九年级历史上册第一单元古代世界第3课古代希腊知识点练习17Word文档下载推荐.docx
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知识点1 希腊城邦
1.大约在公元前20世纪,爱琴海地区诞生了高度的文明——爱琴文明,这一文明集中于(C)
A.斯巴达B.雅典
C.克里特岛和迈锡尼D.迈锡尼和奥林匹亚
2.公元前8—前6世纪,希腊人建立起许多奴隶制城邦,其中希腊著重要的奴隶制城邦是(B)
A.斯巴达和特洛伊B.雅典和斯巴达
C.迈锡尼和雅典D.赫里斯特和特洛伊
3.“在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范,为后世留下一笔宝贵的政治遗产。
”这是指古代哪国的民主政治(B)
C.罗马帝国D.西罗马帝国
4.伯里克利在演说中曾自豪地宣称:
“我们的城市是全希腊的学校。
”与他自豪的原因无关的是(B)
A.经济繁荣B.帝国庞大
C.民主政治D.文化昌盛
5.伯里克利时期,根据雅典民主制度,下列四位人物中有资格参加公民大会的是(A)
6.公元前453年,罗马考察团前往希腊,经过近一年的考察,认为雅典的政治制度是“外观的民主,实质的独裁”。
考察团做出这一判断的主要依据是(B)
A.广大妇女不能参加城邦的公民大会
B.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C.雅典民主制实质是一种直接民主制
D.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
7.“把战争带给亚洲,把财富带回希腊”,建立起地跨欧、亚、非三洲帝国的是(D)
A.伯里克利B.查理·
马特
C.屋大维D.亚历山大
8.阅读“亚历山大东征路线图”,说说亚历山大帝国的疆域不包括哪个古文明地域(C)
A.古代埃及B.古代希腊
C.古代中国D.古代印度
9.古希腊文化在公元前4世纪传播到了东方,也受到了东方文化的渗透,这得益于(C)
A.古埃及帝国B.古罗马帝国
C.亚历山大帝国D.阿拉伯帝国
【能力提升】
10.分析右图,对于雅典民主与居民的政治联系,下列说法正确的是(B)
A.超半数的居民能享受雅典民主
B.雅典民主的社会基础为自由民
C.少数奴隶主贵族独享雅典民主
D.外邦人享有雅典最广泛的民主
11.“我是伟大的征服者,我的功绩照耀万里。
即使人们忘记我的功绩的时候,人们看到亚历山大城,就会自然而然想起它英明的缔造者。
”文中的“我”曾通过东征开启了东西方文化大规模交融的新时代,由此说明(A)
A.暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展
B.和平往来促进了文明的交融
C.地区冲突导致了文明的衰落
D.人类文明发展的动力来自于战争
12.阅读下列材料,回答问题。
材料一:
欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。
欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度,不断追寻的精神开创了民主的先河,在与蒙昧和野蛮的交战中,逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”,在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。
材料二:
以雅典为代表的古希腊民主制度虽然只存在很短的时间,……但是它却是人类实践民主和追求自由的开始,是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉,是人类文明史上璀璨的明珠。
——任建林《关于古希腊民主制度之局限研究》
材料三:
雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成,每10天在雅典卫城召开一次会议。
在会上公民都可以登台演说,发表自己的意见。
大会演说通常是针锋相对的激烈辩论。
辩论结束后再对议案进行表决。
表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行,遵照“少数服从多数”的原则裁决。
雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。
材料四:
古希腊的城邦,首要的特点就是小。
亚里士多德说,如果一个城邦超过十万人,那就是荒唐可笑的了。
这个十万人,包括了奴隶、外邦人、妇女和儿童,如果只算有公民权的成年男人,按雅典的比例,那得去掉80%。
(1)材料一中提及的“欧洲文明”的源头是什么?
这一文明诞生于哪一地区?
答案:
古希腊文明。
爱琴海地区。
(2)根据材料二并结合所学知识说说雅典民主政治在什么时期达到巅峰。
当时雅典的最高权力机构是什么?
伯里克利时期。
公民大会。
(3)材料三中公民大会通过议案的原则是什么?
概括材料一中年满20岁男性公民参与政治活动的形式。
“少数服从多数”。
登台演说、激烈辩论、议案表决等。
(4)材料四中“去掉80%”的人主要指的是哪些人?
它说明了什么?
