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加强学科点的建设,多渠道争取科研经费及研究生培养经费,优化配置现有资源,发挥重点学科、特色专科的优势,以及优秀专家的力量,共同促进我院研究生教育大踏步向前发展。
3.2016年度目标
成规模,见成效。
建立和健全学科、门类齐全,适应本地区国民经济发展的高层次人才培养框架,以硕士研究生一级学科培养点为基础,博士研究生招生及培养规模逐年扩大,建成初具规模、成熟的研究生培养体系。
二、现状分析
1.招生规模
截止到2014年临床专业共招收科学学位和专业学位学生共,2013年招生科学与专业学位研究生401人。
(需进一步完善内容!
)
2.学科布局
目前,附属医院现有内科学、外科学、皮肤病与性病学、耳鼻咽喉科学、影像医学与核医学、全科医学、临床病理学、妇产科学8个二级学科,16个三级学科共23个学位授予点。
内科学之下的三级学科学位授予点有9个:
血液病学、心血管病学、内分泌与代谢病学、消化系病学、肾脏病学、呼吸系病学、肿瘤病学、神经病学、风湿病学;
外科之下的三级学科学位授予点有7个:
普通外科学、烧伤外科学、骨科学、肿瘤外科学、泌尿外科学、胸心外科学、神经外科学。
内科学、外科学、皮肤病与性病学3个二级学科能开展同等学力人员申请硕士学位工作。
(请进一步完善内容!
3.导师队伍
我院博士生导师5人,均为教授,其中,博士毕业1人,硕士毕业1人,本科毕业2人。
硕士研究生导师144人,教授59人,副教授30人,其中博士毕业5人,硕士毕业29人,本科毕业55人。
部分导师的学术水平、培养研究生能力需进一步提高,导师的继续教育工作亟待加强。
(请进一步完善内容及用词润色!
4.师资培训
●导师再培训课程
●导师年度考核情况
●导师科研及创新能力培训情况
5.培养经费
目前,研究生培养经费投入,横向XXX,纵向XxX,实际到位Xxx,使用情况分析:
6.硬件设施
●网络建设、检索系统的建设;
●外科临床技能培训平台情况;
●内科临床培训平台情况;
●功能科室及配套设施;
●中心实验室;
●分子生物学实验室建设;
●病理中心等。
7.就业状况
●就业率XXX;
●就业分布状况;
●供需状况;
专业型研究生及科研型研究生情况
三、工作规划
1.加强研究生思想政治教育和研究生管理工作
加强研究生思想政治教育,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十八大精神和全国人才工作会议精神,以解放思想、更新观念为前提,以提高研究生创新意识、创新能力为核心,优化资源配置,激发研究生、导师和管理干部的积极性和创造性,推动研究生培养模式和机制的深刻改革、培养条件的进一步改善和培养质量的不断提高。
2.为适应经济发展要求,适当扩大招生规模
增加专业研究生的招生规模,加强专业研究生的临床技能的培训及规范化的临床实习轮转制度。
适度增加学术型研究生的招生规模,努力培养适应国民经济发展需要的实用性人才。
3.优化资源配置,改善培养条件
研究生培养点是实施研究生创新教育,加强研究生创新能力培养的主体,要加强领导,加大投入,积极探索,深化改革,把培养研究生的创新意识、创新思维和创新能力作为发展研究生教育的最重要目标,切实提高研究生的培养质量。
首先,建立新型培养模式。
深入研究新形势下研究生教育规律,借鉴和引进国外先进的研究生教育理念和经验,探索符合我省、我院的研究生培养新模式。
要在研究生培养体制、培养目标、课程设置、教学内容和教学方法、教材教案、培养方式、科研训练、社会实践、导师指导方式、学位论文标准、管理与运行机制等方面加强创新研究,产生一批示范性研究生培养方案和新型培养模式。
4.加强学位点建设,开展研究生教育创新计划活动;
首先,实施研究生教育创新计划,加强研究生创新能力培养,提高研究生培养质量,是我国研究生教育战线共同的重要任务,要成为各个研究生培养点和研究生教育管理部门的重点工作,要在医院统一规划下,分别制定适合各学科点特点的实施方案,形成多层次、多类型、全方位的研究生教育创新体系。
优化资源配置,改善培养条件;
加强培养研究生的信息资料网络环境建设和实验装备研究条件建设,优化资源配置,加强指导力量,改革管理机制,为研究生创新研究提供更优良的环境条件。
其次,建设附院研究生创新中心(论坛),为研究生进行学术交流、自主开展科学实验和实践创新思想提供专门场所,为跨学科研究生之间开展交流与合作提供平台。
研究生创新中心要与有关优势学科的平台和基地有效衔接,充分地发挥医院、学科已有的研究条件和各种教育资源的使用效益。
要积极争取社会支持,利用社会资源共建各种形式和内容的校外研究生培养基地。
