浙江省嘉兴市届高三教学测试一数学理扫描版 含答案Word文档下载推荐.docx
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0;s:
29516:
"幼儿教师结构化面试题型@#@结构化面试题型
(一)@#@1一堂好课的标准是什么?
@#@从发展性教育的角度出发,好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面:
@#@@#@1、教学目标:
@#@以促进学生的发展为根本宗旨@#@⑴基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。
@#@@#@⑵提高目标主要表现为学生的主体发展。
@#@主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。
@#@主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识,而且具有创新思维能力和动手实践能力。
@#@@#@⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛,让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验,感受生活的乐趣和愉悦@#@2、教学内容:
@#@科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证,好的课堂教学的教学内容具有如下特征:
@#@⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材,合理确定重点和难点,精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。
@#@@#@⑵内容具有挑战性,能激发学生的学习兴趣和求知欲望。
@#@⑶重视教学内容的文化内涵,体现科学性、人文性和社会性的融合。
@#@⑷关注教学内容的实践性,密切联系社会实际和学生生活实际。
@#@@#@3、教学策略与方法:
@#@学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体,强调通过学生的主动学习,促进学生的主体性发展。
@#@@#@4、教学能力:
@#@良好的教学基本功教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。
@#@教师的教学能力表现在:
@#@⑴课堂驾驭能力@#@⑵实践操作能力@#@⑶语言表达能力3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?
@#@首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。
@#@@#@其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
@#@学生满意,喜欢听!
@#@我个人认为师德、人品及个人的修养。
@#@良好的表达能力及为人处事能力;@#@爱心与责任心。
@#@@#@4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?
@#@为什么?
@#@同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。
@#@我很赞同,因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。
@#@老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。
@#@@#@5:
@#@请给我们谈谈你自己的一些情况@#@回答:
@#@简要的描述你的相关工作经历以及你的一些特征,包括与人相处的能力和个人的性格特征。
@#@如果你一下子不能够确定面试者到底需要什么样的内容,你可以这样说:
@#@“有没有什么您特别感兴趣的范围?
@#@”@#@6你认为自己最大的缺点是什么?
@#@@#@回答:
@#@我认为自己的长处是能够热衷于某件事情,并且始终乐此不疲,能够专心致志直到完成。
@#@从某方面来讲,这也是我的短处,有时过分热衷于某件事,有时对一些事的看法可能会有失偏颇。
@#@其实我也了解自己的这一点,因此,今后会经常反思和检讨的。
@#@@#@点评:
@#@这个问题也是较难回答的,它考察你的应变能力的成分多于问题答案的本身。
@#@一个人的最大的缺点可能对你的家人和朋友来讲更清楚一些,自己可能有时会意识不到,所谓不识庐山真面目,只缘身在此山中。
@#@但是对一个大学生来说,应该能够意识到自己性格中的缺点。
@#@聘方知道你的优缺点就可以知道你是否能够适合某个职位。
@#@@#@7你认为你的优势在哪些方面?
@#@我性格开朗活泼,善于与人沟通,有较强的亲和力,所以我觉得教师这个职业很适合我,我有信心做好这个工作。
@#@@#@8你有能力胜任应聘的职位吗?
@#@@#@回答:
@#@没问题!
@#@这虽然较难,但是我会想办法做好的!
@#@对我来说这是一个新的挑战,我相信能够战胜它。
@#@@#@9为什么要选择教师这个行业?
@#@我读的是师范类的专业,当一名优秀的老师是我最大的愿望。
@#@现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,尤其是好的学校很重视对教师的培养,所以未来会有很大的发展空间。
@#@10你最赞赏的教学方法是什么?
@#@以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。
@#@教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。
@#@我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!
@#@@#@11如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好首先,尊重家长是沟通的第一原则,也是老师基本素质的表现。
@#@其次,老师要有较强的服务意识。
@#@第三,老师与家长联系沟通时要有理性的意识。
@#@最后,应重视沟通方式,通常情况下对学生的评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个适应过程。
@#@@#@家长的组成非常复杂,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到另外一家则可能不灵。
@#@班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。
@#@在与家长沟通的过程中,尽量做到有针对性和实效性。
@#@@#@12幼儿教师如何处理孩子间的纠纷和过错@#@幼儿间发生纠纷时,可以让孩子们自己解决,而不是由教师一味的说理训教;@#@毕竟要教会他们自己处理问题的能力。
@#@老师要注意他们不要发生过激的冲突就好。
@#@如果教师只盯住幼儿的过错,那无疑是加重疮疤的疼痛,对于孩子幼小的心灵是一种侵蚀,是一种伤害。
@#@@#@13你认为在当今社会中幼儿教师应该扮演什么样的角色从保姆到专家的角色,能照顾孩子的生活,站起来会讲(执教),坐下去会写(写论文等),琴、画、唱、跳、手工样样精通!
@#@有爱心,有耐心、有责任心,这就是幼儿教师的最理想的标准。
@#@@#@14幼儿教师,面对调皮的孩子应该怎么样教育?
@#@@#@孩子,总有那调皮的天性,大人不能用自己的规则管教孩子,否则教出的孩子,比较老成、世故,缺乏孩子的童真、@#@无邪。
@#@现在都提倡爱的教育,我可以尝试一下用爱去感化身边每一个调皮的孩子,让孩子真正的认可我,喜爱我。
@#@@#@15幼儿教师在角色游戏中的地位和作用@#@教师和幼儿做游戏,可以增加幼儿对教师的一种情感交流,在游戏中可以一步步的引导幼儿达到活动目标,懂得游戏@#@的常规.当然在游戏中,教师应多给每个幼儿一些身体上的接触,如抱一抱,摸一摸,楼一楼,让每个幼儿幼儿感到"@#@老@#@师喜欢我"@#@,总的说来,在游戏中,教师的地位是非常重要的.特别对一些性格内向,自信心不足等等的幼儿是一个很好的活动。
@#@@#@16幼儿游戏是否是在幼儿教师的直接指导下进行的?
@#@应该在幼儿教师的直接指导下进行。
@#@幼儿游戏应该在游戏的过程中教导孩子优秀的做人品格,如勇敢、爱心等。
@#@@#@17怎样成为孩子们喜欢的幼儿教师把自己当成孩子,把孩子当成自己!
@#@用他们的思想来和他们相处!
@#@多夸夸他们!
@#@和他们亲近去和他们玩!
@#@加油哦!
@#@四个字,不骂小孩,最难的是这个,人都是会有心烦和脾气不好的时候,就看怎样控制这样的情绪了,不过我相信我能做到的。
@#@@#@18幼儿教师在面对幼儿不良情绪时应怎样应对应该具有爱心,冲他微笑。
@#@幼儿有一定我是主角的感觉,一切以我为主,所以幼儿的话,你先要跟他的父母聊聊,看看幼儿是什么性格,怎样才符合他的喜好,你只要对了他的胃口就行,幼儿也有一定攀比心理,你尽量不要在他面前表扬或批评其他幼儿,你要给予他适当的表扬和批评。
@#@@#@19幼儿教师面对挑剔家长该怎么办要努力保证我们教师的姿态,用你亲切的口吻去告诉他,为了孩子的一切,一切为了孩子@#@20幼儿教师,面对家长的谴责应该怎样办?
@#@要看是什么问题了,情况不同,应对的方式肯定不同了!
@#@做为一名幼儿教师,面对家长的谴责,要放平心态,耐心听完家长的话,如果是误解,心平气和地做出解释,如果是自己工作失误,要态度诚恳地接受家长的批评,并且要表示在今后工作中会加以改进。
@#@人无完人,通过遇到事情,处理事情,是在逐渐完善自我的过程。
@#@老师教学不是每个家长都满意的,关键看老师的态度,如果你确实是认真去做的,相信没有哪个家长会那么无聊老谴责老师。
@#@态度决定一切@#@21幼儿教师,要如何和学生家长进行沟通?
@#@@#@要看是什么情况了。
@#@如果是孩子在校生活学习问题,你就要实事求是,但是表达过程中也要以积极地元素为重.毕竟@#@是为了孩子健康成长为主,孩子有什么值得鼓励的行为,有什么必须控制的行为,都要让家长心知肚明.如果是孩子在学校的安全问题,你就要诚恳的,道清事情原委,争取让家长与老师之间不要留下心结.如果是其他的问题,就酌情考虑.@#@与家长的沟通做到一点:
@#@真诚,有效.@#@22幼儿教师,如何和小朋友沟通呢?
@#@如何让小朋友喜欢你呢?
@#@我觉得应该学会微笑,但是是那种亲切的笑而不是职业化的微笑,要让小朋友觉得你有亲和力,能和她们玩到一起去。
@#@最好还要知道和理解和掌握他们喜欢的什么兴趣爱好?
@#@才能让他们佩服你!
@#@喜欢你!
@#@@#@23课堂上,如何让小朋友听话?
@#@小孩子本来的天性就是很好动,你要是想让孩子能够上课的时候安心停课不吵不闹,最简单的办法就是在你们自己的教案上要下功夫,感兴趣的话题,玩具,活动,游戏,音乐,都会调动孩子的积极性,上课是要给他们知识。
@#@但最重要的是要他们主动参与。
@#@@#@24幼儿教师应具备的专业能力?
@#@专业理论和专业技能,专业理论包括《教育学》和《心理学》等等,学习这些知识有助于教师掌握学前教育规律,提高工作目的性计划性和工作效率,也有助于教师树立正确的教育观念;@#@专业技能包括观察和了解幼儿的能力,组织管理班级的能力,沟通能力,教育研究能力以及自身的技能等。
@#@@#@24幼儿教师应具备的心理素质有哪些?
@#@@#@1.责任心.2.耐心.3.专心.4.道德心.心理素质是从经验中得来,不段的总结经验,心理承受能力就越强.。
@#@其实当幼儿教师心理素质不是最重要的,最重要的是爱心!
@#@!
@#@@#@25怎样成为一名优秀的幼儿教师?
@#@@#@一、思想品德素质:
@#@热爱幼儿教育事业,热爱幼儿,尊重集体和家长。
@#@@#@二、基本文化素质:
@#@广博的文化基础知识,有扎实的幼儿教育理论基础,发挥幼儿家庭和社区的教育力量。
@#@@#@三、教育技能素质:
@#@观察和评估的能力(对待优秀生要发现其不足,对待后进生要发现闪光点),组织能力,创设和利用环境的能力,于幼儿交往的能力,开展家长活动于社区工作的能力,自我发展的能力。
@#@@#@四、个性心理素质:
@#@理智、刚毅、进取、灵敏、乐观、热情、勤勉、自尊、自主、广发的兴趣。
@#@@#@五、身体素质。
@#@@#@你能够做到这些就是一个优秀的幼儿教师了。
@#@@#@简单的答案@#@(有专业教育知识,有对孩子浓浓的爱心,有足够的耐心和满腔的热忱,有良好的品格,有良好的行为习惯,这是做幼儿教育必须具备的。
@#@)@#@试题@#@1、新课改与新课程标准的价值取向是什么?
@#@@#@答:
@#@新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习@#@环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
@#@@#@2、为什么学生会偏科?
@#@@#@答:
@#@学生偏科有很多因素,专家认为兴趣、态度是最主要的。
@#@你有心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。
@#@兴趣也是主要的,但只有你有这个心去学习,不管你是否喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。
@#@老师也只能叫你如何去学,即使他教得不好,但只有你有心,还是回学好的。
@#@@#@你认为教学的最重要特质是什么?
@#@答:
@#@@#@这一点也很重要。
@#@其次,健康尤其是心理和精@#@专家个人认为师德、人品及个人的修养。
@#@@#@3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,@#@首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,@#@神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
@#@学生满意,喜欢听!
@#@@#@良好的表达能力及为人处事能力;@#@爱心与责@#@任心。
@#@@#@4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?
@#@为什么?
@#@@#@答:
@#@同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法@#@有很多,但要因材施教。
@#@专家很赞同,因@#@为学生是人,作为个体,都有其特殊性。
@#@老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要@#@注意方法,好的@#@方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的@#@知识,如孔子也提出了因材施教的主张。
@#@@#@5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?
@#@答:
@#@动机的诱发——培养记忆能力的基础;@#@二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提;@#@三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
@#@@#@6、你认为一种科学的备课方法是什么?
@#@平时你是怎样备课的?
@#@答:
@#@备课是教师的一项基本功。
@#@备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。
@#@同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
@#@专家认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,就必须脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。
@#@@#@1)“研读”是备课的必要前提;@#@@#@2)“博学”是备课的重要基础;@#@@#@3)“细致”是备课的基本要求;@#@@#@4)“创新”是备课的成功亮点。
@#@@#@7、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?
@#@@#@答:
@#@本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,”没有不合格的学生@#@只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
@#@专家认为,原来是陈老先生的一句勉励之@#@语(可能勉励后人,也或是勉励老先生自己),陈老@#@出如此多的讨论吧!
@#@@#@先生当初写这句话时,断然不会想到在多年以后的今天会引@#@8、你怎样认识集体备课制,它有优势吗?
@#@@#@答:
@#@优点:
@#@防止老师偷懒,提高教师教学主动性。
@#@减少教师个人的一些违规举动。
@#@提高资源配臵效率,亲密老师之间的同事关系,有利于互相提高水平。
@#@@#@9、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法?
@#@答:
@#@艺术,专家@#@觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活,更重要的是一种责任。
@#@@#@10、一堂好课的标准是什么?
@#@@#@答:
@#@从发展性教育的角度出发,好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面:
@#@1、教学目标:
@#@以促进学生的@#@发展为根本宗旨⑴基础目标:
@#@@#@指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本@#@学习能力和相应的思想品德。
@#@⑵提高目标:
@#@主要表现为学生的主体发展。
@#@主体性发展目标主要包括自主性、主动@#@性和创造性三个方面。
@#@主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识,而且具有创新思维能力和动手实践能力。
@#@⑶体验目标:
@#@好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛,让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验,感受生活的乐趣和愉悦。
@#@2、教学内容:
@#@科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证,好的课堂教学的教学内容具有如下特征:
@#@⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材,合理确定重点和难点,精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。
@#@⑵内容具有挑战性,能激发学生的学习兴趣和求知欲望。
@#@⑶重视教学内容的文化内涵,体现科学性、人文性和社会性的融合。
@#@⑷关注教学内容的实践性,密切联系社会实际和学生生活实际。
@#@3、教学策略与方法:
@#@学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体,强调通过学生的主动学习,促进学生的主体性发展。
@#@4、教学能力:
@#@良好的教学基本功,教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。
@#@教师的教学能力表现在:
@#@⑴课堂驾驭能力⑵实践操作能力⑶语言表达能力@#@11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?
@#@答:
@#@学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
@#@很简单地打个比方,如果一颗正在@#@茁壮成长的大树,突然之间,中间断了一节,您说会怎么样?
@#@以学生为本,其实说的就是传承,接力棒需要有人@#@接的,如果只有第一个,而没有第二个,那会是怎么样?
@#@@#@12.学生打瞌睡,“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去,教师如何处理?
@#@答:
@#@教师首先要稳定自己的情绪,千万不能在学生面前发脾气,否则会失去教师的威信,也会影响全班同学的情绪和课程进度。
@#@教师可以让他的同桌把他叫醒,用平和的语气对说:
@#@“现在这个天气比较容易使人想睡觉,但睡着的话容易着凉,着凉可能就会生病,生病就不好了。
@#@同学你觉得想睡觉得话,可以站起来,等到不困了在坐下来。
@#@”@#@13.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,教师如何处理?
@#@答:
@#@对这类学生,教师首先,应该在感情上关心和信任他们,多接近他们,善于走进他们的心灵,是他们愿意说出心理话。
@#@其次,教师要给他们创造与别人交往,在集体说话的机会。
@#@鼓励他们乐群,是他们体会到人间和集体的温暖,从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。
@#@最后一点,教师批评这些学生时,不要再公共场合批评他们,避免伤了他们的自尊心,出现意外后果。
@#@@#@14.对于开朗、活泼、爱说话的孩子,教师如何处理?
@#@答:
@#@这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。
@#@对这类学生,采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕,对其严重的错误必须要严厉指出。
@#@这类措词要尖锐,语调要激烈一些,但绝不能讽刺和挖苦。
@#@@#@同时,对这类学生应该采取高标准、严要求的方法,教他们认真地做每一件事,并善始善终,培养他们坚韧、耐@#@力等个性品质。
@#@@#@15.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子,教师如何处理?
@#@答:
@#@对这种气质的学生的教育要用情去感化他们,要从学生切身利益出发,渐进式的交谈。
@#@否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。
@#@因为他们的防卫心理特别强,当他们情绪激动时,应该避其锋芒,想办法稳定他们的情绪,引导他们认识自己的错误和缺点,把批评信息渐进传递给他,最后达到教育的目的。
@#@@#@16.如何处理迟到的学生?
@#@@#@答:
@#@首先,要了解孩子吃到的原因,是不是有特殊的情况。
@#@在处理迟到的问题上分两种情况来看。
@#@对于偶尔迟到的学生,不要小题大做,让他们明白迟到是不对的,有事要提前让家长或同学帮忙请假;@#@对于连续迟到的学生,教师要引起注意,调查迟到的原因,和家长及时沟通,安排好同小区的同学做好监督,不让他迟到。
@#@@#@17.如何处理有矛盾的两个学生?
@#@@#@答:
@#@当学生发生冲突时,教师要稳定自己的情绪,不要不分青红皂白地将同学批评一通,因为你的处理方式将直接影响到学生。
@#@学生往往会模仿老师的方法来处理问题。
@#@而且,对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情,教师切忌急于下定论,造成“错案”。
@#@当学生之间发生矛盾或冲突时,教师应该及时到场,,向当事人询问事情的前因后果,有时也可以从旁观的学生那里得到信息。
@#@然后应该让当事人双方冷静下来,并且回避其他同学,以免激化矛盾。
@#@在学生冷静后,让学生先反省,先谈自己的过失。
@#@因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。
@#@让学生说说自己,可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任,然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意,化解双方的矛盾。
@#@@#@18.学生为什么会偏科?
@#@@#@答:
@#@学生偏科有很多原因,我着重从以下三点来分析:
@#@第一兴趣。
@#@兴趣是最好的老师。
@#@学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象。
@#@第二老师:
@#@部分老师因为某科老师而出现偏科的现象。
@#@第三环境:
@#@学生之间经常在一起学习、@#@探讨的科目,会影响学生对那些科目的偏好。
@#@@#@19.为什么选择教师这个专业?
@#@@#@答:
@#@我认为教师这个职业是高尚而神圣的,这么说一点也不夸张。
@#@洛克曾经说过:
@#@“人类之所以千差万别,全在于教育之故。
@#@”在先天条件无法改变的情况下,我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径,甚至可以说是唯一的途径。
@#@教书育人这个重任就落在教师身上。
@#@而我读的是师范类的专业,我也具备了一定的教育教学的能力,而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。
@#@我迫切希望能够成为一名优秀的教师,能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们,为教育事业贡献我的一份力量。
@#@@#@20、你是如何看待教师这个行业的?
@#@答:
@#@我认为教师这个职业是高尚而神圣的,这么说一点也不夸张。
@#@洛克曾经说过:
@#@“人类之所以千差万别,全在于教育之故。
@#@”在先天条件无法改变的情况下,我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径,甚至可以说是唯一的途径。
@#@教书育人这个重任就落在教师身上。
@#@而我读的是师范类的专业,我也具备了一定的教育教学的能力,而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。
@#@我迫切希望能够成为一名优秀的教师,能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们,为教育事业贡献我的一份力量。
@#@同时,我认为教师这个行业也是比较辛苦的。
@#@虽然教师每年有寒暑假,给人的感觉就是教师这个行业不错。
@#@我想,很多人还不了解教师这个行业。
@#@教师每天的工作量至少在10个小时,而在这10个小时里,教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等,然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作,再就是联系家长,与家长一起共同分析学生的情况,以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。
@#@所以说教师是比较辛苦的。
@#@但教师也是世界上幸福的人。
@#@因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人。
@#@@#@21.你最尊敬的教育家谁?
@#@为什么?
@#@@#@答:
@#@我崇拜的教育家很多,在这里我想想说说陶行知先生。
@#@我之所以崇拜陶行知,就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路。
@#@他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。
@#@即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。
@#@我们在实践素质教育的过程中,就是要创设民主、平等、开放的教育氛围,为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
@#@@#@22.如何适应教师这个行业?
@#@@#@答:
@#@第一:
@#@加强学习,提高自身师德修养。
@#@一名好的教师首先要有高尚的师德修养,我要以优秀的教师为楷模,以身边的师德标兵为榜样,加强学习,努力提升自己的师德水平。
@#@第二:
@#@努力过好教学关。
@#@进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。
@#@为过好教学关,青年教师可以从以下几个方面进行努力。
@#@1)虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。
@#@2)教师要认真对待每一节课,要精心备课,上好每一节课,@#@还要写好教学反思。
@#@3)提高驾驭课堂的能力。
@#@第三:
@#@处理好人际关系。
@#@拥有良好、和谐的人际关系,会给自己的精神带来愉悦,生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。
@#@所以,作为青年教师,要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。
@#@
(一)学会处理好与领导的关系。
@#@青年教师刚踏入工作岗位,首先最重要的是做好本职工作,给领导留下一个良好的印象;@#@要尊重领导,维护领导的威信;@#@服从领导指挥,认真对待领导分配的任务,并尽心完成;@#@对领导有意见,要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法,千万不能在领导背后乱发牢骚,随便议论。
@#@
(二)学会处理好同事之间的关系。
@#@要做到:
@#@谦虚谨慎,为人厚道;@#@尊重同事,相互信任;@#@以诚待人,公平竞争;@#@要宽容大度,切忌嫉妒他人;@#@不要搬弄是非,私下议论同事;@#@荣誉面前要多谦让,物质利益不计较。
@#@(三)处理好与学生之间的关系。
@#@要热爱、关心和帮助学生;@#@对学生要做到一视同仁,绝不偏优等生,而歧视或排斥后进生;@#@全面深入了解学生,深化与学生的情感沟通交流;@#@对学生多一些宽容和理解,多表扬、鼓励学生。
@#@@#@23.教师如何提高驾驭课堂的能力?
@#@@#@答:
@#@一:
@#@树立威信是驾驭课堂的基础。
@#@教师的威信能唤起学生的积极情绪体验,产生向教师模范的意向。
@#@这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。
@#@二:
@#@教师准备充分是驾驭课堂的保证。
@#@三:
@#@掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。
@#@教师要组织好一堂课的开端,要抓好课堂秩序的管理,学会用“眼神”调节课堂情境。
@#@四:
@#@民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。
@#@创设民主平等的教学环境,以保证学习气氛的轻松,达到驾驭课堂的目的。
@#@@#@24.如何规划未来十年的职业生涯?
@#@答:
@#@分阶段:
@#@前五年(参照11题);@#@后五年:
@#@努力提高科研能力。
@#@这只是我的初步规划。
@#@人";i:
1;s:
23970:
"计算机基础知识2200题@#@计算机基础@#@一、选择题@#@1、世界上首先实现存储程序的电子数字计算机是____。
@#@@#@A、ENIACB、UNIVACC、EDVACD、EDSAC@#@2、世界上第一台电子数字计算机研制成的时间是____。
@#@@#@A、1946年B、1947年C、1951年D、1952年@#@3、最早的计算机是用来进行____的。
@#@@#@A、科学计算B、系统仿真@#@C、自动控制D、信息处理@#@4、计算机科学的奠基人是____。
@#@@#@A、查尔斯.巴贝奇B、图灵@#@C、阿塔诺索夫D、冯.诺依曼@#@5、世界上首次提出存储程序计算机体系结构的是____。
@#@@#@A、艾仑•图灵B、冯•诺依曼C、莫奇莱D、比尔•盖茨@#@6、冯•诺依曼提出的计算机工作原理为____。
@#@@#@A、存储程序控制B、布尔代数C、开关电路D、二进制码@#@7、计算机所具有的存储程序和程序原理是____提出的。
@#@@#@A、图灵B、布尔C、冯•诺依曼D、爱因斯坦@#@8、电子计算机技术在半个世纪中虽有很大进步,但至今其运行仍遵循着一位科学家提出的基本原理。
@#@他就是____。
@#@@#@A、牛顿B、爱因斯坦C、爱迪生D、冯•诺依曼@#@9、1946年世界上有了第一台电子数字计算机,奠定了至今仍然在使用的计算机____。
@#@@#@A、外型结构B、总线结构C、存取结构D、体系结构@#@10、在计算机应用领域里,____是其最广泛的应用方面。
@#@@#@A、过程控制B、科学计算C、数据处理D、计算机辅助系统@#@11、用计算机进行情报检索,属于计算机应用中的____。
@#@@#@A、科学计算B、实时控制C、信息处理D、人工智能@#@12、最能准确反映计算机的主要功能的说法是____。
@#@@#@A、代替人的脑力劳动B、存储大量信息C、信息处理机D、高速度运算@#@13、1946年第一台计算机问世以来,计算机的发展经历了4个时代,它们是____。
@#@@#@A、低档计算机、中档计算机、高档计算机、手提计算机@#@B、微型计算机、小型计算机、中型计算机、大型计算机@#@C、组装机、兼容机、品牌机、原装机@#@D、电子管计算机、晶体管计算机、小规模集成电路计算机、大规模及超大规模集成电路计算机@#@14、采用大规模或超大规模集成电路的计算机属于_____计算机。
@#@@#@A、第一代B、第二代C、第三代D、第四代@#@15、采用电子管的计算机属于_____计算机。
@#@@#@A、第一代B、第二代C、第三代D、第四代@#@16、采用晶体管的计算机属于_____计算机。
@#@@#@A、第一代B、第二代C、第三代D、第四代@#@17、采用小规模集成电路的计算机属于_____计算机。
@#@@#@A、第一代B、第二代C、第三代D、第四代@#@18、目前,制造计算机所用的电子器件是____。
@#@@#@A、电子管B、晶体管@#@C、集成电路D、大规模集成电路与超大规模集成电路@#@19、第三代计算机所用的电子器件是____。
@#@@#@A、电子管B、晶体管@#@C、集成电路D、大规模集成电路与超大规模集成电路@#@20、制造第二代计算机所用的电子器件是____。
@#@@#@A、电子管B、晶体管@#@C、集成电路D、大规模集成电路与超大规模集成电路@#@21、制造第一代计算机所用的电子器件是____。
@#@@#@A、电子管B、晶体管@#@C、集成电路D、大规模集成电路与超大规模集成电路@#@22、计算机按照规模、处理能力、运算速度、存储容量可分为____。
@#@@#@A、巨型机、大型机B、中型机、小型机@#@C、微型机、图形工作站D、以上都是@#@23、以下属于第四代微处理器的是____。
@#@@#@A、Intel8008B、Intel8085@#@C、Intel8086D、Intel80386/486/586@#@24、PentiumIV处理器属于____处理器。
@#@@#@A、第一代B、第三代@#@C、第四代D、第五代@#@25、计算机能够自动、准确、快速地按照人们的意图进行运行的最基本思想是____。
@#@@#@A、采用超大规模集成电路B、采用CPU作为中央核心部件@#@C、采用操作系统D、存储程序和程序控制@#@26、计算机工作最重要的特征是____。
@#@@#@A、高速度B、高精度@#@C、存储程序和程序控制D、记忆力强@#@27、计算机硬件能直接识别和执行的只有____。
@#@@#@A、高级语言B、符号语言C、汇编语言D、机器语言@#@28、下列诸因素中,对微机工作影响最小的是____。
@#@@#@A、尘土B、噪声C、温度D、湿度@#@29、我们把计算机硬件系统和软件系统总称为____。
@#@@#@A、计算机CPUB、固件@#@C、计算机系统D、微处理机@#@30、IBM-PC机的PC含义是指____。
@#@@#@A、计算机的型号B、个人计算机C、小型计算机D、兼容机@#@31、下面叙述中错误的是___。
@#@@#@A、计算机要经常使用,不要长期闲置@#@B、为了延长计算机的寿命,应避免频繁开关计算机@#@C、在计算机附近应避免磁场干扰@#@D、计算机用几个小时后,应关机一会儿再用@#@32、计算机业界最初的硬件巨头“蓝色巨人”指的是____。
@#@@#@A、IBMB、MicrosoftC、联想D、Sun@#@33、办公自动化是20世纪70年代中期发达国家迅速兴起的一门综合性技术,目前在各行各业都得到广泛应用。
@#@办公自动化的缩写标志是:
@#@____@#@A、OIS B、MIS C、DSS D、OA@#@34、实施电子政务的起始阶段是以广泛采用现代办公手段实现____和大力提高行政效率为主要特征的。
@#@@#@A、信息共享化B、办公自动化C、政府信息化D、社会信息化@#@35、电子政务工程的实施,可以在很大程度上实现____。
@#@@#@A、实现资源共享B、降低行政成本@#@C、节约管理成本D、以上都是@#@36、____主要是在分布式计算环境中提供数据的保密性、完整性、用户身份鉴别和行为的不可抵赖等安全功能。
@#@@#@A、特权管理基础设施B、公钥基础设施@#@C、网络基础设施D、DES加密技术@#@37、下列事件中,计算机不能实现的是____。
@#@@#@A、科学计算 B、工业控制 C、电子办公 D、抽象思维@#@38、网上漫游是指____。
@#@@#@A、网上拨打异地电话 B、网上聊天C、网上看电影D、上网浏览各种信息@#@39、第四媒体是指( )。
@#@@#@A、报纸媒体B、网络媒体 C、电视媒体D、广播媒体@#@40、为了延长机器寿命、使用计算机时最好____。
@#@@#@A、用干净的棉布盖住显示器@#@B、用干净的湿布给主机降温@#@C、用绵布盖住机箱的各个能进灰尘的小孔@#@D、不档住显示器和主机箱上的孔@#@41、电子计算机主要是以____划分发展阶段的。
@#@@#@A、集成电路B、电子元件C、电子管D、晶件管@#@42、CAD是计算机的主要应用领域,它的含义是____。
@#@@#@A、计算机辅助教育B、计算机辅助测试@#@C、计算机辅助设计D、计算机辅助管理@#@43、“计算机辅助____”的英文缩写为CAM。
@#@@#@A、制造B、设计@#@C、测试D、教学@#@44、计算机辅助设计的英文缩写是____。
@#@@#@A、CADB、CAMC、CAED、CAT@#@45、计算机辅助制造的英文缩写是____。
@#@@#@A、CADB、CAMC、CAED、CAT@#@46、冯•诺依曼计算机的基本原理是____@#@A、程序外接B、逻辑连接C、数据内置D、程序存储@#@47、将高级语言程序设计语言源程序翻译成计算机可执行代码的软件称为____@#@A、汇编程序B、编译程序C、管理程序D、服务程序@#@48、目前的计算机与过去的计算工具相比,所具有的特点有____。
@#@@#@A、具有记忆功能,能够存储大量信息,可供用户随时检索和查询@#@B、按照程序自动进行运算,完全取代人的脑力劳动@#@C、具有逻辑判断能力,所以说计算机具有人的全部智能@#@D、以上都对@#@49、CAM英文缩写的意思是____。
@#@@#@A、计算机辅助教学B、计算机辅助制造C、计算机辅助设计D、计算机辅助测试@#@50、个人计算机属于____。
@#@@#@A、小巨型机 B、中型机 @#@C、小型机 D、微机@#@51、多媒体技术是____。
@#@@#@A、一种图像和图形处理技术B、文本和图形处理技术@#@C、超文本处理技术D、计算机技术、电视技术和通信技术相结合的综合技术@#@52、在计算机领域中,媒体是指____。
@#@@#@A、各神数据的载体B、打印信息的载体@#@C、各种信息和数据的编码D、表示和传播信息的载体@#@53、当前,在计算机应用方面已进入以____为特征的时代。
@#@@#@A、并行处理技术B、分布式系统C、微型计算机D、计算机网络@#@54、计算机之所以能实现自动连续运算,是由于采用了_____原理。
@#@@#@A、布尔逻辑 B、存储程序@#@C、数字电路 D、集成电路@#@55、微型计算机中使用的人事档案管理系统,属下列计算机应用中的____。
@#@@#@A、人工智能B、专家系统@#@C、信息管理D、科学计算@#@56、下列四条叙述中,有错误的一条是____。
@#@@#@A、两个或两个以上的系统交换信息的能力称为兼容性@#@B、当软件所处环境(硬件/支持软件)发生变化时,这个软件还能发挥原有的功能,则称该软件为兼容软件@#@C、不需调整或仅需少量调整即可用于多种系统的硬件部件,称为兼容硬件@#@D、著名计算机厂家生产的计算机称为兼容机@#@57、计算机最主要的工作特点是____。
@#@@#@A、高速度B、高精度@#@C、存记忆能力D、存储程序和程序控制@#@58、目前微型计算机中采用的逻辑元件是____。
@#@@#@A、小规模集成电路B、中规模集成电路@#@C、大规模和超大规模集成电路D、分立元件@#@59、某单位自行开发的工资管理系统,按计算机应用的类型划分,它属于____。
@#@@#@A、科学计算B、辅助设计@#@C、数据处理D、实时控制@#@60、世界上不同型号的计算机的工作原理是____。
@#@@#@A、程序设计B、程序控制C、存储程序和程序控制D、存储程序@#@61、用计算机进行资料检索工作,是属于计算机应用中的____。
@#@@#@A、科学计算B、数据处理C、实时控制D、人工智能@#@62、结构化程序设计的三种基本控制结构是____。
@#@@#@A、顺序、选择和转向B、层次、网状和循环@#@C、模块、选择和循环D、顺序、循环和选择@#@63、下列叙述中错误的是____。
@#@@#@A、微型计算机避免置于强磁场中@#@B、微型计算机使用时间不宜过长,应隔几个小时关一次机@#@C、微型计算机应避免频繁关开,以延长使用寿命@#@D、微型计算机应经常使用,不宜长期闲置不用@#@64、下面关于多媒体系统的描述中,____是不正确的。
@#@@#@A、多媒体系统是对文字、声音、图形、活动图像等信息及资源进行管理的系统@#@B、多媒体系统的最关键的技术是数据压缩和解压缩@#@C、多媒体系统只能在微型计算机上运行@#@D、多媒体系统也是一种多任务系统@#@65、计算机与其它工具和人类自身相比,具有哪些主要特点____。
@#@@#@A、速度快、精度高、通用性@#@B、速度快、自动化、专门化@#@C、精度高、小型化、网络化@#@D、以上全是@#@66、保障信息安全最基本、最核心的技术措施是______。
@#@@#@A、信息加密技术B、信息确认技术C、网络控制技术D、反病毒技术@#@67、信息安全需求包括____。
@#@。
@#@@#@A、保密性、完整性B、可用性、可控性@#@C、不可否认性D、以上皆是@#@68、信息安全服务包括____。
@#@@#@A、机密性服务B、完整性服务@#@C、可用性服务和可审性服务D、以上皆是@#@69、当前气象预报已广泛采用数值预报方法,这种预报方法会涉及计算机应用中的_____。
@#@@#@A、科学计算和数据处理B、科学计算与辅助设计@#@C、科学计算和过程控制D、数据处理和辅助设计@#@70、计算机安全包括____。
@#@@#@A、操作安全B、物理安全@#@C、病毒防护D、以上皆是@#@71、属于计算机犯罪的是____。
@#@@#@A、非法截取信息、窃取各种情报@#@B、复制与传播计算机病毒、黄色影像制品和其他非法活动@#@C、借助计算机技术伪造篡改信息、进行诈骗及其他非法活动@#@D、以上皆是@#@72、计算机病毒不能通过____传播.@#@A、键盘B、磁盘C、电子邮件D、光盘@#@73、计算机病毒产生的原因是____。
@#@@#@A、生物病毒传染B、人为因素C、电磁干扰D、硬件性能变化@#@74、计算机病毒的危害性是____。
@#@@#@A、使计算机突然断电B、破坏计算机的显示器@#@C、使硬盘霉变D、破坏计算机软件系统或文件@#@75、计算机模拟人脑学习、记忆等是属于____方面的应用.@#@A、科学计算机B、数据处理C、人工智能D、过程控制@#@76、多媒体技术的基本特征是____。
@#@@#@A、使用光盘驱动器作为主要工具B、有处理文字、声音、图像的能力@#@C、有处理文稿的能力D、使用显示器作为主要工具@#@77、当前世界上计算机用途中,____领域的应用的比例最大。
@#@@#@A、科学计算B、数据处理C、过程控制论D、辅助工程@#@78、目前计算机应用领域可大致分为三个方面,指出下列正确答案____。
@#@@#@A、CAI、专家系统、人工智能B、工程设计、CAI、文字处理@#@C、实时控制、科学计算、数据处理D、数据分析、人工智能、计算机网络@#@79、下面____不属于计算机应用领域中人工智能的范畴@#@A、计算机博弈B、专家系统C、机器人控制D、计算机辅助教学@#@80、目前一个好的防病毒软件的作用是______。
@#@@#@A、检查计算机是否染有病毒,消除已感染的任何病毒@#@B、杜绝病毒对计算机的感染@#@C、查处计算机已感染的任何病毒,消除其中的一部分@#@D、检查计算机是否染有病毒,清除已感染的部分病毒@#@81、计算机病毒对于操作计算机的人_____。
@#@@#@A、只会感染,不会致病@#@B、会感染致病,但无严重危害@#@C、不会感染@#@D、产生的作用尚不清楚@#@82、下面是有关计算机病毒的说法,其中____不正确@#@A、计算机病毒有引导型病毒、文件型病毒、复合型病毒等@#@B、计算机病毒中也有良性病毒@#@C、计算机病毒实际上是一种计算机程序@#@D、计算机病毒是由于程序的错误编制而产生的@#@83、下面关于计算机病毒的说法,____不正确@#@A、计算机病毒能够实现自身复制@#@B、计算机病毒可以通过计算机网络传播@#@C、计算机病毒不会损坏硬件@#@D、计算机病毒会损坏计算机中的程序和数据@#@84、下面说法不正确的是_____。
@#@@#@A、计算机高速度、高精度实现了信息处理的高效率、高质量@#@B、计算机进行信息处理使得人与人之间不容易沟通与交流@#@C、计算机的多媒体技术扩大了计算机进行信息处理的领域@#@D、计算机的强大存储能力使得信息可长期保存和反复使用@#@85、对微型计算机的说法不正确的是@#@A、微型计算机就是体积最小的计算机@#@B、微型计算机是指以微处器为核心,配以存储器,输入输出接口和各种总线所构成的总体@#@C、普通的微型计算机由主机箱,键盘,显示器,和各种输入输出设备组成@#@D、微型计算机的各功能部件通过大规模集成电路技术将所有逻辑部件都集成在一块或几块芯片上@#@86、计算机病毒是指____。
@#@@#@A、能传染给用户的磁盘病毒B、已感染病毒的磁盘@#@C、具有破坏性的特制程序D、已感染病毒的程序@#@87、计算机病毒破坏的主要对象是______。
@#@@#@A、CPUB、磁盘驱动器C、程序和数据D、磁盘片@#@88、从本质上讲,计算机病毒是一种____。
@#@@#@A、细菌 B、文本 C、程序 D、微生物@#@89、计算机病毒的特点是____。
@#@@#@A、传播性、潜伏性、易读性与隐蔽性@#@B、破坏性、传播性、潜伏性与安全性@#@C、传播性、潜伏性、破坏性与隐蔽性@#@D、传播性、潜伏性、破坏性与易读性@#@90、计算机病毒具有隐蔽性、潜伏性、传播性、激发性和____。
@#@@#@A、入侵性B、可扩散性C、恶作剧性D、破坏性和危害性@#@91、目前,计算机病毒扩散最快的途径是____。
@#@@#@A、通过软件复制B、通过网络传播@#@C、通过磁盘拷贝D、运行游戏软件@#@92、下列四项中,不属于计算机病毒特征的是____。
@#@@#@A、潜伏性B、传染性C、激发性D、免疫性@#@93、目前使用的防病毒软件的作用是____。
@#@@#@A、查出任何已感染的病毒B、查出并清除任何病毒@#@C、清除已感染的任何病毒 D、查出已知名的病毒,清除部分病毒@#@94、CAD是英文ComputerAidedDesign的缩写,称____。
@#@@#@A、计算机辅助设计B、计算机辅助制造@#@C、计算机辅助数学D、计算机辅助辅绘@#@95、CAM缩写词称____。
@#@@#@A、计算机辅助设计B、计算机辅助制造@#@C、计算机辅助教学D、计算机辅助测绘@#@96、ASCII编码占用的字节长度是____,最高1位不用。
@#@@#@A、1个字节B、2个字节C、3个字节D、4个字节@#@97、微型计算机中使用的关系数据库,就应用领域而言是属于____@#@A、科学计算B、实时控制C、数据处理D、计算机辅助设@#@98、计算机能直接执行的指令包括两部分,它们是____。
@#@@#@A、源操作数与目标操作数B、操作码与操作数@#@C、ASCII码与汉字代码D、数字与字符@#@99、最不具有现代计算机特点的是____。
@#@@#@A|、处理速度快B、运算精度高C、自动信息处理D、具有人的思维@#@100、工业上的自动机床属于____。
@#@@#@A、科学计算方面的计算机应用B、过程控制方面的计算机应用@#@C、数据处理方面的计算机应用D、辅助设计方面的计算机应用@#@101、在计算机领域中,媒休是指____。
@#@@#@A、各种信息的编码 B、计算机的输入输出信息@#@C、计算机屏幕显示的信息D、表示和传播信息的载体@#@102、计算机病毒是可以造成计算机故障的____。
@#@@#@A、一种微生物B、一种特殊的程序@#@C、一块特殊芯片D、一个程序逻辑错误@#@103、不同的计算机,其指令系统也不相同,这主要取决于____。
@#@@#@A、所用的操作系统B、系统的总体结构@#@C、所用的CPUD、所用的程序设计语言@#@104、多媒体计算机是指____。
@#@@#@A、具有多种外部设备的计算机B、能与多种电器连接的计算机@#@C、能处理多种媒体的计算机D、借助多种媒体操作的计算机@#@105、计算机用于解决科学研究与工程计算中的数学问题,称为____。
@#@@#@A、数值计算B、数学建模C、数据处理D、自动控制@#@106、____特点是处理的信息数据量比较大而数值计算并不十分复杂。
@#@@#@A、工程计算B、数据处理C、自动控制D、实时控制@#@107、计算机病毒具有____。
@#@@#@A、传播性、潜伏性、破坏性B、传播性、破坏性、易读性@#@C、潜伏性、破坏性、易读性D、传播性、潜伏性、安全性@#@108、目前使用的计算机防病毒软件的作用是____。
@#@@#@A、清除已感染的任何病毒B、查出已感染的任何病毒@#@C、查出并清除任何病毒D、查出并清除已知病毒@#@109、计算机采用二进制不是因为____、。
@#@@#@A、物理上容易实现B、规则简单C、逻辑性强D、人们的习惯@#@110、在计算机中采用二进制,是因为____。
@#@@#@A、物理上具有两种状态的器件比较多,二进制状态比较容易实现@#@B、两个状态的系统具有稳定性@#@C、二进制的运算法则简单@#@D、上述三个原因@#@111、在计算机中,常用的数制是____。
@#@@#@A、二进制B、八进制C、十进制D、十六进制@#@112、计算机中的所有信息都是以____的形式存储在机器内部的。
@#@@#@A、字符B、二进制编码C、BCD码D、ASCII码@#@113、在计算机内,多媒体数据最终是以_____形式存在的。
@#@@#@A、二进制代码B、特殊的压缩码C、模拟数据D、图形@#@114、计算机中数据的表示形式是____。
@#@@#@A、八进制B、十进制C、二进制D、十六进制@#@115、在微机中,bit的中文含义是____。
@#@@#@A、二进制位B、双字C、字节D、字@#@116、下列数据中,值最小的数是____。
@#@@#@A、二进制数100B、八进制数100C、十进制数100D、十六进制数100@#@117、下列四个不同数制表示的数中,数值最大的是____。
@#@@#@A、二进制数11011101B、八进制数334@#@C、十进制数219D、十六进制数DA@#@118、为了避免混淆,十六进制数在书写时常在后面加字母____。
@#@@#@A、HB、OC、DD、B@#@119、为了避免混淆,八进制数在书写时常在后面加字母____。
@#@@#@A、HB、OC、DD、B@#@120、为了避免混淆,十进制数在书写时常在后面加字母____。
@#@@#@A、HB、OC、DD、B@#@121、在计算机系统中,存储一个ASCII码所需要的字节数为____。
@#@@#@A、1 B、2 C、3 D、4@#@122、在计算机系统中,存储一个汉字的国标码所需要的字节数为____。
@#@@#@A、1 B、2 C、3 D、4@#@123、十进制数127转换成二进制数是____。
@#@@#@A、11111111B、01111111C、10000000D、11111110@#@124、十进制数1024转换成二进制数是____。
@#@@#@A、100B、1000000C、1000000000D、10000000000@#@125、十进制整数100化为二进制数是____。
@#@@#@A、1100100B、1101000C、1100010D、1110100@#@126、下列各无符号十进制整数中,能用八位进制表示的是____。
@#@@#@A、296B、333C、256D、199@#@127、用8位无符号二进制数能表示的最大十进制数为____。
@#@@#@A、127B、128C、255D、256@#@128、用一个字节最多能编出____不同的码。
@#@@#@A、8个B、16个C、128个D、256个@#@129、十六进制数常在其后面加上一个大写字母H以示区别,那么100H转换为十进制数应该是___。
@#@@#@A、255B、256C、512D、1600@#@130、N位二进制能表示的最大整数是____。
@#@@#@A、2的N次方B、2的N次方减去1@#@C、10的N次方D、10的N次方减去1@#@131、N位二进制数最多能表示____个数字。
@#@@#@A、2的N次方B、2的N次方减去1@#@C、10的N次方D、10的N次方减去1@#@132、计算机中字节是常用单位,它的英文名字是____。
@#@@#@A、Bit B、byte C、bout D、baut@#@133、下列不能用作存储容量单位的是____。
@#@@#@A、ByteB、MIPSC、KBD、GB@#@134、计算机存储和处理数据的基本单位是____。
@#@@#@A、bitB、ByteC、GBD、KB@#@135、1字节表示____位。
@#@@#@A、1B、4C、8D、10@#@136、1KB表示____字节。
@#@@#@A、2的10次方B、2的20次方@#@C、10的6次方D、10的3次方@#@137、1MB表示____字节。
@#@@#@A、2的10次方B、2的20次方@#@C、10的6次方D、";i:
2;s:
16581:
"汇编语言期末复习题@#@【王爽-汇编语言】第二章检测题分析@#@第二章检测题分析@#@一、下列关于8086CPU的工作原理的描述错误的是_____。
@#@@#@1、汇编程序员可以通过对各种寄存器中内容的修改实现对CPU的控制。
@#@@#@2、CPU在访问内存时,采用“段地址*16+偏移地址”的形式给出要访问的内存单元的物理地址。
@#@@#@3、任意时刻,CS:
@#@IP指向的内容即是此刻CPU正在执行的指令。
@#@@#@4、传送指令能够更改所有通用寄存器的内容。
@#@@#@二、在DEBUG中,____选项中的命令可以修改内存单元的内容@#@1、a2、d3、t4、u@#@三、下列说法中正确的是:
@#@____@#@1、一条指令被执行后,IP的值进行改变。
@#@@#@2、当CPU执行完当前指令返回debug后CPU就闲下来不再进行工作。
@#@@#@3、e命令可将所有内存单元中的数据进行改变。
@#@@#@4、CPU将CS:
@#@IP所指向的内存单元中的数据当作指令来执行。
@#@@#@四、下面哪个是错误的指令_____@#@1、movax,bx2、addal,0f5H3、moval,bh4、addal,100H@#@五、16位结构的CPU不一定具备的特性是:
@#@____@#@1、运算器一次最多可以处理16位的数据@#@2、寄存器的最大宽度为16位@#@3、寄存器和运算器之间的通路为16位@#@4、地址总线为16根@#@六、下列说法中正确的是:
@#@____@#@1、8086CPU采用“段地址*16+偏移地址=物理地址”的寻址模式,所以内存是由一个一个的段组成,每一个段有一个段地址。
@#@@#@2、物理地址为ffff0H的内存单元的偏移地址可能为ffffH。
@#@@#@3、一个段的大小可以是8Byte。
@#@@#@4、在一段没有任何跳转指令的程序中,超出64K的部分将不会被执行。
@#@@#@【王爽-汇编语言】第三章检测题分析@#@1.能够只将al中的内容压入栈的指令序列是_____。
@#@@#@1、pushal@#@2、popax@#@3、movah,0@#@pushax@#@4、movax,0@#@pushax@#@2.下列说法正确的是:
@#@____@#@1、数据段和代码段的段地址不能相同。
@#@@#@2、指令movax,bx执行完后bx中的值为零。
@#@@#@3、一个栈段的大小可以设为任意值。
@#@@#@4、当SP=0时,再次压栈将发生栈顶超界,但压栈操作有效。
@#@@#@3.在8086CPU系统中一个栈段的容量最大为_____。
@#@@#@1、1KB@#@2、512KB@#@3、64KB@#@4、32GB@#@4.下列指令的书写正确的是:
@#@____@#@1、pushal@#@2、movcs:
@#@[0],ds:
@#@[10]@#@3、popsi@#@4、movds:
@#@[0],2@#@5.若将以1000H为段地址的整个段空间当作栈使用,那么寄存器SP的初始值最合理的设置是_____。
@#@@#@1、0000H@#@2、0001H@#@3、FFFFH@#@4、FFFEH@#@6.能够将ax中的内容送到内存0000:
@#@0200H处的指令序列是____。
@#@@#@1、@#@movds,0@#@movbx,200h@#@mov[bx],ax@#@2、@#@movax,200h@#@movds,ax@#@movbx,0@#@mov[bx],ax@#@3、@#@movax,20h@#@movds,ax@#@movbx,0@#@mov[bx],ax@#@4、@#@movbx,20h@#@movds,bx@#@movbx,0@#@mov[bx],ax@#@【王爽-汇编语言】第四章检测题分析@#@
(1)关于伪指令相关描述错误的是___。
@#@@#@1、伪指令没有对应的机器码,只用来指导汇编过程的。
@#@@#@2、伪指令由编译器处理,在程序中可有可无。
@#@@#@3、编译器要通过执行伪指令才能对源程序进行相应的处理操作,完成编译工作。
@#@@#@4、伪指令是汇编语言源程序不可缺少的组成部分。
@#@@#@
(2)下列程序中,出现逻辑错误的是:
@#@____@#@1、assumecs:
@#@code@#@codesegment@#@movax,2@#@addax,ax@#@movax,4c00h@#@int21h@#@code@#@end@#@2、assumecs:
@#@code@#@codesegment@#@movax,2@#@addax,ax@#@codeends@#@end@#@3、aumecs:
@#@code@#@codesegment@#@movax,2@#@addax,ax@#@movax,4c00h@#@int21h@#@codeends@#@end@#@4、assumecs:
@#@code@#@codesegment@#@movax,2@#@addax,ax@#@movax,4c00h@#@int21h@#@codeends@#@【王爽-汇编语言】第五章检测题分析@#@1.@#@在Intel8086环境下,对指令movax,[bx]描述错误的是_____。
@#@@#@1、指令中,源操作数的段地址默认为ds中的内容@#@2、指令中,源操作数的偏移地址为bx中的内容@#@3、指令执行后,(al)=((ds)*16+(bx)),(ah)=((ds)*16+(bx)+1)@#@4、指令执行后,((ds)*16+(bx))=(al),((ds)*16+(bx)+1)=(ah)@#@2.@#@movcx,5@#@s:
@#@movax,[bx]@#@addbx,2@#@loops@#@上面指令序列,当指令第一次执行到addbx,2时cx的值_____。
@#@@#@1、5@#@2、4@#@3、3@#@4、2@#@@#@3.已知21000h处字单元的内容为BE00H,对于如下程序:
@#@@#@
(1)movax,2000h@#@
(2)movds,ax@#@(3)movbx,1000h@#@(4)movax,[bx]@#@(5)incbx@#@(6)incbx@#@(7)mov[bx],ax@#@(8)incbx@#@(9)incbx@#@(10)mov[bx],ax@#@(11)incbx@#@(12)mov[bx],al@#@(13)incbx@#@(14)mov[bx],al@#@程序执行后,内存中字单元2000:
@#@1005中的内容为______。
@#@@#@1、00@#@2、BE@#@3、00BE@#@4、0000@#@4.要计算123与456的乘积,应填在空白处的指令序列是_____。
@#@@#@assumecs:
@#@code@#@codesegment@#@____________@#@movax,4c00h@#@int21h@#@codeends@#@end@#@1、movax,1@#@movcx,123@#@s:
@#@addax,123@#@loops@#@2、movax,0@#@movcx,456@#@s:
@#@addax,456@#@loops@#@3、movax,1@#@movcx,456@#@s:
@#@addax,123@#@loops@#@4、movax,0@#@movcx,456@#@s:
@#@addax,123@#@loops@#@5.对于如下程序@#@assumecs:
@#@code@#@codesegment@#@start:
@#@movax,code@#@movds,ax@#@movax,0020h@#@moves,ax@#@movbx,0@#@s:
@#@moval,[bx]@#@moves:
@#@[bx],al@#@incbx@#@loops@#@movax,4c00h@#@int21h@#@codeends@#@end@#@下列说法正确的是______。
@#@@#@1、指令movax,code改为movax,start对程序要实现的功能没有任何影响。
@#@@#@2、程序不能通过编译,因为在loop指令之前,没有对寄存器cx进行设定。
@#@@#@3、程序实现的功能是将程序的所有指令复制到内存中以0:
@#@200h为起始地址的一段内存空间中。
@#@@#@4、程序实现的功能是用内存中以0:
@#@200h为起始地址的一段内存空间中的数据将程序的所有指令覆盖。
@#@@#@六章检测题分析@#@一、在Intel8086环境下,下列说法合理的是_____。
@#@@#@1、汇编语言程序载入内存后处于64K空间以外的数据和指令将无法使用和执行。
@#@@#@2、一个数据段命名为data,此标号代表这个数据段在内存中的起始地址。
@#@@#@3、如果载入的程序没有返回语句,那么当程序代码执行完毕,将继续读取后续内存空间@#@存储的指令到CPU内部作为指令执行下去,直到遇到返回指令为止。
@#@@#@4、用DW和DD定义进行的数据,只能够以字为单位访问。
@#@@#@二、在某程序中,定义了262B的数据段data,那么程序载入内存,该段实际占用的内存空间是____B。
@#@@#@1、256@#@2、262@#@3、272@#@4、512@#@@#@三、assumecs:
@#@code@#@codesegment@#@start:
@#@movax,3@#@jmps1@#@s:
@#@movbx,0@#@movax,bx@#@s1:
@#@movcx,3@#@s2:
@#@addax,2@#@loops2@#@s3:
@#@movax,4c00h@#@int21h@#@codeends@#@ends@#@上面代码执行s3处的指令之前,ax的值是_____。
@#@@#@1、9@#@2、6@#@3、5@#@4、2@#@四、assumecs:
@#@codesg@#@codesgsegment@#@dw0123h,0456h,0789h,0abch,0defh,0fedh,0cbah,0987h@#@start:
@#@movax,0@#@movds,ax@#@movbx,0@#@movcx,8@#@s:
@#@________@#@addbx,2@#@loops@#@movax,4c00h@#@int21h@#@codesgends@#@endstart@#@要实现一次用内存0:
@#@0--0:
@#@15单元中的数据改写程序中定义的数据,添加到空白处的指令序列不能是____。
@#@@#@1、movcs:
@#@[bx],ds:
@#@[bx]@#@2、movdx,[bx]@#@movcs:
@#@[bx],dx@#@3、push[bx]@#@popcs:
@#@[bx]@#@4、movax,[bx]@#@movcs:
@#@[bx],ax@#@五、某程序有数据段、栈段和代码段三部分,如果加载后代码段的段地址为X,那么下列说法正确的是___。
@#@@#@1、可以断定数据段的段地址是X-2。
@#@@#@2、可以断定栈段的段地址是X-1。
@#@@#@3、可以断定程序PSP区的段地址是X-10。
@#@@#@4、确定数据段和栈段的段地址与X的关系,要视其大小和在其在源程序中定义的位置关系。
@#@@#@【王爽-汇编语言】第七章检测题分析@#@
(1)生成EXE之后用Debug加载后,查看寄存器内容如下:
@#@@#@ds=0b2des=0b2dss=0b3dcs=0b3eip=0000@#@程序的起始地址的段地址是_____。
@#@@#@1、0b3e@#@2、0b2d@#@3、0b3d@#@4、0@#@
(2)下列指令不能执行的是_____。
@#@@#@1、movax,10h[bx]@#@2、movax,10h[di]@#@3、movax,[di+si]@#@4、movax,10h[bx][si]@#@(3)对如下程序要实现将datasg段中的字符串"@#@welcometomasm!
@#@"@#@复制到它后续的数据区中,@#@assumecs:
@#@codesg,ds:
@#@datasg@#@datasgsegment@#@db'@#@welcometomasm!
@#@'@#@@#@db'@#@................'@#@@#@datasgends@#@codesgsegment@#@start:
@#@movax,datasg@#@movds,ax@#@movsi,0@#@________@#@________@#@movax,4c00h@#@int21h@#@codesgends@#@endstart@#@在空白区域添加的指令序列合理的是_____。
@#@@#@1、@#@movdi,10h@#@movcx,10h@#@s:
@#@movax,[si]@#@mov[di],ax@#@addsi,2@#@adddi,2@#@loops@#@2、@#@movdi,10h@#@movcx,8@#@s:
@#@movax,[si]@#@mov[di],ax@#@incsi@#@incdi@#@loops@#@3、@#@movss,ax@#@movsp,32@#@movcx,8@#@s:
@#@movax,[si]@#@pushax@#@addsi,2@#@loops@#@4、@#@movcx,8@#@s:
@#@movax,[si]@#@mov[si+10h],ax@#@addsi,2@#@loops@#@【王爽-汇编语言】第八章检测题分析@#@
(1)下列指令序列不能够实现把内存地址0:
@#@202h中的字节数据送入al功能的是______。
@#@@#@1、@#@movax,0@#@movds,ax@#@movbx,202h@#@moval,[bx]@#@2、@#@movax,0@#@movds,ax@#@movbx,200h@#@moval,[bx+2]@#@3、@#@movax,0@#@movds,ax@#@movbp,202h@#@moval,[bp]@#@4、@#@movax,0@#@movds,ax@#@movbp,200h@#@moval,ds:
@#@[bp+2]@#@
(2)下列指令不合理的是____。
@#@@#@1、movds:
@#@[0ffh],al@#@2、movds:
@#@[0ffh],ax@#@3、movds:
@#@[0ffh],0ffh@#@4、pushds:
@#@[0ffh]@#@(3)movdx,0@#@movax,1001@#@movbx,100@#@divbl@#@以上四条指令执行完后,ah值是_____。
@#@@#@1、1@#@2、10@#@3、1001@#@4、0@#@(4)对如下程序:
@#@@#@assumecs:
@#@codesg,ds:
@#@datasg@#@datasgsegment@#@dd123456h@#@dw789h,0h@#@datasgends@#@codesgsegment@#@start:
@#@movax,datasg@#@movds,ax@#@movax,ds:
@#@[0]@#@movdx,ds:
@#@[2]@#@divwordptrds:
@#@[4]@#@movds:
@#@[6],ax@#@movax,4c00h@#@int21h@#@codesgends@#@endstart@#@下列说法正确的是______。
@#@@#@1、该程序实现的功能是计算123456h与78900h相除。
@#@@#@2、该程序由于数据定义非法,无法通过编译。
@#@@#@3、指令divwordptrds:
@#@[4]可改为divnearptrds:
@#@[4],不影响程序功能。
@#@@#@4、指令divwordptrds:
@#@[4]采用了直接寻址方式。
@#@@#@【王爽-汇编语言】第九章检测题分析@#@
(1)下列能够改变CS:
@#@IP所指位置并能通过编译的指令是______。
@#@@#@1、jmpshort[bx]@#@2、jne[bx]@#@3、loopbyteptr[bx]@#@4、jmp[bx]@#@
(2)对于如下程序:
@#@@#@assumecs:
@#@code@#@datasegment@#@?
@#@@#@dataends@#@codesegment@#@start:
@#@movax,data@#@movds,ax@#@movbx,0@#@jmpdwordptr[bx+2]@#@codeends@#@endstart@#@若在指令jmpdwordptr[bx+2]执行后,要使程序再次从第一条指令开始执行,下列对data段中的数据的定义更合理的是______。
@#@@#@1、dd0,0,0@#@2、dw0,0,0@#@3、dw0,0,segcode@#@4、dw0,0,offsetcode@#@(3)有如下程序段,填写2条指令,使程序在运行中将s处的一条指令复制到s0处。
@#@@#@assumecs:
@#@code@#@codesegment@#@s:
@#@movax,bx@#@movsi,offsets@#@movdi,offsets0@#@_______________@#@_______________@#@s0:
@#@nop@#@nop@#@codeends@#@ends@#@1、movax,cs:
@#@[si]@#@movcs:
@#@[di],ax@#@2、movax,cs:
@#@[di]@#@movcs:
@#@[si],ax@#@3、movax,[si]@#@mov[di],ax@#@4、movax,ds:
@#@[di]@#@movds:
@#@[si],ax@#@(4)movcx,0@#@s:
@#@movax,bx@#@loops@#@以上指令序列执行后movax,bx被执行了多少次_____。
@#@@#@1、0@#@2、256@#@3、65535@#@4、65536@#@(5)对于指令jmpdwordptr[bx+0dh]的说法错误的是______。
@#@@#@1、该指令能够实现段间转移。
@#@@#@2、该指令转移的目的地址是在指令明确给出的。
@#@@#@3、该指令转移的目的地址被存放在内存空间中。
@#@@#@4、该指令中运用的寻址方式是寄存器相对寻址。
@#@@#@分析:
@#@@#@(6)movax,2@#@movcx,3@#@s:
@#@addax,2@#@s1:
@#@loops@#@movdi,offsets1@#@movsi,offsets3@#@movax,cs:
@#@[di]@#@movcs:
@#@[si],ax@#@movax,1@#@movcx,3@#@s2:
@#@addax,2@#@s3:
@#@nop@#@nop@#@所有指令执行完后ax的值为_____。
@#@@#@1、15@#@2、7@#@3、11@#@4、3@#@【王爽-汇编语言】第十章检测题分析@#@
(1)下列哪条指令不能够使CS:
@#@IP指向当前内存段范围内以s为标号的代码段______。
@#@@#@1、jmpnearptrs@#@2、jmpfarptrs@#@3、callnearptrs@#@4、callwordptrs@#@
(2)下面指令执行后,ax中的数值为多少____@#@内存地址机器码汇编指令@#@1000:
@#@0b80000movax,0@#@1000:
@#@39a09000010callfarptrs@#@1000:
@#@840incax@#@1000:
@#@958s:
@#@popax@#@addax,ax@#@popbx@#@addax,bx@#@1、1006h@#@2、1010h@#@3、0020h@#@4、000ch@#@(3)补全程序,实现从内存1000:
@#@0处开始执行指令。
@#@@#@assumecs:
@#@code@#@stacksegment@#@db16dup(0)@#@stackends@#@codesegment@#@start:
@#@movax,stack@#@movss,ax@#@movsp,16@#@movax,____@#@pushax@#@movax,____@#@pushax@#@retf@#@codeends@#@endstart@#@1、cs,ip@#@2、0,1000h@#@3、1000h,0@#@4、0,1000@#@(4)下面的程序执行后,ax中的数值为多少____@#@内存地址机器码汇编指令@#@1000:
@#@0b80000movax,0@#@1000:
@#@3e80100calls@#@1000:
@#@640incax@#@1000:
@#@758s:
@#@popax@#@1、3@#@2、1@#@3、4@#@4、6@#@(5)对下列程序说法正确的是_____。
@#@@#@assumecs:
@#@codesg@#@stacksegment@#@dw10dup(0)@#@stackends@#@codesgsegment@#@movax,4c00h@#@int21h@#@start:
@#@movax,stack@#@movss,ax@#@movsp,20@#@movax,0@#@pushcs@#@pushax@#@movbx,0@#@retf@#@codesgends@#@endstart@#@1、程序中start之后的汇编指令不能得到执行。
@#@@#@2、程序加载后stack段在内存中实际占用的内存空间是20b。
@#@@#@3、程序的每一条指令都能获得执行,但不能正常返回。
@#@@#@4、指令retf可替换为ret,并能够正常返回。
@#@@#@(6)某程序中定义了如下数据:
@#@@#@datasegment@#@db"@#@Hello"@#@@#@db'@#@world'@#@@#@db"@#@!
@#@"@#@@#@db'@#@W'@#@,'@#@elcome'@#@@#@db"@#@to"@#@,"@#@masm!
@#@"@#@@#@db"@#@Bye"@#@,'@#@b'@#@,'@#@ye!
@#@'@#@@#@dw0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,0ah,0bh,0ch,0dh,0eh,0fh@#@dd16dup(0)@#@dataends@#@下列说法正确的是______。
@#@@#@1、该程序加载后其中的字符数据和数字数据在内存中都是以ASCII码的形式存放的。
@#@@#@2、该程序加载后这组数据在内存中所占用实际空间是90HB。
@#@@#@3、该数据段定义可放在该程序中end伪指令之前的任何位置。
@#@@#@4、在编译阶段,该程序因如此定义数据而报错。
@#@@#@(7)下面的程序执行后,ax中的数值是多少____@#@内存地址机器码汇编指令@#@1000:
@#@0b80000movax,6@#@1000:
@#@2ffd0callax@#@1000:
@#@540incax@#@1000:
@#@6movbp,sp@#@addax,[bp]@#@(8)下面的程序执行完addax,5时,ax中的数值为多少____@#@assumecs:
@#@code@#@stacksegment@#@dw8d";i:
3;s:
20214:
"幼儿园保健知识内容@#@幼儿园保健知识内容@#@幼儿园保健知识内容(精选10篇)@#@幼儿园保健知识资料
(一):
@#@@#@衣:
@#@由于温差较大,幼儿早晚应比白天多加一件衣服。
@#@对于好动、易出汗的幼儿,在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后及时给他更换衣服。
@#@同时幼儿的鞋子应以轻便的运动鞋为主,少穿皮鞋。
@#@@#@食:
@#@多让幼儿吃一些含维生素丰富的食物,尤其是含维生素A、C多的食物,它们对预防上呼吸道感染有帮忙。
@#@在秋季,大蒜、萝卜、生姜、韭菜都是能够增加幼儿抵抗力的食物,可能幼儿不喜欢吃,但家长能够经过改变食用方法让幼儿食用,比如在做菜时增加蒜末的添加,平时给幼儿煮点萝卜水、生姜水等。
@#@对于常在秋季咳嗽的幼儿,家长能够多炖些冰糖生梨水给幼儿吃。
@#@秋季也是吃蟹的季节,蟹属寒性,幼儿的脾胃嫩,不能够多吃。
@#@另外,是药三分毒,不要把服药作为预防幼儿生病的途径。
@#@@#@住:
@#@虽然天气会逐渐变冷,但在家时还是要保证必须时间的开窗通风,坚持室内空气的流通。
@#@幼儿的被子需要经常晒太阳,家长可在每个星期五把幼儿的被子带回家利用双休日把被子洗、晒一下。
@#@@#@行:
@#@秋天最适合户外运动,家长有时间应多带幼儿到户外活动,多晒太阳,晒太阳能够促进体内钙的吸收,同时也增强幼儿的体质。
@#@@#@幼儿园保健知识资料
(二):
@#@@#@幼儿园卫生健康知识@#@第一,对于幼儿园孩子眼睛的保健常识,不能够让孩子长时间地盯着某一个物体看,尤其是两岁以下的孩子,更是不能长时间地看电视和看电脑。
@#@这样会导致孩子的视力下降。
@#@并且要注意孩子的用眼卫生,不能够和别人共用洗脸的毛巾和脸盆。
@#@最好是用流动的水来清洗眼睛。
@#@@#@第二,对于幼儿园孩子鼻子的保健常识,应当让孩子坚持均衡的饮食,多吃一些新鲜的瓜果和蔬菜,否则会使孩子出现鼻子出血的情景。
@#@并且要十分关注孩子动态,不能够让他们把比较小的异物塞进鼻子里面,也不能够经常用手挖鼻子,这样会损伤鼻子或者是造成感染。
@#@@#@第三,对于幼儿园孩子喉咙的保健常识,应当让孩子多进行户外运动,去外面呼吸大自然的新鲜空气。
@#@这样有助于避免发烧和一些呼吸道感染类型疾病的出现。
@#@并且在发现孩子大声吵闹的时候应当及时的制止。
@#@因为总是大声说话的话可能会使声带发炎。
@#@@#@孩子是整个家庭和社会的未来,每个家长都对自我的孩子寄予了很大的期望。
@#@孩子的身体健康是这些愿望成真的前提条件,所以家长和学校必须要重视对于幼儿园孩子的健康卫生知识保健。
@#@尤其是上头说到的对于五官的保健,这样才有助于保护孩子的身体健康。
@#@才能够使孩子健康欢乐的成长,将来成为社会的有用之才。
@#@@#@幼儿园保健知识资料(三):
@#@@#@1、应当让孩子多喝温白开水,这样不但可预防感冒,更重要的是对小儿胃肠道和肺部有益。
@#@@#@2、秋季不要给孩子添加过多的衣服,睡觉时也不要盖得过厚。
@#@加上后就不好减掉了,因为天气一天比一天冷,只能是越加越多,到了真正的寒冷季节,就没的加了。
@#@最好的办法您与小儿穿一样厚薄的衣服,您静坐时不感到冷,小儿就不会冷,小儿虽然没有大人耐寒,但小儿始终是在运动状态,即使是睡着了也不会安静。
@#@在平日的生活中,几乎没有哪个父母或教师给孩了冻着了他们都很会给孩子保暖。
@#@@#@3、培养孩子穿衣穿袜穿鞋洗手洗脸擦汗等自理本事和主动大但用语言表达自我感受的表达本事。
@#@@#@4、当幼儿患感冒时,应对症下药,不要乱服过多的抗感冒药,抗感冒药多数是针对流涕喷嚏症状的,当服用感冒药后,症状减轻了,但呼吸道黏膜却干燥,不但不能清除病毒,还可使细菌乘虚而入,发展致下呼吸道感冒,就象不严重的咳嗽,尤其是痰多时不宜服用镇咳药是一个道理。
@#@多休息多睡眠多饮水适当退热注意护理勤看医生是治疗感冒预防下呼吸道感染的好方法。
@#@@#@5、少去人群密集的公共场所,避免被传染。
@#@@#@6、每一天为孩子准备长短厚两套衣服到幼儿园,让教师根据天气变化给孩子增减衣服,当孩子已经出汗时,不要立刻脱掉衣服,应当让孩于静下,擦干汗水,等到孩子不再是汗流浃背时,脱掉一件衣服,再放孩子去玩。
@#@@#@7、注意休息,保证孩子的午睡和晚上睡觉的时间和质量;@#@运动适量,动静交替。
@#@@#@8、让小儿到大自然中去锻炼,有氧锻炼是提高机体抵抗力的好方法,可大多数父母都是怕孩了冻着,很少有怕孩子热着的,早早就给孩子穿上厚厚的衣服,盖上厚厚的被子,天气刚刚有些凉意,就闭门闭窗,这无异于剥夺了小儿在大自然锻炼的机会。
@#@@#@9、秋燥食粥最适宜,粥具有清火养胃健脾之功效,把它与一些生津养阴润肺的食物共同煨食服用,对于改善秋燥症状大有益处。
@#@@#@10、对孩子进行安全卫生知识教育,促进核子养成良好的卫生习惯,增强孩子的安全意识和自我保护,白我防范意识。
@#@@#@幼儿园保健知识资料(四):
@#@@#@你是用什么消毒液?
