计算机网络马萨诸塞大学 纽约理工大学 陈鸣译 期末复习文档格式.docx
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25950:
"环卫工人年终个人总结三篇@#@环卫工人年终个人总结三篇@#@国内国际形势,学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍,深刻领会胡总书记的讲话精神,并把它作为思想的纲领,行动的指南;@#@积极参加局总支部组织的各种政治学习及教育活动;@#@积极向广大环卫工人宣传党的方针、政策和局总支部的精神;@#@时刻牢记为人民服务的宗旨,明白自己所肩负的责任;@#@积极参与基层建设,在工作中要起到模范带头作用,做广大职工的表率。
@#@同时,认真学习相关业务知识,不断提高自己的理论水平和综合素质。
@#@@#@在工作上,围绕加强人眼管理及提高保洁质量的中心工作,对照相关标准,严以律己,较好地完成了各项工作任务。
@#@@#@在作风上,能遵章守纪、尊敬领导、团结同事、扶持安排、务真求实、乐观上进,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,勤勤恳恳,任劳任怨。
@#@@#@在生活中,发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,始终做到老老实实做人,勤勤恳恳做事,勤劳简朴生活,时刻牢记党员的责任和义务,严格要求自己,在任何时候都要起到模范带头作用。
@#@@#@目前环卫站的工作还存在不少的困难和问题,因此,我们决心在今后的工作中不断开拓创新,发挥优势,克服困难,努力开创环卫工作新局面。
@#@@#@今后努力的方向:
@#@随着城中村及周边镇的环境卫生工作的开展,今后我们的工作将更加繁重,任务更加艰巨,服务质量也更高,领导的要求也将更高,需掌握的知识更多更广。
@#@为此,我将以更加勤奋的工作态度,刻苦学习,努力提高文化素质和各种工作技能,为环卫所的稳步发展做出一名党员应有的贡献。
@#@@#@ @#@@#@篇二@#@今年,我处在市委、市政府、社会各界的亲切关怀和市建设局的正确领导下,以创建“五型机关单位”、开展“保持共-产-党员先进性教育活动”为契机,紧紧抓住创建省级卫生城市这条主线,立足本职,扎实工作,使我市环境卫生管理工作迈上了一个新台阶,受到上级领导部门的充分肯定和广大市民的一致好评。
@#@@#@回顾一年来的工作,基本情况总结如下:
@#@@#@一、加强日常管理工作,提高环境卫生质量@#@1、加大内部督察力度。
@#@实施有计划、有步骤、有落实的督察办法,坚持做到日日有督察、月月有考评。
@#@在具体工作中,对每次发现的问题,详细记录、及时反愧限期整改、当月兑现奖罚。
@#@今年,共计督察249次,发现各类环卫问题4000余个,其中督办570次,总扣款13889元,总奖励10570元。
@#@推行了城市环境卫生管理日报、周报和环卫举报有奖制度。
@#@进一步落实了市区环卫工作责任,并通过45期的《城市环境卫生》简报和10期的《督察通报》,及时向上级领导及创卫相关部门、新闻媒体进行反映。
@#@@#@2、加强清扫、保洁、垃圾收集和清运管理。
@#@严格按照路面等级管理的要求,把城区350余条、面积约400万平方米的六米以上道路,根据路段的繁华程度、人流、车流量的大小及环卫设施配置情况,进行“定等级、定路段、定标准、定人员、定处罚”的细化管理,设立环卫监督岗,建起环卫人员人事管理电子档案;@#@给全体清扫、保洁人员制作“环卫监督牌”,落实《道路清扫保洁“六净”、“六无”、“六不准”守则》。
@#@今年累计接管新建、改造巷道20余条,新增清扫面积50万平方米,新增卫生人员110名。
@#@从6月份开始,我市第一辆环卫吸尘车投入使用,机械化清扫面积达20万平方米。
@#@4月下旬至10月上旬,对城区主要道路每天安排洒水车进行降温除尘。
@#@统一清运车辆标志、美化车容、购买保险、办理通行手续,规范了清运时间。
@#@在解放路步行街成功实行了垃圾袋装化管理。
@#@今年共计处理生活垃圾17万吨,做到日产日清、卫生填埋。
@#@@#@3、规范管理、落实责任、严管重罚。
@#@工作安排上,要求下设四个环卫所上午重点抓卫生,下午重点抓处罚,夜间轮留巡查,实行24小时管理,不留空挡,全面落实责任;@#@主要街道坚决制止随地吐痰、乱扔杂物、乱泼污水等不文明、不卫生的行为;@#@严格规范建筑垃圾、工程渣土清运、处理环节。
@#@落实《环卫监察人员“八要”、“八不”守则》、《建筑垃圾及渣土管理八项禁令》等有关规章制度,层层签订工作承诺责任书,并要求全体管理人员着装整洁,持证、挂牌上岗,按照建设厅《关于进一步加强城建监察队伍建设管理工作的通知》(陕建发[20xx]98号)要求,遵循一敬礼、二亮证、三帮助、四讲理,最后再处理环节,做到热情服务、文明执法。
@#@今年共计办理建筑垃圾准运手续700余份,与建筑工地签订卫生责任书50余份,纠正、处罚随意抛撒渣土、乱倒建筑垃圾等不文明行为3000余次。
@#@@#@4、加大垃圾处理收费工作力度。
@#@年初,对城区各收费对象进行详细如实摸底统计,建立了收费管理系统,印制了收费和创卫宣传标语,申请出台了*市车辆生活垃圾处理费征收办法,严格收费标准,杜绝“人情”收费;@#@明确市区各环卫部门的收费范围,保证了垃圾处理收费工作的正常进行。
@#@今年共计收取生活垃圾处理费150余万元。
@#@@#@通过强化日常、长效管理,基本做到了“三个一样”,即突击检查与平时一样、上级来人与平时一样、白天和晚上一样。
@#@在搞好自身工作的同时,加强对榆阳区各环卫部门的指导、监督和检查,通过环卫协会做好与12个县区环卫部门的业务工作联系。
@#@@#@二、加大宣传力度,提高市民的城市意识、环卫意识@#@今年共组织各类宣传40余次。
@#@其中,《陕西省城市市容环境卫生条例》、建设部《城市建筑垃圾管理规定》、《*市市区车辆生活垃圾处理费征收规定》的实施,我处及时组织学习,印发相关资料,召开新闻发布会,出动了宣传车辆,设立宣传点,悬挂了宣传横幅20余条;@#@并通过*市环境卫生协会、*环卫网以及电信、移动、联通公司的短信息等媒介进行宣传。
@#@先后深入*中学、苏州中学、星元小学等学校,开展以“摒陋习,树新风,做文明市民,创卫生城市”为主题的宣传活动;@#@9月中旬组织了“让世界清洁起来”——国际性环境卫生宣传活动;@#@10月下旬成功举办了庆祝*市第三届环卫工人节活动。
@#@通过系列的宣传教育,使广大市民的城市意识、文明意识、环卫意识明显提高。
@#@@#@三、扎实开展环境卫生综合整治活动@#@根据市政府、建设局20xx年市容环境综合整治工作的安排意见精神,与公安、工商、市政、园林等联合行动,对市区主要街道破坏环境卫生的不文明行为,以及沿街门店“四包两禁止”责任制的落实情况,进行突击整顿,综合检查。
@#@3、6、11月,与榆阳区各环卫部门紧密配合,彻底清理了背街小巷垃圾死角。
@#@及时组织,认真学习、贯彻实施*市城乡建设局关于《*市区城市环境综合整治内部管理要求及奖罚标准》文件精神。
@#@@#@今年共计发放城市管理“四包两禁止”责任牌1500个,环境卫生警示牌500个,整治门店5800余个,处罚教育随地吐痰、乱扔杂物、乱泼污水、乱倒垃圾等行为20000余人次,没收非法小广告80000余份,罚款22万余元,各环卫所累计组织职工参加义务劳动300余次,出动人力7000余人次,集中力量清理垃圾达23000余吨。
@#@@#@四、以人为本,逐步提高环卫工人待遇和管理水平@#@由于环卫工人待遇低,环卫队伍年龄较大且极不稳定,今年,把创造和-谐、人性化的工作环境作为工作重点。
@#@元宵节,单位挤出1万元,购买“思念”牌元宵和饺子2000余袋,并及时发放在一线环卫工人的手中;@#@五·@#@一劳动节,为千名环卫工人统一订购了生日蛋糕,作为生日贺礼;@#@夏日,骄阳似火,干燥高温,购买了价值1万余元的白糖和绿豆,为环卫工人消暑降温;@#@中秋节,给环卫工人发放了月饼;@#@环卫工人节,给环卫工人发放了大米;@#@全年人均福利不到80元,但对于弱势群体环卫工人来说,已经很知足。
@#@@#@10月26日,我市第三届环卫工人节庆祝活动在神木县举行,全市环卫工人代表欢聚一堂,共谋环卫发展大计,并对评选出的全市60名“城市环卫标兵”、“城市环卫美容师”,每人奖励由联通公司赞助的价值800元的手机一部。
@#@根据环卫工作劳动强度大,义务劳动多,工作岗位特殊,白天夜间马路作业,给每位环卫工人、清运车辆购买了意外伤害保险;@#@同时根据《陕西省劳动和社会保障厅关于进一步做好我省调整最低工资标准工作的通知》精神,我处已多次申请将环卫工人的工资从每月300月提高到430元。
@#@通过这些工作,为稳定环卫职工队伍,提高环卫工人的社会地位,明确环卫工作的方向,加强环卫管理水平,将起到重要的作用。
@#@@#@五、认真开展保持共-产-党员先进性教育活动,狠抓行业作风整改,不断提高服务水平@#@以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共-产-党员先进性教育活动开展以来,我处成立了领导小组。
@#@及时召开了动员大会,将各种学习资料印发给党小组,集中组织全体党员学习30余次,各党小组组织学习25次,共购买《先进性教育辅导读本》50本,《中国共-产-党章程》50本,创办学习园地9期,撰写学习体会285篇。
@#@组织全体党员(包括离退休党员)50余人,参观了米脂县杨家沟革命旧址,面对党旗,高唱国歌,重温入党誓词。
@#@五·@#@一节,组织职工开展了文体娱乐活动,丰富了职工业余文化生活。
@#@7月1日,组织全体党员参观了*市展览馆、*市城市规划建设展厅,观看了《开国总理周恩来》等优秀教育片。
@#@7月16日,组织全体职工观看了英雄模范电影《红高梁》。
@#@先后组织了三次以保持共-产-党员先进性、城市环境卫生管理为主要内容的集中考试;@#@给全体干部职工购买了书法字帖,常年开展硬笔书法练习活动。
@#@@#@通过扎实开展保持共-产-党员先进性教育活动,使广大干部职工的思想素质、政治素质、文化素质有所提高。
@#@今年,累计给市城建监察大队职工子女、佳县尿毒症患者、*日报社病危记者、市区困难下岗职工捐款8000余元;@#@组织了60名职工奉献爱心,进行义务献血。
@#@继承和发扬了中华民族“一方有难,八方支援”的传统美德。
@#@@#@针对环卫工作的特殊性、敏感性、反复性,我们加大了行风建设工作的力度。
@#@结合创建“五型”机关单位,进一步修订完善了53项管理制度,坚持用制度来管人、管事、管物。
@#@认真执行《效能建设八项制度》,党风廉政建设三项制度、四项纪律、八项规定,《干部职工休假制度》以及市纪委《关于禁止党和国家工作人员在工作期间饮酒的规定》和市纪委《关于党和国家工作人员婚丧喜庆事宜的暂行规定》等文件精神等。
@#@工作中克服“生、冷、横、硬”等不良态度,杜绝徇私舞弊,吃、拿、卡、要现象的发生。
@#@定期召开民-主生活会,针对一些具体、焦点问题和群众反映的敏感问题进行及时整改。
@#@@#@环卫工作是城市管理工作的窗口行业,也是服务于经济发展,服务于招商引资,服务于广大市民的行业。
@#@为了全面树立服务理念,我们专门设立了环卫咨询点、环卫监督岗,公开了服务热线和举报电话(3830102),开通了*环卫网、成立了*市环境卫生协会。
@#@对于群众反映的环境卫生方面的问题,我们认真纪录,及时落实,做到“事事有着落、件件有回音”。
@#@@#@六、增加完善环卫设施,夯实环卫工作基础@#@近年来,我市城市建设的投资和工作力度明显加大,环卫硬件设施得到明显改善。
@#@根据我市“创卫”和环卫两项规划要求,今年,投入资金100余万元,新购置环卫清扫车一辆、摆臂式垃圾车一辆、环卫检查车一辆、移动公厕一座、果皮箱200个、垃圾箱50个、新建简易垃圾仓100个、新修垃圾转运站(附带环卫工人休息点)5座,新修公厕8座,改造公厕20座,使城区内共有公厕113座(含水厕15座),对破损的环卫设施进行及时美化维修。
@#@加强生活垃圾处理场筹建工作,顺利完成了一期工程前期迁坟、租地、征地工作,完成了垃圾场填埋区土建工程和办公楼主体工程,完成投资1000万元。
@#@工程进展顺利,计划20xx年7月建成投入使用。
@#@@#@七、树立经营城市理念,为环卫工作市场化、产业化运作奠定基础@#@在市建设局和我处的积极扶持下,我市第一家环卫保洁公司——*市大千保洁公司成立,为我处环境卫生管理社会化、产业化积累了经验。
@#@@#@在三届环卫工人节中,充分利用会尝晚会、方队等进行隆重宣传,营造了浓厚的“环卫工人节”节日氛围。
@#@移动、联通、中华保险、普达广告等企业热爱公益、环卫事业,纷纷赞助支持。
@#@@#@总之,一年以来,通过全体干部职工的团结一致、努力拼搏,使我市城区环境卫生面貌得到明显好转,“创卫”工作搞得如火如荼。
@#@但我们清醒地认识到,我们的工作还是粗浅的、低水平的,与上级领导的要求、与广大人民的愿望、与省级卫生城市的标准、与周边兄弟单位的业绩比,还有很大的差距。
@#@我们将戒骄戒躁、一如既往、踏实工作,为全面提高广大市民的生活质量和人居环境而努力。
@#@@#@ @#@@#@篇三@#@环卫站在区党委、政府的正确领导下,以争创“国家卫生城市”为目标,创新工作思路,继续加快环卫体制改革,狠抓“城乡清洁工程”长效管理。
@#@经过全站干部职工的共同努力特别是一线环卫工人的辛苦劳作和无私奉献,我站较好地完成了14年各项工作任务,现总结如下:
@#@@#@
(一)搞好理论学习,提高政治素质@#@按照区党委政府的指示精神,结合我站工作实际,14年主要围绕“创建国家卫生城市”工作任务要求,提高思想认识和认真学习中央、自治区经济工作会议和市委十届九次全会精神作为中心工作紧抓不放。
@#@@#@1、针对环卫工作实际,组织学习法律法规,增强安全生产工作,14年无安全生产事故发生。
@#@强化市场服务意识,克服工作中法制观念淡薄、不依法办事的陋习。
@#@@#@2、认真开展工作满意度民意调查活动。
@#@根据市委、区委的指示要求,配合做好20年江南区各相关职能部门工作满意度民意调查工作。
@#@站党支部为活动的开展,结合《区各相关职能部门工作满意度民意调查工作方案》,一把手亲自抓,党员和干部职工积极参与,完成调查问卷的填报工作。
@#@@#@3、为了进一步促进党员干部尤其是领导干部转变作风,廉洁从政,营造“清正廉洁”和谐向上的社会氛围,我站从今年4月份开始,按照区委《关于认真学习宣传贯彻中国共产党党员干部廉洁从政若干准则的通知精神,通过结合已发案例和开展学习教育活动,要求党员干部严以律己、廉洁从政,自觉接受监督,及时纠正和处理违反《廉政准则》的行为,坚决杜绝违反《廉政准则》行为发生,提高制度的执行力和约束力。
@#@要求党员干部参学率达到0%,安排学习时间不少于20个小时,做到个人学习有计划、有笔记、有学习心得体会,做到工作学习两不误。
@#@高标准严要求使各项学习指标达到了具体要求。
@#@@#@
(二)实行岗位竞聘,优化人事制度改革@#@为深化人事制度改革,激发用人机制,坚持干部能上能下,以“精简、统一、高效”原则,我站从起开始实行干部职工两年一聘的岗位竞聘制,到开始实行一年一聘制。
@#@这项工作我站走在江南区事业单位岗位设置管理工作的前列。
@#@20年4月我站已完成今年的岗位竞聘工作,参加这次竞聘的干部职工83人,干部身份20人,有12名干部到一线工作。
@#@通过岗位竞聘使职工明确了各个岗位的责、权、利,打破了事业单位“铁饭碗”制度,做到因事设岗、按岗聘用、合同管理,实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变,重点向一线岗位倾斜。
@#@既提高了全站职工的工作积极性又提高了工作效率和经济效益,推动了环卫工作有序且全面发展。
@#@通过人事制度的改革,建立起了符合环卫发展特点,进一步推进环卫公益事业市场化运作的进程。
@#@@#@(三)加强站属各部门的内部管理,提高日常工作效率@#@1、完善制度,规范管理。
@#@结合岗位竞聘方案,年初我们完善各工作岗位的岗位职责,使各种制度更趋科学性。
@#@各部门每周定期召开班子成员例会,对照月度考核标准认真分析工作中存在的不足,发现问题及时整改。
@#@根据江南环卫站创建“国家卫生城市”长效管理方案,各部门将工作职责落到实处,使辖区市容环境卫生质量明显提高。
@#@@#@2、狠抓创建“国家卫生城市”工作。
@#@开展创建“国家卫生城市“工作时间紧、任务重,全站各部门都紧急行动起来,进一步加强领导,明确责任,落实各项目标任务,切实将创建”国家卫生城市“活动不断引向深入。
@#@结合站实际工作情况,把辖区内道路清扫保洁分为十二个标段,领导分片负责,要求各分片领导对各自责任路段进行督办、检查到位,并建立工作例会制度。
@#@各部门认真对每天的工作情况进行汇报和汇总,对出现的问题要汇报并马上整改,营造齐抓共管、通力协作的环境氛围,狠抓落实各项工作。
@#@@#@3、加强垃圾中转站、果皮箱和垃圾斗放置点的管理,减少二次污染。
@#@车队加强每日对垃圾中转站、垃圾斗放置点的冲洗、消毒,及时收运垃圾,及时清洗果皮箱,做到垃圾日产日清。
@#@认真落实日常上门收集生活垃圾制度,加强对垃圾运输途中防洒漏管理,防止在收运中因污水滴漏、飘洒造成二次污染,1-6月份车队共清运垃圾48437吨,道路清洗洒水14年532、9吨,维护修复果皮箱308个。
@#@@#@4、部门之间通力合作,清理城中村卫生死角。
@#@为了配合做好创建“国家卫生城市“的专项检查工作,我站认真贯彻江南区政府的要求和部署,在站长的带领下,我站严密部署各项工作,加大监督力度,保障城区环境卫生干净整洁。
@#@在今年的3月份,站领导组织全体职工对星光大道的道路护栏进行清洗,全站职工经过两天的细心清洗终于还护栏“金属”的本色。
@#@5月份,我站联合各部门利用一个星期的时间,对辖区内的村、村、村、村、村和村这6个城中村进行了小街小巷卫生死角的清理,彻底清除小街小巷脏、乱、差,同时集中清理了淡村村委和淡村加油站这一片市民经常反映的环境卫生差等地段,为附近居民营造了一个干净舒适的生活环境。
@#@据统计,本次突击行动共出动人员530人,出动垃圾清运车24辆,共清理垃圾192吨。
@#@从1月份—6月份,我站共清理道路撒漏37处,清理撒漏面积1212平方米,开展周末大扫除活动以及除“四害”工作,清理鼠洞18个,鼠粪34处,投放毒鼠屋14年个,喷洒鼠药0、014年0吨。
@#@@#@5、做好安全防范及处理数字城管案件和群众投诉工作。
@#@各部门始终把安全防范工作放在首位,规范一线工人和司机作业行为,防止重大事故的发生。
@#@同时,及时处理数字城管案件和群众投诉,1月份至6月份我站共接收城区数字城管案件907起,其中已处理826起,驳回81起,案件处理率达到0%,共收到市长投诉热线13起,处理率0%,群众满意率0%。
@#@群众投诉主要集中在城中村、集贸市场周边、门面、物业小区环境卫生等,今后我们将加强对这些重点区域的监管。
@#@@#@6、做好新一轮道路清扫和公厕保洁承包的招投标前期准备工作。
@#@为做好这项工作,站办公室和清扫质检办对辖区各路段进行细心测量和核算,按时完成了各种数据核算、道路清扫承包方案、公厕承包方案等材料的上报工作,待城区审批后才能开展各种招投标工作,计划在7月30日前完成招投标工作。
@#@做好清扫工人续签一个月劳动合同及其思想稳定工作。
@#@@#@(四)努力扩大对外创收@#@各创收部门根据市场形势制定创收计划,改变工作方式方法,加强与签约单位协调沟通,加大征收生活垃圾处理费力度,增收节支,以保证各项工作正常运作。
@#@1月份-6月份,车队、综合服务部共完成垃圾处理有偿服务费224、862万元,与去年同期比减少31、2%。
@#@车辆维修费用为18、63万元,比去年增加开支。
@#@879万元。
@#@耗油2461、91升,经费支出61万元,同比增加支出58、97%,维修费、油耗增加的主要原因是车辆逐年陈旧、工作量加大、用油量增加、油价上升等造成的。
@#@14年上交税金6、46万元。
@#@@#@(五)加大宣传力度,政治文明、精神文明建设得到进一步发展@#@按照城区的要求做好各种简报的上报工作,1月份至今共撰写简报34篇,完成了各种宣传材料上报工作。
@#@根据市、区总工会推荐上报,我站一线环卫工人同志被评为全国劳动模范并应邀前往北京参加劳模职代会。
@#@同时,车队的同志也被评为南宁市先进生产工作者,同志被评为市“五一巾帼标兵”。
@#@这些先进个人的获得,为站里争得了荣誉,为职工做出榜样。
@#@今年年初,发生了旱灾,青海玉树发生地震,站领导班子发动全体干部职工踊跃捐款,用环卫工人的微薄之力奉献爱心,分别捐助旱灾善款4350元,震灾善款3152元。
@#@@#@(六)存在问题@#@1、泥土沙石撒漏现象严重影响市容市貌。
@#@今年年初以来,辖区内多条路段出现泥土撒漏现象,严重影响了道路市容环境卫生,每次一接到撒漏情况,我站便出动大量人员和车辆对该路段进行加班加点清洗,但最终无法从根本上解决车辆撒漏问题。
@#@目前是创卫关键阶段,希望相关部门对车辆撒漏现象严加管理,从根本上杜绝类似撒漏现象发生,从而降低环卫工人劳动强度及环卫工作成本,共同维护好整洁干净的市容市貌。
@#@@#@2、合同环卫工人待遇问题。
@#@合同环卫工人是城市环卫工作的主力军,目前合同环卫工人工资按市里的最低工资标准为670元/月,加上防尘补贴5元/月,仅775元/月,再扣除买五项保险,合同环卫工人的工资已所剩无几了。
@#@为进一步稳定环卫工人队伍,建议重新核定合同环卫工人工资,每人每月不低于1500元,并且每年普调一次。
@#@@#@3、协助城区整治城中村问题。
@#@城中村的环境卫生一直是重点难点问题,脏乱差是难以改变的现象。
@#@目前是创卫关键阶段,根据城区领导的指示:
@#@环卫站配合集中整治城中村三个月。
@#@我站从20年6月20日起在人员紧张的情况下,抽派部分管理人员参加综合整治活动,在保证完成城中村清理任务的同时,环卫工人加班加点做好日常的道路清扫保洁工作。
@#@今年创“国家卫生城”和对城中村的集中整治给环卫站造成了很大开支,车辆维修费比去年增加开支。
@#@879万元、耗油量同比去年增加支出58、97%。
@#@目前人员缺少加上住户对供水企业代收垃圾处理费进入观望期,造成14年我站征收垃圾处理费同比去年减少31、2%。
@#@@#@2014年,我站各项工作取得了一定的成绩,这是城区党委、政府正确领导的结果,是环卫站各部门和广大干部职工共同努力的结果。
@#@在取得成绩的同时,我们也清醒地看到,市创建“国家卫生城”是一项艰巨的任务,对环卫工作的要求更高。
@#@目前环卫站的工作还存在不少的困难和问题,因此,我们决心在今后的工作中不断开拓创新,发挥优势,克服困难,努力开创环卫工作新局面。
@#@@#@ @#@@#@";i:
1;s:
25133:
"护士职业资格考试《实践能力》综合练习试题B卷@#@省(市区)姓名准考证号@#@………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…@#@2020年护士职业资格考试《实践能力》综合练习试题B卷@#@考试须知:
@#@@#@1、考试时间:
@#@120分钟,本卷满分为380分。
@#@@#@2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
@#@@#@3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。
@#@@#@A1型题(本题共50题,每小题3分,共150分)@#@1、最危急的心律失常类型是()。
@#@@#@A.窦性心动过速@#@B.心房颤动@#@C.室上性心动过速@#@D.房室传导阻滞@#@E.心室颤动@#@2、判断肋骨骨折,胸部检查最可靠的依据是()。
@#@@#@A.局部肿胀@#@B.皮下瘀斑@#@C.皮下气肿@#@D.胸式呼吸消失@#@E.直接和间接压痛@#@3、下列选项中不属于约束带应观察的项目是()。
@#@@#@A、衬垫是否垫好@#@B、约束带是否牢靠@#@C、体位是否舒适@#@D、局部皮肤颜色及温度@#@E、神智是否清楚@#@4、高血压患者,60岁,发生广泛前壁急性心肌梗死3h入院,下列哪种情况提示患者不能溶栓治疗()。
@#@@#@A.频发室性早搏二联律@#@B.血压180/110mmHg@#@C.1年前做过阑尾手术@#@D.并发急性左心衰竭@#@E.年龄偏大@#@5、下列药物中均为幽门螺杆菌的治疗方案药物的是()。
@#@@#@A.奥美拉唑+克拉霉素+阿莫西林+枸橼酸泌钾@#@B.红霉素+奥美拉唑+阿莫西林+枸橼酸泌钾@#@C.硫酸镁+奥美拉唑+克拉霉素+枸橼酸泌钾@#@D.多潘立酮+奥美拉唑+克拉霉素+枸橼酸泌钾@#@D.青霉素+克拉霉素+甲硝唑+枸橼酸泌钾@#@6、慢性呼吸衰竭患者最早、最突出的表现是()。
@#@@#@A.呼吸困难@#@B.发绀@#@C.烦躁不安@#@D.血压下降@#@E.少尿@#@7、确诊二尖瓣狭窄最可靠的辅助检查是()。
@#@@#@A.心电图@#@B.CT@#@C.胸部X线片@#@D.超声心动图@#@E.心导管检查@#@8、输卵管结扎水的结扎部位是输卵管的()。
@#@@#@A.间质部@#@B.峡部管的@#@C.壶腹部@#@D.伞部@#@E.漏斗部@#@9、心脏前负荷过重见于()。
@#@@#@A.高血压@#@B.主动脉瓣狭窄@#@C.二尖瓣狭窄@#@D.肺动脉高压@#@E.二尖瓣关闭不全@#@10、少尿是指24小时尿量少于()。
@#@@#@A、50ml@#@B、100ml@#@C、200ml@#@D、400ml@#@E、1000ml@#@11、下列哪项不符合压疮溃疡期的临床表现()。
@#@@#@A.局部溃疡形成@#@B.浅层组织感染,有脓液流出@#@C.出现黑色坏死组织@#@D.局部有水疱形成@#@E.严重者可引起败血症@#@12、拔火罐的适应证是()。
@#@@#@A.外感风寒,风寒湿痹@#@B.急性腰扭伤@#@C.各种疮疡疖肿@#@D.平素体质虚弱@#@E.高热、抽搐、昏迷@#@13、室性心动过速首选的治疗药物()。
@#@@#@A.普纳洛尔@#@B.利多卡因@#@C.硝酸甘油@#@D.洋地黄@#@E.酚妥拉明@#@14、头罩式给氧法适用的病人是()@#@A.一氧化碳中毒@#@B.肺心病@#@C.心绞痛@#@D.婴幼儿缺氧@#@E.气管切开@#@15、下述几项中哪项是急性脱髓鞘性多发性神经炎脑脊液的特征性表现()。
@#@@#@A.细胞数正常@#@B.浑浊@#@C.蛋白细胞分离@#@D.米汤样改变@#@E.呈血性改变@#@16、葡萄胎确诊后首选的渔疗措施是()。
@#@@#@A.放疗@#@B.化疗@#@C.随访观察@#@D.手术切除子宫@#@E.清除官腔内容物@#@17、患儿男出生后十天,因口腔粘膜有异常来院就诊。
@#@查体可见口腔粘膜有白色乳凝块样小点,汇集成小片,家长称不易拭去,。
@#@目前患儿饮食正常。
@#@无全身症状。
@#@为该患儿进行口腔粘膜局部治疗,应选用的是()。
@#@@#@A.2%的利多卡因@#@B.3%的过氧化氢溶液@#@C.10万U/ml制霉菌素鱼肝油混悬溶液@#@D.2%碳酸氢钠溶液@#@E.2.5%的金霉素鱼肝油@#@18、对肝硬化的患者健康教育下列哪项不正确()。
@#@@#@A.低盐饮食@#@B.可以饮少量啤酒@#@C.避免刺激性食物@#@D.避免罐头食品@#@E.定期门诊复查@#@19、对接触甲类传染病的群体进行管理,最主要的方式是()。
@#@@#@A.医学观察@#@B.留验@#@C.检疫@#@D.隔离治疗@#@E.卫生处理@#@20、下列哪项检查结果提示可能是慢性肝炎与肝硬化()。
@#@@#@A.血清转氨酶升高@#@B.血清碱性磷酸酶升高@#@C.血清直接胆红素升高@#@D.白蛋白与球蛋白比例倒置@#@21、能够减缓心室重构的药物是()。
@#@@#@A.钙通道阻滞剂@#@B.血管转化酶抑制剂@#@C.洋地黄@#@D.硝酸酯类@#@E.β受体阻滞剂@#@22、反常呼吸运动常见于()。
@#@@#@A.多根多处肋骨骨折@#@B.开放性气胸@#@C.闭合性气胸@#@D.张力性气胸@#@E.血胸@#@23、双颊紫红,口唇发绀,多见于()。
@#@@#@A.病危面容@#@B.贫血面容@#@C.二尖瓣面容@#@D.满月面容@#@E.慢性病容@#@24、全身麻醉未清醒的病人采用去枕仰卧位的目的是()。
@#@@#@A、有利于静脉回流@#@B、防止颅内压降低@#@C、防止呕吐物流入气管@#@D、减轻伤口疼痛@#@E、减少局部出血@#@25、合理的病室环境是()。
@#@@#@A.婴儿室室温宜在22-24℃@#@B.室内相对湿度在30%-40%为宜@#@C.破伤风病人,室内光线应明亮@#@D.产休室,应保暖不宜开窗@#@E.气管切开者,室内相对湿度为40%@#@26、风湿性心脏病病人出现下列何种临床征象,可提示脑动脉栓塞的发生()@#@A.偏瘫@#@B.呼吸困难、咯血@#@C.休克@#@D.严重腰痛、血尿@#@E.严重胸痛@#@27、体位引流的时间不宜安排在()。
@#@@#@A.晨起@#@B.饭前@#@C.睡前@#@D.饭后@#@E.活动后@#@28、护士协助病人向平车挪动的顺序是()。
@#@@#@A.上身、下身、臀部@#@B.臀部、上身、下身@#@C.臀部、下肢、上身@#@D.上身、臀部、下身@#@E.下肢、臀部、上身@#@29、心包腔内液体可起到的生理作用()。
@#@@#@A.体液免疫@#@B.加强心肌收缩力@#@C.营养细胞@#@D.润滑@#@E.营养心肌@#@30、下列关于护患关系的理解不正确的是()。
@#@@#@A、护患关系是一种帮助与被帮助的关系@#@B、护患关系是一种治疗关系@#@C、护患关系以护士为中心的关系@#@D、护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系@#@E、护患关系是在护理活动中形成的@#@31、下列哪项不是沟通的基本因素()。
@#@@#@A、信息的发现者和接受者@#@B、信息的内容@#@C、沟通的背景@#@D、沟通的方式@#@E、信息反馈过程@#@32、关于炎f生浸润期压疮的描述,不正确的是()。
@#@@#@A.皮肤呈紫色@#@B.皮下结节@#@C.有大、小水疱@#@D.水泡表皮剥脱露出湿润的创面@#@E.创面上有脓性分泌物@#@33、新生儿时期应预防接种的疫苗是()。
@#@@#@A.乙肝疫苗,乙脑疫苗@#@B.麻疹疫苗,卡介苗@#@C.卡介苗,乙肝疫苗@#@D.百白破疫苗,脊髓灰质炎疫苗@#@E.脊髓灰质炎疫苗,乙脑疫苗@#@34、为患者张某静脉注射10%葡萄糖酸钙10ml,推注时,患者诉说疼痛,推注稍有阻力,局部肿胀,抽无回血,提示()。
@#@@#@A、针头滑出静脉@#@B、针头部分阻塞@#@C、针头斜面紧贴血管壁@#@D、静脉有痉挛@#@E、针头斜面一部分穿透下面血管壁@#@35、下列哪种药物不是脱水利尿剂()。
@#@@#@A、20%甘露醇@#@B、利尿酸钠@#@C、速尿@#@D、11.2%乳酸钠@#@E、尿素@#@36、用平车运送患者下列哪种做法不妥()。
@#@@#@A.冬季注意为患者保暖@#@B.上坡时使患者头在高处一端@#@C.下坡时使患者头在低处一端@#@D.注意观察患者生命体征@#@E.进门不可用车撞门@#@37、日光浴一般于婴儿早餐后()。
@#@@#@A.0.5小时内为宜@#@B.1~1.5小时为宜@#@C.2~2.5小时为宜@#@D.2.5~3小时为宜@#@E.3~3.5小时为宜@#@38、慢性胃炎患者腹痛发作时,可以缓解腹痛的护理措施不包括()。
@#@@#@A.腹部捂热水袋@#@B.转移注意力@#@C.增加活动量@#@D.腹部按摩@#@E.播放轻音乐@#@39、慢性左心功能不全最出现的症状是()。
@#@@#@A.劳力性呼吸闲难@#@B.心源性哮喘@#@C.水肿@#@D.咳粉红色泡沫样痰@#@E.食欲降低@#@40、测定中心静脉压时,测压玻璃管的零点应在()。
@#@@#@A、锁骨中点水平@#@B、剑突水平@#@c、胸骨角水平@#@D、右心房中点水平@#@E、右心室中点水平@#@41、关于重度抑郁的病人健康教育,正确的是()。
@#@@#@A.建议病人进行自我心理调整为主用药为辅@#@B.鼓励安静休息,避免声光刺激@#@C.生活中回避压力,不要主动挑起对抗@#@D.尽量减少社会活动,避免受人关注@#@E.坚持服药治疗不要漏服或者随意停药@#@42、护士收集健康资料的目的中,错误的是()。
@#@@#@A、为了解病人的隐私,确立护理诊断提供依据@#@B、为寻找病因,制定护理措施提供依据@#@C、为了解病情变化,制定治疗方案提供依据@#@D、为了解病人的心理特征,选择护理实施方法提供依据@#@E、为了解治疗反应,评估护理行为提供依据@#@43、在传染病区护士穿隔离衣后禁止进入的区域是()。
@#@@#@A.化验室@#@B.配膳室@#@C.病区走廊@#@D.病人浴室@#@E.严密隔离病室@#@44、胃肠减压管的拔管最可靠的指征是()。
@#@@#@A.体温正常@#@B.腹胀消失@#@C.肛门排气@#@D.肠蠕动恢复@#@E.吸出液体量少@#@45、营养不良早期诊断的可靠指标是()。
@#@@#@A.血糖@#@B.血浆蛋白@#@C.血浆胆固醇@#@D.血浆转铁蛋白@#@E.血浆胰岛素生长因子@#@46、对于下肢急性深静脉血栓形成患者,正确的护理措施是()。
@#@@#@A.床上活动@#@B.卧床休息,患肢抬高@#@C.行走练习@#@D.患肢热敷@#@E.按摩,促进血液循环@#@47、在护理脱水补液的患儿时,如输液后患儿出现乏力、腹胀、肠鸣音减弱、腱反射消失、心音低钝,应考虑()@#@A.低钾血症@#@B.低氯血症@#@C.低钙血症@#@D.低镁血症@#@E.低磷血症@#@48、某慢性肾衰竭病人,有厌食、恶心、口臭、失眠、皮肤瘙痒,以下护理计划中哪项内容正确()。
@#@@#@A.给予低热量饮食@#@B.每日口腔护理1次@#@C.勤川温水擦洗皮肤@#@D.病室光线充足@#@E.晚间睡前不宜饮水@#@49、给予肺炎高热患者降温处理时,正确的操作是()。
@#@@#@A.为防止病情加重,患者出汗后减少擦拭,更衣@#@B.小儿患者应及时用阿司匹林降温,防止惊厥@#@C.采取物理方法逐渐降温,防止脱水@#@D.快速降温,使体温降至正常@#@E.松解衣服,自行降温@#@50、病区良好的社会环境不包括()。
@#@@#@A、建立良好的护患关系@#@B、病室环境清洁,整齐@#@C、老病人对新病人的关心@#@D、保护病人的隐私权@#@E、家属对病人的关心考试大论坛@#@A2型题(本题共50题,每小题3份,共150分)@#@1、张大妈70岁,急性左心衰,住院后症状有所改善,食欲较好,护士进行的饮食指导正确的是()。
@#@@#@A.高热量、低蛋白@#@B.低热量、低蛋白@#@C.低盐、易消化@#@D.低热量、少纤维@#@E.高蛋白、低维生素@#@2、患者女,22岁,与家属吵架后倒地翻滚,之后肢体抽动,四肢瘫痪,无法站立行走,下列护理评估中关于情感评估内容的是()。
@#@@#@A.有无幻听、幻视@#@B.有无冲动,易激惹@#@C.有无自知力@#@D.婚姻状况@#@E.家庭关系@#@3、患者女性,26岁,确诊肾病综合征1年,近日出现右下肢水肿明显,打腿较左腿明显肿胀,血清胆固醇3.84mmol/I。
@#@,该患者可能出现了()。
@#@@#@A.右下肢感染@#@B.右下肢静脉I『ll枪@#@C.右下肢水肿加最@#@D。
@#@药物的副作用,@#@E.治疗无效@#@4、患者男,29岁。
@#@患支气管扩张症,近日因受凉咳大量黄色浓痰,入院治疗,医嘱体位引流。
@#@护士指导患者体位引流时,错误的是()。
@#@@#@A.引流同时行胸部叩击@#@B.引流前做生理盐水超声雾化@#@C.在饭后1小时进行@#@D.引流后可给治疗性雾化吸入@#@5、患儿男,5岁。
@#@近来饮水量增多,适量增加,但体重下降,同时倦怠乏力,晚上多次起夜排尿,甚至尿床。
@#@该患儿最可能的诊断是()。
@#@@#@A.遗尿症@#@B.尿崩症@#@C.糖尿病@#@D.肾小球肾炎@#@E.甲状腺功能亢进症@#@6、患者,男性,20岁,因“突起高热3天”以“流行性乙型脑炎”收治入院。
@#@查T39.8℃,P120次/分,R38次/分,节律不整,瞳孔对光反应迟钝,肺部可闻及干、湿啰音,颈强直(+)。
@#@患者在此阶段出现的三个最主要的凶险症状是()。
@#@@#@A.昏迷、呼吸衰竭、高热@#@B.高热、昏迷、惊厥@#@C.高热、惊厥、循环衰竭@#@D.昏迷、惊厥、呼吸衰竭@#@E.高热、惊厥、呼吸衰竭@#@7、患儿男,9个月,呕吐,腹泻3天,尿量略少,皮肤弹性稍差,口唇微干,眼窝轻度凹陷,血清钠浓度为140mmol/L。
@#@该患儿的失水量约占体重的()。
@#@@#@A.0.04@#@B.0.08@#@C.0.1@#@D.0.12@#@E.0.14@#@8、某初产妇,24岁,妊娠39周,妊娠期糖尿病,平日饮食控制血糖,因腹痛伴阴道流液10小时入院待产,入院后遵医嘱给予缩宫素2.5单位,静脉滴注的方法是()。
@#@@#@A.缩宫素+葡萄糖盐水500ml静脉滴注,以10滴/分开始@#@B.缩宫素+0.9%生理盐水500ml静脉滴注,以4滴/分开始@#@C.缩宫素+5%葡萄糖500ml静脉滴注,以4滴/分开始@#@D.缩宫素+5%葡萄糖500ml静脉滴注,以10滴/分开始@#@E.缩宫素+0.9%生理盐水500ml静脉滴注,以10滴/分开始@#@9、患者女,25岁,因“白带增多7天”就诊。
@#@妇产检查:
@#@外阴阴道正常,宫颈糜烂,糜烂面积占宫颈面积的1/2.护士评估该患者宫颈糜烂的程度是()。
@#@@#@A、轻度@#@B、中度@#@C、中重度@#@D、重度@#@E、特重度@#@10、患者女,67岁。
@#@遵医嘱每天服用补钙制剂阿仑膦酸钠一次,正确在服药时间是()。
@#@@#@A.早起@#@B.早饭后@#@C.午饭后@#@D.晚饭后@#@E.睡前@#@11、患者女,35岁,已婚。
@#@主诉近日白带增多,外阴瘙痒伴灼痛1周。
@#@妇科检查:
@#@阴道内多量灰白泡沫状分泌物,阴道壁散在红斑点。
@#@有助于诊断的检查是()。
@#@@#@A、阴道分泌物涂片检查@#@B、宫颈刮片@#@C、盆腔B超@#@D、诊断性刮宫@#@E、阴道镜检查@#@12、某孕妇,28岁,孕34周。
@#@因“头晕、头痛”就诊。
@#@查体:
@#@血压160/115mmHg,实验室检查,水肿(+),尿蛋白定量5.5g/24h,临床诊断为重度子痫前期。
@#@首选的解痉药物是()。
@#@@#@A、安定@#@B、阿托品@#@C、硫酸镁@#@D、冬眠合剂@#@E、卡托普利@#@13、王某,32岁,明晨在全麻下行胃大部切除,其血型AB型、RH+,因库存血不足,病人体质较好,拟需自体输血200ml,需准备4%枸橼酸钠生理盐水()。
@#@@#@A、10ml@#@B、15ml@#@C、20ml@#@D、25ml@#@E、30ml@#@14、患儿女,足月儿,出生后1分钟评估患儿情况:
@#@躯干皮肤色红,四肢较紫、心率120次/分、哭声响亮、肌张力好,呼吸45次/分。
@#@该足月儿最终的Apgar评分是()。
@#@@#@A.6分@#@B.7分@#@C.8分@#@D.9分@#@E.10分@#@15、患者女性,48岁。
@#@近2个月来因日常活动可引起气急、心悸症状,评估此病人心功能为Ⅱ级,应如何指导该病人活动()。
@#@@#@A.绝对卧床但应取半卧位@#@B.可照常工作@#@C.限制活动@#@D.稍事活动@#@E.轻体力T作,下午多休息@#@16、患者男,40岁,因劳累近2周自感头晕、头疼,连续三次测血压值为21.3/13.3kPa(160/100mmHg),休息后血压可自行恢复正常,诊断首先考虑()。
@#@@#@A.急进性高血压@#@B.慢性肾炎@#@C.甲亢@#@D.原发性高血压@#@E.SLE@#@17、患者男,46岁。
@#@建筑工人,入院时诊断为破伤风。
@#@以下与本病最有关的既往史是()。
@#@@#@A.糖尿病病史@#@B.工作时被钉子扎伤过@#@C.高血压家族史@#@D.吸烟20年@#@E.对花粉过敏@#@18、男性,60岁,咳嗽20年,冬春加重。
@#@近5年出现气喘。
@#@舣肺广泛哮呜音及肺底湿音,最可能诊断是()。
@#@@#@A.支气管哮喘@#@B.支气管扩张@#@C.阻塞件肺气肿并发感染@#@D.支气管肺癌@#@E.喘息刊慢性支气管炎@#@19、患者男,72岁。
@#@因急性前壁心里梗死收入院。
@#@入院后已行面罩吸氧,建立静脉通路,心电监护示频发、多源性室性早搏。
@#@护士在床边准备抢救用品,最重要的是()。
@#@@#@A.血氧饱和度仪@#@B.气管切开包@#@C.吸痰器@#@D.除颤仪@#@E.呼吸机@#@20、某初孕妇,28岁,妊娠30周,胎儿臂位,为减轻孕妇的焦虑情绪,护士对孕妇的指导,不正确的是()。
@#@@#@A.可采用膝胸卧位进行矫正@#@B.矫正无效时,可提前入院待产@#@C.膝胸卧位需排空膀胱@#@D.可行外转胎位术校正@#@E.胎儿可自行转为头先露@#@21、周先生,25岁,腹部被人扎伤后有少量肠管脱出,现场处理原则是()。
@#@@#@A.立即送回腹腔@#@B.用清洁碗覆盖后再包扎@#@C.用无菌溶液冲洗后送回腹腔@#@D.用等渗盐水冲洗后敷料包扎@#@E.用清洁敷料覆盖@#@22、患者,女性,剖宫产术后12小时,排尿时有困难,用温水冲洗会阴部的目的是()。
@#@@#@A、减轻紧张心理,分散注意力@#@B、利用条件反射,促进排尿@#@C、使患者感觉舒适@#@D、清洁会阴,防止尿路感染@#@E、用温热作用缓解尿道痉挛@#@23、患者女,32岁,一日前饮用不洁水后突发高热,继而出现腹痛、腹泻和里急后重感,出现黏液脓血便,诊断为急性细菌性痢疾,在治疗药物使用中不正确的是()。
@#@@#@A.喹诺酮类药物是目前相对理想的药物@#@B.青霉素为治疗首选药物@#@C.应积极分离病原菌并行药物敏感试验@#@D.TMPSMZ耐药虽然增强,但对多数病人仍有效@#@E.孕妇及儿童应慎用喹诺酮类药物@#@24、患者女,64岁,摔倒致右股骨头下骨折。
@#@因合并有严重心肺疾病,采取非手术治疗12周后肢部疼痛没有缓解,下肢活动受限,不能站立和行走,先考虑该忠者出现了()。
@#@@#@A.关节脱位@#@B.关节感染@#@C.骨折断端神经损伤@#@D.骨折畸形愈合@#@E.股骨头缺血性坏死@#@25、刘先生,28岁,上腹部疼痛2天,进食后疼痛加剧,疑为急性胰腺炎。
@#@饮食应为()。
@#@@#@A.禁食@#@B.低糖流质@#@C.低脂流质@#@D.低盐流质@#@E.低脂普食@#@26、患者男性。
@#@70岁。
@#@现术后8小时。
@#@仍未排尿。
@#@丰诉下腹胀痛。
@#@查体见下腹膀胱区隆起,耻骨联合上叩诊呈实音。
@#@目前其主要护理问题足()。
@#@@#@A.下腹疼痛@#@B.潜在呼吸道感染@#@C.体液过多@#@D.尿潴留@#@E.存皮肤完整性受损的危险@#@27、患者男,45岁,因“足底被生锈的铁钉刺伤”就诊,医嘱注射破伤风抗毒素,患者诉一周前使用过破伤风抗毒素(TAT),TAT过敏试验阳性,引起该患者发生过敏的特异性抗体是()。
@#@@#@A.lgA@#@B.lgC@#@C.lgG@#@D.lgE@#@E.lgM@#@28、患者女性,70岁。
@#@I大I“急性心肌梗死”人院,遵医嘱绝埘卧床休息,现4天未排大便,感到腹胀不适。
@#@该患者日前仃在的护理问题是()。
@#@@#@A.便秘、腹胀与活动减少有关@#@B.活动减少引起便秘@#@C.腹胀与卧床有_芙@#@D.腹胀由便秘引起@#@E.便秘与卧床有关@#@29、青年男性,体重60kg,双上肢及躯干Ⅱ度烧伤,该患者第1个24小时需要补的胶体和晶体总量约为()。
@#@@#@A.2000ml@#@B.3000ml@#@C.4000ml@#@D.5000ml@#@E.6000ml@#@30、李先生20岁,踝关节扭伤,为防止皮下出血和组织肿胀,在早期应选用()。
@#@@#@A、局部按摩@#@B、红外线照射@#@C、湿冷敷@#@D、湿热敷@#@E、放置热水袋@#@31、王某,患Ⅱ型糖尿病,需长期注射胰岛素,出院时护士对其进行健康指导,不恰当的是()。
@#@@#@A.不可在发炎、有瘢痕、硬结处注射@#@B.要在上臂三角肌下缘处注射@#@C.行皮下注射,进针角度30°@#@-40°@#@@#@D.注射区皮肤要消毒@#@E.进针后不能有回血@#@32、患者男性,50岁。
@#@患消化性溃疡10年,凌晨出现持续腹痛,服用氢氧化铝后不能缓解,且向背部放射。
@#@该患者可能并发了()。
@#@@#@A.出血@#@B.癌变@#@C.幽门梗阻@#@D.穿孔@#@E.失血性周围循环衰竭@#@33、某初孕妇,32岁。
@#@妊娠38周。
@#@腹部触诊:
@#@宫底部可触及圆而硬胎儿部分,腹部右侧凹凸不平,左侧相对平坦,胎心音在脐上左侧听得最清楚。
@#@该孕妇的胎儿太尉最可能是()。
@#@@#@A.枕左前位@#@B.枕右前位@#@C.骶左前位@#@D.骶右前位@#@E.肩右前位@#@34、患者女,30岁。
@#@下肢急性蜂窝织炎伴全身感染症状,需采血做抗生素敏感试验。
@#@最佳的采血时间应是在患者()。
@#@@#@A.寒战时@#@B.高热时@#@C.发热间歇期@#@D.静脉滴注抗生素时@#@E.抗生素使用后@#@35、某产妇,妊娠29周。
@#@因出现无诱因、无痛性阴道流血来院检查,此时一般不主张进行的检查是()。
@#@@#@A.测量血压@#@B.胎心监护@#@C.超声检查@#@D.腹部检查@#@E.阴道检查@#@36、患者男性,23岁。
@#@抗结核治疗3个月,低热、盗汗、乏力均已消失,患者认为肺结核已治愈,准备停约。
@#@此时最重要的措施是指导患者()。
@#@@#@A.休息@#@B.戒酒@#@C.维持良好的营养@#@D。
@#@坚持规则、全程化疗@#@E.消毒、隔离@#@37、患儿男,8个月。
@#@发热2天。
@#@体温高达39~39.8℃。
@#@咳嗽频繁。
@#@呼吸困难,双肺无明显的哕音,X线片示左肺大小不等的片状阴影,白细胞偏低,最可能的诊断是此患儿()。
@#@@#@A.金黄色葡萄球菌肺炎@#@B.呼吸道合胞病毒肺炎@#@C.肺炎链球菌肺炎@#@D.真菌件肺炎@#@E.腺病毒肺炎@#@38、患者女性i,21岁。
@#@腹泻、呕吐半天,诊断为急性胃肠炎。
@#@正确的护理措施是()。
@#@@#@A.嘱患者不要服用抗生素@#@B.给予冷牛奶口服,保护胃黏膜@#@C.遵医嘱静脉输液,防止水电解质紊乱@#@D.鼓励患者进行适当的活动,以增加食欲@#@E.腹泻3天以卜还未停止,方可使用止泻剂@#@39、患者男性,59岁,冠心病,心绞痛5年,平日胸痛发作时舌下含硝酸甘油1片2~5min缓解,近半月来,胸痛发作较前频繁,疼痛不易缓解,3h前发生心前区剧烈疼痛,服用硝酸甘油3片未缓解,急诊入院。
@#@心电图检查发现ST段弓背上抬,随后相应导联出现病理性Q波,血压85/55mmHg,心率108次/分,律齐。
@#@入监护室观察治疗,经用药后述疼痛缓解。
@#@2h后心电监测示血压70/50mmHg,心率118次/分,患者烦躁不安,皮肤湿冷,此时责任护士认为患者病情变化是()。
@#@@#@A.脑出血@#@B.室壁瘤破裂@#@C.心源性休克@#@D.心律失常@#@E.心力衰竭@#@40、患儿男,34岁。
@#@左足麻木、疼痛,走路时小腿酸胀、易疲劳,足底有硬胀感,初步诊断为血栓闭塞性脉管炎。
@#@可确诊的辅助检查是()。
@#@@#@A.肢体抬高试验@#@B.静脉注射硫酸镁10ml@#@C.仔细检查肢体各种脉搏动情况@#@D.行交感神经阻滞@#@E.行动脉造影@#@41、患者男,30岁。
@#@咳嗽3个月,咳白色粘痰,内带血丝,午后低热,面颊潮红,疲乏无力,常有心悸、盗汗,较前消瘦。
@#@痰结核菌素试验阳性。
@#@对该患者的护理措施,正确的是()。
@#@@#@A.不需隔离@#@B.常到室外晒太阳@#@C.服药至症状消失即可@#@D.加强活动锻炼,增强体质@#@E.做好用具、餐具、病室和痰的消毒@#@42、患者男,30岁。
@#@咳嗽3个月,咳白色黏痰,内带血丝,午后低热,面颊潮红,疲乏无力,常有心悸、盗汗,较前消瘦。
@#@痰结核菌素试验阳性。
@#@对该患者的护理措施,正确的是()。
@#@@#@A.不需隔离@#@B.常到室外晒太阳@#@C.服药至症状消失即可@#@D.加强活动锻炼,增前体质@#@E.做好用具、餐具、病室和痰的消毒@#@43、患者女,44岁。
@#@尿急、尿频、尿痛5天伴发烧2天,诉全身不适,食欲减退,体温38.5℃,肉眼血尿。
@#@该患者护理措施不妥的是()。
@#@";i:
2;s:
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"葫芦岛市小学音乐教师学科专业素养二级考核样题@#@葫芦岛市小学音乐教师学科专业素养二级考核样题-@#@模块二学科知识与技能@#@乐理部分试题@#@一、填空@#@1、由于音振动呈现的规则与不规则的状态,音被分为_______和_______两大类。
@#@@#@2、音的物理属性有____、____、_____、。
@#@@#@3、____取决于发音体的性质、形状及泛音的多少。
@#@@#@4、____就是用来记录音的不同长短.高低的符号。
@#@@#@5、升高或降低基本音级而得来的音叫做______。
@#@@#@6、是十二平均律组织中最小的音高距离。
@#@@#@7、一个全音符等于___个二分音符,一个二分音符等于___个十六分音符。
@#@@#@8、乐曲中的呼吸记号为____,表示音乐气息的短暂断开而进行呼吸。
@#@@#@9、保持音记号为_____,记在音符的_____方。
@#@@#@10、记在谱号后面的变音记号叫做,记在音符前的变音记号叫做。
@#@@#@11、乐曲或乐曲中的某一段由弱拍或强拍的弱部分开始,叫做____小节,也叫____小节.@#@12、记录乐曲的方法叫做记谱法,我们常用的记谱法有、@#@。
@#@@#@13、音符右下方附加的小黑点被称为____,带有附点的音符称为____音符。
@#@@#@14、音乐进行的快慢叫。
@#@@#@15、由同类单拍子结合在一起组成的拍子叫___拍子.@#@16、两个音级在音高上的相互关系叫,音程分为_____与______两种。
@#@@#@17、同时弹奏的两个音形成____。
@#@@#@18、在音程中,把下面的音叫__音,上面的音叫__音。
@#@@#@19、常用的谱号有、、三种。
@#@@#@20、变音记号有、、、、五种。
@#@@#@21、按照纯五度排列起来的五个音所构成的调式,叫做五声调式。
@#@这五个音依次被称为。
@#@@#@22、调分为包含的调和包含的调。
@#@@#@23、旋律音程依照它进行的方向分、、三种。
@#@@#@24、不超过八度的音程叫,超过八度的音程叫。
@#@@#@25、变化音程是由______音程变化而来.@#@26、调本身所具有的特质叫做。
@#@@#@27、大调式分为、、三种形式。
@#@@#@28、小调式分为、、三种形式。
@#@@#@29、主音用字母__标记,下属音用字母标记,属音用字母标记。
@#@@#@30、在大小调体系中,起稳定作用的是第级、级、级。
@#@@#@31、关系大小调也叫。
@#@@#@32、按照和声音程在听觉上所产生的印象,音程可分为、两种。
@#@@#@33、六声调式是在__声调式的基础上,加入一个___音或音而成。
@#@@#@34、以同一音级为宫的调式叫做各调。
@#@@#@35、终止有终止、终止、终止三种基本类型。
@#@@#@二、判断题:
@#@@#@1、我们平时所听到的某一个音,都不只是一个音在响,而是许多个音的结合,这种声音叫做泛音。
@#@()@#@2、升高或降低基础音级而得来的音,叫做基础音级。
@#@()@#@3、乐音体系中各音的绝对准确高度及其相互关系叫做音律。
@#@()@#@4、自然半音和变化半音、自然全音和变化全音,是两种性质完全不同的半音和全音,不应有所混同。
@#@()@#@5、等音是根据十二平均律而来的,因为只有在全音相等的情况下才有可能产生等音。
@#@()@#@6、用以记录不同长短的音的间断的符号叫做音符。
@#@()@#@7、由于加线而产生的间,叫做加间,在五线谱上面的加间叫上加间,下面的叫下加间。
@#@()@#@8、附点不是写在音符符头和休止符右边的间内,而是记在线上。
@#@()@#@9、用来表示升高或降低基本音级的记号叫做变音记号。
@#@()@#@10、震音用斜线标记。
@#@()@#@11、按照一定关系连结在一起的许多音,组成一个体系,并以一个音为中心,这个体系叫做调式。
@#@()@#@12、由三个音按照三度关系叠置起来的和弦,叫做三和弦。
@#@()@#@13、一切音乐作品都是大调式或小调式。
@#@()@#@14、所有七和弦都是不协和和弦。
@#@()@#@15、正音与偏音在调式中的作用是相同的。
@#@()@#@16、音程是用音程的级数和音数来说明的,两者缺一不可。
@#@()@#@17、音列中的任何一个音级都可以作为宫音而建立一个同宫系统。
@#@()@#@18、在五度循环的进行中,升号和降号增加的次序是相反的。
@#@()@#@19、六声调式和七声调式,由于是在五声调式的基础上产生的,因此总的格调上和五声调式相近似。
@#@()@#@20、小调式和大调式一样是七个音组成的,其中稳定音合起来成为一个小二和弦。
@#@()@#@21、音乐的速度是用文字来表明的,记在乐曲或乐章五线谱的右上面。
@#@()@#@22、在整个乐曲或乐曲的部分中,具有典型意义的节奏叫做节奏型。
@#@()@#@23、自然音程可以由任何音级开始,向上或向下构成。
@#@()@#@24、音程转位只可以在一个八度内进行。
@#@()@#@25、复音程就是单音程加上一个或几个纯八度而成。
@#@()@#@26、大音程转位后仍为大音程。
@#@()@#@27、用以记录不同长短的音的间断的符号叫做休止符。
@#@()@#@28、为我们大家所熟知的音律主要有纯律、五度相生律、十二平均律三种。
@#@目前被世界广泛采用的是“五度相生律”。
@#@()@#@29、和声音程书写时要错开,而旋律音程书写时要上下对齐。
@#@()@#@30、以同一音级为主音的大小调叫做同主音大小调。
@#@()@#@31、大音程和纯音程增大变化半音时,成为减音程。
@#@()@#@32、有重音的单位拍叫做强拍,无重音的单位拍叫做弱拍。
@#@()@#@33、表示拍子的记号叫做拍号。
@#@()@#@34、力度和音乐中的其他要素一样,在音乐表现中是非常重要的,是不容忽视的。
@#@()@#@35、从强拍或强拍的弱部分开始,并把下一强拍或弱拍的强部分持续在内的音,叫做切分音。
@#@()@#@36、在我国民间音乐中,是用“眼”来表示弱拍,“板”表示强拍。
@#@()@#@37、节奏节拍这两种组成音乐的基本要素,在音乐表现中永远是同时存在的。
@#@()@#@38、将作品的全部或作品的一部分由一个调移至另一个调的情况,叫做转调。
@#@()@#@39、颤音是由主要音和它上方助音快速而均匀地交替而形成。
@#@()@#@40、旋律是音乐的灵魂,也是音乐的基础。
@#@()@#@41、动机是旋律组织上最小的单位,它至少包含一个强音和一个弱音。
@#@()@#@42、音程的旋律形式与和声形式在音乐表现中是不相同的。
@#@()@#@三、单项选择题:
@#@@#@1、实际音高相同而度数或写法不同的两个音程称为_______。
@#@()@#@A自然音程;@#@B大音程;@#@C小音程;@#@D等音程。
@#@@#@2、在两个音的关系中,B-#C属于________。
@#@()@#@A自然半音;@#@B等音;@#@C自然半音;@#@D变化全音。
@#@@#@3、一个音由弱拍或者弱位置延续到下一强拍或强位置,改变了原来节拍的强弱规律,称为_____。
@#@()@#@A装饰音;@#@B切分音;@#@C长音;@#@D延长音。
@#@@#@4、乐音体系中的小字一组“c”,通常称为______。
@#@()@#@A“中央c”;@#@B“中间音”;@#@C“临界音”;@#@D“共同音”。
@#@@#@5、乐音体系中的“标准音”,指的是哪一组的a。
@#@()@#@A大字组;@#@B小字一组;@#@C小字组;@#@D小字二组。
@#@@#@6、指出下列力度记号中哪一组为由弱到强的排列。
@#@()@#@Ap—mf—mp;@#@Bmp—p—mf;@#@Cmf—mp—p;@#@Dp—mp—mf。
@#@@#@7、cresc.的中文意思是______。
@#@()@#@A渐弱;@#@B减慢;@#@C渐强;@#@D结束。
@#@@#@8、记谱中,atempo属于哪一类术语?
@#@()@#@A表情术语;@#@B速度术语;@#@C节奏术语;@#@D演奏法术语。
@#@@#@9、在主音相同的情况下,确定大小调式的关键音是音阶中的______。
@#@()@#@A第Ⅰ级音;@#@B第Ⅲ级音;@#@C第Ⅳ级音;@#@D第Ⅱ级音@#@10、4.延音线是标记在两个或两个以上音高相同的音符上的弧线,谱例@#@的总时值相当于()@#@A.二分音符B.四分音符@#@C.附点八分音符D.附点四分音符@#@11、装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。
@#@记号@#@是()@#@A.倚音B.颤音@#@C.波音D.回音@#@12、音乐中的略写记号就是使记谱简化,便于识谱。
@#@谱例@#@的实际演奏效果是()@#@@#@13、#G音是A宫调式雅乐音阶的()@#@A.闰B.变徵C.清角D.变宫@#@14、五线谱高音谱表上加一线的音是()@#@A.a3B.a2@#@C.c1D.c3@#@15、三连音是将基本音符分成均等的三部分,用来代替基本划分的()@#@A.两部分B.四部分@#@C.一部分D.三部分@#@16、根据音程在听觉上的协和程度,纯四度、纯五度音程属于()@#@A.不协和音程B.不完全协和音程@#@C.完全协和音程D.极完全协和音程@#@17、小调式的稳定音合起来构成一个()A.减三和弦B.小三和弦@#@C.小七和弦D.大小七和弦@#@18、为区分音名相同而音高不同的各音,于是便产生了音的分组,在乐音体系总音列中央的一组,即靠近钢琴钥匙的那一组叫做()@#@A.小字组B.大字一组@#@C.大字组D.小字一组@#@19、增四度音程与减五度音程是()@#@A.自然音程B.变化音程@#@C.协和音程D.复音程@#@20、加在基本音符右边的一小圆点,叫做附点。
@#@附点的作用是延长前面基本音符_____的时间。
@#@( )@#@A.一倍B.四分之一@#@C.一半D.四分之三@#@21、音程的上方音与下方音相互颠倒,叫做“音程的转位”。
@#@减五度音程转位后成为( )@#@A.纯五度B.增四度@#@C.纯四度D.增五度@#@22、调式音级以主音为中心,主音上方纯五度的音,叫做( )@#@A.上中音B.下中音@#@C.属音D.下属音@#@23、小调式,简称“小调”,是一种由七个音构成的调式,其稳定音合起来成为一个( )@#@A.大三和弦B.小三和弦@#@C.增三和弦D.减三和弦@#@24、所谓全音与半音,是指两个音之间的高低关系。
@#@下列属于变化半音的两个音级是( )。
@#@@#@A.B-CB.#F-#G@#@C.E-FD.A-#A@#@25、在五线谱中,高音谱号又叫做G谱号,中音谱号又叫做C三线谱号,低音谱号又叫做( )。
@#@@#@A.C谱号B.D谱号C.C四线谱号D.F谱号@#@26、五线谱低音谱表下加二线的音是( )。
@#@@#@A.A1B.c@#@C.AD.C@#@27、可以按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦,叫做( )。
@#@@#@A.大三和弦B.小三和弦@#@C.七和弦D.大七和弦@#@四、多项选择题:
@#@@#@1、指出下列各组音中的等音。
@#@()@#@Ae—#f;@#@B#d——b;@#@C×@#@f——g;@#@DA——#G;@#@E#e——f。
@#@@#@2、指出下列各种拍子中的复拍子。
@#@()@#@A3/4拍子;@#@B4/4拍子;@#@C6/8拍子;@#@D6/4拍子;@#@E3/8拍子。
@#@@#@3、民族调式体系中,偏音指的是哪些?
@#@()@#@A商;@#@B闰;@#@C变徵;@#@D变宫;@#@E清角。
@#@@#@4、下列调式中,哪些属于大小调体系?
@#@()@#@A自然小调;@#@B宫调式;@#@C和声大调;@#@D旋律大调;@#@E清乐调式。
@#@@#@5、指出下列音程中的自然音程。
@#@()@#@A纯四度;@#@B增六度;@#@C减二度;@#@D小九度;@#@E增五度。
@#@@#@6、三和弦的种类一般有:
@#@()@#@A大三和弦;@#@B减三和弦;@#@C半三和弦;@#@D小三和弦;@#@E增三和弦。
@#@@#@7、指出下列下列调性中哪一些属于D宫系统调。
@#@()@#@A#F角;@#@BE商;@#@CA徵;@#@DB羽;@#@EG宫。
@#@@#@8、指出下列术语中哪些属于力度术语。
@#@()@#@Apiano;@#@Bforte;@#@Cmezzopiano;@#@Dtempo;@#@Efine。
@#@@#@9、指出下列装饰音。
@#@()@#@A波音;@#@B保持音;@#@C琶音;@#@D倚音;@#@E回音。
@#@@#@10、音的四种性质指的是:
@#@()@#@A音值;@#@B音色;@#@C音阶;@#@D音强;@#@E音高。
@#@@#@11、七和弦的种类一般有:
@#@()@#@A大大七和弦;@#@B减七和弦;@#@C大小七和弦;@#@D小小七和弦;@#@E半增七和弦。
@#@@#@12、高音区一般具有()的特性。
@#@@#@A.清脆B.嘹亮C.浑厚D.尖锐E.笨重@#@13、协和音程可分为()@#@A.极完全协和音程B.完全协和音程C.融合音程D.不完全协和音程E.不融合音程@#@14、音乐中,哪两组相邻的音符是半音()@#@A1-2B2-3C3-4D4-5E6-7F7-1@#@15、属于装饰音的有()@#@A.连音B.倚音C.波音D.回音E.颤音@#@16、比小字一组低的组,定名为()@#@A、小字组B、大字组C、大字一组D、大字二组E、大字三组@#@17、为了读谱和写谱的方便简化,可以应用()省略记号@#@A.移动八度记号B.重复八度记号C.长休止记号D.震音记号E.反复记号@#@18、变音记号有()@#@A.升记号B.降记号C.重升记号D.重降记号E.还原记号@#@19、花括线为()等乐器记谱使用@#@A、钢琴B、风琴C、手风琴D、扬琴E、古筝F、竖琴@#@20、七和弦下面的三个音叫做()@#@A.根音B.三度音C.和弦音D.七度音E五度音@#@21、颤音的演奏有三种情况()@#@A.由主要音开始B有上方主音开始C.由上方助音开始D.由下方助音开始E.由下方主音开始@#@22、旋律发展的方法,大致可分为()@#@A.重复B.变化C.模进D.扩展E.紧缩@#@23、旋律的进行方向有()@#@A.横向进行B.上行C.下行D.波浪式进行E.纵向进行@#@五、简答@#@1、音的物理属性有哪些?
@#@@#@2、变音记号的种类有哪些?
@#@@#@3、什么叫做音符?
@#@@#@4、什么叫做节奏?
@#@@#@5、连音线有哪几种形式?
@#@@#@6、什么叫乐音体系?
@#@@#@7、什么叫音级?
@#@@#@8、附点音符的种类有哪些?
@#@@#@9、什么叫做连音符?
@#@@#@10、什么叫做切分音?
@#@@#@11、倚音可分为哪几种?
@#@@#@12、波音可分为哪几种?
@#@@#@13、音程的概念是什么?
@#@@#@14、音程可分为哪几类?
@#@@#@15、旋律音程与和声音程的概念是什么?
@#@@#@16、什么叫做等音程?
@#@@#@17、什么叫做音程的转位?
@#@@#@18、简述音程转位的规律?
@#@@#@19、调号包含哪两方面的含义?
@#@@#@20、调式的概念是什么?
@#@@#@21、大调式的种类有哪些?
@#@@#@22、小调式的种类有哪些?
@#@@#@23、什么是五声调式?
@#@@#@24、五声调式的种类有哪些?
@#@@#@25、五声调式的色彩可分为哪几类?
@#@@#@26、民族调式的分类?
@#@@#@27、大调的组成规则?
@#@@#@28、常见的音程的名称有哪些?
@#@@#@29、c大调和小调有什么区别?
@#@@#@30、切分音常用的类型有哪些?
@#@@#@31、将下列音程转位,并写出转位前、后的音程名称。
@#@@#@1)2)3)4)5)@#@32、以下列各音为低音,向上构成指定的和弦。
@#@@#@33、用正确的记谱方法,重新组合下列不正确的音值组合。
@#@@#@34、将下列五线谱上的旋律译成简谱。
@#@(按首调)@#@乐理样题答案提示@#@一、填空:
@#@@#@1、乐音、噪音2、高低、强弱、长短、音色3、音色4、音符5、变化音级6、半音@#@7、两个、八个8、∨9、—上方10、调号、临时记号11、弱起小节、不完全小节@#@12、简谱、五线谱13、符点符点14、速度15、复16、旋律音程、和声音程17、和声音程18、根音、冠音19、G、F、C谱号20、升记号、降记号、重升记号、重降记号、还原记号21、宫、徵、商、羽、角22、升、降23、上行、下行、平行。
@#@24、单音程、复音程25、自然26、调性27、自然大调、和声大调、旋律大调28、自然小调、和声小调、旋律小调29、T、S、D30、Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ31、平行调32、协和、不协和33、五、清角、变宫34、同宫系统35、完全、不完全、半@#@二、判断:
@#@@#@1、×@#@2、×@#@3、√4、√5、√6、×@#@7、√8、×@#@9、√10、√11、√12、√13、×@#@14、√15、×@#@16、√17、√18、√19、√20、×@#@21、×@#@22、√23、×@#@24、×@#@25、√26、√27、√28、×@#@@#@29、×@#@30、√31、×@#@32、√33、√34、√35、×@#@36、√37、√38、×@#@39、√40、√41、√42、√@#@三、单选题:
@#@@#@1、D2、D3、B4、A5、B6、D7、C8、B9、B10、D11、C12、B13、D@#@14、B15、A16、C17、B18、D19、B20、C21、B22、C23、B24、D@#@25、D26、D27、C@#@四、多选题:
@#@@#@1、CE2、BCD3、CDE4、CD5、AD6、ABDE7、ABCD8、ABC@#@9、ACDE10、ABDE11、ABCD12、ABD13、ABD14、CF15、BCDE@#@16、ABCDE17、ABCDE18、ABCDE19、ABCDF20、ABE21、ACD22、ABCDE23、ABCD@#@五、简答题:
@#@@#@1、音是由于物体的震动而产生的。
@#@音有高低、强弱、长短、音色等四种性质。
@#@@#@2、用来表示升高或降低基本音级的记号叫做变音记号。
@#@变音记号有升记号、降记号、重升记号、重降记号、还原记号五种。
@#@@#@3、用以记录不同长短的音的进行的符号叫做音符。
@#@@#@4、组织起来的音的长短关系,叫做节奏。
@#@@#@5、同音连线和异音连线。
@#@@#@6、在音乐中使用的,有固定音高的音的总和,叫做乐音体系。
@#@@#@7、乐音体系中的各音叫做音级。
@#@@#@8、单符点音符.复符点音符两类@#@9、把音的时值自由均分,分成与基本划分不同数量的音符,称为连音符.@#@10、从强拍或强拍的弱部分开始,并把下一强拍或弱拍的强部分持续在内的音,叫做切分音。
@#@@#@11、倚音分为前倚音.后倚音.单倚音.复倚音@#@12、波音分为顺波音.复顺波音.逆波音.复逆波音.@#@13、两个音级在高音上的相互关系叫做音程。
@#@@#@14、旋律音程和和声音程。
@#@@#@15、先后弹奏的两个音形成旋律音程。
@#@同时弹奏的两个音形成和声音程。
@#@@#@16、两个音程孤立起来听时,具有同样的声音效果,但杂乐曲中的意义和写法不同,这样的音程叫做等音程。
@#@@#@17、音程的根音和冠音相互颠倒,叫做音程转位。
@#@@#@18、纯音程转位后仍为纯音程;@#@小音程转位后变为大音程;@#@大音程转位后变为小音程;@#@增音程转位后变为减音程;@#@减音程转位后变为增音程;@#@倍增音程转位后变为倍减音程;@#@倍减音程转位后变为倍增音程.@#@19、一个是音列中的音高位置.另一个是调式问题.@#@20、按照一定关系连接在一起的许多音,组成一个体系,并以一个音为中心(主音),这个体系叫做调式。
@#@@#@21、大调式包含自然大调.和声大调.旋律大调.@#@22、小调式包含自然小调.和声小调.旋律小调.@#@23、按照纯五度排列起来的五个音所构成的调式,叫做五声调式。
@#@@#@24、五声调式调式的种类有宫调式.商调式.角调式.徵调式.羽调式.@#@25、五声调式的色彩可分为大调色彩.小调色彩.混合色彩三种.@#@26、分为五声调式.六声调式和七声调式.@#@27、大调式的组成规则是"两全一半,三全一半."@#@28、常见的音程名称有自然音程.变化音程和等音程.@#@29、C大调的突出特点是音阶中主音和中音之间的音程关系为大三度;@#@小调的突出特点是音阶中主音和中音之间的音程关系为小三度.@#@30、强拍的弱位音延续到弱拍的强位形成的切分音.弱拍音延续到次强拍而形成的切分音.弱拍音延续到强拍形成的切分音.休止强拍与次强拍也可以取得切分音效果.@#@31、1)7升5小三度大六度2)升45大七度小二度@#@3)升26增四度减五度4)7降5增三度减六度@#@5)2升2减八度增一度@#@32、1)降2降4降62)4降6降23)升4724)23升57@#@5)4降6降1降3@#@33、@#@1)×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@︱×@#@×@#@×@#@×@#@︱×@#@.×@#@×@#@︱×@#@×@#@×@#@×@#@‖@#@2)×@#@×@#@×@#@︱×@#@.×@#@×@#@×@#@︱×@#@×@#@×@#@.︱×@#@.‖@#@34、1=A517︱676︱5427︱1—‖@#@升降@#@ @#@@#@口琴竖笛试题@#@一、填空@#@1、口琴是一种()的乐器,声音悦耳动听,同时又具有较好的亲和性。
@#@口琴常见的演奏形式有()、()、()等。
@#@@#@2、口琴演奏是一种多向性的思维活动,它通过()、()、()、()等多种器官的协调配合,使大脑左、右两个半球的功能均同时得到锻炼,从而协调发展。
@#@@#@3、口琴吹奏可以促进知识的迁移。
@#@通过口琴演奏,加深对乐理知识的理解,提高()、()、()等音乐表现能力。
@#@在听觉上通过合奏能有效地建立“多声部”及“和声”观念@#@4、关于口琴的基本持法,我们要特别注意的是:
@#@左手掌不要马上包住()。
@#@且()呈平行方向,如此才能留出一个可以让口唇滑行吹奏的通道。
@#@@#@5、以坐姿吹奏时,(),()。
@#@以站姿吹奏时,头要正,腰要挺直,不可弯腰驼背@#@6、为了让音色始终保持一致,强烈要求嘴型不论是吹或吸,或是移动试奏绝对要保持不变,这也包括舌头与嘴腔。
@#@因为单孔含法最大的缺点,但也是最大的优点就是:
@#@()很容易随著嘴型、()、舌头与嘴腔间的改变而有所不同。
@#@@#@7、单孔含法主要用作吹奏(),半音阶口琴及十孔口琴 @#@较常用;@#@多孔含法主要用作吹奏(),复音口琴较常用。
@#@@#@8、竖笛,是一种在世界各国儿童中广泛流行并有()的吹奏乐器。
@#@@#@9、竖笛总体由()、()组成,笛头上端最前面是"@#@吹口"@#@,笛头下端处有"@#@出音孔"@#@,笛身上有六个发音孔,@#@10、初学竖笛时,用()的指法教学生。
@#@@#@二选择@#@1、口琴是一种簧片发音的乐器,声音悦耳动听,同时又具有较好的亲和性。
@#@口琴常见的演奏形式有()等。
@#@有时口琴还担任歌唱中的伴奏,这时它能与人声中的任何种类与声部取得很完美的协和性@#@A独奏、重奏、合奏B合奏、协奏、齐奏、@#@C重奏、合奏D伴奏@#@1、口琴演奏是一种()的思维活动,它通过眼、耳、口、手等多种器官的协调配合,使大脑左、右两个半球的功能均同时得到锻炼,从而协调发展。
@#@@#@A单项性B指向性C多向性D方向性@#@3、口琴吹奏方法|单孔含法又称()。
@#@@#@A新式单音奏法B花样单音奏法C旧式单音奏法@#@D普通单音奏法@#@4、在演奏口琴时为了让音色始终保持一致,强烈要求嘴型不论是吹或吸,或是移动试奏绝对要(),这也包括舌头与嘴腔。
@#@@#@A可以移动B保持不变C保持变化D保持演奏@#@5、多孔含法指的是含住多个孔,用舌头堵住左边其它孔,只留()一孔用以吹奏单音,倚靠舌头伸缩或嘴巴张缩来加入伴奏音(俗称打音)。
@#@ @#@@#@A最右 @#@边B最左边C中间D两边@#@6下图的吹奏方法是()含法。
@#@@#@A多孔B单孔C正常D普通@#@7、竖笛,是一种在世界各国儿童中广泛流行并有()的吹奏乐器。
@#@@#@A一定声望B固定音高C固定音型D固定伴奏@#@8初学竖笛时,用()的指法教学生。
@#@@#@AC调各音BF调各音CA调各音DF调各音@#@三、判断@#@1、吹口琴时,将嘴巴稍微噘起,类似像念"@#@ㄨ"@#@一般,嘴腔内要像含鸡蛋般拱起(至少不要扁平没有腔室)。
@#@()@#@2、口琴是一种簧片发音的乐器,声音悦耳动听,同时又具有较好的亲和性。
@#@口琴常见的演奏形式只有独奏这一种形式。
@#@()@#@3、口琴演奏是一种多向性的思维活动,它通过眼、耳、口、手等多种器官的协调配合,使大脑左、右两个半球的功能均同时得到锻炼,从而协调发展。
@#@()@#@4、坐姿吹奏时,头要正,腰要直。
@#@站姿吹奏时不需要严格要求姿势。
@#@()@#@5、竖笛总体由笛头、笛身组成,笛头上端最前面是"@#@吹口"@#@,笛头下端处有"@#@出音孔"@#@,()@#@6、初学时,用F调各音的指法教学生。
@#@从F调低音5开始学,告诉学生指法规律5-3依次放孔。
@#@()@#@7、学生在开始练时,吹出"@#@怪、尖音"@#@,这是什么原因造成的呢?
