中考英语任务型阅读子课件苏教版文档格式.docx
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0;s:
15920:
"整理石灰改良土施工方案@#@滁州市城东工业区苏州路工程@#@ @#@@#@石灰改良土施工方案@#@ @#@@#@安徽水利开发股份有限公司@#@二○一○年十一月@#@ @#@@#@编制:
@#@@#@审核:
@#@@#@审批:
@#@@#@ @#@@#@石灰改良土施工方案@#@一、工程概况@#@苏州路位于滁州市城东工业园区,是规划中的一条南北走向的城市主干路,规划道路红线宽度36m。
@#@@#@由于地质复杂,并穿过数个鱼塘,因此设计院在设计过程中,考虑到地基的承载力和部位不同的问题,采用石灰改良土地基处理方案,厚度为50cm,河塘满幅处理。
@#@@#@对于填方路段清表后为@#@层粉质粘土路段,机动车道范围内就地改良30cm6%石灰改良土(宽度17.4m)后,素土回填。
@#@根据地质报告,分布有粉质粘土的填方路段约2180m,需就地改良原土约19700m3。
@#@@#@二、编制依据@#@1、设计图纸相关地质资料;@#@@#@2、《公路路基施工技术规范》(JTGF10-2006);@#@@#@3、《城市道路工程施工及质量验收规范》(GJJ1-2008);@#@@#@4、《公路路基施工技术规范》(JTGF10-2006)@#@三、施工准备@#@1、材料要求@#@土、石灰、水按《城镇道路工程施工与质量验收规范》(CJJ1-2008)规定检验选用@#@级钙质石灰;@#@采用塑性指数10~15的粉质粘土、粘土、土中有机物含量小于10%。
@#@@#@块灰在使用前2~3天完成消解,未能消解的生石灰块应筛除,消解石灰的粒径不得大于10mm。
@#@土颗粒尽可能粉碎,粒径大于20mm的土块不超过10%,且最大的土块粒径不得大于50mm,不得含有未消解颗粒及粒径大于10mm的石块。
@#@@#@2、设备、器具的选择要求@#@施工主要机械:
@#@挖掘机、推土机、振动压路机、装载机、水车、旋耕机、圆盘耙。
@#@@#@小型机具及检测设备:
@#@四齿耙、双轮手推车、铁锨、水准仪、全站仪、塔尺、平整度仪、环刀、微波炉等。
@#@@#@3、技术准备@#@施工前,完成图纸会审和施工方案的交底工作。
@#@同时,做好测量放线工作,用石灰线标明石灰改良土处理的范围。
@#@根据设计图纸和规范要求,做好鉴证取样送检和试验段施工工作。
@#@根据试验配合比,结合现场实际土质含水情况,确定现场施工实际配比(重量比)。
@#@@#@四、施工程序与方法@#@在土方开挖或清淤工作完成后,对粉质粘土段与河塘进行石灰土改良施工,具体施工程序如下:
@#@@#@施工准备→放样→开挖整平→基面碾压→灰土拌和→回填碾压→检验→养生。
@#@@#@1、工作面准备@#@施工前,先进行测量放样工作,放出轴线及两侧边线。
@#@原路基表面的杂物、浮土等全部清除,并报监理验收合格方可进行下道工序施工。
@#@@#@2、实验段施工@#@石灰土底基层正式施工前选择不少于100m长的段落进行实验段施工。
@#@实验段施工方案报监理工程师审批,通过实验段施工,确定相应的技术参数,如:
@#@松铺系数、含水量、灰剂量理论值与实测量的偏差及其纠偏措施、压实机型、碾压遍数、碾压速度、碾压程序等。
@#@整理出实验报告抱监理工程师审批,作为指导底基层施工的依据。
@#@@#@3、备料、整平、初压@#@依据填筑的厚度和断面上每个方格面积,计算出每个方格中的上土车数进行备土,土料备齐后用推土机大致推平用平地机整出设计要求的路拱。
@#@用震动压路机初压一遍后,洒出石灰方格线,计算出石灰方格的面积并精确计算出运输石灰的车的载重量,确定每格上灰车数,如用袋装石灰粉,则按每袋重量,确定每格上灰袋数。
@#@石灰备好后,用人工摊平,摊铺时应均匀,以保证不出现集料窝。
@#@@#@4、拌和、整平碾压@#@石灰摊平后,用稳定土拌和机进行路拌,拌和遍数不小于两遍,拌和深度以破坏下承层1cm左右为准;@#@集料的颗粒不大于5cm,否则增加拌和遍数,拌和结束后检测其含灰量和含水量,并应检查是否有麻花、夹灰团、灰条、集料窝等现象,检测合格后,方可进行下一道工序施工。
@#@整平采用平地机进行。
@#@用平地机从路边向路中(曲线由内侧向外侧)进行刮平,局部不平处辅以人工找补。
@#@在混合料处于最佳含水量±@#@2%范围时进行碾压,碾压首先采用振动压路机进行静压,从两边向路中碾压,速度要慢,宜为1.2~1.7km/h。
@#@碾压两遍后,方可用18~21T压路机进行碾压,碾压至压实度达到规范要求为止。
@#@@#@5、养生@#@碾压成型的灰土应立即洒水(或覆盖)养护,保持湿润,直至上层结构施工为止。
@#@养生期不少于7天。
@#@养护期应封闭,不允许其他重型车辆通行,并严禁在已碾压成型的灰土上掉头、转弯。
@#@@#@五、质量保证措施@#@1、按需要量将土和石灰按配合比要求,进行掺配。
@#@掺配时土应@#@保持适宜的含水量;@#@@#@2、灰土拌和均匀、色泽一致;@#@用18~20T压路机碾压后,轮迹深@#@度不大于5mm;@#@@#@3、作业人员应佩戴劳动保护用品,现场应采取防扬尘措施;@#@@#@4、纵横接缝均应设直茬;@#@纵向接缝宜设在路中线处,接缝应做@#@成阶梯形,梯宽不应小于1/2层厚,横向接缝应尽量减少;@#@@#@5、铺好的石灰土应当天碾压成活;@#@@#@6、直线和不设超高的平曲线段,应由两侧向中心碾压;@#@设超高@#@的平曲线段,应由内侧向外侧碾压;@#@@#@7、石灰改良土表面应平整、坚实、无粗细骨料集中现象,无明显轮迹、推移、裂缝,接茬平顺、无贴皮、散料;@#@@#@8、石灰土成活后应立即洒水养护,保持湿润,直至上层结构施@#@工为止,石灰土养护期应封闭交通;@#@@#@9、在管道沟槽处回填石灰改良土时不得使用压路机压实,要用蛙式打夯机或者其它轻型工具压实;@#@@#@10、石灰土的压实度不低于95%。
@#@@#@六、安全保证措施@#@1、进入施工现场必须佩戴安全帽;@#@@#@2、所有机械操作手必须持证上岗;@#@@#@3、作业人员应佩戴劳动保护用品,现场应采取防扬尘措施;@#@@#@4、所有人员均应遵守机械设备操作规程;@#@@#@5、任何人不得违章作业;@#@@#@6、任何人不得违章指挥;@#@@#@7、现场所有施工场面必须有指挥系统;@#@@#@8、现场作业时必须有值班人员,非施工人员严禁入内。
@#@@#@六年级下册语文培优测试卷
(一)@#@第一部分:
@#@词语积累与运用@#@一、将下列句中画线的俗语换成一个意义相当的四字成语。
@#@@#@1、人家又没有明确是说你,你去解释,不是此地无银三百两吗?
@#@()@#@2、他的结局,对于那种这山望着那山高的人,也是一个极好地教训。
@#@()@#@3、再不动动脑子,还是这样干下去,肯定是井里打水往河里倒。
@#@()@#@4、让我这个大老粗在这么多人面前作报告,这不是赶鸭子上架吗?
@#@()@#@二、将成语补充完整。
@#@@#@只许州官放火,()@#@以其人之道,( )@#@千里之行( )@#@( ),死而后已@#@( ),路人皆知@#@天下兴亡,( )@#@三:
@#@依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()@#@如果不是秋风将种子吹下茎秆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗?
@#@是秋风,把叶子介绍给根须,使它找到了_______生命的母体;@#@是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个_______春天的温床;@#@是秋风,把果实领进了一个个温暖的家,使它_______了生命的胚胎。
@#@@#@A.延伸萌生保持B。
@#@延续萌动保持@#@C.延续萌生保存D。
@#@延伸萌动保存@#@四、下列词语搭配完全正确的一项是()@#@A.提高认识价钱便宜解决疑难保卫公物@#@B.反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田@#@C.发现问题远大理想参观演出改正错误@#@D.改善生活天气晴朗安排工作工作认真@#@五、在括号里填上恰当的反义词。
@#@@#@
(1)春天对()正如秋天对()@#@
(2)简单对()正如复杂对()@#@(3)详细对()正如简略对()@#@(4)()对湖水正如()对海洋。
@#@@#@(5)保护环境是()的,破坏环境是()的。
@#@@#@第二部分阅读部分@#@梦结束的地方@#@有人做过统计,迄今为止,大约有五百人成功地等上了珠穆朗玛峰顶,亦大约有五百人在攀登过程时献出了宝贵的生命。
@#@无论这个统计数字属实与否,都不折不扣地表明,攀登珠穆朗玛峰生死系于一线,代价极其残酷。
@#@@#@因攀登珠穆朗玛峰而遇难的勇士净庚华去世后,笔者走进他的独居,目睹的是一个痴迷登山者的世界:
@#@墙上贴满了登山明星的照片、珠峰风景画、挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。
@#@他用13年的漫长岁月做准备,为此放弃了婚烟,离开了心爱的女儿,甚至不惜失去性命。
@#@@#@无限风光,唯有触天者才领略得到吧!
@#@一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰,我问他,那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动魄吧?
@#@没有一丝尘埃的繁星,广袤深邃如宝石样的天宇,还有洁白无暇的冰雪,一定让人的肺腑都透明了!
@#@朋友却一本正经地摇头道:
@#@“完全不是这样的,冰天雪地的山头上能有什么吸引力?
@#@天幕、繁星、晶莹的冰雪,那是使人塑造的仙境。
@#@当时的情形根本不浪漫,巨大的风裹着彻骨风寒,满眼白茫茫的,就这些。
@#@”@#@真就这些,这么令人失望吗?
@#@答案如此肯定。
@#@那么,为什么要登山呢?
@#@不要命地登那么高的山,想证明什么?
@#@英雄气概?
@#@挑战极限的能力?
@#@我费解而又焦急地望着朋友。
@#@朋友悠悠地说:
@#@“那一刻,我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下子回到胸膛里去了,就像做了个痛苦而又漫长的梦,我终于可以释怀了。
@#@”@#@那是梦结束的地方,高耸入云。
@#@这梦扯着生命的脚步,一路跋涉,万水千山,赴汤蹈火。
@#@()那座山叫什么名字,在地壳上,在实验室中,()在书本里,()充满了诱惑。
@#@@#@明白了吗?
@#@生命原来是梦想的一架梯子,可以一直延伸到梦想成真的那一刻,只要你永不放弃。
@#@@#@1.“梦结束的地方”指的是什么?
@#@用自己的话简要回答。
@#@________________________________@#@________________________________________________________________________________@#@2.给第五自然段括号处选择恰当的关联词,正确的一项是()@#@A.因为还是那B.即使只要就、@#@C.如果那么就D.无论还是都@#@3.第三自然段,朋友说“当时的情形根本就不浪漫”。
@#@这里的“浪漫”指(用原文里的话来回答)____________________________________________________________________。
@#@@#@他说“不浪漫”的原因是(用原文句子来回答)______________________________________。
@#@@#@4.第4自然段中,朋友说:
@#@“我终于可以释怀了。
@#@”这里的“释怀”的意思是__________________@#@_______________________________________________________________________________。
@#@@#@他“终于可以释怀的原因是_______________________________________________________。
@#@@#@5.短文第6自然段与文题“梦结束的地方“是_____________________关系,在文中起的作用是___________________________________。
@#@你对这段文字的理解是____________________。
@#@@#@6.你的理想是什么?
@#@你怎么实现它?
@#@(3分)@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@穿透灵魂的微笑@#@非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。
@#@农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难困难)。
@#@@#@滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。
@#@流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。
@#@小女孩只露出双臂、颈和头部。
@#@及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。
@#@因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害危害)。
@#@此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。
@#@@#@当记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不停地向营救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利的“V”字形。
@#@她(坚信相信)政府派来的营救人员一定能够救她。
@#@可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。
@#@小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没掩盖)。
@#@@#@在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着“V”字形。
@#@那一刻仿佛漫长如一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
@#@世界静极,只见灵魂独舞。
@#@@#@死神( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)可以夺去人的生命,( @#@ @#@ @#@ @#@)永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!
@#@常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
@#@@#@世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
@#@@#@1、在括号内选择合适的词。
@#@@#@2、在“( @#@ @#@ @#@)”处填上合适的关联词。
@#@@#@3、写近义词:
@#@蕴含( @#@ @#@)震撼( @#@ @#@)@#@一筹莫展( @#@)遍体鳞伤( @#@ @#@)@#@4、“V”字形代表 @#@_____________________________________________,“庄严而又悲惨的一幕”是指 @#@____________________________________________________________________@#@5、你是怎么理解“世界静极,只见灵魂独舞”这句话的?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@6、请再读一读题目,思考:
@#@为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?
@#@请写一写你的理解:
@#@ @#@__________________________________________________________________________@#@7、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文,你有什么感受?
@#@请联系生活实际谈一谈:
@#@@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@第三部分:
@#@作文积累与运用@#@题目:
@#@我与_______的较量。
@#@@#@友情提示:
@#@生活与学习中经常有较量,有的是明的,有的是暗的,有时与人,有时与物……请你先把题目补充完整,再写一篇作文,字数在500左右。
@#@@#@";i:
1;s:
25759:
"最新三年级数学时间应用题@#@三年级数学时间应用题@#@三年级数学时间应用题@#@ 2.一个马拉松运动员6点从起点出发,经过89分钟后到终点,现在几点?
@#@@#@ 3.小明9点出去郊游,下午3点回来,补习了多久?
@#@@#@ 4.莉莉要去北京旅游,上午6的火车,第二天下午5点到,火车开了多久?
@#@@#@ 5.小王下午3点开始玩电脑,到5点25分关电脑,他玩了多久?
@#@@#@ 6.妮妮晚上6点56分出去骑单车,晚上8点41分回来,出去了多久?
@#@@#@ 7.白白上午5点17分出去,经过165分钟后回来,他回来是几点?
@#@@#@ 8.飞飞下午2点16分出外吃饭,下午4点34分回来,经过多少分钟?
@#@@#@ 9.小芊上午9点出外,经过5个小时,小芊回到家,这是几点?
@#@@#@ 10.幻幻下午2点去上学,下午5点27分回家,他上了几小时的课?
@#@@#@ 11、同学们进行60米寒跑,王乐用了12秒,张鹏用了10秒,李鑫用了13秒,谁跑得最快,谁跑得最慢?
@#@@#@ 12、程鲁早上7时59分10秒到学校,张兰7时59分38秒到校,他俩谁先到学校,早到多少时间?
@#@@#@ 13、在100米赛跑中,小明比小方快3秒,小方比小刚慢2秒,你能排出他们三人的名次吗?
@#@@#@ 14、现在的时间是4时20分,再过1时30分是几时几分?
@#@@#@ 15、现在是下午2时30分,40分钟以前是几时几分?
@#@@#@ 16、赵宁口算一道题,需要5秒,6分钟能口算多少道题?
@#@@#@ 17、同学们去春游,早晨8:
@#@20出发,下午3:
@#@20回来,共用了多少时间?
@#@@#@ 18、李军早上7:
@#@40到校,中午11:
@#@40放学,下午2:
@#@00上学5:
@#@00放学,他一天在学校多少时间?
@#@@#@ 19、胖胖家到少年宫要走15分钟,他要看上午9:
@#@00的演出,最晚应当什么时间从家出发?
@#@@#@ 20、同学们看电影《海底总动员》,看完这部电影需要2时30分,如果下午2时30分开映,放映结束时应该是什么时间?
@#@@#@ 21、一场足球比赛需要90分钟,如果想在下午5时结束,这场足球赛应该在什么时候开始?
@#@@#@ 22、李静每分钟写3个大字,从7时20分到7时35分,他可写多少个大字?
@#@@#@ 23、工人师傅要做960个零件,从上午8;@#@:
@#@00开始,到下午2:
@#@00完成,平均每小时做多少个?
@#@@#@ 24、李师傅做一个零件要用9分钟,做6个零件,从下午4:
@#@00开始,要到下午几时几分才能完成任务?
@#@@#@ 25、汽车每隔10分钟一班,妈妈想搭8时45分的一班车,到达车站时,已是8时47分,好要等多少分钟,才可以搭乘下一班汽车?
@#@@#@ 26、人民银行营业时间是上午8:
@#@30—下午5:
@#@00,人民银行一天的营业时间是多少?
@#@。
@#@@#@ 27、从今天的17时20分到明天上午的8时10分,一共经过了多少时间?
@#@@#@ 28、火车在8:
@#@20从甲地开往乙地,经过2小时50分到达乙地。
@#@到达乙地是什么时候?
@#@@#@ 29、工厂夜班工人,晚上10时20分上班,第二天上午6时下班。
@#@他们工作了多少时间?
@#@@#@ 30、我校从8:
@#@00上早操到11:
@#@50放学,下午从15:
@#@00开始上课到17:
@#@30放学,这一天在校时间是多少小时?
@#@@#@ 31、一列火车每小时行95千米,它从晚上6时跑到了第二天的早上8时,他跑了多少千米?
@#@@#@ 32、一辆汽车14∶30从甲城出发,17∶30到达乙城,两城相距360千米,汽车平均每小时行多少千米?
@#@@#@ 33、一架客机上午11:
@#@30从厦门飞往青岛,下午2:
@#@30到达青岛机场。
@#@已知厦门到青岛的航程有2250千米,问这架客机平均每小时飞行多少千米?
@#@@#@ 三年级数学面积应用题@#@ 1.39个同学在操场上跳绳,每3人一组,可以分成多少组?
@#@@#@ 2.4棵杨树苗48元,3棵松树苗63元,哪种树苗每棵的价钱贵一些?
@#@@#@ 3.三
(1)班小朋友做玩具,一共做了48个,送给幼儿园15个,其余的平均分给一年级3个班,每班可以分得几个?
@#@@#@ 4.张教师带100元去商场买3个小足球,找回了7元,你能知道每个小足球多少元吗?
@#@@#@ 5.一本《故事大王》共65页,小明打算4天看完,小花打算6天看完,小明平均每天要看多少页?
@#@小花呢?
@#@@#@ 6.张大伯家养了18只鸭,养鸡的只数是鸭的2倍,张大伯家养鸡和鸭一共多少只?
@#@@#@ 7.停车场有大汽车45辆,小汽车比大汽车多17辆,大汽车和小汽车一共有多少辆?
@#@@#@ 8.明明有42张邮票,芳芳比他少15张,他们俩人一共有邮票多少张?
@#@@#@ 9.一件上衣45元,裤子比上衣便宜12元,买一套衣服要多少元?
@#@@#@ 10.小白兔拔了14个萝卜,小灰兔拔的是它的3倍.小白兔比小灰兔少拔了多少棵?
@#@@#@ 11.校园里有水杉树24棵,松树的棵数是水杉树的3倍.水杉树和松树一共有多少棵?
@#@水杉树比松树少多少棵?
@#@@#@ 12.公园里有黑天鹅28只,白天鹅的只数比黑天鹅的3倍多9只.白天鹅有多少只?
@#@@#@ 13.三年级去图书馆借书,上午借了420本,下午比上午多借20本.这一天三年级共借书多少本?
@#@@#@ 14.用6个边长1厘米的小正方形拼成一个大长方形,拼成的长方形的长和宽各是多少厘米?
@#@周长是多少厘米?
@#@@#@ 15.一个长方形操场,长55米,宽35米,小华沿操场的边跑了2圈,跑了多少米?
@#@@#@ 16.用一根线正好围成一个边长是8厘米的正方形.这根线长多少厘米?
@#@@#@ 17.养鱼场去年放养鱼苗896尾,今年放养的鱼苗数是去年的2倍.今年放养多少尾?
@#@@#@ 18.科学馆上午有3批学生来参观,每批169人,下午又有213名学生前来参观.这一天一共有多少学生来参观?
@#@@#@ 19.一头牛一天要吃32千克草.2头牛4天要吃多少千克草?
@#@@#@ 20.有一块土地,用来种西红柿,用来种茄子,其余用种西瓜.西瓜占地几分之几?
@#@@#@ 21.李大伯家养了200只鸡,第一天先卖128只,平均每只鸡可卖9元,李大伯这天能卖多少元?
@#@@#@ 剩下的鸡第二天卖,每8只装一笼,能装多少笼?
@#@@#@ 22.48个同学去采集昆虫标本,每3人分一组,可以分成多少组?
@#@@#@ 23.同学们要种93棵树,已经种了18棵,剩下的树苗平均分给5个小组,每个小组还要种多少棵?
@#@@#@ 24.上海市六月份降水量是42毫米,七月份比六月份少了14毫米.六、七两个月一共降水多少毫米?
@#@@#@ 25.玩具厂每小时可以生产玩具600个,从上午十时到下午二时,大约可以生产玩具多少个?
@#@@#@ 26.一个正方形花圃,边长是15米.它的周长是多少米?
@#@@#@ 27.在一块长16米,宽8米的长方形地的周围围上围栏,围栏一共长是多少米?
@#@@#@ 28.少年宫学习绘画的小朋友共108人,学习书法的小朋友人数比学习绘画的2倍少36人.少年宫学习书法的有多少人?
@#@@#@ 29.每根跳绳长2米.65米长的一根绳子,最多能剪多少根跳绳?
@#@还剩几米?
@#@@#@ 30.李教师买了2副羽毛球拍,付出70元,找回6元.每副羽毛球拍多少元?
@#@@#@ 31.一本科普书,小明准备6天看完,平均每天要看多少页?
@#@@#@ 32.同学们做了80朵纸花,每5朵扎一束,可以扎几束?
@#@每4朵扎一束,可以扎几束?
@#@@#@ 33.一种练习本每本的单价是4角.王教师用5元钱,最多可以买多少本这样的练习本?
@#@@#@ 34.小华去商店里买饮料,买了5瓶,付给营业员100元,找回35元.每瓶饮料多少钱?
@#@@#@ 35.同学们到果园参加义务劳动,男同学有40人,女同学有38人.每6人分一组,一共可以分成多少个小组?
@#@@#@ 36.三
(2)班有男生26人,女生22人.全班同学平均分成4个小队.平均每个小队有多少名同学?
@#@如果每个同学发2本数学练习本,全班一共需要多少本数学练习本?
@#@@#@ 37.学校舞蹈队里有18名男生,女生人数是男生的2倍.舞蹈队男、女生一共有多少人?
@#@@#@ 38.去天文台参观的女生有9人,男生去的人数比女生的3倍还多1人.40座的汽车够坐吗?
@#@@#@ 39.一批货物,已经运走了8吨,剩下的是运走的5倍.这批货物一共有多少吨?
@#@@#@ 40.小明买了6套体育画片,每套4元,又买了一本描红字帖15元.小明一共花了多少元?
@#@@#@ 41.一场球赛从14:
@#@45开始,到16:
@#@18结束.这场球赛进行了多长时间?
@#@@#@ 42.同学们去划船.男同学去了27人,女同学去了29人,每4人坐一条船.一共需要租多少条船?
@#@@#@ 43.王大伯家养了15只鹅,养鸭的只数是鹅的4倍,养的鸡比鸭多38只.王大伯家养鸭多少只?
@#@养鸡多少只?
@#@@#@ 44.一幅画,长50厘米,宽30厘米.用一根长150厘米的木条做它的边框,够不够?
@#@@#@ 45.每袋盐重500克,6袋盐一共有多少克?
@#@合多少千克?
@#@@#@ 46.家禽养殖场饲养了257只鸭,还饲养了158笼鸡,每笼有5只.这个养殖场一共养了鸡和鸭多少只?
@#@@#@ 47.工厂每天可生产406个玩具熊,照这样计算,5天一共生产多少个玩具熊?
@#@@#@ 48.一辆卡车每分钟行驶850米,轿车每分钟行驶的米数比卡车的3倍还多50米.轿车每分钟行驶多少米?
@#@@#@ 49.一个建筑工地第一天运来180袋水泥,第二天运来的袋数比第一天的2倍少19袋.第二天运来多少袋水泥?
@#@@#@ 50.每辆卡车一次可装4吨货物.用8辆这样的卡车运5次,一共可运货物多少吨?
@#@@#@ 51.每人每天可装配自行车14辆,照这样计算,8人工作7天,一共装配自行车多少辆?
@#@@#@ 52.军军看一本书,已经看了5天,每天看24页,还剩下10页没有看.这本书一共有多少页?
@#@@#@ 53.三年级二班有男生25人,女生23人.每4人分得一个足球.一共需要准备多少个足球?
@#@@#@ 54.小红看一本故事书有154页.她爸爸看的一本科技书的页数比这本故事书的4倍还多58页.她爸爸看的科技书有多少页?
@#@@#@ 55.一台拖拉机每小时可以运货2吨.照这样计算,6台这样的拖拉机5小时可以运货多少吨?
@#@@#@ 56.有59名同学去游船.每5人租一只小船,共要租多少只小船?
@#@@#@ 57.饲养组养了68只小兔.如果每只笼子里养6只,要多少只笼子?
@#@@#@ 58.一根长绳25米,每2米做一根跳绳,一共可以做多少根跳绳?
@#@@#@ 59.一本故事书86页,小华每天看6页,第几天看完?
@#@@#@ 60.一张课桌60元,比一张椅子贵34元,一套课桌椅多少元?
@#@@#@ 61.一辆车上午8时从上海开出,每上时行55千米,晚上6时到达南京.你知道上海到南京有多远吗?
@#@@#@ 62.王伯伯家养白兔45只,养的黑兔比白兔少18只,王伯伯家一共养兔多少只?
@#@@#@ 63.李大伯家去年养鸡800只,今年养鸡的只数是去年的3倍,今年多养了多少只?
@#@@#@ 64.商店运来梨455千克,运来的苹果比梨的3倍少160千克,商店运来苹果多少千克?
@#@@#@ 65.从甲城到乙城的铁路长560千米,一列火车以每小时118千米的速度从甲城开往乙城,3小时后能到达吗?
@#@@#@ 66.王师傅上午加工零件48个,下午加工零件56个,照这样计算,一个星期工作5天,共加工零件多少个?
@#@@#@ 67.科技小组有男同学58名,女同学44名,文艺小组人数是科技小组的2倍.文艺小组共有多少人?
@#@@#@ 68.小丽跑步去学校,平均每分钟跑84米.3分钟后刚好到了全程的一半,她家到学校大约多少米?
@#@@#@ 69.学校篮球场长26米,宽14米.沿篮球场的四周跑5圈,共跑了多少米?
