山东省胶州市第二中学普通高中高二历史上学期期末考试试题扫描版Word格式文档下载.docx
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答案
A
B
C
D
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18
19
20
21
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二、非选择题:
本大题共3小题,计44分。
29.(12分)
(1)原因:
当时百家争鸣,各学派之间相互攻击;
孔子思想不适合当时社会变革的需要。
(2分)
(2)不同:
董仲舒通过神化皇权(君
权神授)来加强君
主专制;
朱熹从“理”这一哲学高度来论证君主专制的合理
性。
原因:
董仲舒主要吸收阴阳家等具有神学(神秘)的学说;
朱熹
主要吸收的是具有思辨思维的佛
家等学说。
(3)政治理想:
国家权力属于全体国民;
仿效美国实行共和制。
(2分)
本质区别:
先秦民本思想是在君主政治下对君民关系的认识;
孙中山民主思想否定封建君主制,最终形成“主权在
民”的认识。
(4分)
30.(18分)
(1)观点:
借助科学正确认识社会。
(2分)原因:
旧思想文化阻碍着民主政治的真正实现,需要弘扬科学思想批判愚昧、迷信,促进思想解放。
(2)原因:
新文化运动提倡民主和科学,号召“打倒孔家店”,引发了否定和怀疑中国传统文化的社会思潮,一些思想家认为应正确认识中国传统文化的价值。
(3)说明:
维新变法学习西方政治制度;
辛亥革命结束了封建君主专
制,建立了资产阶级共和国;
新文化运动提倡民主与科学,动摇了封建思想的正统地位。
(6分)
(4)观点及论证:
示例1:
观点:
新文化运动造成了传统文化的断裂。
论据:
猛烈抨击孔子和儒家学说,动摇了传统礼教的统治地位;
用白话文代替文言文,出现白话诗、白话小说。
示例2
:
新文化运动没有造成传统文化断裂。
新文化运动只是批判了传统文化中的糟粕;
传统文化中的
国学经典至今仍是中小学生的必读书籍。
(提出其他观点,论证合理,也可得分)(4分)
31.(14分)
(1)特点:
援礼入法,德主刑辅;
将人伦纲常内容法律化;
刑罚内容彰显人道主义关怀;
将法律作为治国安邦工具;
援法断罪、罪刑法定;
公正执法、诚信之法,维护法律权威;
将“法”“理”“情”结合,扩大法律的社会影响。
(5分,答出5点即可)
法制理念带有浓厚的宗教色彩;
区分故意犯罪和过失犯
罪;
重私法轻公法。
(3分)
政治上,中国长期为君主专制
的大一统帝国,法律为专制统治服务;
古罗马较长时期处于共和国阶段,平民力量强大。
经济上,中国以农业为立国之本,自然经济长期占统治地位;
古罗马商品经济繁荣
、对外贸易活跃。
思想文化上,中国儒家思想为正统,具有人本主义传统;
古代罗马宗教思想影响政治生活。
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