@#@怎样使用的?
@#@@#@常用84消毒液配制剂量:
@#@@#@1.桌子:
@#@两餐前两点前请按1:
@#@100比例配置的84消毒液,然后用抹布或喷壶对桌面、桌腿、边缘及下头进行擦拭或喷雾。
@#@@#@2.椅、柜、把手、床边、窗台、扶手、水龙头、墙面:
@#@每一天午饭后、傍晚孩子离园后请按墙面1:
@#@50其他1:
@#@100的比例配置消毒液,用抹布或喷壶进行擦拭或喷雾。
@#@@#@3.地面及厕所:
@#@请按照1:
@#@50的比例配置消毒液,按照地面随脏随拖随喷雾、厕所随用随冲随喷雾的方法,每一天至少4次对厕所和地面进行消毒,洗刷间的水龙头、水管、墙面等处要每次用前都消毒。
@#@@#@4.毛巾:
@#@每周两次将毛巾投放在1:
@#@200比例配置的消毒液中浸泡半小时,然后清洗干净日晒晾干。
@#@@#@5.玩具:
@#@每次用完后,将玩具放在1:
@#@200的消毒液中浸泡半小时,每周五用1:
@#@100比例消毒液清洗擦拭,每日按照1:
@#@50消毒液同地面一齐喷雾消毒。
@#@@#@6.被褥、图书:
@#@被褥图书每周视天气情景户外日晒一次,时间不少于2小时,每晚紫外线消毒1小时。
@#@被褥每学期拆洗一次,被套、枕套间周清洗一次。
@#@@#@7.抗湿物品:
@#@每一天傍晚孩子离园后,请教师对班级所有抗湿物品进行全面喷雾消毒,喷雾以液体不流为度,消毒液请按1:
@#@50(100克84消毒液兑水5公斤)比例配制。
@#@@#@8.特殊情景:
@#@若班内出现传染病患儿,孩子全部离园后进行终末消毒,患儿接触过的衣服、被褥用70摄氏度以上热水(响水)浸泡30分钟后洗涤,患儿所用毛巾洗涤后煮沸5分钟。
@#@不耐热的衣物采用阳光暴晒,盛排泄物或呕吐物的容器可用84消毒液100g兑水1公斤溶液浸泡15分钟以上。
@#@@#@幼儿园保健知识资料(五):
@#@@#@幼儿园卫生保健常识问答@#@一、卫生保健制度有几条@#@答:
@#@有1.安全卫生制度;@#@2.家长联系制度;@#@3.门卫管理制度;@#@4.保健室管理制度;@#@5.食堂管理制度;@#@6.新生入园制度;@#@7.财务管理制度。
@#@@#@二、幼儿全天热量的分配要求是什么@#@答:
@#@幼儿全天热量的分配要求为:
@#@早餐占20-25%午餐占:
@#@35-40%午餐点占:
@#@10%晚餐占20-30%@#@三、晨间检查应当怎样做@#@答:
@#@一摸,摸有无发热;@#@二看,看咽部、皮肤、精神状态;@#@三问,问饮食、睡眠及大小便情景;@#@四查,查有无传染病,口袋有无不安全物品,查到危险品级在备注里。
@#@@#@四、全日观察应当做到哪几点举例:
@#@如发热@#@答:
@#@观察幼儿精神状况,面色、食欲,大便性质、次数和睡眠等。
@#@@#@幼儿发热时:
@#@观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如:
@#@呕吐、头痛、皮疹等。
@#@@#@五、体弱儿童有哪几类@#@答:
@#@营养性缺铁性贫血、生长迟缓轻度营养不良、反复感染(呼吸道、消化道感染、哮喘)、肾炎、糖尿病、先天性心脏病及特殊儿童肥胖儿等。
@#@@#@六、怎样管理肥胖儿童@#@答:
@#@对对肥胖儿童要建案管理。
@#@1.指导幼儿避免吃过多的谷类食物、脂肪类食物、保证蛋白质食品的共给。
@#@2.对中度以上的肥胖儿童在进餐前适当让其先喝点汤,在进餐,以减少饥饿感。
@#@3.选择很多的蔬菜水果,瘦肉可增加,米面量要控制。
@#@4.适当增加他们的体力活动。
@#@5.增加他们的减肥信心,给与心理上诱导,消除心理障碍。
@#@6.对重度以上的肥胖儿童每月测量血压一次,每季度查血脂、血糖、胆固醇一次。
@#@@#@七、怎样给幼儿喂药幼儿园用药应当注意哪些事项@#@答:
@#@1.保健人员负责喂药,送药时间日托为餐后20分钟,不许幼儿自我随便拿药吃。
@#@2.鼓励幼儿自我吃药,甜药先吃,苦药后吃,保健人员必须看着幼儿把药吃下再离开。
@#@3.只理解家长送治疗性药物,不接保健药和滋补药。
@#@4.用药前要核对班级、姓名、药名、用药时间、剂量、药物是否沉淀变质。
@#@@#@幼儿园用药注意事项:
@#@@#@1.止泻药饭前服@#@2.对胃有刺激的药和祛痰药饭后服。
@#@@#@3.感冒时尽量不用抗生素。
@#@@#@4.体温38以下不用退烧药。
@#@@#@5.咳嗽时不要论用止咳药。
@#@@#@八、怎样指导班上保育员进行空间消毒@#@答:
@#@每日开窗通风。
@#@一般情景下,每周进行空气消毒一次,传染病流行季节,每一天消毒一次。
@#@用消毒灯消毒时请注意:
@#@关好门窗、室内无人、时间30分钟,消毒结束,开窗通风后,幼儿方可入内。
@#@@#@九、怎样制定带粮食谱各类食谱你的量应当是多少(一餐两点)@#@答:
@#@1.首先了解本地粮食、蔬菜、豆类及肉类供应情景。
@#@按营养需要选择每日所需的食品类、计划数量,为求各营养素之间有正确的比例,使蛋白质、脂肪、碳水化合物的比例近1:
@#@1:
@#@4-5。
@#@2.根据伙食费标准,本着节俭的原则,计划每日进食所需的量,做到花钱少,而营养丰富。
@#@3.根据幼儿年龄、生理特点配备制定食谱。
@#@4.配菜和烹调技术变化,做到多样化。
@#@@#@谷类100科左右,动物性食品60-80克,牛奶或豆浆100-150克、豆制品10-25克,蔬果类100-150克。
@#@@#@十、保健师应当配别那些器材@#@答:
@#@对数视力灯、消毒灯、升高测量器、体重称、消毒液、血压计、消毒柜、超声雾化器、体温表、听诊器、敷料缸、方盒、药柜、资料柜观察床、桌椅等。
@#@@#@幼儿园保健知识资料(六):
@#@@#@一、幼儿在园的日常保健护理@#@1、晨间清洁卫生、晨接、户外活动、饮水、餐前餐后管理、大小便、幼儿睡眠、午点安排、幼儿卫生、幼儿离园、物品管理、@#@2、班级教师对幼儿全面护理,并培养幼儿良好的饮水、饮食的习惯;@#@@#@在传染病流行期间及天气有变化的情景下,园保健室或教师都会给家长发信息。
@#@@#@二、周末在家如何护理好孩子@#@1.周末一般不带孩子去人流量大、空气污浊的场所。
@#@@#@2.养成良好的个人卫生习惯:
@#@足睡眠、多运动、勤洗手,尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自我的眼睛、鼻子和嘴巴,室内坚持通风等。
@#@@#@3.幼儿外出活动时,必须要是适量运动,及时穿脱衣服,补水。
@#@@#@4.尽量同步孩子在幼儿园的作息时间,学会自理。
@#@@#@三、如何给孩子正确用药@#@不要给孩子进补:
@#@对于孩子来说,最好的补品就是正常科学的日常饮食。
@#@@#@四、孩子患病后的科学护理@#@1.注意休息,多喝白开水。
@#@若要小儿安,须予三分饥与寒注意饮食清淡,吃七八分饱。
@#@@#@2.根据季节变化及时增减衣服,没有特殊情景,不要穿得过多。
@#@@#@五、幼儿园如何制定带量食谱@#@根据《中国居民膳食指南》的要求和中国营养学会推荐的儿童每日膳食中营养素推荐摄入量表,按照幼儿生理需要摄入热能和各种营养成分的需求,制定幼儿园带量食谱。
@#@做好荤素搭配、粗细搭配、色彩搭配。
@#@@#@六、家长配合@#@1.早晨不要让孩子空腹喝冷饮食品、牛奶、豆浆;@#@排队晨检时嘴巴不要有食物。
@#@@#@2.关注教师发的信息。
@#@@#@3.有疑问可及时咨询园医。
@#@@#@幼儿园保健知识资料(七):
@#@@#@幼儿户外活动时应注意什么?
@#@@#@晨间户外活动时:
@#@保教人员全部到户外,观察注意每一位幼儿,不妨碍幼儿安全的活动都能够进行。
@#@@#@户外活动时:
@#@@#@幼儿衣着不宜过多,活动前要检查幼儿的裤子和携带是否系好;@#@@#@遇到幼儿喝水或大小便,需保育员护送到班上,完成后送回;@#@@#@保教人员要全神贯注,不得随意离开幼儿,如有特殊情景要交待给其他在岗人员,切勿匆匆离岗;@#@@#@保教人员也不能聚在一齐聊天;@#@@#@要注意户外场地的安全,有无凹坑、玻璃、碎砖,如有嬉水池或带棱角的花坛,要让幼儿避开;@#@@#@不要让幼儿触弄带刺的植物或采摘小果子的植物,以免误入呼吸道发生意外;@#@@#@保育教师负责善后整理和安全防护工作@#@幼儿做操时:
@#@有教师带领,保育员观察幼儿的情绪、衣着等,对患病儿童应减低锻炼强度或让其休息。
@#@@#@玩户外大型玩具时:
@#@幼儿必须在保教人员的照顾下和帮忙下进行,玩前要先检查一下大型玩具是否松动、裂口、翘刺、翘钉等现象。
@#@提醒幼儿按顺序玩,不要拥挤和推打。
@#@@#@幼儿园保健知识资料(八):
@#@@#@正确洗手,做健康宝宝@#@病从口入人人皆知,然而病从口入的媒介是手,所以注意手的卫生是预防疾病从口入的重要环节。
@#@春季是传染病的高发期,阳光园借机举办了一次洗手操考核,小班是洗手操律动展示,中大班是洗手六步法会说会做,来增强幼儿讲究卫生的意识,养成好习惯。
@#@@#@洗手操考核正式开始,由崔院长讲述了洗手在生活中的重要性以及对我们身体健康的影响。
@#@第一遍由各班教师带领幼儿做,第二遍由万莎教师带领幼儿做洗手操,最终一遍由幼儿自我操作。
@#@一遍又一遍深入幼儿内心,反复记忆,加强对洗手重要性的认识,熟记于心。
@#@@#@幼儿园保健知识资料(九):
@#@@#@幼儿园保健知识:
@#@幼儿园秋季保健常识@#@随着秋天的到来,气温早晚多变,天气也变得干燥起来。
@#@幼儿适应本事差,皮肤稚嫩,与成人相比需要更多的水分,容易出现口干舌燥、便秘等一系列阴虚内热的征象。
@#@做好各项保健措施,对维护幼儿健康十分重要。
@#@@#@给幼儿多喝水@#@秋高气爽,幼儿应当多喝白开水,不宜喝饮料。
@#@如果幼儿排斥白开水,能够试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露、银耳汤等。
@#@在幼儿园里时,教师尤其要关照小朋友多喝水。
@#@平时多给幼儿吃富含水分的应季水果,如西瓜、梨、橙子等。
@#@各种菜汤也是补充水分的重要手段,清汤能够稀释菜肴的盐分,并坚持幼儿体内水分平衡。
@#@@#@少吃上火食物@#@上火、刺激性食物应当少吃,容易上火,如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。
@#@少吃偏咸的食品,因为盐分太多容易加速体内水分的散失。
@#@热量过高的油炸食品和一些热性水果,如荔枝、桂圆、橘子等,也应尽量少吃。
@#@@#@呵护幼儿皮肤@#@妈妈在给幼儿擦拭或洗脸时宜选用柔软的毛巾,不要用力擦洗。
@#@每次清洗完毕后,需用包含天然滋润成分的儿童护肤品。
@#@@#@冷水锻炼@#@中医认为寒凉伤脾。
@#@即使体质好的幼儿也不能天天吃冷饮。
@#@除了限制冷饮以外,从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置在室温下15分钟后食用。
@#@@#@预防腹泻@#@入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期,又称秋季腹泻。
@#@妈妈必须要把住入口关,注意饮食卫生,不吃生冷食品,定期给玩具和食具煮沸消毒。
@#@如果在幼儿园发现幼儿有腹泻症状,应立即隔离治疗并处理好粪便。
@#@@#@营养调理@#@多给幼儿吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食。
@#@多补充玉米、全麦面包、小米、黑米等五谷杂粮,以防秋季便秘。
@#@富含纤维素的食品,如菠菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等,也应增加。
@#@总之,要荤素搭配,粗细搭配,做到平衡饮食,才能减少秋季发病。
@#@@#@预防接种@#@及时打预防针及时预防接种,防范冬春季节高发的传染病。
@#@一般在注射疫苗后至少一个月,才能在幼儿体内产生抵抗传染病的抗体。
@#@@#@幼儿园保健知识资料(十):
@#@@#@冬季幼儿也要进行适度的运动和锻炼。
@#@@#@锻炼可增强幼儿体质,增强自身免疫力,才能抵御病原体对机体的侵蚀@#@一、避免着凉。
@#@@#@冬日寒潮多,气温变化大,幼儿易着凉、感冒,常会引起许多大病,如肺炎、心肌炎、大叶性肺炎、急性肾炎、所以冬季要给幼儿保暖,避免着凉。
@#@@#@二、保护皮肤:
@#@@#@冬季寒冷干燥,幼儿皮肤中水份散失多,皮脂腺分泌少,皮肤易干裂发痒,让幼儿多吃蔬菜、水果、多喝开水,并常用热水洗手、脚、脸,再适当搽点护肤霜。
@#@冬天气候的特征是气温低、空气湿度小、多偏北风、冷空气活动频繁。
@#@人体头面部的耳、鼻、口与空气接触的机会较多,不注意保护就容易产生一些病变。
@#@@#@三、注意室温:
@#@@#@冬季对人体的适宜温度是18摄氏度,如高于23摄氏度时,人就会感到头晕、疲倦。
@#@另外,如果室内外温差大,则易感冒。
@#@空调或取暖器的暖风口不要正对着孩子,且最好每隔两三个小时打开一下紧闭的窗户,让空气适当地流通一下。
@#@另外,使用空调或取暖器都会使空气变得比较干燥,最好在附近放上一杯水来坚持湿度。
@#@@#@四、多晒太阳:
@#@@#@阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌,帮忙幼儿对钙、磷的吸收,增强机体的抗病本事。
@#@此外,阳光也能提高红细胞的含氧量和增强皮肤的调温作用,以及能增强神经系统的活动机能和幼儿的体质。
@#@@#@五、不坐凉地:
@#@@#@冬季地面的温度很低,幼儿坐在上头,体内的热量就会很多散失,容易感冒。
@#@冬天到了,不要因为怕孩子冻着就不带他到户外去。
@#@遇上好天气,就要多出去玩,只要有太阳就带他到公园去晒晒。
@#@一方面是促进钙吸收,另一方面是到户外呼吸一下新鲜空气。
@#@冬天有太阳无风的正午前后,可在户外散步,时间约20~30分钟。
@#@@#@在寒冷的冬季,更要注意坚持幼儿的身体健康。
@#@@#@";i:
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28751:
"计算机专业顶岗实习总结报告5篇@#@2020计算机专业顶岗实习总结报告5篇@#@【篇一】2020计算机专业顶岗实习总结报告@#@ 通过八周的实习期,在指导老师的帮助下,熟悉了软件外包公司的主要业务活动,对于软件外包,sunflow等都系统学习。
@#@将理论知与实际工作相结合,在不断地尝试和实践提高自己的专业水平,为接下来走出学校踏入社会做准备。
@#@@#@ 一、实习单位简介@#@ xxx系统工程股份有限公司成立于1996年7月,是xx省首家在xx证券交易所上市的软件企业,系国家计算机信息系统集成一级资质企业、国家规划布局内重点软件企业。
@#@公司一直致力于自主产权软件的开发和应用服务,在金融IT、ITO/BPO(软件外包/服务外包)、油气IT、环保科技等领域积累了丰富的技术优势和品牌优势。
@#@@#@ xxx系统工程股份有限公司内涵是诚信、文雅、速达、团结、创新。
@#@使命是致力民族软件发展、推进人类文明进步。
@#@战略是产品化、专业化、全球化、规模化。
@#@激情是竭尽全力、争取第一,自信办法总比困难多,做精产品、做深专业、走向全球、做大规模。
@#@组织是群策群力——发挥集体智慧和集体力量是企业成功的关键,先人后事——物色好合适的人才是第一位的大事,赛马不相马——根据实绩来提拔干部,重视沟通、鼓舞士气——上下同欲者胜。
@#@行动是帮助用户成功、帮助合作伙伴成功、帮助员工成功,把工作当创作、把产品当作品,重视提供完整的方案,重视建立长久的合作,四千精神(千方百计、千辛万苦、千山万水、千言万语),灵活、开放、精细、通达的行为准则,两个扩大:
@#@扩大销售队伍,扩大用户队伍,两个推广:
@#@推广老产品,推广新产品,两个克服:
@#@克服“我障”,克服“智障”,三个了解:
@#@了解用户需求,了解自己产品,了解竞争对手,三个共享:
@#@销售与研发的共享、大客户与大区的共享、科技公司销售与股份公司销售的共享,四个大(大前台、大后台、大客户、大粘合):
@#@大前台——让能听到前线炮火声的人来决策,大后台——建设强有力的营销管理后台,大客户——需要整合公司全体力量为之服务的部门,大粘合——与客户保持长期的高粘合度。
@#@结果是扶优扶强、多贡献多得。
@#@@#@ xxx要求每个公司只专注一至二个产品或服务,坚持专业化道路,通过长期积累和运作,不断提升自己的核心技术和核心价值,达到行业内数一数二的目标,从而实现全球化市场和规模化运作的结果。
@#@@#@ 二、实习主要过程@#@ 此次实习的目的在于通过在xxx系统工程股份有限公司的实习,熟悉软件外包服务公司的日常业务,熟悉所在部门产品sunflow工作流产品。
@#@实习过程主要包括以下几个阶段:
@#@@#@ 第一,熟悉该公司的经营单位,了解经营单位的经营对象,熟悉工作单位。
@#@@#@ 第二,学习软件外包公司的基本产品,主要包括SunFlow、SunBPM等等。
@#@@#@ 第三,学习工作流产品的基本概念,主要包括以下方面:
@#@什么是工作流、工作流管理系统、工作流标准、工程、流程、活动以及工作流的各类变量等等。
@#@@#@ 第四,熟悉SunFlow工作流产品的主要产品组成。
@#@包括工作流引擎、流程设计器、监控平台、数据清理工具、工作流SunFlowPlatform管理平台。
@#@@#@ 第五,总结实习经过,并完成实习手册、实习报告。
@#@@#@ 三、实习主要内容@#@ 刚到公司的第一周,主要是熟悉工作环境,了解企业文化,初步了解本部门的工作,初步了解xxxsunflow工作流产品,知道在eclipse软件上如何使用插件、知道sunflow工作流产品的优势、产品组成、相关功能,在这基础之上,知道如何使用sunflow进行案例开发以及客户端开发。
@#@要充分熟悉sunflow各个专业术语、活动变量的属性,知道如何进行引擎配置,熟悉相关开发代码。
@#@当然这一阶段主要是以看文档为主,实习初期不会接触到很多代码,只能通过文档自学相关知识。
@#@先将文档理论知识掌握,一边看文档一边做笔记整理,将重难点记下。
@#@当理论知识掌握的差不多了再开始写sunflow案例,通过案例来熟记sunflow的各种理论知识,对理论知识进行运用,初步掌握sunflow的使用。
@#@@#@ 第二周主要是学会引擎配置,大致了解如何使用引擎来配置sunflow,知道一下引擎配置工具的使用和意义:
@#@定时、会话、集群、日志、许可证、引擎、邮件、运行库、组织库。
@#@这些引擎配置可以设置轮询时间间隔,检查定时器是否超时;@#@可以设置引擎会话的过期时间,超过这个时间,客户端与sunflow引擎的链接将被后者断掉;@#@可以设置log4j的日志级别以及日志文件路径;@#@可以创建、设置组织库、运行库等等。
@#@这一周的学习虽然还未接触到很多代码,所学的东西和之前学习内容也没有很大关联,但是通过引擎配置的学习,让我大致了解了sunflow的几个主要功能配置,进一步让我学习了sunflow工作流产品。
@#@@#@ 接下来主要是学习sunflow客户端的开发,这主要涉及到了各种工作项状态以及工作流接口WAPI,要初步实现通过java代码调用sunflow接口来启动流程等等,熟悉sunflow的常用接口,例如:
@#@获取工作流客户端实例(2种方式)、连接引擎、启动流程等等。
@#@之后还参与了公司组织的实习生培训,主要是讲解公司文化、熟悉公司产品、主要技术以及代码规范。
@#@这主要是为了让我们这一批实习生能更好的了解公司、融入公司。
@#@这正说明了公司对实习生的重视。
@#@通过这次培训公司还介绍了我们的职业发展规划,让我们了解了自己以后的发展方向,更有利于我们快速树立正确的、明确的奋斗目标。
@#@@#@ 紧接着又学习运用流程管理平台来管理流程,具体功能包括平台人员分配和权限管理、引擎集群管理、流程模板管理、流程实例/工作项(任务)管理、引擎配置管理、统计管理、引擎组织库管理、性能监控。
@#@工作流sunflowPlatform管理平台是sunflow的重要产品组成部分。
@#@在此基础之上,已经可以实现将sunflow工作流运行起来,所以要通过几周所学,初步实现简单请假流程、财务审批流程,对主流程和子流程的使用进行熟悉,要配置好组织库、运行库,对数据库表进行熟悉。
@#@这些都是对之前所学知识的简单综合运用。
@#@虽然要实现一个流程不难,但是要将这个流程做到完善,还需要我继续努力,每一个小的属性配置都会影响这个流程的运行,所以这考验了我的耐心、细心和自学能力与掌握程度。
@#@@#@ 第六周开始在简单学习了sunflow之后,目前我们实习生没有什么机会接触公司项目,因此接下来相对来说比较空闲。
@#@而这一周主要就是完成经理另外布置的任务:
@#@自己实现与sunflow相关的简单接口。
@#@主要是实现流程启动接口、修改工作项参与者、查询工作项、删除工作项四个接口,还要求使用数据库连接池以及log4j日志。
@#@这主要是运用之前所学的知识,与sunflow并没有很大的联系,而对于没学过的DBCP以及log4j需要自己去自学了解掌握。
@#@这一周的工作内容让我重新回顾了之前所学的知识,前几周一直在学习新知识,可能对刚学习的知识的运用还不是那么的熟悉,而这周对旧知识的回顾让我重新有了自信,让我重新有了学习的欲望。
@#@除了回顾知识之外,也让我掌握了新的知识和新的技术。
@#@@#@ 最后几周回顾之前所学的知识,在完成任务之后,发现自己对以前的知识有所遗忘,因此接下来的主要工作就是复习之前所学知识。
@#@来公司后已有3-4月没有再使用之前培训所学的知识,前几周又一直在学习公司的产品,而这些都是和之前学习没有很大的关联,时间一久,学习的知识就很容易遗忘。
@#@实习这么长的时间只学习到了关于sunflow工作产品的皮毛,而关于sunflow具体如何操作,如何实现这些都需要我有机会接触公司项目之后好好学习,要了解、实现和应用sunflow工作流产品并不是一天两天就行的,这需要我不断地练习和学习。
@#@@#@ 四、实习的主要收获和体会@#@ 在这次八周的实习中,我的收获就是对软件外包公司基本业务有了大概的了解,并对公司的一些基本产品有了大致的了解。
@#@在提高专业技术水平的同时,其他方面的收获也是非常大的,学到了许多学校里所学不到的经验与教训。
@#@作为一名即将走出校园的大学生,这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个很好的试炼,为我今后更好地投入工作指明了方向。
@#@@#@ 首先,在工作中锻炼了自己的耐心和细心。
@#@在实习期间的任务虽然不是很重大,但很多工作需要很大的耐心和细心。
@#@在实习期间,起初的我对于每项任务不是非常重视,工作效率也并不是很高,没有真正进入到工作人员的角色中去。
@#@在渐渐适应角色转变后,工作效率也提高,认识到作为一个单位工作人员应有的工作态度。
@#@同时通过实习,自身的人力沟通能力也得到锻炼。
@#@@#@ 其次,我学会了在实践中认识自己的不足并虚心改正。
@#@经过八周的实习,使我对xxx软件外包服务以及公司本身的产品有了进一步的认识,在取得实效的同时,我也在实习过程中发现了自身的一些不足。
@#@在完成一项任务代码后,我并没有考虑其他的因素,觉得能实现功能就可以了,这是非常错误的想法。
@#@通过指导老师的改正和自我反省,之后我对每项工作都细心对待,大大提高了代码的正确性和执行效率。
@#@@#@ 虽然在学校经过三年多的学习,收获了不少知识,但是都是基于理论,没有实践经验,甚至有些知识内容由于当时不够深入了解而遗忘。
@#@通过这次的实习,让我更清楚地了解自身的优势和不足,学会了很多学校里学不到的知识,更为我今后步入社会打下坚实的基础。
@#@【篇二】2020计算机专业顶岗实习总结报告@#@ 一、实习工作介绍@#@ 我所在的这家公司,是一家做网上招商的商业网站,公司接收各种厂家提供的信息,然后由网络的技术人员,将商家的信息做成网页广告,然后挂在我们的网站上,以此达到商业推广的目的,类似我们公司的网站在同行业还有xx网等。
@#@@#@ 我和其它几位同事做为网络部的技术人员,主要的工作就是接收美工人员的网站模板,将其通过photoshop切片,然后导入dreamweaver进行排版,(排版主要使用css+div),并进一步的加以制作,完善美化,如加入js代码,或透明flash,因为网页是用css+div进行排版的,所以在最后一步的时候,我们还需要进行浏览器测试,因为css+div排版方式有一个的缺点就是:
@#@浏览器不兼容的问题,典型的如:
@#@ie与fireworks,因为各种浏览器使用的协议不同,所以会导致页面在最终浏览的时候有一些小问题,如:
@#@页面混乱,图片、文字之间的距离过大或过小,页面不美观等等,做为一个新人,我在有些方面的技术还很不成熟,所以在技术总监张伟的帮助下,解决了很多问题,所在我很感谢他,当每天我们做完网页后,都会在代码页面加入注释代码,在里面写上每个人姓名的汉语拼音和工作日期,这样方便月底做统计工作,公司领导会根据每个人的工作数量进行奖励,每做一个页面会有2块的提成,虽然少点,但是积少成多,也是很可观的。
@#@@#@ 二、初来公司的时候@#@
(一)初级考试@#@ 初来公司的时候,我们经过了初期考试,培训,与最终考试三个阶段,在接到公司让我面试的电话后,我来到了**公司,因为要干的是网页设计,所以要有一个小测验,技术总监要求我们在网上自找图片和文字,做一个简单的页面,要求是:
@#@什么样的页面都可以,考查的主要是面试者相关软件的操作能力与代码掌握的熟练成度,说实话,从毕业后,有一段时间没有写代码了,刚一上机,还有点生疏,但是凭借在学校扎实的学习功底,我很快就恢复了自己的英雄本色,将html代码写的很熟练,做了一个左右分栏的页面,没什么太大难度,技术总监看了以后,说不错,让我三天后参加培训,合格扣就可以正式上班了。
@#@@#@
(二)三天的培训工作@#@ 三天后,我来到了公司,一看,来参加培训的人有很多,大概在十多个人左右,其实所谓的培训,就是让大家先熟悉这家网站的工作,先做一些他们平时干的活,做一些广告网页,这些网页都是静态的,没什么难度。
@#@我后来发现,自己在这些人当中,还是佼佼者,心里优势还挺好的。
@#@@#@ (三)最后的考核@#@ 三天的培训后,我们迎来了最后的考核,合格的人会被留下,并得到一份为期一个月的实习合同,然后会在根据你在实习期的表现决定你的去留问题,秀的人会转正,得到很优厚的待遇。
@#@@#@ 考核的内容,就是在公司的商务网站上任选一个页面,然后在规定的时间内做完,我还不错,技术比较熟练,是第四个做完的。
@#@当我们把网页做完后由这家公司的经理进行审核,最后的结果是,最先做完的前8个人可以有底薪加提成,每人页面的提成是2元钱,而后面做完的,只有提成,没有底薪,他们的提成是每个页面5元钱,最后的几个人就被淘汰了,制度虽有点不近人情,但是刚毕业的学生能忍也就忍了,就这样,我们每个人得到了一份一个月的临时合同,正式开始了实习工作。
@#@@#@ 三、正式工作@#@ 我们每天的上班时间是从早上8:
@#@30分到下午的17:
@#@00,这是我见过最有激情的一些人了,年纪轻轻,干劲十足,来了以后就工作,连平时聊天的内容也和本行业分不开,我喜欢他(她)们,回为是实习期,所以每天做的数量没有太大要求,但是每个人都玩命似的干活,抓紧时间做网页,我们做的网页是比较简单的从上到下式的网页,通过css+div排版,这样在后期浏览器兼容测试中,就好做的很多了,文字与图片之间就不会有太多的麻烦,我干的很不错,不过有些追求精致,我做网页的速度慢了很多,最初每天只能做3--4个网页,这对于我来说是不能接受的,后来我改变了工作方法,我工作的时候,先订下计划,比如今天做多少网页,然后我将要做的所有网页,先做好排版,这时的网页虽然排过版,但是不美观,因为没有进行美化工作,然后我会在下午的时间,集中全力做美化工作,就这样我的速度提高了很多,快了将近一倍多。
@#@只要更加熟练速度不会更快,我相信自己。
@#@@#@ 四、业余的生活@#@ 每天的工作都是很快的,有时感觉时间过的很快,想停都停不住,早上出去的时候,见的是太阳,晚上下班后看到的是即将落日的夕阳或者是星星,每天就这么快的过去了,每个工作日结束后,我都会在下班后步行一段时间,去附近的图书城充会电,或者放松一下,找一些我喜欢的书,看上几个小时。
@#@@#@ 五、工作心得体会@#@ 实习期结束后,我和其它同事得到了正式合同并留在了这家公司,通过这次工作,我得到的体会就是,如果一个人在社会上没有一技之长,那他是没有办法很好的活下来的,只有不断的加强自身专业技能学习才行。
@#@所以,尊敬的老师,我会在业余时间好好学习,加强自己的专业能力,使自己变得更强,只有这样才能上到为国家、为社会做出贡献,下到为自己、为父母、为学校交出一份满意的答卷。
@#@【篇三】2020计算机专业顶岗实习总结报告@#@ 在这里我学到了许多,收获了许多,例如如何为人处事等。
@#@这些无法从课本中学到的知识,将会成为我离开校园后笔宝贵的知识财富。
@#@@#@ 通过这次实习,我真正明白社会生活与校园生活的差距。
@#@校园毕竟是太小了,我们在学校学的是理论知识,我们必须要将所学的东西应用到实际中才会发现它的价值。
@#@我们总以为在学校上课枯燥无味,总向往那些自由自在享受生活的人,总有着别人不知道的理想,总想着又一个辉煌的未来。
@#@但我现在开始明白,所有的理想都是虚无缥缈的,只有自己亲身实践过,才会有一个清醒的认识,才会正确地给自己定位,确立相对现实的目标。
@#@在实践后才会发现自己所学的东西是那么的不足,自己是多么的需要进一步充实。
@#@所以我特别珍惜这一次实习机会,在短短几个月的时间里,我学到了很多以前从未涉足的事物,让我意识到其实自己是白纸一张,还有很多东西等着我们去学去练。
@#@@#@ 在公司,我分配到了网络组建与维护的职位,主要的工作的职责是:
@#@@#@ 1.负责公司网络系统的科学构建和维护;@#@@#@ 2.负责网络系统的技术安全、使用安全与硬件安全;@#@@#@ 3.及时调整程序参数和系统升级,防止黑客破坏不良侵袭,确保系统稳定安全;@#@@#@ 4.承担网络系统的技术保障,功能优化和网络增值等任务,负责与ISP供应商进行网络技术协调;@#@@#@ 5.负责向员工介绍本网络系统的特点与操作方法;@#@@#@ 6.负责向员工传授关于网络、计算机等方面知识与操作技能;@#@@#@ 7.贯彻国家法律、法规,对公司网络系统提出的技术要求和专业规范,做好监控软件和防火墙、上网记录等事项的安装、使用、备份维护;@#@@#@ 8.做好相关设备安全及防火工作,确保不丢失、不人为损坏、不因设备安装、使用与管理不当而发生火灾;@#@@#@ 9.完成老板交给的其他任务。
@#@@#@ 要做好这个工作,只有靠自己多努力,多看,多学,多记。
@#@其实这就是实习的意义所在,能让我们学到更多学校所获取不到的知识。
@#@@#@ 记得我有一次独自一人去某公司处理故障,遇到公司网络出现紧急故障,组长与别的同事都在其他公司忙,只好派我独自一人前往该公司抢修,组长还说了一句至今让我还觉得很温暖的话:
@#@“不用怕,不会做就打电话问我们!
@#@”最后在大家电话一步步指导下,耗了一个多小时的时间,终于排除了故障。
@#@虽然耗一个多小时只处理了一个小故障,但对我来说,这是最成功且最有意义的一次。
@#@因为这一天,我把这一周多来学到的东西都总结了一遍,甚至这一天所学到的东西比这一周多来所学到的东西还要多。
@#@哪怕师傅给你演示很多次,给你讲解很多次,都比不上你自己动手操作一次,特别是没人教你,全靠自己摸索出解决方案的那一次,更是让人记忆犹新,受益匪浅。
@#@经过这一次,让我更加了解实习的意义,更加坚信实习能让我们更快的成长。
@#@@#@ 通过这段时间的实习,从无知到认知,到深入了解,渐渐地我喜欢上这个全新的专业,让我深刻的体会到学习的过程是最美的,在整个实习过程中,我每天都有很多新的体会,新的想法。
@#@@#@ 通过这段时间的实习,我学会了主动学习,虚心学习。
@#@首先是多看、多听、多想、多做、还有勤问。
@#@在学校里,有老师逼着你去学,给你布置作业。
@#@但在公司里,一切都要靠自己主动,主动去学,主动求学。
@#@只要我们肯学,学习的机会是很多的。
@#@在工作过程中,我们会碰到很多问题,有点是我们懂得的,也有很多是我们不懂的,不懂的东西我们要虚心向老员工请教,老员工们也会不吝惜自己的经验来指导我们,让我们少走弯路。
@#@当别人教我们知识的时候,我们也应该虚心地接受,不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然。
@#@@#@ 通过这段时间的实习,我还学会了在公司与学校不同的处事方式,就是勤做事,少埋怨。
@#@我们到公司去实习,公司多数是把我们当学生看待。
@#@公司在这个其间一般不会给我们什么重要的工作去做,可又不想让我们闲着,因此,我们应该主动找一些事情来做,从小事做起,这样公司同事才会更快的接受我们,接下来才会让我们做一些重要的工作。
@#@@#@ 在这几个月里我学到了不少东西,不仅仅是专业知识,更认识到作为职业人应该认同以下观点:
@#@@#@ 1、角色认知。
@#@对上司的决策不应盲从。
@#@如有不同意见,应坦诚申明自己的观点、见解。
@#@即使不被采纳,也不可指责和抵触,而是适应与合作,不折不扣地执行。
@#@@#@ 2、懂得复命。
@#@完成上级布置的工作任务后应向上级反馈工作结果,而不应被动地等待上司的过问。
@#@@#@ 3、坚持有效沟通。
@#@懂得面对不同的沟通对象,选择合适的沟通方式,并懂得沟通的基本要素:
@#@表述、倾听、反馈。
@#@@#@ 4、善于控制情绪。
@#@运用对事不对人的原则处理工作中的冲突,并善于将工作与生活分开,不将生活中的负面情绪带到工作中。
@#@同时,也不要因为工作压力影响了生活质量。
@#@@#@ 5、成本意识。
@#@为了公司利益,做事考虑工作效率和降低成本,抓住重点事件投入资源。
@#@【篇四】2020计算机专业顶岗实习总结报告@#@ 1实习的目的和要求@#@ 实习目的:
@#@毕业实习是一个重要的综合性实践环节,旨在培养学生综合运用所学知识和技术,针对具体应用问题,进行分析、设计和解决问题的能力,拓展学生的知识面,练习和掌握新而实用的开发技术,为毕业设计做好技术准备和课题调研等工作。
@#@按规范化方法逐步完成毕业设计工作。
@#@@#@ 实习要求:
@#@学习日语,并且通过日语三级考试深入学习java技术了解软解开发的过程综合运用所学知识和技术,分析、设计和解决实际问题@#@ 2实习的主要内容@#@ 在实习阶段我接受了四个月的日语学习,三个月的技术强化和三个月的项目实践。
@#@通过四个月的日语学习我通过了日语j-teste级的考试,也学习了很多java技术。
@#@在这期间我们做了一个模拟项目:
@#@课题是物流仓库管理系统的设计与实现,使用的框架是struts和hibernate,用的技术是java,开发平台是myeclipse,数据库是mysql。
@#@@#@ java语言从它向世人打招呼的那一天开始它就把自己定位在了致力于网络应用软件开的语言,它的跨平台、安全性、完全的面向对象,使它成为了互连网应用软件开发的一个新的宠儿。
@#@java是一种跨平台,适合于分布式计算环境的面向对象编程语言。
@#@具体来说,它具有如下特性:
@#@简单性、面向对象、分布式、解释型、可靠、安全、平台无关、可移植、高性能、多线程、动态性等。
@#@@#@ struts有一组相互协作的类(组件)、serlvet以及jsptaglib组成。
@#@基于struts构架的web应用程序基本上符合jspmodel2的设计标准,可以说是mvc设计模式的一种变化类型。
@#@struts是一个webframwork,而不仅仅是一些标记库的组合。
@#@但struts也包含了丰富的标记库和独立于该框架工作的实用程序类。
@#@@#@ struts有其自己的控制器(controller),同时整合了其他的一些技术去实现模型层(model)和视图层(view)。
@#@在模型层,struts可以很容易的与数据访问技术相结合,包括ejb,jdbc和objectrelationbridge。
@#@@#@ 在视图层,struts能够与jsp,xsl等等这些表示层组件想结合。
@#@@#@ hibernate是一个开放源代码的对象关系映射框架,它对jdbc进行了非常轻量级的对象封装,使得java程序员可以随心所欲的使用对象编程思维来操纵数据库。
@#@hibernate可以应用在任何使用jdbc的场合,既可以在java的客户端程序使用,也可以在servlet/jsp的web应用中使用,革命意义的是,hibernate可以在应用ejb的j2ee架构中取代cmp,完成数据持久化的重任。
@#@@#@ hibernate的核心接口一共有5个,分别为:
@#@session、sessionfactory、transaction、query和configuration。
@#@这5个核心接口在任何开发中都会用到。
@#@通过这些接口,不仅可以对持久化对象进行存取,还能够进行事务控制。
@#@@#@ 由于是对日软件外包,所以我们要先学习日语。
@#@日语是世界三大“美语”之首。
@#@学习入门比较容易,学好很困难,基础特别重要。
@#@每天学习一课,大概有四五十个词汇,五个左右语法点;@#@抄写单词,句子;@#@背诵会话、例文。
@#@学习日语就是每天的主要任务,每天早晨六点起床,晨读,早饭过后继续晨读,准备听写。
@#@每学完一课,就要检查词汇,语法,句型。
@#@每周还有日语测试。
@#@开始时很不适应,开始连着几次都没有及格,入门比较忙,学习压力特别大,班上曾经有三位同学中途退出,我曾经动摇过,想过要离开,当想到寻找工作的不易,还是咬牙坚持下来了。
@#@后来好多了,每次都在九十多分,经历过这样困难的处境之后,我会在以后道路中更加坚强走下去。
@#@课程安排是上午三节课,下午三节课,晚上三节自习,作息时间跟高中差不多。
@#@日语就是一切,吃饭时总会忍不住去看几眼词条,睡觉前也得温习一下。
@#@这里的压力远比我以前任何时候所受的要大很多。
@#@每周有六天课,每天都在高节奏高压中度过。
@#@后来是日语口语和听力的强化训练,主要培养听,说能力。
@#@@#@ 接着开始java基础的学习。
@#@java和以前学过的c语言是不同的,java是纯面向对象的语言,开始的时候受到c语言的影响,还很不适应java的编程思想。
@#@慢慢的练习多了,也就能适应了。
@#@现在才发现,java比起c语言容易的多,它摒弃了c中很多功能强大但又很不合理,容易出错的内容。
@#@java有很多特点:
@#@纯面向对象,分布式,健壮特性,安全性,体系结构中立,可移植,解释执行,高性能,多线程,动态性。
@#@现在java已发展为一种开放性的技术标准。
@#@@#@ 仅仅学习java,对于做项目而言是远远不够的。
@#@做项目是从实际出发,先对客户的需求进行分析,这部分很重要,必须把其中的一些细节弄清楚,画出用例图,功能图,确定关键,每一个功能的实现,并且对权限进行分配,做出相关的界面。
@#@接着编写程序,这部分不应浪费太多的时间,因为做一个项目需求分析占到40%,软件测试占到40%,而写代码只占到20%。
@#@这方面有很多不懂的地方,很多功能是想出来了,";i:
5;s:
28285:
"会计基础笔记十章汇总@#@湖北2010年会计从业资格考试会计基础学习笔记
(1)@#@第一章 总 论@#@本章内容共4节★★★@#@第一节会计概述(概念、基本职能和对象)★★★@#@第二节会计基本假设★@#@第三节会计基础@#@第四节会计要素与会计等式★★★@#@第一节会计概述(概念、基本职能和对象)@#@一、会计的概念@#@
(一)会计的历史(单选或判断)@#@1.我国@#@①原始社会末期,出现了“结绳记事”、“刻契记事”等简单的记录、计算行为;@#@@#@②西周时期,形成了一种专职的、独立的会计活动,并出现了“会计”一词,标志着古代会计产生了;@#@@#@③清代,《孟子正义》书中对“会”和“计”作了一定的区分:
@#@“零星算之为计,总和算之为会”。
@#@@#@2.外国@#@1494年,意大利数学家卢卡•帕乔利在《算术、几何、比及比例概要》一书的“簿记论”中,介绍了复式记账法。
@#@@#@复式记账法的产生和“簿记论”的问世,标志着现代会计的开始。
@#@@#@【例题1•单选题】@#@()标志着现代会计的开始。
@#@@#@A.中国历史上最早出现“会计”一词@#@B.中国西周时期形成专职的“司会”官职@#@C.意大利复式记账法的产生和“簿记论”的问世@#@D.英国首创了执业会计师制度@#@[答案]C@#@【例题2•单选题】“零星算之为计,总合算之为会”,出于()。
@#@@#@A.《周礼》 B.《孟子正义》@#@C.《大和国计》 D.《元和国计簿》@#@[答案]B@#@【例题3•判断题】我国历史上,最早在西周时期出现“会计”一词。
@#@()@#@[答案]对@#@
(二)定义@#@会计是以货币为主要计量单位,反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。
@#@@#@理解:
@#@1、经济管理工作——主要表现为反映和监督经济活动(价值形式的管理);@#@@#@2、以货币为主要计量单位,即货币计量。
@#@@#@
(1)会计以货币为主要计量单位,例如:
@#@一辆夏利和一辆奔驰相比,哪个贵?
@#@奔驰,大多数人马上会说到。
@#@但我说的夏利是08年新款新车,而奔驰是小孩儿玩具车。
@#@如果我直接以金额表述相信就不存在问题了,夏利不超过10万,而奔驰在100万以上,也就是统一为货币计量了;@#@但货币不是惟一计量单位,例如:
@#@春兰空调公司08年10月底空调存货为3504500元,假如只以价值量体现,那被盗一两台根本不会轻易发现;@#@假如既以价值量体现,同时又以数量记录,则很容易发现。
@#@故货币不是惟一计量单位,而是主要计量单位;@#@@#@
(2)通常在经济活动中使用三种计量单位:
@#@@#@劳动计量单位、实物计量单位和货币计量单位。
@#@@#@↓ ↓ ↓@#@如,小时,工时 公斤,米等 元,万元等@#@↓ ↓@#@如,普通人与金融高管的每小时相比 1斤的大米与黄金相比@#@3、经济活动,体现了会计的对象——价值运动或资金运动;@#@@#@4、一个单位,体现了会计主体。
@#@会计工作是针对某一特定单位做处理,也就是站在谁的角度。
@#@例如:
@#@甲销售一批货物给乙。
@#@那么甲公司会计要做销售业务,乙公司会计做采购业务。
@#@即使甲乙两公司用的是同一会计做代理记账,也得分别就甲乙做销售和采购的业务;@#@@#@5、反映和监督,即会计的基本职能。
@#@核算出来的结果就是反映,二者一致。
@#@@#@【例题4•多选题】经济活动中,通常使用的计量单位有()。
@#@@#@A.劳动计量单位 B.实物计量单位@#@C.货币计量单位 D.技术计量单位@#@[答案]ABC@#@第二节 会计基本假设(有的教材也叫基本前提)@#@会计基本假设是会计确认、计量和报告的前提,是对会计核算所处的@#@↓@#@(核算的3个环节)@#@时间、空间环境所作的合理设定。
@#@@#@会计核算的基本假设包括:
@#@会计主体、持续经营、会计分期和货币计量四项。
@#@@#@即会计主体、持续经营、会计分期和货币计量四项都是会计确认、计量和报告的前提。
@#@@#@【例题1•多选题】下列事项中,属于会计核算前提的有()。
@#@@#@A.历史成本计价@#@B.会计主体假设@#@C.持续经营假设@#@D.会计分期假设@#@E.货币计量假设@#@[答案]BCDE@#@[解析]历史成本计价属于计量属性。
@#@@#@一、会计主体(站在谁的角度)@#@1、概念@#@会计主体是指会计所核算和监督的特定单位或者组织,是会计确认、计量和报告的空间范围。
@#@@#@一般来说,法律主体(法人)必然是会计主体,但会计主体不一定是法律主体(法人)。
@#@@#@
(1)会计主体可以是具备法人资格的:
@#@XX有限公司(包括母公司、子公司)、XX股份有限公司——一般是强制要求会计核算的;@#@@#@
(2)也可以是不具备法人资格的:
@#@分公司、集团、分厂、车间、事业部、办事处、个人独资企业、合伙企业等——一般是根据内部需要进行会计核算的。
@#@@#@2、意义@#@
(1)将企业自身的经济活动与企业投资者的经济活动区别对待;@#@@#@注:
@#@所有者,即股东可能是XXX(自然人股);@#@也可能是XX有限公司(法人股)等。
@#@@#@如,审计查出某公司的凭证中有小孩儿入托费,公司理由是培养苗子。
@#@当然这是属于老板(企业所有者)自己的家庭支出,不能算作公司的经营活动。
@#@@#@
(2)将企业自身的经济活动与其他企业单位的经济活动区别对待。
@#@@#@如,前面提到过的例子,甲销售给乙一批材料,甲做销售处理,而乙做采购处理。
@#@@#@总之,某会计主体的会计信息仅与该会计主体的整个活动和成果相关。
@#@@#@【例题2•判断题】一个会计主体一定是一个法律主体。
@#@()@#@[答案]错@#@【例题3•判断题】会计主体所核算的生产经营活动也包括其他企业或投资者个人的生产经营活动。
@#@()@#@[答案]错@#@二、持续经营(只是一个假设)@#@持续经营是指在可以预见的未来,会计主体会按当前的规模和状态持续经营下去,不会停业,也不会大规模削减业务。
@#@@#@现行会计处理方法大部分是建立在持续经营假设上的,否则一些公认的会计处理方法将缺乏存在的基础。
@#@@#@如,判断企业会持续经营下去,固定资产就可以根据历史成本计量,并按期(假如按5年)提折旧;@#@否则,固定资产只能采用可变现净值计量,并要把未提取的折旧在清算前全部分摊。
@#@@#@例题:
@#@某一房地产经纪公司06年3月花50万购入一辆轿车。
@#@@#@这50万早晚是企业的费用,但肯定不能全部一次性的算作3月或4月或06年的费用,因为正常来说这车怎么也得用几年。
@#@假如平均按5年分摊算费用,即折旧费。
@#@买时的50万即历史成本。
@#@到08年3月由于市场不景气,准备关掉进入清算程序,则这辆车就不能再以50万核算,而要看它能卖多少钱,相当于可变现净值;@#@当然,也不能再按剩下的3年平均提折旧,而是要把未提取的折旧在清算前全部分摊。
@#@@#@三、会计分期(为了及时提供信息人为划分成相等的期间)@#@会计分期是指将一个会计主体持续经营的生产经营活动人为地划分为一个个连续的、长短相同的期间,以便分期结算账目和编制财务会计报告。
@#@@#@会计期间通常分为年度和中期。
@#@中期是短于一个完整会计年度的报告期间,又可以分成半年度、季度和月度。
@#@这里的会计年度、半年度、季度和月度均按公历起讫日期确定。
@#@@#@【例题4•判断题】在持续经营的情况下,分期核算的会计期间是人为划分的。
@#@()@#@[答案]对@#@四、货币计量(以货币为主要计量单位)@#@1、货币计量是指会计主体在会计核算过程中采用货币作为统一的计量单位,记录、反映会计主体的生产经营活动。
@#@@#@2、在某些情况下,统一采用货币计量也有缺陷(结合会计定义:
@#@以货币为主要计量单位,即并非唯一计量单位)。
@#@@#@3、《企业会计准则》中规定:
@#@我国的会计核算要以人民币作为记账本位币(可简单理解为记账时用的最基本的货币单位)。
@#@业务收支以人民币以外的某种货币为主的单位,可以选定这种外币作为记账本位币,进行会计核算,但编制的财务报告应当折算为人民币反映。
@#@在境外设立的中国企业向国内报送财务会计报告时,也应当折算为人民币。
@#@(币种选择原则基本是:
@#@按信息需要者方便的来)@#@【例题5•判断题】会计主体假设确立了会计核算的空间范围,持续经营假设与会计分期假设确立了会计核算的时间长度,而货币计量假设则为会计核算提供了必要手段。
@#@()@#@[答案]对@#@ @#@@#@湖北2010年会计从业资格考试会计基础学习笔记
(2)@#@第三节会计基础——两种制度:
@#@确认收入、费用的归属期@#@一、收入和费用的收支期间和应归属期间@#@1、收入和费用的收支期间,指收入收到和费用支付的会计期间——款项实际收付的月份或其他会@#@计期间;@#@@#@2、收入和费用的应归属期间,指应获得收入和应负担费用的会计期间——权利、义务期间。
@#@@#@3、
(1)现销、现购的收支期和归属期一致;@#@@#@
(2)应收和应付是收支期在后,归属期在先;@#@@#@(3)预收和预付是收支期在先,归属期在后。
@#@@#@4、会计处理中有两种相对应的会计基础:
@#@权责发生制和收付实现制。
@#@@#@二、权责发生制@#@1、权责发生制基础(应计制、应收应付制),以权利或责任的发生与否为标准,来确认收入和费用。
@#@凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用,无论款项是否收付,都应当作为当期的收入和费用,计入利润表;@#@凡是不属于当期的收入和费用,即使款项已经在当期收付,也不应当作为当期的收入费用。
@#@@#@权责发生制原则主要是从时间上规定会计确认的基础,其核心是根据权责关系的实际发生期间来确认收入和费用。
@#@即在该期间产生了收款的权利,则在该期间确认收入增加;@#@在该期间产生了付款的责任、义务,则在该期间确认费用增加,而不管钱是否收付。
@#@@#@2、《企业会计准则—基本准则》规定,企业会计的确认、计量和报告应当以权责发生制为基础。
@#@@#@三、收付实现制@#@1、收付实现制(现金制、现金收付制、收付实现制、实收实付制),是以收到或支付的现金(并非仅指库存现金)作为确认收入和费用等的依据。
@#@@#@2、目前,我国的行政单位会计采用收付实现制,事业单位会计除经营业务可以采用权责发生制外,其他大部分业务也采用收付实现制。
@#@@#@例如,企业在2008年10月份发生以下经济业务,我们看看在两种确认基础下,收入和费用的归属期有什么差别:
@#@@#@经济业务 @#@ @#@ @#@权责发生制 @#@ @#@ @#@ @#@收付实现制@#@1、10月10日销售同时收款 @#@ @#@ @#@10月,现销现收 @#@ @#@ @#@ @#@10月@#@2、10月10日收款,合同约定12月10日交付商品 @#@ @#@ @#@12月,预收账款 @#@ @#@ @#@ @#@10月@#@3、10月10日销售,12月10日收款 @#@ @#@ @#@10月,应收账款 @#@ @#@ @#@ @#@12月@#@4、10月10日购入办公用品一批且付款 @#@ @#@ @#@10月,现付现费 @#@ @#@ @#@ @#@10月@#@5、10月10日预付明年全年房租 @#@ @#@ @#@明年各月,待摊费用 @#@ @#@ @#@ @#@10月@#@6、10月10日预提当月房租(协议约定全年房租于年底一次付清) @#@ @#@ @#@10月,预提费用 @#@ @#@ @#@ @#@12月@#@【例题6•单选题】企业会计核算,应当采用()确认收入和费用。
@#@@#@A.收付实现制 B.权责发生制 C.永续盘存制 D.实地盘存制@#@[答案]B@#@第四节会计要素与会计等式@#@一、会计要素@#@
(一)会计要素的概念@#@会计要素是对会计对象进行的基本分类,是对会计核算对象的具体化。
@#@@#@↓@#@(资金运动)@#@其又是会计报表的基本构件。
@#@@#@包括资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等六大会计要素。
@#@其中:
@#@@#@1、资产、负债和所有者权益三项表现资金运动的相对静止状态,即反映企业的财务状况;@#@@#@2、收入、费用和利润三项会计要素表现资金运动的显著变动状态,即反映企业的经营成果。
@#@@#@
(二)反映财务状况的会计要素@#@财务状况是指企业一定日期的资产及权益情况,是资金运动相对静止状态的表现。
@#@反映财务状况的会计要素包括以下三项:
@#@@#@1.资产@#@
(1)概念:
@#@资产是指企业过去的交易或者事项形成的,由企业拥有或者控制的,预期会给企业带来经济利益的资源。
@#@@#@
(2)资产具有三个特征:
@#@@#@①资产是由企业过去的交易或者事项形成的。
@#@例如购货意愿或者计划,不能确认为资产。
@#@@#@②资产是企业拥有或者控制的。
@#@@#@拥有是指拥有此项资源的所有权。
@#@通常判断资产属于谁,所有权是考虑的首要因素。
@#@@#@但对一些特殊方式形成的资产,企业虽对其不拥有所有权,却能够实际控制,也应当确认为企业资产。
@#@融资租入的固定资产就是最典型的一例子。
@#@@#@③资产能够给企业带来未来经济利益@#@资产预期能否会为企业带来经济利益是资产的重要特征。
@#@如果某一资产预期不能给企业带来经济利益,那么就不能将其确认为企业的资产。
@#@前期已经确认为资产的项目,如果不能再为企业带来经济利益的,也不能再确认为企业的资产。
@#@@#@例如,3月8日销售货物,价款30万元,对方没给钱。
@#@那我们就确认应收账款增加30万元。
@#@到年底出报告时需要对这30万元债权进行检查。
@#@假如发现最多能收回20万元,也就是有10万元收不回的可能性很大,此时要计提坏账准备10万元作为资产减值损失,即这10万元预期不能给企业带来经济利益,要将其从债权中减掉。
@#@@#@(3)分类@#@按其流动性,资产分为流动资产和非流动资产(长期资产)。
@#@@#@①流动资产,指在一年或超过一年的一个营业周期内变现或耗用的资产,包括库存现金、银行存款、交易性金融资产、应收及预付款项、存货等。
@#@@#@②非流动资产,指不符合流动资产条件的资产,即不准备在一年内变现或使用时间超过一年的资产,包括长期股权投资、固定资产、无形资产及其他资产等。
@#@@#@【例题7•多选题】流动资产包括()。
@#@@#@A.现金 B.原材料 C.应收账款 D.预付账款@#@[答案]ABCD@#@2.负债@#@
(1)概念:
@#@负债是指企业过去的交易或事项形成的现时义务,履行该义务预期会导致经济利益流出企业。
@#@(切记,非现实义务)@#@
(2)特征:
@#@@#@①负债是由企业过去的交易或者事项形成的当前的债务。
@#@未来发生的承诺、签订的合同或借款意向书,不形成企业的负债。
@#@@#@②负债是企业承担的现时义务,一般在将来清偿。
@#@借款产生的应计利息应作为负债确认。
@#@@#@③负债预期会导致经济利益流出企业。
@#@一般要在将来以转移资产或提供劳务加以清偿,有的还可以通过借新债抵补。
@#@@#@(3)分类@#@按其偿付期的长短,分为流动负债和长期负债。
@#@@#@①流动负债,指在一年或超过一年的一个营业周期内偿还的债务,包括短期借款、应付票据、应付账款、预收账款、应付职工薪酬、应交税费、应付股利等。
@#@@#@②长期负债,指偿还期在一年或超过一年的一个营业周期以上的债务,包括长期借款、应付债券、长期应付款等。
@#@@#@【例题1•单选题】@#@()是指过去的交易或事项形成的现时义务,履行该义务预期会导致经济利益流出企业。
@#@@#@A.资产 B.负债 C.收入 D.费用@#@[答案]B@#@3、所有者权益(有限公司或股份有限公司的所有者权益也可称作股东权益)@#@
(1)概念:
@#@所有者权益是指企业资产扣除负债后,由所有者享有的剩余权益,即净资产。
@#@@#@
(2)特征:
@#@@#@①除非发生减资、清算或分派现金股利,企业不需要偿还所有者权益;@#@@#@②企业清算时,只有清偿了所有的债务后,才可以把剩余的资产分给所有者;@#@@#@③所有者能够参与利润分配。
@#@@#@(3)所有者权益的来源:
@#@@#@①所有者投入的资本;@#@@#@②直接计入所有者权益的利得和损失;@#@@#@③留存收益(盈余公积和未分配利润合称留存收益)等。
@#@@#@利得是指由企业非日常活动所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益流入。
@#@@#@损失是指由企业非日活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出。
@#@@#@利得、损失有的计入所有者权益,并入资产负债表;@#@有的计入营业外收支,并入利润表。
@#@@#@(4)分类@#@包括股本(或实收资本)、资本公积、盈余公积和未分配利润。
@#@@#@(5)所有者权益与负债的区别@#@①一般情况下,负债需要偿还,而所有者权益不需偿还;@#@@#@②使用负债需要另外支付报酬,如利息,而所有者权益不需另支付费用;@#@@#@③企业清算时,负债拥有优先清偿权,只有清偿了所有负债后如有剩余才分给投资者;@#@@#@④所有者权益可以参与企业利润分配,而负债不能参与利润分配,只能按约定条件取得利息收入。
@#@@#@【例题2•多选题】所有者权益与负债有本质的不同,下列有关二者的说法中,正确的有()。
@#@@#@A.所有者权益一般情况下不需要归还其投资者@#@B.在企业清算时,负债拥有优先清偿权@#@C.企业使用负债形成的资金,都需要支付资金成本@#@D.企业使用所有者权益形成的资金无需支付资金成本@#@[答案]ABCD@#@(三)反映经营成果的会计要素@#@1、收入@#@
(1)概念:
@#@收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。
@#@@#@收入表现为资产增加或负债减少或两者兼而有之,但一定会导致所有者权益增加。
@#@收入增加会导致利润增加(不能考虑费用),形成利润不再分配就是未分配利润,未分配利润属于所有者权益,所以收入增加会导致所有者权益增加。
@#@@#@
(2)分类@#@①收入按性质可分为:
@#@销售商品收入、提供劳务收入和让渡资产使用权收入(如,租金收入);@#@@#@②收入按经营业务的主次可分为:
@#@主营业务收入(如工业企业销售产品收入)和其他业务收入(工业企业销售材料收入,租金收入,运输收入)。
@#@@#@而企业收取的合同违约金、罚款(营业外收入)等与日常活动无直接关系,不能算收入,即营业外收入不是收入。
@#@例如,法人不是人。
@#@@#@【例题3•单选题】收入包括主营业务收入和()。
@#@@#@A.其他业务收入 B.投资收益 C.营业外收入 D.补贴收入@#@[答案]A@#@2、费用@#@
(1)概念:
@#@费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。
@#@@#@①费用是企业在日常活动中形成的。
@#@@#@如日常活动中发生的工资、办公费、房租、广告费等,均为费用。
@#@但自然灾害等事故造成的损失,不能算费用(营业外支出)。
@#@@#@【例题4•判断题】@#@费用是企业在全部经济活动中所发生的经济利益的流出。
@#@()@#@[答案]错@#@②费用是与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。
@#@@#@费用是算利润的依据之一,而形成利润之后才有可能向所有者分配者利润,即发生费用是在向所有者分配利润之前的事情。
@#@即使二者均会导致经济利益流出企业,但不是一回事。
@#@@#@③费用会导致所有者权益的减少。
@#@@#@费用增加会导致利润减少(不能考虑收入),即会导致未分配利润减少,最终导致所有者权益减少。
@#@@#@费用表现为资产减少或负债增加或两者兼而有之,但一定会导致所有者权益减少@#@费用的分类@#@按是否形成产品成本分为:
@#@@#@
(1)形成产品成本的生产费用:
@#@直接材料、直接人工、制造费用——与产品有关,计入产品成本,并入资产负债表;@#@@#@
(2)不形成产品成本的经营管理费用(期间费用):
@#@销售费用、管理费用、财务费用——与期间有关,计入某一期间,并入利润表。
@#@@#@【例题5•单选题】@#@下列属于期间费用的是()。
@#@@#@A.财务费用 B.待摊费用 C.预提费用 D.制造费用@#@[答案]A@#@【例题6•判断题】@#@对于工业企业,发生的所有费用最终都要计入产品成本,以便正确计算产品销售利润。
@#@()@#@[答案]错@#@3、利润@#@
(1)概念:
@#@利润是指企业在一定会计期间的经营成果。
@#@@#@
(2)分类@#@①按是否属于日常活动形成分为:
@#@收入减去费用后的净额,和直接计入当期利润的利得和损失等。
@#@@#@②按形成利润的过程分为:
@#@营业利润、利润总额和净利润。
@#@@#@营业利润=营业收入-营业成本-营业税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-资产减值损失+公允价值变动收益(-公允价值变动损失)+投资收益(-投资损失)@#@其中营业收入由主营业务收入和其他业务收入组成;@#@营业成本由主营业务成本和其他业务成本组成。
@#@@#@利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出@#@净利润=利润总额-所得税费用@#@【例题7•多选题】以下选项正确的有()。
@#@@#@A.净利润=利润总额—所得税费用@#@B.营业利润=营业收入-营业成本-营业税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-资产减值损失+公允价值变动收益+投资收益@#@C.营业收入=主营业务收入+其他业务收入@#@D.营业成本=主营业务成本+营业税金及附加@#@[答案]ABC@#@【例题8•单选题】企业本月利润表中的营业收入为450000元,营业成本为216000元,营业税金及附加为9000元,管理费用为10000元,财务费用为5000元,销售费用为8000元,则其营业利润为()元。
@#@@#@A.217000 B.225000@#@C.234000 D.202000@#@[答案]D@#@通常情况下,如果企业实现了利润,表明企业的所有者权益将增加,业绩得到了提升;@#@反之,如果企业发生了亏损(即利润为负数),表明企业的所有者权益将减少,业绩下滑了。
@#@@#@企业应当严格区分收入和利得、费用和损失之间的区别,收入、费用都是日常活动形成的,而利得、损失均是非日常活动形成的@#@二、会计要素的计量(简单了解)@#@会计要素的计量是为了将符合确认条件的会计要素登记入账并列报于财务报表而确定其金额的过程。
@#@@#@
(一)会计计量属性(会计要素金额的确定基础)及其构成@#@会计计量属性主要包括:
@#@历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值5种。
@#@@#@1、历史成本(过去发生的金额)@#@历史成本,又称为(实际成本),就是取得或制造某项财产物资时所实际支付的现金或者其他等价物。
@#@@#@2、重置成本(现在重新取得需支付的金额)@#@重置成本,又称(现行成本),是指按照当前市场条件,重新取得同样一项资产所需支付的现金或现金等价物金额。
@#@实务中,多应用于盘盈固定资产的计量等。
@#@@#@3、可变现净值(将来可以流入的差额)@#@可变现净值,是指在正常生产经营过程中,以预计售价减去进一步加工成本和销售所必需的预计税金、费用后的净值。
@#@@#@可变现净值=估计的(正常销售售价-至完工的成本-销售费用-相关税费)@#@实务中,通常应用于存货资产减值情况下的后续计量。
@#@@#@4、现值(折现后的金额,即若干时期后的某一金额可算作现在的多少)@#@现值,是指对未来现金流量以恰当的折现率进行折现后的价值,是考虑货币时间价值因素等的一种计量属性。
@#@(中级或注会中财管的基本知识)@#@例如,2008年11月1日存入银行10万元,1年期利率为3.87%。
@#@1年后,即2009年10月31日账户本利和为103870元。
@#@简单说,10万元即为103870元的一年期现值。
@#@@#@通常应用于非流动资产可收回金额和以摊余成本计量的金融资产价值的确定等。
@#@@#@5、公允价值(大家公认的公平金额)@#@公允价值,是指在公平交易中,熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或者债务清偿的金额。
@#@@#@主要应用于交易性金融资产、可供出售金融资产的计量等。
@#@@#@【例题1•判断题】@#@在重置成本计量下,资产和负债按照在公平交易中,熟悉情况的双方自愿进行资产交换或者债务清偿的金额计量。
@#@()@#@[答案]错@#@
(二)各种计量属性之间的关系@#@在各种会计要素计量属性中,历史成本通常反映的是资产或者负债过去的价值,︴而重置成本、可变现净值、现值以及公允价值通常反映的是资产或者负债的现时成本或者现时价值,是历史成本相对应的计量属性。
@#@@#@(三)计量属性的应用原则@#@企业对会计要素进行计量时,一般应当采用历史成本。
@#@︴采用重置成本、可变现净值、现值和公允价值计量的,应当保证所确定的会计要素金额能够取得并可靠计量。
@#@@#@【例题2•单选题】企业在对会计要素进行计量时,一般应当采用()。
@#@@#@A、现值@#@B、重置成本@#@C、历史成本@#@D、公允价值@#@[答案]C@#@三、企业会计等式@#@会计等式(会计平衡公式)是反映会计要素之间基本关系的恒等式。
@#@@#@期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额=期末余额,不算会计等式。
@#@@#@资产=负债+所有者权益(静态会计等式)@#@资产最终都是来源于所有者的投入和从债权";i:
6;s:
29872:
"幼儿园教师诚信演讲稿@#@幼儿园教师诚信演讲稿@#@ 篇一:
@#@幼儿园教师诚信演讲稿@#@ 爱心、诚心、细心,为了孩子尊敬的景园长、尊敬的各位领导、尊敬的各位老师:
@#@你们好!