@#@@#@ 70.王师傅和李师傅共同加工一批零件,王师傅完成了其中的4/9,李师傅完成了其中的5/9,两人谁加工得多?
@#@多加工这批零件的几分之几?
@#@@#@ 71,小黄有十个苹果,买进二个,决定将这些苹果送给三个朋友,每个朋友平均有多少个苹果?
@#@@#@ 以上就是小编为大家整理的知识点,更多精彩内容请关注学而思网校!
@#@@#@冀教版小学三年级上册应用题80@#@2014年寒假数学应用题(1月14日);@#@1.一个果园里栽了125棵苹果树,梨树的棵数比苹;@#@2.一段路长324米,已经修了240米,剩下的计;@#@3.红光印刷厂装订一批日记本,前三天共装订了96;@#@4.一个打字员4分钟输入200个汉字;@#@5.3袋面粉共重75千克,8袋面粉重多少千克?
@#@;@#@6.一个钢铁厂,炼750千克钢需要用5吨水;@#@7.5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜;@#@8@#@2014年寒假数学应用题(1月14日)@#@1.一个果园里栽了125棵苹果树,梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。
@#@这个果园一共栽了多少棵树?
@#@@#@2.一段路长324米,已经修了240米,剩下的计划4小时修完。
@#@平均每小时修多少米?
@#@@#@3.红光印刷厂装订一批日记本,前三天共装订了960本,后16天平均每天装订420本。
@#@这批日记本共有多少本?
@#@@#@4.一个打字员4分钟输入200个汉字。
@#@照这样计算,输入3000个汉字需要多少分钟?
@#@@#@5.3袋面粉共重75千克,8袋面粉重多少千克?
@#@@#@6.一个钢铁厂,炼750千克钢需要用5吨水。
@#@照这样计算,钢铁厂一天节约55吨生活用水,可以炼钢多少千克?
@#@@#@7.5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。
@#@照这样计算,19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜?
@#@@#@8.两个年级的同学去买书,三年级有48人,每人买2本,四年级每人买3本,四年级买的总本数和三年级一样多。
@#@四年级一共有多少人买书?
@#@@#@9.工人们修马路,原计划用6个工人,实际用了9个工人。
@#@计划要修路120天,实际修了多少天?
@#@@#@10.小华从学校步行回家要20分,骑自行车回家要9分。
@#@小华步行每分走45米,他骑自行车每分行多少米?
@#@@#@1@#@2014年寒假数学应用题(1月15日)@#@1.学校买15盒彩色粉笔,每盒50枝,用去10盒。
@#@还剩多少枝没有用?
@#@@#@2.海天机械厂第一,二,三车间各生产了6箱零件,每箱120个,一共生产零件多少个?
@#@@#@3.一台织布机一小时织布21米,5小时4台同样的织布机共织布多少米?
@#@@#@4.汽车从南京开往上海,每小时行60千米,3小时行了全程的一半。
@#@因车上一人生病,剩下的路程要2小时行完。
@#@平均每小时要行多少千米?
@#@@#@5.刘师傅9天共加工342个零件,王师傅平均每天比刘师傅多加工18个。
@#@王师傅每天加工零件多少个?
@#@@#@6.李伯伯家的一头牛,10天吃草50千克。
@#@照这样计算,有155千克草够这头牛吃多少天?
@#@@#@7.湖滨公园原有5条游船,每天收入540元。
@#@照这样计算,现在有了9条游船,每天增加收入多少元?
@#@@#@8.工厂要加工360个零件,小王5天可做完,用这样的速度,做8天能加工多少个零件?
@#@@#@9.明明看一本故事书,每天看20页,5天看了这本书的一半。
@#@这本书一共有多少页?
@#@@#@10.老师买来6枝钢笔,钢笔的价钱是圆珠笔的3倍,一枝圆珠笔的价钱是2元。
@#@老师买钢笔用了多少元?
@#@@#@2@#@2014年寒假数学应用题(1月16日)@#@1.农机厂一车间分3个组加工1836个零件,每组9个工人。
@#@平均每个工人加工多少个零件?
@#@@#@2.工厂租用6辆汽车运480吨货,每辆汽车都运了5次。
@#@平均每辆车每次运货多少吨?
@#@@#@3.啄木鸟一天能吃645只害虫,青蛙8天能吃608只害虫。
@#@啄木鸟每天比青蛙多吃害虫多少只?
@#@@#@4.一堆煤162吨,4辆卡车3次运27吨。
@#@照这样计算,4辆卡车几次才能运完这堆煤?
@#@@#@5.工程队铺一条路,计划每天铺95米,8天可以铺完。
@#@实际只用了5天,平均每天铺多少米?
@#@@#@6.强强8岁时,他父亲32岁。
@#@当父亲的年龄是强强的2倍时,父亲多少岁?
@#@@#@7.某校三年级有4个班,共为残疾人捐款576元,平均每人捐3元,平均每班有多少人?
@#@@#@8.修一段长373米的路,前8小时共修了256米,剩下的每小时修9米,还要几小时才能修完?
@#@@#@9.学校买来5盒羽毛球,每盒12只。
@#@用去20只,还剩下多少只?
@#@@#@10.学校买来3个篮球,共花了96元;@#@又买来一个足球,花了40元。
@#@买一个篮球和一个足球需要多少元?
@#@两种球的单价相差多少元?
@#@@#@3@#@2014年寒假数学应用题(1月17日)@#@1.王霞买来一本140页的故事书,已经看了86页。
@#@剩下的计划6天看完,每天要看多少页?
@#@@#@2.一把椅子的价钱是25元,一张桌子的价钱是一把椅子的3倍。
@#@买一把椅子和一张桌子共用多少元?
@#@@#@3.班里图书角有58本故事书、34本科普读物。
@#@要放在一个4层的书架上,平均每层要放多少本书?
@#@@#@4.李丽和王敏同时做纸鹤,李丽每小时做12只,王敏每小时做14只,做了3小时,两个人一共做了多少只纸鹤?
@#@@#@5.同学们参加爬山比赛,女同学分成了4组,每组有15人。
@#@参赛的男同学有76名,一共有多少名同学参加爬山比赛?
@#@@#@6.王大伯进县城卖了9只兔子,每只22元。
@#@王大伯的兔子卖了多少钱?
@#@王大伯用卖兔子的钱买了4瓶农药,每瓶13元。
@#@王大伯还剩多少钱?
@#@@#@7.一桶3千克的油42元,一桶5千克的油65元,哪种瓶装的油便宜?
@#@@#@8.一件上衣65元,一条裤子28元。
@#@
(1)买4件上衣比4条裤子多花多少钱?
@#@
(2)用150元钱买2套衣服,够吗?
@#@@#@9.有两根铁丝,第一根长35米,第二根的长度比第一根的4倍多2米。
@#@第二根长多少米?
@#@@#@10.修路队修一条长1500米的公路,已经修好了300米,剩下的要在6天修完,平均每天要修多少米?
@#@@#@4@#@2014年寒假数学应用题(1月18日)@#@1.运动场跑道一圈是260米,王叔叔每天坚持跑2圈。
@#@他一星期跑多少米?
@#@@#@2.小丽走一步长约5分米,她从家到学校一共走了540步,算一算,她家到学校大约有多少米?
@#@@#@3.学校有故事书286本,作文书比故事书多3倍。
@#@作文书与故事书共有多少本?
@#@@#@4.红领巾小学三年级有男生257人,女生235人,已经体检身体的有387人,没有体检的有多少人?
@#@@#@5.图书室借出456本图书,还剩207本,现在又还回285本,图书室里现在有多少本?
@#@@#@6.红领巾小学买来皮球380个,足球70个,课外活动时借出去423个,现在学校还剩多少个球?
@#@@#@7.三
(2)班捐赠图书400本后还剩273本,现在又买来125本,现在三
(2)班有图书多少本?
@#@@#@8.冬冬想买一辆310元的滑板车,已经攒了200元。
@#@如果他每月攒30元,再攒几个月就够了?
@#@@#@9.东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书,其中故事书326本,科技书475本,其余的是连环画。
@#@连环画有多少本?
@#@10.一个正方形的边长是8厘米,如果把它的边长增加10厘米,那么它的周长增加多少厘米?
@#@@#@2014年寒假数学应用题(1月19日);@#@1.桶里有56千克油,倒出8千克,现在桶里的油是;@#@2.有两个同样的长方形,长是8分米,宽是4分米;@#@3.冬冬借了一本科技书有40页,一周后归还,他每;@#@4.三
(2)班有44人,老师准备分成8个小组讨论;@#@5.用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心;@#@6.一头小象重4吨,用一辆载重67吨的大货车运,;@#@7.红旗连锁店原有饼干6@#@2014年寒假数学应用题(1月19日)@#@1.桶里有56千克油,倒出8千克,现在桶里的油是倒出的油的几倍?
@#@@#@2.有两个同样的长方形,长是8分米,宽是4分米。
@#@如果把它们拼成一个长方形,这个长方形的周长是多少分米?
@#@如果拼成一个正方形,这个正方形的周长是多少分米?
@#@@#@3.冬冬借了一本科技书有40页,一周后归还,他每天准备看6页,能按时归还吗?
@#@@#@4.三
(2)班有44人,老师准备分成8个小组讨论,每组可分几人,还剩几人?
@#@@#@5.用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。
@#@做一件背心要用多少布?
@#@(注意单位换算)@#@6.一头小象重4吨,用一辆载重67吨的大货车运,一次最多能运几头小象?
@#@@#@7.红旗连锁店原有饼干632袋,卖出385袋,又运来200袋,这时店里有多少袋饼干?
@#@@#@8.学校买来810本练习册,一年级领走168本,二年级领走165本,还剩多少本?
@#@@#@9.一列火车的第10号车厢原有116人,到某站后,有58人下车,有45人上本。
@#@再开车时,这节车厢有多少人?
@#@@#@10.一台VCD要238元,一台扫描仪要458元,爸爸带了800元钱。
@#@够不够?
@#@@#@6@#@2014年寒假数学应用题(1月20日)@#@1.张大爷打了700斤鱼,上午卖出523斤,下午比上午少卖出394斤。
@#@
(1)下午卖了多少斤?
@#@
(2)这一天一共卖了多少斤?
@#@(3)还剩多少斤?
@#@@#@2.小明和姐姐一道去书店,姐姐买一本《英语辞典》用去87元,小明买一本科技类的书用去24元。
@#@姐姐付给收银员150元,应找回多少元?
@#@@#@3.要给一幅长30厘米,宽26厘米的画做画框。
@#@画框的周长至少是多少厘米?
@#@@#@4.用两个长4厘米,宽3厘米的长方形拼成一个大长方形。
@#@大长方形的周长可能是多少?
@#@@#@5.向阳小学的操场是一个长方形,长100米、宽65米。
@#@小强围着操场跑了2圈,小强一共跑了多少米?
@#@@#@6.有学生31人,老师2人。
@#@每船限乘4人,至少要租多少条小船?
@#@7.一副中国象棋16元,一副跳棋12元,一副围棋是一副中国象棋与一副跳棋价钱和的3倍。
@#@小明带80元,买一副围棋够吗?
@#@@#@8.同学们倡议捐400本图书给“手拉手”学校。
@#@一至六年级各捐了58本,还要捐多少本就达到了400本?
@#@@#@9.春季植树。
@#@五年级植树12棵,六年级植树16棵,全校植树的棵数是五、六年级植树棵数的3倍,全校共植树多少棵?
@#@@#@10.原来有30个同学,又走来15个。
@#@这些同学5人排一行,可以排几行?
@#@@#@7@#@2014年寒假数学应用题(1月21日)@#@1.用一根36厘米的铁丝正好围成一个正方形。
@#@这个正方形的边长是多少厘米?
@#@@#@2.一根绳子长25米,先剪下10米,剩下的每两米做一根短跳绳。
@#@可以做多少根短跳绳,还剩多少米?
@#@@#@3.把一张长36厘米,宽18厘米的长方形纸片,剪成两个最大的正方形,其中一个正方形的周长是多少厘米?
@#@@#@4.一根绳子的5倍是45米,一根铁丝是这根绳子的7倍。
@#@这根铁丝长多少米?
@#@@#@5.修一条945米的路,第一个月修了354米,第二个月修了276米,第三个月还要修多少米才能修完?
@#@@#@6.超市上午卖出大米153千克,下午比上午多卖出56袋,这一天工卖出大米多少袋?
@#@@#@7.水果店运回54筐水果,其中48筐是苹果,其余是梨,问苹果的筐数是梨的多少倍?
@#@@#@8.一辆汽车每小时行55千米,照这样计算,4小时可以行多少千米?
@#@@#@9.饲养小组养32只白兔,26只黑兔,养的灰兔比白兔和黑兔的总数少18只,养会灰兔多少只?
@#@@#@10.修路队修一条路,已经修了550米,剩下的是已经修的4倍,剩下多少米?
@#@这条路全长多少米?
@#@@#@8@#@2014年寒假数学应用题(1月22日)@#@1.明明有42张油票,芳芳的邮票比明明多14张。
@#@他们一共有多少张邮票?
@#@@#@2.校园里有水杉树24棵,松树的棵数是水杉数的3倍。
@#@水杉和松树一共有多少棵?
@#@水杉树比松数少多少棵?
@#@@#@3.黑天鹅有35只,白天鹅的只数比黑天鹅的3倍还多8只。
@#@白天鹅有多少只?
@#@@#@4.王阿姨去买3个足球,每个足球28元,付给营业员100元,找回多少元?
@#@@#@5.一个长方形操场,长55米,宽35米,小华沿操场的边跑了两全圈,跑了多少米?
@#@@#@6.三
(1)班借29本,三
(2)班借了38本,三(3)班借的书比一班和二班借的总数少34本,三(3)班借书多少本?
@#@@#@7.水果店运来850千克苹果,上午卖286千克,下午卖354千克,还剩多少千克?
@#@@#@8.一根绳子长38米,先剪下10米,剩下的每两米做一根短跳绳。
@#@可以做多少根短跳绳,还剩多少米?
@#@@#@9.小红、小英、小兰、小平四人进行一次乒乓球比赛。
@#@每两人打一次,一共要打多少场?
@#@请把他们写出来。
@#@@#@10.水果店运回650千克苹果,卖出了385千克,有运回270千克。
@#@水果店现在有苹果多少千克?
@#@@#@9@#@2014年寒假数学应用题(1月23日)@#@1.红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游,前3辆车各坐68个同学,第4辆车坐74人,这次春游一共去了多少人?
@#@@#@2.一篇文章600字,小芳的爸爸平均每分钟能打67个,9分钟能打完吗?
@#@@#@3.操场上有26人在跳高,跑步的人数比跳高的3倍多10人,跑步的有多少人?
@#@@#@4.超市上午卖出大米176袋,下午比上午多卖出43袋,这一天共卖出多少袋?
@#@@#@5.一段铁丝长84厘米,做了一个边长是16厘米的正方形框架后,还剩多少厘米?
@#@@#@6.少年宫的舞蹈队有48人,乐器队有27人,合唱队的人数是舞蹈队和乐器队的总数2倍。
@#@合唱队有多少人?
@#@@#@7.有38个糖果,平均分给7";i:
2;s:
11024:
"3L课文@#@Lesson1@#@——MeetSandyandSue!
@#@--------ThisisSue’sclass.@#@-----Herteacher’sMrcrisp.-------Whichisyourpen,Sue?
@#@@#@\-----Theredpen,Sir.-------Hereyouare,Sue.@#@------Thankyou,sir.@#@Lesson3@#@------ThisisSandy’sclass.------Histeacher’sMissWillams.------Whoseisthiscap?
@#@------It’sSandy’s,Misswillams.@#@------Sandy!
@#@--------Yes,MissWilliams.@#@------Comehere,please.-------Yes,MissWilliams.@#@------Isthisyoucap?
@#@-------Yes,itis.@#@-----Hereyouare,Sandy.Sitdown,pleasa@#@-----Thankyou,MissWilliams.@#@Lesson5@#@------Kicktheball,Sandy!
@#@--------Allright,Tom.@#@------Look,Sandy!
@#@--------oh!
@#@@#@------Sorry,MrCrisp--------It’sallright,Sandy.@#@------Whoseisthisball?
@#@---------Isthisyouball,Tom?
@#@@#@------No,itisn’t,sir.--------Isthisyourball,Sandy?
@#@@#@------Yes,itis,sir。
@#@.@#@Lesson7@#@-------Who’sthatgril,MrCrisp?
@#@--------Whichgril,MrMay?
@#@@#@-------Thegrilontheredbicycle.--------That’sSueClark.She’sinmyclass.@#@------Who’sthatboy,MrCrisp?
@#@--------Whichboy,MrMay?
@#@@#@-----Theboywiththefootball.------That’sSandyClark.He’sSue’sbrother.@#@------Kicktheball,Sandy!
@#@--------Lookout,MrMay!
@#@@#@Lesson9@#@------Hullo,Sandy!
@#@Hullo,Suez!
@#@--------Hullo,Mum!
@#@@#@------Tea’sready.-------Areyouhungry,Sue?
@#@@#@------Yes,Iam.-------Areyouhungry,Sandy?
@#@@#@------No,I’mnor.------What’sfortea?
@#@@#@------Look!
@#@------Areyouhungrynow,Sandy?
@#@@#@------Ohyes,I’mveryhungry.@#@Lesson11@#@------Lookatmypicture,sue.--------That’snice,Sandy.@#@------What’sthat?
@#@------It’sabicycle.@#@------Who’sthat?
@#@------It’sTom.He’sonhisbicycle.@#@------It’sacar.------Who’sthis?
@#@@#@------It’sMrCrisp.------He’sinhiscar.@#@Lesson13@#@------Thiseggisforyou,Sandy!
@#@------Thanks,Mum.@#@------Listen,Sandy!
@#@That’sDad’scar.Eatyoureggquickly!
@#@@#@------Nowputtheeggintheerr-cuplikethis.@#@------Goodevening,Betty.-------Goodevening,Jim.@#@------Goodevening,Children.------Goodevening,Dad.@#@------Tea’sready,Dad.Thiseggisforyou.@#@------Anegg!
@#@That’snice.I’mhungry.----Oh!
@#@It’sempty!
@#@@#@Lesson15@#@-----PutonDad’hat,Sandy!
@#@------PutonMum’sshoes,Sue!
@#@@#@-----Youarefunny,Sue!
@#@------You’refunny,too,Sandy!
@#@@#@-----Comewithme.-------Knockatthedoor,Sue.@#@------Comein!
@#@--------Lookatme!
@#@I’manactor.@#@------Lookatme!
@#@I’manactress.@#@Lesson17@#@------Who’sthatboy,Tom?
@#@-------Whichboy,Sandy?
@#@@#@------Thatfatboy.----He’sanewboy.Hisname’sBillyBriggs.@#@-----Lookathim!
@#@---------Billy!
@#@@#@------Yes,MissWilliams.-----Openyourdeskandgivemethatapple.@#@-------I’msorry,MissWilliams.I’mhungry.@#@Lesson19@#@-------Mybag’sheavy!
@#@------What’sinit,Sandy?
@#@@#@-------Openitandsee.------Sixbooksandsixexercise-books.@#@-------Mybag’sheavy,too.------What’sinit,Billy?
@#@@#@------Openitandsee!
@#@------Onebook,twoapples,threeorangesandabanana!
@#@@#@Lesson21@#@------Whatnationalityareyou?
@#@FrenchorGerman?
@#@@#@------I’mFrench.-----Comeonmyside!
@#@@#@------Whatnationalityareyou?
@#@-------I’mGerman.@#@------Comeonmyside.-------Pull!
@#@Pull!
@#@@#@Lesson23@#@------Givemethatboxplease,Sue.-------Whichbox,Sandy?
@#@Thisone?
@#@@#@------No,notthatone.Thebigblueone.-----What’sinit,Sandy?
@#@----------Openitandsee.@#@------Oh!
@#@-------It’sajack-in-the-box!
@#@@#@Lesson25@#@-------There’samanatthedoor,Dad.@#@-------Whoisit,sue?
@#@Openthedoor!
@#@@#@-------It’sthepostman,Dad.-------Goodmorning,postman.@#@-------There’saletterforyoumother.Andthere’saletterforyourfather.@#@-------Thankyou.-------Dad!
@#@There’saletterformum,andthere’sletterforyou.--------Thisisn’taletter!
@#@It’sabill!
@#@@#@Lesson27@#@-----Lookattheseshoes!
@#@------Whichareyourshoes,Sandy?
@#@@#@-----Thebrownshoes,sir.------Whatcolourareyourshoes,Tom?
@#@@#@-----Myshoesareblack,sir.------Hereyouare,Tom.@#@-----Thankyou,sir.------There’sashoeonthislocker.@#@-----Whoseisit?
@#@------It’sBilly’s,sir.@#@Lesson29@#@------Areyourhandsclean,Sandy?
@#@------Yes,myhandsclean,Mum.----------Showmeyourhands,Sandy.@#@--------Yourhandsaren’tdirty!
@#@@#@-------Goandwashyourhandsatonce!
@#@-------Allright,Mum.---------Sandy!
@#@Lookatmynicecleantowel!
@#@@#@Lesson31@#@------Headsortails,Sue?
@#@-------Heads!
@#@@#@------It’sheads!
@#@------Comeonourside.@#@------Headsortails,Sandy?
@#@------Tails!
@#@@#@------It’stails!
@#@------Goontheirside.@#@------Pull!
@#@Pull!
@#@@#@Lesson33@#@-------Theseshoesarenice.Tryontheseshoes,Sue.@#@-------Sitdownhere,please.------Howarethey,Sue?
@#@@#@-------They’reverytighe,Mum.-----Oh,Mum!
@#@Lookatthoseshoes.Thoseareprettyshoes.@#@-------Hereyouare,younglady.--------Howarethey,Sue?
@#@@#@------They’rejustright!
@#@@#@Lesson35@#@------Whatarethese,Billy?
@#@------They’restamps.@#@------TheseareFrechstamps.-------AndthoseareItalianstamps.----------ShowmethoseItalianstamps,Billy.They’reverypretty.@#@-----Givemethisoneplese,Billy.-----Givemetwoapplesthen.@#@-----Twoapplesforonestamp!
@#@No,thankyou!
@#@@#@Lesson37@#@-----Goodmorning,children.----Goodmorning,sir.@#@-----Sitdown,please.------Thesetwogirlsarenewpupils.TheirnamesareLizandLillie.@#@-----LizandLilliearetwins.Theyareinourclass.@#@-----Thisis…er…Liz.Andthisis…er…Lillie.@#@-----I’mnotLiz.I’mLillie.She’sLiz.@#@-----I’mnotLillie.I’mLiz.She’sLillie.-----Twins!
@#@@#@Lesson39@#@-----Whosearethesesandwiches,Tom?
@#@@#@-----They’reBilly’s.-----Openthepachet,Sandy.@#@-----Takeoutthesandwiches.-----Putinthisdusterandthisbook.------Hurryup!
@#@There’sBilly!
@#@@#@-----Hey!
@#@Leavemysandwichesalone!
@#@----Hereyouare,Billy.-----That’sfunny.Thesesandwichesareveryhard.@#@-----Oh!
@#@Givememysandwichesquickly!
@#@@#@Lesson41@#@-----Listen,Sue!
@#@That’stheschoolbell!
@#@@#@-----Hurryup,Sandy!
@#@We’relateforschool.@#@-----What’sthetime,Sue?
@#@------It’snineo’clock.@#@-----look!
@#@There’stheheadmaster.He’sintheplayground.@#@-----Oh,dear!
@#@-----You’rebothverylatethismorning.@#@-----We’resorry,sir.-----Gotoyourclassroomsquickly!
@#@@#@-----Yes,sir.@#@Lesson43@#@-----Thechildrenareveryquietthismorning,Betty.@#@-----Sandy!
@#@Sue!
@#@Breakfast’sready.@#@-----Goupstairsandsee,Betty.Perhapsthey’restillasleep.@#@-----Wakeup,Sandy!
@#@It’seighto’clock.@#@-----Eh?
@#@-----Wakeup!
@#@You’relate.@#@-----No,I’mnot,Mum.Theschool’sshuttoday.It’saholiday!
@#@@#@-----Lazybones!
@#@@#@Lesson45@#@-----Giveustwopacketsofsweetsplease,MrHill.@#@-----Whichpackets,Sue?
@#@Theseblueones?
@#@@#@-----No,notthose.Thebigredones.@#@-----Howmucharethey,MrHill?
@#@@#@-----Ashillingeach.-----Ashillingeach!
@#@That’sallourpocket-money!
@#@@#@-----Giveustwosmalllollipopsinstead.@#@Lesson47@#@-----ThisprizeisforBilly.SandyandTom.Hereyouare,Billy.@#@-----Thankyou,MissWilliams.-----Whatisit,Billy?
@#@@#@-----It’saboxofchocolates.-----Howmanychocolatesarethere?
@#@Countthem,Billy.@#@-----One,two,three,four,five,six…Therearetwenty-four.@#@-----Eightchocolateseach.sharethem,Billy.@#@-----OneforTomandoneforme.@#@-----OneforSandyandoneforme.@#@-----OneforTomandoneforme.@#@-----OneforSandyandoneforme…@#@-----Hey!
@#@That’snotright!
@#@@#@Lesson49@#@-----Posttheselettersformeplease,Sue.@#@-----O.K.Mum.Goodmorning,postman.@#@-----Goodmoring,Sue.Howareyoutoday?
@#@@#@-----Fine,thanks.@#@-----Arethereanylettersintheletter-boxthismorning?
@#@@#@-----No,therearen’tanylettershere.@#@-----Justaminute.-----Thesearesomelettersintheletter-boxnow.-----Thankyou,Sue.@#@Lesson51@#@-----Wherearemyglasses,Sue?
@#@Aretheyoverthere?
@#@@#@-----Where,dad?
@#@-----There.Nearthatbox.@#@-----No,Theyaren’there,dad.@#@-----Andtheyaren’tunderthisnewspaper.@#@-----Perhapsthey’reinyourpocket,dad.@#@-----Sotheyare!
@#@Howsillyofme!
@#@@#@Lesson53@#@-----Let’splayhide-and-seek.@#@-----Countuptoten,Sue.-----One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.I’mready!
@#@@#@-----Icanseeyou,Billy.You’rebehilldthatfence.@#@-----Where’sSandy?
@#@-----He’sbesidethattree.@#@-----That’sfunny!
@#@He’snothere.@#@-----Look!
@#@Thereheis!
@#@He’supthere!
@#@@#@Lesson55@#@-----Holdthiskiteformeplease,Sue.@#@-----Nowstandbetweenthosetwotrees.@#@-----Allright,Sandy.-----Ready,sue?
@#@@#@-----I’mready,Sandy.Pullthekite.@#@-----Lookatit,Sue!
@#@It’slikeabrid!
@#@@#@-----Ican’tseeit.Whereisit?
@#@-----It’soverthatbuilding.@#@-----It’sveryhigh.@#@Lesson57@#@-----Getintolines,boys.Good.Nowwecandosomeexercises.@#@-----Jumptogether!
@#@One,teo,there,four,stop!
