幼儿园 周计划Word文档格式.docx
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饮水
盥洗
餐点
睡眠
入厕
环境
创设
活动区
更换了小书房的新书以及活动区标识。
墙面
展示“爱的礼物”的作品
家长
工作
1、提醒家长帮助幼儿逐步养成早睡早起的生活习惯。
2、请家长给幼儿讲讲更多的有关雷峰叔叔的事迹。
3、鼓励幼儿帮妈妈做一件小事。
星期
学习活动
体育活动
游戏活动
家园协同
一
7
上
(苏)
帮妈妈炒菜(艺术)★
穿线板
复习歌曲,鼓励幼儿大胆地在妈妈面前表演舞蹈,表达自己对妈妈的爱。
下
(赵)
活动:
我的好妈妈(艺术)
小猫学本领(综合)
手指游戏:
虫虫虫虫飞
二
8
妈妈我爱你(语言)
切西瓜(走跑)
娱乐游戏:
丢手巾
复习儿歌,纠正幼儿不正确的字音,并鼓励宝宝在家尝试为妈妈做一些力所能及的小事。
全园七巧板活动
全园体育活动
玩塑泥
三
9
点点数数(数学)
小动物上公园
雷锋叔叔的故事
平时带幼儿到附近农贸市场认识各种菜的名称及颜色,为幼儿和活动积累一定的生活经验。
学习雷锋好榜样(艺术)
娱乐游戏:
四
10
解放军真正好(语言)
玩大型玩具
结构游戏:
我会玩雪花片
学习按物品的特征,将相同的东西配对
勇敢的红军叔叔(社会)
夺宝骑兵
穿毛毛虫
五
11
唐僧骑马(健康)
快乐的小司机(跑)
知道“三八”妇女节,利用送衣服的方式培养幼儿爱妈妈的情感。
拉大锯(语言、社会)
小火箭(投掷)
音乐游戏:
碰碰车
备注:
请在生成活动、创意活动、精品活动前加上★,每位老师保证每周一次以上。
周一上午活动计划
3月7日执教:
苏
活动内容:
帮妈妈炒菜
活动过程
活动来源:
《幼儿教育活动大全》
一、活动导入。
1、老师扮演妈妈,邀请幼儿帮妈妈“炒菜”,激发幼儿兴趣。
2、出示各种色彩纸,引导幼儿根据已有的生活经验进行想象。
二、活动组织。
1、老师“炒菜”,引导幼儿学习粘贴的方法。
(1)用大拇指与食指捏住彩色纸往下撕,撕开后用食纸蘸一点胶水,涂在白色的一面,然后贴在盘子里。
(2)贴好后将手在毛巾上擦干净。
2、幼儿“炒菜”。
引导幼儿根据自己的意愿选择各种彩色纸进行粘贴,老师进行了指导,注意个别差异。
3、分享“炒菜”,延伸活动。
(1)将幼儿的作品贴在美工角上,并请幼儿向别人介绍自己“炒”了一些什么菜。
(2)提供材料,让喜欢“炒菜”的幼儿再“炒”几盘菜。
活动目标:
1、体验与别人分享的快乐。
2、学会撕纸、粘贴的技能;
3、能大胆想象各种菜肴,并用语言说出菜名。
重点:
体验与别人分享的快乐。
难点:
能大胆想象各种菜肴,学会撕纸、粘贴的技能。
活动准备:
1、了解各种菜的名称以及颜色。
2、图画纸、彩色纸、脱水、毛巾。
保教配合:
1、准备场地,摆放好材料。
2、指导个别幼儿进行粘贴,并鼓励幼儿想象菜肴。
体
育
活
动
游
戏
运动价值:
能坚持双脚并拢努力向上跳起
核心目标:
锻炼小肌肉的灵活性
指导重点:
1、双脚并拢同时起跳、落地。
2、鼓励幼儿一定要双脚跳、不能单脚跳,指导幼儿遵守游戏的规则。
3、指导对象:
全体幼儿及个别不双脚跳的幼儿。
分别指导幼儿双脚跳,并及时为幼儿减衣。
1、能有耐心地一个一个地将线穿进小孔
2、游戏结束后能将线和线板分别放进篮子里。
教师
反思
周一下午活动计划
3月7日执教:
赵
活动内容:
我的好妈妈
一、情景表演:
妈妈我爱你,引发幼儿参加唱歌活动的兴趣。
提问:
1、小兔子和小狗在讨论什么节/?
