安徽省六安市第一中学学年高一下学期开学考Word文档格式.docx
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"安全宣讲稿@#@“安全伴我快乐成长”——安全教育进校园宣讲稿@#@同学们好。
@#@很高兴在这里和大家见面,你们是祖国的希望,民族的未来,实现伟大中国梦的主体。
@#@要承担起这么重要的责任,我们必须要在安全的环境中成长,就必须首先保证自己是安全的。
@#@如果出了安全事故,生命都没有了,我们拿什么去完成我们的使命?
@#@@#@生命是美好的,生命同样也是脆弱的。
@#@所以,从党中央、国务院到地方各级党委政府都十分重视同学们的安全。
@#@我就是受教育局委托,来和同学们一起谈谈涉及我们生活方方面面的安全,希望能够给同学们的成长有所帮助。
@#@@#@今天,我要跟大家分享安全方面的六个主题:
@#@预防溺水、食品安全、集会安全、消防安全、交通安全以及安全救护。
@#@@#@预防溺水@#@一、案例导入:
@#@@#@看到这一幕幕触目惊心的场景,大家的心情一定是沉重的,可是,随着暑假的临近,如果我们不能够正确认识和积极预防,这些悲剧还将不断上演。
@#@@#@据统计,我国每年有5.7万人死于溺水,儿童溺水人数占到了总数的56.04%。
@#@溺水已成中小学生非正常死亡的“头号杀手”。
@#@@#@二、远离危险水域@#@如何预防溺水呢?
@#@首先要远离危险水域,如池塘、水坑、河流、溪边、水库。
@#@@#@也许有同学会说,我是会游泳的,到河里玩玩有什么关系呢?
@#@同学们,民间有老话“跌死会爬树的,淹死会游水的”。
@#@会游泳的人,也不见得淹不死,更何况在野外游泳,在陌生水域游泳,在没有大人陪同的情况下游泳呢?
@#@因为,野外、陌生水域水况复杂,可能有暗坑、漩涡、水草等,容易发生意外。
@#@水温不定,如突遭“冰水”刺激,容易抽筋而发生溺水。
@#@加上对危险处理毫无经验,一旦遇险手忙脚乱,无法自救。
@#@@#@三、救援溺水同伴@#@再给大家讲几个数据:
@#@2012年6月9日湖南省某小学5名学生在池塘游泳时溺水身亡;@#@黑龙江省某镇7名学生在松花江边游玩时,4人溺水身亡;@#@山东省某中学的7名初三学生结伴在河里游泳时全部溺水身亡。
@#@@#@仅仅一天就发生了16名学生溺水死亡事故。
@#@@#@为什么会有好几个人同时溺水身亡的呢?
@#@@#@那是因为他们发现同伴溺水之后,贸然去救,结果不仅没有能救出同伴,反而造成了连环溺水死亡事故。
@#@@#@那么面对溺水的同伴,我们该如何救援呢?
@#@@#@大家来看看这几个画面,他们的处理方式是否正确呢?
@#@@#@(辨析三幅画面)@#@直接跳入水中救人是十分危险的,未受过专业训练的人,切记不要轻易下水救人。
@#@一定要在保证自己安全的前提下,采取正确的措施援救溺水者。
@#@在这里特别提醒大家:
@#@人在溺水时,求生的本能会使溺水者抓住一切能抓住的东西,且力量非常惊人。
@#@未成年人不具备救人的能力和技巧,此时极易被溺水者紧抱缠身或拖拽入水,最后都沉入水中。
@#@所以千万不能贸然下水救人。
@#@请大家记住一点:
@#@会游泳不代表会救人。
@#@@#@手拉手救人同样也是很危险的。
@#@有调查发现,同伴落水后,高达30.55%的同伴会选择“手拉手”救人,而“手拉手”救人是群体溺亡的重要原因之一。
@#@@#@那么遇到同伴溺水,我们该如何处理呢?
@#@这里给大家提醒四点:
@#@@#@1.大声呼救并报警@#@万一同伴发生意外,首先保持冷静。
@#@然后大声呼救,寻求他人的帮助,同时拨打110、119和120急救电话。
@#@@#@2.现场找找漂浮物@#@报完警之后,马上观察眼前的情况,如果溺水者离岸不远且仍在挣扎,可以抛给溺水者带绳索的救生圈、竹竿或木块等漂浮物。
@#@@#@3.竹竿救援应趴下@#@可将竹竿递给落水者,前提要确保自身安全,递竹竿时要趴在地上,降低重心,以免被拖入水中。
@#@若现场无竹竿、漂浮物等,可脱下衣服连接在一起当绳子,抛给溺水者,切记要趴在地上,确保自身安全。
@#@@#@最后再次提醒大家,溺水是我国青少年儿童非正常死亡的头号杀手,惨痛的代价一次次告诫我们,决不能私自下水游泳。
@#@@#@教育部也明确提醒全国的孩子,要做到“六不”:
@#@不私自下水游泳;@#@不擅自与他人结伴游泳;@#@不在无家长或教师带领的情况下游泳;@#@不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;@#@不到不熟悉的水域游泳;@#@不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
@#@@#@交通安全@#@一、案例导入:
@#@@#@接下来跟大家说说交通安全。
@#@@#@据统计,中国每10名死于交通事故的人中至少有1人是儿童,因此,交通安全也是需要引起我们重视的一个重要方面。
@#@@#@大家看几个案例:
@#@@#@第一幅图:
@#@深圳一妈妈载两孩子上学遇车祸母子俩当场身亡@#@第二幅图:
@#@都昌一学生骑车被出租车"@#@顶翻"@#@倒地抽搐拒上急救车@#@第三幅图:
@#@两学生上学路上遇车祸身亡@#@二、交通方式调查:
@#@@#@在这里做一个小调查,我们在座的同学,每天上学都用哪种交通方式?
@#@@#@三、步行行走须知:
@#@@#@有部分同学家离学校比较近,是步行上学的。
@#@步行的同学,要注意以下几个方面。
@#@@#@我们来看看下面4幅图。
@#@@#@1.行人须走人行道,没有人行道的要靠路边行走。
@#@@#@2.行走时必须要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
@#@@#@3.不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
@#@@#@4.不准在公路上玩耍、嬉闹。
@#@@#@四、骑车安全须知:
@#@@#@骑自行车上学的同学需要注意的事项(见PPT)@#@最后,老师还想调查一下,有过以下行为之一的同学请举手。
@#@@#@骑车时突然拐弯;@#@双手离把、手中持物;@#@车辆并行、互相追逐;@#@撑伞骑车,骑车带人;@#@骑电瓶车。
@#@@#@好像举手的同学还不少,请大家注意,交通事故往往就发生在一瞬间,所以我们要谨记交通规则,一定不能存有侥幸心理。
@#@@#@集会安全@#@一、案例导入:
@#@我们每天都要出操,也都参加过运动会、演讲比赛等大型集会活动,或者我们会去超市、逛商场、看电影……@#@但是。
@#@这些场合,往往也存在着安全隐患。
@#@@#@我们来看几个例子。
@#@@#@这组照片是湖南省湘乡市私立育才中学踩踏事故。
@#@@#@这组照片2014年9月26日,昆明市盘龙区明通小学发生的一起踩踏事故,造成学生6人死亡、26人受伤,其中两人重伤。
@#@@#@那么,在集会时我们应该怎样做才能保证自己和他人的人身安全不受威胁呢?
@#@我们如何去防范大型集会活动时的危险发生呢?
@#@@#@二、避免踩踏事件:
@#@@#@1.上下楼梯靠右行,你谦我让脚步轻。
@#@@#@上学放学是人流高峰期,特别是在学校楼梯楼道上,稍不留神就会摔倒,发生事故。
@#@因此,同学们上下楼梯要靠右行走,做到互相礼让,不抢行,不拥挤推搡。
@#@做到:
@#@上下楼梯靠右行,你谦我让脚步轻。
@#@@#@2.楼道拥挤莫玩闹,遵守秩序防摔倒。
@#@@#@在拥挤的楼道里和同学嬉戏玩闹,很容易摔倒受伤,和撞倒别人,如果人多拥挤,就极有可能引发踩踏事故。
@#@嬉戏玩闹是大家的天性,但是在拥挤的楼道里玩闹就很危险,因为我们多有这样的心理,很多人一起往前挤,觉得很好玩儿,但是这样的好玩,有时会玩出性命来的。
@#@所以为了安全起见,同学们一定要遵守秩序。
@#@@#@3.人流高峰不逆行,耐心等待再前进。
@#@@#@面对集体下楼的人群时,楼下的人员应该等待在楼梯口,千万不要逆行而上,同样,面对集体上楼人群时,楼上的人员也应该等候在楼梯口。
@#@发生在湖南省娄底市第四小学的踩踏事件,就是由于上课铃声一响,在草坪活动的学生迅速往楼上的教室里赶,这时,楼上有几班的同学下来上第四课体育课,一大帮学生欢呼雀跃地往草坪里冲,结果,在一楼楼梯间发生学生拥堵,造成10人受伤,1人伤势较重。
@#@@#@4.人多莫要恶作剧,性命攸关非儿戏。
@#@@#@在人多拥挤的情况下,千万要杜绝恶作剧,也许你本身只是为了好玩,或者开开玩笑,并没有什么恶意,但是却很有可能引起恐慌,甚至带来极为严重的后果。
@#@发生在2005年10月25日的四川省巴中市通江县广纳小学的踩踏事件,一个非常重要的原因,就是因为在晚自习结束时,孩子们蜂拥而出,后面的同学大叫“鬼来了”,引起现场混乱,当大家争着向楼梯奔跑时,发生拥挤踩踏,最后导致8人被踩死,45人受伤的恶性事件。
@#@@#@三、应对突发状况@#@做到以上几点,我们一定可以有效地避免踩踏事件的发生,但是,万一出现异常情况怎么办呢?
@#@比如:
@#@有人摔倒了怎么办呢?
@#@鞋子挤掉了怎么办?
@#@如果自己摔倒了怎么办?
@#@遇到这些情况,你知道如何正确处理吗?
@#@@#@1.有人摔倒怎么办?
@#@@#@万一有人摔倒了怎么办呢?
@#@马上停下脚步,并要注意保护好自己不被别的同学撞到,同时大声呼救,尽量告知后面的人,不要向前靠近。
@#@否则后面的人在不知情的情况下,继续向前拥挤,非常容易发生踩踏事故。
@#@@#@2.鞋子掉了怎么办?
@#@@#@同学们一定要记住,在人群拥挤时,当发现自己的鞋带开了,或者物品掉落在地,这时千万不能蹲下身体系鞋带或者捡掉在地上的物品,即使鞋挤掉了,也不能去管它。
@#@由于人多,稍一弯腰,就很有可能绊倒别人或者自己被别人绊倒。
@#@@#@系鞋带引发踩踏致10人伤@#@2013年4月17日下午, @#@深圳龙华新区书香小学约数百名学生在老师的带领下,开展拓展活动。
@#@活动结束后,因走在最前面的学生下到电梯末端弯腰绑鞋带时摔倒,致使后面的学生因惯性导致重心不稳,向前摔倒,造成10人受伤(9名学生、1名老师),其中3名学生的伤势较重。
@#@@#@3.自己摔倒怎么办?
@#@(见PPT)@#@如果自己摔倒了,要大声呼救,同时,想尽一切办法站起来,如果没有办法站起来,也不要惊慌,可以用屏幕上的姿势来保护自己。
@#@@#@最好能够设法让自己靠到墙壁,不管能不能靠到墙壁,都要把自己团成球状,把手放在颈后,两手扣紧,双腿向胸部弯曲,这样可以减小可能被踩踏的面积,并有效地保护好身体最软弱的三个部分:
@#@颈、胸腔、腹腔。
@#@@#@最后,让我们再一起来回顾一下,在人多的场所,特别时在楼梯或者楼道里行走时,我们需要注意哪些事项:
@#@上下楼梯靠右行,你谦我让脚步轻。
@#@楼道拥挤莫玩闹,遵守秩序防摔倒。
@#@人流高峰不逆行,耐心等待再前进。
@#@人多莫要恶作剧,性命攸关非儿戏。
@#@@#@人被推挤先护胸,弯腰提鞋行不通。
@#@一旦摔倒莫着急,保护头胸蜷身体。
@#@@#@食品安全@#@一、案例导入:
@#@@#@一系列图片,大家猜一猜,图中的场景是在干嘛?
@#@@#@没错,就是在生产辣条?
@#@大家有没有吃过辣条?
@#@@#@请一位同学说说看了这些图片之后的感受。
@#@@#@二、杜绝垃圾食品@#@可能很多同学庆幸,还好我没有吃过辣条,可是,请注意,垃圾食品可不止这些,大家还知道哪些垃圾食品吗?
@#@@#@见PPT,世界卫生组织公布了十大“垃圾食品”,大家能说说你知道的垃圾食品吗?
@#@说到有奖励哦。
@#@@#@(学生举例不健康的食品,说到某一类,老师将其点开,分布如下。
@#@)@#@为什么这些食品有危害呢?
@#@我来给大家举几个例子。
@#@(老师适当举例说明)@#@1.油炸类食品主要危害是:
@#@1、油炸淀粉导致心血管疾病;@#@2、含致癌物质;@#@3、破坏维生素,使蛋白质变性。
@#@ @#@@#@2.腌制类食品主要危害是:
@#@1、导致高血压,肾负担过重,导致鼻咽癌;@#@2、影响粘膜系统(对肠胃有害);@#@3、易得溃疡和发炎。
@#@@#@3.加工类肉食品(肉干、肉松、香肠等)主要危害是:
@#@@#@三大致癌物质之一:
@#@亚硝酸盐(防腐和显色用);@#@含大量防腐剂,加重肝脏负担@#@4.饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干)主要危害是:
@#@食用香精和色素过多对肝脏功能造成负担;@#@严重破坏维生素;@#@热量过多、营养成分低。
@#@ @#@@#@5.汽水、可乐类食品主要危害是:
@#@含磷酸、碳酸,会带走体内大量的钙;@#@含糖量过高,喝后有饱胀感,影响正餐。
@#@@#@6.方便类食品(主要指方便面和膨化食品)主要危害是:
@#@盐分过高,含防腐剂、香精,损肝;@#@只有热量,没有营养。
@#@ @#@@#@7.罐头类食品(包括鱼肉类和水果类)主要危害是:
@#@破坏维生素,使蛋白质变性;@#@热量过多,营养成分低。
@#@ @#@@#@8.话梅蜜饯类食品(果脯)主要危害是:
@#@含三大致癌物质之一:
@#@亚硝酸盐;@#@盐分过高,含防腐剂、香精,损肝。
@#@.@#@9.冷冻甜品类食品(冰淇淋、冰棒和各种雪糕)主要危害是:
@#@含奶油极易引起肥胖;@#@含糖量过高影冷冻甜品类食品(冰淇淋、冰棒和各种雪糕)主要危害是:
@#@含奶油极易引起肥胖;@#@含糖量过高影响正餐。
@#@@#@10.烧烤类食品主要危害是:
@#@含大量“三苯四丙吡”(三大致癌物质之首);@#@1只烤鸡腿=60支烟的毒性;@#@导致蛋白质炭化变性,加重肾脏、肝脏负担。
@#@@#@(以上知识,可予精简,不必展开)@#@三、购买零食需知@#@说到这里,我知道有些同学在想什么,你在想,这些都是我喜欢吃的,如果不能吃,那我还能吃什么?
@#@其实,我们在这里也不是绝对禁止大家吃,只不过要尽量少吃,还有就是,如果要吃的话,需要注意这样几点。
@#@@#@1.在购买零食时要认真查看生产厂家、生产日期、保质期,不吃“三无”零食。
@#@@#@2.买零食要去正规的商店或超市,不要去光顾路边摊点、流动商贩。
@#@@#@3.不买过于鲜艳、好看的零食,越鲜艳则色素越多。
@#@@#@4.多吃新鲜蔬菜瓜果、坚果,适当食用巧克力、牛肉片、果汁等。
@#@@#@四、警惕有毒食物@#@比垃圾食品更恐怖的还有一类食物,那就是有毒食物,如果我们不具备这方面的常识,一些司空见惯的食物,就有可能让我们中毒,甚至致命。
@#@@#@比如豆角一类的食物,比如四季豆,一定要煮熟了才能吃。
@#@豆角含有皂素毒和植物血凝毒素,完全煮熟毒素才被破坏。
@#@否则,人食了未煮熟的豆角易中毒。
@#@中毒表现为恶心、呕吐、腹泻、头晕等。
@#@重者可有呕血、四肢麻木等症状。
@#@@#@又比如发芽的土豆,土豆发芽会产生一种叫龙葵素(又称茄碱)的毒素。
@#@如果一次吃进200毫克龙葵素(约吃半两已变青、发芽的土豆)经过15分钟至3小时就可发病。
@#@导致口腔及咽喉部瘙痒,上腹部疼痛,并有恶心、呕吐、腹泻等症状 @#@,症状较轻者严重的甚至会体温升高和反复呕吐而致失水,以及瞳孔放大、怕光、耳鸣、抽搐、呼吸困难、血压下降,极少数人可因呼吸麻痹而死亡。
@#@@#@再比如生豆浆,生豆浆里含有有害物质,未煮熟就饮用,会引发恶心、腹泻等中毒症状。
@#@生豆浆加热时,会有很多泡沫上浮,出现“假沸”现象,所以要用小火继续再煮沸5分钟左右。
@#@@#@大家还知道有哪些有毒食物吗?
@#@@#@总结:
@#@俗话说,民以食为天,吃,是我们生存的必要行为。
@#@俗话又说,病从口入,有很多的健康问题,归根到底都是吃出来的。
@#@所以,我们平时要尽可能的远离垃圾食品,同时,要多积累些食品安全的知识,以免食物中毒。
@#@@#@消防安全@#@说到吃,我们还离不开火,人类从茹毛饮血发展到如今的高度文明,火的贡献是很大的。
@#@火给人类带来福音的同时,也给人类带来灾难。
@#@民间俚语“贼偷一半,火烧精光”,由此可见火灾的严重性。
@#@我们来看几个例子。
@#@@#@一、四个“校园火灾案例”:
@#@@#@案例一:
@#@@#@江西广电发展中心艺术幼儿园火灾案例 @#@2001年6月5日,江西广播电视发展中心艺术幼儿园因点蚊香引起火灾,过火面积43.2平方米,直接财产损失13463元。
@#@造成13名儿童(7名男孩,6名女孩)死亡、1名儿童受轻伤。
@#@@#@案例二:
@#@@#@云南寻甸三元庄小学@#@2002年6月9日,云南省寻甸县三元庄村完全小学发生重大火灾,造成8名住校学生丧生,11间校舍被烧毁。
@#@@#@案例三:
@#@@#@上海商学院徐汇校区火灾案例@#@2008年11月14日早晨6点10分左右,上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼因学生使用“热得快”导致电器故障发生火灾,4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生,当场死亡。
@#@@#@案例四:
@#@@#@北京朝阳中央美术学院宿舍火灾案例@#@2009年3月16日10时30分,位于北京市朝阳区的中央美术学院宿舍发生火灾,过火面积3000平方米,造成一人受伤。
@#@@#@二、如何正确报警:
@#@@#@遇到火情时首先要保持镇静,遇到较大的火情一定要马上撤离,并迅速拨打119火警电话,等待救援。
@#@@#@我们来看一个小短片,看看人家是怎么报警的。
@#@@#@(播放视频,报警卖萌)@#@大家觉得报火警需要说清楚些什么?
@#@@#@(可以让孩子回答)@#@老师总结:
@#@报火警要注意讲清楚:
@#@着火地点、起火物质、着火大小、有无人员被困。
@#@@#@特别提醒:
@#@报警是一种非常严肃的事情,不可谎报或玩笑,不然会受到法律的惩罚。
@#@如果发现身边有同学假报火警,要加以制止。
@#@@#@三、应急疏散逃生:
@#@@#@同学们遇到火灾,首要的一点就是尽快撤离,不提倡你们去参与救火。
@#@如何正确逃生呢?
@#@@#@1.熟悉环境暗记出口@#@当你处在某个场所时,一定要去熟悉周围的环境,要牢记安全出口、逃生通道、楼梯方位,以防发生重大事故或火灾的时候,能够快速撤离。
@#@火灾发生以后,我们在逃离过程当中千万不要跟从人流群相互拥挤、相互乱串,以防造成踩踏。
@#@一定要保持冷静,朝着安全出口或者明亮的地方走。
@#@@#@2.不入电梯不贪财物@#@也就是说我们在逃生的时候,千万不要把时间浪费在寻找或者搬离贵重物品上,以免搭上性命。
@#@有钱没命花也是比较悲剧的啊!
@#@大家说是不是?
@#@逃生的时候大家一定要选用疏散楼梯进行逃生,千万不要乘坐电梯,因为一旦断电的话你就会被困在里面,这就加大了消防救援的难度。
@#@@#@3.湿衣护体、蒙鼻匍匐。
@#@@#@火灾造成的烟气是有毒的,是致人死亡的主要因素。
@#@因此,在逃生过程中,为了防止吸入有毒的浓烟,我们应该用毛巾、衣物等捂住口鼻,还应该低下身子匍匐前进。
@#@为什么?
@#@因为烟气都是往上窜的,越往下烟气越稀薄,相对而言也就越安全。
@#@@#@在这里,我想补充一下,湿毛巾在火情逃生中,是非常重要的。
@#@(播放视频)@#@4.厚衣覆盖、就地打滚@#@如果身上着火了咋办呢?
@#@不要慌,用厚衣服或者棉被覆盖,或者就地打滚,火很快就可以灭的。
@#@最怕的就是有人惊慌失措到处乱跑,结果火借风势,最后被烧伤。
@#@@#@5.湿巾堵门、求救待援。
@#@@#@在逃生过程中,如果所有逃生通道都已经被火势所封闭,这个时候应当逃向卫生间、阳台或者屋顶。
@#@为什么?
@#@因为如果是在卫生间的话,你就靠近水源,就可以用湿毛巾堵住门缝防止烟气进入,等待消防部门救援;@#@如果是在阳台或者屋顶的话,你就可以大声呼喊,引起消防人员的注意,然后等待救援。
@#@@#@当我们被火势困住的时候我们是不是就这么干等着消防人员来救呢?
@#@当然不是,我们可以自救,但是大家千万不要盲目地采用跳楼这种方式进行逃生,尤其是高层建筑发生的火灾,千万不要不管三七二十一就往下跳,其实我们可以利用缓降器和救生绳进行逃生;@#@如果没有这些怎么办?
@#@我们还可以利用床单、窗帘、衣物用打结的方式自制简易的救生绳进行逃生,注意啊,友情提醒,打结一定要打结实!
@#@@#@四、正确使用灭火器:
@#@@#@刚才说了,我们未成年人不应该去参与救火,不过,具备一些灭火器的使用知识,危急时刻,没准儿也能用得上。
@#@@#@室内消防栓的使用,有这样几个要点:
@#@主要有五个步骤:
@#@“一取、二接、三按、四开、五对准”。
@#@“一取”是取出水带;@#@“二接”将水带的一端连在阀门上,另一端连接在水枪上;@#@“三按”按消防泵启动按钮,“四开”打开阀门开关;@#@“五对准”对准火源。
@#@@#@灭火器的使用方法,有这样几个要点:
@#@“一提、二拉、三压、四对准”。
@#@“一提”提起灭火器、“二拉”拉掉保险销、“三压”压压把、“四对准”对准火源根部。
@#@@#@最后还要提醒一下,使用灭火器人要站在上风口,距离火源3—5米,对准火焰的根部喷射。
@#@@#@关于消防安全,还有很多更专业的知识,以后有机会咱们还可以再交流。
@#@@#@安全急救@#@刚才我和大家提到一点,就是我们不应该去参与救火,因为我们是未成年人,在各方面的能力还弱,在家,我们有家长的保护,在校,有老师的关照。
@#@但我们不应该有依赖思想,我们要学会自我救护。
@#@@#@在操场上,在实验室里,在家中,我们随时可能碰到各种危险,当危险来临时,我们该如何自我保护或者自救呢?
@#@我今天跟大家分享几则例子。
@#@@#@一、动物咬伤怎么办@#@现在养宠物的家庭越来越多,可能有不少同学也喜欢。
@#@在这里有必要提醒大家,宠物狗一定要打疫苗,如果如果不小心被狗咬了,要立即用肥皂水或清水冲洗伤口,至少15分钟。
@#@@#@不包扎伤口,立即到疾控中心注射狂犬病疫苗和破伤风抗毒素。
@#@@#@狂犬病是没有药物可以治疗的,所以千万不能大意。
@#@@#@二、外伤止血方法@#@我们几乎每天都会去操场上运动,进行剧烈运动之前,大家要做好充分的热身,如果不小心受伤了,怎么办呢?
@#@在这里跟大家分享几个外伤止血的方法。
@#@@#@1.鼻出血:
@#@立刻停止活动,安静坐下,双眼平视前方,身体略前倾30度,松开衣领、腰带;@#@用手捏住两侧鼻孔,同时向上向内按压10分钟。
@#@如仍出血,则往鼻孔内塞棉团或纸巾,有条件的还可在棉团或纸巾里加入麻黄素、云南白药,然后再捏按10分钟。
@#@还可以采用冰块及冷水冷敷面部降温的方法。
@#@经上述处理后仍出血,应尽快到医院治疗。
@#@@#@2.头部出血:
@#@立即用毛巾或厚纸巾紧紧按压住头部伤口,再用毛巾进行包扎。
@#@@#@3.四肢出血:
@#@首先用干净布块或厚纸巾紧紧按压伤口,然后抬高伤肢至胸部以上,持续10-15分钟。
@#@同时寻找绷带等包扎物做环形包扎。
@#@手指出血,先抬高受伤手指,再用另一只手按压伤指根部两侧约10分钟,同时用“创可贴”包扎。
@#@@#@有的同学受伤之后,可能会担心自己是不是骨折了,如何判断是否真的骨折了呢?
@#@@#@4.判断是否骨折:
@#@A.疼痛:
@#@突出表现是剧烈疼痛,受伤处有明显的压痛点,移动时有剧痛,安静时则疼痛减轻,根据疼痛的轻重和压痛点的位置,可以大体判断骨折的部位。
@#@无移位的骨折只有疼痛没有畸形,但局部可有肿胀和血肿。
@#@B.肿长或瘀斑:
@#@出血和骨折端的错位、重叠,都会使外表呈现肿胀现象,瘀斑严重。
@#@C.功能障碍:
@#@原有的运动功能受到影响或完全丧失。
@#@D.畸形:
@#@骨折时肢体可以发生畸形,呈现短缩、旋转等。
@#@@#@这里特别要提醒大家的是:
@#@现场无法判断骨折时,都按骨折处理,处理的原则是限制伤处移动。
@#@@#@三、烧烫伤如何处理@#@在日常生活中,烫伤是很常见也是很可怕。
@#@(PPT图片)@#@如果不小心被烫伤,该如何处理呢?
@#@@#@烫伤:
@#@烫伤分为三级:
@#@一级烫伤会造成皮肤发红有刺痛感;@#@二级烫伤发生后会看到明显的水泡;@#@三级烫伤则会导致皮肤破溃变黑。
@#@@#@急救办法:
@#@一旦发生烫伤后,立即将被烫部位放置在流动的水下冲洗或是用凉毛巾冷敷,如果烫伤面积较大,伤者应该将整个身体浸泡在放满冷水的浴缸中。
@#@可以将纱布或是绷带松松地缠绕在烫伤处以保护伤口。
@#@@#@绝对禁止:
@#@不能采用冰敷的方式治疗烫伤,冰会损伤已经破损的皮肤导致伤口恶化。
@#@不要弄破水泡,否则会留下疤痕。
@#@也不要随便将抗生素药膏或油脂涂抹在伤口处,这些黏糊糊的物质很容易沾染脏东西。
@#@@#@警报:
@#@三级烫伤、触电灼伤以及被化学品烧伤务必到医院就医。
@#@如果病人出现咳嗽、眼睛流泪或者呼吸困难,则需要专业医生帮助。
@#@二级烫伤如果面积大于手掌的话,患者应去医院看看,专业的处理可以避免留下疤痕。
@#@@#@四、灾难篇之如何面对灾难@#@虽然我们并不希望灾难发生,然而,天有不测风云,万一灾难来临,我们该如何面对呢?
@#@@#@视频,见PPT@#@以上就是我今天跟大家分享的主要内容,我希望今天的交流能够强化大家的安全意识,在这里,也祝愿每个同学都能有一个健康的身体,去实现我们精彩的人生。
@#@最后,我想用李镇西老师的一句话来作为结尾,叫做:
@#@“大树顶天立地,小草纵情歌唱”,每个人有每个人的精彩,而这份精彩,就从安全开始启航……@#@ @#@@#@";i:
1;s:
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"XX生物技术开发导向型企业创办项目商业计划书@#@ @#@@#@XX生物技术开发导向型企业创办商业计划书@#@ @#@@#@目录@#@摘要@#@第一章:
@#@公司介绍@#@一、公司概述@#@二、公司经营方针和发展战略@#@三、企业人员及开发能力@#@第二章:
@#@产品介绍@#@一、微生物净水剂@#@二、微生物肥料@#@第三章:
@#@市场分析@#@一、市场容量分析@#@二、市场竞争地位分析@#@第四章:
@#@公司融资计划@#@一、融资方案@#@二、公司融资需求与投向@#@三、风险分析@#@四、退出机制@#@第五章:
@#@财务预测@#@第六章:
@#@结论@#@摘要@#@大连XXX生物技术有限公司属技术开发导向型企业,主要致力于生物菌剂、生物农药、生物有机肥和生物水质净化剂等产品白.勺研制、开发、技术转让、联合生产销售。
@#@公司致力于充分发挥科研开发、技术创新能力,不断推进科研成果白.勺产业化,从而实现创造生态文明白.勺宗旨。
@#@公司目前白.勺主要产品是生物水质净化剂和XXX系列生物肥,都是以高科技为基础白.勺、符合绿色生态白.勺生物产品。
@#@@#@公司拥有一批团结、务实、高效、具有很强开拓精神白.勺领导集体,他们在对科技白.勺理解和把握上,在市场开发、公司管理上,在产品研发、经营销售、公共关系等方面具有高超白.勺知识和丰富白.勺经验,他们白.勺坚强领导确保了公司白.勺长远发展。
@#@@#@XXX系列生物肥是公司成立后首先完成中试、形成生产规模白.勺获国家发明专利白.勺产品。
@#@该产品共计投入研制费用120万元,现已实现了产业化,每年可实现“原菌液”产值500万元,利润250万元。
@#@目前可满足10家以上大型肥料生产厂白.勺生产需要,生产XXX生物肥100万吨以上。
@#@公司采用联合生产白.勺合作方式,即公司提供原菌液、专用肥配方、成套设备清单并负责技术指导和协调市场销售。
@#@目前在东北已有四家XXX生物肥厂生产专利产品“XXX牌系列生物”,设计生产能力8万吨,推广面积200万亩。
@#@@#@该公司微生物净水剂项目是国家农业部“948”计划项目,公司共投入研制经费150万元,其中75万元来源于国家无偿提供白.勺科技型中小企业技术创新基金,40万元来源于地方政府无偿提供白.勺配套资金,公司自筹35万元。
@#@现阶段该项目已完成室外池塘养殖初试,并已开始后续研发和中试。
@#@预计2002年5月中试结束,2002年7月之前确定产业化建设方案。
@#@为了完成中试,实现进一步产业化推广,需要继续投入160万元。
@#@目前公司总资产300万元,流动资金60万元,资金缺口100万元需要进行融资。
@#@@#@ @#@@#@第一章公司介绍@#@一、公司概述@#@大连XXX生物技术有限公司于2000年2月经大连高新技术产业园区工商行政管理局核准,在大连国家高新技术产业园区注册成立。
@#@企业登记类型为有限责任公司,注册资本为50万元。
@#@本公司是依托北京大学技术物理系、中科院微生物肥料研究所、大连水产学院养殖系、大连轻工学院生物工程系等科研院所而组建起来白.勺高新技术企业,是集科研、开发、生产经营于一体白.勺实业公司,有国内著名白.勺生物、水产、土肥、化工等方面白.勺专家顾问组为企业白.勺技术后盾,专门从事生物领域高新技术项目白.勺研制开发和生产。
@#@公司现有人员36人,其中专业技术人员32人,占员工总数白.勺88.9%。
@#@@#@二、公司成立白.勺背景@#@农业是国民经济白.勺基础产业,农业白.勺发展情况关系到国民经济白.勺全局,同时,农业生产周期性长,受客观环境白.勺影响比较大,因此国家对农业白.勺发展非常重视,对从事农业科技研究、开发、生产经营等公司白.勺审查和批准往往也要经历一个较长白.勺过程。
@#@大连XXX生物技术有限公司正式注册成立之前,早在1997年就开始从事相关农业科技等方面白.勺研究和开发工作。
@#@@#@高附加值农业、水产养殖业是大连地区、辽东半岛最重要白.勺农业、渔业发展方向。
@#@长期以来,化肥白.勺使用使土壤酸化、板结、肥力下降,对农业生产产生了不利白.勺影响,在这种情况下,在正式注册成立之前,公司就与北京大学合作开发了XXX系列生物肥,此产品白.勺问世为解决上述问题提供了一条有效白.勺渠道。
@#@同时,由于近海水质白.勺不断恶化致使水产养殖业损失巨大,因此,公司研究人员在大连水产学院研究成果白.勺基础上,开发出了一种绿色生物制品——生物水质净化剂。
@#@XXX生物肥、生物水质净化剂白.勺研制开发、生产、使用对农、渔业白.勺发展具有深远白.勺意义,这些项目也有着巨大白.勺市场前景。
@#@在这一背景下,大连XXX生物技术有限公司于2000年2月成立了。
@#@@#@三、公司白.勺经营方针和发展战略@#@公司白.勺经营方针和发展战略为:
@#@依托科研机构,集中专家智慧,开发绿色工程,造福人类社会;@#@内引外联,建设跨国集团,强强合作,寻求更高发展。
@#@公司白.勺口号是:
@#@利用最小白.勺生命,创造最大白.勺事业。
@#@为实现发展方针和目标,公司组建研发中心,并为院校提供中试基地,并加强在以下几个方面白.勺研发工作:
@#@@#@1、在已有白.勺成果基础上构建工程菌;@#@@#@2、努力将纳米技术应用于生物领域,提高微生物发酵物白.勺质量和产物白.勺产能;@#@@#@3、加强固体高效发酵器白.勺研制,加速产业化进程。
@#@@#@四、企业人员及开发能力@#@1、XXX,男,公司法人代表,工程师,原辽阳水产研究所所长,1982年毕业于大连水产学院水产养殖系,毕业后一直从事水产养殖和水产生态研究工作。
@#@1995年辞职到基层创办企业,从事生物领域白.勺项目产品白.勺研发工作,并引进北京大学技术物理系白.勺科研成果,成功开发出高效生物有机肥料、高效微生物菌剂和目前正处于中试阶段白.勺生物水质净化剂等项目。
@#@其中生物水质净化剂项目是由他同大连水产学院桂远明教授共同开发白.勺,1998年正式通过农业部鉴定,并被列入农业部“948”计划。
@#@@#@2、公司管理层:
@#@大连XXX生物技术有限公司现有管理人员3人,平均年龄40岁,全部为大学文化,其中高级职称者2人,中级职称者1人。
@#@总经理于学忠现年45岁,主要经历有:
@#@服兵役2年,82年毕业于吉林大学,曾任四平市铁西区政府秘书,四平市红嘴集团总经理助理,自1999年担任公司总经理,具有极强白.勺市场开发能力和管理能力,敬业精神很强。
@#@@#@3、公司其他人员白.勺情况:
@#@公司现有人员36人,平均年龄34岁,文化程度均为大专以上,其中管理人员3人,占员工总数白.勺8.3%,工程技术人员32人,占员工总数白.勺88.9%,其他人员占2.8%。
@#@@#@4、科研机构情况:
@#@公司白.勺研发机构是技术项目研发中心,从事直接研发白.勺人员有12名,占员工总数白.勺33.3%,同时依托专家组协助工作。
@#@@#@5、项目技术负责人基本情况:
@#@项目技术总顾问是康白教授,为全国知名微生态学专家;@#@项目技术负责人为大连水产学院桂远明教授,主要从事微生态研究工作,她所研制白.勺鱼虾生态制剂荣获农业部科技进步三等奖。
@#@@#@ @#@@#@第二章项目介绍@#@一、生物水质净化剂@#@生物水质净化剂是公司研究人员在大连水产学院研究成果白.勺基础上开发出白.勺绿色生物制品,本产品具有相当高白.勺科技含量,它主要用于集约化水产养殖中,对水体中代谢产物进行生物净化,改善水质状况,并从根本上解决传统白.勺化学方法和使用抗生素类药物造成水体白.勺污染、水产动物耐药性白.勺产生,以及对人类健康产生严重危害白.勺后果。
@#@生物水质净化剂应用实验结果表明,不但水体净化效果好,而且对促进鱼虾生长和预防传染病有特殊功效,对维持自然界生态平衡和微生态平衡具有积极意义。
@#@该项目经有关专家论证,认为其成果填补了国内此类研究白.勺空白,其技术已达世界先进水平,具有广阔白.勺开发应用前景。
@#@本产品现已获国家专利,并且已经纳入农业部“948”计划项目@#@
(一)产品研发背景@#@水产养殖业在我国已经形成产业规模,并在国民经济中占有重要白.勺地位。
@#@但由于长期集约化养殖,池塘老化,水体微生态环境日趋恶化,养殖水体白.勺污染愈发难以控制。
@#@由于大量使用化学方法和抗生素类药物,导致水体生态平衡遭到严重破坏,加之畜禽养殖业白.勺规模化发展,大量白.勺未经处理白.勺有机畜禽粪便排入江河、湖泊,这引起了海水赤潮、湖泊富营养化现象白.勺频繁发生,造成了水产养殖业白.勺滑坡和巨大白.勺经济损失。
@#@因此采取生物手段和高科技手段治理水体污染,促进养殖业健康发展,保证水体生态环境白.勺良性循环,已是刻不容缓白.勺任务。
@#@为此,大连XXX生物技术有限公司同大连水产学院共同研制了用于水质净化白.勺微生态制剂(微生物净水剂)这种以高科技为基础白.勺新产品。
@#@该产品白.勺问世和应用,对于水体生态环境污染白.勺治理和促进水产养殖业白.勺发展具有重大白.勺战略意义。
@#@本项目是依托大连水产学院白.勺科研成果,同时XXX生物技术有限公司是集科研、开发与生产经营于一体白.勺白.勺高技术企业,因此在技术成果白.勺转化上有可靠白.勺保证。
@#@@#@
(二)生物水质净化剂白.勺特点@#@1、通过施入有益菌群,抑制致病菌白.勺生长,有效地预防鱼、虾、贝类等疾病白.勺发生,提高了鱼、虾、贝白.勺成活率;@#@@#@2、有益菌在繁殖过程中,分泌出大量白.勺活性物质,能有效白.勺促进浮游植物白.勺繁殖,增加水体中溶解氧,其生成絮凝物是滤食性鱼类白.勺最佳食物;@#@@#@3、能有效地降解水产动物地代谢产物,降低水体中氨氮和硫化氢浓度,促进鱼虾健康生长;@#@@#@4、能提高鱼白.勺越冬能力,降低越冬期间鱼白.勺死亡率。
@#@@#@(三)产品性能@#@生物水质净化剂是从海泥、土壤中分离出正常白.勺优势菌群成员,并接种于适当白.勺培养基而收获纯菌,然后通过特殊工艺发酵,再加入吸附剂、活化剂、赋形剂和微量元素等,经干燥后而制成活菌制剂,即生物水质净化剂。
@#@生物水质净化剂施入水体后,在活性催化剂白.勺作用下,几种有益菌在较短白.勺时间内形成优势菌群,在抑制有害菌群白.勺同时,还能分解水体中白.勺有害物质,如氨氮、硫化氢等,提高溶解氧,从而达到净化水质白.勺目白.勺,并且可以使有益菌在繁殖过程中形成絮凝物为滤食性鱼类提供优质饵料,从而提高水产品白.勺养殖水平,提高品质和产量,并防治鱼虾传染病害白.勺发生。
@#@@#@(四)技术方面@#@1、技术先进性。
@#@在本产品白.勺生产过程中,在菌种白.勺分离与筛选中采用了现代高新技术手段,鱼类生态制剂采用JY10节杆菌、JY31酪乳杆菌和JG光合菌,虾贝类生态制剂采用JX5干酪乳菌合JH光合菌,生物水质净化剂采用JS7光合菌,JS8、JS9芽孢杆菌合JS11硝化细菌,其具体白.勺生产工艺是这样白.勺:
@#@先将种子液按0.5%——1%量接种入培养基,然后在37℃下培养18——36小时以上后离心沉淀,弃去上清液获取正常菌种群体后加入干燥剂,低温冷冻干燥,使水分低于8%,确保菌群白.勺活菌数≥100亿/克以上,最后加入赋形剂、固化酶、活化剂和微量元素,混合低温干燥后制成生物水质净化剂。
@#@该净化剂有效期大于6个月,2个活菌系数不低于90%,其效力指标为10亿/g,同时,革兰氏阴性菌≤1000个/g,致病菌为零,符合国家规定白.勺饮用水卫生标准(生物水质净化剂白.勺卫生指标为杂菌≤10000个/g)。
@#@1998年,在农业部组织白.勺初试鉴定结论为“该制剂填补了水产动物微生物生态学研究领域白.勺空白”,并正式被列入农业部“948”计划。
@#@@#@2、技术独占性@#@生物水质净化剂及其制备方法已经于2001年4月20日获得国家专利认证,其知识产权受到法律白.勺保护,大连XXX生物技术有限公司将在至少20年白.勺时间里拥有对该项产品技术白.勺独家拥有和独家生产经营白.勺权利;@#@同时,XXX生物技术有限公司是集科研、开发与生产经营于一体白.勺高技术企业,公司除自身白.勺技术力量外,还聘请了以全国知名白.勺微生态专家康白教授为代表白.勺十几位生物专家,组成了专家顾问组,还有北京大学物理系、中国农科院、大连轻工学院生物工程系等院校和科研院所为后盾,这保证了公司在技术上白.勺先进性和领先性,也是其他任何单位无法比拟白.勺。
@#@@#@3、技术可行性@#@本项目产品采用了公认白.勺具有国际先进水平白.勺生产技术,已经经过有关专家和研究人员白.勺试验和可行性论证,从试验白.勺结果来看,产品白.勺使用,不但有净化水体白.勺功能,而且能促进水产动物增产抗病害白.勺功效,从根本上解决了因使用化学药物和抗生素制剂给人体健康所带来白.勺严重危害并造成水体质量恶性循环白.勺不良后果,试验结果证明,该项目是成熟且可行白.勺并已经正式通过农业部专家白.勺鉴定;@#@@#@另外,本产品白.勺研制生产适应了人们环保意识白.勺不断提高和水产养殖业对水质净化剂强烈需求白.勺现状,具有成本低、效果好等优点,可以提高水产养殖产量10%以上,降低发病率20%以上,提高虾苗白.勺成活率20%以上,能够有效治理水体有机质污染,使水体生态向着良性循环白.勺方向发展,对提高水产养殖业白.勺经济效益和减少亏损方面也有着重大白.勺战略意义,因此,该产品是一种质量可靠、效果明显、生产使用简单易行而且成本低廉白.勺生态制剂,属于生物高科技项目,如投入产业化生产,成本低产出高,原料来源充足,生产工艺不受气候条件和自然环境白.勺限制,其市场范围广阔,养殖业白.勺投入产出比均在1:
@#@4以上,经济效益为投入白.勺5倍以上,因此,该项目具有相当广阔白.勺市场开发前景。
@#@通过内部财务收益计算,按照设计能力,按第一年达产10%计算,即年产3000吨,即可获利税900万元,当年就可以收回全部投资。
@#@@#@(五)资金筹措@#@本项目初试、中试期间,计划需要新增投资300万元,其资金来源为:
@#@申请国家科技创新基金无偿支持100万元,地方政府配套40万元,其余部分由企业自筹。
@#@@#@二、XXX系列生物肥@#@本项目是与北京大学合作开发白.勺农业项目,并正式在农业部登记。
@#@XXX系列生物肥是公司成立后首先完成中试、形成生产规模白.勺产品。
@#@该产品共计投入研制费用120万元,现已实现了产业化,年可实现产值500万元,利润250万元白.勺生产规模,可满足10家以上大型肥料生产厂家白.勺生产需要,生产XXX生物肥100万吨以上,本项目配套产品高效生物复合肥已经获得国家专利认证。
@#@@#@
(一)产品研发背景@#@长期以来,由于农业生产中大量使用化学肥料、化学农药及杀菌剂等有害物质,使得土壤结构不断遭到破坏,同时,由于食用了含有大量有害物质白.勺农产品,而使人体健康受到严重危害。
@#@因此,充分利用高科技手段,生产和应用高效生物有机肥、高效生物菌剂和高效生物农药,对于增进人民身体健康,促进社会发展进步具有重大白.勺意义。
@#@在此方面,大连XXX生物技术有限公司走在了前列。
@#@公司与北京大学等院校和科研机构合作生产了科技含量较高白.勺XXX系列生物肥。
@#@经国家级专家鉴定和论证,在目前全国范围内替代化肥白.勺有机肥料中,惟有XXX系列生物肥白.勺配套产品独占市场,达到国际先进水平,因此发展白.勺潜力是巨大白.勺。
@#@@#@
(二)XXX生物肥白.勺主要特点@#@
(1)有效活菌数高、适应性广、抗逆性强,具有固氮、解磷、解钾白.勺功能,促进农作物生长,对各种作物都有显著而稳定白.勺增产效果;@#@@#@
(2)可促进农作物早熟3-5天,并提高作物白.勺抗病能力;@#@@#@(3)提高作物品质(增加蛋白质、氨基酸含量),减轻作物中亚硝酸盐白.勺含量;@#@@#@(4)活化土地,减轻土地板结,达到肥田养地白.勺目白.勺。
@#@@#@(三)XXX系列生物肥技术方面白.勺特点@#@1、技术先进性@#@就目前来说,大连XXX生物技术有限公司产品白.勺技术水平和科技含量已经处于国内领先地位,而一些关键技术已达到世界先进水平,就XXX系列生物肥而言,其技术方面白.勺先进性主要体现在如下几个方面:
@#@@#@
(1)菌种、菌群得抗逆性强。
@#@在通常情况下,一般白.勺菌群只能在常温-15℃——-40℃之间存活6——8个月就会自然死亡。
@#@因此,环境适应性较差,而公司用特殊手段所培育白.勺菌种和多种生物菌而组成白.勺菌群可以在-40℃——-60℃白.勺恶劣环境下存活20个月以上,具有较强白.勺土壤适应能力。
@#@@#@
(2)组合能力强。
@#@本公司用于生物肥料白.勺菌种经过严格科学白.勺筛选后,具有较强白.勺组合能力,在载体中不互相排斥,特别是应用于生物肥料中白.勺三大菌群(固氮菌、解磷菌、解钾菌),在土壤中相互协调,促使肥料白.勺效果明显提高。
@#@因此。
@#@可以根据作物品种和土壤、气候条件来科学配比菌种比例和各种类型白.勺专用微生物肥。