@#@@#@-----Touchyourknees!
@#@-----Touchyourtoes!
@#@@#@-----Payattention,Tom,Don’tlaugh!
@#@@#@-----What’sthematter,Tom?
@#@-----SillyBillycan’ttouchhistoes.@#@Lesson59@#@-----Bringmethatballplease,Tom.-----Yes,sir.@#@-----Nowlet’splayfootball.Areyouallready?
@#@@#@-----Yes,sir.-----Quick,Sandy!
@#@passmetheball!
@#@@#@-----Oh,Sandy!
@#@Don’tpassittoBilly.Passittome.@#@-----Kickit,Billy!
@#@------It’sagoal!
@#@@#@-----GoodoldBilly!
@#@------Billycan’ttouchhistoes.buthecanplayfootball!
@#@@#@Lesson61@#@-----What’sthematter,Jim?
@#@-----Ican’tlightthisladder,dear.@#@-----Well!
@#@Well!
@#@-----Whatcanyousee,Jim?
@#@@#@-----There’sabird’snestinourchimney.@#@-----ShowittoSandyandSue.-----Sandy!
@#@Sue!
@#@Comehereamoment.------Yes,dad.@#@------Lookatthisbied’snest.Therearethreeprettyeggsinit.@#@------GivethemtoSandyandme.@#@Lesson63@#@-----Lookatthispaperboat,Sue.-----That’saniceboat,Sandy.@#@-----Let’sfillthewash-basinwithwater.@#@-----Turnonthetap.----Turnonthetap.@#@-----CanImakeaboatlikethat?
@#@Showme,Sandy.@#@-----Takeapieceofpaperandfolditlikethis.@#@-----Sandy!
@#@Sue!
@#@Lookatthiswash-basin!
@#@Turnthetapoffatonce!
@#@@#@Lesson65@#@-----Canyoustandonyourhead,Tom?
@#@@#@-----Look!
@#@Likethis.-----Letmetry.@#@-----That’seasy.Icandoit.-----Billycan’tstandonhishead.@#@-----Ofcourse,Ican!
@#@-----Watchme!
@#@NowI’mupside-down@#@------Look,Tom!
@#@Billy’spocketsarefullofsweets!
@#@@#@Lesson67@#@----Pumpupthistype,Sandy.It’sveryflat.@#@----Whatare";i:
3;s:
8112:
"最新小学六年级数学下册第二单元测试题及答案@#@ @#@@#@2020最新小学六年级数学下册第二单元测试题及答案@#@ @#@@#@班级姓名学号成绩@#@ @#@@#@一、填空题。
@#@(1题5分,其余每题2分,共23分)@#@1.3÷@#@4=@#@=@#@=()%=()折=()(填成数)@#@2.“八五折”是指现价是原价的(),“七五折”出售,就是优惠了()%。
@#@@#@3.一个书包打九折后,便宜了6元,这个书包原价()元。
@#@@#@4.一家汽车4S店今年三月份汽车销量比去年同期增加一成五。
@#@今年三月份汽车销量是去年三月份销量的()%。
@#@@#@5.某2020最新小学有学生2300人,只有一成的学生没有购买平安保险,购买了平安保险的学生有()人。
@#@@#@6.欣欣超市上个月的营业额是12万元,如果按营业额的5%缴纳营业税,欣欣超市上个月要缴纳营业税()元。
@#@@#@7.张叔叔上月的收入是4800元,按规定超出3500元的部分按3%缴纳个人所得税,张叔叔上月应缴纳个人所得税()元。
@#@@#@8.妈妈将20000元钱存入银行,定期三年,年利率为2.75%,到期后妈妈可取回本息()元。
@#@@#@9.明明将3000元压岁钱存入银行,定期两年,到期后明明取回了3126元,定期两年的年利率是()%。
@#@@#@10.一种商品,标价500元,商场开展优惠活动“满300元减100元”,这件商品实际是打()折出售。
@#@@#@二、判断题。
@#@(每题1分,共5分)@#@1.“买一送一”就是打五折。
@#@()@#@2.利率一定,同样多的钱,存期越长,得到的利息就越多。
@#@()@#@3.“减少三成”与“打三折”表示的意义相同。
@#@()@#@4.税率是指应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)的比率。
@#@()@#@5.一件商品先涨价10%,后又打九折出售,价格不变。
@#@()@#@三、选择题。
@#@(每题1分,共8分)@#@1.某乡去年粮食产量是11万吨,比前年增产一成,前年的粮食产量是()万吨。
@#@@#@A.1.1B.12.1@#@C.9.9D.10@#@2.李叔叔买彩票中了10万元的大奖。
@#@按规定缴纳20%的个人所得税,李叔叔实际得到了()元。
@#@@#@A.8B.20000@#@C.80000D.90000@#@3.一种电吹风原来要80元,现在打七折出售,现在买可以节约()元。
@#@@#@A.30B.24@#@C.56D.10@#@4.服装店换季打折优惠,李阿姨花160元买了一件衣服,比打折前便宜了40元,这件衣服是打()折优惠的。
@#@@#@A.二B.二五@#@C.八D.七五@#@5.A、B两家商店以同样的标价销售同一品牌的手机,在促销活动中,A商店先打九折,再在此基础上降价10%;@#@B商店打八折销售,两家商店调整后的价格相比,()。
@#@@#@A.A商店便宜些B.B商店便宜些@#@C.价格相同D.不能确定@#@6.某服装店实行薄利多销的原则,一般在进价的基础上提高两成后作为销售价,照这样计算,一件进价320元的衣服应标价多少元?
@#@正确列式是()。
@#@@#@A.320×@#@20%B.320×@#@(1+20%)@#@C.320×@#@(1-20%)D.320÷@#@(1-20%)@#@7.2016年12月,爸爸买了3年期国债5万元,年利率3.8%,到期后他可得本息的正确算式是()。
@#@@#@A.50000×@#@3.8%B.50000×@#@3.8%×@#@3@#@C.50000+50000×@#@3.8%×@#@3D.50000+50000×@#@3.8%@#@8.某商店实行“买四斤送一斤”的促销活动,“买四斤送一斤”相当于打()折销售。
@#@@#@A.二B.二五@#@C.八D.七五@#@四、计算题。
@#@(1题10分,2题9分,共19分)@#@1.直接写得数。
@#@@#@10×@#@20%=16×@#@75%=@#@3÷@#@25%=30÷@#@60%=@#@六五折=()%80%÷@#@4=@#@÷@#@37.5%=7×@#@60%=@#@45÷@#@62.5%=二成五=()%@#@2.怎样简便就怎样算。
@#@@#@63×@#@60%+@#@×@#@3750%×@#@2.5×@#@@#@×@#@64500×@#@75%×@#@(1÷@#@25%)@#@ @#@@#@五、一种品牌电脑原来标价4000元,电脑专卖店一月份提价10%销售,二月份又在此基础上打九折销售。
@#@这样与原价相比,二月份的售价是涨了还是降了,涨了或降了多少元?
@#@(5分)@#@ @#@@#@六、国家规定,个人每月工资超出3500元的部分按3%缴纳个人所得税,王老师三月份税后工资4470元,王老师三月份缴了多少元个人所得税?
@#@(5分)@#@ @#@@#@七、解决问题。
@#@(1题5分,其余每题6分,共35分)@#@1.妈妈给小明买一套衣服,小明看到衣服标价300元,便说了句:
@#@“衣服太贵了!
@#@”妈妈说:
@#@“我看到这套衣服打折,只花了255元;@#@小明,你知道这套衣服是打几折出售的吗?
@#@”请你帮小明解决问题。
@#@@#@ @#@@#@2.小王叔叔准备购买一辆价值26万元的小汽车,自己付了12万元,其余的钱向银行贷款,按年利率6%计算,3年后一次付清,小王叔叔为这笔贷款要付多少元的利息?
@#@@#@ @#@@#@3.某航空公司规定:
@#@乘坐飞机的每位旅客可免费携带20千克行李,超过20千克的部分,每千克按机票票价的1.5%购买行李票。
@#@爸爸从某地飞往北京,票价1200元,他带了30千克行李,应付行李票款多少元?
@#@@#@ @#@@#@4.水果店运进200千克苹果,按每千克8元出售。
@#@卖掉@#@后,剩下的打八折全部售出。
@#@这些苹果共卖了多少元钱?
@#@@#@ @#@@#@5.(变式题)2017年,某医院新生婴儿2750名,比上一年增长约-0.43%。
@#@2016年该医院新生婴儿大约是多少名?
@#@@#@ @#@@#@6.(变式题)某家电城开展“五一”大酬宾活动。
@#@两种不同品牌的液晶电视均标价6000元。
@#@@#@@#@哪个品牌的液晶电视更便宜?
@#@便宜多少元?
@#@@#@答案@#@一、1.91675七五七成五2.85%25@#@3.604.1155.20706.60007.39@#@8.216509.2.110.八@#@二、1.√2.√3.×@#@4.√5.×@#@@#@三、1.D2.C3.B4.C5.B6.B7.C8.C@#@四、1.21212506520%14.27225@#@2.63×@#@60%+@#@×@#@37@#@=63×@#@@#@+@#@×@#@37@#@=@#@×@#@(63+37)@#@=60@#@50%×@#@2.5×@#@@#@×@#@64@#@=0.5×@#@2.5×@#@@#@×@#@8×@#@8@#@=1.25×@#@8@#@=10500×@#@75%×@#@(1÷@#@25%)@#@=500×@#@@#@×@#@@#@=500×@#@@#@=1500@#@五、4000×@#@(1+10%)×@#@90%=3960(元)@#@4000-3960=40(元)@#@答:
@#@二月份的售价降了,降了40元。
@#@@#@易错点拨:
@#@“提价10%”与“打九折”的单位“1”不一致。
@#@@#@六、(4470-3500)÷@#@(1-3%)=1000(元)@#@3500+1000-4470=30(元)或1000×@#@3%=30(元)@#@答:
@#@王老师三月份缴了30元个人所得税。
@#@@#@易错点拨:
@#@要找出税后工资4470元与3500元的差所对应分率。
@#@@#@七、1.255÷@#@300×@#@100%=85%=八五折@#@答:
@#@这套衣服是打八五折出售的。
@#@@#@2.26-12=14(万元)@#@140000×@#@6%×@#@3=25200(元)@#@答:
@#@小王叔叔为这笔贷款要付25200元的利息。
@#@@#@3.(30-20)×@#@1200×@#@1.5%=180(元)@#@答:
@#@应付行李票款180元。
@#@@#@4.200×@#@@#@=160(千克)@#@200-160=40(千克)@#@8×@#@80%=6.4(元)160×@#@8+40×@#@6.4=1536(元)@#@答:
@#@这些苹果共卖了1536元钱。
@#@@#@5.2750÷@#@(1-0.43%)≈2762(名)@#@答:
@#@2016年该医院新生婴儿大约是2762名。
@#@@#@6.A品牌:
@#@6000÷@#@2000×@#@500=1500(元)@#@6000-1500=4500(元)@#@B品牌:
@#@6000×@#@90%×@#@85%=4590(元)@#@4590-4500=90(元)@#@答:
@#@A品牌的液晶电视更便宜,便宜90元。
@#@@#@";i:
4;s:
22146:
"《商业计划书》规范化格式Word格式@#@《商业计划书》规范化格式(中文版) @#@@#@[兆联国际投资有限公司投资部制]@#@保密承诺@#@本商业计划书内容涉及本公司商业秘密,仅对有投资意向的投资者公开。
@#@本公司要求投资公司项目经理收到本商业计划书时做出以下承诺:
@#@@#@ @#@妥善保管本商业计划书,未经本公司同意,不得向第三方公开本商业计划书涉及的本公司的商业秘密。
@#@@#@ @#@@#@项目经理签字:
@#@@#@接收日期:
@#@年月日@#@ @#@@#@商业计划书@#@(撰写参考)@#@ @#@ @#@@#@项目名称@#@项目单位@#@地址@#@电话@#@传真@#@电子邮件@#@联系人@#@ @#@ @#@@#@[公司名称]@#@ @#@@#@[日期]@#@ @#@@#@目录@#@ @#@@#@执行概要 @#@……………………………………………@#@第一部分公司基本情况………………………………@#@第二部分公司管理层…………………………………@#@第三部分产品/服务…………………………………@#@第四部分研究与开发…………………………………@#@第五部分行业及市场情况……………………………@#@第六部分营销策略……………………………………@#@第七部分产品制造……………………………………@#@第八部分管理…………………………………………@#@第九部分融资说明……………………………………@#@第十部分财务计划……………………………………@#@第十一部分风险控制……………………………………@#@第十二部分项目实施进度………………………………@#@第十三部分其它…………………………………………@#@备查资料清单…………………………………………@#@撰写说明……………………………………………………@#@ @#@@#@执行概要@#@说明:
@#@执行概要尽量控制在2-3页纸内完成。
@#@@#@ @#@@#@[摘要内容参考]@#@1、公司基本情况(公司名称、成立时间、注册地区、注册资本,主要股东、股份比例,主营业务,过去三年的销售收入、毛利润、纯利润,公司地点、电话、传真、联系人。
@#@)@#@2、主要管理者情况(姓名、性别、年龄、籍贯,学历/学位、毕业院校,政治面貌,行业从业年限,主要经历和经营业绩。
@#@)@#@3、产品/服务描述(产品/服务介绍,产品技术水平,产品的新颖性、先进性和独特性,产品的竞争优势。
@#@)@#@4、研究与开发(已有的技术成果及技术水平,研发队伍技术水平、竞争力及对外合作情况,已经投入的研发经费及今后投入计划,对研发人员的激励机制。
@#@)@#@5、行业及市场(行业历史与前景,市场规模及增长趋势,行业竞争对手及本公司竞争优势,未来3年市场销售预测。
@#@)@#@6、营销策略(在价格、促销、建立销售网络等各方面拟采取的策略及其可操作性和有效性,对销售人员的激励机制。
@#@)@#@7、产品制造(生产方式,生产设备,质量保证,成本控制。
@#@)@#@8、管理(机构设置,员工持股,劳动合同,知识产权管理,人事计划。
@#@)@#@9、融资说明(资金需求量、用途、使用计划,拟出让股份,投资者权利,退出方式。
@#@)@#@10、财务预测(未来3年或5年的销售收入、利润、资产回报率等。
@#@)@#@11、风险控制(项目实施可能出现的风险及拟采取的控制措施)@#@ @#@第一部分公司基本情况@#@ @#@@#@公司基本情况:
@#@@#@公司名称@#@成立时间@#@注册资本@#@实际到位资本@#@其中现金到位@#@无形资产占股份比例%@#@注册地点@#@ @#@@#@公司性质为:
@#@请填写公司性质,如:
@#@有限公司、股份有限公司、合伙企业、个人独资等,并说明其中国有成份比例和外资比例。
@#@@#@ @#@@#@公司沿革:
@#@说明自公司成立以来主营业务、股权。
@#@注册资本等公司基本情形的变动,并说明这些变动的原因。
@#@@#@ @#@@#@目前公司主要股东情况:
@#@列表说明目前股东的名称及其出资情况,如下表:
@#@@#@股东名称@#@出资额@#@出资形式@#@股份比例@#@联系人@#@联系电话@#@甲方@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@乙方@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@丙方@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@丁方@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@目前公司内部部门设置情况:
@#@以组织机构图来表示本公司的独资、控股、参股有公司经及非法人机构的情况:
@#@@#@以图形方式表示。
@#@@#@公司曾经经营过的业务有、、@#@、、。
@#@@#@公司目前经营的业务为、、@#@、、。
@#@@#@目前主营业务为。
@#@ @#@@#@ @#@@#@公司目前职工情况:
@#@@#@如:
@#@拥有员工人,其中管理人员人,生产工人人;@#@管理人员中,大专以上文化程度的有人,占员工总数%,大学本科以上的有人,占员工总数%,硕士学位(含中级职称)以上的有人,占员工总数%,博士学位(含高级职称)以上的有人,占员工总数%;@#@@#@最好列表说明,如下表:
@#@@#@ @#@@#@员工人数@#@专科文化程度@#@大学本科@#@硕士(中级职称)@#@博士(高级职称)@#@人数@#@比例@#@人数@#@比例@#@人数@#@比例@#@人数@#@比例@#@管理人员@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@生产工人@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@公司经营财务历史:
@#@列表说明:
@#@@#@(单位:
@#@万元)@#@项目@#@本年度@#@前1年@#@前2年@#@前3年@#@销售收入@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@毛利润@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@纯利润@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@总资产@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@总负债@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@净资产@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@负债率@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@净资产收益率@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@公司近期及未来3—5年要实现的目标(行业地位、销售收入、市场占有、产品品牌以及公司股票上市等):
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@公司近期及未来3—5年的发展方向、发展战略和要实现的目标:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第二部分公司管理层@#@ @#@@#@董事会成员名单:
@#@@#@序号@#@职务@#@姓名@#@工作单位@#@学历或职称@#@联系电话@#@1@#@董事长@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2@#@副董事长@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3@#@董事@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4@#@董事@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@5@#@董事@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@6@#@董事@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@7@#@董事@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@8@#@董事@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@9@#@董事@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@董事长@#@姓名性别年龄籍贯联系电话@#@学历学位所学专业职称@#@毕业院校户口所在地@#@主要经历和业绩:
@#@着重描述在本行内的技术和管理经验及成功事例。
@#@@#@ @#@@#@总经理@#@姓名性别年龄籍贯联系电话@#@学历学位所学专业职称@#@毕业院校户口所在地@#@主要经历和业绩:
@#@着重描在本行业内的技术和管理经验及成功事例。
@#@@#@ @#@@#@技术开发负责人@#@姓名性别年龄籍贯联系电话@#@学历学位所学专业职称@#@毕业院校户口所在地@#@主要经历和业绩:
@#@着重描述在本行业内的技术水平、经验和成功事例。
@#@@#@ @#@@#@市场营销负责人@#@姓名性别年龄籍贯联系电话@#@学历学位所学专业职称@#@毕业院校户口所在地@#@主要经历和业绩:
@#@着重描述在本行业的营销经验和成功事例。
@#@@#@ @#@@#@财务负责人@#@姓名性别年龄籍贯联系电话@#@学历学位所学专业职称@#@毕业院校户口所在地@#@主要经历和业绩:
@#@着重描述在财务、金融、筹资、投资等方面的背景、经验和业绩。
@#@@#@ @#@@#@其他对公司发展负有重要责任的人员(可增加附页)@#@姓名性别年龄籍贯联系电话@#@学历学位所学专业职称@#@毕业院校户口所在地@#@主要经历和业绩:
@#@根据公司的需要,来描述不同人员在特定方面的专长。
@#@@#@第三部分产品/服务@#@ @#@@#@产品/服务描述(这里主要介绍拟投资的产品/服务的背景、目前所处发展阶段、与同行业其它公司同类产品/服务的比较,本公司产品/服务的新颖性、先进性和独特性,如拥有的专门技术、版权、配方、品牌、销售网络、许可证、专营权、特许权经营等。
@#@):
@#@@#@ @#@@#@公司现有的和正在申请的知识产权(专利、商标、版权等):
@#@@#@ @#@@#@专利申请情况:
@#@@#@ @#@@#@产品商标注册情况:
@#@@#@ @#@@#@公司是否已签署了有关专利权及其它知识产权转让或授权许可的协议?
@#@如果有,请说明(并附主要条款):
@#@@#@ @#@@#@目标市场:
@#@这里对产品面向的用户种类要进行详细说明。
@#@@#@、、、@#@、、、@#@、、、@#@、、、@#@产品更新换代周期:
@#@更新换代周期的确定要有资料来源。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@产品标准:
@#@详细列明产品执行的标准。
@#@@#@ @#@@#@详细描述本公司产品/服务的竞争优势(包括性能、价格、服务等方面):
@#@@#@ @#@@#@产品的售后服务网络和用户技术支持:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第四部分研究与开发@#@ @#@@#@公司已往的研究与开发成果及其技术先进性(包括技术鉴定情况、获国际、国家、省、市及有关部门和机构奖励情况):
@#@@#@ @#@@#@公司参与制订产品或技术的行业标准和质量检测标准情况:
@#@@#@ @#@@#@国内外研究与开发情况,以及公司在技术与产品开发方面的国内外主要的竞争对手(5家)情况,公司为提高竞争力拟采取的措施:
@#@@#@ @#@@#@到目前为止,公司在技术开发方面的资金总投入是多少,计划再投入的开发资金是多少(列表说明每年购置开发设备、开发人员工资、试验检测费用、以及与开发有关的其它费用):
@#@@#@ @#@@#@请说明,今后为保证产品质量,产品升级换代和保持技术先进水平,公司的开发方向、开发重点和正在开发的技术和产品等情况:
@#@@#@ @#@@#@公司现有技术开发资源以及技术储备情况:
@#@@#@ @#@@#@公司寻求技术开发依托(如大学、研究所等)情况,合作方式:
@#@@#@ @#@@#@公司将采取怎样的激励机制和措施,来保持关键技术人员和技术队伍的稳定:
@#@@#@ @#@@#@公司未来3—5年在开发资金投入和人员投入计划(万元):
@#@@#@年份@#@第1年@#@第2年@#@第3年@#@第4年@#@第5年@#@资金投入@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@人员(个)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第五部分行业及市场情况@#@ @#@@#@行业情况(行业发展历史及趋势,哪些行业的变化对产品利润、利润率影响较大,进入该行业的技术壁垒、贸易壁垒。
@#@政策限制等,行业市场前景分析与预测):
@#@@#@ @#@@#@过去3年或5年和年全行业销售总额:
@#@必须注明资料来源。
@#@@#@(单位:
@#@万元)@#@年份@#@前5年@#@前4年@#@前3年@#@前2年@#@前1年@#@销售收入@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@销售增长率@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@未来3年或5年各年全行业销售收入预测:
@#@必须注明资料来源。
@#@@#@(单位:
@#@万元)@#@年份@#@第1次@#@第2次@#@第3次@#@第4次@#@第5次@#@销售收入@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@本公司与行业内五个主要竞争对手的比较:
@#@主要描述在主要销售市场中的竞争对手。
@#@@#@竞争对手@#@市场份额@#@竞争优势@#@竞争劣势@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@本公司@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@市场销售有无行业管制,公司产品进入市场的难度分析:
@#@@#@ @#@@#@公司未来3年或5年的销售收入预测(融资不成功的情况下):
@#@@#@(单位:
@#@万元)@#@年份@#@第1年@#@第2年@#@第3年@#@第4年@#@第5年@#@销售收入@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@市场份额@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@公司未来3年或5年的销售收入预测(融资成功情况下):
@#@@#@(单位:
@#@万元)@#@年份@#@第1年@#@第2年@#@第3年@#@第4年@#@第5年@#@销售收入@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@市场份额@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第六部分营销策略@#@ @#@@#@产品销售成本的构成及销售价格制订的依据:
@#@@#@ @#@@#@如果产品已经在市场上形成了竞争优势,请说明与哪些因素有关(如成本相同但销售价格低、成本低形成销售优势、以及产品性能、品牌、销售渠道优于竞争对手产品,等等):
@#@@#@ @#@@#@在建立销售网络、销售渠道、设立代理商、分销商方面的策略与实施:
@#@@#@ @#@@#@在广告促销方面的策略与实施:
@#@@#@ @#@@#@在产品销售价格方面的策略与实施:
@#@@#@ @#@@#@在建立良好销售队伍方面的策略与实施:
@#@@#@ @#@@#@产品售后服务方面的策略与实施:
@#@@#@ @#@@#@其它方面的策略与实施:
@#@@#@ @#@@#@对销售队伍采取什么样的激励机制:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第七部分产品制造@#@ @#@@#@产品生产制造方式(公司自建厂生产产品,还是委托生产,或其它方式,请说明原因):
@#@@#@ @#@@#@公司自建厂情况厂,购买厂房还是租用厂房,厂房面积是多少,生产面积是多少,厂房地点在哪里,交通、运输、通讯是否方便:
@#@@#@ @#@@#@现有生产设备情况(专用设备还是通用设备,先进程度如何,价值是多少,是否投保,最大生产能力是多少,能否满足产品销售增长的要求,如果需要增加设备,采购计划、采购周期及安装调试周期;@#@如果需要大规模建设,是否选择“交钥匙”方式进行,“交钥匙”工程的承包机构是否提供工期、质量方面的保证,如何对这些保证加以实施?
@#@):
@#@@#@ @#@@#@请说明,如果设备操作需要特殊技能的员工,如何解决这一问题:
@#@@#@ @#@@#@简述产品的生产制造过程、工艺流程:
@#@@#@ @#@@#@如何保证主要原材料、元器件、配件以及关键零部件等生产必须品的进货渠道的稳定性、可靠性、质量及进货周期,列出3家主要供应商名单及联系电话:
@#@@#@ @#@@#@主要供应商1@#@主要供应商2@#@主要供应商3@#@ @#@@#@正常生产状态下,成品率、返修率、废品率控制在怎样的范围内,描述生产过程中产品的质量保证体系、以及关键质量检测设备:
@#@@#@ @#@@#@产品成本和生产成本如何控制,有怎样的具体措施:
@#@@#@ @#@@#@产品批量销售价格的制订,产品毛利润率是多少?
@#@纯利润率是多少?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第八部分管理@#@ @#@@#@请说明:
@#@为保证融资项目按计划实施,公司准备今后各年陆续设立哪些机构,各机构配备多少人员,人员年收入情况。
@#@请用图表统计表示出来,附在本计划中。
@#@@#@ @#@@#@公司是否通过国内外管理体系认证?
@#@@#@ @#@@#@公司对管理层及关键人员将采取怎样的激励机制:
@#@@#@ @#@@#@公司是否考虑员工持股问题,请说明:
@#@@#@ @#@@#@公司是否与掌握公司关键技术及其它重要信息的人员签定竞业禁止协议,若有,请说明协议主要内容:
@#@@#@ @#@@#@公司是否与每个雇员签定劳动用工合同:
@#@@#@ @#@@#@公司否与相关员工签定公司技术秘密和商业秘密的保密合同:
@#@@#@ @#@@#@公司是否为每位员工购买保险,请说明保险险种:
@#@@#@ @#@@#@公司是否存在关联经营和家族管理问题,若有,请说明:
@#@@#@ @#@@#@公司与董事会、董事、主要管理者、关键雇员之间是否有实际存在或潜在的利益冲突,如果有,请说明解决办法:
@#@@#@ @#@@#@请说明,公司对知识产权、技术秘密和商业秘密的保护措施:
@#@@#@ @#@@#@请说明,项目实施过程中,公司需要哪些外部支持,如何获得这些支持:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第九部分融资说明@#@ @#@@#@为保证项目实施,需要新增投资是多少万元,@#@新增投资中,需投资方投入万元,对外借贷万元,@#@公司自身投入万元。
@#@如果有对外借贷,抵押或担保措施是什么?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@请说明投入资金的用途和使用计划:
@#@@#@ @#@@#@希望让投资方参股本公司还是投资合作成立新公司?
@#@请说明原因:
@#@@#@ @#@@#@拟向投资方出让多少权益?
@#@计算依据是什么?