@#@原因是按音孔不严实。
@#@按严音孔()@#@8、吹奏竖笛时,根据换气处的记号,迅速"@#@偷气、抢气"@#@,以保证乐曲连贯";i:
3;s:
30842:
"花样跳绳教案3@#@第一课时 @#@步伐跳 @#@@#@教学过程:
@#@@#@一、上课常规:
@#@@#@1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容。
@#@@#@2、宣布教学内容。
@#@@#@3、教师提出要求。
@#@@#@4、进行安全教育。
@#@@#@队列练习:
@#@@#@
(1)原地四面转法练习。
@#@@#@
(2)解散、集合练习。
@#@(要求:
@#@做到快静齐)@#@二、辅助性练习:
@#@)@#@1、并脚跳练习。
@#@10次×@#@4组(要求:
@#@上臂夹,小臂屈起,脚跟不着地。
@#@后两组加抖手腕)@#@2、单脚跳练习。
@#@10次×@#@4组(要求同上,每组加抖手腕。
@#@最后一组取跳绳。
@#@)@#@三、学习跳短绳:
@#@并脚跳、单脚交换跳。
@#@@#@动作方法:
@#@@#@
(1)并脚跳:
@#@上臂夹,手屈起,手腕一抖绳抡起,先抡绳,后跳起,两腿弯曲脚跟不着地。
@#@@#@
(2)单脚交换跳:
@#@握绳与摇绳方法同前,当一只脚跳过绳后,另一只脚迅速落地,交换跳数次。
@#@@#@组织队形:
@#@@#@四、列横队,面向老师@#@步骤:
@#@@#@1、教师讲解握绳和调绳的动作方法,并示范。
@#@@#@2、教师讲解跳绳的方法,并示范。
@#@@#@3、学生练习单手摇绳及握住绳两头摇绳。
@#@(抖手腕。
@#@速度先慢并逐渐加快。
@#@)@#@4、学生练习双手前后摇绳。
@#@@#@5、将绳摇至脚下,跳过跳回数次。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6、学生练习连续并脚跳。
@#@看谁跳的多。
@#@@#@7、学生练习单脚跳,看谁跳的多。
@#@@#@8、学生练习单脚交换跳,看谁跳的多。
@#@选择跳的好的示范,计数时前后同学计数。
@#@@#@五、游戏:
@#@拔河比赛@#@方法:
@#@将每组同学的绳收起,合在一起做拔河绳。
@#@两个同学一组,进行拔河比赛。
@#@@#@规则:
@#@谁的脚先离开地面,判为失败,对方获胜。
@#@@#@组织:
@#@学生分成4组@#@步骤:
@#@1、教师讲解,示范。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、学生练习,教师评价。
@#@1次@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、学生比赛。
@#@选出大力士。
@#@2-3次@#@六、放松活动@#@ @#@ @#@ @#@徒手操:
@#@放松上下肢@#@ @#@@#@第二课时 @#@步伐跳@#@ @#@教学过程:
@#@@#@1、上课常规:
@#@@#@1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容。
@#@@#@2、宣布教学内容。
@#@@#@3、教师提出要求。
@#@@#@4、进行安全教育。
@#@@#@队列练习:
@#@@#@
(1)原地四面转法练习。
@#@@#@
(2)解散、集合练习。
@#@(要求:
@#@做到快静齐)@#@二、辅助性练习:
@#@@#@1、并脚跳练习。
@#@10次×@#@4组(要求:
@#@上臂夹,小臂屈起,脚跟不着地。
@#@后两组加抖手腕)@#@2、单脚跳练习。
@#@10次×@#@4组(要求同上,每组加抖手腕。
@#@最后一组取跳绳。
@#@)@#@三、学习跳短绳:
@#@并脚跳、单脚交换跳。
@#@@#@动作方法:
@#@@#@
(1)并脚跳:
@#@上臂夹,手屈起,手腕一抖绳抡起,先抡绳,后跳起,两腿弯曲脚跟不着地。
@#@@#@
(2)单脚交换跳:
@#@握绳与摇绳方法同前,当一只脚跳过绳后,另一只脚迅速落地,交换跳数次。
@#@@#@组织队形:
@#@@#@四列横队,面向老师@#@步骤:
@#@@#@1、教师讲解握绳和调绳的动作方法,并示范。
@#@@#@2、教师讲解跳绳的方法,并示范。
@#@@#@3、学生练习单手摇绳及握住绳两头摇绳。
@#@(抖手腕。
@#@速度先慢并逐渐加快。
@#@)@#@4、学生练习双手前后摇绳。
@#@@#@5、将绳摇至脚下,跳过跳回数次。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6、学生练习连续并脚跳。
@#@看谁跳的多。
@#@@#@7、学生练习单脚跳,看谁跳的多。
@#@@#@8、学生练习单脚交换跳,看谁跳的多。
@#@选择跳的好的示范,计数时前后同学计数。
@#@@#@四、游戏:
@#@拔河比赛@#@方法:
@#@将每组同学的绳收起,合在一起做拔河绳。
@#@两个同学一组,进行拔河比赛。
@#@@#@规则:
@#@谁的脚先离开地面,判为失败,对方获胜。
@#@@#@组织:
@#@学生分成4组@#@步骤:
@#@1、教师讲解,示范。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、学生练习,教师评价。
@#@1次@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、学生比赛。
@#@选出大力士。
@#@2-3次@#@五、放松活动@#@ @#@ @#@ @#@徒手操:
@#@放松上下肢@#@ @#@@#@ @#@@#@第三课时 @#@交叉花样跳@#@教学过程:
@#@@#@一、上课常规:
@#@@#@1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容。
@#@@#@2、宣布教学内容。
@#@@#@3、教师提出要求。
@#@@#@4、进行安全教育。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@队列练习:
@#@@#@
(1)原地四面转法练习。
@#@@#@
(2)解散(要求:
@#@做到快静齐)@#@二、辅助性练习:
@#@@#@1、并脚跳练习。
@#@10次×@#@4组(要求:
@#@上臂夹,小臂屈起,脚跟不着地。
@#@后两组加抖手腕)@#@2、单脚跳练习。
@#@10次×@#@4组(要求同上,每组加抖手腕。
@#@最后一组取跳绳。
@#@)@#@三、学习跳短绳:
@#@并脚跳、单脚交换跳。
@#@@#@动作方法:
@#@@#@
(1)并脚跳:
@#@上臂夹,手屈起,手腕一抖绳抡起,先抡绳,后跳起,两腿弯曲脚跟不着地。
@#@@#@
(2)单脚交换跳:
@#@握绳与摇绳方法同前,当一只脚跳过绳后,另一只脚迅速落地,交换跳数次。
@#@@#@组织队形:
@#@@#@四列横队,面向老师。
@#@@#@步骤:
@#@@#@1、教师讲解握绳和调绳的动作方法,并示范。
@#@@#@2、教师讲解跳绳的方法,并示范。
@#@@#@3、学生练习单手摇绳及握住绳两头摇绳。
@#@(抖手腕。
@#@速度先慢并逐渐加快。
@#@)@#@4、学生练习双手前后摇绳。
@#@@#@5、将绳摇至脚下,跳过跳回数次。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6、学生练习连续并脚跳。
@#@看谁跳的多。
@#@@#@7、学生练习单脚跳,看谁跳的多。
@#@@#@8、学生练习单脚交换跳,看谁跳的多。
@#@选择跳的好的示范,计数时前后同学计数。
@#@@#@四、游戏:
@#@拔河比赛@#@方法:
@#@将每组同学的绳收起,合在一起做拔河绳。
@#@两个同学一组,进行拔河比赛。
@#@@#@规则:
@#@谁的脚先离开地面,判为失败,对方获胜。
@#@@#@组织:
@#@学生分成4组@#@步骤:
@#@1、教师讲解,示范。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、学生练习,教师评价。
@#@1次@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、学生比赛。
@#@选出班里的大力士。
@#@2-3次@#@五、放松活动@#@ @#@ @#@ @#@徒手操:
@#@放松上下肢@#@ @#@@#@第四课时 @#@交叉花样跳@#@ @#@@#@教学过程:
@#@@#@一、上课常规:
@#@@#@1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容。
@#@@#@2、宣布教学内容。
@#@@#@3、教师提出要求。
@#@@#@4、进行安全教育。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@队列练习:
@#@@#@
(1)原地四面转法练习。
@#@@#@
(2)解散(要求:
@#@做到快静齐)@#@二、辅助性练习:
@#@@#@1、并脚跳练习。
@#@10次×@#@4组(要求:
@#@上臂夹,小臂屈起,脚跟不着地。
@#@后两组加抖手腕)@#@2、单脚跳练习。
@#@10次×@#@4组(要求同上,每组加抖手腕。
@#@最后一组取跳绳。
@#@)@#@三、学习跳短绳:
@#@并脚跳、单脚交换跳。
@#@@#@动作方法:
@#@@#@
(1)并脚跳:
@#@上臂夹,手屈起,手腕一抖绳抡起,先抡绳,后跳起,两腿弯曲脚跟不着地。
@#@@#@
(2)单脚交换跳:
@#@握绳与摇绳方法同前,当一只脚跳过绳后,另一只脚迅速落地,交换跳数次。
@#@@#@组织队形:
@#@@#@四列横队,面向老师。
@#@@#@步骤:
@#@@#@1、教师讲解握绳和调绳的动作方法,并示范。
@#@@#@2、教师讲解跳绳的方法,并示范。
@#@@#@3、学生练习单手摇绳及握住绳两头摇绳。
@#@(抖手腕。
@#@速度先慢并逐渐加快。
@#@)@#@4、学生练习双手前后摇绳。
@#@@#@5、将绳摇至脚下,跳过跳回数次。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6、学生练习连续并脚跳。
@#@看谁跳的多。
@#@@#@7、学生练习单脚跳,看谁跳的多。
@#@@#@8、学生练习单脚交换跳,看谁跳的多。
@#@选择跳的好的示范,计数时前后同学计数。
@#@@#@四、游戏:
@#@拔河比赛方法:
@#@将每组同学的绳收起,合在一起做拔河绳。
@#@两个同学一组,进行拔河比赛。
@#@@#@规则:
@#@谁的脚先离开地面,判为失败,对方获胜。
@#@@#@组织:
@#@学生分成4组@#@步骤:
@#@1、教师讲解,示范。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、学生练习,教师评价。
@#@1次@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、学生比赛。
@#@选出大力士。
@#@2-3次@#@五、放松活动@#@ @#@ @#@ @#@徒手操:
@#@放松上下肢@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第五课时 @#@放绳与双飞@#@教学过程:
@#@@#@
(一)准备部分巧用跳绳。
@#@@#@1、课堂常规@#@2、跳绳慢跑@#@学生在教师的带领、引导下完成,体会跳绳慢跑的步伐节奏,为接下来的快速跑跳绳打基础。
@#@@#@3、绳操@#@用跳绳做器械,进行绳操练习,目的:
@#@达到热身活动关节的目的。
@#@@#@
(二)基本部分熟练运用跳绳@#@1、复习 @#@
(1)原地的单人跳绳@#@目的:
@#@发展学生的主体性,体验运动快乐及敢于控制探究的精神。
@#@@#@
(2)跑步跳绳@#@目的:
@#@发展学生的奔跑能力,体验跑动中的绳间最佳节奏。
@#@@#@2、尝试双人跳绳@#@目的:
@#@发挥学生的主体性,体验合作的快乐及敢于探究的精神。
@#@@#@3、快速跳绳@#@目的:
@#@发展学生的快速能力,体验快速中跳绳间最佳节奏。
@#@@#@(三)结束部分体验收获@#@目的:
@#@主要是教会学生放松身体的方法,让学生在轻松的音乐中结束本堂课的教学。
@#@师生互评。
@#@@#@ @#@@#@第六课时 @#@转圈@#@ @#@学习目标:
@#@能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作;@#@相互合作,练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
@#@@#@学习内容:
@#@花样跳绳-转圈@#@教学重点:
@#@摇跳结合,选好跳起时机。
@#@@#@教学难点:
@#@有节奏的摇跳,上下肢协调配合。
@#@@#@教学方法:
@#@练习、展示等教学方法。
@#@@#@场地器材:
@#@短跳绳35根、篮球场。
@#@@#@学习步骤:
@#@@#@一、统一规章,身体力行@#@教师活动:
@#@@#@1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。
@#@@#@2、组织学生进行基本队列练习。
@#@@#@3、引导学生进行“反口令”练习,讲解示范,并及时点评。
@#@@#@学生活动:
@#@@#@1、快速、安静、整齐地排好队伍。
@#@@#@2、反应快、动作规范,声音响亮。
@#@@#@3、明确各个数字代表的动作,反应迅速。
@#@@#@组 @#@ @#@ @#@ @#@织:
@#@四列横队@#@oooooooooo@#@oooooooooo@#@xxxxxxxxxx@#@xxxxxxxxxx@#@p@#@二、积极参与,认真完成@#@教师活动:
@#@@#@1、组织学生利用橡胶圈开展活动,自主创编游戏,教师巡视指导。
@#@@#@2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳,体会前脚掌起跳的要领。
@#@@#@3、讲解示范跳单、双圈的动作,指导各组学生创编花样跳。
@#@@#@4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。
@#@@#@5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。
@#@@#@6、再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。
@#@@#@学生活动:
@#@@#@1、发挥自己的想象,充分利用橡胶圈开展活动,积极创新。
@#@@#@2、积极模仿,认真练习掌握要领。
@#@@#@3、仔细看,认真模仿,相互讨论,积极合作。
@#@@#@4、各小组积极参与,相互观摩,学习。
@#@@#@5、通过接力比赛和互相观摩,进一步掌握用前脚掌蹬地起跳,轻巧落地的连贯动作。
@#@@#@6、乐于反复进行游戏比赛,能与同学积极配合完成任务。
@#@@#@组 @#@ @#@ @#@ @#@织:
@#@@#@ooooooo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0 @#@0 @#@0 @#@0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@xxxxxxx @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0 @#@0 @#@0 @#@0@#@ooooooo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0 @#@0 @#@0 @#@0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@xxxxxxx @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0 @#@0 @#@0 @#@0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、活跃身心,快乐游戏@#@教师活动:
@#@@#@1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。
@#@@#@2、各小在规定区域进行,教师巡视指导。
@#@@#@3、点评各组的活动情况,并提出要求。
@#@@#@4、再次组织学生进行游戏。
@#@@#@学生活动:
@#@@#@1、明白游戏方法,按要求进行。
@#@@#@2、相互指导帮助,积极合作。
@#@@#@3、交流评价。
@#@@#@4、乐于反复游戏,相互配合,有序开展。
@#@@#@组 @#@ @#@ @#@ @#@织:
@#@小组之间面对面@#@oooooo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@oooooo@#@oooooo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@oooooo@#@xxxxxx @#@ @#@ @#@ @#@ @#@xxxxxxx@#@xxxxxx @#@ @#@ @#@ @#@ @#@xxxxxxx@#@四、积极放松,总结评价@#@教师活动:
@#@@#@1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。
@#@@#@2、及时对本课的学习内容进行评价,并提出要求。
@#@@#@3、宣布下课。
@#@@#@ @#@@#@第七课时 @#@间隔双飞跳@#@教学目标:
@#@@#@1、引导学生乐于参与到跳绳活动中并能掌握多种跳绳技能,并能创造多种跳绳的方法,让学生在轻松、和谐、愉快氛围中充分体验运动乐趣。
@#@@#@2、提高学生下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。
@#@@#@3、通过学习,培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质。
@#@:
@#@@#@教学重点:
@#@手脚配合协调@#@教学难点:
@#@合作跳绳@#@教学方法:
@#@练习、展示等教学方法。
@#@@#@教学用具:
@#@每人一根绳 @#@ @#@ @#@示意图 @#@ @#@ @#@录音机@#@教学程序:
@#@@#@开始部分:
@#@@#@一、课堂常规@#@1、开课师生问好@#@2、与学生一起活动关节@#@师:
@#@谁知道要想跳绳都要活动哪些关节。
@#@@#@生:
@#@手臂、手腕、脚踝、两腿、@#@由体育班长带领大家做活动操@#@【设计意图:
@#@调动学生的积极性。
@#@让学生参与到课堂中来】@#@二、诱导练习@#@1、跳绳比快:
@#@复习双脚并脚跳@#@师:
@#@刚才我们活动了每个关节,接下来我们比一比看谁跳得快,要求:
@#@双脚并脚跳,好吗?
@#@@#@学生自由分组比赛,教师观察及时点评。
@#@@#@【设计意图:
@#@通过检查提高学生的跳绳能力】@#@2、个人自由练习@#@师:
@#@老师刚才看到每个同学都在尽力跳,而且跳得都很快,下面让我们跟随音乐的节奏来跳绳好不好?
@#@(放音乐,跟着音乐有节奏的跳绳)@#@生:
@#@学生跟随音乐节奏认真体会摇绳的动作,并注意连贯以及节奏感。
@#@@#@【设计意图:
@#@让歌曲的节奏作为一种辅助教具和手段,来提高学生对音乐的节奏感,从@#@而潜移默化的提高学生跳绳的节奏感、稳定性】@#@组织形式:
@#@@#@************@#@************@#@************@#@基本部分@#@一、学习双人花样跳绳@#@
(一)双人向前(后)摇绳跳@#@师:
@#@同学们,你们会双人跳绳吗?
@#@会几种?
@#@你会图上的这种双人跳吗?
@#@@#@教师组织学生观看示意图。
@#@@#@生:
@#@学生两人一组随意站位并根据动作示意图进行模仿练习。
@#@@#@师:
@#@教师组织学生练习。
@#@@#@生:
@#@学生两人一组,相互配合,相互学习。
@#@认真体会摇绳的动作,注意连贯、有节奏感。
@#@@#@师:
@#@教师请学生展示表演,并给予鼓励性的评价。
@#@@#@【设计意图:
@#@通过看示意图培养学生团结合作精神,相互配合、相互学习。
@#@相互探讨,交流学习经验】@#@
(二)双人一前一后摇绳跳@#@师:
@#@老师这里还有其他花样,你们想学吗?
@#@(教师出示动作示意图)@#@教师请一位同学边示范边讲解,其他学生认真观察后,兴高采烈地学习双人一前一后摇绳跳。
@#@学生在练习中相互探讨,交流学习经验,教师参与指导。
@#@@#@生:
@#@请跳得好的同学到前面表演,教师和学生给予评价。
@#@@#@(三)根据个人爱好,用短绳创编两人组合跳绳的方法@#@师:
@#@教师组织学生进行小比赛,看哪个组的花样多?
@#@@#@生:
@#@学生自由分组相互配合发挥想象,展示成果,相互学习。
@#@@#@【设计意图:
@#@学生自己尝试练习,自己组织学习动作,能发挥他们的主动性创造性和想象力。
@#@与学生一起玩,跟学生融为一体,同学之间的互相合作体现学生的合作精神。
@#@】@#@二、游戏:
@#@往返接力赛@#@师:
@#@教师提问引导,我们手中的绳还有什么用途呢?
@#@(利用绳做往返接力赛的游戏)@#@游戏:
@#@往返接力赛@#@师:
@#@讲解比赛规则及方法。
@#@@#@比赛方法:
@#@将绳子对折两次依次摆放在地上,第一次用单脚跳过去,第二次用双脚跳过去,跳到对面的线那里然后一致从右边跑回来接力,依次进行,那组最先跑完的为胜。
@#@@#@生:
@#@根据老师的说法学着摆绳。
@#@@#@师:
@#@科学分组,并进行示范。
@#@@#@生:
@#@积极参与(教师也可以参与其中)@#@师:
@#@最后作出公正的裁定@#@【设计意图:
@#@游戏的安排,充分满足了他们的好奇心,发挥了他们的能动性和创造性,增强了学生之间的相互交流。
@#@同时也充分了学生创新展示的空间和时间。
@#@同时,教师也可以参与其中,加强师生关系。
@#@】@#@组织形式:
@#@四列纵队@#@结束部分【设计意图:
@#@通过放松,使学生机体恢复到运动前的状态。
@#@】@#@师:
@#@刚才大家都表现很好,接下来在轻松愉快的音乐伴奏下和老师一起做放松活动。
@#@@#@生:
@#@在老师的带领下做放松活动。
@#@@#@师:
@#@同学们,今天我们玩得高兴吗?
@#@你学到了什么?
@#@@#@生:
@#@(跳绳的玩法有多种多样、双人跳绳要合作配合、、、、、、)@#@师:
@#@大家说得非常好,我们在学习和生活中也要学会合作,很多时候如果我们能合作配合就会得到更好的效果,大家对自己今天的表现满意吗?
@#@给自己打打分?
@#@@#@第八课时 @#@车轮跳 @#@@#@一、教学目标@#@1、通过跳绳的练习发展学生的跳跃和协调能力。
@#@@#@2、学习跳绳的直花动作,注重强调跳绳的技术动作;@#@培养学生的创新能力@#@3、提高学生体育锻炼的兴趣,培养学生敢于竞争,互相合作的精神。
@#@@#@二、教材内容@#@车轮跳-------直花@#@三、教学的重点与难点@#@1、重点是:
@#@提高和改善学生参与活动的意识和行为,增强学习的主动性和自信性。
@#@@#@四、教学过程@#@
(一)、活动准备阶段@#@1、常规教育。
@#@@#@2、活动准备:
@#@健美操4×@#@8拍@#@要求:
@#@声音洪亮口令清晰教师融入学生配合@#@
(二)、兴趣发展阶段@#@教师提示学生:
@#@刚才我们进行了注意力的练习。
@#@那么接下来,我要看看你们:
@#@利用这根绳子,还能做哪些体育游戏?
@#@@#@1.注意力练习(场地:
@#@篮球场大小即可)@#@动作讲解+师生配合=完成练习。
@#@@#@要求:
@#@口令清晰语言激烈积极参与服从规则@#@2.车轮跳——直花@#@集体学习+分组练习+巡回指导+计数比赛+优秀展示=掌握动作@#@要求:
@#@勇敢+智慧+积极+练习+配合=成功@#@3.能力拓展——自由创编@#@教师可适当提供一些其他方式的跳绳,然后由学生自主创编并进行展示。
@#@@#@(三)、稳定情绪恢复阶段@#@(欢庆胜利)教师带领下,完成动作,舒缓心绪。
@#@@#@要求:
@#@轻松舒缓。
@#@@#@师生共同总结,再次提示课后作业。
@#@@#@本课以跳绳为主线,培养协调一致的合作精神,发展其跳跃能力。
@#@大家积极参与,互相帮助,赛出风格,赛出水平,值得发扬。
@#@@#@除了这些活动以外,在课外,大家再想想看:
@#@利用绳子还能做哪些游戏?
@#@开展哪些活动?
@#@@#@这节课就到这里,同学们,再见!
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第九课时 @#@车轮跳基本花样
(一) @#@@#@1.个人单绳集体动作@#@车轮跳@#@车轮跳是花样跳绳的一大特色,它是一种两人或两人以上相互配合轮流进行跳绳的新型跳绳方法。
@#@由于是轮流的进行跳绳,从侧面看就像车轮在转动,故得其名。
@#@@#@车轮跳花样繁多但难度系数较低,难学易练,打破了传统跳绳的单一性,跳起来活泼有趣,极具观赏性,是健身、减肥、塑身人士首选的有氧运动之一。
@#@@#@练好车轮跳要注意两点,一是要注意节奏,车轮跳跳起来形似车轮在转动,要求绳子依次打地,且时间间隔要相同;@#@二是要注意配合,车轮跳要求绳子运行轨迹清晰,饱满且弧度漂亮,这就势必要求跳绳者动作规范标准且配合默契。
@#@@#@2.车轮跳辅助练习动作@#@3.同步直飞@#@4.同步单飞@#@动作方法:
@#@两人并排站立,相近把柄交叉相握,将绳置于身后;@#@两人同时向前摇动绳子,同时跳跃过绳,跳跃一次,绳子过脚一次,重复进行。
@#@@#@动作要领:
@#@两人必须节奏一致,交叉的绳子不可打结。
@#@@#@5.同步双飞@#@动作方法:
@#@两人并排站立,相近把柄交叉相握,将绳置于身后;@#@两人同时向前摇动绳子,同时跳跃过绳,跳跃一次,绳子过脚两次,重复进行。
@#@@#@动作要领:
@#@两人必须节奏一致,跳绳高度一致,摇绳速度加快一倍;@#@交叉的绳子不可打结;@#@两人始终保持适当距离,原地起跳落地,身体保持平衡。
@#@@#@6.同步挽花@#@动作方法:
@#@两人并排站立,相近把柄交叉相握,将绳置于身后;@#@两人同时向前交叉摇动绳子,同时跳跃过绳,跳跃一次,绳子过脚一次,可直飞一次,挽花一次练习,也可连续挽花练习。
@#@@#@动作要领:
@#@右侧绳子在下,则挽花时右手在上;@#@左侧绳子在下,则挽花时左手在上。
@#@@#@ @#@@#@第十课时 @#@车轮跳基本花样
(二)@#@7.车轮抡绳练习@#@动作方法:
@#@两手各握一绳,在立圆方向依次向前轮动,两绳始终像个180度,一上一下,一前一后,反复练习。
@#@@#@动作要领:
@#@车轮跳伦绳为车轮跳辅助练习动作,改变初学者两手同时摇绳的习惯,体会两绳依次打地的感觉,领会“车轮”的内涵。
@#@@#@8.车轮跳基本动作9.两人车轮@#@10.转身动作@#@在车轮跳运动中,跳绳者一方或两方同时转动身体的动作,称为车轮跳转身动作。
@#@车轮跳转身动作增加了跳绳者方向的变化,可以锻炼和增强跳绳者方位意识以及朝不同方向迅速转动身体的能力。
@#@@#@11.原地转身(单人,双人)@#@动作方法:
@#@在原地车轮的基础上,身体向内转体,同时外侧绳空打地,继续转体一周,另一绳也空打地,回复原地车轮动作。
@#@@#@动作要领:
@#@转体与绳子打地要协调一致;@#@转体时两手臂张开尽量贴紧耳朵,使绳子在立圆方向转动。
@#@@#@12.半转身@#@动作方法:
@#@半转身动作为一侧跳绳者转半周后,在转回原方向的动作。
@#@在原地挽花的动作基础上,当给对方挽花跳的同时,向内侧转身,接着变为后摇跳,接着回转身跳,恢复原来动作;@#@整个动作中,另一侧跳绳者动作不变,一直做挽花动作。
@#@@#@动作要领:
@#@转身后摇要又一定的提前量,转身绳子节奏不变。
@#@@#@13.全转身@#@动作方法:
@#@在原地挽花的动作基础上,当给对方挽花跳的同时,向内侧转身,变为后摇跳,接着继续转身,恢复原来动作,身体转动360度;@#@整个动作中,另一侧跳绳者动作不变,挽花配合。
@#@@#@动作要领:
@#@后摇跳后,顺势转身空打地两次,恢复原动作。
@#@@#@14.三转身@#@动作方法:
@#@在绳子三次打地的过程中,一人连续跳转越绳三次,另一人原地转身空打地三次,完成360度转身动作,称为三转身。
@#@@#@动作要领:
@#@空打地者要配合连续三次跳转过绳者,两手臂伸直贴耳,以利于跳者过绳。
@#@@#@第十一课时 @#@车轮跳基本花样(三)@#@15.风火轮1@#@动作方法:
@#@一人向外侧跳转身,每次都过绳,自身转身的同时,还要绕另一人旋转;@#@另一人则做原地转身动作,两人同时相互绕圈。
@#@@#@动作要领:
@#@要同手同脚跳跃;@#@两手臂伸直贴耳;@#@把握旋转角度,两人既有自转又又公转。
@#@@#@16.风火轮2@#@动作方法:
@#@@#@动作要领:
@#@@#@17.换位动作@#@在车轮跳运动中,跳绳者之间相互调换位置的动作,称为车轮跳换位动作。
@#@车轮跳换位动作增加了跳绳者之间的位置变换,可以锻炼和增强跳绳者协调能力和灵敏性。
@#@@#@18.半换位@#@动作方法:
@#@右侧摇绳者跳右侧绳的同时向左前方移动,左侧绳空打地一次,两人相互交换位置,随后换到右侧的人跳右侧绳,完成半换位动作。
@#@@#@动作要领:
@#@右侧人跳右侧绳的同时要向左前方跳,有预动时间和适当的提前量。
@#@@#@19.完全换位@#@动作方法:
@#@左右两个跳绳者相互转换位置,最终回到自己原先的位置,称为完全换位。
@#@@#@动作要领:
@#@右侧跳绳者逆时针方向由前向后换位,左侧跳绳者逆时针方向由后向前换位。
@#@@#@20.圆心转@#@动作方法:
@#@右侧跳绳者越过右手的绳子后,移动到左侧,180度转身后两人同时越过右手的绳子,然后迅速向右侧移动,回到原位,叫做圆心转。
@#@@#@动作要领:
@#@右侧人换到左侧,两人成前后站位同时过一根绳时,要注意两人距离的把握。
@#@@#@21.挽花换位@#@动作方法:
@#@右侧跳绳者右手挽花向左后方移动,同时左侧跳绳者右手挽花向右侧移动,左侧绳空打地,两人调换位置,称为挽花换位。
@#@@#@动作要领:
@#@右侧人左手空打地,动作要大,移动距离稍大。
@#@@#@22.转身换位@#@动作方法:
@#@右侧跳绳者先越过右手绳子,然后移动到左侧同时绳子空打一次;@#@左侧跳绳者越过左手绳子,然后右侧绳转身空打地一次,形成转身换位。
@#@@#@动作要领:
@#@两人距离不要拉的太大,右侧人移动距离较大,移动速度稍快。
@#@@#@ @#@@#@第十二课时 @#@车轮跳基本花样(四)@#@23.挽花动作@#@在车轮跳运动中,跳绳者两手做交叉挽花,跳对方绳子的动作,称为车轮跳挽花动作。
@#@车轮跳挽花动作使绳子在空中“相互穿插而不打结,相互跳对方绳而不停顿”,可以锻炼跳绳者手腕灵活性,增强动作互动性和配合性。
@#@@#@24.原地挽花@#@动作方法:
@#@在挽花动作中,右侧绳首先改变路线,向左方打地给左侧人跳;@#@左侧绳向右方打地给右方人跳,此时两手成左手在上,右手在下的挽花姿势;@#@紧接着右手向右方摇动给右侧人跳,左手向左方摇动给左侧人跳动,打开挽花,整个动作称为原地挽花。
@#@@#@动作要领:
@#@挽花时手尽量向对侧髋关节处伸;@#@第三排打开挽花时右手要借助上一拍绳子摇动的趋势,顺势完成;@#@速度过慢容易缠到左侧人头部。
@#@@#@25.胯下挽花(单、双)@#@动作方法:
@#@在挽花动作中,右侧绳首先改变路线,抬起左腿,让右侧绳从左侧膝关节下通过,右侧人单右脚跳过,成左手在上,右手在下的胯下姿势;@#@紧接着右手向右方摇动给右侧人跳,左手向左方摇动给左侧人跳动,打开挽花,整个动作称为胯下挽花。
@#@@#@动作要领:
@#@胯下挽花是在原地挽花的基础上,抬起左脚使右侧绳在左脚下通过的跳绳方法,位于胯下的手要尽量向对侧伸,以增加绳子张开的幅度,较容易成功。
@#@@#@26.挽花双飞@#@动作方法:
@#@在原地挽花动作基础上,跳起一次,绳子打地两次,称为挽花双飞。
@#@@#@动作要领:
@#@分别把原地挽花的第二拍、第三拍和第四拍、第一拍连贯起来,即为挽花双飞。
@#@@#@27.复合动作@#@在车轮跳运动中,跳绳者把转身、换位、挽花等动作按照合理的顺序相互融合而形成的元素多样的复杂动作,称为车轮跳复合动作。
@#@车轮跳复合动作花式繁多,所有想到的符合绳子运行轨迹的动作,加以努力都可以完成,关键在于跳绳者的创新性意识。
@#@@#@28.闪身(闪闪闪)@#@动作方法:
@#@右侧跳绳者向左前方跳过自己的绳子,落在左侧跳绳者前方,左侧跳绳者向右后方撤步,两人成前后站立;@#@接着,两人左右对错跳动,前";i:
4;s:
11418:
"湖北省宜昌市学年高二上学期期末检测英语含答案@#@宜昌市高二年级上学期期末检测@#@英语试题@#@考试时间:
@#@120分钟满分:
@#@150分@#@第@#@卷@#@第一部分:
@#@听力(共两节,满分30分)@#@第一节:
@#@(共5小题;@#@每小题1.5分,满分7.5分)@#@听下面5段对话。
@#@每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
@#@每段对话仅读一遍。
@#@@#@1.WhatdoesthewomanaskJohntodo?
@#@@#@A.Leavetheroomforamoment.@#@B.HaveadiscussionwithPeter.@#@C.Getsomethingtoeat.@#@2.Howmuchwillthespeakerspayforthematch?
@#@@#@A.£24.B.£42.C.£48.@#@3.Whycan'@#@tthewomanpickupthemannow?
@#@.@#@A.Hercarisunderrepair.@#@B.Shecan'@#@topenthecardoor.@#@C.Shelockedhercarkeysinherhouse.@#@4.Wherearethespeakers?
@#@@#@A.Inarestaurant.B.Intheman'@#@soffice.C.Inatheater.@#@5.Howdoesthemanfeel?
@#@@#@A.Relieved.B.Worried.C.Angry.@#@第二节:
@#@(共15小题;@#@每小题1.5分,满分22.5分)@#@听下面5段对话或独白。
@#@每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置,听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;@#@听完后,各小题给出5秒钟的作答时间。
@#@每段对话或独白读两遍。
@#@@#@听第6段材料,回答第6、7题。
@#@@#@6.Whatarethespeakerstalkingabout?
@#@@#@A.Anotebookcomputer.B.Amobilephone.C.AnewT-shirt.@#@7.Whatcanthetinycomputersdo?
@#@@#@A.Receivemessages.@#@B.Switchlightsonandoff.@#@C.Operatetheairconditioner.@#@听第7段材料,回答第8、9题。
@#@@#@8.Whatisthewomandoing?
@#@@#@A.Decidingonthetimeforaholidaytrip.@#@B.Learningaboutsomefestivalcustoms.@#@C.Lookingthroughherschedule.@#@9.WhenisEasterthisyear?
@#@@#@A.April6th.B.April8th.C.April9th.@#@听第8段材料,回答第10至12题。
@#@@#@10.HowwillthemangototheArtMuseum?
@#@@#@A.Bymotorbike.B.Bybus.C.Bycar.@#@11.Whatshouldthemandowhenhecomestothethirdturning?
@#@@#@A.Turnright.B.Turnleft.C.Gostraight.@#@12.WhereistheArtMuseum?
@#@@#@A.Oppositeabusstation.B.Besideahotel.C.Behindabank.@#@听第9段材料,回答第13至16题。
@#@@#@13.Howoftenwillthemanbeavailabletowork?
@#@@#@A.Nomorethantwoeveningsaweek.@#@B.Uptothreeeveningsaweek.@#@C.Atleastthreeeveningsaweek.@#@14.Whydoesthemanapplyforapart-timejob?
@#@@#@A.Togainworkexperience.@#@B.Toimprovehissocialskills.@#@C.Toearnsomemoney.@#@15.Whatisthemangoodat?
@#@@#@A.Solvingproblems.@#@B.Communicatingwithpeople.@#@C.Workinginagroup.@#@16.WhatwillthemandoonSeptember10th?
@#@@#@A.Havealesson.B.Workforthecommunity.C.Meetthewoman.@#@听第10段材料,回答第17至20题。
@#@@#@17.Fromwhomdidthespeakergettheinformationoftheproject?
@#@@#@A.Herneighbors.B.Hercousins.C.Herfriends.@#@18.Wheredidthespeakercomefrom?
@#@@#@A.China.B.Thailand.C.Australia.@#@19.Whatdoesthespeakeraskherfamilytodo?
@#@@#@A.Learnaboutseaanimals.@#@B.Recycleasmuchaspossible.@#@C.Takepartinthecleaningproject.@#@20.WhatwillOne-DayClean-upfocusonJanuary11thnextyear?
@#@@#@A.Thewoodlands.B.Theseaside.C.therivers.@#@第二部分:
@#@阅读理解(共两节,满分40分)@#@第一节:
@#@(共15小题,每小题2分,满分30分)@#@阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。
@#@@#@A@#@Fancysomefreshfruitandvegetables?
@#@AtParksideFarmwegrowawidevarietyofdelicioussummerfruitsandhigh-qualityvegetablesforyoutocomeandpickyourown.Whynotpayusavisit?
@#@@#@Aboutus@#@OurfamilyhasbeenfarmingatParksideFarmsince1938.Althoughwenolongerkeepfieldsofwheatandothercrops.WestartedgrowingstrawberriesforPickYourOwnbackin1979.Sincethen,wehavemadethePickYourOwnarealargerandwenowgrowabout20differentcrops.@#@Openingtimes@#@TheseasonstartsinlateJune,butopeninghoursarevariablethefirstweek.Pleaseringourmessagelinetocheck.FromJulyonwards,weareopenTuesdaystoSaturdaysfrom9amto5:
@#@30pm(lastentry5pm).OpeninghoursarevariableonSundays.MondaysCLOSED.@#@Cropcalendar@#@Somecropsmaybeinlimitedsupplyatcertaintimes,soalwaysringthemessagelinefordailyupdatesbeforesettingout.@#@Strawberries:
@#@earlyJunetomid-OctoberBlackcurrants:
@#@earlyJulytomid-August@#@Raspberries:
@#@mid-Junetomid-AugustRedcurrants:
@#@mid-Julytomid-August@#@Blackberries:
@#@mid-Julytomid-OctoberPlums:
@#@mid-JulytoearlySeptember@#@Prices@#@Thereisaminimumchargeof£3foreachadultorchildwhoentersthePickYourOwnarea.Thismeansthateverypersonhastospendatleast£3onPick-Your-Ownfruitsortheywillbechargedthisamountwhentheyleave.@#@Strawberries:
@#@£4.49/kgBlackcurrants:
@#@£4.79/kgRaspberries:
@#@£6.39/kg@#@Redcurrants:
@#@£4.79/kgBlackberries:
@#@£5.39/kgPlums:
@#@£2.99/kg@#@Findus@#@ParksideFarmisintheEnfieldofLondon,northofthecitycenter.@#@Formoreinformation,pleasecallourmessagelineon02083672035orcheckourwebsite:
@#@www.parksidefarmpyo.co.uk.@#@21.WhatdowelearnaboutParksideFarmfromthetext?
@#@@#@A.IthasasmallPickYourOwnarea.@#@B.IthaslimitedsupplyofsomecropsonMondays.@#@C.Itsellsfruitandvegetablesonline.@#@D.Itdoesn’topenonMondays.@#@22.Ifafamilyofthreebuy1kgofstrawberriesand1kgofplumsonthefarm,theyshouldpay_______.@#@A.£7.48B.£9C.£10.48D.£16.48@#@23.Whatisthemainpurposeofthetext?
@#@@#@A.Toinstructfarmershowtogrowcrops.@#@B.Toadvisepeopletogrowcrops.@#@C.Toattractvisitorstopickfruits.@#@D.Totellreadershowtopickfruits.@#@B@#@OneadvantageoftheInternetisshoppingconvenientlyonlineforclothes;@#@onedisadvantageoftheInternetisalsoshoppingconvenientlyonlineforclothes.@#@“Nothingfits,”saidLamYukWong,aseniorinelectricalandcomputerengineeringatRiceUniversity.“Everyonesaysthis.Theyorderclothesandtheydon’tfit.Peoplegetveryunhappy.”@#@Wongandherdesignpartner,Xuaner“Cecilia”Zhang,areTeamWhiteMirror,creatorsofwhattheycalla“virtual(虚拟)fittingroom”.Theirgoalissimpleandconsumer-friendly:
@#@toletonlineclothingshoppershaveaperfectfitandaperfectlookwhenshoppingeverytime.BothwomenarefromChina,WongfromHongKongandZhangfromBeijing.Theybothordermostoftheirclothingonline.Theygottheideafromtheirownexperiencesasconsumersandfromlisteningtothecomplaintsoffriendsandrelatives.“Theysay,‘Thecoloriswrong’or‘Igottherightsizebutitstilldoesnotfit.’Wewanttomakeitlikeyou’reinthestoretryingontheclothes,”Zhangsaid.@#@UsingaKinectdevelopedbyMicrosoftforusewithitsXbox360videogameplayer,Zhangscans(扫描)Wongandturnsherimageinto,ineffect,avirtualmodel,keepingWong’sdimensions(尺寸),andevenherskinandhaircolor.“Weputtheclothesontheshopper’s3-Dbodymodelsandshowhowtheylookwhentheyaredressed,”Wongsaid.Sofar,WongandZhanghaveadaptedthesoftwaretoshowdressesandshirts,andtheyarenowworkingonshorts.@#@Askedifshethoughtmenaswellaswomenmightbeinterestedinusingtheirvirtualfittingroom,Wongsaid,“Ithinktheirwiveswillcareaboutthis,soitwillalsobeimportanttomen.”@#@24.WongandZhanggottheideatodesignavirtualfittingroomfrom____.@#@A.aprogramattheiruniversityB.someshop-owners’complaints@#@C.theirshoppingexperiencesD.theXbox360videogameplayer@#@25.Whichofthefollowingshowstheprocessofusingthevirtualfittingroom?
@#@@#@A.scanning--tryingonclothes--gettingimages@#@B.tryingonclothes--gettingmodels--scanning@#@C.tryingonclothes--gettingimages–scanning@#@D.scanning--gettingmodels--tryingonclothes@#@26.WhatdidWongthinkofhervirtualfittingroom?
@#@@#@A.Itisperfectlydeveloped.B.Itislimitedtowomenshoppers.@#@C.Itislikeakindofvideogameplayer.D.Itwillhaveitsmarketshare.@#@27.Whatwouldbethebesttitleofthetext?
@#@@#@A.Advantage?
@#@Disadvantage!
@#@@#@B.Greatwomen,greatdesign@#@C.TeamWhiteMirrorandtheirvirtualfittingroom@#@D.Anamazinglypowerfulsoftware@#@C@#@Chinesestudents’extremelyneathandwrittencompositionshavearousedaheateddebateamongInternetuserssincephotosofthecompositionsandateacher’spickyremarkswerepublishedonDailyMailOnline.@#@“Canyoubelievethisessayishandwritten?
@#@”DailyMailOnlineasked.@#@Thewebsitereportedonthecompositionsthatlookedliketheyhadbeenmachineprintedandontheteacher’sremarksatHengshuiHighSchoolinNorthChina’sHebeiProvince,oneofChina’stop100highschools.Theteacherwrote,“notonestroke(笔画)more,notonestrokeless”aboutsomecompositionsthatweren’tneatlywritten.@#@ThestoryimmediatelyarousedaheateddebateamongBritishInternetusersandgot652commentsafteritwaspublishedonWednesday.SomeBritishreaderswereamazedbytheneathandwritingandattributed(归于)China’sgrowingdevelopmenttothisstrictteachingmethod.AreadernamedJimsaid,“ThisisanotherexampleofwhyChinaisrisingtothetop”,andhiscommentgained72supports.Butsomereadersthoughtthetoo-pickymethoddoesn’tmakesenseinhelpingstudentslearnbetterEnglishandsuppresses(压制)students’creativity.@#@ChineseInternetusersalsoexpresseddifferentopinionsafterEnglishnewspapers,auserofChina’sTwitterlikeSinaWeibo,postedthestoryalongwithitscommentsonWeiboonThursday.Sincethen,theposthasreceived1,479comments.SinaWeibouserwenjinzetuisaid,“Beautifulhandwritingprovesanability.”However,anotherWeibouser,honorificabilitus,said,“It’smeaninglesstopursuethatneatEnglishhandwriting,sincelearninglanguageisforcommunicating,letaloneEnglishstudentsdon’twritethatneatly.”@#@TherearealsomanyWeibousersshowingworryaboutthistoo-strictteachingmethod,asweibouserli-owl-stopsaid,“WeshouldreflectontheChinese-styleeducation,andit’shardtoimaginewhatwouldhappenifalltheschoolsinChinaadoptedtheteachingmethodatHengshuiHighSchool.”@#@28.AsfortheChinesestudents’extremelyneathandwriting,theBritishInternetusers______.@#@A.wereamazedbyit@#@B.thoughtitsuppressesstudents’creativity@#@C.haddifferentviewsaboutit@#@D.thoughtitmeaningless@#@29.WhatSinaWeibouserwenjinzetuisaidtellsusthat______.@#@A.apersonwhosehandwritingi";i:
5;s:
24830:
"华图习题答案doc@#@教育学答案@#@第一章教育与教育学@#@二、填空题1.学校2.教育者3.劳动起源说4.目的5.雅典6.《论语》《中庸》7.康德8.乡学9.裴斯泰洛齐10.亚里士多德11.凯洛夫、《教育学》12.班级授课制三、判断题P5VVXXX6^10XXVVX@#@第二章教育与社会发展@#@二、填空题1.非正式性2.受教育3.社会生产力4.教育5.精神6.相对独立性三、判断题P5VXXVX6"@#@10XVXV@#@第三章教育与个人发展@#@二、填空1.遗传2.成熟机制3.主导4.基因复制5.顺序性6.最近发展区维果茨基7.阶段性&@#@弗洛伊德9.独立自主三、判断题P5VXVVX6^8XVX第四章教育目的@#@二、填空题1.教育目的2.教育者3.培养目标4.社会本位论5.认知情感@#@6.人格特征三、判断题P5XXXXV6"@#@10XXXVV1T15XXVXX第五章学校教育制度@#@二、填空题1.分支型2.英国3.伊里奇4.壬子癸丑壬戌5.强制性、免费性6.义务教育三、判断题P5VXXVX6~10XXVVX1T13VV@#@第六章教师与学生二、填空题1.多样化2.专业素养3.心理相容@#@4.复杂性5.专制型6.教学行为7.向师性&@#@师生关系9.教师学生10.创造性@#@三、判断题P5VXVXX6"@#@UXVXXXX@#@四、案例分析题1.新课改下的教师观教师角色转变中,从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的促进者。
@#@材料1中的教师甲对未答出问题的学生态度不良,没有做到帮助学生学习。
@#@材料2中的教师乙做得不够好,希望其他学生来帮助回答。
@#@材料3中的教师丙的行为符合了新课改中,教师作为学生学习促进者的要求。
@#@教师丙在学生无法回答问题时,能够积极的进行引导,帮助学生答出一部分答案,并且对学生进行了积极性的评价。
@#@@#@2.新课改中的教师观,在行为上,在对待师生关系上,强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长,材料1中的老师没有符合,对学生进行了侮辱。
@#@材料3中的老师的行为符合了尊重、赞赏、教学相长的要求。
@#@@#@3.新课改对教师行为,在对待教学上,强调帮助、引导启发。
@#@材料1,2中的老师都不符合要求。
@#@材料3中的老师引导学生答出部分答案,符合了新课改对教师行为转变的要求。
@#@@#@第七章课程一、选择题1.C2.A3.C4.B5.D6.A7.D8.B9.D10.C11.D12.A13.C14.A15.C16.B17.C1&@#@D19.B20.B21.C22.D23-28BDA@#@CDC二、填空题1.过程与方法2.地方、学校3.综合课程4.必修课程5.显性课程6.儿童7.课程标准&@#@教科书9.教材10.课程11.课程12.无形资源13.课程计划14.条件性三、判断题P6XVVXXV@#@第八章教学@#@二、填空题1.教学2.孔子,苏格拉底3.教学目标4.因材施教5.复试教学6.备课、上课、课外辅导7.钻研教材、了解学生&@#@效度9.教学方法10.巩固性11.理论联系实际12.循序渐进13.教学14.上课15.领会知识16.讨论@#@三、判断题P5VXXXV6"@#@8XXV@#@四、案例分析题1.教学是直接经验与间接经验相结合的过程,学生学间接经验以直接经验为基础。
@#@材料中教师讲《蚯蚓》内容时,分发蚯蚓给学生观察与探究,在观察中,学生通过感知,获得了直接经验,为接下来学习蚯蚓的相关间接经验奠定了基础。
@#@@#@2.教学是掌握知识与发展智力相统一的过程。
@#@学教师在教学中,要把知识掌握和能力培养结合起来,重视教学中学生的操作与活动,培养学生的参与意识与能力。
@#@材料中,教师分给每位学生意志蚯蚓去观察,在动手观察中进行教学,而这在一定程度上又培养了学生的观察能力。
@#@@#@3.教学是掌握知识与提高思想相结合的过程。
@#@学生思想的提高以知识为基础,同时,思想的提高又推动他们积极的学习知识。
@#@材料中,教师赞扬了舔蚯蚓的学生具有科学探索的牺牲精神,同时又提醒学生要先保护自己,提高学生的思想认识,为今后的学习打下了基础。
@#@@#@4.教学是教师主导作用与学生能动性相结合的过程。
@#@材料中,教师安排了观察蚯蚓活动,并对学生在活动中的表现进行评价,体现了教师作为教学组织者的地位。
@#@同时,学生在活动中积极的参与,得到了相关知识,体现了学生作为学习主体的地位。
@#@@#@第九章教育评价@#@二、填空题1.多元化2.促进发展3.学业成绩、思想品德4.案例分析法5.鉴定6.情景性7.总结性&@#@表现性评价9.成长记录袋10.绝对评价@#@三、判断题P5VXVVX6~10XXVXV1T13VXV第十章德育@#@二、填空题1.社区德育、社会德育2.德育目标3.活动方式4.尊重与严格要求学生5.陶冶法6.体谅模式7.德育方法、德育内容&@#@班杜拉9德育原则10.道德情感11.认知模式三、判断题P5VXXVV6~11XVXXVX@#@四、案例分析题
(1)材料中的教师运用的德育方法是说服法。
@#@说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。
@#@运用说服法的要求有:
@#@明确目的性;@#@富有知识性、趣味性;@#@注意时机;@#@以诚待人。
@#@@#@教师通过与学生小刚进行对话,摆事实、讲道理,使学生小刚提高了思想认识,明白了“随便拿别人东西”是错误的,形成了正确的认识。
@#@在对小刚进行德育时,就是要改正小刚随便拿别人的东西这一个坏习惯,符合了目标明确这一要求。
@#@对小刚说出营业员说他是小偷时,老师及时的进行了教育,引导小刚明白自己的行为与小偷的行为是有区别的,进一步的得出德育的目的“别人家的东西是不可以随便拿的”这一正确的观点,符合了注意时机的要求。
@#@在整个德育对话过程中,教师对学生有批评,有关爱,有表扬,符合了以诚待人的要求。
@#@@#@
(2)德育原则:
@#@疏导原则,教师在德育时,讲明道理,疏导思想,对小刚因势利导,循循善诱,提高了小刚的思想认识。
@#@@#@第^一章班主任工作与班级管理@#@二、填空题1.自我管理2.班级3.自我教育4.放任型、民主型5.艺术家6.班@#@主任三、判断题1"@#@5XXVXV6"@#@8XXV@#@四、案例分析@#@如果担任这个班的班主任,我会做好如下几项工作:
@#@@#@
(1)深入调查和研究该班学生。
@#@通过对任课教师和个别学生的谈话了解该班级存在的问题和原因,对该班级的情况有一个全面清晰的认识。
@#@把对班级学生的了解和研究作为我工作的首要任务。
@#@@#@
(2)做好班集体工作,特别是班干部的培养工作。
@#@支持和鼓励他们积极大胆工作,充分发挥他们的作用。
@#@同时也要建立严明的班级纪律,在工作中要注意坚持公平原则,对班集体的全体成员都应一视同仁,学生干部与普通学生一样,都要遵守班级规章。
@#@@#@(3)做好个别教育工作,特别是对曾刚的教育工作。
@#@要以一分为二的观点,用发展的眼光看待他们,要寻找和点燃他们身上的“闪光点”。
@#@曾刚有一定的组织能力,爱劳动,可以让他参加班级工作,担任班干部工作,通过班干部的工作让他意识到班级纪律的重要性,在其自觉遵守的同时也带动其他同学共同遵守班级规章。
@#@@#@(4)做好任课老师和家长的工作。
@#@身为这个班级的语文老师,教好自己担任的语文课,提高学生的语文成绩,并以此为起点,主动找其他任课老师了解情况,及时处理矛盾,发挥和调动任课老师的积极作用,提高班级学习成绩;@#@另一方面,做好家长工作,尤其是做好曾刚家长的工作。
@#@使曾刚家长意识到对孩子的打骂不利于他的成长,家长应循循善诱,多鼓励孩子的点滴进步。
@#@@#@(5)有计划地开展有意义的教育活动和班会活动,增强师生之间、同学之间的情谊,创设班内良好的人际交往环境,培养优良班风,培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神,培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。
@#@@#@第十二章课外活动二、填空题1.学生2.群众性活动3.小组活动学@#@科4.个性特长5.灵活多样6.自主性@#@三、判断题P5VXVVX6"@#@10XXVXX@#@心理学答案绪论普通心理学概述@#@填空1感觉2.亚里士多德《论灵魂》3.1879冯特4.精神分析@#@三、判断题1-5XXVVX6-10XVXVV@#@第一章感知觉@#@一、填空1恒常性2.感觉阈限3.方位知觉4.晕轮5.时间6.社会知觉@#@三、判断题1-5XXXVV6-10VXVX@#@第二章记忆@#@填空1先快后慢2.编码3.提取失败说4.一分钟5.保持遗忘6.准确性7.机@#@械识记三、判断题1-5XXXXV6-11XXXVVX@#@四、案例分析@#@(-)缺乏记忆的敏捷性@#@记忆的敏捷性指的是识记速度的快慢。
@#@案例中尽管小强学习很刻苦,但常常比别人多花很多时间,显然识记的速度比较慢。
@#@•@#@
(二)缺乏记忆的持久性。
@#@@#@记忆的持久性是指识记的事物保持时间的长短。
@#@案例中小强一到考试时,总是该记的记不住,体现识记的内容保持不长。
@#@@#@(三)缺乏记忆的准确性。
@#@@#@记忆的准确性是指对识记的材料记得是否正确。
@#@而小强一到考试时记忆的内容记得往往不够准确,体现其他记忆缺乏准确性。
@#@@#@(四)缺乏记忆的准备性。
@#@@#@记忆的准备性是指能否及时地从记忆库中提取所需的信息。
@#@小强在考试中不能快速及时的提出信息,表明其记忆的准备性不足。
@#@@#@可以从以下方法提高小强的记忆力:
@#@@#@
(一)明确记忆目的,增强学习的主动性@#@
(二)理解学习材料的意义@#@(三)对材料进行精细加工,促进对知识的理解@#@(四)运用组块化学习策略,合理组织学习材料@#@(五)运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量@#@(六)重视复习方法,防止知识遗忘@#@第三章表象与想象@#@二、填空1概括性2.无意想象3.空想4.想象5.客观现实@#@三、判断题1-4VVXX@#@第四章思维与问题解决@#@填空1间接的2.发散思维3.明朗期4.个性5.深刻性三、判断题1-5VXVVV6-10XVXXX11-14VXX7四、案例分析题@#@
(1)小明的思维品质是思维的敏捷性。
@#@敏捷性指思维活动的速度。
@#@小明最大的思维特点是能够迅速得出问题的答案。
@#@重点表述在速度快上,故而是思维的敏捷性。
@#@小冉的思维品质是思维的深刻性。
@#@深刻性指的是思维活动的抽象程度和逻辑水平,涉及思维活动的广度、深度和难度。
@#@小冉特别善于发问,总是打破砂锅问到底,对事物的认识不只局限于表面现象,而是透过表面深入研究。
@#@这就是思维深刻性的表现。
@#@@#@曹冲的思维品质是思维的独创性。
@#@独创性即思维活动的创造性。
@#@在实践中,除了善于发现问题、思考问题外,更重要的是创造性地解决问题。
@#@曹冲对于如何称象没有提出很多方法,虽然他只有一种方法,但却是创造性解决问题的方法。
@#@这体现了思维的创造性。
@#@@#@菲菲的思维特点是思维的灵活性。
@#@灵活性指的是思维活动的灵活程度。
@#@菲菲能够从多个角度去解答问题,不钻牛角尖,一个答题思路错误马上转换其他的思路,这是思维灵活性的基本标志。
@#@@#@
(2)第一,加强科学思维方法的训练@#@第二,运用启发式方法调动学习思维的积极性、主动性。
@#@@#@第三,加强语言交流训练@#@第四,培养学生解决实际问题的思维品质@#@第五章注意@#@一、填空1注意的起伏2.分配3.注意的分散/分心@#@三、判断题1-5XVVXV6-8VXX@#@第六章皮亚杰的认知发展阶段理论填空@#@1.图式2.顺应3.感知运动4.前运算5.前运算@#@三、判断题1-5VXVXX6-10VXVXV@#@第七章情绪与情感@#@一、填空1应激2.深刻性3.生理需要4.外部表现5.面部表情@#@三、判断题1-5XXXVV6-8VXX@#@第八章意志@#@填空1世界观2.随意动作3.困难4.趋避冲突@#@三、判断题1-5VXXXV@#@四、案例分析@#@1.
(1)即将面临中考,但小明还是沉迷于电脑游戏,表明他的意志缺乏自觉性。
@#@@#@
(2)老师和家长多次找他谈话,小明每次情绪都很激动,摔门而出,表明他的意志缺乏自制性。
@#@@#@(3)每次下定决心戒掉网瘾,但忍不了几天又犯了,表明他的意志缺乏坚定性。
@#@@#@2.培养学生良好的意志品质是教育工作者地一项重要任务,教师应当教育学生加强意志的自我锻炼,使他们养成自我检查、自我监督、自我激励的习惯,主要做法有:
@#@@#@
(1)加强生活目的性教育,树立科学的世界观。
@#@@#@用科学的世界观武装青少年是培养他们具有良好意志品质的基本条件。
@#@@#@
(2)组织实践活动,让学生取得意志锻炼的直接经验@#@(3)根据学生意志品质的差异,采取不同的锻炼措施@#@如案例中小明对缺乏坚定性的学生,应安排任务,鼓励监督其完成任务,防止虎头蛇尾,见异思迁。
@#@@#@(4)加强自我锻炼,从点滴小事做起。
@#@@#@第九章个性倾向性@#@二、填空1需要2.兴趣3.指向4.动机5.需要@#@三、判断题1-5XVXVX@#@第十章个性特征@#@一、填空天才2.观察力记忆力3.流体智力4.比率离差5.气质6.才能@#@7.130三、判断题1-5VXXXV6-UXVVVXX@#@四、案例分析@#@
(1)加德纳的多元智力理论认为人有七种智力。
@#@分别是言语智力,逻辑数学智力,视觉空间智力,人际智力,自知智力,音乐智力和运动智力。
@#@@#@赵元任的优势智力是言语智力。
@#@根据分析,他很容易学会多国语言,运用和理解言语的能力很强。
@#@@#@周舟的优势智力是音乐智力。
@#@他虽然是个弱智儿童,但是对音乐指挥却有独特的天分@#@谢彦波的优势智力是逻辑数学智力。
@#@他年经轻轻就考上了中国科技大学,中国科技大学主要培养社会的科技人才,需要数学思维和数学头脑。
@#@@#@鲁冠的优势智力是人际智力。
@#@作为一个企业家,他善于观察周围人的特点,根据对周围人的优缺点的分析确定自己的用人策略,善于调动企业每个人的积极性和主动性。
@#@@#@
(2)加德纳的多元智力理论对当前教学改革产生了重大的影响:
@#@@#@首先,积极乐观的学生观。
@#@每个学生的智力都有自己独特的表现形式,有自己的智力强项和学习风格。
@#@因此,我们应对所有的学生都抱有热切的成长希望,充分尊重每一个学生的智力特点,使教学真正成为愉快教学、成功教学,而不是把学生区分为三六九等.@#@其次,科学的智力观。
@#@根据多元智力理论,我们必须认识到学生智力的多样性、广泛性和差异性,把培养学生的多种能力放在同等重要的地位。
@#@@#@再次,因材施教的教学观。
@#@教师应该根据学生的智力特点进行教学,要善于针对不同智力特点的学生,尤其是要根据学生智力结构中的优势智力,采用多元化的教学模式和教学方式,使不同的学生都能得到最好的发展。
@#@@#@最后,多样化人才观和成才观。
@#@根据多元智力理论,每个学生都有自己的智力优势,只要这一优势智力得到了合理的发展,都有可能成为优秀人才,成才的道路也应该是多样化的。
@#@@#@绪论教育心理学@#@填空桑代克2.房东岳3.赫尔巴特4.教学内容5.学习心理@#@第一节学习@#@技能学习社会规范学习2.动作技能3.机械学习@#@三、判断题1-6XVXXVX@#@第二节学习理论@#@填空操作性2.评价3.实质性4.结构5.建构6.动机7.生长@#@三、判断题1-5XXVXX6-9VXXVX11-13XXX@#@第三节学习动机@#@填空附属2.避免失败3.成败经验4.内部动机5.学习需要6.学习期@#@待7.效能&@#@人本9.努力三、判断题1-5XXXXV6-10VXXXV@#@四、案例分析@#@
(1)这种归因不正确。
@#@李华将自己期末成绩不理想归因为为外部的不可控制的运气因素,这样他就对自己的行为不用负责,因此学习动机不高,学习成绩也不会提高,甚至会越来越差。
@#@正确的归因应该将其归因为内部的可控制的努力因素。
@#@如果他认为学习失败是自己不努力造成的,那他就会相信只要自己努力,学习一定可以获得成功。
@#@@#@
(2)教师帮助学生树立正确的学习动机,既是教育目标,也是达到学习目标与成就的手段,要培养学生的学习动机,应该做到:
@#@@#@
(一)了解和满足学生的需要,促进学习动机的产生@#@
(二)重视立志教育,对学生进行成就动机训练@#@(三)帮助学生确立正确的自我概念,获得自我效能感@#@(四)培养学生努力导致成功的归因观@#@第四节学习迁移@#@一、单选@#@1-5CDDBA6-10CCABC11-14CDDC@#@二、填空@#@1.促进阻碍2.概括化3.心向与定势4.负迁移@#@三、判断题@#@1-6VVVVXX@#@四、案例分析@#@
(1)这两位同学所谈论的学习原理是学习的迁移理论。
@#@学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。
@#@任何一种学习都要受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响,只要有学习,就有迁移。
@#@迁移是学习的继续和巩固,又是提高和深化学习的条件,学习与迁移不可分割。
@#@@#@
(2)学生迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的有效教学应从下面几个方面考虑:
@#@@#@A、精选教材;@#@@#@B、合理编排教学内容;@#@@#@C、合理安排教学程序;@#@@#@D、教授学习策略,提高迁移意识性。
@#@@#@第五节知识的学习@#@一、单选@#@1-5ADAAC6-10DCBAC11-14BBDB@#@二、填空@#@1.表象命题2.命题3.获得提取4.概括5.正例6.言语直观7.实物直观&@#@程序性@#@三、判断题@#@1-6VXVXXX@#@第六节技能@#@一、单选@#@1-5CBADC6-10BBBCC11-15DBAAC@#@二、填空@#@1.操作整合2.展开性3.心智4.联结阶段5.简缩性@#@三、判断题@#@1-5VXVXX@#@第七章学习策略@#@一、单选@#@1-5ABBDB6-10DDDAA11-15DDDDB16-18DAC@#@二、填空@#@1.学习策略2.元认知3.技能4.提问5.元认知监控@#@三、判断题@#@1-5XVXXX6-7VV第八节@#@一、单选@#@1-5ADAAC6-10CCDCD11-15CBBDA16-20BBBBA@#@二、填空@#@1.道德认识2.他律3.自律4.依从5.伦理道德6.初二7.三年级&@#@价值辨析9.从众@#@三、判断题@#@1-6XVVXVX@#@第五模块心理健康教育@#@一、单选@#@1-5BBDBD6-10CBDDA11-15ACDDD16-20ABBBB21-23BDB@#@二、填空@#@1.考试焦虑2.寻求发展3.厌学症4.道德健康5.心理辅导6.一系统脱敏法@#@三、判断题@#@1-5VXXVX6-8XVX@#@三、案例分析@#@
(1)材料一中的学生犯有多动综合征,材料二中的学生犯有抑郁症,材料三中的学生犯有焦虑症@#@
(2)在学校开展心理健康教育有以下几条途径:
@#@①开设心理健康教育有关课程。
@#@@#@%1开设心理辅导活动课。
@#@材料3中教师了解到学生具有考前焦虑症后,开设了心理讲座,为学生进行集体辅导就是采用了此种途径@#@%1在学科教学中渗透心理健康教育的内容。
@#@材料2中赵老师知道同学犯有抑郁症后,在上课的过程加入对生活乐观、对未来向往的知识,就是采用这种方法。
@#@@#@%1结合班级、团队活动开展心理健康教育。
@#@材料3中的组织考前心理缓解班会就是这种方法的体现。
@#@@#@%1个别心理辅导或咨询。
@#@材料1中张同学与家长找专业心理专家帮助,材料2中教师与犯有抑郁症的同学单独聊天都是这种途径的体现⑥小组辅导。
@#@@#@第六模块@#@一、单选@#@1-5BBCBC6-10BBCDD@#@二、填空@#@1.关注情境关注学生2.微格教学3.个性品质4.反思@#@三、判断题@#@1-5XVVXV6-8VXX@#@第一部《中华人民共和国教育法》@#@一、填空题@#@1.教育行政部门2.社会主义3.宗教4.规范字5.地方6.教师7.终身&@#@相互尊重@#@9.义务教育10.继续@#@二、单选题@#@DCACDBBCAADCCCCCBDDB@#@三、多选题@#@1.ABCD2.ABC3.ABD@#@四、判断题@#@1-5XXXXX6-7XV@#@第二部《义务教育法》@#@一、填空题@#@1.高级2.县级人民政府3.教科书4.引咎辞职5.6周7周@#@6.寄宿制学校7.普通教育能力&@#@严重不良行为9.人民政府@#@10.安全保障11.批评教育12.实践能力13.人格尊重@#@14.不低于15.薄弱学校16.启发式17.课外活动平等@#@19.特殊教育教师20.安全教育@#@二、单选题@#@CDDABBDBBBBBADDBCADCAA@#@三、判断题@#@1-5XVXXV6-10XXXVX@#@第三部《中华人民共和国未成年保护法》@#@一、填空题@#@1.182.人格尊严3.164.隐私权5.人身安全、健康@#@6.未成年人禁入7.身心发展特点&@#@健康成长9.演练10.及时@#@二、单选题@#@CCDAAABBACBD@#@三、判断题@#@1-5VXXXX6-10VVXXX@#@第四部《教师法》@#@一、单选题@#@BDDBCAAACCCCABABDABABCBDAC@#@二、判断题@#@1-5XVXVV@#@三、填空题@#@1.解聘2.业务3.重大贡献4.图书5.工作成绩@#@第五部《教师资格条例》@#@一、填空题@#@1.全国2.县级3.教师法4.12月125.30@#@二、单选题@#@DCCDADC@#@三、判断题@#@1-3XXV@#@第六部《国家中长期教育改革和发展纲要》@#@一、填空题@#@1.提高质量2.学生成长成才3.机会公平4.提高质量5.注重因材施教@#@二、单选题@#@CDBBDADABCACBDB@#@三、判断题@#@1-5XXXXX6-7VX@#@第七部《中小学教师专业标准》@#@一、填空题@#@1.德育为先2.终身学习3.专业知识、专业能力4.保护小学生生命安全5.通识性知识6.口头语言普通话7.主动性@#@二、单选题@#@CDBCD@#@三、判断题@#@1-6VVXVXV@#@第八、九部《中小学幼儿安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》一、填空题@#@1.依法管理2.事故责任追究制3.警示标志4.体检证明5.公共卫生@#@6.个人7.有针对性地对学生进行安全教育&@#@公共安全教育@#@9.教师10.自我保护机能11.综合实践活动课程12.交通警示标志@#@13.开学初、放假前14.实效性15.活动辨析@#@二、单选题@#@BCABCA@#@三、判断题@#@1-5VVXXX@#@法律法规之案例分析题答案解析@#@1.郭老师和家长的做法都不妥当。
@#@@#@
(1)根据《未成年人保护法》规定:
@#@“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。
@#@材料中郭老师对强强说:
@#@’'@#@你怎么那么笨,多简单的题还答不对,你是不是长了猪脑子啊!
@#@"@#@,显然在言语上对强强进行人格侮辱。
@#@因此该教师的做法是违法的。
@#@@#@
(2)根据《教师法》规定:
@#@“侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚;@#@造成损害的,责令赔偿损失;@#@情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任”材料中家长对郭老师破口大骂,违反了此规定。
@#@@#@2.这两所小学的做法都是违法的。
@#@@#@
(1)《义务教育法》规定实施义务教育,不收学费、杂费。
@#@因此,第一所小学称航航没有本地户口,要交学杂费的做法不合理。
@#@@#@
(2)《义务教育法》规定适龄儿童、少年免试入学。
@#@因此,第二所小学借口航航面试成绩差,要求提交医院的智商测试证明,如果智商不过关,学校就不接的做法也不合理。
@#@@#@3.
