三年级下学期家长会发言稿共享Word文件下载.docx
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三年级下学期家长会发言稿共享Word文件下载.docx
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多数学生有较好的学习习惯,良好的学习态度,老师布置的各项作业能够认真及时的完成,错了能够第一时间订正好。
能合理安排课余时间做些有意义的事情。
存在问题:
1、每天都有固定的几个学生课堂作业或家庭作业不能按照要求完成。
尤其是家庭作业情况更差。
比如少做、做错题、书写差、忘带等等,星期天的作业更是问题严重。
每一周总有两三个同学忘记带语文书,而且每次总是那几个同学。
这些情况不但是影响他们自己的学习成绩,还影响了整个班的教学进度。
2、部分学生责任心不强。
比如有些下发的通知或回执反复强调隔天早上一定要交,到了第二天肯定是收不齐的,学生总有很多理由回答你。
还有些同学总是不戴红领巾。
这些看起来不是很大的事情,但是反应出学生的一种无所谓的心理,一种消极的心态,有了这种心理,做任何事都是做不好的。
3、上课善于动脑、敢于发表观点的学生不是很多。
语文课上经常举手的学生总是固定的那几个,钟浩榕、廖海帆、李怡韵、陈柯洁、夏萧洋。
。
有的学生明明会也不愿说,有些学生是怕说错,还有的学生不肯、不会动脑筋,喜欢吃现成饭,还有少数学生是根本没听进去,老师叫他站起来,不知所云。
因此班级孩子学习状态大体分为四类:
第一类:
品学兼优的孩子。
这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,学习劲头很足,比如:
李怡韵、秦婧玥、钟浩榕、等,希望我们的家长在鼓励的基础上提出更高的要求。
第二类:
能力很强的孩子。
这些孩子很会管理班上的事情,管理同学。
但是往往不能自己严格要求自己,成绩也一直不稳定,比如:
谢妮窈、杨思雨。
我希望我们的家长在家里的时候可以多给他们做一些工作,和他们多多沟通。
第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们很懂事,但成绩始终不理想,长此以往他们的信心可能会受影响,平时有不懂的又不敢提出来。
面对这些学生,老师生怕伤到他们敏感的自尊,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持。
第四类学生,是我平时关注最多的孩子。
他们活泼好动,充满活力,也因此常常违反纪律,表现在上课做小动作,在课堂上说话,影响其他同学听课,他们成绩普遍不是很好。
面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合。
只有我们携起手来,才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:
‘老师,这孩子我管不了呀!
全靠你了!
”你也不要说:
“老师,我忙,我没有时间!
”我希望家长能够理解老师急切的心情,能在会后和我多多沟通。
二、期中考试情况
本次期中考试共有52参加,平均分分。
95-100分90-94.5分85-89.5分75-84.5分
成绩较优秀。
各位家长可以对照此分数段大致了解一个自己的孩子处于一个什么位置。
当然,一次测试也说明不了什么,关键问题是,测试过后,家长要和孩子在一起找找丢分的原因,看看自己的孩子在那方面的知识不过关,把这个漏洞补起来,这样我们测试的目的也就达到了。
一个知识漏洞就像孩子前进路上的一个小坑,有一个坑不可怕,咱们拿起铁锹填把土就行了,怕得就是坑太多,到了高年级,想补坑却无从补起了。
在这里,我想借此机会反问各位家长一句:
拿到试卷后,您和孩子一起分析问题了吗?
想办法补坑了吗?
