人教版三年级上册期末总复习Word文件下载.docx
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天对地,雨对风,大陆对长空。
山花对海树,赤日对苍穹。
秋月白,晚霞红,水绕对云横。
雨中山果落,灯下草虫鸣。
语文园地四
正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱,
三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生,
五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓,
七月茄子头朝下,八月辣椒个个红,
九月柿子红似火,十月萝卜上秤称,
冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。
语文园地五十二属相
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、
午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪
语文园地六写景名诗句:
明月松间照,清泉石上流。
(王维)
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
(杜甫)
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
(杜牧)
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游)
水南水北重重柳,山后山前处处梅。
(王安石)
语文园地七八字成语:
千里之行,始于足下。
百尺竿头,更进上步。
耳听为虚,眼见为实。
人无完人,金无足赤。
语文园地八三字经(节选)
人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
窦燕山,有义方。
教五子,名俱扬。
养不教,父之过。
教不严,师之惰。
子不学,非所宜。
幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
为人子,方少时。
亲师友,习礼仪。
成语:
风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿
没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟
五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有
五、三年级上册生字和单词表
第一单元
第一课:
坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾
坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、
招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃、
第二课:
耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣
盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、
花瓣、合拢、手掌、有趣、爬山
第三课:
爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居
顶峰、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、
决心、居然、力量、仰起、
第二单元
第五课:
郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、
郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实、勇敢、低头
第六课:
基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、
突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告、按照、侧面
第七课:
著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震
奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、震惊、纪念、研究、成果、
第三单元
历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、第九课:
促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插
第十课:
精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖丧、磨、坊
精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、
磨坊、继续、垂头丧气、村子
第十一课:
扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨
清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收、
第四单元
第十三课:
艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致
争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、
适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致、修理
第十四课:
论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超
无论、实验、纸袋、证明、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、
迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能、证明、陌生、路途
第十五课:
堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具
名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、
简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具、大腿、眼镜
第五单元
第十七课:
闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎、等、止、镜、授、品
远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、
保留、传授、敬重、品行、
第十八课:
暗、降、丈、肢、肌、肤、辽、阔、血、液、滋、润、创、造
宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造、
第十九课:
县、设、叁、部、横、跨、举、击、坚、固、栏、案、爪、贵
设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、
美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产、
第六单元
第二十一课:
断、楚、孤、帆
第二十二课:
蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈
风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、
懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、肥料、祖祖辈辈、茂密、抽出、嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、
第二十三课:
汇、欣、赏、映、挡、视、线、浸、献、药、材、软、刮、舌
挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、舌头、收藏、又松又软、
第七单元
第二十五课:
矛、盾、集、持、般、架、龟、攻、炮、坦、战、神、兵、退
集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、
大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者、
第二十六课:
挖、鞋、斧、锯、免、屋、抢、难、初、管、敌、阶、懂
冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得、
第二十七课:
陶、谦、虚、嘴、恼怒、吵、感、荒、捧、朴、素、值、受
骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋、
第八单元
第二十九课:
愿、姿、势、投、况、吞、烈、绪、述、善、通、鼓、励
掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、
情绪、讲述、普通话、动听、鼓励、
第三十课:
育、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索、激、堵、获
成功、教育家、瓶子、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得、
第三十一课:
予、担、宽、裕、买、猜、糖、即、卡、盼、仁、贴
给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采列、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴、
二、以下是各单元练习
练习第一单元
一、按课文内容填空。
1、早晨,从(),从(),从(),走来了许多小学生。
同学们向()打招呼,向()问好,向()敬礼。
我国有()个民族,其中有()个少数民族,有()族、()族、()族、()族和()族,我是()族人。
2、这时候窗外十分安静,_________________________________________________________.
3、蒲公英的花就像(),可以()。
花朵()时,它是()的,草地();
花朵()时,()的花瓣被包住,草地也就变成()的了。
早上的时候,蒲公英的花朵是()的,()被包住了,草地是()的。
中午的时候,蒲公英的花朵是()的,草地也是()的了。
傍晚的时候,蒲公英的花朵又()了,草地又变成()的了。
4、我站在()脚下()头望:
啊,()这么高,在()上面哩!
我()得上去吗?
再看看()的(),石级边上的(),()是从天上()来的,真叫人发颤!