(1)吴老师私自拆阅学生高某信件的";i:
6;s:
31451:
"会计社会模拟实验@#@第二部分:
@#@@#@偿债能力分析:
@#@@#@流动比率:
@#@@#@流动比率是流动资产除以流动负债的比值,其公式为:
@#@@#@流动比率=流动资产÷@#@流动负债@#@一般认为生产企业合理的最低流动比例是2。
@#@因为流动资产中变现能力最差的存货金额约占流动资产总额的一半,剩下的流动性较大的流动资产至少要等于流动负债,企业的短期偿债能力才会有保证。
@#@计算出来的流动比率,只有和同行平均流动比率、本企业历史的流动比率进行比较,才能知道这个比率是高还是低。
@#@@#@速动比率:
@#@@#@速动比率是从流动资产中扣除存货部分,再除以流动负债的比值,速动比率的计算公式为:
@#@@#@速动比率=(流动资产-存货)÷@#@流动负债@#@通常认为正常的速动比率为1,低于1的速动比率被认为是短期偿债能力偏低。
@#@影响速动比率可信性的重要因素是应收账款的变现能力。
@#@账面上的应收账款不一定都能变成现金,实际坏账可能比计提的准备更多;@#@季节性的变化,可能使报表的应收账款数额不能反映平均水平。
@#@@#@保守速动比率=现金+短期证劵+应收票据+应收账款净额÷@#@流动负债@#@现金比率:
@#@@#@现金比率是企业现金余额与流动负债之比。
@#@其计算公式如下:
@#@@#@现金比率=现金及现金等价物余额÷@#@流动负债@#@该指标用来反映企业全部现金储备满足偿还于一年或长于一年的一个营业周期内到期负债的能力。
@#@由于流动比率包括了许多流动性不强的项目,如呆滞的存货以及本质上属于费用的待摊费用,待处理流动资产损失和预付账款等。
@#@速动比率也包括了有可能收不回的应收账款。
@#@它们虽然具有资产的性质,但事实上都不能再转变为现金,不再具有资产的性质,但事实上都不能再转变为现金,不再具有偿还债务的能力。
@#@而且不同企业的流动资产结构差异较大,资产质量各不相同。
@#@因此,仅用流动比率和速动比率等指标来分析企业的偿债能力。
@#@往往有失偏颇。
@#@这时用现金比率更能客观地评价企业的偿债能力。
@#@该比率越高,说明企业立即偿债能力越强;@#@但该比率过高,说明企业闲置现金太多,这会影响企业的盈利能力。
@#@由于流动负债的还款到期日不一致,这一比率一般在0.5~1之间。
@#@@#@经营现金流动负债比:
@#@@#@这一比率是企业经营活动净现金流量与流动负债的比率,计算公式如下:
@#@@#@经营现金流动负债比=经营活动净现金量÷@#@流动负债@#@企业为了偿还即将到期的流动负债,固然可以通过出售投资、长期资产等投资活动现金流入,以及筹借现金来进行,但最安全而规范的办法仍然是利用企业的经营活动取得现金净流量。
@#@该比率越大,说明企业的短期偿债能力越强。
@#@@#@资产负债率:
@#@@#@简称负债比率,它是企业负债总额与资产总额的比率。
@#@它表明企业资产总额中,债权人提供资金所占的比重,以及企业资产对债权人权益的保障程度。
@#@这一比率越小,表明企业长期偿债能力越强。
@#@其计算公式如下:
@#@@#@资产负债率=负债总额÷@#@资产总额@#@上述公式中的"@#@负债总额"@#@不仅包括长期负债,还包括流动负债。
@#@这是因为,流动负债作为一个整体,企业总是长期性占用着,本着稳健原则,将流动负债视同长期性资金来源,从而包含在资产负债率中来反映长期偿债能力是合适的。
@#@这样,还可用它来衡量企业清算时保护债权人权益的程度。
@#@@#@资产负债率也表示企业对债权人资金的利用程度。
@#@如果该比率较大,从企业所有者角度来说,利用较少的自有资本投资,就形成了较多的经营用资产,扩大了经营规模;@#@从企业经营者角度来说,在经营状况良好的前提下,还可以利用财务杠杆原理获取一定的杠杆效益,但负债比率过度,则财务风险会超出企业的承受能力,遇有风吹草动,企业将缺乏偿债能力,一旦达到1以上,则表明企业已资不抵债,已达到破产的警戒线,债权人将蒙受极大的损失。
@#@因此,在确定资产负债率时,需要对杠杆效益与财务风险作充分恰当的权衡。
@#@@#@产权比率又称负债与所有者权益比率:
@#@@#@是指企业负债总额与所有者权益之间的比率,它反映企业所有者权益对债权人权益的保障程度。
@#@这一比率越低,表明企业的长期偿债能力越强,企业财务风险越小,在这种情况下,企业再举债能力也较强,债权人将愿意向企业增加贷款。
@#@其计算公式如下:
@#@@#@产权比率=负债总额÷@#@所有者权益总额@#@由于企业中存在"@#@资产=负债+所有者权益"@#@这一会计等式,所以该比率与资产负债率只是从不同角度表示对债权的保证程度,两者的经济意义是一致的,具有相互补充的作用。
@#@在西方,研究资本结构时,着重讨论的是长期负债与所有者权益之间的关系,这也是我们应该知道与了解的。
@#@@#@利息保障倍数:
@#@@#@是指企业经营所获取的息税前利润与利息费用的比率,它是衡量企业偿付负债利息能力的指标。
@#@企业利润总额加利息费用为息税前利利润,因此该比率的计算公式如下:
@#@@#@利息保障倍数=(利润总额+利息费用)÷@#@利息费用@#@由于财务报表中未提供利息费用的具体数据,所以常以财务费用代替利息费用。
@#@@#@利息保障倍数越大,说明企业支付利息费用的能力越强,因此债权人要分析该指标来判断债权的安全度。
@#@根据经验,该指标一般为3~5倍时较为合适。
@#@不过,究竟为多少倍才算偿付利息能力强,这要根据往年经验并结合行业特点来判断。
@#@@#@分析:
@#@请选择正确答案,错选多选不得分。
@#@(BCDGH)@#@A、公司的短期的偿债能力这几年是越来越强,但长期的偿债能力却越来越差。
@#@@#@B、经营现金流动负债比在5倍以上,说明企业的经营活动净现金流量足够支付流动负债,企业偿还流动负债的能力强。
@#@@#@C、公司三年的流动比率在10以上,说明流动性充裕,短期偿债能力好。
@#@@#@D、公司的资产负债率逐年上升,说明企业的财务风险在加大。
@#@@#@E、公司无论是短期的偿债能力还是长期的偿债能力都非常的强,在这几年来呈上升趋势。
@#@@#@F、就公司本身而言,公司这几年的财务风险在不断的增大,公司再举债能力不断下降。
@#@@#@G、公司三年的流动比率在10以上,速动比率在6以上,一方面说明公司短期偿债能力好,另一方面也说明公司的流动性太充裕,影响了其资产收益率。
@#@@#@H、企业的利息保障倍数2010年达到29.19倍,一定程度上说明企业偿付利息的能力充足。
@#@@#@@#@营运能力分析@#@应收账款周转率@#@是反映应收账款周转速度的指标,它是一定时期(一年)内企业营业收入与应收账款平均余额的比率。
@#@它有两种表示方法:
@#@一种是应收账款在一年内的周转次数;@#@另一种是应收账款的周转天数,即应收账款账龄。
@#@二者的计算公式如下:
@#@@#@ @#@ @#@应收账款周转次数=赊销收入净额÷@#@应收账款平均余额@#@ @#@ @#@其中:
@#@应收账款平均余额是指销售商品、产品、提供劳务等而向购货单位或接受劳务的单位收取的款项及票据,是资产负债表中应收账款和应收票据的期初、期末金额的平均数之和。
@#@@#@ @#@ @#@应收账款平均余额=(期初应收票据余额+期末应收票据余额+期初应收账款余额+期末应收账款余额)÷@#@2@#@ @#@ @#@应收账款周转天数=365(或360)÷@#@应收账款周转次数@#@ @#@ @#@由于财务报表外部使用者难以得到赊销收入净额的数据,所以计算应收账款周转次数时,常以营业收入净额代替赊销收入净额。
@#@@#@ @#@ @#@在一年内应收账款周转次数越多,相应的应收账款周转天数则越短,表明应收账款回收变现的速度越快,企业应收账款管理工作效率越高。
@#@这不仅有利于企业及时收回货款,减少或避免发生坏账损失的可能性,而且有利于提高企业资产的流动性,提高企业短期偿债能力。
@#@不过,应收账款周转次数过多,可能说明企业的赊销信用政策过严,因而可能失去一些客户,影响企业的销售。
@#@因此,企业应将应收账款周转速度与企业营销统筹考虑,才能较为确切地判断应收账款周转速度是否合理。
@#@@#@存货周转率是指一定时期(一年)内企业营业成本与存货平均余额的比率,它反映企业营销能力和流动资产的流动性,并衡量企业存货管理的工作水平。
@#@企业流动资产中存货是最重要的资产,它的质量和流动性对流动比率具有举足轻重的影响,是综合分析营运能力的一项重要的指标。
@#@存货周转率有两种表示方法:
@#@一是存货周转次数,二是存货周转天数。
@#@它们的计算公式如下:
@#@@#@ @#@ @#@存货周转次数=营业成本÷@#@存货平均余额@#@ @#@ @#@其中:
@#@存货平均余额=(期初存货余额+期末存货余额)÷@#@2@#@ @#@ @#@存货周转天数=365(或360)÷@#@存货周转次数@#@ @#@ @#@一般来说,存货周转次数越多(存货周转天数越少)越好,企业经营效率越高,说明能以占用较少的流动资金生产并销售较多的产品,使企业获得较好的经济效应,如果相反,则说明存货过量,产品滞销,企业必须加速促销,提高存货周转速度。
@#@须指出的是,在保证满足企业顺利生产经营需要的前提下,存货周转次数才是越多越好。
@#@@#@营业周期:
@#@@#@ @#@ @#@营业周期是指从取得存货开始到销售存货并收回现金为止的这段时间。
@#@@#@ @#@ @#@营业周期=存货周转天数+应收账款周转天数@#@ @#@ @#@一般情况下,营业周期短,说明资金周转速度快;@#@营业周期长,说明资金周转速度慢。
@#@@#@ @#@ @#@存货周转天数:
@#@@#@ @#@ @#@存货的流动性,将直接影响企业的流动比率。
@#@存货的流动性,一般用存货的周转速度指标来反映,即存货周转率或存货周转天数。
@#@存货周转率是衡量和评价企业购入存货、投入生产、销售收回等各环节管理状况的综合性指标。
@#@它是销售成本被平均存货所除而得到的比率,或叫存货的周转次数。
@#@用时间表示的存货周转率就是存货周转天数。
@#@计算公式为:
@#@@#@ @#@ @#@存货周转率=销售成本÷@#@平均存货@#@ @#@ @#@存货周转天数=360/存货周转率@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=360/(销售成本÷@#@平均存货)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=(平均存货×@#@360)÷@#@销售成本@#@ @#@ @#@公式中的销售成本数据来自利润表,平均存货来自资产负债表中的“期初存货”与“期末存货”的平均数。
@#@@#@ @#@ @#@一般来说,存货周转速度越快,存货的占用水平越低,流动性越强,存货转换为现金、应收账款等的速度越快,提高存货周转率可以提高企业的变现能力,而存货周转速度越慢则变现能力越差。
@#@@#@存货周转率(存货周转天数)指标的好坏反映存货管理水平,它不仅影响企业的短期偿债能力,也是整个企业管理的重要内容。
@#@企业管理者和有条件的外部报表使用者,除了分析批量因素、季节性生产的变化等情况外,还应对存货的结构以及影响存货周转速度的重要项目进行分析,如分别计算原材料周转率、在产品周转率或某种存货的周转率。
@#@@#@ @#@ @#@原材料周转率=耗用原材料成本÷@#@平均材料存货@#@ @#@ @#@在产品周转率=制造成本÷@#@平均在产品存货@#@ @#@ @#@存货周期分析的目的是从不同的角度和环节找出存货管理中的问题,使存货管理在保证生产经营连续性的同时,尽可能少占用经营资金,提高资金的使用效率,增强企业短期偿债能力,促进企业管理水平的提高。
@#@@#@ @#@ @#@应收账款周转天数:
@#@@#@ @#@ @#@应收账款和存货一样,在流动资产中有着举足轻重的地位。
@#@及时收回应收账款,不仅可以增强企业的短期偿债能力,也反映出企业管理应收账款方面的效率。
@#@@#@ @#@ @#@反映应收账款周转速度的指标是应收账款周转率,也就是年度内应收账款转为现金的平均次数,它说明应收账款流动的速度。
@#@起计算公式为:
@#@@#@ @#@ @#@应收账款周转率=销售收入÷@#@平均应收账款@#@ @#@ @#@应收账款周转天数=360/应收账款周转率@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=(平均应收账款×@#@360)÷@#@销售收入@#@ @#@ @#@公式中的“销售收入”数据来自利润表,是指扣除折扣和折让后的销售净额。
@#@以后的计算也是如此,除非特别指明,“销售收入”均指销售净额。
@#@“平均应收账款”是指因销售商品、产品、提供劳务等而应向导购货单位或接受劳务单位收取的款项,以及收到的商业汇票。
@#@它是资产负债表中“应收账款”和“应收票据”的期初、期末金额的平均数之和。
@#@把“现金销售”视为收账时间为零的赊销,也是可以的,只要保持历史的一贯性,使用销售净额来计算该指标一般不影响其分析和利用价值。
@#@因此,在实务上多采用“销售净额”来计算应收账款周转率。
@#@@#@ @#@ @#@应收账款周转率越高,平均收现期越短,说明应收账款的收回越快。
@#@否则企业的营运资金会过多地呆在应收账款上,影响资金的正常周转。
@#@影响该指标正常计算的因素有:
@#@第一,季节性经营的企业使用这个指标时不能反映实际情况;@#@第二,大量使用的分歧收款结算方式;@#@第三,大量地使用现金结算的销售;@#@第四,年末销售大量增加或年末销售大幅度下降。
@#@@#@流动资产周转率:
@#@@#@ @#@ @#@流动资产周转率是销售收入与全部流动资产的平均余额的比值。
@#@其计算公式为:
@#@@#@ @#@ @#@流动资产周转率=销售收入÷@#@平均流动资产@#@ @#@ @#@流动资产周转率反映流动资产的周转速度。
@#@周转速度快,会相对节约流动资产,等于相对扩大资产投入,增强企业盈利能力;@#@而延缓周转速度,需要补充流动资产参加周转,会形成资金浪费,降低企业盈利能力。
@#@@#@固定资产周转率:
@#@@#@ @#@ @#@固定资产周转率是销售收入与固定资产的平均余额的比值。
@#@@#@ @#@ @#@其计算公式为:
@#@@#@ @#@ @#@固定资产周转率=销售收入÷@#@平均固定资产,固定资产周转率反映固定资产的周转速度。
@#@@#@总资产周转率是企业在一定时期(一年)内营业收入与资产总额的比率,它反映全部资产的周转速度及利用效果。
@#@@#@ @#@ @#@该指标也有两种表示方法;@#@一是总资产周转次数,二是总资产周转天数。
@#@它们的计算公式分别如下:
@#@@#@ @#@ @#@总资产周转次数=营业收入÷@#@资产平均余额@#@ @#@ @#@其中:
@#@资产平均余额=(期初资产余额+期末资产余额)÷@#@2@#@ @#@ @#@总资产周转天数=365(或360)÷@#@总资产周转次数@#@ @#@ @#@总资产周转次数越多(总资产周转天数越少),说明资产周转速度越快,利用效果越好,企业经营管理效率越好。
@#@如果相反,则说明企业利用全部资产进行经营的效率较差,最终会影响企业的盈利能力。
@#@这时,企业就应该采取措施,提高各项资产的利用效率,从而增加营业收入或处理多余闲置资产。
@#@@#@分析:
@#@请选择正确答案,错选多选不得分。
@#@(BDEFG)@#@A、公司的资产使用效果下降比较突出,从三年的的趋势上看,企业的资产利用效率呈下降趋势,企业应当从增加营业收入、增加投资、处置闲置资产三个方面入手,提高企业的盈利能力。
@#@@#@B、公司总资产周转率下降主要是由于流动资产周转率下降所致,公司营运能力减弱的根源主要在于货币资金和存货周转率下降。
@#@@#@C、公司的存货多,有利于销售,企业的产品销量正在大幅度的上升。
@#@@#@D、公司的流动资产周转率在下降,主要是由于公司货币资金周转率下降所致,这不利于公司提高盈利能力。
@#@@#@E、企业应收账款周转速度在加快,说明企业的应收账款收回的周期在减短,公司的应收账款管理工作取得了突破。
@#@@#@F、总体来看,企业的营运能力在减弱。
@#@@#@G、公司的营业周期比往年略有下降,主要是公司的应收账款周转速度加快的功劳。
@#@@#@H、公司的存货管理水平的下降,同时体现在库存材料、在产品、库存商品三大存货上,说明公司的存货积压过多,销售没有跟上。
@#@@#@盈利能力分析@#@销售净利率:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@销售净利率是指利润与销售收入的百分比,其计算公式为:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@销售净利率=(净利润÷@#@销售收入)×@#@100%@#@ @#@ @#@ @#@该指标反映每一元销售收入带来的净利润的多少,表示销售收入的收益水平。
@#@ @#@ @#@ @#@通过分析销售净利率的升降变动,可以促使企业在扩大销售的同时,注意改进经营管理,提高盈利水平。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@销售净利率能够分解成为销售成本率、销售期间费用率等。
@#@@#@销售毛利率:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@销售毛利率是毛利占销售收入的百分比,其中毛利是销售收入与销售成本的差。
@#@其计算公式如下:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@销售毛利率=[(销售收入-销售成本)÷@#@销售收入]×@#@100%@#@ @#@ @#@ @#@销售毛利率,表示每一元销售收入扣除销售成本后,有多少钱可以用于各项期间费用和形成盈利。
@#@销售毛利率是企业销售净利率的最初基础,没有足够大的毛利率便不能盈利。
@#@@#@总资产收益率:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@总资产收益率是企业净利润与平均资产总额的百分比。
@#@资产净利率计算公式为:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@总资产收益率=(净利润÷@#@平均资产总额)×@#@100%@#@ @#@ @#@ @#@平均资产总额=(期初资产总额+期末资产总额)÷@#@2@#@ @#@ @#@ @#@该指标把企业一定期间的净利与企业的资产相比较,可反映企业利用的综合效果。
@#@指标越高,表明资产的利用效率越高,说明企业在增加收入和节约资金使用等方面取得了良好的效果,否则相反。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@资产净利率是一个综合指标,企业的资产是由投资人投入或举债形成的。
@#@净利润的多少与企业资产的多少、资产的结构、经营管理水平有着密切的关系,为了正确评价企业经济效益的高低、挖掘提高利润水平的潜力,可以用该项指标与本企业前期、与计划、与本行业平均水平和本行业内先进企业进行对比,分析形成差异的原因。
@#@影响资产净利率高低的因素主要有:
@#@产品的价格、单位成本的高低、产品的数量、销售的数量、资金占用量的大小等。
@#@@#@净资产收益率:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@净资产收益率是净利润与平均净资产的百分比,也叫净值报酬率或权益报酬率。
@#@其计算公式为:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@净资产收益率=净利润÷@#@平均净资产×@#@100%@#@销售现金比率:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@销售现金比率=经营现金流量净额/销售额@#@ @#@ @#@ @#@该比率反映每元销售得到的净现金,其数值越大越好。
@#@@#@总资产现金回收率:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@总资产现金回收率,是经营现金流量净额与全部资产的比值,说明企业资产产生现金的能力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@总资产现金回收率=经营现金流量净额/全部资产×@#@100%@#@成本费用利润率是指企业营业利润与成本费用总额的比率,它反映了企业在经营过程中投入与产出之间的关系。
@#@其计算公式如下:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@成本费用利润率=营业利润÷@#@成本费用总额@#@每股收益:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@每股收益是指本年净收益与年末普通股份总数的比值。
@#@其计算公式为:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@每股收益=净利润/年末普通股份总额@#@ @#@ @#@ @#@
(1)计算每股收益要注意的问题@#@ @#@ @#@ @#@1、合并报表问题:
@#@编制合并报表的公司,应以合并报表数据计算该指标。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、优先股问题:
@#@如果公司发行了不可转换优先股,则计算时要扣除优先股数,及其分享的股利,以使每股收益反映普通股的收益情况:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@每股收益=(净利润-优先股股利)/(年度末股份总额-年度末优先股数)@#@扣除优先股股利后计算出的每股收益被称为“每股盈余”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、年度中普通股增减问题:
@#@按照证监会的规定,公式中的分子是“本年度”的净利润,分母是“年末”的普通股票总数。
@#@该公式主要适用于本年普通股数末发生变化的情况。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@加权平均发行在外普通股股数=E(发行在外普通股股数×@#@发行在外月份数)/12@#@ @#@ @#@ @#@“发行在外月份数”是指发行已满一个月的月份数,例如9月份当中发行时按3个月计算。
@#@或者说,发行当月不计入“发行在外月份数”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、复杂股权结构问题:
@#@有的公司具有复杂的股权结构,除普通股和不可转换的优先股以外,还有可转换优先股、可转换债权、购股权证等。
@#@可转换债劵的持有者,可以通过转换使自己成为普通股东,从而造成公司普通股总数增加;@#@购股权证持有者,可以按预定价格购买普通股,也会使公司的普通股增加;@#@普通股增加会使每股收益变小,称为“稀释”。
@#@计算这种转换和认购对每股收益的影响是比较复杂的,我国绝大多数上市公司属于简单股权结构,所以证监会目前未对复杂结构下每股收益计算的具体方法作出规定。
@#@按照证监会目前的规定,发行普通股以外的其他种类股票(如优先股等)的公司,应按国家惯例计算该指标,并说明计算方法和参照依据。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@每股收益,是衡量上市公司盈利能力最常用的财务指标。
@#@它反映普通股的获利水平。
@#@在分析时,可以进行公司间的比较,以评价该公司的相对盈利能力;@#@可以进行不同时期的比较,了解该公司赢利能力的变化趋势;@#@可以进行经营实绩和盈利预测的比较,掌握该公司的管理能力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(2)使用每股收益分析盈利性要注意的问题@#@ @#@ @#@ @#@1、每股收益不反映股票所含有的风险。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、股票是一个“份额”概念,不同股票的每一股在经济上不等量,它们所含有的净资产和市场不同即换取每股收益的投入量不相同,在进行每股收益的公司间比较时要注意到这一点。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、每股收益多,不一定意味着多分红,还要看公司股利分配政策。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(3)每股收益的延伸分析@#@ @#@ @#@ @#@为了克服每股收益指标的局限性,可以延伸分析市盈利、每股股利、股利支付率、股利保障倍数和留守盈利。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@市盈率:
@#@市盈率是指普通股每股市价为每股收益的倍数,其计算公式为:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@市盈率(倍数)=普通股每股市价/普通股每股收益@#@ @#@ @#@ @#@该比率反映投资人对每元净利润所愿支付的价格,可以用来估计股票的投资报酬和风险。
@#@它是市场对公司的共同期望指标,市盈利越高,表明市场对公司的未来越看好。
@#@在市价确定的情况下,每股收益越高,市盈率越低,投资风险越小,反之亦然。
@#@仅从市盈率高低的横向比较看,高市盈率说明公司能够获得社会信赖,具有良好的前景;@#@反之亦然。
@#@使用市盈率指标时应注意以下问题:
@#@该指标不能用于不同行业公司的比较,充满发展机会的新兴行业市盈率普遍较高,而成熟工业的市盈率普遍较低,这并不说明后者的股票没有投资价值,在每股收益很小或亏损时,时常不会降到零,很高的时盈率往往不说明任何问题。
@#@市盈率高低受净利润的影响,而净利润受可选择的会计政策的影响,从而使得公司间比较受到限制。
@#@市盈率高低受市场的影响,市价变动的影响因素很多,包括投机炒作等,因此观察市盈率的长期趋势很重要。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@企业界通常是在市盈率较低时,以收购股票的方式实现对其他公司的合并,然后进行改造,待到市盈率升高时,再以出售股票的方式卖出公司,从中获利。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@由于一般的期望报酬率为5%-20%,所以正常的市盈率为5-20。
@#@投资者要结合其他有关部门信息,才能运用市盈率指标判断股票的价值。
@#@@#@市净率:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@反映每股市价和每股净资产关系的比率,称为市净率。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@市净率(倍数)=每股市价/每股净资产,市净率可用于投资分析。
@#@每股净资产是股票的账面价值、它是用成本计量的;@#@每股市价是这些资产的现在价值,他是证劵市场上交易的结果。
@#@投资者认为,市价高于账面价值时企业资产的质量好,有发展潜力;@#@反之则资产质量差没有发展前景。
@#@优质股票的市价都超出每股净资产,就象售价低于成本的商品一样,属于“处理品”。
@#@当然,“处理品”也不是没有购买价值,问题在于该公司今后是否有转机,或者购入后经过资产重组能否提高获利能力。
@#@@#@每股经营现金流量净额:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@每股经营现金流量净额=经营现金流量净额/普通股股数 @#@@#@ @#@ @#@ @#@该指标反映企业最大的分派股利的能力,超过此限度,就要借款分红。
@#@@#@股利支付率:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@股利支付率是指普通股利净收益中股利所占比重,它反映公司的股利分配,政策和自负股利的能力,其计算公式为:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@股票支付率=(普通股每股股利/普通股每股净收益)×@#@100%@#@股利保障倍数:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@股利支付率的倒数,称为股利保障倍数,倍数越大,支付股利的能力越强,其计算公式为:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@股利保障倍数=普通股每股净收益/普通股每股股利@#@ @#@ @#@ @#@股利保障倍数是一种安全性指标,可以看出净利润减少到什么程度公司仍能按目前水平支付股利。
@#@@#@分析:
@#@请选择正确答案,错选多选不得分。
@#@(ACDG)@#@A、公司的销售现金比逐年上升,说明企业销售收入的现金质量上升,公司通过经营活动获取现金的能力增强。
@#@@#@B、公司今后的重点应在扩大销售、加强存货管理、提高资产的利用率上,而不是在控制成本费用。
@#@@#@C、销售净利率、销售毛利率和成本费用营业利润率逐年上升,说明企业的盈利能力在增强。
@#@@#@D、公司的每股收益、每股经营活动现金流量净额和股利保障倍数在逐年增强,但其市净率没有上升,市盈率反而下降,这说明公司的股票价格有被低估的可能。
@#@@#@E、公司今后应在提高资产的利用率的基础上,重点控制成本费用。
@#@@#@F、公司的总资产现金收回率逐年下降,说明公司的获取现金能力在下降。
@#@@#@G、公司的总资产收益率和净资产收益率比前两年都上升,公司的盈利能力增强。
@#@@#@@#@财务比率综合评分表@#@分析:
@#@请选择正确答案,错选多选不得分。
@#@(ADFG)@#@A、公司的总体得分大于100分,所以企业的总体财务状况较好。
@#@@#@B、公司总体财务状况较好,而且各项指标得分也较好。
@#@@#@C、公司的营运指标与标准值相差较远,公司应当加强存货管理、提高资产的利用率。
@#@@#@D、公司选择的财务比率包主要包括三类:
@#@偿债能力比率、营运能力比率和盈利能力比率,缺少现金流量比率,因此依据此表进行财务综合分析有缺陷。
@#@@#@E、公司的财务状况整体较优,经营管理者应当保持这样的趋势继续发展。
@#@@#@F、公司的总体财务状况中,流动比率、速动比率、应收账款周转率和销售净利率得分值较高。
@#@@#@G、公司的总体财务状况虽好,但是产权比率、存货周转率、总资产周转率、总资产收益率和净资产收益率的";i:
7;s:
28874:
"机械设计基础考试复习总结@#@机械设计基础期末复习指导@#@第1章机械设计基础概述1、机械的组成@#@机械是机器和机构的总称。
@#@从运动的观点看,机器和机构之间是没有却别的。
@#@机构组成中具有确定的相对运动的各部分称为构件。
@#@机械零件是机器的基本组成要素。
@#@2、机械零件的设计准则机械零件的主要失效形式;@#@机械零件的工作能力计算准则(强度准则、刚度准则、耐磨性准则、振动性准则);@#@机械零件的强度(载荷、应力、许用应力)3、机械设计中常用材料及选用原则@#@强化练习:
@#@@#@1、D是机械制造的最小单元。
@#@@#@A @#@机械B @#@部件 @#@C构件 @#@ @#@D零件@#@2、金属抵抗变形的能力,称为D。
@#@@#@ @#@A硬度 @#@B塑性 @#@ @#@C强度D刚度@#@3、机器或机构各部分之间应具有确定运动运动。
@#@机器工作时,都能完成有用的机械功或实现转换能量。
@#@@#@4、机构具有确定运动的条件是:
@#@原动件数等于机构的自由度数。
@#@@#@5、.机器或机构构件之间,具有确定的相对运动。
@#@@#@6、构件一定也是零件。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(×@#@ @#@ @#@)@#@7、机器是由机构组合而成的,机构的组合一定就是机器。
@#@ @#@(×@#@)@#@8、机构都是可动的。
@#@ @#@(√)@#@9、可以通过加大正压力的方法来实现增大两个相互接触物体之间的摩擦力。
@#@(×@#@ @#@ @#@)第2章机构的组成@#@1.机构的组成和运动副@#@机构由若干构件联接组合而成,根据运动传递路线和构件的运动状况,构件可分为三类:
@#@机架、原动件、从动件。
@#@@#@两个构件直接接触而形成的可动联接称为运动副。
@#@@#@在平面机构中,按构件的接触性质运动副可分为高副和低副两类,它们所约束的自由度数目和内容是不同的。
@#@@#@2.平面机构的运动简图@#@机构运动简图是表示机构组成和各构件相对运动关系的简明图形。
@#@为掌握机构运动简图,应熟记各类常用平面机构与运动副的符号表示法。
@#@3.平面机构的自由度@#@机构具有确定运动的条件是:
@#@原动件的数目=机构的自由度数F(F>0)。
@#@@#@机构的自由度数F则按下列公式计算:
@#@@#@F=3n-2PL-PH@#@运用平面机构自由度公式计算一个机构的自由度数F,是学习的重点内容之一,必须熟练掌握。
@#@@#@强化练习:
@#@@#@1、运动副是指能使两构件之间既能保持直接接触,而又能产生一定的形式相对运动的联接。
@#@@#@2、运动副是联接,联接也是运动副。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(×@#@)@#@3、计算下列机构的自由度:
@#@@#@F=3n-(2PL+PH)F=3n-(2PL+PH)F=3n-(2PL+PH)@#@n=PL=PH=n=PL=PH=n=PL=PH=@#@F=3*5-2*7=1F=1F=1@#@第3章平面机构的运动分析(了解)@#@第4章平面连杆机构及其设计@#@1.平面四杆机构的类型@#@铰链四杆机构根据两连架杆的运动形式不同,可分为三种形式:
@#@曲柄摇杆机构、双曲柄机构和双摇杆机构。
@#@@#@判别铰链四杆机构的型式首先要根据机构中各构件的相对杆长条件,确定机构中是否存在具有整转副的构件。
@#@机构中不存在整转副时,无论取哪个构件为机架,都只能得到双摇杆机构;@#@当机构满足整转副条件时,则要根据选取哪个构件为固定机架来确定该机构的型式。
@#@铰链四杆机构的演化型式,主要掌握曲柄滑块机构。
@#@@#@2.平面四杆机构的工作特性@#@学习重点是曲柄摇杆机构的工作特性和应用
(1)急回特性@#@曲柄摇杆机构的急回特性是指当曲柄连续匀速回转时,摇杆往复摆动的速度不同。
@#@摇杆空回行程与工作行程的平均角速度之比定义为机构的行程速比系数K,以表示急回的程度。
@#@曲柄摇杆机构具有急回特性,是由于机构存在有极位夹角θ。
@#@一般情况下有K>1,且极位夹角θ越大,K值也越大,机构的急回性质就越显著。
@#@@#@
(2)压力角α和传动角γ在不计摩擦的条件下,作用于机构从动件上驱动力的方向线与该力作用点的绝对速度方向线之间所夹的锐角称为压力角α。
@#@压力角与机构的效率关系密切,是衡量机构传力性能的重要指标。
@#@在连杆机构中,为了度量方便常用压力角的余角来衡量传力性能,它是连杆与从动件之间所夹锐角γ,称为传动角。
@#@传动角越大,机构传力性能越好。
@#@连杆机构运转时,传动角(压力角)是不断变化的。
@#@(3)死点位置当机构从动件的传动角γ=0时,驱动力与从动件上力的作用点的运动方向垂直,有效驱动力矩为零,这时的机构位置称为死点位置。
@#@@#@对于曲柄摇杆机构,当曲柄为原动件时,连杆与从动摇杆不可能共线,故不存在死点位置;@#@而摇杆为原动件时,连杆和从动曲柄将两次共线,这时连杆对曲柄的驱动力将通过曲柄的转动中心,驱动力矩为零,这两个位置即机构的两个死点位置。
@#@@#@强化练习:
@#@@#@1、在曲柄滑块机构中,当取滑块为原动件时,__ @#@C__死点位置。
@#@@#@A有一个B没有C有两个D有三个@#@2、对于铰链四杆机构,当满足杆长之和的条件时,若取__C_为机架,将得到双曲柄机构。
@#@@#@A最长杆B与最短杆相邻的构件@#@C最短杆D与最短杆相对的构件@#@3、曲柄摇杆机构中,曲柄为主动件,则传动角是______B_____。
@#@@#@A摇杆两个极限位置之间的夹角B连杆与摇杆之间所夹锐角@#@C连杆与曲柄之间所夹锐角D摇杆与机架之间所夹锐角@#@4、在曲柄摇杆机构中,如果将最短杆杆作为机架,则与机架相连的两杆都可以作整周回转运动,即得到双曲柄机构。
@#@@#@5、在最短杆机构中,如果将对面杆对面的杆作为机架时,则与此相连的两杆均为摇杆,即是双摇杆机构。
@#@@#@6、曲柄摇杆机构产生“死点”位置的条件时摇杆为主动,曲柄为从动。
@#@@#@7、曲柄的极位夹角θ越大,机构的急回特性也越显著。
@#@ @#@ @#@(√)@#@8、在实际生产中,机构的“死点”位置对工作都是不利的,处处都要考虑克服。
@#@(×@#@)@#@9、摆动导杆机构有急回特性。
@#@ @#@(√)@#@10、 @#@在平面连杆机构中,连杆与曲柄是同时存在的,即有连杆就有曲柄。
@#@(×@#@)@#@11、铰链四杆机构根据各杆的长度,即可判断其类型。
@#@ @#@( @#@ @#@×@#@)@#@12、在平面连杆机构中,连杆与曲柄是同时存在的,即有连杆就有曲柄。
@#@ @#@(×@#@ @#@ @#@)@#@第5章凸轮机构及其设计@#@1.从动件的运动规律@#@
(1)从动件位移线图@#@从动件位移线图是从动件的位移S和凸轮转角φ的关系曲线,是设计凸轮轮廓曲线的依据。
@#@为此,应掌握位移线图的画法,并了解凸轮机构运动循环中有关名词和概念。
@#@@#@
(2)从动件的常用运动规律@#@了解三种常用的从动件运动规律。
@#@掌握在给定行程h和推程运动角@#@(或回程运动角@#@)的条件下绘制各自位移线图的方法。
@#@@#@2.图解法设计凸轮轮廓@#@理解反转法原理,掌握对心尖底从动件凸轮轮廓的设计步骤及要求。
@#@@#@了解凸轮理论轮廓与实际轮廓的关系。
@#@@#@3.凸轮机构设计的几个问题@#@
(1)凸轮机构的压力角@#@在凸轮轮廓曲线的某点上,凸轮对从动件的作用力方向与从动件运动方向之间所夹的锐角α称为凸轮机构在该点上的压力角。
@#@压力角大,则机构的传力性能差,设计凸轮机构时应使最大压力角不超过许用值[α]。
@#@@#@
(2)滚子半径的确定@#@滚子从动件凸轮机构若滚子的尺寸选择不当,将使凸轮的实际轮廓不能完全实现原设计时所预期的运动规律,这就是运失真现象。
@#@为此要考虑选择较小的滚子尺寸,以满足@#@。
@#@@#@(3)基圆半径的确定@#@基圆半径可先根据经验公式选择,再综合考虑传动效率、运动失真、结构紧凑与否等因素最终确定基圆尺寸。
@#@@#@强化练习:
@#@@#@1、通常情况下,避免滚子从动件凸轮机构运动失真的合理措施是____B___。
@#@@#@A增大滚子半径B减小滚子半径@#@C增大基圆半径D减小基圆半径@#@2、凸轮机构的从动件作等加速等减速运动规律,对机构造成 @#@A。
@#@@#@A刚性冲击B柔性冲击C无冲击D内冲击@#@3、凸轮轮廓与从动件之间的可动连接是B。
@#@@#@ @#@A转动副B高副C移动副D可能是高副也可能是低副@#@4、以凸轮的理论轮廓曲线的最小半径所做的圆称为凸轮的基圆。
@#@@#@5、凸轮机构的种类繁多,按凸轮形状分类可分为:
@#@盘形凸轮、移动凸轮、圆柱凸轮。
@#@@#@6、凸轮机构中,凸轮基圆半径愈大,压力角愈小,机构传动性能愈好。
@#@@#@7、凸轮机构能使从动杆按照凸轮轮廓曲线,实现各种复杂的运动。
@#@@#@8、凸轮机构中,凸轮最大压力角出现于凸轮轮廓坡度较陡的地方。
@#@(√)@#@9、 @#@凸轮转速的高低,影响从动杆的运动规律。
@#@ @#@(×@#@)@#@第6章齿轮传动设计@#@1.渐开线齿廓及其啮合原理@#@
(1)了解渐开线的形成及其性质@#@
(2)掌握渐开线齿廓的啮合特点@#@学习重点为渐开线齿廓满足定传动比条件、中心距可分性、啮合角为常数。
@#@@#@2.标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸@#@
(1)了解直齿圆柱齿轮各部分的名称@#@
(2)掌握分度圆、模数和压力角@#@分度圆是齿轮制造和计算的基准,分度圆齿距p和π的比值规定为标准值,称为模数m。
@#@同时分度圆压力角α也规定为标准值,取α=20°@#@。
@#@@#@(3)标准齿轮和标准中心距@#@齿顶高系数h*a和径向间隙系数c*均取标准值,且分度圆上的齿厚与齿槽宽相等的齿轮称为标准齿轮。
@#@@#@一对标准齿轮传动,分度圆相切时的中心距称为标准中心距。
@#@标准齿轮传动两齿轮的节圆分别与分度圆重合。
@#@@#@(4)基本参数和几何尺寸@#@渐开线直齿圆柱齿轮的五个基本参数是齿数Z、模数m、压力角α、齿顶高系数h*a和径向间隙系数c*。
@#@齿轮各部分的几何尺寸完全由这五个基本参数确定。
@#@@#@3.渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动@#@
(1)正确啮合条件@#@两齿轮的模数m和压力角α分别相等是齿轮正确啮合的必要条件。
@#@@#@
(2)连续传动条件@#@实际啮合线大于基圆齿距pb,即齿轮传动的重合度大于1是齿轮能够连续传动的条件。
@#@@#@4.齿轮轮齿的加工与轮齿的根切@#@
(1)展成法的基本原理@#@展成法是利用一对齿轮相互啮合时,两轮齿廓互为包络线的原理来切齿的。
@#@@#@展成法常见有插齿和滚齿两种加工方法。
@#@@#@
(2)根切现象和最少齿数@#@根切是用展成法加工齿轮时可能出现的一种现象,由于齿根部分变弱,而且使渐开线长度缩短,造成重合度下降而影响传动平稳性,所以应采取措施予以避免。
@#@标准齿轮不发生根切的最少齿数为17。
@#@@#@5.斜齿圆柱齿轮传动1)基本参数和几何尺寸斜齿圆柱齿轮的基本参数有法面参数和端面参数之分。
@#@应记住公式mt=mn/cosβ斜齿圆柱齿轮传动的几何尺寸要按端面参数计算。
@#@@#@
(2)正确啮合条件@#@一对斜齿圆柱齿轮若要正确啮合,除两轮的模数mn和压力角α必须分别相等外,还必须满足β1+β2=0。
@#@@#@(3)重合度@#@斜齿圆柱齿轮的重合度由两部分构成:
@#@ε=εα+εβ。
@#@其中,εα为端面重合度;@#@εβ为轴向重合度,它是因齿倾斜而产生的附加重合度。
@#@@#@(4)当量齿数和最少齿数@#@斜齿轮的当量齿轮是齿形近似于该斜齿轮法面齿形的直齿圆柱齿轮,其齿数称为当量齿数Zv,计算公式为Zv=Z/cos3β。
@#@@#@6.直齿锥齿轮机构@#@
(1)背锥和当量齿数@#@展开背锥,并把两扇形齿轮补足为完整的圆柱齿轮后,就可得到齿形与锥齿轮大端实际齿廓相近的一对当量齿轮,其齿数称为锥齿轮的当量齿数Zv。
@#@@#@
(2)正确啮合条件@#@直齿锥齿轮的正确啮合条件是:
@#@两轮的大端模数和压力角必须分别相等;@#@此外,两轮的锥距也必须相等。
@#@@#@(3)几何尺寸计算@#@直齿锥齿轮的几何尺寸计算以大端为基准,大端模数m应按标准取值,同时取压力角α=20°@#@。
@#@@#@应掌握下列参数和几何尺寸的计算:
@#@传动比i,分度圆锥角δ1、δ2,分度圆直径d1、d2,锥距R以及齿宽b。
@#@@#@7.失效分析和设计准则@#@
(1)轮齿的失效分析@#@齿轮传动的主要失效形式有轮齿折断、齿面点蚀、齿面磨损、齿面胶合和齿面塑性变形。
@#@应注意掌握这五种失效形式的概念,弄清发生失效的条件、原因和失效发生的部位,了解为避免发生失效而采取的相应措施。
@#@@#@
(2)设计准则@#@一般闭式齿轮的主要失效形式是齿面点蚀和齿根弯曲疲劳折断,设计时应以齿面接触疲劳强度和齿根弯曲疲劳强度作为其承载能力的计算依据。
@#@@#@开式齿轮的主要失效形式是齿面磨损和轮齿折断,当前尚无较成熟的磨损计算方法,因此只进行齿根弯曲疲劳强度计算,把求得的模数增大10%~20%,以考虑轮齿磨薄的影响。
@#@@#@8.齿轮材料及热处理@#@对齿轮材料的基本要求是:
@#@材料具有足够的强度,齿面要硬、齿芯要韧,以抵抗各种齿面失效和齿根的折断。
@#@@#@要求掌握常用的齿轮材料及热处理方法:
@#@@#@
(1)锻钢和铸钢@#@软齿面齿轮(硬度≤350HBS),通常由中碳钢或中碳合金钢正火或调质处理后切齿;@#@硬齿面齿轮,常用方法是低碳钢渗碳淬火或中碳钢表面淬火,但热处理后需要磨齿。
@#@@#@铸钢常用于制造高强度的大型齿轮,齿坯一般都应经正火处理,其机械性能低于锻钢。
@#@@#@
(2)铸铁@#@用于制造齿轮的铸铁有灰铸铁和球墨铸铁,灰铸铁机械性能较差,多用于开式齿轮传动;@#@球墨铸铁的机械性能接近于铸钢,有时可作为代用材料使用。
@#@@#@9.直齿圆柱齿轮传动的设计@#@
(1)设计内容与设计思路@#@选定齿轮的传动参数,确定齿轮的结构型式和尺寸;@#@@#@设计齿轮首先应进行失效分析、确定设计准则,在此基础上再选材料和确定参数。
@#@设计结果应满足运动关系、几何关系和强度条件。
@#@@#@
(2)设计步骤@#@在设计时,可根据原始条件、失效分析选定一种设计方法,并拟定设计步骤。
@#@@#@(3)参数选择@#@齿轮设计参数的选取与齿轮传动的工作条件和设计要求有关,设计者应考虑上述条件并参照齿轮设计参数的一般选择原则来确定。
@#@@#@10.齿轮的结构与润滑@#@
(1)轮体的结构@#@齿轮轮体的结构型式取决于齿轮的材料、尺寸、齿坯工艺及使用条件等因素,通常采用经验设计方法完成。
@#@@#@常用的结构型式有齿轮轴、盘式齿轮、辐板式及辐条式齿轮、双联齿轮等。
@#@@#@
(2)齿轮的润滑@#@润滑的主要内容是选定润滑方式和润滑剂。
@#@@#@开式齿轮速度低,常用定期人工加油润滑;@#@润滑剂常选用粘度高的沥青质开式齿轮油,也可使用润滑脂。
@#@@#@闭式齿轮的润滑方式取决于齿轮的圆周速度,一般闭式齿轮常采用油浴润滑。
@#@@#@强化练习:
@#@@#@1、一个渐开线圆柱齿轮上有两个可见圆___、___,和两个不可见圆:
@#@___、___。
@#@( @#@D)@#@A分度圆、齿顶圆;@#@基圆、齿根圆@#@B齿顶圆、基圆;@#@分度圆、齿根圆@#@C分度圆、基圆;@#@齿顶圆、齿根圆@#@D齿顶圆、齿根圆;@#@分度圆、基圆@#@2、渐开线齿廓基圆上的压力角等于C@#@A大于零B小于零@#@C等于零D等于20°@#@@#@3、用齿条型刀具范成加工渐开线直齿圆柱齿轮,当___B____时,将发生根切现象。
@#@ @#@@#@AZ=17BZ<@#@17@#@CZ>@#@17DZ=14@#@4、一对齿轮啮合时,两齿轮的C @#@始终相切。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@A分度圆 @#@B基圆 @#@ @#@ @#@C节圆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D齿根圆@#@5、一对齿轮连续传动的条件是 @#@D。
@#@@#@ @#@A模数相等B传动比恒定C压力角相等D重合度大于l@#@6、当两轴距离较远,且要求传动比准确,宜采用 @#@C。
@#@@#@A带传动 @#@B一对齿轮传动 @#@ @#@C轮系传动 @#@ @#@D连杆机构@#@7、使渐开线齿廓得以广泛应用的主要原因之一是A。
@#@ @#@@#@A中心距可分性 @#@B齿轮啮合重合度大于1@#@C啮合角为一定值D啮合线过两齿轮基圆公切线@#@8、闭式传动软齿面齿轮的主要失效形式是B @#@。
@#@@#@A齿面胶合B齿面点蚀C齿根折断D齿面磨损@#@9、齿轮传动的重合度越大,表示同时参与啮合的轮齿对数越多,齿轮传动也越平稳。
@#@@#@10、渐开线标准直齿圆柱齿轮传动,正确啮合条件是模数相等,压力角相等。
@#@@#@11、斜齿圆柱齿轮的配对条件是法面模数和压力角相等,螺旋角大小相等,方向相反。
@#@@#@12、标准外啮合斜齿轮传动的正确啮合条件是:
@#@两齿轮的法面模数和压力角都相等,齿轮的螺旋角相等而旋向相反。
@#@@#@13、齿轮传动的标准安装是指多和平稳。
@#@@#@14、齿轮传动的重合度越大,表示同时参与啮合的轮齿数目_多,齿轮传动越平稳。
@#@@#@15、模数是齿轮的主要参数,是齿轮各部分几何尺寸计算的依据,齿形的大小和强度与它成正比。
@#@@#@16、 @#@分度圆上的压力角等于200,摸数取的是标准值,齿厚和齿槽宽相等的齿轮,称为标准齿轮。
@#@@#@17、分度圆上压力角的变化,对齿廓的形状有影响。
@#@ @#@(√)@#@18、齿轮传动的标准安装是指:
@#@分度圆与节圆重合。
@#@(√)@#@19、 @#@同一模数和同一压力角,但不同齿数的两个齿轮,可以使用一把齿轮刀具进行加工。
@#@(√ @#@)@#@20、齿轮啮合传动时留有顶隙是为了防止齿轮根切。
@#@( @#@×@#@ @#@)@#@21、斜齿圆柱齿轮的主要优点是制造容易。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@×@#@ @#@)@#@22、速比公式i12=n1/n2=Z2/Z1不论对齿轮传动还是蜗杆传动都成立。
@#@ @#@ @#@(×@#@)@#@23、渐开线齿廓形状取决于分度圆直径大小。
@#@(×@#@)@#@24、 @#@在任意圆周上,相邻两轮齿同侧渐开线间的距离,称为该圆上的齿距。
@#@(√)@#@第7章轮系及其设计@#@1.定轴轮系及其传动比@#@
(1)不含空间齿轮@#@由于轮系中所有齿轮的轴线都相互平行,故传动比可按以下式计算:
@#@@#@
(2)含有空间齿轮@#@轮系中含有空间齿轮,则各齿轮的轴线不再全部平行。
@#@这时,传动比的数值仍可按前式计算,但转向关系不能用(—1)m来确定,必须用画箭头法解决。
@#@@#@2.周转轮系及其传动比计算@#@
(1)周转轮系的组成@#@周转轮系由中心轮(太阳轮)、行星轮和系杆三种基本构件所组成。
@#@判断一个轮系是定轴轮系还是周转轮系,只要看轮系中是否存在有行星轮。
@#@@#@
(2)周转轮系的传动比@#@周转轮系的传动比要通过其转化轮系进行。
@#@转化轮系的传动比计算式:
@#@@#@在应用上述关系时,应注意以下几点:
@#@@#@a.公式中的齿轮1和齿轮K的轴线必须与转臂轴线平行;@#@@#@b.在转化轮系传动比计算公式中,各个转速的前面必须有正、负号;@#@@#@c.转化机构的传动比i,应按照相应的定轴轮系传动比的计算方法求出。
@#@@#@强化练习:
@#@@#@1、在齿轮运转时,若至少有一个齿轮的几何轴线绕另一齿轮固定几何轴线转动,则轮系称为 @#@ @#@A @#@。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@A行星齿轮系 @#@ @#@B定轴齿轮系 @#@ @#@ @#@C定轴线轮系D太阳齿轮系@#@2、轮系通常分为定轴轮系和行星轮系两种。
@#@@#@3、在图示轮系中,各齿轮均为标准齿轮,已知z1=20,z2=48,z2'@#@=20。
@#@试求z3及传动比i1H。
@#@@#@z1=z3-z2'@#@ @#@ @#@z3=z2-z1+z2'@#@=48-20+20=48@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(n1-nH)/(n3-nH)=z2z3/z1z2@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@n3=0 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@i1H=1-48*48/20*20=-4.76@#@4、已知轮系中各齿轮的齿数分别为Z1=20、Z2=18、Z3=56。
@#@求传动比i1H。
@#@@#@(n1-nH)/(n3-nH)=-Z3/Z1@#@ @#@ @#@n3=0@#@ @#@i1H=1+Z3/Z1=1+56/20=3.8@#@5、图示轮系中蜗杆1为双头左旋蜗杆Z1=2,转向如图所示。
@#@蜗轮的齿数为Z2=50,蜗杆2为单头右旋蜗杆Z2’=1,蜗轮3的齿数为Z3=40,其余各轮齿数为Z3’=30,Z4=20,Z4’=26,Z5=18,Z5’=46,Z6=16,Z7=22。
@#@求i17。
@#@@#@i17=Z2Z3Z4Z5Z6Z7/Z1Z2'@#@Z3'@#@Z4'@#@Z5'@#@Z6=50*40*20*18*22/2*1*30*26*46=220.7@#@ @#@@#@第8章其他常用机构及其应用@#@了解棘轮机构、槽轮机构、凸轮式间歇机构和不完全齿轮机构的基本类型和工作原理。
@#@@#@强化练习:
@#@@#@1、常用的间歇运动机构有棘轮和槽轮机构。
@#@@#@2、 @#@外啮合槽轮机构,槽轮是从动件,而内啮合槽轮机构,槽轮是主动件。
@#@ @#@(×@#@)@#@第9章机械平衡与机械运转调速@#@强化练习:
@#@@#@1、物体的平衡就是指物体静止不动。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@×@#@ @#@)@#@2、柔性约束只能承受拉力,而不能承受压力。
@#@ @#@( @#@ @#@√)@#@第10章带传动与链传动@#@1.带传动的类型、特点和应用@#@带传动适于中心距较大的传动;@#@传动平稳,可缓冲吸振;@#@过载时打滑,能起安全保护作用。
@#@带传动的主要缺点是不能保证准确的传动比,带的寿命和传动效率较低。
@#@不同类型的带,其传动特点和应用范围不尽相同:
@#@@#@2.V带传动的参数和几何尺寸计算@#@
(1)V带的主要参数@#@包括:
@#@型号及横截面尺寸、基准带长Ld、带轮基准直径d1、d2、传动中心距a,小带轮包角α1。
@#@@#@
(2)主要几何关系式@#@带长L@#@小带轮包角α1@#@3.带传动的工作情况分析@#@
(1)带传动的受力分析@#@带传动靠传动带与带轮之间的摩擦力传递动力。
@#@当带和带轮之间所能产生的最大摩擦力Ff不能满足传动所需要的有效圆周力F时,带和带轮之间将发生打滑。
@#@@#@最大摩擦力Ff与带传动的初拉力F0成正比,同时还与包角α和摩擦系数ƒv有关。
@#@因此在带传动设计时,应控制初拉力并保证包角不小于一定数值。
@#@@#@
(2)带传动的运动分析@#@由于带的弹性变形而引起的带与带轮间的滑动称为弹性滑动,且弹性滑动现象是不可避免的。
@#@@#@弹性滑动引起带的线速度变化,其线速度的相对降低量称为带传动的滑动率ε。
@#@@#@(3)传动带的应力分析@#@带传动工作时,带上作用有循环变应力,包括:
@#@@#@由紧边、松边拉力产生的工作拉应力;@#@由离心力产生的拉应力;@#@由带绕过带轮时产生的弯曲应力。
@#@@#@把三种应力依次叠加,可看到传动带上各点在不同工作位置上的应力是变化的,最大拉应力发生在紧边进入小带轮处,σmax=σ1+σc+σb1@#@4.带传动的失效形式和设计准则@#@
(1)带传动的失效分析@#@由带传动的工作情况分析可知,带传动的主要失效形式是带的打滑、疲劳破坏。
@#@此外,在正常工作时带的弹性滑动还会引起带和带轮的磨损。
@#@@#@带传动的设计准则是保证传动带在不打滑的条件下具有一定的疲劳强度和寿命。
@#@@#@
(2)单根V带传递的功率@#@单根V带传递功率的理论公式是依据设计准则、通过限制有效圆周力和带的最大工作应力两个条件而导出的,设计时使用工程计算公式:
@#@@#@5.V带传动的设计计算@#@
(1)V带传动的设计内容@#@确定传动参数@#@V带型号、长度、根数;@#@带轮基准直径d1、d2;@#@传动中心距α@#@带轮设计@#@选择带轮材料;@#@确定带轮结构型式和尺寸@#@
(2)V带传动参数的设计思路@#@设计V带传动应使其传动参数保证运动关系,符合几何关系,并满足不打滑及疲劳寿命条件。
@#@要掌握V带传动的设计步骤。
@#@@#@(3)V带传动的参数选择@#@注意小带轮直径d1、传动中心距a的选择原则,这是要由设计者自行选取的传动参数。
@#@@#@强化练习:
@#@@#@1、带传动中最大应力发生在B @#@。
@#@@#@A紧边B紧边与小带轮的切点@#@C松边D松边与小带轮的切点@#@2、在摩擦带传动中B是带传动不能保证准确传动比的原因,并且是不可避免的。
@#@@#@ @#@A带的打滑 @#@B带的弹性滑动C带的老化D带的磨损@#@3、V带传动属于B。
@#@@#@A电传动 @#@ @#@B摩擦传动 @#@ @#@C液压传动 @#@D啮合传动 @#@@#@4、带传动中,当中心距a过大,常会引起带的抖动,而中心距a过小,又会加速带的老化(失效)。
@#@@#@5、V带传动的张紧可采用的方式主要有:
@#@调整中心距和张紧轮装置。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6、带传动的中心距与小带轮的直径一定时,若增大传动比,则小带轮包角变小。
@#@@#@7、带在工作时产生弹性滑动,是由于带的紧边与松边拉力不等。
@#@ @#@(√)@#@8、小带轮的包角越大,传动能力越高。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@√)@#@第11章螺纹连接@#@1.螺纹联接@#@
(1)螺纹联接的基本类型@#@螺纹联接一般采用三角螺纹,基本类型有螺栓联接、螺钉联接、双头螺栓联接及紧定螺钉联接。
@#@了解各类联接的结构、熟悉常用的标准件是设计螺纹联接所必须掌握的基本知识。
@#@@#@
(2)失效分析和设计准则@#@螺纹联接的失效是指由螺纹联接件与被联接件所构成的联接的失效。
@#@对于普通螺栓,无论载荷属于哪种类别都只能承受轴向拉力,其失效形式为螺杆的断裂;@#@而铰制孔用螺栓则只能承受横向载荷,其失效形式为剪切或挤压失效。
@#@@#@(3)螺纹联接的预紧和防松@#@绝大多数螺纹联接在装配时都必须拧紧,使联接具有所要求的刚性、紧密性和防松能力。
@#@重要的联接必须控制预紧力的大小。
@#@@#@在设计螺栓联接时应考虑防松措施。
@#@防松的方法按其工作原理可分为摩擦防松、机械防松、永久防松三大类。
@#@@#@2.键销联接@#@
(1)平键联接@#@a.平键联接的类型和特点@#@平键是矩形截面的联接件,传递转矩是靠平键的两个";i:
8;s:
17670:
"会议纪要招聘@#@会议纪要招聘@#@篇一:
@#@招聘管理部例会会议纪要@#@保密性■一般□机密□绝密时效性■一般□紧急□特急@#@招聘管理部文件@#@关于招聘管理部周末例会会议纪要@#@会议时间:
@#@会议地点:
@#@会议主题:
@#@会议主持:
@#@参会人员:
@#@会议记录:
@#@会议内容:
@#@@#@一、整体工作进度通报:
@#@@#@1、高层招聘组:
@#@@#@全年招聘指标:
@#@65人,目前完成5人指标,完成率7.7%;@#@另有4人在录用沟通中,14人在面试环节,具体数据如下:
@#@@#@签发人:
@#@@#@项目总招聘进度尚可,其余专业招聘进展缓慢。
@#@2、中层招聘组:
@#@@#@全年招聘指标:
@#@588人,目前完成123人,完成率21%,流程中(含录用沟通完成、进人报告及待入职总和)人数
(1)、总部方面:
@#@@#@其中开发总部、建设总部、物流地产事业部及连锁店事业部招聘完成率低于平均水平。
@#@@#@
(2)、区域公司方面:
@#@@#@其中北京、无锡、徐州、连云港四个区域公司完成率低于平均水平。
@#@@#@(3)、直属项目部:
@#@@#@3、校园招聘@#@校园招聘实施完成共计224人(不含解约人数),体检手续及档案整理中,月底结束移交基础。
@#@各体系具体签约人数如下:
@#@@#@其中,投资及总裁办签约人数较少。
@#@@#@二、原因分析及对应解决措施:
@#@@#@1、高层招组:
@#@@#@
(1)、猎头公司方面原因:
@#@@#@高层招聘组在4月初明确招聘任务后,目前工作进展主要在项目总的引进方面有业绩体现,(完成的5人指标中,其中4人为自主猎头),而其他岗位通过猎头推进较慢,整体猎头推进进度见附件1。
@#@@#@从中可以看出,猎头公司整体推进均较缓慢,去年猎头公司签约近30家,目前合作推进猎头公司仅6家,推进情况较为缓慢,根本原因:
@#@@#@①猎头公司数量较少;@#@@#@②同时目前公开岗位(投资、营销、设计总工、事业部工程、设计副职)均为较难岗位,我司要求相对较高。
@#@经过去年大量猎头公司的寻访,市场上合适的候选人大部分基本已经被寻访过,故优秀人才较少。
@#@@#@③目标不明确,送一份资料,我们安排一份资料,并没按照我们的要求去操作。
@#@解决方法:
@#@@#@①续增加猎头公司:
@#@建议扩大猎头公司数量,增加简历来源(猎头公司需要报集团审批,或者集团统一招标@#@并签订合同,交予招聘对接,以控制内外勾结的风险)。
@#@@#@②定向定人挖猎:
@#@各个岗位明确目标企业,目标岗位甚至人员,梳理出人员名单,逐个摸牌。
@#@如目标企业无合适人员,则要么降低我司招聘要求,要么自主培养。
@#@@#@投资、营销类岗位已启动目标企业、岗位的梳理。
@#@6月底前完成全国一线房企的人员名单排查。
@#@7月底完成人员沟通。
@#@@#@设计、成本体系同步开始梳理,预计6月上旬完成梳理,分批次进行名单获取并沟通排查。
@#@
(2)、自主猎头方面原因:
@#@@#@从目前结果来看,自主猎头的效果反而比猎头的效果要好。
@#@目前高层招聘组仅2人,一人负责工程方向的自主猎头,另一人负责猎头公司的管理以及推荐资料的沟通等工作,其他体系自主猎头暂无法启动。
@#@近期也启动了人事人员的招聘工作,但效果较差,市场上无太多合适人员。
@#@解决方案:
@#@@#@①降低我司人事人员的用人标准,过渡性引进基本素质尚算优秀的人员,过渡性使用;@#@2、中层招聘:
@#@@#@
(1)、总部、事业部方面:
@#@@#@开发总部、建设总部、物流地产事业部及连锁店事业部招聘完成率低于平均水平,具体数据如下:
@#@@#@从数据上可以看出,设计、成本完成率均很低,此两个体系也为我司目前招聘难度最大的两个体系。
@#@设计体系相关原因做过专项分析,不在赘述。
@#@@#@成本体系主要原因为:
@#@@#@①才来源问题:
@#@区域合适人员较少;@#@@#@②单双休问题:
@#@施工单位的成本人员较少,而开发商和事务所人员大都为双休;@#@@#@③薪资问题:
@#@成本体系引进人员时,通常核定薪资要比候选人低(比如候选人目前30万,我们核定25万,再告知有项目节点奖,但具体多少不明确,导致候选人觉得不靠谱,放弃较多),怕对内部进行冲击。
@#@@#@解决方案:
@#@@#@①扩大招聘区域,与高层招聘组一样,定向、定人猎取;@#@针对中层批量引进猎头公司,增加资料来源。
@#@(与高层招聘组统一,猎头公司需要报集团审批,或者集团统一招标并签订合同,交予置业对接,以控制内外勾结的风险)。
@#@@#@②目前招聘内部也在做数据分析,统计因薪资问题而放弃以及内部人员因薪资问题流失的相关数据,争取说服成本负责人改变这种思维模式。
@#@@#@连锁店方面:
@#@@#@因前期重点工作还是在工程、设计、成本等其他总部、事业部的招聘实施,连锁店方面并未大面积启动招聘工作。
@#@@#@解决方案:
@#@7月开始重点解决连锁店相关招聘需求。
@#@
(2)、区域公司方面:
@#@@#@北京、无锡、徐州、连云港四个区域公司完成率低于平均水平。
@#@具体原因:
@#@@#@①北京:
@#@其人事负责人/招聘实施人员,今年已更换2任,人员不稳定导致绩效不好;@#@②无锡:
@#@营销近期新增较多需求,故导致完成率数据下降;@#@@#@④连云港:
@#@与无锡一样,营销近期新增较多需求。
@#@解决方案:
@#@@#@(3)、直属项目部方面:
@#@基本可以完成全年招聘任务。
@#@@#@三、下一阶段工作思路@#@对比20XX年与今年同期入职人数及离职人数:
@#@@#@员数量。
@#@@#@篇二:
@#@招聘管理部例会会议纪要@#@保密性■一般□机密□绝密时效性■一般□紧急□特急@#@招聘管理部文件@#@关于招聘(:
@#@会议纪要招聘)管理部周末例会会议纪要@#@会议时间:
@#@会议地点:
@#@会议主题:
@#@会议主持:
@#@参会人员:
@#@会议记录:
@#@会议内容:
@#@@#@一、整体工作进度通报:
@#@@#@1、高层招聘组:
@#@@#@全年招聘指标:
@#@65人,目前完成5人指标,完成率7.7%;@#@另有4人在录用沟通中,14人在面试环节,具体数据如下:
@#@@#@签发人:
@#@@#@项目总招聘进度尚可,其余专业招聘进展缓慢。
@#@2、中层招聘组:
@#@@#@全年招聘指标:
@#@588人,目前完成123人,完成率21%,流程中(含录用沟通完成、进人报告及待入职总和)人数
(1)、总部方面:
@#@@#@其中开发总部、建设总部、物流地产事业部及连锁店事业部招聘完成率低于平均水平。
@#@@#@
(2)、区域公司方面:
@#@@#@其中北京、无锡、徐州、连云港四个区域公司完成率低于平均水平。
@#@@#@(3)、直属项目部:
@#@@#@3、校园招聘@#@校园招聘实施完成共计224人(不含解约人数),体检手续及档案整理中,月底结束移交基础。
@#@各体系具体签约人数如下:
@#@@#@其中,投资及总裁办签约人数较少。
@#@@#@二、原因分析及对应解决措施:
@#@@#@1、高层招组:
@#@@#@
(1)、猎头公司方面原因:
@#@@#@高层招聘组在4月初明确招聘任务后,目前工作进展主要在项目总的引进方面有业绩体现,(完成的5人指标中,其中4人为自主猎头),而其他岗位通过猎头推进较慢,整体猎头推进进度见附件1。
@#@@#@从中可以看出,猎头公司整体推进均较缓慢,去年猎头公司签约近30家,目前合作推进猎头公司仅6家,推进情况较为缓慢,根本原因:
@#@@#@①猎头公司数量较少;@#@@#@②同时目前公开岗位(投资、营销、设计总工、事业部工程、设计副职)均为较难岗位,我司要求相对较高。
@#@经过去年大量猎头公司的寻访,市场上合适的候选人大部分基本已经被寻访过,故优秀人才较少。
@#@@#@③目标不明确,送一份资料,我们安排一份资料,并没按照我们的要求去操作。
@#@解决方法:
@#@@#@①续增加猎头公司:
@#@建议扩大猎头公司数量,增加简历来源(猎头公司需要报集团审批,或者集团统一招标@#@并签订合同,交予招聘对接,以控制内外勾结的风险)。
@#@@#@②定向定人挖猎:
@#@各个岗位明确目标企业,目标岗位甚至人员,梳理出人员名单,逐个摸牌。
@#@如目标企业无合适人员,则要么降低我司招聘要求,要么自主培养。
@#@@#@投资、营销类岗位已启动目标企业、岗位的梳理。
@#@6月底前完成全国一线房企的人员名单排查。
@#@7月底完成人员沟通。
@#@@#@设计、成本体系同步开始梳理,预计6月上旬完成梳理,分批次进行名单获取并沟通排查。
@#@
(2)、自主猎头方面原因:
@#@@#@从目前结果来看,自主猎头的效果反而比猎头的效果要好。
@#@目前高层招聘组仅2人,一人负责工程方向的自主猎头,另一人负责猎头公司的管理以及推荐资料的沟通等工作,其他体系自主猎头暂无法启动。
@#@近期也启动了人事人员的招聘工作,但效果较差,市场上无太多合适人员。
@#@解决方案:
@#@@#@①降低我司人事人员的用人标准,过渡性引进基本素质尚算优秀的人员,过渡性使用;@#@2、中层招聘:
@#@@#@
(1)、总部、事业部方面:
@#@@#@开发总部、建设总部、物流地产事业部及连锁店事业部招聘完成率低于平均水平,具体数据如下:
@#@@#@从数据上可以看出,设计、成本完成率均很低,此两个体系也为我司目前招聘难度最大的两个体系。
@#@设计体系相关原因做过专项分析,不在赘述。
@#@@#@成本体系主要原因为:
@#@@#@①才来源问题:
@#@区域合适人员较少;@#@@#@②单双休问题:
@#@施工单位的成本人员较少,而开发商和事务所人员大都为双休;@#@@#@③薪资问题:
@#@成本体系引进人员时,通常核定薪资要比候选人低(比如候选人目前30万,我们核定25万,再告知有项目节点奖,但具体多少不明确,导致候选人觉得不靠谱,放弃较多),怕对内部进行冲击。
@#@@#@解决方案:
@#@@#@①扩大招聘区域,与高层招聘组一样,定向、定人猎取;@#@针对中层批量引进猎头公司,增加资料来源。
@#@(与高层招聘组统一,猎头公司需要报集团审批,或者集团统一招标并签订合同,交予置业对接,以控制内外勾结的风险)。
@#@@#@②目前招聘内部也在做数据分析,统计因薪资问题而放弃以及内部人员因薪资问题流失的相关数据,争取说服成本负责人改变这种思维模式。
@#@@#@连锁店方面:
@#@@#@因前期重点工作还是在工程、设计、成本等其他总部、事业部的招聘实施,连锁店方面并未大面积启动招聘工作。
@#@@#@解决方案:
@#@7月开始重点解决连锁店相关招聘需求。
@#@
(2)、区域公司方面:
@#@@#@北京、无锡、徐州、连云港四个区域公司完成率低于平均水平。
@#@具体原因:
@#@@#@①北京:
@#@其人事负责人/招聘实施人员,今年已更换2任,人员不稳定导致绩效不好;@#@②无锡:
@#@营销近期新增较多需求,故导致完成率数据下降;@#@@#@④连云港:
@#@与无锡一样,营销近期新增较多需求。
@#@解决方案:
@#@@#@(3)、直属项目部方面:
@#@基本可以完成全年招聘任务。
@#@@#@三、下一阶段工作思路@#@对比20XX年与今年同期入职人数及离职人数:
@#@@#@员数量。
@#@@#@篇三:
@#@校园招聘会议纪要@#@会议纪要@#@恒大地产集团有限公司人力资源中心20XX年11月22日会议时间:
@#@20XX年11月22日19:
@#@00—20:
@#@30@#@会议地点:
@#@天伦大厦22楼一号会议室地区公司视频电话会议室参加人员:
@#@集团领导(招聘组长):
@#@徐文副总裁,彭建军副总裁,伍@#@立群副总裁,刘永灼副总裁,刘玉芝总裁助理,柯鹏总裁助理@#@人力资源中心:
@#@校园招聘成员@#@会议主持:
@#@刘永灼副总裁@#@会议记录:
@#@人力资源中心@#@会议内容:
@#@@#@20XX年恒大全国校园招聘工作正在各大高校紧张进行,为了展示和提升恒大品牌良好形象,由刘永灼副总裁主持召开校园招聘专题工作会议,及时总结各招聘组在招聘过程中的经验及存在问题,互相交流,站在品牌的高度深入细化做好本次校园招聘工作。
@#@刘永灼副总裁主持:
@#@@#@目前校园招聘工作进程过半,各招聘组总体进展顺利,但网上也出现个别贴子,反映了90后大学生将找工作娱乐化,特别是对有名气的公司更是放大一些问题。
@#@如何将校园招聘工作做得深化细致,避免出现问题,请各组提出改进建议。
@#@@#@各招聘组发言及建议(按发言顺序):
@#@@#@一、柯鹏总裁助理(华东线)@#@1、宣讲会现场接收学生简历时尽量不与学生做直接交流;@#@@#@2、可以补充一些形象一般但专业素质较好的学生进入初试,@#@抵消有关“以貌取人”的负面言论;@#@@#@3、与学生沟通时避免针对性的问题,如涉及到形象等问题;@#@@#@4、面试时间不要太晚,遇到过于严格的面试题目,学生可以@#@另外补充涉及个人专业方向的发言;@#@@#@5、总体情况,今年招聘会现场参加人员火爆,极大提升企业@#@的品牌形象,学生普遍反映较好;@#@但因今年就业形势看好,企业需求大,所以也存在学生个人感觉良好,就业去向多,@#@无就业紧迫感,叫好不叫座的情况。
@#@@#@二、刘玉芝总裁助理(东北线)@#@1、建议宣讲会现场取消互动答疑环节,避免因未回答学生的@#@尖锐问题产生消极影响;@#@@#@2、面试尽量安排在地区公司的办公楼场地进行,展示良好的@#@企业形象和工作氛围;@#@@#@3、针对面试时间太晚做一些人性化安排,比如让女生先于男@#@生面试,面试结束太晚安排男生护送女生;@#@@#@4、建议以后深入与高校的前期沟通,适当时机可以考虑与高@#@校合作定向培养的方式。
@#@@#@三、彭建军副总裁(华西线)@#@1、目前已进行完的院校比较顺利,反响良好,比如中国科技@#@大学学生素质很高,学生反响非常热烈,川大的招聘会现@#@场爆满;@#@@#@2、关于个别学生提问是否只招重点院校学生及靓仔靓女的问@#@题,要按照我们规范的解答标准回答。
@#@@#@四、徐文副总裁(华南线)@#@1、湖南大学、厦门大学等前期工作充分,学生助理中就有院@#@校学生会执行主席及副主席等;@#@@#@2、校招工作要继续深入、定向细化,提前介入目标院校及重@#@点专业并锁定优秀人才,争取提前锁定2/3,现场再招1/3;@#@@#@3、宣讲会现场接收学生简历,基本不作互动交流。
@#@@#@五、伍立群副总裁(华北线)@#@1、建议更合理的安排招聘行程及人员配臵,并在前期做好目@#@标院校往届毕业生对优秀应届生的推荐工作;@#@@#@2、站在提升公司品牌的战略高度,与相关名校开展形式多样@#@的校企合作,如设立恒大俱乐部、为优秀学生设立许家印@#@奖学金、建立实习基地、定期开办管理进修班等,以提高@#@优秀毕业生对企业的认知度,推进企业品牌的宣传广度和@#@深度;@#@@#@3、提前做好各目标院校学院及专业设臵信息、毕业生毕业信@#@息的收集工作,并做好与目标院系就业主管领导、就业负@#@责老师的信息沟通工作。
@#@尽可能加强招聘专业的目标性和@#@专业性,以提高招聘效率和招聘质量;@#@@#@4、针对目标院校毕业的有工作经验的硕士及mBa,可择优录@#@取;@#@@#@5、对接待人员的条件可放宽至研究生学历;@#@@#@6、本次新增的文化艺术类专业人才,复试地点可选择在北京@#@进行。
@#@@#@刘永灼副总裁总结:
@#@@#@综合各组招聘情况及建议,校园招聘工作总体情况良好,招聘现场人气火爆,面试工作顺利开展。
@#@为了更进一步站在公司品牌的高度做好校园招聘工作,具体措施如下:
@#@@#@1、各组继续严格深入细化执行校园招聘实施规定;@#@@#@2、宣讲会现场接收简历环节不作现场交流,包括不要在现场@#@较明显地区分简历;@#@@#@3、强调现场互动答题环节,要按照我们规范的解答标准回答,@#@再一次明确要避免即兴回答;@#@@#@通过校园招聘专题工作会议,各招聘组互相交流了经验,明确了下一阶段的招聘指导思想,各招聘组长均表态:
@#@校园招聘工作不仅为公司招聘人才,更要将校园招聘工作做成品牌,并象爱护自己的眼睛一样爱护校招品牌,把校园招聘做成传播恒大品牌形象的重要平台。
@#@@#@恒大地产集团有限公司@#@人力资源中心@#@20XX年11月22日@#@抄报:
@#@许主席、徐文副总裁、彭建军副总裁、伍立群副总裁、刘@#@永灼副总裁、刘玉芝总裁助理、柯鹏总裁助理@#@ @#@@#@";i:
9;s:
22900:
"化学选修四第三章导学案@#@第三章电离平衡@#@第一节弱电解质的电离@#@一、强电解质和弱电解质@#@强电解质:
@#@@#@电解质电离程度@#@弱电解质@#@注意:
@#@①化合物不是电解质即为非电解质②难溶性化合物不一定就是弱电解质。
@#@@#@(例如:
@#@BaSO4难溶,但它溶解那部分是完全电离的,所以BaSO4等仍为强电解质。
@#@)@#@溶液的导电性与电解质强弱没有必然的关系@#@电离方程式的书写,强电解质电离用“==”,弱电解质电离用“@#@”@#@二、弱电解质的电离平衡@#@1、电离平衡概念:
@#@@#@2、特点:
@#@
(1)“等”:
@#@v电离=v结合
(2)“动”:
@#@动态平衡,v电离=v结合≠0@#@(3)“定”:
@#@平衡时分子、离子的浓度不再变化@#@(4)“变”:
@#@电离平衡是相对的平衡,外界条件改变,平衡可能要移动,移动的方向运用勒夏特列原理判断。
@#@@#@3、影响电离平衡的因素@#@
(1)决定性因素——弱电解质的本性。
@#@@#@
(2)外因:
@#@溶液浓度—同一弱电解质,物质的量浓度越大,离子浓度越大,电离度越小@#@温度—由于弱电解质电离过程均要吸热,因此温度升高,电离度增大。
@#@@#@4、电离平衡常数@#@
(1)概念:
@#@在一定条件下,弱电解质的电离达到平衡时,溶液中电离所生成的各种离子浓度的系数次方之积跟溶液中未电离的分子的浓度系数次方之积的比是一个常数,这个常数叫电离平衡常数,简称电离常数,用K表示。
@#@(酸的电离平衡常数也可用Ka表示,碱的电离平衡常数也可用Kb表示)注:
@#@浓度指平衡浓度。
@#@@#@
(2)电离平衡常数的意义:
@#@@#@K值越大,说明电离程度越大,酸碱也就越强;@#@@#@K值越小,说明电离程度越小,离子结合成分子就越容易,酸碱就越弱。
@#@@#@(3)影响K的外界条件:
@#@对于同一电解质的稀溶液来说,K只随温度的变化而变化,一般温度升高,K值变大。
@#@若不指明温度,一般指25℃。
@#@@#@(4)多元弱酸、多元弱碱的电离@#@多元弱酸的电离是分步电离的,每步电离都有电离平衡常数,通常用K1、K2、K3分别表示。
@#@如:
@#@磷酸的三个K值,K1》K2》K3,但第一步电离是主要的,磷酸溶液的酸性主要由第一步电离决定。
@#@因此在说明磷酸溶液显酸性的原因时,只写第一步电离方程式。
@#@@#@多元弱碱的电离也是分步电离的,但习惯上书写其电离方程式时,可写其总的电离方程式。
@#@如:
@#@Cu(OH)2@#@Cu2++2OH—@#@练习题@#@1.用0.01mol·@#@L-1NaOH溶液完全中和pH=3的下列溶液各100mL。
@#@需NaOH溶液体积最大的是()@#@A.盐酸B.硫酸C.高氯酸D.醋酸@#@2.用0.1mol·@#@L-1NaOH溶液完全中和物质的量浓度相等的下列溶液各100mL。
@#@需NaOH溶液体积()@#@A.中和盐酸的最大B.中和硝酸的最大@#@C.中和醋酸的最大D.一样大@#@3.有浓度为0.1mol·@#@L—1的氨水,pH=11,用蒸馏水稀释100倍,则NH3·@#@H2O的电离平衡向________(填“促进”或“抑制”)电离的方向移动,溶液的pH将变为____________(填序号)@#@A.9~11之间B.11C.12~13之间D.13@#@4.在同一温度下,当弱电解质溶液a,强电解质溶液b,金属导体c的导电能力相同,若同时升高到相同温度,则它们的导电能力是()@#@A.a>b>cB.a=b=cC.c>a>bD.b>c>a@#@5.相同温度下,100mL0.01mol/L的HF与10mL0.1mol/L的HF相比较,下列数值前者大于后者的是()@#@A.中和时所需NaOH的量B.c(H+)C.电离程度D.c(OH-)@#@6.能影响水的电离平衡,并使溶液中的c(H+)>c(OH-)的操作是()@#@A.向水中投入一小块金属钠.B.将水加热煮沸.@#@C.向水中通入二氧化碳气体.D.向水中加食盐晶体@#@ @#@@#@第二节水的电离和溶液的pH值@#@1、水是极弱的电解质,原因能发生自电离H2O+H2O@#@H3O++OH-简写成H2O@#@H++OH-,与其它弱电解质一样,其电离程度大小受温度及酸、碱、盐等影响。
@#@@#@2、水的离子积——纯水及电解质稀溶液中(c≤1mol·@#@L-1)有c(OH-)·@#@c(H+)=Kw,Kw只受温度影响,常温时(25℃)Kw=1×@#@10-14,温度升高,水的电离程度增大。
@#@Kw亦增大,100℃,Kw=1×@#@10-12。
@#@@#@计算题记牢公式c(OH-)·@#@c(H+)=Kw计算时看是否是常温,不是常温要看该温度下的Kw值@#@练习题@#@1.
(1)恒温下,向pH=6的蒸馏水中加入2.3g金属钠,充分反应后,再加蒸馏水稀释到1L,所得溶液的pH=。
@#@@#@
(2)向pH=6的CH3COOH和c(H+)=10-6mol·@#@L-1的稀盐酸中分别投入大小、质量相同的金属钠,反应刚开始时,产生H2的速率前者与后者相比是(填选项序号)。
@#@@#@A.一样快B.前者快C.后者快D.无法比较@#@2.常温下,在0.1mol·@#@L-1CH3COOH溶液中,水的离子积是()@#@A.1×@#@10-14B.1×@#@10-13.C.1.32×@#@10-14D.1.32×@#@10-15.@#@3.25℃时,pH=2的HCl溶液中,由水电离出的H+浓度是().@#@A.1×@#@10-7mol·@#@L-1B.1×@#@10-12mol·@#@L-1.@#@C.1×@#@10-2mol·@#@L-1D.1×@#@10-14mol·@#@L-1.@#@4.在25℃时,某稀溶液中由水电离产生的[H+]=10-13mol/L。
@#@有关该溶液的叙述正确的是()@#@A.该溶液一定呈酸性B.该溶液一定呈碱性@#@C.该溶液的pH值可能为1D.该溶液的pH值可能为13@#@5.90℃时水的离子积KW=3.8×@#@10-13,该温度时纯水的pH()@#@A.等于7B.介于6~7之间.C.大于7D.无法确定@#@3、溶液的pH@#@
(1)表示方法:
@#@pH=(适用范围:
@#@稀溶液)@#@
(2)测定方法:
@#@、、@#@酸碱指示剂:
@#@一般选用、@#@名称@#@变色范围/颜色@#@变色范围/颜色@#@变色范围/颜色@#@石蕊@#@酚酞@#@甲基橙@#@练习题@#@1.下列溶液一定是碱性的是()@#@A.溶液中c(OH-)>c(H+).B.滴加甲基橙后溶液显红色.@#@C.溶液中含有OH-.D.滴加甲基橙后溶液显黄色@#@2.下列溶液肯定是酸性的是()@#@A.含H+的溶液B.加酚酞显无色的溶液@#@C.pH<@#@7的溶液D.[OH-]<@#@[H+]的溶液@#@4、有关pH计算的解题规律@#@
(1)单一溶液的pH计算@#@强酸溶液,如HnA,设浓度为cmol·@#@L-1,则@#@c(H+)=ncmol·@#@L-1,pH=—lg{c(H+)}=—lgnc@#@强碱溶液,如B(OH)n,设浓度为cmol·@#@L-1,则@#@c(H+)=10—14/ncmol·@#@L-1,pH=—lg{c(H+)}=14+lgnc@#@
(2)酸碱混合pH计算@#@适用于两种强酸混合c(H+)混=[c(H+)1V1+c(H+)2V2]/(V1+V2)。
@#@@#@适用于两种强碱混合c(OH—)混=[c(OH—)1V1+c(OH—)2V2]/(V1+V2)@#@适用于酸碱混合,一者过量时:
@#@@#@=@#@c(OH—)混|c(H+)酸V酸—c(OH—)碱V碱|@#@c(H+)混V酸+V碱@#@说明:
@#@@#@若两种强酸(pH之差大于2)等体积混合,混合液pH=pH小+0.3@#@若两种强碱(pH之差大于2)等体积混合,混合液pH=pH大—0.3@#@恰好完全反应,则c(H+)酸V酸=c(OH—)碱V碱@#@练习题@#@1.pH=13的强碱溶液与pH=2的强酸溶液混合,所得溶液的pH=11,则强碱与强酸的体积比是().@#@A.11∶1B.9∶1C.1∶11D.1∶9.@#@2.25℃时,将pH=x的H2SO4溶液与pH=y的NaOH溶液按体积比1:
@#@100混合,反应后所得溶液pH=7。
@#@若x=y/3,则x值为()@#@A.2B.3C.4D.5@#@3.有一pH=12的NaOH溶液100mL,欲使它的pH降为11。
@#@@#@
(1)如果加入蒸馏水,就加入________mL@#@
(2)如果加入pH=10的NaOH溶液,应加入_________mL@#@(3)如果加入0.008mol/LHCl溶液,应加入__________mL@#@ @#@@#@5、强酸(强碱)、弱酸(弱碱)加水稀释后的pH的计算@#@
(1)强酸pH=a,加水稀释10n倍,则pH=a+n@#@
(2)弱酸pH=a,加水稀释10n倍,则pH<@#@a+n@#@(3)强碱pH=b,加水稀释10n倍,则pH=b—n@#@(4)弱碱pH=b,加水稀释10n倍,则pH>@#@b—n@#@(5)酸碱溶液无限稀释时,pH只能约等于或接近于7,酸的pH不能>@#@7,碱的pH不能<@#@7@#@因为:
@#@常温下弱酸(弱碱)用水稀释,当弱酸(弱碱)电离的H+(OH—)浓度小于10—6mol·@#@L-1时,计算稀释液的pH值,不能忽略水的电离。
@#@@#@例:
@#@将pH=6的CH3COOH溶液加水稀释1000倍后,溶液中的()@#@A.pH=9B.c(OH-)≈10-5mol·@#@L-1.@#@C.pH≈7D.c(OH-)≈10-7mol·@#@L-1.@#@ @#@@#@酸碱中和滴定@#@1、仪器和试剂@#@量取液体:
@#@滴定管@#@铁架台(滴定管夹)、锥形瓶、标准液和待测液、指示剂@#@2、操作步骤:
@#@①检查滴定管是否漏水(操作方法)②蒸馏水洗涤@#@③标准液或待测液润洗滴定管④装液和赶气泡调零⑤滴定⑥读数@#@例:
@#@在一支25mL的酸式滴定管中盛入0.1mol/LHCl溶液,其液面恰好在5mL刻度处。
@#@若把滴定管内溶液全部放入烧杯中,再用0.1mol/LNaOH溶液进行中和,则所需NaOH溶液的体积()@#@A.大于20mLB.小于20mLC.等于20mLD.等于5mL@#@2.进行中和滴定时,事先不应该用所盛溶液洗涤的仪器是()@#@A.酸式滴定管B.碱式滴定管C.锥形瓶D.移液管@#@3、指示剂选用:
@#@①变色要灵敏,变色范围要小,且变色范围尽量在pH突变范围内(因此中和滴定一般选用酚酞、甲基橙,而不用石蕊试液。
@#@@#@4、滴定终点不是酸碱恰好完全反应,但是由于在酸碱恰好完全反应前后,少加一点标准液或多加一滴标准液,会使pH发生很大的变化,可以使酸碱指示剂变色,对于结果影响不大。
@#@@#@练习题@#@1.室温下0.lmol·@#@L-1NaOH溶液滴定amL某浓度的HCl溶液,达到终点时消耗NaOH溶液bmL,此时溶液中氢离子的浓度c(H+)/mol·@#@L-1是( )@#@A.0.la/(a+b)B.0.1b/(a+b)C.1×@#@107D.1×@#@10-7@#@2.下列实验中,直接采用沾有水滴的仪器,对实验结果没有影响的是()@#@A.氨的喷泉实验B.实验室制氧气:
@#@试管@#@C.中和滴定:
@#@锥形瓶D.中和滴定:
@#@滴定管@#@3.实验室用标准盐酸溶液测定某NaOH溶液的浓度,用甲基橙作指示剂,下列操作中可能使测定结果偏低的是()@#@A.酸式滴定管在装酸液前未用标准盐酸溶液润洗2~3次@#@B.开始实验时酸式滴定管尖嘴部分有气泡,在滴定过程中气泡消失@#@C.锥形瓶内溶液颜色变化由黄色变橙色,立即记下滴定管液面所在刻度@#@D.盛NaOH溶液的锥形瓶滴定前用NaOH溶液润洗2~3次@#@4.实验室有一瓶混有氯化钠的氢氧化钠固体试剂,经测定NaOH的质量分数约为82.0%,为了验证其纯度,用浓度为0.2mol/L的盐酸进行滴定,试回答下列问题:
@#@@#@
(1)托盘天平称量5.0g固体试剂,用蒸馏水溶解于烧杯中,并振荡,然后立即直接转入500mL容量瓶中,恰好至刻度线,配成待测液备用。
@#@请指出以上操作中出现的五处错误。
@#@@#@
(2)将标准盐酸装在25.00mL滴定管中,调节液面位置在处,并记下刻度。
@#@@#@(3)取20.00mL待测液,待测定。
@#@该项实验操作的主要仪器有。
@#@用试剂作指示剂时,滴定到溶液颜色由刚好至色时为止。
@#@@#@(4)滴定达终点后,记下盐酸用去20.00mL,计算NaOH的质量分数为。
@#@@#@(5)试分析滴定误差可能由下列哪些实验操作引起的。
@#@@#@A.转移待测液至容量瓶时,未洗涤烧杯@#@B.酸式滴定管用蒸馏水洗涤后,直接装盐酸@#@C.滴定时,反应容器摇动太激烈,有少量液体溅出@#@D.滴定到终点时,滴定管尖嘴悬有液滴E.读滴定管开始时仰视,读终点时俯视@#@6.如图@#@
(1)图I表示10mL量筒中液面的位置,A与B、B与C刻度相差1mL,如果刻度A为4,量筒中液体体积是mL。
@#@@#@
(2)图II表示50mL滴定管中液面的位置,如果液面处的读数是a,则滴定管中液体的体积(填代号)。
@#@@#@A.是amLB.是(50-a)mL@#@C.一定大于amLD.一定大于(50-a)mL@#@7.用沉淀法测定NaHCO3和K2CO3均匀混合物的组成。
@#@实验中每次称取样品的质量、向所配制的溶液中加入Ba(OH)2的溶液体积、生成对应沉淀的质量等实验数据见下表:
@#@@#@实验序号@#@样品质量/g@#@V[Ba(OH)2(aq)/L@#@沉淀质量/g@#@1@#@a@#@0.5@#@b@#@2@#@2a@#@0.5@#@2.758@#@3@#@2.574@#@0.5@#@3b@#@4@#@4a@#@0.5@#@4b@#@5@#@5a@#@0.5@#@4b@#@请回答下列问题:
@#@@#@
(1)b=g;@#@
(2)样品中n(NaHCO3):
@#@n(K2CO3)=。
@#@@#@(3)25℃时,取第3次实验后的滤液的1/10,加水稀释至500ml,试计算所得溶液的pH值。
@#@@#@ @#@@#@8.有PH为13的Ba(OH)2、NaOH的混合溶液100mL,从中取出25mL用0.025mol/LH2SO4滴定,当滴定至沉淀不再增加时,所消耗的酸的体积是滴定至终点所耗酸体积的一半。
@#@求:
@#@@#@
(1)当滴到沉淀不再增加时,溶液的pH(设体积可以加和)@#@
(2)原混合溶液中Ba(OH)2和NaOH的物质的量浓度@#@ @#@@#@第三节盐类的水解(课时1、2)@#@一、盐溶液的酸碱性@#@2.任何一种盐都可以看作是和反应的产物,按生成盐的酸和碱的强弱可以把盐分为:
@#@@#@水溶液呈性@#@水溶液呈性@#@水溶液呈性@#@弱酸弱碱盐水溶液的酸碱性要看弱酸和弱碱的相对强弱。
@#@(谁强显谁性)@#@要求:
@#@能够根据化学式判断盐的种类,进而推出前三种盐溶液的酸碱性@#@
(1)常见的强酸有、、、、、。
@#@@#@
(1)常见的强碱有、、、。
@#@(另第@#@A族的铷、铯,第@#@A族的锶对应的碱)@#@例题:
@#@实验室有下列试剂:
@#@①NaOH溶液②水玻璃③Na2S溶液④NH4Cl溶液⑤浓H2SO4,其中必须用带橡胶塞的试剂瓶保存的是()@#@A、①④⑤B、①②③C、①②④D、②④⑤@#@二、盐溶液呈现不同酸碱性的原因@#@溶液呈酸、碱性取决于.@#@强酸强碱盐溶液中没有任何因素使c(H+)和c(OH—)不相等,因此强酸强碱盐溶液呈性.任何水溶液中都存在水的电离平衡.@#@强酸弱碱盐在水溶液中完全电离,电离出阳离子和阴离子,则强酸弱碱盐电离出来的离子和水电离出来的离子结合成使H2O的电离平衡向方向移动,到达新平衡时c(H+)c(OH—),溶液呈性.@#@例:
@#@NH4Cl溶液:
@#@水微弱电离,电离出和@#@NH4Cl在水溶液中完全电离,电离出和@#@NH4Cl电离出的和水电离出的结合生成,使H2O的电离平衡向方向移动,到达新平衡时c(H+)c(OH—),溶液呈性.@#@化学方程式@#@离子方程式@#@NH4Cl水溶液存在的微粒有种,分别是.@#@强碱弱酸盐在水溶液中完全电离,电离出阳离子和阴离子,则强碱弱酸盐电离出来的离子和水电离出来的离子结合成(或)@#@使H2O的电离平衡向方向移动,到达新平衡时c(H+)c(OH—),溶液呈性.@#@例:
@#@CH3COONa在水溶液中完全电离,电离出和CH3COONa电离出的和水电离出的结合生成,使H2O的电离平衡向方向移动,到达新平衡时c(H+)c(OH—),溶液呈性.@#@化学方程式@#@离子方程式@#@CH3COONa水溶液存在的微粒有种,分别是.@#@三、盐类的水解:
@#@在中电离出来的离子跟水所电离出来的或结合生成的反应..@#@1、必须在中,不溶于水的部分不考虑.@#@2、生成弱酸或弱碱(难电离微粒)@#@3、实质:
@#@复分解反应@#@盐+水@#@酸+碱(中和反应的逆反应)@#@中和反应热,所以水解热.@#@中和反应程度,所以水解程度(较大、较小),书写水解方程式时要用可逆符号.@#@由于程度较小一般不标明气体,沉淀符号.@#@另:
@#@多元弱酸根离子分步水解,以为主(除SiO32-外),都要分步写.@#@要求:
@#@能够判断是否是水解反应,要能够书写水解的化学方程式和离子方程式@#@1.下列物质溶解于水时,电离出的阴离子能使水的电离平衡向右移动的是()@#@(A)CH3COONa(B)Na2SO4(C)NH4Cl(D)H2SO4@#@2.下列式子属于水解反应,且溶液呈酸性是()@#@(A)HCO3—+H2OH3O++CO32—@#@(B)Fe3++3H2OFe(OH)3+3H+@#@(C)HS—+H2OH2S+OH—@#@(D)NH4++H2ONH3·@#@H2O+H+@#@3.按要求写出下列水溶液中水解的化学方程式和离子方程式,并判断溶液的酸碱性,@#@
(1)硫酸铁:
@#@@#@@#@@#@
(2)明矾@#@@#@@#@(3)硝酸铵@#@@#@@#@(4)硫酸铜@#@@#@@#@(5)氯化镁@#@@#@@#@(6)硅酸钠@#@@#@@#@(7)碳酸钾@#@@#@@#@@#@@#@(8)碳酸氢钡@#@@#@@#@(9)偏铝酸钠@#@@#@@#@(10)次氯酸钠@#@@#@@#@(11)硫化钠@#@@#@@#@@#@@#@(12)NaCN@#@@#@@#@(13)K2C2O4(草酸钾、乙二酸钾)@#@@#@@#@@#@@#@(14)磷酸钠@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@水溶液呈酸性的是@#@水溶液呈碱性的是@#@4.写出离子方程式@#@
(1)将NH4Cl加入到重水中。
@#@@#@
(2)由FeCl3制Fe(OH)3胶体@#@5.pH值为3的CH3COOH和pH为11的NaOH溶液等体积混合,混合后溶液pH为()@#@A.pH>7B.pH<7C.pH=7D.无法判断@#@7.一定温度下,甲、乙两瓶氨水的浓度分别为1mol/L和0.1mol/L,则甲、乙两瓶氨水中c(OH—)之比为()@#@A.大于10B.小于10C.等于10D.无法确定@#@第三节盐类的水解(课时3、4)@#@四、盐类的水解规律:
@#@@#@(水解规律)(无弱不水解)有弱才水解,都弱双水解,@#@越弱越水解(都强显中性)谁强显谁性。
@#@@#@注意:
@#@①有弱还要看溶不溶,不溶也不一定不水解。
@#@(如MgCO3也水解,但是FeS不水解。
@#@)@#@②中和反应一般是完全进行的,所以有弱电解质参与的中和反应的逆反应,其水解反应程度很小,用可逆符号。
@#@@#@③谁强显谁性,都强不水解显中性,都弱看水解的相对强弱。
@#@@#@④多元弱酸的酸式酸根看电离与水解的相对强弱。
@#@@#@(HSO3—和H2PO4—,电离程度>@#@水解程度,所以NaHSO3和NaH2PO4的水溶液呈酸性,其他弱酸的酸式盐一般水溶液呈碱性)@#@例题:
@#@将0.05mol下列物质置于500mL水中,充分搅拌后,溶液中阴离子数目最多的是()@#@A、NH4BrB、K2SO4C、Na2SD、Mg(OH)2@#@五、影响因素@#@
(1)内因—@#@
(2)外因:
@#@@#@例:
@#@以FeCl3水解为例:
@#@@#@FeCl3水解离子方程式@#@条件变化@#@对水解方向的影响@#@c(Fe3+)@#@c(H+)@#@pH@#@现象@#@水解程度(水解百分率)@#@升高温度@#@加水@#@加FeCl3(S)@#@或浓FeCl3(aq)@#@加入镁粉@#@加盐酸@#@加NaOH(S)@#@加入Na2CO3(S)或NaHCO3(S)@#@加入NaHSO4(S)@#@加入NaCl(S)@#@练习:
@#@CH3COONa的水解@#@水解离子方程式@#@条件变化@#@c(CH3COO-)@#@c(CH3COOH)@#@c(OH-)@#@c(H+)@#@pH@#@水解程度@#@升高温度@#@加水@#@加醋酸@#@加醋酸钠@#@加盐酸@#@加NaOH(S)@#@推广:
@#@@#@浓度:
@#@增大盐的浓度,水解平衡向移动,但水解程度。
@#@道理与化学平衡相似,增大某反应物浓度,平衡向移动,但该反应物转化率一般要。
@#@减小盐的浓度(加水稀释),平衡向移动。
@#@如CO32-+H2O@#@HCO3-+OH-,加水稀释c(HCO3-)、c(OH-)均。
@#@故盐的浓度越大,水解程度,但对应的离子浓度。
@#@@#@溶液的酸碱性:
@#@@#@对于水解呈酸性的溶液加酸水解,加碱水解。
@#@@#@对于水解呈碱性的溶液加酸水解,加碱水解。
@#@(填促进、抑制)@#@(如a、FeCl3溶液在配制时加入盐酸,抑制其水解。
@#@@#@b、等物质的量浓度的NH4HSO4和NH4Cl溶液,c(NH4+)显然是NH4HSO4大于NH4Cl。
@#@)@#@②温度:
@#@温度越高,水解程度。
@#@因盐类水解是中和反应的,中和反应均为放热反应,水解反应一定。
@#@@#@(如制备Fe(OH)3胶体利用了温度对盐类水解的影响。
@#@)@#@③同种元素阳离子的化合价——价高者解程度更大,如Fe3+>@#@Fe2+@#@习题:
@#@1.在6份0.01mol/L氨水中分别加入下列各物质:
@#@A.浓氨水B.纯水C.少量K2CO3D.少量H2SO4E.少量NaOH固体F.少量Al2(SO4)3固体@#@
(1)能使c(OH—)减小、c(NH4+)增大的是_______@#@
(2)能使c(OH—)增大、c(NH4+)减小的是_______@#@(3)能使c(OH—)和c(NH4+)都增大的是_________@#@(4)能使c(OH—)和c(NH4+)都减小的是_________@#@2.有四种一元酸HA、HB、HC、HD,相同物质的量浓度的NaD和NaB溶液的pH,前者比后者大,NaA溶液呈中性,1mol/L的KC溶液遇酚酞试液呈红色;@#@同体积、同物质的量浓度的HB、HC用样的装置分别作导电性试验,发现后者的灯泡比前者亮,则这四种酸的酸性由强到弱的顺序为_____________________。
@#@@#@3.下列叙述中错误的是@#@(A)配制FeCl3溶液,为了抑制水解,常加入盐酸(B)盐类都能水解@#@(C)盐类的水解反应,通常是吸热反应@#@(D)盐类水解是指组成盐的离子跟水电离出来的H+或OH—生成弱电解质的反应@#@4.有A、B、C、D、E五种溶液,其中的阳离子分别是Ag+、Na+、Ba2+、Al3+、Fe3+,阴离子分别为Cl—、OH—、NO3—、CO32—、SO42—(都不重复),现进行如下实验:
@#@@#@
(1)C溶液中加入纯铁粉,溶液质量增加;@#@@#@
(2)A、E溶液都呈碱性,测得0.1mol/L的A溶液pH小于0.1mol/L的E溶液;@#@@#@(3)在B溶液中逐滴加入氨水,出现沉淀,继而沉淀消失;@#@@#@(4)在D溶液中加入硝酸钡溶液,无明显现象。
@#@@#@据此推断各溶液的成分:
@#@A为;@#@B为;@#@C为____________;@#@D为____________;@#@E为____________;@#@@#@六、水解平衡中的三个守衡关系:
@#@@#@CH3COONa+H2O@#@CH3COO";i:
10;s:
23007:
"虎年的春节作文600字@#@2022年虎年的春节作文600字@#@ @#@@#@1.2022年虎年的春节作文600字@#@ 关于春节的风俗习惯还有很多很多,它既是传统节日,也是传统文化。
@#@@#@ “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
@#@”一阵阵鞭炮声响起,迎来了我盼望已久的春节。
@#@早上,吃完饭,爸爸妈妈要带我去拜访亲戚,我迫不及待地拿出新衣服要穿时,妈妈看见了衣服上的商标还在,于是拿来剪刀正要剪时,我连忙叫住:
@#@“妈妈,过年时不能用剪刀,免得惹来口舌之争。
@#@”妈妈恍然大悟,马上放下剪刀,用手扯下了商标。
@#@@#@ 过年的习俗还不止这些,还有:
@#@大年初一不扫地,怕把财运扫走;@#@不倒水,以免把财运倒了。
@#@可真是有趣的风俗。
@#@@#@ 春节到了,家家户户喜气洋洋,团团圆圆。
@#@春节有许多习俗,比如:
@#@贴春联,放鞭炮,吃饺子等等。
@#@让我们一起来了解了解它们吧!
@#@@#@ 贴门神这是几乎家家户户过年都要做的,关于贴门神还有一段有趣的神话传说:
@#@相传在古时候,有位龙王总想偷吃玉帝的贡品,玉帝发现后狠狠地惩罚了它,可龙王依然屡教不改,于是,玉帝让两位身强力壮的天神看守大门,不让龙王再来捣乱。
@#@可是两位天神和我们一样要睡觉休息。
@#@于是玉帝想了一个好办法,把两位天神的画像贴在门上,从此贴门神的习俗就这样代代流传。
@#@@#@ 在我国的闽南有一种习俗,就是吃饺子,饺子的谐音即“交子”,表达了人们对更岁交子,对新的一年吉祥富裕的一种渴望。
@#@而南方人则喜欢在大年的早晨吃汤圆,意味着我们在新的一年里圆圆满满,团团圆圆。
@#@人们还喜欢把一种叫“荠菜”的蔬菜和汤圆一块吃,“荠菜”有被称作“聚财”意喻在新的一年招财进宝,心想事成。
@#@@#@ 春节里,我们更少不了要放鞭炮来活跃一下春节时欢欢喜喜的气氛了。
@#@放鞭炮在民间还有一个传说:
@#@相传在远古的时侯,有一只叫“年”的怪兽,每到春节的时候就出来吓唬人,于是人们就想了个办法,用竹筒点燃扔向它,竹筒爆炸后发出很大的声响,吓走了年兽,放鞭炮的习俗就这样流传下来了。
@#@@#@ 春节的习俗还有很多很多,它丰富了我们的知识,拉近了人们的距离。
@#@它是中华民族的优良传统,让我们一起去了解它们吧!
@#@@#@ @#@@#@2.2022年虎年的春节作文600字@#@ 今年的春节联欢晚会开始了,我们一家子都围在电视旁,等着这精彩的春晚呢!
@#@那么你们家呢?
@#@“快来呀!
@#@春节联欢晚会开始了!
@#@”我吆喝道。
@#@大家一听,赶紧放下手里的活,跑着跳着来看了。
@#@@#@ 第一个是开场童谣,下面就是主持人和几个演员的歌曲了,他们唱得很好,听说演员还有一些各种各类的明星都是琴棋书画样样精通,所以这唱歌也差不到哪去的。
@#@这里面有李谷一老师,还有王珞丹阿姨和冯邵峰叔叔呢!
