下学期家长会发言稿Word文档格式.docx
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当然,一个1300多人的大家庭,有些磕磕碰碰在所难免。
学生安全教育是我们学校管理的重中之重,年级部要求班主任不定期的组织班会,教育学生在行为、饮食、交往、交通等各方面的安全问题。
特别是,交通安全。
在此,我希望各位家长,最好不要给孩子配备电动车、摩托车等交通工具。
我向各位家长郑重承诺:
您的孩子在交中生活是安全的,在交中学习是幸福的。
我们高二年级的全体教师,都会像对待自己的孩子一样对待每一位学生。
马上就是20xx年的高考,咱们的孩子也即将成为高三的学生。
面对20xx年的高考,我们未雨绸缪,及早动手。
本学期,我们多次组织教师研讨,派教师外出学习,找学生座谈,为迎接20xx年的高考做了充分准备。
大家都知道,现在的学生从小娇生惯养,我行我素,智力不差,但懒于动手。
针对这个问题,本学期年级部采取了周练的办法,即每天下午练一科,规定时间一小时,在有专门教师监督下让学生做题。
并且要求各科教师认真批阅,及时讲解,发现问题及早解决。
这样迫使学生多动手、多思考、多做题,及时发现自己学习中的不足进行改进,增强自主学习的积极性,是学生之间形成比、学、赶、超的良好氛围,互相学习,互相促进,彼此对照,彼此竞争。
从这次期中考试的成绩明显可以看出,经过近一个多月的训练,效果是显著的。
另外,大家可能也听说了,咱们学校即将对课堂教学模式进行改革。
过去传统的教学模式确实存在不少问题,已经越来越不适应现代社会的学生,这也是全国普通高中面临的共性的问题。
但课改绝不是像人们所说的“让学生讲课,老师休息”。
我们学校已经制定了一套整体的实施方案,目的是为了更好的提高学生的成绩,让学生得到全面发展。
高二年级早在一年前就开始在个别班进行了试验,事实证明,课改的效果是显著的,成绩的提高也是突出的。
在此,我也希望继续得到各位家长朋友的理解、支持和配合。
你们的孩子也是我们的孩子,让我们携起手来,同心同德,为了我们共同的目标而努力,让我们孩子的明天变的更好!
三、学生目前还存在的一些问题
高二年级的总体形势是不错的,也得到了学校领导对我们的工作的肯定。
但我们还是要从高标准、严要求的角度,寻找差距。
目前还存在的问题有:
1、时间利用不够充分。
做任何事情都必须有时间的保证,没有足够的时间投入,学习、工作等都无从谈起。
但现在还有一些学生不珍惜时间,仍然沉迷于网络游戏、网络小说或其他无聊之事中,把宝贵而有限的学习时光白白浪费掉。
2、学习专注程度不够。
不少学生表面上学习很用功,平时也看不出有什么不良习惯,在家长、老师面前表现的都很乖,但就是不见进步。
究其原因,往往是专注程度不够,有的是学习没有目标,毫无动力,做一天和尚撞一天钟;
有的是结交朋友太多、太滥,造成思想复杂;
有的是跟家长、老师“捉迷藏”,暗地里谈情说爱、纠纠缠缠而影响学习。
3、学习方法不科学。
有不少学生平时学习非常用功,所花的时间、精力往往比其他同学都多,但就是成绩不见长,心里的确很郁闷。
观察这些学生会发现,他们缺乏科学、合理的学习方法,对时间的分配、学科的侧重、知识的把握等方面,没有进行科学、合理的分析和计划,以致无从实现高效学习。
4、学习心态不端正。
还有不少同学在平时的学习中情绪不稳定,尤其是在考试前夕,心理压力很大,睡眠不好,考试紧张,特别是过分关注各科分数的高低。
这些学生通常表现为学习比较情绪化,时而激进,时而颓废,时而上升,时而下降,导致成绩不稳。
针对以上这些问题,我们愿意和广大家长共同关注、关心孩子们的习惯、养成、心态的形成,为了孩子们的健康成长而一起努力。
四、提出几点建议与家长们共同探讨
第一,要相信学校,相信老师。
我们高二年级有非常科学合理、严格规范的教育管理制度,更重要的是我们有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的教师队伍。
全年级师生已经形成了团结向上、合作奋斗的氛围。
所以我代表全体教师请家长们放心,我们有能力、有信心把我们的教育教学工作做得更好,使学生的学习不断取得进步。
第二,要正视孩子们成绩的变化。
本学期开学以来,除了每天下午的周练,我们上周进行了期中考试。