主要包括奴隶、外邦人、妇女和儿童。
雅典民主是少数人的民主。
(5)根据材料三、四和所学知识,简评雅典民主政治的民主性和局限性。
民主性:
雅典承认公民一律平等,通过抽签,所有公民都可以担任除十将军之外的各级官职;
公民大会是雅典的最高权力机构,从制度上保证了公民在法律面前人人平等。
占人口大多数的奴隶被排斥在民主政治之外,外邦人和妇女也没有公民权。
在公民中,经常参加公民大会的只是公民中的少数人。
【直击中考】
13.(山西中考)它是城邦公民内部的民主,只有成年男性公民才真正享受权利,而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。
它既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的暴力机器。
”文中的“它”指的是(A)
A.雅典的民主政治
B.拜占庭的《查士丁尼法典》
C.斯巴达的贵族政治
D.巴比伦的《汉谟拉比法典》
14.(曲靖中考)“民主政治的滥觞(源头),开启了西方民主政治的先河。
”材料评价的是(C)
A.古代埃及B.古代印度
C.古代雅典D.古代巴比伦
28.2.2应用举例
第1课时与视角有关的解直角三角形应用题
1.能将直角三角形的知识与圆的知识结合起来解决问题.
2.进一步理解仰角、俯角等概念,并会把类似于测量建筑物高度的实际问题抽象成几何图形.
3.能利用解直角三角形来解其他非直角三角形的问题.
阅读教材P74-75页,自学“例3”与“例4”,复习与圆的切线相关的知识,弄清仰角与俯角的概念.
自学反馈独立完成后小组内展示学习成果
①某人从A看B的仰角为15°
,则从B看A的俯角为.
②什么叫圆的切线?
它有什么性质?
③弧长的计算公式是什么?
④P89练习题1-2题.
把求线段的长转化成解直角三角形的知识,构造直角三角形,把相应的元素放到相应的直角三角形中去.
活动1小组讨论
例1如图,厂房屋顶人字架(等腰三角形)的跨度为10m,∠A=26°
,求中柱BC(C为底边中点)和上弦AB的长.(精确到0.01m)
解:
∵tanA=
∴BC=AC·
tanA=5×
tan26°
≈2.44(m).
∵cosA=
∴AB=
=
≈5.56(m).
答:
中柱BC约长2.44m,上弦AB约长5.56m.
这类问题往往是将等腰三角形转化成解直角三角形,同一个问题可以用不同的关系式来解.
活动2跟踪训练(独立完成后展示学习成果)
1.如图,某飞机于空中处探测到目标C,此时飞行高度AC=1200m,从飞机上看地平面指挥台B的俯角a=16°
31′,求飞机A到指挥台B的距离.(精确到1m)
2.在山坡上种树,要求株距(相邻两树间的水平距离)是5.5m,测得斜坡的倾斜角是24°
,求斜坡上相邻两树间的坡面距离是多少m.(精确到0.1m)
这类求距离的问题往往转化成求直角三角形边长的问题,另外,要注意理解有关的名词术语.第2小题要抽象成几何图形再来解决实际问题.
例2如图,两建筑物的水平距离为32.6m,从点A测得点D的俯角α为35°
12′,测得点C俯角β为43°
24′,求这两个建筑物的高.(精确到0.1m)
过点D作DE⊥AB于点E,则∠ACB=β=43°
24′,∠ADE=α=35°
12′,DE=BC=32.6m.
在Rt△ABC中,∵tan∠ACB=
∴AB=BC·
tan∠ACB=32.6×
tan43°
24′≈30.83(m).
在Rt△ADE中,∵tan∠ADE=
∴AE=DE·
tan∠ADE=32.6×
tan35°
12′≈23.00(m).
∴DC=BE=AB-AE=30.83-23.00≈7.8(m).
两个建筑物的高分别约为30.8m,7.8m.
关键是构造直角三角形,分清楚角所在的直角三角形,然后将实际问题转化成几何问题解决.
活动2跟踪训练(小组讨论完成并展示学习成果)
如图,一只运载火箭从地面L处发射,当卫星到达A点时,从位于地面R处的雷达站测得AR的距离是6km,仰角为43°
,1s后,火箭到达B点,此时测得BR的距离是6.13km,仰角为45.54°
这个火箭从A到B的平均速度是多少(精确到0.01km/s)?
速度=路程÷
时间,本题中只需求出路程AB,即可求出速度.无论是高度还是速度,都转化成解直角三角形.
活动3课堂小结
1.本节学习的数学知识:
利用解直角三角形解决实际问题.
2.本节学习的数学方法:
数形结合、数学建模的思想.
教学至此,敬请使用学案当堂训练部分.
【预习导学】
自学反馈
①15°
②略
③
·
2πr
④7.7m334.2m
【合作探究1】
活动2跟踪训练
1.4221m
2.6.0m
【合作探究2】
0.28km/s
高一年级化学学科学案
微粒之间的相互作用力
第三课时
【学习目标】
1.认识分子间作用力的概念;
2.用分子间作用力解释常见事实。
【重点难点】
用分子间作用力解释常见事实。
【学习过程】
【预习检测】
四、分子间作用力与氢键
1.分子间作用力
(1)概念:
(2)对物质性质的影响
①分子间作用力影响由分子构成的物质的________高低和________大小。
②对于分子组成和结构相似的物质,其分子间作用力随增大而________,熔沸点也随之________。
2.氢键:
存在于某些氢化物(NH3、H2O、HF)之间较强
的作用力。
问题探究1:
在通常情况下,将水加热到100℃时,水便会沸腾,而要使水分解成氢气和氧气,却需要将水加热至1000℃这样的高温,才会有水部分分解。
由分子构成的物质在发生三态变化时,分子不发生改变,但为
什么会伴随着能量的变化?