@#@他们唱的是《东西南北大拜年》很好听的!
@#@他们唱完之后,还有几个小家庭来这里一一的唱歌,唱完之后主持人就来报幕了。
@#@“这开场也很精彩嘛!
@#@”我笑着说。
@#@“接下来,就更加精彩了!
@#@”姐姐说道。
@#@第二个节目就是一个舞蹈,因为今年是龙年,所以当然要有龙这个字喽!
@#@这些叔叔阿姨敲得很棒,我都想上去试试呢!
@#@@#@ 最让我笑得合不拢嘴的就属小品了,因为小品最搞笑了。
@#@有一个叫《天网恢恢》的小品,这个小品不止让人看了想笑,而且还告诉我们了一个道理呢!
@#@你们说好不好?
@#@在这个小品里,有两个是骗子,有一个是警察。
@#@其实那两个骗子根本就不知道那个扫地的李婶是警察,于是他们就让李婶扮演婷婷,因为婷婷不知道去哪了,他们觉得李婶说话很像婷婷的声音,那两个骗子这时在做一个大工程,就是把50万骗到手,他们就联合起来,让李婶接电话,他们老板先打了一个电话,那两个骗子让李婶接,于是李婶就将计就计接了这个电话,到了第二个电话的时候,就是被骗者了,他们照样让李婶学着婷婷的声音把钱打过来,但是李婶毕竟是警察,她就趁那两个骗子不注意的时候,而且正是被骗者问的这个问题的时候,李婶就把她的账号说了出来,那两个骗子愣是没反应,到了最后,李婶现出了原形,正好他们的老板也来了,李婶说道:
@#@“我已经给你们扫了一个月的地,今天终于解放了!
@#@”说完李婶就和他们慢动作的打了起了,并不是真打,因为是演节目嘛!
@#@@#@ 这个小品不仅让我们笑得合不拢嘴,还让我们懂得了一个道理,就是:
@#@最坏是的人,永远也没有好下场的。
@#@通过了春节联欢晚会,我又见识了许多新的人物,他们使这个节目充满了活力和激情!
@#@@#@ @#@@#@3.2022年虎年的春节作文600字@#@ 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;@#@当太阳把金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;@#@当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正惬意地享受着快乐的幸福年。
@#@@#@ 过年了,家家户户张灯结彩,用自家特有的方式迎接新年的到来。
@#@你看,小区大门口挂着大红灯笼,隔壁对门张贴着鲜红的对联,我自家则贴上了美丽的窗花,真是一派喜气洋洋的景象。
@#@今晚是个特别的日子——大年夜,我们全家3口再加爷爷奶奶聚在一起,吃起了年夜饭。
@#@餐桌上摆满了美味可口的菜肴,凑近闻一闻,香味扑鼻而来不禁让我口水直流三千尺。
@#@每碗菜里都是热腾腾的冒着热气,吃的我心里暖洋洋的,在我的眼里,每碗菜里都蕴含着浓浓的爱。
@#@餐桌上,祝酒词,欢笑声,声声入耳,汇成了祥和的家族大联欢!
@#@@#@ 大年夜的夜晚是最迷人的。
@#@走出房间,来到小区平地,只见天上“啪”地一声,礼花像流星一样出现了。
@#@红的,蓝的,紫的……五彩缤纷,万紫千红。
@#@“哇!
@#@”真好看啊!
@#@一会儿如天女散花,一会儿又有繁花似锦的“菊花”布满夜空,一会儿晶莹透亮的“星星”向你扑来,一会儿又见“五彩蘑菇云”向上升腾……发出爆响,直指天空。
@#@远处,一粒粒“金砂”喷射而出,在空中傲然绽放。
@#@赤橙黄绿青蓝紫,样样俱全,姹紫嫣红,把夜空装点得美丽、婀娜,把大地照射得如同白昼。
@#@“通通通!
@#@”“嗤嗤嗤!
@#@”看!
@#@一颗颗发亮,五颜六色的火焰拖着长长的尾巴,争先恐后,前仆后继地蹿上夜空;@#@瞧!
@#@那边升出了“孔雀开屏”!
@#@哇!
@#@再瞧瞧那里的“含苞待放”……天空中顿时成了“花”园,“花”的海洋,璀灿夺目,火树银花,多美呀!
@#@多么热闹的除夕之夜!
@#@@#@ 除夕之夜,春节联欢晚会大餐总是要“享受”的。
@#@晚会中那动听的歌曲配上记忆的相片——《时间都去哪儿了》最让我记忆深刻,也最让我倍感温情,看着看着我扭头对一旁的家人暖暖地说:
@#@我爱你们,感谢你们对我的培养……最让我“得意”的还是收到了父母的压岁钱,寓意着:
@#@年年有今日,岁岁有今朝。
@#@这可真是“礼轻情意重”啊!
@#@@#@ 春节,是一个让人感到快乐的节日,是一个让人喜欢的节日,是一个全家团圆的节日。
@#@我最喜欢春节了,真希望每天都是春节!
@#@@#@4.2022年虎年的春节作文600字@#@ 寒冬腊月,银装素裹,万物枯萎,一片荒凉;@#@新春佳节,红红火火,张灯结彩,合家欢乐。
@#@@#@ 在这新年之际,一家人围坐一团,吃着可口的饭菜,看着精彩的春晚,脸上荡漾着微微的笑,那笑脸是那样甜美,仿佛能笑出一个春天。
@#@窄小而又温馨的小屋中洋溢着欢快的笑声,陈旧而又美丽的老屋里充满着喜悦的气氛。
@#@相信此时即使狂风暴雪袭来,身处绝对零度,受尽寒冷的折磨,而那热闹非凡的画面也能融化所有冰雪,温暖一切寒冷,让整个冬天都沸腾起来!
@#@@#@ 窗外是寒冷刺骨的坚冰,窗里是热热闹闹的一家人。
@#@春节就是这么神奇,最寒冷的季节中最寒冷的一天却是一年中最喜庆的一天。
@#@@#@ 吃完热气腾腾、鲜香味美、皮薄馅大的饺子,喝一杯或浓或淡的香茶,推开房门,去外面放鞭炮。
@#@各式各样的烟花出现,腾空,绽放,最后在漆黑的夜空中留下一道道美丽的残影,令人神往。
@#@那烟花能与星星媲美,能与月亮争宠,能和春花争奇斗艳。
@#@幽暗的夜空因这些烟花变得亮堂堂的,恍如白天,但它确实是黑夜,一朵朵烟花在空中盛开后马上消失,它们是美丽的,也是短暂的,我拿出照相机,按下快门,将这转瞬即逝的美定格为永恒,珍藏到永远。
@#@放完烟火,看完春晚,人们躺在床上,带着对明天的期盼,带着岁月的祝福,带着甜甜的微笑,进入美妙的梦乡……@#@ 冬日的夜是漫长的,仿佛没有终点。
@#@人们总是耐不住欣喜一次次从梦中醒来,认为“明天”来临,却发现“明天”早着到呢,于是不得不感叹夜的漫漫无际,“明天”的遥遥无期。
@#@@#@ 熬了一晚上,大年初一终于到了。
@#@还是黑灯瞎火的五更天,人们早已出了家门,组成人数或多或少的队伍去拜年,给亲人们送上最诚挚的祝福,送上最真切的爱……@#@ 春节就是这样,即使在寒冬腊月,人们也能热血沸腾,即使千里冰封,人们也会热泪盈眶。
@#@春节总是少不了温馨与感动,少不了传统与新意,少不了情,少不了爱。
@#@春节不仅是一个普通的节日,让人们在这样的节日里开开心心地笑一会。
@#@@#@5.2022年虎年的春节作文600字@#@ 十几年没有在家过春节了,今年春节打算回老家农村过。
@#@只是一了父母亲的心愿!
@#@也是一了自己的心愿吧?
@#@毕竟父母都近七十的人了,还有多少个年能同我一起过?
@#@想到这些我不禁有些心慌,我这样无尽头的打工、到底何时能回家尽到我做儿子的孝道!
@#@?
@#@@#@ 以前、我总是大年三十的晚上都在作工,总以为过年过节只是个形式。
@#@@#@ 以前、我总是光溜溜一身轻回家,总以为给父母亲一点零花钱更实际。
@#@@#@ 可今年我发觉我要买的东西太多太多!
@#@电热毯、棉大衣、浴霸、还有母亲爱喝的墨鱼汤、父亲的剃须刀……@#@ 今天才开始对那些提着大包小包在旅途奔波的人产生敬意,那都是一颗颗滚烫而淳朴的心呀!
@#@记得每次过完年回家,母亲都把过年都舍不得吃的东西留给我。
@#@走的时候还要大包小包的让我带着走!
@#@天啦!
@#@那都是我六十多岁的父母在田里、地里肩挑背驼流下的血汗呀!
@#@现在想起来我都觉得自己厚颜无耻!
@#@狼心狗肺!
@#@@#@ 回家最怕的是走的时候,父母那失落不舍的眼神深深地刺痛着我。
@#@我是男人形却是个女人心,最怕眼泪暴露自己。
@#@我在父母面前怎么能表现的这么柔弱?
@#@我要装扮的坚强、大男人!
@#@@#@ 有时觉得自己有些变态,我总想对父母冷谈些,让他们失望,让他们不再这么的牵挂我、在乎我!
@#@总以为父母那样很累、很累!
@#@而今天我发觉正因为这份亲情,父母的生活才充满希望!
@#@充满活力!
@#@@#@ 前些天,打电话回家。
@#@告诉父亲我准备回家过年,父亲说话的音贝高了许多!
@#@那激动的心情都感染我差点掉泪。
@#@父亲一定要我确定是那一天到家。
@#@他说等那天杀年猪,让我吃到那新鲜肉。
@#@哦!
@#@我的父亲!
@#@哪怕是关于我的一丁点小事,您都是那么在乎、那么郑重其事!
@#@@#@ 还有十多天,我一直守望着春节,守望着家乡!
@#@守望着我亲爱的父母!
@#@我想我今年要自己做一桌美美满满的年夜饭给我的父亲、母亲………………@#@6.2022年虎年的春节作文600字@#@ 春节——是我国的一个盛大的节日,这个节日在不同的地方还有着不同的过法呢!
@#@这其中也蕴含着不同的民风民俗,现在,就由我来讲讲我国两个少数民族的春节吧!
@#@@#@ 火把节是我国西南地区少数民族的传统节日,尤其是在彝族中,火把节不仅盛况家前,而且被视为新年的开始。
@#@在每年正月十五日晚上,白马山寨里的男女老少排着火把的长龙,一路高呼着,弯弯曲曲地穿过山寨,走遍田野地角,他们要用火把驱除邪气,祈求吉祥幸福。
@#@在白马山寨,点燃第一支火把很有讲究,要依照农历年号属相,推举最年长的爷爷承担。
@#@届时,老阿尼最先点燃火把紧跟着。
@#@众人一边跑,一边高喊着:
@#@“喔一把”。
@#@若是两寨相邻,两队火把往往向中间靠拢,并行揉杂,然后旋成一圈儿,人们就在中间载歌载舞,欢呼雀跃。
@#@@#@ 彝族的春节如此盛大,壮族的春节同样也是非常热闹讲究的。
@#@壮族的春节从年三十至正月初一、初二,共三天。
@#@除夕,家家杀鸡宰鸭,蒸制扣肉、粉精肉、叉烧肉等。
@#@晚餐的饭桌上要有白斩鸡,有老人的家庭还要炖猪脚和炖整鸡。
@#@吃过丰盛的晚餐后,人们便围在火塘四周等待新年的到来,是为守岁。
@#@子时一到,人们焚香点烛,神台上供满了猪肉、整鸡、粽子、汤圆、米酒等祭品。
@#@孩子们则燃放鞭炮,不少地方的壮族妇女马上提着水桶或竹筒到泉眼、河边打“新水”,讨个吉利。
@#@男人则提着灯笼奔向庙社烧香化纸。
@#@春节期间,壮族人家家户户都是喜气洋洋的。
@#@@#@ 盛大的传统节日——春节,不论在什么地方,都一定是热热闹闹,喜气洋溢的。
@#@@#@7.2022年虎年的春节作文600字@#@ 照我们东北这里的规矩,春节差不多在腊月二十三过小年时就开始了。
@#@这一天差不多就是春节的“彩排”。
@#@在这一天,家家都和过年一样吃饺子。
@#@@#@ 过了二十三,大家更忙。
@#@按照东北传统习俗,这一天要进行一年中的一次大扫除,也叫除旧迎新。
@#@把屋里屋外彻底清理粉刷干净迎接新年。
@#@@#@ 到了二十八,就要开始蒸馒头了,这是为了春节期间来客人做饭锅不够所以要提前蒸几锅馒头备用,也为春节祭祖用。
@#@@#@ 一到过年,就更热闹,我们东北人是很注重春节的,也很讲团圆。
@#@所以无论身在何方,儿女们都要尽量回家,全家人团团圆圆吃顿年夜饭。
@#@团圆饭的菜必须要有鱼,有鸡。
@#@其他的随自己喜欢的定。
@#@团圆饭的主食是饺子,饺子的说道很多。
@#@是猪肉芹菜的。
@#@老人和长辈给孩子压岁钱,祝贺孩子们又长了一岁。
@#@大家一块儿放鞭炮,希望赶走过去一年的种种不愉快,高高兴兴地迎接一个新的开始,希望在新的一年里工作一帆风顺,家庭幸福美满。
@#@@#@ 过年时,那红彤彤的对联是一道亮丽的风景线。
@#@家家门前都贴上春联,喜气洋洋。
@#@至于贴春联时间是不固定的,一般是在二十九或者三十早上。
@#@各家门前都红彤彤的,对联市场红彤彤的,大街小巷也红彤彤的。
@#@那火红的对联,鲜艳的中国红,红出了红红火火的日子,红出了一个幸福美满的社会。
@#@@#@ 元宵上市,春节的又一个高潮 到了。
@#@元宵节也是很重要的,吃元宵,看灯会。
@#@大红灯笼要一直挂到三天以上才能结束。
@#@@#@ 一眨眼,到了二月二春节就结束了,学生们就要去上学了,大人们也照常做事了。
@#@在东北,年,过得分外热闹。
@#@@#@8.2022年虎年的春节作文600字@#@ 我20__年的这个春节,过的说好不好,说不好又不是那么不好,反正有那么一个“先苦后甜”的意思。
@#@@#@ 阴历20的那几天,我的课外班还没结束,几乎天天有课。
@#@因为我妈妈工作的地方春节不放假,我原本打算去找在安阳的姐姐玩,上完课都24了,加上春运,这件事就泡汤了。
@#@直到年三十那天,我一直无所事事,作业写了点,玩都感觉没意思了,我对春节的原有的期盼都燃烧殆尽了。
@#@@#@ 大年初三,姐姐从安阳回来了。
@#@姐姐一回来就缠着妈妈说要回老家,妈妈只好很不情愿的放弃了生意,和我们一起回了老家。
@#@@#@ 我们回老家不是回我奶奶家,而是在我大姨家住下。
@#@我哥嫂他们天天开车带着我们游山玩水,一跑就是一天。
@#@去猿人山滑雪那次,是我第一次滑雪。
@#@到了准备大厅,我欣喜若狂,准备好了,进去了,我才明白,真心不好滑啊!
@#@按在脚上的滑雪板太长了,一摔倒就站不起来了,我好不容易站上了传送带,又在传送带上摔倒了,我历尽千辛万苦上去了,要鼓足勇气从坡上向下冲下去,冲了一半又摔倒了,只好连滚带爬的滚了下去。
@#@放弃了滑雪板,我去租了一个滑雪圈,累的气喘吁吁拉到了坡上,结果呢,我那俩小侄子小侄女上去一把把我的圈抢来,俩人一坐滑了下去,我愣了,又累又气,看在他们小的份上就让着他们了。
@#@我又累又饿,去大厅买了碗泡面吃,刚泡好,那俩调皮蛋又来了,呼噜呼噜给我吃的剩了一碗汤,我又买了一碗,又等了n长时间才吃上泡面。
@#@@#@ 我们游玩了好多地方,是那俩调皮蛋的捣乱让我觉得更有意思了。
@#@@#@ 在老家的最后一天,我们大聚餐,一起吃了火锅。
@#@第二天早上6点多,我上吐下泻,胃疼,整的我半死半活的。
@#@”我没吃多少东西呀!
@#@怎么会这样呢?
@#@“我捂着肚子小声低估。
@#@”你说呢,人家聊天你使劲吃,就你吃的多,俩冰淇淋,三杯橙汁,两杯酸梅汤,还有半杯黄酒,不出事儿才怪呢!
@#@“嫂子摇了摇头说道。
@#@@#@ 我这个春节寒假真是别有一点味道啊!
@#@@#@9.2022年虎年的春节作文600字@#@ 过春节了,孩子的脸上露出了春节特有的快乐,大人们一年的劳累得到了安抚,春节是多么重要的节日啊!
@#@@#@ 走在有浓郁春节气氛的大街上,到处张灯结彩,每棵树上挂满了大大的红灯笼,市场里熙熙攘攘的人群都穿着厚厚的棉袄,嘴和鼻子前有一丝白气慢慢的上升。
@#@市场里的人手里都提着年货、拿着鲜花、捧着桔子树、抱着娃娃,场面热闹极了,脸上都挂满春节到来的喜讯。
@#@@#@ 回到家里,邻居一家三口都在搞卫生,妈妈忙着对我说:
@#@“衬现在得闲,我们也开始打扫一下里屋吧!
@#@”我会意的点了一下头,妈妈给我一对乳胶手套和毛巾,接着我们俩就热火朝天的干了起来。
@#@先抹门,后抹窗,不一会儿我和妈妈就把整个房子里屋外屋都打扫的一尘不染,这样更加能显示出新年新气象的习俗。
@#@@#@ 年三十早上我们要把去年所有的春联和福字都撕下来,贴上新买的,这叫除旧迎新。
@#@晚上,一家人围在一起吃团年饭,在外打工的人也要会到家里,团年饭里会有很多菜肴,还有饭要多煮一些,留下一写剩饭过年,这样寓意年年有余,每年都有吃不完的饭。
@#@@#@ 年三十晚就是旧年的最后一个晚上,所有人都要守岁,不能睡觉除了小孩和老人,守到新年到来。
@#@早上我们一家大小就要去走亲戚,到亲戚家里拜年,当然亲戚来会来我家所以就要安排几天去亲戚家,还要有几天要待在家里招待亲戚朋友,春节之后还有元宵节,元宵节的主角就是汤圆了,汤圆意味着团团圆圆。
@#@@#@ 春节代表了中国悠久的历史文化和丰富民风民俗,春节在中国人的心中有着不可缺少的地位。
@#@@#@10.2022年虎年的春节作文600字@#@ 冬姑娘迈着轻快的步伐来到了人间。
@#@她跨过千山,越过万水,千里迢迢地来了;@#@她带着希望,带着美好,步履轻盈地来了。
@#@同时,充满欢笑的春节,也快来到了。
@#@@#@ 我喜欢春节,因为春节有漂亮的雪花。
@#@晶莹的雪花漫天飞舞,落在手心,凉丝丝的。
@#@雪花一定是冬的使者吧,不然怎么会这么纯洁无瑕?
@#@孩子们闹成一团,累了,就坐在雪地里。
@#@有些调皮的孩子躺在雪地上,猛地起来,一个人印就在雪地上显现出来。
@#@雪,似梦,如幻,似诗,如画,在天空中飞舞,宛如一个个舞女,尽情地舞蹈。
@#@雪人屹立在雪中,甜甜地微笑……@#@ 我喜欢春节,也因为春节有美丽的烟花。
@#@每当吃完年夜饭,漆黑如墨的天空中总会绽放出一朵朵绚丽夺目的烟花,红的、黄的、绿的.、蓝的……五彩斑斓,目不暇接。
@#@烟花的形状更美,有的好似一条直泻而下的瀑布,有的犹如一朵灿烂的太阳花,有的如同雄狮脑袋上的鬃毛……孩子们手中握着闪亮亮的仙女棒,映照出孩子稚嫩的脸庞。
@#@@#@ 我喜欢春节,更因为家人能够团聚,一起堆雪人、一起放烟火……除夕夜晚,姐姐和大伯都会来我家吃年夜饭,一道道菜肴鲜美可口,楼道里佳肴飘香。
@#@吃完年夜饭,和爸爸妈妈还有奶奶一起看《春节联欢晚会》,一直等到半夜十二点。
@#@当时针指向十二点,就代表我又长大了一岁,应该要更加懂事了,为父母做一些力所能及的小事。
@#@早上醒来,第一件事就是看看枕头底下有没有红包,然后向长辈拜年,去邻居家串串门。
@#@街道上,红色的大灯笼为春节又增添了几分热闹!
@#@@#@ 春节,一个隆重、热闹、历史悠久的节日,充满了人们的欢声笑语。
@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@2022年虎年的春节作文600字@#@";i:
11;s:
28646:
"护理考编试题1@#@1、何谓医院内感染?
@#@有何特点?
@#@@#@答:
@#@医院感染又称医院内感染或称医院内获得性感染,是指医院内各类人群所获得的感染。
@#@其特点是:
@#@
(1)感染对象为一切在医院内活动的人群,如住院和门诊病人、探视者、陪护及医院内工作人员等,但以住院为主。
@#@
(2)感染地点均在医院内。
@#@(3)感染时间界限是在医院住院期间或出院后不久所发生的感染。
@#@(4)感染对象多为年老体弱、免疫功能低下者,或患有多种基础疾病者。
@#@(5)感染常与诊疗技术和侵入性检查与治疗有关。
@#@@#@2、食物中毒如何进行确诊?
@#@@#@答:
@#@食物中毒的诊断,必须符合下列条件:
@#@
(1)发病有群体性:
@#@多则数百人,少则一个家庭中几个成员。
@#@
(2)发病与进食有关:
@#@发病者在食用同一食物后发病。
@#@(3)有急性胃肠炎症状:
@#@病人有上呕下泄及腹痛等症状。
@#@(4)从剩余的食物中、病人的呕吐物或粪便中分离出同一细菌,对诊断食物中毒具有重要意义。
@#@@#@3、什么叫休克?
@#@@#@答:
@#@休克是机体在严重失血失液、感染、创伤等强烈致病因素作用下,有效循环血量急剧减少,组织血液灌流量严重不足,导致各重要生命器官和细胞的功能代谢障碍及结构损害的全身性病理过程》@#@4、试述胸外心脏按压时的注意事项。
@#@@#@答:
@#@
(1)按压部位要准确,如部位太低,可能损伤腹部脏器或引起胃内容物反流;@#@部位过高,可伤及大血管;@#@严禁在胸前区、胸骨角、剑突下及左右胸腹部按压。
@#@
(2)按压姿势要正确,两臂不得弯曲,肘关节伸直,双肩位于双手的正上方。
@#@(3)按压力要适度,过轻达不到效果,过重容易造成肋骨骨折、血气胸。
@#@(4)心脏按压的同时必须配合人工呼吸,一人单独操作时,可先行口对口人工呼吸2次,再做胸外心脏按压30次。
@#@(5)操作过程中,救护人员替换,可在完成一组按压、通气后的间隙中进行,勿使按压停歇时间超过5-7秒。
@#@(6)有严重的胸廓畸形、广泛性肋骨骨折、血气胸、心脏压塞等不宜用胸外心脏按压法,应迅速开胸行胸内心脏按压。
@#@(7)按压期间应密切观察病情,判断效果。
@#@@#@5、为达到确诊的目的,临床上常用哪些诊断方法?
@#@@#@答:
@#@常用方法有直接诊断、排除诊断和鉴别诊断。
@#@@#@6、试述急性心肌梗死的主要症状。
@#@@#@答:
@#@
(1)疼痛:
@#@是最先出现的症状,疼痛部位和性质与心绞痛相同,但程度较重,持续时间较长,可达数小时或数天,休息或含用硝酸甘油片不能缓解。
@#@
(2)全身症状:
@#@有发热、心动过速、白细胞增高或红细胞沉降率增快等,系有坏死物质引起。
@#@(3)胃肠道症状:
@#@疼痛剧烈时常伴有频繁的恶心、呕吐和上腹胀痛。
@#@(4)心率失常:
@#@见于75%-95%的病人,以室性心律失常最多。
@#@(5)低血压和休克:
@#@多在起病后数小时至1周内发生。
@#@(6)心力衰竭,主要是急性左心衰。
@#@@#@7、试述贫血病人的护理要点。
@#@@#@答:
@#@根据病情注意卧床休息;@#@给予高蛋白、高维生素、富有营养和易消化的食物;@#@观察用药反应和治疗效果,预防出血和感染。
@#@@#@8、糖尿病病人为什么必须在饭前30分钟注射胰岛素?
@#@@#@答:
@#@因速效普通胰岛素皮下注射后半小时开始起效,2-4小时作用最强,餐前30分钟注射,其高峰浓度恰与餐后血糖浓度一致。
@#@如注射后半小时未进食易发生低血糖反应。
@#@@#@9、肾病综合症的主要并发症有哪些?
@#@@#@答:
@#@有感染、血栓、栓塞和急性肾衰。
@#@@#@10、什么叫脑膜刺激征?
@#@@#@答:
@#@脑膜刺激征为脑脊膜及神经根受刺激而引起的临床表现。
@#@常见于颅内感染和蛛网膜下腔出血等病人。
@#@表现为:
@#@颈项强直、克匿格征阳性、布辛斯基征阳性,并伴有原发病的症状如头痛、恶心、呕吐、体温升高。
@#@@#@11、骨折病人进行急救时应掌握哪些原则?
@#@@#@答:
@#@骨折病人急救的原则是:
@#@抢救生命、包扎伤口、妥善固定和迅速转运。
@#@@#@12、正常妊娠期有多少天?
@#@如何测定预产期?
@#@@#@答:
@#@妊娠的月份以4周为一个月,共10个月,即280天。
@#@预产期月份预算为末次月经的月份减3或加9。
@#@预产期日前预算为末次月经第1天的日期加上7。
@#@@#@13、婴幼儿高热应采取哪些急救处理?
@#@@#@答:
@#@
(1)宽衣解包去除体表散热的障碍。
@#@
(2)给予冷湿敷。
@#@(3)应用小剂量解热镇痛药或冬眠药,配合物理降温。
@#@(4)必要时给予吸氧、输液、抗感染等综合治疗措施。
@#@@#@14、高血压危象?
@#@@#@答:
@#@是指高血压病人在短期内,血压明显升高,以收缩压升高为主,并出现头痛、烦躁、心悸、多汗、恶心、呕吐、面色苍白或潮红、视力模糊等征象。
@#@收缩压可达到33.8kPa(260mmHg),舒张压15.6kPa(120mmHg)以上。
@#@@#@15、什么是呼吸困难?
@#@@#@答:
@#@是指病人自觉空气不足,呼吸费力,常伴有呼吸频率、深度与节律的改变,严重呼吸困难时呈张口端坐呼吸及出现三凹征。
@#@(胸骨上窝、锁骨上窝及肋间隙在吸气时明显下降),伴吸气相高调哮鸣音。
@#@@#@1、溃疡病有那些常见的并发症?
@#@@#@答:
@#@
(1)上消化道出血。
@#@
(2)急性穿孔。
@#@(3)幽门梗阻。
@#@(4)癌变。
@#@@#@2、世界卫生组织规定的临界高血压的数据是多少?
@#@@#@答:
@#@临界高血压的数据是:
@#@血压大于21.3/12.6kpa为高血压,低于18.6/12.6为正常,介于两者之间为临界高血压。
@#@@#@3、呼吸系统疾病有那五大常见症状?
@#@@#@答:
@#@咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难。
@#@@#@4、何谓心搏骤停?
@#@@#@答:
@#@是指心脏突然停止跳动,有效泵血功能消失,引起全身严重缺血、缺氧。
@#@@#@5、留置导尿管术的护理措施有哪些?
@#@@#@答:
@#@
(1)向患者及家属解释。
@#@
(2)鼓励患者多饮水。
@#@(3)保持引流通畅,避免导尿管受压、扭曲、堵塞。
@#@(4)防止逆行感染:
@#@保持尿道口清洁;@#@每日定时更换集尿管;@#@每周更换导尿管一次。
@#@(5)患者离床活动时,妥善固定导尿管。
@#@(6)训练膀胱反射功能。
@#@(7)每周尿常规检查一次,必要时作膀胱冲洗。
@#@@#@6、青霉素过敏性休克有哪些临床表现?
@#@@#@答:
@#@
(1)呼吸道阻塞症状:
@#@由喉头水肿和肺水肿所引起胸闷、气促伴濒死感;@#@
(2)循环衰竭症状:
@#@由周围血管扩张,循环血量不足引起面色苍白、冷汗、发绀、脉搏细弱、血压下降、烦躁不安;@#@(3)中枢神经系统症状:
@#@因脑组织缺氧所致头晕眼花、面部及四肢麻木、意识丧失、抽搐、大小便失禁等。
@#@@#@7、请回答三查七对一注意的内容。
@#@@#@答:
@#@“三查七对”一注意的内容为:
@#@
(1)三查:
@#@操作前、操作中、操作后;@#@
(2)七对:
@#@对床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法和时间;@#@(3)一注意:
@#@注意用药后的反应。
@#@@#@8、如何观察青霉素皮内试验的结果?
@#@@#@答:
@#@阴性:
@#@皮丘无改变,周围不红肿,无红晕,无自觉症状。
@#@阳性:
@#@局部皮丘隆起,出现红晕硬块,直径>@#@1cm,或周围出现伪足、有痒感。
@#@严重时可出现过敏性休克。
@#@@#@9、试述急性肾衰竭少尿期的主要功能代谢变化。
@#@@#@答:
@#@
(1)少尿、无尿
(2)水中毒(3)高钾血症与高镁血症(4)代谢性酸中毒(5)氮质血症。
@#@@#@10、试述急性结膜炎的临床特点?
@#@@#@答:
@#@
(1)视力:
@#@不减退。
@#@
(2)角膜:
@#@无损害。
@#@(3)瞳孔:
@#@无变化。
@#@(4)分泌物:
@#@增多、呈粘液性、脓性。
@#@(5)充血:
@#@睑结膜、穹隆结膜充血。
@#@@#@1、何谓长期医嘱?
@#@@#@答:
@#@长期医嘱指有效时间在24小时以上,至医生注明停止后才失效。
@#@@#@2、何谓临时医嘱?
@#@@#@临时医嘱指有效时间在24小时内,应在短时间内执行,一般只执行一次。
@#@@#@3、骨盆骨折最常见并发症是?
@#@@#@答:
@#@尿道损伤。
@#@@#@4、骨折愈合大致分为三期?
@#@@#@答:
@#@
(1)血肿炎症机化期。
@#@
(2)原始骨痂形成期。
@#@(3)骨痂形成塑型期。
@#@@#@5、急性肾衰竭分三期?
@#@@#@答:
@#@
(1)少尿期
(2)多尿期(3)康复期。
@#@@#@6、护理系统的基本特点是什么?
@#@@#@答:
@#@
(1)具有复杂机构的系统;@#@
(2)开放的系统;@#@(3)动态的系统;@#@(4)具有决策与反馈功能的系统。
@#@@#@7、对颅内压增高病人应严密观察?
@#@@#@答:
@#@意识瞳孔生命体征。
@#@@#@8、简述入院程序包括哪几方面?
@#@@#@答:
@#@入院程序包括
(1)健康评估;@#@
(2)办理入院手续;@#@(3)进行卫生处置:
@#@(4)护送入病区。
@#@@#@9、试述静脉输液的目的@#@答:
@#@
(1)补充水分及电解质
(2)补充营养,供给热量(3)输入药物,治疗疾病(4)补充血容量,改善微循环,维持血压。
@#@@#@10、简述休克的治疗原则?
@#@@#@答:
@#@尽早除去病因,迅速恢复有效循环血量,纠正微循环障碍,恢复组织灌注,增强心肌功能,恢复正常代谢和防止多器官功能障碍综合征。
@#@@#@1、恶性肿瘤的扩散方式?
@#@@#@答:
@#@直接浸润淋巴道转移血行转移种植性转移。
@#@@#@2、什么是消毒?
@#@@#@答:
@#@是指用物理或化学的方法清除或杀灭除芽孢以外的所有病源微生物,使其数量减少到无害程度的过程。
@#@@#@3、什么是灭菌?
@#@@#@答:
@#@是指用物理或化学的方法杀灭全部微生物,包括芽孢。
@#@@#@4、腹膜炎的最主要体征是?
@#@@#@答:
@#@压痛反跳痛肌紧张。
@#@@#@5、生命体征是什么?
@#@@#@答:
@#@体温、脉搏、呼吸与血压是生命维持的基本征候,是机体内在活动的客观反映,是衡量机体状况的指标。
@#@@#@6、何谓稽留热?
@#@@#@答:
@#@是体温持续高于正常,24小时波动不超过1℃,多见于肺炎、伤寒、儿童肺结核等。
@#@@#@7、何谓皮内注射术?
@#@@#@答:
@#@将小剂量或生物制品注射于表皮和真皮之间的技术。
@#@@#@8、何谓口服给药术?
@#@@#@答:
@#@是最常用、最方便、又较安全的给药方法,药物经口服后被胃肠道吸收入血循环,可起到局部或全身治疗的作用。
@#@@#@9、何谓标本?
@#@@#@答:
@#@是指采集人头一小部分的血液、排泄物、分泌物、呕吐物、体液(胸水、腹水等)及组织样品,通过实验室检查来反映机体正常的生理现象和病理改变。
@#@@#@10、氧气吸入疗法是什么?
@#@@#@答:
@#@是常用的急救措施之一,通过给氧以提高血氧含量及动脉血氧饱和度,纠正缺氧。
@#@@#@1、发热病人常见的热型?
@#@@#@答:
@#@稽留热、弛张热、间歇热、不规则热。
@#@@#@2、人体散热的方式?
@#@@#@答:
@#@辐射、传到、对流、蒸发。
@#@@#@3、引起呕血的常见疾病?
@#@@#@答:
@#@溃疡病、门脉性肝硬化、胃癌、慢性胃炎、胆道疾患。
@#@@#@4、胃溃疡与十二指肠溃疡的区别?
@#@@#@答:
@#@节律、部位、周期性。
@#@@#@5、孕妇最易并发哪种贫血?
@#@@#@答:
@#@缺铁性贫血。
@#@@#@6、肝素的药理作用?
@#@@#@答:
@#@抗凝血作用、降血脂作用。
@#@@#@7、地方性甲状腺肿最常见的原因?
@#@@#@答:
@#@碘缺乏。
@#@@#@8、糖尿病最易发生的并发症?
@#@@#@答:
@#@感染。
@#@@#@9、急性肾小球肾炎的三大并发症?
@#@@#@答:
@#@急性心力衰竭、高血压脑病、急性肾衰竭。
@#@@#@10、休克病人观察的要点?
@#@@#@答:
@#@意识和表情皮肤色泽及温度尿量血压及脉压脉搏呼吸体温。
@#@@#@1、用电动洗胃器洗胃时,向胃内注入液体的压力不能超过?
@#@@#@答:
@#@40KPa。
@#@@#@2、急性有机磷农药中毒的并发症?
@#@@#@答:
@#@肺水肿、脑水肿、呼吸衰竭。
@#@@#@3、输液速度宜慢的药物有哪些?
@#@@#@答:
@#@高渗盐水、多巴胺和含钾溶液。
@#@@#@4、大量输血后病员可能出现什么反应?
@#@@#@答;@#@可出现出血倾向、酸中毒和高血钾。
@#@@#@5、婴幼儿肌内注射的最佳部位是哪里?
@#@@#@答:
@#@臀中肌和臀小肌。
@#@@#@6、急性心肌梗死的诱因?
@#@@#@答:
@#@紧张、劳累、情绪激动、饮食过饱、排便用力、感染。
@#@@#@7、给体温过低患者做护理应注意哪些?
@#@@#@答:
@#@应注意加盖棉被保暖、严密观察生命体征变化、足部放热水袋和使室温保持在24~26℃。
@#@@#@8、护士素质的基本内容有哪些?
@#@@#@答:
@#@思想道德素质;@#@科学文化素质;@#@专业素质;@#@身体心理素质。
@#@@#@9、心搏骤停的主要特征?
@#@。
@#@@#@答:
@#@意识丧失、大动脉搏动消失或心音消失。
@#@@#@10、哮喘的典型表现?
@#@@#@答:
@#@呼吸困难、咳嗽、哮鸣。
@#@@#@1、采集标本前应核对的内容有哪些?
@#@@#@答:
@#@应核对病员床号、送检日期、病员姓名和申请项目。
@#@@#@2、有机磷农药中毒常选用的药物?
@#@@#@答:
@#@阿托品、碘解磷定。
@#@@#@3、何谓血压?
@#@@#@答:
@#@是指血管内流动着的血液对单位面积的侧压力。
@#@@#@4、无菌包打开时所需要的条件是什么?
@#@@#@答:
@#@必须放在清洁的台面上,环境清洁宽敞;@#@无菌包的外包布应干燥,无破损、无污染;@#@灭菌效果可靠,并在消毒有效期内;@#@无菌包符合手术所需,包布与台布比例适当;@#@无菌包必须在手术区域打开。
@#@@#@5、膀胱高度充盈的病人首次导尿量不超过多少?
@#@@#@答:
@#@1000mL。
@#@@#@6、卵巢有哪些功能?
@#@@#@答:
@#@有排卵和分泌激素的功能。
@#@@#@7、人体主要的散热部位@#@答:
@#@皮肤、呼吸、排尿、排粪。
@#@@#@8、骨盆骨折可有哪些临床表现?
@#@@#@答:
@#@骨盆变形、尿外渗、皮下血肿、骨盆挤压试验阳性甚至休克。
@#@@#@9、出入量的记录应包括哪些内容?
@#@@#@答:
@#@呕吐量、尿量和引流量。
@#@@#@10、护理文件书写要签全名的是哪些?
@#@@#@答:
@#@执行长期医嘱后、执行临时医嘱后、重整医嘱后和核对医嘱后@#@1、肌肉注射部位易发生硬结的原因是什么?
@#@@#@答:
@#@是因为药液刺激性大、药液注入过浅、药液浓度过大、药液相互作用和注射药量过大。
@#@@#@2、哪些药物应在饭后服用?
@#@@#@答:
@#@助消化药、对胃肠道有刺激性的药物和对胃黏膜有刺激性的药物。
@#@@#@3、给药的途径有哪些?
@#@@#@答:
@#@有口服、注射、舌下含服、吸入、直肠、外敷给药。
@#@@#@4、如何选择肌肉注射部位?
@#@@#@答:
@#@肌肉较厚处、远离大神经、大血管处、皮肤无炎症、硬结处、皮肤无湿疹处。
@#@@#@5、药物保管原则是什么?
@#@@#@答:
@#@药品应放在光线充足,但不透光的柜内;@#@各种药物分类保管;@#@麻醉药及剧毒药物应加锁,并进行交接班;@#@药物保管、领取由专人负责,定期检查。
@#@@#@6、做药物过敏试验前应详细询问什么?
@#@@#@答:
@#@应详细询问患者家族史、用药史和过敏史。
@#@@#@7、检查药液的质量包括哪些内容?
@#@@#@答:
@#@包括溶液有无混浊、沉淀、变色、异味和过期。
@#@@#@8、阿司匹林的基本作用?
@#@@#@答:
@#@解热、镇痛、抗炎抗风湿、抗血小板聚集。
@#@@#@9、输液中的护理措施是什么?
@#@@#@答:
@#@选择静脉由远端小静脉开始,滴速一般在40-~60滴/分。
@#@@#@10、尿常规检查时如何正确采集尿标本?
@#@@#@答:
@#@昏迷病员用导尿法留取、勿混入粪便于尿中、选择100ml以上和清洁玻璃瓶、留晨起第一次尿液约100ml于瓶中、女患者经期不宜留取。
@#@@#@1、艾滋病的传播途径?
@#@@#@答:
@#@血液传播、垂直传播、性传播。
@#@@#@2、影响紫外线消毒效果的因素有哪些?
@#@@#@答:
@#@有温度、湿度、照射时间、照射距离和灯管的寿命@#@3、何谓少尿、何谓多尿?
@#@@#@答:
@#@成人24小时尿量少于400mL为少尿,24小时尿量超过2000mL为多尿。
@#@@#@4、如何对留置导尿管的患者进行常规护理?
@#@@#@答:
@#@引流管不可高于膀胱,每日定时更换集尿管,鼓励患者多饮水以增加尿量,防止引流管受压扭曲。
@#@@#@5、注射前应对哪些情况进行护理评估?
@#@@#@答:
@#@患者病情及心理反应;@#@用药的途径、目的;@#@患者年龄、合作程度;@#@需注射药物的特性和患者局部组织状态。
@#@@#@6、超声波雾化吸入术的目的是什么?
@#@@#@答:
@#@是治疗和预防呼吸道感染,湿化呼吸道,治疗肺癌和改善通气功能@#@7、股静脉穿刺时进针得角度是多少?
@#@@#@答:
@#@是45度@#@8、恶性肿瘤包括?
@#@@#@答:
@#@癌、肉瘤。
@#@@#@9、同时肌肉注射几种药物时,应注意什么?
@#@@#@答:
@#@应注意药物有无配伍禁忌,按规定的时间,临时抽取药液,注射器内空气应排尽,注射时进针、拔针快,推药要慢。
@#@@#@10、何谓药物血浆半衰期?
@#@@#@答:
@#@血浆药物下降一半所需的时间。
@#@@#@1、现代护理学的基本概念是什么?
@#@@#@答:
@#@是人、环境、健康和护理。
@#@@#@2、上肢骨包括那些骨?
@#@@#@答:
@#@锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、8块腕骨、5块掌骨、14块指骨。
@#@@#@3、消化道包括?
@#@@#@答:
@#@口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠。
@#@@#@4、按顺序说出十二对脑神经的名称?
@#@@#@答:
@#@嗅神经、视神经、动眼神经、滑车神经、三叉神经、展神经、面神经、听神经、舌咽神经、迷走神经、副神经、舌下神经。
@#@@#@5、关节的基本结构?
@#@@#@答:
@#@关节面、关节囊、关节腔。
@#@@#@6、何谓低钙血症?
@#@@#@答:
@#@血钙含量低于2.125mmol/L。
@#@@#@7、护理病案的资料包括哪些?
@#@@#@答:
@#@包括效果评价、护理措施、有关患者资料、护理诊断和护理目标。
@#@@#@8、正确的无菌技术操作原则是什么?
@#@@#@答:
@#@是衣帽整洁、洗手、戴口罩;@#@必须用无菌持物钳钳取无菌物品;@#@从无菌容器内取出无菌物品未用完,不可放回;@#@无菌包打开后,有效期为24小时之内;@#@无菌盘有效期为4小时之内。
@#@@#@9、何谓败血症?
@#@@#@答:
@#@病原菌侵入血液并在其中大量繁殖,造成机体严重损伤,引起严重的症状。
@#@@#@10、用于擦拭得消毒剂,应具备的条件是什么?
@#@@#@答:
@#@价格低廉,对皮肤无损害,无特殊气味和刺激性,易溶于水,穿透性强,对人体无害,杀菌谱广@#@1、试述骨的基本结构?
@#@@#@答:
@#@由骨质、骨膜、骨髓和神经、血管等构成。
@#@@#@2、简述运动系统的组成和作用?
@#@@#@答:
@#@由骨、关节和骨骼肌组成。
@#@作用:
@#@起着支持和保护运动的作用。
@#@@#@3、患者突然腹痛,面色苍白,大汗淋漓,护士不应采取的措施是什么?
@#@@#@答:
@#@给热水袋以缓解疼痛@#@4、皮肤的生理功能?
@#@@#@答:
@#@有保护、感觉、调节体温、分泌、排泄、吸收、代谢、免疫反应等作用。
@#@@#@5、保持子宫前倾位置的一对主要韧带是什么?
@#@@#@答;@#@是圆韧带@#@6、导致产后出血最常见的原因是什么?
@#@@#@答:
@#@是子宫收缩乏力@#@7、五脏有那些?
@#@@#@答:
@#@心、肝、脾、肺、肾。
@#@@#@8、为什么妇科检查已诊断是慢性子宫颈炎,但仍需作宫颈刮片?
@#@@#@答:
@#@是为了排除早期宫颈癌@#@9、抢救青霉素过敏性休克首选药物?
@#@@#@答:
@#@盐酸肾上腺素。
@#@@#@10、下肢骨包括那些?
@#@@#@答:
@#@髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨、7块跗骨、5块跖骨、14块趾骨。
@#@@#@1、重症肌无力危象首选药物是什么?
@#@@#@答:
@#@新斯的明。
@#@@#@2、查用药后的反应是否属于“三查”“七对”的内容?
@#@@#@答:
@#@不属于“三查”“七对”的内容@#@3、注射时防止感染的主要措施是什么?
@#@@#@答:
@#@注射前洗手,戴口罩。
@#@注射部位皮肤消毒直径在5㎝以上@#@4、脑疝急救首选药物是什么?
@#@@#@答:
@#@20%甘露醇。
@#@@#@5、颅内高压的三大症状?
@#@@#@答:
@#@头痛、呕吐、视盘水肿。
@#@@#@6、全身淋巴结肿大是否属于过敏性休克的临床表现?
@#@@#@答:
@#@不属于@#@7、输液中发现针头已阻塞,应如何正确处理?
@#@@#@答:
@#@更换针头重新穿刺@#@8、输血反应中最严重的一种反应是什么?
@#@@#@答:
@#@溶血反应@#@9、装氧气表前先打开总开关的目的是什么?
@#@@#@答:
@#@是为了清洁气门,保护氧气表@#@10、氧气筒内氧气不要用尽,其目的是什么?
@#@@#@答:
@#@防止再充气时引起爆炸@#@1、整体护理的概念不包括什么?
@#@@#@答:
@#@不包括病人既有现存的,也有潜在的健康问题@#@2、烧伤严重程度分为?
@#@@#@答:
@#@轻度、中度、重度、特中毒。
@#@@#@3、骨折的治疗原则?
@#@@#@答:
@#@复位、固定、康复治疗。
@#@@#@4、决定产妇分娩的四因素是什么?
@#@@#@答:
@#@产力、产道、胎儿、精神因素。
@#@@#@5、用紫外线消毒空气的处理中,灯亮2分钟开始记录,对不对?
@#@@#@答:
@#@不对@#@6、止血带的消毒可选用什么方式?
@#@@#@答:
@#@可选用熏蒸的方式@#@7、褥疮的易发部位是哪里?
@#@@#@答:
@#@是骶尾部@#@8、体温生理性变化昼夜体温变动范围不超过多少?
@#@@#@答:
@#@不超过1℃@#@9、何谓总产程?
@#@何谓滞产?
@#@@#@答:
@#@
(1)总产程:
@#@从规律宫缩开始,至胎盘娩出称总产程。
@#@@#@
(2)滞产:
@#@总产超过24小时称滞产。
@#@@#@10、急性传染病的发生、发展、转归的四个阶段是什么?
@#@@#@答:
@#@潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复期。
@#@@#@1、南丁格尔发表的论著中最有名的是什么?
@#@@#@答:
@#@是《护理札记》@#@2、我国实施全国护士执业资格考试和注册制度开始于哪一年?
@#@@#@答:
@#@1995年@#@3.、人体内分泌腺有那些@#@答:
@#@甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、胰岛、性腺@#@4、肾病综合症有那些临床表现?
@#@@#@答:
@#@
(1)大量蛋白尿
(2)明显低蛋白血症(3)明显水肿(4)高脂血症@#@5、急性扁桃体炎的主要并发症?
@#@@#@答:
@#@急性扁桃体周围脓肿。
@#@@#@6、常见的腹腔脓肿有那些?
@#@@#@答:
@#@
(1)膈下脓肿
(2)盆腔脓肿(3)肠间隙脓肿@#@7、破伤风病人前驱症状?
@#@@#@答:
@#@乏力、头晕、头痛、咀嚼肌紧张、烦躁不安。
@#@@#@8、视网膜的生理功能?
@#@@#@答:
@#@光觉、色觉、形觉。
@#@@#@9、胎盘的功能?
@#@@#@答:
@#@代谢、防御、免疫、合成。
@#@@#@10、试述小儿年龄的分期?
@#@@#@答:
@#@胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期。
@#@@#@1.洗胃时一次灌入洗胃液量不宜过多,否则可能引起(请从以下5个备选答案中选出4个正确答案)@#@A.疼痛@#@B.急性胃扩张@#@C.胃内压升高@#@D.增加毒物吸收@#@E.反射性心跳骤停@#@答案:
@#@BCDE@#@2.护理语言包括(请从以下5个备选答案中选出3个正确答案)@#@A.随意性@#@B.规范性@#@C.情感性@#@D.命令性@#@E.保密性@#@答案:
@#@BCE@#@3.下列措施属于物理降温的有(请从以下5个备选答案中选出3个正确答案)@#@A.放置冰袋@#@B.冷湿敷@#@C.75%乙醇擦浴@#@D.温水擦浴@#@E.安乃近滴鼻@#@答案:
@#@ABD@#@4.在收集24h尿标本时应采取哪些措施来防止变质(请从以下5个备选答案中选出3个正确答案)@#@A.存放容器应清洁,并加盖@#@B.容器的容量为1000ml@#@C.应置于阴凉处@#@D.根据检查项目加入防腐剂@#@E.如混入粪便,可将尿滤过后留取@#@答案:
@#@ACD@#@5.记录每日排出量应包括(请从以下5个备选答案中选出4个正确答案)@#@A.粪便量和尿量@#@B.出汗量@#@C.胃肠减压量@#@D.胸腹腔穿刺放液量@#@E.呕吐物量@#@答案:
@#@ACDE@#@6.以下说法正确的是(请从以下5个备选答案中选出3个正确答案)@#@A.佩普劳认为护患关系在护理过程中起关键作用@#@B.纽曼认为自我照顾的需要是护理的重点@#@C.奥瑞姆认为护理干预是通过三级预防来完成的@#@D.系统论是护理程序的理论框架@#@E.爱瑞克森将人的心理社会发展分为8个时期@#@答案:
@#@ABE@#@7.下列疾病表现为呼气性呼吸困难的是(请从以下5个备选答案中选出2个正确答案)@#@A.喉头水肿@#@B.胸腔积液@#@C.肺气肿@#@D.肺炎@#@E.支气管哮喘@#@答案:
@#@CE@#@8.适用于超声雾化吸入的药物是(请从以下5个备选答案中选出4个正确答案)@#@A.庆大霉素@#@B.青霉素@#@C.舒喘灵@#@D.卡那霉素@#@E.a-糜蛋白酶@#@答案:
@#@ACDE@#@9.男性,70岁,肝癌晚期全身转移,极度衰弱。
@#@对其护理应考虑@#@A.让病人有尊严地度过余生@#@B.提供根治疗法@#@C.放弃特殊治疗@#@D.延长生命过程@#@E.实施安乐死@#@答案:
@#@A@#@10.便隐血试验饮食可选择@#@A.肉类@#@B.肝类@#@C.动物血@#@D.豆制品、冬瓜@#@E.绿色蔬菜@#@答案:
@#@D@#@11.给予的护理措施哪项不妥@#@A.每2小时翻身1次@#@B.保持衣裤及床铺干燥@#@C.尿湿后用温水擦净皮肤@#@D.每天按摩尾骶部2次@#@E.床上铺气垫褥@#@答案:
@#@D@#@12.为预防病人发生其他并发症,护士应着重指导家属学会@#@A.鼻饲灌@#@B.皮下注射@#@C.测量血压@#@D.被动活动@#@E.更换敷料@#@答案:
@#@D@#@(13~14题共用备选答案)@#@A.饭前服@#@B.饭后服@#@C.睡前服@#@D.服药后多饮水@#@E.服药后不饮水@#@13.何时服用助消化药最适宜:
@#@@#@答案:
@#@B@#@14.如何服用退热药最适宜:
@#@@#@答案:
@#@D@#@(15~16题共用备选答案)@#@A.过氧乙酸@#@B.甲醛@#@C.碘酊@#@D.新洁尔灭@#@E.乙醇@#@15.伤口较深时应选用上述哪种化学消毒剂进行冲洗:
@#@@#@答案:
@#@D@#@16.搪瓷治疗盘上发现有碘渍,可用哪种物质擦拭:
@#@@#@答案:
@#@E@#@1.血清钾浓度正常值范围:
@#@3.5~5.5mmol/L@#@2.休克:
@#@是机体受到强烈的致病因素侵袭后,导致有效循环血量锐减、组织血液灌注不足所引起的以微循环障碍、代谢障碍和细胞受损为特征的病理性症候群,是严重的全是性应激反应。
@#@@#@3.休克的分类:
@#@低血容量性休克、感染性休克、心源性休克、神经源性休克、过敏性休克。
@#@@#@4.休克体位:
@#@即中凹位,头和驱赶抬高20°@#@~30°@#@,下肢抬高15°@#@~20°@#@,以增加循环血量@#@5.休克的护理措施:
@#@
(1)迅速补充血容量,维持体液平衡.
(2)改善组织灌注,促进气体正常交换.(3)观察和防治感染.(4)维持正常体温.(5)预防皮肤受损和意外损伤.@#@6.全身麻醉:
@#@是麻醉药作用于中枢神经系统并抑制其功能,以使病人全身疼痛消失的麻醉方法.@#@7.麻醉前用药的目的:
@#@
(1)镇静和催眠,消除病人紧张、焦虑及恐惧的心理,使之在麻醉前夜有较好的睡眠和休息,保持情绪稳定,配合手术顺利进行.
(2)镇痛,缓解和消除原发病或麻醉操作引起的疼痛和不适,使病人在麻醉操作过程中能成分合作;@#@同时刻提高痛阈,减少麻醉药物的用量(3)抑制腺体分泌,可减少涎液和呼吸道分泌物,保持术中呼吸道通畅(4)抑制不良反射,消除因麻醉药物、麻醉操作或手术引起的不良神经反射,以维持血流动力学的稳定@#@8.腰麻术后常规采取去枕平卧4~6小时,以预防腰麻后头痛的发生.@#@9.手术室分区,按洁净程度将手术室分为三个区域:
@#@洁净区、准洁净区和非洁净区@#@(1";i:
12;s:
25978:
"基坑围护论证施工方案@#@*****林荫地下步行街基坑围护@#@施工专项方案@#@一、工程概况@#@1.1、工程概况:
@#@本工程位于*****,东起迎宾路,西至新丰路,北邻理想车城,南靠农田。
@#@道路全长448.276M,道路标准路段红线宽度为12M。
@#@采用沥青混凝土路面。
@#@本工程施工范围为K0+000-K0+448.276。
@#@@#@本工程建设单位为浙江网新临城开发建设有限公司,道路设计单位为中国市政工程华北设计研究总院,通道基坑围护设计单位为中国水电顾问集团华东勘测设计研究院,监理单位为杭州正大建设项目管理有限公司,施工单位为*******。
@#@@#@基坑深度:
@#@原地面高程为6.0米左右,通道基底高程为-2.8米,通道基坑实际挖深8.8米。
@#@@#@基坑宽度:
@#@9.4*16米。
@#@@#@1.2、周围环境条件:
@#@本工程北侧为******营业房,东、西两侧为现有车城内道路,南侧无构筑物,环境条件较差。
@#@@#@1.3、场内工程地质条件:
@#@根据浙江大地岩土勘察有限责任公司提供的勘测报告和现场踏勘,该基坑浅部以杂填土、粘质粉土为主,下部为砂质粉土,水渗透性较大。
@#@@#@1.4、不良地质情况:
@#@该基坑处无不良地质情况。
@#@@#@1.5、地基土物理力学指标:
@#@地下水位高程1.77~4.67m。
@#@@#@层号@#@岩土名称@#@含水率(%)@#@天然重度(KN/m³@#@)@#@孔隙比@#@压缩系数(MPa¯@#@1)@#@粘聚力(KPa)@#@内摩擦角(度)@#@1@#@杂填土@#@/@#@(18)@#@/@#@/@#@(10)@#@(10.0)@#@2-1@#@粘质粉土@#@31.2@#@18.71@#@0.850@#@0.16@#@16.2@#@27.0@#@2-2@#@砂质粉土@#@29.3@#@18.79@#@0.820@#@0.17@#@9.7@#@29.7@#@2-3@#@砂质粉土@#@31.1@#@17.88@#@0.935@#@0.23@#@9.7@#@26.2@#@注:
@#@力学指标为固结快剪指标,()为经验值。
@#@@#@1.6、场内地下水情况:
@#@由于该基坑土质渗透性较大,场内地下水较多。
@#@第一层土壤渗透系数为4.8*10-4cm/s;@#@第二层为4.1*10-4cm/s;@#@第三层为5.4*10-4cm/s;@#@第四层为4.7*10-4cm/s;@#@第五层为6.9*10-4cm/s;@#@第六层为5.9*10-4cm/s.@#@二、编制依据@#@2.1、浙江大地岩土勘察有限责任公司提供的本场地岩土工程勘察报告(2010.04);@#@@#@2.2、中国水电顾问集团华东勘测设计研究院提供的临平新城林荫地下步行街通道设计图;@#@@#@2.3、中国水电顾问集团华东勘测设计研究院设计的深基坑围护方案;@#@@#@2.4、《建筑基坑支护技术规程》(JGJ120-99);@#@@#@2.5、《建筑基坑支护技术规程》(浙江省标准DB33/T1008-2000);@#@@#@2.6、《建筑边坡工程技术规范》(GB50330-2002);@#@@#@2.7、《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002);@#@@#@2.8、《建筑地基基础设计规范》(浙江省标准DB33/T1001-2003);@#@@#@2.9、《建筑地基处理技术规范》(JGJ79-2002);@#@@#@2.10、《混凝土结构设计规范》(GB50010-2010);@#@@#@2.11、《建筑桩基技术规范》(JGJ94-2008);@#@@#@2.12、《软土地基深层搅拌加固技术规程》(YBJ-225-91);@#@@#@2.13、《建筑基坑工程监测技术规范》(GB50497-2009);@#@@#@2.14、《型钢水泥土搅拌墙技术规程》(JGJ/T199-2010);@#@@#@2.15、根据施工现场实际情况;@#@@#@2.16、其它相关规范和建设方所提要求。
@#@@#@三、基坑围护设计概况@#@3.1、基坑围护设计方案:
@#@已通过专家论证,另附。
@#@@#@四、基坑降水方案:
@#@@#@由于该基坑土质渗透性较大,场内地下水位较高及下雨时积水两个方面因素,故本基坑工程降水采用坑内外管井+坑外集水明排+Ø@#@850@600SMW工法桩支护止水方案。
@#@由于降水过程中不能断电,我项目部在施工配备100千瓦发电机一台,保证各种施工机械正常运转。
@#@@#@4.1、路面雨水采用基坑顶四周设置30*30(cm)截水沟,并在四角设置集水坑,采用C20砼底板,两侧用砖砌筑,M10砂浆粉刷,集水坑低于排水沟20公分以上,为保证排水沟不积水,排水沟必须设置坡度,坡度一般为0.3%,集水坑内采用1千瓦泥浆泵进行排水,雨水量较大时增加泥浆泵进行排水,保证地面水不流入基坑。
@#@@#@4.2、地下水位采用管井降水的方法:
@#@@#@4.3基坑开挖前先在基坑内、外打好管井,管井材料采用环刚度大于8级的PVC塑料管,管井钻入深度为基坑底下面6米,管井成孔直径不小于80公分,管井内径为30公分,管井外壁用土工布包好,滤水层用粗砂填充,排水泵采用扬程大于15米的高压潜水泵。
@#@一般在管井降水后4-5天后进行试开挖,降水效果达到如期目标后,方可进行基坑土方开挖;@#@管井口封堵方法严格按设计图要求施工。
@#@@#@4.4、用SMW工法桩作为四周止水帷幕及支撑。
@#@@#@五、工法桩施工工艺:
@#@@#@5.1、SMW工法的施工工艺流程见图@#@@#@ @#@@#@工艺流程如下图(图一)@#@ @#@@#@5.2、SMW工法施工工序示意图(图二)@#@5.3、SMW搅拌桩施工顺序采用单侧挤压式连接方式,示意如图三所示:
@#@@#@如图三所示:
@#@@#@5.4、障碍物清理@#@因该工法要求连续施工,故在施工前应对围护施工区域地下障碍物进行探测清理,以保证施工顺利进行,减少施工冷缝的数量。
@#@@#@5.5、测量放线@#@根据设计院提供的边轴线基准点、围护平面布置图。
@#@按图纸尺寸放出围护桩边线和控制线,设立临时控制标志,做好技术复核单,提请监理验收。
@#@@#@5.6、开挖沟槽@#@根据基坑围护边线用挖机开挖槽沟,沟槽尺寸为1000×@#@1000mm,并清除地下障碍物,开挖沟槽土体应及时处理,以保证SMW工法桩正常施工。
@#@@#@5.7、桩机就位@#@由当班班长统一指挥桩机就位,桩机下铺设钢板,移动前看清上、下、左、右各方面的情况,发现有障碍物应及时清除,移动结束后检查定位情况并及时纠正;@#@桩机应平稳、平正,并用经纬仪或线锤进行观测以确保钻机的垂直度;@#@三轴水泥搅拌桩桩位定位偏差应小于20mm。
@#@成桩后桩中心偏位不得超过50mm,桩身垂直度偏差不得超过1/150。
@#@@#@5.8、水泥土配合比@#@根据SMW工法桩的特点,水泥土配比的技术要求如下:
@#@@#@5.8.1、设计合理的水泥浆液及水灰比,使其确保水泥土强度的同时,在插入型钢时,尽量使型钢靠自重插入。
@#@若型钢靠自重仍不能顺利到位,则略微施加外力,使型钢插入到规定位置。
@#@@#@5.8.2、水泥掺入比的设计,必须确保水泥土强度,降低土体置换率,减轻施工时环境的扰动影响。
@#@@#@5.8.3、水泥土和涂有隔离层的型钢具有良好的握箍力,确保水泥土和型钢发挥复合效应,起到共同止水挡土的效果,并创造良好的型钢上拔回收条件,即在上拔型钢时隔离涂层易损坏,产生一定的隔离层间隙。
@#@@#@5.8.4、根据设计要求并结合工程实际情况确定其基本配合比为:
@#@水灰比为1.5~1.8;@#@32.5级普通硅酸水泥掺量为20%,每立方米水泥掺量为360kg。
@#@@#@5.8.5、SMW搅拌桩施工时每班组需做试块同条件养护,28天强度应达到1.0Mpa。
@#@@#@5.9制备水泥浆液及浆液注入@#@在施工现场搭建拌浆施工平台,平台附近搭建水泥库,在开机前按要求进行水泥浆液的搅制。
@#@将配制好的水泥浆送入贮浆桶内备用。
@#@水泥浆配制好后,停滞时间不超过2小时,搭接施工的相邻搅拌桩施工间隔不超过10小时。
@#@注浆时通过2台注浆泵2条管路同Y型接头从口混合注入。
@#@注浆压力:
@#@4-6Mpa,注浆流量:
@#@150-200L/min/每台,配置流量仪,严格控制水泥浆流量。
@#@@#@5.10钻进搅拌@#@三轴水泥搅拌桩在下沉和提升过程中均应注入水泥浆液,同时严格控制下沉和提升速度,喷浆下沉、不大于1m/min,提升的速度不大于2.0m/min,在桩底部分重复搅拌注浆,停留1分钟左右,并做好原始记录。
@#@@#@5.11清洗、移位@#@将集料斗中加入适量清水,开启灰浆泵,清洗压浆管道及其它所用机具,然后移位再进行下一根桩的施工。
@#@@#@5、12施工冷缝处理@#@施工过程中一旦出现冷缝则采取在冷缝处围护桩外侧补搅素桩方案。
@#@在围护桩达到一定强度后进行补桩,以防偏钻,保证补桩效果,素桩与围护桩搭接厚度约10cm。
@#@@#@5.13涂刷减摩剂@#@5.13.1、清除型钢表面的污垢及铁锈。
@#@@#@5.13.2、减摩剂必须用电热棒加热至完全熔化,用搅棒搅拌时感觉厚薄均匀,才能涂敷于型钢上,否则涂层不均匀,易剥落。
@#@@#@5.13.3、如遇雨天,型钢表面潮湿,先用抹布擦干其表面后涂刷减摩剂。
@#@不可以在潮湿表面上直接涂刷,否则将剥落。
@#@@#@5.13.4、如型钢在表面铁锈清除后不立即涂减摩剂,必须在以后涂料施工前抹去表面灰尘。
@#@@#@5.13.5、型钢表面涂上涂层后,一旦发现涂层开裂、剥落,必须将其铲除,重新涂刷减摩剂。
@#@@#@5.13.6、浇筑连接梁时,埋设在梁中的型钢部分必须用10mm厚泡沫塑料片包裹好。
@#@使型钢与砼隔离良好,以利型钢拔除。
@#@@#@5.13.7插入型钢@#@三轴水泥搅拌桩施工完毕后,吊机应立即就位,准备吊放型钢。
@#@型钢使用前,在距其顶端25cm处开一个中心圆孔,孔径约8cm,并在此处型钢两面加焊两块各厚2cm的加强板,其规格为400mm×@#@400mm,中心开孔与型钢上孔对齐。
@#@(若工程型临时调动周转,加强板可在拔型钢前补焊)根据甲方提供的高度控制点,用水准仪引放到定位型钢上,根据定位型钢与型钢顶标高的高度差,在型钢两腹板处外侧焊好吊筋,误差控制。
@#@@#@5.13.8、型钢插入水泥土部分均匀涂刷减摩剂。
@#@@#@5.13.9、安装好吊具及固定钩,然后用吊机起吊型钢,用线锤校核其垂直度。
@#@@#@5.13.10、在沟槽定位型钢上设型钢定位模具,固定插入型钢平面位置,型钢定位模具必须牢固、水平,而后将型钢底部中心对正桩位中心并沿定位模具徐徐垂直插入水泥土搅拌桩体内,采用线锤控制垂直度。
@#@@#@5.13.11、型钢下插至设计深度后,用槽钢穿过吊筋将其搁置在定位型钢上,待水泥土搅拌桩达到一定硬化时间后,将吊筋及沟槽定位型钢撤除。
@#@@#@5.13.12、若型钢插放达不到设计标高时,则重复提升下插使其达到设计标高,此过程中始终用线锤跟踪控制型钢垂直度。
@#@@#@5.13.13、型钢插入左右误差不得大于30mm,宜插在靠近基坑一侧,垂直度偏差不得大于1/150,底标高误差不得大于200mm。
@#@@#@3.13.14型钢拔除@#@主体结构施作完毕且恢复地面后,开始拔除型钢,采用专用夹具及千斤顶以圈梁为反力梁,起拔回收型钢,型钢拔除后所留空隙用水泥砂浆高压注满。
@#@@#@5.13.15报表记录@#@施工过程中由专人负责记录,记录要求详细、真实、准确。
@#@每天要求做一组7.07×@#@7.07×@#@7.07cm试块,试样宜取自沟槽内搅拌均匀的水泥土浆体,试块制作好后进行编号、记录、养护,到龄期后由监理单位随机抽取30%--50%送实验室做无侧限度试验,28天龄期无侧限抗压强度要求不小于1.0MPa。
@#@@#@5.13.16基坑开挖过程中渗漏水处理@#@在基坑开挖阶段,密切注意基坑墙体渗漏情况,发现渗漏及时封堵。
@#@具体采用以下两种方法补漏。
@#@@#@5.13.17引流管@#@在基坑渗水点插引流管,在其周围用速凝防水水泥砂浆封堵,待水泥砂浆达到强度后,将引流管打结。
@#@@#@5.13.18双液注浆@#@5.13.18.1、配置化学浆液@#@5.13.18.2、将配制拌合好的化学浆液和水泥浆送入贮浆桶内备用。
@#@@#@5.13.18.3、注浆过程中应尽可能控制流量和压力,防止浆液流失。
@#@@#@5.13.18.4、施工参数:
@#@@#@注浆流量:
@#@25—35L/min@#@注浆压力:
@#@0.3—0.8MPa@#@5.14施工监测@#@本工程周边道路、管线及房屋建筑情况较为复杂,深层搅拌桩施工的挤土效应会对周边道路、管线及房屋产生影响,因此在施工过程中委托有资质的单位对周围环境进行变形监测,做到信息化施工。
@#@@#@六、施工部署@#@6.1、总体部署:
@#@@#@6.1.1、现场机构组建@#@将委派实力强的施工队伍进场施工,委派有实践经历的工程项目经理负责项目部的管理,全面实施本工程的施工任务,公司统一协调人员、设备、材料、资金等工作。
@#@@#@施工现场管理机构如下:
@#@@#@6.1.2、现场管理机构的职能@#@项目经理:
@#@受公司总经理委托及授权全面负责本工程的施工管理。
@#@@#@技术负责人:
@#@负责工程质量及技术,是工程技术和质量直接责任人。
@#@@#@技术科:
@#@对整个工程的技术方案进行全方位的监控。
@#@召开图纸会审,编制施工组织设计等文件,向施工班组进行技术交底,定期组织现场施工学习、提高业务水平,负责同业主与设计单位的技术联系等工作。
@#@编制各阶段施工计划。
@#@组织各生产班组完成任务。
@#@@#@资料室:
@#@负责工程施工资料的收集和整理,做好文件的收发和管理,工程完成后负责竣工资料的整理和归案。
@#@@#@质检科:
@#@负责对工程质量控制及配合监理工程师工作。
@#@负责自检分部分项目工程质量及填报工序验收申请单,配合监理工程师现场监理,主要工序旁站监督,编写工程内部质量周报、月报,提出存在问题并拿出整改方案,定期组织项目人员进行质量检查。
@#@对工程质量有否决权。
@#@做好工程的材料试验及现场取样试验,并填写各种试验报告单。
@#@@#@机械设备科:
@#@调度组织施工所需的机械设备进场,保证施工机械的正常运转,安排机械操作手及维修工定期保养检修,最大限度发挥每一台机械设备的工作能力。
@#@编制设备台帐及设备维修保养计划,做好维护保养记录。
@#@@#@材料科:
@#@按技术科提供的各种材料的目标供应量组织材料进场,下设采购组、料库、材料验收管理等部门及人员,并及时向技术科反馈材料价格信息,计划需用量,实际消耗量等数据。
@#@编制设备台帐及设备维修保养计划,做好维护保养记录。
@#@@#@安全科:
@#@负责施工人员人身安全及防范工程事故的发生,对不遵守安全生产的人员,无论身份如何,都有批评教育及处罚的权利,有权对施工方案及各生产班组的安全事项提出质疑,对工程安全负责,具有一票否决权,对工程隐患能及时发现并防范于未然。
@#@@#@施工队:
@#@负责所承担的施工任务的实施,组织施工机械及劳力,保质保量按时完成项目部所下达的施工任务。
@#@@#@6.2、项目班子组织和管理、主要作业班组、责任人(特种作业人员上岗证见附件)@#@ @#@@#@6.3、施工准备工作:
@#@@#@本工程根据现场勘察和图纸要求,地下通道工程基坑施工是制约施工工期的关键。
@#@@#@因此必须统筹考虑,统一布署,精心组织,合理安排。
@#@影响基坑工程进度的SMW工法桩、管井降水、临时排水管道部分,优先安排,抓紧施工,基坑土方外运倒土点提前落实,采取单侧挖掘、多工序平行交叉施工的方法进行。
@#@区分轻重缓急,突出重点部位,根据各分项工程的大小和难度,合理安排施工力量,根据各分项工程的施工进度情况,适时调整施工力量,使施工有组织、有计划,按步骤的顺利进行。
@#@@#@6.3水平与垂直运输方案:
@#@@#@本工程土方挖掘采用挖掘机挖土直接装车的方法,外运采用大型双轴自卸车运输,装土量不超过汽车边板(在该汽车允许荷载内),在工地东侧迎宾路口设置洗车点,保证脏车不开出工地,装车时派专人指挥,挖掘机工作半径内禁止施工作业人员进入。
@#@外运土方路线:
@#@地下通道基坑施工现场→施工临时便道→东门口车辆冲洗点→迎宾路→09省道→塘栖倒土点。
@#@土方外运必须提前通过相关城管部门审批、同意。
@#@@#@6.4施工机械配备和劳动力组织:
@#@@#@该基坑开挖时投入1台200型日立长臂挖掘机,自卸汽车8辆,冲洗设备一套,泥浆泵2台,高压潜水泵11台,投入劳动力15人,专职安全员一人,协管人员2人,现场指挥1人。
@#@@#@名称@#@产地@#@功率@#@数量@#@挖掘机@#@日本@#@200@#@1台@#@臂长12米@#@自卸汽车@#@安徽@#@30吨@#@8辆@#@泥浆泵@#@浙江@#@1千瓦@#@2台@#@发电机@#@浙江@#@100千瓦@#@1台@#@冲洗设备@#@浙江@#@一套@#@高压潜水泵@#@浙江@#@3千瓦@#@11台@#@备用5台@#@工法桩施工设备@#@300千瓦@#@1套@#@6.5基坑施工用电计算:
@#@@#@由于本工程采用本工程采用管井降水、Ø@#@850@600SMW工法桩,内插700×@#@300×@#@13×@#@24H型钢兼做止水帷幕的支护形式,现场用电量较大,拟投入工法桩桩机1台,管井3千瓦潜水泵11台,1.5千瓦泥浆泵2台,0.5千瓦照明灯4盏。
@#@本工程配备的用于通道工程的电源为400千瓦。
@#@由于本工程主要用电量较多的时间段为工法桩施工阶段,且施工时间较短,故对该阶段的用电进行验算。
@#@@#@6.5.1源负荷计算@#@6.5.1.1、变压器(400KVA)用电量验算@#@6.5.1.2、变压器主要供电对象@#@电动设备(P1=335KW)@#@序号@#@设备名称@#@规格型号@#@数量(台)@#@容量(KW)@#@1@#@工法桩桩机@#@@#@1@#@300@#@2@#@高压潜水泵@#@3千瓦@#@11@#@33@#@3@#@泥浆泵@#@1千瓦@#@2@#@2@#@4@#@焊接设备(P2=10KW)@#@序号@#@设备名称@#@规格型号@#@数量(台)@#@容量(KW)@#@1@#@交流电焊机@#@BX—300@#@1@#@10@#@2@#@室内照明(P3=5KW)@#@序号@#@设备名称@#@规格型号@#@数量@#@容量(KW)@#@1@#@碘钨灯@#@0.5千瓦@#@2@#@1@#@2@#@宿舍照明@#@0.1千瓦@#@10@#@1@#@3@#@空调@#@1.5匹@#@2@#@3@#@4其它@#@6.5.2施工用电量计算@#@P计=1.1×@#@(K1hP1+K2Hp2+K3Hp3)@#@=1.1×@#@(0.6×@#@335+0.8×@#@10+0.8×@#@5)@#@=1.1×@#@(201+8+4)=234.3KVA@#@6.5.3变压器容量验算@#@P变=1.05×@#@P/COSa@#@=1.05×@#@234.3/0.75@#@=328.02<@#@400KVA@#@故变压器(400KVA)能满足要求@#@6.6、材料供应和管理:
@#@@#@该基坑所需围护材料主要为Φ609钢管,700×@#@300×@#@13×@#@24H型钢和水泥,砼采用商品砼,Φ609钢管,700×@#@300×@#@13×@#@24H型钢运至工地后集中堆放在基坑边10米范围线外(不影响基坑打桩处),等需用时再运到桩机边。
@#@@#@6.7、基坑总体施工顺序:
@#@@#@本工程地下通道基坑分三次开挖。
@#@测量放样→工法桩处清障(宽度大约为1-2米,深度以无障碍物为准)→沟槽土方回填→Ø@#@850@600SMW工法桩施工→养护→管井施工→降水→第一层土方开挖(深度大约为1米)→第一道800*800钢筋砼支撑梁浇筑→养护→第二层土方开挖(深度大约为4.5米)→Φ609*16*@3000钢管支撑→第三层土方开挖(深度大约为3.3米)→人工清底→地面排水沟设置→C25砼垫层浇筑。
@#@@#@6.8、施工进度计划:
@#@@#@工法桩处清障及土方回填1天;@#@工法桩施工7天;@#@养护28天;@#@管井、降水施工(在工法桩养护期间施工),第一层土方开挖1天;@#@冠梁、第一道800*800钢筋砼支撑梁浇筑及角板浇筑7天;@#@第二层土方开挖,Φ609*16*@3000钢管支撑1天;@#@第三层土方开挖,人工清底1天,路面排水沟、C25砼垫层浇筑3天(含养护);@#@通道底板施工15天(含养护);@#@Φ609*16*@3000钢管支撑拆除1天,通道侧墙施工10天(含养护、通道内土方回填),通道顶板施工4天,养护10天,土方回填,拆除钢筋砼支撑梁及角板支撑,H型钢拔除1天。
@#@各工序进行流水作业施工,共计施工时间大约为90天。
@#@具体养护时间按现场实际回弹达到80%为辅,同条件试块抗压强度达到80%为准。
@#@实际施工时间相应提前或缩短。
@#@@#@6.9、施工总平面布置:
@#@@#@根据施工需要及现场实际情况,施工总平面布置详见施工总平面布置图。
@#@@#@6.9.1、施工进场道路及场内施工便道@#@根据现场情况,本工程考虑从现有村道进入施工现场。
@#@@#@6.9.2、施工临时用电安排@#@施工时,根据建设单位提供的电源,沿线敷设临时三相五线架空线,设置若干个中型配电箱,以满足现场用电需要。
@#@电箱必须使用劳动部门检验合格的产品,离地不小于1.5米,并安装漏电保护器与接地。
@#@@#@6.9.3、施工用水安排@#@生产、生活用水,从水源接口处接入后,铺设临时供水线路,向生产、生活区延伸,并装表计量。
@#@@#@6.9.4、场内排水系统布置@#@为确保施工期间场内排水畅通,施工施工时在基坑四周设置30*30(cm)排水沟和和四角设置集水坑,用1千瓦泥浆泵排水,在道路红线南侧设置集水池,场内水经集水池沉淀后排入迎宾路雨水管道。
@#@@#@6.9.5、临时设施@#@根据施工现场实际情况,临时设施搭设在本工程红线外,距基坑50米外设置工作区,搅拌场地,休息处。
@#@详见施工平面布置图。
@#@@#@@#@七、本基坑工程难点和重点@#@7.1、本基坑工程的难点有以下几点:
@#@@#@7.1.1、地下水位较高;@#@@#@7.1.2、北侧距离理想车城营业房距离较近(基坑边距离营业房约3米)@#@7.2、本基坑工程的重点有以下几点:
@#@@#@7.2.1、基坑临边围护;@#@@#@7.2.2、Ø@#@850@600SMW工法桩施工;@#@@#@7.2.3、管井降水;@#@@#@7.2.4、基坑环境监测;@#@@#@7.2.5、深层位移监测;@#@@#@7.2.6、地下水位监测;@#@@#@7.2.7、北侧营业房监测;@#@@#@7.2.8、应急措施材料准备;@#@如砂袋、钢管、钢筋、水泥、沙、碎石料、槽钢板、备用电源等;@#@@#@7.2.9、土方开挖时如何对围护支撑进行有效的保护。
@#@@#@八、施工方案和技术措施@#@由于该基坑实际挖深深度为8.8米,分二次支撑,故采用三层开挖,第一层深度不超过1米,第二层深度为4.5米,第三层挖掘深度为3.3米。
@#@基坑边围护方法严格按设计方案执行施工。
@#@@#@8.1、土方开挖方案:
@#@@#@开挖前应先根据现场实际情况设置测量控制网,做好防洪排洪工作,准备好充足的机械设备和劳动力,落实好外运土方倒土点,在基坑边铺设一条南北向塘渣便道,作为土方外运时汽车装土用。
@#@@#@8.1.1、土方开挖前应对基坑四周场地进行平整,确保平整后的场地标高不高于或低于设计标高,施工员进行测量放样;@#@并打好样桩;@#@@#@8.1.2、基坑周边10米范围内不得堆载重物超过15KPa,平台上严禁堆载;@#@@#@8.1.3、土方分层开挖,每层深度按预定要求进行开挖,具体以支撑施工需要为准,第一层基坑土方开挖时,挖掘方向为从北到到南进行开挖,第二层、第三层土方开挖时,由于有支撑,所以挖掘机停在基坑东侧进行挖掘,直接把土装到自卸汽车上。
@#@@#@8.1.4、第二层土方开挖时要及时进行钢支撑或钢斜撑支护作业;@#@@#@8.1.5、土方开挖时宜挖到离坑底设计高程20-30公分处,余下土方用人工开挖,严禁超挖后回填土方;@#@@#@8.1.6、土方开挖做到一边开挖一边外运,严禁堆在基坑边。
@#@@#@8.1.7、该基坑开挖时计划投入200型日历长臂挖掘机1台,自卸汽车10辆,施工人员10人。
@#@@#@8.2、回填土施工方案:
@#@@#@施工完成后待混凝土达到设计强度的80%后方可进行台后回填。
@#@@#@8.2.1、分层回填厚度控制,每层厚度一般控制在18~25cm;@#@@#@8.2.2、夯实机械,1/2高度以下采用小型5吨夯机进行夯实;@#@@#@8.2.3、根据实际施工经验,为保证密实度达到95%,回填用土方严禁用建筑垃圾和有机土进行回填;@#@@#@8.2.4、1/2高度每层厚度一般控制在20~30cm以上,采用,10吨压路机进行压实。
@#@九、基坑工程监测@#@9.1、设计要求的施工监测:
@#@@#@9.1.1、开挖前,对周围环境作一次全面调查,记录观测数据初始值。
@#@基坑开挖期间一般情况下每天观测一次,如遇位移、沉降及其变化速率较大时,则增加监测频次。
@#@底板浇筑完成后,可酌情逐渐减少观测次数。
@#@@#@9.1.2、监测数据一般应当场口头向监理工程师汇报,并填入规定的表格提供给建设、监理、设计等相关单位,挖土至坑底事应增加监测次数。
@#@@#@9.1.3、每天的数据应整理成有关表格并绘制成相关曲线,如:
@#@位移沿深度的变化曲线、位移计沉降随时间的变化曲线、地下水位随时间的变化曲线等。
@#@@#@9.1.4、监测记录必须有相应的施工工况描述。
@#@@#@9.1.5、监测人员对监测值的发展和变化应有评述,当接近报警值时应及时通报监理工程师,并提请有关部门注意。
@#@@#@9.1.6、工程结束时应有";i:
13;s:
17416:
"环保进校园活动总结范文5篇@#@2020环保进校园活动总结范文【5篇】@#@ @#@@#@环保进校园活动总结
(一)@#@学校作为公共场所,是我们生活和学习的地方,作为当代大学生,我们更应该打起“绿色和谐校园”的旗号,保护我们的校园环境,美化我们的校园,为同学们提供更加舒适的学习环境。
@#@@#@积极开展各种形式以环保为主题的活动,扩大环境保护的影响力,不断加强环保意识,逐步确立科学文明的环保观念,倡导清洁、节约、协调、和谐的环保卫生习惯和生活方式,让环保观念深入同学们的心中。
@#@@#@同时,学校评建在即,为争取佳绩,大家共同努力着。
@#@@#@20zz年z月z日上午8:
@#@30,在西区食堂门口,全校召开了各学院青年志愿者、环保志愿者、社团等在内的青年志愿者动员大会,“迎评促建、你我共行”一系列的志愿者活动在校领导的讲话中,在每个在场成员的热烈掌声中拉开了帷幕。
@#@@#@8日上午,环保协会以其一贯的宗旨和口号,本着为环境保护作贡献,为广大同学服务的原则,积极参与了本次活动,我们的活动主题为“迎评促建,你我共行,校园环境,环保先行”。
@#@@#@当天上午,环保协会主要负责校师琴湖、校篮球场、校操场、校医院、网球场、办公楼等近十处的卫生维护工作,协会的每位会员都积极参与到本次活动中,分组对各地点进行了彻底的清扫,取得了很大的成果。
@#@@#@在活动中,协会会员不怕苦不怕累,无怨无悔,充分体现了环保志愿者的崇高精神和优良作风,从中我们看到了他们对环保的那份执着,那份真诚与热爱,看到了中国乃至世界的环保事业的光明前景。
@#@@#@通过本次活动,让我们也清醒得认识到目前大学生的素质仍待提高,广大同学依旧没有认识到环保的重要性,垃圾随手乱丢,地上烟头数不胜数等,给清扫工作带来了一些困难。
@#@@#@我们此次活动的最终目的不是为了清扫而清扫,更重要的目的是为了带动广大同学参与进来,切实的提高同学们的环保意识,时刻注意自己的言行,作一个文明的大学生。
@#@@#@环保是个永恒的话题,不论是现在还是将来,大事还是小事,都需要我们去关注,努力的保护环境,爱护环境。
@#@@#@本次活动中也存在这一些问题,例如:
@#@没有考虑到所有会员的时间问题,一些会员没能够按时参加此次活动等;@#@在人员分工上面不均衡。
@#@@#@但我们会在今后的活动中加以克服,使活动组织的更加完善,更具有号召力、感召力。
@#@@#@z月zz日是学校历年来最为总要的一个日子,是关系到学校日后发展的重要日子。
@#@@#@我们作为志愿者协会理所应当的要为学校的评建工作贡献自己的力量,积极的宣传评建知识,积极号召广大同学投身到评建的浪潮中,同时也希望有更多的同学加入我们环保志愿者行列,共同祝愿母校在评建中取得佳绩,勾画更美的蓝图。
@#@@#@环保进校园活动总结
(二)@#@为了进一步提高我校学生的环境保护意识,使他们从少养成爱环保、讲环保的思想道德品质,丰富校园德育内容,争创市的绿色学校。
@#@在南区环保所和教科文卫办的工作指引下,我校开展了环保系列活动,目的是让同学们了解更多的环保知识,抒发对自然的崇敬,对美丽家乡的热爱,以及对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。
@#@提高同学们的环保意识,培养他们的环保道德,让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然,用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。
@#@主要开展了以下活动:
@#@@#@1、重视校园环境卫生,绿化、美化、净化一起抓@#@师生坚持每天三清扫,人人都有自己的劳动小岗位,各位卫生区都有自己的保洁员,做到了责任划分明确、制度严格,有检查、有评比、有总结、有表扬。
@#@教室内设有植物、生物角,把芬芳赏目的植物带进教室,使得学生不出教室就可感受到植物带来的清新。
@#@使学校有一个整洁卫生的学习环境。
@#@@#@2、利用各种宣传阵地,校园处处盛开文明礼仪之花@#@每班出版一期环保板报,给同学们宣传一些环保小知识:
@#@如电池的分类,动物为什么会灭绝,为什么会下酸雨等以及宣传“环保小卫士”的事迹,利用自己的黑板报阵地来对学生进行教育。
@#@@#@3、让环保教育深入校园,走向社会@#@为了强化学生环保意识,并配合创建卫生城市的建设,学校多次开展了环保主题队会,如:
@#@“我做环保小卫士”,“美化校园,美化家园”等,组织学生走上街头,清扫街道,进行环保宣传,受到行人的称赞。
@#@@#@4、在学生中开展“绿色征文”大赛,让学生把身边的事情做好。
@#@@#@5、开展了环保手抄报比赛,分别评出了一、二、三等奖若干名进行奖励;@#@并将优秀的作品出版了一期环保手抄报展览。
@#@@#@6、举行了《我是环保小主人》演讲比赛,三至六年级以班为单位,在班级初赛的基础上,选拔一名优秀学生代表参加学校的比赛,评出了一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名,其中获一等奖的学生梁韵簪、梁洁盈、李欢将代表学校参加区的比赛。
@#@@#@通过一系列具有知识性、趣味性、活动性的环境教育活动,提高了我校师生的环保意识,开阔了师生环境教育的视野,激活了师生开展环境教育的思维。
@#@使更多师生具有环境意识、持续发展意识、资源价值观以及保护环境的自觉参与意识,提升了师生的道德品位,增强了学生的综合素质,加强了学校坚持开展的“无土不绿,无处不净,无处不美”的“绿化”、“净化”、“美化”建设,从根本上绿化、美化、净化了校园,营造了卫生、舒适、优雅的校园环境。
@#@@#@环保教育任重而道远,我们将在各级领导的关心和支持下,与时俱进,开创我校环保教育的新局面,将环保教育进行到底。
@#@@#@环保进校园活动总结(三)@#@环境保护是我国的一项基本国策,是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容。
@#@在现代教育思想的引导下,我校以提高学生的环境保护意识和现代文明素质为目标,以普及环境科学知识,帮助学生树立与自然和谐相处的绿色文明意识为出发点,把环境教育作为实施素质教育的重要内容,帮助学生从小养成自觉的环保行为习惯,提高学生的环境素养,并使环保教育逐渐从校园向社会辐射。
@#@@#@本学年,特作如下总结:
@#@本学年,我校继续重视环境教育工作,把环境教育列为学校的重要议事内容,完成了以下具体工作@#@1、继续加强对学校环境进行改造:
@#@增加花草树木品种,扩大绿化覆盖率,加强对花坛草坪的环境保护。
@#@校园屋顶花园作为学生的学习园地,发挥特殊作用,为迎接世博增添了一抹色彩。
@#@@#@2、各学科渗透环境教育。
@#@各学科教学中充分利用现行教材中的环保知识对学生进行教育,加强学科渗透。
@#@@#@3、注重结合舆论宣传,营造环境教育氛围。
@#@学校充分利用校园橱窗、黑板报等舆论阵地,营造环境教育氛围。
@#@每班设有生物角,美化班级环境。
@#@@#@4、通过主题班会、晨会、外出宣传、各课教育等多种形式,对学生进行多方位、多角度、多层次的教育。
@#@@#@5、完善管理制度,增强师生的环保意识,养成节约能源、保持环境整洁的良好习惯。
@#@@#@学校明确要求:
@#@教室不开无人灯、随手关灯、不准乱扔纸屑等各类杂物,并且每月严格实施班级考核制度,确保措施落实到位。
@#@@#@本学年,我校在环境教育方面做了一些工作,今后我们将继续努力,加大环保工作力度,树立“绿色家园,从我做起”的理念,做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色,保护和美化我们的家园。
@#@@#@环保进校园活动总结(四)@#@一年来,在创建环保校园的活动中,我们学校认真加强环保宣传和教育工作力度,成立了环保教育领导小组,加大了资金的投入,努力创建绿化、美化、净化的校园环境。
@#@我们主要做好以下几项工作:
@#@@#@一、宣传环保知识,加强环保教育@#@加强环境保护工作,必须提高全民族的环境意识、忧患意识和参与环保的自觉性,必须动员全社会的力量参与。
@#@学校为了增强全校师生环保意识,提高大家的环保知识水平,使师生有效的参与环保工作,采取了多种多样的形式,开展环保的宣传和教育活动。
@#@@#@1、坚持利用学校的升旗活动,团总支的学习会和共青团园地等进行环保宣传教育,并针对学校环境卫生存在的问题,进行具体的教育活动,使大家养成良好的学校卫生习惯,爱护学校的绿化地和树木。
@#@@#@2、积极开展环保专题讲座,在每学期举行二到三次的环保知识教育课,让学生写学习体会。
@#@选派学生参加有关环保的征文活动,并对获奖学生进行表彰。
@#@@#@3、组织全体学生参加环保知识的考试,对成绩突出的给予肯定和表扬,并将试卷作为资料积累下来。
@#@@#@4、利用植树节、世界环境日、地球日为纪念专日,举办宣传站,开辟宣传栏,悬挂有关宣传标语,进行广泛的宣传教育活动。
@#@@#@二、组织开展环保实践活动@#@我们结合学校实际,开展实践活动,使学校环保工作搞得有声有色,有效地推动了创建“绿色学校”工作。
@#@@#@1、每学期一开学,学校将废电池收集工作开展起来。
@#@学生们把家里的废旧电池交到学校,收集后统一处理。
@#@老师还对学生进行教育,使他们明白废电池乱丢给社会造成的危害。
@#@@#@2、学校的“环保小卫士”也积极行动,在校园打扫卫生,给树木修枝,向校内外的牛皮癣开刀。
@#@有的还到主要路口了解交通情况,研究机动车的排气现状,写出了小调查报告。
@#@@#@3、渗透到各个学科开展活动,美术课进行环保绘画比赛,生物课讲述树木和花草对人类的好处,地理课讲述防止污染和保护好河流的水源等。
@#@另外,学校还多方面筹集资金,投大校园环境修建工作的投入,种植了一批树木,开辟了一片绿化地,平整了操场,疏通了校门外的排水沟,对学校进行了一次全面的环境检查,确保学校的绿化、美化和净化。
@#@@#@环保工作,关乎全局;@#@环境保护,关乎世界。
@#@我们要坚持不懈地进行环保的宣传和教育,扎扎实实地开展实践活动,使环保工作更上一个台阶@#@环保进校园活动总结(五)@#@保护环境,是我们国家的一项基本国策,是实施可持续发展战略的重要内容。
@#@创建绿色学校,开展绿色教育,是环境教育的最佳途径,是学校开展素质教育的有效抓手。
@#@为此,我校专门成立了环境教育领导小组,以《全国环境宣传教育行动纲要》精神为指针,以环保教育课为主渠道,明确分工,强化责任,优化措施,把环境教育与绿色学校创建活动紧密结合,取得了阶段性成果:
@#@学生在创建绿色学校活动中能力得到了锻炼,知识得到了拓展,环保意识得到了增强,素质得到了全面提高。
@#@现把我校环保教育活动汇报如下:
@#@@#@一、营造浓厚的宣传氛围@#@加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径,我校利用广播站、黑板报、手抄报、主题班会等形式开展系列宣传教育活动:
@#@如利用校园广播宣读环保知识,尤其结合乌什县当地环境状况宣传保护环境的重要性,使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣;@#@利用每周的第二课堂活动,开展以环保为主题的废旧物品改造活动,给学生以美的熏陶。
@#@把学生亲手制作的艺术板块与美术、书法、手抄报在学校大厅展出,既美化了校园环境,又展示了学生成果。
@#@从而形成浓厚的环保宣传氛围,也使环保意识扎根在学生的脑海和心田。
@#@@#@二、建造优美的校园环境@#@良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地,因此,我校注重加强校园文化建设,明确提出“校园无处不育人,校园无时不育人”的口号。
@#@为了保持校园优美的环境,我校开展了“弯弯腰”活动,要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋;@#@开展护绿活动,让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花,每学期进行一次总评,评出若干名优秀护绿队员;@#@与此同时开展垃圾分类回收工作,在校内设立垃圾分类回收箱,把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等,并把回收的垃圾进行合理处理。
@#@良好的校园环境成为强有力的德育阵地,学生置身其中,耳濡目染,潜移默化。
@#@@#@三、形成立体的环保教育网络@#@1、课堂教学渗透教@#@学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力,在环保教育中我们注重了课堂教学渗透教育。
@#@目前,我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中,从不同侧面和角度丰富学生的环保知识,了解人类及人类活动与环境的密切关系,引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观,初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系,从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。
@#@@#@2、团队活动集中教育@#@少先队的集中教育活动是环保教育的重要环节。
@#@少先队定期开展以环保为主题的班队会,保证教育的一致性,并结合植树节、地球日、环境日等特殊环保节日集中开展大型的宣传教育活动。
@#@如在本学期开展了“保护环境从身边做起”的主题大队活动,开展“争当环保小卫士”活动,由政教处发出倡议,全校师生积极响应,每个学生都写出一份@#@“争当环保小卫士”决心书,用实际行动美化环境,净化心灵,结合活动的开展,团委评选出40名校园环保小卫士带领其他学生在学校进行“弯弯腰、捡垃圾”的主题环保活动,利用校园广播、板报等大力宣传,从而增强了全体师生的环境意识。
@#@@#@3、家长学校延伸教育@#@为了进一步提高全民的环境意识,增强社会的共同责任感,我们把环保教育工作延伸到家长学校中,在家长学校工作会议上,学校有计划地就如何提高市民素质,增强环保意识做了专题讲座。
@#@并让每位学生把环保知识讲述给家长,共同参与学校和社会环保活动,共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动,从而使学校教育与家庭教育有机地结合起来,促进了环境教育工作的开展,使环保活动成为全社会的共同目标。
@#@@#@四、取得了阶段性成果@#@1、环境意识增强@#@在环境知识获得的基础上,引导学生从思想上、情感上重视环境、关心环境、爱护环境,进而形成对待环境的正确态度。
@#@在校环保队成立之初,我们对校环保队员进行环境意识调查,从调查结果显示,学生对环境的认识是模糊的,环境意识是淡薄的,他们只是被动地接受别人的观点。
@#@经过实践,学生的环境意识增强了。
@#@@#@2、环境行为到位@#@通过环境教育,使学生认识到环境保护是个长期行为,只有每个人的积极参与,我们生存的环境才有可能得到有效的保护。
@#@引导学生@#@参与校内外环境活动,学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士,做到全员参与、全程参与,养成不随地丢纸屑的好习惯。
@#@班班进行垃圾分类,把垃圾变卖后的钱积攒起来,进行爱心活动。
@#@学生对社会对他人有了责任感,更积极地参与了社区的环保行动。
@#@@#@通过全校师生的共同努力,目前我们已做到了”环境教育在学校,环境意识进家庭,环境行动到社会”。
@#@我们认为,孩子们既是”绿色教育”的受教育者,也是向成人进行”绿色教育”的”小老师”,很多孩子回家成了建设”绿色家庭”的生力军。
@#@创建”绿色学校”是向全社会推广环境教育的一条捷径,我们完全可以通过一个孩子,带动一个家庭,影响一个社区。
@#@@#@";i:
14;s:
30116:
"获奖优秀教师代表的发言稿@#@获奖优秀教师代表的发言稿@#@篇一:
@#@教师获奖发言稿@#@尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:
@#@@#@大家下午好!