这段话写了天都峰两个特点:
又()又()。
“我”心里()。
5、()月,槐树打了(),那花苞()般大小,散发着()的(),不仔细闻是闻不到的。
()藏在槐树丛中,轻轻地()。
它们一点儿也不(),却是槐乡孩子的()。
二、组词
同()招()评()湖()
铜()召()坪()蝴()
绒()拢()钓()槐()
线()笼()钩()鬼()
苞()缕()载()蓝()
饱()搂()栽()篮()
珠()桥()亭()禁()
朱()乔()停()襟()
亿()某()章()诗()
乙()谋()障()寺()
三、填上合适的词语。
金色的()有趣的()可爱的()勇敢的()温暖的()盛开的()张开的()快乐的()
粗壮的()古老的()鲜艳的()笔陡的()引人一本()白发()千()万()
争()斗()欢()乱()绚丽()惹人()()地喊叫()地观察()地苏醒()地思考()地开放()地展示()地工作()地写字
四、按拼音写字。
五、造句。
……居然……
……果然……
……终于……
六、选词填空。
似乎忽然终于居然
①他平时成绩不太好,可是这次考试()考了全班第一。
②我们正在操场上踢足球,()下起了大雨。
③爸爸看了一眼就走了,()不太喜欢这幅画。
④你()来了!
我们已经等了很久了。
练习第二单元
1、公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只:
两只()是粉红的,一只胸脯是()的。
它们在树枝间()跳动,婉转地歌唱,非常惹人()。
列宁()走到白桦树下,都要()下来,()这三只()的灰雀,还经常给它们带来面包渣和()。
他在周围的树林里()了,也没有找到。
问题一:
读了这段话,你可以体会到列宁很喜爱灰雀,你从哪几句话感觉到的,标上波浪线。
描写灰雀的是哪一句,用直线画出。
2、高尔基()站起来,小男孩()提着照相机跑出去了。
高尔基走到窗口,()喊道:
“()。
”(从高尔基的工作和他的说话中,可以体会到()。
3、李四光提出了哪些相关联的问题?
①这么大的一块石头,是()?
是(谁)?
②这么重的大石头从天上掉下来,力量()。
它应该()。
可()?
③这块突兀的大石头到底是怎么来的?
为什么()?
李四光发现这块大石头后,先是问(
),又去问()。
长大以后,他专门(),又进)。
从课文中,你能体会到李四光是个(
)的人。
他给我们的启发是:
()。
4、()为我国的石油事业作出过巨大贡献。
他先后找到了()、()、()等大油田,摘掉了“中国贫油”的帽子。
5、《我不能失信》讲的是:
准备去伯伯家做客----想起()
-----说服()-------()。
读了课文,我们知道了小庆龄是个()的孩子。
6、()被还内外公认为20世纪最伟大的女性之一。
在她的关心下创办了()。
7、藏字一共有()画。
第十三画是()。
“藏”是多音字,读()时可以组词(),读()时可以组词()。
二、写句子。
……因为……
……本来……但……
……果然……
……突然……
三、下面的字是多音字,请你查字典写上拼音,并组上一个词。
四、写上标点符号。
小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当
一定会飞回来男孩肯定地说
是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧
五、请写三条以上关于学习的名人名言。
六、组词
耍()杂()推()究()
要()朵()准()穷()
峰()郊()诚()纪()
蜂()胶()城()记()
练习第三单元
1、“知有儿童挑促织”中“挑”读,在诗中的意思是:
2、、《夜书所见》是诗人在季的夜晚,听到
,看到,他深有感触,写下:
萧萧其中描写儿童活动的诗句是:
。
3、代诗人王维17岁时孤身在长安,恰逢节,这让他倍感孤独。
不由得想起了,于是写下了《九月九日忆山东兄弟》:
诗中的“。
”一句,常被远离家乡的人所引用。
4、萧萧:
异乡:
促织:
倍:
篱落:
登高:
5、《夜书所见》的大意是:
《九月九日忆山东兄弟》的大意是:
6、导()遍()逢()佳()
异()篇()峰()住()
亿()遥()依()精()
忆()摇()衣()清()
7、我们去放风筝。
一个人用手()着,另一个人()着线,()在远远的地方,好声“放”,那线(),风筝就(),()高过树梢了。
牵线人()起来。
风筝(),在空中()着,我们(),在田野里()。
8、在中国,风筝有()的历史。
最初的风筝是用()做的,叫()。
后来改用()做,叫()。