〖诱思探究〗分子间作用的强弱对物质的性质有何影响?
为什么NH3、H2O、HF的熔沸点与同族的其他氢化物相比较存在反常现象?
【典型例题】
例1
.下列物质发生变化时,所克服的粒子相互作用属于同种类型的是()
A.液溴和苯分别受热为气体B.干冰和氯
化铵分别受热变为气体
C.二氧化硅和铁分别受热熔化D.食盐和葡萄糖分别溶解在水中
例2.下图中每条折线表示周期表ⅣA~ⅦA中某一族元素氢化物的沸点变化,每个小黑点代表一种氢化物,其中a点代表的是()
A.H2SB.HClC.PH3D.SiH4
【当堂演练】
1:
干冰气化时,下列各项中发生变化的是( )
A.分子间化学键 B.分子间距离 C.分子构型 D.分子间作用力
2:
实现下列变化,需克服相同类型的作用力的是( )
A.二氧化硅和干冰的熔化B.液溴和液汞的气化
C.食盐和冰的熔化D.纯碱和烧碱的熔化
3:
关于氢键,下列说法正确的是( )
A.每个水分子内含有两个氢键。
B.冰.水和水蒸气中都存在氢键.
C.DNA中的碱基互补配对是通过氢键来实现的
D.H2O是一种非常稳定的化合物,这是由于氢键所致.
4.氢键可以表示为A-H...B,其产生的条件是A的电负性大,它强烈的吸引氢的电子云(或者说增强H的酸性),受体B具有能与酸性氢原子强烈的相互作用的高电子云密度区(如孤对电子).
(1)分子间形成的氢键会使化合物的熔.沸点________,分子内形成氢键会使化合物的熔沸点
.
(2)在极性溶剂中,溶质
和溶剂的分子间形成氢键会使溶质的溶解度________(填"增大"或"减小");
溶质的分子内形成氢键时,
在极性溶剂这溶质的溶解度将________(填"增大"或"减小"),
在非极
性溶剂中溶质的溶解度将________(填"增大"或"减小")
5.下列物质中,不存在化学键的是()
A.氖气B.氢气
C.氧气D.氨气
6.下列过程中,共价键被破坏的是()
A.碘升华
B.溴蒸气被木炭吸附
C.NaCl溶于水D.HCl气体溶于水
7.下列物质在变化过程中,只需克服分子间作用力的是()
A.食盐溶解B.干冰升华
C.氯化铵受热,固体消失D.冰熔
化8.下列物质中,不存在氢键的是()
A.冰B.水C.雪D.天然气
9.共价键、离子键和分子间作用力是构成物质的微粒间的不同作用方式。
下列物质中,通过分子间作用力形成晶体的是()
A.干冰
B.氯化钠C.氢氧化钠D.碘
【课后巩固】
1.当SO3晶体熔化或升华时,下述发生变化的是()A.分子内的化学键B.分子间的距离
C.分子的空间构型D.分子间作用力2.干冰升华时,克服的作用力为________,在这个变化过程中分子间距离________,碳、氧原子之间的共价键________,物质的化学性质________。
3.在氯化钾、氧化钠、氢氧化钠、氯气、氯化氢、二氧化碳、二氧化硅、硝酸等物质中,若从化合物分类角度看,属于氧化物的有________,属于氢化物的有________,属于酸的有________,属于碱的有__
______,属于盐的有________。
若从所含的化
学键类型看,属于离子化合物的有________,属于共价化合物的有________,不属于上述两种类型,但分子内含有共价键的有________,物质中既含离子键又含共价键的有________。
4.从微粒之间的作用力角度解释下列实验事实:
(1)使水汽化只需要在常温常压下加热到100℃,而要使水分解成氢气和氧气,要加热至1000℃以上。
答:
。
(2)碘化氢比溴化氢受热容易分解
(3)氮气在常温下很稳定,可以作为保护气,但是在高温下,它能和氢、氧及许多金属发生
反应。
。
(4)熔融的氯化钠可以导电,而液态水不能导电。
5.短周期中四种元素A、B、C、D,它们的原子序数依次增大。
A、D同主族且最外层电子数为奇数,A为元素周期表中原子半径最小的元素,B原子的最外层电子数是次外层电子数的2倍,C元素为地壳中含量最多的元素。
请回答下列问题:
(1)写出D在C单质中燃烧时形成的化合物的电子式:
(2)写出A与C形成的化合物的结构式:
(3)A与B形成的化合物含________键,称为________化合物。
请写出几种你知道的由A、B组成的物质的结构式和名称________。
(4)写出由A、B、C、D四种元素形成的一种化合物的化学式________。
【学习心得】
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