@#@我叫杨秀华,来自伊顿大地锐城幼儿园,是海星班的一名班级助理。
@#@我今天演讲的题目@#@ 是《爱心、诚心、细心,为了孩子》。
@#@作为一名幼教工作者,我认为必须要有爱心。
@#@爱幼教工作,爱伊顿幼儿园,爱领导、爱@#@ 同事,更爱每一个孩子。
@#@我非常热爱现在的工作,我每天都是尽量早一点起床,早一点到幼@#@ 儿园,做好一天的准备工作,开窗通风、消毒、清洁卫生。
@#@在工作中,我把每一个孩子都当@#@ 做自己的孩子,关心他、爱护他、照顾他。
@#@我们班是小班,经常有孩子便到裤里或床上,吃@#@ 饭也有洒到身上的、地上的,我总是不怕脏、不嫌烦,带着爱心去处理。
@#@因为我爱我的工作、@#@ 我爱我的孩子。
@#@作为一名班级助理,我觉得还要有诚心。
@#@对领导要坦诚,我们班里的情况,@#@ 不管是孩子的、家长的、工作的,都对领导毫无保留。
@#@对同事要真诚,我们班,我是老大姐,@#@ 刘老师、徐老师有事都爱找我商量,我也真心去帮助她们,我们三人团结一致,真诚相待。
@#@@#@ 刘老师、徐老师在干好自己工作的同时,总是尽力帮我干活。
@#@在这里,我谢谢刘老师、徐老@#@ 师,谢谢!
@#@我也感谢经常帮助我们的保卫刘老师、保健医李老师、络黄老师、保洁李老师。
@#@@#@ 只有诚信,才能干好工作,带好孩子,你真诚地去爱孩子,孩子就会爱你。
@#@我们班的孩子都@#@ 叫我“杨妈妈”,我觉得我做的还不够,我还不够格当他们的妈妈,我还要更加努力才行。
@#@要想做好班级助理工作,我想还需要细心。
@#@我每天总是细心地观察每个孩子的变化,吃@#@ 饭、睡觉、心情、活动、学习,从内心赞扬每一个孩子的点滴进步,根据每个孩子的不同特@#@ 点,用不同的方法教育引导孩子,做孩子的知心朋友,孩子一遇到问题,总爱找我帮助。
@#@我@#@ 也经常和家长沟通,告诉家长孩子在园里的表现,了解孩子在家里的表现,指导家长配合老@#@ 师正确教育孩子。
@#@@#@ 做伊顿的一名员工,我很自豪,跟着景园长工作,我很幸运,跟刘老师、徐老师搭班,@#@ 我很高兴。
@#@在这里,我特别感谢,给过我帮助的景园长、黄主任,和给过我帮助的,所有伊@#@ 顿大地锐城幼儿园的同事们。
@#@在今后的工作中,我会加倍努力,用爱心和诚心,细心地照顾@#@ 家长交给我们的每一个孩子,教育好孩子,让家长放心,让园长放心。
@#@我的演讲完了。
@#@谢谢!
@#@(海星班杨秀华)@#@ XX-11-25篇二:
@#@幼儿教师演讲稿精选五篇幼儿教师演讲稿精选五篇幼儿园教师演讲稿-“情驻幼教”1时光如流,一转眼,我从事幼儿教师这个职业已经十多年了。
@#@在幼儿园这片沃土中,,我@#@ 和孩子们朝夕相处,共同成长。
@#@我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田,同样孩子们也用@#@ 他们天真,坦率,真诚的爱感染着我,促使我一直奋斗在幼教的行业中。
@#@在充满童趣的世界@#@ 里描绘自己五彩的人生。
@#@回想当初,只是因为喜欢小孩,我毫不犹豫的走上了幼儿教师这个岗位。
@#@开始,我是带@#@ 着无限的遐想和憧憬来到孩子们中间的,可很快这些遐想和憧憬变为了泡沫。
@#@孩子们的吵闹@#@ 声和没完没了的告状,判不清的案情,小孩子们的吃喝拉撒。
@#@特别是我带小班时,我从家长@#@ 手中接过哭闹的孩子,哄呀,逗呀,可他们依旧哭闹。
@#@乱舞乱蹬的手脚落在我的脸上,划破@#@ 了我的袜子。
@#@突然,“哗”的一声,一个孩子吐了,正巧,吐在我的新衣服上,一股酸臭味扑@#@ 鼻而来。
@#@一种迷茫和退缩感涌了上来。
@#@我觉得我的选择错了,我动摇了。
@#@可慢慢的,慢慢的,我发现我与孩子门在这吵闹声中结下了深厚的感情,当我沉默时,@#@ 孩子们会摇我的手,两眼望这我说;@#@“蒋老师,是我们惹你生气了吗?
@#@我们是好孩子,不惹你@#@ 生气。
@#@@#@ 记得上一次语言课,故事讲了一半,我就再也说不出话好了,我不停的咳嗽,这时班上@#@ 最调皮的一个小男孩走了过来说;@#@“蒋老师你坐,休息一会儿。
@#@”其他的小朋友也围了过来问;@#@@#@ “蒋老师你怎么了?
@#@蒋老师你怎么了?
@#@第二天早晨,我刚走进教师,班里的孩子纷纷从怀里@#@ 掏出胖大海,西瓜霜,金嗓子,稚声稚气地叫个不停;@#@“老师,快吃我的胖大海”老师试试甜@#@ 的西瓜霜,老师,还有我的金嗓子。
@#@望这眼前的情景,我的眼睛湿润了。
@#@我真的被孩子们的@#@ 天真童心所感化了,这时我忽然发现我的选择是对的。
@#@这是一个普通而光荣的职业。
@#@也就在@#@ 这时,我才真正理解到这一行中的内涵,我庆幸我坚定了我的选择。
@#@每一天,我都要面对各种各样的孩子,然而每个孩子就像是一本书,要想读懂他们就要@#@ 细细品位,耐心的翻看,我将为读懂这本书而无怨无悔。
@#@幼儿园后勤教师演讲稿2各位评委,各位老师,大家好:
@#@今天由我这个刚到炊事班的小徒弟来给大家讲讲各位师傅对工作的热爱。
@#@先夸夸咱们的葛师傅------葛桂兰-----葛班长。
@#@身为班长,积极完成领导交给的任务,@#@ 认真做好出入库工作。
@#@严格按照食谱,合理安排好孩子们的一日三餐,葛师傅苦心钻研业务,@#@ 人不但长得漂亮,而且,妙手生花,揪出来的剂子又大又圆,捏出来的小动物活灵活现。
@#@看@#@ 那白白胖胖惹人喜爱的小青蛙,娃娃鱼,真想一口把它们吃下去。
@#@葛师傅真不愧是炊事班的:
@#@@#@ 大师。
@#@再夸夸我们的樊改联----樊师傅。
@#@每当闻到烤箱里散发出那诱人的味道时,我就知道樊@#@ 师傅又再做蛋糕了。
@#@那金灿灿咧开小嘴的蛋糕,仿佛是要你来亲亲它。
@#@我.就忍不住尝了一小@#@ 块,那浓浓的奶香,鸡蛋香在舌尖回荡,樊师傅利用自己的业余时间刻苦学习制作蛋糕的。
@#@@#@ 每次打奶油都是慢慢弯下那受病痛折磨的老腰。
@#@美味是用心灵创造的。
@#@俗话说:
@#@“人美蛋糕美,@#@ 人甜蛋糕甜。
@#@人香蛋糕更香”。
@#@三夸我们的陈雪娥----陈师傅。
@#@菜切得细,馅调的香。
@#@干起活来“嘿哈,嘿哈”,切起菜@#@ 来“当当.当当”,为了调好馅,一遍又一遍把馅打得啪啪响。
@#@为了给小班切好菜,鋒利的刀刃@#@ 划破手指,鲜血顺着指缝“滴嗒滴嗒”往下淌。
@#@葛师傅说“阿陈,你歇着吧”。
@#@只听陈师傅高@#@ 喊一声“没关系,我能行”。
@#@看那被炉火映红地脸庞,不由得赞叹一声:
@#@真不愧是炊事班的花@#@ 木兰,女金刚。
@#@四夸我们的梅艳荣,梅师傅。
@#@经验丰富,慈眉善目,有求必应,有问必答。
@#@你知不知道,@#@ 炒叶菜为什么要放糖吗?
@#@你知不知道,包子怎样捏出十八个折吗?
@#@你知不知道,四喜丸子为@#@ 什么要放鸡蛋吗?
@#@你知不知道,怎样和好烙饼面吗?
@#@我们的梅师傅和的是盆光滑,面光滑,@#@ 手光滑。
@#@这些诀窍就是不告诉你。
@#@师傅都告诉我这个小徒弟啦。
@#@这就是我们品貌俱佳的梅师@#@ 傅。
@#@不愧是我们炊事班的德艺双星。
@#@五夸我们的杜师傅,杜来云。
@#@坚持提前上班,推车运菜,搬米搬面,加班加点,随叫随@#@ 到。
@#@哪里有困难,哪里就有杜师傅的身影,不愧是炊事班的男子汉。
@#@话说,XX年6月16@#@ 日下午3点。
@#@我们海军三幼举办了首届“花样主食品尝大会”在没有任何经验的前提下,在@#@ 葛班长的带领下,齐心协力,连续奋战三天,从早上5点一直到晚上7点,饭顾不上吃一口,@#@ 水喝不上一滴,急得园长高喊“停下,必须吃饭!
@#@必须喝水!
@#@”师傅们一次又一次推迟了喝水@#@ 吃饭的时间,只见葛师傅一手炒菜拿铲子,一手切菜拿菜刀。
@#@樊师傅忙着又做糖包又做蛋糕。
@#@@#@ 杜师傅放下铲子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺。
@#@品尝会成功了,看那满满一屋子:
@#@豆包、糖包、果酱包包罗万向;@#@桃酥、核桃酥、梅花酥酥香软脆;@#@肉饼、馅儿饼、葱油饼秉力和作;@#@猫儿朵、炸酱面、鸡丝菠菜柳叶面、西红柿打卤面面俱到;@#@紫米糕、小米糕、千层糕、双色糕、玉米面糕、果仁蛋糕、师傅的手艺真是高!
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@优秀幼儿教师演讲稿3做了一名教师,使我每天能够听到甜甜的、真诚的问候就像陶醉在和煦的春风、浓浓的@#@ 花香之中;@#@做了一名教师使我感受到教师的一言一行,甚至一个鼓励的眼神,就能拨动那一@#@ 个个美妙的心弦,带给孩子们无限的快乐;@#@做了一名教师,使我拥有无数颗纯真的童心,给@#@ 予我真诚无私的爱和关怀,“老师,我喜欢您,真的”面对这一阵阵稚嫩的话语,我在心中@#@ 一遍遍反复询问自己:
@#@“我该怎样做一名好教师”做一名好教师,就应该拥有一颗永远不老的童心,在孩子面前展开一片想像的天地,打@#@ 开知识的大门,给孩子们的童心抹上了七彩,面对童心,教师更应该有童心一颗,日复一日,@#@ 年复一年,教师的童心应始终与无数颗稚嫩的童心一起跳动,直到永远。
@#@做一名好教师,不能把自己的工作仅仅看成是传授知识,而忽视对孩子人格的培训培养,@#@ 不能只关心孩子的学习结果,而不关心孩子的基本素质是否向好的方向发展。
@#@从另一个角度@#@ 来说,培养孩子的素质不能离开知识的传授,离开了丰富、健康、有用的知识,要形成良好@#@ 的素质是根本不可能的,因此,只有科学地把握好教书育人的关系,并且将其合理地贯彻到@#@ 自己的实际工作中去,才是一个合格、称职的好教师。
@#@做一名好教师,要根据孩子的身心发展状况和特点,有针对性地指导孩子的学习,并在@#@ 孩子的特长方面给予指导,教师要对孩子品德,劳动文体活动以及同伴关系等方面的表现要@#@ 作了公正的评价,要严格的要求孩子,对好的行为进行表扬,对不良行为提出批评,并根据@#@ 孩子的个性指导孩子的发展方向,但严格不是越严越好,更不是冷冰冰的严厉,俗话说:
@#@“一@#@ 分严格之中掺上九分感情之蜜,才能成为甘露。
@#@”只有甘露才能滋润禾苗茁壮成长。
@#@做一名好教师,自己要时时、处处、事事严格要求自己,言行一致表里一致,堪为孩子@#@ 的表率和楷模,以自己的模范行为来教育和影响了解孩子的内心世界,维护他们的自尊心,@#@ 发扬他们身上闪光的美好东西,能使他们体验到教师对他们的爱。
@#@做一名好教师,要转变传统的教育观念,树立现代教育观、树立正确的儿童观、质量观,@#@ 面对未来的信息社会,教师应首先改变自己的工作方式、生活方式乃至学习方式,由应试教@#@ 育转到素质教育的轨道上来正确指导孩子发展方向,因材施教促进孩子健康发展,培养他@#@ 们德智体美劳各方面的素质和才能。
@#@做了一名教师,或许我永远也没有万众瞩目、鲜花簇拥的时刻;@#@或许我会永远平凡而清@#@ 贫,但是我却每天被孩子们簇拥在中间,远离世俗的喧嚣,享受到了孩子们的欢笑,面对无@#@ 数张纯真的笑脸,面对一双双纯洁无邪、充满信任的目光,无论再苦,我也心甘情愿地付出@#@ 与承受。
@#@我想我是幸福的,因为我拥有了孩子们的爱,我是富有的,因为我拥有了孩子们的@#@ 世界。
@#@我在这片神圣的土地上耕耘,洒下辛勤的汗水,我竭尽全力地去争取做好一名好教师,@#@ 用自己无私的爱心给予孩子们更多的“阳光”和“雨露”,因为我相信,我的付出不会白费,@#@ 今天的一株株幼苗,将是明天一棵棵的参天大树,这就是生活给予我的最丰厚的馈赠。
@#@在两天的新教师培训中,马兰霞老师的一句话一直激荡在我心中,她告诉我们在走上教@#@ 师岗位之前,要向医生在走向医院之前一样进行宣誓仪式,要努力坚守住自己对于教育事业@#@ 的满腔豪情!
@#@激荡之后冷静的问问我的心,马上就要真正的成为一名幼儿教师了,自己究竟@#@ 准备好了吗?
@#@有多少爱能源源不断的输送给孩子,有多少准备去应对未来遇到的各种困难,@#@ 有多少耐力克服日复一日工作带来的职业倦怠,又有多少热情周旋于幼儿园,家长和孩子这@#@ 复杂的人际关系呢?
@#@我有多少信心去做一个好老师,能同时得到外界的认可和孩子的喜爱@#@ 呢?
@#@问题问出来,却没有肯定的答案。
@#@我知道我不能就这么走向幼儿园,走向孩子,我要再@#@ 上岗之前对自己进行重塑。
@#@我——是一名培育祖国花朵的幼儿教师,自始至终,在我的身上,总有一种东西在激励@#@ 着自己,那就是对幼教事业的热爱。
@#@因为热爱,所以拥有对孩子们生生不息的爱,因为热爱,@#@ 所以对幼教工作拥有极大的热忱,也因为热爱,对幼儿教育的事业充满了信心!
@#@幼儿教育是启蒙教育,在以后的工作中,我要用《纲要》的精神和要求指导我的工作,@#@ 注重培养孩子们的多种能力,培养孩子们优秀健康的心理品质,要让他们在老师的循循善诱@#@ 中,在幼儿园快快乐乐的健康成长。
@#@首先,要保持积极向上、健康、快乐的工作心态。
@#@想想@#@ 我们整天是在和快乐的天使打交到,就会用更多的爱心呵护孩子们,用更多热情的服务来回@#@ 报广大家长对我们的信任。
@#@其次,要不断学习,提高自身的专业技能。
@#@幼儿教育的教学理念@#@ 是在不断更新的,只有加快自己学习的脚步,才能利用更多更好更新的教育资源教好孩子们。
@#@@#@ 最后,要不断培养自己全心全意,尽职尽责的工作作风。
@#@幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的@#@ 工作,如果在工作中粗心大意,掉以轻心是非常危险的事情,是会危及幼儿的生命安全的。
@#@@#@ 这不仅是工作的原则,也是人生的原则,如果没有了职责和理想,生命就会变得毫无意义。
@#@@#@ 记得中央电视台有句公益广告词“每个人心中都有一个舞台,梦有多大,舞台就有多大”,我@#@ 想作为一名幼儿教师,只要你用心地去做每一件事,心中的梦想就会在这里实现。
@#@这就是我在正式上岗成为幼儿教师之前的宣誓,也是对自己以后工作提出的要求,我将@#@ 以此监督自己,在幼儿教育的道路上坚定执著的走下去,即使青丝变白发,心中的爱也不会@#@ 改变!
@#@@#@ 优秀幼儿教师演讲稿:
@#@无悔的选择4还是在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的@#@ 种子。
@#@这颗种子在她爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中生了根,发了芽。
@#@常听人说:
@#@@#@ 教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌。
@#@就是这份激情,这份执@#@ 着给了我无穷的力量,使我的人生信念更加坚定。
@#@于是,在人生的第一个十字路口,我毅然@#@ 选择了教师这一职业。
@#@当我带着这样一份崇敬走进教师的队伍,才渐渐地理解了它的内涵。
@#@@#@ 教师,人是平凡的,但事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
@#@@#@ 多年的幼教工作让我亲身体验了它的辛苦,也充分认识到了它的重要性。
@#@千里之行,始于足@#@ 下,孩子一生的学习、生活将从幼儿园开始,一切将从这里延续和发展,我们每个幼教工作@#@ 者肩上所担负的,是让每个孩子在人生的起跑线上成功地迈出第一步,使幼儿园真正成为培@#@ 养未来有用人才的摇篮。
@#@“每个人都需要爱,都需要尊重”这是我的老师当年教给我的一句话。
@#@多年以后,我还@#@ 时常的细细品味,是啊:
@#@教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、更胜于情爱。
@#@@#@ 这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是幼儿转变的催化剂。
@#@我试图以平等的尊重和真诚@#@ 的爱心去打开每个幼儿的心扉。
@#@因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,@#@ 都是一个无法预测的未来。
@#@即使是只有几岁大的幼儿,他们也需要我们给予的尊重与爱。
@#@记@#@ 得有一年的六一前夕,当时我带的是一个学前班,在平时的管理中,我比较重视孩子们的意@#@ 见,经常是和孩子们商量着进行管理,给了孩子们充分的尊重。
@#@在几个侯选的节目中,我让@#@ 孩子们自己去选择他们最喜欢的节目,孩子们七嘴八舌的讨论了半天最后选定了两个节目。
@#@@#@ 孩子们一有了兴趣,再经过老师一鼓励,大家很高兴的参与进去。
@#@就连平时男孩子最不喜欢@#@ 的舞蹈,我也采取了让他们和女孩子进行比赛的方式,每次排练都是男生一遍女生一遍,没@#@ 想到他们在暗中较起了劲,一遍比一遍整齐有序。
@#@可以说整个排练老师没有费太大的力气,@#@ 完全是通过他们自己的努力,最终获得了高年级组一等奖的好成绩。
@#@这件事说明了把孩子当@#@ 成朋友给孩子充分的信任和尊重对孩子潜能的发挥是多么的重要。
@#@在一线工作中,教师每天都要说很多相同的话,都要做一些非常烦琐的事,所以我们要@#@ 学会在自己的工作岗位中找到成就感和满足感。
@#@只有自己有了一个良好的心态,才能以良好@#@ 的精神面貌对待工作,才能对工作投入自己的热情。
@#@作为教师要从心里真正喜欢幼儿、热爱@#@ 幼儿,对幼儿要具有细心、耐心、责任心。
@#@不仅如此更要在孩子面前要能摆正自己的位置,@#@ 敢于知错就改。
@#@我有一个朋友,给我讲过这样一件事:
@#@在她班上平常老师要求小朋友洗完小@#@ 手一定要用毛巾把手擦干净,如果谁没有擦手,就被老师视做不讲卫生,是要被老师批评的。
@#@@#@ 有一次,老师急着要为小朋友们发午餐,洗完手顺便在衣服上蹭了两下。
@#@突然有一个孩子说:
@#@@#@ “老师,你不讲卫生!
@#@”老师被孩子批评觉得很没面子,就连忙找借口说:
@#@“不是老师不擦,@#@ 是老师没有毛巾嘛!
@#@”“我的可以借给你”一时间很多孩子都表示要将毛巾借给老师。
@#@老师羞@#@ 红了脸,这才向小朋友承认了错误:
@#@“老师错了,不该这么不讲卫生,让老师重新洗一下借你@#@ 们的毛巾擦一下好吗?
@#@”后来,班上毛巾架上多了一条大毛巾。
@#@从此老师也用更高的标准约@#@ 束自己,班上的孩子也养成了知错就改的好习惯。
@#@相信,这样的例子在我们的身边也有不少,@#@ 看来老师错了能知错就改,会让孩子感觉到老师的诚恳与和蔼,这样孩子心中会加倍尊重老@#@ 师,把老师当成自己的知心朋友,愿意学习老师的优点,这也是我们常说的言传身教的作用。
@#@幼儿是祖国的花朵,他们芬芳、灿烂;@#@幼儿教师是花朵下的绿叶,平凡而谦逊。
@#@今天,@#@ 我站在这里,感到神圣与自豪。
@#@因为我就从事着绿叶的工作,因为我是一名普通的幼儿教师!
@#@@#@ 假如我有第二次生命,我仍会毫不犹豫地选择教师这个职业,教师,我无悔的选择!
@#@优秀幼儿教师演讲稿:
@#@用心诠释爱5大家好!
@#@今天,是我第二次站在这个演讲台上,以一名幼儿教师的身份站在这里。
@#@我突@#@ 然想篇三:
@#@优秀幼儿教师演讲稿优秀幼儿教师演讲稿-用心诠释爱大家好!
@#@今天,是我第二次站在这个演讲台上,以一名幼儿教师的身份站在这里。
@#@我突然想@#@ 到了一个问题:
@#@“一个好老师意味着什么”答案是:
@#@“热爱孩子,相信孩子,关心孩子,了解孩@#@ 子,时刻不忘自己也曾是孩子!
@#@”回想刚刚结束的这学期:
@#@我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园,热爱幼儿园,@#@ 热爱这些孩子,为幼儿园献计、献策、献力。
@#@不断的重温幼教理论知识,学习新《纲要》,了解@#@ 新观念,新思想,新信息,时时保持一种积极的工作态度。
@#@一如既往的关心孩子的冷暖,培养他@#@ 们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。
@#@教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。
@#@每当这@#@ 时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感,反复讲解,手把手的教,让每一个幼儿都得到@#@ 练习的机会,获得进步。
@#@每一个晨间,我都热情的接待幼儿和家长,经常与家长交流,征求家长@#@ 的意见,一学期下来,家长都非常满意我们的工作,孩子们在一次次的家长开放日中的表现,在@#@ 六一儿童节这个特殊日子的表演都取得了较高的满意度。
@#@孩子们与我相处愉快,外出学习,他@#@ 们会想我,天天盼着我回来,会为我出走而哭泣,我为在孩子心中的地位而感到欣慰!
@#@我在心里@#@ 悄悄的问自己:
@#@“我是好老师吗”回答是:
@#@“不全是,离好老师还有差距。
@#@”工作中,我能很快@#@ 接受任务,并能按部就班的去完成任务,做事情也积极认真,从表面上看,感觉不错。
@#@实际上,@#@ 在我的工作中缺少:
@#@动脑、创新、方法等,在一个个教育活动的引导中,我缺乏的是耐心,而且@#@ 没有做到真正面向全体,完全相信孩子,了解孩子,所以我说我与好老师还有差距。
@#@好老师会受众人的欢迎,好老师会带出更多的好孩子,所以我想做好老师,能得到众人认@#@ 可的好老师,孩子认可的好老师。
@#@外出学习十几天,才让我真正领会到了怎样才能做一名好老@#@ 师:
@#@首先是热爱着份事业,热爱这些孩子。
@#@有了这份爱心就要提高自身素质了,善于学习,勤专@#@ 一门,创出自己的特长,锻炼自身的胆量,增强自信。
@#@作为一名幼儿教师,面对的是一群孩子,@#@ 和孩子说的机会很多,这就要求我们有很强的语言艺术,语言技巧,这点做到家了就相当于给@#@ 自己减负了,你会很轻松的引领孩子健康成长。
@#@在我们引领孩子的过程中,我们要做到尊重每@#@ 一个孩子,面向全体的同时不忘注重个别,时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。
@#@在@#@ 孩子面前你永远是他们的好朋友,从不回呵斥他们,做任何事都会征求他们的意见。
@#@即便他们@#@ 做错事情也要理解他们,因为他们还是孩子,绝不能火冒三丈,吓着孩子,给他们正确的概念,@#@ 让他们知道什么是错,什么是对好老师做的事还很多很多@#@ 篇二:
@#@幼儿教师诚信演讲稿(共6篇)@#@ 篇一:
@#@诚信演讲稿@#@ 诚信演讲稿@#@ 假如春天没有七彩的阳光,就不会有蝶儿的满山翻飞;@#@假如人间没有诚信,那就是一个苍凉而荒凉的世界。
@#@诚信,如同一轮明月,曾普照大地,以它的清辉驱尽人间的阴影,她散发出了光辉,可是,她并没有失去什么,仍然那么皎洁明丽。
@#@诚信待人,付出的是真诚和信任,赢得的是友谊和尊重;@#@诚信如一束玫瑰的芬芳,能打动有情人的心。
@#@无论时空如何变幻,都闪烁着诱人的光线。
@#@有了她,生活就有了芬芳,有了她,人生就有了追求!
@#@@#@ 近年来,人们对诚信的呼吁越来越强烈,这也许并不是中国古人的诚信记录比现在好得多,而是现在人们的诚信意识在缓慢地苏醒。
@#@这恰如分蛋糕一样,早些时候,我们的面前其实没有蛋糕,所以大家一团和气,没有什么可以争执的东西。
@#@现在我们所处的时代,大概是有了一个蛋糕可供众人分配,但蛋糕不够大,并不能保证每一个人可分得心满意足的一块,况且又没有特别清晰可信的分蛋糕的规则,结果众生你争我夺甚至尔虞我诈,无非是想让自己的那一块做得大一些,自然,别人的蛋糕就少了,这个时期,人们对诚信的呼唤最为迫切。
@#@随着社会的逐渐富足,蛋糕做大了,分蛋糕的规则也明确了,社会诚信就会好得多。
@#@因此,中国人现在如此迫切地呼唤诚信,并非倒退,而是我们正在爬坡。
@#@@#@ 记得在刚步入幼教岗位时,为了博得孩子们的“欢心”,我也有过失信的举动,在一次聊天活动中我偶尔和一个孩子寒暄着说最近你表现的很好,晚上要到她去做客,孩子听到了我的话后到处和伙伴们炫耀着我今晚要去她家的事情。
@#@可是工作的繁忙让我忘记了对孩子们的承诺,晚上九点多接到了孩子的电话,他说:
@#@“高老师,你不是要来我家玩吗,我准备了很多好吃的你怎么还没有来呢。
@#@”哎呀,只好告诉孩子老师太忙了,忘记了,听到他失望的眼神和惋惜的语气,我觉得很内疚,孩子对于老师说的话总是坚信不移、满怀希望的。
@#@而我所说的不负责任的鼓励对孩子来说更是一个无言伤害。
@#@@#@ 在一则寓言故事里,一位商人在上帝给他礼物时,选择了金钱、地位、家庭唯独扔下了诚信,结果他下了地狱。
@#@虽说在我们生活中遇到的仅仅是一些小事,说过的仅仅是几句谎言,而在现实利益与诚信发生矛盾是,还是请您选择诚信吧,因为守住诚信,就是守住了做人的根本;@#@守住诚信,就守住了成功!
@#@现在作为一个工作九年经验的老教师更加觉得诚信,对于我们幼儿教师来说,更是至关重要的。
@#@教师是立园之本,师德是教育之魂。
@#@孩子是善于模仿的,人们常说:
@#@学高为师,身正为范。
@#@幼儿教师只有具备了良好的道德品质,才能有资格为人师表,才能更好地教育和影响幼儿。
@#@在家里,父母是孩子的启蒙者;@#@在学校,教师是孩子的表率,其言行举止,甚至兴趣爱好等,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响,因为我们无意识的一个行为或许就伤害了孩子的自尊,随口说的一句谎言更会拉远我们与孩子的距离。
@#@所以我在幼儿教育的这条路上继续慢慢摸索着,早晨的时候我会微笑来迎接每一个纯真的小脸,和他们亲切的问好,尽量做到每一天至少拥抱一次幼儿。
@#@并对每一位幼儿进行仔细的晨检:
@#@一摸、二看、三问、四查即摸头热不热,看脸色好不好,是否有剪指甲,问家长幼儿在家有无特殊情况,查幼儿是否带危险物品,有目的、有计划,亲切与家长交流着今天的注意事项并进行及时记录并@#@ 追踪,也许有的孩子会因为离开父母而感到难过,但我仍会张开双臂迎接他们的到来,关心地问他们难过的原因,安慰他们脆弱的心灵,直到他能笑笑地对我说声老师好,我今天不哭了,你可以给我一朵小红花吗?
@#@玩是孩子的天性,我在注重孩子学本领的基础上每天都组织幼儿参加丰富有趣的户外活动和区域活动时间,户外活动前我会组织幼儿有秩序地上、下楼我鼓励孩子愉快地参与活动,有针对性地组织幼儿活动,并让胆子大的孩子带着内向的孩子一起玩,培养他们的交往能力,经过";i:
7;s:
29305:
"会计实务经典159问答疑疑难问题@#@第一部分 税务登记@#@1、内资分支机构新户办理税务登记应该提供哪些证件资料?
@#@@#@答:
@#@内资分支机构新户办理税务登记应该提供下列证件资料:
@#@@#@?
@#@分支机构营业执照副本复印件,加盖公章并注明与原件无误@#@?
@#@分支机构的法人代表(负责人)、财务负责人、发票管理员(办税员)身份证复印件@#@?
@#@分支机构企业组织机构代码证复印件@#@?
@#@分支机构的经营地址证明:
@#@自己购房的提供产权证明复印件,没有产权证的提供商品房购销合同;@#@对外承租的提供租赁合同以及房东产权证明;@#@无偿使用的出具无偿使用证明@#@?
@#@总机构的营业执照副本复印件以及税务登记证副本复印件@#@?
@#@主管单位批文复印件:
@#@即总机构成立分支机构的决定或会议纪要(注明是否非独立核算)@#@?
@#@银行帐号证明复印件@#@?
@#@企业实际生产经营范围的说明,加盖公章@#@2、办理汇总申报应该提供哪些证件资料?
@#@@#@答:
@#@办理汇总申报应该提供下列证件资料:
@#@@#@?
@#@总机构、分支机构税务登记证复印件@#@?
@#@总机构、分支机构营业执照有效复印件。
@#@(应在复印件上注明“与原件相符”并盖公章)@#@?
@#@分支机构所属国税机关开具的统一格式的“非独立核算分支机构汇总申报调查表”@#@?
@#@设立分支机构的章程或批文、董事会决议、会议纪要:
@#@石油行业必须提供章程@#@?
@#@总机构汇总申报申请表@#@?
@#@填写汇总申报审批表。
@#@写明申请理由以及分支机构意见并有总机构、分支机构盖章@#@3、汇总申报申请书应该怎样书写比较合理?
@#@@#@答:
@#@汇总申报申请书可以参考以下格式:
@#@@#@厦门市国家税务局XX局:
@#@@#@ XXX经营部或XXX分公司是我公司下属非独立核算的分支机构,经营地址XXX,主要经营XXXXXX,财务核算实行非独立核算,未独立购买发票,商品由我公司统一采购,统一配售,财务由我公司如实统一汇总核算。
@#@分支机构的销售收入由我公司如实汇总进行汇总申报。
@#@因此,特向你国税局申请办理税收汇总申报手续。
@#@@#@ XXX公司(盖章)@#@ XXXX年XX月XX日@#@4、从事生产经营的纳税人,税务登记内容发生变化,是否要到税务局办理变更手续?
@#@@#@答:
@#@按规定,从事生产经营的纳税人,税务登记内容发生变化,应当自工商行政管理机关或其它机关办理变更登记之日起30日内,持有关证件资料到原税务登记机关申报办理变更税务登记;@#@纳税人按规定无须到其它机关办理变更登记的,应当自发生变化之日起30日内办理税务变更,超期按征管法第十六条规定给予处罚。
@#@@#@5、内资企业税务登记变更内容与工商行政管理部门登记变更内容一致的应提供哪些资料?
@#@@#@答:
@#@内资企业税务登记变更内容与工商行政管理部门登记变更内容一致的应提供以下资料:
@#@@#@?
@#@工商执照有效复印件(注明与原件一致并加盖公章)以及工商变更登记表复印件@#@?
@#@纳税人变更登记内容的决议以及有关证明文件@#@?
@#@主管税务机关发放的原税务登记证件(税务登记证正、副本)@#@?
@#@涉及名称、地址变更的应附变更后统一代码证复印件@#@?
@#@变更地址的还需要提供场所的产权或租赁合同复印件@#@6、请问税务登记证件是否需要验证年检?
@#@@#@答:
@#@为了加强对税务登记证件的管理,《中华人民共和国税收征收管理法实施细则》第十九条规定,税务机关对税务登记证件实行定期验证换证制度。
@#@纳税人应当在规定的期限内持有关证件到主管税务机关办理验证或换证手续。
@#@一般每年验证1次,3年更换1次。
@#@目前为方便纳税人,厦门市国税局暂缓不实行税务登记证的验证工作年检,何时开展该项工作,若有需要届时将会通过社会媒体和厦门国税网站向社会公告。
@#@@#@7、申请开具“外出经营活动税收管理证明单”应提供哪些资料?
@#@@#@答:
@#@申请开具“外出经营活动税收管理证明单”应提供下列证件资料:
@#@@#@?
@#@申请报告:
@#@说明开具证明的具体内容以及有关事项@#@?
@#@税务登记证副本及复印件一份@#@?
@#@企业营业执照副本以复印件@#@8、我公司遗失税务登记证件,该如何处理?
@#@@#@答:
@#@根据《中华人民共和国税收征收管理法实施细则》第二十条规定,纳税人遗失税务登记证件,应当在十五日内书面报告主管税务机关并全国公开发行的报纸上公开登报声明作废,声明作废的内容包括:
@#@同时向主管税务机关提交书面报告,将纳税人的名称、遗失税务登记证件名称、税务登记号码、发证机关名称、发证日有效期在税务机关认可的报刊上作遗失声明。
@#@纳税人凭书面报告和报刊上刊登的遗失声明向主管税务机关申请补发办税务登记证件。
@#@@#@9、请问税务登记证件在什么情况下需要出示?
@#@@#@答:
@#@根据《中华人民共和国税收征收管理法实施细则》第十八条规定:
@#@除按照规定不需要发给税务登记证件的外,纳税人在办理下列事项时必须持税务登记证件@#@?
@#@开立银行帐户@#@?
@#@申请减税、免税、退税@#@?
@#@申请办理延期申报、延期缴纳税款@#@?
@#@领购发票@#@?
@#@申请开具外出经营活动税收管理证明@#@?
@#@办理停业、歇业@#@?
@#@其它有关税务事项@#@10、请问《外出经营活动税收管理证明》有效期都是30天吗?
@#@@#@答:
@#@按照规定:
@#@外出临时从事生产经营活动的销售货物的,证明有效期一般为30天;@#@外出从事建筑安装工程的,证明有效期最长为1年,因故需要延长的应重新申请核发。
@#@@#@第二部分 纳税申报@#@(网上申报、抄税认证、防伪税控开票系统)@#@11、网上申报时无法进入网上申报系统?
@#@@#@答:
@#@如提示:
@#@做单户同步,且税收管理员专管员已做了还是一样提示。
@#@原因可能在税种登记里,企业的信息不完整,如:
@#@电话号码,邮政编码等没填,在税种登记中,把相关的信息填完之后再做单户同步。
@#@@#@12、网上申报在填本期增值税时提示:
@#@上期财务报表未申报。
@#@这是怎么回事?
@#@@#@答:
@#@在报增值税时,要先申报上期财务报表,申报成功后才能报本期增值税,若上期财务报表已以去柜台报了,请先做单户同步,再重新进入系统@#@13、网上申报在填报表时无法填入数据应如何处理?
@#@@#@答:
@#@将输入法切换到英文状态。
@#@@#@14、在上传运输发票时需要下载哪些软件?
@#@@#@答:
@#@需要下载以下软件:
@#@最新修改的通用税务数据采集软件(一般纳税人版);@#@四小票检查软件;@#@通用税务数据采集软件使用手册V2.0。
@#@@#@15、企业下载不了网上认证操作手册应怎样处理?
@#@@#@答:
@#@下载前应把“上网助手”或“防火墙”卸载.若不想卸防火墙,就把8001端口打开,再在到办税指南中下载.@#@16、网上认证时返回认证信息的具体含义是什么?
@#@@#@答:
@#@含义有:
@#@@#@?
@#@自动通过,校正通过:
@#@表示已经通过认证。
@#@@#@?
@#@当月已认证:
@#@表示该发票在这个月已经通过认证,无需再认证。
@#@@#@?
@#@认证未通过:
@#@表示该发票未能通过认证,企业可在核实修改信息后再次认证。
@#@@#@?
@#@超过认证抵扣期限:
@#@表示专用发票的开票日期超出了准许认证抵扣的期限之外,因此该发票不允许进行网上认证,也不可以申报抵扣。
@#@请查看是否是开票日期扫描错误造成。
@#@根据(国税发[2003]17号)文规定:
@#@增值税一般纳税人申请抵扣的防伪税控系统开具的增值税专用发票,必须自该专用发票开具之日起90日内到税务机关认证,否则不予抵扣税额。
@#@增值税一般纳税人认证通过的防伪税控系统开具的增值税专用发票应在认证通过的当月按照增值税有关规定核算当期进项税额并申报抵扣,否则不予抵扣进项税。
@#@@#@?
@#@取得认定增值税一般纳税人资格之前取得的抵扣联发票:
@#@表示该张专用发票抵扣联的开票日期在该企业认定为一般纳税人日期之前,因此该张发票不允许申报抵扣。
@#@也不允许进行网上认证。
@#@请查看是否是开票日期扫描错误造成。
@#@@#@?
@#@认证异常:
@#@表示这张发票在认证过程中出现了异常,可能是金税系统没返回该发票的信息,企业可以核实修改发票信息后再次认证。
@#@@#@17、网上认证企业在批量报送时,检索不到发票怎么办?
@#@@#@答:
@#@此种情况最大的可能是企业在扫描发票时没有保存成功,有的企业是单张扫描,但可没有马上保存,等全扫描好了再保存,就会造成检索不到发票。
@#@还有可能就是录入时间输错导致的,只要时间输正确即可。
@#@@#@18、发票报送后接收时提示:
@#@认证状态是已认证,认证结果是当月已认证。
@#@是算通过吗?
@#@@#@答:
@#@此种也是认证结果的一种类型,表示此张发票在一个月进行二次以上的扫描传输,并且认证已通过。
@#@是属通过的,不影响他的认证结果。
@#@@#@19、我公司将一台电脑上装两家网上认证系统,倒入两个密钥,如何处理?
@#@@#@答:
@#@不可以,一台电脑不可以安装两家企业的认证系统,否则数据会丢失。
@#@@#@20、企业要打印认证结果通知书,在哪打印,为何只有一张纸没有明细?
@#@@#@答:
@#@此问题可请企业进入办税大厅中的:
@#@认证信息查询中的“认证结果通知书”项中打印,打印出来确实只有一张,他只是通知书,要打印明细请在认证信息查询中的“查询认证结果”中输入相对应的日期,检索出来进行打印。
@#@@#@21、网上认证密码修改完,企业可否重新注册?
@#@@#@答:
@#@企业不可重新注册,否则有可能出现企业端的密码与国税端的不一样。
@#@@#@22、防伪税控开票系统内“专用发票填开栏”显示淡绿色造成无法开票,该这样处理?
@#@@#@答:
@#@出现这样的情况一般有以下几种原因:
@#@@#@?
@#@已到死锁期,不能进行专用发票填开,请重新抄税@#@?
@#@专用发票已经用完,请重新购买@#@?
@#@进入系统是IC卡未插好@#@?
@#@操作人员权限不够@#@?
@#@如果还不可以,可能是IC卡或读卡器的原因,可以与金税工程技术服务单位联系@#@23、我公司因为计算机硬盘损坏,造成软盘中专用发票存根联份数小于IC卡的,该怎样处理?
@#@@#@答:
@#@企业应提供当月专用发票存根联(或其它联),通过认证系统进行扫描补录,并经过报税子系统中的“非常规报税/存根联补录补报”采集。
@#@@#@24、我公司第一次去抄税应该带什么资料?
@#@@#@答:
@#@征收机关采集专用发票存根联资料时,对使用DOS版防伪税控开票子系统的企业,必须要求其报送专用发票存根联明细数据软盘和IC卡;@#@对使用Windows版开票子系统的企业,只要求其报送IC卡。
@#@@#@25、我公司计算机使用DOS版开票,开票时发现防伪税控中IC卡中专用发票存根联份数为零?
@#@@#@答:
@#@造成这样的原因可能是由于计算器型号不匹配造成的,应根据计算机提示,其软盘资料村如报税子系统或要求企业持专用发票存根联到征收机关通过认证子系统进行扫描补录,并经过报税子系统中的“非常规报税/存根联补录补报”采集。
@#@@#@26、我公司因为该月更换金税卡造成企业实际开具专用发票存根联份数大于IC卡,该怎样处理?
@#@@#@答:
@#@企业应提供当月全部专用发票存根联,通过认证子系统进行扫描补录,并经过报税子系统的“非常规报税/存根联补录补报”采集;@#@如果扫描补录有困难的,可以通过企业开票子系统传出报税软盘,并经过报税子系统的“非常规报税/软盘补录”采集。
@#@@#@27、我公司采用网上认证,认证时计算机提示“认证不符”,是什么原因?
@#@@#@答:
@#@“认证不符”是指打印在增值税专用发票抵扣联票面上的84位密文,经解密后的资料与同一增值税专用发票票面上的“发票代码”、“发票号码”、“开票时间”、“购货方纳税人识别号”、“销货方纳税人识别号”、“金额”、“税额”等7项资料有一项或多项不符,或增值税专用发票购货方纳税人识别号与所申报企业纳税识别号不一致。
@#@@#@28、请问防伪税控开票子系统的专用设备和通用设备的具体包括什幺?
@#@@#@答:
@#@防伪税控开票子系统专用设备包括税控金税卡、税控IC卡和读卡器;@#@通用设备包括用于防伪税控开票子系统开具专用发票的计算机和打印机。
@#@@#@29、请问厦门市有关防伪税控技术服务单位及联系电话?
@#@@#@答:
@#@厦门市国税局暂指定的防伪税控技术服务的单位有:
@#@厦门市亨达海天计算机网络有限公司和厦门市海峡信息系统工程有限公司。
@#@@#@ 海天公司联系电话:
@#@5080796@#@ 海峡公司联系电话:
@#@2213825@#@第三部分 发票管理@#@30、请问旧版普通发票可以使用到什么时候,新旧版发票有什么区别?
@#@@#@答:
@#@根据《国家税务总局关于统一全国普通发票分类代码和发票号码的通知》(国税函[2004]521号)的规定,旧版发票(包括国税机关统一印制和企业申请自印的发票)开具的截止时间为2004年12月31日。
@#@取得的2005年1月1日以后开具的旧版发票,不得作为财务报销凭证。
@#@新、旧版发票的区别:
@#@新版发票代码为12位,发票号码为8位,均印制在右上角,采用哥特字体;@#@旧版发票的发票代码为17位,印制在左上角,发票号码为7位,印制在右上角,采用异形体印制。
@#@@#@31、我公司与甲公司发生购销业务往来,甲公司为销货方,乙公司代甲公司向我公司收了该笔货款且开了增值税专用发票,我司取得该发票可以抵扣吗?
@#@@#@答:
@#@不能抵扣。
@#@销货方为甲公司,应由甲公司开具的增值税专用发票才能抵扣。
@#@乙公司涉嫌虚(代)开增值税专用发票。
@#@@#@32、我公司收到一张《国际货物运输代理业专用发票》,可以抵扣吗?
@#@有哪些运费发票是可以抵扣税的?
@#@@#@答:
@#@你公司收到的国际货物运输代理业专用发票是服务业发票的一种,不属于可以抵扣的货票,不能抵扣。
@#@准予抵扣的运费结算单据(普通发票),是指国营铁路、民用航空、公路和水上运输单位开具的货票,以及从事货物运输的非国有运输单位开具的套用全国统一发票监制章的货票。
@#@其收货人、发货人、起运地、达到地、运输方式、货物名称、货物数量、运输单价、运费金额等项目的填写必须齐全,与购货发票上所列的有关项目必须相符,否则不予抵扣,准予计算进项税额扣除的货运发票种类,不包括增值税一般纳税人取得的货运定额发票。
@#@@#@33、我公司已经申请注销,但是还有一笔货款没有收回,收到该货款时能否开具增值税专用发票?
@#@如果不能,可以申请代开吗?
@#@@#@答:
@#@一般纳税人申请注销后无法开具增值税专用发票,也不能申请代开。
@#@申请代开增值税专用发票的对象是小规模纳税人(含个体工商户)。
@#@你公司注销后如果需要发票可以到税务机关申请代开普通发票。
@#@@#@34、企业收到有密码区的代开的增值税专用发票,是否要认证?
@#@@#@答:
@#@根据《国家税务总局关于加强税务机关代开增值税专用发票管理问题的通知》(国税函[2004]1404号)的规定,自2005年1月1日起,凡税务机关代开增值税专用发票必须通过防伪税控系统开具,不再填报《代开发票开具清单》。
@#@这种新的代开的增值税专用发票与以前不同,密码区有加密资料,并且销货单位都是当地的税务机关,必须认证通过后才能抵扣。
@#@@#@35、增值税专用发票遗失补认证,应提供哪些资料?
@#@@#@答:
@#@一般纳税人丢失增值税专用发票需要补认证,应提供:
@#@@#@?
@#@销方“已抄税证明单”原件及复印件各一份@#@?
@#@存根联加盖发票专用章两份@#@?
@#@关于补认证的申请,说明丢失原因并保证如果找到原件也不再认证,加盖公章,注说明联系人及联系电话@#@36、购货方丢失增值税专用发票,销货方要开具“已抄税证明单”,应提供哪些资料?
@#@@#@答:
@#@购货方丢失增值税专用发票,销货方要开具“已抄税证明单”,应提供:
@#@@#@?
@#@加盖“已抄税”章的增值税纳税申报附列资料表@#@?
@#@增值税专用发票记帐联复印件加盖发票专用章一份@#@?
@#@携带企业公章@#@37、我公司现有一张加工修理修配发票,不慎丢失,无法寻找,应如何处理?
@#@请问可以挂失吗?
@#@@#@答:
@#@你公司取得的加工修理修配发票属普通发票的一种。
@#@1、纳税人领购的普通发票发生丢失时,应在24小时内,携带《国税普通发票领购簿》和《国税税务登记证》副本原件,向其所属国税税务机关提交丢失的书面报告。
@#@2.纳税人应填报《发票挂失声明申请审批表》和《发票缴销登记表》、并在《厦门日报》刊登发票遗失作废声明一天3.税务机关将按照发票管理的有关规定进行处罚。
@#@@#@38、我公司开具增值税专用发票时,由于纸张摆放有误,导致打印的内容不齐全,应如何处理?
@#@@#@答:
@#@该份发票不能使用,具体处理方法:
@#@先在防伪税控系统内当即作废该份发票,并确认当月作废成功;@#@然后在该份专用发票各联次上盖“作废”章,整份留存验旧时备查;@#@再开一份正确的发票。
@#@@#@39、请问运输业的发票如何申报抵扣,是不是直接送到国税办税服务大厅申报认证?
@#@@#@答:
@#@取得运输业的发票需要申报抵扣,不能直接送到国税办税服务大厅申报。
@#@应进行如下操作:
@#@1、在国税网站上“下载专区”---“软件下载”里下载“最新修改的通用税务数据采集软件”(8月6日)和“四小票检查软件”(8月23日)及“通用税务数据采集软件使用手册V2.0”(7月16日)。
@#@2.先通过“采集软件”录入资料,再通过“检查软件”检查,最后通过网上申报---增值税---“非防伪税控专票”上传资料。
@#@若是在柜台申报则通过软盘报送数据给柜台。
@#@3.还必须填写“非防伪税控专票明细表”,报送税务机关。
@#@@#@40、我公司销售工艺品,现举行买四送一的促销活动,请问赠送的部分需要开发票吗?
@#@如果要应该如何开具发票,是单独开具发票,还是合并开票?
@#@@#@答:
@#@单位或个体经营者将自产、委托加工或购进的货物无偿赠送他人,视同销售,应申报缴纳增值税。
@#@你公司举行促销活动赠送的商品,应视同销售。
@#@发票可以根据需要单独开具,也可以合并开具。
@#@@#@41、我公司收到一张增值税发票里包含了固定资产和可抵扣进项税的原材料,要怎样处理?
@#@@#@答:
@#@你公司应该先认证整份发票,把该份已认证发票的税额填写在增值税纳税申报附表二第35栏,然后在附表二的第23、24、25、26栏填写不允许抵扣的固定资产的税额。
@#@@#@42、个人申请代开普通发票,适用什么税率?
@#@@#@答:
@#@从事销售货物的个人,适用的增值税征收率为4%;@#@提供加工、修理修配的个人,适用的增值税征收率为6%;@#@个人申请代开普通发票金额每次在200元以下的,未达到起征点的,免征增值税。
@#@@#@43、我公司05年1月份开具了几份旧版的普通发票,现应如何处理?
@#@@#@答:
@#@旧版普通发票(包括国税机关统一印制和企业申请自印的发票)开具的截止时间为2004年12月31日。
@#@如2005年1月1日起开具的旧版普通发票应尽快追回作废,重新开具新版普通发票。
@#@如无法追回,应到税务机关接受违章处理。
@#@@#@44、请问办理企业自印发票应提交哪些资料?
@#@@#@答:
@#@企业办理自印发票应提交以下资料:
@#@1、企业自印发票申请审批表;@#@2、《税务行政许可审批表》(模板附后)一份;@#@3、税务登记证副本原件及复印件(应注明“与原件无误”并加盖公章);@#@4、经办人身份证原件及复印件;@#@5、申请自行设计发票式样的企业,应提交发票式样一式三份;@#@6、申请报告一份。
@#@@#@45、我公司取得一张不能抵扣的增值税专用发票,需要认证吗?
@#@@#@答:
@#@一般纳税人取得的不能抵扣的增值税专用发票可以不认证。
@#@@#@46、我公司是从事农副产品收购业务的一般纳税人,开具据的农副产品收购发票,可计提进项税额的税率是多少?
@#@@#@答:
@#@从事农副产品收购业务的一般纳税人可以向税务局领购并自行开具农副产品收购发票给农业生产者被收购人,其进项税额的扣除税率是13%。
@#@@#@47、一般纳税人取得增值税专用发票,认证有期限要求吗?
@#@@#@答:
@#@一般纳税人申请抵扣的增值税专用发票,必须自该专用发票开具之日起90天内认证,且在认证通过的当月按照有关规定申报抵扣,否则不予抵扣进项税额。
@#@@#@48、我公司刚刚取得一般纳税人资格,初次运用防伪税控系统开票时,发现系统中的电子发票代码、号码与纸质发票不一致,该怎样处理?
@#@@#@答:
@#@如果发现税务机关填错电子发票代码、号码的,应持纸质专用发票和税控IC卡到税务机关办理退回手续。
@#@@#@49、请问我公司开具了增值税专用发票后,才发现税务机关错误输入我公司的号码,现在该怎样处理?
@#@@#@答:
@#@按规定,纳税人在当月就发现上述问题,应按照专用发票使用管理的有关规定,对纸质专用发票和防伪税控开票系统中专用发票电子信息同时进行作废,并及时报主管税务机关。
@#@纳税人在以后月份发现的,应按有关规定开具负数专用发票。
@#@@#@第四部分增值税@#@(含出口退税)@#@50、辅导期一般纳税人领用的增值税专用发票数量不能满足当月经营需要,要增购专用发票,该如何办理?
@#@@#@答:
@#@辅导期一般纳税人因需要增购增值税专用发票的,应先预缴税款。
@#@纳税人应依据已领购并开具的正数专用发票上注明的销售额按4%征收率计算,向主管税务机关预缴税款,同时应将领购并已开具的专用发票自行填写清单,连同已开具专用发票的记帐联复印件一并提交税务机关核查。
@#@主管税务机关应对纳税人提供的专用发票清单与专用发票记帐联进行核对,并确认企业已经缴纳预缴税款之后,方可允许继续领购。
@#@@#@51、辅导期一般纳税人增购发票所预缴的税款超过当期应纳税的部分,是否要等到年终汇算清缴再做调整?
@#@@#@答:
@#@预缴增值税税额超过应纳税额的,经主管税务机关评估核实无误,多缴税款可在下期应纳税额中抵减。
@#@@#@52、通过邮寄方式产生的邮寄费算不算在运输费用里抵扣进项?
@#@@#@答:
@#@税法规定增值殖税一般纳税人采取邮寄方式销售、购买货物的所支付的邮寄费,不允许计算进项税额抵扣。
@#@@#@53、商家买一赠一的赠品要不要交增值税?
@#@@#@答:
@#@《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》明确规定:
@#@自产,委托加工或购买的货物无偿赠送他人。
@#@这些形式的货物转移行为视同销售征收增值税。
@#@@#@换言之,厂家、商家以买一赠一的手段促销,无偿赠送给顾客的商品应按同类产品的市场(无市场价的按组成计税价格)计算申报缴纳增值税。
@#@@#@54、我公司新成立一家分支机构,会计上与总公司统一核算。
@#@总公司已是一般纳税人,请问下属的分支机构能不能申请办理一般纳税人认定手续?
@#@@#@答:
@#@根据《增值税一般纳税人申请认定办法》(国税发[1994]59号)规定,纳税人总分支机构实行统一核算,其总机构年应税销售额超过小规模企业标准,但分支机构年应税销售额未超过小规模企业标准的,其分支机构可申请办理一般纳税人认定手续。
@#@在办理认定手续时,须提供总机构所在地主管税务机关批准其总机构为一般纳税人的证明(总机构申请认定表的影印件)。
@#@@#@根据《国家税务总局关于贯彻国务院有关完善小规模商业企业增值税政策的决定的补充通知》(国税发[1998]124号)规定,分支机构属于小规模商业企业,该分支机构不得认定为一般纳税人。
@#@@#@55、以旧换新销售洗衣机,增值税额如何计算?
@#@@#@答:
@#@以旧换新销售,是纳税人在销售过程中,折价收回同类旧货物,并以折价款部分冲减货物价款的一种销售方式。
@#@税法规定:
@#@纳税人采取以旧换新方式销售货物的(金银首饰除外),应按新货物的同期销售价格确定销售额。
@#@@#@56、销售货物出租出借包装物而收取的押金不退还的多久要并入销售额征税@#@答:
@#@根据《国家税务总局关于取消包装物押金逾期期限审批后有关问题的通知》(国税函[2004]827号)规定,纳税人为销售货物出租出借包装物而收取的押金,无论包装物周转使用期限长短,超过一年(含一年)以上仍不退还的均并入销售额征税。
@#@@#@57、折扣方式销售货物如何征增值税?
@#@@#@答:
@#@折扣销售是指销售方在销售货物或应税劳务时,因购买方需求大等原因,而给予的价格方面的优惠。
@#@《增值税若干具体问题的规定》(国税发[1993]154号)规定,纳税人采取折扣方式销售货物,如果销售额和折扣额在同一张发票上分别注明的,可按折扣后的销售额征收增值税;@#@如果将折扣额另开发票,不论其在财务上如何处理,均不得从销售额中减除折扣额。
@#@@#@58、销货方放收到购货方抵顶货物的货物,这种以物易物的方式怎么计算销项税额和进项税额?
@#@@#@答:
@#@以物易物是一种较为特殊的购销活动,是指购销双方不是以货币结算,而是以同等价款的货物相互结算,实现货物购销的一种方式。
@#@以物易物双方都应作购销处理。
@#@以各自发出的货物核算销售额并计算销项税额,以各自收到的货物核算购货额及进项税额。
@#@@#@59、转移全部产权是否要交增值税?
@#@@#@答:
@#@《国家税务总局关于转让企业全部产权不征收增值税问题的批复》(国税函@#@[2002]420号)规定,增值税的征收范围为销售货物或者提供加工、修理修配劳@#@务以及进口货物。
@#@转让企业全部产权是整体转让企业资产、债权、债务及劳动力@#@的行为,因此,转让企业全部产权涉及的应税货物的转让,不属于增值税的征税@#@范围,不征收增值税。
@#@@#@60、预收货款方式销售货物,纳税义务发生时间如何确定?
@#@@#@答:
@#@《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》规定,销售货物或者应税劳务的纳税义务发生时间,按销售结算方式的不同,具体为:
@#@@#@?
@#@采取直接收款方式销售货物,不论货物是否发出,均为收到销售额或取得索取销售额的凭据,并将提货单交给买方的当天;@#@@#@?
@#@采取托收承付和委托银行收款方式销售货物,为发出货物并办妥托收手续的当天;@#@@#@?
@#@采取赊销和分期收款方式销售货物,为按合同约定的收款日期的当";i:
8;s:
6761:
"技术服务合同@#@合同编号:
@#@@#@1@#@4@#@3@#@0@#@1@#@0@#@1@#@0@#@0@#@技术服务合同@#@项目名称:
@#@武汉四环线汉江大桥模型试验研究@#@委托方(甲方):
@#@中南大学@#@@#@受托方(乙方):
@#@三峡大学@#@@#@签订时间:
@#@2013年5月2日@#@签订地点:
@#@湖南省长沙市@#@有效期限:
@#@2013年5月2日—2013年7月20日@#@中华人民共和国科学技术部印制@#@技术服务合同@#@委托方(甲方):
@#@@#@住所地:
@#@@#@法定代表人:
@#@@#@项目联系人:
@#@@#@联系方式@#@通讯地址:
@#@@#@电话:
@#@传真:
@#@@#@电子信箱:
@#@@#@受托方(乙方):
@#@@#@住所地:
@#@@#@法定代表人:
@#@@#@项目联系人:
@#@@#@联系方式@#@通讯地址:
@#@@#@电话:
@#@传真:
@#@@#@电子信箱:
@#@@#@本合同甲方委托乙方就@#@项目进行的专项技术服务,并支付相应的技术服务报酬。
@#@双方经过平等协商,在真实、充分地表达各自意愿的基础上,根据《中华人民共和国合同法》的规定,达成如下协议,并由双方共同恪守。
@#@@#@第一条甲方委托乙方进行技术服务的内容如下:
@#@@#@1.技术服务的目标:
@#@@#@@#@@#@@#@。
@#@@#@2.技术服务的内容:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@。
@#@@#@3.技术服务的方式:
@#@@#@@#@。
@#@@#@第二条乙方应按下列要求完成技术服务工作:
@#@@#@1.技术服务地点:
@#@;@#@@#@2.技术服务期限:
@#@;@#@@#@3.技术服务进度:
@#@@#@@#@;@#@@#@4.技术服务质量要求:
@#@;@#@@#@5.技术服务质量期限要求:
@#@。
@#@@#@第三条为保证乙方有效进行技术服务工作,甲方应当向乙方提供下列工作条件和协作事项:
@#@@#@1.提供技术资料:
@#@@#@
(1);@#@@#@
(2);@#@@#@(3);@#@@#@@#@(4)。
@#@@#@2.提供工作条件:
@#@@#@
(1);@#@@#@
(2);@#@@#@(3);@#@@#@@#@(4)。
@#@@#@3.其他:
@#@@#@。
@#@@#@4.甲方提供上述工作条件和协作事项的时间及方式:
@#@@#@。
@#@@#@第四条甲方向乙方支付技术服务报酬及支付方式为:
@#@@#@1.技术服务费总额为:
@#@@#@2.技术服务费由甲方(一次或分期)支付乙方。
@#@@#@具体支付方式和时间如下:
@#@@#@
(1);@#@@#@
(2);@#@@#@(3);@#@@#@乙方开户银行名称、地址和帐号为:
@#@@#@开户银行:
@#@@#@地址:
@#@@#@帐号:
@#@@#@第五条双方确定因履行本合同应遵守的保密义务如下:
@#@@#@甲方:
@#@@#@1.保密内容(包括技术信息和经营信息):
@#@@#@@#@。
@#@@#@2.涉密人员范围:
@#@@#@。
@#@@#@3.保密期限:
@#@@#@。
@#@@#@4.泄密责任:
@#@@#@。
@#@@#@乙方:
@#@@#@1.保密内容(包括技术信息和经营信息):
@#@@#@@#@。
@#@@#@2.涉密人员范围:
@#@@#@。
@#@@#@3.保密期限:
@#@@#@。
@#@@#@4.泄密责任:
@#@@#@。
@#@@#@第六条本合同的变更必须由双方协商一致,并以书面形式确定。
@#@但有下列情形之一的,一方可以向另一方提出变更合同权利与义务的请求,另一方应当在日内予以答复;@#@逾期未予答复的,视为同意:
@#@@#@1.;@#@@#@2.;@#@@#@3.;@#@@#@4.。
@#@@#@第七条双方确定以下列标准和方式对乙方的技术服务工作成果进行验收:
@#@@#@1.乙方完成技术服务工作的形式:
@#@@#@@#@。
@#@@#@2.技术服务工作成果的验收标准:
@#@@#@。
@#@@#@3.技术服务工作成果的验收方法:
@#@@#@。
@#@@#@4.验收的时间和地点:
@#@。
@#@@#@第八条双方确定:
@#@@#@1.在本合同有效期内,甲方利用乙方提交的技术服务工作成果所完成的新的技术成果,归(甲、双)方所有。
@#@@#@2.在本合同有效期内,乙方利用甲方提供的技术资料和工作条件所完成的新的技术成果,归(乙、双)方所有。
@#@@#@第九条双方确定,按以下约定承担各自的违约责任:
@#@@#@1.方违反本合同第条约定,应当@#@(支付违约金或损失赔偿额的计算方法)。
@#@@#@2.方违反本合同第条约定,应当@#@(支付违约金或损失赔偿额的计算方法)。
@#@@#@3.方违反本合同第条约定,应当@#@(支付违约金或损失赔偿额的计算方法)。
@#@@#@4.方违反本合同第条约定,应当@#@(支付违约金或损失赔偿额的计算方法)。
@#@@#@第十条双方确定,在本合同有效期内,甲方指定@#@为甲方项目联系人,乙方指定@#@为乙方项目联系人。
@#@项目联系人承担以下责任:
@#@@#@1.;@#@@#@2.;@#@@#@3.。
@#@@#@一方变更项目联系人的,应当及时以书面形式通知另一方。
@#@未及时通知并影响本合同履行或造成损失的,应承担相应的责任。
@#@@#@第十一条双方确定,出现下列情形,致使本合同的履行成为不必要或不可能的,可以解除本合同:
@#@@#@1.发生不可抗力。
@#@@#@2.;@#@@#@3.;@#@@#@第十二条双方因履行本合同而发生的争议,应协商、调解解决。
@#@协商、调解不成的,确定按以下第种方式处理:
@#@@#@1.提交仲裁委员会仲裁;@#@@#@2.依法向人民法院起诉。
@#@@#@第十三条双方确定:
@#@本合同及相关附件中所涉及的有关名词和技术术语,其定义和解释如下:
@#@@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.@#@第十四条与履行本合同有关的下列技术文件,经双方以@#@方式确认后,为本合同的组成部分:
@#@@#@1.技术背景资料:
@#@;@#@@#@2.可行性论证报告:
@#@;@#@@#@3.技术评价报告:
@#@;@#@@#@4.技术标准和规范:
@#@;@#@@#@5.原始设计和工艺文件:
@#@;@#@@#@6.其他:
@#@。
@#@@#@第十五条双方约定本合同其他相关事项为:
@#@@#@@#@@#@@#@。
@#@@#@第十六条本合同一式份,具有同等法律效力。
@#@@#@第十七条本合同经双方签字盖章后生效。
@#@@#@甲方:
@#@(盖章)@#@法定代表人/委托代理人:
@#@(签名)@#@年月日@#@乙方:
@#@(盖章)@#@法定代表人/委托代理人:
@#@(签名)@#@年月日@#@@#@印花税票粘贴处:
@#@@#@@#@(以下由技术合同登记机构填写)@#@合同登记编号:
@#@@#@1@#@4@#@3@#@0@#@1@#@0@#@1@#@0@#@0@#@1.申请登记人:
@#@@#@2.登记材料:
@#@
(1)@#@
(2)@#@(3)@#@3.合同类型:
@#@@#@4.合同交易额:
@#@@#@5.技术交易额:
@#@@#@技术合同登记机构(印章)@#@经办人:
@#@@#@年月日@#@";i:
9;s:
22673:
"幼儿园竣工验收监理工作总结@#@@#@黄山碧桂园一期工程@#@幼儿园竣工验收@#@ @#@@#@监@#@理@#@汇@#@报@#@材@#@料@#@ @#@@#@广东奥科工程监理有限公司@#@黄山碧桂园一期工程项目监理部@#@二O一一年五月十三日@#@尊敬的各位领导、各位专家、各位来宾:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@黄山碧桂园一期幼儿园工程经各参建单位的共同努力,现已顺利完工。
@#@在此,我代表广东奥科工程监理有限公司黄山碧桂园项目监理部,将本工程监理工作情况做简要汇报:
@#@@#@一、工程概况:
@#@@#@黄山碧桂园一期幼儿园工程由黄山碧桂园房地产开发有限公司投资,广东博意建筑设计院设计,华东勘察设计院提供勘察报告,黄山永宁营造有限公司承建,广东奥科工程监理有限公司监理。
@#@@#@本工程位于黄山经济开发区,建筑面积约4919平方米,结构类型为三层框架结构,本工程于2010年5月31日开工至2011年5月13日竣工。
@#@@#@结构概况:
@#@本工程为框架结构,基础采用人工挖孔桩,本工程砼强度等级为:
@#@桩身等级为C25;@#@主体结构砼强度等级C25;@#@墙体采用MU7.5砼小型空心砌块,M5.0混合砂浆。
@#@@#@节能概况:
@#@本工程建筑节能与保温为:
@#@墙体采用60厚胶粉聚苯颗粒保温;@#@屋面:
@#@45厚挤塑聚苯板;@#@门窗:
@#@塑钢窗中空玻璃(5+9A+5)。
@#@@#@二、监理依据:
@#@@#@1、《中华人民共和国建筑法》;@#@@#@2、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001@#@3、《建筑工程监理规范》GB50319-2000@#@4、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002@#@5、《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002@#@6、《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209-2002@#@7、《屋面工程施工质量验收规范》GB50207-2002@#@8、《建筑节能工程施工质量验收规范》GB50411-2007 @#@@#@9、国家现行及地方现行的建筑工程施工质量验收规范、规程及工程建设标准强制性条文;@#@@#@10、业主提交的施工图纸、说明及设计变更文件;@#@@#@三、监理组织机构:
@#@@#@我公司根据监理合同和监理大纲,结合本工程具体情况,组建由总监理工程师梁健宁,总监代表刘建军,土建监理工程师姚威,安装监理工程师吴清红组成的项目监理机构对本工程进行监理。
@#@项目监理组严格执行监理程序,坚持“诚信、守法、公正、科学”的宗旨,以“认真、严谨、一丝不苟”的工作作风实施监理,完成了监理任务。
@#@@#@四、监理工作情况:
@#@@#@1、抓好事前控制,严把开工关。
@#@@#@在整个监理过程中,我们坚持以事前控制和主动控制为主,依据合同和设计文件编制了监理规划,制订了具体的监理工作程序,明确了工作内容,行为主体,验收标准及工作要求。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@本工程开工前,依据监理规范要求,我们审查了施工单位的资质,现场质量管理、技术管理组织机构、人员、制度及特殊工种操作人员的资格、上岗证等。
@#@依据承包单位报送的施工组织设计方案报审表,对施工组织设计进行了审查,并相应编制了《监理规划》。
@#@对工程的测量、定位放线,包括轴线尺寸、水平标高进行了现场复核,进一步明确了监理目标和要求,为监理工作的顺利开展创造了条件。
@#@@#@2、严把原材料、半成品进场关@#@ @#@ @#@ @#@凡是进场原材料、半成品首先要进行书面检查,即查验原材料的合格证、准用证、质保单等,符合要求后进行外观检查,在没有异常情况后监理见证取样送市检测中心复检,做到材料进场先复检后使用,不合格的材料拒绝在本工程上使用。
@#@如需备案的材料(建筑节能材料),督促施工单位及时到当地相关部门进行备案。
@#@本工程建筑材料合格证、质保单齐全,对钢材、水泥、石子、沙等主要建筑结构性材料和聚苯颗粒、挤塑聚苯板、塑钢门窗等主要建筑节能材料都进行了进场后的抽检复验,全部达到合格要求。
@#@@#@3、严格工序检查,强化过程控制@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在施工监督过程中,强化了施工工序报验手段,做到先报验后施工,上道工序未经验收不得进入下道工序的施工,对隐蔽工程的验收我们项目监理部尤其重视,现场监理人员对重点、关键部位进行了旁站监督,如现浇钢筋砼、梁、板、梯、屋面等隐蔽部位和外墙保温、屋面保温等施工过程。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@施工中,我们对钢筋砼工程,特别是楼面工程的施工质量给予了高度的重视和严格的控制,在整个施工过程中,我们把钢筋的绑扎制作质量,板的浇筑厚度、砼的配合比、坍落度和养护等方面作为重点来控制,以确保砼的施工质量。
@#@在墙体施工中,我们抓了以下关键:
@#@一是砂浆的正确拌制;@#@二是砌筑的质量,其中砂浆的饱满度、粘结度、垂直平整度及拉结筋的设置作为关键来监督。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在监理工作实施过程中针对工程质量、造价、进度、安全、合同管理等事宜每周召开工地例会,并根据工程实际情况召开专题工地例会。
@#@@#@4、加强事后控制,确保施工质量@#@
(1)本工程在施工全过程中没有发生质量事故,作为一般性质量问题,施工单位通过自查、自检后内部整改;@#@另一方面,通过监理检查发现后通知施工单位整改。
@#@@#@ @#@
(2)及时督促施工单位收集整理好各种工程资料,并认真做好自己的监理资料。
@#@@#@(3)要求施工单位做好已完工程的成品保护工作。
@#@@#@5、分部、分项工程质量验评情况:
@#@@#@
(1)地基基础分部共有无支护土方、桩基、砼基础、砌体基础4个子分部,7个分项,27个检验批,合格率达到100%。
@#@@#@
(2)主体结构分部共有砼结构、砌体结构2个子分部,6个分项,73个检验批,合格率达到100%。
@#@@#@(3)装饰装修分部共有建筑地面、抹灰、门窗、饰面砖、涂饰、细部、幕墙7个子分部,8个分项,30个检验批,合格率达到100%。
@#@@#@(4)屋面分部共有卷材、涂料、刚性防水3个子分部,9个分项,9个检验批,合格率达到100%。
@#@@#@(5)建筑节能分部共有墙体、门窗、屋面、幕墙节能4个分项,19个检验批。
@#@@#@(6)建筑给排水分部共有室内给水系统、室内排水系统、室内热水供应系统3个子分部,4个分项,8个检验批,合格率均达到100%。
@#@@#@(7)电气安装分部共有电气照明安装、防雷及接地装置安装2个子分部,11个分项,17个检验批,合格率均达到100%。
@#@@#@6、工程进度控制:
@#@@#@工程进度的快慢直接关系到工程建设项目能否按期竣工和投入使用问题。
@#@我监理组首先审查施工单位总进度计划,并报业主审核同意后,督促施工单位严格按照总进度计划施工。
@#@并根据总进度计划编制月进度计划和周进度计划,一旦发现偏差,及时要求施工单位适当调整劳动力、材料、设备、资金,确保工程按计划进度完成。
@#@@#@7、投资控制:
@#@@#@项目监理部按照施工合同、工程施工实际进度、工程质量对所监理工程进行工程款支付控制。
@#@@#@8、安全生产及文明施工:
@#@@#@“安全第一,预防为主”,在监理过程中,项目监理组始终把安全监理作为工作重点,贯穿于监理工作的全过程。
@#@结合工程实际情况,督促施工单位建立安全生产责任制,做好安全生产、文明施工教育,定时组织施工单位进行安全生产检查,对存在的安全隐患,及时发文要求施工单位限期整改。
@#@本工程施工过程中未发生安全事故。
@#@@#@五、对本工程质量的评估结论:
@#@@#@本工程在政府相关部门的指导和监督下,通过建设单位、设计单位、承包单位、监理单位的共同努力,已基本按设计图纸、施工合同完成。
@#@经预验、整改,本工程质量满足设计、规范及使用功能要求,技术资料已按要求整理,功能检测合格,观感质量较好,经综合评审,我监理单位对本工程质量评定为合格,同意竣工验收。
@#@@#@在此,向各参建单位对我们工作的大力支持和配合,表示衷心的感谢!