@#@今天,我能代表学校的获奖教师在这里发言,感到十分激动和荣幸,我深知这点成绩的取得,离不开领导的关心和同事的帮助,更离不开六年级全体同学的努力和配合。
@#@所以,请先允许我向各位领导、各位老师表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福。
@#@@#@转眼间我来到王家沟小学工作已6年了。
@#@回首过去的6年,有付出的艰辛,也有收获的喜悦,沉重中有一种充实,奋斗中有一份快乐。
@#@而今王家沟小学对于我来说已不仅仅是一个工作的单位,更是一个追求梦想、实现抱负、展现自己才干的人生舞台。
@#@我时刻清楚自己有责任和义务教给学生知识,教他们做一个道德高尚、品行端正的人,在十几年的从教生涯中,让我深深领会到“教师”二字的丰富内涵,真正明白“教师”二字所包含的深重责任。
@#@同时我也深深地感觉到,作为一名普通教师,虽然我们没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但工作中的点点滴滴却蕴含奉献的精神。
@#@有人把教师比做红烛,燃烧着自己,照亮了别人。
@#@有人说教师是人类灵魂的工程师,花园中那辛勤的园丁。
@#@的确,这些都没有说错。
@#@但是,那些没有做过教师这个职业的人,又怎能深刻地去体会这些话的内涵。
@#@教师这个职业注定了我们要比别人花上更多的时间和精力,把自己的热情和汗水倾注到孩子们的身上。
@#@我们的成长,关系到学生的进步,学校的发展,以及国家的未来。
@#@因此,我们要做的就是@#@用自己的实际行动来让我们的教育事业焕发出青春的活力与希望。
@#@@#@各位领导、各位老师,时代在前进,教育在发展,我们将会以更加饱满的热情,努力的工作,以优异的成绩迎接我校更加美好、更加灿烂、更加辉煌的明天!
@#@最后祝各位领导、各位老师身体健康!
@#@工作顺利!
@#@合家幸福!
@#@祝同学们学业进步,愿王家沟小学的明天更加辉煌。
@#@谢谢大家!
@#@@#@篇二:
@#@教师获奖发言稿@#@发言稿@#@今天我能代表获奖老师在这里发言,感到非常荣幸。
@#@本学期,为激发我校青年教师的教学积极性,促进青年教师交流教学经验,提升教学能力,学校举办了首届“乐学杯”青年教师教学评比。
@#@比赛时间为期近一个月,广泛涉及各类学科,比赛形式新颖,要求和规格都很高。
@#@初赛内容为现场撰写教学设计,进入复赛的选手则根据初赛时撰写的教学设计进行现场教学,竞赛组织相当规范而严格。
@#@@#@面对这样高规格的教学赛事,我的心中不免有些焦虑:
@#@参赛选手中大多是初生牛犊一般的年青教师,而像我这样抓着青春尾巴的大龄青年也只有零星二三人,如果上不好这节课会不会很难堪?
@#@教材内容的难易、类型全然不知,准备时间的仓促、紧张等等都意味着课堂不好把握。
@#@总之,一切都是未知数,需要自己准备得太多太多,但一时又无从下手。
@#@就在我纠结彷徨之际,我们的语文大组在张老师的带领下开展了一次基于课标,以研促教的教学联动。
@#@教研员老师的悉心指导、年级组老师真实的课堂以及精彩的教师点评让我顿生灵感,给自己指明了方向。
@#@初赛时,拿到课题后,根据我们平时语文教研活动中指出的关注作者表达、立足文本的要求,快速构思整个教案的宏观思路,抓住一条主线,层层推进,环环相扣。
@#@在快速敲键输入的同时还要构思课堂引入的情景设置。
@#@一边琢磨重点内容的提炼,一边寻思难点内容的突破手段,在手脑并用的同时还要兼顾考虑课件制作的实现可能性。
@#@复赛前,一次次的教案修改,大到教学环节设置小到练习设计,就是这一次又一次推翻重来,让我懂得了如何设计才能体现有效、实效、高效课堂。
@#@我深深的感到,赛课是提高个人业务能力,增强教学效果重要手段,更是我们青年教师成长的重要平台。
@#@同时,这次比赛还是年级组教师最佳的合作土壤,让我充分感受到四年级语文组的温暖。
@#@赛前,年级组的武老师、陆老师经常嘘寒问暖,主动帮我排忧解难;@#@赛后,张黎敏老师更是趁热打铁,倾囊所出,及时和我探讨教学环节设计的利弊。
@#@@#@回想比赛过程,我觉得,与其说这是一场比赛,倒不如说这是一个锻炼的契机,是一种鞭策我们进步的动力。
@#@从收集资料、设计教案、制作课件到课堂教学、课后反思,整个过程都让我收获颇多。
@#@倾听其它选手的讲课对我来说更是一个很好的学习机会,通过这次比赛,让我看到了身边有那么多优秀的老师,语文课上,汤洋静子老师富有感染力的语言表达和环环相扣的教学设计令人折服,顾逸欣老师和谐自如的师生互动和生动有趣的课堂氛围令人享受,数学课上,孙晶老师灵活自如的教态和趣味横生的思维设计令人难忘,吴琛琪老师精炼的数学语言和清晰的教学层次令人赞叹,英语课上,陈青老师扎实的教学基本功和灵活的课堂调控能力令人信服。
@#@唯一遗憾的是由于课表的冲突,没有机会听到更多老师异彩纷呈的课堂……我想,每一位参赛的青年教师经历了这样的一番磨练,或多或少都受益匪浅。
@#@这项赛事给我们青年教师搭建了一个互相学习、互相交流的平台,我们既学到了好的教学经验和教学方法,也看到了今后努力奋斗的方向。
@#@感谢学校领导给我们提供了这样一个非常宝贵的平台,相信今后我们年轻教师一定会在努力进取中不断进步。
@#@@#@篇三:
@#@十大青年教师获奖感言@#@刘小艳获奖感言:
@#@@#@来到灵石一中,我是幸运的!
@#@犹如一株风雨飘摇的小草尽享领导、同事暖阳般的关爱和照顾,在这里茁壮成长!
@#@@#@做好自己该做的每一件事,是我工作的准则;@#@以积极的态度去应对挑战,是我工作成功的关键;@#@我所获得的奖项和荣誉,是领导的厚爱和同事们承让的结果。
@#@@#@我要更加认真地做好自己的本职工作,为罗外的明天尽一份自己的光和热。
@#@@#@身为教师,我是幸福的!
@#@在三尺讲台的小世界里尽情挥洒青春热血,用全心全意的付出诠释人生的价值!
@#@@#@天高任鸟飞,海阔凭鱼游!
@#@坚信在灵石一中这片沃土上我终会枝繁叶茂,谱写辉煌!
@#@@#@获奖感言:
@#@@#@我非常自豪在人生的韶华之年,来到罗外这片沃土。
@#@在她的培养、造就下,在领导的信任和同事们的帮助下,我才得以成长,我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的色彩。
@#@我将把这份感谢与感恩化作行动,将自己的全部智慧与力量奉献给学校,激情逐梦,努力做到更好!
@#@@#@获奖感言:
@#@@#@作为一名青年教师,感谢学校领导对我的信任、支持和鼓励,我由衷地感谢您们!
@#@一粒种子,只有深深地植根于沃土,才能生机无限;@#@一名员工,只有置身拼搏奋进的氛围,才能蓬勃向上!
@#@我非常自豪生活工作在罗外这片沃土,在领导的信任、师傅的栽培和同事们的帮助下,我才得以成长,我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的色彩。
@#@我将把这份感谢与感恩化作行动,将自己的全部智慧与力量投入到工作中,勤奋敬业,激情逐梦,,努力做到更好!
@#@@#@记得大学毕业刚刚来到罗外的时候,身边的一位老师对我说:
@#@“要做一名好老师其实很容易,只需要你以自身作为学生的榜样,让他们从你身上学到责任、决心、奉献和勤奋。
@#@就这么简单!
@#@”当时觉得简单,可渐渐的,我才发现,当年那位老师这句轻描淡写的话,其中蕴含的教育哲理,需要我在教育教学实践中用坚持和努力去实现的!
@#@@#@从教7年来,我不敢说我已磨练成了一名优秀教师,但我可以肯定的是,我的努力和坚持让我成为了一个更好的我!
@#@而我这一切的进步,正是来源于我身边的老师们。
@#@他们以高尚的师德、全心的对教育投入,无私的对学生关爱,给予我学习的榜样!
@#@也让我更加坚信,要教育出优秀学生,首先要做一名优秀的教师!
@#@@#@获奖感言:
@#@@#@很高兴获奖,有些意想不到的惊喜。
@#@感谢所有给与我帮助的人,@#@总结之前的工作,心中有两点感悟:
@#@你对世界微笑,世界就会对你微笑。
@#@踏踏实实做好自己的工作,可能会有意外的收获。
@#@@#@我会带着对未来的信心,满怀激情,一路向前。
@#@@#@吴盟获奖感言@#@做好自己该做的每一件事,是我工作的准则;@#@以积极的态度去应对挑战,是我工作成功的关键;@#@我所获得的奖项和荣誉,是领导的厚爱和同事们承让的结果。
@#@@#@我要更加认真地做好自己的本职工作,为罗外的明天尽一份自己的光和热。
@#@@#@阳丽丽获奖感言:
@#@@#@很高兴能在这里获得这个奖项,虽然从教的时间不是很长,但我却真真切切地感受了教学工作的神圣与快乐。
@#@站在讲台上,是我一天中最开心最有意义的时光。
@#@学生的纯真和热情,让我感受生活充满了阳光。
@#@但愿我人生的每一天,都能在教学中绽放美丽的花朵。
@#@@#@桑伟获奖感言@#@来到罗外,我是幸运的!
@#@犹如一株风雨飘摇的小草尽享领导、同事暖阳般的关爱和照顾,在这里茁壮成长!
@#@@#@身为教师,我是幸福的!
@#@在三尺讲台的小世界里尽情挥洒青春热血,用全心全意的付出诠释人生的价值!
@#@@#@天高任鸟飞,海阔凭鱼游!
@#@坚信在罗外这片沃土上我终会枝繁叶茂,谱写辉煌!
@#@@#@吴盟获奖感言@#@做好自己该做的每一件事,是我工作的准则;@#@以积极的态度去应对挑战,是我工作成功的关键;@#@我所获得的奖项和荣誉,是领导的厚爱和同事们承让的结果。
@#@@#@我要更加认真地做好自己的本职工作,为罗外的明天尽一份自己的光和热。
@#@@#@阳丽丽获奖感言:
@#@@#@很高兴能在这里获得这个奖项,虽然从教的时间不是很长,但我却真真切切地感受了教学工作的神圣与快乐。
@#@站在讲台上,是我一天中最开心最有意义的时光。
@#@学生的纯真和热情,让我感受生活充满了阳光。
@#@但愿我人生的每一天,都能在教学中绽放美丽的花朵。
@#@@#@桑伟获奖感言@#@来到罗外,我是幸运的!
@#@犹如一株风雨飘摇的小草尽享领导、同事暖阳般的关爱和照顾,在这里茁壮成长!
@#@@#@身为教师,我是幸福的!
@#@在三尺讲台的小世界里尽情挥洒青春热血,用全心全意的付出诠释人生的价值!
@#@@#@天高任鸟飞,海阔凭鱼游!
@#@坚信在罗外这片沃土上我终会枝繁叶茂,谱写辉煌!
@#@@#@篇四:
@#@获奖教师发言稿@#@各位领导,各位老师:
@#@@#@大家好!
@#@@#@今天,能够代表获奖教师在这里发言,我非常地激动。
@#@首先,请允许我代表在座的所有教师,对各位领导的到来表示热烈地欢迎和真诚地感谢。
@#@同时感谢李校长,王校长及各位校领导一直以来对我们教师的深切关怀,感谢他们为我们提供了课堂大赛这一展现自我的平台。
@#@本次比赛调动了我们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性,切实促进了我们的专业化成长。
@#@使我深切体会到老师授课是一个厚积薄发的过程。
@#@我们应当精心准备每一堂课。
@#@使我更深刻理解了新课改下,如果学生需要一杯水,那么教师应当是活水这句话的真正含义。
@#@学高为师,身正为范。
@#@这次比赛增进了教师之间的交流。
@#@使我更好地认识了自我,既看到了别人的长处,又对照出自己的不足。
@#@善于学习他人之长,无疑是提高自己的良方妙药。
@#@个人的认识毕竟是有限的,要想丰富自己的学识、增长自己的才干、提高自己的教学能力,我们必须相互学习,取他人之长补自己之短。
@#@@#@课堂大赛虽已结束,但那也是一个良好的开始,在今后的教学中,我们要本着让全体学生全面发展的宗旨,以教书育人为己任,以严谨、勤奋、敬业、务实、创新的工作精神,立足教学,用新鲜的源头活水浇灌求知的心灵;@#@用灵动的智慧音符去弹奏学生的心灵之乐;@#@用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂。
@#@我们会以本次比赛为契机,在今后的教育教学中,我们会上好每一堂课,会把每一堂课都当做是竞赛课来上。
@#@@#@总之,教师课堂大赛结束了,但我们的追求不会停止,学习更不会停止。
@#@新课程改革对我们教师提出了更高更新的要求,作为新时代的教师,不仅要掌握传统课堂教学的基本功,还要有现代化的教育观、发展的眼光和强烈的未来意识。
@#@我们会在今后的教育教学中向更高的目标迈进,做一名优秀的人民教师,为我们望都的教育事业贡献自己的全部力量。
@#@@#@篇五:
@#@优秀教师获奖发言稿@#@尊敬的各位领导、各位老师:
@#@大家上午好!
@#@@#@今天能站在这里发言,与大家分享我一年毕业班工作的体会,我倍感荣幸。
@#@首先,要感谢学校,是这所美丽的学校给了我这样一个平台,让我能够尽情的展示教育情怀和工作才华。
@#@其次,感谢学校各位领导,是你们的关心与鼓励,让我在教学及班级管理的道路上快速成长,你们给了我最大的支持,也给了我最大的动力,让我能以校为家,安心工作。
@#@@#@时间过得很快,2019届毕业班的教学工作终于结束了,我也不负领导的期望,所带的九9班顺利的完成了各项指标任务。
@#@首先体育中考成绩名列毕业年级班级第一,更重要的是我和学生都认识到体育的重要性。
@#@体育成绩的提高必须要不断地坚持训练,要保证训练时间,我们每天早上5:
@#@30准时起床训练,风雨无阻。
@#@为了更好的提高学生的成绩,每次的训练都制定了明确的训练计划和训练内容。
@#@为了保证班级的平均分我们进行了培优补差的训练。
@#@对于基础比较薄弱的学生,每天下午训练完后有针对性的进行辅导,从而使他们的体育成绩得到大幅度的进步,同时使全班的体育成绩进一步提高。
@#@@#@其次我们班的理化生实验中考也取得了可喜的成绩,这和每位实验老师的辛勤付出是分不开的。
@#@在每一次的实验过程中,我和学生一起学习,当发现一些学生注意力不集中时,我会走到他身边轻轻的提醒他,在学生自己操作的时候,我会不断巡视,及时发现学生操作过程中的不足,并且利用晚自习后的时间进行点评,让学生再次在脑海里回忆实验内容。
@#@在反复的操作训练下,每位学生对实验操作的流程了然于心。
@#@最后实验操作中考我们班平均分9.92分,32位同学获满分,特别是文化成绩优秀的学生没有一个失误的。
@#@@#@文化课复习阶段,我们班部分学生开始时表现得很是浮躁,复习效果不好。
@#@@#@篇六:
@#@获奖教师代表发言稿@#@教师代表发言稿@#@尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@今天我有幸站在这里发言,感到非常荣幸。
@#@身为教师,教书育人,教出成绩,是我们的职责,而我们也只是做了分内的事,却受到了学校领导的肯定,此时此刻我心中除了喜悦,更多的是感谢:
@#@首先,要感谢学校给了我这样一个展示的平台。
@#@二要感谢学校各位领导,是你们的关心与鼓励,给了我最大的支持和动力,让我能安心工作。
@#@三要感谢身边的很多同事,是你们给了我无私的帮助,使我的教学水平有了极大的提高。
@#@四要感谢我的学生们,感谢你们的积极参与和配合,感谢你们对老师工作的支持与理解。
@#@@#@成绩已成历史,如今我们又站在了同一起跑线。
@#@@#@借此机会,我想对同学们说:
@#@没有哪位家长不爱自己的孩子,没有哪位老师不爱自己的学生。
@#@社会、学校、家长对你们寄以很高的期望,希望你们不负众望,从我做起,从现在做起,珍惜时间,争分夺秒,刻苦学习,勇于拼搏,以优异的成绩回报家长、学校和老师,为学校增光添彩。
@#@@#@作为一名教师,我爱我的学生。
@#@哪位学生有了困难,我都想方设法解决;@#@哪位学生思想上有了疙瘩,我都愿意帮助解开;@#@谁有了点滴进步,我都要送去一声鼓励。
@#@记不清有多少次早来晚走,记不清有多少次与学生推心置腹的交谈。
@#@@#@作为一名教师,我更爱我的事业。
@#@我会把“认真负责”作为自己的座右铭,力争把各项工作都做得更好,用教师的职业道德衡量自己、@#@鞭策自己。
@#@我爱我的事业,就要力争做一个开拓进取、不断完善自我的教师。
@#@我将做学生的好老师,做学校的好教师,奉献教育,服务学生。
@#@@#@作为教师,我深感使命光荣,责任重大。
@#@在新学年里,我依然会本着“对学生负责”的宗旨,以敬业务实的工作精神开拓进取;@#@立足于讲台,向课堂教学要效率、要质量,力争在新的学期里取得更大的成绩。
@#@我们将以先进的职业教育理念为指导,刻苦钻研,虚心请教,认真研究教材、教法;@#@认真备课、上课,形成自己的教学风格。
@#@我们将本着不抛弃、不放弃的原则,关注每一位学生的成长,严导其行、爱暖其心、为人师表。
@#@为每一位学生的卓越成才和终身幸福奠定基础,为每一位学生的腾飞插上翅膀。
@#@@#@我们既然选择了教师这一神圣的职业,那么就让我们携手共进,风雨同舟;@#@给领导一个惊喜,给教育一个奇迹,给自己一个交代,给学生一个未来,我坚信,借助这次大会的东风,清泉小学这艘教育上的大船,一定会在陈校长的引航下,在我们的奋力摇桨下,扬帆远航!
@#@@#@我的发言到此结束,谢谢大家。
@#@@#@教师代表发言稿@#@清泉小学赵海英@#@篇七:
@#@教师获奖发言稿@#@获奖感言@#@尊敬的各位领导、各位老师、家长朋友,亲爱的同学们:
@#@@#@大家下午好!
@#@今天,我能代表学校的获奖教师在这里发言,感到十分激动和荣幸,我深知这点成绩的取得,离不开领导的关心和同事的帮助,更离不开六年级三班全体同学的努力和配合。
@#@所以,请先允许我向各位领导、各位老师表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福。
@#@@#@转眼间我来到xx小学工作已三年了,三年来我一直担任语文教学和班主任工作。
@#@回首过去的三年,有付出的艰辛,也有收获的喜悦,沉重中有一种充实,奋斗中有一份快乐。
@#@而今xx小学对于我来说已不仅仅是一个工作的单位,更是一个追求梦想、实现抱负、展现自己才干的人生舞台,是另一个温暖的家。
@#@此时此刻不由得让我想起自己走过的17年教育生涯。
@#@17年中,有过欢笑、有过哭泣、有过彷徨、有过感动。
@#@17年中,我带过低年级,也带过高年级,在不断地总结分析中,我找到了属于自己的宝典——那就是一颗爱学生的心。
@#@一切因爱而生,一切从爱出发。
@#@我有责任和义务教给学生知识,更要教他们做一个道德高尚、品行端正的人,当我怀揣爱心和他们在一起时,我就感到无比的轻松和快乐;@#@当他们不经意的犯错时,我会诚恳地指出;@#@当他们情绪低落时,我会用眼神和语言鼓励;@#@当他们身体不适时,我会像妈妈一样去关爱;@#@当他们遇到解决不了的困难时,我会伸出热情的手去帮助;@#@当我用微笑、赞许的目光,亲切的话语,连同作业的批语,在孩子们心中激起涟漪时,我才真正领会到“教师”二字的丰富内涵,真正明白“教师”二字所包含的深重责任。
@#@同时我也深深地@#@感觉到,作为一名普通教师,虽然我们没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但工作中的点点滴滴却蕴含奉献的精神。
@#@有人把教师比做红烛,燃烧着自己,照亮了别人。
@#@有人说教师是人类灵魂的工程师,花园中那辛勤的园丁。
@#@的确,这些都没有说错。
@#@但是,那些没有做过教师这个职业的人,又怎能深刻地去体会这些话的内涵。
@#@教师这个职业注定了我们要比别人花上更多的时间和精力,把自己的热情和汗水倾注到孩子们的身上。
@#@泰戈尔说过,果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
@#@其实,选择了当一名教师,就是选择了叶的事业,选择了奉献。
@#@“人民教师”这四个字说到底就是意味着一种责任,一种乐于奉献、勇于承担的精神。
@#@这种精神是值得我们教师永远牢记于心,不断学习的。
@#@我们的成长,关系到学生的进步,学校的发展,以及国家的未来。
@#@因此,我们要做的就是用自己的实际行动来让我们的教育事业焕发出青春的活力与希望。
@#@@#@各位领导、各位家长、各位老师,会当击水三千里,直挂云帆济沧海!
@#@时代在前进,教育在发展,我们将会以更加饱满的热情,努力的工作,以优异的成绩迎接我校更加美好、更加灿烂、更加辉煌的明天!
@#@最后祝各位领导、各位家长、各位老师身体健康!
@#@工作顺利!
@#@合家幸福!
@#@祝同学们学业进步,愿xx小学的明天更加辉煌。
@#@谢谢大家!
@#@@#@篇八:
@#@2019获奖教师代表发言稿@#@尊敬的各位领导、老师:
@#@@#@大家下午好!
@#@@#@今天我有幸站在这里发言,感到非常荣幸。
@#@身为教师,教书育人,做好自己分内的事是应该的,也是我的职责,此时次刻,我想用三个词来表达我的心情。
@#@第一个词是感谢。
@#@我首先要感谢领导对我的信任、支持和鼓励,我由衷地感谢你们!
@#@二要感谢身边的很多同事,是你们给了我无私的帮助,使我的能力有一定的提高,更让我享受到了工作本身带来的快乐。
@#@@#@第二个词是自豪。
@#@人们常说,一粒种子,只有深深地植根于沃土,才能生机无限;@#@我非常自豪自己根植于龙涛中学这片沃土。
@#@在她的培养、造就下,在领导的信任和同事们的帮助下,我才得以成长,提高。
@#@@#@第三个词是行动。
@#@为了感谢领导和同志们对我的信任,为了回报对我的培养,我将把这份感谢与感恩化作行动,在以后的工作中,我会把“认真负责”作为自己的座右铭,用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己,力争把各项工作都做得更好。
@#@@#@最后,给大家拜个早年,祝大家新年快乐,万事如意,工作顺心,合家幸福安康@#@我的发言到此结束,谢谢大家。
@#@@#@篇九:
@#@教师获奖发言稿@#@接到周校长的短信,今天下午学校举行本学期第八次校本研修活动,主题是:
@#@博客沙龙,要求在第四届博客大赛中获奖的老师交流获奖感言和写博体会。
@#@利用上午空课时间,回顾了我的写博历程。
@#@@#@首先,感谢扬州教育博客给我们提供了一个如此安宁的精神乐园!
@#@感谢扬州教育局、电教馆定期举办博客大赛给我们呈现了交流互动的平台,也感谢一路上的你——各位博友对我的鼓励与支持、让我们彼此分享。
@#@@#@因为首届教育博客大赛的影响,XX年8月周校长、刘老师开始建博追逐第二届博客大赛。
@#@我就是在他们引领下于XX年9月30日在扬州教育博客安了家,并写下了第一篇博文《浅谈小学生计算错误的类型、原因及矫正策略》,从此以后我就爱上了这个栖息梦想的家园!
@#@@#@回顾博客大赛的参赛历程:
@#@第二届的错过(大赛开始阶段才建博),第三届的遗憾(虽写了41篇博文但没有定期参加话题征文而名落孙山,也是我校5人参赛当中唯一没有获奖的),第四届的执着(写了53篇博文,也获得了一等奖,当然除了感谢还是感谢)。
@#@@#@回顾27个月来的写博历程,278篇博文真实记录了我的工作、学习与生活。
@#@有三点感受:
@#@@#@1.开博易、坚持难@#@写博,可谓痛并快乐着。
@#@痛,自然是头痛;@#@而快乐,则来自分享、交流和争论。
@#@好在一路走来有周校长的关心、同事的鞭策、博友的鼓励!
@#@难忘赵庆林老师的“贵在坚持”、俞永军主任的“向着梦想远航”。
@#@@#@2.写博也要扬长避短@#@每个人都有自己的能力圈,没人能够事事专业。
@#@@#@写博客的人,大多都是文学爱好者,他们在骨子里都有点相通,思想感情都比别人丰富一点,精神世界也多了点浪漫,喜欢独自思索,甚至在常人看来还有点难以理喻的神经质。
@#@而我苦于文字的乏力,更多记录的是教学方面的博文。
@#@@#@3.简单,再简单@#@很多人一般没有太大的耐心细看一篇文章,遇到逻辑不清、语音晦涩的,估计就直接跳过了。
@#@不过,既要把观点表达清楚,又要做到简明扼要,真的不容易,真的很困难,但却是每一个博主应该努力的。
@#@@#@要问我,博客给我带来了什么,我还真是一言难尽。
@#@从安家就与博客结下了不解之缘。
@#@不论自己多忙,不论时间多晚,我总要打开看看,这已经成了一种习惯。
@#@@#@如果说博客带给了我什么,可以说,博客太多地改变了我的生活。
@#@我看学生的眼光变了,我的教学日新月异;@#@我对教育的态度变了,我不再总是抱怨,我开始积极地面对教育;@#@我更加珍视身边的朋友了,我更深刻地体会到情义无价。
@#@博客是心灵的港湾,当人们劳累一天时,可以在这里歇歇。
@#@@#@博客是友谊的桥梁,当人们有心里话时,可以在这里沟通。
@#@@#@博客是养料的仓库,当人们需要营养时,可以在这里补充。
@#@@#@写博客不是一种负担,而是一种快乐。
@#@有了这样的认识,这样的思想,我每天笔耕不辍,收获颇多。
@#@@#@写博客是一种毅力的培养,写博客是一种思维的沉淀。
@#@@#@通过博客,我认识了很多的博友,学到了很多的东西,丰富了阅历,提升了自己的专业素养。
@#@“博客”是我专业成长的摇篮,我将继续努力,和广大博友一起在写博中共同成长!
@#@因为,我们每个人都在成长的路上。
@#@人可以不聪明,但不可以不成长!
@#@@#@篇十:
@#@教师获奖感言@#@尊敬的各位领导、老师及各界朋友:
@#@@#@今年我很荣幸被评为“蒲公英优秀园丁”教师,于2019年9月10日在宁乡县人民政府,与领导及全县的优秀教师、教育楷模、各界关心支持教育工作的精英欢聚一起,共同庆祝第三十个教师节。
@#@九月的金秋,空气中弥漫着感念师恩的气息,老师们脸上绽放着幸福灿烂的笑容。
@#@我站在领奖台上,面对鲜花和掌声、面对领导和人民的认可和肯定,我内心无比激动!
@#@十二年的教坛之路走来,我也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦虑。
@#@作为一名外地教师,虽然我来宁乡工作已有十二年,但回想刚来宁乡工作的那段日子,种种感觉和情景,仍历历在目。
@#@我处处感受到的是领导的关心,同事的帮助,学生的配合,让我感到无限温暖。
@#@我也深深地扎根宁乡十一中这片热土,在这里我娶了温柔贤惠的妻子,组建了自己幸福的家庭,所有的这些都是领导的关爱和上天的恩赐。
@#@在以往的工作中我努力的做好自己的本职工作,我并没有为十一中做出什么了不起的贡献,也没做什么特别值得炫耀可喜的事情,我只是尽量做好属于自己岗位上的工作,尽自己最大的努力尽力尽快的去完成每一次任务,总结自己的经验,从经验中学习,向他人@#@学习,尽量将自己的工作争取一次比一次做得更快更好,尽可能的提高工作效率。
@#@但这些平凡的工作却得到了领导的认可,我感到无比的荣耀和自豪。
@#@这个荣誉会鞭策我不断进步。
@#@做的更好。
@#@我深信:
@#@一分耕耘,一分收获,从点点滴滴的工作中,我会细心积累经";i:
15;s:
8173:
"花样跳绳教学设计2@#@第一部分:
@#@单人花样跳绳@#@第一课时@#@练习个人单摇跳@#@教学目的@#@1.掌握跳绳方法。
@#@@#@2.练习个人单摇跳绳。
@#@@#@教学课时@#@1课时@#@教学过程@#@一、教师介绍跳绳方法并分步练习。
@#@@#@1.第一步,徒手听节奏跳。
@#@让学生一边拍手一边跳,然后让学生随着节奏跳。
@#@@#@2.第二步,按节奏模仿跳绳动作。
@#@学生仍空着双手,按照在第一步训练中已熟悉的节奏,双臂和双脚模仿跳绳的动作。
@#@@#@3.第三步,单手拿绳(握住跳绳的两头),按正常的节奏模仿跳绳动作。
@#@左,右手交替拿绳,要求绳落地时双脚跳动。
@#@@#@4.第四步,双手拿绳实际练习。
@#@(每一步边介绍,边演示,然后学生练习。
@#@)@#@二、练习个人单摇跳@#@⑴原地单脚向前(后)摇跳:
@#@如—脚跳过绳,另一腿前举,前屈或后屈。
@#@@#@⑵原地双脚摇跳:
@#@如前腿跳,蹲跳等。
@#@@#@⑶原地交换脚跳:
@#@如交换做高抬腿跳等。
@#@@#@⑷行进间的交换脚跳。
@#@@#@⑸花样跳:
@#@如双摇跳,交臂摇跳,“8”字摇跳等,也可计时跳,规定数量跳,变换速度跳等。
@#@@#@三、展示跳绳@#@学生展示单人跳绳。
@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@个人花样跳绳@#@教学目的@#@1.确定个人单跳花样项目。
@#@@#@2.练习跳绳。
@#@@#@教学课时@#@1课时@#@教学过程@#@一、回忆单人跳花样种类。
@#@@#@二、确定个人跳绳花样。
@#@@#@三、个人花样跳绳项目练习。
@#@@#@四、跳绳展示。
@#@@#@五、结束。
@#@@#@ @#@@#@第三课时@#@个人花样项目练习@#@教学目标@#@熟练练习个人跳绳花样项目@#@教学课时:
@#@@#@3课时@#@教学过程:
@#@@#@一、活动准备@#@二、个人练习@#@1.自由练习。
@#@@#@2.同一项目花样小组练习、学习@#@三、集体展示@#@1.小组展示。
@#@@#@2.个人展示。
@#@@#@四、自由活动@#@可利用此时间练习自己跳绳花样项目,也可以学习其他花样项目。
@#@@#@五、结束。
@#@@#@ @#@@#@第二部分:
@#@双人花样跳绳@#@第一课时@#@带人跳@#@教学目的@#@练习双人跳绳:
@#@带人跳。
@#@@#@教学课时@#@1课时@#@教学过程@#@一、练习单人跳绳。
@#@@#@学生练习单人跳绳。
@#@@#@二、介绍双人跳绳:
@#@带人跳。
@#@@#@一人摇跳,另一人跑进,跑出或同跳。
@#@@#@三、练习跳绳@#@学生根据所学,练习跳绳。
@#@@#@四、跳绳展示。
@#@@#@五、小结。
@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@花样双人跳@#@教学目的@#@练习双人花样跳绳。
@#@@#@教学课时@#@1课时@#@教学过程@#@一、练习带人跳绳。
@#@@#@二、介绍双人跳绳其他花样。
@#@@#@1.一人摇跳,另一人跑进,跑出,分前进和后进两种。
@#@@#@2.带跳同跳。
@#@(分正绳、反绳、编花跳。
@#@)@#@3.两人同甩一条绳,先一个人跳,另一个人再跳。
@#@@#@三、练习跳绳@#@学生根据所学,练习跳绳。
@#@@#@四、跳绳展示。
@#@@#@五、小结。
@#@@#@ @#@@#@第三部分:
@#@三人花样跳绳@#@第一课时@#@教学目的@#@练习三人花样跳绳。
@#@@#@教学课时@#@1课时@#@教学过程@#@一、练习双人跳绳。
@#@@#@二、介绍三人跳绳花样。
@#@@#@1.两个人摇绳,另三人跑进,跑出,分前进和后进两种。
@#@@#@2.两人甩绳移动脚步,另三名学生跳。
@#@@#@三、练习跳绳@#@学生根据所学,练习跳绳。
@#@@#@四、跳绳展示。
@#@@#@五、小结。
@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@教学目的@#@练习三人花样跳绳。
@#@@#@教学课时@#@1课时@#@教学过程@#@一、练习上节课三人跳绳。
@#@@#@二、介绍三人跳绳其他花样。
@#@@#@1.两个人摇绳,三人跑进、跑出进行跳绳。
@#@@#@2.三人一人先跳,另外两名学生再依次边摇绳,边跳。
@#@@#@三、练习跳绳@#@学生根据所学,练习跳绳。
@#@@#@四、跳绳展示。
@#@@#@五、小结。
@#@@#@ @#@@#@第四部分:
@#@个人双摇花样跳绳@#@一课时@#@教学目的@#@练习个人双摇花样跳绳。
@#@@#@教学课时@#@1课时@#@教学过程@#@一、练习上节课三人跳绳花样。
@#@@#@二、个人双摇花样跳绳。
@#@@#@1.两个人摇绳,另一人从正面跑进,再进行单人跳。
@#@@#@2.两个人摇绳,另一人从反面跑进,再进行单人跳。
@#@@#@3.两个人摇绳,另一人从正面跑进,再进行单人花样跳。
@#@如:
@#@转圈、单腿跳等。
@#@@#@三、练习跳绳@#@学生根据所学,练习跳绳。
@#@@#@四、跳绳展示。
@#@@#@五、小结。
@#@@#@ @#@@#@第五部分:
@#@四人长绳花样跳绳@#@一课时@#@教学目的@#@练习四人长绳花样跳绳。
@#@@#@教学课时@#@1课时@#@教学过程@#@一、准备活动。
@#@@#@二、四人长绳花样跳绳。
@#@@#@1.两个人摇绳,另四人依次从正面跑进,共同跳。
@#@@#@2.两个人摇绳,另四人从反面跑进,再进行跳。
@#@@#@3.两个人摇绳,另四人从正面跑进,再进行花样跳。
@#@转圈、单腿跳等。
@#@@#@三、练习跳绳@#@学生根据所学,练习跳绳。
@#@@#@四、跳绳展示。
@#@@#@五、小结。
@#@@#@ @#@@#@第六部分大跳绳@#@第一课时@#@教学目标@#@练习集体项目:
@#@大跳绳@#@教学课时@#@1课时@#@教学过程@#@一、介绍集体大跳绳方法@#@教师边讲,变演示。
@#@@#@单人鱼贯式或多人—齐跑进,跑出,跳过或连跳的方式进行跳绳。
@#@在跳的时候,可任意跳几次,可加做一些自己喜欢的小动作。
@#@如:
@#@拍手,转身,报号,唱儿歌,拾物等,增加跳绳的乐趣。
@#@@#@2、2-3人花样趣味跳绳法。
@#@@#@①一人摇跳,另一人跑进,跑出或同跳。
@#@②一人助摇跳。
@#@@#@二、学生练习@#@三、跳绳展示@#@四、学生自由活动@#@五、小结。
@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@ @#@@#@教学目标:
@#@@#@练习集体大跳绳@#@教学课时@#@1课时@#@教学过程@#@一、复习@#@练习上节课集体大跳绳项目@#@二、集体大跳绳方法介绍@#@教师边介绍,边演示。
@#@@#@两人同摇跳。
@#@@#@①两人跑动跳。
@#@方法:
@#@两名同学左,右手持绳的两端,做向前跑动跳绳的练习,速度要求中等,动作协调,注意不要被绳子绊倒。
@#@@#@②三人重叠跳:
@#@一人摇跳,另2人跑进,跑出或同跳。
@#@方法:
@#@一人先用稍长的绳并脚跳,速度较慢,然后其余2人跳进或跳出跳绳者的体前或体后,同跳。
@#@注意跳起时基本一致,摇绳速度要均匀,不能忽快忽慢。
@#@@#@三、学生练习@#@四、跳绳展示@#@五、自由活动@#@六、结束@#@ @#@@#@第七部分综合练习@#@教学目标@#@综合练习花样跳绳@#@教学课时@#@2课时@#@教学过程@#@一、练习单人跳绳、双人跳绳。
@#@@#@二、练习三人跳绳、死人跳绳。
@#@@#@三、练习集体跳绳@#@四、展示@#@五、自由活动@#@六、结束@#@ @#@@#@第八部分跳绳比赛@#@教学目的@#@进行跳绳比赛,检测跳绳效果,增强学生学习兴趣。
@#@@#@教学课时@#@3课时@#@教学过程@#@一、比赛项目,规定@#@项目:
@#@@#@
(一)个人赛。
@#@
(二)双人赛。
@#@(三)团队赛。
@#@@#@规定:
@#@人数@#@个人赛以个人为单位。
@#@双人赛二人一组。
@#@团队赛每队最少九人,最多十人为限。
@#@@#@比赛时须穿著运动服装,其质料应为不透明并以整洁大方及不影响观瞻。
@#@@#@二、比赛内容@#@个人赛:
@#@@#@至少应有前回旋,后回旋,空回旋,一跳二回旋,交叉回旋,开叉回旋,移位,方向变化等自编动作。
@#@@#@双人赛:
@#@@#@至少应有异次异时纵立,并立,方向变化,移位动作等自编动作。
@#@@#@团体赛:
@#@@#@团队赛至少应有下列形式:
@#@交叉型回旋配合跳,复合型回旋配合跳,波浪型回旋配合跳,相绕型回旋配合跳动作等自编动作。
@#@@#@三、比赛结果@#@分年级取名次@#@个人赛:
@#@分男生、女生取前三名。
@#@@#@双人赛:
@#@分男生、女生取前三名。
@#@@#@团体赛:
@#@取年级男生、女生第一名。
@#@@#@四、正式比赛五、宣布结果@#@六、活动结束@#@";i:
16;s:
18845:
"环境职业健康与安全行动手册@#@环境、职业健康与安全行动手册@#@(EHSM)@#@ @#@@#@制订:
@#@@#@审核:
@#@@#@批准:
@#@@#@ @#@@#@修订记录@#@日期@#@页次@#@版本号@#@修订者@#@修订内容@#@目录@#@第一部分:
@#@概况与基本认识@#@1.目的……………………………………………………………………4@#@2.适用范围………………………………………………………………4@#@3.企业概况………………………………………………………………4@#@4.定义……………………………………………………………………5@#@5.环境、健康安全法律、法规…………………………………………5@#@6.环境、职业健康安全管理模式图……………………………………6@#@第二部分:
@#@公司安全管理概况@#@1.安全管理组织架构……………………………………………………7@#@2.安全管理职责与权限…………………………………………………8@#@第三部分:
@#@环境因素、危险源辨识与评价,控制方法@#@1.环境因素、危险源辨识与评价………………………………………10@#@2.环境影响与危险源危害控制…………………………………………11@#@第四部分:
@#@应急准备与响应@#@1.应急准备...............................................................................................13@#@2.应急响应..................................................................................................14@#@第五部分:
@#@事件调查与整改@#@1.事件调查与整改......................................................................................15@#@第一部分:
@#@概况及基本认知@#@一、目的@#@为最大限度减少或避免公司生产运营对环境、员工及其他相关方健康安全带来的负面影响与伤害,降低公司运行的风险与成本,提升公司全员环保、职业健康安全意识与管理水平,遵守国际公约及国家、地方政府法律法规,倡导保护人类赖以生存的环境,珍爱生命!
@#@特制订此行动计划,用于指导公司环境、职业健康与安全方面的管理。
@#@@#@一、适用范围@#@适用于公司生产经营所属及相关范围环境、职业健康与安全管理。
@#@@#@二、企业概况:
@#@@#@东莞金兆顺五金工业有限公司(外商独资企业)建立于2004年10月,厂区占地面积约23600平米,公司现有员工330人左右,产品主要以五金、塑胶电子配件系列为主,从小五金塑胶件到POP产品,包括零售店、连锁店固定展架等,公司产品远销美国、欧洲、中东等地区。
@#@@#@公司从建厂发展至今,先后引进了多批高、尖、精技术设备,以满足不断增长的业务需要,为企业永续经营奠定了坚实基础。
@#@为提升管理水平,公司已建立并保持成熟的品质管理系统,同时,公司将致力于环境保护、职业健康安全的管理,以适应法规与客户要求。
@#@@#@区域分布:
@#@@#@1.办公楼:
@#@面积2100平米;@#@@#@2.五金塑胶生产工场:
@#@面积6000平米;@#@@#@3.POP生产工场:
@#@面积6750平米;@#@@#@4.员工宿舍及食堂:
@#@面积?
@#@。
@#@@#@四、定义:
@#@@#@1、“三同时”:
@#@生产经营单位在新、改、扩建项目中的环境保护设施、职业健康与安全设施,必须与主体工程同时设计、同时施工、同时验收投入生产和使用。
@#@@#@2、环境因素:
@#@组织的活动、产品和服务中能与环境(空气、水、土地、自然资源、植物、动物、人)发生相互作用的要素。
@#@@#@3、危险源:
@#@可能造成人身伤害或疾病(由工作活动和/或工作相关的情况所引起和/使其恶化的可识别的有害的身体或心理条件)等损害的根源、状态或行为,或它们的组合。
@#@@#@4、事件事故:
@#@发生或可能发生伤害、疾病(不论其严重程度)或死亡的与工作相关的事项。
@#@@#@5、职业病:
@#@是指劳动者在工作场所对有害因素职业接触而引起的疾病。
@#@@#@6、“三不放过”原则:
@#@指事故原因未查清不放过,事故责任人未教育不放过,事故未制定有效防范措施不放过。
@#@@#@五、环境、职业健康安全基本法规:
@#@@#@1、《中华人民共和国环境保护法》1989年12月26日施行,目的是为了保护和改善生活和生态环境,防治污染和其他公害,保障人体健康,明确了一切单位与个人有保护环境的义务。
@#@@#@2、《中华人民共和国安全生产法》2002年11月1日施行,目的是为了加强安全生产监督管理,防止和减少生产安全事故,保障人民群众生命和财产安全,促进经济发展,明确了安全责任制并规定了从业人员的权利和义务。
@#@@#@3、《中华人民共和国劳动法》1995年1月1日施行,目的保障为了保护劳动者的合法权益,调整劳动关系,建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度,促进经济发展和社会进步,明确了从业人员享有的劳动权利和应履行的劳动义务。
@#@@#@4、《中华人民共和国消防法》1998年9月1日施行,目的为了预防火灾和减少火灾危害,保护公民人身、公共财产和公民财产的安全,维护公共安全,保障社会主义现代化建设的顺利进行,明确规定了任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。
@#@@#@5、《中华人民共和国职业病防治法》2002年5月1日施行,目的为了预防、控制和消除职业病(是指企业、事业单位和个体经济组织(用人单位)的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病)危害,防治职业病,保护劳动者健康及其相关权益。
@#@@#@六、环境、职业健康安全管理模式图@#@第二部分:
@#@公司安全管理概况@#@一、安全管理组织架构:
@#@@#@@#@二、职责权限@#@1.总经理@#@a)负责审批有关环境、健康安全方面的技术革新、新工艺安全管理方案与措施。
@#@@#@b)负责提供环境、职业健康与安全行动计划施行所需的人力、基础设施、财力等资源;@#@@#@b)负责指定安全管理人员全面负责本行动计划执行,安全管理人员划规于行政部管辖;@#@@#@c)监督安全管理组织下属成员执行环境、职业健康与安全的状况;@#@@#@d)负责公司重大事故处理。
@#@@#@2.厂务经理@#@a)负责督导环境保护、安全生产技术实施工作;@#@@#@b)定期主持环境保护、安全生产会议,组织制订环境、安全应急预案;@#@@#@c)参与重大事件事故处理;@#@@#@d)负责本部门有安环境保护、安全生产方面的重要奖惩。
@#@@#@3.行政课长(行政部)@#@a)负责公司环境保护、职业健康安全维护统筹管理;@#@@#@b)巡查监督各部门环境保护、职业健康安全措施执行情况(包括公司所涉区域部门);@#@@#@c)组织有关劳动法律/法规、环境保护、职业健安全的教育培训;@#@@#@d)负责公司有关环境、健康安全的协商与信息沟通;@#@@#@e)关心员工职业健康方面的条件改善,加强女工保护(包括孕期、哺乳期);@#@@#@f)负责组织公司员工身体健康检查,领导有害工种人员职业病检查工作;@#@@#@g)协助处理重大安全事故,参与医务伤残鉴定(参考GB/T16180-2006);@#@@#@h)负责组织员工劳保用品的发放、登记。
@#@@#@4.安全组长@#@a)直接在行政课长领导下工作;@#@@#@b)参与公司环境、安全生产应急预案的制定;@#@@#@c)加强安全生产监督,有权制止任何违法环境、安全法律法规的状态、行为;@#@@#@d)协助处理重大事故;@#@@#@e)负责公司消防安全、危险品泄漏或爆炸的预防和应急救援工作,根据需要组织应急与事故处理的模似演练;@#@@#@f)根据监督检查情况,提出消除或降低影响与风险的改进建议;@#@@#@g)适时主持环境、安全生产会议,解决现实存在之隐患与公司安全生产政策落实。
@#@@#@5.安全副组长@#@a)负责公司各项环境保护、健康安全政策的落贯彻执行;@#@@#@b)在环境保护、安全生产方面接受安全组长领导;@#@@#@c)领导安全组员,强化本部门员工环境保护、职业健康安全意识。
@#@@#@d)对本部门已确定的环境因素、危险源制定有效消除或减轻的控制方法;@#@@#@e)维护本部门员工的职业健康安全,巡查隐患,发现问题及时制止或整改;@#@@#@f)监督做好本部门工作环境卫生、废弃物转移处理、设备设施维护保养、个人防护用品使用;@#@@#@g)遇突发事件,第一时间赶到现场处理,并及时汇报厂务经理、安全组长;@#@@#@6.安全组员@#@a)接受安全生产管理组织领导,落实公司政策或会议决策;@#@@#@b)教育部门员遵纪守法,严格执行标准、规范,强化环保、安全生产意识;@#@@#@c)明确本部门环境因素、危险源控制方法与责任;@#@@#@d)指导部门员工正确操作,纠正员工不当危险行为;@#@@#@e)加强本部门所涉化学品的运输、储存、使用监督;@#@@#@f)组织本部门员工做好整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约工作;@#@@#@f)巡查本部门设施设备、员工状态、工作环境、卫生防护、化学用品、水/电/气/安全等状况,发现隐患及时上报;@#@@#@g)遇突发事件,及时上报安全管理组织领导,并协助应急处理。
@#@@#@第三部分:
@#@环境因素、危险源辨识与评价,控制方法@#@一、环境因素、危险源辨识与评价@#@对公司的活动、产品和服务活动中能够控制或可对其施加影响的环境因素、危险源加以辨识,从已识别的环境因素中判定对环境造成重大影响或可能造成重大影响的因素,对已辨识的危险源进行风险评价,确定其存在危害风险的可能性。
@#@@#@1.行动计划@#@a)环境因素、危险源辩识与评价由行政部负责组织实施,考虑以往事件事故;@#@@#@b)结果汇总于行政部,建立环境因素、危险源台账;@#@@#@c)行政负责制订环境因素评价标准、危险源风险评价办法,组织评价,以确定重大环境因素与危险源风险大小;@#@@#@d)行政部负责获取、确定、更新适用于公司的环境&@#@职业健康安全法律法规及其它要求,建立法律法规清单,并分解于各部门;@#@@#@e)由行政部根据要求及法律法规变化,每年对环境因素与危险源定期更新与重新评价。
@#@@#@2.控制要求:
@#@@#@a)环境因素、危险源识别范围应覆盖公司活动、产品和服务中的各个方面;@#@@#@b)识别环境因素应考虑:
@#@@#@三种时态(过去发生的事故或环境影响;@#@现在存在的环境因素;@#@将来潜在环境因素);@#@@#@三种状态(正常运行下的环境因素;@#@异常产生的环境因素;@#@突发紧急状况产生的环境因素);@#@@#@七种类型环境因素(大气污染、水体污染、土地污染,固体废弃物污染、噪声污染、能源资源消耗、对社区影响)@#@c)辨识危险源应考虑:
@#@@#@职业病危害因素分类目录注:
@#@参考卫法监发[2002]@#@企业职工伤亡事故分类标准注:
@#@参考GB6441-86@#@d)重大环境因素评价与危险源风险评价应考虑国家、地方政府相关法律法规要求;@#@@#@e)当公司的活动、产品和服务发生较大变化(投入非同类产品或基础生产设施发生重大变化)时,应对环境因素与危险源重新识别与评价。
@#@@#@二、环境影响与危险源危害控制@#@采取措施,对与重大环境影响、危险源危害有关的活动、产品和服务实加一定的影响或控制,减少安全事件事故发生,从而避免环境影响、危险源危害对环境与人体造成污染和伤害,以实现企业环保、职业健康安全责任。
@#@@#@1.行动计划:
@#@@#@a)行政部负责对各监测项目的例行检测。
@#@@#@b)行政部负责根据内、外部监测与检查结果及相关法律、法规要求,进行合规性评价。
@#@@#@c)行政部负责对公司固体废弃物的管理与处理。
@#@@#@d)行政部负责公司水、电、纸张等资源的节约管理。
@#@@#@e)行政部负责厂内机动车辆保养与年检,审查特殊工种上岗资格。
@#@@#@f)行政部负责公司新建、扩建、改建等建设项目与技术改造项目的环评实施。
@#@@#@g)行政部负责全公司消防安全系统例行检查与测试。
@#@@#@h)行政部负责对危害工种人员进行职业病例行检查,建立员工监护档案。
@#@@#@i)行政部负责对危害工种个人防护用品的发放、登记。
@#@(如防腐手套、口罩、护目镜、目塞、防护服等)。
@#@@#@j)业务部负责随时征求客人对公司环境、健康安全的行为的要求,并传达行政部。
@#@@#@k)工程部在产品转化时,应考虑产品环保、职业健康安全的要求,寻找与探索对环境影响小,对健康安全危害程度低的材料与工艺,对于现有识别已存在或潜在的环境因素、危险源工艺考虑加以改进。
@#@@#@l)采购负责适时对供方施加环境管理要求的影响,确保按工程要求采购符合环保要求的原材料(尤其化学用品),逐步减少或消除因原材料使用带来的污染与危害。
@#@@#@m)采购部负责要求化学品供应商提供MSDS(物料安全数据表)。
@#@@#@n)根据环境因素、健康安全危险源的辨识与评价及监测结果,由行政部会同相关部门制定减少或避免污染与危害的控制方法(如:
@#@环保设施/设备、人个防护、设备维护的添加、改进与加强等)。
@#@@#@o)厂务部负责工作现场机器设备,防护设施(如抽风系统等)维护保养,在存在危险源的地方设立告知栏、警示标志或提供说明书。
@#@@#@p)厂务部负责工作环境卫生清洁与保持,减少或避免有害物质散发,防止二次污染。
@#@@#@q)厂务部会同行政部合理安排员工作业与休息时间,劳逸结合,不安排女工从事与身体条件不相适的工作。
@#@@#@2.控制要求:
@#@@#@a)监测项目根据环境与健康安全法律法规、标准,结合公司环境因素、危险源辨识与评价结果,提请总经理裁示确定。
@#@@#@b)若须第三方机构监测,应选择具备资质的环境检测、职业病防治检测机构进行;@#@@#@c)确定监测项目每年进行一次,常规检查每季一次。
@#@@#@d)发生重大事故时(环境严重污染、职业健康事故),行政部应安排应急监测。
@#@@#@e)合规性评价每年一次,不符合法律、法规要求的项目应立即制定整改方案并落实。
@#@@#@f)固体废弃物应分类存放与处理(可回收利用废弃物、有害废弃物),有害废弃物应执行供应商或具合法资质的第三方回收机制,应建立有害废弃物转移记录。
@#@@#@g)行政部至少每年对公司特殊工种从业资格审查一次,以确保胜任。
@#@@#@h)公司建设项目或技术改造项目须经当地政府环保主管部门环境影响评价与“三同时”评审。
@#@@#@i)员工职业健康检查每年至少一次。
@#@@#@j)行政部每季度核查一次个人防护用品使用情况,发现损坏或遗失,应即时补发并登记。
@#@@#@k)各部门应严格按法律法规要求对化学用品的贮存、运输与使用。
@#@@#@l)工厂各区域作业设备、防护用品或系统不可带病运转,以免污染超标(防止有害物质跑、冒、滴、漏)或无知而导致职业伤害。
@#@@#@m)禁止孕妇、哺乳期女工从事可能存职业危害的工作岗位。
@#@@#@@#@第四部分:
@#@应急准备与响应@#@一、应急准备与响应@#@执行有效应急准备措施,以预防和减少污染、突发事故对环境、人员造成伤害。
@#@@#@1.行动计划@#@a)行政部负责编制应急救援预案。
@#@@#@b)根据重大环境影响、危险源辨识与评价情况,由行政部负责会同相关部门确定潜在风险与紧急情况的源点。
@#@@#@c)行政部安全管理负责检查公司消防设备配备情况,发现异常及时上报并修补。
@#@@#@d)公司行政部负责定期举行消防演习。
@#@@#@e)@#@f)@#@2.控制要求:
@#@@#@a)应急救援预案包括火灾、化学品泄漏、工伤安全事故、职业病危害。
@#@@#@b)行政部安全管理人员对消防设备每半年统计检查一次,消防报警系统每季测试一次。
@#@@#@c)行政部每年至少组织一次消防演习,并对消防成果进行总结。
@#@@#@d)@#@@#@@#@第五部分:
@#@事件调查与纠正@#@一、事件调查与纠正@#@建立事件、事故报告机制,明确事件、事故调查处理的原则和方法,对不符合进行调查与处理,采取措施减少由此产生的影响,避免产生新的不符合。
@#@@#@1.行动计划@#@a)行政部负责事件、事故的调查与处理工作,并向厂务经理、总经理汇报;@#@@#@b)行政部负责建立事件、事故档案;@#@@#@c)行政部负责组织员工工伤伤残鉴定;@#@@#@d)各部门负责事件、事故的报告,配合与协助行政部对事件、事故的调查与处理;@#@@#@e)各部门根据调查与处理结果,行政部提出建议,制定有效纠正措施。
@#@@#@2.控制要求:
@#@@#@a)总经理指导重大环境事故、重大工伤事故或其它重大事故的调查与处理,行政落实处理意见。
@#@@#@b)各类事故发生后,工伤人员或现场指直相关人员应立即逐级或直接上报行政部。
@#@@#@c)报告的同时,应立即抢救伤员或财务,行政部接到报告后,应立即赶到到现场组织救援,采取措施,防止事态扩大。
@#@@#@d)任何事故的处理,均应按“三不放过”原则,对于事故的调查,相关利益责任人应采取回避原则;@#@@#@e)相关责任部门对出现的不符合,要采取措施减少或消除影响,实施防预,防止类似事故再发生。
@#@@#@f)行政部对责任部门的纠正措施应加以追踪验证。
@#@@#@";i:
17;s:
26949:
"基于单片机的步进电机控制系统设计学位论文@#@毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明@#@原创性声明@#@本人郑重承诺:
@#@所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
@#@尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
@#@对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
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@#@按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;@#@学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;@#@学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;@#@在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。
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@#@对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。
@#@本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
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@#@年月日@#@学位论文版权使用授权书@#@本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。
@#@本人授权 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
@#@@#@涉密论文按学校规定处理。
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@#@日期:
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@#@日期:
@#@年月日@#@注意事项@#@1.设计(论文)的内容包括:
@#@@#@1)封面(按教务处制定的标准封面格式制作)@#@2)原创性声明@#@3)中文摘要(300字左右)、关键词@#@4)外文摘要、关键词@#@5)目次页(附件不统一编入)@#@6)论文主体部分:
@#@引言(或绪论)、正文、结论@#@7)参考文献@#@8)致谢@#@9)附录(对论文支持必要时)@#@2.论文字数要求:
@#@理工类设计(论文)正文字数不少于1万字(不包括图纸、程序清单等),文科类论文正文字数不少于1.2万字。
@#@@#@3.附件包括:
@#@任务书、开题报告、外文译文、译文原文(复印件)。
@#@@#@4.文字、图表要求:
@#@@#@1)文字通顺,语言流畅,书写字迹工整,打印字体及大小符合要求,无错别字,不准请他人代写@#@2)工程设计类题目的图纸,要求部分用尺规绘制,部分用计算机绘制,所有图纸应符合国家技术标准规范。
@#@图表整洁,布局合理,文字注释必须使用工程字书写,不准用徒手画@#@3)毕业论文须用A4单面打印,论文50页以上的双面打印@#@4)图表应绘制于无格子的页面上@#@5)软件工程类课题应有程序清单,并提供电子文档@#@5.装订顺序@#@1)设计(论文)@#@2)附件:
@#@按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文(复印件)次序装订@#@3)其它@#@基于单片机的步进电机控制系统设计@#@摘要@#@步进电机是机电设备中广泛使用的一种电机,经过长期的发展,步进电机的应用已渗透到数字控制的各个领域,尤其在数控机械中广泛利用了其开环控制的特点。
@#@近年来,随着微电子技术、大功率电力电子技术及驱动技术的进步,步进电机在工业机械等领域作为控制用电机和驱动用电机被广泛使用。
@#@传统上由纯电路设计的步进电机的控制和驱动电路一般较复杂,成本又高,而且一旦成型就难于修改,可移植性差,难以适应一些智能化要求较高的场合。
@#@本文介绍一种利用AT89S52单片机作为控制器,L298N作为电机驱动芯片来实现对步进电机的简易控制。
@#@该控制系统具有电路简单可靠,通用性强,成本低廉,灵活方便等特点。
@#@@#@关键词:
@#@单片机;@#@步进电机;@#@L298N@#@ @#@@#@BasedonSCMsteppermotorcontrol@#@Abstract@#@Steppermotoriswidelyusedinelectricalandmechanicalequipment,throughalongperiodofdevelopment,theapplicationofsteppermotorhaspenetratedintoallfieldsofdigitalcontrol,especiallymakingusefulofCNCmachineryintheopen-loopcontrolcharacteristics.Inrecentyears,withtheimproventofmicro-electronictechnology,high-powerpowerelectronicsanddrivingchnology,steppermotorasacontrollinganddrivingelectricmotoriswidelyusedinthefieldsofindustrialmachinery.Traditionallythatitisprovidedbythepurecircuitdesignsteppermotorcontrolanddrivecircuitismorecomplexandmoreexpensive.Oncethemoldingonthedifficultandrevisedpoorportability,itisdifficulttoadapttoanumberofoccasionaldemandingintelligent.Thispaperpresentsasingle-chipmicrocomputerwiththecontrollerAT89S52andL298Nasamotordriverchiptoachieveasimplesteppermotorcontrolling.Thecontrolsystemissimple,reliable,highuniversality,low-cost,flexibleandconvenient.@#@Keywords:
@#@SCM;@#@Steppingmotor;@#@L298N@#@@#@第一章引言@#@1.1步进电机概述@#@步进电机又称脉冲电机或阶跃电机,国外一般称为Steppermotor、Steppingmotor或Stepper等。
@#@它是一种用电脉冲信号进行控制,并将电脉冲信号转化成相应的角位移或线位移的控制电机。
@#@它可以看作是一种特殊运行方式的同步电动机,由专用电源供给电脉冲,每输入一个脉冲,步进电机就移动一步。
@#@这种电动机的运动形式与普通迅速旋转的电动机有一定的差别,它是步进式运动的,所以称为步进电动机。
@#@又因其绕组上所加的电源式脉冲电压,有时也称它为脉冲电动机。
@#@@#@步进电机受脉冲信号控制,它的直线位移量或角位移量与电脉冲数成正比,所以电机的线速度或转速也与脉冲频率成正比,通过改变脉冲频率的高低就可以在很大的范围内调节电机的转速,并能快速起动、制动和反转。
@#@所以,电机步距角和转速大小都不受电压波动和负载变化的影响,也不受环境条件如温度、气压、冲击和振动等影响。
@#@它每转一周都有固定的步数,在不丢步的情况下运行,其步距误差不会长期积累。
@#@这些特点使它广泛使用于数字控制的开环系统中,并使整个系统大为简化而又运行可靠。
@#@@#@步进电机有多种不同的结构,主要类型可分为反应式步进电机、永磁式步进电机和混合式步进电机。
@#@近20多年来,步进电机驱动技术和电机结构都得到了很大的发展,逐渐形成以混合式及反应式为主的产品格局。
@#@混合式步进电动机是在同步电动机或者说是在永磁感应子式同步电动机的基础上发展起来的,其综合了该两类步进电机的特点,因而性能更好。
@#@@#@国外步进电机研究较早,步进电机驱动技术的研究成果也很多,如今正在研究开发以步进电动机为执行机构的高性能伺服系统。
@#@我国步进电机的研究及制造始于上世纪50年代后期,对步进电机精确模型也做了大量研究工作,如今,各种步进电机及其驱动器作为产品被广泛利用。
@#@@#@1.2步进电机的特点与应用@#@1.2.1步进电机的特点@#@步进电机具有自身的特点,归纳起来有:
@#@@#@1)高精度的定位:
@#@步进电机最大特征即是能够简单的做到高精度的定位控制;@#@@#@2)位置及速度控制:
@#@步进电机在停止状态下(无电脉冲信号输入时),仍具有激磁保持力,故即使不依靠机械式的刹车,也能做到停止位置的保持;@#@@#@3)动作灵敏:
@#@步进电机因为加速性能优越,所以在做到瞬时起动、停止、正反转之快速、频繁的定位动作;@#@@#@4)开回路控制:
@#@步进电机的控制系统结构简单,不需要速度感应器及位置传感器,按输入的脉冲来对转子的速度及位置进行控制;@#@@#@5)中低速时具备高转矩:
@#@步进电机在中低速是具有较大的转矩,能够较同级伺服电机提供更大的扭力输出;@#@@#@6)小型、高功率:
@#@步进电机体积小、扭力大、尽管于狭窄的空间内,仍可顺利做安装并提供高转矩输出;@#@@#@步进电动机的主要缺点是效率较低,并且需要配上适当的驱动电源;@#@带负载惯量的能力不强;@#@此外在应用中,步进电机运转也可能出现低频振荡,而使用细分驱动技术可以有效克服低频共振的危害。
@#@@#@1.2.2步进电机的应用@#@通常选择步进电机我们希望步进电机的输出转矩大、启动频率和运行频率高、步距误差小等等。
@#@首先应考虑的是系统的精度和速度的要求。
@#@为了提高精度,希望脉冲当量(每输入一个脉冲使被控制对象产生的位移)小。
@#@但脉冲当量太小,要求的减速比大,而最高速度将受到步进电机的最高运行频率限制。
@#@故应兼顾精度与速度。
@#@@#@经过长期的发展,步进电机的应用已渗透到数字控制的各个领域,尤其在数控机械中广泛利用了其开环控制的特点。
@#@近年来,随着微电子技术、大功率电力电子技术及驱动技术的进步,步进电机在办公自动化机器、工业机械和计算机外设等领域作为控制用电机和驱动用电机被广泛使用。
@#@@#@1.3研究背景@#@数控机床最早生产于美国,是军备竞赛的产物,为解决航天与航空方面的大型和复杂零件的单件、小批量生产而发展起来的。
@#@1952年美国试制了世界上第一台三坐标数控立体铣床。
@#@此后数控系统经历了二个阶段和六代产品的发展。
@#@这主要是指电子管数控系统、晶体管数控系统、集成电路数控系统、小型计算机数控系统、微处理器数控系统和基于工业PC的通用CNC系统。
@#@前三代为第一阶段,数控系统主要是由硬件连接构成,称为硬件数控;@#@后三代称为计算机数控,其主要功能有软件完成,又称味软件数控。
@#@@#@我国1958年研制出第一台数控机床,同样经历了留待发展史。
@#@近20年来,随着微电子技术及相关技术的发展,特别是微处理器技术的应用,使数控机床的性能价格比有了极大的提高,实际应用普及率越来越高,使得数控机床已成为现代机械制造技术的基础。
@#@@#@战后全球社会经济发展的历史经验证明,一个国家的实力及其繁荣,主要取决于其制造业所能提供的产品与劳务的竞争力。
@#@我国与工业化国家的技术差距主要是制造技术方面的差距。
@#@@#@制造是人类最古老的生产活动之一,18世纪中叶的工业革命促进了现代工业化生产的出现,19世纪电气技术的发展和20世纪初内燃机的发明,引发了制造业的革命,流水线生产和泰勒式工作制得到广泛的应用,二战期间,大批大量的制造技术有了很大的发展。
@#@二战后50年来,计算机、微电子、信息和自动化技术有了迅速的发展,并在制造业中得到了愈来愈广泛的应用,先后出现了数控(NC)、计算机数控(CNC)、柔性制造单元(FMC)、柔性制造系统(FMS)、计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)、计算机集成制造系统(CIMS)等多项先进制造技术与制造模式。
@#@制造业正经历着一场新的技术革命。
@#@@#@而作为机械制造技术中主要发展方向的精密加工技术是集测量学、微电子学、近代光学、控制论信息论等先进技术与机械制造技术相融合的一门交叉学科,是现代许多尖端技术和国防技术赖以存在和发展的基础,代表了一个国家科技发展的水平。
@#@因而许多国家竞相发展精密加工及超精密加工技术,可以说,精密机械制造技术的水平在很大程度上将成为衡量一个国家科技水平的标志。
@#@@#@现代机械制造技术是一个多技术紧密耦合的技术族,其中数控技术是实现其最终目标的基础,它的发展和运用开创了制造业的新时代,使世界制造业的格局发生了巨大的变化。
@#@目前世界各国都在大力发展数控技术,而且国外的数控加工系统在精度和自动化的程度上都达到了很高的水平。
@#@@#@经历了几个五年计划的努力,我国的数控系统已经取得了很大的发展,六五期间的技术引进,七五期间的消化吸收,到八五末,我国已经自行研制开发了适合我国数控机床发展需要的各种档次的数控系统。
@#@@#@但是,由于我国许多因素的影响,我国的数控技术方面整体发展水平还比较低,利用率也不高。
@#@经济型数控在我国占有比较重要的地位,并起了很大的作用,它以单板机或单片机为数控核心,以步进电机为执行元件,由于其结构简单,价格便宜,只需一万元左右就可以装备一台经济型数控机床,很适合我国中小型企业使用。
@#@统计表明:
@#@八五期间,国内采用交、直流伺服驱动系统的第一章绪论数控机床仅占数控机床总数的15%左右,其余80%以上的数控机床则是采用步进电机作为执行元件。
@#@采用步进电机作为伺服执行元件,不仅可以应用于经济型数控伺服系统,而且也可以辅以先进的检测和反馈元件,组成高精度全闭环数控系列,从而达到很高的加工精度。
@#@在经济型数控系统中,有南京微分电机厂、南京大方股份有限公司生产的JWK系列、常州宝马集团公司生产的BK系统、上海开通机电科技公司开发的KT-400-7等,这些企业除了进一步提高系统@#@的可靠性外,还在步进电动机的驱动电源控制技术、半闭环或闭环控制技术、各种专用的机械控制系统等方面进行研究开发,具有较好的市场前景。
@#@@#@步进电机今后的发展,依赖于新材料的应用,设计手段的,以及与驱动技术的最佳匹配。
@#@首先,精确的分析和设计,模型的建立和完善,是一项重要的基础研究,至今还有许多工作要做,它可以为各类问题的深入分析提供基础,为优化设计指出方向。
@#@其次,随着自动控制技术、计算机网络通信技术在众多领域中的进一步应用与发展以及数字化、智能化技术的日益发展,步进电机将会在更加深入广泛的领域中得以应用,尤其是智能化应用技术方向的发展将会成为步进电机下一阶段的发展趋势。
@#@最后,电力电子技术、微电子技术的发展,高性能永磁材料的应用及优化设计技术对步进电机的发展起到重要作用,同时驱动技术改进的作用也不容忽视,特别是微步驱动技术的应用和成熟,对步进电机的设计和发展产生了很多的影响,也提出了一系列研究的新课题和新方向。
@#@@#@1.4本课题研究的主要内容@#@图1.1系统组成框图@#@本设计系统组成框图如图1.1所示。
@#@主要采用AT89S52单片机做为控制核心,并由AT89S52单片机产生相应的脉冲信号,通过I/O端口输出,送到驱动芯片L298N对脉冲信号进行处理,驱动步进电机转动。
@#@系统设有键盘和显示电路,键盘可完成启动、停止、正转、反转、调速功能,点击的启动与停止、正反装可以通过LED显示。
@#@此设计主要由3个模块组成:
@#@键盘、LED人机对话模块;@#@单片机模块;@#@单片机驱动步进电机模块。
@#@可实现如下功能:
@#@
(1)通过键盘可设定步进电机转速;@#@
(2)通过“启动/暂停”键设定电机启停;@#@(3)通过“正向”和“反向”按键改变电机的转向。
@#@整个系统简单、可靠、显示稳定、易于编程。
@#@@#@第二章步进电机工作原理@#@2.1步进电机分类@#@步进电机的品种规格很多,按结构特点可分为反应式步进电机、永磁式步进电机和混合式步进电机。
@#@步进电机主要结构类型如表1所列,图2.1为它们的结构示意图:
@#@@#@旋转电机@#@反应式步进电动机@#@永磁式步进电动机@#@混合式步进电动机@#@直线电机@#@VR型@#@PM型@#@HB型@#@表1步进电机结构类型@#@图2.1三种类型步进电机的结构示意图@#@反应式步进电动机在结构上来说,定子上由多相绕组,定子磁极和转子上开有小齿。
@#@其主要特点是结构简单,坚固耐用;@#@齿距角可以做得很小,起动和运行频率较高;@#@断电时无定位力矩,需用带电定位,消耗功率大,效率较低。
@#@永磁式步进电动机转子为永磁体,要想减小步距角,可增加转子的磁极数及定子的齿数。
@#@但转子要制成N-S相间的多@#@对磁极较为困难,而且定子的极数也必须增加,线圈数也相应增加,这将受到定子空间的限制。
@#@所以,永磁式步进电动机步距角都比较大。
@#@同时,其起动和运行频率较低,断电时有定位力矩,消耗功率小。
@#@@#@混合式步进电动机转子采用永磁体,是一种永磁式步进电动机,而同时定转子的铁芯均为齿状结构,具有小的步距角,故又同反应式步进电动机结构相似,所以混合式步进电动机可以看作是VR和PM两种步进电动机的组合。
@#@从转矩作用原理来看,混合式步进电动机可看作是定子磁势与转子永磁体相互作用的结果。
@#@因而,混合式步进电机具有反应式步进电机和永磁式步进电机的双重优点。
@#@@#@同反应式步进电动机相比,相同的电动机体积,混合式步进电动机具有输出转矩大、步距角小、分辨率高等优点,因而其应用领域也越来越广泛,形成了二相和五相混合式步进电动机两个主要系列产品的工业生产格局。
@#@五相混合式步进电动机结构复杂,成本高,但其分辨率高,运行性能好,主要应用在对性能指标要求较高的场合。
@#@二相混合式步进电动机结构简单,成本低,但电机本身的分辨率不是很高。
@#@@#@但是,随着驱动极数的发展和在步进电动机系统中的应用,使得步进电动机系统的分辨率可以在不增加相数的情况下得以提高。
@#@这为二相混合式步进电动机系统运行性能的提高提供了广阔的前景。
@#@@#@2.2步进电机工作原理@#@2.2.1反应式步进电机@#@反应式步进电机的典型结构如图2.1所示。
@#@反应式步进电机的工作原理:
@#@利用凹极转子横轴磁阻与直轴磁阻之差所引起的反应转矩而转动的。
@#@下面以一个简单的三相反应式步进电机为例。
@#@@#@图2.2所示为一台三相反应式步进电动机的工作原理因。
@#@它的定子上有六个极,每极上都装有控制绕组,每个相对两极组成一相。
@#@转子只有四个齿,上面没有绕组。
@#@输入A相控制绕组通电时,因磁通要沿着磁阻最小的路径闭合,将使转子齿1、3和定子极A、A′对齐,图2.2(a)所示。
@#@A相断电、B相控制绕组通电时,转子将在空间转过30°@#@。
@#@即步距角θt=30°@#@。
@#@使转子齿2、4与定子极B、B′对齐,如图2.2(b)所示。
@#@如再使B相断电。
@#@C相控制绕组通电,转子又在空间转过θt=30°@#@,使转子齿1、3和定子极C、C′对齐,如图2.2(c)所示。
@#@如此循环往复,并按顺序通电,电动机便按一定的方向转动。
@#@电动机的转速取决于控制绕组与电源接通或断开的变化频率。
@#@控制绕组与电源的接通或断开,通常是由电源逻辑线路来控制的。
@#@@#@图2.2三相反应式步进电机@#@2.2.2永磁式步进电机@#@永磁式步进电机是转子上安装了永久磁钢的步进电机,它的工作原理是转子上的永磁体建立的磁场,与定子绕组电流建立的磁场相互作用而产生电磁转矩。
@#@@#@2.2.3混合式步进电机@#@混合式步进电机既有反应式步进电机的高分辨率,每转步数比较多的特点;@#@又有永磁式步进电机的高效率,绕组电感比较小的特点。
@#@从结构上看,它通常有多相绕组,它的定转子上开有很多齿槽,类似反应式步进电机。
@#@转子上有永久磁铁产生单向的轴向磁场,这与永磁式步进电机相似。
@#@@#@如图2.3所示,每相绕组绕在8个定子磁极中的4个极上,如:
@#@绕组A绕在1、3、5、7磁极上,则绕组B绕在2、4、6、8磁极上;@#@而且每个相邻的磁极以相反方向绕,这样就使得相邻两个磁极的磁场径向相反。
@#@在绕组通电以后,定子和转子上分别形成对应的S极或N极,通过磁场产生的作用力驱使转子转动,实现电机运行。
@#@@#@图2.3混合式电机垂直轴剖面图@#@混合式步进电机以相数可分为:
@#@二相电机、三相电机、四相电机、五相电机等。
@#@该电机效率高,电流小,发热低。
@#@因永磁体的存在,该电机具有较强的反电势,其自身阻尼作用比较好,使其在运转过程中比较平稳、噪音低、低频振动小。
@#@@#@混合式步进电机某种程度上可以看作是低速同步电机。
@#@一个四相电机可以作四相运行,也可以作二相运行。
@#@(必须采用双极电压驱动),而反应式电机则不能如此。
@#@例如:
@#@四相八拍运行(A-AB-B-BC-C-CD-D-DA-A)完全可以采用二相八拍运行方式.不难发现其条件为C=/A,D=/B。
@#@@#@一个二相电机的内部绕组与四相电机完全一致,小功率电机一般直接接为二相,而功率大一点的电机,为了方便使用,灵活改变电机的动态特点,往往将其外部接线为八根引线(四相),这样使用时,既可以作四相电机使用,可以作二相电机绕组串联或并联使用。
@#@@#@2.3步进电机的参数@#@步进电机的基本参数有:
@#@@#@
(1)步进电机的相数;@#@是指电机内部的线圈组数,常用的有二相、三相、四相、五相步进电机;@#@@#@
(2)保持转矩:
@#@是指步进电机通电但没有转动时,定子锁住转子的力矩。
@#@通常步进电机在低速时的力矩接近保持转矩。
@#@由于步进电机的输出力矩随速度的增大而不断衰减,输出功率也速度的增大而变化,所以保持转矩就成为了衡量步进电机的最重要的参数之一;@#@@#@(3)最大静转矩:
@#@步进电机在规定的通电相序下,距角特性上的转矩最大值。
@#@绕组电流越大,最大静转矩也就越大。
@#@按最大静转矩的值可以把步进电机分为伺服步进电机和功率步进电机;@#@@#@(4)步距角:
@#@每输入一个电脉冲信号时电机转子转过的角度;@#@@#@(5)起动频率和起动矩频特性:
@#@指步进电机能够不失步起动的最高脉冲频率。
@#@在一定的负载惯性下,启动频率随负载转矩变化的特性称为起动矩频特性;@#@@#@(6)运行频率和运行矩频特性:
@#@步进电机启动后,控制脉冲频率连续上升而维持不失步的最高频率。