@#@@#@ @#@@#@预计未来3年或5年平均每年净资产收益率是少?
@#@@#@ @#@@#@投资方可享有哪些监督和管理权力?
@#@@#@ @#@@#@如果公司没有实现项目发展计划,公司与管理层向投资方承担哪些责任?
@#@@#@ @#@@#@投资方以何种方式收回投资,具体方式和执行时间:
@#@@#@ @#@@#@在与公司业务有关的税种和税率方面,公司享受哪些政府提供的优惠政策及未来可能的情况(如:
@#@市场准入、减免税等方面的优惠政策):
@#@@#@ @#@@#@需要对投资方说明的其它情况:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第十部分财务计划@#@ @#@@#@产品形成规模销售时,毛利润率为%,纯利润率为%@#@请提供:
@#@未来3—5年的项目盈亏平衡表、项目资产负债表、项目损益表、项目现金流量表、项目销售计划表、项目产品成本表;@#@@#@(第一年每个月计算现金流量,共12个月,第二年每季度计算现金流量,共四个季度,第三、四、五年每年计算现金流量,共三年)@#@注:
@#@每一项财务数据要有依据,要进行财务数据说明。
@#@@#@ @#@@#@第十一部分风险控制@#@ @#@@#@请说细说明该项目实施过程中可能遇到的风险及控制、防范手段(包括政策风险、加入WTO的风险、技术开发风险、经营管理风险、市场开拓风险、生产风险、财务风险、汇率风险、投资风险、股票风险、对公司关键人员依赖的风险等。
@#@以上风险如适用,每项要单独叙述控制和防范手段):
@#@@#@ @#@@#@第十二部分项目实施进度@#@ @#@@#@详细列明项目实施计划和进度(注明起止时间):
@#@@#@ @#@@#@第十三部分其它@#@ @#@@#@为补充本项目计划书内容,需要进一步说明的有关问题(如公司或公司主要管理人员和关键人员过去、现在是否卷入法律诉讼及仲裁事件中,对公司有何影响):
@#@@#@ @#@@#@请将产品彩页、公司宣传介绍册、证书等作为附件附于本调查表后。
@#@清单如下:
@#@@#@ @#@@#@企业应备资料清单@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@营业执照@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@公司章程@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@验资审计报告@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@资信证明@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人代码证书@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@税务登记证@#@7. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@财务报表(上年度、本年度、本月)@#@8. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@专利证书、鉴定报告@#@9. @#@ @#@ @#@ @#@高新技术企业、高新技术项目证书@#@10. @#@ @#@ @#@ @#@其它表明企业特点的资料@#@11. @#@ @#@ @#@ @#@商业计划书@#@公司法律文件可以提供复印件,但需提供原件以备核实。
@#@商业计划书、项目建议书以及经过电脑文字处理的文件,要求提供电脑软盘。
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20938:
"最新中国大陆迁入香港的人口研究精品@#@中国大陆迁入香港的人口研究@#@ 一、1946—1974年间的迁入人口由于1974年11月后,香港政府可以将在边界与新界被捕的人遣送回中国,所以1974年前后对香港人口迁入影响较大,故单独将1946—1974年间的迁入人口列为一小节研究。
@#@@#@ 1945年抗日战争胜利后,大批从内地逃难到香港的人口返回家乡,一度使香港人口降至60万人。
@#@@#@ 抗战胜利的欢乐气氛很快就被全面内战的阴云驱散,从1946年开始,大批的中国内陆人口再度涌入香港,开始了新的一轮人口迁入高潮。
@#@@#@ 表1中的人口迁移增长率是根据人口增长率与人口自然增长率计算的,大体上可以反映香港1946年后的人口迁入历程。
@#@@#@ 根据表中资料,1947年至今,除了少数几个年份是人口净迁出外,绝大多数年份是人口净迁入。
@#@@#@ 根据这些资料,可以把1974年前香港的人口迁入状况分为以下几个阶段第一阶段是1946—1947年,正值中国大陆内战爆发初期,香港人口从1945年的60万人猛增到1947年的175万。
@#@@#@ 1948与1949年,人口迁移的高潮才稍微减退。
@#@@#@ 对于这次移民高潮的形成,估计与当时中国大陆经济萧条,许多从香港回到大陆的人谋生困难有关。
@#@@#@ 第二个阶段是中国大陆解放初期。
@#@@#@ 1949年底广州解放,再一次触发了一次人口迁入高峰,1950年香港的人口迁移增长率186。
@#@@#@ 迁入香港的人口中有一部分是当时国民党政权的党政军官员及其家眷,这批人中间的大部分陆续从香港转到台湾或者其他地区。
@#@@#@ 因为中国大陆的战争平息,1951年有许多逃避战乱的人重返内地,使得1951年的香港人口有大批人迁出,导致了1951年香港人口的迁移增长为-123。
@#@@#@ 50年代初,中国内地进行了多次政治运动,触及相当一批人,也导致了1952—1955年间香港的迁入人口比较多,人口的迁移增长率保持在3左右。
@#@@#@ 1956年以后,随着这些运动的结束,这一迁移高潮逐步平息下去。
@#@@#@ 第三个阶段是三年困难时期,内地的经济困难导致了大批广东居民进入香港,据称,仅1961年4、5月份,至少有6万人成功进入香港[1]。
@#@@#@ 不过这些人并没从人口统计上反映出来。
@#@@#@ 人口统计显示,1963和1964两年的人口迁移增长率的突然加大,便是三年困难时期的后果。
@#@@#@ 第四个阶段是文化大革命期间。
@#@@#@ 文革的影响同样在香港的人口迁移中表现出来。
@#@@#@ 这一期间虽然中国内地陆陆续续有人来到香港,但是香港的人口迁移增长率则明显降低。
@#@@#@ 十年动乱初期,一些极左行为,如冲击中港边界,在香港搞贴大字报等行为,产生了不良影响。
@#@@#@ 如果注意到香港迁入人口少于迁出人口的4个年份中有3个1966、1972、1976均发生在文革期间,就不难理解十年动乱的恶劣影响。
@#@@#@ 在1966年受到文化大革命影响,香港楼价一度大跌,房地产的变化反映出当时香港人的心态,也可以说明为什么1966年香港人口的迁移增长率为-09。
@#@@#@ 表11946—1993年香港人口变动情况千人、年中出生死亡人口自然人口迁移年中出生死亡人口自然人口迁移年年总人口人数人数增长率增长率总人口人数人数增长率增长率19461550311709197140457720190719********2019692124-12319764444762313-021952212672192530197745107923130219532242751826291978459779231207195423658319272819794879822612491955&@#@;@#@2490911921321980506385261215195626159719302019815183842512121957273@#@ 69819291819825264832512041958285410721301319835345792611041959296710520281219845398782610019603075111193006198554567625090219613175109192804198655337226080619623347112202727198756137027080719633421115202720198856817327080419643505109182501198957617228070719653597102182304199058017016070719663630921920-091991575569290702196737238820190919********03831916081993591971300711196938647919160119946149713007111970395977211510资料来源1HongKongStatistics194719672HongKongStatisticsAnnalReport纵观1946—1974年香港迁入人口的情况,说明只有把香港与中国大陆的情况结合起来,才可以比较清楚了解香港的移民问题。
@#@@#@ 二、合法与非法移民中华人民共和国成立以后,有大批的合法移民进入香港。
@#@@#@ 这里的合法移民指的是经过中国政府批准出境定居,并且得到香港政府批准入境定居的人。
@#@@#@ 有关资料表明,在50年代每日合法迁入香港的人数在50人左右[2]。
@#@@#@ 据此估计每年合法移民18万人左右。
@#@@#@ 由于60年代中国大陆的政局动荡,正常的政府运作被破坏,估计这一时期中国大陆到香港的合法移民不会太多。
@#@@#@ 根据表2的资料,可以对70年代以后的情况描绘出大致的轮廓,可以归纳出以下几个特点从文化大革命后期开始,从中国大陆来到香港的合法移民人数大幅度上升。
@#@@#@ 1971年合法移民只有2530人,而1972年猛增到20355人。
@#@@#@ 在整个70年代和80年代初期,合法移民大多数是中国内地那些归侨及其家属,或者那些有海外亲人的人。
@#@@#@ 这些人在十年动乱中因有海外关系而受到歧视迫害,当对出国政策放松时,许多人怀着复杂的心情离开了中国大陆。
@#@@#@ 这些人中有一部分是取道香港回到原居住国,还有一部分就在香港停留居住下来。
@#@@#@ 这一趋势在打倒四人帮后达到了高潮,1978年有7万多来自中国内地的移民其中大部分是合法移民进入香港。
@#@@#@ 1979年中英双方达成协议,每日从中国持单程通行证到香港的定额为150人,也就是每年移民到香港5万人左右。
@#@@#@ 到80年代中期,来自中国内地的合法移民的主体已经变成是香港居民在大陆的家属,因此每日从中国持单程通行证到香港的定额改为75人,也就是每年移民到香港27万人左右。
@#@@#@ 1993年11月又把定额提高到105人。
@#@@#@ 累计在1971—1994年间中国大陆合法移民香港的有80余万人。
@#@@#@ 从80年代中期开始,合法移民变成是香港居民在中国内地的亲属移民香港为主体。
@#@@#@ 据有资料的1987—1994年的情况,合法移民中85以上是亲属团聚,个别年份这一比重超过90。
@#@@#@ 在亲属团聚中,以香港人在中国大陆的子女移民来香港的为最多,其次是香港人在中国大陆的妻子移民香港。
@#@@#@ 造成80年代合法移民结构这一转变有其特定的历史背景。
@#@@#@ 因为移民政策上的缺陷,许多内地居民在移居香港时往往不能同时把子女迁入香港,不得不把子女留在内地,由此造成了所谓的小人蛇小孩偷渡问题。
@#@@#@ 当问题日益严重时,引起了有关各方的关注,放宽@#@ 了内地儿童来香港与父母团聚的规定,使80年代后期这类移民的人数明显增加。
@#@@#@ 表21971—1993年中国内地的合法移民构成人、其中亲属团聚亲属团聚占移民年移民人数年移民人数港人妻子港人丈夫港人孩子人数比重197125301984274751972203551985272851973566591986271111974329201987272689559998132928751975329181988281371000995213400866197627599198927263956593713216870197726449199027976103021042132598791978715711991268001011310201951388219797942119922840011128108212457901198055473199332900132501370145048851981542671994382001677433991722097919823000019954598618274157223033932198326701说明[1]1982年为有关资料中的估计数资料来源[1]《香港年报》历年@#@ [2]HongKongReport1991[3]RJ迈因纳斯《香港的政府与政治》,上海翻译出版公司,1986年,367—369页造成80年代合法移民结构转变的另一个原因是香港的人口结构问题。
@#@@#@ 香港人口的性别比一直是男多女少,许多香港人的妻子原来就在内地,也有许多人回到中国大陆的老家娶妻。
@#@@#@ 种种原因使众多的港人两地分居。
@#@@#@ 妻子来香港与丈夫团聚也是内地居民移居香港的一个主流。
@#@@#@ 这种情况还将长期存在下去。
@#@@#@ 目前中国大陆与香港人的通婚仍然为数不少,中国每年都有2—3万人登记涉外婚姻,根据1990—1993年的资料,涉外婚姻中与港澳同胞结婚的占586,估计在全部涉外婚姻中,半数以上是与香港人结婚。
@#@@#@ 由于香港政府采取限额移民的政策,许多香港人的配偶要等很长的时间才能移民香港。
@#@@#@ 与香港居民结婚的大部分是女性,因为不能及时移居香港,往往在大陆生孩子,结果是增加在大陆等待移民的儿童人数。
@#@@#@ 因此今后一段时间内大陆移民香港的人中间,亲属团聚依然是主体。
@#@@#@ 这里把非法移民定义为偷渡者到香港,并且最终取得在香港的合法居留权的人。
@#@@#@ 因为980年以后港英政府不允许偷渡者称为香港合法居民,所以这里仅仅考虑到1980年及以前的情况。
@#@@#@ 香港的非法移民来源于许多地区,不过主要的来源是中国大陆的广东省。
@#@@#@ 表3是974年以来,来自中国内地的非法入境者的情况。
@#@@#@ 要对这些变化有全面的了解,还必须了解港英政府对非法入境者的政策变化。
@#@@#@ 表31970—1980年来自中国的非法入境者人年在边界被捕者逃过搜捕者1970—19747908319751133—1976810—1977177966001978819228100197989900107700198082197110000说@#@ 明非法入境后申请身份证的人数资料来源[1]1970—1974年资料来自《华侨日报》,1986年11月2日[2]1975—1980年资料来自《香港皇家警察年报》、《香港年报》有关年份随着香港经济的起飞,人民生活水平大幅度提高,大陆居民来到香港的动机从逃避战乱灾荒、政治运动,转变到为了更高的收入。
@#@@#@ 以经济为动机的非法移民在数量上和来势上是相当惊人的,导致了港英政府的移民政策产生了几次转变。
@#@@#@ 第一次转变是在1974年,这年开始了边境堵截,实行了所谓的抵垒政策。
@#@@#@ 抵垒政策,就是非法入境者只要成功越过边境进入市区,就可以在亲友的陪同下领取合法居住证件,获得居留权。
@#@@#@ 抵垒政策在1978年以前似乎有效,不过到了1978年以后则完全失灵了。
@#@@#@ 仅1979年与1@#@ 980年的两年内,估计有20多万人成功地越过边境进入香港。
@#@@#@ 港英政府不得不在1980年10月底取消抵垒政策,取而代之的是对非法入境者无论在香港何处被捕,即被送返中国大陆,也就是所谓的随捕随解政策。
@#@@#@ 从抵垒政策到随捕随解是港英政府的第二次政策转变,这次政策转变只是遏制了非法入境的高潮,并没有真正解决非法入境问题。
@#@@#@ 据不完全统计,从70年代开始到香港政府停止抵垒政策时,非法移民香港的中国大陆居民超过30万人,非法移民构成香港社会重要一部分。
@#@@#@ 三、人口迁入的成因香港之所以成为一个移民社会并非偶然,其背后是一系列政治、经济和社会因素。
@#@@#@ 传统的人口迁移理论对人口迁移的原因比较强调个人的因素,强调个人特征和动机。
@#@@#@ 不过用传统的人口迁移理论来解释香港的人口迁移问题或许会有许多不足之处。
@#@@#@ 香港的移民,无论是迁入还是迁出,大多数是中国大陆与香港社会变迁的产物,个人因素只是在社会变迁过程中起有限的作用。
@#@@#@ 要了解香港的人口迁移问题,应该要更多的从宏观社会变迁与社会结构的层次上去研究。
@#@@#@ 大体上可以归纳为以下几方面1租界效应。
@#@@#@ 从渔村变成一个现代大都市,这一现象并非香港独有。
@#@@#@ 在旧中国的大连、天津、青岛、上海等城市都是从小渔村或者小县城发展成为一个大都市的。
@#@@#@ 上述几个城市的崛起有几个共同点第一,都有外国租界;@#@第二,都是在海岸边的重要港口;@#@第三,在经济上都超过其附近的政治中心的水平,甚至在一些方面取代了其功能,如大连与沈阳、天津与北京、上海与南京、青岛与济南、香港与广州。
@#@@#@ 本文称这种现象为租界效应。
@#@@#@ 帝国主义在中国强行租界土地,一般位于重要的港湾,可以成为适应现代化经济发展需要的港口。
@#@@#@ 传统的中国城市多为政治中心,如沈阳、北京、南京、济南等等,并且都不在海边,只有广州比较例外,一直是通商口岸兼政治中心。
@#@@#@ 当现代的商品经济进入中国之后,租界优越的地理位置就发挥出效益,经济发展带动了对劳动力的需求,导致了人口的增长。
@#@@#@ 旧中国内战不休,租界反而显得稳定一些,成了有钱人营建安乐窝的理想地点。
@#@@#@ 战乱的时候,租界也吸收了大量的逃难民众,如抗日战争时期的上海租界与香港。
@#@@#@ 一些难民后来就在租界定居,成了租界人口增长的一个重要因素。
@#@@#@ 西方列强国家在租界也有一定数量的投资,许多国内资本也向租界集中,使得租界在整个中国经济停滞之时,显得相对繁荣,提供了比较多的就业机会,吸引了众多的人流入租界谋生。
@#@@#@ 2粤港经济成长的差距。
@#@@#@ 香港人绝大部分是广东移民或者移民的后裔,广东人素有迁居海外的传统,在海外的华人中,绝大多数祖籍是在广东与福建两省,其中又以广东省为多数广东人素有外出谋生的勇气与技能,这种传统可以上溯几百年,这是促使大批广东人涌入香港的文化因素之一。
@#@@#@ 不过仅仅有文化因素还不能说明问题,这里着重讨论经济因素的影响。
@#@@#@ 第二次世界大战结束后,香港经济突飞猛进,被誉为亚洲四小龙之一。
@#@@#@ 与香港为邻的广东省,在1949年以后经济也有了比较大的发展,特别是改革开放以来,广东经济成长的步伐为世界所关注,但是在改革开放以前广东省的经济发展与香港相比就相形见绌了。
@#@@#@ 从50年代后期到70年代后期这一阶段,广东省的发展是有限的。
@#@@#@ 而正是在这一时期香港经济进入起飞阶段,一下子拉开了广东省与香港的差距。
@#@@#@ 同时也因为广东的起点比较低,使得这种差距更加突出。
@#@@#@ 经济发展的差距,吸引了广东人移居香港。
@#@@#@ 3社会变迁的冲击。
@#@@#@ 1949年以后中国内地经过许多场政治运动,许多不应该被伤害的人受到了伤害,许多原来不会离开的人离开了。
@#@@#@ 虽然有些人为了逃避政治运动的冲击而移民到香港,不过纯粹为了政治因素而迁移到香港的人在香港移民中所占的比例不会太高,主要的是受政治的间接影响。
@#@@#@ 文化大革命中的上山下乡运动,许多从城市到农村的知识青年,由于无法忍受农村的艰苦生活而偷渡香港。
@#@@#@ 有人认为,在这批知识青年的影响下,才触发了70年代末到80年代初的非法入境高潮[3]。
@#@@#@ 这种看法值得商榷,在香港的两次主要的偷渡高潮中,第一次是在困难时期,当时还没有上山下乡运动。
@#@@#@ 第二次是在70年代末到80年代初,这时上山下乡运动已经是尾声了。
@#@@#@ 由此可见把知识青年视为引起偷渡问题的根源是站不住脚的。
@#@@#@ &@#@;@#@对于70年代末到80年代初的偷渡高潮,笔者认为是一种失范效应。
@#@@#@ 失范abnorm是一个社会学的术语,指的是在社会变迁中,旧的社会规范消失或者减弱,而新的社会规范又一时未能建立起来。
@#@@#@ 由于没有新的社会规范可循,在这种情况下,人们比较容易产生一些越轨行为。
@#@@#@ 由于失范带来的这种后果,笔者称为失范效应。
@#@@#@ 改革开放之前,由于闭关锁国,极左的政治宣传把香港社会的黑暗面加以夸张,同时因为有海外关系的人受到歧视和冲击,使人不敢议论海外的真实情况,对世界的真实情况一无所知。
@#@@#@ 文化大革命结束以后,香港与中国大陆的人员交往迅速增加。
@#@@#@ 港澳同胞大量的返回中国大陆,以及他们馈赠亲友的礼物,使人们明白了香港的真实情况,而广东居民首先感受到这种冲击。
@#@@#@ 俗话说假作真来真亦假,过去的极左宣传被人民发现是假的之后,出于逆反心理,有一个时期中国内地许多人转而对香港盲目崇拜,似乎香港什么都好,是一个遍地黄金的世界。
@#@@#@ 民众对香港看法的大转变,就产生了一定程度的失范现象。
@#@@#@ 产生失范的另一个原因是改革的冲击。
@#@@#@ 改革开放以后,旧的以政治为中心的行为规范被打破,而新的行为规范并没有马上建立起来。
@#@@#@ 追求生活水平的提高,成了民众的生活目标,然而却没有建立怎样是提高生活水平的行为规范。
@#@@#@ 当人们发现逃往香港可以提高收入的时候,大规模的逃港潮必然要出现。
@#@@#@ 1979和1980两年,恰好是处于改革开放之初,这个特殊年代的逃港潮,很大程度是人们失范的结果。
@#@@#@ 4港英政府的短期行为。
@#@@#@ 港英政府对待中国移民的政策受到多方面因素的影响,不过笔者认为,其最重要的因素是港英政府的经济利益。
@#@@#@ 在1959年香港就出现劳工短缺现象[4],随后就发生了中国大陆大批非法入境者进入香港。
@#@@#@ 对这次偷渡高潮,在一开始港英政府并没有加以制止,因为这些非法入境者提供了香港经济发展所需要的廉价劳动力。
@#@@#@ 一直到1962年5月,越来越多的人涌入香港,使局面失去控制,港英政府才宣布强迫遣返非法入境者。
@#@@#@ 不过到1965年10月又放弃这一政策,代之以收容庇护政策。
@#@@#@ 港英政府这次政策转变有许多政治因素在内,如中国正在进行文化大革命和西方一些国家的影响等等,不过最主要的还是经济因素。
@#@@#@ 1959—1961年香港的人均国内生产总值增长率分别是74、103和-04,1961年的经济不景气,无疑促成了1962年5月港英政府移民政策的转变。
@#@@#@ 而1962—1964年间,香港的人均国内生产总值增长率分别是90、122和86,经济持续高速度增长,对劳动力需求加大,促成了@#@ 港英政府重新接纳非法移民。
@#@@#@ 60年代和70年代是香港经济起飞的年代,经济发展需要大量的廉价劳动力,所以港英政府在1974年以前采取的是对非法入境者睁一眼闭一眼的政策。
@#@@#@ 1974年底起,港英政府实行所谓抵垒政策,实际上对非法入境者是欲拒还迎。
@#@@#@ 该政策甚至可以说是港英政府的一种手法,以求减轻对非法入境者的负担。
@#@@#@ 因为非法入境者要在香港的亲友陪同下才能去领取身份证,说明非法入境者在抵港初期生活有依靠,省去给政府带来麻烦。
@#@@#@ 在港英政府的短期行为的影响下,香港缺乏基础工业和高技术产业。
@#@@#@ 香港的主要行业,多数是劳动力密集型行业,加上香港在70年代末和80年代初进行了规模较大的地铁工程,需要大批劳动力。
@#@@#@ 这些都是港英政府在1980年底前对非法移民采取一种欲拒还迎态度的重要原因。
@#@@#@ 1980年香港地铁首期工程完工,同年年底,港英政府宣布取消抵垒政策,这恐怕不完全是巧合。
@#@@#@ 香港特殊的政治地位和地理位置,使得香港的移民的问题特别复杂。
@#@@#@ 这里只是一个初步分析。
@#@@#@ 参考文献1@#@ 邵珠港府应坚拒越南难民居留信报财经月刊,1979年,第4期2RJ迈因纳斯香港的政府与政治上海翻译出版公司,1986年,60页3@#@ 鲁凡之香港———从殖民地到特别行政区广角镜出版社,1982年,181页4@#@ 《香港年鉴1960》,125页@#@";i:
6;s:
30038:
"作文素材之时事热评消费升级释放中国经济强劲动能@#@作文素材之时事热评:
@#@@#@消费升级释放中国经济强劲动能@#@正文:
@#@@#@北青报:
@#@“用麦麸做餐盘”带来的消费升级启示@#@潘璠@#@2019年06月12日08:
@#@08 @#@ @#@来源:
@#@北京青年报@#@ 近日,多家媒体援引新华社消息称,波兰一家企业研究出用麦麸做餐盘的方法。
@#@除了可以使用外,可降解是这种棕色餐盘最大的优势。
@#@只要湿度适宜,麦麸制成的餐盘在一个月内会降解,在雨天只要两周即可降解。
@#@目前,该企业每年生产1500万个麦麸餐盘,每个约合1.16元人民币。
@#@虽然价格略贵,但从全社会的角度着眼,考虑环境成本,这个价格或许并不算太过昂贵。
@#@@#@ 笔者以为,这种产品无疑是一种有利于环境保护的一次性餐具。
@#@如在大批量生产后能适当降低成本和价格,其前景一定看好。
@#@特别是在人口稠密的城镇地区,其潜在需求应该是非常巨大的。
@#@@#@ 他山之石,可以攻玉。
@#@近年来,外卖行业在我国异军突起、快速发展,不仅成为一个重要的新兴行业,且统一着装的外卖小哥也成为一道独特的城市风景。
@#@在快节奏、高效率的今天,外卖行业正以其专业化、规模化赢得越来越多城镇居民特别是职场人士的青睐。
@#@但在其发展中,除了卫生、交通方面存在一些问题、需要通过加大管理力度加以解决外,面临的一个最为现实,且并非通过管理手段可以解决的问题,就是大量一次性餐具对环境造成的影响。
@#@所以,如果可降解餐具在技术上可行、成本上可控可降,就解决了外卖行业发展面临的最主要问题。
@#@@#@ 我们正处在一个科技革命日新月异,信息化程度今非昔比,大数据一天等于20年的时代。
@#@20年前,谁能想到手机的功能会如此强大、在我们的生活中竟可以发挥如此重要的作用呢?
@#@国家统计局的数字显示,近年来,智能手机、集成电路、微型计算机、运行型多用途乘用车、新能源汽车、智能电视、锂离子电池等具有较高科技含量的新产品,都曾先后在工业领域发挥引领增长的重要作用。
@#@笔者近日在某景区看到,已经有游客在使用遥控飞行器代替自拍杆进行拍照了。
@#@@#@ 而微信平台上一段热播的视频则连续显示了,某发达国家研发的可以变换成阳台的窗户,可以变换成双层床的沙发,可以变换成梯子和桌子的椅子,可以既削皮又切片的机器,以及许多大幅度提高生产率的大型器械,等等。
@#@不怕做不到,只怕想不到。
@#@谁能洞察科技进步的新趋势、居民消费的新变化,研发出适应变化趋势的新产品,谁就能占得先机,就能开拓和赢得市场。
@#@@#@ 去年年底召开的中央经济工作会提出,要促进形成强大国内市场。
@#@在外部风险和压力加大、不确定因素增加的情势下,强大国内市场既是整体经济保持稳定增长的重要力量,也是推动消费升级、改善民生的基础条件,而壮大国内市场显然需要增加适销对路的产品。
@#@换言之,在经济总量已经稳居世界第二、经济发展正在向高质量转变的进程中,只要善于抓住和捕捉机遇、积极创新、开发研制出适应消费趋势的新产品,并推动传统产业产品的升级换代,就能够不断壮大国内市场、推动居民消费升级,进而拉动中国经济行稳致远。
@#@@#@一方面,各级政府职能部门应该加强政策引导和扶植,鼓励科研机构、高等院校和广大企业积极研发生产新产品,更要引导社会资金投向符合消费升级方向的新产业新产品,投向具有升级换代意义的传统产业和产品;@#@另一方面,有眼光有潜力的企业也要加强把握好发展机遇和趋势,加强与科研单位、研究机构、高等院校的合作,加快开发有发展前景的新产品,扩大市场占有率,引导居民消费升级,在满足人民群众不断增长的物质文化需求的同时,也使企业自身不断发展、做大做强。
@#@@#@领域更广模式更多元中国消费升级路@#@时间:
@#@2019年06月12日 @#@来源:
@#@经济网-《经济》杂志 @#@作者:
@#@李雪娇 @#@@#@ @#@ @#@ @#@10年前的11月11日,大概很难有人想到仅靠电商购物就能爆发出巨大的能量,直到今天,人们对这种消费的热情有增无减。
@#@购物狂欢从电商平台蔓延至线下,当今的消费时代,只要有心,每天都是打折日。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@春节、端午、中秋、国庆,每逢节日必有促销。
@#@为了刺激消费,中国商家还不断创造着新“节日”。
@#@在过去的5月,除了法定的五一假期外,经过母亲节和“520”网络情人节的促销“轰炸”,想必消费者的钱包也瘪了一圈。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@国内消费市场发展如火如荼,消费成为拉动经济增长的第一驱动力,但改革开放前,情况截然相反,百姓手中没钱,市场上可供选择的商品更少。
@#@根据国家统计局数据显示,1978年社会消费品零售总额只有1559亿元。
@#@40余年的时间里,中国式消费经历了哪些变化?