每次考试学生成绩都会有一定的波动,这都是正常的。
我们没有必要有太大的心理负担,特别是我们家长,因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。
如果我们家长心理压力太大,乱了阵脚,那孩子也必然会乱阵脚,这只能把孩子推进失败的火炕,这一点必须引起我们家长的重视。
对于每一次考试,我们能做的事就是帮助孩子分析好进步、退步的原因,总结成功、失败的经验和教训,制定下一步应该采取的措施。
我们不仅要重视考试的结果,更要重视学习的过程。
第三,相信孩子,鼓励孩子,做孩子坚强的后盾。
学习的竞争是激烈的,残酷的。
孩子在学习过程中,会遇到这样或那样的困难、挫折,面对成绩退步或屡次的停滞不前,孩子们需要倾诉,而父母就是孩子们的主要倾诉对象。
这时候,我们要学会倾听,孩子说出来,也就没事了。
面对孩子的退步,不要一味的批评、指责,是孩子和你形成对立,降低其信心,甚至使其破罐子破摔,我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的尺度。
每次孩子回家,我们无论多么忙,都要尽可能腾出时间和孩子进行开诚布公的交流,询问他在校的情况,学习如何,生活如何,查找不足。
构建和谐安静的家庭氛围,做孩子坚强的后盾。
第四,重视孩子的心理健康,让孩子以一颗平常心去对待学习。
对孩子应该严格要求,不能用成人的眼光去看孩子的学习生活。
俗话说:
"
没有吃不了的苦"
,要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。
先关注其思想,再关注其物质。
面对孩子的成败不大喜、大悲,要坦然面对,从容不迫。
至少当着孩子的面,不能表现出焦虑、无望,否则只能导致孩子丧失信心,手忙脚乱。
学生考试,很大程度上也是在考家长。
要帮助孩子树立自信心,以一颗平常心去对待学习。
第五,要尽量避免外界的干扰。
说到这里,我特别要强调的是关于学生的手机问题。
社会发展到今天,人们的物质条件好了,手机已经不是什么稀奇的东西了。
但是请各位家长朋友们仔细想想,一个在校的高中学生能有多少事需要配一部手机来联系呢?
事实上大部分学生拿手机主要是玩游戏、聊天,常常玩到深夜,甚至有的学生在课堂上玩手机,这能不影响学习吗?
手机也为外界干扰提供了方便,好多打架斗殴的事件,都是因为学生联系太方便而使事态扩大化、性质恶劣化。
在此,我希望咱们的家长朋友们,慎重考虑,不到万不得已,最好不要给孩子提供手机。
另外,家中的锁事尽可能不要告诉孩子,以免影响他们。
此外,家长要及时与教师交流,尤其是与班主任的交流。
一个班五十多名学生,老师难免会照顾不过来,家长及时主动与班主任、任课教师多联系、多交流显得尤为重要,它能帮助我们及早弄清孩子的思想动向。
根据孩子的思想表现和文化基础,采取有效、实际的教育措施。
家长应该帮助孩子制定一个符合实际的目标。
过高的要求只能使孩子产生逆反心理,粗暴的手段只会让孩子生发危险行动。
讲究方法和策略,追求进步与效果。
给孩子提供优质的衣食住行,管好孩子空闲的非在校时间,深入孩子内心世界,把握他们的思想脉搏,关心孩子的学业成绩,剔除他们的不良行为。
家长们、同学们,在交中这个大熔炉里学习和生活是辛苦的,更是幸福的,三年的学习与生活会让自己受用一生,正如20xx届考入清华大学的张宇同学在离校时跟我说的那样:
“所谓交中精神,就是奋斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉着、理智融合在一起。
”同学们,我想对你们说:
人的一生中需要走好关键的几步,一是上个好大学,二是找份适合自己的好工作,三是有个好家庭。
现在我们面对的是第一步,要走好这一步,需要我们在未来的一年多的时间里像蛹一样历经许许多多的磨难、艰辛、拼搏、奋进,千锤百炼,才能蜕变成美丽的蝴蝶,就像歌词中所唱的“不经历风雨,怎么见彩虹”?
奋斗吧!
此时不搏更待何时?
家长们,老师们,同学们。
我坚信,在学校的正确领导下,在各位家长的积极支持下,在全体师生的共同努力下,这一届学生一定会取得辉煌的成绩,一定能打赢20xx年高考这一仗。
最后,我再一次衷心的感谢各位家长的到来!
谢谢大家!