@#@在负载惯量不变时,运行频率与负载转矩之间的关系称为运行矩频特性。
@#@@#@2.4步进电机步距角和旋转角度的计算@#@由于选择的是二相步进电机,它的工作方式是二相四拍,所以根据公式可以计算出电机的步距角@#@=@#@。
@#@步距角的计算公式为:
@#@@#@(2.1)@#@式中,N=MCC为运行拍数,N=4,@#@为转子齿数,@#@=50。
@#@@#@由于输入一个CP脉冲会使步进电机绕组的状态变化一次,并相应地旋转一个角度,因此步进电机旋转的角度可由输入的CP脉冲数确定。
@#@其计算公式为:
@#@@#@(2.2)@#@式中,θ为旋转角度,θs为步距角,n为脉冲个数。
@#@@#@例如,让步进电机运行100s,在延时1的状态下,也就单片机每隔4s发一个脉冲,那么单片机会发出25个脉冲,从而步进电机旋转@#@;@#@同样,在延时2的状态下,也就单片机每隔1s发一个脉冲,那么单片机会发出100个脉冲,从而步进电机旋转@#@。
@#@@#@2.5步进电机的速度控制@#@2.5.1控制步进电机速度的方法@#@在此,介绍控制步进电机的三种方法。
@#@在本设计中,考虑到编程时的难易程度,最后选择了第二种方法来实现步进电机的速度控制。
@#@@#@1、改变控制方式的变速控制@#@最简单的变速控制可利用改变步进电机的控制方式实现。
@#@例如,在三相步进电机中,启动或停止,用三相六拍,大约0.1s以后,改用三相三拍的分配方式;@#@在快达到终点时,再度采用三相六拍的控制方式,以达到减速的目的。
@#@@#@2、均匀地改变脉冲时间间隔的变速控制@#@步进电机的加速(或减速)控制,可以用均匀地改变脉冲时间间隔来实现。
@#@例如,在加速控制中,可以均匀地减少时间间隔;@#@在减速控制时,则可均匀地增加演示时间间隔。
@#@具体的说,就是均匀地减少(或增加)延时一程序中的延时时间常数。
@#@@#@由此可见,所谓步进电机控制程序,实际是那个就是按一定时间间隔输入不同的控制字。
@#@所以,改变传送控制字的时间间隔(亦即改变延时时间),即可以改变步进电机的控制频率。
@#@@#@这种方法的优点是,由于延时的长短不受限制,因此,使步进电机的工作频率变化范围较宽。
@#@另外,这种方法咋编程上也容易实现。
@#@@#@3、采用定时器的变速控制@#@在单片机控制系统中,也可以使用单片机内部的定时器来提供延时时间。
@#@其方法";i:
18;s:
20544:
"华为钣金结构件加工性设计规范doc@#@DKBA@#@华为技术有限公司企业技术规范@#@DKBA4031-2003.06@#@@#@ @#@@#@钣金结构件可加工性设计规范@#@ @#@@#@2003-06-30发布2003-07-XX实施@#@华为技术有限公司发布@#@目次@#@前言@#@本规范的其他系列规范:
@#@无@#@与对应的国际标准或其他文件的一致性程度:
@#@无@#@规范代替或作废的全部或部分其他文件:
@#@无@#@与其他规范或文件的关系:
@#@无@#@与规范前一版本相比的升级更改的内容:
@#@第一版,无升级更改信息。
@#@@#@本规范由整机工程部结构造型设计部提出。
@#@@#@本规范主要起草和解释部门:
@#@结构造型设计部@#@本规范主要起草专家:
@#@结构造型设计部:
@#@邓在明(10166)、盛辉(21628)、李俊周(17743)。
@#@@#@本规范主要评审专家:
@#@结构造型设计部:
@#@曾喜能(7700)、田雨(15962)、向子上(17314)、王永刚(21437)、许剑明(21269)、刘长林(20072)、李浩(25479)。
@#@@#@本规范批准部门:
@#@整机工程部结构造型设计部@#@本规范所替代的历次修订情况和修订专家为:
@#@@#@规范号@#@主要起草专家@#@主要评审专家@#@钣金结构件可加工性设计规范@#@1范围和简介@#@1.1范围@#@本规范规定了钣金结构设计所要注意的加工工艺要求。
@#@@#@本规范适用于钣金结构设计必须遵守的加工工艺要求。
@#@@#@1.2简介@#@我司产品结构件主要是由钣金材料经过冲压加工而成,这些冲压件的几何形状、尺寸和精度对冲压工艺影响很大。
@#@冲压件具有良好的加工工艺性有利于节省材料、减少工序、提高模具使用寿命和产品质量,同时,可以有效的降低产品成本。
@#@@#@按钣金件的基本加工方式,如冲裁、折弯、拉伸、成型,本规范通过阐述每一种加工方式所要注意的工艺要求,提出对钣金件结构设计的限制。
@#@@#@1.3关键词@#@钣金、冲裁、折弯、拉伸、成形、排样、最小弯曲半径、毛边、回弹、打死边@#@2规范性引用文件@#@下列文件中的条款通过本规范的引用而成为本规范的条款。
@#@凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本规范,然而,鼓励根据本规范达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。
@#@凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本规范。
@#@@#@序号@#@编号@#@名称@#@1@#@DKBA0.400.0023@#@《工艺审核规范》Rev1.0作者:
@#@邓在明,周有光@#@3冲裁@#@冲裁分为普通冲裁和精密冲裁,由于加工方法的不同,冲裁件的加工工艺性也有所不同。
@#@目前我司通信产品结构件一般只用到普通冲裁。
@#@下面介绍冲裁的工艺性,是指普通冲裁的结构工艺性。
@#@@#@3.1冲裁件的形状和尺寸尽可能简单对称,使排样时废料最少。
@#@@#@图3.1.1冲裁件的排样@#@3.2冲裁件的外形及内孔应避免尖角。
@#@@#@在直线或曲线的连接处要有圆弧连接,圆弧半径R≥0.5t。
@#@(t为材料壁厚)@#@图3.2.1冲裁件圆角半径的最小值@#@3.3冲裁件应避免窄长的悬臂与狭槽@#@冲裁件的凸出或凹入部分的深度和宽度,一般情况下,应不小于1.5t(t为料厚),同时应该避免窄长的切口与和过窄的切槽,以便增大模具相应部位的刃口强度。
@#@见图3.3.1。
@#@@#@图3.3.1避免窄长的悬臂和凹槽@#@3.4冲孔优先选用圆形孔,冲孔有最小尺寸要求@#@冲孔优先选用圆形孔,冲孔最小尺寸与孔的形状、材料机械性能和材料厚度有关。
@#@@#@图3.4.1冲孔形状示例@#@材料@#@圆孔直径b@#@矩形孔短边宽b@#@高碳钢@#@1.3t@#@1.0t@#@低碳钢、黄铜@#@1.0t@#@0.7t@#@铝@#@0.8t@#@0.5t@#@*t为材料厚度,冲孔最小尺寸一般不小于0.3mm。
@#@@#@*高碳钢、低碳钢对应的公司常用材料牌号列表见第7章附录A。
@#@@#@表1冲孔最小尺寸列表@#@3.5冲裁的孔间距与孔边距@#@零件的冲孔边缘离外形的最小距离随零件与孔的形状不同有一定的限制,见图3.5.1。
@#@当冲孔边缘与零件外形边缘不平行时,该最小距离应不小于材料厚度t;@#@平行时,应不小于1.5t。
@#@@#@图3.5.1冲裁件孔边距、孔间距示意图@#@3.6折弯件及拉深件冲孔时,其孔壁与直壁之间应保持一定的距离@#@折弯件或拉深件冲孔时,其孔壁与工件直壁之间应保持一定的距离(图3.6.1)@#@图3.6.1折弯件、拉伸件孔壁与工件直壁间的距离@#@3.7螺钉、螺栓的过孔和沉头座@#@螺钉、螺栓过孔和沉头座的结构尺寸按下表选取取。
@#@对于沉头螺钉的沉头座,如果板材太薄难以同时保证过孔d2和沉孔D,应优先保证过孔d2。
@#@@#@@#@表2用于螺钉、螺栓的过孔@#@@#@*要求钣材厚度t≥h。
@#@@#@表3用于沉头螺钉的沉头座及过孔@#@*要求钣材厚度t≥h。
@#@@#@表4用于沉头铆钉的沉头座及过孔@#@3.8冲裁件毛刺的极限值及设计标注@#@3.8.1冲裁件毛刺的极限值@#@冲裁件毛刺超过一定的高度是不允许的,冲压件毛刺高度的极限值(mm)见下表。
@#@@#@材料壁厚@#@材料抗拉强度(N/mm2)@#@>100~250@#@>250~400@#@>400~630@#@>630@#@f@#@m@#@g@#@f@#@m@#@g@#@f@#@m@#@g@#@f@#@m@#@g@#@>0.7~1.0@#@0.12@#@0.17@#@0.23@#@0.09@#@0.13@#@0.17@#@0.05@#@0.07@#@0.1@#@0.03@#@0.04@#@0.05@#@>1.0~1.6@#@0.17@#@0.25@#@0.34@#@0.12@#@0.18@#@0.24@#@0.07@#@0.11@#@0.15@#@0.04@#@0.06@#@0.08@#@>1.6~2.5@#@0.25@#@0.37@#@0.5@#@0.18@#@0.26@#@0.35@#@0.11@#@0.16@#@0.22@#@0.06@#@0.09@#@0.12@#@>2.5~4.0@#@0.36@#@0.54@#@0.72@#@0.25@#@0.37@#@0.5@#@0.2@#@0.3@#@0.4@#@0.09@#@0.13@#@0.18@#@*f级(精密级)适用于较高要求的零件;@#@m级(中等级)适用于中等要求的零件;@#@g级(粗糙级)适用于一般要求的零件。
@#@@#@表5冲压件毛刺高度的极限值@#@3.8.2设计图纸中毛刺的标注要求@#@*毛边方向:
@#@BURRSIDE。
@#@@#@*需要压毛边的部位:
@#@COIN或COINCONTINUE。
@#@一般不要整个结构件断口全部压毛边,这样会增加成本。
@#@尽量在下面情况使用:
@#@暴露在外面的断口;@#@人手经常触摸到的锐边;@#@需要过线缆的孔或槽;@#@有相对滑动的部位。
@#@@#@图3.8.2.1钣金结构设计图纸中毛刺的标注示例@#@4折弯@#@4.1折弯件的最小弯曲半径@#@材料弯曲时,其圆角区上,外层收到拉伸,内层则受到压缩。
@#@当材料厚度一定时,内r越小,材料的拉伸和压缩就越严重;@#@当外层圆角的拉伸应力超过材料的极限强度时,就会产生裂缝和折断,因此,弯曲零件的结构设计,应避免过小的弯曲圆角半径。
@#@公司常用材料的最小弯曲半径见下表。
@#@@#@序号@#@材料@#@最小弯曲半径@#@1@#@08、08F、10、10F、DX2、SPCC、E1-T52、0Cr18Ni9、1Cr18Ni9、1Cr18Ni9Ti、1100-H24、T2@#@0.4t@#@2@#@15、20、Q235、Q235A、15F@#@0.5t@#@3@#@25、30、Q255@#@0.6t@#@4@#@1Cr13、H62(M、Y、Y2、冷轧)@#@0.8t@#@5@#@45、50@#@1.0t@#@6@#@55、60@#@1.5t@#@7@#@65Mn、60SiMn、1Cr17Ni7、1Cr17Ni7-Y、1Cr17Ni7-DY、SUS301、0Cr18Ni9、SUS302@#@2.0t@#@●弯曲半径是指弯曲件的内侧半径,t是材料的壁厚。
@#@@#@●t为材料壁厚,M为退火状态,Y为硬状态,Y2为1/2硬状态。
@#@@#@表6公司常用金属材料最小折弯半径列表@#@4.2弯曲件的直边高度@#@4.2.1一般情况下的最小直边高度要求@#@弯曲件的直边高度不宜太小,最小高度按(图4.2.1)要求:
@#@h>2t。
@#@@#@图4.2.1.1弯曲件的直边高度最小值@#@4.2.2特殊要求的直边高度@#@如果设计需要弯曲件的直边高度h≤2t,,则首先要加大弯边高度,弯好后再加工到需要尺寸;@#@或者在弯曲变形区内加工浅槽后,再折弯(如下图所示)。
@#@@#@图4.2.2.1特殊情况下的直边高度要求@#@4.2.3弯边侧边带有斜角的直边高度@#@当弯边侧边带有斜角的弯曲件时(图4.2.3),侧面的最小高度为:
@#@h=(2~4)t>3mm@#@图4.2.3.1弯边侧边带有斜角的直边高度@#@4.3折弯件上的孔边距@#@孔边距:
@#@先冲孔后折弯,孔的位置应处于弯曲变形区外,避免弯曲时孔会产生变形。
@#@孔壁至弯边的距离见表下表。
@#@@#@表7折弯件上的孔边距@#@4.4局部弯曲的工艺切口@#@4.4.1折弯件的弯曲线应避开尺寸突变的位置@#@局部弯曲某一段边缘时,为了防止尖角处应力集中产生弯裂,可将弯曲线移动一定距离,以离开尺寸突变处(图4.4.1.1a),或开工艺槽(图4.4.1.1b),或冲工艺孔(图4.4.1.1c)。
@#@注意图中的尺寸要求:
@#@S≥R;@#@槽宽k≥t;@#@槽深L≥t+R+k/2。
@#@@#@图4.4.1.1局部弯曲的设计处理方法@#@4.4.2当孔位于折弯变形区内,所采取的切口形式@#@当孔在折弯变形区内时,采用的切口形式示例(图4.4.2.1)@#@图4.4.2.1切口形式示例@#@4.5带斜边的折弯边应避开变形区@#@@#@图4.5.1带斜边的折弯边应避开变形区@#@4.6打死边的设计要求@#@打死边的死边长度与材料的厚度有关。
@#@如下图所示,一般死边最小长度L≥3.5t+R。
@#@@#@其中t为材料壁厚,R为打死边前道工序(如下图右所示)的最小内折弯半径。
@#@@#@图4.6.1死边的最小长度L@#@4.7设计时添加的工艺定位孔@#@为保证毛坯在模具中准确定位,防止弯曲时毛坯偏移而产生废品,应预先在设计时添加工艺定位孔,如下图所示。
@#@特别是多次弯曲成形的零件,均必须以工艺孔为定位基准,以减少累计误差,保证产品质量。
@#@@#@图4.7.1多次折弯时添加的工艺定位孔@#@4.8标注弯曲件相关尺寸时,要考虑工艺性@#@图4.8.1弯曲件标注示例@#@如上图所示所示,a)先冲孔后折弯,L尺寸精度容易保证,加工方便。
@#@b)和c)如果尺寸L精度要求高,则需要先折弯后加工孔,加工麻烦。
@#@@#@4.9弯曲件的回弹@#@影响回弹的因素很多,包括:
@#@材料的机械性能、壁厚、弯曲半径以及弯曲时的正压力等。
@#@@#@4.9.1折弯件的内圆角半径与板厚之比越大,回弹就越大。
@#@@#@4.9.2从设计上抑制回弹的方法示例@#@弯曲件的回弹,目前主要是由生产厂家在模具设计时,采取一定的措施进行规避。
@#@同时,从设计上改进某些结构促使回弹角简少如下图所示:
@#@在弯曲区压制加强筋,不仅可以提高工件的刚度,也有利于抑制回弹。
@#@@#@图4.9.2.1设计上抑制回弹的方法示例@#@5拉伸@#@5.1拉伸件底部与直壁之间的圆角半径大小要求@#@如下图所示,拉伸件底部与直壁之间的圆角半径应大于板厚,即r1≥t。
@#@为了使拉伸进行得更顺利,一般取r1=(3~5)t,最大圆角半径应小于或等于板厚的8倍,即r1≤8t。
@#@@#@图5.1.1拉伸件圆角半径大小@#@5.2拉伸件凸缘与壁之间的圆角半径@#@拉伸件凸缘与壁之间的圆角半径应大于板厚的2倍,即r2≥2t,为了使拉伸进行得更顺利,一般取r2=(5~10)t,最大凸缘半径应小于或等于板厚的8倍,即r2≤8t。
@#@(参见图5.1.1)@#@5.3圆形拉伸件的内腔直径@#@圆形拉伸件的内腔直径应取D≥d+10t,以便在拉伸时压板压紧不致起皱。
@#@(参见图5.1.1)@#@5.4矩形拉伸件相邻两壁间的圆角半径@#@矩形拉伸件相邻两壁间的圆角半径应取r3≥3t,为了减少拉伸次数应尽可能取r3≥H/5,以便一次拉出来。
@#@@#@图5.4.1矩形拉伸件相邻两壁间的圆角半径@#@5.5圆形无凸缘拉伸件一次成形时,其高度与直径的尺寸关系要求@#@圆形无凸缘拉伸件一次成形时,高度H和直径d之比应小于或等于0.4,即H/d≤0.4,如下图所示。
@#@@#@图5.5.1圆形无凸缘拉伸件一次成形时,高度与直径的尺寸关系@#@5.6拉伸件设计图纸上尺寸标注的注意事项@#@拉伸件由于各处所受应力大小各不相同,使拉伸后的材料厚度发生变化。
@#@一般来说,底部中央保持原来的厚度,底部圆角处材料变薄,顶部靠近凸缘处材料变厚,矩形拉伸件四周圆角处材料变厚。
@#@@#@5.6.1拉伸件产品尺寸的标准方法@#@在设计拉伸产品时,对产品图上的尺寸应明确注明必须保证外部尺寸或内部尺寸,不能同时标注内外尺寸。
@#@@#@5.6.2拉伸件尺寸公差的标注方法@#@拉伸件凹凸圆弧的内半径以及一次成形的圆筒形拉伸件的高度尺寸公差为双面对称偏差,其偏差值为国标(GB)16级精度公差绝对值的一半,并冠以±@#@号。
@#@@#@6成形@#@6.1加强筋@#@在板状金属零件上压筋,有助于增加结构刚性,加强筋结构及其尺寸选择参见表6。
@#@@#@表8加强筋结构及尺寸选择@#@6.2打凸间距和凸边距的极限尺寸@#@打凸间距和凸边距的极限尺寸按下表选取。
@#@@#@表9打凸间距和凸边距的极限尺寸@#@6.3百叶窗@#@百叶窗通常用于各种罩壳或机壳上起通风散热作用,其成型方法是借凸模的一边刃口将材料切开,而凸模的其余部分将材料同时作拉伸变形,形成一边开口的起伏形状。
@#@@#@百叶窗的典型结构参见图6.3.1。
@#@@#@@#@图6.3.1百叶窗的结构@#@百叶窗尺寸要求:
@#@a≥4t;@#@b≥6t;@#@h≤5t;@#@L≥24t;@#@r≥0.5t。
@#@@#@6.4孔翻边@#@孔翻边型式较多,本规范只关注要加工螺纹的内孔翻边,如图6.4.1所示。
@#@@#@@#@图6.4.1带螺纹孔的内孔翻边结构示意图@#@螺纹@#@材料厚度t@#@翻边内孔D1@#@翻边外孔d2@#@凸缘高度h@#@预冲孔直径D0@#@凸缘圆角半径R@#@M3@#@0.8@#@2.55@#@3.38@#@1.6@#@1.9@#@0.6@#@1@#@3.25@#@1.6@#@2.2@#@0.5@#@3.38@#@1.8@#@1.9@#@3.5@#@2@#@2@#@1.2@#@3.38@#@1.92@#@2@#@0.6@#@3.5@#@2.16@#@1.5@#@1.5@#@3.5@#@2.4@#@1.7@#@0.75@#@M4@#@1@#@3.35@#@4.46@#@2@#@2.3@#@0.5@#@1.2@#@4.35@#@1.92@#@2.7@#@0.6@#@4.5@#@2.16@#@2.3@#@4.65@#@2.4@#@1.5@#@1.5@#@4.46@#@2.4@#@2.5@#@0.75@#@4.65@#@2.7@#@1.8@#@2@#@4.56@#@2.2@#@2.4@#@1@#@M5@#@1.2@#@4.25@#@5.6@#@2.4@#@3@#@0.6@#@1.5@#@5.46@#@2.4@#@2.5@#@0.75@#@5.6@#@2.7@#@3@#@5.75@#@3@#@2.5@#@2@#@5.53@#@3.2@#@2.4@#@1@#@5.75@#@3.6@#@2.7@#@2.5@#@5.75@#@4@#@3.1@#@1.25@#@M6@#@1.5@#@5.1@#@7.0@#@3@#@3.6@#@0.75@#@2@#@6.7@#@3.2@#@4.2@#@1@#@7.0@#@3.6@#@3.6@#@7.3@#@4@#@2.5@#@2.5@#@7.0@#@4@#@2.8@#@1.25@#@7.3@#@4.5@#@3@#@3@#@7.0@#@4.8@#@3.4@#@1.5@#@表10带螺纹孔的内孔翻边尺寸参数@#@7附录@#@7.1附录A:
@#@高碳钢、低碳钢对应的公司常用材料牌号列表@#@序号@#@材料种类@#@图纸标注@#@牌号@#@实际可使用@#@的材料牌号@#@材料规格@#@(mm)@#@材料大类@#@1@#@耐指纹电镀锌钢板@#@DX2@#@SECC-N2MSE-CC-U@#@ @#@@#@0.8,1.0,1.2,@#@1.5,2.0,2.5@#@ @#@@#@@#@@#@低碳钢@#@2@#@热浸锌板@#@DX2@#@GISt02Z@#@低碳钢@#@3@#@覆铝锌板@#@DX2@#@CS(TAPEA)@#@低碳钢@#@4@#@耐指纹电镀锌钢板@#@DX2@#@SECC@#@低碳钢@#@5@#@磷化镀锌钢板@#@DX2@#@SECC-P;@#@BLCE+Z-P@#@低碳钢@#@6@#@冷轧钢板@#@08@#@SPCC@#@低碳钢@#@7@#@磷化镀锌钢板@#@08@#@SECC-P@#@低碳钢@#@8@#@韩国镀锌钢板@#@08@#@SECC@#@低碳钢@#@9@#@冷轧钢板@#@08@#@08F@#@低碳钢@#@10@#@冷轧钢板@#@08@#@08@#@低碳钢@#@11@#@冷轧钢板@#@08@#@10F@#@低碳钢@#@12@#@冷轧钢板@#@08@#@10@#@低碳钢@#@13@#@冷轧钢板@#@08@#@15F@#@低碳钢@#@14@#@热轧钢板@#@Q235A@#@Q235A@#@3.0,4.0,6.0@#@@#@低碳钢@#@15@#@热轧钢板@#@Q235A@#@20@#@低碳钢@#@16@#@热轧钢板@#@Q335A@#@35@#@低碳钢@#@17@#@热轧钢板@#@Q235A@#@25@#@低碳钢@#@18@#@镀锡钢板(马口铁)@#@E1-T52@#@SPTE2.8/2.8T-2.5@#@0.4@#@低碳钢@#@19@#@弹簧钢板(热轧)@#@65Mn@#@65Mn@#@0.1@#@高碳钢@#@20@#@弹簧钢板(热轧)@#@65Mn@#@60Si2Mn@#@0.1@#@高碳钢@#@21@#@不锈钢板(冷轧)@#@1Cr18Ni9@#@SUS302@#@0.2,0.3@#@低碳钢@#@22@#@不锈钢板/带(冷轧)@#@1Cr18Ni9@#@1Cr18Ni9Ti@#@0.2,0.3@#@低碳钢@#@23@#@不锈钢板/带(冷轧)@#@1Cr18Ni9@#@0Cr18Ni9@#@0.2,0.3@#@低碳钢@#@24@#@不锈钢带(冷轧)@#@1Cr17Ni7-Y@#@SUS301@#@0.06,0.08,0.1@#@高碳钢@#@25@#@不锈钢带(冷轧)@#@1Cr17Ni7-Y@#@0Cr17Ni7Al(沉淀硬化)@#@0.06,0.08,0.1@#@高碳钢@#@26@#@不锈钢带(冷轧)@#@1Cr17Ni7-DY@#@SUS301@#@0.08@#@高碳钢@#@27@#@不锈钢带(冷轧)@#@1Cr17Ni7-DY@#@1Cr17Ni7@#@0.08@#@高碳钢@#@28@#@不锈钢带(冷轧)@#@1Cr17Ni7-DY@#@0Cr18Ni9@#@0.08@#@高碳钢@#@7.2附录B压印工艺、压花工艺简介@#@压印、压花工艺在钣金件上应用很多,包括标签粘贴位置指示、产品编码、生产日期、版本、厂家代号、甚至图案等,都可以利用这两种工艺进行加工。
@#@@#@7.2.1压印工艺@#@压印是使材料厚度发生变化,将挤压的材料充塞在有起伏的模腔内,使零件上形成起伏花纹或字样。
@#@@#@一般情况下是在封闭模中进行,以免金属被挤到模子型腔外面;@#@对于比较大的零件或形状特殊成形后进行切边的零件,可在敞开模中进行。
@#@为使零件得到良好的表面质量,成形前应将毛坯进行退火、酸洗、喷砂等处理。
@#@@#@7.2.2压花工艺@#@压花工艺与压印类似,只是变形的深度较小,所需的压力也较小。
@#@压花的方法,深度h≤(0.3~0.4t)时,在光面凹模上进行;@#@深度h>@#@0.4t时,在带有与凸模配合的相应凹槽的凹模上进行,其凹模的宽度要比凸模上的大一些,深度要比凸模上的浅。
@#@@#@8参考文献@#@制定本规范参考的一些文献,但没有直接引用里面的条文:
@#@@#@序号@#@编号或出处@#@名称@#@1@#@机械工业出版社@#@《冲压手册》第2版王孝培主编2000年10月出版@#@2@#@机械工业出版社@#@《冲压模具设计与制造手册》第2版@#@潘宪曾主编1999年出版@#@3@#@上海科学技术出版社@#@《模具设计与制造简明手册》第2版@#@冯炳尧韩泰荣蒋文森主编2001年出版@#@4@#@电子科技大学出版社@#@《电子设备工艺设计手册》周百灵主编2000年10月出版@#@情感语录@#@1.爱情合适就好,不要委屈将就,只要随意,彼此之间不要太大压力@#@2.时间会把最正确的人带到你身边,在此之前,你要做的,是好好的照顾自己@#@3.女人的眼泪是最无用的液体,但你让女人流泪说明你很无用@#@4.总有一天,你会遇上那个人,陪你看日出,直到你的人生落幕@#@5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在@#@6.我莫名其妙的地笑了,原来只因为想到了你@#@7.会离开的都是废品,能抢走的都是垃圾@#@8.其实你不知道,如果可以,我愿意把整颗心都刻满你的名字@#@9.女人谁不愿意青春永驻,但我愿意用来换一个疼我的你@#@10.我们和好吧,我想和你拌嘴吵架,想闹小脾气,想为了你哭鼻子,我想你了@#@11.如此情深,却难以启齿。
@#@其实你若真爱一个人,内心酸涩,反而会说不出话来@#@12.生命中有一些人与我们擦肩了,却来不及遇见;@#@遇见了,却来不及相识;@#@相识了,却来不及熟悉,却还要是再见@#@13.对自己好点,因为一辈子不长;@#@对身边的人好点,因为下辈子不一定能遇见@#@14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心@#@15.离开之后,我想你不要忘记一件事:
@#@不要忘记想念我。
@#@想念我的时候,不要忘记我也在想念你@#@16.有一种缘分叫钟情,有一种感觉叫曾经拥有,有一种结局叫命中注定,有一种心痛叫绵绵无期@#@17.冷战也好,委屈也罢,不管什么时候,只要你一句软话,一个微笑或者一个拥抱,我都能笑着原谅@#@18.不要等到秋天,才说春风曾经吹过;@#@不要等到分别,才说彼此曾经爱过@#@19.从没想过,自己可以爱的这么卑微,卑微的只因为你的一句话就欣喜不已@#@20.当我为你掉眼泪时,你有没有心疼过@#@";i:
19;s:
16235:
"潢川县城镇居民消费现状及发展潜力分析@#@潢川县城镇居民消费@#@现状及发展潜力分析@#@改革开放30年,特别是近10年潢川县围绕区域中心城市建设,城市化水平持续加快,城镇居民的消费总量、水平和消费结构发生了显著变化,潢川县城镇居民消费正在由温饱型向小康型阶段过渡。
@#@国家“十二.五”规划明确提出,进一步扩大内需特别是居民消费需求是今后经济社会发展的重点,亦是中原经济区建设基础性选择。
@#@当前国际金融危机远未脱离深水区,欧美经济持续低靡面临二次探底,外贸出口受阻,国内投资泡沬隐患重重,扩大内需提振居民消费的任务逾加紧迫。
@#@面临严峻的国内外经济发展形势,如何提振消费,增强居民消费能力、改善居民消费预期,已成为社会各界关注的热点问题之一,也是经济可持续发展的战略选择。
@#@@#@一、城镇居民消费的变化、特点@#@
(一)收入水平逐年提高,消费支出持续提升@#@2000年以来,潢川县城镇居民收入水平逐年提高。
@#@城镇居民人均可支配收入先后突破了1万元、1.3万元节点,由2000年的3709元/人,增加到2010年13036元/人,增长了2.5倍,年均增长12.1%。
@#@随着收入水平的提高,居民消费能力不断加强,消费支出不断扩张,十年间城镇居民消费支出翻了一番多。
@#@城镇居民人均消费性支出从2000年的2961元/人,到2010年的9944元,增长了2.4倍,年均增长11.0%。
@#@@#@
(二)消费市场规模日益扩大,消费结构不断升级@#@全县社会消费品零售总额逐年递增,十年连上两个台阶:
@#@2006年超过20亿元,达20.7亿元;@#@2008年突破30亿元,2010年达42亿元,是2000年的2.9倍,年均增长14.7%。
@#@@#@2010年全县城镇居民恩格尔系数为49.5%,比2000年下降5.5个百分点,表明潢川县城镇居民消费结构不断升级,生活水平和生活质量不断提高。
@#@@#@(三)城镇居民服务性消费支出持续攀升@#@服务性消费支出上升是居民生活质量提高的重要标志之一。
@#@近年来,潢川县经济社会持续健康发展,居民收入水平稳步提高,现代服务业加速发展,这些都为城镇居民家庭服务性消费支出增长提供了有力支撑。
@#@今年1—9月全县城镇居民家庭人均服务性消费支出1197元,较上年同期增长4.2%。
@#@从服务性消费支出的变化趋势来看,主要呈现四个方面特征。
@#@1、家用汽车增多,交通工具服务支出异军突起。
@#@随着城镇居民收入的提高,全县许多中高收入家庭已经具备了家用汽车消费能力;@#@另外,近几年来家用汽车价格的不断走低,越来越多的高收入者和年轻人购置了家用汽车。
@#@截至今年9月底,潢川县城镇居民平均每百户拥有家用汽车4辆,较去年同期增加了2辆。
@#@私家车数量的增加以及城镇居民外出公务休闲活动的日趋频繁,带动了交通类服务支出的快速增长,包含车辆维修费以及车辆使用税费等在内的交通工具服务支出同比增长21%。
@#@2、在外餐饮成风尚,饮食服务支出平稳增长。
@#@近年来,随着城市生活节奏的加快和居民消费观念的改变,城镇居民饮食消费逐步走向社会化,外出就餐已成为居民生活中的重要组成部分。
@#@潢川县餐饮服务行业的快速发展,也为市民外出用餐提供了便利条件。
@#@居民家庭在外用餐支出明显增加,使得饮食服务支出增长加快。
@#@调查资料显示,1-9月全县城镇居民家庭人均用于饮食服务的支出249元,比上年增长12.1%。
@#@3、装扮求美化,个性化消费明显看涨。
@#@居民对个人仪表的重视程度明显上升,用于美容、美发等个性化方面的服务消费持续增长。
@#@另外,居民的一些日常生活服务,如理发、洗浴等已不只是单纯满足生理需求,更是追求个性和讲求享受。
@#@1-9月全县城镇居民人均杂项服务支出314元,同比增长10.1%,其中人均用于理发洗澡方面的消费47.3元,增长10.1%,人均美容费达7.68元,增长8%。
@#@ 4、注重自身素质提高,教育需求多元化。
@#@社会会的不断进步对城市居民的素质要求不断提高,因此城市居民对自身的发展也越来越重视。
@#@除学杂费支出由于政策原因出现下降外,成人教育、各类培训班等教育费都有不同程度的增长。
@#@1-9月全县城镇居民用于成人教育与培训班的支出分别为21.9元和27.2元,较去年同期上涨7%和8.1%。
@#@@#@ 调查资料同时显示,虽然潢川县城市居民服务性消费发展较快,但占居民总消费支出的比重仅为14%。
@#@另外,从居民服务性消费结构看,教育费用和医疗费比重偏大。
@#@1-9月教育费用和医疗费两项支出之和占居民服务性消费三成以上,而最能体现家庭服务社会化的家庭服务支出仅占居民服务性消费比重的33.5%。
@#@由传统服务业向现代服务业转换过程中,人们越来越需要更多的家政服务、家庭医生、课外辅导师、月嫂等现代服务。
@#@目前,此类服务行业还相对较少,服务性消费需求远未得到满足。
@#@@#@(四)城镇居民消费仍处于较低的水平@#@一是从消费结构看,食品仍是全县居民消费的主体部分。
@#@2010年,城镇居民的食品消费占居民消费的49.5%,高于全市平均水平0.8个百分点。
@#@@#@二是从消费总量看,消费规模仍偏小。
@#@2010年全县社会消费品零售总额为41.9亿元,居全市各县区第4位;@#@按年末常住人口计算,人均消费品零售额为6300元,居全市各县区第4位(详见表1)。
@#@@#@表1:
@#@2010年各县区社会消费品零售总额及人均量@#@@#@社会消费品零售@#@总额(亿元)@#@人均社会消费零售@#@总额(元)@#@浉河区@#@69.8@#@12000@#@平桥区@#@57.8@#@8400@#@罗山县@#@32.9@#@5600@#@光山县@#@37.4@#@5400@#@潢川县@#@41.9@#@6300@#@固始县@#@75.3@#@5800@#@商城县@#@31.5@#@5300@#@淮滨县@#@28.9@#@5100@#@新县@#@22.7@#@6700@#@息县@#@40.5@#@5200@#@(五)不同群体消费差异显著@#@由于收入水平的不同和消费能力的差异,在不同群体之间消费支出和结构存在较大的差异。
@#@@#@消费倾向是消费占收入的比重,反映了消费者的消费心理和意愿,也是消费者对收入预期、支出预期和自主偏好的一种集中表现。
@#@从表2可以看出,城镇居民的消费倾向呈逐年下降趋势,城镇居民的消费倾向从2000年的79.8%下降到2010年的72.6%,下降了7.2个百分点。
@#@@#@表2:
@#@ 2000—2010年潢川县城镇居民平均消费倾向@#@@#@消费占收入比重(%)@#@2000年@#@79.8@#@2001年@#@78.7@#@2002年@#@75.9@#@2003年@#@71.4@#@2004年@#@72.3@#@2005年@#@75.3@#@2006年@#@75.0@#@2007年@#@76.9@#@2008年@#@71.4@#@2009年@#@71.0@#@2010年@#@72.6@#@从不同收入群体看,高收入群体消费倾向低于低收入群体。
@#@根据2010年资料显示,全县城镇居民平均消费倾向为72.6%,高收入居民的消费倾向为69.1%,低于平均水平3.5个百分点;@#@低收入居民消费倾向为82.1%,高于平均水平10.1个百分点(见表3)。
@#@@#@表3:
@#@ 2010年按收入五等分群体的居民平均消费倾向@#@@#@消费占收入的比重(%)@#@低收入户@#@82.1@#@中低收入户@#@81.4@#@中等收入户@#@75.1@#@中高收入户@#@78.0@#@高收入户@#@69.1@#@从消费差距看,城镇居民中不同收入群体的消费差距过大。
@#@据2010年资料,城镇居民高收入户全年用于生活消费的支出是低收入户的2.9倍,城镇低收入户消费水平仅为全县城镇居民平均消费水平的51.2%。
@#@@#@二、居民消费的潜力和制约因素@#@
(一)发展潜力@#@1.城镇化进程加快带动消费需求的扩张。
@#@推进城镇化建设,有利于转移农村剩余劳动力、提高农民人均收入,扩大农民需求。
@#@同时,城镇化水平的提高将增加“农转非”居民的消费支出。
@#@2010年全县城镇化率为40.2%,高于全市水平4.5个百分点,比2000年上升7.5个百分点,十年年均提高1.1个百分点。
@#@@#@2.消费结构升级为居民消费增长带来契机。
@#@2010年全县人均GDP超过2887美元,以世界银行的划分标准衡量,抵近中等收入(2996-9265美元)的门槛。
@#@国际经验表明,当一个国家和地区的人均GDP超过3000美元后,它的城市化、工业化进程会加速发展,居民消费结构也将由生存型向享受型转变,社会主导消费链将从穿衣保暖、低档家用电器向汽车、住房、IT等产品和服务过渡,给扩大消费创造了更加广阔的市场空间。
@#@@#@3.老年人口增加蕴藏着消费潜力。
@#@据全国第六次人口普查数据,2010年全市60岁及以上人口比重为13.73%,其中65岁及以上人口占9.1%,与2000年相比,60岁及以上人口比重上升3.1个百分点。
@#@按照联合国的传统标准是一个地区60岁以上老人达到总人口的10%,新标准是65岁老人占总人口的7%,则该地区视为进入老龄化社会。
@#@人口普查数据显示潢川县已进入老龄化社会,而且老年人口增长速度快于全市水平。
@#@60岁以上属退休年龄段,这个年龄段人口的收入已比其工作时低很多,他们需要花费年轻工作时的储蓄以补充即期消费,因此老年人存在着较大的消费潜力。
@#@@#@
(二)制约因素@#@1.影响居民即期消费的体制性障碍未消除。
@#@经过住房制度、医疗制度、教育制度的改革以后,居民在这些方面的支出大幅增加,养老、医疗、教育、住房成了影响居民消费决策的重要因素。
@#@近年这些问题虽得到初步改善,但尚未完全解决,使居民在消费时仍有许多后顾之忧。
@#@在当前社会保障体系还不健全的情况下,居民为了能够住得起房、看得起病、上得起学,只能通过储蓄的方式来积累上述的预期费用,从而减少了即期消费。
@#@@#@2.物价上涨预期影响居民消费。
@#@2011年11月,全县居民消费价格总水平(CPI)同比上涨4.6%,创年内新高;@#@创2008年9月以来34个月新高。
@#@通胀对消费的影响,不仅表现为不断攀升的物价导致居民实际购买力下降,持续存在的通胀预期还严重挫伤了消费者信心。
@#@央行对储户的问卷调查显示,2011年一季度,储户的消费意愿降至1999年调查以来最低。
@#@调查报告称,在当前物价、利率以及收入水平下,85.8%的城镇居民倾向于储蓄(包括投资债券、股票、基金等的变相储蓄及储蓄存款),仅有14.2%的储户倾向于“更多消费”。
@#@@#@3.消费差距过大造成消费断层。
@#@消费断层是指城乡居民不同群体之间的消费处于不同的层次,其间的消费不能有效衔接,居民消费结构出现断档。
@#@由于不同收入的需求偏好和消费倾向不同,在收入差距过大的情况下,市场需求的分布容易出现两极分化。
@#@当一部分人已将消费聚焦于几万元的商品时,另一些人则可能还停留在几百元或几千元左右的消费品上,而介于几千元到几万元之间的商品则少有人问津。
@#@这种市场需求链与产业供应链的不衔接,会导致居民消费能力不高,消费结构升级步伐放缓。
@#@@#@ 三、引导居民消费的几点建议@#@1、通过引导消费结构和消费档次的变化,来提高居民的消费信心,降低时间偏好率,增加即期消费。
@#@在政府的引导下,针对不同群体,分层促进消费。
@#@我县城镇居民的不同群体之间,存在着很大的消费差异,其消费支出的金额随收入等级的提高而增加,而消费支出占总收入的比重则随收入等级的提高而减少。
@#@这种状况直接导致两方面后果:
@#@一是低收入群体有很强的消费需求但购买力不足;@#@二是高收入群体基本消费需求已经实现,购买力大量以储蓄和金融固定资产的形式沉淀下来。
@#@因此,应当有针对性地:
@#@
(1)引导高收入群体进一步提升消费层次。
@#@这一群体有很强的购买力和消费潜力,目前的关键是要引导他们丰富消费内容,提升消费品位。
@#@特别应鼓励开发适合这一群体高层次消费需求项目,并促进他们将消费重心更多地转向文化娱乐、教育和国外旅游等方面。
@#@
(2)引导中等收入群体进一步扩大消费规模。
@#@对这一群体,关键是要增加其对收入持续稳定增长的信心,并引导一部分中上收入者购房买车,引导一部分中等收入者扩大文化娱乐消费,引导一部分中下收入者加快耐用消费品的消费及更新换代。
@#@(3)着力提高低收入群体的可支配收入。
@#@这部分群体的消费以基本生活消费为主,边际消费倾向较强,收入的增长将迅速转化为消费的增加,效用可观。
@#@要强化收入调控机制,规范城镇居民收入渠道,完善最低生活保障体系,让符合条件的低收入群体全部纳入到最低生活保障范围;@#@并通过转移支付来改善最低收入群体的生活:
@#@包括提供医疗救助,减免医疗费用,解决他们的基本医疗问题,防止因病致贫;@#@开展广泛的助学活动,减免其子女义务教育阶段的学杂费,让低收入家庭中有能力的子女接受更高层次的教育;@#@要改善低收入群体的住房条件,开展安居工程等。
@#@@#@2、努力提高我县城镇居民的收入水平,增强扩大消费的基础,缩小城镇居民的收入差距。
@#@首先,应当提高我省城镇低收入阶层的可支配收入。
@#@包括:
@#@适当提高社会保障线水平,提高离退休人员的待遇,提高最低工资标准等。
@#@第二,积极利用相关政策,积极引导消费,促进消费。
@#@认真总结我县城镇社会保障的经验,进一步完善养老、失业、医疗等保险制度。
@#@积极推进社会保障管理服务社会化,加快社会保险信息系统建设,为居民建立更为安全、规范、覆盖面更广的社会保障制度,这样做不仅可以提高城镇低收入居民的消费能力、缩小收入差距,而且可以提高消费倾向,扩大即期消费。
@#@第三,切实解决下岗与失业问题。
@#@下岗与失业人群的存在给消费需求造成很大压力。
@#@一个人下岗或失业,一个家庭的预期收入随之下降,消费需求也随之降低。
@#@并且也会对家庭在岗人员造成心理压力,从而影响一大批人群的有效需求。
@#@因此,应当通过多种途径,如为下岗职工提供免费的职业技能培训和就业培训,提供多种公共就业岗位,扩大就业门路,为下岗职工提供更多的就业岗位。
@#@@#@3、引导消费方向,培育新的消费热点。
@#@全县城镇居民在文化教育、交通通讯、居住、旅游等方面的支出增长是较快的。
@#@因此,应大力发展各类服务业,特别加快培育新的消费增长点,满足人们不断演进的物质精神文化需求。
@#@目前特别要加大对文化教育,假日旅游,住房及其带动的住房装饰、装修、家具、家电,汽车及其带动的能源、汽车美容,通信及电子产品等消费亮点的培育力度。
@#@@#@我们要充分认识市场经济条件下需求导向对经济增长的作用,通过消费需求的导向作用,培育新的消费热点,从而增强消费信心,提高居民消费倾向,增加消费需求,进而拉动我县经济的进一步快速增长,形成消费需求与经济增长之间的良性互动。
@#@@#@潢川县统计局@#@撰稿:
@#@金芳@#@2011年12月12日@#@";i:
20;s:
23583:
"化学沉积中磷含量NiWP合金晶化及耐蚀性研究毕业论文设计@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@优秀论文审核通过@#@未经允许切勿外传@#@ @#@@#@化学沉积中磷含量Ni-W-P合金晶化@#@及耐蚀性研究@#@ @#@@#@作者姓名安宁@#@专业材料成型及控制工程06-1@#@指导教师姓名刘宏@#@专业技术职务教授@#@目录@#@摘要1@#@第一章绪论3@#@1.1化学镀技术的研究及发展趋势3@#@1.1.1化学镀的基本原理3@#@1.1.2化学镀镀液组成及作用4@#@1.1.3化学镀技术研究概述6@#@1.1.4化学镀技术在国内的发展8@#@1.1.5化学镀技术的应用9@#@1.1.6化学镀的发展趋势10@#@1.2化学沉积层晶化转变机理11@#@1.3企业设备腐蚀的现状及危害11@#@1.4本文的目的、意义及研究内容12@#@1.4.1研究目的及意义12@#@1.4.2研究内容12@#@第二章混晶态Ni-W-P合金镀层的制备与实验方法14@#@2.1实验材料与仪器14@#@2.2化学镀镀液的组成及配制工艺14@#@2.2.1化学镀镀液的组成14@#@2.2.2化学镀镀液的配制工艺14@#@2.3实验方法14@#@2.3.1镀前处理15@#@2.3.2化学沉积过程15@#@2.4沉积层检测及性能测试15@#@2.4.1沉积层的结构测试15@#@2.4.2沉积层的形貌观察及成分测试16@#@2.4.3沉积层耐蚀性能测试17@#@2.4.4热处理后沉积层的性能测试17@#@第三章实验结果与分析19@#@3.1化学沉积中磷含量Ni-W-P合金镀层的微观分析19@#@3.1.1镀层的X射线(XRD)衍射分析19@#@3.1.2镀层热处理前后的表面形貌及成分分析23@#@3.1.3镀层的晶化过程及晶粒尺寸25@#@3.2热处理前后镀层耐蚀性分析26@#@第四章结论28@#@参考文献29@#@致谢31@#@摘要@#@本文采用化学镀的方法制备了混晶态Ni-W-P合金镀层。
@#@通过扫描电镜(SEM)、能谱仪(EDS)及X射线衍射(XRD)法,分析研究了Ni-W-P合金镀层的微观组织结构、成分和形貌特征,并利用Jade软件对XRD衍射图谱进行晶粒尺寸计算。
@#@通过对Ni-W-P合金镀层进行腐蚀测试,研究了镀层热处理前后的耐蚀性能。
@#@旨在从Ni-W-P镀层宏观性能和微观组织的对比分析中获得两者之间的具体联系,从热处理的Ni-W-P合金沉积层结构、晶化程度、Ni及Ni3P晶粒尺寸及耐蚀性的变化中,探索Ni-W-P合金沉积层耐蚀性的影响机制,为研究材料的性能和组织的关系提供更详实的数据。
@#@其研究结果包括以下几个方面:
@#@@#@1.化学沉积中磷含量(5.89%)的Ni-W-P合金镀层为混晶态结构,经热处理后逐渐向稳定的晶态结构转变,形成含钨的Ni固溶体晶体和Ni3P组成的混合组织。
@#@@#@2.在混晶态Ni-W-P合金镀层的晶化过程中,温度低于300℃时只有单一的Ni(W)固溶体析出,其晶粒尺寸小于12.5nm;@#@温度达到400℃直至500℃时,Ni3P开始析出,且Ni3P的晶粒尺寸大于Ni的晶粒尺寸;@#@温度超过500℃时,析出物聚集粗化,Ni的晶粒尺寸反过来大于Ni3P的晶粒尺寸,但直到600℃时两相的晶粒尺寸仍保持在纳米级。
@#@@#@3.混晶结构的镀态镀层耐蚀性最低,热处理温度低于300℃时,镀层的耐蚀性有所提高。
@#@温度超过300℃直至500℃时,镀层的耐蚀性呈下降趋势。
@#@热处理温度高于500℃,则镀层的耐蚀性显著提高。
@#@@#@4.化学沉积中磷含量Ni-W-P合金镀层的耐蚀性与镀层的组织结构、晶化程度、镀层的应力,析出相的晶粒尺寸及其相对大小等因素有关。
@#@在℃之间镀层的晶化过程中,所形成的Ni小Ni3P大的尺寸特征是影响镀层耐蚀性的重要因素。
@#@@#@关键词:
@#@化学镀Ni-W-P合金镀层混晶态热处理晶化耐蚀性@#@ABSTRACT@#@TheelectrolessplatingmethodwasemployedtoplateNi-W-Pternarymix-structurealloyonlowcarbonsteelsurface.Scanningelectronmicroscopeandlasermicroscopeobservations,X-raydiffractionwereperformedtoexaminethemicrostructure(grainsize)andphasecompositionofthecoatings.AndJadesoftwarewasusedtocalculategrainsize.Thecorrosionresistanceofthecoatingwasestimatedby50%HNO3solutionimmergencetest.WhatdoneabovewastoobtaintherelationshipbetweenthepropertiesandmicrostructureofthecoatingandsearchthemechanismofcorrosionresistanceofNi-W-PalloycoatingbyanalysizingtheNi-W-Palloydepositionlayerstructure,degreeofcrystallization,thegrainsizeofNiandNi3P.Whatthispapercanprovidemoredetaileddatasandtheoriesforourstudyoftherelationshipbetweenthepropertiesandmicrostructureofthematerials.Theresultswereasfollows:
@#@@#@As-platedNi-W-PalloycoatingwithPcontent5.89%layerstructure.@#@1.Intheprocessofcrystallizationofthemix-structureNi-W–Palloy,whentheteampreaturewaslowerthan300℃,it,itsgrainsizewassmallerthan12.5nm;@#@furtherthecoating,itsgrainsizewasbiggerthanthatofNi;@#@whentheteampreature500℃,Ni3Pbegantocoarsen,inturn,thegrainsizeofNiwasbiggerthanthatofNi3P.Until600℃,thegrainsizeofNiandNi3Premainednanocrystalline.@#@2.Thecorrosionresistanceofas-platedNi-W-Palloycoatingwithmix-structurewasworst.Whenthe300℃,thecorrosionresistanceofthealloyincreasedslightly,between300℃and500℃,itdecreased;@#@when500℃,itincreaseddramatically.@#@3.Thedepositionlayerstructure,degreeofcrystallization,stress,thegrainsizeofNiandNi3Pthecorrosionresistanceofthealloy.When400℃and500℃,thegrainsizeofNiwassmallerthanthatofNi3P.Thisisasignificantfactorforitscorrosionresistance.@#@Keywords:
@#@electrolessplating;@#@Ni-W–Palloycoating;@#@mix-structure;@#@;@#@corrosionresistance@#@第一章绪论@#@随着现代工业技术的迅猛发展,对材料的要求越来越高。
@#@普通的金属材料在面临特殊或恶劣的环境时就会暴露出自身的不足。
@#@因此,对金属材料采取防护措施就变得尤为必要。
@#@应用金属涂镀层保护技术是一种较好的防腐蚀方法。
@#@以往传统的方法是在碳钢表面热镀锌,但是由于镀锌材料无论在制造过程还是使用过程均对环境造成污染。
@#@随着经济的发展和人们环保意识的提高,它逐渐被市场所淘汰。
@#@而化学镀镍基合金作为一个无公害排放的表面处理工艺,曾获得“绿色坏保”技术的美称,受到了工业界的普遍瞩目和青睐。
@#@@#@化学镀(electrolessplating)是通过溶液中适当的还原剂使金属离子在金属表面的自催化作用下还原进行的金属沉积过程。
@#@也叫无电解电镀、自催化度。
@#@化学镀过程的实质是化学氧化还原反应,有电子转移、无外电源的化学沉积过程[1]。
@#@@#@化学沉积具有以下几方面的显著特点:
@#@@#@1.沉积层的厚度均匀,孔隙率低。
@#@@#@2.沉积层外观良好,具有优异的耐腐蚀性能和耐磨性能。
@#@@#@3.镀层的结合力(附着力)良好。
@#@@#@4.可以在非金属上沉积,使某些金属和非金属表面具有钎焊的能力。
@#@@#@5.无需电解设备及附件,操作简便,容易掌握。
@#@@#@6.适用面广。
@#@@#@1.1化学镀技术的研究及发展趋势@#@1.1.1化学镀的基本原理@#@化学镀镍是利用镍盐溶液在强还原剂次亚磷酸钠的作用下,使镍离子还原成金属镍,同时次亚磷酸盐分解析出磷,因而在具有催化表面的镀件上,获得Ni-P合金镀层。
@#@关于其氧化-还原机理仍然有众多假说并存,没有定论。
@#@主要有氢原子态理论、电子还原理论、正负氢离子理论、氢氧化镍生成论及磷析出论等[2]。
@#@众多假说中,人们对氢原子态理论比较认同。
@#@对于以次亚磷酸盐还原镍离子的总反应可以写成:
@#@@#@3NaH2PO2+3H2O+NiSO4————3NaH2PO3+H2SO4+2H2+Ni(1-1)@#@同样的反应可以写成如下离子式:
@#@@#@2H2PO+Ni+2H2O————2H2PO+H2+2H+Ni(1-2)@#@或写成另一种形式:
@#@@#@Ni+H2PO+H2O————Ni+H2PO+2H(1-3)@#@所有这些反应都发生在催化活性表面上,需要外界提供能量,即在较高的温度(60≤T≤95℃)下,除了金属镍之外,还形成分子氢。
@#@此外,形成的氢离子使镀液变得更加酸性,同时还生成亚磷酸离子H2PO。
@#@根据G.古祖才特(G.Gutzeit)的理论,提出了如下的分部反应:
@#@@#@H2PO+H2O———H2PO+H+2H吸附(1-4)@#@Ni+2H吸附———Ni+2H(1-5)@#@2H吸附———H2(1-6)@#@H2PO+2H———H2PO+H2(1-7)@#@H2PO+H吸附———H2O+OH+P(1-8)@#@3H2PO———H2PO+H2O+2OH+2P(1-9)@#@除了上述反应,还有其它一些在整个还原反应中是同时发生的。
@#@速率取决于镀液成分、PH值和温度以及其他因素。
@#@从方程(1-5),(1-8),(1-9)可以看到,除了镍以外,还形成磷,它与镍一起形成镀层成分。
@#@因而用次亚磷酸盐反应形成的化学镀镍层实际上是含3%~15%磷的镍磷合金。
@#@同时也可看出上述反应过程包括几个相互竞争着的氧化还原反应,它们是:
@#@@#@Ni+H2PO+H2O———Ni+H2PO+2H(1-10)@#@H2PO+H————H2O+OH+P(1-11)@#@H2PO+H2O———H2PO+H2(1-12)@#@这些竞争着的反应表明,如镀液温度不变,那么PH值高,有助于式(1-10)反应的进行,即镍的还原速度升高,磷的还原速度下降,得到的镀层其磷含量下降;@#@反之,PH值低,有助于式(1-11)、(1-12)两反应的进行,即镍的还原速度下降,磷还原速度升高,析氢量变大。
@#@@#@1.1.2化学镀镀液组成及作用@#@镀液是由多种成分组成,各成分起着各自的作用,而且相互间只有适当的组合才能取得良好的效果,镀液主要由主盐和辅盐组成:
@#@主盐即镍盐和次亚磷酸盐。
@#@辅盐包括络合剂、缓冲剂、稳定剂、加速剂等。
@#@@#@1.镍盐@#@常用于提供镍离子的化学原料有硫酸镍和氯化镍两种。
@#@在施镀过程中,如果镍盐浓度过低,反应速度慢,难以达到镀覆要求。
@#@若浓度过高,导致一部分镍离子游离在镀液中,降低镀液稳定性,容易形成粗糙镀层,甚至诱发镀液分解。
@#@因此,必须保持镀液中镍盐的适当含量,并在工艺过程中准确分析和适当补充镍盐的含量。
@#@@#@2.还原剂@#@化学镀镍磷是一个自催化反应过程,其中的还原剂是必不可少的成分。
@#@还原剂主要有次亚磷酸钠,硼氢化钠,二甲基胺硼烷,二乙基胺硼烷等。
@#@用得最多的还原剂是次磷酸钠,原因在于它的价格低、镀液容易控制,而且合金镀层性能良好。
@#@次磷酸钠在水中易于溶解,水溶液的pH值为6。
@#@是白磷溶于NaOH中,加热而得到的产物。
@#@目前国内的次磷酸钠制造水平很高,除了国内需求外还大量出口。
@#@用次亚磷酸钠来还原镍离子,其本身则分解出磷原子,并以Ni3P化合物形式存在于镀层中。
@#@@#@3.络合剂@#@加入络合剂以络合镍离子控制沉积速度。
@#@络合剂的加入既要考虑能络合全部镍离子,也要充分考虑镀液的沉积速度,以保持络合剂各组分的恰当配比。
@#@络合剂可以降低溶液中自由离子的浓度和平衡电位,同时和镀件表面接触吸附提高镀件表面的活性,加速次亚磷酸盐释放出氢原子。
@#@采用复合络合剂能有效提高镀液稳定性、沉积速度,使镀层光亮致密。
@#@使用的络合剂主要有乙醇酸、苹果酸、酒石酸、柠檬酸、乳酸等。
@#@@#@4.缓冲剂@#@如乙酸、乙酸钠、硼酸等。
@#@加入缓冲剂是为了防止在沉积反应过程中由于镀液pH值剧烈变化所造成的沉积速度不稳定。
@#@缓冲剂的阴离子可沉积反应过程中所生成的氢离子结合成为电离度很小的弱酸分子,故而能控制镀液pH值的剧烈变化。
@#@@#@5.稳定剂@#@加入稳定剂的目的是在镀覆过程中使镀液稳定,以获得高质量的镀层。
@#@稳定剂主要有三类:
@#@硫脲等含硫化合物;@#@重金属离子如Pb2+、Bi2+、Cd2+等;@#@含氧酸盐如钼酸盐等。
@#@@#@6.加速剂@#@为了增加化学镀的沉积速度,在化学镀镍溶液中还加入一些化学药品,它们有提高镀速的作用而被称为加速剂。
@#@加速剂的作用机理被认为是还原剂次磷酸根中氧原子可以被一种外来的酸根取代形成配位化合物,或者说加速剂的阴离子的催化作用是由于形成了杂多酸所致。
@#@在空间位阻作用下使H-P键能减弱,有利于次磷酸根离子脱氢,或者说增加了次磷酸的活性。
@#@实验表明,短链饱和脂肪酸的阴离子及至少一种无机阴离子,有取代氧促进次磷酸根脱氢而加速沉积速度的作用。
@#@如某些1-和2-羧酸阴离子、氟化物、硼酸盐等,化学镀镍中许多络合剂即兼有加速剂的作用。
@#@@#@7.表面活性剂@#@与电镀镍一样,在化学镀镍溶液中加入少许的表面活性剂,它有助于气体的逸出、降低镀层的孔隙率。
@#@另外,由于使用的表面活性剂兼有发泡剂作用,施镀过程中在逸出大量气体搅拌情况下,镀液表面形成一层白色泡沫,它不仅可以保温、降低镀液的蒸发损失、减少酸味,还使许多县浮的脏物夹在泡沫中而易于清除,以保持镀件和镀液的清洁。
@#@@#@8.光亮剂@#@其作用主要是增强化学镍层的光亮度,提高装饰效果。
@#@主要有丁炔二醇、炔丙醇等。
@#@有人将电镀镍用的光亮剂如苯基二磺酸钠用于酸性化学镀浴中收到一定效果。
@#@蛋白质、萘磺酸、脂肪醇磺酸盐以及糖精等据报道在醋酸缓冲镀浴中也能起到光亮作用。
@#@某些金属离子的稳定剂还兼有光亮剂的作用,如铬离子、铊离子、铜离子。
@#@加少量铜离子因改变镀层结构而呈现镜面光亮的外观。
@#@但目前很多厂家在化学镀的要求上都明确表面要无铬镀层[3]。
@#@@#@1.1.3化学镀技术研究概述@#@化学镀的发展史主要就是化学镀镍的发展史。
@#@1946年美国国家标准局的布伦尔和里迪尔成功开发了可以工作的镀液并进行了科学研究,弄清楚了形成涂层的催化特性,发现了沉积非粉末状镍的方法[3],使化学镀镍技术工业应用有了可能性。
@#@从他们开始研究到化学镀镍的广泛应用大约经历了30多年的时间。
@#@20世纪60至70年代研究人员主要致力于改善镀液的性能,而不是镀层性能。
@#@20世纪80年代化学镀镍技术有了很大突破,长期存在的一些问题,如镀液寿命、稳定性等得到初步解决,基本实现了镀液的自动控制,使连续化的大型生产有了可能。
@#@因此化学镀镍的应用范围和规模进一步扩大。
@#@@#@由于市场和应用领域的不同,美国和欧洲化学镀镍的发展不同。
@#@美国化学镀镍最早起源于通用运输公司的Kanigen(化学镀镍溶液的商业名称)工艺的商品化。
@#@此工艺得到含磷质量分数为8%~10%的镍磷合金镀层,适用于大槽容量操作,开始用于生产核工厂的贮槽和槽车内衬,后应用于航天、食品、化工、钢铁等行业。
@#@20世纪80年代高磷化学镀镍应用增加,这是因为其耐蚀性较好的缘故。
@#@还出现低磷化学镀镍和其他化学镀镍工艺。
@#@在欧洲,早期的化学镀直接针对工程应用的需要,特别是耐磨性的需要,所以在德国主要使用镍硼合金而不是镍磷合金。
@#@Dupont公司引入的含铊镍硼合金具有很高的耐磨和耐蚀性,用于航天、汽车、纺织工业,并用于代替硬铬。
@#@@#@化学镀Ni-P合金是目前发展最快、最成熟的表面处理方法之一。
@#@据文献[4]介绍,含磷量低于4%的镀层为晶态,磷含量介于5%~8%之间的镀层为混晶态,磷含量大于8%的镀层为非晶态。
@#@非晶态镀层受热时,要从非晶态向晶态转变,同时性能将发生很大变化。
@#@对于要求耐蚀性的镀层而言,希望非晶态组织稳定,而对于要求表面硬度高、耐磨性能好的工件,则希望从非晶态转变为微晶。
@#@Ni-P镀层为非晶态合金镀层,具有一系列优异性能:
@#@@#@1.硬度高,耐磨性好:
@#@化学镀镀层经热处理后硬度达HV1100,工模具镀膜后一般寿命提高3倍以上。
@#@@#@2.耐腐蚀强:
@#@化学镀镀层在酸、碱、盐、氨和海水等介质中都具有很好的耐蚀性,其耐蚀性好于不锈钢。
@#@@#@3.表面光洁、光亮:
@#@工件经化学镀镀膜后,表面光洁度不受影响,无需再加工和抛光。
@#@@#@4.可镀形状复杂:
@#@工件形状不受限制,不变形,可化学镀较深的盲孔和形状复杂的内腔。
@#@@#@5.被镀材料广泛:
@#@可在模具钢、不锈钢、铜、铝、塑料、尼龙、玻璃、橡胶、木材等材料上化学镀。
@#@@#@此外化学镀Ni-P合金层具有设备简单、操作方便、施镀材料广泛和节能的特点,是一项投资少,便于推广应用的表面强化新技术。
@#@经过几十年的努力,Ni-P镀层制备已成为一种比较成熟的技术,解决了诸如镀液再生、镀液工艺稳定性、镀层组织结构、镀层各种性能测试、热处理对镀层的影响等多方面的问题。
@#@现已广泛应用于汽车、航空、计算机、电子、机械、化工、轻工、石油工业等领域。
@#@@#@随着科学技术的发展和工业的进步,对材料性能的要求也越来越高,化学镀Ni-P二元合金往往不能满足现实的需要。
@#@人们开始致力于引入第三种元素,来进一步改善合金镀层的综合性能,并成功开发出了各种镍基三元合金镀层。
@#@@#@Ni-Cu-P合金是非磁性镀层,即使经过热处理后仍然保持非磁性特性,因此可以作为硬盘的底镀层。
@#@镍铜磷三元合金可以从柠檬酸钠作络合剂的碱性镀液中得到,镀层成分随镀液pH值和温度不同而变化。
@#@该研究获得含镍70%-72%、铜13%-15%、磷15%的镀层。
@#@含铜量较高的镍铜磷三元合金具有较小的电阻温度系数,因此这种合金广泛应用于制造微电子工业所需要的电阻。
@#@@#@镍钼磷三元合金具有优良的耐蚀性和较高的硬度,其应用领域比镍磷合金更为广泛。
@#@在镍钼磷三元合金镀液中,当Na2MoO4浓度增加时,镀层中钼含量增加,磷含量降低。
@#@当Na2MoO4含量为0.01molL时,可以得到含钼19.4%、磷1.8%的晶态合金,其硬度为HV600。
@#@随着钼含量的增加,磷含量降低,镀层耐蚀性下降。
@#@同时用TEM和X射线衍射研究了化学镀镍钼磷合金的结构和硬度,合金硬度与热处理温度有关。
@#@当热处理温度为300℃~400℃时,由于超细的Ni3P金属间化合物微晶均匀分散在镍钼磷固溶体中,镀层的硬度有很大提高,但热处理温度超过500℃时,由于晶粒变粗,硬度显著下降。
@#@@#@Ni-W-P合金镀层在高温高湿条件下稳定性好,是一种很好的电触点材料,可用来制作薄膜电阻,也可用作热传感器的测头。
@#@Ni-W-P合金与Ni-P合金镀层相比,具有结合力好、热稳定性高、耐蚀性和耐磨性好等优点。
@#@钨的引入极大地改善了镀层的性能。
@#@进一步扩大了化学镀镍合金的应用范围。
@#@该镀层是在化学镀镍-磷合金镀液中添加钨酸盐和一定工艺条件下获得的[5]。
@#@@#@20世纪90年代,复合镀技术为复合材料的制造和广泛应用提供了绝好的机会,化学复合镀在复合材料制备工艺中具有很大的优势。
@#@利用化学镀镍方法,可制备出一系列性能广泛变化的复合镀层。
@#@在工程应用上对耐磨性要求极高,为此,化学镀镍复合镀层的开发应运而生。
@#@复合化学镀镍是在化学镀镍的溶液中加入不溶性微粒,使之与镍磷合金共沉积从而获得各种不同物理化学性质镀层的一种工艺。
@#@由于加入的粒子比表面积很大,镀液的装载量远远要大于正常情况下。
@#@因此复合化学镀首先应解决的问题是镀液的稳定性,其次是依据使用目的的具体要求来选择微粒的种类、尺寸、用量,在操作时要保证粒子与镀层之间的结合力,并控制粒子在镀层中的沉积量。
@#@@#@复合化学镀镍镀层的性质随着选用微粒种类不同而不同。
@#@采用金刚石、碳化钨能显著提高耐磨性。
@#@Taber磨耗试验表明,金刚石复合镀层的磨耗率为硬铬的14,碳化钨复合镀层约为硬铬的58%[6]。
@#@@#@关于以聚四氟乙烯(PTFE)作为添加剂的化学复合镀技术,近年来已引起人们的关注。
@#@PTFE是一种具有极好化学稳定性和干润滑性能的高分子有机材料。
@#@在王水、硫酸、氢氧化钠等溶液中有极好的抗腐蚀性能。
@#@PTFE颗粒在镀液中不易被润湿,因此必须加入表面活性剂,然后使用管道泵循环镀液,使PTFE均匀分散在镀液中。
@#@镍磷化学镀层具有较高的硬度和较好的基体结合性能,采用镍磷化学复合镀,可以得到综合性能良好的复合镀层。
@#@研究表明,Ni-PPTFE化学复合镀层表面摩擦系数低、耐磨性能优异。
@#@特别适用于既要做相对运动又要密封好,既要润滑又需耐高温的零件[7]。
@#@@#@含SiC的化学镀镍复合镀层具有很高的硬度和很好的耐磨性能,其显微硬度可达HV600,经350℃的热处理后可达HV1120。
@#@在磨损试验中,它的失重是镍磷合金的14~15,经过热处理后,其失重更小。
@#@但复合镀层的孔隙率较高,结合力和耐蚀性较低。
@#@@#@Ni-PB4C复合化学镀层具有硬度高和耐磨性能好的特点。
@#@当B4C在复合镀层中的含量为20%时,镀层经350℃热处理1h后,硬度可达HV1200。
@#@镀层中B4C含量增加使镀层硬度和耐磨性增加,但导致与基体的结合力下降。
@#@@#@MoS2通常用作固体润滑剂,Ni-PMoS2复合镀层可用于航天设备、磁头、液压传动装置、泵、真空设备、硅橡胶模中。
@#@研究人员在常规的化学镀镍溶液中加入MoS2颗粒,使用空气搅拌得到复合镀层,并研究了MoS2含量和搅拌对硬度、沉积速率等的影响和热处理对硬度和耐磨性的影响。
@#@@#@在以柠檬酸钠为络合剂的弱酸性化学镀镍溶液中加入各种聚合物,如PVA、PAM和PVC使之形成复合镀层,这些复合镀层有较好的耐冲击能力和韧性[8]。
@#@@#@1.1.4化学镀技术在国内的发展@#@20世纪80年代,欧美等工业化国家在化学镀技术的研究,开发和应用得到了飞跃发展,平均每年有15%~20%表面处理技术转为使用化学镀技术,使金属表面得到更大的发展,并促使化学镀技术进入成熟时期。
@#@为了满足复杂的工艺要求,解决更尖端的技术难题,化学镀技术不断发展,引入多种合金镀层的化学复合";i:
21;s:
13268:
"级高三第一次考试题及答案@#@2014级高三地理试题@#@一.单项选择题:
@#@本题共30小题,每小题2分,共60分。
@#@@#@2011年7月17日,我国南极中山站(69°@#@22′S,76°@#@22′E)越冬科考队的队员们迎来了极夜后的第一次日出。
@#@据材料回答1-2题。
@#@@#@1.当中山站“第一次日出”时,若在天津观测太阳,太阳位于观察者的@#@A.东北方向B.东南方向C.西北方向D.西南方向@#@2.中山站极夜持续的时间是@#@A.30天左右B.50天左右C.70天左右D.90天左右@#@黄河入海水量1951年大约为500亿立方米,2010年大约为140亿立方米,总体呈下降趋势。
@#@据材料回答3-4题。
@#@@#@3.导致黄河入海水量变化的最主要原因是:
@#@@#@A.上游水电站增多B.中游水土流失加剧@#@C.下游降水量减少D.流域内用水量增多@#@4.黄河入海水量减少带来的主要影响@#@A.三角洲土壤盐渍化减轻B.三角洲扩展速度减慢@#@C.入海口河水含沙量增加D.河口地区的气候变干@#@图乙为探空气球10天中随气流漂移路线图@#@,图中数@#@字所指的黑点为每天相同视课的气球位置。
@#@图甲为图乙的局部放大图,图甲中虚线表示近地面空气运动。
@#@完成5~6题。
@#@@#@ @#@@#@5.下列路段中,探空气球受水平气压梯度力作用最大的是@#@A.③至④B.④至⑤C.⑥至⑦D.⑨至于⑩@#@6.图中⑦、⑧两点间近地面受[来源:
@#@学.科.网]@#@A.@#@暖锋影响,吹西北风B.冷锋影响,吹西南风@#@C.暖锋影响,吹东@#@南风D.冷锋影响,吹东北风@#@下图为北半球某地1月某日等压线图(单位:
@#@百帕)。
@#@读图完成7~8题。
@#@@#@ @#@@#@7.①、③两处气压差值最大可能为@#@A.36B.38C.39D.40@#@8.有关该日①~④处天气状况的比较,叙述正确的是@#@A.①处气温最高B.②处风力最小@#@C.③处降水概率最大D.④处湿度最小@#@右图为南美洲局部地区示意图。
@#@读图完成9~10题。
@#@@#@9.甲~丁自然带分布特征的形成因素主要是@#@A.洋流、大陆轮廓@#@B.热量、地形@#@C.地形、大陆轮廓@#@D.热量、洋流@#@10.有关甲、丁两处山地垂直自然带分布的叙述,正确的是@#@A.两处西侧山麓自然带相同@#@B.两处雪线高度不同@#@C.甲处自然带谱较丁处复杂@#@D.两处东侧自然带相同@#@ @#@@#@地球辐射收入是指地球-大气系统吸收的短波太阳辐射能,地球辐射支出是指该系统放射并离开大气顶的长波红外辐射能。
@#@读图2,回答第11--12题。
@#@@#@ @#@@#@11.图中@#@A.大气中灰尘数量和颗粒越大,@#@越多@#@B.大气中的温室气体增加越多,@#@越多@#@C.地球表面的冰雪覆盖量越大,@#@越少@#@D.如果某地区雾霾天气越严重,④越少@#@12.低纬地区地球辐射收入大于支出,而年平均气温却没有逐年上升,其主要影响因素是@#@A.太阳辐射、大气环流B.大洋环流、岩石圈物质循环@#@C.大气环流、大洋环流D.海陆间水循环、人类活动@#@下图示意平顶海山的形成过程。
@#@读图,回答第13题。
@#@@#@ @#@@#@13.平顶海山@#@A.为褶皱山B.由沉积岩构成@#@C.顶部形态由内力作用塑造D.随着板块的移动没入水下@#@下图为某流域局部景观示意图。
@#@读图,回答第14--15题。
@#@@#@14.图中@#@A.①处冰川融化,湖泊水位升高@#@B.②处流量稳定,河流的落差小@#@C.③处谷宽、流速慢,适宜修建水库@#@D.④处地形平坦,农业生产条件优越@#@15.若该图示意中国某流域,图中@#@A.地物按1:
@#@10万比例描绘,特征清晰@#@B.冰川地处新疆,覆盖范围沿山脊延伸@#@C.径流季节变化大,存在不同程度水患@#@D.海域位于北回归线以南,港口数量少@#@目前,我国为保护棉农利益,控制国际棉花进口,国内的棉花价格约比国际市场高1/3;@#@我国纺织行业工人工资一般为美国的1/4,是越南/巴基斯坦等国的3倍。
@#@我国一些纺织企业为利用国际市场棉花,在国外建纺纱厂,并将产品(纱线)运回国内加工,在我国同行业企业纷纷到越南/巴基斯坦等国建厂的情况下,总部位于杭州的K企业独自在美国建纺纱厂。
@#@2015年4月底,K企业在美国工厂生产的第一批110吨纱线运至杭州。
@#@据此完成16-18题。
@#@@#@16.如果K企业将纺纱厂建在越南/巴基斯坦等国,利润比建在美国高,最主要的原因是越南/巴基斯坦等国@#@A.离原料产地较近B.离消费市场较近@#@C.劳动生产率较高D.劳动力价格较低@#@17.K企业舍弃越南、巴基斯坦等国而选择在美国建纺纱厂,考虑的主要因素可能是@#@A.原料价格B.劳动力价格C.投资环境D.市场需求@#@18.该案例表明,随着工业技术水平的提高,我国纺纱业已大幅度降低了@#@A.原料使用量B.劳动力使用量C.运输量D.设备费用@#@19.水资源和耕地资源是制约一个地区人口容量的重要因素。
@#@根据下表数据,若不考虑其他条件,我国四省中,人口容量最小的省份可能是@#@甲省@#@乙省@#@丙省@#@丁省@#@水资源总量(亿立方米)@#@778.5@#@914.3@#@283.4@#@1799.4@#@耕地面积(万公顷)@#@588.31@#@528.18@#@814.07@#@414.95@#@A.甲省B.乙省C.丙省D.丁省@#@20.工业强国都是技师技工的人才资源强国。
@#@技师技工一般是通过中等专业训练和实践经验的积累成长起来的。
@#@下图为2013年中、美、日、德四国劳动就业人口中完成高等教育和中等技术教育的人口比例。
@#@由图中数据可以推测,与其他三国相比,我国从制造业大国向制造业强国迈进的不利条件主要有@#@A.劳动人口平均受教育年限偏低B.技师技工数量偏低@#@C.制造业从业人口数量偏低D.研发人员数量偏低@#@ @#@@#@植物工厂是利用计算机对植物生长温度、湿度、光照、二氧化碳浓度及营养液等条件自动控制,使设施内植物不受或很少受自然条件制约的生产系统。
@#@例如,近年来,日本S企业将电子产业闲置的厂房改为植物工厂,种植无菌蔬菜和水果(图1所示)。
@#@完成21-22题。
@#@@#@图1@#@21.S企业将本土闲置厂房改为植物工厂可以@#@A.增加耕地面积 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.节省占地费用@#@C.发展计算机产业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.避免环境污染@#@22.S企业选择在西亚的阿联酋建设草莓植物工厂,考虑的主导因素是@#@A.当地电子技术水平高B.当地资金雄厚@#@C.当地气候适宜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.草莓不便长途运输@#@下图示意的M岛面积仅为443平方千米,早在1956年就成为了自由贸易区,现在岛上最大城市已经是世界重要的金融中心和世界上最大的港口之一。
@#@据此读图,回答23-25题。
@#@@#@图2@#@23.M岛成为自由贸易区的主要原因为@#@A.木材丰富 @#@ @#@B.气候宜人C.位置优越 @#@ @#@D.水源充足@#@24.该岛最具竞争力的工业部门是@#@A.石油加工 @#@ @#@B.食品加工 @#@ @#@C.汽车制造 @#@ @#@D.电子工业@#@25.该岛的货物向西南经过运河运往他国,从最短航程考虑,输入国可能是@#@A.巴西 @#@ @#@ @#@ @#@B.秘鲁 @#@ @#@ @#@ @#@C.西班牙 @#@ @#@ @#@D.日本@#@随着城际高铁、轨道交通的建设,城际高铁站、轨道交通站点附近成为购物、就业和人口的集聚区,逐渐形成具备城市功能的新都市,称为边缘城市。
@#@下图示意某边缘城市城际高铁站附近土地利用类型的空间布局。
@#@据此完成26~27题。
@#@@#@26.该城际高铁站附近首先出现的土地利用类型是()@#@A.零售业用地B.办公用地C.生产用地D.居住用地@#@27.该边缘城市核心区()@#@A.居住用地面积最大B.交通通达度高@#@C.昼夜人口流动量大D.建筑物高大稠密@#@下图左为我国某小学附近等高线图,图右为AB线的剖@#@面图。
@#@读图回答28~30题。
@#@@#@ @#@@#@28.该小学最有可能在@#@A.华北平原B.黄土高原C.云贵高原D.东南丘陵@#@29.最近该地利用GPS对土层进行定位,其目的是为了监测@#@A.滑坡B.泥石流C.洪涝@#@D.台风@#@30.该地为了稳固岩层土层而采取的措施中效果最不明显的是@#@A.排水B.建抗滑挡墙C.植树种草D.清除土方减载@#@ @#@@#@二.综合题:
@#@共2大题,每题20分,共40分@#@31.意大利是欧盟的重要国家,了解该国的自然和人文地理环境,有助于更好地发展与欧盟的友好合作关系。
@#@读图表资料,回答问题。
@#@(20分)@#@ @#@@#@表1、22010年意大利农业劳动力年龄结构和农户生产规模结构@#@年龄段@#@比重(%)@#@生产规模(公顷)@#@比重(%)@#@小于35岁@#@5.1@#@小于2@#@50.9@#@35-54岁@#@33.5@#@2-10岁@#@33.6@#@55岁以上@#@61.4@#@大于10@#@15.5@#@ @#@@#@表32013年意大利主要出口货物构成(%)@#@农业@#@原材料@#@葡萄酒、@#@橄榄油@#@燃料@#@矿物和@#@金属@#@工业@#@制成品@#@其他@#@0.7@#@8.2@#@4.3@#@2.0@#@82.4@#@2.4@#@ @#@@#@表42013年意大利主要第三产业出口服务收入(亿美元)@#@旅游@#@通讯、计算机@#@和信息服务@#@保险@#@金融@#@服务@#@版税和许@#@可证费用@#@个人、文化@#@和休闲服务@#@政府服务@#@及其他@#@456.2@#@86.3@#@22.1@#@56.0@#@35.9@#@1.7@#@11.6@#@
(1)概况意大利地形和气候类型的分布状况。
@#@(6分)@#@
(2)从气候、灌溉水源的角度,分析意大利粮食作物种植的自然条件(6分)@#@(3)据表1、表2资料,归纳意大利农业生产进一步发展所面临的问题。
@#@(4分)@#@(4)分析意大利出口贸易的主要特征。
@#@(4分)@#@@#@37.阅读图文资料,完成下列要求。
@#@(20分)@#@赛里木湖和艾比湖位于新疆西北部,艾比湖的盐度比赛里木湖的盐度高。
@#@赛里木湖湖面海拔2071.9米,1998年在该湖投放了原产于俄罗斯500N以北河流或湖泊中的高白鲑鱼等冷水鱼。
@#@艾比湖湖面海拔189米,近几十年来该流域新增了大量耕地,湖面面积缩小了一半。
@#@沙泉子一带铁路线常被风沙掩埋,威胁列车运行安全。
@#@图9是赛里木湖、艾比湖区域位置示意图。
@#@@#@
(1)将高白鲑鱼投放到赛里木湖而没有投放到艾比湖,分析其合理性。
@#@(6分)@#@
(2)分析沙泉子一带铁路常被风沙掩埋的主要沙源。
@#@(8分)@#@ @#@@#@(3)说出艾比湖面积的变化对区域气候的影响。
@#@(6分)@#@ @#@@#@2014级高三第一次考试题答案@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@D@#@B@#@D@#@B@#@A@#@B@#@C@#@C@#@B@#@B@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@D@#@C@#@D@#@D@#@C@#@D@#@C@#@B@#@C@#@A@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@B@#@D@#@C@#@A@#@B@#@A@#@B@#@D@#@A@#@C@#@31.