@#@@#@ @#@@#@广东奥科工程监理有限公司@#@黄山碧桂园一期工程项目监理部@#@二O一一年五月十三日@#@ @#@@#@下面是赠送的经典语录和搞笑语录,不需要的朋友可以下载后不急删除谢谢!
@#@!
@#@@#@ @#@@#@∙【感人的话】 @#@要学会感恩、同情、宽容、忍耐、积极与真诚。
@#@希望是心灵的一种支持力量.逆境的回馈,使生命将更加精彩而富足. @#@@#@∙【感人的话】 @#@每个人的好运跟坏运都是分配好的,虽然我的好运没有别人多,所以只要是一点点好事,我就非常感恩了。
@#@ @#@@#@∙【祝福的话】 @#@ @#@这里有一本你当年用过的笔记,它有点儿泛黄了,书页里夹着的话也早已没了香气,却还是谢谢你把它借给了我。
@#@今天的我们已经分开,却依然是朋友。
@#@还是要跟以前一样,我听着你的述说,看着你笑,看着你难过委屈去安慰你。
@#@我会把祝福写在这本笔记里,在那多枯黄的花的旁边,我会写下我的祝福:
@#@祝福你过得好!
@#@祝福你过得比我好!
@#@然后,将它寄给你。
@#@不要哭泣,你。
@#@@#@∙【表白的话】 @#@ @#@爱你是一个念头,爱你是一种冲动,爱你是一种宿命,只属于我的宿命。
@#@爱你是一段旅程,爱你是一场幸福的长跑,爱你是一路沐浴阳光,爱你是一径的花香。
@#@爱你,是睡觉呼吸一般的自然!
@#@请,给我你的爱。
@#@@#@∙【有哲理的话】 @#@ @#@世上有三种人:
@#@一是良心被狗吃了的人,二是良心没被狗吃的人,三是良心连狗都不吃的人. @#@@#@∙【激励人的话】 @#@如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背后有阳光。
@#@ @#@@#@∙【感人的话】 @#@ @#@一身白衣为你洗尽铅华,白衣白发白胜雪,捧一卷古墨,盈袭暗香,我踏着平平仄仄的长长短短,款款步入风情万种的宋词里。
@#@溪边桃红青染,流水潺潺,柳丝随风絮,我在桃花下写着红笺小字,一抹嫣然回眸,惊落了桃花,也惊落了你的心。
@#@佛说千年一轮回,今生,你在哪里?
@#@ @#@@#@∙【有哲理的话】 @#@母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;@#@母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
@#@@#@∙【表白的话】 @#@我深深地恳求你;@#@不要把我逐出你的爱门之外,我一分一秒也不能缺少你的爱。
@#@只有赢得你的爱,我的生命才有光彩。
@#@ @#@@#@∙【表白的话】 @#@爱你,却要无欲无求,好难!
@#@爱你,却要偷偷摸摸,好累!
@#@爱你,却让自己心碎,好惨!
@#@但竟然心甘情愿,好傻!
@#@但是我能肯定的是:
@#@我是真的很爱你!
@#@ @#@@#@∙【表白的话】 @#@我扬一把散沙粒粒想念漫天纷飞带给我对你的祝福,我洒下一瓢涟水滴滴飘洋流到你的心海,爱你,今生无悔,牵了你的情,爱了你的人,我会努力呵护你,一生一世!
@#@@#@∙【表白的话】 @#@你的热情,温暖了我冰冻的心;@#@你的大胆,鼓起了我爱的热忱;@#@你的关怀,激起了我感激之情。
@#@新年伊始,愿我们透过那爱湖的波光水雾,一起憧憬美好的未来。
@#@情人节快乐!
@#@ @#@@#@∙【表白的话】 @#@也许我的笑容不够灿烂,但足够为你扫清冬日里的阴霾;@#@也许我的双手不够温柔,但还能为你拂去俗世尘埃!
@#@如果命运安排我们在一起,我会好好珍惜你!
@#@情人节快乐!
@#@ @#@@#@∙【甜言蜜语的话】 @#@我们结婚吧,好不好?
@#@那样我们就可以不再对着电话诉说想念,就可以每天清晨起来看见你的睡脸,然后一起吃一顿不太丰盛却很温暖的早餐。
@#@我们结婚吧,好不好?
@#@那样我们就可以拿着民政局发的红色小本子四处炫耀,我们可以在房间里挂满结婚照,看着看着就会不自觉的微笑。
@#@我们结婚吧。
@#@@#@∙【表白的话】 @#@我需要你,就像冬天里的棉袄,夏天里的雪糕,黑暗中的灯泡,饥饿中的面包—–我不能没有你!
@#@ @#@@#@∙【有哲理的话】 @#@用真理检验真理永远是真理,用错误掩饰错误将会一错再错。
@#@我们不能拥有真理,但是我们可以防止错误。
@#@@#@∙【离别的话】 @#@愿你作一滴晶亮的水,投射到浩瀚的大海;@#@作一朵鲜美的花,组成百花满园;@#@作一丝闪光的纤维,绣织出鲜红的战旗;@#@作一颗小小的螺丝钉,一辈子坚守自己的岗位…… @#@@#@∙【离别的话】 @#@我们曾经在一起欣赏过美丽的花;@#@我们曾经在一起幻想过美丽的季节。
@#@同学啊,同学,分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。
@#@ @#@@#@∙【离别的话】 @#@红叶纷飞的枫林里,我们曾拥有多少回忆。
@#@那飘舞着的枫叶,将我们带进一个无比美妙的境界。
@#@ @#@@#@∙【离别的话】 @#@别离,是有点难舍,但不怅然;@#@是有点遗憾,但不悲观。
@#@因为我们有相逢的希望在安慰。
@#@ @#@@#@∙【有哲理的话】 @#@人活着,第一要紧的事情就是要有眼光。
@#@有了眼光,并相应确定应该为之努力的目的和目标,工作就会出现乐趣,这样才有希望最终成为一个事业和生活的成功者,生命就会丰富多彩。
@#@ @#@@#@∙【有哲理的话】 @#@在真相肯定永无人知的情况下,一个人的所作所为能显示他的品格。
@#@有些事情的确没有人知道,除你之外,没有人知道,但是你必须对得住自己,最好能问心无愧。
@#@因为问心无愧可生自信,而自信会让你生活得更从容。
@#@ @#@@#@∙【有哲理的话】 @#@没有任何的动物是比蚂蚁更勤奋,然而它却是最沉默寡言的。
@#@与其埋怨世界,不如改变自己。
@#@管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。
@#@人生无完美,曲折亦风景。
@#@别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;@#@不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
@#@ @#@@#@∙【有哲理的话】 @#@有些人成就不大,不在于智力或能力不够,而在于没有克服自己心理上的弱点和谬见,没有充分发挥自己既有的潜力和才能。
@#@只有不断向自己挑战,向生活挑战,才能取得更大成功。
@#@ @#@@#@∙【有哲理的话】 @#@面对别人的反对意见,如果你针锋相对地进行争执和批驳,对方很难从内心真正接受,在表达方式上委婉一些,效果就好多了。
@#@ @#@@#@∙【有哲理的话】 @#@当我们放眼这个世界的时候,如果以自我为中心,很可能会以为自己了不起,可一旦我们把心歇下来,用赤子之心来观察,就会发现我们是多么渺小。
@#@我们什么时候都能看清自己不如人的地方,那就是对生命有真正信心的时候。
@#@ @#@@#@∙【有哲理的话】 @#@胸有平常心,幸福自然来。
@#@人的心态如同琴上的弦,太紧则易断,太松则无音,只有松紧适度,才能弹出美妙之音。
@#@保持一颗平常心,才是人生的真谛。
@#@怀一颗平常心,看淡得失,超越成败,不为物欲所迷,不被烦恼所扰,明心见性,随缘自适。
@#@平常心,是一种人生态度,也是一种生活智慧。
@#@ @#@@#@∙【有哲理的话】 @#@绝大多数人都喜欢嘲笑别人,而不愿意被别人嘲笑。
@#@在别人处于尴尬境遇时,你如果能通过自己出丑来减少他的难堪,他一定对你非常感激。
@#@ @#@@#@∙【有哲理的话】 @#@对于胸怀大志的有志之士和勤奋努力的人来说,障碍是不会起什么作用的。
@#@他们会说:
@#@不会再有什么困难能拦得住我了。
@#@只要有百折不挠的信念,就会战胜许多强大的阻力。
@#@ @#@@#@∙【有哲理的话】 @#@成功地推销自己是迈向成功的第一步。
@#@在推销自己的过程中,多动脑筋,设计一些小花样,就容易引起别人的兴趣和关注。
@#@ @#@@#@ @#@@#@搞笑语录@#@ @#@@#@∙一次,同事几个去美国,到超市买东西,用济南话讨论,有个美国人过来用标准的济南话说:
@#@“你们是济南的?
@#@!
@#@”暴汗,原来这老外是以前战争时期留在中国的美国人后代,同事问他:
@#@“那你英文怎么样啊?
@#@”老外一拍大腿道:
@#@“英语太他妈难学了!
@#@!
@#@”哈哈,有木有笑趴啊。
@#@ @#@@#@∙公司加班到半夜,所有人都眼皮打架,一姑娘哀叹:
@#@“我现在真想变成一个‘因’字。
@#@”众问其故,姑娘说:
@#@“就是一个人四肢平摊躺在大床上。
@#@”话音刚落,旁边一男同事嘟囔:
@#@“困。
@#@” @#@@#@∙一先生感冒去医院挂吊针,护士小姐很麻利的给这位先生插上针挂好盐水,一个多小时过去了,盐水瓶的水打完了,护士过来马上又换上一瓶。
@#@这先生不解,问护士小姐说:
@#@“小姐,处方单上不是只开了一瓶吗?
@#@”护士小姐指着打完盐水的空瓶盖说,“先生,您运气真好,这瓶中奖了,再来一瓶!
@#@” @#@@#@∙一退休老头,闲来无事就教鹦鹉说话,每天早上必教:
@#@“早上好!
@#@”可惜!
@#@几个月后,鹦鹉仍不开口。
@#@一日,老头心情不佳,未教。
@#@只听鹦鹉大叫:
@#@“老头,今天牛了!
@#@连好也不问了啊!
@#@” @#@@#@∙白雪公主逃出王宫,来到森林,看到一间小木屋,里面排列着七张小小的床。
@#@白雪公主就躺下睡着了。
@#@傍晚七个小人回来了,白雪公主说:
@#@“你们就是我命中的七个小矮人吧。
@#@”七个人面面相觑,然后说:
@#@“你走错地方了,我们是金刚葫芦娃。
@#@” @#@@#@∙爷孙三人去钓鱼,爷爷拿着鱼杆发呆,孙子看到后对爸爸说:
@#@“瞧瞧,你爹在那发呆,跟傻B似的。
@#@”爸爸打了儿子一耳光生气的喊道:
@#@“你爹才傻B呢!
@#@” @#@@#@∙作业做了很久,顺手打开收音机,一个温柔的声音传出:
@#@“如果肤色粉红,脸上的绒毛细嫩柔软,那么说明很健康……”听到这里,忍不住摸了自己的脸,对镜顾盼,再笑一笑,样子健康可爱。
@#@这时,又听播音员说道:
@#@“好,听众朋友,这次我们的《养猪知识讲座》就到这里。
@#@” @#@@#@∙话说上技校时我们班为机电八班。
@#@某日,学校组织拔河比赛。
@#@我们班对战二班。
@#@二百女生加时喊:
@#@“机二,加油……机二,加油……”我们班女生也学着人家喊:
@#@“机八,加油……机八,加油……”我滴个神!
@#@ @#@@#@∙出差,刚出车站就来一大婶:
@#@“小伙子,住旅馆呀?
@#@”我说:
@#@“不用。
@#@”大婶马上换成暧昧的语气:
@#@“有小姑娘哟,很漂亮的。
@#@”我汗,说:
@#@“不要小姑娘。
@#@”大婶立刻改口:
@#@“老姑娘,老姑娘也有,便宜一点。
@#@”再汗,说:
@#@“我不要姑娘。
@#@”大婶沉默了下,小声说:
@#@“那个,小伙子也是有的!
@#@” @#@@#@∙一哥们儿隔壁新搬来个老外,一天晚上老外敲门求助,说:
@#@“我的电视坏了,不能换台。
@#@”这哥们儿低头看了眼表,很镇定的说:
@#@“过了七点半就好了” @#@@#@∙有个懒人,懒得出奇。
@#@妻子要切面条,叫他到邻家借个面板。
@#@他说:
@#@“不用借了,就在我背上切吧!
@#@”妻子在他背上切完面条,问他:
@#@“痛不痛?
@#@”他说:
@#@“痛,我也懒得吱声。
@#@” @#@@#@∙一只青蛙给牧师打电话,问自己的命运。
@#@牧师说:
@#@“明年,有一个年轻的姑娘会来了解你。
@#@”青蛙高兴的蹦了起来:
@#@“哦,真的吗?
@#@是在王子的婚礼上吗?
@#@”牧师说:
@#@“不,是在她明年的生物课上。
@#@” @#@@#@∙几个人在高尔夫更衣室,一手机响很久,一男人按了免提键。
@#@女:
@#@“亲爱的你在俱乐部吗?
@#@”男:
@#@“在。
@#@”女:
@#@“我看到一辆宝马,才不到两百万。
@#@”男人:
@#@“买。
@#@”女:
@#@“还有那个楼盘又放盘了,6万一平。
@#@”男:
@#@“买。
@#@”女:
@#@“好爱你。
@#@”男:
@#@“也爱你。
@#@”旁边的男人们敬佩得目瞪口呆。
@#@男人挂了电话,问:
@#@“这是谁的手机?
@#@” @#@@#@∙深夜,老公未归。
@#@女儿心急给妈打电话:
@#@“妈!
@#@他还没回来,一定有别的女人了!
@#@”妈妈轻声安慰:
@#@“傻孩子,乖,别净往坏处想,兴许是出车祸了!
@#@” @#@@#@∙一男子在闹市骑摩托撞昏了一个陌生的老汉!
@#@男子惊吓得不知所措!
@#@围观群众越来越多!
@#@突然,该男抱住老汉,声泪俱下的喊道:
@#@“爹,你等着我,我这就去给你找医生!
@#@”说后,就跑掉了。
@#@老汉挣扎着愤怒的喊道:
@#@“给老子回来!
@#@”众人纷纷感慨:
@#@“这儿子当的真孝顺!
@#@” @#@@#@";i:
10;s:
30554:
"婚俗的演变与文化思考@#@婚俗的演变与文化思考@#@@#@今年六月八日,在古朴厚重的‘关中民俗博物院南山福苑’为朋友的令郎做了一场仿唐婚礼。
@#@在近一个月的婚礼策划过程中,通过与多位民俗专家、学者、行家的交流与学习,使我对中华民族的传统礼俗又有了一些新的认知。
@#@忽然有一种茅塞顿开的感觉,思索良久、受益匪浅。
@#@@#@ 我自己断断续续从事婚庆司仪近三十年,虽然对新中国成立前的婚俗状态了解不多,就近三十年我的亲身经历而言,我感到现代婚礼与传统礼仪相比,尽管表现形式已经有了非常大的变化,但其核心内容及文化内涵仍然有着深远的历史关联。
@#@追根朔源,让我惊叹中国传统婚俗文化对国人的影响竟如此根深缔固。
@#@@#@婚俗作为一种文化现象,从诞生到现在约有三千多年历史,它的每次重大变革与当时的社会变革都有着密不可分的关系,它像一个窗口,直接或间接的让我们窥视到一个时代的政治、经济,文化风貌。
@#@纵观历史,婚俗礼仪大致经历了五个变革时期,由‘周’至‘汉’为成长期,由‘汉’至‘唐’为兴盛期,由‘宋’至‘清’为繁育期。
@#@由‘清末’至上世纪七十年代末为禁锢期。
@#@之后为复苏期。
@#@尽管在每个历史阶段都有新的变化,但主要是形式,手法和表述角度上的变化,不管怎么变,敬重传统文化,敬重民俗民风,敬重风土人情的宗旨却始终没有变,这让人对中华民族传统文化更加心生敬畏,惊叹其博大精深、源远流长。
@#@@#@ 根据笔者多年的感悟与实践发现,婚俗的发展与传承具有极大的效仿性,具有明显的时代特征,基本相同的文化内涵从表现形式上却有着明显的差异和地域特色。
@#@不同的政治形态和社会形态,对婚礼的表现形式也会产生明显的影响。
@#@@#@长安是个出司仪的地方,这大概与这里曾是十三个封建王朝的建都之地有关,这里是周礼的孕育地,也是汉唐礼仪的发源地,研究礼仪、传播礼仪,世代传承在这里是自然而然的事。
@#@在实践中,我们不难发现,传统婚俗礼仪在长安地区有着极为深厚而广泛的群众基础和认可度。
@#@尽管传统的婚俗礼仪不可能完整的集中表现在某一地区,但有一个特征;@#@即越是经济相对落后的地区,对传统婚俗的尊重度越高,保留的礼仪相对较多,越是经济相对发达地区,对传统礼俗的演变尺度越大,这一点与‘宋代’的状况有些相似,这也充分说明经济是文化发展的动力与基础,‘存在决定意识’经济推动着文化的发展,文化又带动着经济的繁荣,从总体上看长安地区婚俗礼仪还是较为完整的承袭了传统婚俗礼仪之精华,呈现出自身独有的魅力。
@#@@#@ 由于婚俗具有效仿性传承和口授式传承的特点,所以在长安广大农村的每个自然村落中,都会有那么一、两个,或者几个识文断字的且又有一些口才的文化人,按照祖辈留传下来的规矩,传播并不断丰富着中国的传统婚俗文化,既便是在文革期间那么高压的政治背景下,在民间这种传播都未中断过,只是变得隐秘了许多,谓之;@#@‘咱这就这讲究’。
@#@也正是由于他们的执著与坚持,才为我们保留下许多宝贵的文化遗产,从这个意义上说;@#@他们值得尊敬。
@#@@#@所谓传统文化,我个人粗俗的理解,就是一代代先哲们传承下来的被广大人民群众普遍认可并乐意接受的正统文化。
@#@它其所以能世代传承,正是因为它集中体现了国人对中国儒家文化的崇拜与敬仰,凝聚了中国人的道德观、伦理观和价值观,也寄托了人们对美好生活的向往与追求。
@#@是根植在人心底的东西。
@#@@#@婚俗文化是人类最具共性的文化之一。
@#@婚俗文化也能最直接的反映出一个时代的文化特征,时代在前进,文明在进步,下面我们就试图通过对汉唐婚礼、宋代婚礼,文革婚礼和现代婚礼的对比与分析来看一看这四个时期社会形态的变革对婚俗礼仪所产生的重大影响与演变,把个人的一些观察与思考与大家分享;@#@@#@@#@一、汉唐婚礼的要义与特征@#@ 受科技发展限制,现代人谁也无法准确的描述真正的汉唐婚礼是什么样的,我们现在所能看到的所谓汉唐婚礼也只能是根据有限的文史资料记载,利用近现代民俗专家挖掘与研究的成果,再经当代婚庆人的整理与演释而展现出来的。
@#@它与历史的原貌必然有着一定的差距。
@#@但就其要义与文化内涵,还是让人能深切感受到中华传统文化那份独特魅力所带给我们的灵魂震撼。
@#@@#@“有服章之美,谓之华;@#@有礼仪之大,故称夏;@#@五千年的华夏文明,三千一百年的古都长安,无不展现中华文化的源远流长与博大精深。
@#@服章、礼仪乃我华夏文化之精髓。
@#@天地合,而后万物兴。
@#@婚礼不只是一对男女的结合,两个家族的联姻,更是对中华文化的传承与发扬,彰显出汉家中正大气的风采!
@#@”这是西安婚俗文化研究会副会长郭永庆先生主持仿汉唐婚礼的一段开场白。
@#@@#@汉唐婚典,主要包含七项礼仪,依次是;@#@沃盥礼、同牢礼、合卺礼、结发礼、拜堂礼、执手礼、立信礼。
@#@它们所分别代表的文化内涵大致为;@#@@#@ 沃盥礼;@#@沃盥礼是指入席前为新娘、新郎浇水盥洗,表达出新人对婚礼的郑重之情。
@#@汉族传统礼仪强调洁净意识,而“行沃盥礼”在洗手洁面的同时,也寓意着新人精神上的洗礼,表示着两位新人怀着纯洁明净的心开始投入新的生活。
@#@ 同牢礼:
@#@古有明训:
@#@男女七岁坐不同席,食不同器。
@#@同牢礼是指新人在婚礼上同席用餐,宣告从此在精神上、生活上合为一家。
@#@在此后漫长的婚姻生活中无论富贵还是贫穷,健康还是疾病,顺境还是逆境都将始终彼此尊重、彼此信任、彼此扶持、彼此鼓历、彼此照顾、彼此关怀、彼此爱戴、彼此温暖、行同牢礼后,即表示两位新人从此开始一起生活,同席而坐,同器而食,同榻而眠,福寿同享,甘苦与共。
@#@长相厮守、永不分离。
@#@同牢亦有牢固之意。
@#@@#@ 合卺礼;@#@将一个完整的瓠(一年生草本植物的果,葫芦的一种)取中刨为两半为杯。
@#@再将甘甜的美酒倒入其中,葫芦淡淡的苦味与甘甜的美酒融合。
@#@新婿新妇合卺而饮,先饮半杯,然后交换再饮。
@#@饮毕,将葫芦拼接如初,红绳系牢。
@#@象征新人从此夫妇一体,合二为一,相互依存,永不分离。
@#@@#@结发礼;@#@身体发肤乃父母血脉孕育而成,不可轻易损毁。
@#@婚礼上新婿为新妇剪下一缕头发,再由新妇为新婿剪下一缕头发,两人将头发用红绳系紧,挽做同心结,收入锦囊,一世珍藏,是为解缨结发礼。
@#@意指夫妻双方血脉相融,白头偕老,永结同心。
@#@@#@拜堂礼;@#@拜堂礼乃是传统婚礼中最重要的礼仪之一,它是两人婚姻关系取得天地护佑、族人及亲朋认可、合法夫妻关系确立的重要标志,在古时只有拜过堂的夫妇、才算正室、百年过世之后,才有资格敬入本门宗祠,所以,拜堂时亦应有本门宗族中的尊长在座,以示见证,并要行中国人心目中最重的礼节“三拜九叩”大礼。
@#@拜天地、拜高堂、夫妻对拜。
@#@每拜三叩首,以示郑重。
@#@(据考证:
@#@在汉唐时期的婚仪中,无拜堂环节,新婚第二天拂晓有拜舅姑礼仪。
@#@宋代以后并入拜堂仪式中,)@#@执手礼;@#@在古代,受封建社会文化背景的影响,讲究的是“男女授受不亲”男婚女嫁之前,男女之间绝不可有肌肤之亲,尤其是女人亦不可越雷池半步,只有拜堂之后的夫妻,方可牵手而行。
@#@执手礼意在当众消除男女之间的拘促感,允其牵手,让新婿新妇初赏爱的味道,为同床共枕做铺垫,进而完成养儿育女,传承家业的重任。
@#@在历史不断的演化中,赞礼者(后称司仪)不断赋予它更多儒家文化的内涵。
@#@亦有执子之手、与子共箸。
@#@执子之手,与子共食。
@#@执子之手,与子同眠,执子之手,与子相悦。
@#@执子之手,与子偕老!
@#@执子之手,与子同归!
@#@等祝福的含意。
@#@@#@立信礼;@#@上述礼仪行完后,即表示两人夫妻关系确立,但人的一生不可能一帆风顺,尤其是婚姻,一路走来,还要经受来自各方面的考验,为了他们能天长地久、不离不弃,应立信为凭,既是信物、当可长久保存。
@#@所以新人互赠的信物,通常是一些比较贵重的物品,如、玉、金、银等,在中国自古就有“金银有价玉无价”之说。
@#@汉唐时期尤以[玉]为贵,玉件当为馈赠首选。
@#@金次之,平民百姓,无力消费玉、金者,银可替之。
@#@@#@汉民族对玉的情有独钟还有其深刻的文化内涵。
@#@在中国传统文化中,玉是仁、义、礼、智、忠、信的象征。
@#@古人这样形容玉:
@#@“温润而泽,仁也;@#@廉而不划,义也;@#@垂之如坠,礼也;@#@叩之如罄,乐也;@#@瑕不掩瑜,忠也;@#@气如白虹,天也;@#@神见于山,地也;@#@天下莫不贵者,道也。
@#@”新人交换玉佩以为信物,象征着他们的爱情也如玉一般忠贞圣洁。
@#@@#@今观汉唐婚礼最大的感受是大气、庄重、尊贵、典雅,与西方的教堂婚礼相较,更具仪式感,显得更加的神圣。
@#@让人明显感受到了婚姻赋予给一对男女的那份沉甸甸的责任。
@#@经过这个盛典的洗礼,让人有一种不知“离婚为何物”的感觉。
@#@它把对神明的敬畏,对高堂的敬重、对夫妇之间的敬爱,彰显的淋漓尽致。
@#@难怪汉唐礼仪影响如此深远,因为它厚重的文化内涵已经完整的涵盖了婚姻赋予一对新人的全部使命,以及家人、友人对新人的盛情祝福,集中体现了中国儒家文化之精华,这也是它历经二千多年,在人类文明及科学技术己经非常发达的今天,还能穿越历史,历久弥新,受当代年轻人追捧的根本原因。
@#@@#@国家、国家,家乃国之本,家庭稳固是社会稳固之根本。
@#@历朝历代都把婚姻礼仪法典的修撰列为重中之重。
@#@由于受封建世袭制度的影响,严格的婚姻礼仪,庄重的表现形式,深刻的文化内涵,似乎成为历代统治者为维护血脉之正统,江山之稳固的重要形式之一。
@#@。
@#@宋代大理学家朱子所著〈家礼〉更是成为近千年民间婚俗礼仪的范本,新中国成立后,第一个颁布的法律即为《婚姻法》,婚俗礼仪即是婚姻法典精神主旨的集中体现。
@#@所以说,任何婚姻礼俗的形成与发展,都与当时的社会形态、政治形态、经济形态有着密不可分的联系。
@#@@#@二,政治形态和经济形态对婚礼习俗的影响及其演变。
@#@@#@受政治体制局限,汉唐婚礼具有明显的皇家礼仪风范和宫廷婚礼的特征,汉唐婚礼虽然彰显出大气庄重,尊贵典雅的一面,但同时也有不易模仿,难以推广的敝端。
@#@唐末宋初时期,中国古代的社会关系出现了一系列深刻的变革,随着门阀世族的瓦解,庶族地主力量的发展。
@#@婚姻中的门第观念逐渐弱化,由唐朝的‘家之婚姻必由于谱系’演变到宋代的‘婚姻不论阀阅’完成了制度的改革,这为婚礼习俗的演变带来了契机,宋代商品经济的极速发展,又为婚礼习俗的演变提供了坚实的物质基础。
@#@由于通商贸易繁荣,导致外民族文化的融入,也直接诱导了婚俗文化的演变与发展,促进了外来文化与中原文化的有机溶合,@#@在科举制度的推动下,在“取士不问家世”的社会环境中,大批平民子弟进入统治阶层,参预社会管理工作。
@#@由于这些参与管理的仁人志士,出身平民阶层,导致他们的价值取向和文化取向越来越趋于平民化,开启并推动了宋代社会平民化的进程,促进了上层社会和下层社会的相互交融,推进了宋代俗文化的迅猛发展,主要表现在代表市民文化的市民文艺,如以歌舞伎艺、表演伎艺、说唱伎艺为主要门类的百戏伎艺大为兴盛。
@#@瓦舍中士庶咸集,热闹异常。
@#@@#@宋代市民文化从其诞生起,便显示出一种野俗的活力,引导着宋代文化向着俗文化的方向发展。
@#@在俗文化的强力影响下,整个社会的审美取向呈现出雅而俗化的趋势,强调了对世俗生活的体验和官能感受的追求。
@#@婚俗文化也表现出简便、通俗和实用的特征,这一变化为婚俗文化的发展提供了重要条件,他们在继承前代婚俗传统的基础上又按照当时市民的生活习惯和生活条件衍生了许多适合自身特点的婚姻习俗。
@#@并将大量的民间艺术形式引入婚庆活动,形成了热闹喜庆、简便通俗,易操作,易仿效的特点。
@#@因而也就更易推广和流行。
@#@@#@宋代的婚礼虽沿袭了古代六礼的基本过程,但是由于战乱饥荒等因素的影响,往往在实际运用中很难顾全,逐因陋就简,便出现了各阶层、各民族,各经济群体之间的差异越来越大,不遵礼规的情况也日益严重。
@#@为整肃婚仪,净化民风,北宋晚年朝廷还颁布了《政和五礼新仪》。
@#@以警效尤,为极力推广新政,还专门成立了国家级官办司仪培训机构,规范统一文本,以正视听。
@#@甚至连嫁娶时各阶层人等的赠送财礼的数量都有明文规定,供事家遵循。
@#@这在中国历史上恐怕都是空前绝后的。
@#@@#@值得一提的是;@#@宋代人虽对传统婚俗进行了大胆的去繁就简,同时又根据当时的社会特点添加了两项礼仪,以致对后来历史各代婚俗的演变都产生了深远的影响。
@#@由于宋代商品经济比较发达,在议婚时,开始出现了‘相媳妇’和‘通资财的做法。
@#@相媳妇就是相亲,由男女双方约定一个日期,双方见面,如果相中就在女子的发髻上插上金钗,俗称“插钗”,如果不中意,则要送上彩缎,称为“压惊”‘通资财’是在通婚书上除写明男女双方的姓名、生辰外,还要写明家中财产状况,嫁娶论彩的现象十分明显。
@#@@#@‘相媳妇’习俗在当时除有效遏制了媒婆蓄意夸大其词、虚报冒领的恶习外,同时还有意无意间尊重了择偶者的主观意愿,从某种意义上替到了与当代‘婚姻自主’理念不谋而合的作用,推动了婚姻礼制的进步。
@#@但‘通资财’却使婚姻染上了浓厚的商业气息,又为后来的‘买卖婚姻’埋下了祸根。
@#@无论怎样,宋代的这套婚俗礼仪一直深刻影响着之后元、辽、明、清各历史朝代的婚俗礼仪,直至当代。
@#@@#@二十世纪初,随着中国最后一个封建王朝--清政府退出历史舞台,一场由中国先进知识分子领导的新文化运动风起云涌。
@#@并向几千年的封建礼教发起了猛烈的进攻,旧的礼教仪俗逐渐淡出历史。
@#@特别是新知识女性为女权运动所作的不懈斗争,使传统的婚俗礼仪又面临一场新的变革。
@#@@#@到了二十世纪中叶,一场史无前例的文化大革命,更是让中国的传统文化遭遇了灭顶之灾。
@#@所有传统的东西都被贴上了‘封建余孽’的封条,婚俗文化也难以幸免,受这种大环境的冲击,婚礼变的异常简单。
@#@尤其是〈婚姻法〉的颁布,把‘领证’作为确立婚姻关系的唯一有效标准,婚礼及乎变成一次大会餐。
@#@@#@那时的婚礼仪式,都会提前拟定几条仪程,然后用红纸书写,贴于婚礼用餐地的某一面墙上,一般大致是七到十项。
@#@一、鸣炮典礼,二、请新郎新娘就位,三、新郎新娘互致革命敬礼,四、新郎新娘互换大红花,五、宣读结婚证书,六、来宾讲话,七、主婚人致答谢词,八、新人介绍恋爱经过,九、礼成开宴。
@#@然后找一位稍有身份的文化人逐条吆喝即可,无需任何渲染和煽情,甚至说一些酸溜溜的挑逗性语言,跟新人开个玩笑,逗大家一乐,以活跃一下现场气氛。
@#@@#@回忆那时的婚礼,尽管已经完全没有了仪式感,庄重感,和文化感,但其框架还是没有彻底摆脱传统婚礼的影子。
@#@比如;@#@新郎新娘就位,像古人的入喜堂,新郎新娘互致革命敬礼、有点像古人的执手礼,新郎新娘互换大红花,像古人的立信礼(互赠礼物)宣读结婚证书,无疑是替代了古时的拜堂。
@#@等等。
@#@至于来宾讲话,主婚人致答谢词,新人介绍恋爱经过都应算是新时代的产物。
@#@@#@在经历了文革十年桎梏之后,随着改革开放的步伐逐渐加快,婚礼文化也得以彻底解放,尤其是进入二十一世纪以后,婚庆己迅速发展成为一个行业,婚俗文化也得到了深入的挖掘和广泛的传播,并引入大量的西方时尚元素及高科技成果,使得婚庆业得到了空前的繁荣与发展,并带动了相关产业的积极跟进。
@#@@#@(据最新的2011年中国人婚姻状况调查显示;@#@近四十年中国人在婚姻上的花费整整递增了一万倍)由此可见其发展速度是多么令人吃惊。
@#@综上所述,我们不难发现;@#@无论再发展,再豪华、时尚元素再多、无论花多少钱办婚礼,都未能动摇和超越传统礼仪所赋于婚礼本身的文化内涵,像为一个人不断变换服装,人却从未更换一样。
@#@从文化层面而言,只是一直在模仿,但从未被超越。
@#@即便是从婚礼流程和基本架构都没有太大的突破。
@#@只是变得越来越简单了。
@#@@#@三、传统婚礼与现代婚礼的对比@#@通过研究和实践证明,我们通常所说的和民间广泛流传的所谓传统婚礼实际指的就是经宋代改良后一直流传至清末的婚礼形式。
@#@@#@婚姻礼制是规范人类家庭组建模式,保障婚姻家庭稳固,最终实现社会安定的有效手段。
@#@婚礼乃我国古代对缔结婚姻全部礼仪的总称,它包含婚前礼(定婚),正婚礼(结婚),婚后礼(成夫成妇成婿礼)全过程,它最早起源于‘周礼’后兴于汉,盛于唐,宋代以后得以广泛传播,一直影响至今。
@#@传统礼俗中,数‘周礼’最复杂,有三十多个环节。
@#@汉代减至二十多,唐代减至十二个,到宋代则更少。
@#@广泛流传的是将婚礼的全过程分为六个阶段,古称“六礼”,只有六礼齐备,方为明媒正娶。
@#@六礼具体包括纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎。
@#@然而,前五项程序基本是在小范围内进行,呈涟漪形放大状,直到进行至第六礼‘亲迎’时放至最大,呈全公开状,这时的各种礼仪就显得格外重要。
@#@事主的身份,地位、礼教、财力、人气,德性及郎的才、女的貌在这一刻便得到最大程度的彰显,这也是婚礼最易形成攀比之风,奢侈之风的根源所在。
@#@同时这一过程也是婚俗文化中最富民俗色彩的事象之一。
@#@@#@六礼的内容及含义;@#@@#@纳采,即男家请媒人到女方家提亲。
@#@若女家同意议婚,则男家正式向女家求婚,正式求婚时须携活雁为礼,使人纳其采择之意。
@#@《仪礼·@#@士昏礼》中说:
@#@“昏礼下达,纳采用雁。
@#@”@#@问名,是男家托媒人询问女方的姓名和八字,以准备合婚。
@#@《仪礼·@#@士昏礼》中记载:
@#@“宾执雁,请问名。
@#@”问名的文辞大多是:
@#@“某既受命,将加诸卜,敢请女为谁氏。
@#@”若女方同意,则授礼;@#@男家即通过占卜测定吉凶。
@#@如果男女八字相合,则进行下一步。
@#@@#@纳吉,即把占卜合婚的好消息告知女方,也是以雁为礼,后世则多以金银首饰等物为礼。
@#@纳吉相当于现在的定婚,俗称送定、过定、定聘。
@#@@#@纳征,即男家将聘礼送往女家,又称纳币、大聘、过大礼等。
@#@古代纳征多以鸟兽为礼,上古时聘礼须用全鹿,后世简代以鹿皮。
@#@当然,古代纳征也并非全部用鸟兽为礼,象《卫风·@#@氓》中所说的“氓之蚩蚩,抱布贸丝。
@#@匪来贸丝,来即我谋”,就开创了以布为聘礼的先河。
@#@@#@请期,即男家择定结婚日期后,备礼去女家,请求同意结婚的日期。
@#@民间俗称“提日子”、“送日头”。
@#@@#@亲迎亦称迎亲,就是在结婚之日,新郎会与媒人和亲友一起前往女家迎娶新娘。
@#@新郎前往女家之前会先到女家的祖庙行拜见之礼,然后以花轿接新娘回到男家。
@#@新人会在男家举行拜天、地、祖先的仪式,然后送入洞房。
@#@婚礼至亲迎达到高潮,由于结婚是人一生一次的大事,也是人生第一件大事,所以在结婚这一天,人们就按照传统礼仪和祖德门风的要求为这一天的活动、行为、甚至包括说话都定立了许多禁忌和规矩,这些禁忌和规矩,有的是为了避灾驱邪、有的是为了纳祥接瑞,有的是为了讨个口彩,总之是为了寄托人们种种美好的愿望。
@#@这些禁忌和规矩的长期效仿、流传便逐渐演变为具有当地特色的民俗。
@#@@#@下面我们就从几个方面把传统婚礼与当代婚礼简单做个此较;@#@看一看其中的演变过程和结果。
@#@@#@1,首先从缔结婚姻的方式上看;@#@过去由于信息闭塞、交通不畅,又加之封建礼教对人的制约,媒人在婚姻缔结中起着不可或缺的作用,甚至成为一个行当。
@#@民间亦有‘无媒不成婚’的说法,在过去‘父母之命、媒妁之言’乃缔结姻缘的基本形式,到了新中国成立后,‘婚姻自主、恋爱自由’成为当代缔结婚姻的最基本形式,近几年,受教育产业化影响,使年轻人受教育时间延长,婚龄普遍推后,导致择偶空间缩小,大龄剩男、大龄圣女越来越多,加之房价上涨,工作压力增大,婚嫁费用不断攀升等因素,恐婚情绪迅速漫延。
@#@使得大龄青年的婚姻问题又成为新的社会问题。
@#@(这一点与历史上的‘南宋时期’有点相似)。
@#@随着信息产业飞速发展。
@#@现代媒体如网络、电视、报刊纷纷介入,扩大了择偶视野,成为新的亮点。
@#@@#@2、从缔结婚姻的程序上看;@#@过去人缔结婚姻讲究‘三书’‘六礼’三书即聘书、礼书和迎亲书:
@#@聘书是订婚用的书,于“纳吉”(过文定)时男家交给女家。
@#@礼书是“纳征”(过大礼)时使用的书,礼书内会详细列明所赠礼物的种类及数量。
@#@迎亲书即迎娶新娘时的书,即在“亲迎”时使用。
@#@后来人们为了简化程序故将‘三书’在结婚当天一起交于女方。
@#@(这一习礼俗目前在长安西部地区仍有沿用,但内容已严重变异,仅保留形式而已)。
@#@六礼己经简化到不能再简化的程度,大多数人只是保留了亲迎这个环节,个别人亦有定婚(纳征)环节,大部分男女都是自由恋爱,即便有人介绍,也是发一个电话号码自已谈,谈好了,引见给双方父母,无异议就登记领证,之后择机议好婚期,迎娶过门,一个新的家庭就此诞生。
@#@前几年还兴旅行结婚,这就六礼全废了。
@#@@#@3、从缔结婚姻所用财物来看;@#@过去人结婚讲究礼物, 唐杜佑<@#@通典>@#@里就记载了三十种纳采的礼品;@#@如元熏、羊、雁、清酒、白酒、粳米、蒲、五色丝、合欢铃、等等。
@#@‘北宋’时因馈赠财礼,乱象丛生,官方还曾颁令就各阶层士庶婚嫁用度定出明细规定。
@#@现在人更实际,更直接。
@#@由于物资极大丰富,生活节奏加快,许多人都没有时间和精力去置办礼物,也恐置办的礼物对方不满意,就直接说钱,更多人还喜欢‘一包袱包’,以达到简单、快捷、实用、省时、省事和‘快刀斩乱麻’的效果。
@#@不过现在被大家广泛沿用的香,烛,供果及‘四样礼’应为上述财物的浓缩。
@#@@#@4、从正婚礼当天的婚礼流程看;@#@宋代及以后的婚礼的亲迎流程大致为;@#@告于祖宗、醮子、醮女、奠雁、沃盥、交拜、同牢、合卺、结发等。
@#@@#@醮子、醮女礼就是新郎新娘在正式结婚前分别接受各自父母的训导,据《东京梦华录》记载;@#@“新郎在祭祖后向东而跪,父亲说;@#@“往迎尔相,承我宗事。
@#@勉率以敬,若则有常”。
@#@新郎答:
@#@“诺。
@#@惟恐不堪。
@#@不敢忘命。
@#@”言毕执雁前往迎娶新娘。
@#@两对宫灯引路,”@#@“新娘此时在家,父亲也在给她同样的告诫:
@#@“敬之戒之。
@#@夙夜无违舅姑之命。
@#@”(舅姑是古人对新娘公、婆的称谓。
@#@作者注)新娘母亲整理新娘的凤冠和披肩,教导说:
@#@“勉之敬之。
@#@夙夜无违尔闺门之礼。
@#@”新娘答:
@#@“诺。
@#@惟恐不堪。
@#@不敢忘命。
@#@”言毕立于父母之侧。
@#@”说白了相当于出发前的叮嘱。
@#@@#@这里我想重点说一下奠雁礼;@#@奠雁礼是婚俗礼仪中最为古老的一种礼仪。
@#@最早始于原始社会末期,相传始于伏羲时代的定婚“以俪皮(成对的鹿皮)为礼”逐渐演进,自周礼始改用‘雁,’古人认为;@#@雁是候鸟,随气候变化而南北迁徙并有定时,且配偶固定,一只亡另一只不再择偶。
@#@用雁为贽者,取顺应阴阳、配偶固定之意。
@#@既象征男女阴阳合顺,婚姻忠贞不渝。
@#@到唐宋时因活雁难求,改用木刻雁,平民百姓改用鸡、鹅。
@#@明清后逐渐改为三牲头、后再改为肉类代之至今,(俗称‘礼吊子’)。
@#@@#@在亲迎之前,男方要送花粉一类的东西“催婚”,(现在的小四色)女家要用帐幔,被褥之类的装点新房,称为“铺房”(现在的送陪妆)。
@#@迎亲出发前,新郎先奠祭祖宗,(现在的告祖礼)行醮子礼后,领着花车或花轿来到女家,女家行醮女礼,新婿于女家宗庙行奠雁礼后,新婿上马,领新娘回,新娘上轿还有讨吉利钱要喜酒吃的习俗。
@#@(现在的上轿封儿)来到男方的家门口,新娘下来,有“撒谷豆”求吉利的做法。
@#@(现在的撒花或喷筒式礼花)新娘入堂后行“沃盥礼”(现在的端净手水)交拜礼后。
@#@(相当于现在的拜堂)新婚夫妇手牵“同心结”,(用红绸挽成的花)宋代称为“牵巾”。
@#@进入洞房,坐于床上,行“撒帐、(相当于现在婚床上用大枣、花生、桂圆、莲子摆出的心型图案,)同牢、(类似现在的吃扁食)合卺、(交杯酒)合髻”之仪。
@#@(也称结发礼,)合髻就是新婚夫妇各剪一缕头发,结成同心结的样子,作为婚礼的信物(因当代男子多留短发,此仪早己淘汰)。
@#@此后还有除花、却扇的仪式,第二天早上,新婚夫妇拜过公婆,婚礼才算结束。
@#@明、清时期又有了过火、跨鞍、弓射、高坐等明显具有北方少数民族地区文化特点的习俗。
@#@@#@5、从参与人员看;@#@汉唐婚礼中亦有三到四位赞礼者,依次为主赞、从赞、引赞(引赞通常为二人、可以是一人,也可以更多)还会有侍女若干。
@#@现在变成司仪或叫主持人和伴郎伴娘。
@#@@#@6、从迎娶工具上看;@#@不同时代亦用不同的迎娶工具,不同的迎娶工具又会配搭不同的迎亲仪仗。
@#@汉代坐的是轩车或轺车,便配以较为庞大的仪仗队伍,前呼后拥,甚是壮观(汉时婚仪不用奏乐)。
@#@唐代用图绘的障幌车,富丽堂皇,仪仗也更显招摇。
@#@宋代以后,才兴起我们现在熟知的骑马花轿。
@#@仪仗也突显了平民化的特征,融入了大量的民间艺术元素,如媒婆、丫环、旱船,高骁等。
@#@上世纪后期又经历了马车、汽车、到小轿车的进化。
@#@仪仗随之消失,过去,应该说仪仗的规模,是直接体现事主的身份与地位的象征,近几年来、小轿车的种类与挡次又在不断攀升,成为事家展示自身人脉与经济实力的重要标志。
@#@所以说,随着时代的发展及迎娶工具的进步,也直接影响着相关礼俗的改变。
@#@@#@通过以上的对比发现;@#@现代婚礼,实际上从整体的构架、流程上说仍属传统婚礼,只是加入了一些时尚元素而已。
@#@因为婚礼本身就具有传统属性,当代婚庆人在传承历史文化,融入时尚理念,不断探索创新等方面一直在做着不懈的努力,未来的婚礼一定会呈现出更加多元化的局面。
@#@@#@四、长安民间婚俗礼仪现状窥视@#@据笔者三十年摸索实践发现;@#@目前在长安民间普遍流行的婚俗礼仪中,基本沿袭了明清传统礼仪的套路,尽管各地区之间有一些差异,但总体差别不大。
@#@现略加梳理,简述如下;@#@@#@在正婚礼当天大概有下列礼仪必较通用;@#@@#@告祖;@#@‘祖先崇拜’是我国宗教信仰的重要特征之一。
@#@也是儒家孝道思想的明显体现,据「礼记·@#@昏义」记载;@#@“昏礼";i:
11;s:
11351:
"寄读学生安全承诺书@#@寄读学生安全承诺书@#@ 学生安全承诺书1@#@ 安全无小事,交通安全从我做起。
@#@众多的事实告诉我们,交通事故的发生往往只是行人、车辆一念之间的疏忽、大意。
@#@为了进一步增强同学们的交通安全意识和遵守交通法规的自觉性,保障每一位同学的生命安全,保障学生上学、放学路上的交通安全,我校开展自觉遵守交通规则,文明出行的承诺活动。
@#@要求每一位学生及家长自觉做到以下承诺:
@#@@#@ 一、家长承诺@#@ 1、家长不使用无证、无牌、报废车辆、农用车、三轮车、手扶车、"@#@病车"@#@、超载车等不符合法定载客要求的车辆接送学生,不酒后驾驶车辆接送学生。
@#@@#@ 2、对孩子履行监护人义务,保障孩子在校外的交通安全。
@#@配合学校加强对孩子的交通安全教育,督促孩子认真学习交通法规和交通安全知识,提高自己的安全意识和防护自救能力,()时刻注意维护自己和他人的交通安全,并教育孩子自觉遵守交通安全法规。
@#@发现孩子的不良交通行为习惯,要及时教育并帮助纠正。
@#@@#@ 3、教育孩子上下学途中不得嬉戏打闹,遵守交通规则,穿越马路时要注意交通信号标志,注意来往车辆,要靠右慢行。
@#@提高子女的交通安全意识。
@#@@#@ 4、监督并禁止不满十二周岁的孩子骑自行车上路行驶。
@#@密切与学校沟通共同教育管理孩子,促进其健康成长。
@#@@#@ 二、学生承诺@#@ 1、认真学习交通安全知识,遵守交通法规,提高自己安全意识和防护自救能力。
@#@@#@ 2、严格遵守交通法规,上下学途中不追逐打闹;@#@在道路上行走做到:
@#@走路靠右行;@#@不违章过马路,在没有交通信号的交叉路口或横穿公路时要慢行;@#@注意观察,看清来往车辆,做到"@#@一停二看三通过"@#@、"@#@红灯停,绿灯行"@#@等。
@#@@#@ 3、严格遵守"@#@五不"@#@原则。
@#@乘坐汽车时,不得将头、胳膊等身体部位伸向窗外;@#@不乘坐无证、无牌、证件不全的车辆和报废车辆;@#@不乘坐车农用车、三轮车、"@#@病车"@#@、超载车等不符合法定载客要求的车辆;@#@不搭乘司机酒后、疲劳驾驶的车辆;@#@不搭乘危险驾驶的车辆。
@#@@#@ 4、自学服从学校、家长的交通安全教育。
@#@服从交警指挥,严格遵守其它应该遵守的交通法规。
@#@@#@ 我已认真阅读宣城市第八中学在学生上、下学路上的交通安全注意事项,并郑重作出承诺:
@#@积极配合学校工作,共同保证学生人身安全!
@#@@#@ 承诺人:
@#@_@#@ 20__年__月__日@#@ 学生安全承诺书2@#@ 我自愿遵守《学生安全管理规定》,认真学习安全常识,增强自我保护意识,提高自我保护本领,坚决不做任何有损健康和安全的违纪违法行为,保证自身健康和安全。
@#@并积极配合学校和老师做好学校的安全工作,维护学校的安全、稳定和正常秩序,集中时间和精力搞好学习,努力提高学习成绩。
@#@@#@ ________班学生:
@#@@#@ 年月日@#@ 学生安全管理协议书@#@ 年级:
@#@_______班次;@#@__________学生:
@#@_________学号:
@#@__________@#@ 为了确保学生安全,明确学生安全管理职责,使学校与家长通力协作,各负其责,特制定本协议:
@#@@#@ 1、学校进行经常性安全教育,强化学生安全意识。
@#@@#@ 2、家长督促子女严格遵守学校《学生安全管理规定》,协助学校抓好子女在校正常学习时间内的安全教育工作。
@#@负责子女在校正常学习时间以外的安全管理工作。
@#@@#@ 3、家长负责子女上学、放学途中的安全管理工作。
@#@@#@ 4、子女有突发性疾病或其他隐疾的,家长应告知班主任。
@#@@#@ 5、因子女过错在校致他人伤或亡的,家长应履行监护人职责,负责医疗赔偿及营养费。
@#@@#@ 6、学生应在家长监督下在家中午休,按规定时间到校。
@#@@#@ 7、在自愿原则下家长应每学年主动为子女办理学生安全保险手续,切不可因小失大,后悔莫及。
@#@@#@ 本协议书保留到学生毕业止。
@#@凡家长、学生未履行以上各项,贵子女发生安全事故。
@#@根据教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》,概由家长负全部责任。
@#@@#@ 保证人:
@#@_@#@ 20__年__月__日@#@ 学生安全承诺书3@#@ 为了保证自己有一个健康的身体,能够安心地学习,少让老师和家长操心,我坚决做到以下几点:
@#@@#@ 1、注意交通安全,遵守交通规则,不闯红灯。
@#@@#@ 2、不在马路上扒车、追车或抛物击车。
@#@@#@ 3、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。
@#@@#@ 4、未满十二周岁不在道路上骑自行车。
@#@@#@ 5、不用湿手、湿布擦电器,不随意玩耍电器。
@#@@#@ 6、远离高压电器,不在高压线下玩耍。
@#@@#@ 7、打雷下雨时,不在大树等易导电的物体下躲避。
@#@@#@ 8、不在建筑施工现场站立、通行、玩耍。
@#@@#@ 9、上下楼梯有序缓慢右行,不拥挤,不打闹。
@#@@#@ 10、不在教室里追逐打闹,不翻越门窗。
@#@@#@ 11、不带棍棒,刀具等危险品上学,不做危险游戏。
@#@@#@ 12、正确使用剪刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具,避免伤害别人。
@#@@#@ 13、正确使用体育器材,注意保护自己和他人。
@#@@#@ 14、参加体育活动时要严格按老师要求去做。
@#@@#@ 15、不看不健康的书,不进入网吧即娱乐场所。
@#@@#@ 16、不私自外出,不与人口角斗殴。
@#@@#@ 17、饭前便后要洗手,不喝生水,不吃腐烂变质食品。
@#@@#@ 18、不带零食进校园,不到学校周边小摊买食品。
@#@@#@ 19、不带烟花、炮、火柴、打火机等易燃物品。
@#@@#@ 20、不吸烟,不玩火,防火防盗。
@#@@#@ 21、不跟陌生人走,不接受陌生人的礼物,在校期间没有老师允许不得离开校园。
@#@@#@ 22、不爬树、电线杆,不到危险的地方去。
@#@@#@ 23、加强体育锻炼,不与传染病接近,积极参加预防。
@#@@#@ 24、维护校园文明,确保校内外安全,做文明的小学生。
@#@@#@ 保证人:
@#@_@#@ 20__年__月__日@#@ 学生安全承诺书4@#@ 一、遵守学校规定,维护校园安全,建设和谐校园。
@#@@#@ 1、不携带公安机关明令禁止的管制刀具及不属于学习用具的一切利器或者铁条、钢管、木棒等易伤人的危险物品以及易燃、易爆、有毒、有严重腐蚀性的物品到校。
@#@@#@ 2、不在校内追逐打闹,不坐在走廊栏杆上、窗户上,不从楼上往下抛掷任何物品,打扫卫生擦窗户时一定要确保安全。
@#@@#@ 3、不攀爬翻越围墙、建筑物,不到学校建筑施工场地玩耍活动;@#@@#@ 4、上下楼梯靠右行走,不有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤,用膳就餐不争先恐后。
@#@@#@ 5、爱护校园内的电线、电器、电器开关、插座;@#@有损坏现象的不触摸,不自行修理,及时报告学校或老师,由学校派人修理。
@#@@#@ 6、体育活动、实训课严格服从老师指挥,严守操作规程,不擅自行动,严防安全事故发生,不在体育设施上做危险动作。
@#@@#@ 7、不在校园内骑自行车;@#@不骑摩托车上学。
@#@@#@ 8、佩带校牌出入校园,严格遵守请假制度,不私自外出游玩、不逃学、不出走,放假期间不滞留学校,及时回家,按时返校。
@#@@#@ 二、遵守交通法规,维护社会秩序。
@#@@#@ 9、遵守交通法规,不盲目抢道、强行抢道,骑行自行车时不并排而行;@#@不在道路上相互追逐、赛车,步行时走右行人行道。
@#@@#@ 10、校外不与不良分子交往,不参加小团伙,不与人冲突、打架斗殴,不义气用事做违法的事,不因小事鲁莽冲动而铸大错,不纠结他人在校园周围闲逛、滋事。
@#@@#@ 11、绝不离家出走,未经家长同意不在别人家过夜,不留别人在自己家过夜,住校生不容留别人住宿,通校生不进入学校宿舍。
@#@@#@ 12、不进入法律、法规规定未成人不宜进入的营业歌舞厅等娱乐场所,不进营业性网吧,不喝酒、吸烟。
@#@@#@ 13、顶岗实习期间严格遵守学校和企业相关的安全制度和条例。
@#@@#@ 三、珍惜生命,不做危险的事。
@#@@#@ 14、绝不私自到游泳池或下河玩水、游泳。
@#@@#@ 15、不从事各种冒险行动,不擅自外出郊游、野餐。
@#@@#@ 16、同学间发生矛盾时我能控制自己的情绪,绝不因冲动而动刀、棒、石头、火等能造成人身伤害的东西。
@#@@#@ 17、学会判明是非,不做其他任何妨害人身及财产安全的事情。
@#@@#@ 18、坚决做到:
@#@反对邪教,崇尚科学,建立正确的人生观和价值观。
@#@@#@ 上述承诺,承诺人将严格守约,请老师和家长的监督。
@#@@#@ 承诺人:
@#@@#@ 班级:
@#@@#@ 班主任签名:
@#@@#@ 家长签名:
@#@@#@ 年月日@#@ 学生安全承诺书5@#@ 为了树立学生在顶岗实习期间的安全意识,避免不安全事故发生,保证实习工作顺利进行,特签订此安全保证书。
@#@顶岗实习期间(从学校出发到返校),参加顶岗实习的学生应自觉做到以下几点。
@#@@#@ 1、参加实践者应当先征求家长同意,应于实习前将家长同意实习的意见书交至系部。
@#@@#@ 2、严格遵守实践单位规章制度,自觉树立安全意识、团结协作意识和纪律观念。
@#@@#@ 3、严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退、不旷工。
@#@实习期间不得擅自离开实习地点(单位或宿舍)或中途停止实习,如遇到特殊情况应以书面的形式提出申请,经同意后才能离开。
@#@@#@ 4、珍惜学院荣誉及自身健康安全,不做任何影响生产安全和生命安全的事情。
@#@从事实习安排以外的活动时必须有为自己负责的态度。
@#@@#@ 5、随时注意自己的人身和财物安全,若出现生病等异常情况及时向单位主管领导、指导教师或班主任报告。
@#@@#@ 6、严格按实习单位规定进行见习和操作,注意防火、防电、防水等,不去游泳池、江、河、湖、海等地游泳或洗澡。
@#@@#@ 7、严格遵守交通规则等法律法规,不做违法乱纪行为,不参加传销等非法活动。
@#@@#@ 8、不参与损害学院和实践单位名誉的任何活动。
@#@@#@ 9、参加实习前应自觉签订此安全保证书。
@#@@#@ @#@ 寄读学生安全承诺书@#@";i:
12;s:
14808:
"货品管理制度暂行版@#@货品管理制度(暂行版)@#@货品管理制度(暂行版)@#@货品管理制度(暂行版)@#@为规范货品采购、入库、出库、盘点、结算等工作,特制定此制度。
@#@@#@各地公司总经理为货品管理的第一责任人;@#@各地公司财务部作为货品管理的责任部门,负责确保货品管理制度的有效执行。
@#@@#@分类@#@根据公司经营业务的特点,采购的货品分为超市、水吧、厨房、营运物耗、工程、技术、行政办公、宣传等八类;@#@根据总部成本管控方式不同,采购方式分为集中采购(指由总部成本部负责集中采购并签订合同的采购项目)、合同采购(指由各地公司负责并报经总部批准且签订合同的采购项目)、零星采购(指各地公司零星发生不需要签订合同的、由各地负责自行采购的项目)等三类。
@#@@#@上述分类关系如下表1所示:
@#@@#@表1:
@#@货品类别及其对应的成本管控方法@#@货品类别@#@具体项目@#@成本管控方法@#@超市@#@主推洋酒@#@集中采购@#@主推红酒@#@主推啤酒@#@其他洋酒、红酒、啤酒@#@集中采购、合同采购@#@小食品类@#@冷饮类@#@香烟类@#@根据当地政府规定采购@#@※其他超市货品@#@合同采购、零星采购@#@水吧@#@合同采购、零星采购@#@厨房@#@合同采购、零星采购@#@营运物耗@#@合同采购、零星采购@#@工程@#@合同采购、零星采购@#@技术@#@合同采购、零星采购@#@行政办公@#@合同采购@#@宣传@#@合同采购@#@注:
@#@1、超市采购以总部集中采购为主,集中采购由总部成本控制部负责与供应商签订总体框架性协议,各地公司根据总部签订的总体框架性协议来签订具体供货合同或按照总体框架性协议执行。
@#@@#@2、由各地公司负责的合同采购,由各地公司按照2011年大歌星公司管理制度中的《经济合同管理》提前进行招投标或比价,拟定合同文本经总部批准后执行。
@#@@#@3、零星采购:
@#@各地公司财务部负责组织选定1到2家大型购物超市,经当地公司总经理批准并报总部成本控制部、财务部备案。
@#@@#@集中采购与合同采购签订合同的审批办法参照2011年大歌星公司管理制度@#@中的《经济合同管理》制度执行。
@#@@#@凡能找到稳定供货商的一律采用合同采购方式,凡不能找到稳定供货商的,需从选定的超市购买,从超市购买的货品报销时必须附上超市采买物品小票清单。
@#@超市无法采购到的物品可至外部进行零星采购。
@#@@#@采购@#@采购方式分为订货采购和零星采购。
@#@成本管控方法为集中采购、合同采购的货品的采购方式为订货采购,非上述内容的采购方式为零星采购。
@#@@#@各地公司各部门的采购联络人(如下表),应根据实际需求,结合相应货品采购周期,及时填写一式三联的《采购申请单》(附件1),经所在部门负责人审批后,交财务部库管。
@#@@#@表2:
@#@各部门采购联络人@#@货品类别@#@采购联络人@#@代理联络人@#@超市@#@财务部库管@#@会计@#@水吧@#@营运部水吧主管@#@领班@#@厨房@#@营运部厨师长@#@厨师@#@营运物耗@#@营运部营运经理@#@主管@#@工程技术@#@影音技术部部门主管@#@部门主管指定的代理人@#@办公@#@行政人事部行政主管@#@——@#@宣传@#@营运部营销主管@#@——@#@注:
@#@库管根据申请单内的相应内容,并结合库存实际情况,确定采购方式,并填写采购数量等信息。
@#@采购联络人轮休时,由代理联络人负责联络。
@#@@#@1、属于订货采购的:
@#@财务部库管应填写《订货单》(附件2),《订货单》一式三联,一联交供应商进行订货,二联作为入库记帐依据,三联作为存根保管,《采购申请单》第二联作为填制《订货单》的依据。
@#@@#@2、如需进行零星采购的,库管应将《采购申请单》转交采购员,由采购员填写《零星采购申请单》(附件3)。
@#@《零星采购申请单》一式三联,一联转交库管留存,二联作为入库记帐依据,三联采购员作为存根,《采购申请单》第二联作为填制《零星采购申请单》的依据。
@#@@#@
(一)订货采购@#@各地公司应根椐订货采购的货品销售或使用情况,并综合考虑仓库的仓储容量,制定本公司各类订货货品的安全库存量,确定订货周期。
@#@@#@财务部库管根据各部门采购联络人提交《采购申请单》,填写《订货单》,并经财务负责人、总经理批准同意后,通过传真、电话等方式告知供应商送货。
@#@@#@
(二)零星采购@#@财务部库管收到采购联络人《采购申请单》时,如需采用零星采购方式的,应将《采购申请单》转交采购人员,由采购员填写《零星采购申请单》(附件3)由当地公司财务负责人、总经理批准同意后在事先指定的超市采购,如在指定的大型购物超市无法采购的,需在《零星采购申请单》后附加《零星采购比价单》(附件4,比价单需经过财务部稽核签字确认),然后按以下审批权限进行零星采购,各地公司审批权限及审批流程如下:
@#@@#@1、零星采购金额在500元(含)以内的,由当地公司财务负责人、总经理@#@审批即可。
@#@@#@2、500元,零星采购金额,2000元的,OA审批流程:
@#@采购员,财务负责人,总经理,并报总部营运部、成本控制部、财务部总经理备案。
@#@@#@3、零星采购金额在2000元(含)以上的,按上述审批至总部分管财务副总经理、总经理。
@#@@#@4、零星采购金额在1000元(含)以下的,可以使用现金结算;@#@超过1000元的零星采购,应采用转账方式将款项直接支付至供应商指定账户。
@#@@#@入库@#@上述采购货品到货时,订货方式采购的货品应由各部门采购联络人、库管进行联合验收,对于库管做为采购联络人的,采购的货品应与会计或财务负责人一起验收,零星采购方式采购的货品,应由各部门采购联络人、库管、采购员进行联合验收。
@#@验收人员应在验收无误后,在《入库单》上签字确认。
@#@@#@供应商在送货时,应提供送货单。
@#@库管应依据《订货单》、《零星采购申请单》的相应内容对货品进行核对,核对无误后,应将货品明细录入速达软件系统,经系统打印出一式三联《入库单》,其中一联交会计作为记账依据,一联交给供应商,一联库管留存作为存根。
@#@@#@如供应商分多批次送货的,每次库管根据实际到货数量录入系统,并打印入库单,依当日的入库单转交会计作为入账依据。
@#@当月内订货数量原则上要到齐,如到月底无法到齐的,以当月实际入库数量为准,如供应商多送货的,应补填《订货单》或退回供应商。
@#@@#@对于供应商赠送的超市现有的货品,应录入速达系统,完成商品扫码。
@#@录入系统时,仅录入数量,单价录为0,备注上注明“供应商赠送”。
@#@对于供应商赠@#@送的非超市销售货品,由库管做备查帐,领用时必须注明领用原因,由财务负责人、总经理签字确认,如为供应商赠送的类似开瓶器、杯子之类的营运物耗用品,录入营运物耗类。
@#@仅录入数量,单价录为0,备注上注明“供应商赠送”。
@#@@#@库管应在货品入库当日将《入库单》及《送货单》、《订货单》或《零星采购申请单》相互联系(应保证送货单、入库单一致)转交会计,会计人员在收到上述单据后应及时进行账务处理。
@#@库管应将《采购申请单》、《订货单》、《送货单》、《入库单》按月装订成册归档。
@#@如《送货单》无法取得两份的,可复印一份装订,采购员应将《采购申请单》《零星采购申请单》按月装订成册归档。
@#@@#@出库@#@
(一)直拨出库@#@水吧、厨房类货品在到货时,应直接拨付至水吧和厨房。
@#@@#@
(二)申请出库@#@其它类货品申请出库,应由采购联络人填写一式三联《出库申请单》(附件5),经所在部门负责人、财务部库管、财务负责人、总经理批准同意后方可办理出库。
@#@库管在办理超市类货品出库时,应在系统内打印一式三联《出库单》,一联交采购联络人、一联交会计作为记账依据,一联留存作为存根。
@#@库管应在货品出库当日将后附相应《出库申请单》、《出库单》(库管应保证两单数量一致)转交会计,会计人员在收到上述单据后应做好保存工作,月末统一进行账务处理。
@#@@#@盘点@#@各地公司财务部应在速达系统内,设置两个帐套,一个负责登记超市货品,下设一级库和二级库;@#@另一个负责超市以外的物品,分为两类:
@#@一类为水吧、厨房类物品,仅设立一级库,另一类为营运物耗、工程、技术、办公、宣传类,设@#@立一级库和二级库。
@#@@#@1、超市类货品购进时进一级库,领用时从一级库调拨至二级库。
@#@@#@2、水吧、厨房类货品购进时进一级库,月底盘点倒挤出消耗,根椐消耗通过速达系统打印出领料单,会计根椐领料单进行帐务处理。
@#@@#@3、营运物耗、工程、技术、办公、宣传类货品购进时入一级库,领用时从一级库调拨至二级库,月底盘点倒挤出消耗,根椐消耗通过速达系统打印出领料单,会计根椐领料单进行帐务处理。
@#@@#@4、除水吧、厨房外,各部门应指定专人对领用的货品进行台账登记并定期盘点,各类货品盘点具体要求如表3:
@#@@#@表3:
@#@货品盘点要求@#@类别@#@盘点周期@#@盘点负责人@#@监盘人员@#@超市一级库@#@月,每月首日营业前@#@库管@#@会计、财务负责人@#@水吧一级库@#@月,每月首日营业前@#@水吧主管@#@财务部库管@#@厨房一级库@#@月,每月首日营业前@#@厨师长@#@财务部库管@#@营运物耗一级库@#@月,每月首日营业前@#@营运经理@#@财务部稽核@#@办公类一级库@#@月,每月首日营业前@#@行政主管@#@财务部出纳@#@宣传类一级库@#@月,每月首日营业前@#@营销主管@#@财务部出纳@#@超市二级库@#@日,每日晚班闭店后@#@超市领班@#@当班值班经理@#@营运物耗二级库@#@月,每月首日营业前@#@营运经理@#@财务部稽核@#@办公类二级库@#@月,每月首日营业前@#@行政主管@#@财务部出纳@#@宣传类二级库@#@月,每月首日营业前@#@营销主管@#@财务部出纳@#@每日应由晚班员工对二级库中的超市全部货品进行盘点,填写《每日超市盘点表》(附件6),由晚班员工及营运晚班值班经理签字确认后投入投币柜;@#@稽核次日开业前依据速达系统内超市库存数据(首先完成套餐的组装拆卸和POS日结)然后将速达中的库存数和超市盘点表进行核对,对存在差异的项目应与早班值班经理进行复盘,确认无误后,在速达系统内对盘点差异进行录入,同时编制《每日超市赔款表》(附件7),由早班值班经理签字确认,具体赔偿规则参照罚则内容。
@#@@#@次月1日营业前,财务负责人应负责对二级库中的超市货品进行全面盘点,形成月末盘点表。
@#@@#@其他货品盘点完成后,应由盘点负责人、监盘人员对《月末货品盘点表》(附件8)签字确认,盘点表仅需对实际盘点数量进行确认。
@#@@#@盘点表一式两份,一份附在凭证后面,一份存档保管,按年装订成册。
@#@@#@六、台账@#@采购员应对零星采购建立《零星采购台账》(附件9);@#@会计应根据货品入库、结算情况登记《合同台账》(附加10)。
@#@上述台账均应在业务发生当日进行序时登记。
@#@@#@七、结算@#@每月15日前财务部会计负责与集中采购、合同采购货品的供应商核对上月货款;@#@并由会计完善财务审批手续;@#@每月25日前取得供应商发票并支付货款。
@#@@#@零星采购的货品在完善相应审批手续后及时支付。
@#@@#@上述货品结算须根据财务支出审批制度完善财务审批手续后方可支付货款。
@#@@#@各地公司要严格按照合同内容付款,不允许提前付款或推迟付款,没有按合同内容付款的,必须上报总部经批准后可执行,具体流程如下:
@#@@#@各地公司会计负责在OA内发起审批流程,经财务负责人审核,总经理审批,总部(营运部,分管营运副总经理,财务部,分管财务副总经理)。
@#@@#@八、罚则@#@1、赔偿规定具体如下:
@#@当日盘点盈亏不相抵,盘亏的商品按售价进行赔偿,免赔额为当日超市销售额的01>@#@.1%,对超过0.1%的部分每日做台帐登记,将处罚金额具体到人,即当班值班经理赔偿20%,当班超市收银员和当班超市理货员赔偿80%,按照当班人数平均分配,罚单于每月24号进行汇总,并经财务负责人、营运副总签字确认后在当日17点前提交至行政人事部,由行政人事部从工资中统一扣除。
@#@@#@2、未按照规定及时进行盘点,经查属实的,将给予所在公司总经理、财务负责人通报批评,情节较为严重给公司带来较大损失的,将给予降职降薪、解除劳动合同处理。
@#@因未及时盘点,导致差异金额超过500元且无法明确具体责任人的,超过500元的部分由各地公司总经理承担30%,财务负责人承担30%,货品管理责任部门负责人(营运副总为超市、水吧、厨房、营运物料、宣传货品的责任人,行政人事经理为办公货品的责任人、影音技术经理为工程技术货品的责任人)承担40%。
@#@@#@3、财务负责人每周负责检查采购员、会计登记的台账,经查未及时登记的,给予所在公司内通报批评;@#@发现二次未及时登记的,给予降薪处理;@#@三次以上的或情节特别严重的给予辞退。
@#@@#@此制度自下发之日起正式执行。
@#@@#@附件一:
@#@《货品管理制度表单》@#@附件二:
@#@《货品管理制度流程图》@#@_GoBack@#@北京大歌星投资有限公司@#@二〇一一年三月四日@#@";i:
13;s:
17347:
"幼儿园暑假国旗下讲话@#@幼儿园暑假国旗下讲话@#@篇一:
@#@幼儿园国旗下讲话稿@#@幼儿园国旗下讲话稿@#@第十六周小二班杨云霞@#@尊敬的老师,亲爱的小朋友们:
@#@@#@大家早上好!