再次,加强优质研究生教学用书建设,发挥医院知名专家、学者的优势,在一些基础性、通用性课程编写出具有适应本地研究生教育特色的系统性强、内容新、水平高的教学用书或精品教案,或有组织地引进一批国内外先进的教材或教案。
建立优质研究生教学资源网络共享体系,如高水平系列学术讲座、精品课程等多媒体课件、精品教案库、信息与学术交流网站以及其它网络资源利用平台。
此外,建设开放型研究生教育,注意引进国内外先进的教育理念和教育资源,加强研究生教育的合作与交流,与国内外高水平大学联合培养研究生,支持研究生参加国内乃至国际间的学术活动。
实施研究生教育创新培养计划,加强研究生创新能力培养,要列为医院整体建设和发展的重要内容,特别要与青海省重点学科建设和特色专科建设计划紧密结合,充分利用重点学科建设奠定的良好条件,实现优质研究生教育资源的开放和共享,同时要发挥重大科研项目的牵引作用,促进研究生科研创新能力和培养质量的不断提高。
5.加强师资队伍建设,
导师是决定研究生培养质量的关键因素,是实施研究生教育创新计划,加强研究生创新能力培养的重要力量,要在改革培养模式、指导和激励研究生提高创新能力方面发挥主导作用。
各研究生培养单位要加强研究生导师队伍建设,对优秀研究生导师给予更多的支持。
提高指导教师对研究生的指导水平,注重加强研究生指导教师队伍建设。
1)继续引进高层次的专业人员,为博士点的建设打下良好的基础。
新引进博士生导师1-2名。
2)建立导师岗前培训、定期培训制度。
在现有导师队伍的基础上,采取送出去、请进来的办法,注重后备力量的培养和引进;
积极支持指导教师参加国内外学术交流和合作研究。
使我校的研究生导师能紧密跟踪学术前沿,不断提高他们的各种待遇,激发他们的科研和人才培养的积极性;
确保导师每年参加本学科学术会议一次的经费支持。
3)每年新增导师数量达到10%;
力争在未来三年内鼓励符合导师遴选条件的人员,积极参加导师遴选,扩大导师队伍规模,导师的数量按年度10%的增长率增加;
年度实行导师岗位津贴制度,在基于大学津贴的基础上,给与适当的补贴;
参照《青海大学研究生指导教师选聘及管理办法》的要求,实行导师年度考核制度。
将导师的教学职称拥有率达到100%;
1)导师档案的建立
6.争取和加强培养经费的管理
1)加强研究生创新能力培养,要成为今后一个时期各学位点研究生教育的重要工作。
项目经费主要由各研究生培养单位列入预算,同时积极争取多渠道的投入与资助。
研究生教育主管部门应分别筹措资金,用于支持研究生培养项目的实施。
2)资助优秀硕士、博士生科研创新。
从政策上、经费上支持博士生从事对科学发展有重要影响的原创性学术研究或具有重要应用前景的重大工程或技术创新研究,激励硕士、博士生做出重大创新成果。
建立硕士、博士生访学制度。
为优秀硕士、博士生访学提供支持,配备导师并为其进行实验、合作研究等学术访问活动提供条件,以发挥特色优势学科的辐射作用,实现学科间、高校间的优势互补、资源共享。
3)设立研究生生学术论坛。
研究生学术论坛以研究生自主开展学术交流和研究活动为主,促进研究生之间的学术交流活动,营造浓厚的创新研究学术氛围;
同时,积极发挥导师和著名专家的指导作用,达到开阔视野,启迪智慧,提高创新能力的目的。
4)评选优秀学位论文。
学位论文是研究生创新能力培养的关键环节。
通过评选优秀学位论文,激励和引导研究生培养单位加强研究生创新能力培养。
同时,采取多种形式对学位论文进行抽查。
5)申请投入研究生管理费用包括研究生管理办公室基础建设投资费用,十九个三级学位点基础建设投资费用,研究生教育费用,研究生技能考核费用,学位点导师培养费用及各学位点导师轮流派出学习费用等。
具体预算费用支出可见附件
四、考核指标
1.研究生培养质量考核
2.师资队伍考核
根据《青海大学研究生指导教师选聘及管理办法》的要求,结合我院实际情况,会同院人事管理等相关部门,在评聘、考核、晋升与评优工作中探索和建立一整套科学的专业学位研究生导师评价与激励机制;
建立和完善导师培训机制,导师信息平台,
建立一套规范的临床医学专业学位研究生临床能力考核的指标体系和基础设施,有利于临床专业学位研究生规范化培养,有利于保证临床医学专业研究生的培养质量。
考核形式多种多样,一般采取平时轮转考核、阶段考核和毕业考核相结合方式。
3.创新能力考核
一、总体建设目标
在临床研究生教育总体规划下,以改革创新研究生专业学位教育培养模式和管理机制,培养具有高素养和职业技能的行业精英为目标,计划三年内基本建立起学科门类较为齐全,结构布局基本合理,具有特色优势的研究生专业学位教育体系。
二、目前的现状,
1、学位点情况