(1)地形分布:
@#@意大利北部为阿尔卑斯山脉,山脉南侧为平原(2分);@#@意大利半岛主体以山脉和丘陵为主(2分)。
@#@气候类型分布:
@#@北部阿尔卑斯山脉主要为高山气候,其他地区为地中海气候。
@#@(2分)@#@
(2)气候条件:
@#@意大利以种植粮食作物为主的北部平原,地处地中海气候区,雨热不同季,夏季热量充足(2分),而水分不足,需要人工灌溉(2分)。
@#@灌溉水源:
@#@流经平原的河流主要支流多发源于其北面的阿尔卑斯山脉,夏季阿尔卑斯山脉的冰雪融水,通过河流系统给平原的农业带来了充沛的灌溉水源。
@#@(2分)@#@(3)问题1:
@#@农业劳动力人口老化严重(2分)。
@#@问题2农户以土地面积很小的农场为主,难以开展大规模农业机械化生产。
@#@(2分)@#@(4)货物出口特征:
@#@以工业制成品占绝对优势,其次为葡萄酒、橄榄油(2分)。
@#@服务出口特征:
@#@以旅游业占绝对优势。
@#@(2分)@#@37.(24分)
(1)赛里木湖海拔较高(1分),水温相对较低(2分),蒸发较弱(1分),盐度相对较低(2分).(或答艾比湖海拔较低,夏季水温较高,蒸发量大,盐度较高。
@#@)@#@
(2)河水补给和入湖水量较少的季节(2分),干涸的河湖底部裸露,增加沙源;@#@(2分)耕地面积扩大,土地沙化加重,增加沙源;@#@(2分)湖区周围植被破坏严重,地表裸露,增加沙源。
@#@(2分)@#@(3)湖区周围温差加大,降水减少,降水季节变化和年际变化增大,蒸发加剧,干旱程度加重,沙尘暴天气增多。
@#@(答对1项得2分,答对3项即可得6分)@#@ @#@@#@";i:
22;s:
13671:
"会计基础真题@#@一、单选题@#@ 1.已知资本公积账户期初余额15000,本期借方发生额2000,期末余额17000,则该账户贷方发生额为()。
@#@@#@ A.34000@#@ B.0@#@ C.30000@#@ D.4000@#@ 答案:
@#@D@#@ 解析:
@#@15000-2000+x=17000,X=4000@#@ 2.下列选项中不可对库存商品账户进行明细核算的是()。
@#@@#@ A.库存商品的数量@#@ B.库存商品的种类@#@ C.库存商品的品种@#@ D.库存商品的规格@#@ 答案:
@#@A@#@ 解析:
@#@数量咋明细,数量2就是2。
@#@@#@ 3.关于借贷记账法的表述中不正确的是()。
@#@@#@ A.借贷记账法以“借“和”贷“作为记账符号@#@ B.借贷记账法是一种复试记账方法@#@ C.借贷记账法遵循有借必有贷,借贷必相等的记账规则@#@ D.借贷记账法下,“借“表示增加”贷“表示减少@#@ 答案:
@#@D@#@ 解析:
@#@负债,所有者权益,和损益类的前五个都是借方表示减少。
@#@@#@ 4.下列各项中营业外支出账户所属的账户性质是()。
@#@@#@ A.负债类@#@ B.所有者权益类@#@ C.损益类@#@ D.成本类@#@ 答案:
@#@C@#@ 解析:
@#@营业外支出账户所属的账户性质是损益类。
@#@@#@ 5.现金收款凭证上的填写日期应当是()。
@#@@#@ A.原始凭证上注明的日期@#@ B.登记总账的日期@#@ C.收取现金的日期@#@ D.编制收款凭证的日期@#@ 答案:
@#@D@#@ 6.企业购进原材料一批,取得增值税专用发票和运输发票,货款及运费未付,材料验收入库。
@#@以下与这笔@#@ 经济业务无关的原始凭证是().@#@ A.支票存根@#@ B.运费发票@#@ C.增值税专用发票@#@ D.收料单@#@ 答案:
@#@A@#@ 解析:
@#@款未付上哪找支票存根。
@#@@#@ 7.下列选项中关于账账核对的内容表述不正确的是()。
@#@@#@ A.总分类账簿之间的核对@#@ B.总分类账簿与备查账簿之间的核对@#@ C.总分类账簿与序时账簿之间的核对@#@ D.总分类账簿与所属明细账簿之间的核对@#@ 答案:
@#@B@#@ 解析:
@#@账账核对的内容是总分类账簿之间的核对,总分类账簿与序时账簿之间的核对,总分类账簿与所属@#@ 明细账簿之间的核对,没有b这一说法。
@#@@#@ 8.下列各项中,属于汇总记账凭证的编制依据的是()。
@#@@#@ A.各类总账@#@ B.原始凭证@#@ C.记账凭证@#@ D.原始凭证汇总表@#@ 答案:
@#@C@#@ 解析:
@#@记账凭证是汇总记账凭证的编制依据。
@#@@#@ 9.下列各项中,属于科目汇总表账务处理程序缺点的是()。
@#@@#@ A.不能进行试算平衡@#@ B.反映不出账户的对应关系@#@ C.不利于会计核算分工@#@ D.会计科目的数量受限制@#@ 答案:
@#@B@#@ 解析:
@#@科目汇总表账务处理程序反映不出账户的对应关系。
@#@@#@ 10.下列各项中,不属于财产清查内容的是()。
@#@@#@ A.银行存款@#@ B.财产物资@#@ C.库存现金@#@ D.交易性金融资产@#@ 11.华为公司2013年9月30日银行存款日记账的余额为150万元,经核对,未达账项如下;@#@银行已收企业未收的5万元银行已付企业未付的2万元,调整后的企业银行存款余额应为()。
@#@@#@ A.155@#@ B.150@#@ C.153@#@ D.157@#@ 答案:
@#@C@#@ 解析:
@#@150+5-2=153。
@#@@#@ 12.下列会计报表中,属于不需要对外报送的报表的是()。
@#@@#@ A.企业成本报表@#@ B.利润表@#@ C.现金流量表@#@ D.资产负债表@#@ 答案:
@#@A@#@ 13.合并财务报表的会计主体是().@#@ A.孙公司@#@ B.母公司@#@ C.母公司和子公司组成的企业集团@#@ D.子公司@#@ 答案:
@#@C@#@ 14.年度终了,会计账簿暂由本单位财物会计部门保管一段时间,期满后有财会部门编造清册移交本单位的@#@ 档案部门保管,这个时间段是().@#@ A.5年@#@ B.10年@#@ C.1年@#@ D.3年@#@ 答案:
@#@C@#@ 15.适用于规模大,收付业务多,转账业务少的单位的账务处理程序是().@#@ A.科目汇总表账务处理程序@#@ B.通用记账凭证账务处理层序@#@ C.记账凭证账务处理程序@#@ D.汇总记账凭证账务处理程序@#@ 答案:
@#@D@#@ 16.在会计核算中填制和审核会计凭证,根据会计凭证登记账簿,根据账簿记录编制会计报表,这个过程的@#@ 步骤以及三者的结合方式称为()@#@ A.会计凭证传递@#@ B.会计账簿组织@#@ C.账务处理程序@#@ D.会计工作组织@#@ 答案:
@#@C@#@ 17.属于银行存款清查方法的是().@#@ A总分类账和收付款凭证核对@#@ B.日记账和对账单核对@#@ C.日记账和收付款凭证核对@#@ D.日记账和总分类账核对@#@ 答案:
@#@B@#@ 18.实地盘存制与永续盘存制的主要区别是().@#@ A.盘亏结果处理不同@#@ B.盘点的工具不同@#@ C.盘点的方法不同@#@ D.盘点的目标不同@#@ 答案:
@#@C@#@ 19.下列会计报表中,属于不需要对外报送的报表地().@#@ A.现金流量表@#@ B.资产负债表@#@ C.企业成本表@#@ D.利润表@#@ 答案:
@#@C@#@ 20.资产负债表的下列项目需根据几个总账账户余额额合计填列的是().@#@ A.固定资产原价@#@ B.货币资金@#@ C.其他应收款@#@ D.短期投资@#@ 答案:
@#@B@#@二、多选题@#@ 1.下列各项中符合我国企业会计准则中有关会计期间的划分规定的有().@#@ A.季度@#@ B.半季度@#@ C.年度@#@ D.月度@#@ 答案:
@#@ABCD@#@ 2.下列各项中属于会计基本职能的有().@#@ A.实施会计监督@#@ B.评价未来业绩@#@ C.进行会计核算@#@ D.预测经济前景@#@ 答案:
@#@AC@#@ 3.下列各项中《小企业会计准则》和《企业会计准则》().@#@ A.所得税核算的债务法@#@ B.实际利率摊销法@#@ C.固定资产折旧的年限平均法@#@ D.计算存货发出成本的先进先出法@#@ 答案:
@#@CD@#@ 4.下列反映企业经营成果的会计要素有().@#@ A.负债@#@ B.费用@#@ C.收入@#@ D.所有者权益@#@ 答案:
@#@BC@#@ 5收入是指在企业在日常活动中形成的,下列活动属于收入的有().@#@ A.提供劳务@#@ B.让渡资产使用权@#@ C.接受投资者投入的股票@#@ D.销售商品@#@ 答案:
@#@ABD@#@ 6.下列各项中构成利润总额的有().@#@ A.直接计入当期利润的利得和损失@#@ B.收入减去费用后的净额@#@ C.所得税费用@#@ D.盈余公积@#@ 答案:
@#@AB@#@ 7.下列账户中,属于成本类账户有().@#@ A.劳务成本@#@ B.制造费用@#@ C.所得税费用@#@ D.生产成本@#@ 答案:
@#@ABD@#@ 8.下列科目中,不属于成本类科目的有().@#@ A.主营业务成本@#@ B.生产成本@#@ C.其他业务成本@#@ D.劳务成本@#@ 答案:
@#@AC@#@ 9.复试记账法与单式记账法相比,具有的显著优点有().@#@ A.记账手续简单@#@ B.能够进行试算平衡,便于查账和对账@#@ C.能够反映资金运动的来龙去脉@#@ D.能够反映全面经济业务内容@#@ 答案:
@#@BCD@#@ 10.运用借贷记账法编制会计分录时,可以编制的会计分录有().@#@ A.一借一贷的分录@#@ B.一借多贷的分录@#@ C.多借多贷的分录@#@ D.多借一贷的分录@#@ 答案:
@#@ABCD@#@ 11.对短期借款账户可以用来明细分类核算的项目有().@#@ A.借款种类@#@ B.贷款人@#@ C.借款的时间@#@ D.币种@#@ 答案:
@#@ABD@#@ 12.下列各项中,属于外来原始凭证的有().@#@ A.外单位开具盖有公章的证明@#@ B.火车票@#@ C.购货发票@#@ D.销货发票@#@ 答案:
@#@BC@#@ 13.在填制记账凭证时,下列做法正确的有().@#@ A记账凭证日期必须填写@#@ B.从银行提取现金时只填制现金收款凭证@#@ C.一个月内的记账凭证联系编号@#@ D.将不同类型业务的原始凭证合并编制一张记账凭证@#@ 答案:
@#@AC@#@ 14年度结束后对于账簿的保管应该达到的要求有().@#@ A.当即销毁@#@ B.加上封面@#@ C.装订成册@#@ D.归档保管@#@ 答案:
@#@BCD@#@ 15手工登记账簿时,不可以使用的书写工具().@#@ A.圆珠笔@#@ B.毛笔@#@ C.铅笔@#@ D.蓝黑色钢笔@#@ 答案:
@#@ABC@#@ 16.关于结账方法的表述,下列叙述正确的有().@#@ A.总账账户平时只需结出月末余额@#@ B.应收账款明细账不需按月结记发生额@#@ C.主营业务收入明细账需按月结计发生额@#@ D.年度结账时,有余额的账户,将其余额结转下年,并在摘要栏注“结转下年”字样@#@ 答案:
@#@ABCD@#@ 17.在会计核算中,填制和审核会计凭证,根据会计凭证登记账簿,根据账簿记录编制会计报表,这个过程@#@ 的步骤以及三者的结合方式不能称为().@#@ A.会计凭证传递@#@ B.会计账簿组织@#@ C.会计工作组织@#@ D.账务处理程序@#@ 答案:
@#@ABC@#@ 18.下列各项中,在“待处理财产损溢”账户贷方登记的有().@#@ A.财产物资的盘盈数@#@ B.批准转销的财产物资的盘亏及毁损数@#@ C.批准转销的财产物资的盘盈数@#@ D.财产物资的毁损数@#@ 答案:
@#@AB@#@ 19.利润表包括的项目有().@#@ A.主营业务收入、主营业务成本@#@ B.营业收入、营业成本@#@ C.投资损失@#@ D.营业利润、利润总额@#@ 答案:
@#@ABCD@#@ 20.下列项目中属于利润表项目的有().@#@ A.净利润@#@ B.利润分配@#@ C.营业外支出@#@ D.财务费用@#@ 答案:
@#@ACD@#@三、判断题@#@ 1.根据可靠性的会计信息质量要求,企业不得隐瞒收入,但可根据投资者的要求提前或延后确认收入().@#@ 答案:
@#@错@#@ 2,财务报告使用者主要包括投资者、债权人、政府及其有关部门和社会公众等,满足投资者的信息需求是@#@ 编制企业财务报告的首要出发点()。
@#@@#@ 答案:
@#@对@#@ 3.所有者凭借所有者权益可以参与企业的利润分配()。
@#@@#@ 答案:
@#@对@#@ 4.费用一定会导致所有者权益的减少()。
@#@@#@ 答案:
@#@对@#@ 5.企业的资产最初来源于向债权人借入和所有者投入两个方面()。
@#@@#@ 答案:
@#@对@#@ 6。
@#@在建工程账户属于成本类账户,用以核算企业基建、更新改造等在建工程发生的支出()。
@#@@#@ 答案:
@#@错@#@ 7.销售商品价款收回的可能性超过50%,则可确认相关的经济利益很可能流入企业()。
@#@@#@ 答案:
@#@对@#@ 8.管理费用账户属于成本类账户()。
@#@@#@ 答案:
@#@错@#@ 9.库存现金日记账和银行存款日记账必须采用订本式账簿()。
@#@@#@ 答案:
@#@对@#@ 10.扉页主要是用来标明账簿名称的()。
@#@@#@ 答案:
@#@错@#@ 11.账簿记录错误的原因是笔误,记账凭证无误,应采用红字更正法进行更正()。
@#@@#@ 答案:
@#@错@#@ 12.我国企业常用的三种账务处理程序中,科目汇总表账务处理程序是最基本的账务处理程序()。
@#@@#@ 答案:
@#@错@#@ 13.在记账凭证账务处理程序下,一般应设置三栏式库存现金日记账和银行存款日记账()。
@#@@#@ 答案:
@#@对@#@ 14.在科目汇总表账务处理程序下,登记总分类账的直接依据是科目汇总表()。
@#@@#@ 答案:
@#@对@#@ 15.企业盘点现金,发现现金溢余,经查明原因,属于应支付给其他单位和个人的.应借记””待处理财产损益-待@#@ 处理流动资产损益”,贷记”其他应付款”()。
@#@@#@ 答案:
@#@对@#@ 16,银行存款余额调节表不但起对账的作用.而且是调节银行存款日记账账面余额的凭证()。
@#@@#@ 答案:
@#@错@#@ 17.单位撤销、合并或改变隶属关系、更换财产物资保管员时,需要进行全面清查()。
@#@@#@ 答案:
@#@错@#@ 18.资产负债表中有些项目则根据几个总账期末余额计算填列,如货币资金项目()。
@#@@#@ 答案:
@#@对@#@ 19.利润表通常有单步式和多步式两部分构成(0)。
@#@@#@ 答案:
@#@对@#@ 20.企业应当以持续经营为基础,根据实际发生的交易和事项,按照《企业会计准则》的规定进行确认和计@#@ 量,在此基础上编制财务报表()。
@#@@#@ 答案:
@#@对@#@";i:
23;s:
29490:
"计算机2级公共基础120题@#@计算机2级公共基础120题 @#@@#@
(1) @#@下面叙述正确的是______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@算法的执行效率与数据的存储结构无关 @#@@#@B. @#@算法的空间复杂度是指算法程序中指令(或语句)的条数 @#@@#@C. @#@算法的有穷性是指算法必须能在执行有限个步骤之后终止 @#@@#@D. @#@以上三种描述都不对 @#@@#@
(2) @#@以下数据结构中不属于线性数据结构的是______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@队列 @#@@#@B. @#@线性表 @#@@#@C. @#@二叉树 @#@@#@D. @#@栈 @#@@#@(3) @#@在一棵二叉树上第5层的结点数最多是______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@8 @#@@#@B. @#@16 @#@@#@C. @#@32 @#@@#@D. @#@15 @#@@#@(4) @#@下面描述中,符合结构化程序设计风格的是______。
@#@(A) @#@@#@A. @#@使用顺序、选择和重复(循环)三种基本控制结构表示程序的控制逻辑 @#@@#@B. @#@模块只有一个入口,可以有多个出口 @#@@#@C. @#@注重提高程序的执行效率 @#@@#@D. @#@不使用goto语句 @#@@#@(5) @#@下面概念中,不属于面向对象方法的是______。
@#@(D) @#@@#@A. @#@对象 @#@@#@B. @#@继承 @#@@#@C. @#@类 @#@@#@D. @#@过程调用 @#@@#@(6) @#@在结构化方法中,用数据流程图(DFD)作为描述工具的软件开发阶段是______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@可行性分析 @#@@#@B. @#@需求分析 @#@@#@C. @#@详细设计 @#@@#@D. @#@程序编码 @#@ @#@@#@(7) @#@在软件开发中,下面任务不属于设计阶段的是______。
@#@(D) @#@@#@A. @#@数据结构设计 @#@@#@B. @#@给出系统模块结构 @#@@#@C. @#@定义模块算法 @#@@#@D. @#@定义需求并建立系统模型 @#@@#@(8) @#@数据库系统的核心是______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@数据模型 @#@@#@B. @#@数据库管理系统 @#@@#@C. @#@软件工具 @#@@#@D. @#@数据库 @#@@#@(9) @#@下列叙述中正确的是______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@数据库是一个独立的系统,不需要操作系统的支持 @#@@#@B. @#@数据库设计是指设计数据库管理系统 @#@@#@C. @#@数据库技术的根本目标是要解决数据共享的问题 @#@@#@D. @#@数据库系统中,数据的物理结构必须与逻辑结构一致 @#@@#@(10) @#@下列模式中,能够给出数据库物理存储结构与物理存取方法的是______。
@#@(A) @#@@#@A. @#@内模式 @#@@#@B. @#@外模式 @#@@#@C. @#@概念模式 @#@@#@D. @#@逻辑模式 @#@@#@(11) @#@算法的时间复杂度是指______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@执行算法程序所需要的时间 @#@@#@B. @#@算法程序的长度 @#@@#@C. @#@算法执行过程中所需要的基本运算次数 @#@@#@D. @#@算法程序中的指令条数 @#@@#@(12) @#@下列叙述中正确的是______。
@#@(A) @#@@#@A. @#@线性表是线性结构 @#@@#@B. @#@栈与队列是非线性结构 @#@@#@C. @#@线性链表是非线性结构 @#@@#@D. @#@二叉树是线性结构 @#@@#@(13) @#@设一棵完全二叉树共有699个结点,则在该二叉树中的叶子结点数为______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@349 @#@@#@B. @#@350 @#@@#@C. @#@255 @#@@#@D. @#@351 @#@@#@(14) @#@结构化程序设计主要强调的是______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@程序的规模 @#@@#@B. @#@程序的易读性 @#@@#@C. @#@程序的执行效率 @#@@#@D. @#@程序的可移植性 @#@@#@(15) @#@在软件生命周期中,能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是______。
@#@(D) @#@@#@A. @#@概要设计 @#@@#@B. @#@详细设计 @#@@#@C. @#@可行性分析 @#@@#@D. @#@需求分析 @#@@#@(16) @#@数据流图用于抽象描述一个软件的逻辑模型,数据流图由一些特定的图符构成。
@#@下列图符名标识的图符不属于数据流图合法图符的是______。
@#@(A) @#@@#@A. @#@控制流 @#@@#@B. @#@加工 @#@@#@C. @#@数据存储 @#@@#@D. @#@源和潭 @#@@#@(17) @#@软件需求分析阶段的工作,可以分为四个方面:
@#@需求获取、需求分析、编写需求规格说明书以及______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@阶段性报告 @#@@#@B. @#@需求评审 @#@@#@C. @#@总结 @#@@#@D. @#@都不正确 @#@@#@(18) @#@下述关于数据库系统的叙述中正确的是______。
@#@(A) @#@@#@A. @#@数据库系统减少了数据冗余 @#@@#@B. @#@数据库系统避免了一切冗余 @#@@#@C. @#@数据库系统中数据的一致性是指数据类型的一致 @#@@#@D. @#@数据库系统比文件系统能管理更多的数据 @#@@#@(19) @#@关系表中的每一横行称为一个______。
@#@(A) @#@@#@A. @#@元组 @#@@#@B. @#@字段 @#@@#@C. @#@属性 @#@@#@D. @#@码 @#@@#@(20) @#@数据库设计包括两个方面的设计内容,它们是______。
@#@(A) @#@@#@A. @#@概念设计和逻辑设计 @#@@#@B. @#@模式设计和内模式设计 @#@@#@C. @#@内模式设计和物理设计 @#@@#@D. @#@结构特性设计和行为特性设计 @#@@#@(21) @#@算法的空间复杂度是指______。
@#@(D) @#@@#@A. @#@算法程序的长度 @#@@#@B. @#@算法程序中的指令条数 @#@@#@C. @#@算法程序所占的存储空间 @#@@#@D. @#@算法执行过程中所需要的存储空间 @#@@#@(22) @#@下列关于栈的叙述中正确的是______。
@#@(D) @#@@#@A. @#@在栈中只能插入数据 @#@@#@B. @#@在栈中只能删除数据 @#@@#@C. @#@栈是先进先出的线性表@#@D. @#@栈是先进后出的线性表 @#@@#@(23) @#@在深度为5的满二叉树中,叶子结点的个数为______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@32 @#@@#@B. @#@31 @#@@#@C. @#@16 @#@@#@D. @#@15 @#@@#@(24) @#@对建立良好的程序设计风格,下面描述正确的是______。
@#@(A) @#@@#@A. @#@程序应简单、清晰、可读性好 @#@@#@B. @#@符号名的命名要符合语法 @#@@#@C. @#@充分考虑程序的执行效率 @#@@#@D. @#@程序的注释可有可无 @#@@#@(25) @#@下面对对象概念描述错误的是______。
@#@(A) @#@@#@A. @#@任何对象都必须有继承性 @#@@#@B. @#@对象是属性和方法的封装体 @#@@#@C. @#@对象间的通讯靠消息传递 @#@@#@D. @#@操作是对象的动态性属性 @#@@#@(26) @#@下面不属于软件工程的3个要素的是______。
@#@(D) @#@@#@A. @#@工具 @#@@#@B. @#@过程 @#@@#@C. @#@方法 @#@@#@D. @#@环境 @#@@#@(27) @#@程序流程图(PFD)中的箭头代表的是______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@数据流 @#@@#@B. @#@控制流 @#@@#@C. @#@调用关系 @#@@#@D. @#@组成关系 @#@@#@(28) @#@在数据管理技术的发展过程中,经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。
@#@其中数据独立性最高的阶段是______。
@#@(A) @#@@#@A. @#@数据库系统 @#@@#@B. @#@文件系统 @#@@#@C. @#@人工管理 @#@@#@D. @#@数据项管理 @#@@#@(29) @#@用树形结构来表示实体之间联系的模型称为______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@关系模型 @#@@#@B. @#@层次模型 @#@@#@C. @#@网状模型 @#@@#@D. @#@数据模型 @#@@#@(30) @#@关系数据库管理系统能实现的专门关系运算包括______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@排序、索引、统计 @#@@#@B. @#@选择、投影、连接 @#@@#@C. @#@关联、更新、排序 @#@@#@D. @#@显示、打印、制表 @#@@#@(31) @#@算法一般都可以用哪几种控制结构组合而成______。
@#@(D) @#@@#@A. @#@循环、分支、递归 @#@@#@B. @#@顺序、循环、嵌套 @#@@#@C. @#@循环、递归、选择 @#@@#@D. @#@顺序、选择、循环 @#@@#@(32) @#@数据的存储结构是指______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@数据所占的存储空间量 @#@@#@B. @#@数据的逻辑结构在计算机中的表示 @#@@#@C. @#@数据在计算机中的顺序存储方式 @#@@#@D. @#@存储在外存中的数据 @#@@#@(33) @#@设有下列二叉树:
@#@ @#@@#@ @#@@#@对此二叉树中序遍历的结果为______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@ABCDEF @#@@#@B. @#@DBEAFC @#@@#@C. @#@ABDECF @#@@#@D. @#@DEBFCA @#@@#@(34) @#@在面向对象方法中,一个对象请求另一对象为其服务的方式是通过发送______。
@#@(D) @#@@#@D. @#@消息 @#@@#@A. @#@调用语句 @#@@#@B. @#@命令 @#@@#@C. @#@口令 @#@@#@(35) @#@检查软件产品是否符合需求定义的过程称为______。
@#@(A) @#@@#@A. @#@确认测试 @#@@#@B. @#@集成测试 @#@@#@C. @#@验证测试 @#@@#@D. @#@验收测试 @#@@#@(36) @#@下列工具中属于需求分析常用工具的是______。
@#@(D) @#@@#@A. @#@PAD @#@@#@B. @#@PFD @#@@#@C. @#@N-S @#@@#@D. @#@DFD @#@@#@(37) @#@下面不属于软件设计原则的是______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@抽象 @#@@#@B. @#@模块化 @#@@#@C. @#@自底向上 @#@@#@D. @#@信息隐蔽 @#@@#@(38) @#@索引属于______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@模式 @#@@#@B. @#@内模式 @#@@#@C. @#@外模式 @#@@#@D. @#@概念模式 @#@@#@(39) @#@在关系数据库中,用来表示实体之间联系的是______。
@#@(D) @#@@#@A. @#@树结构 @#@@#@B. @#@网结构 @#@@#@C. @#@线性表 @#@@#@D. @#@二维表 @#@@#@(40) @#@将E-R图转换到关系模式时,实体与联系都可以表示成______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@属性 @#@B. @#@关系 @#@@#@C. @#@键 @#@@#@D. @#@域 @#@@#@(41) @#@在下列选项中,哪个不是一个算法一般应该具有的基本特征______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@确定性 @#@@#@B. @#@可行性 @#@@#@C. @#@无穷性 @#@@#@D. @#@拥有足够的情报 @#@@#@(42) @#@希尔排序法属于哪一种类型的排序法______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@交换类排序法 @#@@#@B. @#@插入类排序法 @#@@#@C. @#@选择类排序法 @#@@#@D. @#@建堆排序法 @#@@#@(43) @#@下列@#@关于队列的叙述中正确的是______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@在队列中只能插入数据 @#@@#@B. @#@在队列中只能删除数据 @#@@#@C. @#@队列是先进先出的线性表 @#@@#@D. @#@队列是先进后出的线性表 @#@@#@(44) @#@对长度为N的线性表进行顺序查找,在最坏情况下所需要的比较次数为______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@N+1 @#@@#@B. @#@N @#@@#@C. @#@(N+1)/2 @#@@#@D. @#@N/2 @#@@#@(45) @#@信息隐蔽的概念与下述哪一种概念直接相关______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@软件结构定义 @#@@#@B. @#@模块独立性 @#@@#@C. @#@模块类型划分 @#@@#@D. @#@模拟耦合度 @#@@#@(46) @#@面向对象的设计方法与传统的的面向过程的方法有本质不同,它的基本原理是______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@模拟现实世界中不同事物之间的联系 @#@@#@B. @#@强调模拟现实世界中的算法而不强调概念 @#@@#@C. @#@使用现实世界的概念抽象地思考问题从而自然地解决问题 @#@@#@D. @#@鼓励开发者在软件开发的绝大部分中都用实际领域的概念去思考 @#@@#@(47) @#@在结构化方法中,软件功能分解属于下列软件开发中的阶段是______。
@#@(C)@#@A. @#@详细设计 @#@@#@B. @#@需求分析 @#@@#@C. @#@总体设计 @#@@#@D. @#@编程调试 @#@@#@(48) @#@软件调试的目的是______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@发现错误 @#@@#@B. @#@改正错误 @#@@#@C. @#@改善软件的性能 @#@@#@D. @#@挖掘软件的潜能 @#@@#@(49) @#@按条件f对关系R进行选择,其关系代数表达式为______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@R|X|R @#@@#@B. @#@R|X|R @#@@#@ @#@f @#@@#@C. @#@бf(R) @#@@#@D. @#@∏f(R) @#@@#@(50) @#@数据库概念设计的过程中,视图设计一般有三种设计次序,以下各项中不对的是______。
@#@(D) @#@@#@A. @#@自顶向下 @#@@#@B. @#@由底向上 @#@@#@C. @#@由内向外 @#@@#@D. @#@由整体到局部 @#@@#@(51) @#@在计算机中,算法是指______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@查询方法 @#@@#@B. @#@加工方法 @#@@#@C. @#@解题方案的准确而完整的描述 @#@@#@D. @#@排序方法 @#@@#@(52) @#@栈和队列的共同点是______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@都是先进后出 @#@@#@B. @#@都是先进先出 @#@@#@C. @#@只允许在端点处插入和删除元素 @#@@#@D. @#@没有共同点 @#@@#@(53) @#@已知二叉树后序遍历序列是dabec,中序遍历序列是debac,它的前序遍历序列是______。
@#@(A) @#@@#@A. @#@cedba @#@@#@B. @#@acbed @#@@#@C. @#@decab @#@@#@D. @#@deabc @#@@#@(54) @#@在下列几种排序方法中,要求内存量最大的是______。
@#@(D) @#@@#@A. @#@插入排序 @#@@#@B. @#@选择排序 @#@@#@C. @#@快速排序 @#@@#@D. @#@归并排序 @#@@#@(55) @#@在设计程序时,应采纳的原则之一是______。
@#@(A) @#@@#@A. @#@程序结构应有助于读者理解 @#@@#@B. @#@不限制goto语句的使用 @#@@#@C. @#@减少或取消注解行 @#@@#@D. @#@程序越短越好 @#@@#@(56) @#@下列不属于软件调试技术的是______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@强行排错法 @#@@#@B. @#@集成测试法 @#@@#@C. @#@回溯法 @#@@#@D. @#@原因排除法 @#@@#@(57) @#@下列叙述中,不属于软件需求规格说明书的作用的是______。
@#@(D) @#@@#@A. @#@便于用户、开发人员进行理解和交流 @#@@#@B. @#@反映出用户问题的结构,可以作为软件开发工作的基础和依据 @#@@#@C. @#@作为确认测试和验收的依据 @#@@#@D. @#@便于开发人员进行需求分析 @#@@#@(58) @#@在数据流图(DFD)中,带有名字的箭头表示______。
@#@(C) @#@A. @#@控制程序的执行顺序 @#@@#@B. @#@模块之间的调用关系 @#@@#@C. @#@数据的流向 @#@@#@D. @#@程序的组成成分 @#@@#@(59) @#@SQL语言又称为______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@结构化定义语言 @#@@#@B. @#@结构化控制语言 @#@@#@C. @#@结构化查询语言 @#@@#@D. @#@结构化操纵语言 @#@@#@(60) @#@视图设计一般有3种设计次序,下列不属于视图设计的是______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@自顶向下 @#@@#@B. @#@由外向内 @#@@#@C. @#@由内向外 @#@@#@D. @#@自底向上 @#@@#@myhome1702 @#@2005-7-20 @#@06:
@#@38 @#@@#@计算机2级公共基础120题2 @#@@#@(61) @#@数据结构中,与所使用的计算机无关的是数据的______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@存储结构 @#@@#@B. @#@物理结构 @#@@#@C. @#@逻辑结构 @#@@#@D. @#@物理和存储结构 @#@@#@(62) @#@栈底至栈顶依次存放元素A、B、C、D,在第五个元素E入栈前,栈中元素可以出栈,则出栈序列可能是______。
@#@(D) @#@@#@A. @#@ABCED @#@@#@B. @#@DBCEA @#@@#@C. @#@CDABE @#@@#@D. @#@DCBEA @#@@#@(63) @#@线性表的顺序存储结构和线性表的链式存储结构分别是______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@顺序存取的存储结构、顺序存取的存储结构 @#@@#@B. @#@随机存取的存储结构、顺序存取的存储结构 @#@@#@C. @#@随机存取的存储结构、随机存取的存储结构 @#@@#@D. @#@任意存取的存储结构、任意存取的存储结构 @#@@#@(64) @#@在单链表中,增加头结点的目的是______。
@#@(A) @#@@#@A. @#@方便运算的实现 @#@@#@B. @#@使单链表至少有一个结点 @#@@#@C. @#@标识表结点中首结点的位置 @#@@#@D. @#@说明单链表是线性表的链式存储实现 @#@@#@(65) @#@软件设计包括软件的结构、数据接口和过程设计,其中软件的过程设计是指______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@模块间的关系 @#@@#@B. @#@系统结构部件转换成软件的过程描述 @#@@#@C. @#@软件层次结构 @#@@#@D. @#@软件开发过程 @#@@#@(66) @#@为了避免流程图在描述程序逻辑时的灵活性,提出了用方框图来代替传统的程序流程图,通常也把这种图称为______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@PAD图 @#@@#@B. @#@N-S图 @#@@#@C. @#@结构图 @#@@#@D. @#@数据流图 @#@@#@(67) @#@数据处理的最小单位是______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@数据 @#@@#@B. @#@数据元素 @#@@#@C. @#@数据项 @#@@#@D. @#@数据结构 @#@@#@(68) @#@下列有关数据库的描述,正确的是______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@数据库是一个DBF文件 @#@@#@B. @#@数据库是一个关系 @#@@#@C. @#@数据库是一个结构化的数据集合 @#@@#@D. @#@数据库是一组文件 @#@@#@(69) @#@单个用户使用的数据视图的描述称为______。
@#@(A) @#@@#@A. @#@外模式 @#@@#@B. @#@概念模式 @#@@#@C. @#@内模式 @#@@#@D. @#@存储模式@#@(70) @#@需求分析阶段的任务是确定______。
@#@(D) @#@@#@A. @#@软件开发方法 @#@@#@B. @#@软件开发工具 @#@@#@C. @#@软件开发费用 @#@@#@D. @#@软件系统功能 @#@@#@(71) @#@算法分析的目的是______。
@#@(D) @#@@#@A. @#@找出数据结构的合理性 @#@@#@B. @#@找出算法中输入和输出之间的关系 @#@@#@C. @#@分析算法的易懂性和可靠性 @#@@#@D. @#@分析算法的效率以求改进 @#@@#@(72) @#@n个顶点的强连通图的边数至少有______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@n-1 @#@@#@B. @#@n(n-1) @#@@#@C. @#@n @#@@#@D. @#@n+1 @#@@#@(73) @#@已知数据表A中每个元素距其最终位置不远,为节省时间,应采用的算法是______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@堆排序 @#@@#@B. @#@直接插入排序 @#@@#@C. @#@快速排序 @#@@#@D. @#@直接选择排序 @#@@#@(74) @#@用链表表示线性表的优点是______。
@#@(A) @#@@#@A. @#@便于插入和删除操作 @#@@#@B. @#@数据元素的物理顺序与逻辑顺序相同 @#@@#@C. @#@花费的存储空间较顺序存储少 @#@@#@D. @#@便于随机存取 @#@@#@(75) @#@下列不属于结构化分析的常用工具的是______。
@#@(D) @#@@#@A. @#@数据流图 @#@@#@B. @#@数据字典 @#@@#@C. @#@判定树 @#@@#@D. @#@PAD图 @#@@#@(76) @#@软件开发的结构化生命周期方法将软件生命周期划分成______。
@#@(A) @#@@#@A. @#@定义、开发、运行维护 @#@@#@B. @#@设计阶段、编程阶段、测试阶段 @#@@#@C. @#@总体设计、详细设计、编程调试 @#@@#@D. @#@需求分析、功能定义、系统设计 @#@@#@(77) @#@在软件工程中,白箱测试法可用于测试程序的内部结构。
@#@此方法将程序看做是______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@循环的集合 @#@@#@B. @#@地址的集合 @#@@#@C. @#@路径的集合 @#@@#@D. @#@目标的集合 @#@@#@(78) @#@在数据管理技术发展过程中,文件系统与数据库系统的主要区别是数据库系统具有______。
@#@(D) @#@@#@A. @#@数据无冗余 @#@@#@B. @#@数据可共享 @#@@#@C. @#@专门的数据管理软件 @#@@#@D. @#@特定的数据模型 @#@@#@(79) @#@分布式数据库系统不具有的特点是______。
@#@(B) @#@@#@A. @#@分布式 @#@@#@B. @#@数据冗余 @#@@#@C. @#@数据分布性和逻辑整体性 @#@@#@D. @#@位置透明性和复制透明性 @#@@#@(80) @#@下列说法中,不属于数据模型所描述的内容的是______。
@#@(C) @#@@#@A. @#@数据结构 @#@@#@B. @#@数据操作 @#@@#@C. @#@数据查询 @#@@#@D. @#@数据约束 @#@@#@
(1) @#@算法的复杂度主要包括______复杂度和空间复杂度。
@#@ @#@@#@答:
@#@时间 @#@@#@
(2) @#@数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式称为数据的______。
@#@ @#@@#@答:
@#@模式#逻辑模式#概念模式 @#@@#@(3) @#@若按功能划分,软件测试的方法通常分为白盒测试方法和______测试方法。
@#@ @#@@#@答:
@#@黑盒 @#@@#@(4) @#@如果一个工人可管理多个设施,而一个设施只被一个工人管理,则实体"@#@工人"@#@与实体"@#@设备"@#@之间存在______联系。
@#@ @#@@#@答:
@#@一对多#1:
@#@N#1:
@#@n @#@@#@(5) @#@关系数据库管理系统能实现的专门关系运算包括选择、连接和______。
@#@ @#@@#@答:
@#@投影 @#@@#@(6) @#@在先左后右的原则下,根据访问根结点的次序,二叉树的遍历可以分为三种:
@#@前序遍历、______遍历和后序遍历。
@#@ @#@@#@答:
@#@中序 @#@@#@(7) @#@结构化程序设计方法的主要原则可以概括为自顶向下、逐步求精、______和限制使用goto语句。
@#@ @#@@#@答:
@#@模块化 @#@@#@(8) @#@软件的调试方法主要有:
@#@强行排错法、______和原因排除法。
@#@ @#@@#@答:
@#@回溯法 @#@@#@(9) @#@数据库系统的三级模式分别为______模式、内部级模式与外部级模式。
@#@ @#@@#@答:
@#@概念#概念级 @#@@#@(10) @#@数据字典是各类数据描述的集合,它通常包括5个部分,即数据项、数据结构、数据流、______和处理过程。
@#@ @#@@#@答:
@#@数据存储 @#@@#@(11) @#@设一棵完全二叉树共有500个结点,则在该二叉树中有______个叶子结点。
@#@ @#@@#@答:
@#@250 @#@@#@(12) @#@在最坏情况下,冒泡排序的时间复杂度为______。
@#@ @#@@#@答:
@#@n(n-1)/2#n*(n-1)/2#O(n(n-1)/2)#O(n*(n-1)/2) @#@@#@(13) @#@面向对象的程序设计方法中涉及的对象是系统中用来描述客观事物的一个______。
@#@@#@ @#@@#@答:
@#@实体 @#@@#@(14) @#@软件的需求分析阶段的工作,可以概括为四个方面:
@#@______、需求分析、编写需求规格说明书和需求评审。
@#@ @#@@#@答:
@#@需求获取 @#@@#@(15) @#@______是数据库应用的核心。
@#@ @#@@#@答:
@#@数据库设计 @#@@#@(16) @#@数据结构包括数据的______结构和数据的存储结构。
@#@ @#@@#@答:
@#@逻辑 @#@@#@(17) @#@软件工程研究的内容主要包括:
@#@______技术和软件工程管理。
@#@ @#@@#@答:
@#@软件开发 @#@@#@(18) @#@与结构化需求分析方法相对应的是______方法。
@#@ @#@@#@答:
@#@结构化设计 @#@@#@(19) @#@关系模型的完整性规则是对关系的某种约束条件,包括实体完整性、______和自定义完整性。
@#@ @#@@#@答:
@#@参照完整性 @#@@#@(20) @#@数据模型按不同的应用层次分为三种类型,它们是______数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。
@#@ @#@@#@答:
@#@概念 @#@@#@(21) @#@栈的基本运算有三种:
@#@入栈、退栈和______。
@#@ @#@@#@答:
@#@读栈顶元素#读栈顶的元素#读出栈顶元素 @#@@#@(22) @#@在面向对象方法中,信息隐蔽是通过对象的______性来实现的。
@#@ @#@@#@答:
@#@封装 @#@@#@(23) @#@数据流的类型有______和事务型。
@#@ @#@@#@答:
@#@变换型 @#@@#@(24) @#@数据库系统中实现各种数据管理功能的核心软件称为______。
@#@ @#@@#@答:
@#@数据库管理系统#DBMS @#@@#@(25) @#@关系模型的数据操纵即是建立在关系上的数据操纵,一般有______、增加、删除和修改四种操作。
@#@ @#@@#@答:
@#@查询 @#@@#@(26) @#@实现算法所需的存储单元多少和算法的工作量大小分别称为算法的 @#@______。
@#@ @#@@#@答:
@#@空间复杂度和时间复杂度 @#@@#@(27) @#@数据结构包括数据的逻辑结构、数据的 @#@______以及对数据的操作运算。
@#@ @#@@#@答:
@#@存储结构 @#@@#@(28) @#@一个类可以从直接或间接的祖先中继承所有属性和方法。
@#@采用这个方法提高了软件的______。
@#@ @#@@#@答:
@#@可重用性 @#@@#@(29) @#@面向对象的模型中,最基本的概念是对象和 @#@______。
@#@ @#@@#@答:
@#@类 @#@@#@(30) @#@软件维护活动包括以下几类:
@#@改正性维护、适应性维护、______维护和预防性维护。
@#@ @#@@#@答:
@#@完善性 @#@@#@(31) @#@算法的基本特征是可行性、确定性、______和拥有足够的情报。
@#@ @#@@#@答:
@#@有穷性 @#@@#@(32) @#@顺序存储方法是把逻辑上相邻的结点存储在物理位置______的存储单元中。
@#@ @#@@#@答:
@#@相邻 @#@@#@(33) @#@Jackson结构化程序设计方法是英国的M.Jackson提出的,它是一种面向______的设计方法。
@#@ @#@@#@答:
@#@数据结构 @#@@#@(34) @#@数据库设计分为以下6个设计阶段:
@#@需求分析阶段、______、逻辑设计阶段、物理设计阶段、实施阶段、运行和维护阶段。
@#@ @#@@#@答:
@#@概念设计阶段#数据库概念设计阶段 @#@@#@(35) @#@数据库保护分为:
@#@安全性控制 @#@、______、并发性控制和数据的恢复。
@#@ @#@@#@答:
@#@完整性控制 @#@@#@(36) @#@测试的目的是暴露错误,评价程序的可靠性;@#@而______的目的是发现错误的位置并改正错误。
@#@ @#@@#@答:
@#@调试 @#@@#@(37) @#@在最坏情况下,堆排序需要比较的次数为______。
@#@ @#@@#@答:
@#@O(nlog2n) @#@@#@(38) @#@若串s="@#@Program"@#@,则其子串的数目是______。
@#@ @#@@#@答:
@#@29 @#@@#@(39) @#@一个项目具有一个项目主管,一个项目主管可管理";i:
24;s:
6721:
"惠州市中小学电教仪器征订系统使用说明书@#@惠州市中小学电教仪器征订系统使用说明书@#@(市教育局端)@#@一、系统登陆@#@1.打开IE浏览器输入地址:
@#@@#@(图1-1)@#@2.在登陆框中输入登录的用户名和密码,在所属的教育局中选择“惠州市教育局”,验证码输入图片里面的数字。
@#@@#@3.如果提示验证码错误,点击“看不清楚”更换验证码或刷新页面。
@#@@#@二、系统界面@#@(图2-1)@#@1.用户信息、修改密码、退出系统的功能。
@#@@#@2.系统主要的功能:
@#@仪器征订管理和系统管理。
@#@@#@3.主要功能的子功能列表。
@#@@#@4.数据显示区域。
@#@@#@三、仪器征订管理功能介绍@#@仪器征订管理功能有:
@#@仪器征订记录管理、市直属仪器征订记录、县区初中仪器征订记录、县区小学仪器征订记录、搜索学校征订记录、授权修改征订记录等六个子功能选项。
@#@@#@1.仪器征订记录管理@#@(图3-1-1)@#@
(1)新增征订记录,选择所属学段(如小学),在名称上添写此次征订表的名称。
@#@然后保存。
@#@@#@(图3-1-2)@#@
(2)编辑征订记录,点击“编辑”,出现如图3-1-3。
@#@在原有的标题上做修改,然后点击“更新”保存此次的修改。
@#@@#@(图3-1-3)@#@2.市直属仪器征订记录,显示市直属学校历年的仪器征订记录,(只显示前30所学校的征订记录)。
@#@@#@(图3-2-1)@#@3.县区初中仪器征订记录,显示各个县区的初中学校历年仪器征订记录的“汇总数据”,(如图3-3-1)点击每个县区的教育局即可显示该县区下所属的初中学校的历年器征订记录的详细征订数据,只显示前30所学校。
@#@(如图3-3-2)@#@(图3-3-1)@#@(图3-3-2)@#@4.县区小学仪器征订记录,显示各个县区的小学学校历年仪器征订记录的“汇总数据”,(如图3-4-1)点击每个县区的教育局即可显示该县区下各个镇小学学校的历年器征订记录的“汇总数据”,(如图3-4-2),再点击每个镇显示该镇下各个镇小学学校的历年器征订记录详细资料。
@#@(如图3-4-3)@#@(图3-4-1)@#@(图3-4-2)@#@(图3-4-3)@#@5.搜索学校征订记录,可以搜索每所学校历年来征订记录的详细内容。
@#@点击“学校”的文本框,弹出一个窗口(如图3-5-1)选择要查询的学校确定。
@#@然后按“搜索”按钮,显示出该学校某次仪器征订记录的详细资料。
@#@@#@(图3-5-1)@#@6.授权修改征订记录,授权修改那些已经提交到教育局无法修改的征订记录表。
@#@(如图3-6-1)第一步选择学校列表里的学校,第二步双击学校名称或选中某所学校点击“>@#@”按钮,将授权学校移到右边的列表里面,第3步选择需授权的学校和某次征订记录后,点击“授权修改”按钮保存。
@#@如果有选错的学校可以选种右边列表选错的学校,点击“<@#@”按钮去掉。
@#@按钮“>@#@>@#@”和“<@#@<@#@”是全选和全部取消的功能。
@#@@#@(图3-6-1)@#@四、系统管理设置@#@1.征订仪器管理,管理电教仪器的分类和仪器的信息。
@#@(如图4-1-1)@#@(图4-1-1)@#@
(1)新增仪器分类(如图4-1-2)。
@#@第一步选择该仪器分类的学段(如:
@#@小学、初中)。
@#@第二步所属分类是该分类属于大类别还是属于某一类别下的子类别,什么都不选则设该类别为大类。
@#@第三步填写分类编号和分类的名称。
@#@第四步点击“保存”按钮保存数据。
@#@@#@(图4-1-2)@#@
(2)新增教学仪器(如图4-1-3)。
@#@第一步选择该教学仪器的学年段,然后选择该教学仪器的所属分类。
@#@第二步填写教学仪器的编号、名称等详细资料。
@#@第三步点击“保存”按钮保存数据。
@#@@#@(3)点击仪器列表右边“修改”按钮,可修改分类和仪器信息的资料。
@#@@#@(图4-1-3)@#@
(2)教育局部门管理,设置教育局管理下的部门(如图4-2-1)。
@#@新增部门信息,选择所属的教育局,添好部门名称,点击“添加”既保存成功。
@#@修改部门信息,选择要修改的部门名称,点击“修改”,然后在右边修改部门信息的里修改信息内容,然后点击“修改”按钮,完成修改部门信息。
@#@@#@(图4-2-1)@#@(3)教育局用户管理,是管理教育局或教育局下每个部门的登录用户的管理。
@#@(如图4-3-1)@#@①新增部门管理用户,点击“新增”按钮,然后在用户信息框里填写登录名、用户名等信息。
@#@(登录名为登录系统用),选择隶属于那个教育局或教育部门,点击“保存”按钮保存信息。
@#@(状态为该帐号是否可以正常登录系统)@#@②修改用户,在左边框选择需修改的用户点击该用户,在用户信息框中修改其信息内容。
@#@最后点击“保存”按钮保存信息。
@#@@#@③删除用户,在左边框选择用户,点击用户信息框内的“删除”按钮。
@#@提示是否确定删除用户,选择“是”则删除,“否”则取消删除的操作。
@#@@#@(图4-3-1)@#@(4)学校管理,是添加和修改学校的设置。
@#@(如图4-4-1)@#@①新增学校信息,点击“新增”按钮,在空白的学校信息框中输入学校编号等信息,选择隶属于那个教育局或教育部门,然后点“保存”按钮保存信息。
@#@@#@②修改学校信息,在左边学校列表内选择需修改的学校,然后在学校信息框内修改该学校的信息内容,然后点击“保存”按钮保存信息。
@#@@#@③删除学校信息,在左边学校列表内选择需删除的学校,然后点击“删除”按钮删除学校。
@#@@#@(图4-4-1)@#@(5)学校用户管理,是管理和修改每个学校的管理员。
@#@(如图4-5-1)@#@①新增学校管理员,在左边处选择学校,点击“新增”按钮,然后在空白的用户信息框中输入登录名、用户名等信息内容(登录名用于登录系统用)。
@#@最后点击“保存”按钮。
@#@@#@②修改学校管理员信息,在左边处选择学校后,在左下角的用户列表处选择要修改的用户,然后在用户信息框中修改其信息内容,最后点击“保存”按钮保存。
@#@@#@③删除学校管理员,在左边处选择学校后,在左下角的用户列表处选择要删除的用户,最后点击“删除”按钮删除信息。
@#@@#@(图4-5-1)@#@";i:
25;s:
29808:
"混凝土结构中钢筋保护层厚度的检验@#@混凝土结构中钢筋保护层厚度的检验@#@修订后的《混凝土工程施工质量验收规范》GB50204-2002中强调以“强化验收”来保证工程质量,其中重要之一就是增加了结构实体检验这一检查项目,且重点突出了两项检查内容:
@#@结构实体混凝土强度及钢筋的保护层厚度。
@#@本人从事建筑检测工作多年,以下就个人在工作中关于保护层厚度检测的一些体会:
@#@@#@一、钢筋保护层厚度检测的意义@#@1、现浇混凝土结构中钢筋位置很大程度上与施工有关,而其又对构件(尤其是受弯构件)的结构性能造成很大的影响。
@#@我国现浇混凝土结构施工时钢筋移位是常见的通病,因此《规范》规定控制“钢筋移位”作为实体检测的项目。
@#@@#@2、隐蔽工程验收的缺陷@#@我国传统钢筋分项工程的验收均以隐蔽工程为最后一道检验。
@#@因为在浇筑现浇混凝土过程中,全部钢筋被掩蔽,此时对钢筋的检查已不可能了,钢筋受施工干扰而移位,在我国最常见的就是现浇板上部负弯矩筋因踩踏而下沉,造成现浇板有效高度不足,从而降低其抗弯承载力、裂缝控制性能及刚度,并且在实际工程中这种现象屡屡发生,已成为通病。
@#@因此,以隐蔽工程验收作为钢筋施工验收的最后一道关口是不严密的。
@#@@#@3、钢筋移位引起的质量问题@#@钢筋移位的直接反应是混凝土保护层厚度的变化。
@#@保护层变小时,较薄的混凝土层对钢筋的握裹力减弱,会引起锚固性能和预应力传递性能的不足,影响结构抗力。
@#@同时,从长远看,保护层过小会引起混凝土碳化、脱钝,促使钢筋的锈蚀加快,影响结构的耐久性和使用年限。
@#@@#@钢筋保护层过大,则意味着截面有效高度的减少,对受弯构件的承载力、刚度和裂缝控制性能影响极大。
@#@最常见的是负弯矩钢筋移位引进混凝土开裂。
@#@@#@4、钢筋保护层厚度检测的意义@#@传统的隐蔽工程验收作为钢筋检查的最后关口并不严密,而在实体实验中增加对钢筋移位的检测就克服了这个缺陷。
@#@这对于强化验收,加强施工质量控制,保证结构安全起到了积极作用。
@#@@#@二、钢筋保护层厚度检验方案@#@1、构件类型和数量@#@由于在钢筋分项工程工艺检验和隐蔽工程验收中,已对钢筋保护层厚度进行过抽样检验,决不是重新检查一遍,因此抽检数量较少,对此必须严格控制,但也不能给施工单位造成负担。
@#@@#@《规范》附录第Z.0.1、Z.0.2条规定:
@#@只对受弯构件梁、板进行检验,且抽检数量比例很小,为构件总数的2%且不少于5个构件,当有悬挑构件时,其所占的比例不宜小于50%,因此,此项检验为保证结构安全的目的性很明确。
@#@对于梁,检查全部纵向受力钢筋(箍筋、构造筋不查);@#@对于板,抽查不少于6根纵向受力钢筋(不查分布筋)。
@#@具体抽查的结构部位,由监理(建设)、施工单位协商确定,应尽量选择重要、有代表性、容易发生问题部位,使检查能够起到监督施工质量,保证结构安全的作用。
@#@@#@2、检查方法@#@《规范》附录第Z.0.3条规定:
@#@钢筋保护层厚度可采用非破损或局部破损的方法进行,也可采用非破损方法,并用局部破损的方法进行校准。
@#@@#@
(1)局部破损方法:
@#@剔凿混凝土保护层直到露出钢筋,然后直接测量混凝土表面到钢筋处边缘的距离。
@#@@#@
(2)非破损方法:
@#@采用钢筋保护层厚度扫描仪测定。
@#@(量测:
@#@该方法优点是方便、快捷,但仪器价格昂贵,不易普及,弱点是由于在实际结构中经常是箍筋、分布筋以及纵向受力筋密集配置,由于电磁场干扰,测量精度大受影响。
@#@@#@(3)验收界限@#@《规范》附录第Z.0.4、Z.0.5条规定了钢筋保护层厚度实体检验的验收界限。
@#@@#@首先,梁类构件和板类构件分别检验,不混合计算合格点率。
@#@前者以允许偏差为+10、-7㎜;@#@后者为+8、-5㎜。
@#@这即是钢筋的分项工程检验中保护层厚度允许尺寸偏差值适当扩大结果。
@#@梁、板类构件分别由量测结果计算合格点率,验收界限90%,即全部检查点的90%或以上均在允许误差范围以内时,实体检验通过验收。
@#@@#@(4)抽样检验数量的调整@#@为了减少抽样检验的偶然性,为此,实行在一定条件下加大抽样比例的方法,以减少对施工方误判的概率。
@#@@#@(5)最大偏差限差@#@抽查的合格率并不能完全控制构件中钢筋移位的影响。
@#@对于不大于10%的超差点,如果数值过大,仍然可能影响构件性能,例如超差1㎜和100㎜都只算1个超差点,而其对结构性能的影响就可能大不相同:
@#@前者影响不大;@#@而后者就可能发生悬臂倾覆等恶性事故,因此还应对最大偏差作出限值的要求。
@#@《规范》附录第Z.0.5条第3款规定:
@#@最大偏差超过允许值的1.5倍时,检验不予通过,为保证构件和结构的结构性能和安全,这个较严厉的规定是必要的。
@#@@#@三、检验执行中的问题@#@《规范》自公布执行5年以来,保护层厚度检验对克服施工单位钢筋移位的通病,确保建筑工程质量和结构安全,起到了积极作用,但在执行过程中还存在不少问题。
@#@@#@1、不得任意扩大检验范围@#@《规范》已明确规定:
@#@只对受弯构件梁和板进行钢筋保护层厚度的实体检验,并且强调悬臂构件应作为检查的重点。
@#@这是因为钢筋移位对受弯构件的结构性能有着直接而重要影响的缘故,对于墙、柱这一类以受压为主的构件,钢筋移位,对于承载能力的影响,远不如受弯构件大,而且《规范》本身也未给出对柱、墙类构件进行实体检验时允许尺寸偏差数值及检查方法和验收界限,不知在实际执行中是如何检验的。
@#@@#@2、不得随意增加抽检比例@#@《规范》规定的抽检比例较小,即使发生重复抽检的情况,整个工程中抽检的构件数量也很少,抽检的目的是促使施工单位克服通病,注意在建筑混凝土工程中保持钢筋不受扰动。
@#@如果随意扩大抽样比例,这种做法不符合《规范》要求,会大大增加检测工作量和施工单位的负担,不利于《规范》的正确执行。
@#@@#@3、保护层厚度超厚构件检测结果的修正@#@混凝土结构施工过程中往往有保护层厚度超厚的现象,尤其是梁、板类构件。
@#@混凝土超厚可能影响对上部负弯矩钢筋位置的准确判断,由于这是一种假象,因此由其带来的不利影响在检测中应予以剔除。
@#@方法是对检测构件保护层厚度超大而不合格的点,利用钻孔、剔凿等手段实测校验予以纠正,或者量测板底、板顶标高加以推算。
@#@@#@财务管理工作总结@#@[财务管理工作总结]2009年上半年,我们驻厂财会组在公司计财部的正确领导下,在厂各部门的大力配合下,全组人员尽“参与、监督、服务”职能,以实现企业生产经营目标为核心,以成本管理为重点,全面落实预算管理,加强会计基础工作,充分发挥财务管理在企业管理中的核心作用,较好地完成了各项工作任务,财务管理水平有了大幅度的提高,财务管理工作总结。
@#@现将二00九年上半年财务工作开展情况汇报如下:
@#@一、主要指标完成情况:
@#@1、产量90万吨,实现利润1000万元(按外销口径)2、工序成本降低任务:
@#@上半年工序成本累计超支1120万元,(受产量影响)。
@#@二、开展以下几方面工作:
@#@1、加强思想政治学习,用学习指导工作2009年是转变之年,财务的工作重心由核算向管理转变,全面参与生产经营决策。
@#@对财会组来说,工作重心从确认、核算、报表向预测、控制、分析等管理职能转变,我们就要不断的加强政治学习,用学习指导工作,因此我们组织全组认真学习“十七大”、学习2009年马总的《财务报告》,在学习实践科学发展观活动中,反思过去,制定了2009年工作目标,使我们工作明确了方向,心里也就有了底,干起活来也就随心应手。
@#@2、·@#@加强成本管理,努力降本增效随着金融危机对实体经济影响的日益加深,轧钢行业受到严重冲击。
@#@对此,我们树立以人为本、参与科学管理的企业管理理念,推进企业的全面、协调、可持续发展,围绕工作目标,着重解决成本控制的“瓶颈”的问题。
@#@厂通过实行躲峰生产、休眠生产、集中生产等新的方式实现集约化生产组织管理,确保两线生产全面平稳、协调运行,降低运行成本。
@#@努力提高成材率,优化生产工艺和物流周期管理,大力降低库存,减少资金占用。
@#@厚板线针对油品消耗比较大问题,通过换滤芯、增加油箱中的油的体外循环过滤次数等方式,降低了油品消耗,2月份厂成本比1月减低923万元,3、4、5月也都完成了目标成本。
@#@3、·@#@加强预算、预测、控制管理预算管理是财务组工作的一个重要点,根据2009年公司财务预算指标,财务组逐项落实,横向分解到部门,纵向分解到产线、工序。
@#@并监督厂部门落实执行情况,每月财务组都要把预算与实际执行情况提供给生产厂,使实际费用控制在预算费用之中。
@#@预测是成本控制的重要手段,怎样才能发挥好预测的控制指导作用,在严峻的市场形势面前真有一定的难度,品种结构变化较大,与年预算结构比出现偏差较大,影响预测的准确度,为了提高准确性,我们财务组每月预测时都要把上月实际的各项指标同本月预测情况进行详细的对比、分析,诊断可能存在的综合因数,使上半年的预测水平同去年比有了明显的提高。
@#@4、·@#@成本分析真正为生产经营活动起指导作用经济分析的目的就是为生产把脉,诊断生产活动“健康”情况,我们财务组每月都详细的计算各项指标完成情况,写出分析,结合实际,用数据说话,找出成本超降原因,并每月产品按明细效益排序,和厂矿、产线效益排序,为厂提供详细的财务资料,决定生产盈利品种起到重要作用,工作总结《财务管理工作总结》。
@#@5、做好内部工序成本对标工作内部工序成本对标是今年工作重点之一,每月我们都认真同内部产线之间对比、同上年对比、不同产线工序之间对比,找出个产线、不同工序之间差距,产生原因,提供给生产厂,促进各项指标改进,降低成本,推动各项指标向先进学习。
@#@6、做好质量成本核算工作,通过优化工艺,改进质量挖掘成本潜能认真做好质量成本核算,为技术部门提供质量损失额,使厂更加注重质量生产,通过改进加热工艺,降低能源消耗。
@#@相同品种、不同厚度、不同长度的板坯的加热工艺进行分类细化并对其加热工艺进行调整,加热炉预热段温度降低50℃,加热段、均热段温度降低10℃~30℃,实现降低烧损和煤气单耗的目的;@#@提高热处理炉效率,通过实验,调整军工钢板l907a等品种的热处理制度,减少保温时间,降低加热温度来达到提高热处理炉的生产效率降低能耗;@#@调整船板轧制工艺。
@#@将12~16mm厚船板由控制轧制调整为不控轧制,提高轧制节奏,提高了产品质量。
@#@7、运用最基本的东西、做好最基本的工作,随时自检自己。
@#@我们财务组平时注意收集整理公司下发的各种文件和通知,按年建立电子文件档,随时打印出[]文件和通知,定期按目录装订成册,用政策和文件及通知去指导日常工作。
@#@在工作中从业务开始就按最基本的要求去做,业务发生时看看是不是执行了预算,有没有领导签字,发票是不是符合“管理办法”要求,符不符合税法规定,填制的会计科目是否正确,摘要是否简明扼要有无错字,该提取的费用是否提取、该结转的费用是否结转,签字是否齐全,装订是否整齐,是否按编号随时登记、妥善保管,成本批导我们以厂产线为实例,详细编制批导抓屏式全过程说明等等。
@#@我们做完一天基本工作的同时,总在想还有什么没做,做完的有无差错,随时都在自检,发现问题及时订正,日积月累,检查心里就有了底,看着一摞摞整齐的凭证,经得起上级有关部门的检阅,这都是大家努力的结果。
@#@运用最基本的东西做好最基本的工作,这样才能从尽职尽责中跨越到尽善尽美。
@#@共2页,当前第1页122009上半年,我们财会组以积极向上的工作态度,立足本职工作,通过大家的努力,很好的完成了各项工作任务,发挥了驻厂组承上启下的桥梁、纽带作用,但是,我们还存在很多不足如:
@#@个别人责任心不强,缺乏忧患意识;@#@对生产厂经营活动参与的不够等等。
@#@这些都需要在今后的工作中加以改进。
@#@下半年工作计划我们在巩固上半年成绩的同时,更要保持战胜危机和困难的信心和勇气,不等不靠,以积极主动的应对态度,千方百计想办法、定措施一定要做好以下几方面工作:
@#@1、·@#@继续加强政治学习,用股份公司《财务报告》精神指导工作。
@#@2、·@#@以sap系统为平台,加强成本管理工作,为厂生产经营活动服务。
@#@3、·@#@加强预算管理、做好成本预测、控制工作。
@#@4、·@#@深化内部对标工作,继续挖掘厂矿降低成本潜力。
@#@5、·@#@加强质量成本核算工作。
@#@6、·@#@积极参与厂经营活动分析,为厂提供成本分析资料。
@#@7、·@#@做好公积金结息、返还、核定基数工作。
@#@8、·@#@做好日常财务管理、注重抓好基础工作。
@#@9、·@#@以人为本、绿色办公,构建和谐、学习型团队。
@#@财务会计工作细化执行@#@[财务会计工作细化执行]财务会计工作细化执行一、专项活动组织与开展情况公司成立财务会计基础工作自查专项活动领导小组,由总经理全面负责本次专项活动的开展,主管会计工作负责人(财务总监)及会计机构负责人(计划财务部经理)负责具体实施,公司于2011年4月13日制定了《关于开展规范财务会计基础工作专项活动的工作方案》,财务会计工作细化执行。
@#@4月1日至6月30日为自查自纠阶段。
@#@首先,主管会计工作负责人(财务总监)组织公司所有财务人员学习了《通知》要求及相关会计法律法规,包括:
@#@《中华人民共和国会计法》、《企业会计准则及应用指南》、《企业内部控制基本规范》、公司各项内部控制制度、《会计基础工作规范》、《会计电算化管理办法》、《会计档案管理制度》等,认识财务会计基础工作规范的重要性和必要性,掌握财务会计基础工作规范的要求。
@#@接着,主管会计工作负责人(财务总监)带领计划财务部人员依据《通知》要求,结合《通知》所附《上市公司财务会计基础工作调查问卷》,对公司财务会计基础工作以及相关流程情况进行全面自查,在自查中发现问题,并对问题提出整改措施,同时设定了整改时间和整改责任人。
@#@二、自查内容
(一)财务人员和机构设置基本情况1、财务负责人情况财务负责人主要有主管会计工作负责人(财务总监)和会计机构负责人(计划财务部经理)。
@#@主管会计工作负责人(财务总监)由总经理提名,经董事会提名委员会审核,由董事会聘任,为公司高级管理人员,向总经理报告工作,对总经理、董事会及其审计委员会负责,按照年度经营计划执行情况、年度财务预算执行成效结合审计结果由董事会薪酬与考核委员会进行考核。
@#@会计机构负责人(计划财务部经理)由主管会计工作负责人(财务总监)提名,经公司总经理办公会议讨论通过,由总经理聘任或解聘,向主管会计工作负责人(财务总监)报告工作,对主管会计工作负责人(财务总监)及总经理负责,采取月考核、年度综合考核方式,考核部门为人力资源部和公司高管团队,考核内容为计划财务部预算计划执行情况以及日常财务核算及时性、准确性等。
@#@其中,主管会计工作负责人在关联企业福建海诚投资有限公司、福州市鼓楼区源恒信投资咨询有限公司和福建省轻工机械设备有限公司担任监事,会计机构负责人出任公司监事会职工代表监事。
@#@除上述情形外,主管会计工作负责人和会计机构负责人均与控股股东、实际控制人及公司董事、其他监事和高级管理人员不存在亲属关系,未在股东或其他单位领取薪酬,工作总结《财务会计工作细化执行》。
@#@2、会计人员岗位设置情况目前公司计划财务部人员共有18人。
@#@具体岗位设置为财务总监、计划财务部经理、副经理、总账会计、销售费用会计、管理费用会计、融资专员、税收会计、销售会计主管、销售会计、成本会计主管、成本会计、材料会计、档案管理、现金出纳及银行出纳等,岗位设置合理、符合内部控制牵制要求,不存在会计人员数量少、一人负责多项业务的情况,公司对会计人员的工作岗位实行定期轮岗,并对会计人员的任用和离职制定了回避制度和工作交接制度。
@#@3、会计人员专业培训情况每年公司计划财务部和人力资源部共同制定会计人员的专业培训计划,培训时间不低于48课时。
@#@最近2年,公司组织会计人员参加财政局、税务局、年审会计师事务所、保荐机构等组织的继续再教育培训、涉税业务以及上市公司财务2会计实务及法律法规等培训,如《最新税收法律制度应用指南》、《新企业内部控制规范及相关制度应用指南》、《新企业财务通则应用指南》、《企业职工薪酬与财税管理“小金库”专项治理整治》等,合计培训时间不少于96课时。
@#@此外,公司鼓励会计人员自动参加各类会计职称及执业资格考试,并报销相关费用。
@#@
(二)会计核算基础工作规范性情况1、会计凭证编制及管理的规范性公司记账凭证所附的原始凭证单据齐全,不存在原始单据另行存放的情况,并按照业务流程,将相关表单附于记账凭证之后。
@#@根据业务管理需要,采购业务记账凭证后通常附有采购发票、采购合同或订单、外购入库单、进料检验单、付款单据;@#@销售业务记账凭证后通常附有销售发票、发货通知单、销售出库单,合同另行归档保管;@#@非经营性资金往来事项的记账凭证后通常附有政府补助协议或文件、银行收款回单。
@#@公司自制原始凭证有外购入库单、领料单、产品入库单等,由财务管理系统自动生成,连续编号。
@#@记账凭证通常有4人签名或盖章:
@#@制单人是相应岗位会计人员、审核人是主办会计,核准人是会计机构负责人,最后是主管会计工作负责人。
@#@记账凭证每月及时装订,由档案管理专员保管。
@#@会计账簿每年打印装订归档,保存期限至少十五年以上。
@#@2、记账基础工作出纳每日及时登记银行日记账和现金日记账,公司销售、采购等主要经营业务发生后立即入账。
@#@公司记账凭证摘要全面完整,已清晰反映经济业务事项及性质。
@#@对于会计师的审计调整事项,均能及时入账。
@#@3、合并报表的编制及相关工作公司暂无子公司,无合并报表的编制。
@#@计划财务部与仓储部门每月进行账实核对,仓库主管日常采用不定期抽盘,计划财务部每月对生产在制品进行循环抽盘,每年对仓库及在制品进行监督盘点至少一次。
@#@盘点由盘点人、监盘人、仓储主管签字确认。
@#@计划财务部与采购部门对账主要为当月采购入库金额,由采购部门按规定时效送达财务审核。
@#@对客户实行不定期对账,由公司定期召开的应收账款会议确定对账客户名单,由公司财务或售后事业部负责送达对账单;@#@年终按应收账款总余额75%之前的客户安排对账,对账单经对方单位盖章确认生效。
@#@对供应商实行不定期对账。
@#@3材料核算组主管依据日常付款分析提出对账要求,由采购部门提供供应商账簿明细;@#@年终按应付账款总余额75%之前的供应商安排对账,对账单经对方单位盖章确认生效。
@#@(三)资金管理和控制情况1、管理制度和岗位设置公司制定了《货币资金管理制度》,并明确规定了资金业务的岗位责任制,由计划财务部资金组负责收支,设现金出纳和银行出纳,严禁XX的人员接触与办理货币资金业务。
@#@资金管理业务的负责人及出纳人员与控股股东、实际控制人和公司董事、监事、高级管理人员不构成亲属关系。
@#@出纳人员与公司主管会计工作负责人(财务总监)、会计机构负责人(计划财务部经理)亦不构成亲属关系。
@#@公司资金的支付审批、复核与执行岗位严格分离,公司资金的保管、记录与盘点清查岗位严格分离。
@#@出纳没有兼任会计稽核、档案保管、收入、支出、费用、债权债务账目的登记工作。
@#@财务会计工作流程图@#@[财务会计工作流程图]财务会计工作流程图财会人员必须了解会计整个工作流程,更应该了解相关的财务软件,比如用友和金蝶,这两种财务软件是企业使用最广泛的,财务会计工作流程图。
@#@规模大或管理水平高的企业均采用信息化管理,应该知道如何使用软件和如何设置,只要凭证制作正确,其余一切由计算机自动完成:
@#@凭证-汇总-明细账-总账-报表等。
@#@首先来了解财务工作流程是非常重要的。
@#@@#@一、大致环节如下:
@#@@#@1、根据原始凭证或原始凭证汇总表填制记账凭证。
@#@@#@2、根据收付记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账。
@#@@#@3、根据记账凭证登记明细分类账。
@#@@#@4、根据记账凭证汇总、编制科目汇总表。
@#@@#@5、根据科目汇总表登记总账。
@#@@#@6、根据总账和明细分类账编制资产负债表和利润表。
@#@@#@如果企业的规模小,业务量不多,可以不设置明细分类账,直接将逐笔业务登记总账。
@#@但实际会计实务要求会计人员每发生一笔业务就要登记入明细分类账中。
@#@而总账中的数额是直接将科目汇总表的数额抄过去的。
@#@企业可以根据业务量每隔五天,十天,十五天,或是一个月编制一次科目汇总表。
@#@如果业务相当大。
@#@也可以一天一编的。
@#@@#@二、具体内容分析:
@#@@#@1、每个月所要做的第一件事就是根据原始凭证登记记账凭证(做记账凭证时一定要有财务经理或者会计机构负责人,会计主管人员签字后才能做),然后月末或定期编制科目汇总表登记总账(之所以月末登记就是因为要通过科目汇总表试算平衡,保证记录不出错),每发生一笔业务就根据记账凭证登记明细账。
@#@@#@2、月末要注意计提折旧,摊销待摊费用等,若是新成立的企业开办费在第一个月全部转入费用。
@#@计提折旧的分录是借:
@#@管理费用或是制造费用贷:
@#@累计折旧,这个折旧额是根据固定资产原值,净值和使用年限计算出来的。
@#@月末还要提取税金及附加,实际是地税这一块。
@#@比如城建税,教育费附加,堤围防护费等,由税务决定。
@#@@#@3、月末编制完科目汇总表之后,编制两个分录。
@#@第一个分录:
@#@将损益类科目的总发生额转入本年利润,借:
@#@主营业务收入(投资收益,其他业务收入等)贷:
@#@本年利润。
@#@第二个分录:
@#@借:
@#@本年利润贷:
@#@主营业务成本(主营业务税金及附加,其他业务成本等)。
@#@转入后如果差额在借方则为亏损不需要交所得税,如果在贷方则说明盈利需交所得税,计算方法:
@#@所得税=贷方差额*所得税税率,然后做记账凭证,借:
@#@所得税贷:
@#@应交税金——应交所得税,借:
@#@本年利润贷:
@#@所得税(所得税虽然和利润有关,但并不是亏损一定不交纳所得税,主要是看调整后的应纳税所得额是否是正数,如果是正数就要计算所得税,同时还要注意所得税核算方法,采用应付税款法时,所得税科目和应交税金科目金额是相等的,采用纳税影响法时,存在时间性差异时所得税科目和应交税金科目金额是不相等的)。
@#@@#@4、最后根据总账的资产(货币资金,固定资产,应收账款,应收票据,短期投资等),负债(应付票据,应付账款等),所有者权益(实收资料,资本公积,未分配利润,盈余公积)科目的余额(是指总账科目上的最后一天上面所登记的数额)编制资产负债表,根据总账或科目汇总表的损益类科目(如管理费用,主营业务成本,投资收益,主营业务附加等)的发生额(本月的发生额)编制利润表,工作总结《财务会计工作流程图》。
@#@@#@关于主营业务收入及应交税金,应该根据每一个月在国税所抄税的数额来确定。
@#@因为税控机会打印一份表格上面会有具体的数字。
@#@@#@5、其余的就是装订凭证,写报表附注,分析情况表之类@#@三、报表分析问题:
@#@@#@企业会计报表包括四个报表,除了资产负债表和利润表之外还利润分配表和现金流量表。
@#@而利润分配表只需要在年末编制,因为只有在年末企业才会对所盈利的利润进行分配。
@#@而现金流量表只是根据税务部门的要求而进行编制,不同地区不同省要求不同。
@#@在四月年检时税务部门会要求对你提出要求的。
@#@(管理,财务,营业,制造等费用月末没有余额,结帐方法采用表结法下,损益科目月末可留余额;@#@制造费用如果有余额,是属于在产品的待分配费用,在负债表上视同存货。
@#@(钟书补充))你要看你在利润表有的东西,只要你的账上有你就结转利润,这样不容易错,利润表的本年利润要和资产负债表的本年利润相吻合。
@#@@#@四、抄、报税说明:
@#@@#@抄税是指开票单位将防伪税控中开具的增值税发票的信息读入企业开发票使用的IC卡中,然后将IC卡带到国税局去,读到他们的电脑系统中.以便和取得发票的企业认证进项税金,记入国税局计算机系统的信息进行全国范围的发票比对,防止企业开具阴阳票、大头小尾票,并控制企业的销售收入。
@#@@#@报税、抄税、认证,是增值税防伪税控系统每个月必须做的工作,是金税工程所属的开票、认证两个系统的工作,具体操作顺序如下:
@#@@#@1、抄税:
@#@@#@抄税写IC卡-→打印各种报表-→报税@#@A、抄税起始日正常抄税处理;@#@@#@进入系统-→报税处理-→抄报税管理-→抄税处理-→系统弹出“确认对话框”-→插入IC卡,确认-→正常抄写IC卡成功@#@B、重复抄上月旧税:
@#@@#@进入系统-→报税处理-→抄报税管理-→抄税处理-→系统弹出“确认对话框”-→插入IC卡,确认-→抄上月旧税成功@#@C、金税卡状态查询@#@进入系统-→报税处理-→金税卡管理-→金税卡状态查询-→系统弹出详细的信息@#@2、报税:
@#@将抄税后的IC卡和打印的各种销项报表到税务局纳税服务大厅交给受理报税的税务工作人员,他们会根据报税系统的要求给你报税,也就是读取你IC卡上开票信息,然后与各种销项报表相核对,然后进行报税处理。
@#@@#@3、认证:
@#@认证时携带当月要准备抵扣的增值税发票抵扣联,到国税局发票认证窗口办理即可.增值税专用发票开出90天内认证有效.当月认证的必须在当月抵扣。
@#@@#@五、注意事项:
@#@@#@1、除编制记账凭证和登记明细账之外,其余均在月末进行。
@#@@#@2、月末结现金,银行账,一定要账证相符,账实相符,账表相符。
@#@每月月初根据银行对账单调银行账余额编制银行余额调节表,注意分析未达款项。
@#@";i:
26;s:
28842:
"货币银行学重点知识@#@ @#@@#@货币银行学知识点汇总@#@ @#@@#@新乡学院商学院@#@内部资料注意保管@#@第一章货币与货币制度@#@A、知识脉络@#@货币:
@#@货币的起源与发展(货币的产生、货币的本质、货币的演化)@#@货币的职能@#@货币制度(构成要素和演变发展)@#@国际货币体系@#@现代货币层次的划分@#@一、价值形式的发展(四个阶段)@#@
(一)简单或偶然的价值形式——一种商品的价值简单或偶然的通过另外一种商品来表现。
@#@@#@
(二)扩大的价值形式——一种商品的价值通过许多种商品来表现。
@#@@#@(三)一般的价值形式——许多种商品的价值通过某一种商品来表现。
@#@从扩大的价值形式到一般的价值形式这是价值形式发展历史上的一次质的飞。
@#@@#@(四)货币价值形式——把一般等价物固定在某一种商品上。
@#@“金银天然不是货币,但货币天然是金银”@#@二、货币的本质与职能@#@
(一)货币的本质——货币是从商品中分离出来,固定充当一般等价物的特殊商品,并体现了一定的生产关系@#@1、货币是商品——它具有价值和使用价值@#@2、货币是一个特殊商品能表现和衡量其它商品的价值@#@使用价值双重化@#@
(二)货币的职能@#@货币的职能是由货币本质所决定,同时货币的职能又是货币本质的具体表现@#@1、价值尺度——能够表现和衡量其它一切商品的价值。
@#@它是货币的基本职能。
@#@@#@▲特点:
@#@只需要观念上的货币,不需要现实货币,更不需要足值的货币。
@#@@#@▲实现形式:
@#@价格标准——单位货币的含金量和名称,价格标准是用来衡量货币本身的,即价值尺度是通过价格标准来实现。
@#@@#@2、流通手段——货币在商品交换中起到媒介作用时时执行流通手段的职能。
@#@它也是货币的基本职能。
@#@@#@▲特点:
@#@需要现实货币,但不需要足值的货币。
@#@@#@下面都能执行流通手段:
@#@货币符号、金属货币、银行券、纸币、信用卡等。
@#@@#@3、贮藏手段——退出流通领域,作为财富的代表被人们贮藏。
@#@@#@▲特点:
@#@不仅需要现实货币,也需要足值的货币。
@#@@#@储水池作用——在金属货币制度下,能自动调节货币需要量和货币流通量。
@#@@#@4、支付手段——货币不伴随着商品的运动,而是以交换价值的独立形式,进行价值单方面转移时执行支付手段。
@#@@#@▲特点:
@#@需要现实货币,但不需要足值的货币。
@#@@#@5、世界货币——货币在世界范围内发挥流通手段和支付手段时执行世界货币的职能。
@#@@#@▲特点:
@#@需要现实货币,但不需要足值的货币。
@#@@#@三、对纸币的理解(人民币)@#@1、纸币是国家发行,不兑现的,依靠国家权力强制流通的货币符号@#@2、纸币本身没有价值,是货币金属的符号@#@3、代替金属货币执行价值尺度和流通手段的职能(不具有蓄水池的作用)@#@4、纸币是一种借助于国家的权力强制流通的。
@#@@#@四、关于货币制度@#@
(一)货币制度的的概念及构成要素@#@——一个国家为了保证货币流通的正常与稳定,对货币的铸造、发行和流通所作出的一系列法律规定的总和。
@#@@#@构成要素:
@#@①货币材料、②货币单位、③货币的铸造、发行和流通、④准备金制度@#@
(二)货币制度的类型——货币材料(币材)是建立货币制度的基础。
@#@@#@五、货币层次的划分@#@各国公布的货币供应量指标各不相同,但各国都承认只有狭义货币@#@(通货和活期存款)才算是真正的货币,@#@以外的短期金融资产只能成为准货币。
@#@根据中国人民银行公布的2000年11月的银行概览,我国货币供应量划分为如下三个层次:
@#@@#@=流通中现金@#@=@#@+活期存款@#@=@#@+准货币(定期存款+居民储蓄存款+其他存款)@#@六、几个名词@#@1、货币——货币是从商品中分离出来,固定充当一般等价物的特殊商品。
@#@@#@2、价格标准——价格标准——单位货币的含金量和名称,价格标准是用来衡量货币本身的。
@#@@#@3、货币制度——一个国家为了保证货币流通的正常与稳定,对货币的铸造、发行和流通所作出的一系列法律规定的总和。
@#@@#@4、格雷欣法则——在两种货币同时流通时,市场价值较高的成为良币,市场价值较低的成为劣币,在价值规律的自发作用下,良币逐渐退出流通领域,而劣币则不断地充斥市场。
@#@也称为“劣币驱逐良币的规律”@#@5、自由铸造——把金属材料送到国家造币厂,请求铸成本位币,其数量没有限制,并且不收或收取少量的手续费。
@#@@#@6、无限法偿——有限法偿的对称。
@#@是指本位货币具有无限的支付能力,既法律上赋予它流通的权力,不论每次支付的金额多大,受款人均不得拒绝收受。
@#@@#@ @#@7、有限法偿——无限法偿的对称。
@#@是指辅币具有有限的支付能力,即每次支付超过一定的限额,对方有权拒绝收受。
@#@@#@分析:
@#@货币天然是金银,金银不是天然货币。
@#@(南京大学2003研)@#@答:
@#@货币是从商品世界里分离出来的,固定充当一般等价物的商品。
@#@从货币的产生过程来看,金银最初也只是一种商品,具有使用价值,并非天然就是货币。
@#@只有当商品交换发展到一定阶段,金银才从商品中分离出来,固定地充当一般等价物,从而成为货币。
@#@@#@金银之所以能最终夺得货币商品的特权地位固定地充当一般等价物,在于它的天然特性是最适合充当货币的材料。
@#@金银具有价值、成色比较均匀、易于分割、便于携带和保存等特点,是最适宜充当货币的材料。
@#@由于金银具有这些特性,当商品交换发展到一定阶段的时候,充当一般等价物的商品逐渐固定在金银上,金银成了货币商品,成了货币。
@#@因此,货币天然是金银。
@#@@#@常见真题@#@1.准货币(金融联考2003研)@#@答:
@#@准货币一般由银行的定期存款、储蓄存款、外币存款,以及各种短期信用工具,如银行承兑汇票、短期国库券等构成。
@#@准货币本身虽非真正的货币,但由于它们在经过一定的手续后,能比较容易地转化为现实的货币,加大流通中的货币供应量,故又称之为亚货币或近似货币。
@#@@#@2.信用货币(吉林大学2002研)@#@3.广义货币(浙江大学2004研)@#@4.格雷欣法则(Gresham’sLaw)(金融联考2004研)@#@5.无限法偿(北师大2003研)@#@答:
@#@无限法偿是指国家赋予本位币的一种无限制清偿的能力。
@#@本位币是一国基本的通货,是法定的计价、结算货币,本位币的面值与实际金属价值是一致的,是足值货币。
@#@法律规定,不论每次支付的数额多大,不论是何种性质的支付,接受方都不得拒绝接受。
@#@@#@简答题@#@1.中国人民银行现行公布的货币供应量有几个层次,请给出它们的定义。
@#@(人行2004研)@#@2.划分货币层次的依据是什么?