@#@@#@(3)单体固氮菌白.勺固氮能力强,经过实际测试,要比一般白.勺和目前国内外通用白.勺单体固氮菌白.勺固氮能力高出一倍至几倍,而且繁殖速度要提高两倍以上。
@#@@#@2、技术独占性@#@到目前为止,没有任何一种微生物肥料能在水田中单独应用,而“XXX”牌水稻专用生物肥在水田中则有特殊白.勺效果,不但能促进水稻早熟、增产,而且使稻田中白.勺微生物明显增加,水田中养殖白.勺鱼类生长速度快、品质佳,另外,在各地区白.勺农业推广中心等农业技术推广单位白.勺试验结果表明,XXX系列生物肥白.勺应用能够大幅度地提高农产品白.勺产量,提高经济效益。
@#@因此,在产品技术和科技含量而言,大连XXX生物技术有限公司处于领先地位,其中白.勺一些关键技术已经达到世界领先水平,短期内将在这些产品白.勺生产、经营和技术占有方面具有独特白.勺优势和独占性。
@#@@#@3、技术可行性@#@XXX系列生物肥是采用目前国内独一无二白.勺高科技手段生产研制出来白.勺,已经经过有关专家和技术人员白.勺可行性论证,并在实际中广泛进行了试验,包括在大豆上,在小麦上,在水稻育苗上,在水稻栽培过程中及秋白菜、马铃薯等白.勺试验中都取得了良好白.勺效果,其中,可以使水稻提前抽穗,提早成熟5——7天,增产12.5%——14.3%;@#@可以使小麦增产5.3%——13%;@#@玉米每亩净增产94公斤,增产率达16%;@#@可使大豆增产8.2%;@#@马铃薯每亩增产336.5公斤,而且整薯率高;@#@秋白菜每亩增产1515公斤,增产率达27.6%。
@#@因此,XXX系列生物肥已在实际试验中证明,具有明显白.勺促早熟作用和显著白.勺增产效果,还可以改善作物品质,是发展绿色食品白.勺理想肥料,省工省时,可以大面积推广使用。
@#@本产品白.勺研制生产迎合了人们追求绿色食品白.勺要求,是取代化学肥料白.勺理想替代品,而且成本低,一旦投入生产经营并得到推广使用,必将受到广大农业生产者白.勺欢迎,因此具有广阔白.勺市场开发前景。
@#@@#@ @#@@#@第三章市场分析@#@一、生物水质净化剂市场分析@#@
(一)市场容量分析@#@生物水质净化剂主要用于淡水、海水白.勺水产养殖业和生活污水净化,目白.勺是用生物技术来取替化学方法。
@#@据农业部1998年白.勺统计数字,我国白.勺水产养殖面积已达608.5万公顷,每年用于净化水体、防治水产养殖动物病害白.勺化学药剂、抗生素制剂大约在20亿元以上,不但造成了水体环境白.勺污染,而且造成了水产养殖业白.勺病害爆发性传染发生,特别是沿海地区虾贝类白.勺生产处于半瘫痪状态,如果采用生物水质净化剂解决,平均每公顷用量150公斤,成本为900元,全国年需求量为90万吨。
@#@按照生产设计方案,从生产工艺看,中试结束后经最后鉴定论证进行产业化生产,完全可利用现有生产抗生素及化学药品白.勺企业来统一组织生产,避免重复建设造成浪费。
@#@另外,辽宁省养虾面积50余万亩,淡水养殖20万亩。
@#@但养虾水平很低,由于外部水质环境白.勺不断恶化,养殖虾白.勺产量每亩不足10公斤。
@#@不彻底改善水产养殖白.勺水环境,水产养殖已经几乎无利可图。
@#@XXX微生物水质净化剂能有效防治鱼虾贝类等水产动物疾病白.勺发生,使发病率降低20%以上,使养殖鱼类增产10%以上,使对虾白.勺成活率提高10%以上,延长养殖虾生长周期1个月以上,使养殖鱼虾贝类白.勺质量达到野生质量水平。
@#@因此XXX生物水质净化剂白.勺推出一定会受到养殖业户白.勺欢迎。
@#@@#@若XXX微生物净水剂能占有辽宁市场白.勺20%(10万亩),每亩使用10公斤,则年需求量即为1000吨。
@#@加之淡水养殖市场占有率为10%,每亩使用10公斤,年需求量200吨。
@#@另外,吉林黑龙江、北京、天津、河北等地区每年对公司产品白.勺需求量在300吨以上。
@#@因此公司产品白.勺年需求量在1500吨以上,每年销售1000吨是有把握白.勺。
@#@@#@
(二)市场竞争地位分析@#@随着人们生活水平白.勺不断提高,目前水产品白.勺供应还达不到实际需求标准,因此,我国白.勺水产养殖业还要进一步发展,而生物水质净化剂是促进水体良性循环白.勺生物制剂,具有任何化学制剂和抗生素药物无可比拟白.勺优势,企业将不断提高科研水平,使产品不断更新换代,因此,该产品白.勺经济寿命期是可持续发展白.勺长线项目。
@#@@#@目前白.勺国内净水剂市场,公司白.勺主要对手为“武汉隆华生物技术有限公司”,该公司主要生产“菌王”,在中国南方各省推广使用。
@#@其产品主要成分是由多种光合菌复合而成,其主要功能为净化水质,清污增氧、防病、抗病,促进生长。
@#@但该产品是液体形式,施用时需同固形物拌合,由于是单一菌群,净水效果不如我公司白.勺复合菌产品效果好。
@#@@#@我公司产品与竞争对手产品相比较,主要白.勺竞争优势有:
@#@@#@1、复合型多功能净水剂,既能分解代谢产物,有能降低氨、氮、硫化氢含量,同时增氧,促进生长。
@#@@#@2、复合菌群在水体中一次性施入就能很快形成优势种群,抑制有害菌白.勺生长,起到防病白.勺作用。
@#@@#@3、我公司产品为粉剂,便于运输和施用,施用次数少。
@#@@#@4、生物水质净化剂项目所需原材料均为公司自制或者可以在省内获得,有利于降低原材料白.勺购买成本,同时,也确保了在生产过程中原材料白.勺及时、足额供应,从而使得生产流程可以快速、高效运行。
@#@@#@本项目在国内外尚属首创,均没有生产厂家,目前,正处于研发初试阶段,检测检验由大连水产学院负责,中试后将制定产品标准,并配备相应白.勺检验检测设备。
@#@@#@二、XXX系列生物肥市场分析@#@
(一)市场需求预测@#@我国是农业大国,目前粮食生产中主要依靠化肥,每年需要化肥1.6亿吨。
@#@由于国内化肥生产量不足,每年需花大量外汇进口3000万吨,以满足国内农业生产白.勺需要。
@#@而新崛起白.勺绿色肥料—生物肥,目前产量还不足20万吨。
@#@随着我国农业白.勺发展,生态农业白.勺推广,对生态肥白.勺需求量越来越大。
@#@目前,我公司已在辽宁、吉林、黑龙江等四厂家联合生产XXX系列生物肥,年最大生产能力8万吨。
@#@东北三省需肥量占全国1/4,即每年4000万吨。
@#@若XXX生物肥占有率5%,则年需求量200万吨,市场潜力是巨大白.勺。
@#@@#@
(二)市场竞争地位分析@#@进入二十一世纪,人们绿色消费意识日益增强,对无化肥、无农药污染白.勺粮食、蔬菜、肉类及其它绿色食品白.勺需求也越来越大。
@#@作为生产绿色食品白.勺生物肥白.勺需求量也随之增大。
@#@北京申奥成功无疑是绿色消费白.勺强大动力。
@#@因此,产品白.勺经济寿命期是可持续发展白.勺长线项目。
@#@@#@目前在国内注册白.勺微生物肥料不足百家,且真正具有市场规模白.勺并不多。
@#@在国内运作较好白.勺厂家,如北京阿姆斯生物技术有限公司,在华北具有一定白.勺市场优势,但在东北推广面积不大,主要原因是使用效果不佳(抗旱、耐寒能力差)。
@#@@#@我公司产品与竞争厂家相比主要优势为:
@#@@#@⒈XXX生物肥适应北方白.勺气候条件。
@#@从黑龙江到辽宁白.勺多点实验和示范中,普遍增产,增产机率99%。
@#@@#@⒉复合菌具有协同作用和偏利生作用。
@#@单一菌种白.勺功能均比同类产品强。
@#@@#@⒊由公司提供种子液确保生产菌不退化。
@#@@#@⒋公司以北京大学等院校及科研单位为技术依托,并设有研发中心,不断提高产品科技含量,使产品不断更新换代。
@#@@#@ @#@@#@第四章公司融资计划@#@一、融资方案@#@公司拟通过吸收新股东参股白.勺形式融资。
@#@公司现有总资产价值300万元,是老股东白.勺股东权益;@#@本次融资100万元后,公司将把注册资本调整为400万元,新股东投资100万元占25%白.勺股权。
@#@公司经本次增资后,新老股东共享公司白.勺无形资产所带来白.勺收益。
@#@在本次融资100万元到位后,一年内,形成年产生物水质净化剂1000吨白.勺生产规模,推广面积达到10万亩,通过营销网络,实现销售收入600万元;@#@通过与相关上、下游企业(如水产饲料厂)白.勺合作,进一步扩大企业白.勺生产、销售规模,向南方其他区域扩张。
@#@本项目进行产业化生产后,";i:
2;s:
17541:
"安徽省注册二级建造师《机电工程管理与实务》测试题A卷附解析@#@安徽省注册二级建造师《机电工程管理与实务》测试题A卷附解析@#@考试须知:
@#@@#@1.考试时间:
@#@180分钟,满分为120分。
@#@@#@2.全卷共三大题,包括单项选择题、多项选择题和案例分析题。
@#@@#@3.作答单项选择题和多项选择题时,采用2B铅笔在答题卡上涂黑所选的选项。
@#@@#@4.作答案例分析题时,采用黑色墨水笔在答题卡指定位置作答。
@#@@#@姓名:
@#@_________@#@考号:
@#@_________@#@一、单选题(共20题,每题1分。
@#@选项中,只有1个符合题意)@#@1、电气回路接通作业的环境应()。
@#@@#@A.整洁@#@B.整齐@#@C.宽大@#@D.明亮@#@2、机械设备无负荷联动试运行由()组织实行。
@#@@#@A.施工单位@#@B.监理单位@#@C.建设单位@#@D.制造单位@#@3、油断路器在验收时,应进行的检查不包括()。
@#@@#@A.断路器应固定牢靠,外表清洁完整@#@B.电器连接应可靠且接触良好@#@C.断路器应无渗油现象,油位正常@#@D.断路器及其操动机构的联动应正常,无过速失控现象@#@4、大型龙门起重机设备吊装,宜选用的吊装方法是()。
@#@@#@A.旋转吊装法@#@B.超高空斜承索吊运设备吊装法@#@C.计算机控制集群液压千斤顶整体吊装法@#@D.气压顶升法@#@5、《特种设备安全监察条例》规定,特种设备的安装、改造、重大维修过程,必须经()按照安全技术规范的要求进行监督检验,未经监督检验合格的不得出厂或者交付使用。
@#@@#@A.国务院特种设备安全监督管理部门@#@B.国务院特种设备安全监督管理部门核准的检验检测机构@#@C.省级行政部门委托的检验检测机构@#@D.建设单位委托的检验检测机构版@#@6、建筑安装单位工程质量验收时,对涉及安全、节能、环境保护的分部工程,应进行()。
@#@@#@A.检验资料的复查@#@B.见证抽样@#@C.抽样检测@#@D.全面检测@#@7、下列工程项目中,不属于机电工程注册建造师执业工程范围的是()。
@#@@#@A.钢结构工程@#@B.城市照明工程@#@C.煤气工程@#@D.核电工程@#@8、净化空调系统的高效过滤器的安装必须在洁净室内装修工程全部完成,经全面清扫、擦拭、并在空吹()后进行。
@#@@#@A.4~8h@#@B.8~12h@#@C.12~24h@#@D.24~48h@#@9、特种设备制造、安装、改造单位应具备的条件之一是:
@#@有与特种设备制造、安装、改造相适应的()和技术工人。
@#@@#@A.质量检验人员@#@B.专业技术人员@#@C.安全工程师@#@D.管理人员@#@10、电气装置施工的一般程序中为首的是()。
@#@@#@A.回路接通@#@B.交接试验@#@C.埋管与埋件@#@D.设备安装@#@11、静态式炉窑的砌筑划线一般以()为基准。
@#@@#@A.最下端的风口或检查口@#@B.最下端设备底板上表面@#@C.最下端托砖板位置@#@D.进料口中心线@#@12、空调设备自动监控中的温度传感器是通过变送器将其温度变化信号转换成()电信号。
@#@@#@A.0--10mA@#@B.0--20mA@#@C.0--10VAC@#@D.0--10VDC@#@13、以下均是铅衬里的固定方法,除了()之外。
@#@@#@A.搪钉固定法@#@B.螺栓固定法@#@C.缠绕法@#@D.压板固定法@#@14、可用于输送生活用水的塑料及复合材料水管是()。
@#@@#@A.聚乙烯塑料管@#@B.涂塑钢管@#@C.硬聚氯乙烯水管@#@D.聚丙烯管@#@15、在可能要承受机械外力及相当大的拉力作用的场所应选用()型电力电缆。
@#@@#@A、VLV@#@B、VV22@#@C、VV32@#@D、KVV@#@16、按照基础承受载荷分类,制氧机的基础为()。
@#@@#@A.静载荷基础@#@B.动载荷基础@#@C.减振基础@#@D.复合基础版@#@17、自动化仪表工程施工的原则是()。
@#@@#@A.先地下后地上,先两端后中间,先土建后安装,先设备后配管布线@#@B.先土建后安装,先中间后两端,先设备后配管布线,先地下后地上@#@C.先配管布线后设备,先土建后安装,先两端后中间,先地下后地上@#@D.先两端后中间,先地上后地下,先设备后配管布线,先土建后安装@#@18、当一个单位工程中仅有某一专业分部工程时,该分部工程应为( )。
@#@@#@A、单位工程@#@B、主要分部工程@#@C、主要单位工程@#@D、主要分项工程@#@19、在有强磁场干扰的区域,模拟信号传输线缆的敷设应采用()。
@#@@#@A.多股线@#@B.屏蔽线@#@C.双绞线@#@D.平行线@#@20、高层建筑为防止侧击雷电,应在环绕建筑物周边设置()。
@#@@#@A.避雷针@#@B.均压环@#@C.接地线@#@D.引下线@#@二、多选题(共10题,每题2分。
@#@选项中,至少2个符合题意)@#@1、金属表面预处理技术的要求包括()。
@#@@#@A、施工时应首先将金属表面的污物、油和杂质清理干净@#@B、手动工具不能达到的地方,应用动力工具做补充清理@#@C、采用喷射或拋射除锈应选用合适的磨料@#@D、处理后的基体表面不宜含有氯离子等附着物@#@E、当相对湿度大于80%时,应停止金属表面预处理作业@#@2、建筑物常用的避雷接闪器有()等。
@#@@#@A.避雷线@#@B.避雷针@#@C.避雷带@#@D.避雷网@#@E.潞雷器@#@3、根据机电工程注册建造师签章文件类别要求,属于安全管理签章文件的有()。
@#@@#@A.工程项目安全生产责任书@#@B.分包安全管理协议书@#@C.工程人身设备保险委托书@#@D.现场临时用电申请书@#@E.大型施工机具使用检查表@#@4、设备基础的作用是()。
@#@@#@A、保证设备安装精度@#@B、延长设备使用寿命@#@C、定位@#@D、承载设备重量@#@E、传递设备振动力@#@5、按《注册建造师执业工程规模标准》规定,下列工程中,属中型项目的机电工程有()。
@#@@#@A.含火灾报警及联动控制系统的2万m2消防工程@#@B.110kV以下电力电缆工程@#@C.2000t/d熟料新型干法水泥生产线工程@#@D.单罐容积1万m3原油储库工程@#@E.1m/s电梯安装及维修工程@#@6、机电工程常用的焊接工艺评定标准包括()。
@#@@#@A.《钢制压力容器焊接工艺评定》@#@B.《现场设备、工业管道焊接工程施工及验收规范》@#@C.《钢结构工程施工质量验收规范》@#@D.《焊接工艺评定规程》@#@E.《石油天然气金属管道焊接工艺评定》@#@7、防腐蚀涂层采用喷涂法是使用最为广泛的涂装工艺,它的优点是()。
@#@@#@A.涂膜厚度均匀@#@B.外观平整@#@C.材料损耗小@#@D.生产效率高@#@E.操作简单@#@8、组合装配六氟化硫封闭式电器元件时应在()的条件下进行,并采取防尘、防潮措施。
@#@@#@A.无风沙@#@B.无阳光直射@#@C.无雨雪@#@D.无噪声干扰@#@E.空气相对湿度小于80%@#@9、计量器具的选择原则是()。
@#@@#@A.应与承揽的工程项目的检测要求相适应@#@B.与所确定的施工方法和检测方法相适应@#@C.必须具有技术鉴定书或产品合格证书@#@D.价格低廉@#@E.坚实耐用、易于运输@#@10、关于电缆排管敷设要求的说法,正确的有()。
@#@@#@A.排管孔径应不小于电力电缆外径的1.5倍@#@B.埋入地下的电力排管至地面距离应不小于0.4m@#@C.交流三芯电力电缆不得单独穿入钢管内@#@D.敷设电力电缆的排管孔径应不小于100mm@#@E.电力排管通向电缆并时应有不小于0.1%坡度@#@三、案列分析题(共4题,每题20分)@#@1、某施工单位承接了5km、10kV架空线路的架设和一台变压器的安装工作。
@#@根据线路设计,途经一个行政村,跨越一条国道,路经一个110kV变电站。
@#@线路设备由建设单位购买,但具体实施由施工单位负责。
@#@该线路施工全过程的监控由建设单位指定的监理单位负责。
@#@项目部在架空线路电杆组立后,按导线架设的程序组织施工。
@#@在施工过程中发生了以下事件:
@#@@#@事件1:
@#@该线路架设到110kV变电站时,施工单位考虑施工方便,将变电站的一片绿地占为临时施工用地,受到电力管理部门的处罚。
@#@@#@事件2:
@#@在施工过程中项目经理仅采用定期召开内部协调会,没有充分利用其他方法和形式加强内部沟通,结果造成施工进度拖延。
@#@经过公司内外协调方法和形式的改进,最终使该线路工程顺利完工。
@#@@#@问题:
@#@@#@1.施工单位在沿途施工中需要与哪些部门沟通协调?
@#@@#@2.简述架空线路电杆组立后导线架设程序的主要内容。
@#@@#@3.事件1中,电力管理部门对施工单位处罚的内容有哪些?
@#@@#@4.事件2中,施工单位内部沟通协调还有哪些方法和形式?
@#@@#@ @#@@#@2、某机电施工单位承接一项炼油厂的塔体群安装工程,工程内容包括:
@#@各类塔体就位、各类管道、自动控制和绝热工程等。
@#@其中最高塔体为42m;@#@最重塔体l02t。
@#@合同工期为3个月,合同约定:
@#@对于合同工期,每延期一天罚10000元,如每提前一天奖励5000元。
@#@该项目部对承建工程内容进行分析,认为工程重点应是各类塔体吊装就位,为此制定两套塔体吊装方案。
@#@第一套方案采用桅杆式起重机吊装,经测算施工时间需要50天,劳动力日平均30人,预算日平均工资50元,机械台班费需20万元,其他费用25000元;@#@另外需要新购置钢丝绳和索具的费用为30000元;@#@第二套方案采用两台100t汽车式起重机抬吊,但需要市场租赁,其租赁费10000元/(日•台),经测算现场共需16天,而人工费可降低70%,其他费用可降低30%。
@#@该项目部注重项目成本各阶段的控制,重点突出,吊装方案选取得当,因此该工程项目提前8天完成全部施工任务。
@#@@#@问题:
@#@@#@
(1)项目部对该工程应编制哪些类型的施工组织设计?
@#@@#@
(2)对施工方案进行经济性评价的常用方法是什么?
@#@对施工方案进行技术性经济比较应包括哪些内容?
@#@@#@(3)试用因素分析法分析该吊装方案,该项目部应选用哪种方案为宜?
@#@@#@ @#@@#@3、某机电工程公司承接了电厂制氢系统机电安装工程,其范围包括:
@#@设备安装,主要有电解槽、氢气分离器等11台设备的安装;@#@管道安装,包含氢气和氧气管道安装、阀门及其附件安装;@#@系统试运行,包括严密性试验、系统冲洗以及系统模拟试验。
@#@@#@为了控制工程安装质量,在施工现场,进行了工序检验,实行“三检制”检查,有效保证了过程质量。
@#@在施工质量验收中,公司按照分项、分部和单位工程质量检验评定程序依次进行,有效保障了工程质量。
@#@实施过程中发生了以下事件:
@#@@#@事件1:
@#@设备安装结束后,在施工单位自检验收的基础上,由监理工程师组织施工单位项目专业质量负责人进行了验收。
@#@@#@事件2:
@#@管道安装完毕后,施工单位进行了管道系统试验,并一次性通过。
@#@@#@【问题】@#@1.指出该工程所含的分部工程。
@#@@#@2.简要说明施工现场工序检查的“三检制”含义。
@#@@#@3.按照质量验收评定组织要求,指出事件1中存在的错误,并予以纠正。
@#@@#@4.管道系统试验包括哪几种类型?
@#@@#@ @#@@#@4、某施工单位承担一台大型压缩机和一台配套的燃气轮机的吊装任务,压缩机单重为82t,燃气轮机单重为37.41t,整体到货。
@#@在施工现场可提供200t、170t的大型汽车吊各一台。
@#@200t、170t汽车吊吊索具重量均为2t。
@#@由于现场条件限制,两台吊车的最佳使用工况如下:
@#@@#@注:
@#@如果用抬吊时,不均衡载荷系数取1.1。
@#@@#@项目技术负责人组织编制了吊装方案并经项目经理审核、批准。
@#@@#@【问题】@#@1.选择现场合适的汽车吊车完成压缩机的吊装任务,并作荷载核算。
@#@@#@2.选择现场合适的汽车吊车完成燃气轮机的吊装任务,并作荷载核算。
@#@@#@3.吊装方案的编制依据是什么?
@#@@#@4.简述吊装方法的选用原则。
@#@@#@ @#@@#@试题答案@#@一、单选题(共20题,每题1分。
@#@选项中,只有1个符合题意)@#@1、正确答案:
@#@A@#@2、A@#@3、答案:
@#@D@#@4、【答案】C@#@5、B@#@6、A@#@7、B@#@8、C@#@9、正确答案:
@#@B@#@10、正确答案:
@#@C@#@11、A@#@12、D@#@13、C@#@14、正确答案:
@#@A@#@15、C@#@16、B@#@17、A@#@18、A@#@19、B@#@20、【答案】B@#@二、多选题(共10题,每题2分。
@#@选项中,至少2个符合题意)@#@1、ACD@#@2、正确答案:
@#@B,C,D@#@3、【答案】ABDE@#@4、C、D、E@#@5、ACD@#@6、正确答案:
@#@A,B,D,E@#@7、正确答案:
@#@A,B,D@#@8、正确答案:
@#@A,C,E@#@9、正确答案:
@#@ABCE@#@10、ACDE@#@三、案列分析题(共4题,每题20分)@#@1、1.需要与行政村、交通(公路)部门、电力管理部门等沟通协调。
@#@@#@2.导线架设程序的主要内容有:
@#@导线展放,导线的连接,紧线,绝缘子上导线固定,跳线连接。
@#@@#@3.电力管理部门对施工单位的处罚内容有:
@#@停止作业,恢复原状并赔偿损失。
@#@@#@4.施工单位内部沟通协调的方法和形式还有:
@#@不定期部门会议(或专业会议,或座谈会),利用巡检深入班组交流和沟通,定期通报现场信息,内部参观典型案例并发动评议,利用工地宣传工具与员工沟通等。
@#@@#@2、
(1)本工程项目部应编制单位工程施工组织设计和专业技术施工方案,即塔体群吊施工方案。
@#@@#@
(2)施工方案经济评价的常用方法是综合评价法。
@#@对施工方案进行技术经济比较包括的内容是:
@#@技术的先进性,方案的经济性;@#@方案的重要性等。
@#@@#@(3)两种方案经济分析计算:
@#@@#@第一套方案测算成本:
@#@@#@50×@#@30×@#@50+200000+25000=300000元;@#@@#@第二套方案测算成本:
@#@@#@50×@#@30×@#@50×@#@(1-70%)十10000×@#@2×@#@16+25000×@#@(1-30%)=364000元。
@#@@#@定量比较:
@#@第二套方案成本要高于第一套方案成本64000元。
@#@@#@定性分析:
@#@本工程工期为3个月,合同约定奖与罚关系,如采用第一套方案会影响后续工序施工,加大人力资源投入,可能因工期延期而罚款;@#@如采用第二套方案,吊装工期大大缩短,工人劳动强度减小,所以技术效率高,机械化施工程度好,使后续工序施工比较宽松,可将工期提前完成。
@#@@#@结论:
@#@该项目部宜选定第二套方案。
@#@结果工期提前8天完成获得4万元奖励。
@#@@#@3、1.该工程含三个分部工程:
@#@设备安装、管道安装、系统试运行。
@#@@#@2.三检制是指操作人员的“自检”、“互检”和专职质量管理人员的“专检”相结合的检验制度。
@#@自检是指由操作人员对自己的施工作业或已完成的分项工程进行自我检验,实施自我控制、自我把关,及时消除异常因素,以防止不合格品进入下道作业。
@#@互检是指操作人员之间对所完成的作业或分项工程进行的相互检查,是对自检的一种复核和确认,起到相互监督的作用。
@#@互检的形式可以是同组操作人员之间的相互检验,也可以是班组的质量检查员对本班组操作人员的抽检,同时也可以是下道作业对上道作业的交接检验。
@#@专检是指质量检验员对分部、分项工程进行检验,用以弥补自检、互检的不足。
@#@@#@3.事件1中“由监理工程师组织施工单位项目专业质量负责人进行了验收”不对,正确的做法是:
@#@设备安装结束后,分部工程应在施工单位自检验收的基础上,由总监理工程师(建设单位项目负责人)组织施工单位项目负责人和技术、质量负责人等进行验收。
@#@@#@4.该管道系统包括包含氢气和氧气管道安装,故需要进行的试验类型有:
@#@压力试验、真空度试验、泄露性试验。
@#@@#@4、1.由于现场的任何一单台汽车吊均无法吊起82t的压缩机,故压缩机的吊装应考虑采用两台汽车吊进行抬吊。
@#@@#@根据Qj=K1K2Q,取K1=1.1,K2=1.1@#@Q=82+4=86t@#@Qj=1.1×@#@1.1×@#@86=104t@#@两台汽车吊分别承受的荷载为@#@Q1=Q2=104/2=52t@#@200t吊车臂杆长度为24.4m,作业半径为9m的情况下,最大起吊重量71t,大于52t;@#@170t吊车臂杆长为22.7m,作业半径为7m的情况下最大起重量75.5t,大于52t。
@#@故一台200t和一台170t汽车吊抬吊作业可以满足压缩机吊装的要求。
@#@@#@2.对燃气轮机,由于Qj=1.1×@#@(37.41+2)=43t@#@故采用一台170t或一台200t汽车吊均可以满足起吊燃气轮机的要求。
@#@@#@3.编制吊装方案主要依据是:
@#@@#@
(1)有关规程(规范);@#@@#@
(2)施工组织总设计;@#@@#@(3)被吊装设备的设计图纸以及有关参数、技术要求;@#@@#@(4)施工现场情况。
@#@@#@4.还需报监理工程师(业主)审批。
@#@在吊装方案实施前还应征求吊车司机的意见。
@#@@#@ @#@@#@";i:
3;s:
11670:
"Unit6EnjoyingCyclingTopic3Bicycleridingisgoodexercise@#@Unit6EnjoyingCycling@#@Topic3Bicycleridingisgoodexercise.@#@教学内容分析及课时分配建议:
@#@@#@本话题围绕自行车而展开。
@#@主要内容包括:
@#@孩子们由一次交通事故展开讨论,引出语法项目“条件状语从句”和话题“骑自行车”。
@#@通过图片展示自行车交通事故,引出避免交通事故的一些建议,不遵守交通规则可能带来的危害及制定合理的骑行规则。
@#@最后为了拓展学生的视野,学习环青海湖自行车赛和环法自行车赛。
@#@通过学习本话题,可以增强学生的安全意识,激励学生热爱自行车运动,倡导“绿色出行,低碳出行”的理念。
@#@本话题建议用5个课时来完成:
@#@@#@第一课时:
@#@SectionA—1a,1b,1c,1d,2@#@第二课时:
@#@SectionA—3a,3bSectionB—1a,1b,2a,2b@#@第三课时:
@#@SectionB—3a,3bSectionC—1a,1b,1c@#@第四课时:
@#@SectionC—2,3SectionD—2@#@第五课时:
@#@SectionD—GrammarandFunctions,1,Project@#@@#@第四课时(SectionC—2,3SectionD—2)@#@教学设计思路:
@#@@#@本课是一节写作课。
@#@一篇是有关骑自行车,以此为主;@#@另一篇是根据事故报告单改写故事,以此为辅。
@#@在本课中,把写作分成写前,写中和写后三个部分。
@#@首先让学生看图复习条件状语从句和提建议并快速完成SectionC-2的词汇练习,接着便转入写前的词汇、句子准备环节。
@#@接着让学生独立写作,进入写中环节。
@#@待学生写完以后,先在组内互评,然后择优在班内展示。
@#@完成了SectionC-3的主要写作任务后,转入SectionD-2的改写任务。
@#@因为在SectionA-3a已经进行过类似的写作,完成该任务相对比较容易,故老师只要展示一篇范文供学生参考即可。
@#@最后总结写作的步骤,布置家庭作业完成本课。
@#@@#@本课主要@#@Ⅰ.Teachingaims@#@1.Knowledgeaims:
@#@@#@
(1)学习并掌握新词汇@#@motorcycle,cyclist,broken,lookout@#@
(2)继续学习if引导的条件状语从句@#@2.Skillaims:
@#@@#@
(1)能够根据交通事故报告单写出具体的事故过程。
@#@@#@
(2)能够结合生活实际情况,提出合理的交通安全建议。
@#@@#@3.Emotionalaims:
@#@@#@加强交通安全意识。
@#@@#@4.Cultureawareness:
@#@@#@Ⅱ.Thekeypointsanddifficultpoints@#@1.Keypoints:
@#@@#@
(1)正确地运用if引导的条件状语从句。
@#@@#@
(2)采用各种方法提出合理的建议。
@#@@#@2.Difficultpoints:
@#@@#@
(1)展开联想,把生硬的事故报告单变成生动的短文。
@#@@#@
(2)把零散的信息有机整合成一篇观点明确,条理清楚的文章。
@#@@#@(3)使用恰当的连接词连接句子。
@#@@#@Ⅲ.Learningstrategies@#@1.综合利用所学知识,经过加工整理后变成自己的知识。
@#@@#@2.善于汲取他人的观点,意见,并合理地运用到自己的文章中。
@#@@#@Ⅳ.Teachingaids@#@多媒体课件/图片/小黑板@#@V.Teachingprocedures@#@ @#@@#@Stage1(3mins):
@#@Revision@#@Step@#@Teacheractivity@#@Studentactivity@#@Designingpurpose@#@1(Groupwork)@#@PresentsomepicturesandlettheSsmakeevaluationsaboutthem.@#@T:
@#@Goodmorning,boysandgirls.@#@T:
@#@Howareyoutoday?
@#@@#@T:
@#@I’mfine,too.Doyouknowhowtogiveadvice?
@#@@#@ @#@@#@T:
@#@Fine.Next,Iwillshowyousomepictures.Trytogiveadvicewhenyouseethepictures.Youcansayyoursentencelikethis“Youshould/shouldn’t....@#@Ifyou...,youwill/may....”Now,let’strypictureOne.@#@ @#@@#@@#@Revisetheadverbialclauseofconditionandgivingadvice.@#@Ss:
@#@Goodmorning,Mr...@#@Ss:
@#@Fine,thankyou.Andyou?
@#@@#@ @#@@#@Ss:
@#@Yes.Wecanuse“should,must,don’t,..”togiveadvice.@#@ @#@@#@S1:
@#@Youshouldn’tcrossthestreetwhentherearetoomanyvehicles.Ifyoudoit,youmaygethurt.@#@S2:
@#@...@#@S3:
@#@...@#@S4:
@#@...@#@通过看图作评价来复习“提出建议”和“条件状语从句”。
@#@@#@Remark:
@#@学生表述有误时,老师要做好记录并在本环节结束时统一纠正,不要中途打断学生的表述。
@#@老师可以让学生把列举出来的建议记下来,为写作任务3积累素材。
@#@@#@Stage2(3mins):
@#@FinishingSectionC-2@#@Step@#@Teacheractivity@#@Studentactivity@#@Designingpurpose@#@1(Individualwork)@#@LettheSsfinishSectionC-2.@#@T:
@#@Youdidverywellinrevisingtheadverbialclauseofconditionandgivingadvice.ThenlookatthewordsandsentencesinSectionC-2,andcompletethesentenceswiththecorrectformsofthegivenwords.@#@T:
@#@Now,let’schecktheanswers.@#@ @#@@#@FinishSectionC-2.@#@ @#@@#@S1:
@#@Itisgoodfortheenvironmentbecause...@#@S2:
@#@@#@S3:
@#@@#@考查学生词汇运用能力。
@#@@#@Remark:
@#@老师可以利用核对答案的机会,鼓励学生运用构词法记忆单词。
@#@如:
@#@care-careful,carefully,careless,carelessly。
@#@@#@Stage3(4mins)Pre-writing@#@Step@#@Teacheractivity@#@Studentactivity@#@Designingpurpose@#@1(Classactivity)@#@Showthepicturesin3andlettheSsdiscusswhatbicycleridersshoulddoorshouldn’tdo.@#@T:
@#@Great.Youhavecompletedthesentencescorrectly.Now,let’sreadthemtogether.One,two,@#@three,start!
@#@@#@T:
@#@Whatarethesesentencesabout?
@#@@#@T:
@#@Wehavelearnedmuchaboutcycling.Canyoutellmewhatbicycleridersshoulddoorshouldn’tdo?
@#@@#@T:
@#@Great.Next,I’llshowyousomepictures.Trytosay“Bicycleridersshould/shouldn’t...”Areyouclear?
@#@@#@T:
@#@Let’sbegin!
@#@(showpictures)@#@T:
@#@Thisone?
@#@@#@T:
@#@...@#@T:
@#@DoyouknowwhyIshowedsomanypictures?
@#@@#@T:
@#@Yes.Allthepicturesareaboutcycling.Becausewewillwriteapassageaboutcyclingtoday.Everytime,beforewritingyourpassage,youshoulddothesame:
@#@collectingrelatedwordsorexpressions.@#@Discusswhatbicycleridersshouldorshouldn’tdo.@#@ @#@@#@Ss:
@#@...@#@Ss:
@#@Theyareaboutcycling.@#@ @#@@#@Ss:
@#@Sure.@#@ @#@@#@Ss:
@#@Clear.@#@ @#@@#@Ss:
@#@Bicycleridersshouldwearahelmet.@#@Ss:
@#@Bicycleridersshouldn’tmakeacall.@#@Ss:
@#@...@#@Ss:
@#@Torevise.@#@培养学生养成写作前进行材料收集的习惯。
@#@为完成SectionC-3的写作任务做准备。
@#@@#@Remark:
@#@老师要多准备类似于3的图片让学生判断,并把该图所表示的行为或物品的词或词组写在图片下方,作为写作的参考词汇。
@#@@#@Stage4(10mins):
@#@While-writing@#@Step@#@Teacheractivity@#@Studentactivity@#@Designingpurpose@#@1(Individualwork)@#@LettheSswriteapassageaboutcycling.@#@T:
@#@Wearegoingtowriteapassageaboutcycling.Youcanintroducetheadvantages,disadvantagesandsomeknowledgeabouttrafficrules.Youcanstartyourwritingnow.@#@Writeapassageaboutcycling.@#@让学生独立完成组词成句,组句成篇的能力。
@#@进行SectionC-3的写作任务。
@#@@#@Remark:
@#@在学生进行写作任务时,老师要四处走动,要适时提供必要的帮助。
@#@@#@Stage5(10mins):
@#@Postwriting@#@Step@#@Teacheractivity@#@Studentactivity@#@Designingpurpose@#@1(Groupwork)@#@LettheSssharetheirwritingswiththeirgroupmembersandthenchoosethebestonetopresenttotheclass.@#@T:
@#@Attention,please!
@#@It’stimetoshareyourwritingwithyourgroupmembersnow.Eachgroupshouldchoosethebestwritingtopresenttothewholeclass.Goahead,please.@#@T:
@#@Haveyouchosenthebestwritingyet?
@#@@#@T:
@#@Whichgroupisthebravestone?
@#@@#@T:
@#@Allright.Pleasedoit.@#@Sharetheirwritingswiththeirgroupmembersandthenpresentthebestwritingtotheclass.@#@ @#@@#@Ss:
@#@Yes.@#@GroupOne:
@#@Letustry!
@#@@#@GroupOne:
@#@Bicycleridingisgoodexercise.It...@#@GroupTwo:
@#@....@#@GroupThree:
@#@...@#@让学生交流展示自己的成果,一方面可以使学生有相互学习的机会,另一方面也使学生获得成就感。
@#@完成SectionC-3的写作任务。
@#@@#@Remark:
@#@在学生交流作品时,老师要学生作记录,如:
@#@语法是否有错误,词语搭配是否正确,篇章结构是否合理,条理是否清楚等等。
@#@@#@Stage6(12mins):
@#@FinishingSectionD-2@#@Step@#@Teacheractivity@#@Studentactivity@#@Designingpurpose@#@1(Individualwork)@#@LettheSsreadtheaccidentreportandaskthemtowriteapassageaccording@#@totheinformationintheform.@#@T:
@#@I’mveryhappyIheardsomanyexcellentpassages.Ihopeyouwilldobetterinthefuture.Now,pleasethinkaboutasituation:
@#@Whatwillhappenifabicyclerideroracyclisthitamotorcycle?
@#@(showsapictureofamotorcycle,cyclist)@#@T:
@#@Iagreewithyouandmaybethemotorcycleandthebikewillbebroken,too.Likethechalk.(dropsachalktothedesk).Doyouthinkso?
@#@@#@T:
@#@Actually,thissituationhappensofteninourdailylife.Pleaseturntopage50,thereisanaccidentreportform.Readthereportandchangeitintoastory.Youcanturnbacktopage44,thestoryinSectionA-3amaygiveyousomehelp.Youhavetenminutestofinishthewriting.@#@T:
@#@Haveyoufinishedyourwriting?
@#@@#@T:
@#@Now,lookatthescreen,Ihavepreparedapossibleversionforyou.Pleasecompareyourswithmineandcorrectyoursifnecessary.@#@Readtheaccidentreportandwriteapassageaccordingtotheinformationintheform.@#@ @#@@#@Ss:
@#@Maybebothofthemwillgethurt.@#@ @#@@#@Ss:
@#@Yes.@#@ @#@@#@Ss:
@#@Yes.@#@培养学生的想象力,完成SectionD-2的写作任务。
@#@@#@Remark:
@#@因为本课有2篇写作,时间比较紧张,老师可以把范文通过大屏幕或小黑板展示出来供学生参考。
@#@@#@Stage7(3mins):
@#@SummarizingandassigningHMK@#@Step@#@Teacheractivity@#@Studentactivity@#@Designingpurpose@#@1(Classactivity)@#@LettheSssummarizehowtowriteapassage.@#@T:
@#@Wehavewrittentwopassagestoday.Whatdidwedobeforewriting?
@#@@#@T:
@#@Right.Collectingwordsandexpressionsisthefirststepofwritingapassage.Whatshouldwedothen?