(三八妇女节)
2、那它们为妈妈准备了什么礼物啊?
(歌曲)
1、这首歌曲叫什么名字?
讲了谁?
2、你知道妈妈的节日吗?
请大声的说出来?
(情趣体验法、点拨引导法)
二、听音乐,熟悉旋律,理解歌词。
听两遍音乐。
1、指导幼儿跟着节奏边唱边跳。
2、重点指导幼儿懂得关心妈妈,对妈妈说甜甜的祝福的话。
(点拨引导法、尝试成功法)
三、表演游戏:
我的好妈妈(情趣体验法)
老师指导幼儿听着音乐做动作,鼓励幼儿大胆表现歌曲和对妈妈的爱。
生成
1、知道3月8日是妈妈们的节日。
2、理解歌词内容,熟悉歌曲旋律。
3、能愉悦地歌唱,大方地表演。
知道3月8日是妈妈们的节日。
理解歌词内容,熟悉歌曲旋律,会唱歌曲《我的好妈妈》。
学习方式:
情景体验法、点拨引导法、尝试成功法
歌曲《我的好妈妈》,布绒小兔、小狗
鼓励幼儿大胆随音乐表现歌曲,尝试和别人做得不一样
能听信号做相应的动作和灵活的躲闪
发展幼儿手指小肌肉群,能手口对应的做动作
1、幼儿听到信号快速地做出相应动作,走跑或四散钻、爬。
2、跑时注意看四周的同伴,撞倒人会主动将其扶起来。
每次最爱走后面的幼儿,特别鼓励他们大胆积极参加游戏,体验游戏的愉悦。
4、保教配合:
注意幼活动时的安全及幼儿的冷热情况,增减衣物和隔背。
1、指导幼儿手口对应地做相应的动作。
2、鼓励孩子自由创编和老师不一样的动作,以及变换手指开展游戏。
周二上午活动计划
3月8日执教:
妈妈我爱你
一、音乐引入:
《世上只有妈妈好》
听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》,激发幼儿情感兴趣。
(情趣体验法)
二、观察图片,欣赏诗歌“妈妈我爱你”。
1、教师有感情的朗诵儿歌:
小鸟爱绿色的树,蜜蜂爱美丽的花,鱼儿爱清清的水,我爱我的好妈妈。
2、出示图片,激发幼儿的兴趣。
3、强化字词教学,如:
绿色的、美丽的、清清的
4、逐句教说儿歌。
5、完整教说儿歌。
(主动发现法、点拨引导法、尝试成功法)
三、听听变变(交往互学法、情趣体验法)
1、教师再一次有感情的朗诵儿歌,感受说儿歌的乐趣。
2、教师组织幼儿多种形式的说儿歌。
(如分小组)
1、有爱妈妈的情感。
2、初步理解诗歌的内容,愿意有表情地跟读。
3、初步掌握形容词:
绿色的、美丽的、清清的。
重难点:
指导幼儿初步理解诗歌的内容,愿意有表情地跟读。
情景体验法,尝试成功法,交往互学法、点拨引导法、主动发现法
音带《世上只有妈妈好》、教学图片(小鸟、大树、蜜蜂、花朵、鱼、水)
指导幼儿认真观察图片,理解诗歌的内容。
能朝同一方向进行追逐跑,知道奔跑时要自然摆动双臂.