@#@(对外经贸大学2004研)@#@3.我国货币供应量的层次划分与西方国家的层次划分有什么区别?
@#@(南京大学2004研)@#@4.简述货币的职能。
@#@(武大2004研)@#@论述题@#@分析:
@#@货币天然是金银,金银天然不是货币。
@#@(南京大学2003研)@#@第二章信用与信用工具@#@A、知识脉络@#@信用概述@#@利息与利率(利息、利率的计算、利率的分类、利率的作用)@#@利率决定理论@#@利率市场化@#@B、知识点@#@信用概述(定义、分类)@#@利息与利率@#@利率的决定理论@#@利率的结构理论@#@利率市场化@#@一、关于信用的形式@#@
(一)信用的概念和本质@#@1、信用的概念——是到期偿还并支付利息为条件的借贷行为。
@#@@#@2、对信用本质的理解@#@第一、信用是一种特殊的价值运动形式。
@#@W和G的运动在时间上和空间上相分离。
@#@@#@第二、是以到期偿还并支付利息为条件的,价值的单方面转移.@#@第三、属于商品经济的范畴(随商品经济的产生而产生;@#@商品经济的发展而发展)@#@第四、信用的成立要以一定的方式予以确立。
@#@@#@
(二)信用的形式(以不同的信用主体来划分)@#@商业信用——是指企业与企业之间,在商品交易中由于延期付款或预收货款而产生的信用。
@#@@#@银行信用——银行和金融机构以货币的形式提供的信用。
@#@是现代信用的核心@#@消费信用——是银行或企业向消费者提供的以生活资料为对象的信用。
@#@@#@国家信用——以国家或政府为主体,向社会筹措资金的信用。
@#@@#@特点:
@#@@#@1、企业之间的信用@#@2、是产业资本中的商品资本。
@#@@#@3、是直接信用@#@特点:
@#@@#@1、能提供全面的信用@#@2、可转换性@#@3、可控性@#@4、是间接信用@#@形式:
@#@@#@1、分期付款@#@2、赊销@#@3、消费信贷@#@4、信用卡@#@形式:
@#@@#@1、国库券@#@2、政府公债@#@3、专项债券@#@是信用的基本形式@#@是信用的基本形式@#@局限性:
@#@@#@1、规模和数量上局限性@#@2、方向上的局限性@#@3、期限上的局限性@#@作用:
@#@@#@1、促进生产@#@2、调节消费@#@3、具有盲目性和虚假性@#@作用:
@#@@#@1、弥补财政赤字@#@2、筹措经济建设资金@#@3、宏观调控@#@二、关于信用工具@#@
(一)信用工具的概念@#@概念——证明债权债务关系的合法凭证。
@#@@#@
(二)主要的信用工具@#@1、本票——无条件付款的书面保证书。
@#@@#@2、汇票——无条件付款的书面命令书。
@#@@#@3、支票——银行活期存款户通知银行无条件地将一定款项支付给指定人或持票人的支付命令。
@#@(记名支票、不记名支票、现金支票、转帐支票、保付支票等等,并不是所有的支票都可以向银行提取现金的)@#@4、CD在存单特点:
@#@A、存单金额较大,并固定;@#@(如美国最大的有100万美元,最小的有10万美元);@#@B、不记名;@#@C、不能提前支取;@#@D、期限较短(如美国最短为一个月,最长为一年)@#@5、国库券(我国的国库券是长期信用工具,西方国家的国库券是短期信用工具)@#@6、股票——是股份制公司发给股东的一种所有权证明。
@#@@#@7、债券@#@第七、两者破产清算次序不同。
@#@破产时对剩余资产的分配,债券在先,股票在后。
@#@@#@三、关于利息与利率@#@
(一)关于利率的分类@#@1、名义利率与实际利率@#@名义利率——以名义货币或以货币单位表示的利率@#@实际利率——以实际货币或以货币实际价值表示的利率@#@实际利率=名义利率-通货膨胀率(负利率)@#@2、固定利率和浮动利率@#@按照借贷期内利率是否浮动可划分为:
@#@固定利率和浮动利率。
@#@@#@固定利率指在整个借贷期限内,利率不随市场上货币资金供求状况而变化,由借贷双方事先约定。
@#@一般适用于借贷期限较短或市场利率变化不大的情况。
@#@@#@浮动利率指借贷期限内,随市场利率的变化情况而定期进行调整的利率,多用于较长期的借贷及国际金融市场。
@#@@#@3、市场利率、官定利率、行业利率@#@在市场机制下可以自由变动的利率就是市场利率。
@#@@#@由政府金融管理部门或者中央银行确定的利率,通常称为官定利率或官方利率,也叫法定利率,是国家为实现政策目标所采取的一种经济手段。
@#@它反映了非市场的强制力量对利率形成的干预。
@#@@#@由非政府部门的民间金融组织,如银行公会等,为了维护公平竞争所确定的利率属于行业自律性质的利率。
@#@这种利率对其行业成员也有一定的约束性。
@#@@#@3、@#@
(二)决定和影响利率变化的因素@#@1、平均利润率(在零和平均利润率之间摆动)@#@2、资金的供求关系@#@3、经济周期@#@4、预期通货膨胀@#@5、国家的经济政策@#@6、国际利率水平@#@影响和决定利率水平的主要因素@#@答:
@#@1、社会平均利润率。
@#@利率只能在零和平均利润率之间摆动。
@#@@#@2、资金供求关系。
@#@供大于求,利率下降;@#@求大于供,利率上升。
@#@@#@3、社会再生产状况。
@#@社会再产生的不同阶段,产生了对资金的不同需求,从而影响利率水平。
@#@@#@4、物价水平。
@#@一般来说物价水平高,利率则高;@#@反之利率水平低。
@#@@#@5、国家的金融政策。
@#@若实行紧缩的货币政策,则利率水平相对较低;@#@若实行宽松的货币政策,则利率水平相对较高。
@#@@#@6、国际利率水平。
@#@各国利率水平的不同,会引起国际资本的流动,从而影响资金的供求,进而影响到利率水平。
@#@@#@此外借贷时间的长短、信用风险的大小等等都会对利率水平产生影响。
@#@@#@四、几个名词@#@1、信用2、信用工具3、消费信用@#@常见真题@#@分析影响我国利率水平的宏观经济因素和外部因素,以及利率持续下降的原因。
@#@(南京大学2004研)@#@(对于利率形成起关键作用的有哪些因素?
@#@)@#@运用西方利率理论分析中国利率市场化改革进程,并在此基础上分析中国利率化过程中所存在的问题,最后提出对中国利率市场化改革路径的政策建议。
@#@(武大2004研)@#@到期收益率@#@到期收益率是指在如下两者的金额相等时所决定的现实起作用的利率:
@#@
(1)到债券还本时为止分期支付的利息和最后归还本金折合成现值的累计;@#@
(2)债券当前的市场价格。
@#@到期收益率相当于投资人按照当前市场价格购买债券并一直持有到期满时可以获得的年平均收益率。
@#@@#@第四章金融市场与金融中介机构@#@A、知识脉络@#@金融市场概述@#@货币市场@#@资本市场@#@金融衍生工具市场@#@金融机构@#@金融市场发展趋势@#@B、知识点@#@金融市场(概念、直接融资与间接融资、金融市场分类)@#@货币市场(概念、划分及主要工具)@#@资本市场(定义、种类【债券市场、股票市场】)@#@金融衍生工具市场(远期、期货、期权、互换概念和类型)@#@我国金融机构体系概述@#@一、金融市场的概念、构成要素及构成@#@
(一)金融市场的概念——是为了实现资金融通而进行金融性商品交易的场所。
@#@主要包括货币市场、资本市场、外汇市场和黄金市场。
@#@它包含三层意思:
@#@
(1)金融市场是进行金融资产交易的场所;@#@
(2)金融市场反映了金融资产的供应者和需求者之间的供求关系,揭示了资金的集中传递过程;@#@(3)金融市场包含金融资产交易过程中所产生的各种运行机制,其中最主要的是价格机制,它说明了金融资产的定价过程,说明了如何通过这些定价过程在市场的各个参与者之间合理地分配风险和收益。
@#@金融市场形成的标志是证券交易所的诞生。
@#@@#@
(二)金融市场的构成要素@#@交易主体(金融市场的参与者)(政府、企业、金融机构、个人)@#@交易客体(金融市场的交易工具)(长期金融工具和短期金融工具)@#@交易价格(金融市场的利率)@#@交易场所(金融市场的组织形式)(集中交易、分散交易、场外交易)@#@(三)金融市场的构成@#@1、货币市场——一年以内资金借贷的市场。
@#@@#@
(1)国库券市场(我国是长期工具、西方国家是短期信用工具)。
@#@@#@
(2)同业拆借市场——(同业拆借是银行和银行之间为了弥补头寸不足或资金的临时性需要而进行的短期资金融通。
@#@4个月)@#@(3)票据市场——票据的发行和转让的市场@#@票据贴现——企业将未到期的票据卖给银行,银行从票据面额中扣除自贴现日起至票据到期日为止的利息,再将余额支付给企业的资金融通活动。
@#@又称为贴现。
@#@@#@(4)CD存单市场@#@2、资本市场——一年以上资金借贷和有价证券交易的市场。
@#@主要指债券市场和股票市场。
@#@@#@证券市场分为证券发行市场(一级市场)和证券流通市场(二级市场)@#@●股票的发行@#@●债券@#@3、外汇市场@#@4、黄金市场@#@常见真题@#@1.简述金融市场的功能。
@#@@#@答:
@#@金融市场通过组织金融资产、金融产品的交易,可以发挥多方面的功能:
@#@@#@
(1)帮助实现资金在盈余部门和短缺部门之间的调剂。
@#@@#@
(2)实现风险的分散和转移。
@#@@#@(3)确定价格。
@#@金融资产,只有通过金融市场交易中买卖双方相互作用的过程才能“发现”。
@#@@#@(4)帮助金融资产的持有者将资产售出、变现,因而发挥流动性的功能。
@#@@#@(5)降低交易的搜寻成本和信息成本。
@#@@#@2.采用普通股方式筹资有哪些优缺点?
@#@@#@答:
@#@
(1)普通股筹措资本与其他筹资方式相比,具有如下优点:
@#@@#@①发行普通股筹措资本具有永久性的特点,无到期日、不需归还,有利于保证公司对资本的最低需要,维持公司长期稳定发展。
@#@@#@②发行普通股筹资没有固定的股利负担,股利的支付与否和支付多少,视公司有无盈利和经营需要而定,经营波动给公司带来的财务负担相对较小,所以筹资风险较小。
@#@@#@③发行普通股筹集的资本是公司最基本的资金来源,它反映了公司的实力,也可作为以其他方式筹资的基础,尤其可为债权人提供保障,增强公司的举债能力。
@#@@#@④由于普通股的预期收益较高并可一定程度地抵消通货膨胀的影响,因此普通股筹资容易吸收资金。
@#@@#@
(2)但是,运用普通股筹措资本也有一些缺点:
@#@@#@①普通股的资本成本较高。
@#@首先,对于投资者,投资于普通股风险较高,就相应地要求有较高的投资报酬率;@#@其次,对于筹资公司,普通股股利从税后利润中支付,因而不具有抵税作用;@#@此外,普通股的发行费用一般也高于其他证券。
@#@@#@②以普通股筹资会增加新股东,可能会分散公司的控制权。
@#@此外,新股东分享公司未发行新股前积累的盈余,会降低普通股的每股净收益,从而可能引发股价的下跌。
@#@@#@3.浅谈如何提高我国资本市场的运行效率?
@#@(东北财大2003研)@#@4.简述资本市场的分类和特征,阐述我国发展资本市场的重要性。
@#@(南京大学2004研)@#@5.比较货币市场和资本市场的特点。
@#@(武汉理工大学2004研)@#@6.同业拆借市场主要有哪些交易?
@#@(金融联考2002研)@#@7.简述发展投资基金对我国经济的作用。
@#@(北航2004研)@#@二、银行的产生、性质和职能@#@
(一)银行的产生——现代银行业是由货币兑换业和货币经营业发展而来的。
@#@@#@
(二)(简)银行的性质(银行的职能是由银行的性质所决定,同时又是银行性质的具体表现)。
@#@@#@性质——银行是从事货币信用活动的特殊企业。
@#@@#@银行在再生产过程中是实现商品价值和资本循环周转的必要条件。
@#@@#@银行具有企业的基本特征@#@银行又是特殊的企业(经营对象是货币;@#@经营方式是借贷)@#@(三)银行的职能@#@充当信用中介@#@(简)职能变收入和积蓄为资本@#@创造信用流通工具@#@充当支付中介@#@三、西方国家的金融机构@#@@#@四、我国现行的金融体系@#@
(一)中国人民银行——中央银行@#@
(二)国有独资商业银行(工、农、中、建)@#@(三)新兴商业银行@#@(四)政策性银行(开发、农发、进出口)@#@(五)非银行金融机构@#@五、名词@#@1、金融市场、2、同业拆借、3、CD存单、4、股票、5、贴现、@#@第五章商业银行@#@A、知识脉络@#@商业银行概述@#@商业银行业务(负债业务、资产业务、中间业务和表外业务)@#@商业银行经营原则@#@商业银行经营管理理论(负债管理、资产管理、资产与负债管理)@#@B、知识点@#@商业银行的概述(组织制度、作用、分业与混业经营的利弊分析)@#@商业银行业务(负债业务、资产业务、中间业务与表外业务)@#@经营原则@#@商业银行经营风险及管理理论@#@一、商业银行的概念及外部组织形式@#@
(一)商业银行的概念——(根据我国《商业银行法》来定义)是根据我国《商业银行法》和《公司法》设立的吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务的企业法人。
@#@现代商业银行的产生是以英格兰银行的建立为标志的。
@#@@#@
(二)商业银行的外部组织形式@#@1、分支行制@#@2、单一银行制@#@3、@#@持股公司制这两者的区别@#@4、连锁银行制@#@持股公司制——为了规避严禁设立分行的种种限制性规定而出现的发展对策。
@#@即专门成立一个股份公司负责收购其他银行具有决定性表决权的股份,从而实现大银行通过持股公司把许多小银行甚至一些企业置于自己控制之下。
@#@@#@连锁银行制——指由某个自然人或某个集团收购若干家银行具有决定性表决权的股份,从而实现对被控股银行的业务及经营政策的控制。
@#@@#@两者的区别:
@#@连锁银行制下对其他银行的控制不如持股公司制下大银行的控制力强,因为单个人或单个集团的资金实力总是有限的,不如一个股份制公司的资金实力强,因而在连锁银行制下,被控股的银行是有限的若干家。
@#@@#@二、商业银行的性质和特征@#@商业银行是一种盈利性的经营企业@#@性质商业银行是一种社会盈利性的经营企业@#@商业银行是一种服务性的公用企业@#@@#@商业银行的业务活动@#@答:
@#@1、负债业务——主要指商业银行的资金来源的业务,是商业银行业务的基础。
@#@@#@1)、自有资本。
@#@归商业银行长期使用,无须偿还的资金来源。
@#@包括股本金、利润留成、风险补偿金、资本盈余等。
@#@@#@2)、存款。
@#@指商业银行所吸收的各种存款,这是商业银行的主要资金来源。
@#@@#@3)、借款。
@#@包括商业银行发行的各种债券、向中央银行的借款、同业借款、其它借入资金等。
@#@@#@2、资产业务——主要指商业银行资金运用的业务,是商业银行形成利润和收益的基础。
@#@@#@1)、现金资产。
@#@包括库存现金、中央银行存款、同业存款等等。
@#@这部分资产一般不会给商业银行带来收益。
@#@@#@2)、各种贷款。
@#@这是商业银行最主要的资产业务,也是形成商业银行主要利润的业务。
@#@主要有保证贷款、抵押贷款和质押贷款之分。
@#@@#@3)、票据贴现。
@#@从本质上讲这也是一种贷款业务。
@#@@#@4)、各种投资。
@#@主要包括商业银行购买各种有价证券。
@#@@#@3、商业银行的中间业务与表外业务@#@商业银行的中间业务是指银行不需要运用或较少运用自己的资金,以中间人的身份替客户办理收付或其他委托事项,为客户提供各类金融服务并收取手续费的业务。
@#@商业银行的中间业务主要有:
@#@
(1)汇兑业务;@#@
(2)信托业务;@#@(3)租赁业务;@#@(4)代理融通业务;@#@(5)信用证业务;@#@(6)代收业务;@#@(7)代客买卖业务;@#@(8)承兑业务;@#@(9)银行卡业务。
@#@@#@表外业务是指凡未列入银行资产负债表内且不影响资产负债总额的业务。
@#@广义的表外业务既包括传统的中间业务,又包括金融创新中产生的一些有风险的业务,如互换、期权、期货、远期利率协议、票据发行便利、贷款承诺、备用信用证等业务。
@#@通常提及的表外业务专指这后一类,属于狭义表外业务。
@#@@#@@#@三、商业银行经营管理的原则——盈利性、安全性、流动性。
@#@@#@1、经营原则@#@盈利性原则,指银行以获取利润为经营目标。
@#@获取利润既是银行改进服务拓展业务和改善经营管理的内在动力,又是其生存和发展的必要条件。
@#@@#@流动性问题,或者说清偿力问题,是指银行在不损失价值情况下能随时满足客户提取存款及各方面资金需求的能力。
@#@银行的流动性体现在资产和负债两方面。
@#@资产的流动性指银行持有的资产能够随时得以偿付或在不贬值的条件下确有销路。
@#@负债的流动性是指银行能够轻易地以较低成本随时获得所需要的资金。
@#@@#@安全性原则,是指管理经营风险,保证资金安全的要求。
@#@银行经营与一般工商企业经营不同,其自有资本所占比重很少。
@#@而在资金运用过程中,存在着诸多金融风险。
@#@所以,坚持安全性原则,历来都为银行家所高度重视。
@#@@#@四、商业银行资产负债管理理论的发展@#@
(1)资产管理理论@#@资产管理理论认为,商业银行应该将其经营管理的重点放在资产方面,通过资产结构的适当安排,保持资产的流动性,满足客户贷款和提现的需要,又能获得一定的盈利。
@#@资产管理理论中,重点管理的资产包括贷款、现金和证券。
@#@@#@(1、商业贷款理论,也叫真实票据论。
@#@2、可转让性理论。
@#@3、预期收入理论。
@#@第三种理论强调的是银行贷款偿还与未来收入的关系,而前两种理论强调的是贷款的偿还与担保品的关系。
@#@)@#@
(2)负债管理理论@#@ 负债管理理论认为,商业银行在维持其流动性上,除应注意在资产方面加强管理外,还应注意负债方面的经营,以主动的、积极的负债管理作为实现资产流动性、盈利性均衡的主要手段。
@#@负债管理使银行经营管理重心从资产方转移到负债方,变商业银行的被动型负债为主动型负债,为商业银行流动性满足提供了新的思路。
@#@@#@(3)资产负债管理理论@#@ 资产负债管理理论认为商业银行单纯依靠资产管理或单纯依靠负债管理,都难以保证安全性、流动性、盈利性三者的均衡。
@#@只有根据经济情况的变化,通过资产结构和负债结构的共同调整,才能实现商业银行经营管理的目的要求。
@#@@#@资产负债管理理论遵循四大基本原则和关系:
@#@一是规模对称原理。
@#@二是结构对称原理。
@#@三是速度对称原理,又称偿还期对称原理。
@#@四是目标互补原理。
@#@@#@3、我国商业银行的资产负债比例管理@#@ 资产负债比例管理是资产负债综合管理的一种类型,它是通过一系列指标体系约束银行的资金运用,以确保银行资金的安全性、流动性和盈利性三者均衡与协调,从而使银行能够稳健经营的一种管理方法。
@#@@#@ 资产负债比例管理中的比例指标一般分为三大类:
@#@一类是流动性指标;@#@第二类是安全性指标;@#@第三类是盈利性指标。
@#@@#@常见真题@#@1.商业银行的职能。
@#@(东北财大2002研)@#@答:
@#@金融体系是现代经济的重要组成部分,而作为金融体系主体的商业银行,更是在经济中发挥着多方面的重要作用。
@#@它的主要职能有:
@#@@#@
(1)充当信用中介。
@#@
(2)充当支付中介(3)创造信用流通工具。
@#@(4)作为信用创造的主体。
@#@(5)提供广泛的金融服务。
@#@@#@2.简述商业银行经营原则的一致性与矛盾性。
@#@(天津财经学院2004研)@#@(结合我国实际情况以及商";i:
27;s:
29045:
"济宁市高三模拟考试@#@2018年济宁市高三模拟考试@#@语文@#@注意事项:
@#@@#@1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
@#@@#@2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@如果改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
@#@回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
@#@@#@3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
@#@@#@一、现代文阅读(35分)@#@
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)@#@阅读下面的文字,完成1~3题。
@#@@#@①漕运是关系中国古代王朝兴衰的重要因素,其本质在于把经济重心区域的物质财富输送到政治中心,它是王朝权力中心得以生存和运行的重要物质输送线。
@#@秦汉时期,漕运为东西方向,漕粮通过黄河、渭河由东向西运抵长安;@#@唐宋期间,漕运逐渐转变为东南、西北方向,由东南而西北;@#@元明清三朝,漕运则转变为南北方向,由南至北。
@#@漕运在空间上的不断变化,直接反映了政治中心与经济重心区域在空间地域关系上的变动,具有重大意义。
@#@@#@②漕运作为实物赋税的运输形式持续存在,始终成为政治中心紧扣、牵绊经济发达地区的绳索。
@#@宋代以后漕运路线仍在变化和调整,漕粮的征集地区明确地指向以江南为主的南方地区,宋代以后的历代王朝对于南方已处于经济上的依赖状态。
@#@其实,唐代杜牧便已称江淮漕运为“国命”;@#@宋人则称“国家于漕事最重最急”;@#@元人则认为漕粮为“元京军国之资”;@#@明清之人则认为“漕运为国家命脉攸关”,“为一代之大政”等等。
@#@可见,宋代以后,漕运的政治意义不断得到强化。
@#@@#@③由于漕运长距离运输的空间特点,各王朝意识到漕运除了供食京师之外,还可发挥其调控与管理基层社会的功能,于是漕运被越来越多地运用于社会赈济、救助等领域。
@#@尤其是南漕北运之后,漕运线路趋长,朝廷逐渐认识到漕粮运输对于地方的调控意义和价值,越来越多地利用漕粮征派、运输来进行社会制衡,使漕运在经济功能之外也成为王朝用作区域社会调控的政治手段。
@#@尤其是清代政府充分发挥漕运及其线路的流动意义,在不增加物资、运输等成本的情况下,广泛发挥漕运的社会功能,重点解决运河一线、长江中下游、直隶地区等重要区域的经济与社会问题,兼顾周边或确需急救的其他区域。
@#@@#@④漕运客观上还引发了区域社会经济格局的变动,促进了运河经济带的产生。
@#@所谓的运河经济带,主要是指运河水道承载漕粮运输的同时,沟通巨量的南北物资交流,不断促发更多的经济活动与联系,连接更多的区域、市镇、物资、行业与人群,形成一个相对成体系的、流动状态的、具有发散与辐射作用的经济带。
@#@运河经济带的作用不仅在于沟通南北,更重要的是这个经济带成为元明清时期最富活力、最有生机并最具辐射影响力的区域。
@#@@#@⑤总之,自秦至清,漕运线路持续变动,漕运的区域指向随之变化。
@#@这种变化不仅意味着政治中心与经济重心区域在空间上的地域关系的变动,同时也引发了区域社会经济的变化;@#@与此同时,漕运越来越多地发挥其社会功能。
@#@漕运对于中国古代国家与社会的意义广泛而持久,但就总体而言,其政治意义大于经济意义。
@#@@#@(选自《中国古代漕运空间变动的历史意义》,有删改)@#@1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是@#@A.漕运连接着政治中心与经济发达地区,王朝权力中心如果离开它就无法生存和运行。
@#@@#@B.漕运线路方向在空间上有过多次变化,但漕粮征集地区始终指向南方经济发达地区。
@#@@#@C.漕运是一种实物赋税的运输形式,也是政治中心借以控制经济重心区域的重要途径。
@#@@#@D.漕运除了供食京师,还被各王朝有意识地运用于赈济、救助、建设运河经济带等方面。
@#@@#@2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是@#@A.第①段通过梳理历代漕运的空间变化过程,揭示了这种变化对于古代王朝的意义。
@#@@#@B.第②段引用时人的论述,意在说明宋代以后朝廷对南方经济的依赖程度不断加深。
@#@@#@C.第③段主要论述封建王朝如何利用漕运对社会进行调控管理、解决经济与社会问题。
@#@@#@D.全文采用总——分——总的论证结构,阐述了漕运空间变动的政治、经济和社会意义。
@#@@#@3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是@#@A.唐宋时期的漕运线路变为东南、西北方向,说明当时中国东南地区经济日益繁荣。
@#@@#@B.在充分利用漕运长距离运输及流动性特点、发挥其社会功能方面,清代政府做得最好。
@#@@#@C.运河经济带的形成、发展及其巨大的发散和辐射作用,都与漕运的发展密切相关。
@#@@#@D.线路的变动和漕运空间指向的变化,使得漕运的政治、经济和社会意义越来越突出。
@#@@#@
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)@#@阅读下面的文字,完成4~6题。
@#@@#@死亡地带@#@可可里城堡处于盟军严密的包围中。
@#@德军在城堡周围构筑了坚实的工事,敌我双方对峙着。
@#@@#@盟军作战部下达了总攻的部署和命令。
@#@爱尔逊上尉的尖刀排负责从侧翼穿插雷区进攻城堡的敌人前沿指挥所。
@#@@#@午时的阳光像火一般烧烤着大地。
@#@爱尔逊和战士们隐伏在乱石草丛中,等待总攻的信号。
@#@城堡四周一片寂静,敌人或许没料到死神正悄悄逼近他们。
@#@爱尔逊看看手表,离总攻时间不到20分钟,他再次端起望远镜,观察他们即将通过的地带。
@#@@#@这是一片开阔地,长满野草,草叶间开着小花。
@#@开阔地向北百米,是一片白桦林。
@#@透过树林能看见一道土坡。
@#@这道土坡就是德军号称“死亡地带”的雷区。
@#@它是尖刀排进攻的第一障碍。
@#@@#@总攻一开始,盟军的炮火将轰击这里,然后,爱尔逊带领战士们立刻冲过去。
@#@土坡与一片乱石岗相连。
@#@通过望远镜,爱尔逊清晰地看到乱石岗边缘的铁丝网、嘹望楼和零散的敌军在活动。
@#@@#@突然,爱尔逊的神色凝重起来,整个人定格一般僵住。
@#@望远镜里出现了一个小女孩!
@#@一个穿着花边裙的金发小女孩,追逐着一只彩色蝴蝶,忘乎所以地跑过乱石岗,朝雷区跑去。
@#@@#@爱尔逊的心揪得紧紧的,脑海里浮现出自己年仅7岁的女儿在珍珠港轰炸中丧生时的情景。
@#@“她不该是这场战争的牺牲品!
@#@”爱尔逊想,“怎么办?
@#@呜枪示警?
@#@那岂不暴露了我军的军事行动?
@#@这是纪律绝不允许的。
@#@”@#@小女孩丝毫没有意识到她正在滑入死亡的陷阱,依然轻盈地向雷区逼近。
@#@@#@来不及了!
@#@不能就这样看着她被夺去生命!
@#@爱尔逊掉头对身边的少尉杰克说:
@#@“这里交给你了。
@#@我去救那个女孩。
@#@”@#@“长官,这严重违反了纪律!
@#@要上军事法庭的!
@#@”杰克说。
@#@@#@“如果上帝还让我活到那天,我愿意!
@#@”他飞快卸下望远镜,迅疾跃出掩体,向女孩方向跑去。
@#@爱尔逊很快通过草地,穿过白桦林,来到雷区边缘。
@#@@#@凭借着一个老战士的经验,他仔细观察着眼前的道路,分辨哪里有地雷存在的可能。
@#@这里埋下了无数的地雷,稍有不慎,地雷便会将他送上天国。
@#@更重要的是,这次军事行动因为他的怜悯可能遭到惨重的打击。
@#@但他别无选择了,他必须穿越雷区。
@#@@#@他穿过了死亡之地,接近了小女孩。
@#@女孩已经发现了他。
@#@她没有被这个突然出现在自己眼前的陌生的面孔吓住,而是安静地看着他。
@#@爱尔逊压低声调,柔和地招呼她:
@#@“哦,小宝贝,不要动!
@#@站在那,好吗!
@#@”@#@小女孩不明白这个陌生人说的话。
@#@她认为他在和自己玩游戏,欢笑着朝爱尔逊走过来。
@#@眼看她走出了乱石岗,正踏进雷区,爱尔逊急忙拔出手枪对着她,喝道:
@#@“天使,不要动!
@#@”@#@小女孩惊恐地望着面前这个人,哭起来。
@#@趁这工夫,爱尔逊奔到了她的身边。
@#@他轻轻抱住女孩,说:
@#@“别哭了,叔叔带你回家。
@#@”他抚摩着她的头,同时注视着敌人方向的动静。
@#@@#@“孩子怎么办?
@#@”爱尔逊犹豫了片刻后,他决定带着孩子重返雷区。
@#@@#@这确实是个奇迹!
@#@爱尔逊往返通过雷区而没有触雷。
@#@也许冥冥之中,上帝行使了他爱的伟大力量。
@#@但幸运之神没有伴随爱尔逊到最后。
@#@敌人发现了他。
@#@当他穿过白桦林,踏上草地时,嘹望楼上的重机枪子弹就追上了他。
@#@他感到身上一丝刺痛的同时便扑倒在地,丧失了知觉:
@#@也就在同时,盟军总攻的炮声响了。
@#@战士们接应了爱尔逊,他与死神交臂后活了下来。
@#@@#@爱尔逊在战斗结束后受到了军事法庭的审判。
@#@理由是:
@#@爱尔逊上尉在重大的军事行动前,感情用事,致使军事行动受到严重失利之威胁。
@#@同时,他的仁爱之心与珍视生命的情感符合人类共同的美好心愿,因而减轻罪过,予以削去军籍的处罚。
@#@@#@爱尔逊回到了家乡后,许多母亲来信赞美他用自己的生命和冒险行为去挽救一个小生命:
@#@“那是作为人的最大价值,尊敬的爱尔逊先生,其意义远胜于一场战争中正义的屠宰。
@#@世界上所有的母亲都将会感谢您,仁慈的上帝也将会为您而注目!
@#@”英国女王在致爱尔逊的信中这样写道。
@#@@#@(选自《小小说月刊》2011年第10期)@#@4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)@#@A.爱尔逊冒着舍弃生命和被军事法庭审判的危险,去救助一个小女孩,他身上既体现了军人英勇无畏的精神,更体现了珍惜和保护生命的美德。
@#@@#@B.小说前几段对战争环境的叙写,渲染了总攻开始前的紧张氛围,交代了故事发生的特定情境,为下文情节的展开和人物形象的塑造作了铺垫。
@#@@#@C.自己的小女儿被战争夺去了生命,爱尔逊推己及人,眼前险境中的小女孩让他格外揪心,这是促使他义无反顾救助小女孩的重要动因。
@#@@#@D.救助小女孩的过程中,爱尔逊两次通过雷区竟然都没有触雷,这一情节形象地启示人们,冥冥之中爱的伟大力量可以超越战争和死亡。
@#@@#@5.从全文来看,小说最后两段有哪些作用?
@#@(5分)@#@6.这篇小说的另一个题目是“爱尔逊上尉的决定”。
@#@你认为哪个题目更好?
@#@请结合小说内容说明你的理由。
@#@(6分)@#@(三)实用类文本阅读。
@#@(本题共3小题,12分)@#@阅读下面的文字,完成7~9题。
@#@@#@材料一:
@#@@#@2018年1月8日,天津市海河医院“儿科停诊通知”在微博、微信朋友圈热传:
@#@“尊敬的患者/家属:
@#@因我院儿科医生超负荷工作,目前均已病倒,自今日起儿科不得不停诊,何日开诊尚不能确定……”@#@作为一家三甲医院,儿科医生竟然只有区区3名。
@#@否则即便有人染病,也断不至全科“停摆”:
@#@可见压垮医生的,除了疾病,更有超负荷带来的身心俱疲。
@#@而其背后,则是“儿科医生荒”的不争现实:
@#@@#@据《中国儿科资源现状白皮书》,目前我国城市每千名儿童拥有儿科医师数仅为0.57人,农村为0.47人:
@#@而按照《健康中国2020战略研究报告》“到2020年每千人拥有0.69名儿科医生”的目标,目前儿科医生缺口已直逼十万大关。
@#@而随着“二孩”生育高峰期的到来,儿科医生将更显紧缺:
@#@缺口不小,“补缺”更不易。
@#@据统计,全国医学院校每年仅能培养1800余名儿科医生:
@#@但就在这本就不足的“后备军”中,还不乏有人“临阵退缩”,更别说近年来屡有辞职的儿科医生:
@#@@#@(摘编自2018年1月11日《北京晨报》)@#@材料二:
@#@@#@毋庸讳言,“儿科医生荒”早就是社会高度关注的焦点问题。
@#@造成这种现状的原因也比较清楚:
@#@一是儿科医师的培养有缺口,二是儿科医师的职业环境有缺陷。
@#@@#@我国的医学院校自1999年起,儿科专业停招,代之以临床医学专业,儿科学仅仅作为临床医学专业中的一门课程存在。
@#@虽然在2016年国家卫计委和教育部开始合作恢复儿科本科招生,但儿科停招18年造成的儿科医生缺口在短时间内难以弥补。
@#@@#@医务界常常用“高风险、高负荷、低待遇”来描述儿科医生的执业环境。
@#@据了解,目前在各综合性医院中,儿科普遍处于弱势地位。
@#@而在专科医院,高负荷的工作节奏则令儿科医师们频生去意。
@#@以此次来势凶猛的流感疫情为例,2017年12月,天津市儿科门诊总诊疗人次环比增长4l%,急诊总诊疗人次环比增长68%。
@#@与之相应,全市儿科门诊医生每日出诊量增加了42%,儿科急诊医生每日出诊量增加了36%。
@#@超负荷应诊让许多儿科医生叫苦不迭。
@#@@#@除了工作的高强度,更让儿科医师纠结的是不得不经常忍受无端的指责,承担难以预料的风险。
@#@患儿家长在“排队8小时”的过程中积累的烦躁情绪常常会在“看病3分钟”时爆发出来,抱怨、指责、谩骂,甚至发生肢体冲突,这些职业风险成为儿科医师心头挥之不去的阴影,也是近年来儿科医师不断流失的主要原因之一。
@#@@#@(摘编自2018年1月12日《光明日报》)@#@材料三:
@#@@#@(选自《中国儿科医生生存状况调查报告》)@#@材料四:
@#@@#@医治“儿科医生荒”需开综合药方,从根本上解决儿科医疗服务供需矛盾。
@#@除了千方百计稳定儿科医生队伍外,还要完善分级诊疗体制,增加医疗资源供给。
@#@目前,我国只有53.2%的综合性医院有儿科,社区卫生服务机构设置儿科的仅占12.6%。
@#@此外,还要加强科普宣传,缓解儿科就诊压力。
@#@不少家长一遇到孩子发烧哭闹,就抱着去医院,在治疗过程中也容易因常识和信息掌握不充分而和医生产生矛盾。
@#@对此,有关部门要做好儿科常见病多发病的防治宣传,开通多渠道咨询热线,指导家长从容应对,不盲目扎堆医院,就医期间更好地理解和配合治疗。
@#@@#@(摘编自2018年1月11日《工人日报》)@#@7.下列关于儿科医生紧缺的现状及原因的分析,不正确的一项是(3分)@#@A.我国儿科医师紧缺的状况十分严重,每千名儿童拥有儿科医师的人数偏低,这种状况在我国农村尤其突出。
@#@@#@B.目前需要增加近十万名儿科医生,才能完成国家相关战略计划,但医学院校的人才培养现状暂时无法满足这一需要。
@#@@#@C.高风险、高强度、压力大、待遇低等多重因素叠加,造成儿科医生不断流失,这一现状的改变需要多方位的调整。
@#@@#@D.随着两年内超过三分之一的儿科医生辞职,以及“二孩”生育高峰的到来,儿科医生紧缺的状况还有可能加剧。
@#@@#@8.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的两项是(5分)@#@A.材料一从天津市海河医院的“儿科停诊通知”说起,引出目前我国“儿科医生荒”这一现象,并通过一系列数据来说明这一问题的严重程度。
@#@@#@B.材料二指出了“儿科医生荒”两大成因:
@#@一是培养机制有问题,造成儿科医生来源不足;@#@二是职业环境有缺陷,造成医患关系日益紧张。
@#@@#@C.关于儿科医生的职业环境缺陷,材料二先将其概括为“高风险、高负荷、低待遇”三个方面,然后通过翔实的材料对这三个方面分别加以说明。
@#@@#@D.材料三中的两幅图具有因果关系:
@#@儿科医生中感受到每一项困难的比例均达到70%,这使得他们两年内完全没有辞职计划的还不到50%。
@#@@#@E.我国每年培养的儿科医生还不到两千人,而这些人中还有一部分并没有去做儿科医生,儿科医生的职业缺乏吸引力是一个重要原因。
@#@@#@9.我国目前应该采取哪些措施来解决“儿科医生荒”这一难题?
@#@请结合材料简要概括。
@#@(4分)@#@二、古代诗文阅读(35分)@#@
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)@#@阅读下面的文言文,完成10~13题。
@#@@#@左鼎,字周器,永新人。
@#@正统七年进士。
@#@明年,都御史王文以御史多阙,请会吏部于进士选补。
@#@帝从之。
@#@尚书王直考鼎及白圭等十余人,晓谙刑名,皆授御史。
@#@而鼎得南京。
@#@寻改北,巡按山西。
@#@@#@时英宗北狩,兵荒洊臻①,请蠲②太原诸府税粮,以苏其困。
@#@也先请和,抗言不可。
@#@寻以山东、河南饥,遣鼎巡视,民赖以安。
@#@律,官吏故勘平人致死者抵罪,时以给事中于泰言,悉得宽贳③。
@#@鼎言:
@#@“小民无知,情贷可也。
@#@官吏深文巧诋,与故杀何异?
@#@法者,天下之公,不可意为轻重。
@#@”自是论如律。
@#@@#@景泰四年,疏言:
@#@“巡按所系尤重,毋使初任之员,漫然尝试。
@#@其余百执事,皆当慎择而久任之。
@#@”帝颇嘉纳。
@#@未几,复言:
@#@“国家承平数十年,公私之积未充。
@#@臣请痛抑末技,严禁游惰,使归南亩,裁冗员以省虚糜。
@#@开屯田而实边,料士伍而纾镶④。
@#@专以务农重粟为本,而躬行节俭以先之,然后可阜民而裕国也。
@#@”章下户部。
@#@尚书金濂请解职,帝不许。
@#@鼎言亦不尽行。
@#@@#@逾月以灾异偕同官陈救弊恤民七事末言大臣不乏奸回宜黜罢其尤用清政本帝善其言,下诏甄别,而大臣辞职并慰留。
@#@给事中林聪请明谕鼎等指实劾奏,鼎、聪等乃共论吏部尚书何文渊、刑部尚书俞士悦、工部侍郎张敏、通政使李锡不职状。
@#@锡罢,文渊致仕。
@#@@#@鼎居官清勤,卓有声誉。
@#@御史练纲以敢言名,而鼎尤善为章奏。
@#@京师语曰:
@#@“左鼎手,练纲口。
@#@”自公卿以下咸惮之。
@#@鼎出为广东右参政。
@#@会英宗复位,以郭登言,召为左佥都御史。
@#@逾年卒。
@#@@#@(选自《明史·@#@左鼎传》有删改)@#@【注】①涛臻(jià@#@nzhēn):
@#@接连来到。
@#@②蠲(juān):
@#@除去,免除。
@#@③贳(shì@#@):
@#@赦免。
@#@④纾镶(shūxiāng):
@#@纾,缓解;@#@镶:
@#@军饷。
@#@@#@10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)@#@A.逾月/以灾异偕同/官陈救弊恤民七事/末言/大臣不乏奸回/宜黜罢其/尤用清政本@#@B.逾月/以灾异/偕同官陈救弊恤民七事/末言/大臣不乏奸回/宜黜罢其/尤用清政本@#@C.逾月/以灾异/偕同官陈救弊恤民七事/末言/大臣不乏奸回/宜黜罢其尤/用清政本@#@D.逾月/以灾异偕同/官陈救弊恤民七事/末言/大臣不乏奸回/宜黜罢其尤用清政本@#@11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)@#@A.“英宗”为古代皇帝谥号之一,是英宗死后,朝廷根据其生平行为给予的一种称号。
@#@@#@B.“府”是中国古代行政区划名称,明清时期二级行政区划,地位相当于今天的地级市。
@#@@#@C.“执事”在文中是指办事的官吏,在“敢以烦执事”一句中主要用于对对方的敬称。
@#@@#@D.“屯田”指劳动者在官地上进行开垦耕作的农业生产组织形式,有军屯与民屯之分。
@#@@#@12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)@#@A.左鼎熟知刑律,秉公执法。
@#@他反对滥用职权,坚持依法办事。
@#@他还善写文章,在京城,他和练纲享有“左鼎手,练纲口”的美誉,@#@B.左鼎情系民生,心系百姓。
@#@连年兵荒,他上书请求减免税收,以缓解百姓的困苦;@#@他还亲自巡视察看灾情,使百姓能够安定下来。
@#@@#@C.左鼎忠于朝廷,建言献策。
@#@他建议谨慎选择官员,重视农业生产,裁减冗杂人员,提倡节俭,反对浪费,显示出卓越的政治才能。
@#@@#@D.左鼎光明正大,耿直磊落。
@#@也先求和,他直言进谏。
@#@林聪请求他实名弹劾奸恶的官员,他接受这一请求,整肃了官场的不良风气。
@#@@#@13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
@#@(10分)@#@
(1)小民无知,情贷可也。
@#@官吏深文巧诋,与故杀何异?
@#@(5分)@#@
(2)专以务农重粟为本,而躬行节俭以先之,然后可阜民而裕国也。
@#@(5分)@#@
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)@#@阅读下面这首宋词,完成14~15题。
@#@@#@水调歌头①@#@无名氏@#@平生太湖上,短棹几经过。
@#@如今重到何事?
@#@愁比水云多。
@#@拟把匣中长剑,换取扁舟一叶,归去老渔蓑。
@#@银艾②非吾事,丘壑③已蹉跎。
@#@@#@脍新鲈,斟美酒,起悲歌。
@#@太平生长,岂谓今日识兵戈?
@#@欲泻三江④雪浪,净洗胡尘千里,不用挽天河⑤!
@#@回首望霄汉⑥,双泪堕清波。
@#@@#@【注】①这首词产生于两宋之交,作者不详。
@#@②银艾:
@#@借指做官。
@#@银,银印。
@#@艾,拴印的丝带,其色如艾。
@#@③丘壑:
@#@指隐者所居的山林幽深处。
@#@④三江:
@#@指吴淞江、娄江、东江,均流入太湖。
@#@⑤挽天河:
@#@挽,牵、拉。
@#@天河,即银河。
@#@杜甫《洗兵马》:
@#@“安得壮士挽天河,净洗兵甲长不用。
@#@”⑥霄汉:
@#@即高空,借喻朝廷。
@#@@#@14.下面对本诗的理解和分析,不正确的两项是(5分)@#@A.作者曾多次泛舟太湖,如今故地重游,词中疑问句的使用凸显了他心头的愁苦。
@#@@#@B.把长剑卖掉,买一只小船,做垂钓太湖的渔翁,这表现了作者随性洒脱的性格。
@#@@#@C.在作者看来,出去做官不是自己的志向和理想,归隐山林才是自己的心愿所在。
@#@@#@D.从太平到战乱的巨变,使作者虽面对美酒佳肴,也不免感慨万千,慷慨悲歌。
@#@@#@E.全词以作者两行泪水洒落清清太湖水这一细节结束,生动感人而又耐人回味。
@#@@#@15.在这首词中,作者的情感存在着深刻的矛盾。
@#@请就此作具体分析。
@#@(6分)@#@(三)名篇名句默写(本题共1小题,5分)@#@16.补写出下列句子中的空缺部分。
@#@(5分)@#@
(1)《论语》中,孔子强调无论是遇到比自己贤能还是不如自己贤能的人,都要学习和反省的两句话是▲,▲。
@#@@#@
(2)《永遇乐·@#@京口北固亭怀古》回忆当年北方人民进行的反抗异族统治的斗争,“▲,▲,▲”写眼前实景,与之形成对比,表达了词人的隐忧。
@#@@#@三、语言文字运用(20分)@#@17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)@#@①在平昌冬奥会上,面对不公平竞争的恶劣环境,中国运动员武大靖脱颖而出,勇夺500米短道速滑冠军,并打破世界纪录。
@#@@#@②面对现实生活中随时可能爆发的突发事件,如果一个主管官员仍然像平时一样安之若素,无所作为,那他就肯定不是一个合格的官员。
@#@@#@③中国外交部关于马尔代夫局势的声明警告意味明显,如果印度对此置之度外,执意干涉马国内政,一定会搬起石头砸自己的脚。
@#@@#@④有关专家指出,延迟退休制度涉及面广,影响十分深远,必须反复论证,综合布局,如果急于求成,盲目推进,有可能适得其反。
@#@@#@⑤就在天气转暖、春意开始萌动的时候,突如其来的一场大雪打乱了人们的生活节奏,但也给安稳平淡的日子平添了几分惊喜和情趣。
@#@@#@⑥寒假期间到敬老院慰问时,高二(3)班的同学们因陋就简,逢场作戏,表演了一个妙趣横生的小品,逗得老人们开怀大笑。
@#@@#@A.①③⑤B.②③④C.②③⑥D.①④⑥@#@18.下列各句中,没有语病的一句是(3分)@#@A.《经典咏流传》以“和诗以歌”的方式,让孩子在潜移默化中感受到传统文化的恒久魅力,成为他们生命的滋养,也成为他们人生观、价值观的有机组成部分。
@#@@#@B.甲骨文入选“世界记忆名录”,将使甲骨文研究“低迷”的情势有所改观,有助于增强国民的自豪感,有助于弘扬中华古老文明的影响力和国家的文化软实力。
@#@@#@C.多项权威研究发现,每天快走对身体有诸多好处,坚持每天快走一小时,既可以提高免疫力,还可以有效对抗糖尿病,减少中风,预防老年痴呆等疾病的发生。
@#@@#@D.义务教育免试就近入学改革取得重要阶段性成果和历史性突破,重点大城市基本实现了免试就近入学、规范有序入学、阳光监督入学,有效缓解了“择校热”。
@#@@#@19.下列各句中,表达不得体的一句是(3分)@#@A.他接过字画,连声说:
@#@“感谢您的惠赠,回去必当补壁,一定会使寒舍蓬荜增辉!
@#@”@#@B.感谢您屈就敝公司,一年来既扩大了公司的业务范围,又确保了各项目标的完成。
@#@@#@C.笔者将结合自己的教学实践就古典诗歌教学方法谈几点体会,以就正于学界同仁。
@#@@#@D.亲爱的父亲:
@#@大学四年匆匆而逝,是选择继续深造还是选择就业,此事望您钧裁。
@#@@#@20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
@#@每处不超过15个字。
@#@(6分)@#@北极地区是海冰的世界。
@#@①,也有从陆地上冰冻的河流和冰川破碎入海的淡水冰。
@#@海水形成的冰千奇百怪,可能绵延上百公里,也可能支离破碎成不同形状。
@#@而淡水冰的代表就是冰山,它们造型各异,既是海上美丽的风景,②,著名的泰坦尼克号的沉没就是它们的“杰作”。
@#@③,也有可能在我们的眼前游弋,比如我国北部海域的近海,每年冬季都会出现规模不等的海冰。
@#@@#@21.参照示例中反驳方式,针对材料中的逻辑错误,作出两种恰当的反驳。
@#@(5分)@#@示例:
@#@问题语段:
@#@这支球队的每一名球员都非常优秀,可以肯定,这支球队也一定是一支非常优秀的球队:
@#@@#@反驳:
@#@①一支球队能成为优秀球队有多重因素,每一名球员优秀并不等于整个球队就一定优秀。
@#@@#@②那里摆放着一堆上等的好砖,你能说它就是一座好房子吗?
@#@@#@问题语段:
@#@小强今天没来上班,想不到他这么自暴自弃,看来他该去看心理医生了。
@#@@#@四、写作(60分)@#@22.阅读下面的材料,根据要求写作。
@#@(60分)@#@一条街上有两家餐馆,一家叫“老味道”,一家叫“梦里时光”。
@#@@#@“老味道”经营的是传统美食,餐馆的格局多少年来没有任何变化,十几道招牌老菜更是始终屹立不倒,它的广告语是“您吃的这道菜,和您爷爷的爷爷吃的那道菜,完全一个味儿”。
@#@“梦里时先”走的是新式餐饮的路子,它隔一段时间就要对店面重新设计重新包装,菜品则是花样翻新,层出不穷,甚至宣称“如果一个月内你吃到了和上次一样的菜,这道菜我请了”。
@#@两家餐馆比邻而处,生意都十分兴隆。
@#@@#@读了这则材料,你有怎样的感触与思考?
@#@请据此写一篇文章。
@#@要求自选角度,明确文体,自拟标题;@#@不要套作,不得抄袭;@#@不少于800字。
@#@@#@";i:
28;s:
61928:
"机械设备使用年限全参数汇总情况@#@一、 @#@通用设备经济寿命参考年限表@#@ @#@设备分类 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@经济寿命(年)@#@设备分类 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@经济寿命(年)@#@一、机械设备@#@1、普通金属切削机床 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@其中:
@#@数控机床 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@ @#@ @#@ @#@剪床 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12-15@#@ @#@ @#@ @#@冲床 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16@#@ @#@ @#@ @#@电动剪板机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6-8@#@龙门刨床 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@18-20@#@ @#@ @#@ @#@摇臂钻床 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@18-20@#@折弯机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12-14@#@ @#@ @#@ @#@砂轮机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8-10@#@ @#@ @#@ @#@切割机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@ @#@ @#@ @#@抛光、磨光机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12-14@#@2、锻压设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15-17@#@ @#@ @#@ @#@其中:
@#@锻锤设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@3、试验设@#@ @#@ @#@ @#@其中:
@#@机械式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@ @#@ @#@ @#@电子式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8-10@#@4、起重设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@单、双梁吊车 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@电动葫芦 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@9-11@#@ @#@ @#@ @#@电梯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16@#@5、工程机械 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16@#@6、铸造设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12-14@#@ @#@ @#@ @#@其中:
@#@冲天炉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16@#@ @#@ @#@ @#@混砂机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@7、电镀设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@8、其他机械设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、动力设备@#@1、锅炉@#@ @#@ @#@4T/H以上蒸汽或热水锅炉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@4T/H以下快装锅炉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12-14@#@2、泵类@#@ @#@ @#@ @#@清水泵 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@ @#@ @#@ @#@污水泵、耐酸泵 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8-10@#@3、空压机 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@移动式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 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@#@接触转化塔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@ @#@ @#@ @#@其它洗煤焦化专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16@#@6、炭素制品设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@原材料粉碎设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@成型挤压机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@加工设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16@#@ @#@ @#@ @#@除尘装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@ @#@ @#@ @#@烟气回收装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@ @#@ @#@ @#@炭素窖炉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@11-13@#@ @#@ @#@ @#@其它炭素制品专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-20@#@7、耐火材料设备@#@破碎设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@ @#@ @#@ @#@摩擦压砖机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@ @#@ @#@ @#@隧道窖:
@#@超高温 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8-10@#@ @#@ @#@ @#@高中温 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@ @#@ @#@ @#@耐火纤维喷吹炉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12-14@#@ @#@ @#@ @#@其它耐火材料专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16@#@8、有色冶炼设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@电炉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16@#@ @#@ @#@ @#@反射炉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16@#@ @#@ @#@ @#@转炉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16@#@9、其他冶炼专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@有色加工设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16@#@ @#@ @#@ @#@冷轧机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@热轧机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16@#@ @#@ @#@ @#@开坯机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16@#@ @#@ @#@ @#@专用焊机专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16@#@ @#@ @#@ @#@拉伸机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16@#@ @#@ @#@ @#@挤压机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@ @#@ @#@ @#@各类酸洗设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8-10@#@ @#@ @#@ @#@其它有色加工专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-18@#@10、冶金工业其它专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-20@#@二、电力设备@#@1、水电轮发电机组 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@30-32@#@2、汽轮发电机组 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@22-24@#@3、内燃发电机组 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@24-26@#@4、铁塔水泥杆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@38-40@#@ @#@@#@设备分类 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@经济寿命(年)@#@设备分类 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@经济寿命(年)@#@5、电缆、木杆线路 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@28-30@#@6、变电设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@24-26@#@7、配电设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@18-20@#@8、电力工业其他设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@25-30@#@三、机械工业专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1、生产标准附加工设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@2、电焊条加工设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@3、汽车、拖拉机、内燃机 @#@ @#@ @#@ @#@@#@加工专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@4、电线电缆加工专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@5、电器绝缘材料加工专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6、轴承材料加工专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7、液压件、气压件加工专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@8、汽轮机、电机加工专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@9、矿山机械加工专业设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@10、冷冻机、石油化工机械、@#@阀门加工专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@11、食品、造纸、印刷、塑料、@#@橡胶、制药机械加工用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@12、生产锅炉电站辅机、空分装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@11-13@#@13、专业生产切削工具专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12-14@#@14、机床加工专业设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-14@#@其中:
@#@组合机床 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@数控加工机床 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@磨加工机床 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@镗铁加工机床 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@15、生产纺织机械专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12-14 @#@ @#@ @#@@#@16、机械工业其它专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16 @#@ @#@ @#@@#@四、石油、化工工业专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1、原油加工 @#@ @#@@#@蒸馏设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@裂化设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@加氢设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@焦化设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@脱蜡设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@沥青装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@ @#@ @#@ @#@面岩原油矿装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@ @#@ @#@ @#@页岩原油装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@轻质油装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@重整设备(铂重整、芳烃油)@#@ @#@ @#@ @#@提、对二甲茎装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@2、乙烯、丙烯装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@ @#@ @#@ @#@其中:
@#@小型、炭钢设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@ @#@ @#@ @#@乙烯、丙烯裂解装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@裂解器压缩机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@ @#@ @#@ @#@聚乙烯醇装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@空气装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@ @#@ @#@ @#@乙醛装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@ @#@ @#@ @#@氧化钠装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@ @#@ @#@ @#@丙烯腈装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@ @#@ @#@ @#@醋酸装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@ @#@ @#@ @#@高压聚乙烯装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@11-13@#@ @#@ @#@ @#@硫氧酸钠装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@ @#@ @#@ @#@对二甲苯、腈纶聚合装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@对甲二苯、氧化酯化装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13-15@#@3、合成氨(中型)装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@其中:
@#@煤气炉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16@#@ @#@ @#@ @#@氢氮压缩机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@18-20@#@ @#@ @#@ @#@合成氨合成装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@合成氨(小型)装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12-14@#@ @#@ @#@ @#@其中:
@#@煤气炉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@ @#@ @#@ @#@氢氨压缩机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16@#@ @#@ @#@ @#@合成氨合成装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12-14@#@4、化肥尿素装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@ @#@ @#@ @#@其中:
@#@二氧化碳压缩机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@18-20@#@5、硫酸装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6-8@#@ @#@ @#@ @#@其中:
@#@熔烧炉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8-10@#@ @#@ @#@ @#@接触塔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8-10@#@ @#@ @#@ @#@转化器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8-10@#@6、氯磷酸设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6-8 @#@ @#@@#@7、甲醇装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14-16 @#@ @#@@#@8、烧碱装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8-10@#@其中:
@#@整流器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4-5@#@电解槽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8-10@#@蒸发器(不包括敞口平锅) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@设备分类 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@经济寿命(年)@#@设备分类 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@经济寿命(年)@#@ @#@@#@9、纯碱装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8-10@#@其中:
@#@碳化塔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@ @#@ @#@ @#@锻烧炉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12-15@#@10、电石装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15-17@#@ @#@ @#@ @#@ @#@其中:
@#@电炉变压器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@11、硝酸装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6-8@#@12、铬酸、电解双氧水装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@13、草酸、硝酸盐、硫化盐装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@11-13@#@14、磷酸、三氧化磷、氢氧酸@#@及其生产品装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@9-11@#@15、阳离子、还原、活性染料装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@16、苯酚、苯酐、乙酚装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@17、酞菁染料、氯醌装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@18、染料中间体装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@19、醋酸丁酯、增塑剂、有机玻璃、@#@磁粉装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@20、离子交换、环氧树酯、有机硅装置 @#@9-11@#@21、氯乙酸、羧 @#@、甲基纤维素、@#@硬酯酸装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@9-11@#@22、醇酸、合成树酯、氧化铁装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@23、试剂生产装置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@24、橡胶加工设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@其中:
@#@三、四棍压延机 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@25、轧胶生产设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@26、石油、化工工业其它专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16-18@#@五、医药工业专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1、抗菌素设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8-10@#@ @#@ @#@ @#@其中:
@#@发酵罐(不锈钢) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@18-20@#@2、医药合成设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8-10@#@3、西药制剂设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12-14@#@4、西药制片设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12-14@#@5、中成药专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10-12@#@6、生产医疗器械专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12-14 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7、医药工业其它专用设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@18-20 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@六";i:
29;s:
12327:
"加工中心刀库@#@ @#@@#@C:
@#@\RECYCLER\setup.reg附录9:
@#@实现刀库控制功能@#@相关知识与技能@#@1.与刀库相关的电气连接@#@2.刀库控制的相关信号及其功能@#@2.1主轴准停控制信号ORCMA@#@2.2宏程序所用的系统变量@#@2.2.1用户宏程序输入信号@#@2.2.2宏程序报警变量@#@2.2.3模态信息变量(#4003、#4006)@#@3.宏程序调用及刀库相关系统参数@#@3.1指定调用宏程序的M代码值参数PRM#6080~6089@#@3.2主轴准停位置设置参数(PRM#4031)@#@3.3主轴定向速度参数(PRM#4038)@#@3.4换刀点设置参数(PRM#1241)@#@3.5其他相关参数@#@4.换刀宏程序@#@5.PMC控制程序@#@思考题@#@实训项目3.8实现刀库控制功能@#@以FANUC0i系统加工中心或调试台为例,介绍一种通过宏程序调用实现斗笠式刀库换刀控制的方法。
@#@刀库容量为16(装16把刀),利用伺服主轴电动机的内置编码器进行定向/准停。
@#@@#@实训学时:
@#@10学时。
@#@@#@实训目的:
@#@@#@
(1)加工中心斗笠式刀库的操作与控制程序的编制。
@#@@#@
(2)掌握调用宏程序实现刀库控制的编程方法。
@#@@#@(3)掌握调用宏程序实现刀库控制的相关参数设置。
@#@@#@实训内容:
@#@@#@
(1)斗笠式刀库的操作。
@#@@#@
(2)控制刀库的宏程序设计。
@#@@#@(3)刀库梯形图程序的设计与调试。
@#@@#@(4)梯形图功能的调试。
@#@@#@(5)宏程序调用实现刀库控制的相关参数设置。
@#@@#@实训设备:
@#@@#@
(1)配置FANUC0i数控系统的加工中心/综合调试台。
@#@@#@
(2)个人计算机(PC)。
@#@@#@(3)FANUC公司的梯形图编辑软件(FLADDERⅢ版本)。
@#@@#@实训要点:
@#@@#@
(1)用FLADDERⅢ软件对PMC离线编程。
@#@@#@
(2)FANUC0iPMC操作。
@#@@#@(3)FANUC0i系统PMC程序传输与功能调试。
@#@@#@(4)刀库控制用宏程序设计与加载。
@#@@#@(5)PMC功能指令的应用。
@#@@#@(6)刀库梯形图程序设计。
@#@@#@(7)调用宏程序控制刀库的相关参数设置。
@#@@#@(8)刀库控制功能验证。
@#@@#@实训具体要求:
@#@@#@
(1)规范实训,按操作规范操作机床。
@#@@#@
(2)机床工作时,严禁用手或导体去触碰各通电电器,确保人身和设备安全。
@#@@#@(3)操作刀库之前,必须保证机床执行手动回零操作。
@#@@#@(4)验证刀库功能时,可采用单程序运行模态或单独执行相关的刀库辅助功能指令(M指令)操作,密切关注机床的动作,确保刀库与主轴不撞机。
@#@@#@(5)具备加工中心的基本操作能力和应用水平。
@#@@#@(6)熟悉FANUC0i系统参数的设置方法与操作。
@#@@#@组织形式:
@#@@#@教师:
@#@演示与指导,组织学生训练、演示、讨论与评估。
@#@@#@学生:
@#@根据设备数量,可在课内分组定时训练,也可预约训练,采取组长负责制,负责指导、提问与考核各组员。
@#@@#@相关知识与技能:
@#@@#@1.与刀库相关的电气连接@#@假设加工中心刀库的主电路如图附9-1所示。
@#@@#@图附9-1刀库的主要电气连接@#@有关PMC的I/O接口分配地址如表附9-1所示。
@#@@#@表附9-1刀库相关I/O地址分配@#@序号@#@地址@#@信号名称@#@说明@#@1@#@X7.6@#@松刀到位@#@2@#@X7.7@#@紧刀到位@#@3@#@X10.0@#@刀库推出到位@#@4@#@X10.1@#@刀库退回到位@#@5@#@X10.3@#@刀库计数@#@6@#@X10.4@#@刀库原定/回零@#@7@#@X10.7@#@松刀@#@8@#@X10.5@#@刀库电动机过载@#@过载保护器触点@#@10@#@Y6.0@#@刀库正转@#@通过继电器带动接触器线圈@#@11@#@Y6.1@#@刀库反转@#@通过继电器带动接触器线圈@#@12@#@Y6.5@#@松刀@#@通过继电器带动电磁阀@#@13@#@Y7.6@#@刀库推出@#@通过继电器带动电磁阀@#@14@#@Y6.6@#@三色灯(绿灯)@#@通过继电器驱动@#@15@#@Y6.7@#@三色灯(红灯)@#@通过继电器驱动@#@16@#@Y6.8@#@三色灯(黄灯)@#@通过继电器驱动@#@表中地址为I/OLINK的“0”组地址,加工中心配置I/OLink标准键盘,如图1-1所示,其地址定义为I/OLINK的“1”组,输入的起始地址为X20,输出的起始地址为Y24。
@#@键盘的[D8]键(从上至下的第4排,从左至右的第8位)作为手动主轴准停控制键,其输入地址为X28.3,对应的按键指示灯地址为Y28.3。
@#@键盘的[D7]键(从上至下第4排、从左至右的第7位)作为手动选刀按键,其输入地址为X28.2,对应的按键指示灯地址为Y28.2。
@#@@#@2.刀库控制的相关信号及其功能@#@2.1主轴准停控制信号ORCMA(G70.6)/ORARA(F45.7)@#@ORCMA信号用于主轴换刀或主轴还刀时的准停控制,保证刀柄不会与刀库发生撞击而损坏刀库或主轴,可通过PMC编程实现M19(主轴准停M指令)或手动主轴准停控制。
@#@与此对应的主轴准停结束信号为F45.7(ORARA),当此信号为“1”时表示主轴准停结束。
@#@@#@主轴准停控制用的传感器可用外部接近开关和电动机速度传感器、外部位置编码器、主轴电动机内置传感器等多种形式,参见第四部分的“实训项目4.4”所述。
@#@目前大多利用伺服主轴电动机的内置位置编码器实现。
@#@@#@2.2宏程序所用的系统变量@#@2.2.1用户宏程序输入信号(G54.0~G54.2)@#@为了实现用户宏程序调用换刀,使用三个系统变量UI000(G54.0-#1000)、UI001(G54.1-#1001)、UI002(G54.2-#1002)供宏程序与PMC间跳转控制。
@#@G54.0为“1”表示编程刀号大于等于刀库容量,G54.1为“1”时表示主轴刀号等于编程刀号(T码值),G54.2为“1”时表示编程刀号为0。
@#@@#@2.2.2宏程序报警变量@#@FANUC0iC系统的“#3000”变量用于宏程序报警,可在其表达式后指定不超过26个字符的报警信息。
@#@可显示报警号和报警信息,其中报警号为变量#3000的值加上3000。
@#@@#@例:
@#@“#3000=1(TOOLNOTFOUND)”对应屏幕上的显示为“3001TOOLNOTFOUND”@#@2.2.3模态信息变量(#4003、#4006)@#@系统变量#4003保存系统当前所处的编程坐标模态值G90/G91;@#@#4006保存系统当前所用的编程单位系统G20(英制)/G21(米制)。
@#@这两个系统变量用于保护宏程序执行过程中系统的模态,在宏程序执行结束后,再恢复至系统调用宏程序前的模态。
@#@@#@3.宏程序调用及刀库相关系统参数@#@本项目采用M指令的M06调用宏程序实现刀库的换刀控制。
@#@@#@3.1指定调用宏程序的M代码值参数(PRM#6080~6089)@#@PRM#6080~PRM#6089分别对应调用程序号为O9020~9029的宏程序所需的M代码值。
@#@当用“M06“调用O9023宏程序时,必须将PRM#6083设为“6”。
@#@本项目中的宏程序号为O9021,所以PRM#6081设置为“6”。
@#@@#@3.2主轴准停位置设置参数(PRM#4031)@#@当刀库调整好后,将所测主轴准停的位置数据设置在参数PRM#4031中,参数PRM#4077(定向时停止位置偏移量)设为0。
@#@当执行完主轴准停指令(M19或手动主轴准停)后,NC输出的准停结束信号(F45.7)为“1”。
@#@@#@3.3主轴定向速度参数(PRM#4038)@#@在执行M19或手动主轴准停指令时,主轴按参数PRM#4038所设定的运转速度进行准停定向。
@#@@#@3.4换刀点设置参数(PRM#1241)@#@一般情况下,用第二参考点作为主轴换刀或还刀点。
@#@对于立式加工中心,一般只需将刀库调整好后所测的Z轴位置数据设置在参数PRM#1241中。
@#@@#@3.5其他相关参数@#@
(1)PRM#4000.0——主轴和电动机的旋转方向设定@#@若使用主轴内置编码器,该参数位设为0时,表示主轴和电动机的旋转方向相同。
@#@@#@
(2)PRM#4002.3、2、1、0——使用主轴位置编码器作为位置反馈@#@该参数位分别对应设置为“0、0、0、1”。
@#@@#@(3)PRM#4015.0——定向是否有效@#@该参数位设为“1”,使定向有效。
@#@@#@(4)PRM#4010.2、1、0——设定电动机传感器类型@#@使用内置位置编码器时,设为“0、0、1”。
@#@@#@若主轴和主轴电动机间的传动比为1:
@#@1时,PRM#4056~4059不需要设置。
@#@@#@4.换刀宏程序@#@下面提供换刀调用的宏程序例子供分析参考,例中刀库容量为16。
@#@@#@%@#@O9021;@#@换刀宏(子)程序号@#@#23=#4003;@#@保存米制或英制系统@#@#24=#4006;@#@保存增量或绝对编程方式(G90、G91方式)@#@G91;@#@增量坐标编程@#@M05;@#@主轴停止@#@G30P2Z0;@#@至抓刀点(换刀点)@#@M19;@#@主轴准停@#@M26;@#@刀号读取(判断刀库刀号与主轴刀号是否一致)@#@IF[#1000EQ1]GOTO30;@#@T码值≥17时退出换刀程序@#@IF[#1001EQ1]GOTO40;@#@主轴刀号等于T码值时退出换刀程序@#@IF[#1002EQ1]GOTO50;@#@T码值为0时退出换刀程序@#@M23;@#@刀库推出@#@G04P500;@#@停0.5秒@#@M25;@#@松刀@#@G04P500;@#@停0.5秒@#@G28Z0;@#@至Z轴零点@#@M21;@#@刀库转(刀盘旋转选刀)@#@G30P2Z0;@#@至抓刀点@#@M24;@#@紧刀(抓刀)@#@M22;@#@刀库退回@#@GOTO100;@#@换刀结束并返回@#@N30#3000=1(TOOLNOTFOUND);@#@刀没找到报警@#@GOTO100;@#@结束换刀并返回@#@N40#3000=2(TOOLNO.ONSPINDLE);@#@主轴刀号已是需换刀刀号报警@#@GOTO100;@#@结束换刀并返回@#@N50#3000=3(TCODEIS0);@#@换刀刀号为0报警@#@N100M05;@#@主轴停转@#@G#23;@#@恢复到主程序的米、英制系统@#@G#24;@#@恢复至主程序的增量或绝对编程系统@#@M99;@#@返回主程序@#@%@#@从程序中可以看出,M19为主轴准停指令,M20为刀库回零指令,M21为选刀(刀库转)指令,M22为刀库退回指令,M23为刀库推出指令,M24为紧刀指令,M25为松刀指令,M26为刀号读取指令。
@#@@#@5.PMC控制程序@#@PMC参考程序如图附9-2~图附9-7所示。
@#@@#@图附9-2刀库控制的PMC程序-1@#@图附9-3刀库控制的PMC程序-2@#@图附9-4刀库控制的PMC程序-3@#@图附9-5刀库控制的PMC程序-4@#@图附9-6刀库控制的PMC程序-5@#@图附9-7刀库控制的PMC程序-6@#@实训总结:
@#@@#@参照附表1格式要求编制实训总结报告@#@思考题:
@#@@#@
(1)请按调用宏程序实现换刀控制的编程思路,设计不调用宏程序而直接用PMC编程实现刀库控制的编程思路。
@#@@#@
(2)当不用M代码调用宏程序而改用G06(假设G06不作为其他准备功能指令)调用宏程序时,且宏程序为“O9023”,应如何设置系统参数(FANUC0i系统)?
@#@@#@(3)绘制本项目中宏程序的执行流程图。
@#@@#@(4)对于半闭环控制的加工中心,在进行换刀操作之前必须进行哪些操作?
@#@为什么?
@#@@#@(5)对于如本项目所述的加工中心,没出现乱刀现象时,主轴刀号与刀库刀号是什么对应关系?
@#@@#@(6)分析梯形图程序,当执行刀库回零操作后,主轴刀号、刀库刀号分别为多少?
@#@若刀库的“1”号位上有刀,且主轴上也装有刀时,在执行完刀库回零操作、换刀操作前,应采取什么措施保证不会发生刀库与主轴撞击事故?
@#@@#@(7)分析梯形图程序,当加工中心刀库进行过手动选刀操作后,刀库会不会出现乱刀现象?
@#@若会出现,应如何改进梯形图程序,保证在手动选刀操作后不会出现乱刀现象?
@#@什么情况下会出现乱刀现象?
@#@@#@(8)在什么情况下,编程刀号(T码值)、刀库刀号、主轴刀号相等?
@#@在什么情况下,编程刀号等于主轴刀号?
@#@在什么情况下,刀库刀号等于编程刀号?
@#@在什么情况下,刀库刀号一定等于主轴刀号?
@#@@#@(9)分析梯形图程序,本项目中的自动选刀是就近方式还是固定方式?
@#@手动选刀是什么方式?
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"会计专业实习报告@#@XX会计专业实习报告@#@ XX会计专业实习报告怎么写,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!
@#@@#@XX会计专业实习报告 学校为了加强我们对所学理论知识的理解和掌握,于大三第一学期末即20xx年1月1日至16日安排了一项分散实习,有关会计岗位的实地实习。
@#@基于学校安排,在边丽洁老师的指导下顺利地完成实习。
@#@于20xx年元旦过后直接去唐山钢铁设计研究院有限公司实习。
@#@该公司办公地点在唐山市路北区建华西道1号,实习期间先了解公司的总体情况,然后跟着出纳学习,最后跟会计实习。
@#@@#@ 实习的目的:
@#@把所学两年半的理论知识与实际操作结合起来,找出差距,看应如何处理所发现的问题。
@#@总结一下所学专业知识的不足之处,不扎实的地方,找出需要重新巩固的知识,学会了和同事沟通,以及在社会工作中应该如何为人处事。
@#@@#@ 实习的内容:
@#@先了解公司的发展史以及各个机构的设置情况,公司的规模、经济类型、人员数量等,做一些力所能及的工作,帮忙清理卫生,做一些后勤工作;@#@再了解公司的文化历史,认识了一些同事,公司给安排了一个特定的指导人;@#@然后在财政部看财务人员工作,看会计人员如何做,看了一下公司的总帐以及各明细帐、记账凭证、原始凭证和上期的会计报表(主要是资产负债表和利润表):
@#@之后安排我跟着公司的出纳学习;@#@最后是跟着会计实习,看会计如何处理业务。
@#@@#@ 实习的心得体会:
@#@刚到单位时,感觉同事们都很随和,很好相处,感觉社会并不象别人所说的那么险恶,对社会又充满了信心。
@#@公司的指导人给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等,使我认识到对一个大公司也只能是从整体上认识了解一下,至于内部具体的细节是怎么也弄不清楚的。
@#@先对公司有个大概了解,再对自己的岗位工作有所认识,要知道公司设那个岗位的目的,要达到预期的效果,才能保证公司的正常运行。
@#@@#@ 在财务部跟随出纳实习时,先了解公司的财务制度,国家对库存现金的规定,以及收、付现金需要遵循的程序。
@#@看着出纳工作自己也很是高兴。
@#@出纳收到收到收款单据时审核手续是否齐全,然后收款,点两遍现金,然后向交款人说明金额,并分币种放好。
@#@若需要找零钱也需点两遍,然后在原始单据上盖现金收讫章,留下记账联,将其他的交给对方。
@#@然后编制现金收款凭证,登记现金日记账。
@#@这一程序和我们在学校学的理论一样,要分清责任,按规定处理业务。
@#@其实很简单,只是没有实际操作过,但是我们一样可以做好,要对自己有信心,相信自己能做好,给自己一个机会会比她们做的更熟练、更出色。
@#@@#@ 对于如何签发支票,作废的收据、填错的支票怎样处理又回顾了一下,有些细节上的东西以前学时没太注意,等到实际操作上就要犯错误了,签发支票、收据等都要特别信心,要有耐心,不能浮躁,会计其实是一项比较烦琐的工作,看我们如何对待了,我本人比较喜欢计算,喜欢数字,喜欢把一堆看似乱七八糟的东西整理的井井有条,所以我对会计越来越有兴趣,越来越喜欢做会计。
@#@@#@ 跟随会计实习时,会计告诉我公司遵循企业会计准则、矿产资源法、安全生产法等法规,该公司以冶金设计等为主,需要遵守好多国家的政策法规,该公司比较正规。
@#@刚跟随会计实习时,会计不是很高兴我去实习,可能是怕我添乱吧,帮不上她的忙,还要弄乱东西,后来由于我的耐心等待,合理的处理人际关系,会计态度缓和了,让我看她处理业务,还给我看了公司的凭证,原始单据,以及明细帐和总帐等,让我总结了出纳的理论与实际的不同处以及会计的理论与实际的不同处。
@#@理论知识不是很牢固,有好多地方都很模糊,不知具体该如何做,还需要翻看以前所学的,要把它深入扎根不是很容易啊,还得靠以后工作了在实际操作上去把它扎在心里。
@#@会计教给我如何和人们沟通,好多时候都要自己去判断,去决定该如何做,在社会上只能依赖一个人,那就是自己,不要指望别人帮你做点什么,要看看你能帮别人做什么。
@#@@#@ 有一点遗憾的就是实习期间没有涉及到有关报税的问题,如果涉及到了,应该能学到好多知识,毕竟以前的会计岗位角色模拟实验中没有涉及到太多的有关税的问题,而在公司中,对会计而言,税是一个比较关键的问题。
@#@@#@ 实习期间还是学了不少社会知识,要多感谢实习指导人、公司出纳、会计的关照和帮助以及实习指导老师的细心教导,耐心讲解。
@#@@#@ 发现的问题和建议:
@#@在此次会计理论与实际相结合的实习工作中,确实让我们学到了不少书本以外的知识,让我们对这两年半的会计学习有个总结,当然也发现了不少问题。
@#@出纳看似简单的工作若不细心还是不能胜任的。
@#@出纳的工作不难,但有些步骤是必须要遵守的,有时出纳为了省事就省略几步,在工作中这也是很常见的,看是否会影响责任分担以及业务处理是否顺利,若无影响的话,那样做还能提高效率的,若有影响,则需按部就班的一步步操作。
@#@跟随会计实习,需要提出一点,公司员工也代表公司的形象,以人为本,在做好自己的本职工作外还要处理好同事间的关系,营造一个紧张而温馨的工作环境,工作起来才会比较愉快,效率才会有所提高。
@#@还要给实习生以及外界人员留一个好印象,对公司的顺利发展应该会很有利的(考试吧)。
@#@@#@ 我们还未步入社会,好多事情尤其是工作上的事没有具体处理过,不知会不会做好,能不能圆满完成任务,这就要求我们对自己要足够了解,要有深层次的认识,有的工作可以直接说我可以做到、可以做好,但有的工作心里不是很有底时就要好好客观衡量自己,看能否完成,不可夸下海口也不可低估自己的能力,埋没自己。
@#@@#@ 综上所述,在这次实习期间达到了预定的目的,大量的会计专业知识与社会知识相结合,既巩固了专业知识,又学会了社会知识,对我们不久的就业很有帮助。
@#@通过这次实习,对出纳、会计等岗位有了一个深层次的认识。
@#@我找到了自己专业知识的漏洞,对好多基础性的知识不是很肯定,需要重新回顾、学习。
@#@对会计岗位人员要求的耐心、细致有了切实的体会,对于自己浮躁的心里也需要调整,把心态整理好,对自己有正确的认识与评价才能清楚自己适合什么样的工作,明白自己需要努力的方向。
@#@学会了人与人沟通需要一定的技巧。
@#@这次实习为我们步入社会奠下了基础,为我们就业找工作指明了方向。
@#@@#@XX会计专业实习报告 经过在建行的1个半月的实习,我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识,使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。
@#@我这次实习所涉及的内容,主要是会计业务(对公业务),其他一般了解的有储蓄业务、信用卡业务、贷款业务。
@#@@#@ 会计业务@#@ 对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤,记帐、复核与出纳。
@#@这里所讲的票据业务主要是指支票,包括转帐支票与现金支票两种。
@#@对于办理现金支票业务,首先是要审核,看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符,方式就是通过电脑验印,或者是手工核对;@#@再看大小写金额是否一致,出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改,支票是否已经超过提示付款期限,支票是否透支,如果有背书,则背书人签章是否相符,值得注意的是大写金额到元为整,到分则不能在记整。
@#@对于现金支票,会计记帐员审核无误后记帐,然后传递给会计复核员,会计复核员确认为无误后,就传递给出纳,由出纳人员加盖现金付讫章,收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对帐后)。
@#@转帐支票的审核内容同现金支票相同,在处理上是由会计记帐员审核记帐,会计复核员复核。
@#@这里需要说明的是一个入帐时间的问题。
@#@现金支票以及付款行为本行的转帐支票(如与储蓄所的内部往来,收付双方都是本行开户单位的)都是要直接入帐的。
@#@而对于收款人、出票人不在同一家行开户的情况下,如一些委托收款等的转帐支票,经过票据交换后才能入帐,由于县级支行未在当地人民银行开户,在会计账上就反映在“存放系统内款项”科目,而与央行直接接触的省级分行才使用“存放中央银行款项”科目。
@#@而我们在学校里学习中比较了解的是后者。
@#@还有一些科目如“内部往来”,指会计部与储蓄部的资金划拨,如代企业发工资;@#@“存放系统内款项”,指有隶属关系的下级行存放于上级行的清算备付金、调拨资金、存款准备金等。
@#@而我们熟知的是“存放中央银行款项”,则是与中央银行直接往来的省级分行所使用的会计科目。
@#@一些数额比较大的款项的支取(一般是大于或等于5万元)要登记大额款项登记表,并且该笔款项的支票也要由会计主管签字后,方可支取。
@#@@#@ “一天之际在于晨”,会计部门也是如此。
@#@负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对,如打印工前准备,科目日结单,日总帐表,对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等,一一对应。
@#@然后才开始一天的日常业务,主要有支票,电汇等。
@#@在中午之前,有票据交换提入,根据交换轧差单编制特种转帐借、贷方凭证等,检查是否有退票。
@#@下午,将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核,加盖“收妥抵用”章,交予复核员录入计算机交换系统。
@#@在本日业务结束后,进行日终处理,打印本日发生业务的所有相关凭证,对帐;@#@打印“流水轧差”,检查今日的帐务的借贷方是否平衡。
@#@最后,轧帐。
@#@这些打印的凭证由专门的工作人员装订起来,再次审查,看科目章是否盖反、有无漏盖经办人员名章等,然后装订凭证交予上级行进行稽核。
@#@这样一天的会计工作也就告一段落了。
@#@@#@ 储蓄业务@#@ 储蓄部门目前实行的是柜员负责制,就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务,即开户,存取现金,办理储蓄卡等,凭证不在想对公业务部门那样在会计之间传递,而是每个柜员单独进行帐务处理,记帐。
@#@但是每个柜员所制的单据都要交予相关行内负责人先审核,然后再传递到上级行“事后稽核”。
@#@@#@ 信用卡业务@#@ 信用卡按是否具有消费信贷(透支)功能分为信用卡与借计卡。
@#@信用卡又按持卡人是否向发卡银行交纳准备金分为贷计卡与准贷计卡。
@#@贷计卡是银@#@ 行授予持卡人一定的信用额度,无需预先交纳准备金就可在这个额度内进行消费,银行每月会打印一张该客户本月消费的清单,客户就可以选择全部付清或支付部分,如果选择后者,则未付清部分作为银行的短期贷款以复利计。
@#@而准贷计卡则是交纳一定的准备金,然后银行再授予其一定的消费额度的一种信用卡。
@#@借计卡是没有透支功能的,但可以进行转帐结算,存取,消费的一种卡。
@#@如建行的储蓄龙卡。
@#@信用卡还可以按使用对象分为单位卡与个人卡;@#@按信用等级分为金卡与普通卡。
@#@@#@ 信贷业务@#@ 由于目前的实际情况,中小企业融资难,尽管央行一再出台有关鼓励银行向中小企业贷款的方案,但是,在各个银行内部都有严格的控制。
@#@建行也是如此。
@#@所以,银行目前也投入了个人贷款领域。
@#@需要注意的是,银行的个人贷款业务并不是直接将款贷给个人,而是与商家签订一定的协议,其实是将款贷给商家,然后商家把商品卖给个人,个人再还款给银行。
@#@银行在与商家签订协议时,审查商家的证件是否齐全。
@#@而个人要向银行提供有关的收入证明,身份证明等。
@#@一般都是以购买的标的物作为抵押,最常见的就是动产抵押(如汽车贷款)和不动产抵押(如住房贷款)。
@#@信贷部门实行的是审贷分离制,就是进行贷款客户开发与具体发放贷款,审核贷款可能性的工作人员是各司其职的。
@#@@#@ 小结@#@ 通过这次的实习,我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解,也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。
@#@从这次实习中,我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的,并且需要进一步的再学习。
@#@虽然这次实习的业务多集中于比较简单的前台会计业务,但是,这帮助我更深层次地理解银行会计的流程,核算程序提供了极大的帮助,使我在银行的基础业务方面,不在局限于书本,而是有了一个比较全面的了解。
@#@尤其是会计分工,对于商业银行防范会计风险有着重要的意义,其起到了会计之间相互制约,互相监督的作用,也有利于减少错误的发生,避免错帐。
@#@俗话说,千里之行始于足下,这些最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的,所以基础的实务尤其显得重要,特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学本科生,就是因为他们的动手能力要比本科生强。
@#@从这次实习中,我体会到,如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起,用实践来检验真理,使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识,这才是我们学习与实习的真正目的。
@#@@#@ @#@ @#@";i:
31;s:
78:
"计算机网络马萨诸塞大学纽约理工大学陈鸣译期末复习@#@";}
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- 计算机网络马萨诸塞大学 纽约理工大学 陈鸣译 期末复习 计算机网络 马萨诸塞 大学 纽约 理工大学 期末 复习