@#@@#@ @#@@#@T:
@#@Great.Passagesareconsistedofsentences.Duringmakingsentences,weshouldpayattentiontogrammar,spellingandsoon.@#@T:
@#@...@#@Summarizehowtowriteapassage.@#@ @#@@#@Ss:
@#@Collectingwords.@#@ @#@@#@Ss:
@#@Makingsentenceswiththewordsandexpressions.@#@ @#@@#@Ss:
@#@...@#@总结本课的写作流程,为以后的写作提供经验。
@#@@#@2(Classactivity)@#@AssigntheHMK.@#@T:
@#@Fortoday’sHMK,I’dlikeyoutocopytoday’swritingonyourhomeworkbook.@#@FinishtheHMK.@#@适当的家庭作业有助于巩固课堂所学的知识。
@#@@#@Remark:
@#@因为只有部分学生展示了课堂上写的作文,老师只能了解到部分学生的写作情况,要了解整体情况,需要所有学生把所写的文章规规矩矩的誊写到家庭作业本上,这样老师才能进行综合评估。
@#@@#@ @#@@#@VI.Blackboarddesign@#@第四课时(SectionC—2,3SectionD—2)@#@WordsandexpressionsGrammar@#@motor+cycle=motorcycle条件状语从句:
@#@if,@#@cycle-cyclist提出建议:
@#@should,shouldn’t,must,...@#@break-broken@#@lookout=watchout@#@...@#@ @#@@#@";i:
4;s:
22981:
"奥鹏高起专采油工程在线作业答案@#@采油工程@#@第一阶段在线作业@#@多选题(共15道题)@#@展开@#@收起@#@1.(2.5分)分层开采的意义@#@•A、消除层间差异@#@•B、减小平面差异@#@•C、弱化层内差异@#@•D、减缓含水上升@#@•E、优化生产@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@2.(2.5分)影响多相管流流形的因素主要有@#@•A、油井温度@#@•B、油井斜度@#@•C、气液比@#@•D、流速@#@•E、气液界面性质@#@我的答案:
@#@CDE此题得分:
@#@2.5分@#@3.(2.5分)多相流在油井流动形态有@#@•A、纯油流@#@•B、泡流@#@•C、环流@#@•D、段塞流@#@•E、雾流@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@4.(2.5分)油井自喷压力总损失包括@#@•A、注水压差@#@•B、生产压差@#@•C、井筒损失@#@•D、油嘴损失@#@•E、地面管线损失@#@我的答案:
@#@BCDE此题得分:
@#@2.5分@#@5.(2.5分)多相管流能量损失主要有@#@•A、势能损失@#@•B、热能损失@#@•C、动能损失@#@•D、摩擦损失@#@•E、质量损失@#@我的答案:
@#@ACD此题得分:
@#@2.5分@#@6.(2.5分)气举的适用情况为@#@•A、高产量深井@#@•B、气液比高的油井@#@•C、定向井@#@•D、水平井@#@•E、稠油井@#@我的答案:
@#@ABCD此题得分:
@#@2.5分@#@7.(2.5分)机械采油包括哪些方式@#@•A、气举@#@•B、自喷@#@•C、潜油电泵@#@•D、抽油机@#@•E、螺杆泵@#@我的答案:
@#@ACDE此题得分:
@#@2.5分@#@8.(2.5分)采油工程是下列哪些内容的总称@#@•A、油井@#@•B、水井@#@•C、酸化@#@•D、压裂@#@•E、化学驱@#@我的答案:
@#@ABCD此题得分:
@#@2.5分@#@9.(2.5分)自喷采油时主要的天然能量有哪些@#@•A、弹性能@#@•B、溶解气能@#@•C、气顶能@#@•D、重力能@#@•E、水压能@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@10.(2.5分)采油工程渗流形态有哪些@#@•A、油层渗流@#@•B、垂直井筒多相流@#@•C、层流@#@•D、地面管流@#@•E、嘴流@#@我的答案:
@#@ABDE此题得分:
@#@2.5分@#@11.(2.5分)IPR曲线的影响因素有@#@•A、油藏驱动类型@#@•B、完井状况@#@•C、油藏特性@#@•D、流体物性@#@•E、技术水平@#@我的答案:
@#@ABCD此题得分:
@#@2.5分@#@12.(2.5分)IPR曲线的作用有@#@•A、油藏供油能力@#@•B、渗流规律@#@•C、检验油藏方案@#@•D、提供开发计划依据@#@•E、检查工艺技术水平@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@13.(2.5分)井口装置结构主要由哪些组成@#@•A、套管头@#@•B、油管头@#@•C、总闸门@#@•D、采油树@#@•E、防喷器@#@我的答案:
@#@ABD此题得分:
@#@2.5分@#@14.(2.5分)自喷井系统构成有哪些@#@•A、油管@#@•B、封隔器@#@•C、配产器@#@•D、井口装置@#@•E、油水分离器@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@15.(2.5分)采油工程任务主要有@#@•A、有效举升@#@•B、畅流入井@#@•C、油气水分离@#@•D、计量@#@•E、布井@#@我的答案:
@#@ABCD此题得分:
@#@2.5分@#@判断题(共25道题)@#@展开@#@收起@#@16.(2.5分)临界流动是流体的流速达到压力波在流体介质中的传播速度时的流动状态@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@17.(2.5分)油井自喷产生的条件是总压力损失小于油藏能量@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@18.(2.5分)多相管流压力分布计算按深度增量计算是给定压差计算深度@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@19.(2.5分)滑脱现象不在泡流中产生,而是在环流中产生@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@20.(2.5分)滑脱现象的产生是气液两相的密度差异造成的@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@21.(2.5分)多相流在垂直井筒中流动时严格分为五种形态@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@22.(2.5分)多层油藏同时开采时,注入水较难均匀推进,影响各层生产@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@23.(2.5分)若不安排气举阀则气举启动会有很大的启动压力@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@24.(2.5分)气举的能量来源主要是气体的膨胀能@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@25.(2.5分)油井自喷的主要动力是岩石压力@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@26.(2.5分)为了稳定生产有油嘴系统的设计要求嘴流可不用达到临界流动条件@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@27.(2.5分)采油工程渗流形态指的是井筒多相流@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@28.(2.5分)采油工程目标就是有效提高油井产量和采收率@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@29.(2.5分)采油工程就是研究从油井井底到地面这一过程规律的科学@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@30.(2.5分)采油指数是指单位生产压差下的日产油量@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@31.(2.5分)IPR曲线表示产量与井底流压关系的曲线@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@32.(2.5分)井底流压是流体沿井筒向上流动的唯一动力@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@33.(2.5分)气举阀的作用是逐步排出油套环形空间的液体,降低启动压力@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@34.(2.5分)油井流入动态曲线基本形状与油藏驱动类型无关@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@35.(2.5分)气举的方式可分为连续气举和间歇气举两种@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@36.(2.5分)当井底压力高于泡点压力时,IPR曲线为直线@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@37.(2.5分)单相流动时的IPR曲线为直线,其斜率的负倒数是采油指数@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@38.(2.5分)沃格尔方程是用来解决油气两相渗流时的一种方法@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@39.(2.5分)当井底压力低于饱和压力时,油藏渗流为油气两相流@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@40.(2.5分)当油气水三相时计算IPR曲线采用含水率加权法@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@第二阶段在线作业@#@多选题(共20道题)@#@展开@#@收起@#@1.(2.5分)水力射流泵的主要缺点是@#@•A、高排量投资及操作费用高@#@•B、泵效低@#@•C、设计复杂@#@•D、地面工作压力高@#@•E、要求较高井底压力@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@2.(2.5分)电动潜油离心泵主要优点是@#@•A、能量利用效率最高@#@•B、排量大@#@•C、机动性好@#@•D、操作费用最低@#@•E、易于自动化管理@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@3.(2.5分)抽油装置井筒中包括哪些@#@•A、井筒流体@#@•B、抽油杆@#@•C、油管@#@•D、抽油泵@#@•E、井下附件@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@4.(2.5分)抽油装置地面部分包括@#@•A、抽油机@#@•B、电动机@#@•C、电力系统@#@•D、出油管线@#@•E、油气分离系统@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@5.(2.5分)游梁式抽油机主要组成为@#@•A、游梁-连杆-曲柄机构@#@•B、减速箱@#@•C、电动机@#@•D、底座@#@•E、电力系统@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@6.(2.5分)抽油机平衡方式属于机械平衡的有@#@•A、气动平衡@#@•B、游梁平衡@#@•C、曲柄平衡@#@•D、复合平衡@#@•E、液动平衡@#@我的答案:
@#@BCD此题得分:
@#@2.5分@#@7.(2.5分)CYJ12—3.3—70(H)F(Y,B,Q)中的"@#@12"@#@指的是@#@•A、冲程@#@•B、冲数@#@•C、扭矩@#@•D、载荷@#@•E、平衡重@#@我的答案:
@#@D此题得分:
@#@2.5分@#@8.(2.5分)悬点的动载荷主要有@#@•A、惯性载荷@#@•B、振动载荷@#@•C、摩擦载荷@#@•D、回压载荷@#@•E、沉没压力载荷@#@我的答案:
@#@ABC此题得分:
@#@2.5分@#@9.(2.5分)考虑弹性作用两个冲程相等是指哪两个@#@•A、柱塞冲程@#@•B、光杆冲程@#@•C、油管冲程@#@•D、悬点冲程@#@•E、套管冲程@#@我的答案:
@#@BD此题得分:
@#@2.5分@#@10.(2.5分)悬点静载荷主要有@#@•A、抽油杆柱载荷@#@•B、液柱载荷@#@•C、沉没压力@#@•D、井口回压@#@•E、油管载荷@#@我的答案:
@#@ABCD此题得分:
@#@2.5分@#@11.(2.5分)泵的沉没压力是指哪三个压力之和@#@•A、油压@#@•B、套压@#@•C、液柱压力@#@•D、气柱压力@#@•E、井底压力@#@我的答案:
@#@BCD此题得分:
@#@2.5分@#@12.(2.5分)抽油机井测试主要包括@#@•A、环空液面@#@•B、示功图@#@•C、采油指数@#@•D、油层压力@#@•E、油层温度@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@13.(2.5分)影响泵效的因素主要有@#@•A、抽油杆弹性@#@•B、油管弹性@#@•C、充不满@#@•D、漏失@#@•E、气体@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@14.(2.5分)悬点的摩擦载荷主要有@#@•A、抽油杆与油管@#@•B、柱塞与衬套@#@•C、抽油杆与液柱@#@•D、液柱与油管@#@•E、液体通过游动凡尔@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@15.(2.5分)抽油机平衡检验方法主要有@#@•A、测上下冲程时间@#@•B、测上下冲程电流@#@•C、测上下冲程扭矩@#@•D、测上下冲程悬点载荷@#@•E、测上下冲程损失@#@我的答案:
@#@ABC此题得分:
@#@2.5分@#@16.(2.5分)无杆泵采油主要有@#@•A、潜油电泵@#@•B、气举@#@•C、水力活塞泵@#@•D、自喷@#@•E、水力射流泵@#@我的答案:
@#@ACE此题得分:
@#@2.5分@#@17.(2.5分)人工举升采油主要包括@#@•A、潜油电泵@#@•B、气举@#@•C、水力活塞泵@#@•D、自喷@#@•E、水力射流泵@#@我的答案:
@#@ABCE此题得分:
@#@2.5分@#@18.(2.5分)抽油机井冲程损失主要在于@#@•A、油管@#@•B、柱塞@#@•C、抽油杆@#@•D、液柱@#@•E、气柱@#@我的答案:
@#@AC此题得分:
@#@2.5分@#@19.(2.5分)提高泵效的措施主要有@#@•A、选择合理的工作方式@#@•B、确定合理沉没度@#@•C、改善泵的结构@#@•D、使用油管锚@#@•E、减少气体影响@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@20.(2.5分)抽油机悬点承受的载荷主要来源于@#@•A、抽油杆@#@•B、液柱@#@•C、惯性@#@•D、摩擦@#@•E、振动@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@判断题(共20道题)@#@展开@#@收起@#@21.(2.5分)选择油井工作制度的原则是长冲程、低冲数、小泵径及较小的下泵深度@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@22.(2.5分)油管锚的作用是将油管柱的上端固定,减小冲程损失@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@23.(2.5分)抽油机井示功图是载荷随位移的变化关系曲线所构成的封闭曲线图@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@24.(2.5分)链条式和皮带式抽油机都属于无游梁抽油机@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@25.(2.5分)气体和充不满时的典型示功图为刀把形@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@26.(2.5分)从检泵方便程度考虑筒式泵优于杆式泵@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@27.(2.5分)从可供产量调节范围考虑杆式泵优于管式泵@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@28.(2.5分)沉没度是指抽油泵的吸入阀与静液面之间的相对高度@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@29.(2.5分)抽油机是将电动机的高速旋转运动变成抽油杆的快速往复运动@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@30.(2.5分)悬点在上冲程中到上死点时加速度最大,方向向上@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@31.(2.5分)抽油机悬点运动规律可简化为简谐运动也可简化为曲柄滑块运动@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@32.(2.5分)柱塞下冲程过程中液柱载荷作用于油管@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@33.(2.5分)柱塞上冲程过程中游动阀打开,固定阀关闭@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@34.(2.5分)所谓冲程损失是指明光杆冲程和活塞冲程之和@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@35.(2.5分)抽油泵的泵效是指在抽油井生产过程中理论产量与实际产量的比值@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@36.(2.5分)上下冲程中悬点载荷不同是设计抽油机平衡的主要原因@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@37.(2.5分)抽油机平衡原理是上冲程储存能量,下冲程应用储存的能量作功@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@38.(2.5分)井口回压在下冲程中减少抽油杆柱悬点载荷@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@39.(2.5分)悬点最大载荷发生在上冲程@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@40.(2.5分)上冲程中沉没压力对悬点载荷没有影响@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@第三阶段在线作业@#@多选题(共20道题)@#@展开@#@收起@#@1.(2.5分)影响酸岩反应速度的有@#@•A、面容比@#@•B、酸液流速@#@•C、温度@#@•D、压力@#@•E、酸液类型@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@2.(2.5分)常用的酸化液的类型主要有@#@•A、盐酸@#@•B、土酸@#@•C、乳化酸@#@•D、泡沫酸@#@•E、缓速酸@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@3.(2.5分)压裂液支撑剂的主要类型有@#@•A、粘土颗粒@#@•B、天然石英砂@#@•C、陶粒@#@•D、树脂包层砂粒@#@•E、树脂包层粘土@#@我的答案:
@#@BCD此题得分:
@#@2.5分@#@4.(2.5分)酸化时常用的助排剂是@#@•A、氧气@#@•B、氮气@#@•C、氢气@#@•D、氦气@#@•E、氯气@#@我的答案:
@#@B此题得分:
@#@2.5分@#@5.(2.5分)压裂液的类型主要有@#@•A、水基压裂液@#@•B、油基压裂液@#@•C、泡沫压裂液@#@•D、乳化压裂液@#@•E、气体压裂液@#@我的答案:
@#@ABCD此题得分:
@#@2.5分@#@6.(2.5分)水基压裂液中的添加剂有哪些@#@•A、降粘剂@#@•B、交联剂@#@•C、稠化剂@#@•D、破胶剂@#@•E、起泡剂@#@我的答案:
@#@BCD此题得分:
@#@2.5分@#@7.(2.5分)注入水水质指标有@#@•A、含油量@#@•B、含铁量@#@•C、固体含量@#@•D、硫化物@#@•E、含气量@#@我的答案:
@#@ABCD此题得分:
@#@2.5分@#@8.(2.5分)视吸水指数是日注水量与哪个的比值@#@•A、井底压力@#@•B、井底压差@#@•C、井口压力@#@•D、油藏压力@#@•E、井筒平均压力@#@我的答案:
@#@C此题得分:
@#@2.5分@#@9.(2.5分)酸液添加剂主要有@#@•A、缓蚀剂@#@•B、表面活性剂@#@•C、稳定剂@#@•D、增粘剂@#@•E、起泡剂@#@我的答案:
@#@ABCD此题得分:
@#@2.5分@#@10.(2.5分)注水水源的类型有哪些@#@•A、地面水@#@•B、地下水@#@•C、海水@#@•D、油层产出水@#@•E、地表污水@#@我的答案:
@#@ABCD此题得分:
@#@2.5分@#@11.(2.5分)用于砂岩酸化的土酸的主要构成为@#@•A、盐酸@#@•B、醋酸@#@•C、甲酸@#@•D、氢氟酸@#@•E、乙酸@#@我的答案:
@#@AD此题得分:
@#@2.5分@#@12.(2.5分)压裂液按其施工任务分类有@#@•A、前置液@#@•B、携砂液@#@•C、油基液@#@•D、顶替液@#@•E、泡沫液@#@我的答案:
@#@ABD此题得分:
@#@2.5分@#@13.(2.5分)压裂液滤失到地层受哪三种机理控制@#@•A、压裂液的粘度@#@•B、岩石破裂压力@#@•C、岩石延伸压力@#@•D、油藏岩石和流体的压缩性@#@•E、压裂液的造壁性@#@我的答案:
@#@ADE此题得分:
@#@2.5分@#@14.(2.5分)注水引起的油层损害主要有@#@•A、堵塞@#@•B、腐蚀@#@•C、冲刷@#@•D、结垢@#@•E、氧化@#@我的答案:
@#@ABD此题得分:
@#@2.5分@#@15.(2.5分)注入水主要的处理技术有@#@•A、沉淀@#@•B、过滤@#@•C、杀菌@#@•D、脱氧@#@•E、曝晒@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@16.(2.5分)注水系统主要包括@#@•A、水源泵站@#@•B、水处理站@#@•C、注水站@#@•D、配水间@#@•E、注水井@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@17.(2.5分)影响吸水能力的主要因素有@#@•A、泥浆污染@#@•B、水质@#@•C、储层矿物成分@#@•D、注水压力@#@•E、渗透率@#@我的答案:
@#@ABCDE此题得分:
@#@2.5分@#@18.(2.5分)注水过程中堵塞物的类型主要有@#@•A、铁沉淀@#@•B、碳酸盐沉淀@#@•C、岩石骨架颗粒@#@•D、细菌堵塞@#@•E、粘土膨胀@#@我的答案:
@#@ABDE此题得分:
@#@2.5分@#@19.(2.5分)改善吸水能力措施主要有@#@•A、加强注水井日常管理@#@•B、压裂增注@#@•C、酸化增注@#@•D、增加注水压力@#@•E、粘土防膨@#@我的答案:
@#@ABCE此题得分:
@#@2.5分@#@20.(2.5分)分层注水管柱一般包括@#@•A、油管@#@•B、封隔器@#@•C、配水器@#@•D、流量计@#@•E、压力计@#@我的答案:
@#@ABC此题得分:
@#@2.5分@#@判断题(共20道题)@#@展开@#@收起@#@21.(2.5分)砂岩油层一般不用酸化压裂@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@22.(2.5分)压裂前与压裂后的采油指数之比称为压裂增产倍数@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@23.(2.5分)压裂液的砂比是指支撑剂的体积与携砂液的体积的比值@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@24.(2.5分)酸化压裂技术一般不适用于砂岩油层@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@25.(2.5分)单位注入压力下的日注水量称为吸水指数@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@26.(2.5分)土酸的主要成分是氢氟酸@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@27.(2.5分)压裂液的滤失越小,在地层中的渗透能力越强@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@28.(2.5分)压裂效果完全取决于油层的物理性质@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@29.(2.5分)吸水指数的大小反映了地层吸水能力的好坏@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@30.(2.5分)投球测试法适用于空心配水管柱的测试@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@31.(2.5分)吸水剖面是指一定注入压力下某一射开层段纵向上的注入量的分布@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@32.(2.5分)吸水指数是指单位注水压差下的日注水量@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@33.(2.5分)油层压裂过程中破裂压力与延伸压力差别不大@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@34.(2.5分)压裂增注的原理是降低井底附近地层中流体的渗流阻力@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@35.(2.5分)注水井投注程序依次为排液、洗井、试注、预处理、正常注水@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@36.(2.5分)提高注酸排量有利于扩大酸液的有效处理范围@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@37.(2.5分)一般在破裂压力梯度大于23油层压力施工时会形成垂直裂缝@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@38.(2.5分)当井壁上存在的周向应力达到井壁岩石的水平方向的抗拉强度时产生水平裂缝@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@39.(2.5分)砂岩酸化处理一般酸液用盐酸@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@错误此题得分:
@#@2.5分@#@40.(2.5分)压裂后增产倍数是指压裂后与压裂前采油指数的比值@#@•正确@#@•错误@#@我的答案:
@#@正确此题得分:
@#@2.5分@#@";i:
5;s:
15426:
"八年级英语上册Units110单元知识点期末复习总结新版人教新目标版@#@Units1-10单元知识点期末复习总结@#@Unit1Wheredidyougoonvacation?
@#@@#@1.goonvacation度假 vacation相当于holiday,但vacation表示长的假期。
@#@@#@2.visitmuseums参观博物馆3.gotosummercamp去参观夏令营@#@4.somethinginteresting有趣的东西@#@1)something,anything,nothing,everything是指物的不定代词。
@#@@#@somebody,someone,anybody,anyone,nobody,everybody,everyone是指人的不定代词。
@#@@#@somewhere,anywhere,nowhere,everywhere是指地点的不定代词。
@#@@#@2)当形容词修饰不定代词、不定副词时,放于其后;@#@somethingspecial;@#@somewherewonderful.@#@3)不定代词、不定副词做主语时,谓语动词用第三人称单数。
@#@如:
@#@@#@Iseverybodyhere?
@#@大家都到齐了吗?
@#@@#@4)something,somebody,someone,somewhere用于肯定句及表示请求或建议的疑问句中,而anything,anybody,anyone,anywhere用于否定句、疑问句及条件状语从句中。
@#@如:
@#@@#@Didyoudoanythinginteresting?
@#@你做了有趣的事吗?
@#@(表疑问)@#@6.buysth.forsb.或buysb.sth如:
@#@buysomebooksforme.=buymesomebooks.@#@7.提建议的句子:
@#@8.ridebicycles骑自行车@#@①What/howabout+doingsth.?
@#@如:
@#@What/Howaboutgoingshopping?
@#@@#@②Whydon’tyou+dosth.?
@#@如:
@#@Whydon’tyougoshopping?
@#@@#@③Whynot+dosth.?
@#@如:
@#@Whynotgoshopping?
@#@@#@④Let’s+dosth.如:
@#@Let’sgoshopping@#@⑤Shallwe/I+dosth.?
@#@如:
@#@Shallwe/Igoshopping?
@#@@#@9.longtimenosee好久不见10.mostofthetime大多数时间@#@11.enjoyableactivities令人愉快的活动12.tryparagliding尝试滑翔伞运动@#@13.辨析:
@#@getto/reach/arrive都是“到达“的意思@#@getto+地点=reach+地点=arriveat+地点(小)=arrivein+地点(大)@#@注意:
@#@若他们后面要加地点副词here,there,home等,则不需要加介词。
@#@@#@14.nothing...but...意为“除......之外;@#@只有”,如:
@#@@#@IhavenothingtodobutwatchTValldaylong.我整天除了看电视什么也没干。
@#@@#@15.feellike意为:
@#@“感受到;@#@摸起来”,后跟宾语从句或名词、动名词。
@#@如:
@#@@#@IfeltlikeIwasabird.我感觉我是一只鸟。
@#@Itfeelslikeastone.它摸起来像一块石头。
@#@@#@feellikedoingsth.意为“想做某事”。
@#@如:
@#@Ifeellikeeating.我想吃东西。
@#@@#@16.enjoydoingsth.喜欢做…;@#@乐意做…@#@enjoyoneself过得愉快=havefun/haveagoodtime.@#@17.Iwonderwhatlifewaslikehereinthepast.我想知道过去这里的生活是什么样的@#@18.Stillnooneseemedtobebored.仍然没有人感到烦闷。
@#@@#@其他表示状态的系动词有:
@#@feel(觉得);@#@keep(保持);@#@stay(保持);@#@look(看来像...);@#@@#@smell(闻起来)sound(听起来……)taste(尝起来……)------后面接形容词@#@2)bored(adj),意为“感到厌倦的、无聊的”,其主语是某人;@#@(人ed物ing)@#@boring(adj),意为“令人厌倦的、无聊的”其主语是某物。
@#@如:
@#@@#@Igotboredwiththeboringwork.我对这无聊的工作感到厌倦。
@#@@#@相类似的词语还有:
@#@interested/tired/excited/amazed/surprised@#@surprised/tiring/exciting/amazing/surprising@#@19.decide(v)决定decideto(not)dosth.=makeadecision(not)todosth.@#@decision(n)decideondoingsth.决定做某事@#@如:
@#@LiLeihasdecidedtogotoBeijing.李雷已经决定去北京。
@#@@#@20.Becauseofthebadweather,wecouldn’tseeanythingbelow.@#@1)becauseof+名词/代词/名短Ihadtomovebecauseofmyjob.因为工作的原因@#@because+ 从句如:
@#@IdoitbecauseIlikeit.我做这件事是因为我喜欢。
@#@@#@21. enough足够的(名前形后)@#@如:
@#@IhaveenoughmoneytogotoBeijing.我有足够的钱去北京。
@#@@#@Sheisnotoldenoughtogotoschool.她年龄不够,不能去上学。
@#@@#@Unit2Howoftendoyouexercise?
@#@@#@2.----Howoftendoyouusuallygoshopping?
@#@—Sometimes/Twiceaweek.有时候/一周两次. @#@1)goshopping意为“去购物”。
@#@Go+v-ing:
@#@表示进行某项活动。
@#@如:
@#@@#@Goswimming/shopping/skating/skiing/fishing/climbing/hiking@#@2)频率副词:
@#@always=allthetime,usually,often,sometimes=attimes,hardlyever,never@#@
(1).sometimes:
@#@有时候;@#@sometime:
@#@某时;@#@sometimes:
@#@许多次/倍;@#@sometime:
@#@一段时间@#@hard@#@
(2).hardly(adv):
@#@几乎不硬的;@#@困难的;@#@严厉的;@#@勤奋的ahardwriter@#@努力地;@#@猛烈地study/rainhard@#@3)howoften表示“多久一次”,是对动作的频率进行提问。
@#@其回答通常有:
@#@@#@频率副词:
@#@always,usually,often,sometimes,hardlyever,never@#@howoften次数+时间段:
@#@如:
@#@onceortwiceaweek@#@every+时间段:
@#@everyday(每天)区别:
@#@everyday(每天的;@#@日常的)@#@注意:
@#@表示“一次或两次”时,一般用once和twice表示。
@#@如:
@#@onceamonth(一个月一次)@#@而表示“三次或以上”时,则用“数词+times”结构。
@#@如:
@#@fivetimesayear(一年五次)@#@4) @#@由how构成的疑问词组的用法@#@“多少”@#@
(1)how @#@many+可数名词复数如:
@#@howmanyprograms@#@how @#@much+不可数名词。
@#@如:
@#@howmuchcoffee@#@但howmuch=what’sthepriceof..?
@#@还有“多少钱”的意思如:
@#@How @#@much @#@are @#@those @#@pants?
@#@@#@
(2)howmanytimes:
@#@“多少次”.其答语表示次数。
@#@如:
@#@once,twice,threetimes等@#@(3)Howold...?
@#@询问年龄如:
@#@Howoldareyou?
@#@Iamfive.@#@“howlong…?
@#@”@#@(4)多久(时间)常用fortwodays,forthreehours等回答。
@#@@#@多长(某物的长度)如:
@#@---Howlongistheriver?
@#@---10kms.@#@(5)howsoon用来询问过多久,多久以后,其答语是intwohours,inthreedays等。
@#@@#@如:
@#@Howsoonwilhecomeback?
@#@Inanhour。
@#@@#@3.“空闲的”:
@#@Areyoufreetonight?
@#@4.atleast至少atmost最多@#@befree“自由的”:
@#@afreecountryfreedom(n)5.stayup熬夜@#@“免费的”:
@#@workforfree.6.junkfood垃圾食品@#@full@#@5.“满的;@#@饱的”…befullof…:
@#@Thebottleisfullofwater.瓶子里装满了水。
@#@@#@“忙的”=busyHehadafulllife@#@6.Shesaysit’sgoodformyhealth.她说那对我的健康有益。
@#@@#@
(1)begoodfor:
@#@“对……有好处”。
@#@如:
@#@Doingexerciseisgoodforourhealth.@#@
(2)begoodat:
@#@“擅长于……”如:
@#@Heisgoodatplayingfootball.@#@(3)begoodtosb./sth:
@#@“对……好”如:
@#@Theoldwomanisgoodtous.@#@(4)begoodtodosth.:
@#@“适合;@#@宜于”如:
@#@Thewaterisgoodtodrink.@#@(5)begoodwith:
@#@“与……相处好”如:
@#@Theteacherisgoodwithhisstudents.@#@7.goonline=usetheInternet:
@#@上网8.Teenagermagazine青少年杂志@#@9.morethantwohours=overtwohours:
@#@超过10.gotothedentist:
@#@去看牙医@#@11.keephealthy=stayhealthy=keepingoodhealth:
@#@保持健康@#@12.asksb.todo:
@#@叫…做某事Teacheraskedmetocleantheclassroom.@#@asksb.nottodosth.:
@#@叫…不要做某事Teacheraskedmenottocleantheclassroom.@#@asksb.aboutsth.:
@#@问某人某事Weaskedourstudentsabouttheirfreetimeactivities.@#@asksb.forsth.:
@#@向某人要求…如:
@#@askteacherforhelp@#@13.helpsb.withsth.如:
@#@Theyhelpmewiththisproblem.他们帮助你解决这个问题。
@#@@#@helpsb.(to)do.如:
@#@Theyhelpyou(to)solvethisproblem.他们帮助你解决这个问题。
@#@@#@14.(n)惊讶:
@#@toone’ssurprise令某人惊讶的是insurprise惊讶地@#@surprisebesurprisedatsth.对…感到意外@#@(v)使惊奇、意外:
@#@besurprisedtodosth.惊讶做某事@#@besurprisedthat+从句@#@如:
@#@Iwassurprisedatthenews=Iwassurprisedtohearthenews.@#@15.fifteenpercentofthestudents百分之十五的学生16.swingdance摇摆舞@#@17.although(conj):
@#@“尽管;@#@虽然”,表示转折关系,同义词有though,不能与but同时使用。
@#@@#@如:
@#@Althoughthey’reneighbors,theydon’tplaytogether.@#@ =They’reneighbors,buttheydon’tplaytogether.尽管他们是邻居,但是他们不在一起玩。
@#@@#@18.maybe(adv):
@#@也许,大概(Maybe)he(maybe)knowsit.@#@May+v(原):
@#@也许,大概Hemayknowit.@#@如:
@#@Maybeheisathome.=Hemaybeisathome.=Hemaybeathome.@#@19.Oldhabitsdiehard.恶习难改.die(v):
@#@死亡;@#@消失death(n):
@#@死亡;@#@@#@dead(adj):
@#@死的;@#@dying(adj):
@#@垂死的;@#@临终的;@#@(植)枯萎的dyingwish----遗言@#@20.Herearetheresults.以下是结果。
@#@@#@21.Moststudentsuseitforfunandnotforhomework.@#@22.Youcanspendtimewithyourfriendsandfamilyasyouplaytogether.@#@spend@#@度过(时间)如:
@#@spendtheweekendwithfamily@#@花费(时间、钱)如:
@#@Hespent20yuan(in)buyingthemagazine.(V-ing)@#@同义句:
@#@Hespent20yuanonthemagazine.@#@Hepaid20yuanforthemagazine.@#@Ittookhim20yuantobuythemagazine.(动词用不定式)@#@Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister@#@1.事实上;@#@实际上infact2.唱歌比赛thesingingcompetition@#@3.头发更短的那个theonewithshorterhair4.真正关心我trulycareaboutme@#@5.只要;@#@既然…aslongas…(像…一样长)6.一…就……assoonas…(尽快…)@#@7.分享一切shareeverything8.与…不同/有差异bedifferentfrom@#@9.与…一致/相同bethesameas…10.与…相似的/类似的besimilarto…@#@11.摔断胳膊breakthearm12.小学primaryschool@#@13.打电话询问更多信息callformoreinformation14.取得更好的成绩getbettergrades@#@15.形容词和副词的比较级@#@一、含义@#@1.大多数形容词和副词有三个等级:
@#@原级、比较级、最高级:
@#@good–better-best@#@2.比较级:
@#@表示两者(人或物)之间的比较。
@#@@#@3.加more/most~的情况:
@#@部分双音节和多音节词@#@4.双写的词:
@#@一个大热天,一个胖子和一个瘦子穿着红衣服,汗湿了,很伤心。
@#@@#@bighotfatthinredwetsad@#@二.比较级基本句型:
@#@@#@↗连系动词+adj.(比)如:
@#@LucyisslowerthanLily.@#@1.主语+谓语动词+adj./adv(比)+than+对比成分@#@↘实义动词+adv./(比)如:
@#@LucyrunsmoreslowlythanLily.@#@2.主语必须与对比成分保持一致:
@#@Herhairislongerthanyours.(→yourhair)@#@同级比较@#@3.…as+adj./adv.(原级)+as…:
@#@“如同…一样…”@#@否定:
@#@…notas/so+adj./adv.(原级)+as…:
@#@“不如……一样……”@#@4.比较级+and+比较级:
@#@越来越……e.g.Theytalkedmoreandmoreloudly.@#@5.The比较级…,the+比较级…:
@#@越…就越…Themoreexerciseyoudo,thestrongeryou’llbe.@#@6.“Which/Whois+比较级,AorB?
@#@”e.g.WhichT-shirtisnicer,thisoneorthatone?
@#@@#@7.the+比较级+ofthe(two):
@#@两者中较…的一个@#@Ofthetwins,shewasthemorehard-working.@#@8.常用theone代单数可数名词,theones/those代替复数名词,that代替不可数名词.@#@e.g.Thebookhereisnewerthantheoneonthedesk.@#@Theapplesonthetreearefresherthanthose/theonesinthebox.@#@TheweatherinWuhanishotterthanthatinBeijing.@#@9.比较级前可用“数词+名词”表示确定的度量。
@#@@#@e.g.Iam(5years)olderthanhim.Theroomis(3times)aslargeasthatone.@#@注意:
@#@1.原级常与very,as,so,too,quite,pretty,really等连用。
@#@@#@2.比较级常与much,even,far,than,alittle,abit,alot等连用.@#@3.Than后的比较状语结构:
@#@e.g.Herunsfasterthanme/I(do).@#@16.YoucantellthatLisareallywantedtowin,though.然而,你能看得出丽莎真的想赢。
@#@@#@17.Ithinkfriendsarelikebooks---youdon’tneedalotofthemaslongasthey’regood.@#@我认为朋友就像书---你不需要很多,只要好就行。
@#@@#@looklike:
@#@看起来像(外貌)Sheisprettytall.@#@belike:
@#@像(性格,外貌)Heisoutgoing/serious.@#@18.Mybestfriendhelpstobringsoutthebestinme.我最好的朋友帮我激发出我最好的品质.@#@使显现;@#@使表现出:
@#@Thedressbringsoutthecolorofherskin.@#@bringout生产;@#@出版:
@#@Thefactorybringsoutanewkindofcar.@#@bringoutthebest/worstinsb.激发出某人最好/最差的品质.@#@19.Iknowshecaresaboutmebecauseshe’salwaystheretolisten(tome).@#@我知道她关心我,因为她随时都能够听我倾诉。
@#@@#@(n)小心;@#@谨慎Takecare!
@#@当心/保重Crosstheroadwithcare.@#@1).care介意;@#@在乎(=mind)Idon’tcarewhathappens.@#@(v)careabout:
@#@关心;@#@在意如:
@#@Hedoesn’tcareaboutanythingpeoplesay.@#@carefor@#@关心;@#@照顾=takecareof或lookafter@#@喜欢;@#@想要(否或疑)如:
@#@Wouldyoucareforacupofcoffee?
@#@@#@bethere@#@2).forsb.随叫随到;@#@不离左右如:
@#@Parentsarealwaysthereforchildren.@#@todosth.随时准备帮助如:
@#@Sheistheretoworkouttheproblem.@#@20.Idon’treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.if:
@#@是否;@#@如果@#@我真的不介意是否我的朋友与我一样还是不同。
@#@@#@21.Theybothlikesports.他们俩都喜欢运动。
@#@(both:
@#@两个都;@#@用在实动之前,其它动词之后)@#@Youarebothtooyoung.TheybothspeakEnglish.@#@Bothof…..+名词复数如:
@#@Bothoftheflowersarebeautiful.两朵花都很漂亮。
@#@@#@both…and…两者都……反义词组:
@#@neither…nor…两者都不……@#@注意:
@#@all:
@#@都(三者或三者以上);@#@either:
@#@两者中任一个;@#@every:
@#@每个(三者或三者以上)@#@21.Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.@#@一个真正的朋友(在你需要帮助的时候)向你伸出手,触动你的心弦。
@#@@#@23.Shemademelaughandfeelbetter.(laughatsb.笑话;@#@取笑某人)@#@make/let/havesb.dosth.=getsb.todosth.使某人做某事@#@make+宾语+形容词:
@#@使某人/某事怎样如:
@#@Hiswordsmakeushappy.2).@#@24.It’snoteasyformetomakefriends.(makefriendswithsb.与...交朋友)@#@It’s+形容词+forsb.+todosth.:
@#@某人做某事怎么";i:
6;s:
28258:
"爱岗敬业教书育人无私奉献教师先进事迹《为人师表品德高尚》@#@爱岗敬业教书育人无私奉献教师先进事迹《为人师表 品德高尚》@#@ 《为人师表 品德高尚》@#@ 北京大学校长、院士 许智宏@#@ 今天,我怀着激动和崇敬的心情,向大家介绍北大中文系教师--孟二冬老师的先进事迹。
@#@作为中文系的一名普通教师,孟老师每天从事着高校教师的平凡工作,读书、写作、教书、育人。
@#@正是在这普通、平凡的岗位上,他为我们展现了为人师表的高尚品德。
@#@@#@ 孟老师二十几年如一日,潜心学问、刻苦钻研、严谨治学、热爱学生,默默地、一丝不苟地履行着一名高校教师的职责。
@#@他埋头于中国传统文化研究,在人文学科的基础研究领域取得了突出的成果,撰写了多部学术著作,其中,100多万字的《〈登科记考〉补正》是一部难能可贵的资料性著作,具有重要的史料价值。
@#@@#@ 2004年3月,孟老师主动要求加入了北京大学对新疆石河子大学的支教队伍,开始在新疆石河子大学中文系任教。
@#@@#@ 2004年4月27日,孟二冬教授不幸病倒,住进了石河子大学附属医院,被诊断为食道及气管肿瘤,病情非常严重。
@#@孟老师生病的消息传出后,引起了多方关注。
@#@他刚回京不久,慰问信便纷至沓来。
@#@其中有一本留言册,给人印象很深,那是孟老师在石河子大学教过的100多名学生集体制作的,每人在上面都写了一段话,表达对孟老师的思念与祝福。
@#@作为一位普通教师,能得到这么多人的挂念、尊敬和爱戴,是很难得的,也是了不起的。
@#@@#@ 近两年来,孟老师已接受了三次大手术,但仍以坚强的毅力和乐观的态度坦然面对病痛的折磨,坚持课题研究和指导研究生工作。
@#@@#@ 作为北大校长,我深深地被孟老师的事迹感动,为北大出现孟二冬这样的优秀教师而骄傲。
@#@孟二冬事迹的出现,不是孤立的、偶然的。
@#@他是我们党培养出的新一代知识分子的优秀代表。
@#@改革开放以来,蓬勃发展的社会主义科学事业和教育事业,为孟二冬这样的优秀知识分子提供了成长的环境、锻炼的土壤和实现自身价值的舞台。
@#@同时,孟二冬在深入钻研中国传统文化的过程中,也深刻领悟到了民族文化的精髓和百年北大的精神特质。
@#@“以天下为己任,与民族共荣辱”的历史使命深深地镌刻在他心中,在他看似平凡的事迹中,生动展示了中国当代知识分子追求真理、甘于寂寞、乐于奉献的精神,教书育人、献身科教兴国事业的爱国主义情怀。
@#@他身上所反映的崇高精神和人格魅力,正是百年北大精神在当今时代的浓缩和体现。
@#@@#@ 为了宣传这种具有时代意义的精神,在2005年4月30日纪念校庆107周年和北京大学、北京医科大学合并5周年的晚会上,学校特意邀请孟老师和他的主治医生讲述了他们的共同经历。
@#@他们的真情讲述感动了在场的每一位师生。
@#@作为我校保持共产党员先进性教育活动的内容之一,孟二冬同志的事迹被编入《先锋本色--当代北京大学共产党员先进事迹》一书,引起了学生和老师们的广泛关注。
@#@@#@ 孟二冬老师的事迹得到了胡锦涛总书记的高度评价。
@#@2005年12月9日晚,国务委员陈至立同志受胡锦涛总书记委托到孟二冬家进行亲切慰问。
@#@今年元宵节晚会上,我见到胡锦涛总书记,他又一次委托我向孟二冬老师表示亲切的慰问,祝他早日康复。
@#@中央政治局委员、书记处书记刘云山同志对孟老师的治疗特别关注,并作出重要批示,要求向孟二冬老师学习。
@#@中共教育部党组及时作出关于向孟二冬同志学习的决定,人事部、教育部授予孟二冬全国模范教师荣誉称号。
@#@党和国家领导人的亲切关怀,是对北京大学众多爱岗敬业、无私奉献的共产党员的激励,也是对北京大学全体教师的鼓舞。
@#@@#@ 2005年年底,我校授予孟二冬老师“北京大学优秀共产党员”和“北京大学优秀教师标兵”的光荣称号,迅速在全校形成了向孟老师学习的热潮。
@#@通过进一步深入学习孟二冬老师的先进事迹,我们深刻体会到爱岗敬业、教书育人的内涵,感受到鞠躬尽瘁、无私奉献的精神,这必将激励北京大学全体师生员工进一步深入实践“三个代表”重要思想,振奋精神,开拓进取,按照科学发展观的要求加快创建世界一流大学的进程,为建设创新型国家,培养更多高素质创新型人才,作出自己不懈的努力和贡献。
@#@@#@ 《用心血做学问 用生命写文章》@#@ 北京大学中文系主任、教授 温儒敏@#@ 孟二冬老师是我们的同事,他在北大中文系任教十多年来,是同行眼里认真踏实的学者,是学生眼中宽厚的师长和朋友。
@#@像孟二冬这样的老师,在北大并不少,他的事迹唤起我们观察思考校园里学者们的生活,让我们的精神境界也得到提升。
@#@我想,这就是孟二冬的意义。
@#@@#@ 早在上世纪八十年代初,孟二冬在从安徽宿州学院毕业留校做管理工作时,就抱有对学问的热爱和继续求学的理想,是发自内心的学术追求促使他来北大进修,在古典文学研究专家袁行霈先生指导下研修唐诗。
@#@1985年他又放弃稳定的工作,考上北大的硕士研究生,从此全身心地投入到他所向往的学术事业。
@#@1988年孟二冬硕士毕业,到烟台大学任教,分居两地的家人终于团聚,又分到成套的住房,足以安居乐业了,但三年之后他再次告别妻女,第三次到北大,攻读博士研究生。
@#@如果没有对学问的热爱和追求,孟二冬就不会历尽艰辛,忍受与家人离别的寂寞,放弃优越安稳的生活,一次次北上求学。
@#@学问对于孟二冬不仅仅是一种职业,更是他的追求,他的习惯,他的生活方式,也是他的精神境界。
@#@1994年孟二冬博士毕业,留校任教,住在校内简易的筒子楼里,生活清苦,但因为离图书馆近读书方便,他自得其乐。
@#@有人劝他接受一些校外兼课的邀请,以接济家用,他不为所动,把几乎所有的时间和金钱都花到学问上。
@#@学问对于孟二冬是一种乐趣,一份痴迷,是超越了功利目的之后的一种愉悦的精神享受。
@#@@#@ 孟二冬做学问是非常认真专注的。
@#@他的硕士、博士学位论文和其他研究著作,都显示出理论创新与扎实的文献考证相结合的治学特点。
@#@其中研究唐代文学与文化的成果,具有开拓性的价值。
@#@而在《〈登科记考〉补正》这部书里,孟二冬更倾注了全部的心血。
@#@《登科记考》是清代学者徐松的专著,记载了唐代科举制度方面许多重要的史事,历来是研究唐代社会、文化的基本用书。
@#@孟二冬发现该书的史实存在诸多疏漏,他要做“补正”的工作。
@#@这样一个资料性的冷僻的课题,既不会轰动,也不能赚钱,而要从汗牛充栋的历史典籍中搜寻相关材料,补正前人的不足,那无异于披沙拣金,大海捞针,是非常耗时费事的。
@#@但从文化传承与研究的角度说,又是很有价值的基础性的学问。
@#@@#@ 孟二冬一做就是七年。
@#@这七年正是他精力旺盛的时期,他可以把时间和才华用在更容易出成果的研究课题上,或者用于谋求更优厚的生活条件和享受生活上,但孟二冬却把宝贵的年华奉献给了自己的学术理想,不分寒暑和假日,上课之余,他几乎天天到图书馆古籍阅览室翻阅尘封的线装书,看那些古籍胶片,和图书馆管理员们一同上下班,这种甘于寂寞的精神来自哪里?