@#@@#@我是小二班的杨老师,很高兴能在国旗下讲话,今天我讲的题目是《讲文明有礼貌》。
@#@@#@我们都已经上幼儿园了,所以我们应该讲文明有礼貌,做个文明的中国人。
@#@那么小朋友,你们知道什么叫讲文明有礼貌吗?
@#@讲文明有礼貌包括很多方面,今天我们就来说一说,如何做一名文明的中国人。
@#@@#@做个文明的人首先就是对人要有礼貌,我们都是小孩子,那么见到大人我们要喊叔叔阿姨,见到年纪大的人叫爷爷奶奶,见到老师要叫老师。
@#@@#@做个文明的人,有礼貌是最基本的道理,其实文明的人还有很多要求,比如说对待幼儿园的公共财物要爱护,要保护周围的环境,不随地吐痰,不随地丢垃圾,不摘幼儿园的花草,不攀爬幼儿园的树木等等。
@#@@#@其实做文明的人还包括很多,今天我们就先从小事做起,慢慢培养自己的良好习惯。
@#@@#@篇二:
@#@幼儿园国旗下讲话稿大全(共8篇)@#@篇一:
@#@幼儿园国旗下讲话稿@#@幼儿园国旗下讲话稿@#@尊敬的园长阿姨,亲爱的老师,小朋友们:
@#@@#@大家早上好!
@#@我是大五班的小朋友齐嘉璇,今天我很荣幸地站到国旗下讲话,在这阳光明媚的日子,鲜艳的五星红旗迎着朝霞,沐浴着阳光冉冉升起。
@#@@#@转眼间来到幼儿园已经两年多了,从幼儿园的小弟弟,小妹妹长成了大哥哥,大姐姐,我们的知识一天天丰富,我们的能力一步步提高,我们每一点进步,每一次成功,都离不开我们亲爱的老师,在这里我代表所有的小朋友向老师们说一声“谢谢”。
@#@@#@请老师放心,我们会积极勇敢地参加各种活动,会获得更多的进步。
@#@@#@请老师放心,我们会好好学习,天天向上,给小弟弟小妹妹们做个好榜样!
@#@@#@在这里祝愿小朋友们在幼儿园里学会更多的本领,祝愿所有的老师永远健康美丽。
@#@谢谢大家!
@#@@#@幼儿园国旗下讲话稿@#@敬爱的老师,亲爱的小朋友们:
@#@@#@早上好!
@#@今天我在国旗下讲话的题目是《参加体育锻炼,做个健康的小朋友》。
@#@@#@秋姑娘走了,冬爷爷悄悄的来临了,北风呼呼的刮起来了,它告诉我们寒冷的冬天已经到来了。
@#@进入冬季后,天气寒冷,是感冒的好发季节,如果我们不注意身体,就很容易着凉,生病了。
@#@@#@怎么办呢?
@#@我告诉大家一个好办法:
@#@就是要多多参加体育锻炼!
@#@早晨起来去跑跑步,放学回家跳跳绳,打打球,在幼儿园里坚持认真做操,这样我们的抵抗力就会增强,身体就越来越棒,各种病菌就不敢来找我们的麻烦了。
@#@@#@冬季天气寒冷干燥,我们皮肤中的水分散失较多,皮脂腺分泌较少,皮肤容易出现干裂发痒,只要我们讲究卫生、多晒太阳,多吃蔬菜、水果,多喝开水,并常用热水洗手洗脸,适当搽点护肤霜。
@#@我们就能远离疾病,成为一个健康快乐的小朋友了。
@#@@#@希望你们在寒冷的冬天每天都参加体育锻炼,像冬天里不怕寒冷的小松树一样健康茁壮地成长。
@#@@#@幼儿园国旗下讲话稿@#@尊敬的老师,亲爱的小朋友们大家早上好!
@#@我是小一班的周敬轩小朋友,很高兴能在国旗下讲话,今天我们来讲一@#@讲马路上的安全。
@#@小朋友们,过马路的时候能不能一个人乱跑呀?
@#@对,我们要和大人手牵手才安全哦。
@#@还要走在斑马线上,如果是红灯或者黄灯的时候,先停下来等绿灯亮的时候再通过。
@#@要是乘坐爸爸妈妈的车的时候,我们小孩可不能坐前排,一定要坐在后排的位置上,还要扣上安全带。
@#@不能把头钻出车外,也不能把手伸出窗外,不能把垃圾丢到窗外。
@#@小朋友们都记住了吗?
@#@好了,今天我就先讲到这里,在家里,在幼儿园里都有许多要注意安全的地方,我就留给其他小朋友来讲了。
@#@谢谢大家!
@#@再见!
@#@@#@篇二:
@#@幼儿园国旗下的讲话稿@#@幼儿园国旗下的讲话稿@#@倪景虹@#@尊敬的老师,亲爱的小朋友:
@#@早上好!
@#@@#@我是大一班的倪老师,今天非常高兴能在国旗下讲话。
@#@@#@小朋友们好!
@#@今天是新学期第一次举行升旗仪式,小朋友们高兴吗?
@#@暑假过后,我们小朋友都长高、长大了,到幼儿园升班、升级了,成为小班、中班、大班的哥哥姐姐了。
@#@老师为你们感到高兴和自豪!
@#@告诉大家,这学期我们幼儿园还迎来了一批新小朋友,你们看!
@#@这边小小班的弟弟妹妹就是我们的新伙伴,来,我们跟弟弟妹妹问声好:
@#@“弟弟妹妹好!
@#@欢迎你@#@们!
@#@”@#@咦!
@#@这几个小朋友怎么还在哭呀?
@#@可能是刚上幼儿园,想妈妈了吧!
@#@小朋友说:
@#@你们喜欢爱哭的孩子呀还是爱笑的孩子呀!
@#@对!
@#@我们都喜欢爱笑、快乐、开心的宝宝。
@#@让我们一起说:
@#@“小朋友,不要哭!
@#@”来,笑一笑,多漂亮呀!
@#@@#@篇三:
@#@幼儿园国旗下讲话稿做个遵守纪律的好宝宝@#@时间:
@#@20XX年5月日星期一讲话人:
@#@余博尧@#@讲话题目:
@#@做个遵守纪律的好宝宝@#@尊敬的老师、亲爱的小朋友们:
@#@@#@大家好!
@#@我是学前一班的余博尧。
@#@@#@今天,我讲话的题目是《做个遵守纪律的好宝宝》。
@#@小朋友们,幼儿园是我们成长的乐园。
@#@从家里进入幼儿园学习后我们会有很多很多规矩和纪律来约束自己。
@#@有了纪律约束一切才会井然有序。
@#@每天我们上学放学都要过马路。
@#@如果汽车不按照规定行车,到处横冲直撞,行人就要遭殃。
@#@同样,如果同学们都在课堂上大声喧哗,谁也听不见老师的讲课,所以,我们向往的井然有序的纪律要靠我们大家来维护。
@#@在幼儿园里我们需要安老师要求遵守纪律:
@#@比如喝水要排队,上厕所要排队,吃饭要(安静、不能讲话),睡觉要(盖盖好、不说话),还有不能玩火柴,不能触摸电插头,不能玩刀剪,不能从高处往下跳,别人的东西不能拿,不能打人、骂人。
@#@现在该洗澡了,现在该吃饭了,吃饭时不能说话等等,这都是我们的纪律。
@#@守纪律是从小培养的,所以我们每一个小朋友都要按规矩要求去做,知道什么事该做,什么事不该做,从小就懂得按规矩办事,长大才能做个守纪律、有礼貌的好宝宝。
@#@篇四:
@#@幼儿园国旗下讲话稿--感谢你@#@国旗下讲话稿-感谢你@#@亲爱的老师、小朋友们,你们好!
@#@@#@那么我们需要感谢谁呢?
@#@是的,我们要感谢很多人。
@#@首先,我们要感谢自己的家人。
@#@“谁言寸草心,报得三春晖。
@#@”是你们的父母,为你们创造了美好的生活,他们工作总是那么辛苦,却无怨无悔。
@#@是你们的爷爷奶奶不顾年纪大,还无微不至的照顾你们,每天早上送你们到幼儿园,下午来接你们回家。
@#@我们要感谢老师。
@#@是老师教给小朋友那么多的本领,陪小朋友做游戏,让小朋友在幼儿园快快乐乐的成长。
@#@我们还要感谢身边的小伙伴,因为有了这么多的小伙伴,小朋友才不会觉得孤单,生活中才会有那么多的快乐。
@#@@#@“感谢,这两个字,看似简单,每个人都会说,但在现实生活中,有很多时候我们会把这两个字忘记。
@#@想一想,当你生病时,爸爸妈妈无微不至的照顾,你是否对他们说了一声:
@#@“谢谢!
@#@”当爷爷奶奶在幼儿园门口排着队来接你回家时,你有没有对他们说一声:
@#@“谢谢!
@#@”当老师耐心的教你学本领,你有没有说一声:
@#@“老师,谢谢你!
@#@”当小朋友把你想玩的玩具和你一起分享时,你有没有真心的说声:
@#@“谢谢!
@#@”其实做到感谢并不难,我们不光可以用语言对人表示感谢,还可以用动作来表达。
@#@当爸爸妈妈无微不至的照顾你们,只要你给爸爸妈妈一个温暖的拥抱;@#@当爷爷奶奶来接你时,只要你对爷爷奶奶笑一笑,拉起爷爷奶奶的手一起回家;@#@当小朋友想和你一起做游戏时,只要你轻轻地点点头?
@#@?
@#@@#@让我们从现在做起,从每件小事做起,学会感谢。
@#@感谢一切值得我们感谢的人和事!
@#@只要,我们充满感谢之心,幸福和快乐,就会陪伴着我们成长,那么我们的生活就会更加美好。
@#@篇五:
@#@幼儿园国旗下讲话稿@#@幼儿园国旗下讲话稿@#@尊敬的园长阿姨,亲爱的老师,小朋友们:
@#@@#@大家早上好!
@#@我是环发幼儿园大二班的小朋友刘昀哲,今天我很荣幸地站到国旗下讲话,在这阳光明媚的日子,鲜艳的五星红旗迎着朝霞,沐浴着阳光冉冉升起。
@#@@#@转眼间来到幼儿园已经两年多了,从幼儿园的小弟弟,小妹妹长成了大哥哥,大姐姐,@#@我们的知识一天天丰富,我们的能力一步步提高,我们每一点进步,每一次成功,都离不开我们亲爱的老师,在这里我代表所有的小朋友向老师说一声“谢谢”。
@#@@#@新学期我们迎来了很多新朋友,我们大班的哥哥姐姐会有一个崭新的面貌。
@#@请老师放心,我们会积极勇敢地参加各种活动,会获得更多的进步。
@#@@#@请老师放心,我们会好好学习,天天向上,给小弟弟小妹妹们做个好榜样!
@#@@#@在这里祝愿小朋友们在新学期里学会更多的本领,祝愿所有的老师永远健康美丽。
@#@谢谢大家!
@#@@#@敬爱的老师,亲爱的小朋友们:
@#@@#@早上好!
@#@今天我在国旗下讲话的题目是《参加体育锻炼,做个健康的小朋友》。
@#@@#@秋姑娘走了,冬爷爷悄悄的来临了,北风呼呼的刮起来了,它告诉我们寒冷的冬天已经到来了。
@#@进入冬季后,天气寒冷,是感冒的好发季节,如果我们不注意身体,就很容易着凉,生病了。
@#@@#@怎么办呢?
@#@我告诉大家一个好办法:
@#@就是要多多参加体育锻炼!
@#@早晨起来去跑跑步,放学回家跳跳绳,打打球,在幼儿园里坚持认真做操,这样我们的抵抗力就会增强,身体就越来越棒,各种病菌就不敢来找我们的麻烦了。
@#@@#@冬季天气寒冷干燥,我们皮肤中的水分散失较多,皮脂腺分泌较少,皮肤容易出现干裂发痒,只要我们讲究卫生、多晒太阳,多吃蔬菜、水果,多喝开水,并常用热水洗手洗脸,适当搽点护肤霜。
@#@我们就能远离疾病,成为一个健康快乐的小朋友了。
@#@@#@希望你们在寒冷的冬天每天都参加体育锻炼,像冬天里不怕寒冷的小松树一样健康茁壮地成长。
@#@@#@尊敬的老师,亲爱的小朋友们大家早上好!
@#@我是小一班的周敬轩小朋友,很高兴能在国旗下讲话,今天我们来讲一讲马路上的安全。
@#@小朋友们,过马路的时候能不能一个人乱跑呀?
@#@对,我们要和大人手牵手才安全哦。
@#@还要走在斑马线上,如果是红灯或者黄灯的时候,先停下来等绿灯亮的时候再通过。
@#@要是乘坐爸爸妈妈的车的时候,我们小孩可不能坐前排,一定要坐在后排的位置上,还要扣上安全带。
@#@不能把头钻出车外,也不能把手伸出窗外,不能把垃圾丢到窗外。
@#@小朋友们都记住了吗?
@#@好了,今天我就先讲到这里,在家里,在幼儿园里都有许多要注意安全的地方,我就留给其他小朋友来讲了。
@#@谢谢大家!
@#@再见!
@#@@#@篇六:
@#@幼儿园国旗下讲话稿@#@幼儿园国旗下讲话稿大家好!
@#@@#@我是大班的朱老师。
@#@今天由我来进行国旗下讲话。
@#@首先,请大家猜个谜语:
@#@小树干,五个杈,不长叶,不开花;@#@会洗脸,会刷牙;@#@会穿衣,会吃饭;@#@要问谁的本领大,世界第一就属它!
@#@小朋友们,你猜对了吗?
@#@谜底就是我们人人都有的一双手。
@#@今天,我演讲的题目就是《我有一双勤劳的手》我有一双勤劳的手,别看它又细又小,它会做的事可多了!
@#@不信,那就赶快跟我一起来看看吧!
@#@@#@在家里,我有一双勤劳的手--每天我回到家,就把鞋柜上的鞋摆得整整齐齐。
@#@吃饭前,我又帮全家放好了筷子和汤勺。
@#@妈妈收衣服了,我赶紧当起了小助手:
@#@取夹子、叠衣服、放袜子,忙得不亦乐乎!
@#@周末时,我又和爸爸一起大扫除;@#@爸爸妈妈夸我是个爱劳动的好孩子。
@#@在幼儿园,我也有一双勤劳的手--帮小朋友们分牛奶、分碗筷、收本子。
@#@不乱扔果皮和纸屑,看到垃圾捡起来立刻投进了垃圾桶老师说我是个得力的小助手。
@#@我用这双勤劳的手,学会了自己的事情自己做,学会了他人的事情帮着做。
@#@小朋友们,让我们从现在就开始行动起来,人人练就一双勤劳的双手,使我们的生活变得越来越充实,越来越快乐吧!
@#@篇七:
@#@幼儿园国旗下讲话稿@#@幼儿园国旗下讲话稿@#@尊敬的园长阿姨,亲爱的老师,小朋友们:
@#@@#@大家早上好!
@#@我是延炼幼儿园中一班的小朋友张钰茜,今天我很荣幸地站到国旗下讲话,在这阳光明媚的日子,鲜艳的五星红旗迎着朝霞,沐浴着阳光冉冉升起。
@#@@#@转眼间来到幼儿园已经三年多了,从幼儿园的小弟弟,小妹妹长成了大哥哥,大姐姐,我们的知识一天天丰富,我们的能力一步步提高,我们每一点进步,每一次成功,都离不开我们亲爱的老师,在这里我代表所有的小朋友向老师说一声“谢谢”。
@#@@#@新学期我们迎来了很多新朋友,我们中班的哥哥姐姐会有一个崭新的面貌。
@#@@#@在这里祝愿小朋友们在新学期里学会更多的本领,祝愿所有的老师永远健康美丽。
@#@谢谢大家!
@#@@#@早上好!
@#@我是延炼幼儿园中一班的小朋友张钰茜,今天我在国旗下演讲的题目是《参加体育锻炼,做个健康的小朋友》。
@#@@#@冬天到了,天气寒冷,如果我们不注意身体,就很容易着凉,生病。
@#@@#@怎么办呢?
@#@我告诉大家一个好办法:
@#@就是要多多参加体育锻炼!
@#@早晨起来跑跑步,放学回家跳跳绳,在幼儿园里坚持认真做早操,这样我们的抵抗力就会增强,身体就越来越棒,各种病菌就不敢来找我们的麻烦了。
@#@@#@冬季天气寒冷干燥,我们皮肤中的水分散失较多,皮肤容易出现干裂发痒,只要我们讲究卫生、多吃蔬菜、水果,多喝开水。
@#@我们就能远离疾病,成为一个健康快乐的小朋友了。
@#@希望你们在寒冷的冬天里,坚持体育锻炼,做个健康的小朋友。
@#@@#@大家早上好!
@#@我是延炼幼儿园中一班的小朋友张钰茜,很高兴能在国旗下讲话,今天我们来讲马路上的安全。
@#@小朋友们,过马路的时候能不能一个人乱跑呀?
@#@对,不能,我们要和大人手牵手才安全哦,还要走在斑马线上,如果是红灯或者黄灯的时候,先停下来等绿灯亮的时候再通过。
@#@要是乘坐爸爸妈妈的车的时候,我们小孩可不能坐前排,一定要坐在后排的位置上,还要扣上安全带。
@#@不能把头钻出车外,也不能把手伸出窗外,不能把垃圾丢到窗外。
@#@小朋友们都记住了吗?
@#@好了,今天我就先讲到这里。
@#@谢谢大家!
@#@@#@篇八:
@#@幼儿园国旗下讲话稿~~~~~超实用@#@各位老师小朋友们大家早上好!
@#@@#@在这阳光明媚的日子,鲜艳的五星红旗,迎着朝霞,沐浴着阳光,冉冉升起。
@#@我们玛曲县幼儿园会在每周一定时举行升旗仪式,那小朋友知道我们国旗的含义吗?
@#@接下来我就向大家讲述一下有关国旗的知识。
@#@(:
@#@幼儿园暑假国旗下讲话)《中华人民共和国宪法》规定中华人民共和国国旗为五星红旗,在1949年7月由曾联松设计。
@#@其中红色象征革命;@#@五星呈黄色,有象征中国人为黄种人之意。
@#@大星代表中国共产党,四颗小星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级。
@#@四颗小星环拱于大星之右,并各有一个角尖正对大星的中心点,象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。
@#@1949年10月1日,中华人民共和国政府成立,第一面五星红旗在北京天安门广场冉冉升起。
@#@面对着高高升起的国旗,我们心潮澎湃、激动不已。
@#@@#@";i:
14;s:
28743:
"机械认知实习总结@#@机械认知实习总结@#@机械认知实习总结1一、实习目的@#@1、通过毕业实习,将理论高度上升到实践高度,更好的实现将大学期间所学的理论和实践的结合,更进一步加深对理论知识的理解,了解和掌握实际生产中的生产流程、工艺原理和技术要求,为今后学习和实际工作打下良好基础。
@#@@#@2、培养自己善于观察、勤于思考的良好的学习习惯以及严谨的科学态度和实际动手能力,使理论与实践得到很好的结合。
@#@@#@3、通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程,进一步了解社会,增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感,为离开学校、走向社会、适应社会、融入社会作好充分准备。
@#@@#@4、本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。
@#@@#@二、实习时间@#@20__年2月1日--20__年2月28日@#@三、实习地点、单位和部门@#@单位:
@#@@#@地址:
@#@@#@部门:
@#@生产部、技术部、销售部、采购部、品质部@#@四、实习内容@#@1、工厂简介@#@赛闻工业有限公司成立于1997年,为香港与日本的合资公司,注册资本1亿港币。
@#@拥有一批专业技术人员和管理人员。
@#@做为整体运输包装方案提供商,赛闻公司主要生产加工纸、木、塑料以及多种材料复合的工业包装制品。
@#@@#@经过多年的发展,赛闻工业有限公司现已在天津经济技术开发区、武清区和苏州分别建立工厂,并在北京、上海、南京、杭州、常州和南通设立了物流中心。
@#@随着国际业务的拓展,赛闻又在香港、加拿大注册公司、并在德国设立办事处。
@#@目前赛闻已拥有空客、丰田、摩托罗拉等近二百家稳定客户。
@#@teda工厂总面积40000平方米,建筑面积14000平方米,员工总数为300人。
@#@武清工厂总面积40000平方米,建筑面积1__平方米。
@#@苏州工厂总面积11000平方米,建筑面积8300平方米,员工总数为100人。
@#@华北地区主要客户有:
@#@motorola,toyota,siemens,simclar,sew,trw,danfoss,lohmann,danaher,woodward,foxconn,laird,canon,sanyo,stanley我们通过考察分析客户产品的外观、品质、保护等级,操作贮存情况,运输及环境因素等方面,向客户提供全面的运输包装解决方案,力争为客户提供优质合理的设计,并持续改进。
@#@@#@严格品控,先进管理:
@#@赛闻将产品的质量视为企业的生命力,严格控制生产过程中的各个环节;@#@我们是中国包装行业精益管理及jit、vmi的先行者,拥有多年全国跨地区运营经验,在发展中不断提升能力、改善流程,与客户共同成长。
@#@@#@快速反应,灵活服务:
@#@赛闻具有724小时的快速响应速度,充分满足客户精益生产模式的要求,提供jit服务,公司的车辆都安装了gprs系统,对运输环节实现实时电子监控。
@#@我们还可以根据客户的需要,选派经验丰富的技术工程师,上门为客户提供标准的现场包装服务。
@#@@#@整体方案,绿色包装:
@#@赛闻优化整合了木质、纸质、塑料、金属、发泡、防锈等各种材料和技术手段,避免包装不足和包装过度;@#@秉承绿色环保理念,在包材、设计和生产中贯彻减量、循环、可回收的方针,尽可能使用环保材料,设计折叠式包装减少空载,提高材料的利用率,减少资源浪费。
@#@@#@机械认知实习总结2实习目的@#@将所学的理论知识与实践结合起来,培养勇于探索的创新精神、提高动手能力,加强社会活动能力,严肃认真的学习态度,为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。
@#@@#@单位简介@#@____市____机械制造有限公司,是一家集熔模精密铸造和数控机械加工为一体的股份制企业。
@#@公司创建于1988年,位于____市________工业区,占地面积15000平方米,建筑面积8500平方米,固定资产5000余万元,拥有各种中高级技术、管理人员260余人。
@#@目前,公司已具备模具设计制造、熔模精密铸造、产品高精加工等生产能力。
@#@@#@公司始终贯彻“科技创新,诚信为本,顾客至尊,追求卓越”的管理理念,建立起了完善、科学的管理体系。
@#@质量管理方面,公司严格贯彻执行iso9001:
@#@__体系;@#@生产管理方面,公司全面推行lean的管理思想并坚定不移的有效落实6s管理要求;@#@信息管理方面,公司全面、有效运用金蝶公司的erp系统;@#@基础管理方面,公司贯彻“日事日毕,日清日高”的管理理念。
@#@@#@公司拥有精铸厂、机械厂两个实体生产单位。
@#@精铸厂建设有两条设备先进的精铸生产线,拥有完备检测设备,具备年产1000吨精密铸件的生产能力;@#@机械厂拥有各种普通及高精、大型机加设备80余台,具备来图设计制造、来料机械加工、大件综合生产的能力。
@#@@#@精益求精,追求卓越是我们不变得追求;@#@诚信经营,与客户共赢是我们的经营理念;@#@实业报国,造福地方是我们的理想;@#@百年发展,立足世界是我们的目标。
@#@@#@实习过程@#@1)安全第一。
@#@对于任何机械厂,安全始终是重中之重,所以在实习老师的带领下,首先对我们进行了一些安全教育和以及在实习过程中的安全事项和需注意的项目。
@#@比如在进加工车间时了,不允许穿凉鞋进厂;@#@进厂必须穿长裤;@#@禁止在厂里吸烟,进厂后衣服不准敞开,外套不准乱挂在身上,不得背背包进厂;@#@人在厂里不要成堆,不要站在生产主干道上;@#@在没有实习老师的允许情况下,不准乱按按扭、开关;@#@@#@2)毛坯选择。
@#@首先我们来到了零件的原始毛坯加工车间,在老师的指导作用下,我们了解到了下面知识,零件一般是由毛胚加工而成。
@#@而在现有的生产条件下,毛胚主要有铸件,锻件和冲压件等几个种类。
@#@铸件是把熔化的金属液浇注到预先制作的铸型腔中,待其冷却凝固后获得的零件毛胚。
@#@在一般机械中,铸件的重量大都占总机重量的50%以上,它是零件毛胚的最主要来源。
@#@铸件的突出优点是它可以是各种形状复杂的零件毛胚,特别是具有复杂内腔的零件毛胚,此外,铸件成本低廉。
@#@据指导我们实习的师傅说,我们厂主要就是靠这种方式制作毛坯。
@#@但其缺点是在其生产过程中,工序多,铸件质量难以控制,铸件机械性能较差,而锻件是利用冲击力或压力使用,加热后的金属胚料产生塑性变形,从而获得的零件毛胚。
@#@锻件的结构复杂程度往往不及铸件。
@#@但是,锻件具有良好的内部组织,从而具有良好的机械性能。
@#@所以用于做承受重载和冲击载荷的重要机器零件和工具的毛胚,冲压件是利用冲床和专用模具,使金属板料产生塑性变形或分离,从而获得的制体。
@#@冲压通常是在常温下进行,冲压件具有重量轻,刚性好,尺寸精度高等优点,在很多情况下冲压件可直接作为零件使用。
@#@@#@3)加工车间。
@#@来到加工车间,这里给我的第一感觉就是太大了车间共分为五部分,分别为车削加工,铣削及其他加工,钳工,数控加工,焊接,几乎是涵盖机械加工的各个方面,大概有五六百人同时在里面进行各种零件加工,虽然我们在学校的时候也进行过金工实习,做过一些零件,对机床也有一定认识,但是真的处于那种加工零件的气氛下,有很大的不同,一是我们学校的机床都是有一定年代的,很少近年出来的新型加工机床二是在速度上,我们的加工速度也太慢了,加工同一个零件,我们需要的时间大概是这些加工师傅的五六倍,根本不能进行工业化的生产。
@#@在此次对加工车间的认识过程中,我更加明白了机械加工一些流程;@#@胚料---划线---刨床--粗车--热处理,调质--车床半精加工--磨--齿轮加工--淬火--磨面;@#@齿轮零件加工工艺:
@#@粗车--热处理--精车--磨内孔--磨芯,轴端面--磨另一端面--滚齿--钳齿--剃齿--铡键槽--钳工--完工。
@#@@#@4)装配车间。
@#@任何机器都是有一个又一个零件装配而来,在装配车间,这里大概有接近一百多人在进行零件的收集和装配,以及包装,再发送至储货厂,在这个车间,工人师傅首先将起所收集的零件进行飞类,一便于进行组装,确定装配方法,装配顺序,所需工具;@#@再进行清洗零件,去除油污,锈蚀,涂油,确保机器组装以后,表面整洁美观。
@#@在产品装配完成以后,还要对零件各方面进行调试,检查运动件的灵活性,密封性等性能,再转箱入库。
@#@@#@5)质保,销售和售后处理@#@最后,我们来到质检部门,他们主要是对所生产出来的产品进行随机性的抽查,记录其数据,并返回到加工车间,对产品进行修正和修改,更好的生产储合格产品。
@#@至于销售部分,据销售相关部门介绍,由于该企业采取的订单式生产,所以销路一路看好。
@#@@#@对机械制造的体会@#@历时将近一周的实习结束,该次实习,真正到达机械制造业的第一前线,了解了我国目前制造业的发展状况也粗步了解了机械制造也的发展趋势.在新的世纪里,科学技术必将以更快的速度发展,更快更紧密得融合到各个领域中,而这一切都将大大拓宽机械制造业的发展方向.@#@在将来机械制造将会向“四个化”发展,即柔性化、灵捷化、智能化、信息化.即使工艺装备与工艺路线能适用于生产各种产品的需要,能适用于迅速更换工艺、更换产品的需要,使其与环境协调的柔性,使生产推向市场的时间最短且使得企业生产制造灵活多变的灵捷化,还有使制造过程物耗,人耗大大降低,高自动化生产,追求人的智能于机器只能高度结合的智能化以及主要使信息借助于物质和能量的力量生产出价值的信息化@#@当然机械制造业的四个发展趋势不是单独的,它们是有机的结合在一起的,是相互依赖,相互促进的。
@#@同时由于科学技术的不断进步,也将会使它出现新的发展方向。
@#@前面我们看到的是机械制造行业其自身线上的发展。
@#@然而,作为社会发展的一个部分,它也将和其它的行业更广泛的结合。
@#@21世纪机械制造业的重要性表现在它的全球化、网络化、虚拟化、智能化以及环保协调的绿色制造等。
@#@它将使人类不仅要摆脱繁重的体力劳动,而且要从繁琐的计算、分析等脑力劳动中解放出来,以便有更多的精力从事高层次的创造性劳动,智能化促进柔性化,它使生产系统具有更完善。
@#@@#@对本次实习的体会@#@纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
@#@”在短暂的实习过程中,实习中,我采用了看、问,亲自动手等方式,对在工作中人与人的关系做了进一步的了解,分析了人与人之间特点,方式.我深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏.一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么少,这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
@#@@#@机械认知实习总结3一、实习的目的及意义@#@1、实习目的@#@本次生产实习是大四专业课学习的一个__要组成部分,其目的在于通过实习使我们获得基本生产的感性知识,理论联系实际,扩大知识面;@#@同时专业实习又是锻炼和培养学生业务能力及素质的__要渠道,培养我们吃苦耐劳的精神,也是我们接触社会、了解产业状况、了解国情的一个__要途径,逐步实现由学生到社会的转变,培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能;@#@体验企业工作的内容和方法。
@#@这些实际知识,对我们学习后面的课程乃至以后的工作,都是十分必要的基础。
@#@@#@本次实习我们主要去三家企业,中国__汽集团、____机床集团和____精工机械厂,在公司中采取了听讲座、到车间观摩学习等各种各样的形式学习机械制造,对机械制造有一个整体的认识。
@#@@#@2、实习单位简介@#@中国__汽集团简介:
@#@@#@中国__汽集团前身是原__汽车制造总厂。
@#@原__汽车制造总厂始建于1935年,主要生产汽车零部件。
@#@该厂于1956年开始自主研发设计制造汽车,步入汽车制造企业。
@#@1960年4月试制出了中国第一辆__型汽车-黄河牌jn150型8吨__型汽车,结束了中国不能生产__型汽车的历史。
@#@总部坐落于__省__市,是国内主要的__型载__汽车生产基地,也是我国__型汽车工业的摇篮,以开发和制造中国第一辆__型汽车、成功引进斯太尔__型汽车生产项目和与沃尔沃合资生产项目、自主研发howo产品是目前中国__型汽车产销量最大的企业而闻名。
@#@@#@中国__汽集团前身是原__汽车制造总厂。
@#@原__汽车制造总厂始建于1935年,主要生产汽车零部件。
@#@该厂于1956年开始自主研发设计制造汽车,步入汽车制造企业。
@#@1960年4月试制出了中国第一辆__型汽车-黄河牌jn150型8吨__型汽车,结束了中国不能生产__型汽车的历史。
@#@@#@技术创新和专利技术成果不断涌现。
@#@中国__汽集团在产品开发创新上下功夫,提高产品的科技含量、创新水平和竞争能力,充分利用自身技术优势,广泛吸纳世界__卡先进技术,坚持自主设计、自主开发,努力创新,全力打造自己的产品优势,__年开发出飞龙系列,__年成功开发出了斯太尔王系列、__年成功开发出黄河王子系列、__年成功开发出howo-7系列、黄河少帅和斯太尔ш等系列整车产品,__年成功开发出howo-8系列、斯太尔豪骏系列、金王子系列、黄河将军系列,在整车开发的同时开发了具有世界水平的单级驱动桥、缓速器及__卡盘式制动器等__要总成,并在特种车、专用车、客车等方面不断实现新的突破,现拥有各类车型1200多个,成为国内驱动形式最全和吨位品种最多的__型汽车生产企业。
@#@特别是howo-7系列车的开发成功,在国内外__卡行业产生了巨大的影响,被业内人士誉为“__卡领袖”,拉开了与主要竞争对手的距离,巩固了中国__汽集团技术领先优势和市场地位。
@#@中国__汽集团已达到三个全国第一:
@#@牵引车全国销量第一,300马力以上大功率发动机全国销量第一,装备10升以上发动机的__型汽车全国销量第一@#@__第__机床厂简介:
@#@@#@?
@#@__x__床集团有限公司始建于1937年,占地面积101万平方米,现有在职员工4800余人。
@#@是中国规模最大、品类最全、综合制造实力最强的锻压设备和大、x__金属切削机床制造企业,世界最大的机械压力机制造商之一。
@#@连续多年获得中国机床工具行业销售收入、数控产值、精心创品牌“十佳”企业。
@#@@#@?
@#@集团公司旗下有19个专业公司,其中3个商品公司、4个配套公司、4个专业公司、4个经营公司、4个辅助公司:
@#@@#@?
@#@拥有国家级技术中心,该技术中心现有工程技术人员400余人,下设压力机研究所、数控机床研究所、自动化研究所、信息研究所等4个研究所,机床实验室、理化计量试验实、焊接试验室、铸造实验室、电气实验室等5个试验室,拥有试验设备仪器上百台,具有自主知识产权的核心技术与核心产品,是国内唯一具备独立开发、制造多连杆压机和多工位压力机的企业。
@#@@#@?
@#@__年通过了挪威船级社iso9001质量体系认证,__年通过了__版iso9001质量体系认证。
@#@@#@?
@#@产品与服务范围:
@#@锻压设备、金切机床、自动化设备、数控切割设备、铸造机械设备、环保机械设备、建材成套设备等七大类。
@#@为客户提供售前、售后服务;@#@机床设备维修改造、备件供应;@#@铸造件、锻热件、焊接件、机械加工零件的对外协作等。
@#@@#@-自动化设备:
@#@可提供自动上下料机械手、自动翻转机、全自动板材开卷校平剪切生产线、大型多工位送料机构、数控转塔冲等。
@#@同时,铸造机械、数控切割机、环保建材设备等保持高速增长,是全国机床行业产品门类最多、规格最全的企业。
@#@@#@?
@#@大、__型机械压力机的国内市场占有率达70%以上,为国内汽车工业及其它行业提供了数百条大型冲压生产线和上千台__型机械压力机,被誉为“中国汽车工业的装备部”。
@#@1997年以来,为世界__名汽车公司提供十余条冲压生产线,并于__年开始向美国高端市场出口具有完全知识产权的以多工位压力机为代表的__型机械压力机,产品远销50多个国家和地区。
@#@@#@__精工简介:
@#@@#@始建于__年,是由____建筑集团出资创的民营股份制企业,座落于美丽的x城__西部经济开发区,占地面积8万平方米,建筑面积15000平方米,主要从事汽车零部件、柴油机、纺机、各类泵体、阀等各种机械零部件的订单生产业务,是集设计、制造、销售及服务、进出口贸易于一集的高新技术企业。
@#@@#@公司现有员工160余人,中、高级专业技术50余人,技术力量雄厚、生产能力强,设备均为新购设备,设备投资共__余万元,设备有进口高精度、__切削、大工作台面cnc加工中心6台,cmm三坐标测量仪1台,大型数控车床10台,及大批车床、铣床、磨床、钻床、等设备,并建有高标准的理化计量室,于__年5月通过iso9001:
@#@__质量管理体系认证。
@#@@#@__精工是机械加工中小型企业的典范,在市场中很有活力,主要是承接外加工,是典型的机械加工企业,这对于我们的生产实习有着至关__要的意义,非常接近于中国广大中小型企业的现实制造水平。
@#@主要加工箱体类零件和轴类零件,我们学习的主要是__型汽车减速箱后壳的加工。
@#@@#@机械认知实习总结4还记得走进____航空机械有限责任公司培训实习第一天,走进厂区,一条醒目“航空报国、追求第一”的横幅映入我的眼帘,进入生产现场,看到文明和谐的环境,发现周围各种安全标识、警示牌,这不仅是为了营造一个良好的安全生产氛围,更是一种无声的提醒。
@#@@#@在公司人事部门领导带领下,介绍了公司的概况:
@#@____航空机械有限责任公司隶属中国航空工业第X集团公司,是国有独资企业。
@#@公司的经营理念是:
@#@持续稳定的质量;@#@快速灵活的反映;@#@准确及时的交货;@#@不断创新的技术;@#@有利竞争的成本;@#@公平诚信的道德;@#@文明和谐的环境。
@#@公司三十多年来始终坚持“军工产品,质量第一”的原则,充分发挥军工企业的技术优势,具有雄厚的科技人才和良好的职工队伍,在加大产品的开发、研制力度上非常重视,扩大了国际国内市场,使经济效益和社会效益不断提高,是现代化的航空企业。
@#@听到公司的介绍,我对在这个公司实践充满了信心,经公司安排被分配到质检部门实习,我决心要以实际行动交上一份完美的答卷。
@#@社会实践报告@#@随后我在指导老师的帮助下进行了系统的学习,了解了飞机附件厂的概况,深入生产车间现场的实习。
@#@通过学习与实践我收获颇丰,主要表现在:
@#@@#@了解了____航空机械有限责任公司各部门职责、职能,牢固树立国防建设事业的信念。
@#@@#@在实习工作岗位的日子里,在指导老师耐心帮助下对我不懂之处一一细心讲解,并且将他们多年的工作经验毫不保留的传授给我。
@#@我感觉到质检部门是一项综合技能工作,了解到产品从投产到实现的全部过程,每一道工序,每一个环节,都需要严格把关,因为产品质量是企业的生命,他们工厂始终坚持“质量第一,用户至上”的方向和原则,求生存,求发展,求效益。
@#@这其中不仅需要有很强的责任心,同时需要勤与思考、善于总结、不断创新。
@#@航空企业是一个特殊的工厂,在各方面要求极为严格,很多建厂时深入三线工作的员工,为了祖国的航空事业默默的奉献,为了国防建设事业做出了巨大的贡献。
@#@可以说第一阶段效果明显,对____航空机械有限责任公司有了初步了解。
@#@@#@理论知识水平得到显著提高@#@如果说第一阶段的学习起到了抛砖引玉的作用,那么第二阶段的理论知识学习才是真正的考验。
@#@以前从没有接触过飞机附件生产过程,对于我来说有一定难度,因此这次在工厂实习机会分外难得。
@#@首先学习了飞机在研制、生产过程中的质量监督,了解了影响产品质量的因素,形成质量体系的概念。
@#@通过指导老师的授课我学习了产品质量验收,产品售后服务等知识,通过学习我发现了飞机的制造过程是一个复杂而又庞大的体系,其中每一个环节都非常重要。
@#@另外指导老师用自己的工作经历告诉我工作中要注意积累,由于工作中所要处理的问题繁多,技术性很强,涉及的范围广,因此要做好学习、工作笔记非常重要。
@#@对于发现的问题、情况及时记录,即使没有,对自己工作列一个计划、做一下总结同样也是非常有好处的。
@#@这样的例子使我懂得要做好工作,首先要学会做一名有心人,懂得了善于总结也就学到了一种最行之有效的工作方法。
@#@@#@深入现场,工作能力得到提高@#@在随后的实际工作中,我来到车间跟着工人师傅学习,看到工人师傅按照设计图纸要求从每一个零件投料开始加工,他们严格按照国军标,按照工艺要求来生产制造出飞机上所需要的各种型号的产品,然后进行产品试验,每一道工序都有着严格的监控手段和交接手续,产品各项性能指标达到工艺要求合格后同意出厂装机使用。
@#@这其中我对产品结构、原理有了一定的了解,对产品加工工艺、生产流程有了一定的掌握,同时也了解了一些现场管理经验。
@#@其实飞机的制造是依靠模线、样板制造出来的,尺寸的传递同样有许多也是依靠实物,可以说这里的许多知识都是我以前没有接触到的。
@#@在这里我学习了飞机研制应用系统工程,标准工艺质量监控,飞机制造业中的机械加工,飞机系统中的电气工程与自控系统等知识,并及时消化所学知识,由于飞机的产品制造过程较为复杂,我总是抓紧每一个难的的机会细心询问,求教。
@#@通过与师傅的交流与沟通,解决了我心中的疑惑,这种我在现场结合理论知识的学习方法起到了事半功倍的效果。
@#@亲自参与生产过程,参与产品验收大大提高了我今后走向工作岗位的能力。
@#@社会实践报告@#@高新技术的不断应用,丰富了自我的知识水平。
@#@ 现代飞机的生产对科学技术的要求越来越高,新技术的不断创新并得以应用不仅提高了产品质量,更改善了产品性能。
@#@参观了技术中心,数控加工中心,试验室等一大批具有高新技术,现代化设备的厂房后,我对科技是第一生产力的观念有了更深刻的认识。
@#@这对于我今后走向工作岗位的大学生,同样需要掌握现代化制造工艺,设备制造等诸多学科知识,这就要求我不断学习充实自己,以适应现代化发展的要求做好充分的准备。
@#@@#@由于历史原因,我们的航空企业大多地处偏僻的群山之中,生产、生活条件较为艰苦,可是为了祖国的航天事业这里员工们毫无怨言无私的奉献自己的一切。
@#@在这次社会实践中我遇到了许多扎根三线的北航学长,他们带着饱满的工作热情,放弃了城市优越的生活,来到了生活条件比较艰苦的__,扎根三线建设,克服种种困难,一干就是几十年,为了祖国航空事业献他们了青春,献子孙,为了一架架雄鹰在蓝天上展翅飞翔,为了国防建设事业付出了巨大的代价毫无怨言,他们没有豪言壮语,却有着实现自己人生价值的具体体现。
@#@如今,____航空机械有限责任公司总经理就是__学子的典型代表。
@#@他们用实际行动告诉了我什么是航空人的精神,什么是航空人心中的灵魂。
@#@社会实践报告@#@一个月社会实践的学习生活是短暂的,在指导老师和工人师傅们的帮助下使我受益匪浅,要想完全熟悉飞机制造业的全过程也是不可能的。
@#@但是这次难得机会使我对飞机附件的生产过程有了一定的了解,事实上一架飞机的制造的工序何止千千万万,每一架飞机从设计到飞上蓝天凝聚了多少人的汗水和心血,永远记住航空人的精神。
@#@为了祖国的国防事业,为了人们安居乐业,我更有理由继续努力刻苦学习,决不辜负党和人民对我的培养,将来成为国家的栋梁之才,为祖国现代化建设贡献力量。
@#@@#@最后再次感谢____航空机械有限责任公司对我这次社会实践所给予的大力支持和帮助,让我在这个月的实习生活过得非常充实,让我学会了很多知识。
@#@@#@机械认知实习总结5短短两周的金工实习到11月25号就结束了。
@#@记得曾经有人告诉我,金工实习是没有意义的,我们不是机械类的学生,参与了金工实习也学不到什么。
@#@于是我就带着这个疑问走过了这次实习。
@#@果然,这样一个短期的金工实习,不能让我真正学会任何一样工艺的制作,但是,它却给了我一个机会去体验一种不同的生活,并且我了解到了各种工艺的制作要领和基本技能等,在实习中还可以将旧知识具体化,形象化,加深了对其的进一步理解和记忆,除此之外,我们还可以从工人师傅那里学到课本中学不到的知识。
@#@@#@参加金工实习的第一天,我们观看了安全生产教育片,里面描述了各种不注意操作规范而造成伤害的情况。
@#@看完以后,大家心理都对接下来将要经历的两个星期有点担心了,害怕自己不小心而造成事故。
@#@但事实打消了我们的恐惧的念头,尤其是第一天要进行的钳工,连老师都笑称这个可能金工实习里相对最简单的一类工种了。
@#@虽然这么说,但钳工无疑是整个金工实习其间最累人的一项工作了。
@#@由于我们只有半天的上班时间,所以按要求,我们在10到12点之间磨制三根长85mm,上下底面光滑的圆柱体工件下料。
@#@我一开始就吃了个大亏,选了根两个底面都很不平整的长铁柱来做原料,所以为了磨平一个底面,就花去我近45分钟,磨完以后手已经酸软了。
@#@而此时身边其他同学都已经开始制作第二根圆柱了。
@#@我这时候才急急忙忙地开始量度适当长度,再用锯子开始截圆柱。
@#@相对与用挫刀磨平底面来说,锯铁柱可以算比较轻松工作了,因为此时只需一只手用力,另一只手则是负责扶住锯子的。
@#@大概用了10分钟,我的第一个工件下料就出来了。
@#@再用挫刀打磨光滑。
@#@如此重复,到了11点40分,我才完成两个工件下料,而我们的任务是三个,我为此急得不行,拼了命开始第三个工件的制作。
@#@可是这时,人已经累得不行了,手拿挫刀一前一后地打磨长铁柱底面的时候,已经几";i:
15;s:
27143:
"幼儿园优质课必备中班美术教案合集10篇@#@【必备】中班美术教案合集10篇@#@ 作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
@#@优秀的教案都具备一些什么特点呢?
@#@以下是收集整理的中班美术教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
@#@@#@中班美术教案篇1@#@ 活动目标@#@ 1、欣赏花瓶,了解花瓶的基本结构。
@#@@#@ 2、在欣赏的基础上,大胆设计各种造型的花瓶。
@#@@#@ 3、设计出独特的作品,感受其中的乐趣。
@#@@#@ 活动准备@#@ 1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
@#@@#@ 2、各种花瓶图片或实物。
@#@@#@ 3、勾线笔,油画棒,作业纸。
@#@@#@ 4、轻柔舒缓的背景音乐。
@#@@#@ 活动过程@#@ 1、出示花瓶图片或实物,引导幼儿观察花瓶的基本结构。
@#@@#@ 教师:
@#@看一看,今天老师给你们带来了什么?
@#@(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?
@#@(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)@#@ 2、欣赏不同造型的花瓶。
@#@@#@
(1)教师:
@#@请你们来说说,你看到的花瓶是什么样子的?
@#@(引导幼儿先从整体上来讲)@#@
(2)教师:
@#@每个花瓶的造型都不一样。
@#@让我们仔细地来看看,它们到底哪里不一样?
@#@每个花瓶的独特之处又在哪里呢?
@#@@#@ (3)教师:
@#@有的瓶口又圆又小,有的瓶颈细而长,有的瓶腹是方形,有的瓶颈和瓶腹是连起来的……@#@ 欣赏各式各样的花瓶,丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验,为幼儿的下一步创作打下基础。
@#@@#@ 3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
@#@@#@
(1)教师:
@#@你喜欢什么样的花瓶?
@#@你想设计出什么形状的花瓶?
@#@瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?
@#@@#@
(2)教师:
@#@你想用什么样的图案来装饰花瓶?
@#@除了在瓶身上装饰花纹外,还可以在什么地方装饰?
@#@@#@ 4、幼儿大胆作画,教师进行指导。
@#@@#@ 1)可以用油画棒画,也可以用黑白装饰画的手法进行创作。
@#@(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)@#@ 2)提醒幼儿把花瓶画大,这样花瓶上的花纹才能看得清楚。
@#@@#@ 3)图案的轮廓要清晰,线条流畅;@#@花纹可在瓶身处装饰,也可在瓶口、瓶底处进行装饰;@#@涂色要均匀,注意颜色的搭配。
@#@@#@ 5、展示作品,师幼互评。
@#@@#@ 教师:
@#@你觉得哪个花瓶的样子很独特?
@#@独特在哪里?
@#@@#@中班美术教案篇2@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1、欣赏各种瓶子图片,感受瓶子身上不同花纹和图案的美。
@#@@#@ 2、尝试运用简单的线条和花纹创造性地装饰瓶子。
@#@@#@ 3、在装饰活动中主动发现美和感受美,体验动手创作的乐趣。
@#@@#@ 4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
@#@@#@ 5、根据色彩进行大胆合理的想象。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 1、经验准备:
@#@知道生活中有许多塑料瓶和玻璃瓶,造型多种多样。
@#@@#@ 2、物质准备:
@#@油泥、透明瓶子人手一个@#@ 3、多媒体:
@#@音乐、录音机、瓶子PPT@#@ 活动过程:
@#@@#@ 一、激发兴趣,导入活动指导语:
@#@(出示瓶子)这是什么?
@#@今天瓶子宝宝想去参加一个宴会,可是,瓶子们很不高兴,(教师出示没有装饰的瓶子苦恼的脸)猜猜看,是什么原因?
@#@因为它们没有漂亮的衣服,心里很苦恼,小朋友们帮帮它们,想想好办法吧!
@#@(幼儿发言)小结:
@#@小朋友们的好主意让瓶子宝宝有了信心,他们心中很高兴,瞧,他们笑了!
@#@(教师出示瓶子的笑脸谱)那该怎么为他们打扮呢!
@#@老师今天带来些漂亮的瓶子图片,想不想看看!
@#@@#@ 二、播放PPT,幼儿欣赏各种瓶子,感受瓶子身上的花纹和图案的美@#@ 1、教师播放各种颜色的瓶子ppt,幼儿欣赏指导语:
@#@仔细看看图上这些瓶子,它们身上是什么颜色,有什么花纹图案?
@#@@#@ 看了这些瓶子图片,你们觉得它们漂亮吗?
@#@@#@ 2、逐一播放幼儿喜欢的图片,说一说它的美。
@#@@#@ 指导语:
@#@你喜欢哪一张图片上的瓶子?
@#@说一说它美在哪里?
@#@@#@ 教师根据幼儿喜欢的图片序号和幼儿讨论交流帮助幼儿理解其中的美。
@#@@#@ 三、示范讲解瓶子创意装饰的方法@#@ 1、指导语:
@#@那么,今天请你为瓶子宝宝设计花衣,你想用什么方法为它设计什么样的花纹和图案?
@#@@#@ 2、指导语:
@#@今天我们学习用新方法装饰瓶子,(出示油泥)需要小朋友们怎样装饰瓶子宝宝呢?
@#@教师示范油泥分开一小团搓圆黏贴在瓶身作为一个点,也可以将油泥搓长或是变成螺旋纹黏贴在瓶身周围装饰,还可以做成一个简单的图案,如:
@#@爱心,太阳等等,创意地为瓶子宝宝装饰。
@#@@#@ 3、指导语小结:
@#@我听到瓶子宝宝开心地笑声,他们希望中三班小朋友为他们穿上漂亮的衣服,有美丽的花纹和图案,你们愿意为瓶子宝宝设计吗@#@ 四、幼儿作业,教师指导教师巡回指导:
@#@指导幼儿用简单的线条和花纹装饰瓶子@#@ 五、作品展示与评价@#@ 1、将幼儿制作好的作品展示,幼儿相互欣赏、介绍创作方法@#@ 2、教师小结:
@#@表扬幼儿的创造性,对图案的表现以及不同装饰方法的选用进行小结。
@#@@#@ 教学反思:
@#@@#@ 孩子们学习积极性高。
@#@但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
@#@分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。
@#@富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
@#@@#@中班美术教案篇3@#@ 活动目标:
@#@1、让孩子学会利用蔬菜的自然形状和特点,配上合适的辅助材料,加工成有趣的玩具。
@#@@#@ 2、发展幼儿想象力和创造力,增加对植物观赏的兴趣。
@#@@#@ 活动准备:
@#@1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。
@#@@#@ 2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。
@#@@#@ 活动过程:
@#@1、导入:
@#@今天徐老师给小朋友带来了一个很特别的玩具,你们想看吗?
@#@@#@ 2、(出示茭白娃娃)漂亮吗?
@#@看看这是一个什么玩具呀?
@#@你们知道这个漂亮的小姑娘是用什么做出来的吗?
@#@(萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶)@#@ 3、这个小姑娘是用很多种蔬菜做成的,有萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆,然后再用一些装饰的东西把她打扮一下就更漂亮了,那我们把她叫做蔬菜玩具好吗?
@#@@#@ 4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢?
@#@(用牙签、大头针)@#@ 5、徐老师还认识一个蔬菜玩具城呢,那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具,想去看吗?
@#@(老师与幼儿一起观看投影图片)@#@ 6、看了这么多漂亮的蔬菜玩具,你们想不想自己也来做一个啊?
@#@今天徐老师为你们准备了很多的蔬菜,还有一些装饰的东西,呆会请你们每人挑选一种蔬菜,先想想你要用他来做什么玩具?
@#@然后再用一些装饰的东西把他们组合起来,打扮得漂亮些,好吗?
@#@@#@ 7、幼儿分组操作,教师巡回指导。
@#@@#@ 8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好朋友或客人老师听,“我做的是什么玩具,用什么蔬菜做的。
@#@”@#@ 9、以“开展览会,请别的小朋友来参观”结束活动。
@#@@#@中班美术教案篇4@#@ 活动目标@#@ 1、学习用几何图形画青蛙的方法。
@#@@#@ 2、发展观察力以及大胆作画能力。
@#@@#@ 3、提高参与美术活动的兴趣。
@#@@#@ 4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
@#@@#@ 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
@#@@#@ 活动准备@#@ 范画一幅、纸、彩色笔。
@#@@#@ 活动过程@#@
(一)导入活动,引起幼儿的兴趣。
@#@@#@ 师:
@#@小朋友还记得《小青蛙》这首歌曲吗?
@#@我们一起来唱一下好不好?
@#@(师幼一边唱歌一边表演小青蛙)@#@
(二)提问题,引入主题@#@ 1、师:
@#@小朋友唱得真好,那么在刚才的歌曲中,描述的是小青蛙的样子,谁能告诉老师,小青蛙长什么样子?
@#@@#@ 幼甲:
@#@小青蛙有大大的眼睛,宽宽的嘴巴。
@#@@#@ 幼乙:
@#@小青蛙有绿绿的身子。
@#@@#@ 幼丙:
@#@小青蛙有四条腿。
@#@@#@ 师:
@#@小朋友对小青蛙观察得可真仔细的,那么他的四条腿都是一样的吗?
@#@@#@ 幼:
@#@不一样。
@#@@#@ 师:
@#@有什么不一样?
@#@@#@ 幼:
@#@前腿短,后退长。
@#@@#@ 2、师:
@#@小朋友,我们跟着爸爸妈妈去小河边、田野里,你们有没有看到过小青蛙?
@#@那小青蛙是怎么叫的?
@#@@#@ 幼:
@#@呱呱呱。
@#@@#@ 师:
@#@它走起路来是怎么样的?
@#@@#@ 幼:
@#@一蹦一跳的。
@#@@#@ 3、师:
@#@一蹦一跳是什么样子,今天老师想请几个小朋友上来表演一下,谁愿意上来?
@#@(请两位幼儿上来表演小青蛙走路)@#@ 4、师:
@#@刚才,小朋友都说了,小青蛙有大大的眼睛,宽宽的嘴巴,绿绿的身子,前腿短、后腿长。
@#@看来小朋友对小青蛙特别的了解了,但是老师还想考考你们,小青蛙有一个非常厉害的本领是什么?
@#@@#@ 幼答:
@#@帮助庄稼捉害虫,帮助农民伯伯捉害虫。
@#@@#@ 5、教师总结:
@#@小青蛙把所有的害虫都吃了,农民伯伯是不是大丰收了,那么这么可爱的小青蛙,我们小朋友喜欢不喜欢?
@#@(幼答:
@#@喜欢)老师也喜欢这样勤劳可爱的小青蛙。
@#@既然小朋友这么喜欢小青蛙,今天,老师请小朋友来画这只可爱的小青蛙,来,咱们先来看看这只小青蛙。
@#@@#@ (三)出示范例,引导幼儿观察。
@#@@#@ 1、老师示范讲解青蛙的画法@#@ 师:
@#@看,这是小青蛙的身子?
@#@老师拿着什么?
@#@(幼答:
@#@三角形,同时出现三角形贴在旁边黑板上)@#@ 椭圆形是小青蛙的两条腿。
@#@(出示两个椭圆形)圆形是小青蛙两只大大的眼睛。
@#@(出示两个圆形)看,一只小青蛙就出来了。
@#@@#@ 问:
@#@这只小青蛙都是有什么形状拼成的?
@#@(幼答)@#@ 2、师:
@#@小朋友说的真好,现在老师再用线条给小朋友们展示一下,(在黑板上用简笔画画一只青蛙)小青蛙在干什么?
@#@(蹲着)老师画的小青蛙蹲在什么上面?
@#@(幼答:
@#@蹲在荷叶上面。
@#@)对,按老师画的小青蛙就蹲在荷叶上面,看着上面蓝蓝的天。
@#@@#@ 3、师:
@#@现在请小朋友用你灵巧的小手,发挥想象力,把你所想象的.小青蛙画在纸上。
@#@@#@ (四)幼儿开始作画,老师巡回指导。
@#@@#@ 1、鼓励幼儿大胆想象,添画相关景物。
@#@@#@ 2、提醒幼儿注意画面位置。
@#@@#@ (五)展示作品@#@ 请几位幼儿上台展示,引导幼儿观看作品教师给予简单的评价,然后把画贴在黑板上。
@#@@#@中班美术教案篇5@#@ 教学目标:
@#@@#@ 1、引导幼儿在说说画画中了解人物的基本特征,并初步学习画人物的动态。
@#@@#@ 2、尝试用拓印的方法装饰画面,体验绘画活动的乐趣。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 自制活动人一个,作画用品人手一份,欢快的旋律一段,拓印材料(萝卜、藕、广告色)若干,吹泡泡工具一份@#@ 活动过程:
@#@@#@ 一、谈话导入—引发幼儿绘画兴趣@#@ 用吹泡泡的形式引出圆形,并以泡泡的口吻说出泡泡宝宝的心愿---希望自己变成一个人,一个会跳舞的人。
@#@@#@ 二、师幼互动(帮泡泡宝宝完成心愿)---感受、表现人物的基本特征和跳舞的各种动态。
@#@@#@ 1、感受并表现人物的头部特征@#@ A、说五官@#@ B、画五官@#@ C、设计发型@#@ 2、引导幼儿感受、表现人物跳舞的动态特征@#@ a、幼儿跟随音乐做各种动作@#@ b、感受同伴跳舞时不同的动作特征@#@ c、教师根据幼儿自编的动作示范画出跳舞的泡泡@#@ d、介绍拓印材料并示范拓印背景@#@ 三、幼儿练习作画,教师适时指导,并用拓印的形式装饰画面背景。
@#@@#@ 四、作品欣赏评价@#@中班美术教案篇6@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1.欣赏陆抑非的作品,感受中国花鸟画的特点。
@#@@#@ 2.通过欣赏、观察,知道作品表现了春意盎然的景象。
@#@@#@ 3.体验用毛笔画画的乐趣。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 1.陆抑非的《桃柳春燕图》和电脑图片;@#@作者图片,中国花鸟画PPT欣赏。
@#@@#@ 2.电脑录音"@#@燕子的叫声"@#@,音乐《小燕子》,轻音乐。
@#@@#@ 3.幼儿课前学过用勾线笔画柳条、桃花和燕子。
@#@@#@ 4.毛笔和宣纸若干(幼儿数),国画颜料红、绿、黑每组一份,宣纸铺在报纸上。
@#@@#@ 活动过程:
@#@@#@ 一、播放"@#@燕子的叫声"@#@,激发兴趣。
@#@@#@ 教师:
@#@听,这是谁在叫呀?
@#@好听吗?
@#@你猜它们在干什么?
@#@@#@ 二、欣赏《桃柳春燕图》,感受意境。
@#@@#@ 1。
@#@出示名画图片,初步观察。
@#@@#@ 教师:
@#@原来是小燕子来了,这是什么季节?
@#@我们一起看看图上有什么?
@#@请用好听的话完整的说一说。
@#@@#@ 2.播放电脑图片,深入观察。
@#@@#@ 教师:
@#@柳树的叶子有什么不一样?
@#@桃花有什么不一样?
@#@小燕子有几只,它们又有什么不一样?
@#@@#@ 3。
@#@重点观察图片,猜测模仿。
@#@@#@ 教师:
@#@你们猜猜小燕子在说什么呢?
@#@我们来模仿模仿。
@#@@#@ 4。
@#@感受图片意境,联系歌曲。
@#@@#@ 教师:
@#@看到这幅画,你有什么样的感觉?
@#@你们记得有一首歌曲《小燕子》吗?
@#@我们一起表演吧!
@#@@#@ 5。
@#@介绍作品名称,熟悉作品。
@#@@#@ 教师:
@#@这幅画你想给它起个什么名字?
@#@这幅画作者给它起了个名字叫作《桃柳春燕图》。
@#@他把画中的事物都概括在里面了,有桃花、柳树和春天的燕子,我们一起说一遍。
@#@@#@ 三、认识作者及中国花鸟画,感受特点。
@#@@#@ 1。
@#@出示图片,认识作者。
@#@@#@ 教师:
@#@你们知道这幅《桃柳春燕图》是谁画的吗?
@#@就是这位——他叫陆抑非(1908-1997),是杰出的中国花鸟画大师和卓越的美术教育家,他是我们江苏常熟人。
@#@@#@ 2。
@#@简单认识,感受特点。
@#@@#@ 教师:
@#@你们知道这幅画是用什么来画的吗?
@#@原来这幅画是用毛笔、宣纸和国画颜料画的,称之为中国画。
@#@在中国画中,凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画,称之为花鸟画。
@#@@#@ 3。
@#@欣赏PPT,拓展经验。
@#@@#@ 教师:
@#@我们一起再欣赏几幅花鸟画作品。
@#@@#@ 四、探索毛笔绘画,体验快乐。
@#@@#@ 1。
@#@简单示范讲解。
@#@@#@ 教师:
@#@好看吗?
@#@你们想不想也来用毛笔画一画花鸟?
@#@这种画有点难,我们今天自己感受一下。
@#@落笔先想好;@#@提笔快一点,换色要洗笔或者换笔哦。
@#@@#@ 2.幼儿操作,教师指导。
@#@@#@ 五、教师简单小结,快乐表演。
@#@@#@ 教师:
@#@今天我们一起欣赏了陆抑非的中国花鸟画《桃柳春燕图》,我们还自己用毛笔画了画,你们喜欢吗?
@#@那我们把自己的作品拿到前面来,一起快乐得唱一唱吧。
@#@@#@ 活动延伸:
@#@@#@ 日常活动:
@#@组织孩子多欣赏中国画,感受中国画的魅力。
@#@@#@中班美术教案篇7@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1、欣赏各种图案的水果拼盘,感受拼盘图案造型的丰富多彩@#@ 2、结合自己的体验,尝试用水果摆出各种造型@#@ 3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感@#@ 活动重点:
@#@欣赏各种图案的水果拼盘,感受拼盘图案造型的丰富多彩@#@ 活动难点:
@#@尝试用水果摆出各种造型@#@ 活动准备:
@#@@#@ 经验准备:
@#@幼儿有吃过水果拼盘的体验,欣赏过一些水果拼盘的造型@#@ 材料准备:
@#@苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。
@#@@#@ 活动过程:
@#@@#@ 一、导入:
@#@师幼共同欣赏各种各样的水果拼盘@#@ 1、观看水果图片,引起幼儿兴趣@#@ 2、欣赏水果拼盘图片的图案和造型师:
@#@你们喜欢吃水果吗?
@#@为什么?
@#@@#@ 3、引导幼儿进一步欣赏水果拼盘的色彩、装饰图案、造型师:
@#@这里有许多漂亮的水果拼盘,你最喜欢哪一个?
@#@为什么?
@#@@#@ 引导幼儿从色彩搭配、造型等方面进一步分析@#@ 二、探索发现如何装饰水果拼盘@#@ 1、请幼儿尝试猜测用什么方法可以摆出漂亮的造型@#@ 2、出示袋装沙拉酱,请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条,重点探索挤沙拉酱的方法@#@ 3、了解各种材料,商量装饰什么样的水果拼盘@#@ 4、指导语:
@#@我们小朋友带来了各种水果,来看看有哪些?
@#@你们准备做什么造型的拼盘呢?
@#@@#@ 三、幼儿自己动手装饰水果拼盘@#@ 幼儿制作拼盘。
@#@@#@ 鼓励幼儿有意识地迁移已有的纹样和色彩经验,大胆地运用各种水果进行装饰@#@ 四、展示和分享将幼儿装饰的拼盘摆在一起,幼儿与同伴和客人老师一起分享水果拼盘指导语:
@#@找一找造型最好的水果拼盘,并说一说用了哪些水果。
@#@@#@中班美术教案篇8@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。
@#@@#@ 2、幼儿能给房子进行添画。
@#@。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。
@#@@#@ 活动过程:
@#@@#@ 1、导入部分@#@ 听故事,提问:
@#@谁来告诉我你听到故事里的房子长的是什么样的?
@#@@#@ 2、幼儿学习粘贴房子@#@ “今天,陆老师也想造一座漂亮的房子,看看陆老师是怎么造的?
@#@”@#@ “造房子的时候先造房子的墙,用什么图形宝宝来贴房子的墙呢?
@#@对了,用正方形宝宝,小朋友看仔细,贴的时候,先在背面涂上浆糊,浆糊少抹一点,每个地方都要抹到,然后把它贴端正,不然房子会倒的。
@#@@#@ 好,我们再给房子贴上屋顶,用什么图形宝宝呢?
@#@@#@ 对了,用三角形宝宝,也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊,把他贴在墙的上面,也要贴端正,不然房子会塌的,然后再给房子贴上窗户,用什么图形宝宝?
@#@(小正方形),窗应该贴在墙的上面一点,最后给房子贴上门,用什么图形宝宝?
@#@(长方形),门要贴在墙的下面,不然就走不进去了,门和窗也要贴端正,不然会打不开的。
@#@@#@ 房子造好了,如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢?
@#@好,那我们就来添画上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花园里。
@#@”@#@ 3、幼儿操作@#@ 可是,森林里还有好多的小动物没有新房子呢,你们想不想帮助小动物呀?
@#@老师为小朋友准备了许多图形宝宝,等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了,浆糊少抹一点,每个地方都要抹到,那么记住了吗?
@#@好的,现在,请小朋友去造房子吧。
@#@@#@ 4、评价@#@ 你觉的哪一座房子最最漂亮,为什么?