如果没有,下一次测试过后,咱们亡羊补牢,千万不要一味的责怪孩子,也不要置之不理。
考试情况分析:
1.基础题考得较为扎实,但部分同学还是出现了很多问题。
比如:
仿写句子题,一个题目三分,有的学生读例句时不好好分析句子的类型、出题的目的,而是盲目做答,失误较多。
2.课外阅读题比较简单,但有的同学因为粗心分析问题的能力有限,理解不到位,出现了失分。
有的学生读一半题目就开始做题,马马虎虎。
这次阅读题目许诺、庞博元、周轩如、焦奕鸣等同学做的最好。
3.作文是写“我的朋友”,大多数学生仿照自我介绍一文进行写作,能够做到语句通顺、内容具体。
有几个同学没有看清题目,不会审题,写了“我的妈妈”“我的表哥”,造成了不应该有的失误。
暴露出的问题:
1.基础不扎实,不少字词会读会背但不会正确地书写,尤其是四字成语更是孩子们的弱项,有的学生积累成语太少。
2.自己读题不细心,出现了看错题和看漏题的现象。
3.从作文中暴露出课外阅读少,语言积累匮乏,写出来的作文语句不生动,词汇量很有限。
解决的办法:
1.继续坚持每课过关,听写生字词语。
2.背课文情况监督,按要求背诵,反复背。
3.争取每学完一个单元在家进行模拟考试。
(以徐海欣举例)
4.多阅读,多练笔,提高写作能力。
三、语文学习指导:
(一)抓作业。
目前,我们语文家庭作业的类型主要有预习、背诵、抄写生字多音字近反义词主题、日记、同步练习、周末作文。
以上作业如果不好好完成,危害是很多的。
不认真预习,第二天上新课时你的孩子会跟不上上课的节奏。
预习是很重要的,是求知过程的一个良好的开端,是自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程。
有效的预习以做到心中有数地去听讲,或者说带着问题去听讲。
不背诵,所学的知识没有积累,眼前的损失是不会做考试中的原文填空题,长远的损失是不会写作文;
不听写默写,或者敷衍了事没过关,那我只能说基础你都没掌握好,更别说阅读和写作;
听写默写必须过关,而且过几天还得反复一次,再次巩固,这样才能记牢;
写生字不改错,这个字下次就还会写错;
语文抄写类作业、同步练习不好好做,应该掌握的知识点就没有掌握。
老师批改之后不改错,那就等于这次作业你白做的,因为不会做的你还是不会做,不仅做作业没有意义,那老师每天花时间批改作业也变得毫无意义。
在作业方面较认真的同学是?
.
在学校里,我们老师会尽心尽力的辅导,但是最重要的还是要靠家长配合。
一个好的习惯可以让孩子终生受用,作为父母,要帮助孩子养成一个好的学习习惯。
我想一个好习惯的养成应该包括好多方面的,这里我不得不再次强调上学期已经已经谈到过的孩子们必须养成的好习惯:
1、迅速开始。
有些同学在坐下开始做作业时,常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征:
或东找西找学习用品;
或东翻翻语文,西翻翻数学;
或一会儿喝点水,一会儿吃点东西,一会儿瞄瞄窗外,一会儿听听大人们闲聊,一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。
那么怎样才能做到迅速开始做作业呢?