@#@孟二冬在书的后记里说“虽不能偃仰啸歌,心亦陶然”,这种幸福的体验又源自何处?
@#@我认为,那是纯粹的学者对学术的真诚与忘我的态度,是在那种求知、求真、求实过程中达到的完美境界,做学问的勇气、耐心和愉悦都来源于此。
@#@孟二冬不是为了名誉和地位而从事学术,也不是为了生计和职业去被动完成研究任务,他是在实践一种庄严的学术理想。
@#@@#@ 2004年3月,孟二冬赴新疆石河子大学“支教”。
@#@他在石河子大学任教才两个月,和学生的关系就处得非常融洽,他生病回到北京,石河子大学的学生们自发地捐款,寄来饱含深情的慰问信,其中有的学生动情地把他称作父亲。
@#@孟二冬在病床上也惦记着新疆的学生,还让自己的博士生专门到新疆去给他们做讲座,并带去自己花钱买的书籍和资料。
@#@@#@ 这就是孟二冬。
@#@学问对他来说,是一项值得用整个人生投入的事业,是一件痴迷的乐事,是一份完美的精神追求。
@#@育人对他来讲,是老师的天职,是爱心的释放,是让自己踏实宽心的本分。
@#@他是我们身边普通的教员,然而这种普通当中又有着非凡。
@#@孟二冬为师为学都达到了纯粹而高尚的境界。
@#@他是那样有爱心,有健全的人格,是一位很“阳光”的现代知识分子。
@#@在他身上,体现了传统道德文化与现代精神的完美结合。
@#@他的确是我们广大教师的楷模。
@#@有一批像孟二冬这样有高品格的老师,北大就有了主心骨,就能保持她的精神的魅力,就能更有效地抵制低俗浮华的风气,就能为中华文化的创新和发展作出应有的贡献。
@#@ @#@ @#@ @#@ 《燃烧生命之火 点亮希望之灯》@#@ 新疆石河子大学中文系学生 张瑜@#@ 首都北京、北京大学对于我们来说是遥远的,但又是那么近,因为石河子大学是北大对口支援的学校,北大中文系的谢冕、温儒敏、曹文轩、孟二冬等老师都曾到石河子讲学。
@#@@#@ 第一次见到孟老师是2004年3月8日,那天是《唐代文学》第一课。
@#@中午,我们兴奋得没有休息,提前来到教室。
@#@一位身材高大、衣着整洁的老师站在讲台上,面带笑容,目光炯炯有神。
@#@上课铃声一响,老师说了一句“同学们好,我是北大的孟二冬,现在开始上课”,没有作更多的自我介绍。
@#@@#@ 孟老师的声音富有磁性而又底气十足,传到教室的每一个角落。
@#@他旁征博引,端端正正的竖行板书,让我们欣赏到欧体正楷的隽永,感受到中国古代文学的神奇魅力。
@#@课堂上,我们做了满满一大本笔记,孟老师没说累,同学们已经甩着胳膊喊手酸了。
@#@前排的同学争着给老师擦黑板,每次擦完,孟老师就会侧身对擦黑板的同学轻轻地说:
@#@“谢谢!
@#@”这些镜头都一直定格在我们的记忆里。
@#@@#@ 我们和孟老师的缘分就这样开始了。
@#@以后每个星期三、星期四、星期五,孟老师要为我们上两节大课。
@#@他为我们打开了一扇研究古代文学的窗户,既感受到唐代文学的恢宏气象,又能在一个更高的层次上学习如何做人、做学问。
@#@一次,他给我们讲“初唐四杰”王、杨、卢、骆的排名次序,从最初的排名方法和理由,到多年来几次排名的变更,最后到目前学术界的研究状况。
@#@他总是由一个点入手,连成知识线,最后扩展到一个面。
@#@@#@ 同学们就直接把孟老师的这种方法运用到学习中,老师们在评阅答题时都十分惊喜。
@#@孟老师对我们的影响就这样不知不觉地渗透到了大学的学习中,同学们的学习兴趣与效率都得到了提高。
@#@@#@ 2004年4月26日,是我们全班同学终身难忘的一天,按计划这一天是孟老师在石河子支教的最后一堂课。
@#@下午,大家早早来到中文系教室,心情真的很矛盾:
@#@我们很想再见到孟老师,想再听一次他的声音;@#@但又不忍心再让他开口讲话,想让他多休息休息。
@#@@#@ 3点40分,孟老师在中文系杨老师的搀扶下走上讲台。
@#@他更憔悴了,但目光依然有神。
@#@看着孟老师瘦削的脸,我在心里说着:
@#@“还要讲吗?
@#@嗓子能行吗?
@#@”孟老师在同学们的泪光中开始了最后一课,他后背的衬衣被汗水浸湿了一大片,额头上的汗珠还一滴滴地往下淌。
@#@为了让我们听得更清楚,他将话筒贴着嘴唇,但声音听起来仍是细微的。
@#@@#@ 讲台下面,杨老师红着眼圈,坐不住了,走上台对孟老师说:
@#@“孟老师,您的嗓子……”他抿着嘴笑了笑说:
@#@“没关系。
@#@”孟老师有条不紊地将晚唐诗词逐一梳理,每讲一句话都十分困难,为了吸一口气,他剧烈的咳嗽,好像要把五脏六腑都咳出来。
@#@他每咳一声,大家的心就紧紧地揪了一下。
@#@前排的同学哭着说:
@#@“孟老师,求您不要再讲了!
@#@”班长抹着眼泪去夺孟老师的话筒,孟老师轻轻推开他,说:
@#@“我还行,马上就讲完了。
@#@”@#@ 下课后,全班特别静,静得连孟老师咽水的声音都能听见,孟老师侧身向大家鞠了一躬说:
@#@“没给大家划上一个圆满的句号,很抱歉。
@#@做学问要耐得住寂寞,大家要多看些书,都会比我强。
@#@”说完,他在黑板上写下他经常用来教导我们的那句话:
@#@“板凳应坐十年冷,文章不著一字空。
@#@”@#@ 孟老师踉跄着走下讲台,杨老师扶着他走出教室。
@#@同学们一直鼓掌,我哭了,我旁边的好多同学都哭了,一直到孟老师走出去很久,没有一个同学离开。
@#@@#@ 孟老师的人格、知识和修养就像深邃无边的大海,一点一滴都在影响着、启迪着我们。
@#@今年我们就要毕业了,因为孟二冬老师,我们已经深深地爱上了教师这个职业,过了这个夏天,我们班有一百多位同学将成为边疆的中学教师。
@#@孟老师用生命之火给了我们温暖和爱,让我们认识到教师职业的神圣与伟大,在祖国的边疆,我们将接过孟老师手中的接力棒,在三尺讲台上传递爱与希望!
@#@ @#@ @#@ @#@ 《从容面对病魔 心底铺满阳光》@#@ 北京大学医学部副主任、教授 刘玉村@#@ 孟二冬是我们的患者,一位既普通又“特殊”的患者。
@#@从我看到他的第一眼起,就被他深深地打动了。
@#@@#@ 2004年5月1日,我突然接到学校领导的电话,说有一位孟老师病倒在了新疆石河子大学的讲台上。
@#@5月2日下午,救护车把孟二冬老师从机场直接送到了北大医院。
@#@眼前的孟老师,瘦弱,斯文,一口跟着一口地喘着粗气。
@#@看见我的第一句话就是:
@#@“给你们添麻烦了。
@#@”我把准备好的轮椅推到他面前,孟老师摇摇头,费力但很清晰地对我说:
@#@“自己走,能行。
@#@”这哪里算是“走”啊,真不如说是在“挪”,他每迈一步都气喘吁吁,但他还是坚持自己走到了病房。
@#@@#@ 5月3日,影像学检查的结果真让我们吃惊不小:
@#@在他的食道中段,长着一个4厘米大小的肿瘤,侵犯压迫了紧邻食道前方的气管,气道被挤得只剩下正常的五分之一粗细。
@#@@#@ 5月4日早晨,孟老师的病情急剧加重。
@#@@#@ 他脸色青紫,半坐在病床上,大汗淋漓,浑身上下像被水泡过一样,每喘一口气几乎都要用尽全身的力气。
@#@病情的发展容不得我们有半点犹豫,必须马上手术,否则孟老师很有可能在下一分钟就会发生窒息。
@#@手术需要气管插管,这是术中唯一的供氧渠道,但是孟老师的气道被食道肿瘤压迫得仅仅剩几个毫米粗细,这样一个小小的缝隙,就算使用婴儿用的导管也很难有完全的把握。
@#@一旦插管时碰破了气管壁上的血管,血液瞬间就会堵住气道,后果不堪设想。
@#@面对这样的手术病人,没有人心里不打鼓,我们把手术方案讨论了一遍又一遍。
@#@当我把一切可能的风险告诉给孟老师的妻子耿琴同志时,她一把握住我的手说:
@#@“老孟和我相信你们,你们一定能成功!
@#@”@#@ 手术前,孟老师只向我们提出过一个请求:
@#@“请尽量保住我的嗓子,还要给学生讲课呢!
@#@”谁都清楚,对于一个深爱着讲台、深爱着学生的教师来说,失去声音将意味着什么。
@#@手术台上,为了保全这根支配声带运动的神经,好让孟老师像原来一样嗓音洪亮,所有参与手术的医生都倾尽了全力。
@#@由于肿瘤完全破坏了这根神经,我们不得不把它和肿瘤一起切除。
@#@直到现在,每当听到孟老师说话时沙哑的声音,我都会感到深深的遗憾。
@#@@#@ 肿瘤切除了,缝合完成了,最关键的手术成功了。
@#@手术用了整整11个小时,我不得不说,是孟老师面对病魔的勇敢和镇定给了我们非凡的勇气和百倍的信心,让我们与他共同缔造了生命的又一个奇迹。
@#@@#@ 从北大医院到肿瘤医院,在一年多的时间里,孟老师经历了胸部、颈部、颅内三次大手术和多次放化疗。
@#@他的气管和食管都被切除了一部分,缝合后自然就短了很多,所以很长一段时间里,孟老师的头都无法像正常人一样抬起来,吃饭、走路都得低着头,就连想咳出喉咙里的痰液,对他来说也是一件非常困难的事情。
@#@对于这些,孟老师却始终是一副乐观坦然的模样。
@#@记得每当我们走进病房,他都会歪着头,冲我们温和地笑着,然后亲切地说一声“你好”。
@#@那一声充满热情的问候,甚至把我们原本有些沉重的心境也带进了洒满阳光的世界里。
@#@@#@ 孟老师第二次手术后,我去病房看他,当时的他,一身整洁的病号服,脚上却穿着一双运动鞋。
@#@他告诉我说出院后要去学车,要去参加中文系的运动会,还想踢足球,让我这个当医生的听听他的这些“康复计划”。
@#@@#@ 病痛往往带给人们黑暗和沮丧的感觉,但我们面前这位叫“孟二冬”的患者,他的心底却铺满了阳光。
@#@即使在他与死神最近的日子里,我们依然能够感受到他与众不同的人格魅力。
@#@@#@ 孟老师是我们众多患者中一位平凡却能让生命绽放出光彩的强者。
@#@虽然一直以来,是我们在为他治病,但是他的精神,他的人格,他的境界,却时刻都在净化着我们的心灵。
@#@今天,孟老师仍然在同病魔进行着殊死的搏斗。
@#@在这里,我代表医护人员深深地祝福孟老师:
@#@愿温暖继续陪伴他的生命之旅,让他能早日回到他无限眷恋的讲台,回到他无限牵挂的学生当中。
@#@阳光永远属于他。
@#@ @#@ @#@ @#@ 《永不改变的追求 永不放弃的爱》@#@ 孟二冬同志爱人、北京大学社会科学部副部长 耿琴@#@ 我和孟二冬1982年结婚,已经共同走过了20多年的人生岁月。
@#@@#@ 我们是在安徽宿州师范学院念书时的同班同学,交往并不多,但我对他有两点特别的印象:
@#@一是运动健将,不仅篮排球打得好,而且跳高、跳远纪录也在学校保持了20年之久。
@#@二是他不爱说话,默默无闻却乐于助人,几乎承担了班里所有男生的理发。
@#@毕业前的一学期里,他被评为宿县地区的新长征突击手,一张很灿烂的照片一直贴在学校的宣传栏里。
@#@毕业后由于彼此理想、信念比较一致,就走到一起来了。
@#@1985年,他考到北大中文系,跟随袁行霈先生读硕士研究生,毕业后分配到新建的烟台大学工作,随后我和女儿也到了烟台。
@#@@#@ 老孟在烟台大学的一切都很顺利,担任中文系古代文学教研室主任,讲课很受欢迎,发表的文章也时常获奖。
@#@1990年暑假,他的导师袁行霈先生到烟台大学讲学,并想动员他考博士研究生。
@#@可到了烟台,看到老孟的工作、生活十分红火,学术科研也有所成就,觉得放弃眼前的一切实在太可惜了,就打消了劝说他的念头。
@#@但到了年底,袁先生又专门来信说仍想让老孟考博士,希望能收到一个好弟子。
@#@而老孟自己也希望能够跟随袁先生进一步深造。
@#@于是就参加了考试,并被录取了,这样老孟再次回到了北大。
@#@@#@ 在老孟眼中最金贵的是书,生活中可以缺这少那,哪怕寒酸窘迫,但书不能少。
@#@1994年,老孟博士毕业留在北大工作,1995年,我也放弃了副研究员的职称和三居室,从烟台来到北大,先住在10平米大的筒子楼中。
@#@搬家过来时,家具和书装了一辆8吨的大卡车,但房子空间实在太小,只能把书留下来。
@#@为了能塞下老孟的书,我们就把书桌的腿卸掉,全部用书做腿。
@#@睡觉的床是用两张单人的高低架床拼在一起的,底下一层睡人,上面全部放书,经常担心床会塌下来。
@#@学校看我们实在困难,就腾出一间较大的筒子楼,让我们先改善一下,这一住就是8年多。
@#@期间有3次分房的机会,但老孟都不愿意搬,觉得这儿离图书馆、学生都比较近,方便他的工作和研究,他的《〈登科记考〉补正》和其他的许多论文都是在这个筒子楼里完成的。
@#@@#@ 我们结婚20多年来,“惜时如金”用在老孟身上是再合适不过了。
@#@他把时间看得极为宝贵,恨不能把所有的时间都花在看书、写书和教书方面。
@#@这么多年来,他没有假期,没有星期天,每天晚上,十二点多才睡觉,早上四点多又起来了。
@#@我睡觉前看到的是他坐在书桌前笔直的背影,早上睁开眼,看到的还是那个笔直的背影。
@#@这么多年了,老孟实在是太累、太累了。
@#@@#@ 老孟的成长,是我们党几十年哺育的结果,是北大百年的学术传统培育了他,他既有风骨又充满灵性的品格正是北大精神的浓缩,他是北大几代知识分子中的普通一员,他所做的一切都是一个教师应该做的。
@#@@#@ 人最宝贵的是生命,因为每个人只有一次,而我们家老孟有两次,他的第二次生命属于北大,属于所有关爱他的人。
@#@借今天的机会我向一年多来抢救老孟、关心老孟的所有领导、大夫、老师、同事、同学们表示深深的感谢!
@#@我也希望大家在热爱工作、无私奉献时要关注自己的健康,爱惜自己的身体和生命,因为家庭离不开你们,事业离不开你们。
@#@@#@ 我也从心里祝福老孟,并真诚地祝福大家,让我们永远拥有爱心,永远对未来充满希望吧!
@#@ @#@ @#@ @#@ 《学者的本色 英雄的情怀》@#@ 光明日报记者 付小悦@#@ 在我的记者生涯中,曾经多次走近知识分子,倾听他们的声音,了解他们的生活,报道他们的事迹。
@#@而孟老师,给了我新的震撼,新的思索。
@#@在走近孟老师的日日夜夜,在北大、在新疆、在安徽宿州,在与孟老师和他的亲人、学生、同事、医生的交谈中,我们看到了他的许多个侧面:
@#@沉静的,活泼的,坚毅的,慈爱的,谦和的,热情的,智慧的,乐观的。
@#@这不同的侧面和谐地统一起来,构成了一位新时代大学教授的全貌,让我们触摸到了一位为师者的高尚人格与美好心灵。
@#@@#@ 孟老师是当今时代的一位知识英雄、学者英雄。
@#@或许有人会问:
@#@一位研究古典文学的学者,一位平凡的教师,缘何能成为英雄?
@#@但是,我们的一次次采访确实在日益强化着这样的感受:
@#@学者本色亦英雄。
@#@@#@ 我们难忘在孟老师常去的北大图书馆采访的情形。
@#@那个冬日的中午,那个朴实的管理员听说我们想寻访孟老师在图书馆的足迹,放弃了午休,自告奋勇地带领我们来到古籍阅览室,不厌其烦地告诉我们关于孟老师的一切记忆:
@#@他说孟老师总是第一个来到图书馆,最后一个离开,被称为“第一读者”;@#@他说那个靠墙的位子就是孟老师常坐的地方;@#@他说孟老师和管理员们成了朋友,在他到日本讲学时,还给大家寄来了贺卡和礼物。
@#@这位图书管理员不善言词,但他一个劲儿地说:
@#@“孟老师人品好,所以能成大学问。
@#@”在市场经济带来种种诱惑之时,在一些人为名利奔波之时,孟老师却在图书馆日复一日地耕耘着,完成了许多课题的资料搜集工作。
@#@这些工作枯燥而费时,没有优厚的回报,没有轰动的效应,却是做学问所必需的基础性功夫。
@#@@#@ 孟老师就是如此执着于他的事业,无论是对学问,还是对学生。
@#@我们难忘孟老师的学生向我们展示的小纸条,那是他夹在学生论文中的,上面写满密密麻麻的字迹,有对文章的建议,有对出处的核实,还有对错字的纠正。
@#@他的博士生刘占召说:
@#@每到批改论文时,孟老师的家就成了图书馆,到处铺满打开的书,供他随时查找。
@#@他的博士生翟景运说:
@#@“孟老师很少批评学生,但在治学方面对学生要求却是一流的严格。
@#@如果一个导师在学生论文的每一页都夹上了写得密密麻麻的纸条,就凭这一点,谁还能不严格要求自己呢?
@#@”@#@ 一个冬日的清晨,我站在未名湖畔。
@#@燕园生机勃勃,博雅塔神圣庄严。
@#@散步的白发长者拄着拐杖从我身边蹒跚走过,晨读的年轻学子捧着书本从我身边匆匆走过。
@#@那一刻,我仿佛蓦然间更加懂得了孟老师的情怀。
@#@在三尺教坛之上,在著书立说之中,在为人处世之间,孟老师在传授着有形的知识,他更在传递着无形的信念:
@#@在我们这块古老的土地上,在传统美德与时代精神的完美融合中,在文化的深厚蕴涵与生命的火热激情的深情相遇中,一位师者能够体现出怎样的博大、尊严与热情!
@#@那一刻,我也仿佛看到了在生生不息的历史进程中,中国知识英雄的精神脉络。
@#@季羡林先生曾说:
@#@中国知识分子最可贵的就是强烈的爱国主义精神,它在不同时代有不同的表现形式。
@#@在改革开放的新时代,正是孟二冬这些当代知识英雄,他们的心血丰富了我们的知识宝库,他们的创新推动着社会的前进,他们的成果恩泽着亿万人民,他们的精神永远闪耀着光芒!
@#@在中华民族的伟大复兴之路上,在建设创新型国家的征程中,有了这样的学者英雄,我们的国家就一定更有希望,我们的未来一定会更加辉煌!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@";i:
7;s:
23979:
"八年级科学运动过程的分析@#@课题@#@2.1牛顿第一定律@#@总第1课时@#@主备教师@#@翁@#@教@#@学@#@要@#@求@#@1了解牛顿第一定律的内容@#@2了解牛顿第一定律的的建立过程及其意义@#@3知道什么是惯性,认识一切物体都有惯性.@#@4会用物体的惯性解释惯性现象,培养学生的语言表述能力.@#@5通过惯性现象,向学生进行交通安全教育.@#@教材@#@重点@#@难点@#@重点了解牛顿第一定律惯性及用惯性解释有关常见的现象@#@难点了解牛顿第一定律的理解利用惯性解释有关常见的现象@#@教具@#@斜面毛巾棉布小车惯性球、惯性小车和木块ppt@#@教学@#@方法@#@讲授活动讨论@#@教学过程@#@新课引入@#@在前面几节的学习中,我们知道了机械运动和力的有关知识。
@#@那么,运动和力之间有什么关系呢?
@#@@#@学生实验1:
@#@手用力推动小车,使其前进一段距离。
@#@@#@问题⑴小车为什么会运动?
@#@⑵为什么又会停下来?
@#@@#@分析:
@#@学生根据实验现象的观察以及直觉容易推测导出错误的结论—力是维持物体运动的原因。
@#@@#@学生实验2:
@#@用力推小车,小车由静止变为运动。
@#@@#@分析:
@#@根据学生以前学过的知识得出另一个结论—力能改变物体的运动状态。
@#@@#@提出问题:
@#@物体受到的力与物体运动状态的改变之间有什么关系呢?
@#@物体在不受力的作用时究会是做什么运动呢?
@#@@#@引出新课:
@#@@#@一牛顿第一定律@#@问:
@#@放在桌面上的小车,假如没有别的物体对它们施加力的作用,它们会不会运动?
@#@@#@学生回答:
@#@不会运动@#@教师总结:
@#@静止的物体,在没有受到外力的作用的时候,总保持静止状态。
@#@@#@问题:
@#@原来运动的物体,如果没有别的物体对它们施加力的作用,它会怎样呢?
@#@@#@为了研究这个问题,我们可以通过实验来进行探究。
@#@@#@【科学探究】@#@1.探究目标:
@#@运动的物体在没有受到外力作用时将如何运动?
@#@@#@2.实验思路:
@#@我们很难为运动的物体创造一个“不受力的作用”的实验条件,我们采用的方法是:
@#@实验加推测。
@#@@#@3.本实验人为地控制了实验条件:
@#@@#@相同条件:
@#@同一小车同一斜面同一高度静止放手(相同的速度),在平面上作直线运动(相同的方向)。
@#@@#@不同条件:
@#@受到的外力大小(采用控制小车运动表面的粗糙程度)@#@4.教学准备:
@#@每四人一组,每组给1个斜面,1条毛巾,1张纸板,1块玻璃,1辆小车。
@#@@#@5.探究过程:
@#@ @#@@#@⑴小车从斜面上滑下后,为什么最终会在水平面上停下?
@#@@#@⑵如果水平面辅的材料不同,小车在水平面上运动速度减小的快慢一样吗?
@#@@#@⑶组内讨论:
@#@用你所给的器材,怎样检验你的想法是否正确?
@#@@#@⑷在学生交流评价设计方案后,教师集中大家的意见,统一给出一个标准的格式。
@#@采用合适的方法进行实验,作好记录。
@#@@#@材料种类@#@小车受到摩擦力的大小(填“大、较大、最小”)@#@小车在水平面上运动距离(填“短、较长、最长”)@#@毛巾@#@ @#@@#@ @#@@#@纸板@#@ @#@@#@ @#@@#@玻璃@#@ @#@@#@ @#@@#@⑸实验结果表明,小车表面越光滑,小车运动受到的阻力越,通过的距离越,运动时间越,速度减小越。
@#@@#@⑹推测:
@#@假如小车在运动中不受任何阻力,情况又会怎样呢?
@#@@#@教学时注意:
@#@@#@1.让学生分组进行实验探究时,要求学生明确这个实验观察到什么现象?
@#@为什么会产生这种现象?
@#@(把实验现象及分析填入表格中,教师巡回观察指导)@#@2.实验过程中,要学生把小组实验中碰到的疑难问题记录下来,以便大家共同探讨解决。
@#@@#@3.本实验得出的结论是什么?
@#@(运动的物体受到的阻力越小,物体运动的距离越长,速度改变越慢)@#@4.推理:
@#@若阻力变得很小很小(小到0)时,物体运动的距离将很长很长(一直运动下去),速度改变将很慢很慢(速度将会不变,即为“匀速”)。
@#@@#@5.问题1:
@#@若运动物体的速度为v,在光滑的平面(阻力为0)上将如何运动?
@#@@#@问题2:
@#@若物体的运动速度为0,在光滑的平面(阻力为)上会处于什么状态?
@#@@#@一切物体在没有受到外力作用的时候,总是保持匀速直线运动状态或静止状态。
@#@@#@
(1)要提醒学生注意定律中的“或”字不能写成“和”字。
@#@@#@
(2)对定律的理解:
@#@任何物体,如果不受外力的作用,原来静止的,将永远保持静止;@#@原来运动的将永远保持匀速直线运动。
@#@@#@(3)让学生在理解的基础上记住这个定律,并知道这个定律的因果关系。
@#@@#@(4)这个定律是在实验的基础上经过科学的推理得出的。
@#@@#@最后,简介伽利略、笛卡儿、牛顿的研究背景,研究方法及研究结论,教育学生不要人云亦云,要学会独立思考,有主见,敢于创新,并使学生初步了解理想实验这一研究方法。
@#@@#@牛顿第一定律:
@#@一切物体在没有受到外力作用的时候,总是保持匀速直线运动状态或静止状态。
@#@@#@二、惯性@#@ 教师:
@#@从牛顿第一定律知道,任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质,这种性质叫做惯性.也可以说物体有保持运动状态不变的性质叫惯性.牛顿第一定律也叫惯性定律.@#@我国以前有人用“动者恒动,静者恒静”来表述物体的惯性.这句话可@#@备注@#@以做如下解释.物体具有保持原有的运动状态不变的性质.物体运动时要保持运动状态不变;@#@物体静止时要保持静止状态不变.恒是永久的意思,即原有的运动状态会永久保持,直到有力的作用才能使它的运动状态改变.@#@ 这里提出了一切物体都有惯性,物体在任何情况下都有惯性.@#@三、惯性现象@#@ 教师:
@#@一切物体都有惯性.下面我们做几个表现物体具有惯性的有趣实验.@#@ 1.惯性小球实验@#@ 我们把一个小球稳稳地放在小木片上,用弹簧片迅速地把小木片弹出去,注意观察发生的现象.@#@ (演示)小木片弹出去后,小球落在了原处.@#@这是由于小球有惯性.但是如何用简单明了的语言解释这个现象呢?
@#@@#@ 我们用惯性解释物理现象,必须抓住惯性的实质.惯性的实质是物体有保持原有的运动状态不变的性质,所以我们必须认清物体原有的运动状态.以小球为例,木片被弹出去之前,小球处于静止状态.小球由于有惯性,还应保持原有的静止状态,所以小球落在原处.简言之,物体原来是什么状态,由于有惯性,它要保持什么状态,这是解释惯性现象的关键.@#@ 2.钢笔帽的惯性实验.@#@ 教师示范:
@#@拿一个小纸条放在桌边上,在纸条上压一个立着放的钢笔帽,将纸条迅速抽出,钢笔帽不倒.(学生操作)@#@教师提问:
@#@请大家解释当纸条抽出时,笔帽为什么不倒?
@#@@#@(学生回答,教师讲评)@#@ 钢笔帽是静止的.当纸条迅速抽出时,由于笔帽有惯性,还要保持静止状态,所以笔帽不倒.@#@ 3.刹车时的惯性现象@#@教师:
@#@我们在小车上立一个木块,使小车和木块一起运动,小车突然停住时会发生什么现象?
@#@(演示,并请学生解释,教师讲评)@#@ 教师:
@#@刹车前木块和小车一起运动.刹车时,木块底部和小车都停住了,但是由于有惯性,木块上部还要保持向前运动,所以木块向前倾倒.@#@ 这个实验再现了汽车紧急刹车时乘客向前倒这一普遍现象.@#@ 4.汽车起动发生的惯性现象@#@ 教师:
@#@请大家解释汽车起动时乘客为什么向后倾倒(学生回答:
@#@教师讲评)@#@ 四、学生练习@#@备注@#@板书设计:
@#@牛顿第一运动定律@#@一牛顿第一运动定律@#@1内容一切物体在没有受到外力作用的时候,总是保持匀速直线运动状态或静止状态。
@#@@#@2说明1)牛顿第一运动定律是在大量经验事实的基础上,通过推理概括出来的@#@2)牛顿第一运动定律是一种理想的规律@#@二惯性@#@1物体具有保持运动状态不变的性质叫做惯性@#@2一切物体都有惯性,惯性是物体的属性@#@3惯性的表现@#@4牛顿第一定律又叫惯性定律@#@教学@#@后记@#@(反思)@#@课题@#@2.1牛顿第一定律@#@(二力平衡及其条件)@#@总第2课时@#@主备教师@#@翁@#@教@#@学@#@要@#@求@#@1.让学生知道力的平衡的概念,理解二力平衡的条件@#@2.学生会应用二力平衡条件判断物体的运动状态@#@教材@#@重点@#@难点@#@重点二力平衡的条件,物体在受平衡力作用下的运动状态@#@难点物体在受平衡力作用下的运动状态@#@教具@#@Ppt@#@教学@#@方法@#@讲授活动讨论@#@教学过程@#@一.引入新课@#@提问:
@#@惯性定律的内容是什么?
@#@能不能反过来说,凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体都没有受到外力呢?
@#@@#@[电脑演示]:
@#@在平直公路上匀速行驶的汽车、静止在路边的人、在空中匀速下降的跳伞运动员。
@#@@#@提问:
@#@他们是否受到力的作用?
@#@@#@二.新课教学@#@1.力的平衡@#@小组讨论(四人一组):
@#@让同学充分发表自己平时生活中观察到的物理现象,举出身边一两个受力物体的实例,分析它们的受力情况及运动状态,并在投影片上画出物体所受力的示意图。
@#@@#@在同学们讨论的基础上,展示同学所举的实例,利用这些例子使学生认识到:
@#@当一个物体受几个力作用时,也能保持静止或匀速直线运动状态,得出“力的平衡”的概念,指出这时作用在物体上的各个力改变物体的运动状态的效果互相平衡,或者说几个力互相平衡。
@#@@#@[板书1]:
@#@“一、力的平衡@#@物体在受到几个力的作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡”@#@在几个力平衡中,二力平衡是最简单的,我们来研究二力平衡的情况。
@#@@#@2.二力平衡的条件@#@物体受到两个力的作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这两个力平衡。
@#@@#@仍从同学所举的例子中找出实例,使学生认识到物体在两个力的作用下,并不一定就能保持静止或匀速直线运动状态。
@#@那么,物体受到两个力的作用,要使物体保持静止状态或匀速直线运动状态,这两个力要满足什么条件?
@#@@#@请同学们大胆猜测二力平衡的条件,并建议同学们用实验去检验自己的猜想是否正确。
@#@(对于提供的实验器材感到不能满足的,还可提出实验设计方案。
@#@)@#@[学生实验]:
@#@用两把弹簧秤拉扯桌上的塑料片,想一想怎样拉才能使塑料片保持静止不动?
@#@@#@学生进行分组实验,教师巡视、指导。
@#@@#@请学生利用实物投影演示实验过程,并归纳小结塑料片静止必须满足的条件。
@#@@#@[电脑演示]:
@#@在学生实验的基础上,用电脑显示这两个力可能出现的几种情形(二力大小不相等、二力方向不相反、二力不在一条直线上)并动态显示最终的结果(均不能保持静止状态):
@#@@#@对第四种情形(二力不在同一物体上)进行点拨:
@#@将塑料片从中剪断,变成两部分,这两部分能静止吗?
@#@@#@结论:
@#@物体在二力作用下保持静止状态的条件是这两个力必须大小相等,方向相反,并且在同一直线上。
@#@@#@[演示实验]:
@#@手在绳端用力F拉弹簧秤和物块,使之静止,观察弹簧秤的示数。
@#@然后用力拉弹簧秤和物块使之匀速上升,观察弹簧秤的示数,并比较两次弹簧秤示数的大小。
@#@@#@分析物块受的两个力的大小、两个力的方向、两个力是否在一条直线上。
@#@@#@通过上述演示实验,归纳:
@#@物体在二力作用下保持匀速直线运动的条件也是这两个力必须大小相等,方向相反,并且在同一直线上。
@#@@#@得出二力平衡条件。
@#@@#@[板书2]:
@#@“二、二力平衡的条件@#@作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡”@#@将条件归纳成口决:
@#@“同物、等大、反向、同线”@#@3.二力平衡条件的应用@#@力的平衡在日常生活中有许多实际应用,应会根据二力平衡的条件来判断物体所受的两个力是否平衡;@#@或根据平衡状态找出平衡力,利用二力平衡条件求其中一个力。
@#@@#@[板书3]:
@#@“三、二力平衡条件的应用@#@1.利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡@#@2.利用二力平衡的条件可求其中一个力”@#@以竞赛的形式让学生举例并分析。
@#@@#@4.反馈练习@#@A组@#@1.物体在受到几个力作用时,如果保持或状态,这几个力就相互平衡。
@#@@#@2.汽车在斜坡上所受到的重力和斜坡的支持力(填“是”或“不@#@备注@#@是”)平衡的力。
@#@@#@3.每方十人拔河时,某时刻绳子静止不动,这时这二十个人拉绳子的合力是。
@#@@#@B组@#@1.一个物体受到的重力是500牛顿,静止在水平桌面上,桌面对物体的支持力大小是牛顿,方向是,重力和支持力的施力物体分别是和。
@#@@#@2.在平直公路上匀速向东行驶的汽车重为5000牛,受到的牵引力是200牛。
@#@那么,汽车受到的阻力是牛,方向是。
@#@@#@C组@#@1.质量为2千克的物体,静止悬挂在绳子上,绳子对物体的拉力是多少牛?
@#@若提拉物体使它匀速向上运动时,拉力又是多少?
@#@(g=9.8牛/千克)@#@2.如下图所示,物重6牛,弹簧秤竖直向上拉,示数为4牛,水平地面给物体的支持力是多大?
@#@@#@三.课堂小结@#@[电脑展示]:
@#@本节课整体板书,进行课堂小结。
@#@@#@ @#@@#@备注@#@板书设计:
@#@@#@三二力的平衡@#@1定义物体在受到几个力的作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡@#@2条件作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡”@#@3应用@#@教学@#@后记@#@(反思)@#@课题@#@2.1牛顿第一定律@#@(物体运动状态改变的原因)@#@总第3课时@#@主备教师@#@翁@#@教@#@学@#@要@#@求@#@l_知道力是改变物体运动状态的原因。
@#@@#@2.会用力是改变物体运动状态的原因分析一些典型实例。
@#@@#@教材@#@重点@#@难点@#@重点物体运动状态改变的原凶,和利用结论分析实例。
@#@@#@难点利用力是改变物体运动状态的原因。
@#@@#@教具@#@小钢球、磁铁(条形)@#@教学@#@方法@#@讲授活动讨论@#@教学过程@#@投影:
@#@熟透了的苹果从树上下落。
@#@@#@思考与讨论@#@1.苹果未熟透前为什么不会从树上下落?
@#@@#@2.熟透了的苹果从树上下落说明苹果的运动状态是否发生改变?
@#@@#@3.是什么原因导致苹果下落的?
@#@@#@教师归纳苹果未熟透前,由于受到平衡力的作用而保持静止状态。
@#@@#@熟透的苹果从树上下落,说明苹果的运动状态发生改变。
@#@而导致苹果运动状@#@态发生改变的原因是树对苹果的拉力没有了,苹果只受到重力的作用,即苹@#@果原来的平衡状态破坏了,物体就沿着另一个力的方向运动起来了。
@#@@#@【合作交流,探究新知】@#@一、物体运动状态改变的原因@#@思考与讨论@#@1.小孩用细绳拉住氢气球,一旦脱手,气球将升空。
@#@你能说明气球升空的原因?
@#@@#@小孩用细绳拉住氢气球时,氢气球由于受到平衡力的作用而静止。
@#@@#@但一旦脱手,氢气球失去了手的拉力,平衡就会破坏,此时氢气球就会升空。
@#@2.水平道路上行驶的汽车@#@
(1)若发动机牵引力大小等于汽车行驶时受到的阻力,汽车将怎样运动?
@#@@#@
(2)若此时驾驶员关闭了发动机,则汽车又将怎样运动?
@#@为什么?
@#@最后汽车的运动状态怎样?
@#@@#@(3)如果要使停止着的汽车重新启动,则驾驶员应怎样做?
@#@此时,汽车受力平衡吗?
@#@@#@
(1)当汽车发动机牵引力大小等于汽车行驶时受到的阻力时,汽车将做匀速直线运动。
@#@@#@
(2)若驾驶员关闭发动机,汽车失去了发动机的牵引力,则汽车会在阻力作用下逐渐减速,最后汽车处于静止状态。
@#@@#@(3)要汽车重新起动,驾驶员应起动发动机(汽车受力不平衡),在牵引力的作用下,汽车由静止运动起来。
@#@@#@实验或投影:
@#@磁铁的吸引力使钢珠改变运动方向(如图2—3—1)@#@备注@#@想一想从上述实例和实验中,你能总结出一条什么样的结论?
@#@@#@物体运动速度大小的改变和运动方向的改变都是在______作用下发生的。
@#@@#@即:
@#@力是使物体_________发生改变的原因。
@#@@#@例1下列情况下,物体的运动状态没有发生改变的是()@#@A关闭发动机后向前滑动的汽车B.正在拐弯的汽车@#@C.扔向空巾的手榴弹D.正在匀速降落的伞兵@#@解析物体运动状态的改变指的是运动速度大小的改变和运动方向的改变。
@#@显然关闭发动机后.向前滑行的汽车速度将越来越小.正在拐弯的汽车,运动方向在不断地改变。
@#@扔向空中的手榴弹运动速度和方向均在不断地改变,所以物体运动状态没有发生改变的是正在匀速降落的伞兵。
@#@正确选项为D,@#@讨论下而两种情况中他们的运动状态是否发生了改变?
@#@@#@
(1)运动员在繁个自行车比赛中。
@#@@#@
(2)滑冰运动员沿着冰道转弯时。
@#@@#@解
(1)运动员在整个比赛中运动状态是发生改变的^@#@
(2)沿着水道转弯说明运动方向在发生改变即运动状态在改变@#@例2关于力是改变物体运动状态的原因的说法中,正确的是()@#@A.物体运动状态发生了改变,则肯定受到了力的作用@#@B.力是维持物体运动的原因@#@C.物体运动越快,所受的外力一定越大@#@D.静止的物体,一定没有受任何外力作用@#@解析根据力和运动的关系可知,物体的运动跟物体是否受力及力的大@#@无关。
@#@而物体运动状态发生改变则一定是受到力的作用。
@#@物体处于平衡状态则物@#@体可能是受平衡力的作用,也可能是不受外力的作用。
@#@在日常生活中,通常是受@#@衡力的作用。
@#@故正确选项为A。
@#@@#@备注@#@板书设计:
@#@@#@四力是使物体运动状态发生改变的原因@#@物体运动速度大小的改变和运动方向的改变都是在不平衡力作用下发生的。
@#@@#@教学@#@后记@#@(反思)@#@课题@#@2.2人和动物的运动状态改变@#@总第4课时@#@主备教师@#@翁@#@教@#@学@#@要@#@求@#@1能从一些实例了解人和动物是怎样获得外力,在外力作用下改变其运动状态的@#@2能运用力是改变物体运动状态的原因的结论,研究分析一些实际事例。
@#@@#@教材@#@重点@#@难点@#@重点人和动物获得外力、改变运动状态的过程,运用力是改变物体运态的原因分析实际事例。
@#@@#@难点分析实例@#@教具@#@显微镜、羽毛、剪刀、载玻片、盖玻片、清水、木块(相同两块)、玻璃、蜗牛.投影片@#@教学@#@方法@#@讲授活动讨论@#@教学过程@#@【创设情境,导入新课】@#@1物体受到平衡力作用时,将保持匀速直线运动状态或静止状态.若物体的运动速度大和方向发生改变,则物体一定受到平衡力的作用。
@#@@#@2力是使物体运动状态发生改变的原因。
@#@@#@3足球场上滚动的足球会越来越慢,其原因是足球在水平方向上只受到摩擦力的作用,使足球的运动状态发生改变.@#@投影(多媒体):
@#@刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺1lOm跨栏金牌的过程场景。
@#@@#@思考刘翔起跑时是依靠什么使他运动的?