@#@整体呈现了怎样的特点?
@#@消费时代又将带领我们去往何处?
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@告别温饱式消费@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@1998年,电视剧《还珠格格》轰动亚洲,火遍大江南北。
@#@而另一个小屏幕上演了别样人生,张朝阳团队完成了中文搜索系统的开发,创立搜狐公司。
@#@同年8月,王志东考察美国,接触到北美最大的中文咨询类网站,经过一阵合作谈判,12月1日,新浪网成立。
@#@而同年在广州的丁磊,也把网易从软件销售公司变成了网易门户网站。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1998年6月,刘强东在中关村创办京东公司。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1998年11月,马化腾和他大学时的同班同学张志东正式注册成立“深圳市腾讯计算机系统有限公司”即现在的腾讯公司。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@被时间定格的1998年,命运的大船张帆蓄势,即将破浪前行。
@#@苏宁金融研究院高级研究员付一夫向《经济》杂志、经济网记者表示,这一年可以算作是中国消费经济发生质变的一个时间节点。
@#@付一夫提到,从宏观层面看,1998年经历了亚洲金融危机、国有企业改革等重大事件,中国的CPI当月同比增速首次由正转负,表明宏观经济出现了通货紧缩,至此中国经济历史性出现由“短缺经济”时代全面进入到“过剩经济”时代。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1998年7月,国务院发布《关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设的通知》,中国正式进入住宅市场化和住房消费货币化。
@#@而随着城镇化的持续推进与人们收入水平的不断提升,购买住房并增加与居住相关的消费支出成为了过剩经济时代城镇居民消费增长的新热点,一直持续至今。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1998年以后,中国与国际接轨进程提速,特别是2001年加入世界贸易组织(WTO),越来越多的进口商品涌入中国市场,可供国内消费者选择的商品与服务品类越来越丰富,以往国内市场结构性供给不足的空白得以填补。
@#@同时,国际消费时尚与消费文化潜移默化地影响着国人,个性化、多元化、异质化的居民消费偏好特征开始显现出来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@“随着时间的不断推移,居民消费主要经历了一个从解决温饱到‘新老三件’交替,再到空调、电脑、微波炉等家用电器持续升级的过程。
@#@1998年以后,主要是住行消费与服务消费的引领过程。
@#@”付一夫提到,互联网技术的大发展,又让国人的消费习惯与消费方式得到了进化,并开始了对消费体验的追求。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@纵观40年,消费在不同的年代反映出鲜明的时代特点,从吃穿类的生存消费、到一致性家用电器消费、到个性化消费。
@#@近年来,我国居民消费支出中,服务消费比重每年提高约1个百分点。
@#@教育、健康、医疗、文化、旅游、信息等领域的消费已成为人民最迫切的美好生活需要。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@政策刺激新增长@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@进入21世纪,消费经济的发展在上新台阶。
@#@网贷之家研究院院长张叶霞在接受《经济》杂志、经济网记者采访时表示,中国消费经济出现里程碑式发展源于2013年。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@张叶霞提到的2013年,有两个事件佐证她的看法:
@#@从2013年开始,我国第三产业对经济的拉动力全面超过第二产业,并且这一年是我国消费金融由试点期向发展期跨越式发展的一年。
@#@“这充分地说明,经济发展水平是影响消费的根本因素。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@2013年6月19日,国务院常务会议提出,扩大消费金融公司试点,助推消费升级。
@#@随着我国经济发展,要创新金融服务,支持居民家庭首套自住购房、大宗耐用消费品、教育、旅游等信贷需求,扩大消费金融公司试点,使消费成为经济主流。
@#@3个月后,“金十条”首个落地政策出台。
@#@原银监会对外发布消息称,经国务院同意,拟新增沈阳、南京等10个城市参与消费金融公司试点工作。
@#@此外,合格的香港和澳门金融机构可在广东(含深圳)试点设立消费金融公司。
@#@加上2010年首批试点的4个城市,消费金融公司试点城市将达到16个。
@#@这一年原银监会陆续发布了修订版的《消费金融试点管理办法》,允许非金融企业进入、取消消费金融公司业务区域限制,允许消费金融公司吸收股东存款。
@#@“可以说,从2013年开始,我国消费金融业务迎来蓬勃发展时期。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@张叶霞表示,消费经济能够得到重视,一方面是经济发展提高了居民的消费水平,另一方面是消费在未来经济增长中的作用日趋重要,促进和推动了企业经营水平的提高。
@#@历史经验证明,消费是中国经济崛起的重要组成部分。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@根据艾瑞咨询的调研数据显示,2018年中国居民的消费专注度最高的方向分别是汽车、数码、服饰、奢侈品、机票酒店、教育培训等。
@#@其中既有高端物质消费,包括汽车、数码、奢侈品,也有精神消费机票酒店和教育培训。
@#@在实际消费行为方面,国人对于精神需求的倾斜更为明显,旅游、子女教育、个人爱好和学习提升位列2018年中国新中产消费支出的前4位,几乎都是精神消费属性的消费行为。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@“新时代中国式消费呈现很多新特点:
@#@第一,中国式消费的资金供给方多样,比如商业银行,消费金融公司,网贷小贷以及P2P网贷平台等;@#@虽然商业银行仍然是资金供给的主要来源,但互联网金融平台提高了居民获取消费贷款服务的便利性;@#@第二,我国监管对消费金融参与方实施杠杆、放贷额度管制。
@#@比如,消费金融公司对个人发放的消费金融贷款不得超过20万元,自然人在同一P2P网贷平台的借款余额不超20万元;@#@网络小贷的融资杠杆一般在0.5-3倍之间;@#@第三,中国式消费产品种类丰富,但发展不平衡,2018年人均消费支出中,食品烟酒的占比最高,约29%;@#@其次是居住,占比约为23%;@#@而医疗保健、教育文化的占比则偏低,分别为1.3%、0.6%;@#@第四,电商购物消费成趋势,我国网购规模、网购用户是美国等国家的2-3倍。
@#@”张叶霞如是说。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@消费潜力深厚@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@根据国家统计局数据显示,2018年,中国社会消费品零售总额为38.1万亿元,消费对经济增长贡献率达到76.2%,比2017年提高18.6个百分点,连续5年成为经济增长第一动力。
@#@为中国经济迈向高质量发展创造出更大的需求。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@中国幅员辽阔,从空间维度上看,不同区域的居民,其消费特征也不尽相同。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2016年以来,国内手机市场蒙上一层阴影:
@#@智能手机市场增长放缓,各家厂商出货量降低,一些手机企业倒闭、关门的消息不时见诸报端,一些企业发展开始举步维艰,许多传统手机厂商纷纷进入衰退期。
@#@但OPPO、VIVO借助大力扩展的线下渠道,攻占三、四线城市,杀出一条新路。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@世界银行曾分析,到2027年,中国城市化率可能会升至70%,然后再达到发达经济体通常的80%以上。
@#@世行认为,新城市居民中的大多数会搬迁至三四线城市等,而不是北上广深等较为饱和的城市。
@#@在新经济、新技术如雨后春笋般滋生的过程中,一些三四线城市正在展露出勃勃生机。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@按照马斯洛需求层次理论,中国居民消费已从物质需求主导的时代,转型精神消费主导的时代,人们的消费开始围绕着提高自身展开,消费者对于增加知识、增长阅历的消费更加青睐。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@付一夫提到,目前我国一二线城市居民的消费相对超前,在消费内容上,他们非常注重个性化、多样化与体验式消费,仅凭商品价格优惠或打折已经无法满足其需求,此外,一二线城市居民越来越多地将钱花在医疗保健、教育文化、娱乐休闲等满足精神需求的服务性消费中。
@#@同时,“去品牌化”和共享消费观念也开始有所显现。
@#@三四线城市居民表现为解决温饱与家庭生活的生存型消费得到满足,开始向着享受型消费转变,直接表现便是电商购物比例已经超过一二线城市,并开始出现了购买奢侈品的苗头。
@#@对于五六线城市与农村居民来说,他们还处在为家庭消费的阶段,个性化消费意识还没有觉醒,这主要受制于收入水平的偏低与消费领域基础设施的不够完善。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@纵观中国式消费的成长路径,多数学者倾向于参照日本的消费经济发展史。
@#@张叶霞认为,在经济发展周期中,日本经历了大众消费、个性消费、理性消费、简约消费四大阶段。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@纵向对比来看,付一夫认为,当前我国居民消费整体上接近日本的“个性化消费时代”,而不同地区的居民消费状况又有差异:
@#@一二线城市已处于“理性消费时代”,并有了“简约消费时代”的苗头,三四线城市在“个性化消费时代”中,五线以下城市和地区处于“大众消费时代”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@以史为鉴,中国未来消费将更趋向于社会化、本土化、简约化、理性化、环保化,以淡化品牌、强调高性价比的商品更加抢手,消费增长动力广袤的地方舞台。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@消费升级与降级之争@#@ @#@ @#@ @#@基于社交网络拼单,拼多多短短三年的时间就实现超过千亿元人民币的交易规模,但伴随着平台模式下难以根治的虚假伪劣以及涉黄涉暴商品,拼多多赞誉与争议不断,市场中的另一声音出现:
@#@拼多多的崛起,意味着消费降级。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@付一夫表示,从任何统计数据上看,中国居民整体上都处于消费升级的通道上,并没有出现“降级”的迹象。
@#@“首先,社会消费品零售指标只是统计到了实物型消费,并没有涵盖教育、医疗、文化、艺术、金融等服务性消费,故不可避免地低估了居民消费真实状况。
@#@另外拼多多的崛起让人们看到了全国范围内仍有大部分人青睐高性价比的商品,但这种现象历来有之,根源在于中国地域辽阔,不同地区居民收入差异较大,进而决定了不同人群之间悬殊的边际消费倾向。
@#@但换个角度看,对于一些偏远地区居民来说,能够从电商平台上进行网购,并完成在线支付,这种消费方式的进化本身也是升级的体现。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@一言以蔽之,消费升级还是降级,并非单单去看商品的价格或者货品,而是要综合去看消费者福利的提升,即同自己的过去相比,消费的内容、方式与体验等是否有所改善,这才是核心所在。
@#@如果身处于经济发达地区的一二线城市,却把三线以下城市居民的消费境况当做论据来唱衰消费,显然是有失公允的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@中国社会科学评价研究院院长荆林波向《经济》杂志、经济网记者表示,现在我国面临着是消费分级的问题,整体而言,我国的消费在从过去的温饱向小康乃至享受变迁。
@#@“所谓消费降级是一个伪命题。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@张叶霞谈到,从消费侧总规模考虑,消费拉动作用凸显,消费规模扩大,消费结构升级,可以认为消费升级。
@#@近些年来,我国的消费结构在发生明显变化,居民消费正从传统的“有没有”“价格便宜不便宜”向“好不好”“性价比是否高”转变。
@#@概言之,我国居民消费正从生存型消费向享受型消费升级,从传统消费向品质消费升级,从物质型消费向服务型消费升级。
@#@“从消费对GDP贡献率不断提高、消费规模持续扩大、社会消费品零售总额多年保持增长、服务性消费增多等方面来看,消费结构在升级,消费成为GDP增长的第一驱动力。
@#@”@#@消费作为国家发展的一面镜子。
@#@易观资深分析师王蓬博在接受《经济》杂志、经济网记者采访时表示,消费是整个经济循环中的起点也是终点,既是生产的目的也是生产的动力。
@#@鼓励和扩大内需,完成生态链的循环是中国一直在努力推动的,在世界格局动荡变化的背景下,扩大国内消费、挖掘经济增长内生动力更有了战略意义。
@#@@#@未来四大消费主题浮现提振消费手段何在?
@#@@#@简介:
@#@本轮消费升级具有鲜明的下沉属性。
@#@农村地区消费、高性价比国产品牌、中档服务消费将成为最具潜力的主题。
@#@@#@中国的消费市场潜力巨大。
@#@根据波士顿咨询的分析报告,2016~2021年中国的消费增长量将达到1.8万亿美元,这个增量相当于2021年英国的消费市场规模。
@#@@#@事实上,经济发展到一定水平后,接下来的趋势就是投资率下降、消费率上升。
@#@东方证券的研报显示,参考一些经济体的发展过程可以发现,在人均GDP达到较高水平后,消费占比企稳或回升,例如日本、韩国都在人均GDP达到11000~27000美元区间时,经济由投资驱动转向消费驱动。
@#@@#@今年以来,我国消费品市场总体仍保持平稳增长。
@#@统计局数据显示,从市场规模看,今年4月份社会消费品零售总额30586亿元,继续保持单月3万亿元以上的零售市场规模,日均零售额超过1000亿元;@#@1~4月份,消费品市场规模比上年同期扩大超过9500亿元。
@#@@#@根据工银国际首席经济学家程实的观点,本轮消费升级具有鲜明的下沉属性。
@#@农村地区消费、高性价比国产品牌、中档服务消费将成为最具潜力的主题。
@#@@#@未来四大消费趋势@#@在多措并举着力提振消费能力之后,中国消费升级趋势有四大热点值得关注:
@#@定制旅游、家电更新、四万亿元餐饮市场、健康与医疗。
@#@@#@目前国民消费的首选必需品是旅游。
@#@携程数据显示,有96%的调研对象在2018年进行了旅游,平均花费超过万元,其中家庭全年旅游消费在10000~20000元的人数最多,占比达到了61%。
@#@@#@而定制旅游正在成为旅游市场的新风尚,2018年,携程定制旅行平台需求单量同比年增长超180%,二三线城市定制游需求增速超过一线城市。
@#@此外,高端定制游市场需求在一线城市初显规模,2019年也将有望成为高端定制的元年。
@#@当前,北上广高端定制需求量均增长100%以上,北上广深的高端定制游客的人均消费为23800元,而普通定制游的人均消费仅为5500元。
@#@@#@携程旅游专家分析称,2019年,旅游消费还将继续升级与分层,一是旅游的次数频率会更高;@#@二是会花更多的钱选择更好的产品和服务,符合消费升级的中高端旅游产品会更受欢迎。
@#@@#@随着80、90后等成为新一代的消费主力,“懒人经济”、健康问题、养生需求日盛,洗碗机、净水器、嵌入式、马桶盖、垃圾处理器等新兴品类成为消费者改善生活的选择。
@#@《2019中国家电行业一季度报告》也指出,2019年家电行业更加突出“智能”和“健康”两个卖点。
@#@@#@此外,国家发改委近日下发的《推动汽车、家电、消费电子产品更新消费及促进循环经济发展实施方案(2019~2020年)(征求意见稿)》显示,拟开展家电“以旧换新”活动。
@#@鼓励消费者提前更新淘汰能耗高、安全性差的电冰箱(含冰柜)、洗衣机、空调、电视机、燃气热水器、电热水器、抽油烟机等家电产品。
@#@@#@这些都说明家电更新市场潜力巨大。
@#@@#@此外,虽然年初确定将制定出台的促进家电消费的具体措施尚未公布,但业内普遍预期,新政可能遵循消费升级、品质升级、绿色环保的方向。
@#@@#@餐饮业作为民生刚需行业,抗风险能力较强,已成为消费升级背景下拉动内需的重要引擎。
@#@数据显示,2018年,全国餐饮收入首次超过4万亿元大关,达42716亿元,比上年增长9.5%,已经成为了全球第二大餐饮市场(仅次于美国)。
@#@@#@与此同时,目前餐饮市场的增长速度,也跑赢了社会消费品零售总额。
@#@一季度的统计数据显示,相比社会消费品零售总额增幅8.3%,全国餐饮市场增幅高于整个消费市场增幅1.3个百分点。
@#@@#@东方证券研报称,从历史经验看,影响消费的主要因素包括当期收入、永久性收入及财富增长、全社会收入差距、居民和家庭的抗风险能力及社会保障程度、消费信贷的可得程度和居民的债务水平,还有人口的年龄结构。
@#@@#@展望未来,中国人口结构的变化中,随着老年抚养比的上升,一方面将推升医疗养老产业的需求,另一方面基于老年人时间充裕、对价格敏感的特性,可能将推升对高性价比日常消费的需求。
@#@@#@如何提振消费能力@#@由于相关体制机制不完善,消费发展中仍然存在诸多痛点,抑制了居民消费潜力的释放。
@#@@#@当前我国居民收入增速仍高于GDP增速,高品质消费需求呈现快速增长。
@#@但不同地区之间,消费差距与不平衡的现象仍然突出。
@#@提振居民消费,需要有效解决居民可用于消费领域的收入不足问题。
@#@@#@首先,提高居民可支配收入,能有效提高居民消费的绝对水平。
@#@中国人民大学应用经济学院教授黄隽认为,提振消费的关键因素在于居民收入持续提升。
@#@此外,当前所实施的提高个税起征点、扩大税率级距、新增专项附加扣除,也能有效提高居民的消费能力。
@#@@#@其次,减少居民间收入差距,也是扩大居民消费总量的方法之一。
@#@我国基尼系数处于较高水平,因此既要提高居民收入分配在国民收入分配中的比重,又要提高劳动报酬在初次分配中的比重。
@#@此外,提升农民收入和精准扶贫是缓解收入差距的有效途。
@#@@#@同时,居民在消费意愿方面存在不愿消费和不敢消费倾向。
@#@不愿消费主要是市场上存在供需错配问题,造成不少商品供过于求。
@#@需要挖掘、培育和形成消费新增长点。
@#@不敢消费是指当前居民在教育、医疗、住房方面的支出越来越高,生活压力增大。
@#@因此,需要加大教育、医疗、住房等公共财政支出力度和调节价格上涨较快的趋势。
@#@@#@国家发改委经济研究所消费与收入分配研究室室主任王蕴表示,促进居民消费能力持续提升和预期改善的体制机制还有待健全。
@#@实现劳动生产率与劳动报酬同步提高,经济发展与居民收入同步增长,这是促进居民消费能力持续提升和消费对经济发展基础性作用持续增强的重要基础。
@#@@#@目前,政府多举措提振消费力,包括个税改革提高起征点,增加居民收入;@#@2018年以来,我国主动降低药品、汽车及其零部件、日用消费品的进口关税,在促进进口增长的同时,也能够倒逼国内消费品企业提升产业质量等等。
@#@@#@随着我国收入差距缩小,农村居民的消费水平提升,在一二线城市服务和消费升级产品快速增长下,三四线城市及农村实物消费市场在扩大。
@#@而且,推进消费相关行业发展的政策密集出台,涵盖养老、医疗、汽车和家电消费等领域,增加高质量消费产品供给。
@#@@#@从时间上看,1月29日,发改委发布《进一步优化供给推动消费平稳增长促进形成强大国内市场的实施方案(2019年)》,提出六个方面24项具体措施,引导企业顺应消费升级的大趋势;@#@4月16日,国办发布《关于推进养老服务发展的意见》,提出28条具体举措,提升养老服务;@#@5月22日召开的国务院常务会议,部署进一步推动社会办医持续健康规范发展,增加医疗服务供给促进民生改善;@#@5月28日,广东出台29条具体举措促进消费,逐步放开广深汽车摇号。
@#@@#@东方证券报告认为,消费可以拉动的产业链居多,一方面有助于创造大量的就业岗位;@#@另一方面可以促进创新,使资源投向真正改善居民生活水平的产品,改善居民生活质量。
@#@此外,投向教育医疗等领域的消费,实际上也可以看做是一种投资。
@#@@#@总的来讲,消费已连续5年成为经济增长第一动力。
@#@当前,我国消费升级正处于上升期,消费规模稳步扩大,消费模式不断创新。
@#@伴随一系列促进消费增长政策落实到位,消费作为中国经济增长“主引擎”和“稳定器”的作用将进一步增强。
@#@@#@广东消费升级内生澎湃动力@#@消费结构的变化和消费潜力的释放,正在改变广东的消费市场。
@#@@#@文|金羊网 @#@许悦@#@ 广东的消费市场,正以惊人的速度发生着日新月异的变化:
@#@移动支付的普及,使得菜市场上买根葱都用上了扫码支付;@#@人脸识别技术的应用,终结了超市排长龙付款的历史,购物体验再度刷新;@#@跨境电子商务的持续领跑,让热衷“买买买”的广东人放手“买全球”,仅今年1-4月,广东跨境电商进出口237亿元,大幅增长62.2%……@#@ 这些真实发生在每个广东消费者身边的场景,讲述着广东消费市场不断形成新需求、释放新活力的精彩故事。
@#@@#@新需求:
@#@从“温饱型”向“品质型”跨越@#@ 消费是经济稳定运行的“压舱石”,也是持续推动经济增长的“主引擎”。
@#@广东省统计局的数据显示,一季度,广东市场销售回暖,社会消费品零售总额10178.96亿元,同比增长6.9%,增幅比1-2月加快0.5个百分点。
@#@@#@ 更深层次的变化是,传统消费正转向新兴消费,从不差钱的“买买买”到深度体验,从生活必需品转向享受型消费,从商品消费转向服务消费……消费的差异化、个性化、多元化释放出了强劲的动能和巨大潜力。
@#@@#@ 在广百百货省内多个购物中心,去年以来医药健康、美容护理等品类的销售都快速增长,健康类产品和服务开始成为刚需。
@#@特别是随着家庭生活品质标准的提升,越来越多的消费者在消费预算中愿意为家装家饰分配更多比例,3C数码类消费品快速崛起。
@#@@#@ 在广州太阳新天地购物广场,几乎每一层都有家居品牌店进驻,代表着个性化消费的崛起。
@#@在新消费时代,为更好地设计买单这一消费理念正在被越来越多的消费者所接受,成为一个重要的消费趋势。
@#@@#@ 这个端午节,还有之前的五一小长假、春节黄金周,广东省各地都广泛开展读书健身等活动,假期进博物馆、图书馆成为休闲度假的新时尚。
@#@每个周末,也有很多人选择在健身房中挥洒汗水。
@#@健康化、家庭化、追求";i:
7;s:
12392:
"4份中考英语人教版考点跟踪突破八年级上册@#@【4份】2016年中考英语(人教版)@#@考点跟踪突破(八年级上册)@#@目录@#@考点跟踪突破6 八年级(上)Units1~31@#@考点跟踪突破7 八年级(上)Units4~65@#@考点跟踪突破8 八年级(上)Units7~88@#@考点跟踪突破9 八年级(上)Units9~1012@#@考点跟踪突破6 八年级(上)Units1~3@#@一、单项选择。
@#@@#@1.—__B__doyouplaychess?
@#@@#@—Iplayatleasttwiceaweek.(2015,厦门)@#@A.Howmuch B.Howoften@#@C.Howlong@#@2.—Canyoutellthedifferencebetweenthesetwopictures?
@#@@#@—Difference?
@#@Oh,no.Theylookquite__A__.@#@A.similarB.different@#@C.strangeD.Interesting@#@3.Roythinksheworksas__C__ashisfriend,Dan.(2015,南充)@#@A.hardlyB.harder@#@C.hardD.morehardly@#@4.—HowmuchdoyouknowaboutTaiwan,LiFen?
@#@@#@—Taiwanandthemainlandhavealotincommon.They__C__alotofhistoryandculture.(2015,荆州)@#@A.support B.explain C.share D.belong@#@5.—Dad,I'@#@mreallytiredandhungry.(2015,黄石)@#@—Whynotstop__C__andeatsomecookies?
@#@@#@A.todoyourhomework@#@B.doyourhomework@#@C.doingyourhomework@#@D.didyourhomework@#@6.—HowisyouroldfriendKatie?
@#@@#@—Oh,shelivesinanothercity,soI__D__everseeher.@#@A.clearlyB.simply@#@C.nearlyD.hardly@#@7.—I'@#@malittle__C__now.(2015,白银)@#@—Oh,it'@#@slunchtime.Let'@#@sgotothenearestrestauranttogetsomethingtoeat.@#@A.thirstyB.worriedC.hungryD.bored@#@8.WhenIgottothebusstop,ImissedtheearlybusandIhadto__D__thenextone.(2015,德州)@#@A.giveupB.keepoff@#@C.calloffD.waitfor@#@9.—HowcanIgetsome__A__aboutthe2016OlympicGames?
@#@@#@—WhynotsearchtheInternet?
@#@(2015,安徽)@#@A.informationB.experience@#@C.practiceD.success@#@10.Itwassuchalongwaythattheydidn'@#@t__A__thehoteluntilitbecamedark.(2015,哈尔滨)@#@A.reachB.arriveC.get@#@11.Therewasabigcrowdwaiting__C__theopeningceremonytostart.(2015,上海)@#@A.byB.fromC.forD.with@#@12.Togetmoreinformationaboutthetopictoday,usetheInternetorgotothelibrary,or__B__.(2015,包头)@#@A.neitherB.bothC.someD.all@#@二、从方框中选择恰当的短语,并用其正确形式填空。
@#@@#@thesameas,infact,careabout,betalentedin,besimilarto,aslongas@#@13.Theirhouseis_similar_toours,butourshasabiggergarden.@#@14.Hisnewcoatisthe_same_ashisbrother'@#@s.Theyarebothwhite.@#@15.Kateis_talented_inmusic.Ithinkshewillwinthesingingcompetition.@#@16.—Isthemovieinteresting?
@#@@#@—Ithoughtitwouldbe.Butin_fact,it'@#@sveryboring.@#@17.Idon'@#@tcare_abouttheprice,as_long_asthecomputerworkswell.@#@三、完形填空。
@#@(2015,重庆)@#@TheSweetestSight@#@Iwasinthemostbeautifulcityintheworld,yetIonlywantedhome.@#@Itwasanamazingweekformyhusbandandme—thetripofalifetime.Monthsago,whenmyhusbandtoldmethathewouldhaveameetinginLondon.Iexpressedmy__18__togotoEuropetogetherwithhim.Thenweaskedhismotherto__19__ourtwochildrenandstartedoff.@#@Duringtheweek'@#@stime,__20__visitedLondonandParis—asmuchaswecould,BigBen,theLouvreandsoon.Allthesewerebeautifulplacesweexpectedtoseebefore.Wereallyenjoyedourselves.@#@OnourlastnightinParis,__21__weenjoyedthenightview(夜景)oftheEiffelTower,myhusbandcalledhome.Hismother__22__thephone.Inasecond,myhusband'@#@sfacefellandhelookedsoworried.Icouldfeelsomething__23__happened.@#@“What'@#@swrong?