尊敬的各位家长:
大家好久不见!
首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会。
教育是双向的,必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。
在此,我瑾代表五
(2)所有的学生和任课老师对在座的家长表示感谢!
感谢大家对我们工作的支持与关心!
开学到现在已经有2个多月了,我期盼着期盼着,家长会终于召开了!
因为有太多的话想和大家做沟通,今天因为时间有限我们先来说一部分内容,其他的我将陆续的通过写信和您进行交流。
一、教孩子如何做人
你希望自己的孩子成为一个怎样的人?
(1、做一个会感恩的人,2、做一个将道理的人,3、做一个诚信的人,4、做一个豁达宽容的人,5、做一个孝敬父母的人,6、做一个敢担当的人,7、做一个正直的人……是,那我们就来重点谈谈以下几个做人的问题:
1、做一个诚信的人
诚信是做人之根本,失信于别人,一次不要紧,两次、三次……今后就很难取信与别人了。
班里也有这样的情况,最主要体现在完成作业这个问题上,有小部分孩子不能用心地完成家庭作业,尤其是双休日的作业。
第二天就不交或者上交空白作业本,还有的做得很马虎。
这样的情况我们应该重视起来!
2、做一个会感恩的人
这个问题我们今天来来交流一下,在平时我们会发现孩子有时候会自私,不懂得感恩,最明前的表现在,上学和放学的接送上,我相信在5年的接送时很少有孩子会和你说上一句“爸爸,妈妈你们辛苦了”,包括在放学的时候,我发现很多孩子都不急不慢,哪怕是在下雪天,大冬天,他们没有考虑到你们在外面等待的辛苦,他们觉得是理所当然的,对孩子的感恩教育是非常重要的,在平时的生活中我们要注意这点,比如你给孩子递东西时,他没有主动和你说上一句谢谢,那你就主动的说“谢谢”其实孩子很聪明,他一下子就懂了。
3、做一个豁达开朗的人。
学会辩证地、一分为二地看问题,不钻牛角尖,不斤斤计较,不做固执的人。
在我们平时教育孩子时,要引导孩子正确地看待批评和表扬,从中吸收营养,帮助自己成长。
比如说孩子做错了事情,你批评过了,你可以问一问“你觉得妈妈(爸爸)为什么要批评你?
你觉得从这件事情中学到了什么”
在这里也特别要提醒家长:
不能总觉得自己的孩子还小,不要提这么多要求。
如果对孩子没有要求,家长不作引导,孩子就没有追求的目标,那么他怎么会成长呢?
另一个想提醒的是:
说了这么多要求,那我们老师和家长都应该要反思一下自己:
我们自己做得怎么样呢?
是不是自己没有努力?
是不是对自己的孩子没有任何要求呢?
二、做学问是学生的本分,不能有丝毫的懈怠和马虎。
做学问的过程也是养成良好习惯的过程,好习惯益终生!
一个好的习惯会受用一辈子!
机遇总是垂青于做好了准备的孩子的!
例如:
我们班级的金严智、赵蔚、金晟卓同学优异的成绩。
于他们平时专心的听讲,自控力特别好,不管什么情况都不开小差。
每次的作业总是又快又正确,效率特别高。
再如:
写作一块。
写作是语文教学中一块难啃的硬骨头,几乎绝大部分的学生怕写作文,绝大部分的老师也怕教作文,这是事实!
我对作文教学也有过挑战和尝试。
两条长线:
1、多读课外书,2、丰富孩子们的课外生活。
短线主要是开展活动,激发学生的习作兴趣我想强调的是:
态度决定一切!
有些孩子不是不会写作文,而是怕写作文,越是怕写,越是不会写!
只要心中有强烈的愿望,我想进步,你肯定会进步的!