@#@@#@【合作交流,探究新知】@#@一、人的行走@#@投影人行走时抬起脚跟的动作(书图2—2一1)@#@讨论人的两脚能交替行走的条件:
@#@
(1)由于肌肉收缩和舒张,施力跖骨,使绕骨关节发生转动,从而使人体重心上升及前移。
@#@@#@
(2)脚掌与地面问必须有足够大的静摩擦.@#@总结1在正常情况下,人用力向后蹬地时.脚受到地面的向上弹力和向前的静摩擦力这就是使人获得向前改变运动状态的外力.@#@2.人在奔跑时与行走时基本相似。
@#@@#@二、动物的起动@#@多媒体:
@#@动物的运动(猫的跳跃,鹰的起飞,蛇的游动,鱼的游动等)。
@#@@#@1.哺乳类的行走、奔跑、跳跃与人类相似。
@#@@#@2.鸟类的起飞和降落依靠挥动翅膀(以及脚跖间的蹼)。
@#@@#@3.有足的爬行类运动与哺乳类动物相似。
@#@@#@无足的爬行类依靠肋皮肌的收缩和舒张而引起肋骨前移,使腹部鳞片稍稍翘:
@#@@#@起,增加了与地面间的摩擦,以获得前进动力。
@#@@#@4.鱼类主要依靠胸鳍和尾鳍的划水动作而获得水的反作用力作为游动的动力。
@#@@#@【活动与实验】@#@1.利用显微镜观察羽毛的构造。
@#@:
@#@@#@实验时注意点
(1)l临时装片的制作:
@#@取一片洁净的羽毛,选择靠近@#@备注@#@根部羽毛@#@较薄、接近半透明的部位用剪刀剪下面积为3mm2的一块。
@#@@#@载玻片上滴l滴清水。
@#@;@#@@#@
(2)显微镜观察时,选用低倍镜(16×@#@、10X)。
@#@@#@2.观察蜗牛的运动。
@#@@#@注意点
(1)将玻璃用木块填高,观察蜗牛腹部的情况。
@#@@#@
(2)若蜗牛不愿爬行,可在玻璃板的另一端放几片新鲜菜叶。
@#@@#@多媒体:
@#@海豚为什么能高速游泳。
@#@@#@思考与讨论书本40-41@#@备注@#@板书设计:
@#@人和动物的运动状态改变@#@一、人的行走@#@1在正常情况下,人用力向后蹬地时.脚受到地面的向上弹力和向前的静摩擦力这就是使人获得向前改变运动状态的外力.@#@2.人在奔跑时与行走时基本相似。
@#@@#@二、动物的起动@#@多媒体:
@#@动物的运动(猫的跳跃,鹰的起飞,蛇的游动,鱼的游动等)。
@#@@#@1.哺乳类的行走、奔跑、跳跃与人类相似。
@#@@#@2.鸟类的起飞和降落依靠挥动翅膀(以及脚跖间的蹼)。
@#@@#@3.有足的爬行类运动与哺乳类动物相似。
@#@@#@无足的爬行类依靠肋皮肌的收缩和舒张而引起肋骨前移,使腹部鳞片稍稍翘:
@#@@#@起,增加了与地面间的摩擦,以获得前进动力。
@#@@#@4.鱼类主要依靠胸鳍和尾鳍的划水动作而获得水的反作用力作为游动的动力。
@#@@#@教学@#@后记@#@(反思)@#@";i:
8;s:
11996:
"八区车展览路生活楼卫生间施工方案@#@ @#@@#@八区车展览路卫生间@#@防水维修工程@#@ @#@@#@施@#@工@#@方@#@案@#@ @#@@#@北京电信建筑工程有限公司@#@2010年1月13日@#@ @#@@#@一、工程概况:
@#@@#@本工程为八区展览路东楼卫生间防水维修工程,改造面积为70余平方米,主要维修改造内容为拆除原有卫生间地砖、防水层及找平层后新做找平层,新作硅橡胶防水、新铺地砖。
@#@本工程计划工期15天。
@#@@#@二、施工准备@#@
(一)作业条件.厨厕间楼地面垫层已完成,穿过厨厕间地面及楼面的所有立管、套管已完成,并己固定牢固,经过验收。
@#@管周围缝隙用混凝土填塞密实(楼板底需吊模板)。
@#@@#@2.厨厕间楼地面找平层已完成,标高符合要求,表面应抹平压光、坚实。
@#@平整,无空鼓、裂缝、起砂等缺陷,含水率不大于9%。
@#@@#@3.找平层的泛水坡度应在2%(即1∶50),以上不得局部积水,与墙交接处及转角处、管根部,均要抹成半径为100mm的均匀一致、平整光滑的小圆角、要用专用抹子。
@#@凡是靠墙的管根处均要抹出5%(1∶20)坡度,避免此处积水。
@#@@#@4.涂刷防水层的基层表面,应将尘土、杂物清扫干净,表面残留灰浆硬块及高出部分应刮平,扫。
@#@对管根周围不易清扫的部位,应用毛刷将灰尘等清除,如有坑洼不平处或阴阳角未抹成圆弧处,可用众霸胶∶水泥∶砂=1∶1.5∶2.5砂浆修补。
@#@@#@5.基层做防水涂料之前,在突出地面和墙面的管根、地漏。
@#@排水口、阴阳角等易发生渗漏的部位,应做附加层增补。
@#@@#@6.厨厕间墙面按设计要求及施工规定(四周至少上卷300mm)有防水的部位,墙面基层抹灰要压光,要求平整,无空鼓、裂缝、起砂等缺陷。
@#@穿过防水层的管道及固定卡具应提前安装,并在距管50mm范围内凹进表层5mm,管根做成半径为10mm的圆弧。
@#@@#@7.根据墙上的50cm标高线,弹出墙面防水高度线,标出立管与标准地面的交界线,涂料涂刷时要与此线平。
@#@@#@8.厨厕间做防水之前必须设置足够的照明设备(安全低压灯等)和通风设备。
@#@@#@
(二)工器具@#@主要机具:
@#@电动搅拌器、搅拌捅、小漆桶、塑料刮板、铁皮小刮板、橡胶刮板、弹簧秤、毛刷、滚刷、小抹子、油工铲刀、笤帚等。
@#@@#@三、质量要求@#@
(一)主控项目@#@1.防水材料符合设计要求和现行有关标准的规定。
@#@@#@2.排水坡度、预埋管道、设备、固定螺栓的密封符合设计要求。
@#@@#@3.地漏顶应为地面最低处,易于排水,系统畅通。
@#@@#@
(二)一般项目@#@1.排水坡、地漏排水设备周边节点应密封严密,无渗漏现象。
@#@@#@2.密封材料应使用柔性材料,嵌填密实,粘结牢固。
@#@@#@3.防水涂层均匀,不龟裂,不鼓泡。
@#@@#@4.防水层厚度符合设计要求。
@#@@#@四、操作工艺@#@
(一)基层清理@#@涂膜防水层施工前,先将基层表面上的灰皮用铲刀除掉,用笤帚将尘土、砂粒等杂物清扫干净,尤其是管根,地漏和排水口等部位要仔细清理。
@#@如有油污时,应用钢丝刷和砂纸刷掉。
@#@基层表面必须平整,凹陷处要用水泥腻子补平。
@#@@#@
(二)细部附加层施工@#@1.打开包装桶后先搅拌均匀。
@#@严禁用水或其他材料稀释产品。
@#@@#@2.细部附加层施工:
@#@用油漆刷蘸搅拌好的涂料在管根、地漏、阴阳角、等容易漏水的薄弱部位均匀涂刷,不得漏涂(地面与墙角交接处,涂膜防水上卷墙上250mm高)。
@#@常温4h表干后,再刷第二道涂膜防水涂料,24h实干后)即可进行大面积涂膜防水层施工,每层附加层厚度宜为0.6mm。
@#@@#@(三)涂膜防水层施工@#@HB厨卫专用防水涂料一般厚度为1.1mm,1.5mm,2.0mm,根据设计厚度不同,可分成两遍或三遍进行涂膜施工。
@#@@#@1.打开包装桶先搅拌均匀。
@#@@#@2.第一层涂膜:
@#@将已搅拌好的HB厨卫专用防水涂料用塑料或橡胶刮板均匀涂刮在已涂好底胶的基层表面上,厚度为0.6mm,要均匀一致,刮涂量以0.6~0.8kg/m2为宜,操作时先墙面后地面,从内向外退着操作。
@#@@#@3.第二道涂膜:
@#@第一层涂膜固化到不粘手时,按第一遍材料施工方法,进行第二道涂膜防水施工。
@#@为使涂膜厚度均匀,刮涂方向必须与第一遍刮涂方向垂直,刮涂量比第一遍略少,厚度为0.5mm为宜。
@#@@#@4.第三层涂膜:
@#@第二层涂膜固化后,按前述两遍的施工方法,进行第三遍刮涂,刮涂量以0.4~0.5k/m2为宜(如设计厚度为1.5mm以上时,可进行第四次涂刷)。
@#@@#@5.撤粗砂结合层:
@#@为了保护防水层,地面的防水层可不撤石渣结合层,其结合层可用1:
@#@1的108胶或众霸胶水泥浆进行扫毛处理,地面防水保护层施工后,在墙面防水层滚涂一遍防水涂料,未固化时,在其表面上撤干净的2~3mm砂粒,以增加其与面层的粘结力。
@#@@#@6.保护层或饰面层施工@#@(四)防水层细部施工@#@防水层细部做法如下图:
@#@@#@1.管根与墙角@#@1—楼板,2—找平层(管根与墙角做半径R=10mm圆弧,凡靠墙的管根处均抹出5%坡度)。
@#@@#@3—防水附加层(宽150mm,墙角高100mm,管根处与标准地面平)4—防水层5—防水保护层6—地面面层@#@2、地漏处细部做法@#@1—模板2—找平层(管根与墙角做半径R=10mm圆弧)3—防水附加层(宽150mm,管根处与标准地面平)4—防水层5—防水保护层6—地面面层@#@3、门口细部做法@#@1—楼板2—找平层(转角处做成半径R=10mm圆弧)3—防水附加层(宽150mm,高与地面)4—防水层(出外墙面250mm)5—防水保护层6—地面面层@#@(五)涂膜防水层的验收@#@根据防水涂膜施工工艺流程,对每道工序进行认真检查验收,做好记录,须合格方可进行下道工序施工。
@#@防水层完成并实干后,对涂膜质量进行全面验收,要求满涂,厚度均匀一致,封闭严密,厚度达到设计要求(做切片检查)。
@#@防水层无起鼓、开裂、翘边等缺陷。
@#@经检查验收合格后可进行蓄水试验,(水面高出标准地20mm),24h无渗漏,做好记录,可进行保护层施工。
@#@@#@(六)成品保护@#@1.涂膜防水层操作过程中,操作人员要穿平底鞋作业,穿肌面及墙面等处的管件和套管、地漏、固定卡子等,不得碰损、变位。
@#@涂防水涂膜施工时,不得污染其它部位的墙地面、门窗、电气线盒。
@#@暖卫管道、卫生器具等。
@#@@#@2.涂膜防水层每层施工后,要严格加以保护,在厨卫间门口要设醒目的禁入标志,在保护层施工之前,任何人不得进入,也不得在上面堆放杂物,以免损坏防水层。
@#@@#@3.地漏或排水口在防水施工之前,应采取保护措施,以防杂物进入,确保排水畅通,蓄水合格,将地漏内清理干净。
@#@@#@4.防水保护层施工时,不得在防水层上拌砂浆,铺砂浆时铁锹不得触及防水层,要精工细做,不得损坏防水层。
@#@@#@(七)应注意的质量问题@#@1.涂膜防水层空鼓、有气泡:
@#@主要是基层清理不干净,涂刷不匀或者找平层潮湿,含水率高于9%;@#@涂刷之前未进行含水率检验,造成空鼓,严重者造成大面积鼓包。
@#@因此在涂刷防水层之前,必须将基层清理干净,并保证含水率合适。
@#@@#@2.地面面层施工后,进行蓄水试验,有渗漏现象:
@#@主要原因是穿过地面和墙面的管件、地漏等松,烟风道下沉,撕裂防水层;@#@其它部位由于管根松动或粘结不牢、接触面清理不干净产生空隙,接槎、封口处搭接长度不够,粘贴不紧密;@#@做防水保护层时可能损坏防水层:
@#@第一次蓄水试验蓄水深度不够。
@#@因此要求在施工过程中,对相关工序应认真操作,加强责任心,严格按工艺标准和施工规范进行操作。
@#@涂膜防水层施工后,进行第一次蓄水试验,蓄水深度必须高于标准地面20mm,24h不渗漏为止,如有渗漏现象,可根据渗漏具体部位进行修补,甚至于全部返工。
@#@地面面层施工后,再进行第二遍蓄水试验,24h无渗漏为最终合格,填写蓄水检查记录。
@#@@#@3.地面排水不畅:
@#@主要原因是地面面层及找平层施工时未按设计要求找坡,造成倒坡或凹凸不平而存水。
@#@因此在涂膜防水层施工之前,先检查基层坡度是否符合要求,与设计不符时,应进行处理再做防水,面层施工时也要按设计要求找坡。
@#@@#@4.地面二次蓄水试验后,已验收合格,但在竣工使用后仍发现渗漏现象:
@#@主要原因是卫生器具排水与管道承插口处未连接严密,连接后未用建筑密封膏封密实,或者是后安卫生器具的固定螺丝穿透防水层而未进行处理。
@#@在卫生器具安装后,必须仔细检查各接口处是否符合要求,再进行下道工序。
@#@要求卫生器具安装后,注意成品保护。
@#@@#@五、质量保证措施:
@#@@#@在计划工期内按时完成施工任务,经竣工验收合格后交付甲方使用,并保证工程质量令甲方满意。
@#@@#@1、严格按照国家各项施工及验收规范进行施工。
@#@@#@2、建立各项管理制度,把责、权、利落实到人,做到目标明确,责权分明。
@#@@#@3、上岗人员必须经过安全、技术培训,持证上岗。
@#@@#@4、对所用材料应先经过甲方确认后,才能进行采购,并且有出厂合格证或质量检测报告。
@#@@#@5、格范每一道施工工序,进行科学、合理的施工。
@#@@#@6、严格执行“三检”,即每一道工序完工后,要进行自检、互检、交接检,及时发现并处理存在的质量问题。
@#@@#@7、做好成品及设备的保护工作,对已完工项目进行保护,严禁出现损坏成品及设备的事件,谁破坏谁承担其责任。
@#@@#@六、安全、消防保护措施:
@#@@#@
(一)安全管理:
@#@@#@1、由于本工程在机房楼屋面施工,雨季将到比较危险,设立专职安全人员,对现场所有的安全设施进行检查。
@#@每日进行安全教育。
@#@晚间设专人查看。
@#@@#@2.做好施工人员进厂的三级安全教育工作。
@#@让每一个人都做到认真执行安全管理制度。
@#@@#@3.严禁触摸楼顶各种带电设备,以防触电。
@#@@#@4.现场用电必须由专职电工进行操作,非电工不准动电。
@#@@#@5.动用各种机具,必须按照其正确的操作规范进行,不要违章操作。
@#@@#@6.施工中动用各种材料、机具要轻拿轻放,动用之前要先观察周围空间,注意其他人员、设备及成品的安全。
@#@@#@
(二)消防管理:
@#@@#@1.严格遵守消防制度,对施工人员进行消防教学。
@#@@#@2.现场设置灭火装置。
@#@@#@3.严禁在楼顶及机房楼内吸烟。
@#@@#@4.易燃易爆物品严禁在机房内存放。
@#@@#@七、场容、环保措施:
@#@@#@1.根据施工特点,要确保不影响其他工作人员正常工作、生活。
@#@@#@2.现场材料应分区堆放整齐。
@#@@#@3.施工垃圾要及时袋装清运出,防止扬尘、遗洒。
@#@@#@4.要随时打扫施工现场的角角落落,时刻保持施工现场干净。
@#@@#@ @#@@#@北京电信建筑工程有限公司@#@";i:
9;s:
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"安徽琅琊山导游词范文5篇最新@#@安徽琅琊山导游词范文5篇最新@#@ 琅琊山,位于安徽省滁州市西南约5公里、现滁州市的西郊。
@#@主峰小丰山,海拔317米,总面积240平方公里。
@#@你去过安徽琅琊山吗?
@#@以下是小编为大家整理的安徽琅琊山导游词,感谢您的欣赏。
@#@@#@ 安徽琅琊山导游词范文1@#@ 亲爱的游客朋友们:
@#@大家好,欢迎你们来到国家重点风景区—琅琊山。
@#@我是这里的地接导游某某,当然大家也可以叫我。
@#@。
@#@,首先我代表琅琊山景区的全体工作人员欢迎你们的到来,接下来我将带领大家欣赏琅琊的美、琅琊的秀。
@#@@#@ 大家知道琅琊山因什么而出名吗?
@#@?
@#@?
@#@嗯,是的,其实琅琊山因为北宋时期大文学家欧阳修写的著作《醉翁亭记》而闻名天下的,在《醉翁亭记》中开篇就赞美琅琊山“林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也”在20_年琅琊山被评为国家旅游局批准为首批4A级旅游景区其主峰有大丰山、小丰山、花山、凤凰山等其最高峰为花山海拔为331米,其他多为200至300米之间景区内有50多处泉眼,泉水清冽甘甜,还有琅琊溪、深秀湖、凤凰湖等溪流湖泊湖光山色相映生辉此次游客朋友们的到来真是一种视觉的享受?
@#@?
@#@现在映入我们眼帘的就是琅琊山南大门了,我们就从这里进去吧?
@#@?
@#@现在我们便来到了琅琊山的第一个景点了—琅琊墨苑,它是种庭园建筑,展现在大家眼前的白墙黑瓦、飞檐翘角、亭台轩廊、小桥假山等交错体现的是苏州园林的风格,自唐宋以来先后有欧阳修、王安石、苏轼、辛弃疾等众多文人墨客都在此留下了大量的珍贵诗文,为了更好地展示这些琅琊墨宝,所以景区的工作人员收集与整理了有关琅琊山的试诗、名人书画200多篇篆刻于此,所以此地取名为“琅琊墨苑”大家看这些书法字画如行云流水气势磅礴体现了作者对琅琊山的深情厚爱?
@#@?
@#@现在我们大家沿这条山道向前走便来到了琅琊山最著名的景点—醉翁亭,其实醉翁亭始建于北宋庆历四年在当时它只不过是一个普通给游人歇脚的小亭子,但因欧阳修在此写下了千古名篇《醉翁亭记》从此便名扬天下,现在的醉翁亭占地约五千平方米,1956年被列为省级重点文物保护单位,大家看这个院门上“醉翁亭”三个字是清朝同治年间全椒人士书写的,大家经过天井向东走便来到亭边就到了醉翁亭,这是种歇山式建筑风格,飞檐翘角十六根立柱分立四方。
@#@@#@ 大家看周围设置了木栏,这里便是当年欧阳修常与宾客饮酒赋诗的地方,游客朋友们可以站在这里来体会一下当时大文学家的意境呢!
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@#@?
@#@现在我们便来到了“二贤堂”故名思议是纪念贤人而建的,二贤堂始建于北宋是当地的百姓为了纪念2位滁州知府王禹某和欧阳修而修建地,现在我们在这里能看见宋明刻本的《醉翁亭记》的影印本及欧阳修手迹的影印件,现在我们向西走便来到了“宝宋斋”,在这里我们可以看见欧阳修的得意弟子苏轼亲笔所写的《醉翁亭记》所雕刻的石碑,由于欧阳修散文和苏轼书法都是北宋时期最高水平的代表所以啊,后人便称此碑为“两绝碑”。
@#@现在再往前走,大家看到泉水了吧,这就是闻名以久的让泉,现在的让泉周围是用石块砌成的方池,看-上方有康熙20_年滁州知府王赐魁先生重题的“让泉”碑刻,方池长三尺左右深一尺左右,泉水先涌入方池在由方池流向北汇入玻璃沼。
@#@方池水温常年变化不大一直保持在17至18摄氏度泉水中含有多种对人体有益的微量元素,甘甜清冽?
@#@?
@#@游客朋友们我们来到了欧阳修纪念馆,进入内堂,大家看到欧阳修先生的塑像了吗?
@#@这里还有30多幅全面介绍欧阳修生平的壁画,长廊上镶刻的都是宋代以来苏轼、赵孟頫等大书法家写的《醉翁亭记》都是令人叹为观止的手笔。
@#@?
@#@?
@#@现在我们沿琅琊古道向前大约走400米就来到了琅琊寺了,琅琊寺原名宝应寺。
@#@据说,在修这座寺庙之前,主持修建这座此寺的滁州刺史李犹卿曾绘图给唐代宗看,恰巧唐代宗头天夜里梦见一片山林深处有一座寺院其外形与规模与图上所画地甚为相似,十分高兴,所以特赐名“宝应寺”。
@#@“宝应寺“历经沧桑几经兴废,现在游客朋友们看见的所有建筑大多数是清代30年重新修建地。
@#@@#@ 一九八四年正式以“琅琊寺”命名的?
@#@?
@#@琅琊寺景点有80多处现在可供观赏的有大雄宝殿、藏经阁、明月观、念经阁等?
@#@?
@#@游客朋友们现在映入我们眼帘的就是大雄宝殿了,它是琅琊寺的主体建筑,位于寺庙中央。
@#@殿高14米,进深15.3米外形古朴典雅,气势雄伟,殿内有造型生动释迦牟尼和十八罗汉像,像身通体涂金,金光灿灿,神态毕现栩栩如生。
@#@现在我们向右走便来到了藏经楼,它原名叫“藏经阁”现今看见的藏经楼是一九一九年重建的,门额上刻有“三藏玄枢”四个大字。
@#@据说此楼曾藏有珍贵的贝叶经一部,楼下为千尊玉佛堂,堂内陈列着缅甸国赠送的一千多尊玉佛。
@#@?
@#@?
@#@听着真想进去看看不过现在已经没有了。
@#@@#@ 各位游客朋友们,今天的游览将要结束了,我很高兴大家非常支持配合我的工作,这短短的时光里希望成为你们游览中永恒的记忆,希望下次还有机会为大家服务,祝愿大家在以后生活中天天开心,顺顺利利,再见!
@#@@#@ 安徽琅琊山导游词范文2@#@ 各位游客:
@#@@#@ 你们好,欢迎你们来到琅琊山旅游,我是你们的导游__。
@#@@#@ 三国鼎立时期,滁州成为魏吴交兵的战场。
@#@西晋“八王之乱”时,琅琊王司马睿曾在滁州西南摩陀岭避难,琅琊山因此而得名坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓,与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称“中国四大名亭”。
@#@是安徽省著名古迹之一,宋代大散文家欧阳修写的传世之作《醉翁亭记》写的就是此亭。
@#@醉翁亭小巧独特,具有江南亭台特色。
@#@它紧靠峻峭的山壁,飞檐凌空挑出。
@#@数百年来虽屡次遭劫,又屡次复建,终不为人所忘。
@#@解放后,人民政府将醉翁亭列为省级重点文物保护单位,并多次整修。
@#@@#@ 宋仁守庆历年间,朝政腐败,权贵当道。
@#@原在朝迁中做官的欧阳修主张革新时政,且不避谤,敢于揭露官吏阴私,因而得罪了左丞相夏竦等人。
@#@夏竦便在皇帝面前诬告他。
@#@会守听信馋言,将欧阳修贬谪滁州。
@#@@#@ 庆历一年(公元1045年),欧阳修来到滁州,认识了琅琊寺住持僧智仙和尚,并很快结为知音。
@#@为了便于欧阳修游玩,智仙特在山麓建造了一座小亭,欧阳修亲为作记,这就是有名的《醉翁亭记》。
@#@从此,欧阳修常同朋友到亭中游乐饮酒,"@#@太守于客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,帮自号曰醉翁也。
@#@"@#@醉翁亭"@#@因此得名。
@#@欧阳修不仅在此饮酒,也常在此办公。
@#@有诗赞曰:
@#@"@#@为政风流乐岁丰,每将公事了亭中"@#@。
@#@醉翁亭落成后,吸引了不少游人。
@#@当时的太常博士沈遵便慕名而来,观赏之余,创作了琴曲《醉翁吟》(一曰《太守操》),欧阳修亲为配词。
@#@现在冯公祠前面的一副对联"@#@泉声如听太守操,海日已照琅琊山"@#@,便是说的这件事。
@#@事隔数年之年,欧阳修和沈遵重逢,"@#@夜阑酒半"@#@,沈遵操琴弹《醉翁吟》,"@#@宫声在迭"@#@,"@#@有如风轻日暖好鸟语,夜静山响春泉鸣"@#@。
@#@琴声勾起了欧公对当年在亭是游饮往事的追忆,即作诗以赠。
@#@醉翁亭初建时只有一座亭子,北宋末年,知州唐属在其旁建同醉。
@#@到了明代,开始兴盛起来。
@#@相传当时房屋已建到"@#@数百柱"@#@,可惜后来多次遭到破坏。
@#@清代咸丰年间,不止个庭园成为一片瓦砾。
@#@直到光绪七年(公元1881年),全椒观察使薛时雨主持重修,才使醉翁亭恢复了原样。
@#@@#@ 醉翁亭一带的建筑,布局紧凑别致,亭台小巧独特,具有江南园林特色。
@#@总面积虽不到1000平方米,却有九处互不雷同的建筑、景致。
@#@醉翁亭、宋宋斋、冯公祠、古梅亭、影香亭、意在亭、怡亭、览余台,风格各异,人称"@#@醉翁九景"@#@。
@#@醉翁亭前有让泉,泉旁是小溪,终年水声潺潺,清澈风底。
@#@亭中有宋代文学家、书法家苏轼手书的《醉翁亭记》碑刻,称为"@#@欧文苏字"@#@。
@#@亭后最高处有一高台,曰"@#@玄帝宫"@#@,登台环视,但见亭前群山涌翠,横叶眼底;@#@亭后林涛起伏,飞传耳际,犹如置身画中。
@#@@#@ 醉翁亭因欧阳修及其《醉翁亭记》而闻名遐迩,数百年来虽然多次遭动,但终不为人所忘,曾有人撰写了一副对联:
@#@"@#@翁去八百载,醉乡犹在;@#@山行六七里,亭影不孤。
@#@"@#@解放后,人民政府将醉翁亭列为省级重点文物保护单位,并多次整修。
@#@如今,此处千载胜境,更加壮观诱人。
@#@@#@ 滁州市地处长江下游北岸,长江三角洲西缘,为“南京都市圈”核心层城市,“皖江示范区”北翼城市,自古有“金陵锁钥、江淮保障”之称。
@#@滁州具有1500多年的历史,古称涂中、清流,州建隋朝,文昌北宋,兼具吴楚淮扬之韵,汇聚江淮湖之风,千百年来素为江畔淮左的美好之州。
@#@滁州自隋起辖今琅琊、南谯、来安、全椒、南京浦口等地。
@#@1992年与滁县地区合并,形成了现在的滁州市。
@#@滁州是皖东的区域中心城市,古都南京的江北门户,全国家电及装备制造业基地、全国双拥模范城、中国十大特色休闲城市、全国科技进步先进市、安徽省历史文化名城。
@#@@#@ 琅琊山是皖东第一名胜,为国家重点风景名胜区、国家森林公园、国家AAAA级旅游区、国家重点文物保护单位,中国24大文化名山之一,中华百座名山之一,安徽省五大风景区之一。
@#@风景区内丘壑林泉、寺宇、亭台、古道、古关隘均以其蔚然深秀,清幽淡雅而得天独厚。
@#@境内大小山峰九九八十一座,层峦起伏,沟谷深邃,溪流潺湲,森林茂密。
@#@其高可眺、邃可隐、清可濯、幽可憩、芳可采、丽可咏的自然景观,逐渐形成了中外游人向往的琅琊山“八名”(名山、名寺、名亭、名泉、名文、名碑、名洞、名林)文化胜境。
@#@@#@ 琅琊山景色淡雅俊秀,文化渊源久远。
@#@自唐宋以来李幼卿、韦应物、欧阳修、辛弃疾、王安石、梅尧臣、宋濂、文征明、曾巩、薛时雨等历代无数文豪墨客,达官显贵为之开发山川、建寺造亭、赋诗题咏,留下大量、卓越的文化遗产,拥有“名山、名寺、名亭、名泉、名文、名士”六名胜境。
@#@其中唐建琅琊寺为皖东著名佛寺,也是全国重点寺观之一,宋建醉翁亭因北宋大文豪欧阳修所著《醉翁亭记》一文而闻名遐迩,被誉为“天下第一亭”。
@#@琅琊山的由来有这样一个故事。
@#@@#@ 一个四外云游的和尚到了滁州,见到西山风景如画,就在山上盖了座叫“西山寺”的寺院。
@#@还收留了一个叫超然的小和尚,小和尚长的古灵精怪的,但是却很不开窍。
@#@和尚教超然忘好了几个月的经,结果,连“阿弥陀佛”四个字都只记得两个,而且其中还有一个字念走音了。
@#@念成了“摩陀”。
@#@老和尚一气之下,就一个人下山云游四方去了。
@#@大半年后,老和尚听说滁州蝗虫成灾,心里犯愁了,担心超然就回到了寺院,结果看到小超然长的高大了,壮实了!
@#@一点也没有受到蝗灾的影响!
@#@后来才知道原来小超然一直在煮石头吃,煮出来的石头黄得象杏子,软得象芋子,甜得赛桃子。
@#@@#@ 第二天,老和尚说:
@#@“超然呀,你念的‘摩陀经’,是真经,你成了佛啦。
@#@从今在后,我们都念‘摩陀经’,这寺院也叫‘摩陀寺’吧。
@#@”@#@ 从此后,摩陀寺的香火一天旺似一天,人们也就把西山改叫“摩陀山”了。
@#@光阴似水,日月如梭。
@#@一眨眼,到了西晋末年。
@#@那时山东有位琅琊王,名字叫司马睿。
@#@他被八王夺权闹得性命难保。
@#@只好收拾打扮往南逃难。
@#@一路上,白天藏身荒庙,夜晚拣着小道一脚高一脚低地赶路。
@#@这一天,来到摩陀山下一个破草棚子里住下。
@#@没想到因为连日的奔波劳累,琅琊王心口疼病半夜里犯了,疼得他头上身上冷汗直冒,脸色跟纸一样黄,在棚子里翻身打滚直到天亮。
@#@碰巧,摩陀寺一个挑水和尚看见了,慌忙跑回山上。
@#@不一会就从山上端来了一碗香茶,让琅琊王喝下。
@#@@#@ 过了一时三刻,琅琊王伸伸膀子挺挺腰,觉得心口也不疼了,身上也有劲了,一点病也没有了。
@#@@#@ 琅琊王对和尚说:
@#@“多谢师傅救命之恩。
@#@我这心口疼病从小就有,犯起来没有十天半月不见轻,药草吃了不知多少,病却越来越重。
@#@不知师傅用的是什么神药有这样的奇效?
@#@”@#@ “出家人,行善为本。
@#@救人一命,胜造七级浮屠。
@#@施主不必多礼。
@#@适才的香茶乃是用本山石头与各样草药煮成的,什么病都能去根。
@#@”“怎么,山上的石头也能治病?
@#@”@#@ 和尚将寺院祖师摩陀大师煮石充饥的故事从头到尾讲了一遍,又说:
@#@“现如今石头虽不能煮熟充饥了,因为当年摩陀大师把煮石之水泼在这山前山后,这山上就长满了奇花异草。
@#@所以这花花草草、树根石头都能治病呢。
@#@但不知施主尊姓大名,听口音不是本地人,怎么流落在荒郊野外?
@#@”@#@ 琅琊王哪敢说出实话呢,就胡编了一套说:
@#@“我姓刘,叫刘顺。
@#@家住山东巨野县。
@#@因为要到江南投亲访友,半路上短了盘缠钱,只好一路忍饥受寒。
@#@我想在这里找些活干干,等凑足了钱再去江南。
@#@”@#@ 和尚对琅琊王说:
@#@“放心,放心。
@#@施主只要不惜力气,来到滁州你就不愁吃穿了。
@#@这地方有句话:
@#@‘滁州地养穷人,一条扁担两根绳’。
@#@你看这摩陀山上有柴,有草,有药材,兔子、山鸡满山转,是座宝山啊。
@#@”@#@ 琅琊王司马睿往山上一看,果然有男男女女在砍柴剜药打山枣,从绿树中传来一阵阵山歌声。
@#@从此后,琅琊王就装成个打柴汉子住在山中,一边集合四方兄弟,一边在山中集粮屯兵,日夜操练。
@#@没过多久,司马睿带领人马浩浩荡荡打过长江,在建业城建立了东晋王朝,司马睿成了第一个东晋皇帝。
@#@有一天,东晋皇帝司马睿带领文武百官从建业来到滁州观赏西山摩陀寺风光。
@#@司马睿想起当年自己在这儿落难得救、屯兵聚粮的往事,便吩咐传下圣旨:
@#@将山上寺院扩建百间,改“摩陀寺”为“琅琊寺”,改“摩陀山”为“琅琊山”。
@#@他还命御医住在琅琊山搜集山中百草,编成《琅琊草木篇》,广传天下,救四方百姓疾苦。
@#@@#@ 安徽琅琊山导游词范文3@#@ 琅琊山险峻而秀丽。
@#@其山峰“耸然而特立”;@#@其幽谷“悠然而深藏”。
@#@林木茂密,花草遍地。
@#@数百年的松树、梅树苍劲挺拔,特有的琅琊榆、醉翁榆亭亭如盖,琅琊溪潺潺流淌,让泉、紫薇泉……散布山间,归云洞、雪鸿洞……神秘莫测。
@#@九洞十一泉,处处引人入胜。
@#@琅琊山景色清幽,素有“蓬莱之后无别山”的美誉。
@#@@#@ 深秀湖位于回北门通往琅琊山寺院的转弯处,古为一水潭,是游人临溪垂钩之所。
@#@1958年,滁县人民政府将水潭扩建成一座小水库。
@#@1983年,琅琊山管理处因地制宜,将这里辟为一新的风景区。
@#@因其三面环山,景色秀丽,取欧阳修《醉翁亭记》中“蔚然深秀”之句,定名深秀湖。
@#@深秀湖水面约540平方米。
@#@湖水上源琅琊溪,下遁余家洼水库,四季潺潺,清澈透底。
@#@湖面建有湖心桥,因桥有九曲,通称九曲桥。
@#@桥墩用青石砌成,桥面为水泥预制件,具有明显的现代建筑特色。
@#@桥上筑有湖心亭,亭顶盎金黄玻璃瓦,六角置有琉璃禽篱,又有古建筑特点,湖面侧建有三间六架梁木的水榭,为旅游服务场所。
@#@水榭下为人工青石基础,湖水贯通其下。
@#@春夏季节,游人凭水而乐,清凉爽快,堪称妙境。
@#@@#@ 会峰阁是琅琊山风景名胜中的最高建筑物。
@#@它于1988年开工兴建,建筑在南天门的明朝建筑会峰亭的残基上(原会峰亭被日军侵略中国时烧毁)。
@#@新建筑的会峰阁依山而建,美观大方,气势雄伟。
@#@从四面观看,高低形状各不相同。
@#@从东面观看,它有三层,从南面观看,它有四层:
@#@从西面观看,它有五层。
@#@高度24米。
@#@会峰阁每层是六面八角,都采用古典建筑的飞檐翘角式样,阁顶用黄色琉璃瓦覆盖,雕梁画柱,古朴大方。
@#@阁上24个铃角,都装有铜铃,山风拂处,金声四起,悦目赏心,闻声如入仙境。
@#@晴朗天气,登上会峰阁,极目远望,天高地阔,心旷神情。
@#@这里阳光和煦,山色苍茫,群山巍峨,匍匐脚下,给人以“一览众山小”之感。
@#@@#@ 安徽琅琊山导游词范文4@#@ 凡读过宋代大文学家欧阳修的名篇《醉翁亭记》的人,无不为其描绘的美景所倾倒:
@#@“环滁皆山也。
@#@其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
@#@?
@#@?
@#@”这琅琊山便是在安徽省滁州市西南约5公里处,是著名的风景名胜区。
@#@琅琊山古称摩陀岭,后何以名琅琊,历来说法不一。
@#@一种说法是:
@#@东晋琅琊司马睿曾寓居于此而改称琅琊。
@#@另一种说法是:
@#@西晋镇东大将军琅琊王司马釉率数路大军“出涂中”(指滁水流域)灭吴,吴主孙皓“诣釉请降”献玺即在此,因而山称琅琊。
@#@而《古今图书集成?
@#@琅琊山汇考》载又一说:
@#@“人以其有似于山东东海之琅琊山,故亦名为琅琊。
@#@”@#@ 琅琊山险峻而秀丽。
@#@其山峰“耸然而特立”;@#@其幽谷“悠然而深藏”。
@#@林木茂密,花草遍地。
@#@数百年的松树、梅树苍劲挺拔,特有的琅琊榆、醉翁榆亭亭如盖,琅琊溪潺潺流淌,让泉、紫薇泉?
@#@?
@#@散布山间,归云洞、雪鸿洞?
@#@?
@#@神秘莫测。
@#@九洞十一泉,处处引人入胜。
@#@琅琊山景色清幽,素有“蓬莱之后无别山”的美誉。
@#@@#@ 深秀湖位于回北门通往琅琊山寺院的转弯处,古为一水潭,是游人临溪垂钩之所。
@#@1958年,滁县人民政府将水潭扩建成一座小水库。
@#@1983年,琅琊山管理处因地制宜,将这里辟为一新的风景区。
@#@因其三面环山,景色秀丽,取欧阳修《醉翁亭记》中“蔚然深秀”之句,定名深秀湖。
@#@深秀湖水面约540平方米。
@#@湖水上源琅琊溪,下遁余家洼水库,四季潺潺,清澈透底。
@#@湖面建有湖心桥,因桥有九曲,通称九曲桥。
@#@桥墩用青石砌成,桥面为水泥预制件,具有明显的现代建筑特色。
@#@桥上筑有湖心亭,亭顶盎金黄玻璃瓦,六角置有琉璃禽篱,又有古建筑特点,湖面侧建有三间六架梁木的水榭,为旅游服务场所。
@#@水榭下为人工青石基础,湖水贯通其下。
@#@春夏季节,游人凭水而乐,清凉爽快,堪称妙境。
@#@@#@ 会峰阁是琅琊山风景名胜中的最高建筑物。
@#@它于1988年开工兴建,建筑在南天门的明朝建筑会峰亭的残基上(原会峰亭被日军侵略中国时烧毁)。
@#@新建筑的会峰阁依山而建,美观大方,气势雄伟。
@#@从四面观看,高低形状各不相同。
@#@从东面观看,它有三层,从南面观看,它有四层:
@#@从西面观看,它有五层。
@#@高度24米。
@#@会峰阁每层是六面八角,都采用古典建筑的飞檐翘角式样,阁顶用黄色琉璃瓦覆盖,雕梁画柱,古朴大方。
@#@阁上24个铃角,都装有铜铃,山风拂处,金声四起,悦目赏心,闻声如入仙境。
@#@晴朗天气,登上会峰阁,极目远望,天高地阔,心旷神情。
@#@这里阳光和煦,山色苍茫,群山巍峨,匍匐脚下,给人以“一览众山小”之感。
@#@大概是因为众山列队,一收眼底,这里象一座检阅台,检阅千山争秀,万峰苍郁,所以此阁才命名为会峰阁吧!
@#@由于会峰阁立在琅琊山的最高峰,人们都爱来此了望祖国的壮丽山河。
@#@站在会峰阁向南面的山外平原去,地面寥廊,烟雾苍茫,村庄星罗棋布,河塘闪亮如镜,在晴朗无云天气还可以隐约看到几十公里外的长江如带,浩渺东去.@#@ 安徽琅琊山导游词范文5@#@ 小学毕业的暑假里,我到过很多地方,但最好玩的还是游琅琊山。
@#@@#@ 琅琊山里有许多美丽的景点,其中最让我留恋忘返的要数“让泉”了。
@#@泉水“甘如醍醐,莹如玻璃”,所以又被称为“玻璃泉”。
@#@让泉的水真清啊,清得能看见水底的沙石;@#@让泉的水真绿啊,绿得像一块无暇的翡翠;@#@让泉的水真静啊,静得只有当我们在水里玩耍嬉戏时,才会感到它在流动。
@#@@#@ 琅琊山里最有名的景点莫过于醉翁亭了。
@#@醉翁亭小巧独特,飞檐凌空挑出,颇具江南亭台特色。
@#@它那巧妙的设计、精美的雕刻让我赞叹不已。
@#@我问导游:
@#@“这么美的亭子是谁建造的呢?
@#@他又为什么要建这么美丽的亭子呢?
@#@”导游笑着说:
@#@“这亭子是欧阳修在滁州做太守时,琅琊寺老住持因为钦佩欧阳修的文才,所以建造了这亭子供欧阳修喝茶、歇脚。
@#@因为欧阳修号称‘醉翁’,所以这亭叫‘醉翁亭’。
@#@后来,欧阳修以此名亭写下传世之作《醉翁亭记》,使这亭子闻名遐迩,成为了中国四大名亭之首。
@#@”“哇!
@#@”我由衷地赞叹道,“这醉翁亭不仅外形美,还有这么悠远的历史故事,难怪还被誉为‘天下第一亭’呢!
@#@”@#@ 欧阳修纪念馆也给我留下了深刻的印象。
@#@导游指着欧阳修像说:
@#@“欧阳修是唐宋古文八大家之一,一生写了500余篇散文,许多名作被广为流传,《醉翁亭记》就是其中一篇。
@#@”我望着巨大的欧阳修像,心里暗暗下定决心:
@#@以后,我一定也要当一个像欧阳修一样伟大的作家!
@#@@#@ 琅琊山,简直就是一个古色古香,又充满生机的仙境啊!
@#@@#@ @#@ 安徽琅琊山导游词范文5篇最新@#@";i:
10;s:
25965:
"VISTA120常见故障@#@VISTA120/250常见故障(总线/通讯/子系统)及处理(最新更新)①常见问题@#@ @#@@#@ @#@@#@Q1:
@#@主机加电后6160(6139)键盘无反应@#@A:
@#@
(1)可能是新主机未编入适当地址码,首先同时按下[1][3],输入地址码为01,按※退出。
@#@一般就可以正常使用。
@#@@#@
(2)看主机的1、2端子是否有交流16.5伏电压?
@#@6、7端子是否有12伏直流电压?
@#@如果检查16.5伏电压不正常可能是220伏交流电源或变压器损坏,检查更换使其供电正常。
@#@如果主机上没有直流12伏电压输出或电压不正常送修处理@#@(3)检查主机到键盘的接线是否正确?
@#@如果错误请将接线按接线图正确连接@#@主机接线端子6789@#@对应键盘线颜色红黑绿黄@#@如果还没有显示请找到直接供货商送修处理。
@#@@#@ @#@@#@Q2:
@#@Vista120的主机,用安装员密码为什么不能撤防?
@#@@#@A:
@#@使用快速布防时,安装员码是不能撤防的,但可以用主用户码撤防,我们建议客户使用主码或操作码进行布防或撤防操作。
@#@@#@Q3:
@#@Vista120的安装员密码忘记了,怎么办?
@#@@#@A:
@#@将主机断电,重新上电,在30秒之内同时按*和#,进入编程,按#00进行查看,按*00进行更改安装员密码。
@#@就可以了。
@#@@#@Q4:
@#@6160(6139)键盘显示CHECK97@#@A:
@#@一般用万用表测量电压正常为10-11伏,如果只有几伏电压或没有电压,则判断总线有短路故障或负载太大,检查总线各节点和分支使其恢复正常。
@#@@#@Q5:
@#@6160(6139)键盘显示CHECKXXX@#@A:
@#@
(1)检查防区内是否有人在活动?
@#@如果有人,请他退出或默认该防区为正常。
@#@@#@
(2)如果无人则检查该防区探测器工作是否正常?
@#@如果不正常请首先检查探测器电源。
@#@其次检查探测器信号线是否断路。
@#@@#@(3)检查该防区地址码模块是否正常?
@#@如果不正常首先检查地址码模块与总线连接的接线是否正确(正、负是否接错)?
@#@其次检查地址码模块是否损坏?
@#@必要时更换一个试试。
@#@@#@(4)可能防区编程没有编好,请将原来的防区重新删掉,然后再重新学习序列号试试。
@#@@#@Q6:
@#@Vista120主机一直处于SystemReset的位置,怎么操作也不行,为什么?
@#@@#@A:
@#@可能是主机有问题了,请将主机寄往经销商维修。
@#@@#@Q7:
@#@6160(6139)键盘显示SYSTEMLOBAT@#@A:
@#@
(1).是否未接后备电池?
@#@如果未接则需要连接电池或默认该情况为正常。
@#@@#@
(2)如果已连接要检查后备电池是否电压不足?
@#@(从主机上拔下来用万用表测量),电压不足的原因首先可能充电时间不足,请继续充电。
@#@其次电池老化,需要更换。
@#@@#@Q8:
@#@6160(6139)键盘显示SYSTEMLOBAT,不能布防。
@#@@#@A:
@#@主机菜单编程05项出厂值为“0”,低电压不能布防。
@#@如果确实需要请改为“1”,低电压也可以布防。
@#@但此项改动需要慎重。
@#@@#@Q9:
@#@6160(6139)键盘显示OPENCKT,按任何键不起作用,断电重新启动无效。
@#@@#@A:
@#@
(1)键盘接线错误,对照手册检查接线,更正错误。
@#@@#@
(2)检查主机板是否有短路情况,如有请排除。
@#@@#@ @#@@#@Q10:
@#@Vista120主机是否可以联动灯光,该怎样连接?
@#@4293SN与4100SM是做什么用的?