第一,请你给孩子一个固定的学习的地方,一坐下来,就可以做作业了。
而其他事情,如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。
而且,必须在规定的时间内做作业,时间一到,做没做完都必须结束。
2、集中注意力。
第一,做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。
若来了客人,又无法避开的,宁可先放下作业等客人走了再做。
一边聊天一边做,得不偿失。
第二,不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子,这样一来教育无效,二来作业效率低下,长此以往,还会导致作业与烦人的数落联系在一起,从而讨厌做作业。
给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯,边做作业边吃东西。
有时改作业都会在作业本上留下饼干屑、橘子汁等。
3、独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
4、认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成,要求内容正确,书写工整。
为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,应要求孩子养成检查的习惯。
5、培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
温故而知新,让孩子经常性复习前面的内容,以免学了新的知识忘了旧的。
这一点孩子们习惯还没养成,需要家长作适当的引导。
(二)抓阅读。
课外阅读要坚持,其实终身学习能力就是广泛的阅读。
有些家长苦恼孩子的作文写的不好,想尽了一切办法为孩子找补习班等,结果还是见不到效果,其实,孩子头脑中空空的,是写不出好文章的。
蜜蜂酿蜜,就先采蜜。
要想让孩子写出好的作文,就要增加学生的课内外阅读量,让学生多读书多看报,对于一些重要的经典的语句,要让孩子们朗读背诵。
这样,学生就可以从读中学写,增长知识,丰富语言。
班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的孩子肯定不爱看书。
所以我希望家长能督促孩子每天在家中多读些课外书,如果他不肯看,那你就和他一起看,挑选好的课外书,做完作业后看半小时左右。
如果你告诉你很忙没空做这些事,那我也想明确的告诉你,你就得必须学会去承认孩子之间的差距。
另外,发现有一些孩子比较喜欢看一些漫画书,漫画书其实也有很多有益于孩子发展的知识,但是大多都以搞笑为主,除了博人一笑,没有太多实际意义的,所以希望家长在选择图书的时候要注意书中的内容。
(三)抓作文。
这也是我们小学阶段一直关注的一个重点,但作文教学的时间毕竟有限,所以老师布置周末习作尤为重要。
写作是语文的灵魂,但很多学生不喜欢写作,主要原因:
一是无话可写(其根本原因就是阅读量少),二是不知道怎么写。
久而久之,学生便怕写,不愿意写。
三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。
面对这三大难题,作为家长,首先要消除“速战速决”,“一劳永逸”的念头。
语文学习本来就是一个柔性的,细水长流的过程,每个孩子的语言发展不一样,阅读量的不一样,我们必须承认差异性,作文非一日之功,需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。
对于三年级的孩子来说,让孩子写日记是个很好的起步方法,因此家长要和我携起手来引导监督孩子写好日记。
(四)抓写字。
中年级是孩子最能练出好字的阶段,能让孩子写出一手好字,相信是每个家长的愿望。
想提醒各位家长朋友的是:
别老是专门让孩子在某一个时间练字,而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯,每一次作业,甚至留个便条,都应该认认真真写好它。
从三年级开始学习用钢笔写字了,并逐步用钢笔来完成各项作业,从上个学期到现在的情况来看女孩子的钢笔字是80%写得挺好的,男孩子只有30%写得好,各位家长可以查看你们孩子的回家作业本,看看字写得怎么样,俗话说“字如其人。
”一个真正优秀的孩子从她的字也能端倪出,至少可以说明她对待事情的态度是一丝不荷的,认真的,这样的孩子将来肯定能比一般的孩子更有出息,也能更讨领导及同事的喜欢。
所以我想作为家长和我们老师,不是一定要孩子写出多么漂亮的字来,只是要通过写字这件事告知孩子,态度决定一切,没有端正的恋度是做不出什么成绩的,将来长大了亦如此。
凡事都是取决于态度。
相信我们的家长在这点上一定比我更清楚!
四、家庭教育指导:
1、用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
有的家长与我交流孩子的学习情况时,他不断诉说孩子的种种缺点:
学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无是处。
正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水。
每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。
事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
2、给孩子一个锻炼的机会。
有这么一个故事:
一天,年迈的渔王问年迈的渔夫:
“老弟啊,想想过去的几十年里,我每次打到的鱼总要比你多出许多,怎么现在,我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截了?
”渔夫问:
“那你是怎样教儿子的呢?
”渔王说:
“为了让他少走弯路,我从小就把他带在身边。
每次出海,我都会告诉他,到哪里去寻找鱼群,就是每次撒网前,我也总要向他指点一二……我可是毫无保留地传授了一切呀!