会安静倾听
1、提醒幼儿“刀”切到的地方,两名幼儿手松开,然后围着圆圈快速追逐跑回原处。
2、指导对象:
个别不清楚游戏规则的幼儿
3、保教配合:
注意提醒个别幼儿跑慢一点,及时增减衣物和隔背。
1、提出规则要求,听信号丢手巾后快速跑。
2、鼓励幼儿拿到手巾后快速跑。
周二下午活动计划
3月8日执教:
玩胶泥
1、幼儿能用捏、分泥、搓、团、压印等方法制作。
2、知道在泥工板上玩,玩后会洗手。
1、以“变魔术”的口吻引起幼儿用胶泥制作的兴趣。
2、交代游戏的要求:
在泥工板上制作。
启发幼儿用捏、分泥、搓、团、压印等方法制作。
3、幼儿制作,老师个别指导。
4、指导重点:
幼儿介绍用什么方法制作的什么,体验多种方法玩胶泥的乐趣。
周三上午活动计划
3月9日执教:
点点数数(科学)
一、唱儿歌:
《我的小小手》(交往活动)
幼儿跟着老师边点数边念儿歌。
左右两只手交换进行。
二、智力游戏:
数数有几个(尝试成功)
1、请幼儿边取实物边数数。
如:
盘里的小动物有2个
2、请幼儿边移物品边数数。
小小石子有3颗
三、找找数数:
我的身上有几个(尝试成功)
请幼儿点数自己或同伴的五官、衣服、纽扣、小脚等的数量,数完后用手势和数词说出有几个,教师出示相应的数字
四、点点数数:
图片上的东西有几个(尝试成功)
1、请幼儿点数小动物的食物分别是几,涂染上相应数量的彩色圆点
2、要求:
从小标记这边开始,用右手食指点数一个数一个,每一个都点数一遍,点数到几就有几个,点数完后用手势或数词告诉大家有几个,教师出示相应的数字强调各组物品数量。
当幼儿点数正确时,奖励一个小圆贴
《幼儿活动发展课程方案》240
1、能从左至右手口一致触物点数3以内物品。
2、感知数词与物品数量对应关系,正确说出5以内各数词名称。
3、能用手势、数词表达自己的数数结果。
感知数词与物品数量对应关系,正确说出5以内各数词名称。
数字卡,小动物、小石子每人5个,小盘子,彩色笔
操作卡
1、摆放活动教玩具。
2、鼓励幼儿积极参与到数数活动中。
保持身体平衡走过平行线
了解雷锋叔叔做的好人好事。
1、指导幼儿眼睛平视前方、两手伸直保持身体平衡,一个跟着一个向指定的方向模仿小动物走。
2、提醒幼儿当听到“时间不早了,小动物回家吧/”时,幼儿模仿小动物原路返回。
全体幼儿。
注意幼儿走时的安全,和保育老师一起及时为幼儿隔背
1、指导幼儿安静地听故事。
2、鼓励幼儿大胆地说出故事的主要内容。
3、指导幼儿注意倾听别人讲话。
周三下午活动计划
一、出示雷锋的图片,引入主题。
1、提问:
这是谁?
知道他是什么样的人吗?
2、讲一个关于雷锋做好事的故事。
二、发声练习:
把自己做的好事用歌声唱出来。
如:
1234|5—|
我愿意让座
三、学习歌曲
1、完整欣赏歌曲
提问:
你听到了什么?
1、朗诵歌词,熟悉歌曲内容。
2、一句一句教唱,熟悉歌曲旋律。
四、表演歌曲
1、男、女生分别表演歌曲。
2、接龙游戏表演歌曲
3、分组竞赛歌曲
生成活动
1、感受当雷锋,帮助他人的快乐。
2、能完整、清楚地演唱歌曲《学习雷锋好榜样》,并用动作表现歌曲。
3、愿意与同伴一起完成歌曲的表演。
学会歌曲,并愿意帮助他人,感受帮助他人的快乐。
情趣体验法、点拨引导法、主动发现法
歌曲、图片、故事
鼓励幼儿大胆表演歌曲
花皮球
(智力游戏)奇妙的口袋
能模仿皮球双脚同时向上跳跃,并能听信号改变快慢和高矮
能通过触摸感知藏物的外形特征,并尝试猜出相似物品来.