@#@@#@A:
@#@Vista120主机通过继电器输出,是可以联动灯光的。
@#@继电器输出一个开关量来控制高功率的继电器来控制大电流的设备。
@#@4293SN是一个单防区地址码扩展模块,用来接探测器的,4100SM是用来连接电脑与主机的,探测器报警,主机将报警信号传送到电脑上。
@#@@#@Q11:
@#@Vista120主机接了4208SN模块,怎么编程,它在报警时,键盘上显示“CheckXXX………”@#@A:
@#@按照说明书来做,先进入编程状态,再按*93进入防区编程,然后找到对应的防区号编程,先确定防区类型,然后在输入类型输入06,最后就是自动学习序列号(也可以手动输入序列号)。
@#@以上都做完了就可以了。
@#@如果键盘上显示“CheckXXX”就是防区没有找到或设好,请重新编程设置。
@#@如果显示“FaultXXX”则是防区错误,请检查防区。
@#@@#@您出现的这种情况,也有可能是您的4208SN模块的拨码开关没有拨对。
@#@可能您是把第8位开关拨到有效位置了,请将防拆设为无效就可以了,或者将4208SN的磁铁装上并合上盖子。
@#@还要注意总线电压是否正常?
@#@北京一个用户就是4208SN元器件击穿造成总线电压只有6.7伏。
@#@@#@Q12:
@#@Vista120主机4193SN如何接线,如何编程?
@#@@#@A:
@#@4193SN是一个两防区模块首先要将模块接好,有一端出来的是红色与黑色的线是用来接总线的。
@#@另一端出来四根线,白、黄、绿、黑。
@#@白或黄与黑色组成第1个防区,白色与黑色组成的防区是需要接EOL电阻的,而黄色与黑色则不用,白与黄只能任选其一做为1防区。
@#@绿与黑组成2防区,是常闭回路。
@#@接好之后,进行软件编程,将防区的输入类型为06,LOOP设为1(防区1为1)和2(防区2为2)然后直到读取序列号的位置,将需要编程的防区断开后再复位。
@#@主机就会自动将序列号读好。
@#@这样就会把防区编程好了。
@#@@#@Q13:
@#@Vista120主机为什么通过4100SM与电脑通讯不上?
@#@@#@A:
@#@请检查电脑的串口是否正常,然后检查主机的编程是否已经编程,1*70-1*73这几项。
@#@然后使用串口检测软件,检查4100SM是否有数据发出?
@#@如果没有的话,请将4100SM返修。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@②主机一般操作和用户密码问题@#@ @#@@#@ @#@Q1:
@#@请问一下,Vista120主机,我怎么进不去编程呀。
@#@@#@A:
@#@先把主机断电,然后通电,同时按住*与#键,在约5秒,就可以进入编程了,按*93进入防区编程。
@#@@#@Q2:
@#@请问一下,Vista120的主机,我的密码怎么改?
@#@还有就是主机的时间如何更改?
@#@@#@A:
@#@修改安装员密码:
@#@在进入编程状态下,输入*00和新密码就可以了。
@#@修改用户码:
@#@按安装员码+8+用户号(xxx)+新密码+新密码。
@#@这样就可以设置密码了。
@#@更改主机的时间是按密码+#+63就可以根据提示修改了。
@#@@#@Q3:
@#@Vista120的键盘上显示Fault***防区。
@#@@#@A:
@#@这是你的某个防区有问题,或者是防区没有复位造成的。
@#@还有就是这个防区的线尾电阻的阻值是否在2K左右。
@#@请检查探测器及其到主机之间的连线是否正常?
@#@@#@Q4:
@#@我的主机出现了Allsecure**,按安装员码+1没有反应?
@#@@#@A:
@#@可能是您误用其它密码进行布防,安装员码不能撤防了,可以使用主码(1234)进行撤防。
@#@建议使用1234主码进行布撤防操作。
@#@@#@Q5:
@#@Vista120的键盘上显示Keytamper。
@#@@#@A:
@#@出现这个提示是您多次在键盘输入了无效数字而造成的,需要断电重启就可以恢复了,或者等上20分钟之后自动恢复。
@#@@#@Q6:
@#@Vista120主机在上电时就进入了布防状态,但是无法撤防?
@#@@#@A:
@#@请使用用户密码1234+1进行撤防,如果这个办法不行的话,就在上电时,同时按住*与#键进入编程,找到编程项*28后将数值改为0就可以了。
@#@然后再增加能够撤防的用户密码。
@#@以后记住别用安装员码进行布/撤防。
@#@这些事情都做完后记得将编程项*28数值改回为1。
@#@@#@Q7:
@#@请问一下,我的Vista120主机的旁路为什么不行呀。
@#@@#@A:
@#@是否您操作错误了,检查一下是密码+6+防区号。
@#@还要检查该防区是否编程为不许旁路,另外火警防区也不能旁路。
@#@@#@Q8:
@#@请问Vista120主机配了一个IC芯片,这是做什么用的?
@#@@#@A:
@#@这是一个不同版本的IC,在中国是不用的。
@#@@#@Q9:
@#@请问一下,Vista120主机为什么老是每隔一段时间就响一下,可不可以消除呀,还有就是无法跳转子系统。
@#@@#@A:
@#@可能是你设置成了响铃模式,按密码+9+#,可以消除了。
@#@跳转子系统可能是没有在2*00和2*18里面编程,进入编程,按照说明书更改。
@#@@#@Q10:
@#@请问一下,Vista120主机可不可以将任何一个防区做为布防或撤防来使用?
@#@@#@A:
@#@可以的,但不是任何一个防区。
@#@一般只能使用硬防区07,在数据编程项*15选定子系统(1-8)。
@#@设定后07防区连接4146布撤防锁,就可以用做布撤防。
@#@利用4193SN地址码模块也可以支持总线防区实现布撤防。
@#@@#@Q11:
@#@Vista120接单防区与双防区模块地址码不会有重复性吧。
@#@@#@A:
@#@不会有重复性的,因为4193与4293都是读序列号的,不会有相同的序列号的模块。
@#@@#@Q12:
@#@6160的键盘可以外接电源吗?
@#@@#@A:
@#@这是可以的,但必须要与主机用一个公共地。
@#@@#@Q13:
@#@Vista120接的设备地址最多接32个设备,是不是继电器也可以接32个模块?
@#@@#@A:
@#@设备地址是01-30。
@#@继电器一共只可以接8个模块,继电器的地址也在01-30的地址之间。
@#@@#@Q14:
@#@Vista120主机为什么不能删除密码呀。
@#@@#@A:
@#@Vista120的主机删除密码是先输入主码+8+用户编号+主码(注意是具有删除权限的)这样的就可以把这个用户编号的密码删掉了。
@#@@#@Q15:
@#@我使用了Vista120,可不可以增加无线的防区。
@#@@#@A:
@#@这是可以的。
@#@Vista120可以通过总线和无线将防区数扩充到128防区,如果增加无线防区还要增加无线接收机。
@#@@#@Q16:
@#@Vista120接了6个键盘,请问能不能走一千多米?
@#@@#@A:
@#@Vista120的键盘直线混合总线最远是600多米,太远的话是不行的,您可以试试,加粗线径,或者再增加一个主机。
@#@@#@Q17:
@#@Vista120主机出现了打印机掉线?
@#@怎么处理?
@#@@#@A:
@#@这是您的电脑与主机连接失败了,请检查电脑的串口是不是有问题,连接串口线是不是断线了。
@#@并windows通讯软件检查4100SM是不是有信号输出。
@#@@#@Q18:
@#@Vista250主机的时间表编程,但是内部的时钟总是很慢的。
@#@为什么?
@#@@#@A:
@#@如果每天差的不多可以在数据编程项1*50进行增加时间调整。
@#@@#@Q19:
@#@我的Vista120主机接了四十多个探测器,同时触发时,只能接到三个报警信号?
@#@@#@A:
@#@您可以在数据编程*84项位置设为00就可以了,它默认是03也就是只有3条信息同时往中心报告。
@#@改为00就是不限制了。
@#@@#@Q20:
@#@Vista120主机,探测器只要检测到有人,键盘就会响。
@#@我想取消这个声音,怎么办?
@#@@#@A:
@#@可能是设置了响铃模式。
@#@使用密码+“9”,消除一下试试。
@#@@#@ @#@@#@③主机总线问题@#@ @#@@#@ @#@Q1:
@#@120主机的,接了三条总线,现在主机老报错。
@#@不知道是为什么?
@#@@#@A:
@#@您的总线距离分别1000米与300米/200米,总线加起来是1500米了,而且你是使用1平方的线材,只能达到1200米,您可以加一个4297总线延伸模块。
@#@@#@Q2:
@#@请问Vista250的主机是采用什么总线的。
@#@它的传输距离最远是多远?
@#@@#@A:
@#@250主机是采用V-Plex总线,它的传输距离是1200米(当然线径至少是1平方的非屏蔽线才行。
@#@)@#@Q3:
@#@Vista120的总线是采用什么协议的,是不是485信号,能传多远?
@#@@#@A:
@#@Vista120主机的总线协议是采用V-plex格式是安定宝设定的,不是一般的485协议,它的传输距离是1200米。
@#@@#@ @#@@#@④主机通讯问题@#@ @#@@#@ @#@Q1:
@#@Vista120主机的电话线怎么接?
@#@@#@A:
@#@端子28、29(T/R)是用来接电话线的,端子26、27(T1/R1)是用来接电话机的。
@#@@#@Q2:
@#@请问一下,Vista120主机的电话编程怎么编?
@#@@#@A:
@#@Vista120主机的电话编程,需要在数据编程项*30设置为音频拔号方式、*32输入一个帐号、*33输入电话号码(也就是接警中心的电话号码)*45选择与接警中心相匹配的协议。
@#@以上设置了就可以拔号了。
@#@@#@Q3:
@#@Vista120不拔号?
@#@编程设置肯定是没有问题的。
@#@@#@A:
@#@您可以使用另一台主机,进行同样的编程,看能不能拔号,具体设置是在(*30设置音频拔号,*32是设置帐号的,*33设置接收机的电话号码的。
@#@)如果只是往手机上拔的话,只需要设置这些就可以了。
@#@@#@Q4:
@#@我的Vista120主机,在主机进行布撤防时,这个布撤防报告往中心上报时,很慢,但是报警信息却是很快的。
@#@@#@A:
@#@可能是您的主机设置了延时防区,所以在主机布防时,会有一定的延时。
@#@另外,还有一个原因是报警级别高于其他报告。
@#@@#@Q5:
@#@Vista120主机为什么不上传布撤防报告吗?
@#@@#@A:
@#@可能您没有设置好布撤防的报告码。
@#@应该在报告码的编程里进行设置(注意2位报告码都不为0)。
@#@还要在添加用户码时选择发送布撤防报告。
@#@@#@ @#@@#@⑤子系统问题@#@ @#@@#@ @#@Q1:
@#@请问一下,我的Vista120主机使用了多个密码键盘分别控制子系统,但是还是一布防就全都布防了。
@#@@#@A:
@#@这是你的主机没有把键盘划分到子系统,使它的权限只能单系统布防。
@#@具体在#93菜单编程里的设备编程中将键盘划分到子系统。
@#@@#@Q2:
@#@主机Vista120要分子系统的话,在2*00这里设置了子系统数量,在哪里设置跳转功能,我在2*18这里,只能设置1子系统。
@#@为什么。
@#@@#@A:
@#@在2*18这里是需要分子系统设定的,在其中一个子系统设好后,然后退出编程。
@#@再重新进入编程对其他子系统进行设置。
@#@依次循环操作就可以了。
@#@@#@Q3:
@#@Vista120主机,分3个子系统。
@#@我加了两个固定字符键盘后,为什么在固定字符这边一布防,就整体布防了,一撤防,就整体撤防了。
@#@@#@A:
@#@这是由于你的密码没有分配给子系统,还有就是你的键盘也没有分配给子系统。
@#@请进入编程,在2*00和2*18两个指令中把子系统与子系统跳转设置好,然后进入#93菜单,在设备编程里,把键盘分配到各个子系统。
@#@最后增添密码,当然密码控制哪个子系统也得分好,具体操作,请查看说明书。
@#@@#@Q4:
@#@请问一下,我要将防区划分为9个子系统,怎么办呀。
@#@我的键盘接了5个,是正常的,但是接第6个的时,就整个都不行了。
@#@@#@A:
@#@Vista250主机只支持8个子系统,你要把防区分为8个子系统就可以了,你的键盘连接时,可能是连接错误或者是键盘的地址码冲突了。
@#@请检查键盘的连接线与地址码。
@#@@#@Q5:
@#@Vista120主机,分了4个子系统,只使用了一个主控制键盘,但是只有子系统1的防区报警时,键盘才会响,其它子系统却不会响,为什么?
@#@@#@A:
@#@这是你的键盘在子系统1,所以只有1子系统的防区报警才会响,只有当你跳转到其它子系统时,其它对应的防区报警,这时键盘才响。
@#@如果键盘在一定的时间内未进行操作时,键盘会从其它子系统自动跳转到1子系统的,只有将键盘编入子系统9(虚拟主控键盘),键盘上显示所有子系统的状态。
@#@这时,所有子系统的任何一个防区报警,键盘都会响了。
@#@@#@Q6:
@#@Vista120要分8个子系统的话,是不是一定要8个键盘来控制?
@#@还有时间也无法改变?
@#@@#@A:
@#@要分多个子系统,如果想方便的话,可以使用多个键盘控制,也可以使用一个键盘跳转来控制其他子系统,但是这种方法比较麻烦。
@#@改变时间的命令是安装员密码+#63。
@#@@#@Q7:
@#@Vista250主机,分了四个子系统,如何对每个子系统设置一个密码。
@#@@#@A:
@#@如果您想要每个子系统设置一个密码,就应该先进入密码编程设置,然后再添加密码,将这个密码设为在某个子系统下操作,这个密码就只能在这个子系统下操作了。
@#@@#@Q8:
@#@Vista120分了五个子系统,我安装在保安室的键盘想对整个系统布撤防怎么办?
@#@@#@A:
@#@您好,要想对所有的子系统进行布防的话,你可以使用密码权限来设定了.让这个密码拥用整个系统布撤防的权限,就可以了。
@#@@#@Q9:
@#@Vista120主机连接IPAlarm软件时,电脑只能控制1子系统,但是2子系统与3个子系统都不能控制。
@#@这是为什么?
@#@@#@A:
@#@如果要分多个子系统的话,需注意2*00编程里要设置子系统数量,还要在软件这边增加多个用户号,一个用户控制一个子系统,还有就是在主机编程这里的设备编程位置,给予每个子系统一个虚拟的键盘地址,从16-23开始与8个子系统相对应。
@#@@#@Q10:
@#@我使用的是Vista120主机,可不可将同一类型的探测器分为一个子系统?
@#@@#@A:
@#@是可以分为一个子系统的,当然你的单个防区上也必须安装成同一类型的探测器才行呀。
@#@这些防区按数量分为最多8个子系统。
@#@可以对单个子系统进行布防。
@#@也可以整体布防。
@#@@#@Q11:
@#@Vista120主机怎么对键盘编入虚拟子系统的?
@#@@#@A:
@#@只需要在#93编程里面的(DEVICEPROG)设备编程中把键盘归纳为第9个子系统就可以了。
@#@@#@Q12:
@#@Vista120主机接上两个键盘,分子系统时如何划分?
@#@@#@A:
@#@首先把键盘的地址码设置好,但不要设同样的地址,然后在设备编程项将这个两个地址码分别编为不同的子系统,就可以了。
@#@@#@ @#@@#@⑥与其它附件配合问题@#@ @#@@#@ @#@Q1:
@#@Vista120经常出现红外对射防区误报?
@#@@#@A:
@#@这是你的前端探测器的问题,由于探测器不是我们的产品,我就无法解释。
@#@如果你觉得是主机的问题,请将主机的防区断开,直接接上电阻,看防区是否也经常误报。
@#@如这样也出现误报的话,请发回我处返修。
@#@@#@Q2:
@#@Vista120的扩展模块4208上接的紧急按钮经常出现误报,为什么?
@#@@#@A:
@#@请排除是不是人为造成的,再检查紧急按钮是不是好的,编程是不是有错。
@#@如果以上都不是的话,请将误报的防区从主机上断开,直接接上电阻(10K),看主机是否也误报。
@#@如果还是的话,就换一个试试。
@#@@#@Q3:
@#@Vista120主机接了6160的键盘,我想把一部分作24小时都要报警,一部分只有在布防的情况下才报警。
@#@我还有一个6148的键盘,可不可以不要。
@#@@#@A:
@#@这个很容易就可以做到了,你只要将你想作为24小时都要监控的防区设为24小时防区(编程时,输入防区类型:
@#@07)把想作为布防时才报警的防区设为内部防区或周边防区也可以,(编程时,输入防区类型03或04。
@#@对于防区类型的选择,请看说明书来选择你想要的防区类型。
@#@6148的键盘你可接,也可以不接,接了的话就是说明你多了一个操作点而已。
@#@@#@Q4:
@#@请问Vista250的可以带多少个继电器?
@#@@#@A:
@#@Vista250主机是可以带96个继电器,由8个4204模块和64个4101SN总线继电器组成。
@#@需要注意的是对于报警来说,是使用防区列表方式的,即一个继电器可以有多个防区联动。
@#@@#@Q5:
@#@Vista120,接了一个4146的布撤防开关锁,请问有哪些编程才能使用这个开关锁。
@#@@#@A:
@#@您只需要将数据编程项*15与*40设置一下就可以用,那个LED的驱动电压要在1*46里设定为布撤防触发器。
@#@@#@Q6:
@#@Vista120主机,有30个防区,使用4293模块,要怎么配?
@#@可不可以单独防区布防?
@#@@#@A:
@#@Vista120如果主机的基本防区不用的话,就要配30个4293模块,主机的基本防区有9个防区。
@#@不可以每个防区单独布防,不过可以将30个防区分为8个子系统,子系统可以单独布防。
@#@@#@Q7:
@#@请问一下Vista120主机,我的4204继电器模块能不能实行防区对应的联动呀。
@#@该怎样实行呀。
@#@@#@A:
@#@用4204继电器模块的话,可以实行15个防区列表一一对应,这个在继电器编程里就可以设置了。
@#@@#@Q8:
@#@请问Vista120怎样实行联动。
@#@@#@A:
@#@如果矩阵也是Honeywell的话,是可以实行软件联动的,如果不是,只能实行硬件联动的,也就是通过继电器来实行了。
@#@@#@Q9:
@#@我在总线接了一个紧急按钮,使用的是4193模块。
@#@按紧急按钮时没有反应。
@#@@#@A:
@#@您好,接总线的时候,是需要进行防区编程的。
@#@先进入编程,然后按#93进入防区编程,在输入设备类型时,输入06选择序列号类型,直到要你学习序列号时按1确认,出现一个Inputs/nA×@#@×@#@×@#@然后,将你要编的防区触发一次,这样模块的序列号就自动学进去了,再一次触发同一防区,进行确认。
@#@这样这个防区就编完了。
@#@@#@Q10:
@#@我的Vista120如何实现自动布撤防?
@#@@#@A:
@#@您好,首先在密码+#+80的时间编程,设时间列表和布撤防列表。
@#@然后在2*05自动布防延时时间@#@2*06自动布防警告时间@#@2*07自动撤防延时时间@#@2*08强制布防(自动旁路)@#@2*10限制在撤防时间窗内撤防最后就可以进行自动布撤防了。
@#@@#@Q11:
@#@我有个客户出现这样一个现象。
@#@Vista120的主机,在不接4297模块的时候,只是出现Check×@#@×@#@×@#@但是接上4297模块后,出现了Check997。
@#@@#@A:
@#@出现Check997就是表示主机的总线输出电流过大。
@#@可能是您的设备接的太多了,您可以将4297移至主机旁边,只接4297,其它探测器都不接,检查主机是否还出现Check997,如还有的话,就表明4297有短路的问题。
@#@否则,就是您在4297的前端接了太多的模块,造成总电流超过了128mA。
@#@@#@Q12:
@#@我的主机Vista120接十五个4204,但是说明书上说有一些地址码不可以用?
@#@那怎么办?
@#@还有就是我在编程进无法修改。
@#@@#@A:
@#@4204只能接8个模块,超过的模块地址是不会被识别到的。
@#@无法编程:
@#@可能是您先按了#之后再按数据项的,您需要先按*才可以编程,按#是查看数据项的参数。
@#@@#@Q13:
@#@我的主机Vista120已经在时间窗,把时间表与布撤防表都编好了,但是还不能自动布防。
@#@@#@A:
@#@您还得需要在2*05-2*11这些数据项里进行编程,就可以自动布防了。
@#@@#@Q14:
@#@Vista120主机直接接了一个打印机,只有撤防报告出来,但是布防却没有出来?
@#@@#@A:
@#@请您检查一下,报告码编程里面的系统组里的布防报告码是否已经打开?
@#@@#@Q15:
@#@Vista120主机的4193可不可以与探测器共电压呀。
@#@@#@A:
@#@4193是总线模块,不需要外接电源的。
@#@总线回路已经提供给4193的电压。
@#@@#@Q16:
@#@我的周界可能有10公里左右,用Vista120怎样才能做到?
@#@@#@A:
@#@Vista120是达不到这个要求的。
@#@最好使用多个主机,每个主机加IP2000通过IP网络来实现。
@#@@#@Q17:
@#@我有96个防区,20个继电器。
@#@如何实现联动?
@#@@#@A:
@#@Vista120只能支持15个防区列表,所以您可以使用15个继电器,将所有防区分配到15个列表里面,实现联动。
@#@@#@Q18:
@#@Vista120接4204模块,是不是只能接8个模块?
@#@如果接了很多的继电器,怎么办?
@#@@#@A:
@#@接4204继电器模块最多只能接8个模块,其他的只能接4101总线继电器模块了。
@#@@#@Q19:
@#@Vista120与4208SN连接后,出现了Check***。
@#@@#@A:
@#@请检查这个防区的防区模块是否连接正确,序列号是否正确读取,并检查4208模块的第8位开关是否至于ON的位置。
@#@@#@Q20:
@#@Vista120主机是多少防区的。
@#@怎样与4193模块连接。
@#@@#@A:
@#@Vista120主机是支持128个防区,4193是总线防区模块,通过总线连接的。
@#@@#@Q21:
@#@Vista120连接了4193后,出现了报警延时?
@#@@#@A:
@#@请将4193接到主机的附近进行检测,并检查防区的类型是否使用了延时防区,在主机通电后,过一分钟之后进行布防(不要在主机刚通电就布防,因为主机还没有通过自检,也会造成延时的错觉)这样触发防区后,应该就会即时报警了。
@#@@#@Q22:
@#@Vista120主机失效防区很多,我想布防我的周界。
@#@该怎么办。
@#@@#@A:
@#@如果只需要布防周界的话,可以将周界编程设为24小时有声报警,布撤防都可以报警的,。
@#@就不需要旁路多个防区了。
@#@@#@Q23:
@#@Vista120主机可以接4100SM模块,软件可以进行远程控制吗?
@#@@#@A:
@#@可以接4100SM模块,但是不能进行远程控制。
@#@如果需要可以换成IP2000可以进行远程控制。
@#@@#@Q24:
@#@我的Vista120主机接了4297与4208之后,为什么不报警?
@#@@#@A:
@#@您可以将4208直接接在4297前面,看是否能够正常报警,如";i:
11;s:
28531:
"保健品市场营销策略@#@保健品企业的市场推广策略@#@在这家保健茶企业老板找到我的时候,我正忙于几个白酒企业的项目策划,说实话,真的不想接这个项目,因为在现今的保健品竞争中,市场的混乱程度比白酒有过之而无不及。
@#@但后来还是被该老板的毅力和决心所感动,下定决心接下了该项目,在对保健品市场进行了深入调研和分析后,做出了以下的推广策略:
@#@@#@ 一、背景市场分析:
@#@@#@ 1、市场混乱不堪,各种减肥茶、降压茶、肠清茶、凉茶等保健茶产品充斥市场,让消费者眼花缭乱,无从选择。
@#@@#@ 2、各类保健茶产品功效无所不包,效果却很不明显,消费者感觉上当受骗,防范心理很强。
@#@@#@ 3、大部分产品生命周期较短,消费者很容易接受新的品牌,对产品的忠诚度很低。
@#@@#@ 4、生活水平的提高,工作压力的加大,使得人们对身体的健康关注意识有了很大的提高,保健产品的市场会日趋增大。
@#@@#@ 二、SWOT分析:
@#@@#@ 1、优势(S):
@#@@#@
(1)产品根据清宫御膳乾隆养生保健秘方与现代中医药结合配制而成,具有丰厚的独特资源可挖掘利用。
@#@@#@
(2)产品功效多而全,可选择提炼的空间很大。
@#@@#@ 2、劣势(W):
@#@@#@
(1)产品定位不准确,大而全的定位显得过于空洞。
@#@@#@
(2)产品的包装太庸俗,给人的记忆印象不深刻。
@#@@#@ (3)产品的口感带有明显的药性,很难引起消费者再消费的欲望。
@#@@#@ (4)产品的价格有些高,很难让消费者认识到物有所值。
@#@@#@ 3、机会(O):
@#@@#@
(1)各类产品的生命周期较短,给新的产品留下了成长的空间。
@#@@#@
(2)产品功效的不明显,使得消费者的忠诚度很低,较容易接受新的产品。
@#@@#@ (3)生活水平的提高,人们对身体健康的需求,使得保健产品的市场日趋增大。
@#@@#@ 4、威胁(T):
@#@@#@
(1)消费市场的增大,会不断有新的产品进入,使得竞争会愈发的激烈。
@#@@#@
(2)整体市场产品功效的不明显,使得消费者有很强的防范心理。
@#@@#@ 三、产品市场策略实施:
@#@@#@ 1、产品策略:
@#@@#@ @#@ @#@
(1)产品名称:
@#@御观音皇室抗压运动茶@#@ 此产品凸显皇室抗压的特征,让消费者感受到产品来自皇室秘方的高贵,深刻体会到产品抗压力、减疲劳的内在功效。
@#@@#@
(2)产品包装:
@#@男女不同的包装风格@#@ 产品根据市场的需求,以环保纸袋为主,分为男女不同的包装风格:
@#@男性产品以深蓝色为主色调,与男性成熟、稳重的气质相吻合;@#@女性产品以橘红色为主色调,与女性贤淑、乖巧的气质相吻合。
@#@@#@ (3)产品口感:
@#@清香纯正,淡雅@#@ 产品根据男女的不同,将口感分为:
@#@男性产品倾向于清香纯正,口感略重一些;@#@女性产品倾向于清香淡雅,口感略轻一些。
@#@@#@ (4)产品功效:
@#@抗压力,减疲劳@#@ 此产品可以抵抗工作压力,减少疲劳,运动每一根神经,长期饮用宜于身体的活力健康。
@#@@#@ (5)产品规格:
@#@@#@ 以每袋5克可冲泡8杯水为佳,分为10袋、20袋、30袋为一盒的三种不同规格的包装。
@#@@#@ 2、产品定位策略:
@#@@#@ 以20—40岁的办公室一族为主要目标消费群,紧紧抓住这一消费群体的消费心理,其主要的竞争对手为咖啡。
@#@@#@ 群体特征:
@#@工作压力大,办公室空间深感压抑,易疲劳,整日昏昏沉沉打不起精神。
@#@@#@ @#@ @#@3、产品价格策略:
@#@@#@ 以终端零售价1.5元/包为佳,此价格较适合目标消费群的消费心理,不会对消费群体的消费承受能力造成经济负担。
@#@@#@ 4、产品渠道策略:
@#@@#@ 以地级城市、省会城市为主要目标城市,合作当地的优势经销商,开发终端的商超、药店等所有目标消费群体接触到的地方。
@#@@#@ 优势经销商:
@#@@#@ 资金实力雄厚,终端网络商超、药店等销售场所网点丰富,配送能力强,业务人员善于沟通,营销理念先进,能建立厂商一体的共同奋斗目标。
@#@@#@ 四、产品传播策略:
@#@@#@ 1、传播口号:
@#@@#@ 皇室抗压,轻轻松松每一天@#@ 2、传播理念:
@#@@#@ 以皇室抗压为主要的传播主题,广泛传播产品的皇室秘方和抗压力、减疲劳这一产品的独特功效。
@#@@#@ 3、传播方式:
@#@@#@ @#@ @#@
(1)以报纸软文的形式传播产品的科技理念,让终端消费者认识到产品的科技价值,饮用后对身体的健康益处。
@#@@#@ 《压力大,易疲劳的办公室一族有救了》、《一袋茶、八杯水,轻轻松松每一天》、《我与御观音皇室抗压运动茶》等一系列的软文攻略。
@#@@#@
(2)产品的销售终端场所放置X展架,张贴海报,悬挂宣传彩页,地贴、门贴等均要无处不在。
@#@@#@ (3)利用电视广告凸显产品的整体形象,加深消费群体的形象记忆印象,加强其消费的欲望。
@#@@#@ (4)通过业务人员对终端场所——写字楼的消费群体的直接拜访,发放宣传彩页和免费试用产品,增强产品的知名度和可信度,促进消费者的消费行动。
@#@@#@ 五、产品促销策略:
@#@@#@ 1、免费试用的体验式策略@#@ 通过终端消费群体免费试用的策略,让其深刻认识到产品的功效,打消对产品的疑虑和防范心理。
@#@@#@ 2、个性的赠品策略@#@ 每购买一大盒者(30包)均可获赠印有统一标志的优美茶杯一个,形成与产品的颜色呼应配套,整体统一。
@#@@#@ 3、空盒换茶的优惠活动@#@ 消费者可持5个规格相同的空盒换取同类规格的1盒产品。
@#@@#@在后来的市场推广中,该企业将方案落实的很是到位,虽然企业的实力有限,但在区域市场内取得了让人仰慕的销售业绩。
@#@@#@温氏灵芝切片茶郑州市场上市策划案@#@一、前言:
@#@@#@ 在规划此策划草案之前,我们对市场作了三件事:
@#@@#@ 1、对郑州市场消费者进行了较有成效的调研分析工作,获得了大量数据,并印证了我们对市场的认识和思维模式;@#@@#@ 2、对市场的直接竞品、间接竞品、终端、通路、POP结构,促销等做了详细的调查分析;@#@@#@ 3、与公司领导及相关同仁进行了深入、详细的沟通,已取得相对一致的推广大构架。
@#@@#@ 因此,基于上述三点,我在撰写本文时,省去了很多不必要的内容和章节,直奔主题——“温氏灵芝茶”郑州市场导入期推广策略。
@#@@#@ 此策划草案只是策略构想,但是基于我们对郑州市场的认识和把握,请公司领导在确定最终市场导入期推广策略后,我们既拿出详细的分步骤可执行推广工作计划和各工作计划段的实际软性文章、平面创意、POP设计、终端包装规划和说明、制作周期、费用预算等等,力求把我们的产品胜利地推向市场。
@#@@#@ 二、市场概括:
@#@@#@ 保健品行业是21世纪的朝阳行业,保健品市场是一个每年大幅递增的市场,郑州市场也不例外。
@#@但是郑州市场在营销界中素以怪圈著称,很多在外地非常火的产品,一到郑州就稀里糊涂地败下阵来。
@#@归结原因:
@#@一是郑州作为内陆中原的大城市,经济发展落后于南方市场及沿海市场,消费水平相对较低;@#@二是作为饱受多年商战洗礼的大型商贸城,人们的消费心理非常理性与成熟。
@#@因此,想通过以往的工作经验来拿下这个市场并非那么简单。
@#@@#@ 通过市场调研,我们发现郑州市场灵芝类产品虽然有,但是产品数量、品牌不多,而灵芝茶类产品更少,现在只有一个“天方牌灵芝茶”相对铺货率较高。
@#@因此,灵芝茶对郑州市场而言,是一个相对空白的市场,这对我们是有利的。
@#@但是在另一方面,虽然直接竞品不多,但间接竞品种类繁多,尤其是各种品牌的西洋参含片,西洋参茶和花旗参茶等。
@#@@#@ 三、SWOT分析:
@#@@#@ 通过调研得知:
@#@@#@ 1、问题点:
@#@@#@ a、郑州市消费者虽然都知道灵芝,但对灵芝的确切功效知之甚少;@#@@#@ b、郑州市消费者喝保健茶的人群不大,但大多都有饮茶习惯;@#@@#@ c、郑州市消费者对保健品大多都持怀疑、不信任态度。
@#@@#@ 2、机会点:
@#@@#@ a、灵芝茶在郑州市场竞争品牌少,更无领导品牌;@#@@#@ b、消费者的保健意识相对比较强,特别是中老年人;@#@@#@ c、消费者自主购买保健品的消费行为比例比较大;@#@@#@ d、送礼市场及节日市场相对比较大;@#@@#@ e、消费者的需要是多方面的。
@#@@#@ 3、优势点:
@#@@#@ a、产品品质过硬,货真价实;@#@@#@ b、产品功效确切;@#@@#@ c、老百姓保健意识、养生意识越来越强,无病也要养生;@#@@#@ d、灵芝本身古老的中药概念及文化概念深入人心;@#@@#@ e、“补养结合,异病同治”概念的确立;@#@@#@ f、老百姓把“人参”、“灵芝‘往往相提并论,通过人参概念容易引导入灵芝概念。
@#@@#@ 4、劣势点:
@#@@#@ a、消费者固有的消费习惯不容易改变;@#@@#@ b、消费者对保健品价位的抵触;@#@@#@ c、消费者对保健品一贯持有的不信任态度;@#@@#@ d、竞争品牌的阻击和市场保护。
@#@@#@ 四、战略定位:
@#@(差异化策略)@#@ 差异化策略是根据USP的理论延展出的一种策略,它所强调的是在产品大量同质化的今天,如何赋予产品一种独特的卖点,认其凸现于同类产品之外,并引起消费者的注意。
@#@在这种思路指导下,“温氏灵芝茶”的差异化卖点跃然纸上:
@#@@#@ ①“温氏灵芝茶”是纯灵芝切片茶,不是粉沫状的袋泡茶,外形直观,易被消费者辨认,因而是真材实料,货真价实的产品;@#@@#@ ②“温氏灵芝茶”的原材料是灵芝品种中功效最好的赤芝,因而产品功能显著、独特;@#@@#@ ③要经十三道严格工序,经高科技生物工程技术精制而成,安全、有效、纯天然、绿色保健产品,高科技含量在对外宣传中很高。
@#@@#@ ④文化内涵丰富,珍贵性内涵丰富。
@#@@#@ 1、产品功能定位:
@#@@#@ 产品功能已经审批:
@#@免疫调节。
@#@但我们产品的主要成份是“灵芝多糖”,因此,就“灵芝多糖”引申开去,再重新定位。
@#@@#@ “吸收好的灵芝茶”@#@ “百分百灵芝茶,百分百吸收”@#@ “百分百灵芝,百分百健康”@#@ 2、人群定位:
@#@@#@ 在目标人群细分上,基本由使用和购买两大群体组成,这两大群体也有一定的交叉,即自购使用人群。
@#@@#@ 在目标消费者构成上,应是30岁以上的中老年人及免疫力低下者,平时生活、工作压力大者,脑力劳动者等。
@#@@#@ 在消费习惯构成上,应是有喝茶习惯又具保健意识的人群。
@#@@#@ 综上所述,我们的目标人群相对广泛,但是在新产品上市之初,我们必须细分出一部分目标人群:
@#@30岁以上的中老年人,有喝茶习惯又具有保健养生意识的这一部分人群便是我们的A类目标。
@#@@#@ 3、品牌标杆策略:
@#@@#@ “吸收”是我们产品的独特卖点功能。
@#@在其他灵芝产品还都在产品功效上、功能上打转时,我们在灵芝茶版块率先提出“吸收”概念,就能在品牌的高度有效地与其他竞品去隔开来。
@#@并在品牌高度有力的阻挡跟进品牌的阻击。
@#@@#@ 我们率先引导了一种生活方式:
@#@@#@ 从“吸收好”引申到“早一天积累,早一天健康”再到“养生”的最终概念。
@#@@#@ 五、整合化策略:
@#@@#@ 在产品推向市场之初,我们便应从整合营销的高度来看待市场。
@#@运用整合营销、整合传播的理论来指导我们所有的市场推广及产品销售工作。
@#@而且在推广时就纳入BM(品牌管理)营销策略:
@#@品牌个性、品牌传播、品牌销售、品牌管理。
@#@站在品牌的高度来获取最大化的利润和长远的利润。
@#@@#@ 在与公司领导及众同仁深度沟通后,我们的大的导入期思路已经清晰,向消费者如何传播这些创意思路则显得极为迫切。
@#@作为一个市场营销策划人,我深知自己的职责,所谓策划就是最大限度地调动企业现有有限资源来实现企业既定目标的一种创造过程,而不是超出企业承受力或不计成本的去投广告。
@#@@#@ 六、通路策略:
@#@@#@ 销售管理部正在作通路、渠道、终端等方面的调研分析工作,会拿出一个与市场推广方案相匹配的通路策略,在此不再赘述。
@#@@#@ 七、导入期时间:
@#@@#@ 2002年12月25日(暂定为参照时间)——2003年1月31日。
@#@@#@ 八、十一浪推广组合,打开市场成功之门:
@#@@#@ 第一浪:
@#@铺货@#@ 通过十二月中上旬销售管理部对郑州市场渠道和终端的认真摸排和调查,已形成较为完整、完善的通路策略:
@#@基础渠道策略和渠道渗透策略结合的方式,高瞻远瞩。
@#@因此铺货周期为12月25日——12月31日,铺货应达到预期铺货率的80%以上。
@#@@#@ 第二浪:
@#@软性文章诉求跟进@#@ 在铺货率达到80%时,我们就应该进行广告宣传的媒体配合了。
@#@根据前期消费者调研分析得知,消费者对灵芝的功能所知甚少,并且对保健品持不信任态度。
@#@郑州市场灵芝类产品不是同类板块的主流保健品。
@#@灵芝茶品牌及产品形象推广、销售都较弱,郑州市场无领导品牌,没有强势的品牌形象。
@#@产品定位没有特别的差异性,而是一直围绕着消费者固有的、传统的对灵芝的认识:
@#@野灵芝功效好(等同于野山参)来进行产品诉求。
@#@其实现阶段生物技术突飞猛进,大面积人工种植灵芝的功效成份要远好于野灵芝。
@#@消费者大多认为灵芝是名贵中药(中药的贵族六味:
@#@地黄、灵芝、人参、铁皮石斛、红景天)不易获得,而且价格昂贵,但是我们是人工种植,成本低的多,因此,灵芝可走入寻常百姓的消费生活。
@#@@#@ 软性文章诉求的主要内容:
@#@@#@ 1、全面介绍灵芝的功效并与人参对比及上市告之;@#@@#@ 2、野生灵芝与人工栽培灵芝的差异及上市告之;@#@@#@ 3、“温氏灵芝茶的全面介绍及上市告之。
@#@@#@ 对于此阶段导入的全面软性广告我们有以下建议:
@#@@#@ 1、能否突出老专家牛老的专业形象或其他专家形象;@#@@#@ 2、深挖中药理念;@#@@#@ 3、大力传播养生文化;@#@@#@ 4、推进忠诚服务。
@#@@#@ 软性文章的推出时间为元月初——元月10日左右,以10天为一个媒体组合,打出一个小高潮,以配合后续推广工作的开展和深入。
@#@@#@ 第三浪:
@#@万人免费大赠送@#@ 为了打消老百姓对保健品的不信任、怀疑态度,更为了突出我们产品的货真价实,突出我们产品的良好品牌和口碑,在消费者中迅速确立“温氏灵芝茶”的消费观念和消费新时尚,使我们的产品迅速在高端人群中形成日常消费习惯,从而带动其他人群的消费潮流。
@#@另外通过对郑州市场的推广执行,还可获得大量的市场信息和消费者反馈信息,为我们今后打全国市场奠定坚实的基础。
@#@@#@ 1、万人免费大赠送的宣传口号:
@#@@#@ 北京森奥生物科技有限公司向全市人民大拜年——“健康拜年大行动”;@#@@#@ 2、媒体广告主题:
@#@@#@ 北京开来一列健康快车——“健康拜年大行动”;@#@@#@ 3、活动具体内容:
@#@@#@ 万人免费大赠送分为两部分同时进行:
@#@@#@ 第一、针对我们的A类目标人群进行有针对性的一对一的赠送活动。
@#@从销售管理部抽调精干人员组成“森奥健康使者团”,对A目标人群进行走访和赠送。
@#@目标人群主要为:
@#@党、政、机关、公、检、法、媒体、大中专院校、银行、金融单位、民营企业高级员工等。
@#@前期队伍组建及走访沟通工作应从12月20日开始(具体方案另案)。
@#@@#@ 第二、在终端铺货到位后,选择重点终端进行终端赠送。
@#@具体方法是我们在活动之始通过报媒进行本次活动的有效告之和宣传,并在报媒广告上发布具体赠送方法和赠送地点,只要看过前期的功能性软性文章便能回答出我们的问题,只要回答正确,就右获赠我们的产品(具体方案另案)。
@#@@#@ 4、活动时间:
@#@元月10日——元月20日@#@第四浪:
@#@终端包装@#@ 在第一浪铺货工作到位后,销售组应及时进行终端包装,烘托新品上市氛围,辅助媒体、促销活动,抓住临门一脚,积极开拓销售。
@#@主要工作包括:
@#@@#@ ①产品陈列、展示、打堆头;@#@@#@ ②在相关重点终端或客流量大的卖场制作上齐如“可采”的展示销售货架;@#@@#@ ③终端的POP布置:
@#@条幅、展板、海报、立牌、DM单、吊旗、橱窗布置、立柱、易拉宝等。
@#@@#@ 终端包装时间在元月10日前完成,必须在所有的终端根据每个卖场、售点的具体要求尽可能多的做好终端包装,实现终端品牌提示作用。
@#@ @#@ 第五浪:
@#@健康拜年大行动——万人免费大赠送的后续工作@#@ 在万人免费大赠送的同时,我们通过报媒对本次活动进行新闻性的报道和继续软文炒作,烘托活动气氛,继而引发更多人群的关注度,并与各新闻媒体配合,找出新闻性话题,进行新闻性报道。
@#@新闻性话题:
@#@@#@ ①高科技企业的真心、真诚;@#@@#@ ②天上真的会掉馅饼;@#@@#@ ③今年开始流行“温氏灵芝茶”了吗?