后来在纸鸢上装上竹哨,便发出像()一样的声音,因此有了()的称呼。
()是著名的风筝之都。
9、“我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。
”初读这句话时,可以推测“憧憬”和的意思相近。
查字典后可以知道“憧憬”的意思是:
“我们依然快活,把它叫做‘幸福鸟’。
”这句话中“依然”和的意思相仿。
10、做风筝时,我们的心情。
后来,风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞,我们。
那时,我们的心情。
忽然吹来一阵风,风筝极快地飞走了。
我们,。
我们都哭了,在田野里,找了半个下午,还是没有踪影。
我们
坐在田埂上。
这时,我们的心情。
11、()()()()()()
扇()()挑()()奔()()
()()()()()()
丧()()觉()()乐()()
12、形容十分吃惊,吓得变了脸色。
()
形容多次呼唤,一再催促。
低着头,神情沮丧泄气。
13、秋天的雨是、、。
《秋天的雨》的第二段,写了各种各样的颜色:
有、、、
、、、,我能用一个词形容一下:
请你也写一句这样的话:
14、我能默写课文中的两句比喻句:
15、秋天的雨,带给大地的是,带给小朋友的是。
16、大树抖抖手臂,。
蟋蟀震动翅膀,。
一排排大雁。
一阵阵秋风。
17、
黄
红
绿
蓝
18、天对,雨对,大陆对。
对,
对。
秋月白,晚霞红,对,雨中
落,灯下鸣。
19、匆匆地快活地悄悄地
拼命地轻轻地好奇地
甜甜地认真地地
的菊花的枫叶的
20、把下面的句子写成比喻句
1、阳光照射下的湖面闪闪发光,像
2、孔雀的尾巴都展开了,五彩缤纷的,像
3、深秋,柿子熟了,挂在树上,像
21、把错乱的句子排成一段通顺的话,并把序号填表在括号里。
()果然,豆大的雨点打下来了,哗哗的大雨泼下来了。
()下午真闷热,天边的乌云推到头顶。
()可是,一会儿便雨过天晴。
()一阵狂风,天色阴暗,看来要下雨了。
()又是一个亮堂堂的天地了。
练习第四单元
1、欣然怒放:
①生气,愤怒;
②形容气势很盛。
含笑一现:
①现在,此刻;
②表露在外面,使人可以看见。
2、深夜气温过低,开花也不(适宜适合)。
晚上九点左右,昙花向人们(展示展现)美丽的笑脸。
我们(留心细心)观察,就会发现,不同的花开放的时间是不同的。
3、凌晨四点,牵牛花吹起了;
五点左右,艳丽的蔷薇;
七点;
中午十二点左右,;
下午三点,;
傍晚六点,;
夜来香在晚上八点开花;
昙花却在九点左右。
植物开花的时间,与、
、有着密切的关系。
4、()()()()()()
几()()尽()()称()()
()()()()()()
看()()待()()磨()()
5、听说蜜蜂有的能力,飞到哪里,它
可以飞回原处。
它们逆风而行,沿途都是一些陌生的景物,
它们确确实实地飞回来了。
蜜蜂靠的超常的记忆力,
一种我无法解释的本能。
我会这样将《蜜蜂》的故事讲给大家听,作者先,在实验中发现,
最后,他得出结论:
6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。
它们就会跳;
如果蜜源在蜂箱一百米以外,它们就跳。
7、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是,“居民”指的是,“玩具”指的
是。
读了列文虎克的故事,我知道了。
微生物是自然界的重要成员,、和都是微生物。
8、读了《找骆驼》的课文,我们认识了一位的老人,他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点:
、
、、。
他看见路上有骆驼的脚印,、,就知道骆驼的左脚有点跛。
又看见路的左边有一些,,右边有一些。
还看见骆驼啃过的树叶,上面留下了,所以知道它。
9、具()侧()正()湿()
真()测()证()温()
简()访()播()蜜()
筒()坊()插()密()
评()辫()燥()俄()
坪()辨()躁()饿()
苹()瓣()操()娥()
10、“月”旁的字一般和有关,例如。
“”旁的字一般和有关,例如。
“”的字一般和有关,例如。
11、正月茄子九月柿子五月萝卜
二月辣椒六月竹笋十月韭菜
七月羊角葱冬月白菜三月蒜苗
八月菠菜四月葫芦腊月黄瓜
12、观察带齿的草叶,发明了;
牛顿观察落地的苹果,发现了;
观察水烧开后的茶壶,发明了。
练习第五单元
1、大家手捧鲜花,在机场()贵宾的到来。
(迎候等候)
李老师已经在办公室()多时,你快去吧!