1、鼓励幼儿大胆扮演花皮球的角色,并明确游戏的规则。
2、指导幼儿双脚同时往上跳,听清楚信号变换动作。
.
指导对象:
个别单脚跳跃的幼儿
鼓励幼儿听信号改变跳跃方式,及时给幼儿隔背。
1、讲清游戏规则及玩法,请幼儿初步感知藏物的外形特征。
2、每次只能摸一个物品。
并说出它的名称后才能将物品取出。
周四上午活动计划
3月10日执教:
一、情景引如:
解放军叔叔真威风
引导幼儿观看解放军叔叔军事训练的录象,感受解放军叔叔的威武和勇敢,喜欢解放军叔叔。
1、你看到解放军叔叔是怎么样的?
(穿军衣、戴军帽)。
2、解放军叔叔会用什么武器打敌人?
(扛大枪、开大炮)
小结:
解放军叔叔真威武和勇敢,小朋友们都喜欢。
二、欣赏诗歌:
解放军真正好。
1、老师有表情地朗诵儿歌《解放军真正好》。
2、老师出示相关图片,引导幼儿学习:
军、扛、真、正等字音,纠正不正确的发音。
3、引导幼儿初步跟念儿歌,教师纠正幼儿的发音,帮助幼儿说出儿歌的名字和内容。
三、表演:
邀请组、集体、个别朗诵儿歌,学做解放军。
1、能感受诗歌所描述的解放军叔叔的威武、勇敢,喜欢解放军叔叔。
2、知道儿歌的名字、正确读出军、扛、真、正等字音。
3、愿意大胆地表现自己,大声有表情地进行朗诵。
指导幼儿知道儿歌的名字、正确读出军、扛、真、正等字音。
鼓励幼儿愿意大胆地表现自己,大声有表情地进行朗诵。
情趣体验法、尝试成功法、点拨引导法、主动发现法
儿歌《解放军真正好》、解放军的图片资料
指导幼儿正确读音,并大胆进行朗读。
玩大型玩具
我会玩雪花片(结构游戏)
能迅速协调的进行攀爬
愿意大胆动手,尝试用雪花片随意插接。
1、提出玩大型玩具的要求:
不争抢,不推挤同伴。
2、观察个别好强幼儿是否友好地和同伴玩耍,并指导其友好相处,协商交往。
3、鼓励个别幼儿大胆参与游戏,主动邀请同伴一起游戏。
4、注意控制个别体弱幼儿的活动量。
1、鼓励幼儿大胆动手插接雪花片。
2、指导幼儿手眼一致,看准插口插接雪花片。
3、提醒幼儿一片一片地取放雪花片,轻轻拿轻轻放。
周四下午活动计划
3月10日执教:
一、出示图片和实物,引导幼儿了解红军叔叔(观察发现)
1、出示图片
他们是谁?
他们在干什么?