目前附属医院现有内科学、外科学、皮肤病与性病学、耳鼻咽喉科学、影像医学与核医学、全科医学、临床病理学、妇产科学8个二级学科,16个三级学科共23个学位授予点。
具有科学学位培养资质的专业有
内科学高原病方向具有博士学位授予资质。
招生规模(含省医院):
从以上的情况可以看出,我院现有的学位培养专业与我院的学科分类和专业发展很不适应。
部分学科的建设和发展不能满足研究生培养的基本条件,需花大力气抓好建设与培育工作
2、硕博士导师队伍
目前,我院博士生导师5人,均为教授,其中,博士毕业1人,硕士毕业1人,本科毕业2人。
3、研究生培养平台与管理体系
4、培养经费
三、2014-2016年工作目标
(一)建立较为完善的研究生教育管理体系
1、导师信息平台建设,导师档案库
2、建立健全导师能力与水平考核评价体系
建立和完善导师培训机制,导师信息平台,,
3、研究生信息与大学研究生院同步化,研究生资料信息库和研究生档案库等。
(二)完成新增3个二级学科学位点的建设目标,力争临床医学全覆盖
稳步推进新增专业学位的设置与建设。
根据目前已经设置的专业学位类别,结合我院学科特点,将我院肿瘤病学、内科学神经病学、妇产科学3个二级学科完成硕士学位授予学科建设与申报审批工作。
同时加强学科硕士学位授予能力培育工作,力争将老年医学、急诊科学、眼科学、儿科学、麻醉学及护理学学科建设成基本达到学位授予的学科,为申报做好准备。
使我院的硕士研究生的培养能力和学科基本达到全覆盖。
(三)导师队伍建设目标
提高指导教师对研究生的指导水平,注重加强研究生指导教师队伍建设
1、继续引进高层次的专业人员,为博士点的建设打下良好的基础。
2、建立导师岗前培训、定期培训制度。
3、每年新增导师数量达到10%
(四)研究生的教育建设目标
1、继续以增专业、扩导师的方式扩大招生规模,年增5-10%
稳步扩大专业学位招生规模,逐步加大全日制专业学位的招生比例,保持以年均5-10%左右的速度逐年增长。
2、完成专业学位培养与住院医生规范化培训的衔接
未来三年内推进课程体系与职业资格考试的衔接,与省卫生厅等单位沟通、协商,逐步对专业学位研究生实行住院医师规范化培训。
进一步完善培养方案各学科硕士研究生培养方案。
特别是全科医师的培养方案(包括各科室的轮转、社区的培养等)研究生部特别组织专家进行了更详细的修改和完善。
3、建立院内导师学术讲座课堂与研究生论文交流沙龙
努力为研究生搭建学术交流合作平台,举办各种形式的学术活动。
一是要尽可能抓住机会让研究生多出去参与兄弟单位的学术活动,拓展科研思路。
二是定期开展学术报告会,会议内容主要结合硕士研究生各阶段的研究成果和论文进展,举行论文开题、课题中期检查、毕业答辩等。
通过学术报告会,增进学术交流,活跃学术思想,促进学术争鸣。
4、能力考核标准化、程序化
(五)、服务平台的建设目标
1、学习平台建设目标
开放医院电子阅览室,为研究生查阅文献和学习提供基本的条件
2、学科建设与学位点的基础设施建设紧密结合
3、扩大经费来源,加大资金投入
申请投入研究生管理费用包括研究生管理办公室基础建设投资费用,十九个三级学位点基础建设投资费用,研究生教育费用,研究生技能考核费用,学位点导师培养费用及各学位点导师轮流派出学习费用等。
附件:
专业学位研究生管理费用预算
项目
设备
预计费用
研究生管理基础建设费用
研究生管理办公室基础建设投资费用
电脑打印机2套
手提电脑2部
投影仪2部
扫描复印传真一体机1部
相机1部,摄像机1部
激光笔2个
3000元
6000元
4000元
20000元
5000元
十九个三级学位点基础建设投资费用
电脑打印机19套
文件柜19个
60000元
19000元
合计费用:
133000元
专业学位研究生年度管理费用预算
研究生教育费用
研究生岗前培训(十项内容2次/年)
专家劳务费用
年度教育授课(4次/年)
研究生小讲课,病例讨论(1次/月)
学习实践,讨论
研究生外出参加学术活动(160人/年)
学习,住宿,交通费用
研究生开题,中期考核费用支出(80元/每人数)
专家劳务,组织管理,消耗
12000元
研究生预答辩费用(50元/每人数)
7500元
研究生技能考核费用(100元/每人数)
15000元
学位点导师培养费用
各学位点导师轮流派出学习(1次/年)18名导师
144000元
导师学习交流座谈(2人次/年)
授课,座谈费用
研究生管理部门
管理人员外出交流学习(2人次/年)
8000元
研究生年度培养支出费用(年度)
纸张消耗海报请柬租赁等
17000元
工作人员劳务付出(年度)
加班,误餐费用
合计费用:
245500元
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