我特地前来()恩师。
(拜访拜见)
孔子不远千里,来到洛阳()老子。
2、白天黑夜都在加倍赶路。
()十分有名。
形容旅途十分辛苦。
()丝毫没有留存。
学习是没有止境的。
()长途跋涉后,劳累疲乏。
3、孔子,名,字,生活在多年前的。
他是我国伟大的和。
他的弟子将他的言行记录下来,编成。
我知道孔子的名言:
、。
孔子在三十岁的时候,离开家乡,去拜大思想家为师。
4、学习《孔子拜师》,我知道了,人们敬重孔子的品行,是因为:
人们敬重老子的品行,是因为:
“学习是没有止境的。
”你能举生活中的例子来说明这句话的意思吗?
5、()()()()()()
论()()曲()()闷()()
干()()降()()重()()
作()()溜()()乘()()
6、轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;
重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
(—)(—)(—)(—)(—)
7、盘古倒下后,他的身体发生了,他呼出的气息变成了和;
他发出的声音,化作了。
他的双眼变成,他的四肢,变成了大地上的;
他的肌肤,变成了,他的血液变成了,他的汗毛,变成了;
他的汗水变成了……
8、我会按顺序讲盘古开天地的故事:
先讲,再讲,最后讲。
9、扑()爪()枝()机()
仆()瓜()肢()肌()
血()枪()县()跨()
皿()创()具()夸()
性()姓()吏()史()
10、才能()有名()节约()美丽()
牢固()好像()珍贵()渐渐()
11、赵州桥的这种设计,在建桥史上是一个,既
使又
这座桥不但,而且。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着:
有的刻着两条相互缠绕的龙
有的刻着两条前爪相互抵着
还有的刻着所有的龙似乎都在真像活了一样。
(这段话是围绕哪句话来写的?
用波浪线画出。
请填好标点符号。
)
……既……又……
……不但……而且……
……有的……有的……还有的
12、时候,画了一幅名扬中外的
画的是热闹的场面。
这幅画已经多年了。
画上的人物有多个,它使我们看到了,看到了
13、()闻名()相间()倒置
舍()求()头()脚()积()成()
()口()声()邻()舍()应外()
14、学了第五单元,我们了解了丰富的传统文化,知道了谦虚好学的
、诲人不倦的和具有献身精神的;
我们参观了位于河北赵县的,他是隋朝的设计和参加建造的;
我们还欣赏了名画。
15、()()()()()()
高()()扁()()方()()
丁()()居()()旁()()
16、请按顺序默写出十二生肖:
请按顺序默写出地支、生肖:
17、()的雷声()的大地()的云
()的树木()的天空()的草地
()的湖水()的阳光()的山村
精美的()雄伟的()世界闻名的的()
热闹的()坚固的()白发苍苍的的()
宝贵的()辽阔的()奔腾的()
澎湃的()繁华的()迷人的的()
18、学习是没有只镜的。
()赵州桥非常艰固。
他风尘仆仆地赶来,就是为了按时参加这个会意。
()()
练习第六单元
1、我能默写《望天门山》
作者是代(朝)诗人,诗表达了作者的思想感情。
诗中描绘了巍巍的、滔滔的、还有真是太壮观了!
2、《饮湖上初晴后雨》是代(朝)诗人写的,写的是西湖和的美景。
诗中,他把西湖比作,说西湖像她一样“。
”所以西湖也叫西子湖,我能默写《饮湖上初晴后雨》
3、《望天门山》的后两句的意思是
《饮湖上初晴后雨》的前两句的意思是
4、楚江:
天门:
潋滟:
空蒙:
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