@#@”Iasked.@#@Hedidn'@#@tanswerandcontinuedtolisten.Afewminuteslater,hesaid__24__tomethatTony,oursevenyearoldson,hadfallenoffhisbikeand__25__hisleg.Hemustbesenttohospitalatonce.@#@Atthatmoment,Parissuddenlylostitscharm(魅力).@#@“Idon'@#@twanttobehere!
@#@Ishouldn'@#@tbehere!
@#@Ishouldbehome__26__mykids!
@#@”@#@Wehurriedbacktoourhotelandthentotheairport...@#@Finally,wegothome.Werushedintoourchildren'@#@sbedroom.Seeingourtwochildren,Isuddenlyrealizedthetruth:
@#@Thereisno__27__sight(风景)intheworldthanyourchildren'@#@sfacesthatgreetyouathome.@#@(B)18.A.question B.wish C.step D.place@#@(A)19.A.lookafterB.talkwith@#@C.findoutD.wakeup@#@(C)20.A.heB.sheC.weD.they@#@(A)21.A.afterB.sinceC.thoughD.because@#@(D)22.A.shoutedB.finishedC.wroteD.answered@#@(D)23.A.uglyB.usefulC.rightD.bad@#@(C)24.A.hardlyB.clearlyC.sadlyD.truly@#@(B)25.A.dancedB.brokenC.thrownD.opened@#@(B)26.A.towardB.withC.underD.from@#@(C)27.A.quieterB.richerC.sweeterD.wider@#@四、阅读理解。
@#@(2014,宜宾)@#@WonderfulActivitiesforTeenagersinSummerVacation@#@JoinUsforaDayatTianchiAmusementPark!
@#@@#@Childrenaged12to15areinvitedtotakepartintheEventoftheSummeratTianchiAmusementPark.@#@It'@#@sinYibinCounty(县),nexttoTianchiPark.Youwon'@#@twanttomissthisdayoffun.JoinusatTianchiAmusementParkonJuly14.Register(登记)early.@#@TEL:
@#@5557267@#@ANewAnimalStarIsComing!
@#@@#@AnelephantfromThailandiswaitingforyouatCuipingZoofromJuly10toAugust25.Theelephantcanridebikes,playbasketball,danceandplaytheharmonica(口琴).Hegivestwoshowsadayat9:
@#@30a.m.and3:
@#@30p.m.@#@Address:
@#@MountCuipingTicket:
@#@¥20@#@WelcometoOurFreeExhibition!
@#@@#@ThereisgoingtobeanexhibitionatDaguanloufromJuly5toJuly19.WangGangisoneofthebestknownphotographersinSichuanProvince.TherewillbemanygreatphotosofpeopleinYibinandYibincity.@#@OpenTime:
@#@9:
@#@00a.m.-5:
@#@00p.m.fromMondaytoFriday@#@9:
@#@00a.m.-3:
@#@00p.m.onSaturdayandSunday@#@28.WhocantakepartintheEventoftheSummer?
@#@__D__@#@A.Childrenunder5.B.Childrenaged5-9.@#@C.Childrenunder10.D.Childrenaged12-15.@#@29.HowlongistheelephantstayingatCuipingZoo?
@#@__C__@#@A.45days.B.46days.@#@C.47days.D.48days.@#@30.Whatcantheelephantdo?
@#@__C__@#@A.Ridebikes,playbasketballandplaytheharmonica.@#@B.Ridebikes,danceandplaytheharmonica.@#@C.Ridebikes,playbasketball,danceandplaytheharmonica.@#@D.Ridebikes,danceandplaytheharmonica.@#@31.Whatarethephotosabout?
@#@__D__@#@A.Peopleandcity.@#@B.PeopleinYibin.@#@C.Yibincity.@#@D.PeopleinYibinandYibincity.@#@32.WhichofthefollowingisRIGHT?
@#@__B__@#@A.YoucanonlyregistertheEventoftheSummeronJuly14.@#@B.Theelephantgives2showsadayfromJuly10toAugust25.@#@C.WangGangisoneofthebestknownphotographersinYibin.@#@D.Youcanseetheexhibitionat4:
@#@30p.m.onSaturdayfromJuly5toJuly19.@#@五、书面表达。
@#@(2015,杭州)@#@根据下表用英语写一篇80词左右的短文,内容须包括:
@#@对下表中关于这两个城市(CityA和CityB)的全部信息进行比较,分析利弊,确定其中一个城市作为你的暑假旅游目的地。
@#@@#@CityA@#@CityB@#@Flying@#@2hours@#@4hours@#@Temperature@#@30℃@#@18℃@#@Hotel@#@★★@#@★★★★@#@Thingstodo@#@★★★★@#@★★@#@Food@#@★★@#@★★★★@#@Possibleversion1:
@#@@#@Inmyopinion,City_Aisthebetterplacetospendmysummerholiday.Although_the_temperature_there_is_higher,the_hotel_is_less_comfortable,and_even_the_food_is_not_as_delicious_as_that_in_City_B,I_still_choose_City_A.The_most_important_reason_is_that_I_can_have_a_lot_of_things_to_do_in_City_A.I_can_enjoy_more_beautiful_scenery_and_do_more_activities.Besides,it_takes_only_two_hours_to_fly_there,which_saves_me_a_lot_of_time.I_hope_the_holiday_will_be_an_unforgettable_experience.@#@Possibleversion2:
@#@@#@Inmyopinion,City_Bisthebetterplacetospendmysummerholiday.Although_it_takes_me_two_more_hours_to_fly_there_on_an_airplane,and_I_don'@#@t_have_many_things_to_do,I_still_choose_City_B.The_most_important_reason_is_that_City_B_has_better_weather,not_too_hot_or_too_cold.Besides,the_hotel_there_is_more_comfortable_and_the_food_is_more_delicious_than_that_in_City_A.All_these_make_my_holiday_more_relaxing.I_hope_the_coming_summer_holiday_will_be_an_unforgettable_experience.@#@考点跟踪突破7 八年级(上)Units4~6@#@一、单项选择。
@#@@#@1.Ofallthedrinks,teais__B__intheworld.Ithas5,000yearsofhistoryinChina.(2015,临沂)@#@A.older B.theoldest C.old D.veryold@#@2.Theyall__C__Lauraaboutbuildingamuseumhere.(2015,重庆)@#@A.waitedforB.handedin@#@C.agreedwithD.knockedat@#@3.—I'@#@vespentthewholeafternoonreadingbooks.@#@—Ithinkyou'@#@dbettergooutandgetsome__C__air.(2015,漳州)@#@A.badB.thickC.fresh@#@4.—Thescarvesareallbeautiful.Ican'@#@tdecidewhichonetochoose.(2015,江西)@#@—Oh,lookatthisredone.Ithinkit'@#@s__C__.@#@A.beautifulB.morebeautiful@#@C.themostbeautifulD.lessbeautiful@#@5.—IsTina__A__thanTara?
@#@(2015,鄂州)@#@—Yes,butTarais________inherclass.@#@A.taller;@#@theheaviestB.tall;@#@heavy@#@C.taller;@#@heavierD.thetallest;@#@theheaviest@#@6.—WhatdoyouknowaboutXiangyang?
@#@@#@—It'@#@s__D__itsstatelevelscenicspot(景点)—Gulongzhong.(2015,襄阳)@#@A.famousasB.differentfrom@#@C.similartoD.knownfor@#@7.Mike,canyougoand__D__howmanyflightstherearefromourcitytoLondoneveryday?
@#@(2015,包头)@#@A.workoutB.lookout@#@C.giveoutD.findout@#@8.—Whatareyougoingtododuringthesummervacation?
@#@@#@—Iamgoingto__B__anewhobbylikeswimmingordancing.(2015,贵港)@#@A.takeoffB.takeup@#@C.takeafterD.takein@#@9.—HasJanedonethewashingyet?
@#@(2015,苏州)@#@—Youcannot__C__hertodosuchathing.@#@A.wantB.hopeC.expectD.wish@#@10.Theyoungmanis__C__.Heboughtabighouseyesterday.@#@A.poorB.quietC.richD.outgoing@#@11.ZhangLiangying'@#@snewCDwill__D__nextmonth.@#@A.comealongB.comeup@#@C.comeoverD.comeout@#@12.—Couldyouhelpmeputupthesignsonthewall?
@#@@#@—__A__.@#@A.NoproblemB.Ihopeso@#@C.That'@#@sallrightD.You'@#@rewelcome@#@13.Iwas__B__tocatchtheearlybusthismorning,soIwon'@#@tlateforschool.@#@A.unluckyB.lucky@#@C.sameD.different@#@14.—Rememberthis,John.__B__carefulyouare,________mistakesyouwillmake.@#@—Thanks,MissRose.@#@A.Themore;@#@thelessB.Themore;@#@thefewer@#@C.Theless;@#@thefewerD.Themore;@#@themore@#@15.—Shallwegototheamusementparkrightawayornextweekend?
@#@@#@—__D__Anytimewilldo.(2015,临沂)@#@A.Excuseme.B.Haveagoodtime.@#@C.I'@#@mafraidIcan'@#@t.D.It'@#@suptoyou.@#@二、用括号中所给单词的适当形式填空。
@#@@#@16.Thechildrensawaneducational(education)filmyesterday.@#@17.Thegameshowsaremeaningless(mean).Ican'@#@tstandthematall.@#@18.Jimisasuccessful(success)actor.Hedoesverywellinthemovie.@#@19.YesterdayIwasunlucky(luck)enoughtolosemykeys.@#@20.Itisaweekly(week)magazine.Ilikereadingitverymuch.@#@三、根据汉语意思完成句子。
@#@@#@21.电脑在我们的生活中起着重要的作用。
@#@@#@Computersplayanimportantroleinourlife.@#@22.这个故事不是真的,是编造的。
@#@@#@Thestoryisn'@#@ttrue.Itismadeup.@#@2";i:
8;s:
21233:
"《Java程序设计》练习题@#@《Java程序设计》练习题@#@一、判断题@#@1、Java语言采用面向对象的思想编程,具有跨平台、分布式、多线程等优点。
@#@()@#@2、在main方法中可以直接调用非静态的方法。
@#@()@#@3、方法重载就是一个类中有多个同名但有不同形参和方法体的方法。
@#@()@#@4、抽象类可有构造方法,因此也能用new进行实例化。
@#@()@#@5、一个类可继承多个父类,实现多个接口。
@#@()@#@6、用final修饰的类不能被继承。
@#@()@#@7、在Java程序中发生异常时,JVM会找到每个符合条件的catch都执行一次。
@#@()@#@8、一个Java源程序可有多个类,但只仅有一个public类,而且源程序名与public类名相同。
@#@()@#@9、类A和类B在同一个包中,则除了私有成员外,类A可以访问类B的所有成员。
@#@()@#@10、接口中的成员变量全部为常量,方法为抽象方法。
@#@()@#@11、方法中的形参可以和方法所属类的属性同名。
@#@()@#@12、接口无构造器,不能有实例,也不能定义常量。
@#@()@#@13、java的类不允许嵌套定义。
@#@()@#@14、在接口中所有的方法都是抽象方法,所以必须在方法定义之前加上abstract关键字。
@#@()@#@15、抽象类中不能包含final修饰的方法。
@#@()@#@16、在Java程序中异常分为运行时异常和非运行时异常,非运行异常必须进行处理()@#@17、System.out和System.err都是标准的输出流,都可以在监视器上打印输出()@#@18、在JFrame中添加组件时不能直接用add方法。
@#@()@#@19、如果想让Frame窗口能够被关闭,则可以实现WindowListener接口,并且实现windowClosing()方法。
@#@()@#@20、GridLayout的构造器可以包含两个参数,分别是指网格的行数和列数,行数为0则表示可以有任意行,列数为0则表示可以有任意列()@#@21、启动多线程必须调用start()方法,如果调用run方法则没有启动新的线程()@#@22、run方法是运行线程的主体,若run方法运行结束,线程就消亡了。
@#@()@#@23、利用File对象可以判断一个文件或目录是否存在。
@#@()@#@24、JFrame,JPanel,JApplet和JButton四种组件都属于容器组件。
@#@()@#@25、BorderLayout是面板的缺省布局管理器。
@#@()@#@26、BorderLayout最多可以使用5个组件。
@#@()@#@27、一个面板(JPanel)不能被加入另一个面板(JPanel)中。
@#@()@#@28、菜单需要一个JMenuBar对象,以使他们能被添加到JFrame。
@#@()@#@29、线程可以用yield使同优先级的线程运行。
@#@()@#@30、System.in是标准输入流,能用read方法读取键盘的输入。
@#@()@#@31、数据流就是数据通信通道,指在计算机的输入输出之间运动的数据序列。
@#@()@#@32、标签(JLabel)可以在屏幕上显示一个字符或一幅画。
@#@()@#@33、BorderLayout是容器javax.swing.JFrame默认的布局管理器。
@#@()@#@34、编写小应用程序(Applet)一般需要编写两种类型的文件,即Java源文件和Html文件。
@#@()@#@35、要在程序中实现多线程,必须在源程序前面使用import语句显示的导入Thread类。
@#@@#@()@#@36、通过类ja.URL中的成员方法可获得网络资源定位器的相关信息()@#@37、catch块后必须有finally块。
@#@()@#@38、JTextArea可以用来接收多行文本的输入。
@#@()@#@39、一个线程创建并启动后,它将执行自己的run()方法。
@#@()@#@40、Socket的实例对象调用其成员方法getInputStream来获得该Socket所对应的输入流。
@#@()@#@51、在Java坐标系统中,X值从左向右增加。
@#@()@#@52、BorderLayout布局管理器把组件排列在北、南、东、西和中间区域。
@#@()@#@53、JTextArea是提供操作单行文本的区域。
@#@()@#@54、异常处理器的排列次序影响处理异常的方法。
@#@()@#@55、线程可以用yield方法使较低优先级的线程运行。
@#@()@#@56、随机存取文件中的记录必须等长。
@#@()@#@57、数据报(DatagramPacket)传输是不可靠的,无法保证包按顺序到达。
@#@()@#@58、用catch(Exceptionexception)语句可以捕获所有异常和错误。
@#@()@#@59、每个Java线程的优先级都设置在常数1~12之间,默认的优先级设置为常数6。
@#@()@#@60、当Socket连接上面的传输结束后,服务器执行Socket的shutdown方法来关闭连接。
@#@()@#@二、填空题@#@1、在JDK操作命令中,编译命令(或编译器)是_____________________,运行命令(或解释器)是___________________,Java类文件归档命令是________________________,使Applet应用小程序脱离Web浏览器环境进行运行和调试的命令是________________________。
@#@@#@2、在Java基本数据类型中,float的缺省值是_________________,boolean的缺省值是__________________。
@#@Java的变量类型分为_______________数据类型和______________数据类型。
@#@@#@3、已知intx=123,则表达式x/100+x%100/10+x%10的值为___________________,表达式++x+x++的值为______________________。
@#@@#@4、设intx=12,y=5;@#@执行语句(x%y==0)&@#@&@#@(x>@#@y)的值为________________,执行语句x=x++/--y后x的值为。
@#@@#@5、某Java源程序中有一个类的定义为:
@#@publicclassMyPrg,则该源程序的文件名应该为:
@#@。
@#@@#@6、将一个字符串s转换为int型整数,需要用到包装类____的____方法。
@#@@#@7、语句Strings=newString("@#@xyz"@#@);@#@创建了个String对象。
@#@@#@8、方法是一种仅有方法头,没有具体方法体和操作实现的方法,该方法必须在抽象类之中定义。
@#@方法是不能被当前类的子类重新定义的方法。
@#@@#@9、定义字符串:
@#@@#@Strings=newStringBuffer().append("@#@a"@#@).append("@#@b"@#@).append("@#@c"@#@).toString();@#@,@#@则s的值是_____。
@#@@#@10、数组在Java语言中是一种__________________形式的数据类型,它存储的是数组的地址,而不是数组的元素值,System类里的__________________方法是复制数组的一种方法,它可指定需要复制元素和存放目标数组的位置。
@#@@#@11、创建一个名为MyPackage的包的语句是,@#@该语句应该放在程序的位置为:
@#@。
@#@@#@12、在java源程序的类头中使用关键字________声明该类实现某个接口。
@#@@#@13、对象是用________________关键字实例化类之后的结果,______________访问修饰符所声明的类成员,仅能被同包(同路径)或具有继承关系的相关类使用。
@#@@#@14、当一个类获取另一个类中所有的非私有的数据和操作作为它自己的部分或全部成分时,就称为这两个类之间具有______________关系。
@#@________________是用来实现类间多重继承功能的结构。
@#@@#@15、用new关键字实例化类之后的结果是__________,接口是指利用___________关键字来声明,其中不包含任何实现语句,仅建立抽象成员方法的一种类。
@#@@#@16、抽象类用关键字___________修饰,抽象类的目的是___________________。
@#@@#@17、Java中所有类都是类的子类。
@#@引用ArrayList和Vector都要加载的语句是______________________________。
@#@@#@18、Throwable的直接子类是________和_________。
@#@@#@19、java通过五个关键字来管理异常处理:
@#@try,catch,_______,_______,________。
@#@@#@20、输入流和输出流在Java中对应两个抽象类____________和_____________。
@#@InputStream及其子类读取_____流数据。
@#@Reader及其子类用于读取流数据。
@#@@#@21、输入输出异常类的类名是:
@#@、数组下标越界异常类的类名是:
@#@。
@#@@#@22、用FileInputStream类创建文件(c:
@#@\test.txt)对象的语句是____________________________________________,DataInputStream对象提供___________________方法可以按行读取文件内容。
@#@@#@23、创建以读写方式打开文件(c:
@#@\test.txt)的RandomAcessFile对象,并使得raf成为该对象的应用变量的语句是;@#@之后,从c:
@#@\test.txt文件中读取一个int型整数到变量i中可以使用语句:
@#@。
@#@@#@24、在编写Java界面程序时,常用的布局管理器包括流式布局管理器FlowLayout、边界布局管理器BorderLayout、_____________________和__________________。
@#@@#@25、相对于AWT的组件来说,swing中的组件被称作,JFrame是swing中的顶层容器组件,不能直接在它上面放置其他组件,而必须将组件放置在它内容面板上,获得其内容面板容器的方法是:
@#@。
@#@容器组件的布局管理器决定放置在它上面的各组件的大小和位置,可以用方法设置容器组件的布局管理器。
@#@@#@26、在SwingGUI层次体系中的顶层容器主要包括javax.swing.、javax.swing.和javax.swing.。
@#@@#@27、如果一个JavaApplet源程序文件只定义有一个类,该类的类名为MyApplet,则类MyApplet必须是类的子类并且存储该源程序文件的文件名为。
@#@@#@28、当小应用程序被调用时,类Applet成员方法被首先调用,当关闭小应用程序时,类Applet成员方法被最后调用。
@#@@#@29、Container的________方法可以将_______组件加入容器。
@#@@#@30、编写一个线程可以用继承类和实现接口来实现。
@#@@#@31、在执行Java线程的程序中,程序通过调用_______方法启动线程,随后又调用________方法。
@#@@#@32、如果几个并发线程对相同的数据对象进行存取,可能导致数据不一致,为避免发生这种情况,需要编程实现线程同步,在执行访问共享数据的代码时对数据加互斥锁,加锁语句的关键字是__________________,如果编程时不注意,加锁可能导致死锁,避免死锁的一般做法是。
@#@@#@33、Java线程程序可以调用____________方法,使线程进入睡眠状态,可以通过调用___________________方法设置线程的优先级。
@#@@#@34、通过实现接口可以创建一个包含线程体的类,该接口只申明了一个方法:
@#@,假定一个线程体对象为rt,则可以用ThreadmyThread=语句来创建一个线程对象,并用语句启动myThread线程对象。
@#@@#@35、Java提供两种套接字,其中使用_______协议的被成为流套接字,使用____协议的被称为数据报套接字。
@#@@#@36、DatagramPacket类的________方法返回一个整数,它指定DatagramPacket的端口;@#@DatagramPacket类的_________方法返回一个整数,它代表DatagramPacket中的字节数。
@#@@#@37、在TCP协议下建立通信程序,在服务器端首先要创建类的实例对象;@#@在客户端,创建类实例对象。
@#@@#@38、中提供了两个类_________________和_______________,分别用于服务器端和客户端的Socket通信。
@#@@#@39、用Java实现网络编程时,在有连接的Socket通信机制中,服务器端阻塞用Socket对象的_________________方法,而在无连接的Socket通信机制中,服务器端阻塞用DatagramSocket对象的_____________________方法。
@#@@#@40、基于TCP的Java网络编程中,服务器端阻塞用Socket对象的方法。
@#@@#@基于UDP的Java网络编程中,服务器端阻塞用DatagramSocket对象的方法。
@#@@#@三、选择题@#@1、编译Java源程序文件将产生相应的字节码文件,这些字节码文件的扩展名为()@#@A).javaB).class@#@C).htmlD).exe@#@2、Java编译程序的文件名是()@#@A)java.exeB)javadoc.exe@#@C)javac.exeD)jar.exe@#@3、下述那一个保留字不是类及类成员的访问控制符()@#@A)publicB)private@#@C)staticD)protected@#@4、下列变量定义合法的是()@#@A)booleanflag=False;@#@B)intk=1+‘1’;@#@ @#@@#@C)charc=“b”;@#@ @#@D)floatradius=1.2;@#@ @#@@#@5、下面哪个是不合法的变量名称?
@#@()@#@A)2DB)TrueC)_nameD)T1@#@6、下面哪个定义变量的语句不合规范?
@#@()@#@A、intretireAge=60;@#@@#@B、finalintRETIREAGE=60;@#@@#@C、staticintretireAge=60;@#@@#@D、privateintRETIREAGE=60;@#@@#@7、下列数组的定义不合法的是:
@#@()@#@A)charc[][]=newchar[2][3];@#@@#@B)charc[][]=newchar[6][];@#@@#@C)char[][]c=newchar[][4];@#@@#@D)int[]a[]=newint[10][10];@#@@#@8、下列数组的定义合法的是()@#@A)inta=(1,2,3);@#@B)intd[]=(1…3);@#@@#@C)int[]a[]=newint[3][];@#@D)char[][]c=newchar[][4];@#@@#@9、下述哪个说法是不正确的?
@#@()@#@A)局部变量在使用之前无需初始化,因为有该变量类型的默认值@#@B)类成员变量由系统自动进行初始化,也无需初始化@#@C)参数的作用域就是所在的方法@#@D)for语句中定义的变量,当for语句执行完时,该变量就消亡了@#@10、下列说法中,不正确的是()@#@A)一个java源程序编译通过后,得到的结果文件数也只有一个。
@#@@#@B)一个java源程序经过编译后,得到的文件的扩展名一定是.class。
@#@@#@C)一个java源程序只能有一个publicclass类定义,且源文件的名字与publicclass的类名相同,扩展名必须是.java。
@#@@#@D)一个java源程序可以包含多个class类。
@#@@#@11、下列说法中,不正确的是:
@#@()@#@A、一个java源程序经过编译后,得到的文件的扩展名一定是.class。
@#@@#@B、一个java源程序编译通过后,得到的结果文件数也只有一个。
@#@@#@C、一个java源程序编译通过后,得到的结果文件数可能有个。
@#@@#@D、一个java源程序编译通过后,不一定能用java解释器执行。
@#@@#@12、对于以下声明:
@#@@#@Strings1="@#@hello"@#@;@#@@#@Strings2="@#@world"@#@;@#@@#@Strings3;@#@@#@下面的操作合法的是()@#@A)s3=s1+s2;@#@B)s3=s1-s2;@#@C)s3=s1&@#@s2;@#@D)s3=s1&@#@&@#@s2;@#@@#@13、下面的代码合法的是:
@#@()@#@A)publicabstractmethod();@#@@#@B)publicabstractvoidmethod();@#@@#@C)publicabstractvoidmethod(){};@#@@#@D)publicvoidmethod()implementsabstract;@#@@#@14、执行语句:
@#@intn=7;@#@intb=2*n++;@#@后,b和n的值分别是()@#@A)b=15,n=8B)b=16,n=8@#@C)b=14,n=8D)b=14,n=7@#@15、下列哪个不能作为switch表达式的数据类型()@#@A)intB)charC)shortD)long@#@16、下面哪一项是Java实现动态多态性的具体手段()@#@A)重载;@#@B)覆盖(重写)C)接口D)抽象类@#@17、下列哪一个是创建数组的正确指令()@#@A)int[]a=newint[10];@#@@#@B)int[]a=newint(10);@#@@#@C)inta[];@#@@#@D)int[]a;@#@@#@18、System.out.print(“1”+2)打印到屏幕的结果是()@#@A)3@#@B)12@#@C)1+2@#@D)4@#@19、对于下列代码:
@#@@#@publicclassExample{@#@Stringstr=newString("@#@hello"@#@);@#@@#@charch[]={'@#@d'@#@,'@#@b'@#@,'@#@c'@#@};@#@@#@publicstaticvoidmain(Stringargs[]){@#@Exampleex=newExample();@#@@#@ex.change(ex.str,ex.ch);@#@@#@System.out.println(ex.str+"@#@and"@#@+ex.ch[0]);@#@@#@}@#@publicvoidchange(Stringstr,charch[]){@#@str="@#@world"@#@;@#@@#@ch[0]='@#@a'@#@;@#@@#@}@#@}@#@输出结果是:
@#@()@#@A)helloanddB)helloanda@#@C)worldanddD)worldanda@#@20、下列说法哪个是正确的?
@#@()@#@A)子类不能定义和父类同名同参数的方法@#@B)子类只能继承父类的方法,而不能重载@#@C)重载就是一个类中有多个同名但有不同形参和方法体的方法@#@D)子类只能覆盖父类的方法,而不能重载@#@21、如果一个程序段中有多个catch,则程序会按如下哪种情况执行?
@#@()@#@A)找到合适的例外类型后继续执行后面的catch@#@B)找到每个符合条件的catch都执行一次@#@C)找到合适的例外类型后就不再执行后面的catch@#@D)对每个catch都执行一次@#@22、以下哪一项不是File类的功能:
@#@()@#@A)创建文件@#@B)创建目录@#@C)删除文件@#@D)拷贝文件@#@23、下列说法哪个是正确的?
@#@()@#@A)BorderLayout是面板的缺省布局管理器@#@B)当鼠标指针位于一个GUI组件的边上时,发生一个MouseEvent事件@#@C)一个面板(JPanel) @#@不能被加入到另一个面板(JPanel)中@#@D)在BorderLayout中,添加到NORTH区的两个按钮将并排显示。
@#@@#@24、下列类不属于java.lang.*包的是()@#@A)MathB)SystemC)DateD)StringBuffer@#@25、System类属于下列哪个包?