2、观察红军叔叔的服装
二、故事:
红军叔叔走长征,了解红军在长征过程中克服困难,团结友爱的故事。
(情境体验)
1、通过图片和教师讲解故事,知道长征是红军叔叔走的一段很长很长,在长征过程中要爬雪山、过草地克服许多困难,最终打败敌人取得胜利。
2、欣赏长征视频片段。
3、鼓励幼儿学习红军叔叔克服困难,团结友爱的精神。
1、有对红军叔叔的敬佩之情。
2、认识红军的服饰,了解红军在长征过程中克服困难,团结友爱的故事。
3、有认真倾听的好习惯。
认识红军的服饰,了解红军在长征过程中克服困难,团结友爱的故事。
长征图片、长征视频片段。
摆放幼儿的椅子
曲身向前钻
提高幼儿手部肌肉的精细动作。
1、指导幼儿不能在线内停留要一个一个的钻洞。
2、提醒幼儿不推人,不在途中等人。
及时为幼儿减加衣服、隔背。
1、鼓励幼儿大胆动手穿珠子。
2、指导幼儿一个挨着一个穿珠子。
周五上午活动计划
3月11日执教:
《健康活动方案》
一、走走变变:
幼儿一个跟着一个走、跑,然后面向老师四散站在场地上。
二、模仿操:
唐僧骑马
1、自由模仿:
幼儿边听儿歌边按儿歌内容自由做模仿操动作。
2、听听看看:
幼儿边听儿歌边拍手,欣赏老师做操。
3、听听做做:
幼儿边听儿歌边模仿自己喜欢的动作。
(1)幼儿点击:
幼儿点击自己喜欢的动作后,老师组织全班幼儿模仿学习。
(2)老师点击:
老师根据幼儿实际确定难点动作组织幼儿练习。
三、大家一起来做操。
幼儿边念儿歌边随老师学习做模仿操。
1、喜欢欣赏模仿操,有按节拍做模仿操的意识。
2、感受操节动作的形象有趣,能按儿歌内容变换动作。
3、能按指令进行操作。
感受操节动作的形象有趣,能按儿歌内容变换动作
按节拍模仿动作。
儿歌录音带、幼儿会念儿歌《唐僧骑马》
1、检查场地安全,控制体弱幼儿活动量。
快乐的小司机
会一个跟着一个跑曲线。
能用搓、团的方法制作简单的造型。
1、必须按指定的路线,一个跟着一个开汽车。
2、听到“小司机上班了!
”才能开车;
听到“下班了!
”应立即开回车站。
3、听到“下班了!
”信号后,可开直线回车站,速度慢一些,防止碰撞。
1、提醒幼儿防止碰撞。
2、控制体弱幼儿活动量,及时隔背。
1、能用搓、团的方法制作简单的造型。
2、乐意使用工具或辅助材料进行玩耍。
周五下午活动计划
3月11日执教:
拉大锯(语言)
一、情景引入:
《拉大锯》,帮助幼儿理解“拉大锯”的意思。
(拉大锯就是两个人一来一去拉着大锯锯木头)
二、游戏表演:
拉大锯,学习游戏的儿歌。
1、教师邀请一位幼儿表演“拉大锯”的游戏,帮助幼儿理解和学习游戏的儿歌。
我们在玩什么游戏?
儿歌里面说了什么?
重点指导:
拉、锯、你、去等字音,纠正幼儿不正确的发音。
三、分组游戏:
我和朋友拉大锯
1、说明游戏的规则,两个人怎么做拉大锯的动作?
我们来学一学。
(游戏时,两个人要面对面,手拉手,随着儿歌做来回拉手的动作)
2、游戏事,鼓励幼儿念儿歌做动作要一致,要友好协调一起动。
3、教师引导幼儿游戏:
先请几位幼儿与教师合作游戏。
4、幼儿结伴自主游戏。
让每位幼儿都感受到游戏的快乐。
1、能感受与好朋友合作玩游戏的乐趣,
2、初步知道如何与同伴玩耍“拉大锯”的游戏,知道能友好相处,分享快乐。
3、能正确发出拉、锯、你、去等字音,大声清楚地念出游戏的儿歌。
指导幼儿能正确发出拉、锯、你、去等字音,大声清楚地念出游戏的儿歌。
引导幼儿初步知道如何与同伴玩耍“拉大锯”的游戏,知道能友好相处,分享快乐。
情趣体验法、尝试成功法、点拨引导法、交往互学法
欢快的音乐、儿歌《拉大锯》
指导幼儿学习“拉大锯”的玩法,鼓励幼儿交往游戏,分享快乐。
碰碰车(音乐游戏)
能用力地向前方掷出小火箭。
喜欢参加音乐游戏,能跟着节奏和老师做动作。
1、提醒幼儿掷火箭时,一定要向前边斜上方掷出。
2、引导幼儿爱护环境卫生,将损坏的小火箭丢进垃圾篓里。
教师与保育员一起为幼儿隔背。
1、熟悉歌曲,跟着节奏拍手。
2、老师和几个小朋友示范一次。
先完整示范,后边示范边讲解规则。
3、幼儿一起进行游戏。
提出要求。
4、针对问题,再做讲解。
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