这里提醒:
作文要一气呵成,不能上午写一半,下午补写一半,我们都知道,写作的灵感也是一时的,过了写作最佳的思维阶段,作文的质量肯定不高。
写完后还要自己阅读修改。
如果实在不会写的同学,可以先找例文仿写,千万不能网上或书上抄一篇,那就没达到练笔的主要目的了。
本学期语文我特别重视他们的课前预习,以及课后巩固和课外阅读。
因为五年级的课文内容更深奥了,如果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果的。
同时,五年级要掌握的知识更多、更难,课后一定要及时巩固,每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。
到了五年级,作文对于学生来说至关重要,在学校,老师只能教给他们习作的方法,语言的组织就在于他们平时的阅读与积累,家长与老师不可能代为写作。
所以,给他们选择好的课外读本很重要。
我规定每周做一篇阅读报告,每天看半小时课外书,双休日看一小时左右课外书,平时做好摘记。
另外是课内的阅读,本学期我让孩子们每天回去读课文并且做好签字,那就请大家看看孩子的语文书,看看他们书后的读书记载和书上的预习情况。
有很多孩子的签名表上都是空白的。
孩子现在处在的年龄阶段特点就是没有自控力,所以我们家长就要帮助、监督他们。
三、孩子的安全问题
1.网络
5年级的孩子已经进入青春期,我们可以称为青春期前期,这年龄段的孩子对外界存在了太多的好奇,再加上现在网络的发达,孩子们更加的早熟,所以很多孩子都有___等聊天工具,通过这些他们接触到了一些外界的人员,由此问题就出现了,网络上的交流内容不是家长和老师能够控制的,一些孩子的聊天内容中已经出现了许多的不健康的言论,这让我非常担忧。
我希望大家把好这关,在家里严格控制孩子们用电脑的时间,除周末以外平时是不可以上网聊天的,包括手机上网也要制止。
不要以为你给孩子玩手机、IPAD、电脑等,他安静下来了就好了,这对孩子是非常大的危害。
我们空余时间可以多带孩子出去走走,看看外面的世界,听听外面的声音,这远比在家让孩子安静的玩游戏看电视有意义的多。
2.孩子出去玩
很多孩子在周末或者是放学之后玩耍但很晚回家,这样的情况我们应该跟孩子明确,是不允许发生的。
当然我们要做好接送工作,保证孩子在你的视线范围内安全活动,不然造成了不好的后果我们都是后悔莫及的。
四、关于孩子的身心健康
学习是孩子生活的一部分,但不是全部。
我们应该多关注一些孩子身心的发展,多和孩子们谈谈他们的真实想法。
近阶段发生了很多让我们不愿意听到的悲剧:
初中生跳楼、大学生投毒……这些都是孩子存在了很大的心理问题。
我们要常常关注孩子的行为、言论。
提高孩子的耐挫折程度。
不要说孩子大了我就不怎么说了,该说的时候说,问题就是要怎么样去说。
一味的暴力是解决不了问题的。
要从孩子们的角度去看问题,不要把自己的想法强加给他们。
心有多大,舞台就有多大!
人需要有梦想,需要看到希望。
所以不管什么时候,家长千万别说:
你完了,就这样了!
而是一遍又一遍地对自己和孩子说“一切都会好起来的!
”但是需要付出,你准备好了吗?
为了孩子,你付出了什么?
你告诉孩子了吗?
为了将来的人生更有意义,你会付出什么呢?
你们好,谢谢你们百忙之中抽空来参加我们中班下学期的家长会。
中班是幼儿园三年学前教育承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,它有着特有的年龄特点。
为了我们能更好地开展教育工作,今天我们聚在了一起,无论谈什么都离不开一个主题:
那就是我们的孩子。
如何把孩子培养成才?
我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过:
“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。
”我想这句话就是最好的答案,也就是“家园共育”,这也是今天我们召开家长会的目的。
我们来说说中班现阶段孩子的年龄特点,中班孩子有了强烈的被关注的意识,也有了自己的想法,他们不会在百分之百的顺应家长所说的话,甚至有时故意和家长逆着来,中班孩子还有了一定的社会行为评价能力,小班孩子告状经常告别人怎样招惹自己了,而中班孩子有时却能够说出老师某某洒水了,或者说爸爸今天谁谁在幼儿园欺负人了,这些都是正常的表现。
介绍一下本学期的工作重点:
本学期我们继续开展主题活动,上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合,为我们的工作开展起到了极大的帮助。
在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。
有些物品需要家长带来的,需要您和孩子共同参与、动手制作。
请你仔细的看一看老师发的校讯通和___通知。
也有一些是需要家长知识准备上的配合:
比如有些家长具备某方面的专业知识,而我们正需要这方面的知识、也希望你能帮助我们。
同时对我班幼儿专注力和良好行为习惯的培养也将作为本学期的工作要点。
一、教育教学方面:
由于中班幼儿身体发育迅速,精力充沛,其身体对活动的量有了更大的需求。
孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题:
1、部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。
2、一些孩子在举手发言方面比较被动,而有的孩子很希望发言却忘了要举手,想说就说十分的随意。
为了让孩子们改变这种状态,我们选取的教材从孩子的兴趣出发,尽可能地设计一些孩子感兴趣的,孩子生活的课。
让他们运用多种感官积极参与在玩中学,依次提高他们的注意力和活动的兴趣。
对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子,我会在课上关注、下课后个别谈话,积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。
并教育孩子要等别人把话说完再发表自己___,这是对人的礼貌。
二、生活习惯方面:
经过中班上学期,我们三位老师的齐抓共管,孩子的进餐习惯进步比较大,卓见成效。
当然,吃饭有不良习惯的幼儿还是有,其中也有一些家庭的原因,如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏,还喂孩子,这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。
希望有些家长再关注。
三、行为习惯的培养:
俗话说:
“没有规矩,不成方圆。
”幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。
在日常教育中。
我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。
针对本班出现的争执、攻击___等。
我们采取了一系列的教育措施。
首先。
在集中教育活动中。
通过组织“朋友越多越好玩”、“快乐在哪里”、等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处,并抓住实例,引导幼儿分析:
他们为什么争吵?