@#@()@#@A)java.io.*B)java.lang.*C)java.util.*D)java.awt.*@#@26、下列哪个不属于File类中的方法()@#@A)exists()B)delete()C)mkdir()D)copy()@#@27、下列哪个不属于StringBuffer类中的方法?
@#@()@#@A)compareTo()B)indexOf()C)append()D)charAt()@#@28、下列接口或类不属于java.util.*包的是()@#@A)CollectionB)StringTokenizerC)MapD)Character@#@29、假设intx=4,y=100,下列语句的循环体共执行几次?
@#@()@#@while(y/x>@#@3){@#@if(y%x>@#@3){@#@x=x+1;@#@@#@}@#@else{@#@y=y/x;@#@@#@}@#@}@#@A)1次B)2次C)3次D)4次@#@30、Test.java程序代码如下:
@#@@#@1)publicclassTes";i:
9;s:
10320:
"05年大学英语试题@#@05年大学英语试题@#@PartIListeningComprehension(20%)@#@SectionA(10%)@#@Directions:
@#@Inthissection,youwillhear10shortconversations.Attheendofeachconversation,aquestionwillbeaskedaboutwhatwassaid.Boththeconversationandthequestionwillbespokenonlyonce.Aftereachquestiontherewillbeapause.Duringthepause,youmustreadthefourchoicesmarkedA,B,CandD,anddecidewhichisthebestanswer.ThenmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheetwithasinglelinethroughthecenter.@#@Example:
@#@@#@Youwillhear:
@#@@#@M:
@#@Isitpossibleforyoutoworklate,MissGrey?
@#@@#@W:
@#@Worklate?
@#@Isupposeso,ifyoureallythinkit'@#@snecessary.@#@Q:
@#@Wheredoyouthinkthisconversationmostprobablytookplace?
@#@@#@Youwillread:
@#@@#@A.Attheoffice.@#@B.Inthewaitingroom.@#@C.Attheairport.@#@D.Inarestaurant.@#@Fromtheconversationweknowthatthetwoweretalkingaboutsomeworktheyhadtofinishintheevening.Thisismostlikelytohavetakenplaceattheoffice.ThereforeA)"@#@Attheoffice"@#@isthebestanswer.Youshouldchoose[A]andmarkitwithasinglelinethroughthecenter.@#@1.A.Inabus.B.InarestaurantC.Inahospital.D.Inashop.@#@2.A.Bycar.B.Bybus.C.BywalkingD.Byrushing.@#@3.A.Gettothegrocerystore.@#@B.Givethemandirectionstothebusstation.@#@C.Getdirectionstothebusstation.@#@D.Findoutwherethestoplightis.@#@4.A.Theredwalletcosttwodollars.B.Hehasbeentochurch.@#@C.Thebroomwasonthebottom.D.Hehassearchedtherecarefully.@#@5.A.Atadoctor'@#@s.B.Atastore.C.Atabank.D.Atalibrary.@#@6.A.Thestoryofanovel.B.Areportofanaccident.@#@C.Lookingforajob.D.Thewhereaboutsofabook.@#@7.A.Togoalongtomeetherfriendwithher.@#@B.TogoalongtomeetherfriendwithTony.@#@C.Tooccupyhimselfwiththewoman'@#@swork.@#@D.Tomeetherfriendforher.@#@8.A.Hewilltakeacab.B.Hewilldrive.@#@C.Hewillwalk.D.Hewilltakeabus.@#@9.A.Tospendtheweekendwithhermother@#@B.Totrytogetadrivinglicense.@#@C.Togotothehospitalforamedicalcheck.@#@D.Torenewherpassport.@#@10.A.Hehaspromisedtokeepsmokingcigarettes.@#@B.He'@#@sgainedaprofitfromhisbusiness.@#@C.Cigarettesbecomecheaperrecently.@#@D.Heguessesthatsmokingreleasesanxiety.@#@SectionBCompoundDictation(10%)(PleasetransferyouranswersontotheAnswerSheetattachedtothistestpaper.)@#@Directions:
@#@Inthissection,youwillhearapassagethreetimes.Whenthepassageisreadforthefirsttime,youshouldlistencarefullyforitsgeneralidea.Whenthepassageisreadforthesecondtime,youarerequiredtofillintheblanksnumberedfromS1toS7withtheexactwordsyouhavejustheard.ForblanksnumberedfromS8toSl0youarerequiredtofillinthemissinginformation.Youcaneitherusetheexactwordsyouhavejustheardorwritedownthemainpointsinyourownwords.Finally,whenthepassageisreadforthethirdtime,youshouldcheckwhatyouhavewritten.@#@WhenJohn(S1)thatmorning,herememberedthathismotherwasgoing(S2)hospital.Hehadn'@#@t(S3)workedoutwhatwaswrongwithher.Heknew,(S4),thatshehadn'@#@tbeenwellforsometimenow,andithadbecomealmost(S5)tohimtoseehereyesnarrowedinasuddenattackofpain,andherhand(S6)againstherheart.Theirowndoctor,whoshehadfinallygonetofor(S7),hadsenthertoaspecialistwhoknewallaboutthesethings.(S8)@#@.@#@Duringtheweekssincethenthepainshadcomeevenmoreoften,andthenarrowedeyesbecameanalmostpermanentpartofherexpression.(S9)_____________________________________.@#@John,aconsiderateperson,triedtothinkwhatitwouldbeliketohavetoothacheallthetimeandhowbad-temperedthatwouldmakeyou.@#@Sowhenhismotherwentintohospital,Johnwasgoingtostaywithhisauntandhisfatherwouldstayonathomebyhimself.However,Johndidn'@#@tfeelmuchhappier.(S10).@#@@#@PartIIReadingComprehension(40%)@#@Directions:
@#@Thereare4passagesinthispart.Eachpassageisfollowedbysomequestionsorunfinishedstatements.ForeachofthemtherearefourchoicesmarkedA,B,CandD.YoushoulddecideonthebestchoiceandmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheetwithasinglelinethroughthecenter.@#@Passage1@#@Questions11~15arebasedonthefollowingpassage.@#@Ifananimalismovedfromitshomeinthetropicstoacoldclimate,itwilldieifitisnotkeptwarm.Andanimalsaccustomedtocoldclimateswilldieiftheyaremovedtothetropics.Manyplants,too,willdieiftheyareremovedfromtheplacewheretheynormallygrowandaretransplantedintoanunfamiliarsoil.Almosteveryspeciesisadaptedtolifeinaparticularplacebyitsorgansandtheirfunctionsandbypermanenthabits.Thespecializedadaptationhasgreatadvantages,foritenablesmanyorganismstosurviveunderdifferentconditions.Italsohasdisadvantages,foritmeansthatthelifeofmostspeciesiscontrolledbylocalconditions.@#@Livingthingsarenotscatteredovertheearthatrandom;@#@mostspecieshavedefinitehabitsforlivingplaces.Ecologyisthestudyofhoworganismsliveintheirenvironment.Thismeansfindingouthowanorganismsurvivesandreproducesincertainsurroundings.Byenvironmentwemeannotonlythesoilandtheclimatebutthelivingthingsofthesamespeciesandotherspecies,plantoranimal.Mostlivingthingsareslavestotheirenvironment.Somecanaltercertainfeaturesoftheirenvironmenttosuitthemselves;@#@abeaver,forexample,canmakepondsbybuildingdams,manybirdsandinsectscanbuildelaborateneststoprovideshelterfortheiryoung.Buttheseskillsarerestrictedandhighlyspecialized.Mostorganismsmustadapttheirbodiestofitinwiththeirsurroundings,andsincetheycanadaptonlytoparticularsurroundings,theyarefoundonlyinplaceswheretheycanlivesuccessfullywiththeleasteffort.@#@Plantsfindthesefavorableplacesbytrialanderrors.Thewindcarriestheirseedsandsporesgreatdistances.Iftheseedslandinafavorableenvironment,theygrowandreproduce.Iftheyaredepositedinanunfavorableenvironment,theydie.Animals,ontheotherhand,searchuntiltheyfindafavorableenvironment.@#@11.Themainideaofthispassagecanbesummarizedas:
@#@_______.@#@A.differenthabitsofanimalsandplants@#@B.livingthingsandtheirsurroundings@#@C.plantsandanimals:
@#@slavesoftheirsurroundings@#@D.animals’abilitytoadaptthemselvestotheirsurroundings@#@12.Whatismeantbyadaptation?
@#@@#@A.Theabilityoflivingthingstosurviveinaparticularplaceunderdifficultconditions.@#@B.Thecontrolofmostspeciesoflivingthingsbylocalconditions.@#@C.Theabilityoflivingthingstofindoutsomekindofspecificsurroundingsfortheirsurvival.@#@D.Thepermanenthabitsofmostlivingthings.@#@13.Livingthingscanadaptthemselvestotheirsurroundingsmainlythrough____.@#@A.theirorgansandtheorgans’specificfunctions@#@B.theirspecializedpermanenthabits@#@C.theirlocallivingconditions@#@D.bothAandB@#@14.Animalsaredifferentfromplantsmainlyinthat_____.@#@A.theycanmoreorlessaltertheirsurroundings@#@B.theirorgansarehighlyspecializedtotheirsurroundings@#@C.theyarelookingforafavorableenvironmentfortheirsurvival@#@D.theyusuallyhavetheirownspecializedhabits@#@15.Whatinformationisimpliedbutnotstatedinthepassage?
@#@@#@A.Animalsarenotcompletelyrestrictedorconfinedtotheirsurroundings.@#@B.Plantsarecompletelyconfinedtotheirsurroundings.@#@C.Humanbeingsaretheonlyanimalswhocanaltertheirsurroundings.@#@D.Thespecializedadaptationisveryimportantforlivingthingstosurviveunderdifferentconditions.@#@Passage2@#@Questions16~20arebasedonthefollowingpassage.@#@ProfessorJeraldJellisonoftheUniversityofSouthernCaliforniahasmadeascientificstudyoflying.Accordingtohim,womenarebetterliarsthanmen,particularlywhentellinga“whitelie”,suchaswhenawomanatapartytellsanotherwomanthatshelikesherdresswhenshereallythinksitlooksawful.However,thisisonlyonesideofthestory.Otherresearcherssaythatmenaremorelikelytotellmoreseriouslies,suchasmakingapromisewhichtheyhavenointentionoffulfilling.Thisisthekindofliepoliticiansandbusinessmenaresupposedtobeparticularlyskilledat:
@#@theliefromwhichtheliarhopestoprofitorgaininsomeway.@#@Researchhasalsobeendoneintothewaypeople’sbehaviorchangesinanumberofsmall,apparentlyunimportantwayswhentheylie.Ithasbeenfoundthatiftheyaresittingdownatthetime,theytendtomoveaboutintheirchairsmorethanusual.Tothetrainedobserver,theyaresaying,“IwishIweresomewhereelsenow”.Theyalsotendtotouchcertainpartsofthefacemoreoften,inparticularthenose.Oneexplanationofthismaybethatlyingcausesaslightincreaseinbloodpressure.Thetipofthenoseisverysensitivetosuchchangesandtheincreasedpressuremakesititchy.@#@AnothergesturewhichgivesliarsawayiswhatthewriterDesmondMorrisinhisbookManwatchingcalls“themouthcover”.Hesaysthereareseveraltypicalformsofthis,suchascoveringpartofthemouthwiththefingers,touchingtheupperliporputtingafingerofthehandatonesideofthemouth.Suchagesturecanbeinterpretedasanunconsciousattemptonthepartoftheliartostophimselforherselffromlying.Ofcourse,suchgesturesasrubbingthenoseorcoveringthemouth,orsquirmingaboutinachaircannotbetakenasproofthatthespeakerislying.Theysimplytendtooccurmorefrequentlyinthissituation.Itisnotonegesturealonethatgivestheliarawaybutawholenumberofthings,andinparticularthecontextinwhichthelieistold.@#@16.AccordingtoProfessorJell";i:
10;s:
25350:
"《读者》精言摘抄@#@《读者》精言摘抄.txt23让我们挥起沉重的铁锤吧!
@#@每一下都砸在最稚嫩的部位,当青春逝去,那些部位将生出厚晒太阳的茧,最终成为坚实的石,支撑起我们不再年轻但一定美丽的生命。
@#@《读者》精言摘抄[原文地址]分类:
@#@知识学习|被298人转藏|2009-12-1106:
@#@38:
@#@01@#@来“口袋推推”看有多少人在关注你!
@#@@#@ @#@@#@《读者》杂志以其所载文章精美、睿智、富含哲理,读后会在我们的心里唤起新的、崇高的意识、强烈的渴望、纯洁的感情而深受大家喜爱。
@#@我曾经尝试摘录,可没有这个耐心,读了许菊爱的抄录,令我汗颜。
@#@以下是西安的许菊爱所整理的《读者》美文精抄100节,实在精彩,推荐给大家。
@#@让我们向《读者》杂志致敬,向许菊爱致敬!
@#@(赵海吉题注)@#@成功路上四盏灯@#@ @#@@#@假如生活冷落了你,那就行动起来,为此奋斗一番吧!
@#@这样做绝对值的,只要你点起——@#@1、方向之灯:
@#@制定目标,写在之上,并订出达到它的时间。
@#@为实现你的愿望去做,去创造,去奉献……@#@2、交往之灯:
@#@结交比你更懂行的人。
@#@把它们作为你努力的榜样,不断调整,改进自己的工作。
@#@@#@3、梦想之灯:
@#@成功这不过是爬起来比倒下去多一次,你只要怀有一个梦想,便没有办不到的事。
@#@@#@4、进取之灯:
@#@回顾并更新你的目标。
@#@不断向新的高峰攀登。
@#@@#@ @#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@1、在比自己有智慧的人面前洗耳恭听;@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@再好的,再坏的过去,也已经过去了,和现在的我们无所想干;@#@再好的再坏的未来,也尚未到来,我们不必因而手舞足蹈,或心惊胆战;@#@只有现在的快乐是最需要体会的;@#@只有现在的困难是最需要解决的;@#@只有现在的机会是最可以掌握的。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@拒绝的本质是一种丧失,它与温柔热烈的赞同相比,折射出冷峻的付出与掷地有声的青翠,更需要果决地判断和一往无前的勇气。
@#@@#@不拒绝那本该拒绝的事物,就像菜花装的埃中,蓬蓬勃勃的生长着,浸润着,侵袭我们的生命,一天比一天更难救治。
@#@@#@拒绝是苦,然而那是一时之苦,阵痛之后便是安宁。
@#@@#@不拒绝是忍,心字上面一把刀,忍是有限度的,到了忍无可忍的那一刻,贻误的是时间,收获的是更大的痛苦与麻烦。
@#@@#@拒绝是没有过错的,该负责任的是我们在拒绝前做出的判断。
@#@@#@拒绝是一种删繁就简。
@#@拒绝是一种举重若轻。
@#@拒绝是一种大智若愚。
@#@拒绝是一种水落石出。
@#@@#@拒绝更是破釜沉舟的勇气,以种直面淋漓鲜血惨淡人生的气概。
@#@@#@智慧地、勇敢地行使拒绝权。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@人的绝望不是永远的,不是,因为在绝望中寻找希望,才是人永恒的本能。
@#@@#@人就是这样,一生的过程就是从一点点希望做起,最后不断扩大希望,我们是凡人,但要知道,当你碰到困难的时候,你不要把他想象成不可克服的困难。
@#@在这个世界上没有任何困难是不可克服的,只要你勇于去克服它。
@#@@#@ @#@@#@今人今语@#@ @#@@#@过去比数字:
@#@你家别墅有多大?
@#@音响有多贵?
@#@钻戒几克拉?
@#@@#@现在比健康:
@#@你的血脂有多少?
@#@血压有多高?
@#@血糖有多少?
@#@@#@台湾人反思过去太沉溺物质之后的一般新趋势是少做一点,少赚一点,少花一点。
@#@他们深觉任何财富都没有健康重要。
@#@@#@美国自愿简单的生活方式已风起云涌。
@#@预测这一趋势可望在下一世纪产生重大影响。
@#@@#@ @#@@#@追求优质生活@#@ @#@@#@优质生活是由“温饱”进入“小康”后的新境界。
@#@他不再以增加财富为唯一目标。
@#@@#@有时生活最终目的是要获得快乐。
@#@快乐比富裕更重要。
@#@“失眠的皇帝最羡慕酣睡的乞丐”就是这个道理。
@#@@#@个人追求优质生活须拥有三个“自力”条件:
@#@@#@1、经济独立:
@#@没有经济上的独立,就缺少“自尊”,因此必须有适当的工作,收入,储蓄及退休规划。
@#@@#@2、思考独立:
@#@没有思考上的独立,就缺“自主”,易迷失方向。
@#@@#@3、人格独立:
@#@没有人格上的独立,就缺少“自信”,易扭曲自己,奉顺别人。
@#@没有自主的条件就无法追求生活上的优质。
@#@@#@优质生活的图像:
@#@a工作要做的出色;@#@b家庭要细心爱护;@#@c财富要取之有道;@#@d言行要表现品位;@#@e消费要有所节制;@#@f时间要合理安排;@#@g阅读要养成习惯;@#@h好的嗜好要培养;@#@I公益活动要参与;@#@j永续发展要支持。
@#@这样的追求才能赢得快乐。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@里根以自己的经历证明了生活能够从70岁开始。
@#@(里根69岁当选美国总统)@#@体力的衰弱,不一定导致脑力的衰弱。
@#@@#@对付年老的基本指导原则:
@#@保持健康,包车活力,跟上世界潮流……。
@#@@#@对一本书,为地方报纸写一篇文章……。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@贪是人的痛苦之源,知足者才是真正的富有者。
@#@@#@人的需要有限,但人的欲望无穷,如果活着没有喜悦,那生命就真正陷在黑暗的贫穷里了。
@#@@#@一个被各种贪欲多捆绑的人,他实际是这个世界的苦役。
@#@@#@喜悦是生命的黄金,使生命之光……。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@人生在世,需要不断地为心灵除尘,自省、自责、自悟、自重……。
@#@擦净心灵,即是一种自我重塑,也是一种品德纯化,既是对从前的一种跨越,也是不可缺少的一种追求。
@#@@#@人得心灵是一座“库房”,每个人的所言所行,不管是否愿意,都要一次不少地、真实地存放在里边。
@#@面对世人都敞开自己心灵“库房”的门窗,经得起他人的查看,人的一生就能高挺着自己的脊梁,活的堂堂正正。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@在这世界上生存,具备一定的预见能力和宽恕能力,合乎我们争取幸福的目的。
@#@前者帮助我们人受到伤害和损失,后者则为我们免除了人事纷争和吵闹。
@#@@#@如果我们碰到一些糟糕透顶的人,那就要记住一句话:
@#@“林子里总少不了一些怪鸟”。
@#@不这样做是不公正的。
@#@@#@要学会容忍别人。
@#@针对别人的行为动怒,就跟横在我们前进路上的石头大发脾气同等的愚蠢。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@移山大法是启示人们:
@#@如果事情无法改变别人,只有改变自己,才可以最终改变属于自己的世界。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@爱情不等于终身相许,就像一见钟情不等于白头偕老那样。
@#@在炽烈的爱也会冷却……。
@#@@#@失恋者就如提前死过一次,再回到人间时,已不是旧日的他。
@#@爱情的绝望被锻造成奋斗的希望,受伤的心迸发出异乎寻常的力量……。
@#@要把在爱情中失去的东西从事业中加倍索取回来。
@#@终身携带不愈的伤口,藏起那深深的隐痛,攀登以前不敢攀登的高峰……。
@#@@#@爱情把人变成一个囚徒,失恋竟把她驱回自由大地。
@#@@#@如果过分限制爱,它会死去。
@#@如果过于放纵爱,它可能犯罪。
@#@@#@患难之中的爱十分珍贵,但要在安乐之中受检验,有时患难过去后,爱也就过去了。
@#@@#@已婚的人,对方如果发生婚外恋,你该怎么办?
@#@a分手b原谅c自己也发生婚外恋。
@#@如果你对她的爱大于憎,就原谅他;@#@如果你对她的憎大于爱,那就分手;@#@如果分不清,那就冷却一阵再谈。
@#@@#@回忆是……@#@ @#@@#@回忆是倒后镜里的公路@#@坐在人生的驾驶室里,全神贯注地望着未来,不是瞥一下过去,从过去中可以看到我们走过的人生。
@#@@#@过去时重要的,没有了它的人生让人空洞,但不看未来更让人空洞,未来的路还长,人生还有希望。
@#@@#@回忆还是偶尔看看,从中吸取一下经验教训也就算了,毕竟我们不能生活在回忆中,不如我们不能只看着倒后镜驾驶一样。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@第一:
@#@永远不要走捷径,便捷而陌生的路,可能要了你的命。
@#@@#@第二:
@#@永远不要对可能是坏事的事好奇,否则可能要了你的命。
@#@@#@第三:
@#@永远不要在痛苦的时候做决定,否则你以后一定会后悔。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@当一项业已发生成本,无论如何努力也无法收回的时候,这种成本就拼成了“沉淀成本”。
@#@面对这种无法挽回的成本,明智的投资者会视其为没有发生。
@#@@#@由于年龄、经历等原因,我们可能在自己年轻时作了一些无法挽回的错事,走了一些难以避免的弯路,经历了一些难以承受的挫折,如果利用“沉淀成本”的概念来认识这些事,只要我们从这些错事、弯路和挫折中吸取经验教训,调整航向,面对新的开始,从而使自己的路越走越宽,我们可能赢得一种新的,更积极的人生。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@无论是平实、纯朴的爱情,还是热烈奔放的爱情,它们的实质是一样的,是最高的境界即“真、春、久。
@#@”@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@派克——一个世界著名演员,走完了80年光辉的人生。
@#@@#@他是个完美的人,他的到来,告诉人们什么叫永恒。
@#@他是一个好丈夫,决定爱一个女人,就可以不离不弃,相守一生。
@#@他用自己的行为告诉人们,在这世界上不虚伪,不欺骗,老老实实做人,一样能够成功。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@每天多做一点的工作态度,能使你从竞争中脱颖而出,成功者的秘诀就在于“每天多做一点。
@#@”@#@想成为一名成功人士,必须树立终身学习的观念,既要学习专业知识,也要不断拓宽自己的知识面。
@#@一些看似无关的知识,往往会对未来起到巨大的作用。
@#@@#@你多做了,就等于播下了成功的种子。
@#@付出多少,得到多少,是因果法则,回报会在不意间。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@“人来到这个世界上只有一次,酸甜苦辣,喜怒哀乐哪一样也甩不掉。
@#@不找点提神的,不想点自己哄自己,那不是活的太累了吗?
@#@”@#@“没心没肺,活到百岁。
@#@问心无愧活的不累”@#@“昨天已经过去,在追悔也已成历史了。
@#@”@#@“科学上的追求是真,道德上的追求是善,艺术上的追求是美。
@#@”@#@善良@#@ @#@@#@在某些情况下,一味善良的不是情。
@#@关于善良的愚蠢故事,如东郭先生、农夫与蛇,告诉人们,如果你的对象是狼或蛇,善良就是自取灭亡,善良就是死了活该,善良就是帮助狼与毒蛇,善良就是白痴!
@#@@#@善良与恶毒相对的时候,恶毒会毫不犹豫地向善良伸出毒手,而善良却处于不设防,乃至不抵抗的地位,善良常常败在恶毒之手。
@#@@#@善良属于人,属于历史,属于文明,属于理性。
@#@@#@善良是一种智慧,是一种远见,一种自信,一种精神力量,是一种文化,一种快乐。
@#@@#@“君子坦荡荡,小人长戚戚。
@#@”@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@不要自私,不要奢求拥有太多。
@#@勇于维护自己的权益。
@#@友好而礼貌地对待你身边的朋友。
@#@追求幸福最可靠的方法是要有一种超越别人的心态,认定自己比别人优秀的那种感觉,很重要。
@#@@#@使自己面对现实,对你所不能改变的现实,焦虑永远无济于事。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@你有权发怒,但不应践踏别人的尊严;@#@你有权失败,但不应自暴自弃;@#@你有权争取成功,但不应以牺牲他人为代价;@#@你有权要求争议,但不应以复仇为手段。
@#@@#@你有权要求生活得更美好,但不应以今天的欺骗来捡取明天的快乐。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@a自然能力;@#@b技术能力;@#@c知识能力;@#@d社会适应能力;@#@e心理和生理承受能力。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@a换一种心情生活,把孩子的微笑当成珠宝,在帮助朋友中得到满足。
@#@@#@b控制你的时间,每天写两页书,然后可以写成一本书。
@#@@#@c增强积极情绪,可催人奋进。
@#@@#@d面带幸福。
@#@@#@e优待你身边的朋友、配偶。
@#@@#@f不要无所事事,应沉浸在能以你的技能从事的事情中。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@随着时间的推移,父母会先我而去,孩子长大成人后,肯定也会离我而去,能真心陪我度过一生的只有我的丈夫。
@#@@#@ @#@@#@一笑而过@#@ @#@@#@面对失败和挫折一笑而过,是一种乐观自信;@#@面对误解和仇恨一笑而过,是一种坦然宽容;@#@面对赞扬和激励一笑而过,是一种谦虚清醒;@#@面对烦恼和忧愁已销而过,是一种平和释然。
@#@失败和挫折,误解和仇恨,烦恼和忧愁都是暂时的,只要你不被它们左右。
@#@阳光总在风雨后。
@#@别在留恋破碎的旧梦,别在计较人生的得失。
@#@微笑着送走不愉快的阴云,不要让它们遮住你的眼睛,不要因今天的痛苦,就否定明天的幸福。
@#@既然一切都是暂时的,我们为什么不一笑而过,从头再来呢?