@#@@#@中班美术教案篇9@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1.充分发挥想象力,画出一些新式的汽车,激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。
@#@@#@ 2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 1.记号笔、油画棒、图画纸。
@#@@#@ 2.录音机、录音带《梦幻曲》。
@#@@#@ 3.未来城的马路背景图,范例长翅膀的车。
@#@@#@ 活动过程:
@#@@#@ 一、梦游未来城:
@#@以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行,@#@ 引出课题。
@#@@#@ 1.幼儿闭上眼睛,静静听教师随音乐讲述:
@#@我们开着时空车,来到了未来城,未来城里的汽车和我们见过的可不一样,有的汽车长着翅膀,可以在天空自由地飞,也可以在地上开;@#@有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;@#@有的汽车有许多轮子,有的车身象弯月亮。
@#@想一想,你看见了什么样新式的汽车?
@#@@#@ 2.以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。
@#@@#@ 二、绘画活动:
@#@@#@ 1.请幼儿根据想象,动手设计未来的汽车。
@#@@#@ 师:
@#@请小朋友也来设计一部未来城的汽车。
@#@想一想汽车由哪几部分组成?
@#@怎么才能设计得和别人不一样?
@#@@#@ 2.幼儿作画,老师指导。
@#@继续播放梦幼曲,启发幼儿的想象。
@#@@#@ 三、讲评小结:
@#@展示幼儿的绘画作品,对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
@#@@#@ 四、分区活动:
@#@@#@ 1.汽车制造厂。
@#@(重点指导:
@#@用大色块的即时贴装饰汽车)材料:
@#@纸盒、圆形板、即时贴纸。
@#@剪刀、铅笔、双面胶等。
@#@@#@ 2.画未来城的汽车设计图。
@#@@#@ 材料:
@#@作画工具。
@#@@#@ 3.开汽车、交通警。
@#@(重点指导:
@#@交通警维持秩序)材料:
@#@纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。
@#@@#@ 4.为未来城造新房。
@#@@#@ 5.娃娃家、小医院、超市。
@#@@#@ 6.机动:
@#@图书馆(放交通工具的图片、书)@#@ 结束:
@#@请全体幼儿"@#@开"@#@着自己设计的汽车,参观未来城。
@#@@#@中班美术教案篇10@#@ 【选材分析】@#@ 春天是最一个美丽的季节,在春天里万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳。
@#@它们给大自然带来了无穷无尽的美。
@#@美术课应贴近幼儿的生活,让幼儿接触大自然,到大自然中寻找春天,感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采,大胆表现春天的色彩。
@#@@#@ 【过程分析】@#@ 在亲近大自然的活动中让幼儿初步掌握观察的方法,初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。
@#@本课主要意图是让幼儿较充分地感受春天的美,激发幼儿对大自然的热爱之情,引导幼儿发现春天的变化,用自己的想象去装饰去表现春天。
@#@@#@ 【活动目标】@#@ 1、让幼儿以绘画的形式表达出春天的景象,发挥幼儿的想象力。
@#@@#@ 2、鼓励幼儿用自己的想象来表现春天。
@#@@#@ 【活动准备】@#@ 1、春天里一些标志性的东西的图片(燕子、柳树、桃花、蝌蚪、花丛、种子发芽、放风筝、春雨)@#@ 2、布置有春天气息的环境。
@#@@#@ 3、幼儿已有春游的经历和春游时的照片。
@#@@#@ 4、勾线笔、画纸、油画棒等材料。
@#@@#@ 【活动过程】@#@ 一、谈话导入。
@#@@#@ 1、师:
@#@你们知道现在是什么季节吗?
@#@(春天)@#@ 2、师:
@#@春天到了,你们有出去春游过吗?
@#@你们在春游时都看到了些什么属于春天特有的景物呢?
@#@(请幼儿根据以有的经验回答)@#@ 3、在幼儿回答之后出示幼儿春游的照片并请幼儿讲解。
@#@@#@ 二、引导幼儿观看春天的景色,并讲述春天的特征。
@#@@#@ 1、出示已准备好的图片,请幼儿观赏。
@#@@#@ 师:
@#@前几天,老师也出去春游了,回来的时候还给你们带来了一些属于春天特有的东西,这些东西老师有的拍下来了,有的画下来了,我们一起来看看都是什么吧!
@#@(请幼儿观看图片,教师引导幼儿讲出图片中的景物)@#@ 2、激发幼儿能用绘画的方式表现自己看到的春天。
@#@@#@ 师:
@#@你们觉得你们看到的春天美吗?
@#@你们想不想把这么美丽的春天留住呢?
@#@@#@ 三、引导幼儿用绘画的方式将春天画出来。
@#@@#@ 1、师:
@#@老师有一个办法可以把春天留住,我们可以用绘画的方式将春天画下来!
@#@然后将画出来的画放到墙上展示,为春天做一个画展。
@#@这样我们就能天天看到美丽多彩的春天了。
@#@@#@ 2、请幼儿到教师布置好的环境中边感受春天边绘画出自己看到的春天。
@#@@#@ 四、欣赏春天画展。
@#@@#@ 1、在幼儿画好春天后教师将画放置到已备好的主题墙上,并请幼儿为自己的画讲解同时请大家欣赏。
@#@@#@ 2、相互欣赏、评价。
@#@@#@ 五、活动结束。
@#@@#@ 【分析与反思】@#@ 本活动目标定位我根据本年龄段幼儿的认知特点,重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索。
@#@在活动中我注重让孩子在玩中探究,丰富体验,特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来,给幼儿较充分的发展机会。
@#@由于孩子已经有了春游的经验,使得他们在活动中能大胆的去想像春天,并用自己的想法来装饰春天。
@#@而在绘画的过程中我给幼儿们准备了有关于春天的歌曲,让幼儿们都感受到了春天的乐趣。
@#@@#@";i:
16;s:
15938:
"基于SWOT分析法的湖州港口发展研究@#@基于SWOT分析法的湖州港口发展研究@#@ 随着港航强省战略不断推进,浙江以现代交通“3大建设”(大港口、大路网、大物流)为切入口,建设大宗商品交易平台、海陆联动集疏运网络、金融和信息支撑服务系统“三位一体”港航物流服务体系。
@#@2011年3月,国务院颁布了《浙江海洋经济发展示范区规划》,为浙江省海洋经济发展指明了新的方向,增添了新的动力。
@#@近年来,湖州紧紧抓住发展机遇,大力进行港口建设和航道疏浚工程,内河航运经济发展迅速,湖州港目前已成为长三角航运体系中重要河海联运的节点。
@#@湖州港作为我国南方典型的内河港,如何继续发挥自身优势,必将摆上湖州政府部门的议事日程。
@#@@#@ 1湖州港发展现状@#@ 2004年11月,交通运输部公布了全国28个内河主要港口,湖州港是其中之一。
@#@现辖6大港区,设24个主要作业区,共拥有陆域面积 万km2,水域面积 万km2,以及京杭运河、长湖申线、湖嘉申线、杭湖锡线、东宗线等5条干线航道。
@#@至2010年底,全市有内河航道120条,通航航道总里程,每百平方千米航道密度达[1]。
@#@@#@ 港口及航道持续建设,推动港口服务能力迅速增长,促进地区经济发展,如表1。
@#@2009年,湖州港成为国内第1个内河亿吨大港。
@#@根据统计部门数据,2010年完成水路货运量 亿吨、货物周转量 亿吨公里,分别同比增长%、%[2]。
@#@2010年全市水运经济的总贡献(即创造的全部增加值)达到 亿元,占全市GDP的比重为%。
@#@@#@ 2湖州发展港口SWOT分析@#@ 湖州港作为国内首个亿吨内河港,在新的形势下也面临发展机遇与挑战。
@#@SWOT分析法是一种常用的战略分析法,是由1985年美国管理学家迈克尔·@#@波特提出的。
@#@该分析法主要是通过剖析自身所具有的优势(Strengths)和劣势(Weaknesses),来判断所面临的发展机遇(Opportunities和外部威胁(Threats),从而提出相应的战略方案。
@#@基于SWOT分析原理,有4种可供选择的战略,即SO战略、WO战略、ST战略、WT战略[3]。
@#@@#@ 湖州港发展的内部优势(Strengths)。
@#@@#@ 1)港口持续建设服务能力提升。
@#@在近30年间,湖州港建设经历了从无到有、从小到大的快速发展历程。
@#@现辖吴兴、南浔、长兴、德清、安吉和太湖旅游港区6大港区,内设24个主要作业区,拥有湖州铁公水中转港码头、南浔安达码头、长兴捷通物流码头、德清升大物流码头、安吉川达物流码头,码头泊位呈现出大型化趋势。
@#@至2010年底,湖州港码头总延长 万余米,泊位数1152个,最大靠泊能力1000吨级;@#@泊位年设计通过能力 亿吨[4]。
@#@近年来,湖州港不断改善装卸设备,增强码头的靠泊能力和吞吐能力,使货物运输集散和中转的能力不断提升,为当地经济的快速发展起到了积极的推动作用。
@#@@#@ 2)航运集疏运网络初步形成。
@#@近年来,湖州加大交通基础设施的建设,着力于全面构筑“七网二站一港”综合交通运输网络,基本形成了以京杭运河、长湖申线、湖嘉申线、杭湖锡线、东宗线等5条干线航道为骨架,梅湖线、李湖线、东苕溪、武新线、泗湖线等5条主要支线航道为支架,以湖州市区为中心、连接各县区的干、支航道网。
@#@根据港航部门统计资料,至2010年底,全市各类内河航道共计120条,通航总里程达1172km,每百平方公里航道密度达,其中7级以上航道里程,占通航总里程的%,4级及以上占等级航道里程的%[4]。
@#@@#@ 3)产业发展提供充足的货源。
@#@“十一五”时期,湖州贯彻“工业立市,工业强市”方针,积极承接产业转移,坚定不移地打造先进制造业基地,实施“二三三”产业结构调整工程,全市涌现了中国木地板之都、中国童装名镇、中国绸都、中国椅业之乡、中国竹地板之都、中国毛笔之都和中国绿色动力能源中心等一批优势特色产业。
@#@2010年,规模以上工业实现主营业务收入 亿元,其中6大特色产业实现主营业务收入 亿元,比上年增长%,特色产业尤其临港经济迅速发展,为湖州港提供源源不断货源。
@#@@#@ 4)发展港口物流的后发优势。
@#@从发展港口条件来看,湖州显然没有宁波、舟山、温州、台州、嘉兴等地的深水港口资源,同时也缺乏无锡、镇江等地的沿江之利,但却湖州可利用自身的后发优势,集中力量依靠内河以及太湖全力发展港口物流。
@#@目前,国内外内河港口物流已发展到一定程度,有许多技术、经验以及教训可供湖州参考借鉴,这些都有利于湖州创造性的发挥[5]。
@#@@#@ 湖州港发展的内部劣势(Weaknesses)。
@#@@#@ 1)港口服务能力弱。
@#@港口开发集约化程度低,已成为湖州港快速发展的软肋。
@#@至2010年底,全市码头单位460家,总泊位数达1152个。
@#@港口泊位组成结构不合理。
@#@公用码头泊位数量偏小,专业化码头缺乏,特别是集装箱码头太少。
@#@大多数港口企业仍只能提供传统装卸、运输和仓储管理等基础性服务,而增值服务、物流信息服务以及支持物流的金融服务还处于初级阶段。
@#@@#@ 2)航道通行瓶颈多。
@#@虽然近几年湖州航道建设力度不断加大,但仍不能满足运输需要。
@#@高等级航道偏少,全市除5大主干航道外,其他支线航道大多面窄、水浅、弯曲半径小,跨航桥梁净空低、跨度小,通航能力受限制。
@#@由于航道之间等级差异较大,影响了内河航运的运输协调。
@#@@#@ 3)水运结构较单一。
@#@内河船舶种类单一。
@#@据港航统计年鉴,至2010年底,船舶数量为5564艘,其中油船和集装箱船分别为16艘、1艘。
@#@承运的货种单一。
@#@出港货物以矿建材料、水泥熟料等低附加值的生产原材料为主,产成品运输相对较少,前两者分别占出港总量的80%、15%;@#@进港货物主要以煤炭、钢材、木材为主。
@#@货物流向单一。
@#@出港货物主要流向为苏南、上海、嘉兴等地,境内流转仅占%。
@#@@#@ 4)资源集中程度低。
@#@部分生产和商贸企业还存在“重生产、轻物流、重自给、轻外协”的思想,许多企业都有各自的仓储配送体系,物流外包比例较低。
@#@湖州港口企业中未形成以某一企业为龙头的产业集群,80%的码头仅满足企业自身的需求。
@#@@#@ 目前,湖州港拥有码头单位460家,总泊位数达1152个,但经营主体规模偏小,效益、效率、服务能力有待提高。
@#@@#@ 湖州港发展的外部机遇(Opportunities)。
@#@@#@ 1)具有明显的地理区位优势。
@#@从地理区位来看,湖州地处长三角中心,是连接沪宁杭的核心节点。
@#@在2006年国务院审批的《长江三角洲地区区域规划纲要》中,提出了“一核六带”的总体布局。
@#@@#@ 湖州位于“长三角经济区”、“环太湖经济圈”交汇处,是“宁湖(湖州)杭发展带”、“沿(太湖)湖生态服务带”重要节点,是长三角连接东西、拓展南北的枢纽城市,具有明显的地理区位优势。
@#@通过长湖申线、京杭运河、太湖分别与上海、杭州、苏州、无锡相连,可充分利用航道和港口资源以及公路、铁路体系的优势,开展港口物流服务。
@#@@#@ 2)振兴内河航运政策陆续出台。
@#@2005年,浙江省政府颁布了《浙江省内河航运发展规划》,正式开始实施“水运强省”工程;@#@浙江省第十二次党代会明确提出要打造“港航强省”工程;@#@2007年底,浙江提出加快推进现代交通“三大建设”的要求;@#@2011年2月,国务院正式批复《浙江海洋经济发展示范区规划》,海洋经济将成为地区经济发展重要的增长极。
@#@一系列鼓励和支持物流发展政策的出台,为湖州发展港口物流创造了难得的契机。
@#@@#@ 3)长三角地区产业转移加快。
@#@根据国内外工业化发展趋势,以上海为首的长三角发达城市正逐步由工业化后期向后工业化社会的过渡。
@#@这些城市正加快产业升级和经济结构优化,将一些加工型、配套型的产业向其他的二三线城市转移外迁,湖州由于明显的区位优势已经成为生产制造企业及产业资本大规模转移的优选之地,而产品的跨区域性加强,为湖州港的发展创造了机遇。
@#@@#@ 湖州港发展的外部威胁(Threats)。
@#@@#@ 1)港航建设投入相对不足。
@#@2003~2010年的8年间,水路运输承担了全市近80%的货物周转量,而水上基础设施建设投资额仅占全市公路与水路运输总投资额的%,投入与其所发挥的作用较不对称。
@#@目前,4级以上航道里程仅占内河航道里程的%,3级以上航道仅湖嘉申线一条(不含在建的长湖申线航道);@#@现有跨航道桥梁大部分达不到航道等级设定的净高和跨度,严重影响通航能力;@#@设备简陋、效率低下、作业能力弱等问题突出。
@#@@#@ 2)周边省市航运竞争压力。
@#@随着“三纵三横”高速公路为主骨架、“五纵五横”干线为分支和农村公路为基础公路网建设,以及宁杭铁路、商合杭铁路、湖苏沪铁路的高速铁路网的建设,极大拉近湖州与临江、临海地区的距离。
@#@周边省市利用自身临江、临海地理优势,利用快捷高速公路网、铁路网不断蚕食湖州港货源,内河集装箱运输长期受到制约。
@#@@#@ 3)行业扶持政策不完善。
@#@近几年,尽管各级政府相继出台了一系列加快推进现代物流业发展的政策,但已出台的扶持政策对企业的奖励措施等还没有真正覆盖到水运企业,尤其是占运力%的个体经营者。
@#@其次,土地、税收等依然对港口行业发展制约较大,一些港口物流项目难于落地,这将是今后一个时期制约湖州港发展的较大瓶颈。
@#@@#@ 4)港口管理体制不健全。
@#@2006年,虽然对湖州港发展进行总体规划,但至今市、县(区)、镇还没形成港口发展专项规划,导致各自为政发展,一些港口物流园区功能定位不明确、布局散乱。
@#@此外,港口发展牵涉的职能部门较多,在落实过程中由于缺乏有效运行机制,特别是解决一些重大项目建设困难的工作推进力度不够。
@#@@#@ 3湖州发展港口SWOT战略分析@#@ 通过分析湖州港自身优势和劣势,以及外部的机遇和挑战,明确了应采取的发展战略,图1为战略地位分析图。
@#@通过内部条件和外部环境的评价,判定出湖州港在战略地位分析图上的位置处于右上角的区域,从而得出港口发展优势大于劣势、机遇大于威胁,在总体发展战略上采取增长型的战略。
@#@结合湖州港S,W,O,T等因素,制定适用于湖州港发展处于不同象限的总体发展战略。
@#@@#@ 增长性战略(SO)。
@#@@#@ 1)加强港口资源整合利用,积极推动航道整治工程,提升航道的通过能力,实现与周边省市航道网衔接,进一步改善各港区集疏运通道条件。
@#@@#@ 2)借鉴国内外管理经验,引进先进技术与装备,提高港口组织生产及管理效率;@#@积极开展仓储配送、港口金融等高附加值物流业务,实施品牌战略[6]。
@#@@#@ 3)利用产业梯度转移历史机遇,增强长三角地区间合作,构建产业承接平台,大力发展内河临港经济,实现支撑港口的腹地经济和集疏运综合体系的良性互动。
@#@@#@ 扭转性战略(WO)。
@#@@#@ 1)加快港口总体布局,按照突出重点、兼顾一般的原则进行建设,优化港口泊位结构,提高公用码头比例,引进先进技术与设备,提高港口服务能力。
@#@@#@ 2)加大对港口龙头企业的培育力度,推动船舶交易园区建设,规范交易市场管理,促进港口物流资源集聚[7]。
@#@@#@ 3)积极开拓特种运输、集装箱运输以及河海联运等多种多式联运业务,引导船舶结构优化,缓解水运结构单一压力。
@#@@#@ 4)利用各种宣传媒体,大力宣传现代物流理念,树立流通决定生产的新观念,培育大流通促进大生产的社会氛围,鼓励企业物流外包。
@#@@#@ 多元化战略(ST)。
@#@@#@ 1)创新投融资体制,努力构建适合内河港口发展的融资平台。
@#@借鉴地主港建设模式,鼓励民间资金及市外、境外资金参与内河港开发。
@#@@#@ 2)积极发展符合湖州现有产业特色的专业物流,如装备工业大件物流、木地板集成物流、集装箱物流和冷链物流,增强航运竞争力。
@#@@#@ 3)简化工作程序,完善管理机制,出台土地、税收等有利政策,营造和优化港口物流发展的综合环境。
@#@@#@ 预防性战略(WT)。
@#@@#@ 1)进一步强化现场监管,健全岸线巡查机制,政府要统一规划,科学发展港口;@#@进一步加强对水运物流企业的经营资质和经营行为监管,严把水运经营资质准入关。
@#@@#@ 2)抓好已经颁布的各项支持政策的落实。
@#@加大对航道、港口等基础设施建设投资的力度;@#@努力做好实行技改资金扶持政策和城镇土地使用税减免政策;@#@继续设立航道、港口公用码头建设专项资金和减免水土保持补偿费。
@#@@#@ 3)筹建湖州水运行业协会,搭建行业自律、信息沟通、业务交流的平台,引导我市水运、港口企业联营、重组,提升行业竞争力。
@#@@#@ 4促进湖州港发展策略@#@ 湖州港发展既面临巨大的机遇,也面临艰巨的挑战。
@#@湖州市政府应充分利用得天独厚的区域优势和政策优势,抓住当前难得的历史机遇,切实推进湖州港的快速发展,把湖州打造成长三角区域物流中心。
@#@当前,要按照“政府引导、企业运作、资源整合、规模集约、政策扶持、创新发展、规范市场、完善环境”发展思路,进一步加快港口建设步伐[8]。
@#@@#@ 具体策略如下:
@#@@#@ 1)湖州市地方政府要注重做好宏观调控,规划衔接,政策引导和扶持工作,加大投入,加快港航基础设施建设,为湖州港发展提供坚实的资金保障和政策支持,推动港口的良性发展。
@#@@#@ 2)湖州港航管理部门作为港口发展的主管部门,要充分发挥行业主管部门的导向作用,推动企业的集约化经营和规模化发展,扶持并培育一批内河航运龙头企业,提升港口服务能力。
@#@@#@ 3)湖州港口企业作为内河航运市场的主体,要积极转变观念,着力提高自身管理和服务水平,规范经营,诚信守法,在企业业务范围内培育和做强港口服务项目,在市场中站稳脚跟,在获取生存的同时,谋求企业的发展,并确保企业做强、做大。
@#@@#@";i:
17;s:
30025:
"愚人节经典语录200句@#@愚人节经典语录200句@#@愚人节经典语录200句@#@ 1、你&@#@ndash;@#@美丽中兼着可爱!
@#@聪明更有性格!
@#@善良又不失勇气!
@#@优点真的很多啊!
@#@开心吗?
@#@这条信息是人家发给我的,愚人节借给你看看!
@#@@#@ 2、你这人自小命苦:
@#@因为早熟,儿童节没赶上;@#@因为早衰,青年节没赶上;@#@因为早恋,光棍节没赶上;@#@因为早婚,情人节没赶上。
@#@作为安慰,愚人节该让你过了!
@#@@#@ 3、一餐厅里,婴儿哭闹,少妇赶紧掀衣准备喂奶,服务生立即过来制止,少妇大怒:
@#@难道这也不行吗?
@#@服务生:
@#@露胸能够,但不可自带饮料!
@#@@#@ 4、如果今日晚上有颗星星掉下来砸到了你的头上,请不要担心,这是我托神仙哥哥送给你的礼物,从此你就会......过着无忧无虑的幸福生活,因为--傻掉了。
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 5、如果你是流星我就追定你,如果你是卫星我就等待你,如果你是恒星我就会恋上你,可惜......你是猩猩我只能在动物园看到你!
@#@唉,可惜啊!
@#@@#@ 6、初级班:
@#@化肥会挥发。
@#@中级班:
@#@黑化肥发灰,灰化肥发黑。
@#@高级班:
@#@黑化肥发灰会挥发;@#@灰化肥挥发会发黑。
@#@MBA班:
@#@黑化肥发灰挥发会花飞;@#@灰化肥挥发发黑会飞花。
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 7、愚人信息到,欢乐笑一笑;@#@克服被恶搞,装傻没诀窍。
@#@朋友其实多,愚弄不常有,只因愚人节,开心找借口!
@#@送你一个欢乐的理由,祝:
@#@愚人节"@#@愚"@#@快!
@#@@#@ 8、这一天,请时刻坚持警惕。
@#@警惕一切经要发生的未知事件。
@#@记得用你聪明的大脑分辨这个充满欺骗而又无罪的一天。
@#@否则,我只能祝福你:
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 9、说你天真,你就活蹦乱跳;@#@说你聪明,你就四处炫耀;@#@说你稳重,你就不吵不闹;@#@说你调皮,你就没大没小。
@#@愚人节到了,啥也不说了,自个儿去傻笑!
@#@@#@ 10、此刻请摸摸脸,对镜顾盼一笑,若肤色粉红,脸上绒毛细嫩柔软,那说明你很健康。
@#@好了,这次我们的《养猪知识讲座》就到那里。
@#@@#@ 11、愚人节到了,祝天下愚人大智若愚,愚者更愚,愚得欢乐,愚得其所。
@#@祝愚人们愚人节欢乐。
@#@@#@ 12、经调查统计,xx年现出一群新人类,四大傻:
@#@恋爱不成上吊的,没病没灾吃药的,合同签成无效的,看着手机傻笑的!
@#@@#@ 13、金灿灿的,是阳光;@#@红彤彤的,是灯笼;@#@香喷喷的,是米饭;@#@热腾腾的,是火锅;@#@火辣辣的,是烈酒;@#@麻酥酥的,是你...又触电了吧,早就你别看信息的!
@#@@#@ 14、今日你若被骗了,说明你受欢迎,没被骗,说明大家心疼你,你骗人,说明你会玩,没骗人,说明你善良,哈哈!
@#@祝你愚人节欢乐哦!
@#@@#@ 15、报警:
@#@有人看你的眼神不对,还朝你坏笑,或者提前发信息说你是某知名动物愚弄你的,那都是对你的一种关怀,笑着接纳,不就一天吗!
@#@愚人节大家同乐!
@#@@#@ 16、春天,我会送你一个笑脸,让你辗转难眠,春天,我会送你一些小诗,让你浮想联翩,春天,我会送你一次心跳,让你愚人节过的比谁都欢乐。
@#@@#@ 17、你是一匹黑马,鹤立鸡群突围而出;@#@你是一匹白马,令人艳羡公主相伴;@#@你是千里马,少年得志驰骋千里。
@#@我永远喜欢你,尤其是牵着你的感觉。
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 18、你的国语标准吗?
@#@请跟我一齐念:
@#@万万望望望旺万旺万腕忘忘万旺万旺......好了,狗狗别叫了,吃骨头罗!
@#@@#@ 19、唐僧师徒三人来到火焰山,唐僧吩咐悟空借芭蕉扇,让沙僧找水,突然他大怒的向着猪八戒喊:
@#@死胖猪,你还有空看手机!
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 20、紧急提醒:
@#@近日恐有龙卷风天气,出门时务必随身携带两个公斤重的哑铃,以免被狂风卷上西天。
@#@体重轻于公斤者须加倍!
@#@@#@ 21、把今日所有的笑声变成奶油,所有的乐趣变成巧克力,所有的欢乐变成蛋糕送给你。
@#@然后把我的祝福写在上头:
@#@愚人节欢乐哈!
@#@愿你拥有简便愉快的一天。
@#@@#@ 22、此信息绝非群发,绝对专属你,儿童节你超龄了,劳动节人人光荣,国庆节又太遥远了,综合你平日表现,特此祝福,愚人节你的节日别客气,记得欢乐。
@#@@#@ 23、所有节日都忘记,愚人节也得给你发信息。
@#@一条信息,一句问候,一段开心的生活;@#@一条信息,一句问候,一次善意的捉弄:
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 24、多日不见有些想,最近身板子可平安和健康;@#@办公一天挺辛苦,天冷别忘添衣服;@#@固然你是忘恩负义的人,我可把你记心头,横竖闲着也没事,发个信息给你只当给猪喂点糠。
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 25、如果有来世,让我们做一对小小的老鼠。
@#@笨笨的相爱,呆呆的过日子,拙拙的依偎,傻傻的一齐。
@#@即便大雪封山,还能够窝在暖暖的草堆紧紧的抱着咬你耳朵hellip愚人节欢乐!
@#@@#@ 26、联合国节日委员会发表报告,愚人节属于有以下症状人群的节日:
@#@一反应迟钝;@#@二呆滞;@#@三经常傻笑;@#@你的表现完全贴合以上条件;@#@预祝愚人节欢乐!
@#@@#@ 27、愚人节,请时刻坚持警惕;@#@愚人节,请细心一切未知事件;@#@愚人节,记得用你聪明的大脑分辨。
@#@否则,我只能祝福你:
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 28、不管天多高,海多深,钢多硬,风多大,尺多长,河多宽,酒多烈,冰多冷,火多热......我只想告诉你,这些都不关你的事!
@#@@#@ 29、今日不细心摔了一跤,身上滚落出一样东西,上头有你的名字,不禁勾起对你的思念。
@#@天遥地远,只想轻轻问你一声:
@#@借我的一毛钱啥时还啊@#@ 30、读出下头的字,你将获得月薪的工作,试题如下:
@#@硪钚鲥簟璁醭歙艽绱癀穑魍旃偬彘硐蓰。
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 31、吝啬鬼有事外出,怕别人偷喝了他刚叫的酒,于是在纸上写了:
@#@我在杯里吐了一口痰。
@#@一会儿他回来,发现纸条上多了几个字:
@#@"@#@我也吐了一口!
@#@"@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 32、驴跟鱼说愚驴说鱼很愚鱼说驴更驴驴说鱼更驴鱼说驴愚驴驴说鱼愚鱼鱼说驴愚愚驴驴说鱼愚愚驴,你知道驴更愚还是鱼更驴吗不知道那就好,愚人节欢乐!
@#@@#@ 33、你是我心中的玫瑰,可惜谢了;@#@你是天上的月亮,可惜被云遮住了;@#@你是嫦娥下凡,可惜脸先着地了。
@#@@#@ 34、窗前泛起点点亮光,疑是盗贼前来逛逛,忙揉睡眼仔细观望,原是你在月下繁忙,应对此景心中感伤,眼中不免泪水汪汪,发条信息送去心芳,可怜的屎壳螂!
@#@@#@ 35、盼了好久,工资涨了;@#@念了好久,楼价跌了;@#@买了好久,彩票中了;@#@想了好久,媳妇有了;@#@没了好久,你的节日来了,忘了告诉你,以上是愚人节送你的礼物。
@#@@#@ 36、上帝送给我一个宝盆,想啥它就变啥。
@#@我不细心想了你一次,它变出一个你。
@#@我止不住想,它就不住变。
@#@最终满屋都是你,我就愁呀!
@#@这么多小猪我咋喂呢@#@ 37、清晨你轻轻地走近我的床前,深情地吻着我的脸,你那深遂的眼眸始终注视着我,实在无法拒绝你--"@#@狗狗乖,带你去散步"@#@。
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 38、盼了好久,工资涨了;@#@念了好久,楼价跌了;@#@买了好久,彩票中了;@#@想了好久,媳妇有了;@#@没了好久,你的节日来了,忘了告诉你,以上是愚人节送你的礼物。
@#@@#@ 39、坦白说我很喜欢你,你的眼神,走路的姿势,欢乐的神情和撒娇的可爱,甚至你睡觉的样貌我都着迷!
@#@可最让我生气的是你不逮耗子还老掉毛!
@#@@#@ 40、遇见你是无意,认识你是天意,想着你是情意,不见你时三心二意,见到你便一心一意,如果某天我们有了退意,至少还有回忆。
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 41、朋友中我最喜欢你,温和善良好脾气,勤奋肯干能赚钱,身体健康无病疾,领导夸奖同事赞,无烦无恼笑眯眯,最令人羡慕的专门给你设了个愚人节,大伙都给你发信息。
@#@@#@ 42、癞蛤蟆追求天鹅,天鹅不屑地说:
@#@我要是长成你这样早去死了!
@#@蛤蟆不服:
@#@那猪还活得好好的呢!
@#@猪听了,觉得很委屈:
@#@我只是在看信息,我招谁惹谁了?
@#@@#@ 43、自那次邂逅,我的只眼睛再没离开你,生有幸成为你红颜,今想你次,相思泪成河,漂着零落的记忆和雀跃的心,说话,今日是愚人节。
@#@@#@ 44、通知:
@#@明天上头领导下来检查工作,各同事请按要求统一着装,男士:
@#@西装领带短裤拖鞋;@#@女士:
@#@泳装西裤皮鞋!
@#@@#@ 45、茶要喝浓的,直到淡而无味。
@#@酒要喝醉的,永远不想醒来。
@#@猪蹄要皮厚肉多的,恩,看着这些话的这只就不错!
@#@@#@ 46、你善良像猫儿,你忠实像狗儿,你可爱像鸟儿,你识途像马儿,你美貌像蝶儿,你勤劳像蜂儿,你什么都相像,也难怪大家都叫你--禽兽!
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 47、今日是愚人节,千万要注意别被别人你愚弄了啊!
@#@听说最近流行愚人病,症状就是总是拿着手机看着信息,咧嘴笑的最为严重,你可要当心哦!
@#@@#@ 48、想骗就骗吧,今日骗人难得啊;@#@想骂就骂吧,今日骂人都是假;@#@想吹就吹吧,今日吹牛不犯法;@#@想发就发吧,一条信息没个啥,哈哈,愚人节里乐开花!
@#@@#@ 49、没有钱的浪漫,牵着你的手漫步在满布白沙的海滩;@#@元的浪漫,在冷清的公共电话亭旁拨通电话关心你;@#@元的浪漫,在炎热的夏日买支棒冰让你消暑解热。
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 50、愚人节到了,我要祝你节日欢乐:
@#@愿你整人有高招,忽悠有妙招,搞笑有绝招,月日中我的招,被我整得没烦恼,天开心。
@#@这条信息算是预报。
@#@@#@ 51、有没有人曾告诉你:
@#@你长的很有一套?
@#@浓眉大眼像朱时茂,鼻梁高挺像健仓高,嘴角一撇比那星仔超。
@#@愚你一把,涮你一票:
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 52、今晚夜色很美,很想跟你分享,很想带你一齐欣赏......可是,我怕别人用异样的眼光看我们,毕竟晚上带只蠢猪出门,是很难不引起旁人注意的!
@#@@#@ 53、(!
@#@)普通的屁屁(__!
@#@__)胖胖的屁屁(!
@#@)紧绷的屁屁(_。
@#@_)平坦的屁屁(_*_)发炎的屁屁@#@ 54、一封温馨五味飘香,一包甜蜜黏黏腻腻,一袋幸福好运连连,一桶健康龙马精神,一箱苹果平平安安,一瓶吉祥福气绵绵,一箩可乐快欢乐乐,加上我满满的祝福,愿收到信息的"@#@吃货"@#@--愚人节欢乐!
@#@@#@ 55、将这封信息转发次,你会走财运;@#@转发次,你会走官运;@#@转发次,你会走桃花运;@#@转发次,你将花掉元钱!
@#@@#@ 56、与你偶遇,慌乱的我不知所措。
@#@你含情脉脉的双眸,我无法回避。
@#@我明白你的心。
@#@我拼命跑开你却紧紧相随。
@#@我哭喊着:
@#@"@#@谁家的狗没人管?
@#@"@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 57、异常消息:
@#@手机耐力大赛,从即时开始,交换机将自动启动计时,并连续报告天气预告,@#@ 58、要是饿了咋办?
@#@来份火锅涮涮!
@#@要是渴了咋办?
@#@去海边转转!
@#@要是没钱咋办?
@#@找个傻子骗骗!
@#@要是没胆咋办?
@#@找拉登练练!
@#@要是想你咋办?
@#@到猪圈看看!
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 59、愚人节到了,祝你说话时,愚音袅袅;@#@唱歌时,愚音绕梁;@#@工作时,愚贯变通,爱情至死不愚,愚人节开心呦!
@#@@#@ 60、请走到近来的电线杆面前对着上头的野广告大声说&@#@quot;@#@我的病有可能挽救了&@#@quot;@#@。
@#@@#@ 61、一封温馨五味飘香,一包甜蜜黏黏腻腻,一袋幸福好运连连,一桶健康龙马精神,一箱苹果平平安安,一箩可乐快欢乐乐,加上我满满的祝福,愿收到信息的"@#@吃货"@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 62、愚公移山,那是古人的;@#@大智若愚,那是高人的;@#@"@#@愚"@#@跃龙门,那是聪明人的;@#@"@#@愚"@#@水之欢,那是别人的;@#@愚人欢乐,那是送给你的。
@#@祝你事业成功如鸢飞"@#@愚"@#@跃更顺利,爱情甜蜜享"@#@愚"@#@水之欢更欢乐,生活顺心如"@#@愚"@#@得水更幸福!
@#@立刻要到愚人节,细心被愚,必须要"@#@愚"@#@快哦!
@#@@#@ 63、当你读到此信息时,请做以下动作:
@#@左手捏右耳,右手捏左耳,并伸出舌头,站于大街上。
@#@你会发现人家会给你钱了!
@#@@#@ 64、给你讲个故事,从前有个笨蛋,他十分笨,别人问他什么问题他都只会摇头或回答"@#@没有"@#@,这个故事你听过吗?
@#@@#@ 65、中国移动通讯用户:
@#@近期由于调试网络,如遇您的手机没有信号或无法接通,请您用力将手机往地上摔,尽量使劲摔,反复几次手机即恢复正常。
@#@愚人节欢快!
@#@@#@ 66、导演要上网多看看影评,才能明白自我所拍电影的内涵;@#@作家要多看看中学生阅读理解,才能明白自我文章要表达的主旨;@#@大款要多看看财富排行榜,才能明白自我家里到底有多少钱;@#@至于你,要多看看镜子,才能明白自我有多大的勇气。
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 67、一懒猫疯狂地追求一老鼠最终结婚,婚后猫对老鼠百般苛护,老鼠很快变胖,老鼠很感动:
@#@亲爱的为什么对我这么好呀!
@#@猫嘿嘿笑道:
@#@等你再胖一点就知道了。
@#@@#@ 68、以往有很多机会摆在眼前我都不知道珍惜,直到我发现再也难有机会对你说出那五个字。
@#@我苦苦祈祷期盼,最终等到上天给予我这次机会。
@#@我此刻就大声的对你说出来:
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 69、尊敬的手机用户,为了使您在月日愚人节这天坚持清醒不受欺骗,特供给智慧宝典速成,只要您连续读"@#@¥$^&@#@amp;@#@&@#@amp;@#@&@#@lt;@#@"@#@十遍即可学会。
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 70、最近的鬼天气,让我觉得每次开门都像在开冰箱。
@#@@#@ 71、亲爱的用户,月号举办的话费大赠送日相当成功,人气很旺,为表感激,特在近期内举行绕口令大赛,口号:
@#@,,,,旺。
@#@连续说次最快者赠话费元,尽快练习,待参加。
@#@@#@ 72、紧急提醒:
@#@近日恐有雷电现象,出门时请把手机放在头上并将充电器连线插上拖于身后,用于避雷,切记!
@#@@#@ 73、将这封信息转发次,你会走财运;@#@转发次,你会走官运;@#@转发次,你会走桃花运;@#@转发次,你将花掉元钱!
@#@@#@ 74、是真金,永远不怕熊熊的火焰;@#@是青松,永远不怕漫漫的严寒;@#@是海燕,永远不怕划破天空的闪电;@#@是笨蛋,依然盯着信息傻傻地看!
@#@祝你愚人节欢乐。
@#@@#@ 75、可怜的手机用户,十分遗憾,由于您确认了此条信息,所以传染了愚人节细菌。
@#@此刻仔细看看你的掌心,如果看见一个黑点,说明你已经被该细菌感染,你需要用汽油冲洗你的手机,方可杀灭细菌。
@#@(注意保密,一般人我不告诉!
@#@)@#@ 76、在街上看到你了,你是和一个人在一齐,我一眼就看出他不是个好人,他在你后面不停的拍打你的屁股。
@#@于是我气愤地对他说:
@#@前面赶驴的,住手!
@#@愚人节欢乐。
@#@@#@ 77、一醉汉不慎从三楼掉下,引来路人围观,一警察过来:
@#@发生什么事醉汉:
@#@不清楚,我也是刚到。
@#@@#@ 78、我昨晚梦到我和你在海边散步,突然一条水怪跳出来抓住你刚想吃又把你扔了,我问它为什么不吃你,它答:
@#@"@#@我怕生病"@#@。
@#@@#@ 79、这年头,简直没有天理:
@#@学生要考成绩,工人要考业绩,领导要考政绩,愚人节快快来临,又要考脑筋,神经绷紧,让高智商占领高地!
@#@@#@ 80、愚兄,在这个国人皆可愚的伟大日子里,愚弟祝你永远"@#@愚"@#@心不改,自"@#@愚"@#@自乐,"@#@愚"@#@满乾坤,"@#@愚"@#@加开心,"@#@愚"@#@加欢乐......呵,扯远了,愚人节欢乐!
@#@@#@ 81、花,红艳艳;@#@草,绿油油;@#@云,软绵绵;@#@风,暖乎乎;@#@你,笑嘻嘻。
@#@唉,真是傻孩子,不知道今日愚人节么傻笑就傻笑呗,流口水就不对了嘛!
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 82、在这异常的日子里,本想给你打个电话,又担心你误解我;@#@很想给你个飞吻,又害怕你不相信我。
@#@思来想去,只好悄悄发个信息问候一下,你今日被忽悠了吗?
@#@@#@ 83、予愚愚人愚人节,愚人被愚愚人愚,人愚被愚予愚人,愚人人愚被人愚,予娱愚人愚人乐,愚人被愚娱乐人,予乐愚乐愚愚乐,问你到底乐没乐愚人节欢乐!
@#@@#@ 84、你的脸比陈世美还美你的眼比诸葛亮还亮;@#@我的爱比鲁智深还深我的情比关云长还长,但我的诺言比孙悟空还空。
@#@@#@ 85、什么叫情人?
@#@整天陪着自我花前月下的人!
@#@什么叫愚人?
@#@被人卖了还帮着数钱的人!
@#@什么样的人是愚人?
@#@看信息的这种!
@#@呵呵,祝你愚人节开心!
@#@@#@ 86、还是你最好,我又开始想你了,再也不气你了并且我觉得对你的爱每一天都在加深那是因为有人告诉我,猪肉涨价了,你能卖个好价钱!
@#@@#@ 87、认识你至今你在我心中的地位你应当是很清楚的,除了你之外其他的人在我眼中根本是一堆屎,可就是你不一样,因为你是......两堆。
@#@@#@ 88、不管天多高海多深钢多硬风多大尺多长河多宽酒多烈冰多冷火多热......我只想告诉你,这些其实都不关你的事。
@#@@#@ 89、昨晚我梦见你,还送你回家,我们走到一栋漂亮的建筑物,你说到了,跑进去,我望着你的身影,还看见上头写着精神病院。
@#@@#@ 90、四月一日愚人节,受愚最多的是朋友最多的人,愚人最多的是最智慧最调皮的人,没人愚弄的人是最受人尊敬的人,不想愚弄别人的人是最具有爱心的人。
@#@无论你是哪类人,都祝你经常坐收"@#@愚"@#@翁之利,财源滚滚年年有"@#@愚"@#@,好运天天都有结"@#@愚"@#@。
@#@祝:
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 91、世界上最痛苦的事情你知道是什么吗?
@#@就是明明你很聪明却被人骗了。
@#@世界上最最痛苦的事情你知道是什么吗?
@#@就是你明明很聪明却不得可是这个节日--愚人节。
@#@@#@ 92、如果秋天走了,我会在雪地里等你;@#@如果世界走了,我会在天堂里爱你;@#@如果我走了,会让她来照顾你。
@#@真的,她的养猪技术不赖!
@#@(短文学网duanwenxue)@#@ 93、专家最近发明了一种多用途电脑盘,该盘软的时候叫软盘,勃起之后就成为硬盘,将其外衣脱光之后,即可成为一张光盘。
@#@@#@ 94、世界上最可笑的事情就是,我知道了真相,你却还在说谎,说得那么真,那么深...@#@ 95、一只乌鸦大叫:
@#@"@#@快看,UFO!
@#@!
@#@!
@#@!
@#@"@#@猪和驴都抬头看,乌鸦大笑:
@#@"@#@哈哈,上当了吧,今日是愚人节,还是猴子聪明,就你没看,愚人节欢乐呀!
@#@"@#@@#@ 96、一日,一对苍蝇母子在一齐吃午餐。
@#@儿子问苍蝇妈妈:
@#@"@#@为什么我们每一天都吃大便啊?
@#@"@#@苍蝇妈妈生气的说:
@#@"@#@吃饭的时候不要说这么恶心的话,趁热吃!
@#@"@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 97、达沙瓜就湿泥,饵白乌夜湿泥,深茎冰酒湿泥,搭懒宠夜湿泥,搭架洗换看猴喜,看的对香酒湿泥。
@#@泥若砍猴露效恋,筷乐杏福树于泥。
@#@愚人节,可知我心意@#@ 98、都说你美丽票亮,都曰你绝代佳人,都羡你红唇白牙,都爱你绿裙花貌,都闻你四溢体香,都赞你娇娆艳丽。
@#@傻瓜朋友别看了,我说的不是你美,我赞美的是玫瑰花。
@#@@#@ 99、我发你这条信息的目的仅有一个,我就是期望你欢乐,因为坏人有时候会在愚人节耍你,我想人人都不愿承认自我是坏人,要细心哦!
@#@(每句念第三个字)@#@ 100、愚人节到真开心,欢乐伴随秒秒分。
@#@捉弄别人有分寸,被人捉弄也高兴。
@#@句句笑话别当真,过眼浮云情谊深。
@#@生活处处见真情,节日愚人有情分。
@#@信息祝福身边送,愿你欢乐笑声闻。
@#@朋友深情永不忘,幸福感觉在全身!
@#@@#@ 101、愚人节愿你生活如愚得水,财富月月有愚,做事不遗愚力,本事绰绰有愚,饮食愚味无穷,为人大智若愚,愚人节欢乐!
@#@@#@ 102、黄瓜失恋痛哭,茄子安慰她:
@#@爱情不单只是甜美只是沉醉,还有心碎还有流泪。
@#@唉!
@#@谁让你爱上洋葱的?
@#@@#@ 103、量窗量床又量墙,跳上床量窗,靠住墙量床,墙比张床长,床又比窗长,窗长可是床,床又长可是墙,所以墙比床比窗长,读不顺就去撞墙。
@#@@#@ 104、可怜的手机用户,十分遗憾,由于您确认了此条信息所以传染了愚人节细菌。
@#@此刻细菌衣着统一精神饱满队列整齐地正迈着矫健的步伐经过你的身@#@ 105、白天总是想你,晚上总想摸你,要是哪天不碰你,手上总是痒痒的,尽管老婆发脾气,我还是离不开你--我情有独钟的麻将。
@#@@#@ 106、你狠,你狠,你真狠;@#@人比黄瓜瘦,没有三两肉;@#@皮比城墙厚,炮弹打不透;@#@心比针眼小,从来不吃亏;@#@情比纸还薄,逮谁把谁坑!
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 107、生活不在金钱多少,及时行乐最好;@#@日子不分平淡庸碌,调整心态最好;@#@节日不分性质,懂得欢乐最好;@#@愚者自娱,世间难得的糊涂;@#@被他人愚,有包众人的宽容;@#@如果路上所有的狗屎不幸都被你踩到,那么就让今年所有的好运都围绕着你走不开!
@#@换个角度,就是幸福。
@#@预祝愚人节欢乐!
@#@@#@ 108、一日一醉汉酒后打车回家,伸手拦一辆巡警车,并且嚷嚷道:
@#@就算你是一块一每公里,也没必要写那么大吗!
@#@@#@ 109、从即日起,我单位所有工作人员工资上浮%,请于月日:
@#@-:
@#@至财务领取-月的差缺部分。
@#@@#@ 110、我有一首诗,天下几人知,傻瓜读此诗,知之为知之,不知为不知,你是傻瓜我早知,傻瓜听到手机吱,肯定在读这首诗。
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 111、以你的人缘,本来是不想做这事的;@#@凭你的人品,本来是不想调戏你的。
@#@但为了对得起你的优秀,我不得不愚弄你一下,毕竟,今日是愚"@#@人杰"@#@了啊!
@#@@#@ 112、工作越来越忙,累得起不来床,压力越来越大,都让生活整怕,闲时又越来越没劲,幸好能够给你发发信息,嘿嘿!
@#@愚人节欢乐呦!
@#@@#@ 113、小驴对驴妈妈说:
@#@妈妈,愚人节到了就有人给我发恶意信息了,我回不回?
@#@驴妈妈说:
@#@别上当,傻子才回,是驴就不回!
@#@@#@ 114、女同事七点半来上班,抢着上厕所,事毕,才发现今日厕所居然无纸。
@#@急忙手机求救:
@#@"@#@我在厕所,没纸了,快来救急!
@#@"@#@"@#@谁信你啊,以为我不知道今日是什么日子!
@#@"@#@连续拨通无数电话(其中还包括男同事),回复基本一致。
@#@估计今日求纸无望,只能用手了。
@#@@#@ 115、人在江湖飘,谁能不挨刀。
@#@还是请你务必细心,在这个日子,千万别随意看信息,我没有胡说,你又不是不傻,所以别看了,再看,还看,你只好说被愚欢乐啦。
@#@@#@ 116、沙僧说:
@#@我有变!
@#@八戒说:
@#@我有变!
@#@悟空说:
@#@我有变!
@#@唐僧大怒:
@#@西天路上也没见你们变个电话,看人家妖怪都拿手机看信息呢!
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 117、真好!
@#@想祝福新年,有元旦节;@#@想祝福春天,有春节;@#@想祝福花好月圆,有元宵节;@#@想祝福情人,有情人节;@#@想祝福美女,有妇女节;@#@想祝福劳动,有五一节;@#@想祝福孩子,有儿童节;@#@想祝福年轻人,有青年节。
@#@想祝福你了,哈哈,还有愚人节!
@#@愚人节欢乐哦!
@#@@#@ 118、我说:
@#@你是猪。
@#@你说:
@#@我是猪才怪。
@#@从此我叫你猪才怪。
@#@有一天你最终忍不住了,大喊:
@#@我不是猪才怪。
@#@@#@ 119、都说你美丽漂亮,都曰你绝代佳人,都羡你红唇白牙,都爱你绿裙花貌,都闻你四溢体香,都赞你娇娆艳丽。
@#@傻瓜朋友别看了,我说的不是你美,我赞美的是玫瑰花。
@#@@#@ 120、昨晚我作了个梦,你是主角!
@#@梦见你手提菜刀气喘吁吁在追头猪。
@#@那头猪却突然跪地求饶说:
@#@本是同根生,相煎何太急!
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 121、这是一首李白的诗,请大声朗读:
@#@卧室春绿,握梅又闻花,我只会中第,邀文卧室睡,卧室知春绿。
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 122、世上最痛苦的事情是什么吗?
@#@明明你很聪明却被人骗了,世界上最最痛苦的事情是你知道什么吗?
@#@就是你明明很聪明却不得可是--愚人节。
@#@@#@ 123、有一种默契叫做心照不宣,有一种感觉叫做妙不可言,有一种思念叫做望眼欲穿,有一种白痴会把信息看完!
@#@@#@ 124、通知:
@#@明天上午有领导视察工作,各位同事请按要求统一着装。
@#@男士:
@#@西装领带短裤拖鞋;@#@女士:
@#@泳装西裤皮鞋!
@#@@#@ 125、此条信息仅有一个目的,测试你的智商如何,如果删除这条信息智商低,如果保存这条信息智障者,如果回复这条信息等同白痴,如果转发这条信息,恭喜你,你还有得救,愿你愚人节欢乐!
@#@@#@ 126、做家具的是木材,懂诗词的是秀才,众人想的都是钱财,被培养的是人才,女人要的是身材,发消息的是天才,正在看信息的是蠢才。
@#@@#@ 127、我有件事求你,你那能找个空房让我住两天吗?
@#@这件事请你不要告诉任何人,本来我不想麻烦你的,可我真的找不到信任的人了,我是萨达姆!
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 128、送你篮水果:
@#@里边有像你身材的葫芦,像你脸型的西瓜,像你鼻子的草莓,像你青春豆的荔枝,像你眼睛的开心果,还有像你体香的榴莲!
@#@祝愚人节欢乐!
@#@@#@ 129、肺活量自测小技法:
@#@放完屁后,低头猛吸,而后仔细查看四周围之人有无闻到异味。
@#@如有,则须按此法增强磨练;@#@如无,则证实你乃超人!
@#@@#@ 130、火车提速了,京沪高铁开通了,思维也要跟上了,愚人节快到了,提前做好准备了:
@#@打起十二分的精神,集中十五分的精力,别被朋友愚惨就阿弥陀佛了!
@#@@#@ 131、祖母和孙女在诊室里。
@#@解开衣服,医生对漂亮的姑娘说。
@#@不,大夫,老太太说:
@#@我是病人。
@#@是吗?
@#@那么伸出舌头。
@#@@#@ 132、世界再大,总有个位置属于你;@#@大海再宽,总有艘船能够载你;@#@时间再长,总有个缘分等着你;@#@节日再多,总有个为你而设,在未到前,祝愚人节欢乐!
@#@@#@ 133、在愚人节到来之前提醒您:
@#@愚人要彻底,被愚不生气,整人要隐蔽,计划要周密,骗人靠信息,发送要很多。
@#@愚得有目的,愚得有意义,愚得史无前例。
@#@@#@ 134、脑筋急转弯;@#@请快速回答,甲乙丙丁俺,上山去砍柴,遇到一泡屎,甲乙丙丁没吃着,让谁吃了?
@#@愚人节欢乐!
@#@@#@ 135、告诉你饭后七戒:
@#@一戒吸烟,二戒立刻吃水果,三戒放松裤带,四戒立即喝茶,五戒百步走,六戒立即洗澡,七戒立即睡觉!
@#@八戒:
@#@你记住了吗@#@ 136、女教师在黑板上画了一个苹果,然后提问:
@#@"@#@孩子们,这是什么呀?
@#@"@#@孩子们异口同声地回答:
@#@"@#@屁股!
@#@"@#@女教";i:
18;s:
17519:
"基于RFID的考试身份认证系统3@#@基于RFID的考试身份认证系统@#@ @#@@#@小组成员@#@组长:
@#@曾叶子@#@组员:
@#@吴金锷,宁杜淼,张后田,邹文强@#@目录:
@#@@#@ @#@@#@1、项目基本信息1@#@2、应用领域2@#@3、核心技术攻破3@#@@#@ @#@@#@2014年10月6日@#@第一部分:
@#@项目基本信息@#@
(1)题目来源及选题意义@#@每当遇到考试之际,无论是四六级大学英语考试,还是期中期末考试,无数考生在紧张的准备之中,还需要记得带上身份证,学生证,准考证等繁杂的证件,来证明自己考生的身份。
@#@这无疑对考生增加了不少的麻烦,许多考生还因忘记携带相关证件,往返于路途之中,甚至有些考生因此而无法在规定时间内返回考场,而被取消考试资格。
@#@造成了许多的遗憾。
@#@@#@随着科技水平的发展,人们对智能化的要求也越来越高,科技改变了人们的生活方式,改善了人们的生活水平。
@#@随着物联网技术的发展,越来越多的智能设备,无线感知设备将出现在我们的周围。
@#@本系统旨在解决校园内存在的问题,采用目前非常流行的RFID(无线射频识别技术),配合由后台.NET技术开发的后台管理系统。
@#@采用C#语言实现WPF的客户端上位机程序,采用SQLSEVER数据库,实现智能身份识别的一个系统。
@#@我们从广度上进行探索,并根据实际情况的可行性与技术上的可行性分析,认为这是款切实可行,能为学校带来便利的系统。
@#@@#@该系统是学生在进入考场时,进行刷卡,由教室门口的阅读器读取学生的信息(主要的头像信息),并通过阅读器将数据导入后台的数据库,在前台应用程序中实时显示学生的头像,功能的实现是阅读器只读取到学生的ID号(既学号)传送到后台后,根据学号对改条学生记录进行查询,监考员对考生进行第一次身份确认,该条学生的信息显示后,系统会自动将该条信息添加到一个新的数据表中,在开考后,形成一张整体学生的表,监考员再对学生进行第二次身份认证。
@#@考试身份认证系统大大的提高了效率,方便了对考生进行管理,并且能够记录考生是否缺考,替考或舞弊。
@#@该系统同时也免去了考生带身份证,学生证各种证件的麻烦。
@#@其次,可以在各考场的一楼也放置一台读写器和电脑,方便学生随时查看自己的考场和准考证号。
@#@总而言之,该系统切实可行,方便高效。
@#@@#@ @#@@#@
(二)本设计应达到的要求@#@1 熟悉射频识别技术的发展历程,特别是进十几年来RFID在各大行业的应用;@#@@#@2 熟悉射频识别技术的技术原理,掌握RFID的基本架构,五大基本组件及其作用;@#@@#@3 培养自学能力,论文撰写能力,团队协作能力和创新意识;@#@@#@第二部分:
@#@应用领域@#@射频识别技术(RFID)是一种无线通信技术,可以通过无线电讯号识别特定目标并读写相关数据,而无需识别系统与特定目标之间建立机械或者光学接触。
@#@无线电的信号是通过调成无线电频率的电磁场,把数据从附着在物品上的标签上传送出去,以自动辨识与追踪该物品。
@#@某些标签在识别时从识别器发出的电磁场中就可以得到能量,并不需要电池;@#@也有标签本身拥有电源,并可以主动发出无线电波(调成无线电频率的电磁场)。
@#@标签包含了电子存储的信息,数米之内都可以识别。
@#@与条形码不同的是,射频标签不需要处在识别器视线之内,也可以嵌入被追踪物体之内。
@#@@#@本文主要系统介绍基于RFID的考试身份认证系统的相关功能,技术要求,技术的实现。
@#@身份识别是RFID应用发展的新趋势,技术上也趋于成熟。
@#@比如现在的门禁系统,智能门锁等等,本文所研究的考试身份认证系统是基于原有的身份识别技术的一种从深度上的探索。
@#@其目的在于解决校园内一些尚未解决的问题。
@#@本文详细的介绍了考试身份认证的整体实现方案,包括将学生的个人信息(基本信息和照片信息)嵌入到校园卡内。
@#@通过读卡器读出卡里的数据并上传至计算机。
@#@学生刷卡后立即显示学生的基本信息,头像,对学生进行第一次身份确认。
@#@开考后,应用层的软件系统会自动生成一张包含所有学生的信息表,之后对学生进行二次身份确认。
@#@@#@本系统采用C#语言开发,前台采用WPF窗体应用程序加入串口通信组件,后台数据库用SQLSEVER实现,硬件部分电子标签采用学生的校园卡,阅读器,通过RS232转串口实现与PC机连接。
@#@高校校园一卡通系统是针对高校的综合管理设计开发,借助于射频卡技术、运营商增值业务、金融IC卡应用等,将高校内所有的管理系统统一规划,建设统一的信息平台,实现统一管理。
@#@极大地提高了学生管理、教学管理和后勤管理工作的效率和水平,提升了高校形象。
@#@进一步拓展数字化校园建设的思路,将高校的管理水平推升到一个新的台阶。
@#@@#@校园一卡通发展至今,已经不仅仅局限于在校园内持卡消费、身份认证了,它正在向更加人性化、多样化和智能化发展,体现融合、服务和创新。
@#@同时,校园一卡通的卡载体也在不断变化,从以前的只能读取编号的ID卡系统,发展到可读写、安全性较高的非接触式IC卡--M1卡,再到目前的多载体系统,如基于CPU卡的校园一卡通系统、基于金融IC卡的校园一卡通系统以及手机校园一卡通系统。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@“校园一卡通”是“数字化校园”中的重要组成部分,它应主要具有综合消费类、身份识别类、金融服务类、公共信息服务类等功能。
@#@整个系统应与银行系统、学校原有的系统和学校管理信息系统有良好的衔接,并为学校潜在管理信息系统预留合适的接口,在项目完成后随时为学校增加其它管理系统接口提供必要的协助。
@#@@#@第三部分:
@#@核心技术攻破@#@1.需求分析@#@基于校园一卡通平台的便携式课程考试管理系统旨在对考试过程规范化管理,为监考人员提供数字化管理手段。
@#@系统应具备以下功能:
@#@提供RFID身份认证机制,以有效防范替考等违纪行为;@#@提供签到管理机制,以记录考场中考生的出入情况;@#@提供违规记录处理机制,准确及时地记录考生的作弊信息,以严肃考风考纪;@#@提供统计同步功能,将考试过程中的必要数据同步到学校的教务系统中。
@#@@#@2.系统框架@#@系统框架如图所示。
@#@前台WPF应用程序和后台服务器端界面,用于向用户呈现信息和收集用户输入信息。
@#@@#@前台WPF用于程序:
@#@身份认证模块调用读卡器读出的数据,完成考生身份信息在屏幕上显示;@#@前台如图所示:
@#@@#@签到管理模块根据考生刷卡时间,完成考生入场时间和离场时间的收集;@#@违规记录模块完成对输入违规数据的基本处理;@#@通过调用服务器端相应功能处理程序,完成身份认证、过程管理等功能。
@#@@#@后台服务器端:
@#@后台数据库负责存储和管理系统数据。
@#@系统通过校园一卡通系统提供的第三方API,与数字化校园平台中的教务信息系统数据中心相关信息链接,建立系统后台数据库。
@#@后台学生身份信息管理UI如图所示;@#@主要进行考生信息二次核对,及身份信息的管理。
@#@@#@@#@3系统功能初步设计如下:
@#@@#@
(1)身份认证:
@#@考生在读卡器上刷卡后,系统根据读出的信息在当前考场考生信息中查找。
@#@若考生进入正确考场,前台应用程序界面将显示出考生的姓名、照片、班级、学号、有无作弊历史等信息。
@#@监考人员据界面显示信息验证考生身份;@#@若考生刷卡后,在当前考场考生信息中没有此考生相关信息,系统将提示“此考生不属于本考场”等信息,避免考生误入考场。
@#@考试结束交卷时,再次刷卡,前台应用程序界面再次显示考生相关信息,监考人员据此信息核对考生试卷个人信息是否填写正确。
@#@@#@
(2)签到管理:
@#@记录考生进入考场时间,交卷离场时间,考试中有无离开考场等信@#@息;@#@统计到场人数,据实际到场人数准确发放相应数目的试卷。
@#@@#@(3)违规记录:
@#@由监考官在信息管理界面的违规界面下拉框选择违规类型:
@#@包括传纸条,@#@携带手机,携带作弊工具,交头接耳等等。
@#@@#@(4)考场报时:
@#@系统提示考试时间,提示拆卷时间、发卷时间、开考时间和考试结束时间。
@#@@#@(5)考试动态:
@#@提供考试时间、考试科目、监考人员、考场规则等信息@#@(6)同步统计:
@#@统计考试过程中重要的考务信息,如统计没有到达考场参加考试的考生和多次不按时到达考场考试、旷考的考生;@#@统计违规记录,以提供依据,并与后台服务器数据同步。
@#@@#@4.系统实现关键技术研究@#@1.前台数据库为SQLServer2005;@#@后台使用WindowsXP操作系统、IIS服务器、SQLSever2005数据库、前台和后台开发环境均使用VisualStudio2012。
@#@仔细分析校园一卡通系统和教务信息系统数据,只取与考试相关的重要信息,并按3NF设计数据库结构,目的是节省存储空间,消除存储异常,使数据冗余尽量小,便于插入、删除和更新,提高对关系的操作效率,同时满足应用需求。
@#@@#@本地采用数据库主要有考生信息库和考务信息库。
@#@考生库保存姓名、照片、学号、违规历史等考生基本信息;@#@考务信息库拟保存考试安排、考场分布、考场出入等考场考务相关信息。
@#@@#@2.读卡实现@#@本校校园一卡通是MIFARE1S50射频卡,其内具有微处理器,内置大规模集成电路和天线,工作频率为13.56MHz。
@#@采用SDiD1020射频读写器来完成读卡工作。
@#@@#@
(1)SDiD1020读写器及其工作原理:
@#@SDiD读写器是产业界第一个RFID读写安全数码卡,基于标准SDIO接口,专为具备SD卡插槽的个人数位处理PDA、智能手机等手持设备而设计,为便携终端提供RFID读/写能力。
@#@当卡片进入读卡器工作区域内时,读写器射频模块向卡片发射一组固定频率的电磁波,与卡片内部的一个同样频率的LC串联谐振电路发生共振,从而使卡片内部电容充电,通过卡内单向导通的电子泵,将电荷向另一个电容存储,当积累电荷达到一定量时,即可以提供射频卡工作电路电压,发送数据信息。
@#@读卡器感应接收射频卡的应答信息,将对象标识信息进行解码,将对象标识信息连带射频卡上其他相关信息传输到主机以供处理。
@#@@#@
(2)卡片数据读取:
@#@SDiD读写器可读取两种协议标准的射频卡:
@#@15693标准和14443A标准。
@#@SDiDAPI中的WDIUtility:
@#@:
@#@Change-Protocol()函数可以完成协议标准的转换工作。
@#@SDiDAPI针对不同的射频卡提供了不同开发包,实现对射频卡的读写。
@#@但目前系统仅需读卡数据,故只需其Read系列函数的支持。
@#@此外,每种射频卡的CardMemoryModel因卡而异,且有严格的数据加密格式,为保证卡的安全性,加密格式均不对外开放,因此很难正确读取卡内数据。
@#@但每张卡出厂时都有唯一的生产序列号标识,研究通过调用SDiD1020API中的Mifare1KCard标准包完成对一卡通序列号的读取。
@#@@#@(3)非接触式IC卡又称射频卡,由IC芯片、感应天线组成,封装在一个标准的PVC卡片内,芯片及天线无任何外露部分。
@#@非接触式IC卡是世界上最近几年发展起来的一项新技术,它成功的将射频识别技术和IC卡技术结合起来,结束了无源(卡中无电源)和免接触这一难题,是电子器件领域的一大突破.卡片在一定距离范围内(通常为5—10mm)靠近读写器表面,通过无线电波的传递来完成数据的读写操作。
@#@@#@ 对非接触式IC卡的读写操作是通过读写器来完成的,读写器是主控机与非接触式IC卡间进行信息传输和存储甚至运算处理的中间媒介,也叫接口设备、卡接收设备、耦合设备或终端。
@#@@#@非接触式IC卡卡片的电气部分由一个元件和AISC组成,没有其他的外部器件,卡片中的天线是只有线圈,很适合封状到ISO卡片中。
@#@ASIC由一个高速(106KB波特率)的接口,一个控制单元和一个810位EEPROM组成。
@#@以Mifare为例,读卡器向IC卡发一组固定频率的电磁波,卡内有一个LC串联谐振电路,其频率与读写器的频率相同,这样便产生电磁共振,从而使电容内有了电荷,在电容的另一端接有一个单向通的电子泵,将电容内的电荷送到另一个电容内储存,当储存积累的电荷达到2V时,此电源可为其他电路提供工作电压,将卡内数据发射出去或接收读写器的数据。
@#@@#@二者之间的通讯频为13.56MHZ。
@#@@#@非接触式读写器包含流向相反的两个信号通道:
@#@上部的发送通道和下部的接收通道。
@#@发送通道首先由频率稳定的石英晶体振荡器产生相应工作频率载波信号,该信号将在调制级由已在ASIC段按曼彻斯特或变型密勒或NRZ规则编码的拟发送信息序列进行幅移键控(ASK)调制,最后经功率输出级放大后,由天线发送。
@#@接收通道则首先滤除输入信号中的干扰和噪声。
@#@从高强度的发射驱动信号中提取非接触式IC卡的微弱应答信号,继而放大解调后送ASIC进一步处理。
@#@两个通道传输数据的示意图如下图所示。
@#@@#@(4)产品相关型号及参数@#@芯片型号:
@#@PhilipsMifare1(MF1)S50@#@◇芯 片:
@#@ PhilipsMifare 1S50@#@◇存储容量:
@#@ 8Kbit,16个分区,每分区两组密码@#@◇工作频率:
@#@ 13.56MHZ@#@◇通讯速度:
@#@ 106Kboud@#@◇读写距离:
@#@ 2.5—10CM @#@@#@◇读写时间:
@#@ 1-2MS@#@◇工作温度:
@#@ -20℃-85℃@#@◇擦写次数:
@#@ >100000次@#@◇数据保存:
@#@ >10年@#@◇规 格:
@#@ 0.87×@#@85.5×@#@54/非标卡@#@◇封装材料:
@#@ PVC、PET、0.13铜钱@#@◇封装工艺:
@#@ 超声波自动植线/自动碰焊@#@◇制作标准:
@#@ ISO14443,ISO10536@#@◇应用范围:
@#@ 企业/校园一卡通、公交储值卡、高速公路收费、停车场、小区管理等。
@#@@#@ @#@@#@芯片型号:
@#@PhilipsMifare1(MF1)S70@#@存储容量:
@#@32Kbit,32个分区,每分区两组密码@#@工作频率:
@#@13.56MHZ通讯速度:
@#@106Kboud@#@读写距离:
@#@5―10CM读写时间:
@#@1-2MS@#@工作温度:
@#@-20℃-85℃擦写次数:
@#@>100000次@#@数据保存:
@#@>10年规格:
@#@0.86×@#@85.5×@#@54/非标卡@#@封装材料:
@#@PVC、PET、0.13铜钱、供白卡、印刷卡、人像卡、TAG等@#@封装工艺:
@#@超声波自动植线/自动碰焊@#@制作标准:
@#@ISO14443,ISO10536@#@ @#@@#@芯片型号:
@#@FM11RF08@#@存储容量:
@#@ 1024*8bitEEPROM存储单元具有安全保护结构的16个独立扇区,@#@支持多种应用,每个扇区都可拥有两套独立的密钥@#@工作频率:
@#@ 13.56MHZ @#@@#@通讯波特率:
@#@106Kboud @#@@#@读写距离:
@#@ 2.5—10CM @#@@#@工作温度:
@#@ -20℃-85℃ @#@@#@擦写次数:
@#@ >100000次 @#@@#@数据保存:
@#@ >10年 @#@@#@算术功能:
@#@进行加减运算 @#@@#@对存储单元的访问权限可由用户根据自身的要求灵活定义. @#@@#@规 格:
@#@ 0.87×@#@85.5×@#@54/非标卡 @#@@#@封装材料:
@#@ PVC、PET、0.13铜钱 @#@@#@封装工艺:
@#@ 超声波自动植线/自动碰焊 @#@@#@制作标准:
@#@ ISO/IEC14443, @#@@#@应用范围:
@#@企业/校园一卡通、公交储值卡、高速公路收费、停车场、小区管理等 @#@@#@FM11RF08芯片功能框图@#@5.总结@#@校园一卡通管理已成为校园管理的重要手段。
@#@为满足学校考试管理信息化需求,本文以现有校园一卡通平台为基础,构建了有效实用的考试管理系统,对于提升考务管理水平,提高教学质量有积极意义。
@#@随着我校信息化进程的不断推进,该系统将在学习和考试管理过程中起到一定的积极作用。
@#@使用RFID技术实现考试身份的审核工作,在不需要太大的成本和过多硬件上改造的前提下,大大方便了考生的证件准备工作,节约了考生的时间,同时方便了监考教师对学生的身份核实工作。
@#@此项应用,不仅具有切实的可行性,更应该得到大力的推广。
@#@@#@";i:
19;s:
28815:
"语文八年级下册作业本答案@#@语文八年级下册作业本答案@#@【篇一:
@#@人教版八年级下册语文作业本参考答案】@#@txt>@#@第一单元@#@1藤野先生@#@1.啡匿鉴洁逊杳2.