@#@@#@ ④国民养生保健的时代已到来。
@#@@#@ 第六浪:
@#@参观基地,消除疑虑,北京森奥真心、真诚、真意为人民@#@ 在万人免费大赠送活动结束时,我们根据所收回的顾客反馈表,从中抽选若干消费者代表,并邀请郑州市所有的媒体共同参观我们的种养殖基地,走访我们的种植户,采访我们的研究所,参观我们的生产基地,全过程观看我们的产品生产全过程,并在现场进行品尝和座谈会,让所有的消费者亲眼见到我们的产品是货真价实的。
@#@这样作的目的:
@#@@#@ 1、新闻价值极高,我们不花一分钱或花很少的钱,在郑州市所有媒体进行了一次全方位的新闻宣传,对消费者的冲击可想而知;@#@@#@ 2、进行软文跟进炒作和硬广告诉求打下了良好的伏笔;@#@@#@ 3、口碑宣传效应颇大,更加突出我们的品牌在老百姓心中的美誉度、忠诚度、第一品牌度;@#@@#@ 4、打消了消费者对我们产品的顾虑,在保健品市场中普通不信任的态度中起到了标杆作用。
@#@@#@ 第七浪:
@#@新闻媒体的组合:
@#@新闻性宣传和炒作@#@ 第八浪:
@#@“新年快乐送活动”——促销活动@#@ 在前几浪的工作后,市场氛围也基本起来,再加上春节将近,中国人的消费大潮已经到来,我们将不失时机的进行促销活动:
@#@@#@ 1、买赠活动:
@#@我们既可以简单地以我们自己的产品“买一赠一”或其他买赠促销活动。
@#@也可以与其他商家、品牌进行强强联手,共同搞买赠促销活动。
@#@如对针对春节市场的家庭日用品搞“买灵芝茶赠食用油(某品牌)活动”或“买食用油送灵芝茶”等。
@#@@#@ 2、抽奖大活动:
@#@略@#@ 3、刮刮卡活动:
@#@略@#@ 第九浪:
@#@社区服务——公益公关活动@#@ 1、社区服务活动:
@#@社区POP的布置;@#@@#@ 赠送相关社区春联及“森奥”健康养生手册,一小袋灵芝茶等;@#@@#@ 2、评选最健康、最有活力的老人活动(略);@#@@#@ 3、评选最孝顺子女活动(略)。
@#@@#@ 第十浪:
@#@设立健康咨询热线@#@第十一浪:
@#@建立健康生活俱乐部或健康养生指导中心@#@第一部分行业发展情况分析@#@第一章中国保健品行业发展概述@#@第一节保健品行业发展情况@#@第二节最近3~5年中国保健品行业经济指标分析@#@一、赢利性@#@二、成长速度@#@三、附加值的提升空间@#@四、进入壁垒/退出机制@#@五、风险性@#@六、行业周期@#@七、@#@激烈程度指标@#@八、当前行业发展所属周期阶段的判断@#@节关联产业发展@#@第二章应用领域及行业供需分析@#@第一节保健品市场需求分析@#@一、需求市场@#@二、客户结构@#@三、需求的地区差异@#@第二节供给分析@#@节供求平衡分析及未来发展趋势@#@一、行业的需求预测@#@二、行业的供应预测@#@三、供求平衡分析@#@四、供求平衡预测@#@第四节保健品市场价格走势分析@#@章2009年保健品行业需求预测@#@第一节2009年保健品领域需求量预测@#@第二节2009年保健品领域需求产品(服务)功能预测@#@节2009年保健品领域需求产品(服务)市场格局预测@#@第二部分市场@#@与企业分析@#@第四章主要保健品企业的排名与产业结构分析@#@第一节保健品行业企业排名分析@#@第二节产业结构分析@#@一、市场细分充分程度的分析@#@二、各细分市场领先企业排名@#@三、各细分市场占总市场的结构比例@#@四、领先企业的结构分析(所有制结构)@#@节产业价值链条的结构分析及产业链条的整体@#@优势分析@#@一、产业价值链条的构成@#@二、产业链条的@#@优势与劣势分析@#@第四节产业结构发展预测@#@一、产业结构调整的方向政府产业指导政策分析(投资政策、外资政策、限制性政策等)@#@二、产业结构调整中消费者需求的引导因素@#@三、中国保健品行业参与国际@#@的战略市场定位@#@章保健品行业投资方向@#@第一节产业发展的有利因素与不利因素分析@#@第二节产业发展的空白点分析@#@节投资回报率比较高的投资方向@#@第四节新进入者应注意的障碍因素@#@节营销分析与营销模式推荐@#@一、渠道构成@#@二、销售贡献比率@#@三、覆盖率@#@四、销售渠道效果@#@五、价值流程结构@#@部分上市规划与前期辅导@#@第六章保健品企业上市利弊与上市环境分析@#@第一节上市之益处@#@第二节上市之弊端@#@节保健品企业上市与行业发展@#@第四节保健品企业上市环境@#@节证监会对于保健品企业上市的监管政策@#@第七章最近3~5年国内上市形势分析@#@第一节发行市盈率依然较高@#@第二节发行筹资规模有较大提高@#@节发行审核节奏大大加快@#@第四节最近3~5年发行审核通过率分析@#@节全民投资股市的热情异常热烈@#@第六节制度体系建设日臻完善@#@第八章保健品企业国内上市基本条件@#@第一节首发上市法定条件@#@第二节证监会审核关注重点@#@节保健品企业上市可行性分析@#@第四节保健品企业当前需解决、改进或完善的问题@#@第四部分上市方案与重点问题@#@第九章保健品企业上市方案@#@第一节保健品企业上市流程@#@第二节保健品企业改制思路@#@节保健品企业发行定价与筹资金额测算@#@第四节保健品企业内部上市团队的配置方案@#@节上市中介机构的聘请@#@第六节上市项目组管理模式与分工合作@#@第十章上市中介机构选择与工作协调@#@第一节券商的选择与工作模式@#@一、券商的选择与费用指导@#@二、券商工作内容与定位@#@三、券商的工作模式@#@四、保健品企业上市券商重点关注的问题@#@第二节会计师事务所的选择与工作模式@#@一、会计师事务所的选择与费用指导@#@二、会计师事务所工作内容与定位@#@三、会计师事务所的工作模式@#@四、保健品企业上市会计师事务所重点关注的问题@#@节资产评估事务所的选择与工作模式@#@一、资产评估事务所的选择与费用指导@#@二、资产评估事务所工作内容与定位@#@三、资产评估事务所的工作模式@#@四、保健品企业上市资产评估事务所重点关注的问题@#@第四节律师事务所的选择与工作模式@#@一、律师事务所的选择与费用指导@#@二、律师事务所工作内容与定位@#@三、律师事务所的工作模式@#@四、保健品企业上市律师事务所重点关注的问题@#@节咨询公司的选择与工作模式@#@一、咨询公司的选择与费用指导@#@二、咨询公司工作内容与定位@#@三、咨询公司的工作模式@#@四、保健品企业上市咨询公司重点关注的问题@#@第十一章保健品企业上市重点问题的处理建议@#@第一节改制问题@#@一、企业改制手续处理建议@#@二、股权纠纷问题处理建议@#@三、企业改制与管理层安排建议@#@第二节财务审计问题@#@一、大股东审计问题处理建议@#@二、历史财务审计问题处理建议@#@三、审计@#@常见错误分析@#@四、关联交易财务处理问题建议@#@节法律问题@#@一、重大合同处理@#@二、股权转让确认@#@三、商标产权争议@#@四、对外合作协议@#@五、股东大会决议@#@第四节募集资金投向问题@#@一、项目可行性研究@#@撰写@#@二、募集资金规模@#@三、募投项目选择@#@四、新建扩建问题@#@五、立项申报流程@#@节社保环评等问题@#@一、社保问题处理@#@二、历史环评@#@与环保局批文@#@第六节制度健全问题@#@一、管理内控制度完善@#@二、上市公司配套制度设立@#@三、人事安排与股权激励@#@四、财务制度健全@#@部分上市步骤与发展前景@#@第十二章招股说明书中影响企业上市的重点问题处理建议@#@第一节公司基本情况章节常见问题@#@一、企业改制重组流程完备性@#@二、企业股本变化问题@#@三、企业对外投资问题@#@四、员工社保与员工持股问题处理@#@第二节业务与技术章节常见问题@#@一、业务描述与定位@#@二、各业务市场容量@#@三、企业@#@对手分析@#@四、上下游厂商以及经营授权问题@#@五、技术研发与质量控制问题处理@#@节同业@#@与关联交易章节问题@#@一、同业@#@问题处理@#@二、关联交易问题处理@#@三、避免同业@#@与关联交易处理制度设计@#@四、现有同业@#@与关联交易的处理措施@#@第四节募投项目常见问题@#@一、项目投产前后指标变化解释@#@二、项目投资收益指标设计@#@三、项目产品市场容量测算@#@四、项目生产工艺与核心技术处理@#@五、项目可行性与合理性分析";i:
12;s:
10246:
"TheStyleofWhitePaper@#@ @#@@#@TheStyleofWhitePapersinStylistics@#@DanLi@#@MissouriWesternStateUniversity@#@Abstract@#@Asthedocumentcaneducatecustomersaboutproductsandbeintheserviceofthem,recently,whitepapersarepopularinmarketplacesandtechnicalwritersareaskedtowritewhitepapersfortheircompanies.Towritegoodwhitepapers,itisnecessaryforthewriterstoknowthestyleofwhitepapers.Thispapermakesabriefanalysisofthreecommercialwhitepapersfromtheviewofstylistics,andsuggeststhatthewritersshouldpayattentiontowordchoices,sentencestructures,voices,andflowwhenwritingwhitepapers.@#@TheStyleofWhitePapersinStylistics@#@INTRODUCTION@#@Whatarewhitepapers?
@#@@#@Whitepaperscanhelpspreadinformationaboutproductsorservicesandarepopularinhigh-techindustriesrecently.Peopleneedtogetinformationaboutnewservices,technologyorproducts;@#@atthesametime,companiesneedtoprovideinformationoftheirnewservices,technologyorproductstocalltheworld’sattentionandgainbenefits.Tobridgethisgap,technicalwritersareaskedtowritewhitepapersfortheircompanies.Thewhitepaperisregardedasaneffectivemethodofinformingaudienceforacompanyinmarketplace;@#@however,itwasnotborntoserveforcommercialpurpose.Stelznerstatesthefollowing:
@#@@#@Thetermwhitepaperisanoffshootofthetermwhitebook,whichisanofficialpublicationofanationalgovernment.AfamouswhitepaperexampleistheWinstonChurchillWhitePaperof1922,whichaddressedpoliticalconflictinPalestine.Althoughwhitepaperstaketheirrootsingovernmentpolicy,theyhavebecomeacommontoolusedtointroducetechnologyinnovationsandproducts.(Stelzner,2010,p.1)@#@Currently,manycompaniesoffertheirwhitepaperstoreadersthroughmanyavenues,includingtheirWebsites,click-throughadvertising,andpaidplacementsinsearchengineresults,whichalsomakewhitepapersnowrepresentanintersectionoftechnicaldocumentationwithmarketingcommunication(Willerton,2010).Andcompaniesofferwhitepapersinexchangeforthereader’scontactinformationtodevelopsalesleads(Stelzner2007;@#@Weil2001).@#@Stelzner’sbookonwritingwhitepapers(2007)providesonedefinitionofwhitepapersinthemarketplace:
@#@“Awhitepaperisapersuasivedocumentthatusuallydescribesproblemsandhowtosolvethem….Ittakestheobjectiveandeducationalapproachofanarticleandweavesinpersuasivecorporatemessagestypicallyfoundinbrochures”.Inaddition,MichellKing(vicepresentofpublicreputationservicesforJaffeAssociatesInc.,aWashington-basedPRfirmthatworkswithlawfirmsandlegalassociations)alsosays:
@#@@#@Awhitepaperisadocumentthatdescribesapointofviewonaproductorservice,orpresentsasolutiontoaproblemandeducatesthereader.It’sausefultooltoshowyourexpertiseinacertainareatopeoplewhoarelookingforthatkindofinformationandwhoareaversetoadirectsalestactic.(Marston,2010)@#@So,whitepapersareusedtohelpacompanytoconveyinformationaboutaproductortechnologytotheindustryandaudience,andactasanindirectmarketingtoolhavingpersuasivepurposeatthesametime.@#@METHOLOGY@#@Whatisstylistics?
@#@@#@Consideredasabranchofappliedlinguistics,stylisticsisthestudyofthewaysinwhichmeaningiscreatedthroughlanguageinliteratureaswellasinothertypesoftext(Nø@#@rgaard,NinaBusse,BeatrixMontoro,Rocío,2010).AccordingtoQianYuan(2006),stylisticsisabranchoflinguisticswhichappliesthetheoryandmethodologyofmodernlinguisticstothestudyofstyle.Itstudiestheuseoflanguageinspecificcontextsandattemptstoaccountforthecharacteristicsthatmarkthelanguageuseofindividualsandsocialgroups.@#@Traditionally,stylisticsisalwaysappliedinliteratureanalysis.Inactualfact,however,therangeofdiscoursesthatstylisticiansarecurrentlyengagedwithhasexpandedconsiderablytoincludenon-fictionalformssuchasadvertising,academicwriting,newsreportsaswellasnon-printedformssuchasTVandpictorialadvertising,film,multimodelpublications,etc.(Nø@#@rgaard,NinaBusse,BeatrixMontoro,Rocío,2010).@#@Stylisticsuseslinguisticmodels,theoriesandframeworksastheiranalyticaltoolsinordertodescribeandexplainhowandwhyatextworksasitdoes,andhowmeaningcomesfromthewordsonthepage.Theanalysistypicallyfocusesqualitativelyorquantitativelyonthephonological,lexical,grammatical,semantic,pragmaticordiscoursalfeaturesoftexts(Nø@#@rgaard,NinaBusse,BeatrixMontoro,Rocío,2010).@#@Howdoweanalyzestyle?
@#@@#@Differentkindsofdiscourseshavedifferentstyles,anditwillbringbenefitforwriterstoknowthespecificstyleofthediscoursetheywriteoredit.Asagenreoftechnicaldocumentations(Willerton,2007),thewhitepaperhasitsownstyle,butIdonotseethattherearesomanyarticlesareonlyaboutthewritingstyleinstatisticsofwhitepapers.@#@Whitepapersarebecomingpopularnow,andmoreandmorewriterswillwritethem.ThenumberofGooglehitsfor“whitepapers”increasedbyalmost600%between2001and2004(Gordon&@#@Gordon2004).Soitisverynecessaryforwhitepaperwriterstoknowitsstylesinordertowritegoodwhitepapers.Andawell-writtenwhitepapercanhelptoestablishacompanyasathoughtleaderinitsindustry(Marston.2010).Besides,mymajorisbothLinguisticsandTechnicalCommunication,soitisinterestingandmeaningfultouselinguisticknowledge—stylisticstoanalyzeakindoftechnicaldocumentation—whitepapers.@#@Styleaffectsorinfluencesalmostallotherelementsofwriting(Jones,1998).Styleinlanguageisthecumulativeeffectofchoicesaboutwords,theirforms,andtheirarrangementinsentences.Thesechoicescreateawriter’spersona(voiceandimage)andaffectcomprehension.Readersmaybedistractedfrommeaningbyastylethatisinconsistentwiththeirexpectation,suchasanexcessivelyformalstyleinamanualoracasual,flippantstyleinaresearchreport.Certainstructuresandwordchoicesareeasiertocomprehendthanothers(Rude,2002).@#@Basedonandborrowingsomesmallpointsfromstylistics,Iwillmainlyanalyzewhitepapersfromthestyleofwordchoice,sentencestructure,voice,andflow.Becausecommercialwhitepapersaremarketingtoolsandhavethesamepurposeandsamestyle,Iwillchoosethreecommercialwhitepaperstoanalyze,andtheyarefromAppleProRes,HPMultiJetFusionTMtechnology,andMantleEmpowering3DGraphicsInnovation.@#@RESULT@#@Wordchoice@#@Differentstyleshavedifferentwaysofwordofchoice.Whetherthestyleisinformalorformal,plainorcomplex,unpretentiousoraffected,technicalorliterary,writershaveatendencytopreferconsistentlysomekindsofwordstootherstoachievethesedistinctstyles(Jones,1998).@#@Verbs@#@Inchoiceofwords,theratioofverbs(especiallyactionverbs)isunusuallyhighinwhitepapers,forverbscanconveytheactioninthesentenceaccuratelyandforcefully(Rude,2002).Thereareabout449verbswithin4790wordsinAppleProResWhitePaper,about189verbswithin2395wordsinHPMultiJetFusionTMtechnology,andabout352verbswithin3117wordsinMantle.Herearesomeparagraphsfromthethreewhitepapers:
@#@@#@Today’sMacnotebookanddesktopmachinesrelyonmulticoreprocessing,sothespeedofafasteditingdecodermustscaleup—meaningthatdecodingtimeperframeshoulddecrease—asthenumberofprocessingcoresincreases.Manyindustrycodecimplementations“hitthewall”anddonotrealizefurtherperformancegainsasmoreprocessorsareadded,butAppleProRescodecscontinuetogetfasterasmorecoresareadded,asthefollowingchartshows.(AppleProRes,2014,p.17)@#@MantleisaninitiativefromAMDtocreateanewprogrammingmodelthatcanfullyexploitthecapabilitiesofmodernGPUs.Incollaborationwithleadingcross-platformgamedevelopers,AMDhascreatedanAPIspecificationandgraphicsdriverthatenablethismodelonPCswithgraphicshardwarebasedontheGraphicsCoreNext(GCN)architecture.MantleisallaboutremovingtheobstaclesthatconstraingamedeveloperstodayandallowingthemtounleashthefullpowerofmodernGPUs.(Mantle,2014,p.1)@#@Byengagingtheinnovationpotentialofothers,HPlookstoleadtheproliferationoffullsystemsolutionsthatcanallowinventionstodesignandbuildassembliesthathaveformandfunctionsurpassingwhatcanbeimaginedandmanufacturedtoday.(HPMultiJetFusionTM,2014,p.6)@#@Puttingtheactionintheverbwillclarifythemeaning,makingreaderseasytofindtheanswerstotheirquestions(Rude,2002).Itiseasierforreaderstofindthemainactioninonesentencebyusingverbs.Readerswillquicklyandeasilyfigureoutthatmulticoreprocessingistoday’sMacnotebookanddesktopmachines’basebyusing“relyon”,andthatanewprogrammingmodelthatcanfullyexploitthecapabilitiesofmodernGPUsistheaimofMantlebyusing“create”.Besides,mostwordsinthethreewhitepapersareactionverbs,likedecrease,hit,add,create,exploit,remove,unleash,constrain,design,build,surpassandsoon.Actionverbsarespecificverbswhichdescriptivelytelltheaudiencewhatwasorwhatwillbedone,andmakethewritingmoredirectandforceful(Jones,1998).Thoseactionverbslikelook,lead,design,build,andsurpassgivereadersadirectandforcefulunderstandingoftheobjectivityofHP.@#@Nouns@#@Readersdependonaccuratewordsforthedetailsaswellasforformingconcepts.Ifthewordsareinaccurateordifficulttounderstand,thereadermusteitherapplyextramentalefforttosubstitutethecorrectwordorlearncorrectly.Wordsthathelpussenseth";i:
13;s:
25201:
"艾滋病知识问答题题目与答案精简@#@2016年世界艾滋病日有奖问答@#@一、判断题:
@#@(对、错)@#@1、艾滋病主要通过性接触,血液和母婴传播.∨@#@2、感染了艾滋病病毒就是艾滋病病人.×@#@@#@3、每个人都有感染艾滋病的可能.∨@#@4、性病患者比一般人更容易感染和传播艾滋病.∨@#@5、与艾滋病病毒者握手,拥抱会感染艾滋病病毒.×@#@@#@6、如果必须输血时,有权了解血液是否经过艾滋病病毒抗体检测。
@#@∨@#@7、蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒.咳嗽,打喷嚏会传播艾滋病.×@#@@#@8、安全套既可以避孕,又可以预防性病,艾滋病的传播.∨@#@9、性伴侣越多,感染艾滋病的危险越大.∨@#@10、故意传播艾滋病是犯法行为.∨@#@11、检测机构和医生应该为检测者保密.∨@#@12、消除歧视,关爱艾滋病感染者是防止艾滋病传播的有效措施.∨@#@13、与艾滋病病毒感染者同桌吃饭会得艾滋病.×@#@@#@14、"@#@红丝带"@#@象征着对艾滋病感染者和患者的关心和帮助,象征着对生命的热爱,对平等的渴望,用心参与艾滋病防治工作.∨@#@15、艾滋病感染或病人因生活困难或未参加医保的人可享受国家免费治疗.∨@#@二、选择题(每题只选一个答案)@#@16,预防艾滋病的责任应该是(C)A,国家B,医院或防疫站C,全社会@#@17,艾滋病病毒感染者在发病前应该(B)A,隔离治疗B,正常工作和生活C,治疗@#@18,如果你的朋友或邻居感染了艾滋病,你会(A)@#@A,经常去看望B,减少去看望C,告诉别人不要去他们家@#@19,目前我国艾滋病流行的趋势是(A)A,形势很严峻B,形势较严峻C,形势不严峻@#@20,艾滋病病毒感染者的血液,精液,阴道分泌液,乳汁,伤口渗出液中有大量艾滋病病毒,具有(C)的传染性.A,一般B,不会C,很强@#@21,至今还(B)研制出可以有效预防艾滋病的疫苗.A,已有B,没有C,可能有@#@22,已感染艾滋病病毒的人平均经过(C)年的时间(潜伏期)才发展为艾滋病病人.@#@A,3—6个月B,1—2年C,7—10年@#@23,艾滋病病毒侵入人体后破坏人体的(A),使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤,最终导致死亡.A,免疫功能B,生殖功能C,生育功能@#@24,感染艾滋病病毒的母亲会将病毒传染给胎儿吗(A)A,可能会B,不会C,不知道@#@25、当HlV侵入机体后,未进入发病期者被称之为:
@#@(B)@#@A、艾滋病病人B、艾滋病病毒感染者C、窗口期@#@26、对艾滋病病毒易感的人群是:
@#@(D)@#@A、静脉吸毒者B、性乱者C、同性恋者D、每个人@#@27、对于HIV/AIDS的诊断最重要的是根据:
@#@(B)@#@A、临床表现B、经确认HIV抗体阳性C、具有高危行为@#@28、下列哪个不是艾滋病的传播途径:
@#@(C)@#@A、性接触B、血及血制品C、蚊虫叮咬D、母婴垂直传播@#@29、艾滋病毒不可以通过下列哪种方式传播(C)@#@A、共用针头或注射器B、性接触C、日常生活接触D、母婴传播@#@30、艾滋病的英文缩写是(A)A,AIDSB,HIVC,HAVD,HDV@#@64、下列哪项检查能够最终确定病人感染了艾滋病毒:
@#@(C)@#@A、血常规B、尿常规C、HIV抗体筛查试验D、HIV抗体确诊试验@#@65、艾滋病患者常见的肿瘤是@#@A、霍奇金病B、淋巴肉瘤C、卡波济肉瘤D、非霍奇金淋巴瘤@#@66、下列哪类人群不属于艾滋病毒感染的高危人群@#@A、同性恋者B、性乱交者C、静脉吸毒者D、医护人员@#@67、艾滋病是()@#@A一种性病B一种血液病C获得性免疫缺陷综合症D同性恋病@#@68、HIV是()@#@A预防艾滋病组织缩写B预防艾滋病疫苗C人类免疫缺陷病毒D治疗艾滋病的特效药@#@69、70、艾滋病的传播途径是什么?
@#@()@#@A空气传播、飞沫传播、血液传播B阴道分泌物传播、血液传播、握手@#@C共用卧具、血液传播、母婴传播D性传播、血液传播、母婴传播@#@71、艾滋病病毒主要攻击人体的哪个系统?
@#@@#@A神经系统B肌肉系统C骨骼系统D免疫系统@#@72、在世界上艾滋病最主要的传播途径是()@#@A性传播B静脉吸毒C输血传播D母婴传播@#@73、目前在我国最主要的艾滋病传播途径是()@#@A性传播B静脉吸毒C输血传播D母婴传播@#@74、感染HIV后到体内出现HIV抗体的这段时间称为()@#@A窗口期B持续淋巴结肿大期C艾滋病期D急性期@#@76、第一例艾滋病病人是哪一年在哪个国家发现的?
@#@()@#@A1984年英国B1981年美国C1971年美国D1981年英国@#@77、用于艾滋病宣传的红丝带的由来和意义是:
@#@()@#@A二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为颜色醒目的统一标志@#@B二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为大家都戴、利于宣传的国际标志@#@C二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际标志@#@D二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为远离艾滋病的警示标志@#@答案@#@一、判断题:
@#@(对错)@#@1、对2、对3、错4、错5、错6、对7、对8、对9、对10、错11、错12、对@#@13、错14、对15、对16、错17、错18、错19、错20、对21、错22、对23、错@#@24、对25、对26、对27、对28、对29、对30、错31、对32、错33、对34、对@#@35、对@#@二、选择题(每题只选一个答案)@#@36、C37、B38、B39、C40、A41、A42、C43、A44、C45、B46、C47、A48、B49、A50、A5l、B52、A53、D54、D55、B56、C57、D58、D59、A60、B61、B62、D63、C64、D65、C66、D67、C68、C69、A70、D71、D72、A73、B74、A75、D76、B77、C78、D79、A80、A@#@@#@ @#@@#@2016年阿拉山口市艾滋病预防知识有奖问答试题(附答案)@#@一、单项选择题(每题仅有一项正确答案)@#@1.艾滋病的全称是(C)@#@A、先天性免疫缺陷综合症B、肾病综合症C、获得性免疫缺陷综合症D、美尼尔综合症@#@2.HIV的中文名称是(C)@#@A、乙型肝炎病毒B、丙型肝炎病毒C、人类免疫缺陷病毒D、流感病毒@#@3.艾滋病的英文缩写是(A)@#@A、AIDSB、HIVC、HAVD、HDV@#@4.艾滋病的传播途径下列哪项是正确的?
@#@(D)@#@A、空气传播、飞沫传播、血液传播B、阴道分泌物传播、血液传播、空气传播@#@C、飞沫传播、血液传播、母婴传播D、性传播、血液传播、母婴传播@#@5.艾滋病病毒主要攻击人体的哪个系统?
@#@(D)@#@A、神经系统B、消化系统C、内分泌系统D、免疫系统@#@6.我国防治艾滋病的工作原则是(A)@#@A、政府组织领导,部门各负其责,全社会共同参与B、以人为本、科学防治、依法防治@#@C、预防为主、防治结合、综合治理D、突出重点、分类指导、注重实效;@#@@#@7.艾滋病的“窗口期”是指(B)@#@A、从感染到发病的时间B、从感染到体内能够检测出抗体的时间@#@C、从体内能够检查出抗体到发病的时间D、从感染到死亡的时间@#@8.预防艾滋病方法中不正确的是(D)@#@A、洁身自爱、遵守性道德,正确使用质量合格的安全套@#@B、及早治疗并治愈性病@#@C、避免不必要的输血和注射,使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血制品@#@D、远离艾滋病病毒感染者和艾滋病患者,不与他们接触@#@9.第一例艾滋病病人是哪一年在哪个国家发现的?
@#@(B)@#@A、1984年英国B、1981年美国C、1971年美国D、1981年英国@#@10.用于艾滋病宣传的红丝带的意义是(C)@#@A、呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为颜色醒目的统一标志@#@B、呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为大家都戴、利于宣传的国际标志@#@C、呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际标志@#@D、呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为远离艾滋病的警示标志@#@11.如何正确对待艾滋病病毒感染者、艾滋病病人以及他们的亲友(D)@#@A、远离艾滋病患者,防止自己感染艾滋病病毒@#@B、不与艾滋病患者同桌吃饭、共同办公;@#@不使用艾滋病人用过的马桶@#@C、感染艾滋病是咎由自取,没有理由进行救助和扶植@#@D、关爱艾滋病感染者及艾滋病患者,与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触;@#@为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识@#@12.宣传和普及艾滋病知识的世界艾滋病日(WorldAidsDay)是(B)@#@A、每年6月12日B、每年12月1日C、每年12月6日D、每年12月16日@#@14.2016年世界艾滋病日的主题是(D)@#@A、关注妇女,抗击艾滋B、抗击艾滋,男人责无旁贷@#@C、预防艾滋病,全社会的责任D、“携手抗艾,重在预防”@#@15.艾滋病病人和艾滋病病毒感染者有何不同(B)@#@A、艾滋病病人的HIV抗体呈现阳性,艾滋病病毒感染者HIV抗体呈现阴性@#@B、艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的HIV抗体都为阳性,但前者外表和健康人一样,后者有各种症状@#@C、艾滋病病人有传染性,艾滋病病毒感染者没有传染性@#@D、艾滋病病人和艾滋病病毒感染者外表上没有区别@#@16.目前我国的艾滋病流行形势是(D)@#@A、下降B、平稳C、缓慢增长D、快速增长@#@17.目前我国存活的艾滋病病毒感染者/病人约(D)@#@A、54万B、65万C、74万D、81万@#@18.到目前为止,艾滋病属于下列哪种情况?
@#@(D)@#@A、可防可治B、不可防不可治C、不可防可治D、可防不可治@#@19.下面说法正确的是(D)@#@A、目前艾滋病不能治愈,也没有有效的疫苗,所以艾滋病是不能预防的@#@B、安全套可以避孕,但不能预防艾滋病@#@C、共用注射器吸毒可以感染艾滋病,是因为毒品中有艾滋病病毒@#@D、正确使用安全套可以有效预防艾滋病@#@20.《艾滋病防治条例》规定,艾滋病病毒感染者或者艾滋病病人()传播艾滋病的,依法承担民事赔偿责任;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@(B)@#@A、无意B、故意C、A+BD、以上都不是@#@21.艾滋病的潜伏期平均为(D)@#@A、3-5天B、3-5周C、3-5年D、8-10年@#@22.我国首例艾滋病病人是哪年发现的?
@#@(A)@#@A、1985B、1986C、1987D、1988@#@23.下列哪项检查可以知道一个人是否感染了艾滋病(B)@#@A、X线检查B、血液检查C、B超检查D、心功能检查@#@24.哪些人具有感染艾滋病病毒的高危险性?
@#@(D)@#@A、有多个性伙伴B、不安全的性行为,如:
@#@性交时未使用安全套@#@C、共用注射器吸毒者D、以上都是@#@25.艾滋病病毒主要存在于人体的哪些体液中(D)@#@A、血液B、精液、阴道分泌液C、乳汁D、以上都是@#@26.以下哪种方式不会感染上艾滋病病毒?
@#@(D)@#@A、与艾滋病病毒感染者和病人握手、拥抱、共同进餐、工作和学习@#@B、与艾滋病病毒感染者和病人一起游泳、共用马桶、浴缸@#@C、蚊虫叮咬D、以上都是@#@27.HIV抗体筛查结果阳性,则可以判定为(A)@#@A、感染了HIVB、没有感染HIVC、怀疑感染了HIV,需要确认D、不能确定@#@28.下列不属于艾滋病急性感染期症状的是(C)@#@A、发热、出汗、乏力B、厌食、恶心、腹泻C、肌肉酸痛D、消瘦、口腔粘膜白斑@#@29.艾滋病的窗口期通常为(B)@#@A、1—2周B、2—8周C、3—6周D、8—10周@#@30.下面哪项不是控制艾滋病的有效方法?
@#@(B)@#@A、全民动员开展健康教育,不断提高广大民众艾滋病知识知晓率@#@B、将艾滋病病毒感染者隔离@#@C、洁身自爱,避免高危行为@#@D、正确使用安全套,及早治愈性病可大大减少感染艾滋病、性病的危险@#@31.如果一位孕妇感染了艾滋病病毒,在没有药物阻断的情况下,她把艾滋病病毒传给婴儿的概率(C)@#@A、0B、5—10%C、15—30%D、100%@#@32.目前我国有多少个省(自治区、直辖市)出现了艾滋病疫情?
@#@(D)@#@A、28个B、29个C、30个D、全国31个全部出现疫情@#@33.艾滋病在世界的流行主要有以下几个特点(D)@#@A、蔓延速度快,已从城镇蔓延到农村B、发展中国家患病率高@#@C、艾滋病主要威胁青年人,女性感染者比例不断增加D、以上都是@#@34.2000年,哪位国家领导人批示“艾滋病防治是关系我中华民族素质和国家兴亡的大事。
@#@各级党政领导需提高认识,动员全社会,从教育入手,立足预防,坚决遏制其蔓延势头”(A)@#@A、胡锦涛B、温家宝C、吴仪D、高强@#@35.被艾滋病病毒感染,还没有出现临床症状的人被称为(B)@#@A、艾滋病病人B、艾滋病病毒感染者C、窗口期病人D、潜伏期病人@#@36.目前世界上艾滋病流行最严重的是(C)@#@A、亚洲B、欧洲C、非洲D、美洲@#@37.在艾滋病传播途径中,下列哪条途径传播效率最高?
@#@(C)@#@A、共用注射器吸毒B、母婴传播C、输入被污染的血液D、无保护的性交@#@38.下列哪种方法不能杀灭HIV(D)@#@A、10%漂白粉处理30分钟B、56℃30分钟C、焚烧D、在弱碱溶液中处理30分钟@#@39.《艾滋病防治条例》规定,(D)等新闻媒体应当开展艾滋病防治的公益广告。
@#@@#@A、广播、电视B、报刊C、互联网D、以上都是@#@40.《艾滋病防治条例》规定,(D)不得歧视艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属。
@#@@#@A、事业单位和个人B、社会团体和个人C、政府机关和个人D、任何单位和个人@#@41.《艾滋病防治条例》规定,(A)机构应当按照属地管理的原则,对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人进行医学随访。
@#@@#@A、疾病预防控制B、医院C、卫生监督D、政府@#@42.在卫生行政部门指定的医疗机构,可以接受免费的艾滋病咨询和初筛检测,检测结果是(C)@#@A、公开的B、透明的C、保密的D、半公开的@#@43.下列哪一位是预防控制艾滋病的形象大使?
@#@(D)@#@A、牛群B、成龙C、李宁D、濮存昕@#@44.艾滋病的病原体是(D)@#@A、细菌B、原虫C、真菌D、病毒@#@45.AIDS的唯一传染源是(A)@#@A、感染HIV的人B、黑猩猩C、果子狸D、老鼠@#@46.下列哪一项是艾滋病常见的机会性感染?
@#@(D)@#@A、卡氏肺囊虫肺炎B、口腔和食道念珠菌感染C、隐球菌脑膜炎D、A+B+C、@#@47.《艾滋病防治条例》规定()违反法律、行政法规的规定,造成他人感染艾滋病病毒的,应当依法承担民事赔偿责任。
@#@(D)@#@A、血站、单采血浆站B、医疗卫生机构C、血液制品生产单位D、以上都是@#@48.“鸡尾酒”疗法的本质是(C)@#@A、联合抗感染治疗B、免疫调节和免疫重建C、联合抗病毒治疗D、联合抗肿瘤治疗@#@49.下列哪组性病可通过血液传染?
@#@(C)@#@A、艾滋病、非淋菌性尿道炎B、梅毒、淋病C、艾滋病、梅毒D、非淋菌性尿道炎@#@50.《艾滋病防治条例》规定采集或者使用人体(C)等的,应当进行艾滋病检测。
@#@@#@A、人体组织器官B、人体细胞C、人体骨髓D、以上都是@#@51.下列关于艾滋病治疗的说法中,正确的是(D)@#@A、艾滋病病毒感染者接受抗病毒治疗一般没有副作用@#@B、无症状的艾滋病病毒感染者不需要治疗@#@C、确诊为艾滋病病毒感染者后3年内不需要治疗@#@D、对于艾滋病病毒感染者/病人均建议实施抗病毒治疗,但应坚持自愿原则,不得强制要求艾滋病病毒感染者/病人接受治疗@#@52.以下吸毒行为中可以传播艾滋病病毒的是(D)@#@A、鼻吸入毒品@#@B、口服毒品@#@C、静脉注射吸毒@#@D、数人共用注射针具静脉注射毒品@#@53.如果自己被证实为艾滋病病毒感染者,正确的做法是?
@#@(C)@#@A、辞掉工作,避免社会活动@#@B、隐瞒感染艾滋病病毒的事实,不告诉任何人@#@C、定期就医,遵从医嘱@#@D、避免一切体育锻炼,卧床休息@#@54.《艾滋病防治条例》于何时正式实施(D)@#@A、2006年1月18日@#@B、2006年1月29日@#@C、2006年2月18日@#@D、2006年3月1日@#@55.下列哪项不是急性HIV感染的临床表现:
@#@(D)@#@A、发热@#@B、咽痛@#@C、淋巴结肿大@#@D、口腔真菌感染@#@56.下列哪类人群不属于艾滋病毒感染的高危人群:
@#@(D)@#@A、同性恋者@#@B、性乱交者@#@C、静脉吸毒者@#@D、无偿献血人员@#@57.艾滋病患者常见的肿瘤是(C)@#@A、霍奇金病@#@B、淋巴肉瘤@#@C、卡波济肉瘤@#@D、非霍奇金淋巴瘤@#@58.下列哪项不是艾滋病的传播途径:
@#@(D)@#@A、性传播@#@B、母婴垂直传播@#@C、血、血制品、器官移植和污染的注射器@#@D、蚊虫叮咬@#@59.艾滋病病毒通过血液和血液制品传播的概率大约是:
@#@(D)@#@A、40%@#@B、60%@#@C、80%@#@D、100%@#@60.下列哪项检查能够最终确定病人感染了艾滋病毒:
@#@(B)@#@A、血常规@#@B、HIV抗体确诊试验@#@C、HIV抗体筛查试验@#@D、尿常规@#@61.HIV不可以用下列哪种方法杀灭:
@#@(C)@#@A、37℃,10%漂白粉处理30分钟@#@B、焚烧@#@C、室温,3天@#@D、56℃,30分钟@#@62.艾滋病常见合并症不包括:
@#@(D)@#@A、肺炎@#@B、一过性脑膜炎@#@C、念珠菌性食管炎@#@D、急性肾炎@#@63.当HIV侵入机体后,未进入发病期者被称为:
@#@(B)@#@A、艾滋病病人@#@B、艾滋病病毒感染者@#@C、窗口期@#@D、艾滋病期@#@64.成年人艾滋病无症状感染期平均时间为:
@#@(B)@#@A、5年@#@B、8年@#@C、12年@#@D、15年@#@65.HIV是(C)@#@A预防艾滋病组织缩写@#@B预防艾滋病疫苗@#@C人类免疫缺陷病毒@#@D治疗艾滋病的特效药@#@66.艾滋病的传播途径是什么?
@#@(D)@#@A空气传播、飞沫传播、血液传播@#@B阴道分泌物传播、血液传播、握手@#@C共用卧具、血液传播、母婴传播@#@D性传播、血液传播、母婴传播@#@67.在世界上艾滋病最主要的传播途径是(A)@#@A性传播@#@B静脉吸毒@#@C输血传播@#@D母婴传播@#@68.感染HIV后到体内出现HIV抗体的这段时间称为(B)@#@A窗口期@#@B持续淋巴结肿大期@#@C艾滋病期@#@D急性期@#@69.下面哪种不是正确预防艾滋病的方法?
@#@(D)@#@A安全性行为:
@#@正确使用质量可靠的避孕套,洁身自爱,不在婚前婚外发生性行为@#@B远离毒品:
@#@不吸毒、尤其不与他人共用针具吸毒@#@C避免经血感染:
@#@提倡无偿献血,不输入被污染的血液@#@D远离艾滋病感染者和艾滋病患者,不与他们接触@#@70.用于艾滋病宣传的红丝带的由来和意义是:
@#@(C)@#@A二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为颜色醒目的统一标志@#@B二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为大家都戴、利于宣传的国际标志@#@C二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际标志@#@D二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为远离艾滋病的警示标志@#@71.最容易受艾滋病感染的几个高危人群是:
@#@(A)@#@A性乱人群、男性同性恋、吸毒人群@#@B高收入人群、青少年人群@#@C贫困群体、白领阶层@#@D社交活动较多人群@#@72.艾滋病病毒携带者怀孕以后,婴儿受感染的可能性是多大?
@#@(A)@#@A如不预防30%左右;@#@服用合适的抗艾滋病毒药物,孩子感染该病毒的比率可降至10%以下@#@B如不预防50%左右;@#@服用合适的抗艾滋病毒药物,孩子感染该病毒的比率可降至30%以下@#@C如不预防,都是100%被感染,所以应该一律引产@#@D如不预防,都是100%不被感染,所以该生还是要生@#@73.下列关于我国艾滋病“四免一关怀”政策描述,不正确的是:
@#@(A)@#@A对全国农村中的艾滋病病人和城镇经济困难的艾滋病病人实行免费抗艾滋病病毒药物治疗,并提供经济补贴@#@B在全国范围内为自愿咨询检测的人员免费提供咨询和初筛检测;@#@对艾滋病病人的遗孤实行免费上学@#@C对孕妇实施免费艾滋病咨询、筛查和抗病毒药物治疗,减少母婴传播@#@D将经济困难的艾滋病病人及其家属纳入政府救助范围@#@74.目前我国艾滋病病毒感染者人数在亚洲排第几位?
@#@(B)@#@A第一位@#@B第二位@#@C第三位@#@D第四位@#@75.黔南州的艾滋病状况(D)@#@A尚未发现@#@B只发现艾滋病患者@#@C只发现艾滋病病毒感染者@#@D各县(市)均发现艾滋病患者和艾滋病病毒感染者@#@76.下面哪个叙述是不正确的,反而会加剧人们对艾滋病的恐慌(C)@#@A如果没有体液这个中介物,如果双方都没有丝毫破损,那么艾滋病是不可能传播的@#@B谁也不知道你周围的人是否是艾滋病毒感染者,所以不应该轻率发生性关系@#@C艾滋病随处都可传染,染上就会死@#@D正常的生活接触不会感染上艾滋病@#@77.下面关于艾滋病窗口期说法正确的是(A)@#@A从艾滋病病毒感染到血清中艾滋病病毒抗体转阳这一段时间称为窗口期@#@B窗口期中HIV抗体阴性,表示没有传染性@#@C窗口期中HIV抗体阴性,表示没有被感染@#@D窗口期中病人已开始出现症状@#@78.以下哪项不是我国艾滋病流行的四个时期?
@#@(D)@#@A传入期@#@B扩散期@#@C增长期@#@D平缓期@#@79.以下那种方式可以感染上HIV?