@#@@#@成功者的诀窍@#@抓住时机,站对地方。
@#@做你所爱,爱你所做。
@#@学习着生存,不要指望别人谢你。
@#@永远睁大眼睛。
@#@@#@ @#@@#@我心坦然@#@ @#@@#@在嘈杂纷繁的环境里,你要心静如水,只有在宁静中才能感受快乐。
@#@@#@不要何必人攀比,那样会让自己或者痛苦,或者飘飘然。
@#@@#@自己的事业虽然微不足道,也要满怀热情与兴趣,因为只有事业,才是自己真正的财富。
@#@@#@精神之树要用乐观来浇灌,他在突然而来的不幸面前,会给你力量。
@#@@#@无论有多少艰苦,无论有多失望,你都要坦然处之。
@#@@#@岁月流逝,青春不再,但我心坦然。
@#@@#@ @#@@#@悲喜人生@#@或者的感觉真好,只要我们在行走,就快乐着。
@#@享受生命的每一天,也美丽的一天。
@#@要忘记那些应当危机的,记住那些应当记住的,放下的是那些伤害,那些卑鄙和污秽,放不下的是那些温情,那些友爱和善良。
@#@世间没有什么比友情、亲情、爱情更宝贵的东西,它们无价,金子也换不来。
@#@@#@当我们活着的时候,要记住那些,在困难时帮助过我们,在痛苦时安慰过我们的人们。
@#@@#@做一个除非万不得已,尽量不给别人(包括子女)添麻烦的人。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@最好的和最宝贵的书,读了以后,会把你带入一个崭新的境界。
@#@这样的书会在我们心里唤起新的,崇高的意识,强烈的渴望,纯洁的感情。
@#@这样的书会推着我们向前,还会带动我们周围的人;@#@这样的书会从沉睡中把我们唤醒,使我们摆脱困惑的泥潭,引我们走上开拓生活之路的人生。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@内省不仅是了解自己做了什么,最重要的是透过它了解真正的意图;@#@柏拉图更进一步说:
@#@内省是做人的责任,没有内省能力的人,不配做人,人只有透过自己内省,才能实现美德与道德。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@讲述做人之道:
@#@如果你希望别人怎样对待你,你就先怎样对待别人。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@一个人应尽自己最大的努力,挖掘自己所有的潜力来实现自己的梦想,努力可能会失败,但放弃则意味着你根本不可能成功。
@#@@#@是天堂,也是地狱@#@ @#@@#@石油大王洛克菲勒给儿子的信:
@#@一雇主只将加薪与升迁的机会,留给那些格外努力,格外忠心,格外热心,花更多的时间做事的雇员。
@#@@#@我们劳苦的最高报酬,比在于我们所获得的,而在于我们因此成为了什么,使工作热情得以持续下去的东西,要比只知敛财的欲望更为高尚。
@#@他们是在从事一项迷人的事业。
@#@@#@工作是一种态度,他决定了我们的快乐与否。
@#@同样是石匠,视此工作为惩罚者,只知累;@#@视此工作为负担者,是为养家糊口;@#@视此公作为艺术创造者,以此工作为荣,是快乐!
@#@@#@如果你视工作为一种乐趣,人生就是天堂。
@#@如果你视工作为一种义务,人生就是地狱。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@“铭记着自己的引路人,念念不忘别人对自己的恩典;@#@却不记得自己做过的好事,而只努力记住自己做过的错事。
@#@这种境界与情怀,非同寻常。
@#@”@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@在生活中出现磨擦,不快和委屈市场有的事,我们不能以针尖对麦芒,因为怨恨就像是一只气球,越吹越大,最后膨胀到无法控制的地步。
@#@面对怨恨,我们应该不念旧恶,不计新怨,能宽容是就宽容,得饶人处且饶人。
@#@@#@人能以宽容替代仇恨,才能有精神的泰然。
@#@宽容他人能够享受到生活的美好。
@#@宽容是一种修养。
@#@不要以别人的错误惩罚自己@#@ @#@@#@三词经@#@ @#@@#@有三种东西必须得到:
@#@祖国、荣誉和家庭;@#@@#@有三种东西必须控制:
@#@情绪、语气和行为;@#@@#@有三种东西必须思考:
@#@生命、死亡和永恒;@#@@#@有三种东西必须摒弃:
@#@罪恶、贪婪和背叛;@#@@#@有三种东西必须避免:
@#@懒惰、野蛮和嘲讽;@#@@#@有三种东西必须挽救:
@#@圣洁、和平和快乐;@#@@#@有三种东西必须尊敬:
@#@坚毅、自尊和仁慈;@#@@#@有三种东西必须培养:
@#@理性、谦让和好学;@#@@#@ @#@@#@低成本做人@#@ @#@@#@如果你扯谎,你就和付出维护谎言的成本,你的谎言编得越大,维护谎言的成本就越高,最后还会被人揭发。
@#@其实最低成本的做人公式,就是:
@#@老老实实做人。
@#@@#@笑对人生的残局@#@ @#@@#@其实人生就是一盘棋,而与你对弈的是命运,即使命运在棋盘上占尽了优势,即使你只剩下一炮的残局,你也不要推盘认输,而要笑着面对,坚持与命运对弈下去。
@#@因为人生往往就在坚持中转轨,没准就能打他个“闷宫”!
@#@@#@凡事感激@#@ @#@@#@感激伤害你的人,因为他磨练了你的心态;@#@@#@感激绊倒你的人,因为它强化了你的双腿;@#@@#@感激欺骗你的人,因为它增进了你的智慧;@#@@#@感激蔑视你的人,因为它觉醒了你的自尊;@#@@#@感激遗弃你的人,因为他教会了你的独立;@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@a.为了现在而活:
@#@你所拥有的只有现在。
@#@无论昨天曾发生什么,也无论明天有什么即将来临,你永远置身于现在。
@#@从这个观点看,快乐与满足的秘诀是全心全意集中在现在的每一分,每一秒之上。
@#@@#@b.宽宏大量:
@#@原谅那些冒犯我们的人,唯有如此才能常葆快乐,健康。
@#@记恨是疾病的主因。
@#@怪罪被人不会有任何结果。
@#@怪罪别人是逃避现实的借口。
@#@原谅别人不容易,原谅自己更难。
@#@@#@c.快乐是什么?
@#@大多数人,对好话只记得几分钟,坏话却能数年不忘。
@#@他们就像收集垃圾的人,把20年前人家丢给他的垃圾到处跑。
@#@快乐就是搜寻生命中的好东西。
@#@@#@d.完美与快乐:
@#@人生是不会那么完美的。
@#@人生有限,应善加利用,要获得更加快乐,更加充实。
@#@不需要改变世界,需要改变的是自己。
@#@如果我们不凡事苛求完美,快乐这档子事就简单多了。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@过什么样的日子:
@#@娶一个善善良良的妻子,生几个聪聪明明的孩子,想一些简简单单的问题,过一个平平常常的日子。
@#@@#@我的成功秘诀是:
@#@急事慢慢地说,没把握的事小心地说,做不到的事不乱说,伤害人的事坚决不说,没有发生的事不要乱说,别人的事谨慎的说,自己的事怎么想就怎么说,现在的事做了再说,未来的事未来再说。
@#@@#@鲍威尔批评白宫某些工作人员说:
@#@冬天有暖气,夏天有冷气,吃饭有香气,工作没有朝气。
@#@@#@ @#@@#@做个无品牌一族@#@ @#@@#@穿着—简单、大方、含蓄、不狂野、不夸张、不暧昧。
@#@@#@居家—简单、舒适、便捷、简单就是美。
@#@@#@旅游—宁静、归真、减压。
@#@@#@事业—自信、激情、从容。
@#@@#@爱情—简单、低调、浪漫、从一而终。
@#@@#@它就是NONO族的生存状况,简约、独立、理性。
@#@分别对应着他们的生后状态,人格状态和思维状态。
@#@他们把时间、精力、智商用于追求更高的价值。
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@危机一直包含着两个方面:
@#@危机和机遇。
@#@@#@危机已经发生,不要叹息,不要沮丧,我们所需要做的就是用心去捕捉危机中的转机,从而走向一个新的开始,走向更美好的未来。
@#@@#@ @#@@#@保持本色@#@ @#@@#@就像独特的风景,因保持本色而赢得了人们的赞赏一样,那些敢于在时速面前保持本色的人,也同样令人敬佩的欣赏。
@#@@#@一个国际性的学术会议上,来了一位美国女学者,一身朴素的打扮,脸上未施任何脂粉,真诚质朴的笑容,就是他唯一的装饰。
@#@一位学者由衷赞叹道:
@#@“无须包装,保持本色也动人。
@#@”@#@谢这些保持质朴本色的人,是他们的存在让我们懂得:
@#@在这个追随新潮,注重包装的时代,我们依然可以选择一个朴素的生活,留住那份属于自己的真实和独特。
@#@@#@也许保持本色的你,也会像奥地利城堡一样,赢来许多欣赏和羡慕的目光。
@#@@#@ @#@@#@日行一善@#@ @#@@#@卡罗斯、古铁雷斯(布什的商务部长)说:
@#@一个人的命运,并不一定只取决于某一次大的行动,我认为更多的时候取决于它在日常生活中的一些小小的事。
@#@@#@真心助人者,最后没有不帮到自己的。
@#@@#@古铁雷斯发现了改变自己命运的简单武器,那就是日行一善。
@#@这是他的传家宝。
@#@这使他从一个打零工的贫困孩子,由于勤快、好学、爱做善事,最后成为“美国梦”的代名词。
@#@@#@ @#@@#@最不后悔的生活@#@ @#@@#@人应该怎样活才不后悔呢?
@#@第一做自己喜欢做的事,第二想办法丛中赚钱谋生。
@#@@#@这二条成了美国人公认的最不后悔的生活。
@#@@#@浩荡祭大海---奔赴死亡之约@#@ @#@@#@生和死都是证明的一部分。
@#@尽管生命的终点不外乎是死亡,但是在生命的旅途中,我们不能因既怕这个重点而消极";i:
11;s:
18107:
"《过春节》美术教案反思@#@《过春节》美术教案反思@#@本课通过引导学生回忆、观看生活,了解春节的有关学问及各地不同的习俗,培育学生喜爱 民族民间文化的情感。
@#@以下是整理的内容,供您阅读,参考。
@#@期望对您有所关心!
@#@@#@《过春节》美术教案反思1@#@教学目的@#@1、了解有关春节的文化、历史,赏识不同地区不同习俗,培育学生留意观看生活、喜爱 生活、体会神奇生活的情趣。
@#@@#@2、尝试着接受多种材料和工具来制作春节的小礼物,表达自己神奇心愿。
@#@培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
@#@@#@3、将记忆中春节的神奇景象用绘画的方式表达出来,画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
@#@@#@教学重点@#@了解有关春节的历史、、文化习俗,加深对民族传统文化的了解。
@#@@#@教学难点@#@用不同的材料制作各种小礼物。
@#@@#@教学过程@#@一、导入新课@#@把学生带到事先布置好的教室里,请学生们赏识陈设在教室里和他们自己带来的工艺品,观看有关春节喜庆的场面,各地不同习俗的录像。
@#@@#@提问:
@#@①春节有关学问。
@#@@#@②春节有关习俗。
@#@@#@学生探讨@#@二、讲授新课@#@
(一)提问:
@#@@#@1、你认为春节令你最难忘的、好玩场面有哪些?
@#@@#@2、你预备这样去表现它才能表达出节日神奇、、快乐喜庆场面?
@#@@#@
(二)庆个别学生示范其他同学看书、赏识其他同学的美术作品。
@#@@#@书中的图给你什么启示@#@(三)学生对示范作业进行评价:
@#@@#@这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?
@#@@#@(四)通过探讨来完善自己将要绘制的作业构思。
@#@@#@赏识其他同学的作品沟通阅历。
@#@@#@三、学生创作@#@1、可接受多种绘画形式。
@#@@#@2、可以组为单位画一幅长卷。
@#@@#@四、展评沟通@#@学生互评、老师点评。
@#@@#@哪些作品内容丰富多彩,形象生动,颜色艳丽?
@#@@#@五、扩展延长@#@你还想了解哪些关于节日方面的学问?
@#@@#@教学预备@#@材料、图片、课件@#@课后回顾@#@《过春节》美术教案反思2@#@教材分析:
@#@@#@本课通过引导学生回忆、观看生活,了解春节的有关学问及各地不同的习俗,培育学生喜爱 民族民间文化的情感。
@#@通过观看。
@#@回忆。
@#@想象、表现春节中有特色的生活情节,体验生活的情趣。
@#@提高绘画的技能,提高学生设计制作能力。
@#@合作学习的能力和制造的能力。
@#@@#@教学内容与目标:
@#@
(1)显性内容与目标:
@#@A.应知:
@#@了解有关春节的文化、历史,赏识不同地区的不同习俗,培育学生留意观看生活、喜爱 生活、体会神奇生活的情趣。
@#@B.应会:
@#@尝试着接受多种材料和工具来制作春节的小礼物,表达自己神奇的心愿。
@#@将记忆中春节的神奇场景用绘画的方法表现出来,画面要体现出春节喜庆的气氛、热闹的场面。
@#@
(2)隐性内容与目标:
@#@使学生简洁了解有关春节的历史、文化、习俗、了解民族传统文化。
@#@启发学生感受并表现四周生活中的神奇事物,从而体验到生活的乐趣。
@#@通过生动好玩的教学活动,培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
@#@@#@教学重点与难点:
@#@
(1)重点:
@#@通过了解春节的历史、文化、习俗,加深对民族传统文化的了解。
@#@尝试用绘画的形式表现自己对神奇生活的喜爱 之情、赞美之情;@#@用不同的材料制作各种小礼物,来表达自己节日开心的心情和对他人的神奇祝愿。
@#@
(2)难点:
@#@绘画要表现出快乐的场面,画诞生动好玩的画面。
@#@工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
@#@@#@教学预备:
@#@电子课件、范作、各种绘制材料@#@教学过程:
@#@@#@一:
@#@创设情境,激趣导入。
@#@@#@在《春节序曲》的乐声中,电子课件(拓展)、(让学生分组沟通后回答感受)学生回答完后老师进行小结。
@#@@#@学生沟通自己对我们民族的节日——春节的看法。
@#@谈一谈自己过春节的时候的见闻。
@#@@#@二:
@#@赏识范作,归纳绘画方法和技巧。
@#@@#@老师引导学生赏识表现春节的各种艺术作品:
@#@绘画、雕塑、剪纸、泥塑、布玩具、农夫画等。
@#@学生分析他们的制作材料、制作过程@#@老师出示范作,小组探讨范作的艺术特色,让学生学会自主学习。
@#@老师归纳总结:
@#@构图——繁密,颜色——艳丽,笔触——欢快,造型——生动。
@#@@#@三:
@#@探究实践。
@#@@#@在学生感受、赏识、了解各种节日及作品的基础上,自己创作一幅作品,表现节日热闹、欢快的气氛,或是自己在节日里的一件印象最深的事,或是表达一种神奇的祝愿,鼓舞学生接受诗配画,书法,手工等形式进行尝试,学生选自己喜爱 的方式合作完成,老师播放背景音乐并巡回指导。
@#@@#@四:
@#@作业展评。
@#@@#@让学生自评、互评,老师小结,引导学生从选择的材料、构思、构图及用色等方面进行评价,探讨改进方法,把全部作品贴在一起,构成各民族、各地区(学生个性奔放的节日联想画面)庆祝节日的盛大晚会,留下一份神奇的回忆。
@#@@#@五、教学拓展。
@#@@#@学生回家后上网查找或通过翻阅课外书籍了解国内外的一些节日,他们分别以怎样的方式来庆祝的?
@#@@#@课后记:
@#@@#@在洋节泛滥的今日,中国传统的节日却日益被学生们所遗忘。
@#@通过本课的学习,我渗透了民族节日的传统文化,促使学生产生了民族自豪感。
@#@@#@《过春节》美术教案反思3@#@教学内容与目标:
@#@@#@1.显性内容与目标@#@应知:
@#@了解有关春节的文化、历史,赏识不同地区的不同习俗,培育学生留意观看生活、喜爱 生活、体会神奇生活的情趣。
@#@@#@应会:
@#@尝试着接受多种材料和工具来制作春节的小礼物,表达自己神奇的心愿。
@#@将记忆中春节的神奇场景用绘画的方法表现出来,画面要体现出春节喜庆的@#@2.隐性内容与目标@#@使学生简洁地了解有关春节的历史、文化、习俗,了解民族传统文化。
@#@启发学生感受并表现四周生活中的神奇事物,从而体验到生活的乐趣。
@#@通过生动好玩的教学活动,培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
@#@@#@)教学重点与难点:
@#@@#@重点:
@#@通过了解有关春节的历史、文化、习俗,加深对民族传统文化的了解。
@#@尝试用绘画的形式表现自己对神奇生活的喜爱 之情、赞美之情;@#@用不同的材料制作各种小礼物,来表达自己节日开心的心情和对他人的神奇祝愿。
@#@@#@难点:
@#@绘画要表现出快乐的场面,画诞生动、好玩的画面。
@#@工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
@#@@#@学习材料:
@#@有关春节的录像、图片。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@组织教学。
@#@@#@导入新课。
@#@给大家讲讲关于春节的学问。
@#@@#@3.新授课@#@
(1)提出问题:
@#@@#@①你认为春节最令你难忘的、好玩的场面有哪些?
@#@@#@②你预备怎样去表现它才能表达出节日神奇、快乐、喜庆的场面?
@#@@#@
(2)请个别学生示范。
@#@其他学生看书、赏识其他学生的美术作业。
@#@@#@(3)学生对示范作业进行评价。
@#@@#@(4)投影:
@#@补充介绍在构图和内容上有新意的作品。
@#@@#@4.学生作业@#@作业要求:
@#@
(1)可接受多种绘画形式。
@#@
(2)可以组为单位画一幅长卷。
@#@@#@5.小结@#@组织沟通。
@#@@#@《过春节》美术教案反思4@#@活动目标:
@#@@#@1、了解各种各样的运动项目。
@#@@#@2、能通过身体动作、绘画创作等方式表现运动的姿态。
@#@@#@3、培育幼儿的观看、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
@#@@#@4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。
@#@@#@5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
@#@@#@活动预备:
@#@@#@1、幼儿观看各种运动项目@#@2、环境布置各种运动员竞赛项目的图片。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@一、了解一些常见的运动项目@#@依据幼儿已有阅历提问@#@在我们的日常生活当中有很多的体育活动,你们见过吗,都有那些活动呢?
@#@@#@幼儿说说自己所了解的运动项目@#@二、感受运动姿态@#@1.观看图片,说说图片上的人都在做什么运动。
@#@@#@请你说说看图片上的人们都在做什么运动?
@#@@#@2.让幼儿仿照动作,并且分析其动作的特征。
@#@@#@让个别幼儿上台表演:
@#@如跑步。
@#@让幼儿讲讲跑步的姿态。
@#@@#@他的手和脚分别是什么样子的?
@#@@#@3.范画@#@幼儿学一个运动姿态保持不动,老师进行范画,讲解绘画的留意事项。
@#@@#@三、幼儿创作@#@幼儿将自己喜爱 的运动姿态用绘画的形式表现出来,引导幼儿抓住动态。
@#@@#@四、评价@#@幼儿介绍自己的作品,学一学自己画的运动姿态。
@#@@#@活动反思:
@#@@#@本次活动就是老师在平常的生活中,观看到幼儿的喜欢所在,从幼儿的学问阅历出发,设计展开的生成活动,可以说是从幼儿中来。
@#@为了使幼儿通过此次活动掌握相应的技能,感受作品的美,体验成功的喜悦,真正做到到幼儿中去。
@#@@#@《过春节》美术教案反思5@#@活动目标:
@#@@#@1.接触世界名画,对画中表现的形和色感喜欢,并初步理解作品的内容。
@#@@#@2.大胆想像,主动表达自己的感受。
@#@@#@3.培育幼儿的观看、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
@#@@#@4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造,喜爱 装饰。
@#@@#@5.培育幼儿的赏识能力。
@#@@#@活动预备:
@#@@#@名画《哈里昆狂欢节》一幅,大班幼儿美术作品一幅。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@一、介绍米罗,引发喜欢。
@#@@#@师:
@#@有个漂亮的国家叫西班牙,那儿有个格外著名的大画家叫米罗。
@#@米罗爷爷可喜爱 为小好友画画啦!
@#@他的画格外奇异、好玩,颜色也格外美。
@#@你们想看一看吗?
@#@@#@二、出示名画,引导赏识。
@#@@#@老师与幼儿共同赏识名画《哈里昆狂欢节》两三分钟,并互相沟通。
@#@然后,老师鼓舞幼儿大胆发言,表达对画中形和色的感受。
@#@@#@师:
@#@你在画上看到了什么?
@#@它们在做什么?
@#@@#@幼:
@#@我看见了小提琴,它正发出神奇的声音;@#@我看见梯子上有一只耳朵,在听好听的音乐……@#@师:
@#@梯子上长出了大耳朵,木头上长出了眼睛,米罗爷爷的画真好玩!
@#@这么多动物在一起干什么呀?
@#@@#@幼:
@#@它们好像在开跳舞会(唱歌会、联欢会)……@#@师:
@#@对呀,这幅画的名字就叫《狂欢节》,说的就是动物们在唱歌、跳舞、做游戏,在开联欢会呢!
@#@@#@师:
@#@这幅画的颜色也很好看,你喜爱 哪些颜色?
@#@为什么?
@#@这幅画用的最多的颜色是什么?
@#@为什么?
@#@(幼儿说出自己对不同颜色的理解)@#@幼:
@#@有点儿红的颜色,因为这种颜色看上去很兴奋,所以米罗爷爷就用了这个颜色。
@#@@#@幼:
@#@因为是在房间里,很温存,所以来罗爷爷就用了有点儿红的颜色。
@#@@#@师:
@#@是呀,动物们在狂欢,心里别提有多快乐啦,所以米罗爷爷就用了快乐的红色。
@#@你看了这幅画有什么感觉?
@#@@#@幼:
@#@我看了这幅画想跳舞。
@#@@#@幼:
@#@我觉得这幅画很好玩。
@#@@#@师:
@#@你们看懂了大画家的画,真了不得!
@#@以后我们再来看、再来说,看看今日看和明天看的感觉有什么了一样,明天看和后天看的感觉有什么不一样。
@#@@#@三、赏识幼儿作品,激发自信念。
@#@@#@师:
@#@你觉得这幅画什么地方很好看?
@#@猜猜是谁画的?
@#@这幅画是大班小好友自己画的。
@#@我们小好友也能画出这么好看的画。
@#@只要专心学,我信任你们长大了他能成为像米罗爷爷一样的大画家。
@#@@#@活动反思:
@#@@#@1、选材恰当好处,让幼儿在赏识中有话可说。
@#@@#@活动选择了画家米罗的超现实主义作品。
@#@米罗是一位“用幼儿的眼睛看世界”的超现实主义国家,他的作品洋溢着孩子式的快乐气氛,具有稚气的幻想和天真的幽默感。
@#@所以,他的作品完全能引起幼儿的共鸣,适合幼儿赏识。
@#@《狂欢节》这幅作品描写动物唱歌、跳舞、游戏,很贴近幼儿的生活阅历。
@#@@#@2、遵循赏识规律,让幼儿在赏识中有话愿说。
@#@@#@美术赏识的一般规律就是以形和色入手,因为绘画本身就是通过形和色来表达情意的。
@#@再者,幼儿的思维以具体形象为主,他们观看世界从直观感受出发。
@#@所以在赏识中,老师首先引导幼儿感受作品的形,设计了第一层提问“看到了什么,它们在做什么”。
@#@第二层提问“这么多动物在一起干什么”,将赏识提升到了对作品内容初步理解的层面上,并引出了作品的名称《狂欢节》。
@#@接下来,又引导幼儿感受作品的色。
@#@这对中班幼儿来说是个难点,这样设计能让幼儿在感受形和内容的基础上感受色会更简洁些,也更有益于培育幼儿美术赏识的能力。
@#@通过老师有序地引导,遵循赏识规律,幼儿在整个赏识活动中能主动表达自己的赏识感受。
@#@@#@《过春节》美术教案反思6@#@活动目标:
@#@@#@1.尝试用三角形独特的表现方法,并迁移己有阅历装扮喜羊羊。
@#@@#@2.体验帮小羊卷发的快乐。
@#@@#@3.会用它们大胆地进行艺术表现与制造,喜爱 装饰。
@#@@#@4.让幼儿体验自主、独立、制造的能力。
@#@@#@5.培育幼儿的赏识能力。
@#@@#@活动预备:
@#@@#@发型图、人手一份小羊图、蜡笔。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@一、观看谈论——故事导入激趣,三角形发型能躲避大灰狼@#@森林里可真热闹,羊村里住着很多小羊,可是最近有件事让小羊们很担忧,有好多的大灰狼喜爱 跑到羊村来抓小羊,这可怎么办呢?
@#@小羊们说:
@#@“我假如能像小刺猬一样把自己的羊毛变成尖尖的刺就不怕大灰狼了。
@#@”突然聪慧的喜羊羊想到了一个好措施,急连忙 忙就出门了,你们猜猜喜羊羊去了什么地方?
@#@(理发店)@#@原来喜羊羊打算 去理发店里烫个发型把自己伪装起来爱护自己,让大灰狼认不出,这样狼就抓不到羊了。
@#@@#@二、探讨演示——了解三角形的表现方法@#@1.喜羊羊走进理发店,理发师:
@#@“你要烫什么发型?
@#@”@#@喜羊羊:
@#@“我要在头上烫尖尖的发型,吓跑大灰狼。
@#@”@#@我们一起用小手做一个尖尖的三角形样子:
@#@食指哥哥碰碰头,大家变成好好友,就像尖屋顶一样。
@#@@#@2.喜羊羊烫卷发:
@#@理发师用三角形夹子给喜羊羊烫卷发。
@#@@#@重点探讨:
@#@三角形画法@#@先画一根斜斜的刺,再画一根斜斜的刺,见面碰碰头,最终拉拉手。
@#@@#@请个别幼儿上前尝试在小羊头部画三角形。
@#@@#@我们一起来试一试烫烫三角形的卷发,夹子夹好后可以涂点不同颜色的药水,让卷发更好看。
@#@@#@小结:
@#@三角形的夹子本事大,可以给小羊夹出特殊的发型。
@#@这样小羊的头发就能爱护自己,吓跑大灰狼。
@#@还可以卷出三角形、圆形、方形、半圆形各种卷发,真漂亮!
@#@@#@三、学做理发师给小羊烫卷发——用三角形以及已积累的各形状画卷发@#@1.出示各种流行发型图片,都有些什么发型?
@#@(圆形、三角形、方形、半圆形发型)@#@喜羊羊的好友也要来烫卷发,你们想方法帮一帮小羊们,让他们的身体能够烫出各种不一样的发型。
@#@@#@2.鼓舞幼儿在小羊的头部用三角形夹子烫发,身体上用不同形状的夹子给小羊烫卷发。
@#@@#@3.提示幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。
@#@没夹紧的地方烫不出漂亮的卷发哦。
@#@@#@4.找一找有没有地方没有烫到,把小羊身体的空白地方烫卷发。
@#@@#@指导语:
@#@夹夹夹,卷卷卷,我给小羊烫卷发,头部尖尖三角形,身体羊毛发型多,爱护自己本事大。
@#@@#@四、共享阅历——介绍自己作品,体验帮小羊卷发的快乐@#@1、查找同伴不同的卷发形状,体验关心小羊烫发的快乐。
@#@@#@2、故事延续:
@#@喜羊羊和他的好好友们都烫了卷发,大灰狼认不出小羊,一只羊都抓不到了,于是灰溜溜地逃跑了,羊村的小羊们又快乐地生活在森林了。
@#@@#@提问:
@#@什么形状的发型是尖尖的?
@#@尖尖的头发为什么大灰狼会担忧?
@#@(三角形)(因为会刺人,扎人)@#@活动反思:
@#@@#@总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观看还是孩子自己操作,氛围都很热忱,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、仔细,就算孩子的进步是一点点,作为老师我们也要鼓舞孩子的进步,激励他们更加努力。
@#@@#@@#@@#@";i:
12;s:
52:
"中考英语任务型阅读子课件苏教版@#@@#@";}
- 配套讲稿:
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