(1)居然
(2)瞥见3
(1)死在异国他乡。
@#@
(2)原指科举时代应试不中。
@#@这里指考试不及格。
@#@4.对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击,表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情。
@#@5.
(1)日本的“爱国青年”
(2)闲看枪毙犯人的中国人6.陇国忧民,对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。
@#@7.弃医从文。
@#@因为作者意识到,中国民众的不觉悟,正是造成中华民族衰弱的重要原因之一,作者想用文艺救治人们的精神,唤醒麻木的灵魂。
@#@8提示:
@#@第一次:
@#@孙犁戴着套袖在捡黄豆,见了“我”,与“我”交谈。
@#@第一次:
@#@孙犁准备糊窗缝,向“我”求证自己的衰老。
@#@第二次:
@#@孙犁坐在桌前写作,见到“我们”后立刻热情招呼。
@#@9.
(1)写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。
@#@
(2)表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。
@#@10.不认同省内长者对《灶火的故事》的评价;@#@相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处,仔)一以小见类,以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。
@#@
(2)反复强调,突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。
@#@(韵多次点题,使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质?
@#@(写出任意一点“阿,品质:
@#@表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。
@#@12.不例:
@#@
(1)个人的命运往往与祖国的命运息息相关,为此,作为一名学生,我们应该好好学习,将来报效祖国。
@#@
(2)国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。
@#@要使国家@#@强盛,首先要使国民觉醒。
@#@(3)个人的选择应考虑国家前途、民族命运。
@#@@#@2我的母亲@#@1质恕当给嬉绰豁2.
(1)指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。
@#@隐含着作者羡慕、惋惜之情。
@#@
(2)即“闯荡”的意思,表现了作者的谦逊态度,同时可见母亲对“我”的教育影响之大。
@#@3.示例:
@#@如果我能坦然面对失败,如果我能淡然面对成功、如果我能毅然面对困难那么,我得感谢生活的点滴给我的启示。
@#@4我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。
@#@5.因为说轻薄话,母亲重责“我”;@#@母亲用舌头舔“我”的病眼。
@#@6.为了顾及孩子的自尊心。
@#@因为处罚的目的是对孩子有所惩戒,叫孩子有所反省,不是借此出气给别人听的。
@#@7示例:
@#@母亲教子严格,有时过于严厉,但严中有爱。
@#@旧式妇女把“相夫教子”作为天职,在丈夫去世后,母亲深感教了责任重大,将孩子视为全部的精神寄托。
@#@(言之有理即可)8.
(1)母亲深夜敲盆赶鼠。
@#@
(2)母亲跪在田中插秧。
@#@9.
(1)运用比喻的修辞手法,写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的劳动成果。
@#@
(2)通过对母亲的动作描写,形象地展现了母亲插秧的艰难,突出了毋亲的体力不支和过度劳累,表现了母亲的坚强。
@#@@#@10.“白发”是全文叙事的蘸鬓@#@线索;@#@“白发”是母亲的形象特征,作者着力描写这一特征,突出了母亲的辛劳,表达出作@#@者对母亲的@#@心疼、爱和怀念。
@#@11吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。
@#@事例略。
@#@12.略@#@3我的第一本书@#@卖驴让“我”复读;@#@
(2)给“我”打点行李、借学费;@#@(3)专程赶回家送“我”。
@#@11.“你哥这孩子,让人放心?
@#@?
@#@?
@#@”因为这句话里包含着父亲对儿子的理解与信任。
@#@12.示例:
@#@比尔?
@#@盖茨的父亲让孩子从小懂得要凭本事挣钱。
@#@盖茨帮家里做事,父亲总是给予一点@#@小报酬,以此激发他的热情,让他懂得工作是通往幸福的台阶。
@#@@#@4列夫?
@#@托尔斯泰@#@1黝锢滥尴炽额2(l)鹤立鸡群
(2)正襟危坐3.
(1)茂密()粗劣4犀利的目光;@#@丰盲的百乱跟藉筋证书尸一,甲真着葺矿证撬满燕髦累一~-6.托尔斯泰的眼睛可以抒发各种各样的感情。
@#@作为一名现实主义作家,托尔斯泰具有那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力,他的作品也反映了社会生活的各个层面。
@#@7这句话生动形象地描写了托尔斯泰目光的敏锐犀利,妈习比了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家,对现实的批判是极其深刻、准确的,甚至引起了统抬当局的恐慌,而且他敢于批判自己,无清地剖析白己8.“过失”指“我”拒绝戴母亲给“我”做冲棉手套,而要买时髦手套“感情巨债”指母亲对“我”的慈爱和宽容“我”无法回报。
@#@9.提示:
@#@围绕“我为自己买了时髦手套而高兴,也为花费了家里一星期的生活费而内疚和白责”写。
@#@10母亲花了精力和时间做那副手套;@#@母亲认为那副手套很保暖,她很满意;@#@那副手套里而含有母亲对孩子深深的疼爱;@#@手套意味着那段艰难的岁月,毋亲认为值得怀念。
@#@11.提示:
@#@注意经历的意义和价值、语句的流畅和@#@简洁@#@12二者并不矛盾。
@#@“能够看清真相的人”常是痛苦的,这就是我们常说的智者的痛苦。
@#@如果他既是智者又是仁者,那么痛苦将是双倍的。
@#@托尔斯泰正是这样的人他看透了**、丑恶、虚伪和苦难,也看清了造成人间种种罪恶的原因,并尽其毕生努力去改变它,但总是事与愿违,这才是最大的痛苦。
@#@晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活,决然放弃财产,以致和家人产生矛@#@盾,最后毅然离家出2走,而客死于途中。
@#@@#@5‘再塑生命@#@1.企衍簇徙觅冥2.
(1)概慨
(2)犹油(3)明名3.示例:
@#@一种付出一生奉献一缕光明一丝温暖4“我”在莎莉文老师的指导卜理解了“爱”的含义。
@#@5,
(1)想要马上实现。
@#@表现了“我”的好学、坚毅。
@#@
(2)用力。
@#@表现了莎莉文老师注重教育方法,善十抓住教育契机,因势利导。
@#@6.莎莉文老师对“爱”作了绝妙的解释。
@#@她的这段话不仅将抽象的道理说得具休形象,而且将“爱”的深刻内涵与孩子的实际生活联系在一起。
@#@正是因为莎莉文老师掌握了循循善诱,不喷不启、不啡不发的教育艺术,所以她能够成为一个“再塑生命”的人。
@#@7.海伦她热爱生命,意志坚强,具有极高的晤性和丰富的晴感。
@#@海伦是盲聋哑的残疾人,却创造了生命的奇迹。
@#@我们这些牛活在幸福、决乐、光明、健康之中的人,应该从海伦的身上吸取精神食粮,让自己的生命焕发光彩。
@#@8“这’,人们把活着的悔一天都看做是生命的最后一天。
@#@“这样”一日失去了的东西,人们才会留恋已,人得了病才想到健康的幸福。
@#@9因为盲人对光明是没有切身感受的,而失去听力的人,他们能够享受的只有光明,所以才会更加珍惜光明。
@#@10.明眼人往往熟视无睹。
@#@11作者认为应该学会用眼睛欣赏@#@生活的美,陶冶自己的心灵。
@#@12.略@#@单元复习@#@l
(1)质赔
(2)遐遨(3)樱饰2.c3.(l)终岁常端正岂不摧凝寒
(2)天涯若比邻儿女共沾巾4.示例:
@#@有与各种恶势力坚决斗争的精神,例:
@#@三打白骨精。
@#@5示例:
@#@俗语:
@#@儿行千里母担忧。
@#@诗句:
@#@慈母手中线,游子身上衣。
@#@6.弹花纺线织布意在表现母亲为织十布所付出的辛劳,突出母亲质朴善良、为儿女吃苦耐劳的品格。
@#@7写出了“我”对纺@#@棉劳动的喜爱节奏和音响是那么单调,在我听来,却似乎是世界上最好听最深情的@#@:
@#@a句用母@#@母亲不辞劳苦,想让儿女过上好日子的@#@希架。
@#@b句将土布的丝缕比喻为琴弦,将抽象的情感化为具体@#@,热情赞颂了通过织布所休@#@现出来的伟大的母爱。
@#@9更加深切地表达了作者白己对母亲的思念1。
@#@
(1)精通,擅长
(2)命令(3)打发h?
@#@c12当今有地位的人家所藏的李伯时幽的观音大士像,实际上@#@大多是赵广的作品。
@#@13.正气凛然,威武不屈。
@#@14.略@#@第二单元@#@6雪@#@雏、@#@1.粘烁旷褪弥2.帆)漂亮艳丽
(2)学识广博(3)消融,溶化3.野草朝花夕拾从百草园到三味书屋理江南的雪“滋润美艳”,充满生机;@#@朔方的雪独立不羁,撼天动地。
@#@一是优美,一是壮美。
@#@5.坚决、果断的语气。
@#@代指前半句描述的朔方的需莱鹜不驯而又孤独的品格和操守6.对寒冷环境的反抗,也是对不屈的、斗争的品格的歌颂7《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过,而《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。
@#@《从百草园到二味书屋》中写塑雷罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣,而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪”的出场作铺垫。
@#@8.百合之所以要“开出美丽的花朵”,不是为了炫耀白己,而是为了向世界默默地奉献“美丽”,以此来“证明自己的存在”的价值。
@#@9.表现了百合信念坚定、执著追求的性格。
@#@10不好。
@#@标题以“心田上”三字来修饰“百合花”,强调了百合花“触动”人们“内心那纯净温柔的一角”的作用,突出了百合花精神深深地震撼着人们的心灵,抒发了作者从内心深处流露出@#@来的赞美之晴改动后的标题耀譬瑟-@#@则没有这样的表现力,而且“一株”与文末“满山的百合花”等情景不符,‘卜顽强”则不能完全概括其特征。
@#@11.读出了野草嫉妒的心理,看到了野草狭窄的心胸。
@#@第二同言之成理即可,示例:
@#@我会鼓励百合说“既然已经确立了正确的人生目标,那就坚定地走好自己的路,让别人去说吧!
@#@”我会批评野草说:
@#@“看到别人有了成绩,千万不要嫉妒,更不能肆意诱毁,要有宽广的胸襟,要学会欣赏和鼓励别人。
@#@”12
(1)示例:
@#@①燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台(李白《北风行)))②忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
@#@(岑参《白雪歌送武判官归京)))③千里黄云白日嘿,北风吹雁雪纷纷。
@#@(高适《别董大》)④白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花(韩愈《春雪》)⑤孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
@#@(柳宗元《江雪)))⑥六出飞花人户时,坐看青竹变琼枝。
@#@(高骄《对雪)))
(2)示例:
@#@喜欢“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
@#@诗人以“春风”使“梨花”盛开,比拟北风使雪花飞舞,极为新颖贴切。
@#@“忽如”二字不仅写出了“胡天”变幻无常,大雪来得急骤,而且传达出诗人惊喜、好奇的神情。
@#@“千树万树梨花开”的壮美意境,富有浪漫色彩。
@#@@#@7雷电颂@#@1虐秽咆进犀2.
(1)眼睛斜着看,形容高傲的样子。
@#@
(2)占代的一种跪拜礼。
@#@行礼时,跪下,叩头到地。
@#@(3)摆布。
@#@3b4
(1)屈原历史(或“话剧”)内心独白
(2)舞台说明5.
(1)反问和比喻。
@#@反问的表达效果:
@#@以责问的语气,怒不可遏地斥责无德无能的统治者;@#@比喻的表达效果:
@#@形象生动地揭示了反动统治者是一切黑暗的罪魁祸首.
(2)反复。
@#@表达效果表现了诗人无比高昂的战斗激情和彻底的斗争精神梦6.诗人以“十偶木梗”的群像象征人世间无德无能、昏庸腐朽、欺民惑众的官僚统治集团。
@#@7.表现了屈原鞭贰一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神,体现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气8.不好。
@#@用第二人称不仅符合屈原被囚禁在神像林立的东皇太一庙正殿这一实隋,而且使屈原对黑暗势力的斥责更加直接,与黑暗势力的矛盾更加激烈,更能表现屈原怒不可遏的斗争晴怀和短兵相接的战斗勇气。
@#@9室息、惊恐。
@#@10.写听觉:
@#@鸟儿唱着欢乐的歌。
@#@写嗅觉:
@#@艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
@#@作用:
@#@给人以多方面的感官刺激,让人强烈地感受@#@到景色的美好,领略到大自然多姿多彩的美。
@#@11前者比喻瓢泼大雨,后者比喻小雨。
@#@12意在表现大自然那无与伦比的和谐的美。
@#@13.
(1)农历五月初五,即端午节。
@#@相传为纪念屈原,因为屈原是在这一天投江而死的。
@#@
(2)《离骚》、《九歌》。
@#@主要写了屈原一@#@生忠于楚国,最终为楚国而死的事迹@#@8短文两篇@#@1.阵轮面撮2
(1)没有了光和热,这人间会成为黑暗的寒冷世界。
@#@或没有了光和热,这人间是会成为黑暗的寒冷世界的。
@#@
(2)那个服了不死之药的美女不可以使这已死的星球再生3.示例:
@#@
(1)写日①日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
@#@②千嶂里,长烟落日孤城闭。
@#@③大漠孤烟直,长河落日圆。
@#@④白日依山尽,黄河入海流。
@#@⑤东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
@#@⑥日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
@#@
(2)写月:
@#@①床前明月光,疑是地上霜。
@#@②露从今夜白,月是故乡明。
@#@③但愿人长久,千里共蝉娟!
@#@④春江潮水连海平,海卜明月共潮生。
@#@⑤月l柳梢头,人约黄昏后。
@#@⑥共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
@#@⑦明月松间照,清泉石上流。
@#@4.龙?
@#@虎?
@#@狗《家》、《春》、《秋》或《雾》、@#@《雨》、《电》5抓住了月光寒冷的特点来写。
@#@如:
@#@蘸4鑫@#@“我望着明月,总感到寒光冷气侵人我的身子”、“月光冷得很”、“望见落了霜的地上的月色,觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的”等。
@#@6.“冷”、“死”感情色彩强烈,形象地传达出作者对黑暗现实的憎恶与不满。
@#@7.因为垣娥也是为了某种理想,为了改变月光的冰冷,为了使这个已死的星球再生而奔月的。
@#@虽然作者用的是疑问的语气,但是在垣娥的身上,作者也寄托了自己的人格理想。
@#@8.示例:
@#@她看到了白己的面影。
@#@追求光明、追求美好事物的她,以月亮为明镜,要用这明镜照出白己的影子。
@#@(本题答案开放)9.
(1)指人世间的不幸者。
@#@
(2)指老音乐家的眼泪。
@#@iq.这三件事虽然互不相关,但人物的境遇相似,他们凝望星星时都得到无上的安慰,都存在着信心和希望,所以放在一起并不感到凌乱。
@#@11.光明永远在“我”心中,“我”追求光明的理想永远不会改变。
@#@12.星星象征着痛苦中的安慰和黑暗中的希望,而这种安慰和希望是永存的。
@#@13.
(1)示例:
@#@①先生虽去,精神永在!
@#@②巴金先生的离去,标志着一个时代的结束。
@#@③您走了,却在世上留下了一盏明灯。
@#@④有的人死了,轻如鸿毛;@#@有的人死了,重如泰山。
@#@
(2)不例①理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你就会沐浴在理想的光辉之中。
@#@②生命的意义在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索取。
@#@③每个人应该遵守生之法则,把个人的命运联系在民族的命运上,将个人的生存放在群体的生存里。
@#@④现在,我的座右铭是:
@#@尽可能多说真话;@#@尽可能少做违心的事。
@#@(3)不例:
@#@这副对联巧妙地把巴金的名字嵌在中间,生动贴切。
@#@上联化用唐人诗句“共话巴山夜雨时”,暗喻巴金为蜀中奇才;@#@下联赞颂巴金的文章激@#@情澎湃,犹如“金石”之声,饮誉海内外。
@#@@#@一一一一一一一~月乙j瓦jl一~一湘一一舰从一@#@1怯翡蜿熄获窜沫掠2(l)叫喊
(2)呻吟(3)号叫〔4)呼叫(5)吼叫3.(l)象征气焰嚣张的沙皇反动势力。
@#@
(2)比喻海燕矫健、勇猛的雄姿4.
(1)不能。
@#@“掩藏”是遮盖、掩避的意思,而“躲藏”则指把身体隐藏起来。
@#@
(2)不能.“恶狠狠”是贬义词,而“使劲”是中胜词,难以表达对狂风的谴责5
(1)象征无产阶级革命先驱者
(2)象征人民(3)象征反动势力(钧象征假装革命和害泊革命的人6.通过声音(如呻吟)、动作(如躲藏)、外形(如肥胖)、心理(如恐惧)等方面,作者将海上群鸟害泊暴风雨的各种丑态揭露无遗。
@#@通过群鸟对待暴风雨的不同态度的对比,突出海燕的英雄形象7.
(1)善于透过现象看本质,具有敏锐的预见性和侗察力。
@#@
(2)具有坚定不移的必胜信念.8.这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召,它表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望,显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。
@#@9它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷,堪称鹰中之最。
@#@1。
@#@(l)雕鹰出生后不久,就要经受千百次残酷的训练,@#@否则就不能获得食物。
@#@
(2)母鹰把幼鹰从高处摔下,胆怯的幼鹰便被摔死。
@#@(3)母鹰折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼,并将幼鹰再次从高处推卜,有很多幼鹰成为飞翔悲壮的祭品。
@#@且
(1)“这样”指折翅飞翔训练。
@#@
(2)“翅膀”指激晴、意志、勇气和希望。
@#@12.示例:
@#@不管外界条件如何,成功最终靠自己13示例:
@#@低吟浅唱的小河小桥流水的江南@#@10组歌(节选)@#@拗肖嵌@#@盟
(2)长吁短叹@#@躁壑2.
(1)匾馈
(2)粹悴(3)燥躁3
(1)海誓山4.文章采用第一人称,借助丰富的想象,艺术地描绘了“雨”的生活,表现了对人生的积极思考。
@#@5,(l)抓住雨线闪亮的特点,描写形象、贴切,表达了对纯洁、高尚、正直的“雨”的喜爱之情。
@#@
(2)“清晨的女儿”、“偷”:
@#@以特有的视角写出了活泼可爱的情态;@#@“镶嵌”一词形象传神,增添了美的意蕴(3)用拟人手法,赋予花草人的动作和胜格特征生动揭示了“雨”以其高尚无私的奉献和给予为世界带来了生机与美丽,富有表现力。
@#@6.不是。
@#@作者托物寓意,把自己热爱生活的清感全部倾注到“雨”这一富有生命力、充满灵气的艺术形象中,以此来表达自己积极的人生态度。
@#@7“鹰”象征革命勇士;@#@“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。
@#@8.为了自由和光明与反动派英勇战斗的生活。
@#@流露出无比自豪的战斗豪情和对苟安者的蔑视。
@#@9通过对蛇生活的阴暗、腐臭的峡谷的环境描写,反衬热爱在广阔、自由的美好天空战斗的鹰的光辉形象。
@#@10.一个热爱自由、向往光明、渴华战斗的英雄形象‘11.
(1)云
(2)@#@年轮(3)蒲公英(斗)虾(5)山羊@#@单元夏习@#@1碌皓怯冽翡蹄霆翱2
(1)脾晚
(2)拖泥带水(3)蜿蜒(4)璀璨3.(l)后不见来者念天地之悠悠
(2)客舍青青柳色新西出阳关无故人(3)示例:
@#@①竹外桃花二两枝,春江水暖鸭先知。
@#@②春风又绿江南岸,明月何时照我还。
@#@③春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
@#@④等闲识得东风面,万紫千红急是春。
@#@⑤沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
@#@⑥乱花渐欲迷人眼.浅草才能没马蹄。
@#@迄.示例:
@#@对于骄傲自满的人是一个沉重的包袱对于不求进取的人是一座坟墓提示:
@#@注意与巨句相对应,运用比喻这一修辞手法5.休现了“我”在露台上昂头接受最初的阳光时的喜悦心情。
@#@6.我常常吞下许多火种在肚室,我却还想保持心境的和平7.雨模糊了“我”的眼睛,使“我”看不清眼前的现实之景,可是“我”的心里明亮了,于是脚下的路走得更坚定了。
@#@8.
(1)在最黑暗、最专制的社会现实中,雨可以使“我”内心的痛苦得以排遣。
@#@
(2)雨可以安慰“我”燃烧的激情,使’‘我”清醒地面对现实。
@#@(3)雨可以洗涤心灵的尘垢,使“我”在茫然中看清前进的道路。
@#@9.(l)于是、就
(2)急忙(3)怎么、哪里(4)同“值”,价值,10.
(1)那匹马怎么不见了?
@#@
(2)这是把灾难转移到他人身上啊!
@#@n.告诉儿子不能把灾祸转移给别人;@#@命人把马追回,并赔偿价钱;@#@告诫仆人把马养到终老。
@#@12.示例:
@#@赞同。
@#@陈谏议的行为告诉我们不能为贪图一点私利而放弃自己做人的原则,我们做人要讲诚信,不能坑害别人。
@#@13.略@#@第三单元@#@11敬畏自然@#@1.妄淆咫篙邃伦2不仅而日从而3b4.强调指出人类在自然面前的渺小。
@#@5指“人们常常把人与自然对立起来,育称要征服自然”。
@#@6人类的反应:
@#@“于是人类沾沾自喜,以为揭开了大自然的秘密”大自然的看法:
@#@“在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是咫尺之间而已。
@#@”?
@#@.示例:
@#@①对人类起源的问题,由最初的“上帝造人说”到现在的“古猿进化说”。
@#@②中国古代的“天圆地方说”是错误的。
@#@③对宇宙的了解由“地心说”到‘旧心说”再到“太阳系只是银河系的一小部分”。
@#@提示:
@#@所举例子可以是概括除说明的,也可以是具体的描写,但要符合史实,不能凭空捏造。
@#@8引出说明对象,形象说明堰塞湖的形成@#@【篇二:
@#@浙教版八年级下语文作业本答案】@#@匿鉴诘逊杳2.
(1)居然
(2)瞥见3.
(1)死在异国他乡。
@#@
(2)原指科举时代应试不中。
@#@这里指考试不及格。
@#@4.对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击,表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为愤慨的感情。
@#@5.
(1)日本的“爱国青年”
(2)闲看枪毙犯人的中国人6.忧国忧民,对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。
@#@7.弃医从文。
@#@因为作者意识到,中国民众的不觉悟,正是造成中华民族衰弱的重要原因之一,作者想用文艺救治人们的精神,唤醒麻木的灵魂。
@#@8.提示:
@#@第一次:
@#@孙犁戴着套袖在捡黄豆,见了“我”,与“我”交谈。
@#@第二次:
@#@孙犁准备糊窗缝,向“我”求证自己的衰老。
@#@第三次:
@#@孙犁坐在桌前写作,见到“我们”后立刻热情招呼。
@#@9.
(1)写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心情。
@#@
(2)表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。
@#@10.不认同省内长者对《灶火的故事》的评价;@#@相信孙犁能给出公正的评价。
@#@11.
(1)以小见大,以普通平凡的细节表现孙犁品质的高尚。
@#@@#@
(2)反复强调,突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。
@#@(3)多次点题,使孙犁戴套袖的形象深人读者的心里,从日常生活中表现孙犁的高尚品质。
@#@12.
(1)个人的命运往往与祖国的命运息息相关,为此,作为一名学生,我们应该好好学习,将来报效祖国。
@#@
(2)国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。
@#@要使国家强盛,首先要使国民觉醒。
@#@(3)个人的选择应考虑国家前途、民族命运。
@#@@#@2我的母亲@#@1.质恕绉绉嬉绰翳2.
(1)指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。
@#@隐含着作者羡慕、惋惜之情。
@#@
(2)即“闯荡”的意思,表现了作者的谦逊态度,同时可见母亲对“我”的教育影响之大。
@#@3.示例:
@#@如果我能坦然面对失败,如果我能淡然面对成功,如果我能毅然面对困难——我得感谢生活的点滴给我的启示。
@#@4.我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。
@#@5.因为说轻薄话,母亲重责“我”;@#@母亲用舌头舔“我”的病眼。
@#@6.为了顾及孩子的自尊心。
@#@因为处罚的目的是对孩子有所惩戒,叫孩子有所反省,不是借此出气给别人听的。
@#@@#@7.示例:
@#@母亲教子严格,有时过于严厉,但严中有爱。
@#@旧式妇女把“相夫教子”作为天职,在丈夫去世后,母亲深感教了责任重大,将孩子视为全部的精神寄托。
@#@(言之有理即可)8.
(1)母亲深夜敲盆赶鼠。
@#@
(2)母亲跪在田中插秧。
@#@9.
(1)运用比喻的修辞手法,写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的劳动成果。
@#@
(2)通过对母亲的动作描写,形象地展现了母亲插秧的艰难,突出了母亲的体力不支和过度劳累,表现了母亲的坚强。
@#@10.“白发”是全文叙事的线索;@#@“白发”是母亲的形象特征,作者着力描写这一特征,突出了母亲的辛劳,表达出作者对母亲的心疼、爱和怀念。
@#@11.吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。
@#@事例略。
@#@12.略3我的第一本书@#@1.掺幽盈蹭奥覆2.
(1)凄渗
(2)崇敬3.c4.温和善良,乐于助人,理解孩子,尊重孩子的友情,对孩子负责。
@#@事例略。
@#@5.既包含着对儿子的做法的默许,也对儿子同学家的生活贫困深表同情。
@#@6.突出乔元贞家的贫穷和生活的艰难。
@#@7.表现作者对苦难生活中的伙伴的深切同情,也启示读者从乔元贞的命运中严肃地思考生活和人生。
@#@感晤略,言之有理即可。
@#@@#@8.父亲为儿子考上大学而欣慰,又为儿子即将远离而伤感。
@#@这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。
@#@9.父亲冷峻的外表;@#@父亲对“我”深深的爱。
@#@10.
(1)卖驴让“我”复读;@#@
(2)给“我”打点行李、借学费;@#@(3)专程赶回家送“我”。
@#@11.“你哥这孩子,让人放心?
@#@”因为这句话里包含着父亲对儿子的理解与信任。
@#@12.示例:
@#@比尔?
@#@盖茨的父亲让孩子从小懂得要凭本事挣钱。
@#@盖茨帮家里做事,父亲总是给予一点小报酬,以此激发他的热情,让他懂得工作是通往幸福的台阶。
@#@@#@1.黝锢滥尴炽颔2.
(1)鹤立鸡群
(2)正襟危坐3.
(1)茂密粗劣4.犀利的目光;@#@丰富的感情;@#@眼睛的威力。
@#@5.具有深刻、准确的洞察力。
@#@6.托尔斯泰的眼睛可以抒发各种各样@#@的感情。
@#@作为一名现实主义作家,托尔斯泰具有那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力,他的作品也反映了社会生活的各个层面。
@#@7.这句话生动形象地描写了托尔斯泰目光的敏锐犀利,也写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家,对现实的批判是极其深刻、准确的,甚至引起了统抬当局的恐慌,而且他敢于批判自己,无清地剖析白己。
@#@8.“过失”指“我”拒绝戴母亲给“我”做的棉手套,而要买时髦手套。
@#@“感情巨债”指母亲对“我”的慈爱和宽容,“我”无法回报。
@#@9.提示:
@#@围绕“我为自己买了时髦手套而高兴,也为花费了家里一星期的生活费而内疚和白责”写。
@#@10.母亲花了精力和时间做那副手套;@#@母亲认为那副手套很保暖,她很满意";i:
20;s:
24550:
"预防冬季传染病演讲稿共15篇@#@预防冬季传染病演讲稿(共15篇)@#@第1篇:
@#@预防冬季传染病演讲稿@#@预防冬季传染病演讲稿@#@主讲:
@#@七(4)班/刘硕@#@尊敬的老师,亲爱的同学们:
@#@@#@大家好,我是初一4班的刘硕。
@#@今天我国旗下讲话的题目是《预防冬季传染病》。
@#@@#@不知不觉间,秋天悄然而逝,冬天不期而至。
@#@随着温度的下降,你是否为自己添加衣物了呢?
@#@当你听到班上有人咳嗽或打喷嚏时,你是否有意的将窗户打开透气?
@#@大课间跑操结束,当你用玻璃窗挡住凛冽的寒风,进入温暖的教室时,你是否贪图一时的凉快而将厚厚的外套脱掉?
@#@@#@同学们,你们痛快了,而有的生物也高兴了。
@#@冬季的教室可是细菌的温床啊。
@#@在他们的眼中,你就是手无缚鸡之力的金主,只能任凭他们的侵略。
@#@要知道,冬季可是许多呼吸道传染病的高发的季节。
@#@例如流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、麻疹、肺结核、水痘等。
@#@@#@或许同学们会觉得这些疾病离我们都很遥远。
@#@其实并非如此,我们身边就有真实的例子。
@#@因为有人患上了水痘,且没有及时开窗通风等原因而导致水痘蔓延,以至于全班都停课。
@#@若因生病而无法为自己的梦想,为自己的未来拼搏,这岂不是非常可惜?
@#@因此我们都需要做好冬季疾病的预防。
@#@@#@这些传染病的传播途径都是通过空气经呼吸道传染的。
@#@所以我们必须认真做好以下几点预防工作。
@#@@#@1.随着天气变化增减衣物,避免受凉。
@#@否则,抵抗力下降,细菌、病毒易侵入。
@#@@#@2.保持工作、学习、生活环境,通风换气,教室应在每节课后开窗通风,其他教学生活用房应每天开窗通风2-3次,每次20分钟左右。
@#@实验证明:
@#@有效通风20分钟,即可将室内空气完全更新,清除室内致病微生物,较室内消毒更为有效、方便。
@#@当然,寝室的通风也是很重要的,所以请寝室长们监督定时开窗通风。
@#@@#@3.注意生活规律,保证充足睡眠,以增强免疫力。
@#@@#@4.保证饮食营养,补充水分,多吃水果、蔬菜,适当补充维生素的摄入。
@#@@#@5.适度锻炼,增强体质。
@#@@#@6.做好免疫预防。
@#@讲究个人卫生。
@#@@#@7.早发现、早报告、早治疗。
@#@@#@最后,希望大家都能保持健康、愉快的心情,全心全意地投入到学习生活中。
@#@@#@我的讲话完了。
@#@谢谢大家。
@#@@#@第2篇:
@#@冬季传染病预防@#@私渡镇廷水小学@#@冬季传染病防控讲话稿@#@冬季常见传染病?
@#@@#@冬季是人类的呼吸系统最经受考验的季节之一,气候的变化是对机体免疫力的一次考验,冬季是传染病的高发季节,特别是呼吸道传染病,容易暴发流行。
@#@学校是人群高度密集的场所,更应注意预防。
@#@为了有效预防和控制呼吸道传染病的发生和流行,确保身体健康,就需要多关注和了解冬季呼吸道传染病的预防知识,从而增强和提高自我防病意识和能力,远离呼吸道传染病。
@#@@#@冬季比较常见的传染病包括:
@#@流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、风疹、水痘、流行性腮腺炎等,这些疾病虽然临床症状各异,但都与干冷空气对呼吸道的刺激有关,传染源主要是病人和隐性感染者,其传播途径的共同特点是:
@#@大多通过呼吸道飞沫散播传染,也可通过患者口、鼻、眼睛及疱疹的分泌物直接传染给被接触者;@#@水痘还可通过直接接触传播。
@#@@#@1、流行性感冒:
@#@是流感病毒引起的急性呼吸道感染,也是一种传染性强、传播速度快的疾病。
@#@其主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。
@#@典型的临床症状是:
@#@急起高热、全身疼痛、显著乏力和轻度呼吸道症状。
@#@一般秋冬季节是其高发期。
@#@@#@2、普通感冒,俗称伤风,是由鼻病毒、冠状病毒及副流感病毒等引起,这些病毒存在于病人的呼吸道中,经飞沫传染给别人。
@#@普通感冒较流行性感冒传染性要弱得多,一般人在受凉、淋雨、过度疲劳后,因抵抗力下降,才容易得病。
@#@所以普通感冒往往是个别出现,很少象流行性感冒流行时,病人成批出现。
@#@普通感冒发病时,多数是低热,很少高热,病人鼻塞流涕、咽喉疼痛、头痛、全身酸痛、疲乏无力,症状较流感轻微,并无生命之虑。
@#@@#@3、麻疹:
@#@是由麻诊病毒引起的一种急性呼吸道传染病。
@#@临床上可表现为发热、咳嗽、眼结膜炎、口腔麻诊粘膜斑和皮肤红色斑丘疹,症状重者可并发肺炎、心肌炎。
@#@麻疹是一种传染病极强的疾病,传播迅速。
@#@@#@4、水痘:
@#@患病初期可有发热、头痛、全身倦怠等前驱症状,在发病24小时内出现皮疹,皮疹分布呈向心性,即躯干、头部较多,四肢处较少。
@#@大部分情况下,病人症状都是轻微的,可不治而愈。
@#@病人从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传染性。
@#@@#@5、风疹:
@#@临床表现主要有发热、出疹、淋巴结肿大和结膜炎,病程短。
@#@病人出疹前1周到出疹后2周的上呼吸道分泌物都有传染性。
@#@@#@呼吸道传染病是怎样传播的?
@#@@#@1、病人或病原携带者讲话、咳嗽或打喷嚏时,通过飞出来的唾沫将夹在里面的病菌传播开来。
@#@@#@2、带病菌的灰尘是传播的一个帮凶。
@#@有呼吸道传染病的病人的鼻涕、痰液中含有大量病菌,由于随地吐痰或乱擤鼻涕,这些痰、涕干燥后夹在里面的病菌就会随灰尘到处飞扬,一旦被人吸入就会感染。
@#@@#@3、手是传播病菌的另一帮凶。
@#@病人的手上沾上大量病菌,当病人拿了书本、物品等,在这些物体表@#@面留下大量病菌,如果健康人用手接触了这些东西,就能沾上病菌,如果事先不彻底洗手就去摸鼻子,病菌就可能从鼻孔进入呼吸道而感染。
@#@@#@冬季如何预防传染病?
@#@@#@1.积极学习和了解冬季常见传染病的基本知识,掌握防病知识,树立防病意识。
@#@@#@2.注意气候变化,随时增减衣服,避免受凉。
@#@人体受凉时,呼吸道血管收缩,血液循环减少,局部抵抗力下降,病毒容易侵入。
@#@@#@3.净化环境,保持室内空气清新。
@#@工作、学习、生活环境通风换气,办公室、教室及寝室等开窗通风,每天至少开窗通风2-3次,每次30分钟以上。
@#@尤其是寝室,在离开时一定要把门窗打开,让阳光充分照射。
@#@@#@4.养成良好的生活规律,保持充足的睡眠。
@#@充足的睡眠能消除疲劳,调节人体各种机能,增强抵抗力。
@#@要注意饮食平衡,营养搭配,保证每日适量的蛋白质、淀粉、脂肪和维生素的摄入。
@#@注意多饮水,多食新鲜的瓜果、蔬菜,忌烟酒。
@#@@#@5.进行合理的体育锻炼,如:
@#@早操、晨跑、散步、太极拳等,平时增加户外活动,可增强血液循环,提高人体免疫力,从而增强体质,提高机体抗病能力。
@#@@#@6.加强个人卫生和个人防护。
@#@勤洗手,使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,不用污浊的毛巾擦手。
@#@双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。
@#@打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻,避免飞沫污染他人。
@#@呼吸道传染病患者在家或外出时佩戴口罩,以免传染他人。
@#@@#@7.免疫防预,流行季节前及适龄儿童可进行相应的预防接种,如接种流感、麻疹、流脑风疹、腮腺炎及水痘等各种疫苗。
@#@@#@8.减少到人多的公共场所,更不要到传染病患者聚集的场所。
@#@@#@9.疾病流行时,适当的采取预防性服药。
@#@@#@10.早发现、早治疗,如遇身体不适请及时就医检查,出现呼吸道及消化道症状时应及时就诊,切忌不当回事,更不能自行服药。
@#@如发现传染病患者应早报告、早隔离、早治疗,防止在集体内传播。
@#@@#@冬季养生篇@#@中医学认为,立冬阳气潜藏,阴气盛极,草木凋零,蛰虫伏藏,万物活动趋向休止,以冬眠状态养精蓄锐,为来春生机勃发做准备。
@#@就人体而言,新陈代谢也处于相对缓慢的水平,因此主张冬季养生要避寒就温、保护阳气,使阴阳相对平衡。
@#@《素问·@#@四气调神大论》曰:
@#@“冬三月,此谓闭藏。
@#@水冰地坼,无扰乎阳。
@#@早卧晚起,必待日光;@#@使志若伏若匿,若有私意,若已有德;@#@去寒就温,无泄皮肤,使气亟夺。
@#@此冬气之应,养藏之道也。
@#@”认为冬季天地万物处于闭藏状态,人们应早睡晚起,避寒保暖,但不能过度温暖而使皮肤出汗,以保阳气。
@#@从现代医学角度来看,冬季气候寒凉,最易使人引起寒症,如室温过低、衣着过薄或贫血者、营养失调者、体内激素失调者,在寒冷时会出现腰痛、失眠、关节痛、夜尿等症。
@#@冬天里北风呼啸,容易引起慢性支气管炎急性发作。
@#@寒潮更使人精神紧张,出现冬季抑郁症,使人全身乏力,郁郁寡欢,还会诱发心肌梗塞发作、肺气肿、风湿症、慢性肝炎等病。
@#@而冬天人的手、足、耳等处最易受冻生疮,严重者可造成溃烂成疮等。
@#@冬季的低气温环境容易诱发人的冠心病、高血压、慢性阻塞性肺病,以及关节炎的发作。
@#@一年之中,冬季也是人死亡率最高的季节。
@#@@#@因此,冬季养生也是为了预防疾病的发作或是加重,要从以下四个方面着手。
@#@@#@
(1)早睡晚起。
@#@冬季天寒地冻,草木凋零,动植物多以冬眠状态以养精蓄锐。
@#@人体也应该顺应自然界的特点而适当地减少活动,以免扰动阳气,损耗阴精。
@#@传统养生学提出人们在冬季早睡晚起,有利于阳气的潜藏和阴精的积蓄,对健康有益。
@#@现代医学研究也证实,冬季早睡晚起可避免低温和冷空气对人体的侵袭而引发呼吸系统疾病,同时也可以避免因严寒刺激诱发的心脑血管疾病。
@#@@#@
(2)保温防寒。
@#@冬天加衣保温防寒,应随气温下降而逐步加衣,这样可让肌肤机能得到锻炼,能够逐步适应冬天寒冷,能够提高抗寒能力。
@#@其次,要注重双脚的保暖。
@#@由于脚离心脏最远,血液供应少且慢,因此脚的皮温最低。
@#@中医认为,足部受寒,势必影响内脏,可引致腹泻、月经不调、阳痿、腰腿痛等病症。
@#@冬季室内工作和生活的时间多,既要防止室内温度过高,又要防止室温过低,而且不要忘记定时开窗换气。
@#@睡觉不可蒙头而卧,以免缺氧而致胸闷气短。
@#@夜间不要憋尿,长时间憋尿,会使有毒物质积存而引起膀胱炎、尿道炎等。
@#@@#@(3)适当进补。
@#@冬天饮食调摄尤为重要。
@#@宜选食如羊肉、狗肉、雀肉等温肾壮阳、产热量高的食物,这对虚寒者尤其有益。
@#@还可食一些具有补肾益肾功能的食品,如核桃、板栗、桂圆等。
@#@冬日宜常进各类温性热粥,既能祛寒,又可给养,还能疗疾。
@#@明代著名医家张景岳有句名言:
@#@“善补阳者,必于阴中求阳;@#@善补阴者,必于阳中求阴。
@#@”冬令饮食不可过咸,因咸味入肾,致肾水更寒,有扰心阳。
@#@@#@第3篇:
@#@国旗下演讲预防冬季传染病@#@各位老师,同学:
@#@@#@大家早上好!
@#@我是217班的###,今天我演讲的主题是“冬季流行传染病的预防”。
@#@@#@冬季是流行性疾病的易发季节,因为气候多变,学校人口密集,易引发某些传染病的暴发流行。
@#@冬季常见的呼吸道传染病有普通感冒、流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、腮腺炎等,主要通过空气飞沫传播,防治呼吸道传染病应注意以下事项:
@#@@#@1、避免受凉。
@#@同学们应当关注每日天气预报、根据天气变化、适时增减衣物。
@#@@#@2、净化环境、保持室内空气清新。
@#@应定时开窗通风,保持空气流通。
@#@@#@3、注意生活规律,保证充足睡眠。
@#@@#@4、增加营养。
@#@补充营养,适当增加水分和维生素的摄入。
@#@平时饮食应多吃青菜、蛋类和豆制品,少吃油腻甜食保持饮食均衡,合理营养,不挑食和偏食。
@#@@#@5、加强锻炼,增强体质。
@#@@#@6、讲究卫生。
@#@加强个人卫生和个人防护。
@#@勤换衣,用餐前洗手,不随地吐痰。
@#@@#@7、免疫预防。
@#@可进行相应的预防接种,如接种流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗。
@#@@#@8、早发现、早治疗。
@#@出现呼吸道症状时,应及时就医,切忌不当回事。
@#@同学们老师们,希望大家都能拥有一个健康的体魄,能够快乐、舒心的学习、生活。
@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@第4篇:
@#@预防传染病演讲稿@#@泉园小学2021年预防春季传染病升旗仪式演讲稿@#@尊敬的老师,亲爱的同学们:
@#@早上好!
@#@@#@今天国旗下讲话的题目是《预防传染病,要从你我做起》@#@冬去春来,万物复苏,在我们迎接美好春天的同时,病毒、细菌、真菌等病原微生物也开始活跃起来,因此,在我们享受美好春光的同时,更要提防各种春季易发传染病来侵袭我们的身体健康。
@#@春季易流行的传染病包括:
@#@流行性感冒、肺结核、麻疹、水痘、腮腺炎等。
@#@.此类疾病的主要特点是:
@#@可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。
@#@@#@根据传染病疫情资料分析,今年我市风疹、流行性腮腺炎等呼吸道传染病呈现上升趋势,已超过或接近警戒值,严重威胁学校师生身体健康。
@#@为此,沈阳市卫生局、沈阳市教育局等联合下发了《关于加强春季呼吸道传染病防治工作的通知》。
@#@我们学校全体师生一定要遵照“通知”精神,在区教育局、区急病控制中心,区保健所的共同领导和帮助下,全面做好以风疹、流行性腮腺炎和甲型H1N1流感为重点的呼吸道传染病防治工作,切实保护好全体师生的身体健康。
@#@@#@具体要求全校师生做到以下几点:
@#@@#@1、保证教室通风换气,定期消毒。
@#@每天第一个到班级的学生要负责把教室的窗户打开,教室全天的通风也要有专人负责,并做好每天的通风记录。
@#@班级消毒工作也要有专人负责,每周消毒一次,做好消毒记录,遇到有传染病病情的班级,校医要亲自消毒。
@#@同时,学校的保洁员也要定期对楼梯、走廊、专用教室等公用部位进行消毒。
@#@@#@2、做好班级晨检工作和因病缺勤学生病因追查工作。
@#@班主任老师每天要对班级学生进行晨检,做好晨检记录,同时要掌握因病缺勤学生的情况,如果有传染病和疑似传染病病情要及时反馈到卫生室。
@#@@#@3、严格执行学生缺勤请假制度。
@#@每个学生缺勤都要及时跟班主任老师联系请假并说明缺勤原因。
@#@如果学生有发热、头晕、口干、流汗、高烧不退等症状,或是怀疑自己得了风疹、腮腺炎、甲型H1N1流感等传染病,要戴上口罩在家长的陪护下及时到正规的医院就医,并及时把就医情况反馈给班主任老师。
@#@如果确疹得了风疹、腮腺炎等传染病,一定要等到身体痊愈隔离期满才能回校复课,同时要出示医院的复课证明。
@#@@#@4、提前接种疫苗。
@#@对于一些已经有疫苗可以防控的疾病,一定要接种疫苗,如麻腮风疫苗,水痘疫苗,甲肝疫苗,乙脑疫苗等等,在很大程度上可以保护易感人群从而避免疾病发生。
@#@@#@5、尽量不要到人群密集、空气流通差的地方活动,尽量避免探视病人,尽量少到医院等高危地区。
@#@@#@6、保持良好身体状态。
@#@正确的做法是早睡早起,保证良好的睡眠和充分的休息,注意饮食的合理搭配和情绪的调节。
@#@@#@除了做到以上6点,在平时的生活中我们还要养成良好的饮食和卫生习惯:
@#@@#@首先就是勤洗手。
@#@在以下这些情况下必须要洗手:
@#@饭前便后;@#@吃药之前;@#@接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后;@#@做完扫除工作之后;@#@接触钱币之后;@#@户外活动、购物之后。
@#@@#@其次要勤洗澡,勤换衣物:
@#@贴身的衣物、被褥、枕巾要常换常洗,如果有条件能最好定期在太阳光下曝晒消毒。
@#@@#@再次要勤剪指甲,勤理发:
@#@指甲盖里容易藏污纳垢,要经常剪指甲。
@#@男同学要勤理发。
@#@第四要均衡饮食:
@#@做到维生素、矿物质、蛋白质及各种营养成分均衡摄取。
@#@不要偏食、挑食、厌食。
@#@@#@希望全校师生都能按照以上要求去做,使我校传染病防控工作顺利开展,使全校师生都能健康,快乐的度过在校学习生活的每一天。
@#@@#@泉园小学六年三班@#@2021年3月21日@#@第5篇:
@#@预防传染病演讲稿@#@预防春季传染病升旗仪式演讲稿@#@尊敬的老师,亲爱的同学们:
@#@早上好!
@#@@#@今天国旗下讲话的题目是《预防传染病,从你我做起》@#@冬去春来,万物复苏,在我们迎接美好春天的同时,病毒、细菌、真菌等病原微生物也开始活跃起来,因此,在我们享受美好春光的同时,更要提防各种春季易发传染病来侵袭我们的身体健康。
@#@春季易流行的传染病包括:
@#@流行性感冒、肺结核、麻疹、水痘、腮腺炎等。
@#@.此类疾病的主要特点是:
@#@可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。
@#@@#@不过同学们也不必害怕,传染病虽然可怕,但是是可以预防、可以治疗的,只要我们掌握预防传染病的基本常识和方法,传染病就会远离我们,同时,我们学校全体师生要全面做好传染病防治工作,切实保护好全体师生的身体健康。
@#@@#@具体要求全校师生做到以下几点:
@#@@#@1.合理膳食,增加营养,要多饮水,摄入足够的维生素,宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;@#@积极参加体育锻炼,多到郊外、户外呼吸新鲜空气,每天散步、慢跑、做操等,使身体气血畅通,筋骨舒展,增强体质。
@#@@#@2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去,如:
@#@农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等;@#@@#@3.合理安排好作息,做到生活有规律;@#@注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降;@#@4.不食、不加工不清洁的食物,拒绝生吃各种海产品和肉食,及吃带皮水果,不喝生水。
@#@不随便倒垃圾,不随便堆放垃圾,垃圾要分类并统一销毁。
@#@@#@5.传染病人用过的物品及房间适当消毒,如日光下晾晒衣被,房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
@#@@#@1、保证教室通风换气,定期消毒。
@#@每天第一个到班级的学生要负责把教室的窗户打开,教室全天的通风也要有专人负责,并做好每天的通风记录。
@#@@#@6、做好班级晨检工作和因病缺勤学生病因追查工作。
@#@班主任老师每天要对班级学生进行晨检,做好晨检记录,同时要掌握因病缺勤学生的情况。
@#@@#@7、严格执行学生缺勤请假制度。
@#@每个学生缺勤都要及时跟班主任老师联系请假并说明缺勤原因。
@#@如果学生有发热、头晕、口干、流汗、高烧不退等症状,或是怀疑自己得了风疹、腮腺炎、流感等传染病,要戴上口罩在家长的陪护下及时到正规的医院就医,并及时把就医情况反馈给班主任老师。
@#@@#@除了做到以上7点,在平时的生活中我们还要养成良好的饮食和卫生习惯:
@#@首先就是勤洗手。
@#@在以下这些情况下必须要洗手:
@#@饭前便后;@#@吃药之前;@#@接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后;@#@做完扫除工作之后;@#@接触钱币之后;@#@户外活动、购物之后。
@#@@#@其次要勤洗澡,勤换衣物:
@#@贴身的衣物、被褥、枕巾要常换常洗,如果有条件能最好定期在太阳光下曝晒消毒。
@#@@#@再次要勤剪指甲,勤理发:
@#@指甲盖里容易藏污纳垢,要经常剪指甲。
@#@男同学要勤理发。
@#@第四要均衡饮食:
@#@做到维生素、矿物质、蛋白质及各种营养成分均衡摄取。
@#@不要偏食、挑食、厌食。
@#@@#@希望全校师生都能按照以上要求去做,使我校传染病防控工作顺利开展,使全校师生都能健康,快乐的度过在校学习生活的每一天。
@#@@#@五年级一班2021年2月27日@#@第6篇:
@#@预防冬季传染病讲稿@#@预防冬季传染病讲稿@#@中卫市第九小学二
(1)班@#@教学目标:
@#@@#@1.了解流行性腮腺炎的症状和传播途径。
@#@2.基本掌握腮腺炎的预防方法并认真落实。
@#@教学重难点:
@#@消除恐惧心理,掌握预防腮腺炎的方法并认真落实。
@#@教学准备:
@#@@#@关于呼吸道传染病的预防控制的宣传挂图。
@#@@#@一、导入@#@师:
@#@同学们还记得上学期快期末考试时我们班的XXX同学因为生病有一周时间没来上课,你们知道她生的是什么病吗?
@#@@#@生答。
@#@@#@师:
@#@对了,我们的XXX同学得的是流行性腮腺炎。
@#@大家知道流行性腮腺炎是一种什么病吗?
@#@它有什么危害吗?
@#@我们该怎样预防呢?
@#@这节课我们就来学习这方面的指示。
@#@@#@二、学习新课@#@1、了解腮腺炎及其传播途径。
@#@@#@师:
@#@流行性腮腺炎就是人们常说的“大脖子”,是由腮腺炎病毒引起的急性传染病。
@#@得了此病很痛苦,不仅腮部肿胀不能吃东西,还会引起头痛,耳底疼痛等。
@#@现在我们请得过腮腺炎的XXX同学给我们讲讲生这种病时的感受。
@#@腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染。
@#@@#@生讲述。
@#@@#@师:
@#@得过一次这种病可终身免疫。
@#@腮腺炎是怎样传播的呢?
@#@它是一种由病毒引起的急性传染病,腮腺炎病毒藏在唾液里,唾液飞到哪儿,病毒就传到哪儿。
@#@因此它传播的速度很快,范围也大。
@#@(出示挂图讲解。
@#@)问:
@#@如果班上有一位同学得了腮腺炎,那么他周围的同学可能会受到什么影响?
@#@为什么?
@#@@#@生讨论后回答。
@#@师小结。
@#@@#@2、认识了解腮腺炎的症状及危害、预防。
@#@@#@师:
@#@患了腮腺炎除了影响病人的进食,令人疼痛不已,发烧,呕吐外,还能引起其他疾病,比如说并发脑膜炎等。
@#@所以我们一定要积极预防。
@#@预防的方法主要根据腮腺炎的传播方式进行。
@#@那么该怎样进行预防呢?
@#@@#@生结合课文内容讨论。
@#@@#@三、怎样预防腮腺炎?
@#@@#@1、避免与腮腺炎病人接触;@#@@#@2、腮四安言病人要隔离治疗,病好后才能上学。
@#@@#@3、可煎服板兰根等草药预防。
@#@@#@四、小结:
@#@@#@患了腮腺炎虽然很痛苦,但不需畏惧,应以积极的态度配合医生的治疗,卧床休息,多喝开水,吃一些易消化的食物。
@#@一般经过7-12天的治疗和休息就会好的。
@#@在流行病多发的季节要尽量少到人多的公共场所,家里和教室要注意开窗通风,平时要加强体育锻炼,增强身体抵抗力。
@#@@#@";i:
21;s:
28567:
"原材料结转库存商品@#@原材料结转库存商品@#@ 原材料或库存商品暂估入库的做法、原材料或库存商品暂估入库的做法1、当月,原材料或库存商品暂估入库,以入库单或收料单作为附件:
@#@借:
@#@原材料或库存商品贷:
@#@应付账款--暂估应付款###仓库管理员(仓管)必须以收料单或入库单登记仓库账。
@#@@#@ 2、次月或下几个月,收到发票后先进行冲销,没有附件(冲销可以不用附件):
@#@借:
@#@原材料或库存商品红字金额贷:
@#@应付账款--暂估应付款红字金额###仓管不必进行处理注意这里,教科书告诉我们,次月的月初要红字冲回。
@#@@#@ 但是在实际工作当中,如果当月发票没到,你先冲回一下,月底再暂估一下,就累了。
@#@@#@ 更何况大部分会计进行账务处理都没有一天一天的做,而是等到月末才做,所以,月初冲回不现实。
@#@@#@ 因此一般都是等到发票到了以后才冲回的。
@#@@#@ 3、再做一笔收到发票,以发票作为附件:
@#@借:
@#@原材料或库存商品蓝字应交税金--应交增值税(进项税额)贷:
@#@应付账款--客户名称蓝字仓管不必进行处理。
@#@@#@ 以上处理方法中,仓管账的处理都已经写明了。
@#@@#@ 而会计账与仓管账不同的是,每一笔记账凭证都必须进行登记,所以,会计的物资明细账(如果会计有的话)都要进行登记。
@#@@#@ 暂估的应付账款应该挂到暂估应付款中,如果怕不能分判具体的客户,你可以设三级科目,如应付账款--暂估应付款--A客户),这样应该可以很具体地进行核算了。
@#@@#@ 二、如果暂估的金额与实际入库的金额不一致产生的差异如何处理的问题现举例说明以上问题:
@#@?
@#@设某单位于2007年5月25日入库A材料1000KG,估计单价100元,估计价款为10万元。
@#@@#@ 借:
@#@原材料--A材料100000贷:
@#@应付账款--暂估应付款100000?
@#@领用该材料中的800KG,计8万元投入生产。
@#@@#@ 借:
@#@生产成本80000贷:
@#@原材料--A材料80000?
@#@设第二个月发票到,分三种情况分别说明有可能出现的情况:
@#@A、实际价格=暂估入库价格:
@#@首先,冲掉暂估入库:
@#@借:
@#@原材料--A材料100000贷:
@#@应付账款--暂估应付款100000其次,以实际收到发票金额入账:
@#@借:
@#@原材料--A材料100000应交税金--应交增值税(进项)17000贷:
@#@应付账款--供应商117000至此,原材料明细账中期末的数量=暂估入库的1000KG-领用的800KG-冲暂估的1000KG+实际收票的1000KG=200KG原材料明细账中期末的金额=暂估入库的10万元-领用的8万元-冲暂估的10万元+实际收票的10万元=2万元期末的单价=2万元/200KG=100元/KG领用的原材料成本与库存的原材料成本均正确无误。
@#@@#@ B、实际价格>@#@暂估入库价格,设实际收到发票的单价是90元,金额是9万元。
@#@@#@ 首先,冲掉暂估入库:
@#@借:
@#@原材料--A材料100000(红字)贷:
@#@应付账款--暂估应付款100000(红字)其次,以实际收到发票金额入账:
@#@借:
@#@原材料--A材料90000应交税金--应交增值税(进项)15300贷:
@#@应付账款--供应商105300此时,由于实际收到发票的单价是90元,而上月领是按100元的单价领用的,多领用了10元,因此,应该冲掉多领的:
@#@800KG*10元=8000元。
@#@@#@ 借:
@#@主营业务成本8000(红字)贷:
@#@原材料--A材料8000(红字)注意:
@#@1、冲掉多领的,只是冲掉金额,与数量无关。
@#@@#@ 2、由于领用材料并生产完工入库的产品无法具体分清哪些产品库存,哪些产品没有库存,因此全部冲减主营业务成本科目。
@#@@#@ C、实际价格 首先,冲掉暂估入库:
@#@借:
@#@原材料--A材料100000(红字)贷:
@#@应付账款--暂估应付款100000(红字)其次,以实际收到发票金额入账:
@#@借:
@#@原材料--A材料110000应交税金--应交增值税(进项)18700贷:
@#@应付账款--供应商128700此时,由于实际收到发票的单价是110元,而上月领是按100元的单价领用的,少领用了10元,因此,应该再领:
@#@800KG*10元=8000元。
@#@@#@ 借:
@#@主营业务成本8000贷:
@#@原材料--A材料8000注意:
@#@1、再领的,只是领用金额,与数量无关。
@#@@#@ 2、由于领用材料并生产完工入库的产品无法具体分清哪些产品库存,哪些产品没有库存,因此直接计入主营业务成本科目。
@#@@#@ 至此:
@#@原材料明细账中期末的数量=暂估入库的1000KG-领用的800KG-冲暂估的1000KG+实际收票的1000KG=200KG原材料明细账中期末的金额=暂估入库的10万元-领用的8万元-冲暂估的10万元+实际收票的11万元-调整的0.8万元=2.2万元期末的单价=2.2万元/200KG=110元/KG领用的原材料成本与库存的原材料均正确无误。
@#@@#@ 在库存商品三级明细账的核算当中,有时会碰到暂估入库的情形。
@#@@#@ 暂估入库,就是货物已到,发票帐单未到达企业,无法进行登记入库的商品。
@#@@#@ 这时要按货物的数量估计一个金额月末登记入库,月初冲回。
@#@@#@ 这只是一个理论上的方法。
@#@@#@ 实际当中暂估入库的情形非常复杂,数量多、品种杂、时间长、价格不统一。
@#@@#@ 而且大多数情况下,许多堆积起来的物品,根本没有开具进项发票就进行大批量的销售,在帐务处理时只有销项没有进项,造成红字库存。
@#@@#@ 在这种情况下,往往是先进行暂估入库,按销售价格的80%结转销售成本,下月初冲回,待企业实际补齐发票后,按实际价格金额入帐。
@#@@#@ 并补足结转成本的差价。
@#@@#@ 其会计分录为:
@#@借:
@#@库存商品——暂估入库a×@#@m贷:
@#@应付帐款——暂估入库a×@#@m其中a为暂估单价,m为暂估入库的数量,a×@#@m为暂估金额。
@#@@#@ 结转销售成本时,借;@#@主营业务成本a×@#@m贷:
@#@库存商品——暂估放库a×@#@m到下月初冲回,借:
@#@应付帐款——暂估入库a×@#@m贷:
@#@库存商品——暂估入库a×@#@m待发票帐单到达时,作正式入帐处理:
@#@借:
@#@库存商品a‵×@#@m贷:
@#@应付帐款a‵×@#@m调整结转成本的差价:
@#@借:
@#@主营业务成本△a×@#@m贷:
@#@库存商品△a×@#@m其中△a为实际进价a‵和暂估进价a之间的差额,即:
@#@△a=a‵-a。
@#@@#@ 就单一品种而言,暂估入库的方法非常简单,只要按上面的步骤一步步进行就可以了,然而对于数量品种繁多、购进时间长、经过多次异地转移的商品而言,暂估入库的核算工作就相当繁硕,在进行明细帐登记时,不光要暂估、结转成本、冲回、实际入帐,而且要调整差价,进行大量复杂、细微、重复的计算和统计工作,稍有不慎就会遗漏一些数据或步骤,造成会计核算误差,给公司和自己造成不必要的损失。
@#@@#@ 其实,在实际工作中,我们可以省去某些复杂的计算过程,另辟蹊径,达到同样完美的效果。
@#@@#@ 例如暂估入库的差价调整,在实际工作中就是一个容易造成遗漏和疏忽的过程,即便是想起来,这种工作做起来也相当碍事,计算复杂、数字细微、要求精度高,在实际经营中也起不了决定性的作用,但我们又不能忽略不计。
@#@@#@ 这时一个简单的办法就是在计算暂估入库的时候,差价调整可以不予考虑,只要按照正常秩序进行暂估入库、结转成本、月初冲回暂估,待发票帐单到达按实际金额入帐等的核算工作,就可以完全正确地计算出暂估入库货物销售的实际成本了。
@#@@#@ 我们知道,在暂估入库发出商品成本结转的过程中,一般是按销售收入的80%结转销售成本,其分录为:
@#@借:
@#@库存商品——暂估入库a×@#@m贷:
@#@应付帐款——暂估入库a×@#@m借:
@#@主营业务成本a×@#@m贷:
@#@库存商品a×@#@m这两个步骤的金额a×@#@m只是一个暂估数,与实际金额之间有很大的出入,所以下月初要用红字冲回。
@#@@#@ 但在冲回暂估入库的过程当中,冲平的只是库存商品的借方和应付帐款的贷方,而主营业务成本的借方和库存商品贷方却无法冲平,当发出商品的帐单实际到达时,新的实际价格也就确定了,从而出现a‵和a之间的差额△a,△a×@#@m也就是我们要调整销售成本金额。
@#@@#@ 在库存商品三级明细帐的登记过程当中,我们完全可以不予考虑这个△a的存在,在登记完上月暂估入库商品增加和结转销售成本商品减少的金额后,下月初冲回暂估入库的数量金额按冲回分录记在帐上,所不同的是不要马上计算该笔数额,暂时以数字的形式挂在下月初三级明细帐的第一行上,这时再按发票帐单记载的金额重新登记一笔入库帐。
@#@@#@ 以上过程完成后,继续登记下月发生的购进商品数量金额和销售商品的数量,按加权平均单价结转下一个月销售商品的成本,具体过程为:
@#@以a‵×@#@(m+n)销售成本总金额,a‵为购进该库存商品的加权平均单价,也就是实际进价,n为第二个月新销售该商品的数量,m为上月暂估入库的数量,新的成本金额实际上包括两个部分内容,其中a‵×@#@n为第二个月实际销售成本金额,a‵×@#@m为上月暂估入库商品的实际成本金额,这样结合上月暂估商品销售成本的结转来看,数量为m的商品实际上结转了两次成本,第一次是上月的暂估成本,第二次是下月的实际成本,所以在第二个月结转销售成本时,要减去第一个月结转的暂估成本金额,即:
@#@a‵×@#@(m+n)-a×@#@m为第二个月的实际销售成本,a×@#@m即为挂在第二月库存商品三级明细帐第一行的金额,这样相减得出的成本实际包含了暂估入库成本的差价金额,作分录时仍按原来的步骤进行,只是少了成本差价调整分录,即省略了:
@#@借:
@#@主营业务成本△a×@#@m贷:
@#@库存商口△a×@#@m综上所述,我们所说的暂估入库成本的二次结转法,实际上就是结转了两次成本,第一次是暂估成本,第二次是实际成本,而第二次减去暂估成本,就只剩下实际商品成本的结转,不存在差价调整的问题。
@#@@#@ 和按部就班调整成本差异得出的结果完全相同。
@#@@#@ 这些方法叙述起来复杂,但实际工作中应用是相当简便的,第二个月的两部分成本,就是记录在贷方数量栏上的总数和乘以a‵,a‵是已知数,a×@#@m是挂在第一行上的金额,应用起来一目了然、直观全面,匆需翻阅帐簿查询历史数据。
@#@@#@ 尺有所长,寸有所短,我们虽然不提倡过多的暂估入帐及成本计算,但面对中小型企业管理落后、帐务不健全、财务人员缺少的情况下,这也无不是一个行之有效的简便方法。
@#@@#@ 库存商品管理库存商品管理一、库存商品的基本知识
(一)、库存商品的分类:
@#@1、库存商品按库存类别级别分有大类,中类、小类2、商品按库存类型分类有正品、样品、赠品、残次等3、商品按价格类型分为标准价、特价4、商品按所有权的归属分为经销库存商品、代销库存商品、联销库存
(二)、库存商品管理责任的原则商业企业在库存商品的管理责任实行实物负责制的制度,就是库存商品管理的责任转移以商品实际移交为依据,谁经手谁负责。
@#@@#@ (三)、几个概念1、库存数量周转天数公式:
@#@库存商品数量周转率=期间销售数量/(期初库存商品数量+期末库存商品数量)/2库存商品周转天数=期间/库存商品数量周转率=期间/期间销售数量/(期初库存商品数量+期末库存商品数量)/2例如:
@#@某商品的期初库存数量是1000台,期限末库存数量是600台,从2009年9月1号到9月30号的销售数量是1200台,计算该商品的库存数量周转率与周转天数。
@#@@#@ 库存商品数量周转率=1200台/(1000台+600台)/2=1.5库存商品周转天数=30天/1200台/(1000台+600台)/2=20天或者=30天/1.5=20天2、库存ABC分类比例即对企业的库存商品根据其周转速度不同划分为ABC三个类别,企业对不同的类别进行分类管理的一种方法。
@#@@#@ 划分类别的规则为:
@#@我们在日常的库存管理中,会对库存时间超过一定期间的商品做相应标识,同时又细分为:
@#@正常库存商品、滞销预警商品和滞销商品,即:
@#@A类库存商品=计划库存天数以内的商品=正常库存商品;@#@B类库存商品=超过计划库存天数一倍以内的商品=滞销预警商品;@#@C类库存商品=超过计划库存天数一倍以上的商品=滞销商品。
@#@@#@ 计划库存天数=采购天数+预计销售天数?
@#@?
@#@?
@#@3、日平均销量日平均销量是指库存商品在一定期间内每一天的销售数量。
@#@@#@ 二、进货三、分析与处理流程库存控制五要素:
@#@
(1)要货周期(相应:
@#@付款周期)、到货时间);@#@
(2)样机周转;@#@(3)残次(4)销量预测:
@#@正常销售、大额订单、政策吸款。
@#@@#@ (5)滞销处理。
@#@@#@ 二、滞销商品分析1、滞销商品和滞销预警商品的定义一般情况下是超过计划库存天数一倍以内的商品=滞销预警商品;@#@超过计划库存天数一倍以上超过的商品定义为滞销商品。
@#@@#@ 根据以上定义我们就可以将上面的规则定义为:
@#@滞销预警商品范围=计划库存天数以上至超过计划库存天数一倍以内的商品;@#@滞销商品范围=超过计划库存天数一倍以上的商品;@#@例如:
@#@某品类商品计划库存天数为20天,那么我们根据以上定义计算该品类滞销商品和滞销预警商品范围如下:
@#@2、门店滞销商品和滞销预警商品分析门店有没有必要进行滞销商品的分析的呢?