@#@(B)@#@A与艾滋病人或感染者接吻@#@B与艾滋病感染者共用注射器吸毒@#@C蚁虫叮咬@#@D与艾滋病病人共同进餐、共用马桶、浴缸、拥抱等@#@80.某人到疾控中心进行检测,初筛结果HIV抗体阳性,则可以判定为(C)@#@A感染了HIV@#@B没有感染HIV@#@C怀疑感染了HIV,需要确认实验才能判断@#@D不能确定@#@81.预防艾滋病我们应该做到:
@#@(D)@#@A洁身自爱,不性乱@#@B不吸毒,尤其是不共用注射器吸毒@#@C关心、帮助、不歧视艾滋病病人和感染者@#@D以上都正确@#@82.艾滋病的主要临床表现为:
@#@(D)@#@A艾滋病病人表现的症状无特异性,其症状是复杂多样的@#@B常见症状有:
@#@长期发热,短期内体重减轻10%以上,消瘦、乏力、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头痛等@#@C常见的感染以卡波济肉瘤最多见@#@D以上都正确@#@83.艾滋病的窗口期一般在几个月以内:
@#@(A)@#@A3个月@#@B6个月@#@C9个月@#@D12个月@#@84.目前全球存活艾滋病感染者/病人将近(B)@#@A100万@#@B4000万@#@C1000万@#@D9000万@#@85.目前世界上艾滋病发展最快的地区是:
@#@(B)@#@A亚洲@#@B欧洲@#@C非洲@#@D美洲@#@86.艾滋病病毒离开人体后,常温下只可生存数小时至数天,高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂(如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品)都可杀死这种病毒。
@#@(A)@#@A、正确@#@B、不正确@#@C、不知道@#@87.紫外线或γ射线很难杀灭艾滋病病毒。
@#@(A)@#@A、正确@#@B、不正确@#@C、不知道@#@88.目前世界卫生组织推荐的艾滋病病毒灭活方法是100℃20分钟。
@#@(A)@#@A、正确@#@B、不正确@#@C、不知道@#@89.艾滋病与生殖器疱疹、淋病、梅毒等性病一样,可";i:
14;s:
15485:
"客户至上质量第一服务永恒,50MW背压式汽轮机,11/13/2019,1,汽轮机产品介绍,目录,11/13/2019,2,1、公司简介2、同类型产品情况3、临清项目要求4、技术方案说明5、主要设计特点,北京重型电机厂始建于1958年2000年10月,北京重型电机厂通过“分立式债转股”设立北重公司,股东包括:
@#@北重、华融、东方、京能以生产经营电站汽轮机、汽轮发电机、电站辅机为主的发电设备制造企业2006年通过引进DEWIND2MW风电机组先进技术,开始进入风电市场在岗员工:
@#@2662人占地面积:
@#@31万平方米生产设备:
@#@1600余台注册资金:
@#@7.45亿元,公司简介,11/13/2019,3,北京北重汽轮电机有限责任公司以配套生产,25MW、50MW、100MW、135MW,200MW、300MW等级各种形式(水冷、空冷、热电联供)的汽轮发电机组。
@#@目前已投产有6百余台套。
@#@而且通过引进、消化、吸收国内外先进技术,已取得了较成熟的设计经验,特别是法国ALSTOM公司330MW汽轮发电机组的技术引进,使我公司的技术水平迈上了一个新的台阶上世纪90年代,北重与中科院、高等院校合作开发三维气动设计新技术,并用于汽轮机通流部分的改造。
@#@率先进入200MW、125MW、100MW、50MW老型汽轮发电机组的改造市场,并取得了卓越成效,其性能均处于国内领先水平。
@#@,11/13/2019,4,在以上雄厚的技术基础上,我们开发生产,330MW及以下容量的各种新型号的汽轮发电机组,同时也开发生产代表当今国际先进水平的空冷式汽轮机、抽汽供热机和背压机,而且已形成系列化。
@#@,50MW等级抽凝式汽轮机有:
@#@C50-8.83/0.98型抽凝式汽轮机C50-8.83/4.12型抽凝式汽轮机CC05-8.83/0.98/0.196型双抽式汽轮机CC50-8.83/4.0/0.98型双抽式汽轮机,11/13/2019,5,25MW-50MW抽背式汽轮机,CB有25:
@#@-8.83/0.98/0.245型抽背式汽轮机CB25-8.83/3.82/0.98型抽背式汽轮机CB25-8.83/4.12/1.25型抽背式汽轮机CB25-8.83/4.71/1.76型抽背式汽轮机CB50-8.83/3.82/0.75型抽背式汽轮机25MW-50MW背压式汽轮机有:
@#@B25-8.83/0.98型背压式汽轮机B25-8.83/1.275型背压式汽轮机B50-8.83/0.98型背压式汽轮机B50-8.83/1.27型背压式汽轮机B50-8.83/0.294型背压式汽轮机,11/13/2019,6,同类型产品情况,CB25-8.83/4.71/1.76型抽汽背压式汽轮机,11/13/2019,7,CB25-8.83/4.12/1.2型抽汽背压式汽轮机,同类型产品情况,11/13/2019,8,同类型产品情况,CB25-8.83/4.1/1.25型抽汽背压式汽轮机,11/13/2019,9,CB25-8.83/3.82/0.98型抽汽背压式汽轮机,同类型产品情况,11/13/2019,10,同类型产品情况,CB25-8.83/0.98/0.245型抽汽背压式汽轮机,11/13/2019,11,CB50-8.83/3.82/0.75型抽汽背压式汽轮机,同类型产品情况,11/13/2019,12,同类型产品情况,B25-8.83/0.98型背压式汽轮机,11/13/2019,13,B25-8.83/1.275型背压式汽轮机,同类型产品情况,11/13/2019,14,B50-8.83/0.294型抽汽背压式汽轮机,同类型产品情况,11/13/2019,15,B50-8.83/1.2型抽汽背压式汽轮机,同类型产品情况,11/13/2019,16,临清项目要求,50MW背压机,利用其排汽作为工业负荷汽源。
@#@,11/13/2019,17,型式:
@#@额定功率:
@#@转速:
@#@,高温高压、背压排汽50MW3000r/min,主汽门前蒸汽压力:
@#@8.83MPa(a)主汽门前蒸汽温度:
@#@535,排汽压力:
@#@排汽温度:
@#@,1.2MPa(a)300,技术方案说明,B50型汽轮机为高压、冲动背压式汽轮机,额定功率为50MW,最大背压排汽量300-350t/h,与锅炉、发电机及其它附属设备配套,应用于供热电站,机组排汽可供热用户使用。
@#@汽轮机可以按电负荷运行(此时排汽背压不可调整,热负荷由热网平衡),也可以按热负荷运行(此时电负荷的变化由电网平衡)。
@#@但电负荷与热负荷两种运行方式不能同时进行,11/13/2019,18,1、名称:
@#@型号:
@#@型式:
@#@额定功率:
@#@2、主蒸汽压力:
@#@主蒸汽温度:
@#@排汽压力:
@#@排汽温度:
@#@排汽量:
@#@加热器个数:
@#@给水温度:
@#@,背压式汽轮机B50-8.83/1.2单缸、冲动式、一级调整抽汽50MW8.83MPa(a)535()1.2MPa(a)281()300.54(t/h)2GJ+1CY213(),技术方案说明,11/13/2019,19,技术方案说明,3、转子工作转速:
@#@4、旋转方向:
@#@5、通流级数:
@#@6、瓦振:
@#@7、主要性能数据:
@#@,11/13/2019,20,3000r/min顺时针(自汽轮机向发电机)共9级工作转速时最大不超过0.025mm过临界转速时最大不超过0.08mm功率50MW进汽量415t/h排汽量300.54t/h汽耗率8.23kg/kW.h,8、汽轮机主要部件材质和性能,汽缸材质转子材质各级叶片材质汽缸螺栓材质,ZG15Cr2Mo130Cr1Mo1V(整锻)Cr11MoV/1Cr1320Cr1Mo1VTiB,9、汽轮机均为单缸、冲动、背压式。
@#@汽轮机转子均为整锻结构。
@#@10、推力轴承与前轴承合并为一径向推力联合轴承装于前轴承座内。
@#@后轴承与发电机前轴承同装于后轴承座内。
@#@11、汽轮机转子与发电机转子用刚性联轴器联接。
@#@,技术方案说明,11/13/2019,21,12、主汽门一只,装于具有一定弹性的座架中。
@#@座架可视为固定点,以承受锅炉来的蒸汽管道推力,不使推力直接作用到汽轮机的本体。
@#@主汽门的进口有二根主汽管,出口有四根导汽管。
@#@高压调节汽阀共有四个,分别装于高压缸上部及两侧,由一只油动机通过凸轮机构来分别控制四只调节阀。
@#@联接主汽门和调节汽阀的四根导汽管具有一定的弹性,以补偿导汽管本身热胀与汽缸的热位移。
@#@13、汽轮机的死点在汽轮机后轴承底部,汽轮机以此死点为中心,向四周自由膨胀,技术方案说明,11/13/2019,22,14、前轴承座内,除装有径向推力联合轴承外,集中了主要调节保安部套,如主油泵,危急遮断器,危急遮断滑阀和调速器,调速器滑阀。
@#@上侧装有转速表及高压油动机,保安操纵箱,前端有同步器。
@#@15、机组的回转设备,装于后汽缸轴承盖上,由电动机带动并减速,转子盘车速度为5转/分。
@#@,技术方案说明,11/13/2019,23,50MW背压式汽轮机纵剖图,11/13/2019,24,技术方案说明,16、热力系统:
@#@来自锅炉的新蒸汽,通过电动隔离阀至主汽门,主汽门内装有蒸汽滤网。
@#@主汽门后的四根导汽管分别将蒸汽引入汽缸的四只蒸汽室,蒸汽在汽机内膨胀作功后经电动隔离阀接至热用户。
@#@17、回热抽汽系统:
@#@机组共有9级,由一个单列调节级和8个压力级组成。
@#@第5级和第7级后设非调整回热抽汽供GJ2和GJ1,除氧器用汽取自背压排汽。
@#@,11/13/2019,25,11/13/2019,26,11/13/2019,27,18、汽封系统:
@#@汽轮机的前、后汽封的第一挡腔室,主汽门,调节汽门阀杆等近大汽端腔室,均接至汽封加热器,维持压力0.095Mpa,以保证不向外漏汽。
@#@汽轮机前、后汽封的第二档腔室,接至低压除氧器。
@#@汽轮机前、后汽封的第三档腔室,接至高压除氧器。
@#@前汽封的第四档接至背压排汽。
@#@19、疏水系统:
@#@汽机本体及管道疏水流入总疏水管,然后流入总的疏水母管.汽封加热器及抽汽阀控制水系统排入低位水箱。
@#@考虑背压暖机时疏水及汽流流通的需要,汽缸调节级处和末级前各开有25疏水孔一只,可用作疏水。
@#@,技术方案说明,11/13/2019,28,技术方案说明,20、油系统:
@#@汽轮机主油泵出口油压为1.96MPa(表压)。
@#@高压油经出口止回阀后,分成二路:
@#@一路通入调节保安系统;@#@另一路供给注油器。
@#@注油器采用二级并联式:
@#@第一级出口为0.098MPa(表压),供主油泵进油;@#@第二级出口为0.245MPa(表压),经滤油器,冷油器供机组轴承润滑用。
@#@当润滑油压大于0.147时,低压油过压阀将自动开启,将多余的油溢回油箱,使润滑油压保持在0.0780.1176MPa(表压)范围内。
@#@系统中备有高压交流油泵,供机组调整试验和启动用,当主油泵出口油压大于系统中油压时主油泵就开始供油,而高压交流油泵可以停止供油。
@#@此外还备有低压交流油泵和低压直流油泵,当润滑系统油压低规定值时分别按具体情况自动投入运行。
@#@,11/13/2019,29,技术方案说明,21、调节系统:
@#@调节系统采用数字电液式控制系统,系统具有一般DEH系统的适应性强、响应快、控制精度高、迟缓率小等一系列优点外,还具有组态灵活的特点。
@#@可以与DCS一起协调运行。
@#@该系统可使汽轮机能按转速、排汽分别调整。
@#@但鉴于背压机组“以热定电”的特点,当投入背压(排汽)调整后,调节系统对电功率不再进行调整,其电负荷由其它机组平衡。
@#@机组在发电的同时还可以提供工业用热负荷。
@#@,11/13/2019,30,主要设计特点,1、转子转子系采用铬钼钒珠光体钢整体锻造。
@#@单列调节级,压力级、推力盘、联轴器均与轴整锻为一体,可提高转子强度,缩短轴向尺寸,并能适应急剧的负荷变化和快速起动。
@#@单列调节级每两片叶片叶根围带组焊在一起,以减小弯应力,提高安全性。
@#@转子的平衡由装入调节级及末级叶轮上的平衡块来达到。
@#@,11/13/2019,31,主要设计特点,2、汽缸汽缸分前缸和后缸两部分,这种结构汽缸在强度和密封性能方面都有很大的提高和改善。
@#@汽缸设计采用高窄法兰型式,水平中分面法兰宽度较小,厚度较大,使汽缸刚性增强,汽缸壁中心线、法兰中心线和螺栓中心线基本重合,大大改善法兰及螺栓的受力状态,有利于法兰和螺栓的加热,减小法兰内外壁间的温差,使启动运行灵活。
@#@汽缸前部上、下半各有二只喷嘴室与其焊接组合,喷嘴室与汽缸分开,有利于铸造与装配,并可减少启动时的热应力,缩短启动时间。
@#@,11/13/2019,32,主要设计特点,3、隔板所有压力级隔板原设计均为铸铁隔板,新设计全部改为焊接钢隔板。
@#@焊接钢隔板材质好、叶栅部分加工精度高,能保证静叶栅达到设计气动热力性能,并可延长隔板使用寿命。
@#@,11/13/2019,33,主要设计特点,4、多级汽封所有各级动叶顶部汽封齿均由原设计的两片增加为四片,可减少漏汽损失。
@#@前汽封为高、低齿迷宫式。
@#@隔板汽封为高低齿式汽封,装在隔板上的汽封环材料均为不锈钢。
@#@后汽封采用斜平齿,斜平齿汽封效果与梳齿式汽封相同,但转子没有凹凸汽封齿槽。
@#@所以对机组差胀控制特别有利,这对变工况频繁的抽汽式汽轮机是十分有利的。
@#@,11/13/2019,34,主要设计特点,5、全三维气动热力设计对每级静、动叶片不同截面叶型的流动性能进行详细的一维/准三维计算分析与设计优化。
@#@对每级静、动叶栅内部的流动进行全三维计算分析与设计优化。
@#@对整机多级透平各级静、动叶片的相互匹配进行准三维与全三维流场计算与设计优化,根据流场的流动特性进行叶片造型。
@#@,11/13/2019,35,主要设计特点,6、通流子午面光顺动叶片的自带围带内侧通常按流道形状设计成圆锥面,相应地,动叶片根部及相邻静叶片根部与顶部也设计成圆锥面,于是通流部分子午面十分光顺,而原设计通流子午面都呈现明显的阶梯状。
@#@显然,新设计的光顺的子午面有更高的流动效率。
@#@,11/13/2019,36,主要设计特点,7、新型“后加载”静叶叶型新设计的通流部分共8个压力级隔板静叶片均采用新型的“后加载”新叶型。
@#@这是国外开始研制的新一代高效率透平叶型。
@#@“后加载”叶型,已在各系列机组改造设计中得到了广泛应用。
@#@理论分析和实验验证均表明这一新叶型的效率大大高于老机组使用的传统叶型。
@#@下图是新、老叶片叶型的比较,新(左)老(右)叶型比较,11/13/2019,37,主要设计特点,下图是新、老叶型表面速度分布对比;@#@特别应指出的是,“后加载”叶型在来流方向由-30到+30的变化范围都可保持低损失,而老叶型相应的范围为20,这就使得新设计的通流部分在负荷(即流量)变化范围很大时仍有较高的效率,这对机组参加调峰运行非常有利。
@#@,11/13/2019,38,主要设计特点,原苏联老叶型,“鱼头”叶栅,11/13/2019,39,主要设计特点,8、弯扭联合全三维成型静叶栅弯扭联合全三维成型静叶栅(俗称马刀型叶栅),是第三代汽轮机先进技术的集中体现,世界各国的大量理论与实践都证明采用这一技术可使汽轮机级的效率提高1.52.0。
@#@这些叶片已在100MW、200MW汽轮机通流部分广泛采用。
@#@计算和试验证明弯扭叶栅总损失比传统直(扭)叶栅下降1/4甚至更多。
@#@,11/13/2019,40,弯扭静叶隔板,11/13/2019,41,主要设计特点,9、动叶型线优化以前采用前苏联的老叶型,叶型背弧是由三段圆弧组成,由于圆弧连接切点处曲率半径有突跳,造成速度分布不光滑,使叶型损失增加。
@#@本次设计采用引进机组八十年代新型动叶叶型。
@#@10、全部动叶自带围带整圈联接传统动叶片顶部的围带是采用铆接方式,而新设计的动叶顶部围带则与叶片成为一个整体,并通过不同方式,如预扭装配、焊接或在围带部分采用特殊结构使动叶片形成整圈联接。
@#@这种结构的动叶片振动应力小、不存在铆接造成的应力集中,减少了漏汽损失,不存在类似原铆接围带的飞脱问题,运行十分安全可靠。
@#@自带围带整圈联接后段动叶围带为内斜外平结构,使子午面形成光顺通道。
@#@而且汽道尺寸精度高。
@#@,11/13/2019,42,动叶片顶部、子午流道及汽封结构之比较,主要设计特点,老(左),11/13/2019,43,新(右),主要设计特点,高压各级动叶片较短且顶部为圆柱面,动叶顶部采用自带冠结构;@#@中压各级动叶片均采用自带围带整圈联接。
@#@中压动叶围带为内斜外平结构,使子午面形成光顺通道。
@#@动叶自带冠围带,它具有下列优点:
@#@围带内侧汽道尺寸精度高,减少流动损失;@#@围带外侧为圆柱面(加工成凸凹状),汽封齿由两片增至四片;@#@动叶顶部取消围带铆接,减少应力集中,利于安全运行。
@#@,11/13/2019,44,主要设计特点,11、末级根部高反动度设计通过采用弯扭静叶片、新型动叶片、子午面根部反凹造型、静动叶全三维匹配等多项措施,将设计工况下末级根部反动度提高到25%,这就使得末级气动性能大为改善.特别是防止了在低负荷时末级根部通常容易出现的脱流和倒流以及由此带来的动叶根部出汽边水蚀现象,大大提高了低压缸运行安全可靠性,增强了机组调峰运行能力。
@#@,11/13/2019,45,谢谢各位领导专家!
@#@,11/13/2019,46,";i:
15;s:
29689:
"保险企业经营管理期末复习重点@#@名词解释与选择:
@#@@#@1、保险公司经营管理:
@#@是保险公司在经营保险业务(承保业务、投资业务)追求价值最大化过程中进行的各种管理活动,涉及到保险公司的计划、组织、领导和控制。
@#@@#@2、保险商品的价值量与体现在保险商品中的劳动量成正比,与这一劳动的经营水平和经营条件成反比。
@#@@#@3、保险商品价格即保险费率,保险费率可分为理论费率、实际费率和监管费率三种。
@#@@#@4、理论费率是保险精算人员依据不同风险单位和保险公司的业务费用支出而厘定的费率。
@#@由纯费率和附加费率两部分组成。
@#@@#@5、(财险中)纯费率是一定时期内保险赔款总额与保险金额总和的比率,是一定时期内保险人的保险金额损失率情况的综合反映。
@#@@#@(人身险中)纯费率是依据预定的死亡率和预定的利息率由精算师精算出来的,依据纯费率筹集的纯保费是保证用于将来保险金赔付的。
@#@@#@6、附加费率通常是依据保险合同的业务费用支出与保险金额来确定的,附加费率中除行政管理费用外,还包括作为提供保险服务的保险公司承担风险责任的一定报酬,表现为风险费率,由其决定的风险值就是保险公司应获取的利润。
@#@@#@7、实际费率是保险理论费率的市场化,但是保险实际费率并不是完全市场化的费率,即使在保险业发达的国家,保险实际费率也是政府宏观监控下的费率。
@#@@#@8、监管费率是为了保护被保险人的利益,由保险监管机构代表政府对保险实际费率做出最低要求。
@#@@#@9、理论费率是实际费率的基础,实际费率在保险监管机构规定的监管费率的限度内,按照市场的供求关系和保险市场主体之间的竞争,总是围绕理论费率上下波动,但波动幅度收到监管费率的约束,一般不允许超出监管费率的界限。
@#@@#@10、保险市场是保险商品交换关系的总和,或是保险商品供求关系的总和,它既可以是固定的交易场所,也可以是所有实现保险商品让渡的交换关系的总和。
@#@@#@11、国营保险组织:
@#@是由国家或政府投资设立的保险经营组织。
@#@国营保险组织既可由政府机构直接经营,也可通过国家法规或法令规定由某个团体来经营。
@#@(特点:
@#@是一种特殊的国有保险公司、特殊的独资公司、特殊的有限责任公司)(在我国保险市场上,中国人民保险公司、中国人寿保险公司、中国再保险公司就是国有独资保险公司。
@#@)@#@12、保险股份有限公司是由一定数目以上股东发起组织的,通过发行股票(或股权证)筹集资本,股东以其所认购股份承担有限责任。
@#@@#@13、相互保险公司是由所有参加保险的人自己设立的保险法人组织,是人寿保险业特有的一种非营利性的公司组织形式。
@#@(特点:
@#@投保人具有双重身份、非营利性、加入者同时成为社员,可参与公司的经营和盈余的分配)@#@14、合作保险组织是由社会上具有共同风险的个人或单位,为了获得保险保障,共同筹资设立的保险组织形式。
@#@@#@15、专有自保组织是由某一行业或公司为本系统或本公司提供保险保障的组织形式。
@#@@#@16、专有自保公司一般是由母公司为保险目的而设立和拥有的保险公司,它主要向母公司及其子公司提供保险服务。
@#@(特点:
@#@减少公司的保险费用、容易参加再保险、公司盈利的一项来源、税收考虑)@#@17、英国劳合社是当今世界唯一一家个人保险组织。
@#@@#@18、保险营销是保险公司为了满足保险市场存在的保险需求所进行的总体性活动,包括保险市场的调查与预测、保险市场营销环境分析、投保人行为研究、新险种开发、保险费率厘定、保险营销渠道选择、保险商品推销以及售后服务等一系列活动。
@#@@#@19、保险代理人是根据保险人的委托,向保险人收取佣金,并在保险人授权的范围内代为办理保险业务的机构或个人。
@#@@#@20、保险经纪人是基于投保人的利益,为投保人与保险人订立保险合同提供中介服务,并依法收取佣金的机构。
@#@@#@21、网络营销是指保险公司通过互联网开展电子商务,整个销售过程(包括接触、选择产品、填写保单、缴费)都在网上实现,即在线投保。
@#@(特点:
@#@保险公司被动销售、客户接触度低)@#@22、银行保险分为狭义和广义两种。
@#@狭义的银行保险是指保险公司通过银行和邮政网点、基金组织以及其他金融机构,依靠传统销售渠道和现有客户资源进行保险商品销售。
@#@(该定义反映的是银行保险合作的初级层次,侧重于销售渠道和跨业销售,并不包含保险产品的设计及核保观念。
@#@)广义的银行保险是指银行与保险公司采用的一种相互渗透好融合的战略,是将银行与保险等多种金融服务联系在一起,并通过客户资源的整合与销售渠道的共享,提供保险有关的金融产品服务,以一体化的经营形式满足客户多元化的金融服务需求。
@#@(该定义更适合金融混业经营的发展趋势,侧重点是整合客户的所有金融服务需求。
@#@)@#@23、承保是指保险人接受投保人申请并与之签订保险合同的全过程。
@#@@#@24、保险公司的承保程序包括制定承保方针、获取和评价承保信息、审查核保、作出承保决定、单证管理、续保等步骤。
@#@@#@25、续保是指一个保险合同即将期满时,投保人在原有保险合同的基础上向保险人提出续保申请,保险人根据投保人当时的实际情况,对原有合同条件稍加修改而继续对投保人签约承保的行为。
@#@(续保是以特定合同和特定的被保险人为对象的)@#@26、承保管理的标准化和程序化最主要体现在保险的核保上。
@#@@#@27、承保能力:
@#@是基于公司净资产规模基础上的公司业务总量。
@#@通常通过净承保保费对公司净资产的比率,即业务容量比率来衡量。
@#@@#@28、净承保保费:
@#@保险人在一个给定时期内(通常为一个会计年度)内所出售的所有有效保单的保费之和为总核保保费,它包括原保险保费和再保险保费。
@#@而净承保保费是指扣除再保险保费后的原保险保费总和。
@#@(业务容量比率=净承保保费/净资产)@#@29、保险核保是指保险公司对可保风险进行评判与分类,进而决定是否承保、以什么样的条件承保的分析过程。
@#@(核保是保险公司经营活动的起始环节,是保险承保工作的核心。
@#@也是衡量保险公司经营管理水平高低的重要标志。
@#@)@#@30、自留保费是指保险人核保、收取保险费后,除去因分保而支付的再保险费所剩余的保险费。
@#@经营财产保险业务的保险公司当年自留保险费,不得超过其实有资本金加公积金的4倍。
@#@@#@31、保险责任是指保险人承担保险赔偿或给付的责任范围。
@#@包括基本责任、特约责任和除外责任。
@#@@#@32、道德风险是指被保险人或受益人故意制造保险事故,牟取赔款。
@#@道德风险是承保控制的重点。
@#@@#@33、心理风险是指投保人或被保险人在参加保险后产生的松懈心理,不再小心防范所面临的自然风险和社会风险,或在保险事故发生时,不积极采取施救措施,任凭损失扩大。
@#@@#@34、人身保险合同的保全是指保险公司为了维护已生效的人身保险合同的持续有效,根据合同条款约定及客户要求而提供的一系列服务。
@#@(目的是保证人身保险合同的完整性和时效性)@#@35、代位求偿是指由于第三者对保险标的损害而造成保险事故,保险人自向被保险人赔偿保险金之日起,被保险人应将向第三者追偿的权益转让给保险人,在赔偿金额范围内由保险人代位被保险人向第三者请求赔偿。
@#@@#@36、未到期责任准备金是指由于保费的收取总是早于未来义务的履行,加之保险年度与会计核算年度不相吻合,对会计核算年度内收取的保费不能全部作为当年收入处理,而应按权责发生制原则将部分保费以责任准备金方式提存起来,作为未来履行赔偿或给付责任的资金准备。
@#@(产险未到期责任准备金采用月比例法、逐日计算法、年平均法;@#@寿险未到期责任准备金采用过去法和未来法,寿险未到期责任准备金分为理论和实际责任准备金两种。
@#@)@#@37、赔款准备金是用于赔付所有已发生但尚未赔付的损失的金额。
@#@包括已报告但尚未支付的索赔和已发生但尚未报告的索赔。
@#@(产险保险资产负债表中最大的负债)@#@38、寿险的责任准备金是经营寿险业务的保险人为了履行未来的给付责任而提存的准备金。
@#@@#@39、总准备金是从保险公司的税后利润中计提的,用于应付特大风险损失的一项专用准备金。
@#@(归属于所有者权益)@#@40、存出(或存入)分保准备金是指保险公司的再保险业务按合同约定,由分保分出人扣存分保接受人部分分保费以应付未了责任的准备金。
@#@@#@41、保费储金:
@#@是指保险公司以储金利息作为保费的保险业务,收到保护缴存的储金。
@#@@#@42、资产是保险公司所拥有或控制的能以货币计量的经济资源。
@#@(流动资产与非流动资产:
@#@长期投资、固定资产、无形资产、其他资产)@#@43、认可资产是指保险监督机构对保险公司进行偿付能力考核时,按照一定的标准予以认可,纳入偿付能力额度计算的资产。
@#@(确认、谨慎、合法原则)@#@44、负债中,广义负债既包括公司对债权人的负债,又包括对公司出资者的负债。
@#@但一般所谓负债仅指公司所欠债权人的债务部分,对公司出资者的负债通常称为业主权益,在保险会计中,这部分负债称为保单持有者盈余(资本股本、股本溢价和缴纳盈余、特别盈余基金、未分配盈余)@#@45、认可负责是指保险监管机构对保险公司进行偿付能力考核时,按照一定的标准予以认可,纳入偿付能力额度计算的负债。
@#@@#@46、理赔费用准备金作为保险公司一项独立的负债项目,分为可分配理赔费用准备金(指可明确的归因于某一赔案的费用)和不可分配理赔费用准备金(指不能明确的归因于某一赔案,而由众多的赔案在理赔过程中发生的费用)。
@#@@#@47、保险公积金由资本公积金和盈余公积金两部分构成,是保单所有者权益的重要组成部分。
@#@@#@48、保险公司偿付能力是指保险公司对所承担的风险在发生超出正常年景的赔偿和给付数额时的经济补偿能力。
@#@(最低偿付能力)@#@49、最低偿付能力额度(MSM)是指保险公司为了履行其赔偿和给付的义务,在理论上应当保持的偿付能力额度。
@#@@#@50、法定偿付能力额度(SSM)是指保险监管机关为确保保险公司稳健经营,依据《保险法》规定保险公司必须保持的最低偿付能力。
@#@(适合于大多数保险公司)@#@51、实际偿付能力额度(ASM)是指保险公司根据业务规模实际应保持的偿付能力额度。
@#@@#@52、临时再保险是指原保险人根据自身业务需要,与再保险人临时达成再保险协议,将有关风险或责任进行临时分出的分保安排方式。
@#@是分出公司对个别特殊保单或危险单位采取的临时处理风险的措施。
@#@@#@53、合约再保险是指原保险与再保险人之间预先订立分保合同,将业务范围、地区范围、除外责任、分出标准、分保佣金、合约最高限额等分包条件规定清楚,由双方共同遵守。
@#@@#@54、预约再保险是介于临时再保险和合约再保险之间的一种再保险安排,通常也是合约再保险的补充。
@#@@#@55、逆选择就是指投保人运用优越的信息优势以获取更低价格上的保险产品的意图和行为。
@#@@#@56、比例再保险是由原保险人与再保险人相互订立合同,或临时商定,按保险金额的一定比例确定原保险人自留额、再保险人分保额、原保险人的分保费和再保险人的赔款分摊的再保险方式。
@#@又分为成数再保险(是指原保险人按约定的分保比例,将每一风险单位和保险金额向再保险人分保的方式)和溢额再保险(是指原保险人将每一危险单位的保险金额超过约定自留额的部分分给再保险人的再保险方式)两种。
@#@@#@57、非比例再保险又称超额损失再保险,是以赔款金额为基础来确定原保险人的自负责任何再保险人的分保责任的再保险方式。
@#@又分为险位超赔再保险(是以每一危险单位所发生的赔款为基础来确定原保险人自负责任额与再保险人分保责任额的再保险方式)、事故超赔再保险(又称异常灾害再保险,是以一次事故中所发生的总赔款为基础来确定原保险人的自负责任额和再保险人的分保责任额的再保险方式)和赔付率超赔再保险(又称停止损失再保险,是以某一业务在一段时期,‘一般为一年’的赔付率为基础来确定原保险人的自负责任与再保险人的分保责任的再保险方式)三类。
@#@@#@58、自留额是保险公司根据自身的承受能力而确定的对每一危险单位自己所能承担的风险和责任的最大限额。
@#@自留额的确定是再保险业务的核心。
@#@@#@59、保险计划是由保险业务计划、保险财务收支计划、保险劳动工资计划、保险基金运用计划及固定资产投资计划等组成的有机整体,保险计划规定了保险公司在计划期内发展的总体战略目标,使公司有了明确的总体发展方向。
@#@@#@60、长中期计划一般指期限在5年及5年以上的计划,是一种为公司发展方向、发展规模等确定一个较长时期的战略性目标计划。
@#@@#@61、年度计划是依据保险公司在中期计划中分年度的指标而编制的实施性计划。
@#@@#@62、进度计划是根据各项年度计划指标分解制定的季度或月度的短期计划。
@#@@#@63、保险统计是指用统计理论和方法,对保险公司的全部经营活动及其反映出来的数字资料进行全面、准确的分析、整理、记载、归类和计算。
@#@@#@简答与论述:
@#@@#@1、保险商品的使用价值:
@#@@#@社会稳定器、经济助推器、社会管理器(社会保障管理、社会风险管理、社会关系管理、社会信用管理)@#@2、保险商品的特性:
@#@@#@是无形商品、是“非渴求商品”或“非寻求商品”、保险商品的消费是一种隐性消费。
@#@@#@3、财产保险费率厘定基本方法:
@#@@#@判断法:
@#@通常是在损失风险形式多样且多变,不能使用分类法时,或并不能取得可信的损失统计资料时才采用。
@#@@#@分类法:
@#@现代保险经营中确定费率的主要方法,它把具有类似特征的损失风险归于同一承保类别,收取相同的费率,收取的费率反应该类别的平均损失经验数据。
@#@@#@增减法:
@#@在分类法确定的基础费率的基础上,根据承保标的风险进行增减变动而确定保险费率的方法。
@#@@#@4、人寿保险中附加费率计算:
@#@@#@比例法:
@#@是不论人寿保险的种类和投保人的年龄,都按纯费率的一定比例作为附加费率。
@#@@#@固定法:
@#@按保险金额的一定比例作为附加费率。
@#@@#@混合法:
@#@是将附加费率分成两部分,一部分按保险金额的一定比例来确定,另一部分按纯费率的一定比例来确定。
@#@@#@5、保险公司经营的一般原则与特殊原则:
@#@@#@
(1)一般原则:
@#@经济核算原则(由节约劳动时间规律、相对独立的经济利益、按劳分配原则决定的)、随行就市原则(主动性行为)、薄利多销原则(保证盈利为目的的一种促销手段)@#@
(2)特殊原则:
@#@风险大量原则(首要原则,风险集中和分散不确定性、大数法则、扩大承保数量)、风险选择原则(否定保险人无条件的盲目承保,事前、事后选择)、风险分散原则(核保时分散、承保后分散)@#@6、保险合同淘汰的三种类型:
@#@@#@
(1)保险期满后不再续保@#@
(2)按保险合同规定事项注销合同@#@(3)发现被保险人有欺诈行为而中途解除保险合同@#@7、保险经营理念:
@#@市场理念、竞争理念、效益理念、信息理念@#@8、保险公司的社会功能(社会目标)包括:
@#@@#@
(1)保障经济稳定运行;@#@@#@
(2)支持投资和金融改革;@#@@#@(3)促进对外贸易发展;@#@@#@(4)服务支持三农;@#@@#@(5)提高社会保障水平;@#@@#@(6)辅助社会管理。
@#@@#@9、保险公司经营目标:
@#@@#@保险公司发展战略:
@#@长期目标、中期目标、近期目标@#@保险经营人和不同利益者的利益:
@#@社会贡献目标、公司利益目标、个人利益目标@#@保险公司财务管理:
@#@财务稳定性目标、持续发展目标、盈利目标@#@10、保险市场的构成要素:
@#@@#@
(1)保险市场主体:
@#@保险商品供给方(保险人)、保险商品需求方(投保人)、保险中介方(保险代理人、保险经纪人、保险公证人、保险律师事务所、保险精算事务所、保险理财师等)@#@
(2)保险市场客体:
@#@保险商品(无形的商品、非渴求的商品、隐性消费)@#@11、保险市场的组织形式:
@#@@#@
(1)国营保险组织:
@#@是由国家或政府投资设立的保险经营组织。
@#@@#@1)完全垄断型国营保险组织:
@#@是指完全垄断了一国所有保险业务的保险组织,它负担着保险监管机关和保险业务经营实体的双重角色。
@#@(中国人民保险公司)@#@商业竞争型国营保险组织:
@#@是指国营保险组织可以与其他保险组织一样,经营各类保险业务,开展公平的市场竞争,并以营利作为经营的重要目标。
@#@(中国人寿保险公司、中国人民保险公司)@#@政策型国营保险组织:
@#@是指为了保证国家某种社会政策的实施,专门经营一些强制性或特定的保险业务的组织。
@#@(农业保险公司、出口信用保险公司、美国联邦存款保险公司)@#@2)国有独资保险公司:
@#@是一种典型的国有保险组织形式,是由国家授权投资的机构或国家授权的团体或部门单独出资设立的有限责任公司。
@#@(特点:
@#@一种特殊的国有保险公司、一种特殊的独资公司、一种特殊的有限公司。
@#@)如,中国人民保险公司、中国人寿保险公司、中国再保险公司。
@#@@#@
(2)私营保险组织:
@#@是指由私人投资的保险经营组织。
@#@@#@1)保险股份有限公司:
@#@是由一定数目以上的股东发起组织的,通过发行股票(或股权证)筹集资本,股东以其所认购股份承担有限责任。
@#@(特点:
@#@大量资本通过发行股票或股权证筹集、所有权与经营权相分离,又以营利作为经营的首要目标、确定的保险费制)@#@2)相互保险公司:
@#@是由所有参加保险的人自己设立的保险法人组织,是人寿保险业务特有的一种非营利性的公司组织形式。
@#@(特点:
@#@投保人具有双重身份、非营利性组织、加入者同时成为社员,可参加公司的经营和盈余分配)@#@(3)合作保险组织:
@#@是由社会上具有共同风险的个人或单位,为了获得保险保障,共同筹资设立的保险组织形式。
@#@@#@1)可分为消费者合作保险组织和生产者合作保险组织。
@#@@#@消费者合作保险组织是由保险消费者组织起来并为其组织成员提供保险的组织。
@#@@#@2)相互保险公司:
@#@见10-
(2)-2)@#@(非公司形式)相互保险社:
@#@是最早出现的保险组织,也是最原始的保险组织形态,每个社员为其他社员提供保险,每个社员同时也获得其他社员提供的保险。
@#@(特点:
@#@相互提供保险保障,我为人人,人人为我、无股本,保险费采取事后分摊制,经营资本来源于社员缴纳的分担金、最高管理机构是设院选举出来的管理委员会、经营对象是社员,不对外公开营业,组织规模较小,纯粹为社员服务。
@#@)@#@(非公司形式)保险合作社:
@#@是有一些具有相同保险需求的人组织起来、共同经营的相互保险组织。
@#@(特点:
@#@社员必须缴纳一定金额的股本,其权利以其认购的股金为限、资金来源于社员的股金和向社员或非社员借入的基金、采用确定保险费制,事后不再补缴、业务范围仅局限于合作社的社员,只承保合作社社员的风险。
@#@)@#@(4)专业自保组织:
@#@是由某一行业或公司为本系统或本公司提供保险保障的组织形式。
@#@(新疆生产建设兵团保险公司)@#@1)专业自保公司:
@#@一般是由母公司为保险目的而设立和拥有的保险公司,它主要向母公司及其子公司提供保险服务。
@#@(优点:
@#@减少公司的保险费用、容易参加再保险、公司盈利的一项来源、税收考虑)@#@(5)个人保险组织:
@#@是以自然人的名义承保风险业务的一种组织形式。
@#@至今,英国劳合社是当今世界唯一一家个人保险组织。
@#@@#@我国保险公司组织形式有股份有限公司、国有独资公司、相互保险公司、中外合资保险公司、外国保险公司在我国境内设立的分公司等。
@#@@#@12、分析影响保险供给和需求的主要因素以及保险市场机制的特殊作用:
@#@@#@
(1)保险供给主要影响因素:
@#@@#@1)保险费率:
@#@保险供给与保险费率呈正相关关系@#@2)偿付能力:
@#@最低偿付能力标准制约供给@#@3)保险技术:
@#@保鲜技术难易程度制约了保险供给@#@4)市场规范程度:
@#@无序的市场抑制需求,减少供给;@#@有序的市场,刺激需求,扩大供给。
@#@@#@5)政府的监管:
@#@监管过严,供给难以扩大。
@#@@#@保险商品供给弹性变化较稳定,不易受经济周期波动影响;@#@保险商品供给弹性较大;@#@保险商品供给具有长期性。
@#@@#@
(2)保险需求主要影响因素:
@#@@#@1)风险状况:
@#@风险客观存在是保险需求产生的前提条件@#@2)保险费率:
@#@保险费率与保险需求呈负相关关系@#@3)国内生产总值和消费者的货币收入:
@#@国内生产总值增加—>@#@个人或公司的货币收入随之增多—>@#@缴费能力增强—>@#@保险需求增大@#@4)互补商品与替代商品价格:
@#@互补品,商品A价格下降,A商品需求增加,从而导致其互补品B需求增加;@#@替代品,商品A价格下降,A商品需求增加,从而导致其替代品B需求减少。
@#@@#@5)人口状况:
@#@年龄结构、职业结构、素质构成@#@6)文化传统:
@#@风险和保险意识影响@#@7)经济和法律制度:
@#@保障制度和强制保险的影响@#@(3)保险市场机制的特殊作用:
@#@@#@1)价值规律:
@#@价值规律对保险费率的自动调节只能限于凝结在费率中的附加费率部分的社会必要劳动时间。
@#@@#@2)供求规律:
@#@保险费率厘定时尽管要考虑保险市场的供求状况,但供求状况本身并不是确定保险费率的主要因素。
@#@@#@3)竞争规律:
@#@保险市场上竞争规律收到一定程度的限制,其原因是保险费率的主要决定因素是风险损失发生的概率。
@#@@#@13、保险监管的必要性:
@#@@#@
(1)保险企业的公共性:
@#@负债性、保障性、广泛性@#@
(2)保险合同的特殊性:
@#@射幸合同、对价有偿合同、最大诚信合同@#@(3)保险技术的复杂性@#@14、保险监管的目标:
@#@@#@保证保险公司的偿付能力、维护保险市场的正常秩序、保证保险合同的公平和公正@#@15、保险监管形式:
@#@@#@公告监管、规范监管(又称准则监管)、实体监管@#@16、保险监管体系:
@#@保险监管法规、保险监管机构、保险行业协会、保险信用评级@#@17、保险营销的4P要素:
@#@产品、价格、促销、渠道@#@
(1)产品:
@#@@#@1)财产损失险:
@#@火灾保险、货物运输保险、运输工具保险、工程保险。
@#@@#@2)责任保险:
@#@第三者责任险、雇主责任险、公众责任险、产品责任险、职业责任险。
@#@@#@3)信用保证保险:
@#@出口信用保险、投资保险、商业信用保险、合同保证保险、产品保证保险、诚实保证保险。
@#@@#@4)人身保险:
@#@死亡保险、两全保险、年金保险、人身意外伤害保险、医疗保险、疾病保险、分红保险、变额寿险、万能寿险。
@#@@#@5)营销人员的衣着形象、言谈举止和服务水准也视为产品的一部分。
@#@@#@
(2)价格:
@#@@#@1)保险产品的价格即保险费率@#@2)财产保险的保险费率依据灾害事故发生的概率来厘定@#@3)人身保险的保险费率由经算师依据死亡率、生存率、疾病发生率、利息率、费用率等多种因素制定@#@4)保险营销更适合非价格竞争,即保险质量竞争、保险服务竞争。
@#@@#@(3)促销:
@#@@#@1)保险商品的特性决定了保险公司极少进行产品方面的广告,而只做品牌广告、形象宣传。
@#@@#@2)公关活动和新闻报道是保险公司促销的主要手段@#@(4)渠道:
@#@分销渠道指让客户便利地购买保险、获得服务的地点和环境。
@#@分销渠道才是保险公司发挥竞争优势的战略目标。
@#@@#@18、保险营销的发展阶段:
@#@@#@
(1)以产品为导向的营销阶段@#@在这阶段,保险公司还没有建立系统化、专业化的保险营销体系,保险营销部门只是一个简单的保险推销部门,是保险公司的一个附属单位。
@#@保险公司并不考虑保险市场的需求,而是根据本公司设计的险种进行销售。
@#@@#@
(2)以销售为导向的营销阶段@#@在这一阶段,保险公司以保险产品的销售为主要手段,采用多种方法大力推销和进行广告宣传,动员和诱导消费者购买。
@#@@#@(3)以消费者为导向的营销阶段@#@在这一阶段,保险公司的整个保险营销活动从明确消费者的需要开始以满足消费者的需要而告终,在研究消费者需求的基础上,以正确的方法,在正确的时间,以最优的产品组合最大限度地满足消费者的需要。
@#@这一阶段,对营销人员的要求较高。
@#@@#@(4)以市场为导向的营销阶段@#@保险公司整合公司的各项活动,拟定周密的营销计划,制定合理的营销策略,主动做好与客户间的沟通工作,对市场需求定期进行调查研究,随时掌握市场需求变化,使保险商品的推销更为顺畅。
@#@@#@19、保险营销宏微观环境分析:
@#@@#@
(1)宏观环境分析:
@#@宏观环境是保险公司不可控的外部环境因素。
@#@@#@1)对所处国家或地区经济环境因素的分析。
@#@@#@2)研究国家的有关政策、法律,使保险营销和国家的金融政策、税收政策和保险法律法规相适应。
@#@@#@3)充分分析所处国家的社会环境因素和自然环境因素。
@#@@#@4)技术环境@#@
(2)微观环境分析:
@#@@#@1)投保人分析:
@#@研究投保人投保动机、需求特点、要求保障的大小以及投保方式偏好和投保人的可支配收入水平等@#@2)寿险产品具有储蓄和投资的功能,了解金融市场上其他金融工具的投资收益以及创新情况@#@3)了解其他公司的新产品,了解同行及竞争对手@#@4)考虑市场营销渠道和社会公众利益等环境因素@#@20、保险新险种的界定:
@#@@#@
(1)新险种特点:
@#@全新构思的险种;@#@具有新用途的险种@#@
(2)分类:
@#@完全创新的险种(是指保险公司利用科学技术进步成果研制出来的能满足消费者崭新需求的险种。
@#@);@#@模仿的新险种(是指保险公司借鉴外国险种并通过移植学习,在本国保险市场进行推广的新险种。
@#@);@#@改进的信息那种(是指队员有险种的特点、内容等方面进行改进后推出的新险种。
@#@);@#@换代新险种(是指对老险种突出的某一特点重新进行包装,并冠以新的名称,使其特点有显著提高的新险种。
@#@)。
@#@@#@21、承保的基本程序:
@#@@#@
(1)制定承保方针:
@#@制定与公司目标相一致的承保方针以及承保手册@#@
(2)获取和评价承保信息:
@#@投保单、中介人及";i:
16;s:
63:
"安徽省六安市第一中学学年高一下学期开学考@#@";}
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