争吵时表情动作如何?
有更好的解决方法吗?
以此让幼儿感受争执甚至动手带来的坏处。
其次,抓个别教育,针对班上有攻击___和不守纪律的孩子,进行全面教育并与家长沟通。
最后,树立榜样,通过分发小星星、小贴画,评选好孩子等鼓励手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望
这次许多的家长在家园联系册里都说起了“孩子最近越来越不通话的问题”,其实这是孩子第二反抗期的表现。
第一反抗期是2岁半,那时候的宝宝还什么都不太懂,却总觉得我能行,所以许多事情都想自己去尝试却什么都做不好。
第二反抗期是5岁左右,正好是幼儿园中班这个阶段,很多老师都说中班孩子最淘气,难带,其实就是因为孩子处在这个反抗期阶段。
如果孩子偶尔淘气,不听大人的话,父母往往不以为然;
如果孩子经常不听话,管不住,父母就会深感头疼。
许多父母发现,随着孩子年龄的不断的增长,孩子不听话的行为愈来愈严重,而且在父母不断唠叨下,孩子甚至产生了叛逆的心理,不管父母说什么,也不管对自己有多大好处,一律是先否定再说。
这么大的孩子已经知道的一些规则意识,有许多事情都自己能做,能处理,可他们就是偏偏要和大人唱反调,在家你让我去刷牙,我就找种种理由不去,磨蹭。
你告诉我那样做不对,我偏要做。
。
在幼儿园老师让收拾活动区,可有的孩子就像没听见,继续玩,大部分孩子都好衣服等着户外活动了,他才出来慢慢悠悠的去如厕喝水,全然不顾大家在等他,没有时间观念和集体意识,您说这样的孩子有多逆反!
中班的集体活动时间是30分钟,为培养孩子良好的课堂常规,老师会让孩子们课前去如厕,上课时就不要去小便了,可有的孩子。
每个班里都会或多或少有一些“小淘气”的孩子,有些是道理型,有些是严肃型,有些是多督促型等等,所以个别教育就显得非常重要,家园多沟通,了解孩子的脾性,幼儿最初的自我控制,是在外界纪律的制约和成人语言的影响下,从遵守规则开始的,因此,家长在家中应该为孩子制定一些基本的饮食、作息、行为和品德规则。
关键在于要长此以往地执行这些规则才能更好地抓住孩子的兴趣和切入点来进行不同的教育,效果会更加显著。
本学期我们将重点做好以下几个方面的工作:
1、重视孩子能力的培养:
孩子们在经过幼儿园一年多的学习和生活,很多孩子不仅学会了自己的事情自己做,而且还有部分孩子能够帮助家长、教师干力所能及的事。
比如让幼儿做值日生,小椅子,玩具图书,增强了幼儿的任务意识.幼儿在家时,希望家长也能让幼儿做一些力所能及的事,包办意识不能太强.自己的事情自己做.
2、重视孩子素质的全面发展和提高:
在幼儿园,我们更重视幼儿的全面发展。
现在很多家长的教育理念也比较先进,知道孩子不是会认会写多少个字、会写多少个数字,就表示这个孩子有多聪明的。
《幼儿园教育大纲》里明确规定,潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体,从中幼儿得到更多的经验积累,并让他们在此基础上有所发展有所提高。
特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个范围里,孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。
所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。
3、培养幼儿专注力和良好的习惯及规则意识,这也是为了孩子上大班打基础的。
大班上课会增加到40分钟,您认为还能让孩子去随便大小便吗?
上课认真听讲、坐姿、积极互动、举手回答问题。
回家认真完成老师留的作业(大班家长的例子)
今天从幼儿园中班的
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