”渔夫笑了:
“喏,问题就出在这里。
”
过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展,产生极其恶劣的后果。
首先是孩子独立生活能力差了,动作笨拙,行为幼稚,起码的个人生活都不会料理;
第二是社会化困难,社交无能,无法与他人沟通、相处。
第三是优柔寡断,缺乏自信心,过分羞怯和自卑;
第四是容易产生消极情绪。
3、给孩子一点纪律约束。
要教育学生明白,一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。
说到这里,重点谈一下安全教育。
家长应该经常教育孩子与同学要友好相处,不要打打闹闹。
要有一颗宽容的心,不要事事斤斤计较。
家长们在孩子有什么同学矛盾时应该学着让孩子自己想办法,自己处理问题。
而不是处处替孩子想主意,或者干脆打电话给老师帮助孩子解决问题。
4、把你的时间留一点给孩子
1)每天花一定的时间与孩子交流。
抽出一定的时间陪孩子。
时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感。
2)每天花一定时间和孩子玩耍。
不一定要在空闲时,你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”“词语成语接龙”等游戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在快乐中积累了词汇,岂不一举两得?
3)和孩子一起外出。
带孩子一同去户外散步,上街购物,去公园赏景,有条件的带孩子出去参观、旅游,拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情。
4)和孩子一起看书、看电视。
陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相互交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。
5、做人第一,学习第二,培养孩子诚信是首要。
家长和我发现有些孩子有撒谎的现象,对待孩子说谎,有的家长一旦发现孩子做错事就打,孩子为了避免皮肉之苦,能瞒则瞒,能骗就骗,因为对孩子来说,骗过了一次,就可以减少一次“灾难”。
可是孩子说的谎话,往往站不住脚,很容易被家长发现。
为了惩罚孩子说谎,家长的态度会更加强硬;
而为了逃避挨打,孩子下一次做错事后继续说谎,这样就构成了恶性循环。
遇到这样的情形的时候,我们一定要注意恰当地引导。
如:
可以给孩子三次机会,第一次说理,第二次提醒,第三次再惩罚也不迟。
这样,给孩子改正错误一个缓冲,孩子就不会有害怕恐惧的心理了。
五、其他注意事项:
1、本期已收费用
校服130元,爱心捐款一次,金额是自主选择,原则是20元以上
班费开支由家委会不定时公布,本期班费收费由家委会通知。
扩大家委会,愿意为班集体服务的与我联系。
2、关于进校和离校时间
为了避免意外事故的发生,学校规定学生不要过早到校,可是仍然有部分孩子没有按规定时间进校,特别是提前到校的孩子,一旦出现意外,会令我们追悔莫及。
早上7:
50-8:
00到校,放学时间为11:
50,中午2:
00-2:
20到校,下午放学时间为4:
10。
请家长们严格遵守作息时间接送孩子。
3、不要随意给孩子零花钱,不带零食、玩具到校。
(抽奖)
4、在孩子面前一定要绝对地支持老师的工作和教育,树立老师的威信,不要过多地把成人化的思想教给孩子。
目标一致,才是教育的良策。
5、个人卫生及疾病预防
家长督促孩子勤洗澡、勤换衣服、勤换鞋子和袜子。
如果发现孩子生病发烧,请先不要送孩子来上学,其实孩子难受的根本听不进去,而且休息不好,身体恢复的慢。
另外,也是为了其他孩子着想,预防病毒传染。
这里强调一下如果孩子出水痘、腮腺炎等传染病,一定及时就医,而且必须在家休息,直到医院出具证明痊愈了才可以返校。
6、注重孩子的业余发展,记住未来的社会是不需要“书呆子”式的孩子,我们寻求的是开朗、乐观、综合性的孩子。
7、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。
经常性的检查孩子的家庭作业情况,如发现错误、少做或不认真现象,请及时给予纠正。
不管你是否看得懂,也要让孩子有压力。
因为孩子只有一个呀,我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗?
各位家长朋友,孩子的教育工作是琐碎的,繁重的,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
迫切希望在今后的工作中能得到各位家长的配合和支持。
最后祝各位家长身体健康,家庭幸福!
谢谢大家!
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