@#@首先我们需要对门店的商品结构进行分析,门店的商品结构中:
@#@大家电商品比如需要配送与安装的商品通常是由区域配送总仓的存储的,门店是样品。
@#@@#@ 而顾客自提的中家电和小家电商品门店通常会有一定的备货,这部分商品是可以也需要门店主动做好库存消化的。
@#@@#@ 本课程的分析方法与处理流程适合总部与门店操作,在应用上可灵活掌握。
@#@@#@ 根据门店前推3周的平均销售情况,模拟推算现有库存的销售天数。
@#@@#@ 好处:
@#@合理设定安全日平均销量,将库存量控制在安全库存线以上。
@#@@#@ 通过日平均销量统计分析、控制库存合理化,加快库存周转。
@#@@#@ 不管是滞销预警商品还是滞销商品,多数企业的做法是:
@#@1、由总部与厂商协商退换货;@#@2、由总部与厂商协商调价;@#@3、由总部与厂商协商确定消化费用,消化费用有时是全部由厂家承担,有时是各负一部分4、由自己负责并做出促销计划做法解决。
@#@@#@ 上述的做法是由总部来操作并确定消化滞销库存和比例的。
@#@@#@ 月度滞销处理:
@#@季度滞销处理:
@#@年度滞销处理:
@#@月度滞销处理:
@#@每月月底统计一次商品的滞销情况,商品是否滞销的认定依据以下条件:
@#@品类商品天前最后进货且在统计日日平均销量大于天。
@#@@#@ 季节性品类商品不做月度滞销统计及处理。
@#@@#@ 商品的最后进货日期按总公司统计季度滞销处理:
@#@每季度初统计一次商品的滞销情况,商品是否滞销的认定依据以下条件:
@#@品类商品天前最后进货且在统计日日平均销量大于天。
@#@@#@ 季节性品类商品不做月度滞销统计及处理。
@#@@#@ 商品的最后进货日期按总公司统计商品的最后进货期为地域统计。
@#@@#@ 年度滞销处理:
@#@品类商品天前最后进货且在统计日日平均销量大于天。
@#@@#@ 季节性品类商品不做月度滞销统计及处理。
@#@@#@ 商品的最后进货日期按总公司统计商品的最后进货期为分市级地域统计。
@#@@#@ 滞销品的其他说明:
@#@采购经理审核需处理的滞销商品清单。
@#@@#@ 滞销统计工作不重叠。
@#@@#@ 统计时间重叠的以较长时间滞销统计为准.即月度服从季度,季度服从年度。
@#@@#@ 每月的25号左右统计商品的滞销情况。
@#@@#@ 滞销商品处理的确认及方法的确定:
@#@采购处业务主管首先依据商品的具体情况确认是否进行处理,还是不进行处理。
@#@@#@ 通常不进行处理的是部分配件类商品、库存异常波动的商品及一些特殊的商品。
@#@@#@ 对于确认不进行处理的需注明原因,由部经理审核。
@#@@#@ 滞销商品处理的确认及方法的确定:
@#@对于确认需进行处理的,采购处业务主管依据与供应商所签定的合同等因素确认滞销商品的处理方法,并在清单上注明。
@#@@#@ 通常的方式有退厂、降价处理、报废或其它;@#@如果清单中有A、B类的商品采购主管需特别考虑其的处理方法。
@#@@#@ 滞销商品处理的确认及方法的确定:
@#@对于按总公司统计是滞销商品而在个别分店毛利为A类的商品,采购主管需要依据此点考虑合适的处理方法。
@#@@#@ 如:
@#@商品继续保留经营,将全部存货调入该分店销售等。
@#@@#@ 滞销商品处理的确认及方法的确定:
@#@对于确认进行降价处理的通常采用打折的方式进行,具体的折扣需在清单中注明。
@#@@#@ 便于营运部标识及随后进行统计、检讨。
@#@@#@ 滞销商品处理的确认及方法的确定:
@#@采购处在确认处理方法后,按处理方式——退厂、打折、报废等将清单拆分。
@#@@#@ 分别发给自己内部、营销处及其他业务部门。
@#@@#@ 滞销商品处理的确认及方法的确定:
@#@采购处将依据处理进度的检查情况,确定是否有必要在每周五再进行降价;@#@如果确定,采购处将执行,并将再次降价的信息发给各门店滞销商品处理的确认及方法的确定:
@#@采购主管需及时对确认放弃经营的滞销商品进行淘汰标识*,避免这些商品被误补货,各分店也需不再承诺顾客订货营销处进行滞销商品处理的工作要求:
@#@营运部需对采购部确认进行折价处理的商品进行特别标识和陈列,并要求员工大力予以推销,大量滞销商品处理时可按销售效果考虑集中陈列。
@#@@#@ 营销处进行滞销商品处理的工作要求对于折扣处理中的一些异常商品或营运部认为调价幅度过小的可与申请重新调整零售价。
@#@@#@ 营销处进行滞销商品处理的工作要求考虑到个别门店客流大,处理滞销商品的效果相对最好,所以营销处应尽量将滞销商品调拨到门店销售。
@#@@#@ 考虑到利润收入的合理性,调出分店将承担30%的商品成本按返利的方式补偿给处理分店。
@#@@#@ 具体补偿清单由营销处在月初1日前统计并提交给财务处进行上月返利入帐调整。
@#@@#@ 滞销品处理要求结果确认处理的商品,各分店要求:
@#@月度滞销:
@#@当月处理总金额的80%以上季度滞销:
@#@当月处理总金额的85%。
@#@@#@ 年度滞销:
@#@当月处理总金额的90%。
@#@@#@ 在要求时间内未处理完的部分以特别打折的方式强化处理。
@#@@#@ 处理滞销的一些方法:
@#@将滞销品的清单打印出,相关销售人员人手一份。
@#@@#@ 管理人员每天关注滞销品的处理情况。
@#@@#@ 找出滞销品的卖点,指导员工销售。
@#@@#@ 不要将功能相近、价格有优势的同类商品摆放在一起。
@#@@#@ 将功能相近、价格偏高的同类商品摆放在一起。
@#@@#@ 做好滞销品的标识,价格牌用特价或送礼券的方式。
@#@@#@ 员工销售滞销商品后,及时给予表扬、鼓励。
@#@@#@ 将数量少、价格高、难处理的滞销品一对一分给员工,并时常关注。
@#@@#@ 处理滞销的奖金及时通过早会时当众发给员工。
@#@@#@ 能演示的滞销商品尽量演示起来。
@#@@#@ 给销售人员分派滞销处理目标,化整为零。
@#@@#@ 联系供应商协助处理,送赠品、赠券、返现金等。
@#@@#@ 数量大品种多的可集中展示处理。
@#@@#@ 库存商品管理库存商品管理办法商品入库1、外购商品入库须办理入库手续。
@#@@#@ 商品入库前,根据国内公司发货信息表核对商品信息,经核对无误后,经办人填制《商品验收入库单》,注明商品信息(商品厂家,商品名称,规格型号、数量、单价、金额、入库时间等)一式三联,由经办人、财务、经理共同签字认可,商品入库。
@#@@#@ 《商品验收入库单》第一、二联交财务记账,第三联交保管员登记《库存商品明细表》,并存档备查。
@#@@#@ 商品出库2、销售商品出库须办理出库手续。
@#@@#@ 店铺零售:
@#@销售人员办理出库手续,凭销售发票、商品出库单,领取商品出库。
@#@@#@ 销售发票注明商品销售信息(客户信息,商品名称,规格型号、数量、单价、金额等),由经办人签字。
@#@@#@ 销售发票第一联交由销售人员留底,第四联交保管员登记,第二、三联交财务记账,保管。
@#@@#@ 仓库批发:
@#@销售人员办理出库手续,凭销售发票、定货单,送货单领取商品出库。
@#@@#@ 销售发票注明商品销售信息(客户信息,商品名称,规格型号、数量、单价、金额等),由经办人签字。
@#@@#@ 送货单注明送货日期、订货单编号、销售发票编号、商品出库地点、运输地点等,销售发票第一联交由销售人员留底,第四联交保管员登记,第二、三联及定货单,送货单交财务记账,保管。
@#@@#@ 商品出库一、公司仅限下列情况下出货1、交货2、交客户试用3、样品4、因公司需要商品调换库房二、库存商品保管1、根据实际数量,及时按规定办理出入库手续2、建立《库存商品明细账》,根据商品出库单每月末下账结存3、财务人员不定期进行实地盘点,对盘盈、盘亏做出处理意见。
@#@@#@ 三、对库管员要求1、每日根据客户订单编制次日《发货计划表》,及《送货单》,业务人员须附《销售发票》(或出库单)连同送货单,订货单在业务发生日当晚送回公司财务。
@#@@#@ 送货单的编码需顺序排列,格式为2008xx/xx/xx.2、根据实际出库情况登记《每日发货情况表》3、按照规定真实登记《库存商品明细账》4、不定期进行实地盘点库存5、配合销售人员做好商品出入库工作。
@#@@#@ 存货管理的制度为了保证公司财产的安全和完整,建立、健全财务核算和内部控制制度,为加强存货核算,根据公司实际情况,制定如下制度:
@#@第一条公司的存货为:
@#@库存原材料、产成品。
@#@@#@ 1、公司设立存货库房,负责进行实物保管。
@#@@#@ 2、公司设立存货核算员一名,统一负责公司的存货核算。
@#@@#@ 3、公司设置统一的存货明细帐,用以核算存货的收入、发出和结余的数量明细核算。
@#@@#@ 第二条库存材料应由专人保管、验收、入库、出库等工作,对出、入库材料、物品及时登记。
@#@@#@ 要合理安排原材料、产成品在仓库内的存放次序,按材料、产成品的种类、规格、等级分区堆放,不得混合乱堆,保持库区的整洁。
@#@@#@ 第三条原材料、产成品入库时,要根据购货发票及购货清单的品名、规格、数量与所入库实物核对,验收无误后,填写入库单。
@#@@#@ 入库单一式三联,一联仓库留存,第二联交财务部(随购货发票报销),第三联采购部门存查。
@#@@#@ 若异地采购,应根据购货合同验收无误后,填写入库单,经办人以此单办理付款手续。
@#@@#@ 有质量问题或其它原因需退货的,必须开具红字入库单。
@#@@#@ 及时通知采购部门退还给客户。
@#@@#@ 第四条生产部门领用材料时,应填发领料单,注明领用原材料名称、品名、规格、用途,并经生产部主管签字后,方可向仓库领用原材料。
@#@@#@ 仓库根据领料单发料,发料数量不得超过核准的数量(该料如系不可分割或不便分割时例外,但也应及时办理退料或注明结转,另批使用)。
@#@@#@ 第五条领料单一式三联,一联领料单位存查;@#@一联仓库留存,并以此登记存货明细账;@#@另一联每月终了由管理人员统计、编制材料领用汇总表后一并交财务部。
@#@@#@ 第六条、各部门领用的库存原材料,生产、制造完毕后,如有剩余材料的,须办理退库手续,即生产部门经办人填制退料单或红字入库单,反映退库材料的名称、规格、数量等,办理退料手续、验收入库。
@#@@#@ 第七条委托外单位加工的原材料和产成品,必须办理出库手续,注明委托外单位加工原材料和产成品的名称、品名、规格、用途和委托加工单位的名称。
@#@@#@ 加工完后的原材料和产成品验收合格后必须办理入库手续第八条公司各部门的存货在销售过程中发生销货退回的,须办理退库手续,即部门经办人填制退库单(或红字入库单),反映退货的名称、规格、数量、单价、金额等,办理退货验收入库。
@#@@#@ 第九条公司的存货按永续盘存制进行定期盘点,仓库保管员填制盘点表,反映盘点存货的名称、规格、数量,有质量使用保证期的应注明质量使用保证期。
@#@@#@ 仓库保管员须将盘点表、明细帐与财务部存货明细帐相核对,以反映存货的实际库存数,如有盘盈或盘亏,须填制库存材料盘点报告表,取得生产部主管和总经理的审批,方可进行结转第十条库存材料的自然损耗,应根据本公司(部门)的具体情况规定一个合理的损耗范围。
@#@@#@ 对超规定的损耗部分,则应根据具体情况进行不同的处理,若超定额损耗的材料可查出有关责任人,则应由责任人负责赔偿,属于保险责任范围内的,应向保险公司索赔。
@#@@#@ 第十一条公司的存货进行报废的,须履行报废手续,填制财产报废审批单,取得生产部主管和部经理的审核后。
@#@@#@ 方可进行报废,第十二条公司各部门对外采购原材料即时足量领用的,须履行严守入库和领料的手续,为简便手续,可采用一进一出的方法,即同时开具验收单和领料单。
@#@@#@ 第十三条公司各部门的部门经理须对本部";i:
22;s:
28317:
"运动创伤学@#@运动创伤@#@一,名词解释@#@1,运动创伤,是指在体育运动过程中发生的各种损伤,与运动训练、比赛有着密切的关系并带有运动专业或技术动作特征。
@#@@#@2,开放性损伤,伤处皮肤或粘膜的完整性遭到破坏,有伤口与外界相通。
@#@如软组织皮肤的擦伤。
@#@刺伤、及骨的开放性骨折等。
@#@@#@3,闭合性损伤,伤处皮肤或粘膜保持完整,无伤口与外界相通。
@#@如软组织的的挫伤、关节韧带扭伤、腱鞘炎、滑囊炎等。
@#@@#@4,出血,当血液从血管内流到血管外的过程即为出血。
@#@造成出血的原因有很多,锐物的切割、钝器的冲击。
@#@@#@5,外出血,有伤口,血液从伤口直接流到体外。
@#@@#@6,内出血,身体表面没有伤口,血液由破裂的血管流向:
@#@1,组织间隙,形成淤血或血肿;@#@2,体腔(胸腔、颅内)与官腔(呼吸道、消化道),形成积血。
@#@流向体腔和官腔的出血不容易被发现,容易漏诊,可能具有更大的危险性,应特别注意。
@#@@#@7,休克,是人体遭受体内外各种强烈刺激后所发生的严重全身性综合征,临床上以急性周围循环衰竭为特征,有效循环血量锐减是复杂综合征中的主要表现。
@#@@#@8,冷疗法,是运用低于人体温度的物理因子刺激,进行治疗的一种物理疗法。
@#@@#@9,热疗法,是运用高于人体温度的物理因子刺激,进行治疗的一种物理疗法。
@#@包括热敷,红外线照射等。
@#@@#@10,拔罐疗法,是以杯罐为工具,借热力排去罐内的空气,造成罐内负压,使罐吸附在皮肤或穴位上,引起局部毛细血管扩张及皮下淤血,而达到治疗疾病的一种方法。
@#@@#@11,开放性软组织的损伤,是指软组织损伤后,皮肤或粘膜失去完整性,损伤部位与外界相通。
@#@如檫伤、刺伤、裂伤和切割伤等。
@#@@#@12,闭合性软组织损伤,是指当一定强度的机械力直接或间接作用于人体时,就会使组织细胞造成一定的损害,但皮肤或粘膜没有发生破损。
@#@@#@13,肌肉拉伤,是肌肉主动收缩所产生的张力、重力或对抗所引起的肌肉过多牵伸所致。
@#@@#@14,肌肉挫伤,又称为撞伤,是足球、橄榄球运动中最常见的损伤。
@#@最常见的是股四头肌和胫前肌。
@#@@#@15,韧带损伤,是指韧带因受暴力引起过度牵伸所致不同程度的韧带纤维或其附着处的断裂。
@#@@#@16,骨折,因外力的作用使骨的完整性遭到破坏称为骨折。
@#@@#@17,疲劳骨折,是多次或较长时间积累性暴力作用的结果,如长途行军、登山运动员、反复跳跃运动所引起的的第二趾骨或腓骨下端骨折等。
@#@@#@18,colles骨折,桡骨远端伸展性骨折,多因间接暴力致伤。
@#@@#@19,髌骨软骨病,又称髌骨软骨软化症,其主要病理变化是软骨的退行性变。
@#@在膝关节运动损伤中最常见。
@#@这种病对运动员的成绩影响很大。
@#@@#@20,腰椎间盘突出症,指椎间盘发生退行性病变,再因某种原因使纤维环部分或完全破裂连同髓核一并向外膨出,压迫神经回脊髓,引起一系列神经症状者称为椎间盘突出症。
@#@@#@21,关节脱位,又称脱臼,即组成关节各骨的关节面,失去正常的对合关系。
@#@@#@22,末端病,指肌腱或韧带止点部因劳损而引起的组织变性改变。
@#@@#@23,网球肘,又名肱骨外上髁炎,其特点是肘及肱骨外上髁疼痛。
@#@本病多见于网球运动员,乒乓球及击剑也是易发项目。
@#@@#@二,填空题@#@1,根据运动损伤后有无创口与外界相通,运动损伤可分为开放性损伤和闭合性损伤。
@#@@#@2,根据损伤的病程,运动损伤可分为急性损伤和慢性损伤两大类。
@#@@#@3,按照运动技术和训练之间的关系,运动损伤可分为运动技术伤和非运动技术伤。
@#@运动技术伤难治,非运动技术伤好治。
@#@@#@4,造成运动损伤项目特点的原因是运动项目的特殊技术要求和某些部位的生理解剖弱点。
@#@@#@5,常见的运动创伤的初步急救处理方法有包扎、止血、固定、搬运和心肺复苏。
@#@@#@6,包扎的作用有固定夹板或敷料,限制伤肢活动,避免加重伤情;@#@保护创口,预防或减少感染;@#@支持伤肢,使之保持舒适的位置,减轻疼痛和压迫止血;@#@防止或减轻肿胀。
@#@@#@7,与运动损伤有关的休克常见有出血性休克和创伤性休克。
@#@@#@8,心跳骤停后必须立即进行有效的人工循环和人工呼吸,使心、脑尽快得到较充分的供氧。
@#@@#@9,常见的心脏复苏术有心前区叩击术,胸外心脏按摩,胸内心脏按摩术,除颤。
@#@@#@10,热疗的禁忌症常见有高热,恶性肿瘤,活动性肺结核,有出血倾向者。
@#@@#@11,常见的软组织损伤有开放性损伤和闭合性损伤。
@#@或3个?
@#@?
@#@@#@12,常见的开放性软组织损伤有檫伤,刺伤,裂伤和切割伤。
@#@@#@13,开放性软组织的治疗原则有止血,清创,保护伤口和预防感染。
@#@@#@14,闭合性软组织损伤的早期的局部表现为红,肿,热,痛和功能障碍。
@#@@#@15,肌肉拉伤的并发症常见有缺血性痉挛和骨化性肌炎。
@#@@#@16,肌肉拉伤的治疗原则为止血和控制炎症,促进血肿和渗出液的吸收,功能锻炼。
@#@@#@17,“痛弧”出现说明肩袖损伤。
@#@@#@18,膝外翻痛试验阳性说明膝内侧副韧带损伤检查前十字韧带断裂的最好方法是抽屉试验。
@#@@#@19,引起外伤性骨折的暴力常见有直接暴力间接暴力牵拉暴力和积累性暴力。
@#@@#@20,骨折移位的常见类型有成角移位侧方移位缩短移位分离移位和旋转移位。
@#@@#@21,骨折的局部表现有疼痛肿胀和皮下淤血(功能障碍畸形异常活动和骨的摩擦音压痛与叩击痛。
@#@)**重要。
@#@@#@22,骨折的治疗原则包括复位固定和功能锻炼。
@#@@#@23,骨折固定的目的有1,避免骨折端在搬运时移动而更多地损伤软组织、血管、神经或内脏。
@#@2,骨折固定后即可止痛,有利于防止休克。
@#@3,便于运输。
@#@@#@24,骨骺的血管供应有骨骺系统和干骺系统两种不同的系统。
@#@@#@25,运动员髌骨软骨病的原因常见有直接外伤说年龄说营养障碍说和软骨溶解说四种。
@#@@#@26,诊断髌骨软骨病的常见的阳性体征包括髌骨压痛髌骨周围指压痛伸膝抗阻试验单足半蹲试验和关节面摩擦音等。
@#@@#@27,检查髌骨劳损常用髌骨压痛伸膝抗阻和髌骨周围指压痛@#@28,按照关节脱位产生的原因,脱位可分为创伤性脱位先天性脱位病理性脱位和习惯性脱位。
@#@@#@29,按照关节脱位的程度,关节脱位可分为完全脱位不完全脱位或半脱位。
@#@@#@30,关节脱位特有体征为畸形弹性固定和关节窝空虚。
@#@@#@31,关节脱位的治疗原则为复位固定和功能锻炼@#@32,杜格氏征阳性说明(肘后三角改),肘后三角改变说明(肘关节后脱位)@#@33,出现痛弧说明肩袖损伤@#@34,网球肘,又名肱骨外上髁炎,其特点是肘及肱骨外上髁疼痛。
@#@本病多见于@#@网球运动员,乒乓球及击剑也是易发项目。
@#@@#@三,是非题@#@1,按照运动损伤的轻重可将运动损伤分为急性损伤和慢性损伤。
@#@(错)@#@2,按照运动损伤的病程可将运动损伤分为急性损伤和慢性损伤。
@#@(错)@#@3,运动中出现伤害事故是难免的,要想提高运动成绩,没有损伤是不可能的,而且损伤的发生是不可控制的。
@#@(错)@#@4,消灭运动创伤的最根本方法是预防。
@#@(对)@#@5,运动创伤后要坚持锻炼,这是磨练意志品质的好机会。
@#@(错)@#@6,无论何种急性损伤,正确而及时的现场急救都很重要,是提高治疗效果的重要措施。
@#@(对)@#@7,运动中发生严重损伤,应迅速送往医院,以免延误抢救时间。
@#@?
@#@(错)@#@8,运动中发生严重损伤,不必诊断,应立即送往医院。
@#@?
@#@(错)@#@9,对运动损伤进行初步的鉴别诊断是确定现场急救措施的前提,也是决定急救是否正确有效的关键。
@#@(对)@#@10,肱骨和锁骨骨折固定后,用大悬臂带将伤肢悬挂于胸前。
@#@(错)@#@11,腰椎骨折时,应尽量避免骨折处有移动,更不能让伤员做起或站立,以免造成脊髓的损伤。
@#@(对)@#@12,怀疑腰椎有骨折时,脊柱禁止屈曲,应用硬板担架或门板搬运。
@#@(对)@#@13,消化道出血为外出血。
@#@(错)@#@14,四肢发生骨折应将指或趾端露出,以免发生坏死。
@#@(对)@#@15,直接压迫止血法适用于较大动脉出血是止血(错)@#@16,间接指压止血法的原理是用手压住伤部周围的毛细血管达到止血的目的。
@#@?
@#@(错)@#@17,用止血带缚在伤口的近心端,可压迫动脉,阻止血流达到止血的目的。
@#@(对)@#@18,用止血带止血时上肢应每隔半小时,下肢应每隔一小时放松一次,以免肢体坏死。
@#@(对)@#@19,休克是指人的呼吸和心跳均停止。
@#@(错)@#@20,休克的症状虽然可怕,但不会造成人的死亡。
@#@(错)@#@21,胸外心脏按摩的频率为60——80次每分钟。
@#@(错)@#@22,两人同时对患者做人工呼吸和胸外心脏按摩,操作的频率之比为1;@#@4(错)@#@23,心肺复苏抢救成功后,患者应充分休息,不需再做其他任何处理。
@#@(错)@#@24,运动损伤后,避免影响训练和比赛的最好方法就是抓紧治疗。
@#@(错)@#@25,组织损伤后要进行充分休息,局部要制动,待痊愈后再运动。
@#@(错)@#@26,开放性软组织损伤是应先处理伤口再止血。
@#@(错)@#@27,伤口较深并有感染,处理时应注意处理伤口,严格消毒后缝合,并给予消炎药物。
@#@(错)@#@要打破伤风才行。
@#@@#@28,急性闭合性软组织损伤的早期是指24——48小时之内。
@#@(对)@#@29,组织损伤要等损伤痊愈后在进行运动。
@#@(错)@#@30,闭合性软组织损伤后期的治疗方法应以按摩,理疗,功能锻炼为主,适当配合药物治疗(对)@#@31,慢性软组织的损伤的处理原则重要是防肿,镇痛和减轻炎症。
@#@(错)@#@应以改善局部循环和新陈代谢,合理安排局部负担量为主。
@#@@#@32,肌肉拉伤与肌肉挫伤的病理变化是相同的。
@#@(错)@#@33,超过习惯负荷的运动训练或体力劳动,不会引起骨骼肌出现延迟性酸痛。
@#@(错)@#@34,短跑运动员最常见的肌肉拉伤是小腿三头肌。
@#@(错)@#@35,网球告诉接球时易导致股四头肌损伤。
@#@(错)@#@36,跖肌腱断裂多见于网球运动员,故名网球腿。
@#@(对)@#@37,韧带损伤一般都是异侧受力,使韧带的张力超过本身的限度所致伤的。
@#@?
@#@(对)38,一度韧带损伤的治疗主要在于制动,待损伤愈合后进行功能锻炼。
@#@(错)@#@二度损伤关键在于制动。
@#@@#@39,踢足球,两人对脚,易使膝内侧副韧带发生损伤。
@#@(对)@#@40,踝关节伤后的伤者出现跛行,是因为韧带完全断裂。
@#@(对)@#@41,抽屉试验阳性说明踝外侧韧带完全断裂。
@#@(对)@#@42,踝关节扭伤,肿胀过后,即应在粘膏支持带的固定下着地行走或作一些功能练习。
@#@(对)@#@43,骨或骨小梁的连续性发生不完全断裂也可称为骨折。
@#@?
@#@(错)@#@44,骨折的急救应先包扎止血,并注意抗休克。
@#@(错)@#@应是救命在先,防休克先。
@#@@#@45,骨折伴有出血和休克者,应在固定后在抗休克和止血。
@#@(错)@#@抗休克包扎止血最后固定@#@46,骨折急救时,伤肢明显畸形,可将伤肢用力牵引,再固定。
@#@(对)@#@47,桡骨远端屈曲型骨折为smith骨折伸展型为colles骨折。
@#@(对)@#@48,桡骨远端屈曲型骨折系跌倒时手背着地所引起,此种骨折又称为smith骨折。
@#@(对)@#@49,骺软骨板比正常的肌腱和韧带强度大,约2—5倍。
@#@(错)@#@50,如肌肉拉伤发生在儿童,则会引起骨或骨骺板的损伤。
@#@?
@#@(对)@#@51,骨骺骺板骨折后不会影响儿童的身高发育。
@#@?
@#@(错)@#@52,骨骺骺板骨折后如没有损伤滋养血管一般不会影响儿童的生长发育。
@#@?
@#@(对)@#@53,由于膝关节在伸屈运动中,半月板与胫骨平台关系密切。
@#@因此半月板的损伤主要是间接暴力引起的。
@#@(对)@#@54,单足半蹲试验是诊断半月板损伤的主要检查方法。
@#@(错)@#@是麦氏征@#@55,慢性半月板损伤的主要症状是膝疼膝软关节积液明显和股四头肌萎缩。
@#@?
@#@(错)@#@56,髌骨研磨试验是诊断半月板损伤的主要检查方法。
@#@(错)57,关节脱位是指相邻两骨之间失去正常的连接关系?
@#@(错)@#@58,引起关节脱位多为直接暴力引起。
@#@?
@#@(对)@#@59,滑囊炎和腱鞘炎的最好治疗方法是封闭疗法(对)@#@60,反弓试验阳性提示有肩袖损伤(错)@#@还有肱三头肌损伤@#@四,选择题@#@1,反复多次微细伤积累可造成什么损伤?
@#@(A)@#@A慢性B急性@#@C开放性D以上都不是@#@2,损伤初愈的的组织,很容易再度损伤,其原因是(B)@#@A心理障碍B伤区薄弱@#@C场地不良D思想放松@#@3,消灭运动损伤的根本方法是(预防)@#@4,预防运动损伤的重点在于(积极宣传,做好预防工作)@#@5,运动损伤发生后进行检查最好在(损伤后即刻)@#@6,运动中发生严重损伤是应?
@#@(A)@#@A初步进行鉴别诊断,进行初步处理后送医院进行救治@#@B详细了解病情,诊断明确进行处理或送往医院。
@#@@#@7,绷带螺旋形包扎适用于(上臂)@#@8,反折螺旋形包扎适用于(小腿)@#@9,运动损伤时出血量超过(30%)可引发休克。
@#@@#@10,内出血是(韧带损伤)出血。
@#@@#@11,休克兴奋期的血压表现(正常或升高)@#@12,休克失代偿期的血压(下降)@#@13,心跳停止的诊断根据(大动脉搏动消失)@#@14,呼吸停止的的诊断依据为(胸廓无运动)@#@15,心肺复苏时,单人操作的人工呼吸和胸外按压的频率为?
@#@(C)@#@A1;@#@4B1;@#@5C2;@#@15D1;@#@1@#@16,进行口对口人工呼吸的频率为(16——18次每分钟)@#@17,闭合性软组织损伤即刻,为防止出血,采取(冰按摩或冰水浸泡)最简便,安全,效果又好。
@#@@#@18,开放性软组织损伤是用生理盐水进行清洗@#@19,开放性软组织损伤时伤口消毒可用3%h202或吉尔灭?
@#@还是生理盐水@#@20,急性闭合性软组织损伤的早期不适用拔罐。
@#@@#@21,轻中度的肌肉拉伤较为特征性的征象是?
@#@(B)@#@A畸形B抗阻试验阳性C可触及肌肉凹陷D肌肉痉挛@#@22,肌肉拉伤康复锻炼的初期应避免做?
@#@(A)@#@A重复受伤动作B静力收缩C动力运动D抗阻收缩@#@23,肩外展疼痛应是冈上肌损伤。
@#@@#@24,跟腱断裂的体征是足不能?
@#@(A)@#@25,后蹬痛的股四头肌挫伤的典型症状之一。
@#@@#@26,@#@A跖屈B背伸C内翻D外翻@#@,27,膝关节侧搬分离试验为阳性提示有膝侧副韧带损伤@#@28,踝关节扭伤后,最快速的处理方法是?
@#@(C)@#@A加压包扎B冰敷C自行指腹压迫痛点D立即夹板固定@#@29,踝关节外侧副韧带损伤,出血迅速,损伤后即刻应?
@#@(C)@#@A股动脉压迫止血B胫前或胫后压迫止血C局部压迫止血D绷带压迫止血@#@30,踝关节外侧副韧带损伤,伤后固定应使踝关节处于(轻度外翻跖屈位)@#@31,踝关节损伤常用8字包扎法。
@#@@#@32,运动过程中如发生开放性骨折应(A)@#@A先止血,后简易包包扎固定后,送医院@#@B不做任何处理,立即送到医院@#@C把骨折端送到皮肤内,包扎固定后送到医院@#@D立即复位,争取早日愈合。
@#@@#@33,前臂骨折固定后,因用大悬臂带把前臂挂在胸前。
@#@@#@34,肱骨骨折是小悬臂带再用三角巾@#@35,锁骨骨折@#@36,骨骺损伤多发生在钙化层@#@37,骨骺炎属于?
@#@(C)@#@A骨骺骨折B骨骺分离C软骨骨炎D骨骺损伤@#@38,骨骺损伤的处理与骨折处理相同。
@#@@#@39,足球运动中踢漏脚容易引起损伤的是(A)@#@A半月板B膝内侧韧带C股四头肌D小腿三头肌@#@40,患者仰卧,充分屈膝屈髋,使小腿外展外旋,然后缓慢伸直膝关节,内侧膝关节有间隙有疼痛与响声,应考虑为(半月板损伤)@#@41,检查半月板损伤最重要的是麦氏征阳性@#@42,膝关节半月板损伤可有(响声,关节绞索,关节间隙压痛)征象。
@#@@#@43,髌骨软骨病积极的治疗的方法是站桩。
@#@@#@44,髌骨研磨试验阳性说明髌骨软化病@#@45,腰肌劳损恢复期的治疗应以()为主。
@#@@#@五,问答题@#@1,叙述运动损伤的发生原因@#@答,一,训练水平不够。
@#@1,专项训练水平不够,动作要领掌握不好。
@#@2,一般身体训练不够,力量、耐力、速度和灵敏不够。
@#@3,心理、道德品质的培养不够4,战略战术训练不够。
@#@@#@二,教学、训练和比赛的安排不当。
@#@1,缺乏医务监督。
@#@2,不遵守训练原则。
@#@@#@3,准备活动不充分。
@#@4,运动量安排不合理。
@#@5,缺乏保护。
@#@@#@6,场地器材、保护服装的损坏或不符合卫生要求。
@#@@#@三,运动员的生理状态不良。
@#@如伤病后初愈,疲劳或身体机能下降时。
@#@@#@四,不良的气候因素。
@#@雨后,光线不足,气温过高或过低等。
@#@@#@2,叙述运动运动损伤的预防原则@#@答,消灭运动创伤的最根本方法是预防。
@#@其原则必须从积极方面着手,但也不能忽略机体的适应能力。
@#@其具体措施如下:
@#@@#@1,积极开展预防运动损伤的宣传工作。
@#@2,加强训练工作。
@#@3,合理安排教学、训练和比赛。
@#@4,认真做好准备活动,加强疲劳消除手段。
@#@5,加强运动中的保护与帮助。
@#@6,加强医务监督,建立和健全自我监督制度。
@#@(定期并按需要进行体格检查。
@#@加强自我监督)7,加强运动损伤后的管理和康复安排。
@#@@#@3,叙述运动损伤后合理安排运动训练的意义和原则。
@#@(重点)@#@答,一,意义;@#@1,保持运动员已获得的良好训练状态,使一旦伤愈即能投入正规训练。
@#@@#@2,防止因伤后停止训练而引起的各种疾病。
@#@如神经衰弱、肠胃道功能紊乱等。
@#@@#@3,运动外伤特别是慢性小创伤和训练的技术动作有关。
@#@避免重复做受伤动作的练习。
@#@@#@4,合理安排运动训练还能加强关节的稳定性、适应性、并改善伤部组织的营养代谢。
@#@@#@二,原则:
@#@1,尽量不完全停止训练。
@#@(全部或局部)@#@2,在安排训练时,首先必须弄清受伤机制、解剖弱点及病理过程,然后再根据情况决定减少或停止那些动作的练习,和加强那些肌肉的力量等的练习。
@#@@#@4,叙述闭合性软组织损伤的治疗原则和方法。
@#@@#@答,一,急性闭合性软组织损伤的治疗原则和方法;@#@@#@早期,伤后24—48小时之内。
@#@处理原则是止血、制动、镇痛、防肿和减轻炎症。
@#@@#@处理方法是伤后立即冷敷、加压包扎并抬高伤肢,局部休息。
@#@24—48小时之后,拆除固定再进一步处理。
@#@轻伤可外敷新伤药,疼痛较重者可镇定剂,红肿显著可服跌打九等。
@#@@#@中期,24—48小时之后。
@#@处理原则是改善伤部的血液和淋巴循环,提高组织的新陈代谢,加速淤血和渗出液的吸收以及坏死组织的清除,促进再生修复,防止和减少粘连形成。
@#@@#@处理方法是理疗,按摩,针灸,药物痛点注射,外贴活血膏或外敷活血、生新的中草药。
@#@最好几种方法综合治疗。
@#@随着伤情的好转,在不引起疼痛的原则下,尽早进行功能锻炼。
@#@@#@晚期,处理原则是恢复和增强肌肉、关节功能,若有粘连或瘀痕,应尽量设法分离或软化。
@#@@#@处理方法以按摩,理疗和功能锻炼为主,并配合中药熏洗和保护支持带的应用等。
@#@@#@二,慢性软组织损伤的治疗原则和方法。
@#@@#@处理原则是改善伤部的血液循环和新陈代谢,合理安排局部负担量。
@#@@#@处理方法与急性损伤的中、后期基本相同,其中以按摩,针灸,理疗和痛点注射和药物治疗比较好。
@#@@#@5,叙述肌肉拉伤的治疗和预防措施@#@答,一,治疗原则;@#@1,控制出血与水肿。
@#@拉伤后最初的数小时,应常规采用冰敷与弹力绷带压迫包扎以控制水肿与出血。
@#@可以运用非甾体化合物抗炎药物(水杨酸,芬必得),缓解炎症反应与疼痛,皮质激素,有副作用,不宜作为首选药物。
@#@@#@2,制动和功能锻炼。
@#@在开始的一二天中为了适应与保护局部,可能有一定的制动特征,但不能长期制动,因为长期制动不利于组织愈合,易产生肌肉萎缩与力量减弱。
@#@由于拉伤产生疼痛有制动特征时,应将肢体固定于肌肉牵伸的位置。
@#@一般肌肉损伤后应尽早开始适度的被动活动,随后进行有控制的主动牵伸活动。
@#@@#@二,具体治疗措施;@#@1,一度损伤。
@#@伤后30—1小时采用冰敷与加压包扎,口服药物非甾体5天—一周,可适当用保护性包扎。
@#@第二天即可开始作控制活动度的主动牵伸。
@#@首先控制在不痛的被动活动,以后每天增加一定活动度操练,包括水池中行走,骑固定自行车,直至肌肉收缩时不再疼痛。
@#@@#@2,二度损伤。
@#@至少需要1小时冰敷与加压包扎。
@#@严重损伤可口服皮质激素并递减剂量。
@#@尽早在可耐受程度下活动与牵伸,再过度到在无痛情况下作温和的主动活动。
@#@恢复运动前应先进行强度训练测试。
@#@@#@3,三度损伤。
@#@有的需要将肌腱与骨或肌腱与肌腱进行手术修复,运动员参加训练前,应进行肌肉强度训练测试。
@#@采用同型运动器对该肌肉进行强力训练。
@#@@#@三,预防。
@#@肌肉拉伤的预防主要是进行科学的准备活动与伸展。
@#@运动员应在正式运动前15min有一般准备活动。
@#@如慢跑、游泳、骑自行车等,并根据不同运动特点采取专项准备活动。
@#@由于肌肉肌胞的粘连性质,一定长度肌肉牵伸会减少肌肉的应变能力,能适当的增加组织弹性。
@#@@#@6,叙述运动员膝内侧副韧带损伤后的训练原则和具体方法。
@#@@#@答,一,原则1,股四头肌的练习,应注意循序渐进。
@#@当炎症消除后,先做股四头肌的肌肉抽动。
@#@再做直抬腿,以后在逐次练习直抬腿的阻力运动机屈曲位伸膝阻力运动。
@#@创伤修复可以站立时,用粘膏支持带进行运动及弹力绷带裹缚固定,练习走路。
@#@@#@2,粘膏支持带的使用。
@#@必须按照膝内侧副韧带的作用方向固定,外面再裹弹力绷带。
@#@粘膏带的方向必须能保护受伤副韧带的瘢痕部位。
@#@@#@3,参加训练时,其内容必须先由下肢周期性运动开始,如无反应,再逐渐过渡到非周期性运动与竞技运动的练习。
@#@@#@二,具体方法1,轻度损伤,三天后即可在支持带保护下进行持重行走练习。
@#@@#@2,部分断裂,只要疼痛缓解,就应在固定的条件下进行股四头肌的功能锻炼,如股四头肌静力收缩、直抬腿等;@#@一周后可在固定的条件下站立或扶拐行走,逐渐进行负重活动,在粘膏支持带或弹力绷带的保护下,逐渐进行走路、小跑和力量练习。
@#@如此进行10后无异常反应,可逐渐参加训练。
@#@@#@3,完全断裂,手术后三天,即可在固定下作股四头肌“绷劲”、“抽动”练习;@#@一周后可做下肢抬举练习和不负重的扶拐行走;@#@两周后可逐渐加大膝关节的活动度和不扶拐的行走练习;@#@3—4周后,可进行一些下肢力量和肌肉的柔韧性练习,如蹲起,伸展练习等。
@#@这样再进行一周后,如无不良反应,可逐渐进行训练。
@#@@#@7,叙述踝关节外侧副韧带损伤的诊断及其急救处理。
@#@@#@答,一,诊断1,损伤史:
@#@明显的足突然旋后受伤史。
@#@@#@2,压痛:
@#@压痛点主要在踝关节的外侧,距腓前韧带及跟腓韧带、但寻找压痛点时,应特别主意联合伤的检查。
@#@@#@3,被动将足旋后时外侧痛,重复受伤时的动作,在外侧相应的损伤部位即出现疼痛。
@#@如果同时踝的内侧也痛,则应寻找是否有舟骨损伤,或内侧的距腓韧带等。
@#@@#@4,检查踝关节有无不稳现象:
@#@这种检查在受伤后立即进行,由于局部休克疼痛轻,尚无关节的痉挛,较易查出阳性特征。
@#@一旦出血肿胀应打封闭,消肿后再进行检查。
@#@如有不稳现象则说明韧带完全断裂。
@#@如1,距上关节抽屉试验:
@#@检查者一手握小腿,一手握足跟,在踝稍跖屈位,是距骨向前或向后错动。
@#@两踝对比,如活动范围患侧较大即属阳性。
@#@说明踝关节外侧韧带有全断裂。
@#@2,踝关节强迫内翻检查。
@#@两侧对比,如果伤侧距上关节在外侧开口较大,即为踝关节侧距腓前韧带断裂,或与跟腓韧带同时于止点断裂。
@#@@#@二,急救处理。
@#@应注意不能将踝关节不包扎而放在冷水下冲淋,也不能不检查伤情的轻重就一律敷上药物包扎,结果导致皮肤反应等。
@#@@#@合理的方法是,1,立即用拇指压迫痛点(韧带的断裂部)止血,同时做内翻强迫试验及踝抽屉试验,检查是否有韧带全断裂。
@#@如果有条件,可用冰敷或氯乙烷喷湿的棉花球压迫以加速止血。
@#@@#@2,寻取大的棉花或海绵垫压迫包扎,抬高患肢,运送到医院,再进一步治疗。
@#@@#@8,案例分析。
@#@万莫,男,23岁,右膝扭伤疼痛,肿胀,活动不便两天。
@#@@#@病史患者述,与朋友踢足球时膝关节受伤,右膝呈外展位受伤,伤后膝关节疼痛,坡行,次日膝关节肿胀,疼痛加重,经外敷中药后未见明显好转。
@#@@#@检查。
@#@跛行,右膝轻度肿胀,不能久站,关节活动时疼痛加重,膝内侧间隙压痛明显,半月板挤压声音阴性,麦氏征检查阴性,侧向活动试验阳性。
@#@患何种损伤?
@#@@#@9,案例分析。
@#@大学生,女,20岁,健美操专项,右踝扭伤,疼痛,活动受限两天。
@#@@#@病史。
@#@患者述在两天前专项训练时落地不稳,将右足扭伤。
@#@伤后局部疼痛肿胀,行走困难。
@#@经外敷中药后肿胀略有减轻,但行走或活动时任有疼痛。
@#@@#@10,叙述骨折的急救措施。
@#@@#@答,骨折急救的目的,在";i:
23;s:
27102:
"在全省粮食系统纪检监察工作会议上的讲话@#@在全省粮食系统纪检监察工作会议上的讲话@#@惩防并举注重预防认真做好粮食系统党风廉政建设和反腐败工作@#@ ——@#@ 同志们:
@#@@#@ 今年中纪委、省纪委五次全会和国务院、省政府廉政工作会议召开后,省粮食局党组均及时召开党组会议传达贯彻,认真学习胡锦涛总书记和省委书记的重要讲话,按照中央和省委关于党风廉政建设和反腐败工作的安排部署,研究了今年省粮食局机关和全省粮食系统的反腐倡廉工作。
@#@2月21日,局党组召开局机关全体党员和直属单位领导班子成员会议进行了传达学习,并对今年的反腐倡廉工作任务进行了安排。
@#@3月26日,国家粮食局党组召开了全国粮食系统纪检监察工作会议后,省粮局党组又及时传达学习,并完善了原来的安排意见。
@#@@#@ 这次会议的主要任务,就是学习贯彻中央和省委领导同志的重要讲话精神,按照中央、省委和国家粮食局关于今年党风廉政建设和反腐败的统一部署,贯彻落实全省粮食系统党风廉政建设和反腐败工作。
@#@有关工作安排,刘孟元同志要做具体部署,请大家回去后结合本地的实际情况认真落实。
@#@下面我讲几点意见。
@#@@#@ 一、深入学习,提高认识,把反腐倡廉工作作为粮食系统一项重大任务抓紧抓好@#@ 在中纪委和省纪委五次全会上,中央和省委的主要领导作了重要讲话,其他领导均出席会议,充分体现了中央和省委领导集体对党风廉政建设和反腐败工作的高度重视。
@#@胡锦涛总书记的重要讲话,从提高党的执政能力、巩固党的执政地位的战略高度,深刻而全面地阐述了新形势下推进反腐倡廉工作的极端重要性,阐明了坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针和贯彻执行《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的重大意义,是指导全党抓好反腐倡廉工作的纲领性文。
@#@全省粮食系统各级领导干部要认真学习,深刻认识做好反腐倡廉工作的极端重要性,始终把反腐倡廉作为粮食系统行业建设、队伍建设、作风建设的一大事抓紧抓好。
@#@要通过全系统广大党员干部职工的共同努力,更好地维护和实现人民群众的根本利益,更好地体现我们党的先进性和国家政权的人民性,努力把粮食系统这个同广大农民和消费者结合非常紧密的行业的反腐倡廉工作做好。
@#@@#@ 应当充分肯定,在过去的一年,按照省委、省政府确定的深化粮食流通体制改革的总体方案,我们坚持市场化改革取向,在推进粮食流通体制改革,完善粮食宏观调控,加快国有粮食购销企业改革,强化粮食市场监管,促进粮食增产和农民增收,确保粮食安全等方面取得明显成效。
@#@与此同时,我们在粮食系统深入进行党风廉政教育,严肃查处违纪违法案,坚决纠正损害群众利益的不正之风,切实加强监督和制度建设,党风廉政建设和反腐败工作也取得了新进展。
@#@各级领导干部廉洁自律的自觉性进一步增强,从政行为不断规范,影响恶劣的案有所减少,较好地处理了企业人员分流工作中存在的问题。
@#@“满意在粮站”、“放心粮油”、“行业树新风”活动深入开展,深受群众欢迎。
@#@但是我们也必须看到,粮食系统反腐倡廉工作还存在一些突出问题,主要表现在:
@#@@#@ 一是有些干部对当前正在进行的深化粮改的重要意义还缺乏正确认识,有的甚至乘改革之机谋取私利,化公为私,侵害国家和企业资产。
@#@二是少数干部作风不实、弄虚作假,在上报粮食库存等统计数字时不如实填报,掩盖矛盾的问题,造成国家粮食库存数据失真,影响宏观调控决策。
@#@三是有些党员干部为了谋取个人和小团体利益,擅自动用国家粮食库存,损害国家和企业的利益。
@#@四是违反规定,继续私设“小金库”,私分公款等严重违规案。
@#@五是一些企业违反国家粮食政策,压级压价收购粮食,损害群众利益。
@#@六是个别粮食企业领导挪用公款参与赌博,给国家造成重大损失。
@#@原创材料,尽在知音338网。
@#@七是有的领导干部不遵守民主集中制原则,擅自决策,逃避权力监督与制约,有的利用职权和职务影响为自己或亲朋好友谋取利益。
@#@这些问题的存在和任其发展下去的危害是极大的。
@#@去年全省粮食系统共查处违纪违法案88,受到各类处分的有73人,挽回经济损失30多万元。
@#@也说明粮食系统反腐倡廉工作的任务还很艰巨。
@#@因此,对粮食行业反腐倡廉面临的问题不能小视,反腐倡廉工作只能加强,不能削弱。
@#@@#@ 坚决惩治腐败是我们党加强执政能力建设的重要体现,有效预防腐败更是我们党执政能力提高的重要标志。
@#@省粮食局党组对全系统反腐倡廉工作有义不容辞的责任,我们要按照中央和省委的部署要求,认真抓好全省粮食系统党员干部的思想道德教育和法纪教育,增强广大党员、干部反腐倡廉的自觉性。
@#@要根据当前存在的突出问题和薄弱环节,按照中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的有关要求,进一步加大预防腐败的工作力度,继续在加强教育上下功夫,使领导干部自觉拒腐防变,带头廉洁自律;@#@继续在完善制度上下功夫,推进反腐倡廉工作的制度化、法制化,发挥法规制度的规范和保障作用;@#@继续在强化监督上下功夫,保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。
@#@经过努力,建立起思想道德教育的长效机制,反腐倡廉的制度体系、权力运行的监控机制,为反腐倡廉工作提供有效的制度保障,既严厉惩治腐败,又有效预防腐败,使粮食系统反腐倡廉和业务工作整体推进、健康发展。
@#@@#@ 二、惩防并举,注重预防,切实抓好粮食系统党风政风行风建设@#@ XX年全省粮食系统党风廉政建设和反腐败工作,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,继续深入贯彻党的十六大、十六届三中四中全会精神和中央纪委五次全会精神,围绕省委提出的关于加强党的执政能力建设、全面落实科学发展观和建设和谐四川,坚持从严治党,按照建立和健全与社会主义市场经济相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的要求,紧密结合粮食系统的特点和粮食流通体制改革发展的新形势,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防,深入推进粮食系统党风廉政建设和反腐败工作。
@#@@#@
(一)以保持共产党员先进性教育活动为动力,全面推动粮食系统反腐倡廉工作@#@ 党的十六届四中全会决定在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。
@#@这是坚持用“三个代表”重要思想武装全党,提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命的重要举措。
@#@全省粮食系统的党员干部职工,特别是党员领导干部要深刻认识开展先进性教育活动的重要性和必要性,深刻认识开展先进性教育和推动粮食流通工作全面协调发展的紧迫性,严格按照党中央及当地党委的安排部署,积极参加到“先进性”教育中来。
@#@要通过深入学习,切实解决党员队伍建设、基层组织建设和粮食流通工作中存在的突出问题,增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力,达到提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作的目的,为开创粮食流通体制改革和各项工作新局面提供坚强的政治和组织保证。
@#@@#@ 全省粮食系统开展保持共产党员先进性教育活动要紧紧围绕粮食流通工作的中心任务,用科学发展观统领粮食流通工作,按照客观规律来谋划发展,求真务实,埋头苦干,扎实工作。
@#@要察实情、讲实话、办实事,不搞形式主义、官僚主义,不搞劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”,不搞虚报浮夸和报喜不报忧。
@#@要通过自己的勤奋工作,使人民群众得到切实利益,把党的先进性教育活动落到实处。
@#@@#@
(二)对党员干部要严格纪律、严格要求,严格管理@#@ 对党员干部加强教育和管理,是党章赋予各级党组织的一项基本任务。
@#@近年来,全省粮食系统各级党组织认真履行职责,总的情况是好的。
@#@但从查办的案看,少数领导干部违反党的纪律,主要是他们自身的原因,也与有的单位党组织或企业党组织教育不得力、管理不严格、监督不到位有关。
@#@全省粮食系统各级党组织要认真执行党风廉政建设责任制,更要敢抓敢管,切实负起抓班子带队伍的责任。
@#@学忠书记指出,“在队伍管理上,失之于软,失之于宽,是缺乏原则性和坚定性的表现,是对党的事业不负责的表现,也是对干部不负责任的表现。
@#@”他强调,“发现问题,早打招呼,及时提醒,防止小问题酿成大错误。
@#@”我们一定要按照中央和省委领导的指示精神,抓好班子,带好队伍。
@#@当前,尤其要解决好以下几个问题:
@#@一是不许违反规定收送“红包”。
@#@二是不许“跑官要官”。
@#@三是不许放任、纵容配偶、子女和身边工作人员利用领导干部职权和职务影响经商办企业,谋取非法利益。
@#@四是不许参与赌博。
@#@五是不许借婚丧嫁娶之机收钱敛财。
@#@中央作出的“五不准”规定都有明确的违规处理意见,是对领导干部的严格要求,也是真正的关心爱护。
@#@各地要结合实际,什么问题突出就着力解决什么问题。
@#@@#@ 中央和省委对加强党员领导干部的监督问题高度重视,目的是使党员领导干部严格遵守党的纪律,不犯错误或少犯错误。
@#@学忠书记语重心长的讲,“培养一个干部不容易,要其健康成长更不容易。
@#@我们不愿意看到任何一个干部犯错误、受处分、进监狱”。
@#@但是,有的领导干部却不能正确对待监督,认为加强监督是跟他过不去,不愿意接受监督,甚至想方设法逃避监督。
@#@严是爱,纵是害。
@#@各级领导干部一定要严于律己,正确对待党组织和人民群众的监督。
@#@要认真贯彻执行党内监督条例和党员权利保障条例,切实加强对各级领导干部特别是主要负责人和掌管人、财、物的干部进行有效的监督。
@#@@#@ 这次看了会上印发的几起典型案例选编,我感到十分痛心。
@#@这几个“一把手”都曾经为党和人民努力工作过,都是通过多年的拼搏和奋斗才走上领导岗位的,然而就为了那一、二十万元,有的只有几万元钱,都受到了党纪国法的严厉惩处。
@#@我们要从中吸取深刻教训,认真遵纪守法,严格约束自己,严格管理下属,做到管人管事相结合,避免给个人酿成苦酒,给家庭带来悲剧,给单位造成不良影响,给党和人民的事业造成损失。
@#@@#@ (三)切实保护广大人民群众的根本利益,加强行业作风建设@#@ 各级粮食部门要按照“为民、务实、清廉”的要求,继续把解决群众反映强烈问题作为粮食行业纠风工作的重点,特别是要解决好发生在老百姓身边的以权谋私、与民争利、侵害群众利益的行为。
@#@要深入贯彻实施《粮食流通管理条例》,健全粮食市场准入制度,进一步完善粮食监督检查体系,加强粮食行政执法队伍建设,维护正常的粮食市场流通秩序;@#@要在粮食收购中带头执行国家粮食政策,切实保护种粮农民利益;@#@要继续做好陈化粮处理工作,加强监控,防止和纠正陈化粮处理中存在的不正之风,严禁倒买倒卖陈化粮,严禁陈化粮回流口粮市场。
@#@要继续发挥粮食行业的好传统、好作风,充分利用粮食行业的资源优势,大力开展便民利民、助农增收的社会化服务工作。
@#@德阳什邡市粮食局近两年在探索便民利民、助农增收、构建农村社会化服务体系和树行业新风方面,成效明显,国家粮食局已列为全系统的学习典型。
@#@希望继续发扬和进一步探索,省粮食局要及时总结推广。
@#@全省粮食系统都要继续开展好“满意在粮站、服务求效益”和“放心粮油”活动,改进服务质量,诚信守诺经营,塑造粮食行业的新形象。
@#@@#@ (四)围绕服务于粮食流通中心工作,严肃查办案@#@ 严肃查办案,严惩腐败分子,是反腐倡廉工作的重要手段,也是保障粮食流通体制改革和粮食流通事业顺利发展的重要措施。
@#@省纪委五次全会提出了纪检监察机关今年查办违纪违法案的工作重点,各地粮食纪检监察部门一定要按照省纪委的部署,继续加大对违纪违法案的查办力度,严惩腐败分子。
@#@@#@ 根据粮食系统违纪违法案发生的特点,我们要坚决查办影响粮食流通体制改革、影响粮食宏观调控、影响国家粮食安全的违纪违法案。
@#@重点是:
@#@
(1)国有粮食企业是否严格执行粮食购销政策和最低价格收购政策,或在购销中损害农民和消费者利益的案;@#@
(2)擅自动用储备粮,拒不执行或擅自改变储备粮收购、销售、轮换计划和动用命令,影响国家宏观调控,或在粮食统计工作中虚报库存,套取国家财政补贴的案;@#@(3)在国有粮食购销企业重组改制过程中,不落实有关政策规定,挪用、侵占分流职工基本生活费、安置费,损害职工合法权益的案;@#@(4)乘改革重组之机,暗箱操作,违反规定处理、侵吞国家或企业资产,中饱私囊的案;@#@()在陈化粮处理和军粮、救灾粮、应急突发事粮食供应中的违纪违规案;@#@(6)因工作失职或管理不善,发生重大安全和经济责任事故,造成严重不良政治经济后果的案等。
@#@在查办案工作中,要严格依纪依法,不断提高办案质量和工作水平。
@#@同时,要通过剖析案、总结教训,改进管理、完善制度,发挥查办案在治本方面的积极作用。
@#@@#@ (五)深化改革,健全制度,依法行政,有效预防和治理腐败@#@ 温家宝总理在国务院第三次廉政会议上提出,要以改革统揽预防腐败的各项工作,推进反腐倡廉体制、机制和制度创新,加大从源头上预防和治理腐败的力度。
@#@以解决损害群众利益的突出问题为重点,全面推进廉政建设和反腐败工作,坚持用改革的办法解决产生腐败现象的深层次问题,加快职能转变,加强制度建设,加大对权力运行的监督和制约,权力运行到哪里监督就要延伸到那里,确保人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。
@#@我们要结合粮食行业特点,把预防腐败的要求贯穿到各项改革和制度改革中去,落实到工作中去,不断消除滋生腐败的土壤和条。
@#@@#@ 一是改革和完善粮食行政管理部门的决策机制。
@#@要把科学决策、依法决策、民主决策作为决策的基本准则,健全决策规则,规范决策程序,强化决策责任,减少决策失误,防止因滥用权力滋生腐败。
@#@重大项目特别是粮库建设项目、粮食科技项目、大额资金使用、人事任免等安排,必须按有关法规和程序办,必须由领导班子集体作出决定,不许个人独断专行。
@#@二是深化粮食行政管理的行政审批制度改革。
@#@根据《中央储备粮管理条例》、《粮食流通管理条例》等法律法规设定的粮食行政许可事项必须依法有据。
@#@同时,要探索建立简化手段,减少环节的审批和许可工作机制,提高工作效率和服务质量。
@#@三是结合财政管理体制改革逐步推进国库集中收付制度的实行。
@#@实行政府采购的制度都要严格实施。
@#@要严格资金帐户管理,不得私自设立“小金库”、不得公款私存。
@#@四是强化对国有资产的监管。
@#@当前在深化国有粮食企业改革中,要特别加强对国有企业产权交易的各项资产的监管,防止国有资产在企业改组、改制和兼并过程中出现流失。
@#@五是推进行政执法责任制。
@#@规范行政执法行为,按照《粮食流通管理条例》、《粮食流通监督检查暂行办法》、《国家粮食流通统计制度》坚持权责一致,做到有权必有责、用权受监督、侵权要赔偿、违法要追究。
@#@严格按法定程序办事,公正执法、文明执法。
@#@六是大力推进政务公开。
@#@要使政务公开成为各级粮食行政管理部门的一项基本制度。
@#@能够公开的都要向社会公开,提高依法行政工作的透明度,保障人民群众对粮食流通管理工作的知情权、参与权和监督权。
@#@七是县及县以上粮食行政管理部门的党组织和纪检监察部门要加强对干部选拔任用工作的监督,防止“考察失真”、“带病提拔”和“跑官要官”等问题的发生。
@#@进一步健全领导干部个人重大事项报告、述职述廉、民主评议、谈话诫勉和经济责任审计等制度。
@#@形成用制度规范权力、靠制度管人管事的有效机制。
@#@八是加强粮食行政部门的政风建设,进一步转变工作作风,精简会议和文,改进会风、文风,提倡开短会,讲短话。
@#@粮食部门的各级领导干部要腾出更多的时间,到基层去,到群众中去,到困难多、问题多的地方去,帮助基层粮食部门解决问题,帮助群众解决困难。
@#@@#@ (六)围绕国有粮食企业改革,做好企业反腐倡廉工作@#@ 党中央、国务院非常重视国有企业的反腐倡廉工作。
@#@吴官正同志在部署XX年党风廉政建设和反腐败工作任务时,专门强调要加强国有企业反腐倡廉工作。
@#@今年是进一步深化国有粮食企业改革的重要一年,我们面临着国有粮食企业改革、发展的双重任务,这就要求我们要按照中央的要求,进一步加强国有粮食企业的反腐倡廉工作,为国有粮食企业的改革发展、实现国有资本保值增值提供保障。
@#@国有粮食企业领导人员肩负深化企业改革、搞好企业发展和反腐倡廉的重要责任,一定要按照中央纪委的要求,把企业反腐倡廉工作融入生产经营管理之中,统筹安排,相互促进。
@#@企业领导要坚持廉洁经营,认真执行廉洁自律各项规定,尤其要做到:
@#@不得在企业重组改制和破产、资本运营、产权交易过程中擅自决策或为个人和亲友谋取私利;@#@不得在招标采购和粮食购销活动中暗箱操作,收受回扣;@#@不得在企业重组改制和破产中损害国家和职工群众的利益。
@#@要结合企业特点,有针对性地开展遵纪守法和廉洁诚信教育,促使企业领导人员依法经营、清廉从业、诚实守信。
@#@要坚持和完善厂务公开、企业领导人员述职述廉、民主评议等制度,发挥职工群众的民主监督作用。
@#@要加强内部监督制约,完善公司法人治理结构,形成权力机构、决策机构、监督机构和经营管理者之间的制衡机制,保证企业领导人员正确行使权力。
@#@要结合企业改革改制,逐步建立企业国有资产经营业绩考核与奖惩体系,逐步完善企业领导人员激励和约束机制。
@#@要积极开展企业效能监察,促进生产经营管理的完善和优化,提高经济效益。
@#@@#@ 三、明确责任,领导带头,确保党风廉政建设和反腐败各项任务的完成@#@ 今年全省粮食系统面临着深化粮食流通体制改革、做好粮食宏观调控、推进国有粮食企业改革、规范粮食流通秩序和市场管理,保障国家粮食安全等繁重任务。
@#@党风廉政建设和反腐败任务也十分艰巨。
@#@各级领导和广大干部职工要充分认识做好反腐倡廉工作的极端重要性,按照中纪委、省纪委五次全会的要求,认真落实今年反腐倡廉的各项任务,促进粮食事业的健康发展。
@#@@#@
(一)明确责任,认真落实党风廉政建设责任制@#@ 落实党风廉政建设责任制,是做好党风廉政建设和反腐败工作的重要保证。
@#@粮食系统各级党政领导干部要充分认识实行党风廉政建设责任制的重要性和必要性,要摆上重要议事日程,坚定不移地抓好贯彻落实。
@#@各级粮食行政机关要在当地党委、政府的领导下,对职责范围内的党风廉政建设切实担负起全面领导责任。
@#@领导干部不仅要带头执行责任制,以身作则,自觉接受监督,还要对职责范围内的党风廉政建设负直接领导责任。
@#@各级粮食行政机关的一把手要对本部门和本行业党风廉政建设和反腐败工作负总责,要把党风廉政建设和反腐败工作纳入粮食中心工作的各个环节,认真落实“一岗双责”,坚持一手抓党风廉政建设,一手抓粮食流通体制改革和业务工作。
@#@要抓好责任分解,将党风廉政建设和反腐败工作任务进行科学合理的分解细化,确定责任主体,做到责任明确,目标具体,措施有力,保证今年部署的各项任务扎扎实实地落到实处。
@#@@#@
(二)领导带头,充分发挥党员领导干部的模范带头作用@#@ 完成各项党风廉政建设和反腐败工作任务,领导干部带头是关键。
@#@张学忠书记强调,“党政领导干部特别是各级‘一把手’,要率先垂范,严格遵守中央和省委关于廉洁从政的各项规定,真正在廉洁自律方面起好标杆作用”。
@#@粮食系统各级领导干部要带头严格遵守廉洁自律各项规定,带头执行党风廉政建设责任制,主动接受干部群众的监督。
@#@同时,领导干部还要加强对自己分管的单位党风廉政建设和反腐败工作的领导,确保自己职责范围内各项党风廉政建设和反腐败工作任务的完成。
@#@领导干部要十分注意加强对自己身边人员的管理,首先要切实管好自己的配偶、子女和身边的工作人员,保证他们不会利用领导干部的影响从事违纪违法行为。
@#@我相信,只要全省粮食系统的领导干部以身作则,起到规模带头作用,广大干部职工齐心协力,粮食系统的党风廉政建设和反腐败工作就一定能够取得新的成绩。
@#@在这里,我也真诚地希望全省广大干部职工对我本人和省粮食局机关的所有干部进行严格监督。
@#@@#@ (三)贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》,建立健全粮食系统的可操作的惩防体系实施办法@#@ 党中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》,是党中央从完成经济社会发展的重大任务和巩固党的执政地位的全局出发,在总结历史经验、科学判断形势的基础上作出的重大战略决策,是我们党对执政规律和反腐倡廉工作规律认识的进一步深化,是从源头上防治腐败的根本举措。
@#@《实施纲要》体现了标本兼治、注重治本,加大预防腐败工作力度的精神,反映了新形势下做好反腐倡廉工作的客观要求,是当前和今后一个时期深入开展党风廉政建设和反腐败工作的指导性文。
@#@各级粮食局和纪检监察部门要按照中央的部署和要求,在学习领会《实施纲要》的基础上,结合粮食工作的实际,将《实施纲要》的原则要求转化为切实可行的操作措施,抓紧制定贯彻落实《实施纲要》的实施办法或细则,切实抓好任务分解和落实。
@#@各级纪检监察部门要加强督促检查,发挥好组织协调作用。
@#@要及时总结好经验、好做法,推动惩治和预防腐败体系更好地建立健全起来。
@#@@#@ (四)进一步加强纪检监察部门自身建设,不断提高纪检监察干部队伍素质@#@ 近些年来,各级粮食纪检监察部门和广大纪检监察干部坚持贯彻党的路线方针政策,恪尽职守,秉公执纪,为粮食系统的党风廉政建设和反腐败事业作出了重要贡献。
@#@实践证明,粮食系统纪检监察部门是一支富有战斗力、富有奉献精神的队伍。
@#@但也要看到,面对新形势新任务,面对复杂激烈的腐败和反腐败斗争,各级纪检监察部门必须按照政治坚强、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良的要求,进一步加强自身建设,不断提高队伍政治素质,不断提高业务素质和执纪能力,不断提高做好纪检监察工作的质量水平。
@#@广大纪检监察干部尤其是基层纪检监察干部,身处反腐倡廉第一线,肩负着反腐倡廉的重大责任,工作辛苦繁重,对他们政治上要严格要求,工作上要大力支持,生活上要热情关心。
@#@各级纪检监察部门要自觉接受党委(党组)的领导,要以更高的政治觉悟,更强的纪律性和法制观念,带头遵守党的纪律和国家法律法规,在认真履行党内监督和行政监察职能的同时,主动接受广大党员、干部和群众监督,切实履行好党和人民赋予的职责。
@#@@#@ 同志们,今年党风廉政建设和反腐败工作的任务已经明确,全省粮食系统广大党员干部职工要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,求真务实,扎实工作,努力取得粮食系统党风廉政建设和反腐败工作的新成效,为实现构建和谐四川和全面完成省委、省政府赋予我们粮食部门的各项工作任务而努力奋斗。
@#@@#@";i:
24;s:
29059:
"早教机构员工手册30页@#@早教机构@#@员@#@工@#@手@#@册@#@ @#@@#@×@#@×@#@宝贝保密声明@#@本手册包含了×@#@×@#@宝贝早教机构的各项行为准则和规章制度,基于×@#@×@#@宝贝对员工统一管理的原则及建立良好团队合作伙伴关系,现郑重声明:
@#@@#@1.员工入职后将得到本手册的保管权,此手册将指导每位员工的日常工作,请每位员工认真学习,15天内向分店店长上交本手册的学习心得体会。
@#@@#@2.员工在本手册保管期间应严格遵守各管理条例,如有疑问应向店长提出。
@#@@#@3.员工领取的手册均有独特编号,在本手册保管期内,不得复印、抄写或将之借阅他人。
@#@@#@4.员工应本在×@#@×@#@宝贝长期健康发展的原则,有义务对不健全之处向各分店店长提出修正建议。
@#@@#@5.员工在本手册保管期内对本手册的安全负责,离职前将本手册完整退还×@#@×@#@宝贝。
@#@如有遗失,需缴纳赔偿金100元。
@#@@#@6.本员工手册每六个月考核一次,考试成绩为全中心第一名(且分值不低于95分)的教师给予每月底薪上调30元的奖励。
@#@@#@7.×@#@×@#@宝贝保留对本手册的最终解释权。
@#@@#@×@#@×@#@宝贝早教机构@#@ @#@@#@一、×@#@×@#@宝贝保密申明…………………………………………………………2@#@二、×@#@×@#@宝贝简介………………………………………………………………..4@#@三、×@#@×@#@宝贝员工职业道德……………………………………………………..5@#@四、×@#@×@#@宝贝各岗位职责及要求………………………………………………..5@#@1.特色课教师职责……..…………………………………………………...5@#@2.教师教学管理制度………………..…………………….…………………6@#@3.教师语言要求及上课注意事项(附调课及教学监督表)…..…………8@#@4.前台教师职责…………………………………………………………....12@#@5.日托主、配班教师职责……………………………………………….....13@#@五、×@#@×@#@员工行政管理条例…………………………………………………....14@#@1.考勤制度………..…………………………………………………………14@#@2.安全管理制度……………………………………………………………….17@#@3.卫生管理制度………………………………………………………………..19@#@4.员工薪酬、绩效制度………………………….………………………….....20@#@六、×@#@×@#@宝贝空调开放制度…………………………………………………..……25@#@七、×@#@×@#@宝贝宿舍管理制度……………………………………….……….……..26@#@八、×@#@×@#@宝贝优惠制度…………………………………………………….…….28@#@九、×@#@×@#@宝贝财务报销制度…………………………………………………….…...29@#@ @#@@#@×@#@×@#@宝贝简介@#@×@#@×@#@宝贝国际化早教机构总部在C,是从事0-6岁早期教育的专业机构。
@#@2006年×@#@×@#@宝贝联合D、C蒙台梭利教育研究中心推出了一套适合中国儿童发展发育特点的“0—3岁系列早教课程”、“3-6岁系列特色课程”,打造了全新的婴幼儿教学体系,构建起了儿童早期教育新模式。
@#@目前有数万名孩子接受过系统教育,受到家长及专业人士的好评。
@#@2010年6月×@#@×@#@宝贝国际化早教机构正式登陆,在阳明路开设第一家直营店,并于2012年6月开设第二家红谷滩直营店,规划在2014年12月31日前在B市开设四家直营店。
@#@为A的家庭提供最系统、最全面、最完善、最方便的早期教育是×@#@×@#@宝贝A的发展宗旨。
@#@目前A中心开设的课程有:
@#@@#@一.亲子启智课程:
@#@招收6-24个月宝宝;@#@@#@二.创意亲子课程:
@#@招收24-36个月宝宝;@#@@#@三.音乐课程:
@#@招收18个月以上宝宝,分为妙士多及奥尔夫两种班级;@#@@#@四.创意美术课程:
@#@招收2岁以上宝宝;@#@@#@五.感觉统合课程:
@#@招收2岁以上感统失调或剖腹产宝宝;@#@@#@六.感统专注力课程:
@#@招收4岁以上注意力不集中的宝宝;@#@@#@七.蒙氏数学课程:
@#@招收3.5岁以上宝宝;@#@@#@八.英语课程:
@#@招收2岁以上宝宝;@#@@#@九.双语全日托及半日托:
@#@招收18-36个月的宝宝@#@ @#@@#@×@#@×@#@宝贝员工职业道德@#@1.依法执教@#@学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》及学前教育等法律法规。
@#@在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违党和国家方针政策的言行。
@#@@#@2.爱岗敬业@#@热爱教育、尽职尽责、教书育人,注意培养学员具有良好的思想品德。
@#@认真备课上课、认真批改作业、不敷衍塞责、不传播有害学员身心健康的思想。
@#@@#@3.热爱学员@#@关心爱护全体学员,尊重学员的人格,平等、公正对待学员。
@#@对学员耐心教导,不讽刺、挖苦歧视学员、不体罚或变相体罚学员,保护学员合法权益,促进学员全面、主动、健康发展。
@#@@#@4.尊重家长@#@主动与学员家长联系、认真听取意见和建议取得支持与配合。
@#@积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥学员家长。
@#@@#@5.严谨治学@#@树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。
@#@@#@6.团结协作@#@谦虚谨慎、尊重同志、相互学习及帮助、维护其他教师在学员及家长中的威信。
@#@@#@7.廉洁从教@#@坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之便谋取私利。
@#@@#@8.为人师表@#@遵守社会公德,衣着整洁得体,无奇装衣服、语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注意身教。
@#@@#@ @#@@#@特色课教师岗位职责@#@1.与分店店长及全体员工共同努力完成每月总部下达的第一及第二营业额目标。
@#@@#@2.具有早期教育观念,了解当前国内外早期教育发展新动向、新成果、新趋势,能理论联系实际,不断提高自身的教学水平。
@#@严格按照×@#@×@#@宝贝课程体系的基本要求进行教学计划,认真编写教案,设计游戏、组织好课堂教学。
@#@@#@3.负责授课班级宝宝的管理及出勤登记及在分店学习期间的安全和纪律问题,尽量提高宝宝出勤率,对缺课学员在授课结束后的24小时进行回访工作,了解缺课原因、加强请假意识并第一时间安排补课。
@#@@#@4.负责各项教学服务、讲座的执行、教具设计制作等。
@#@@#@5.加强与家长的沟通,负责保持、维护及增加所授班级的宝宝数量及提高横向报名率。
@#@@#@6.多阅读育儿(生理)方面的书籍,为家长提供育儿方面的知识。
@#@@#@7.负责授课前、后教室及分管卫生区域的清洁工作。
@#@@#@8.负责授课期间所用书籍、磁带、和教学用具的保管。
@#@@#@9.配合店长落实其他教学日常工作,积极主动地策划各种适合中心宝宝与家长互动的活动。
@#@@#@10.与其余工作人员共同进行市场执行、市场宣传、大型活动等。
@#@@#@ @#@@#@特色课教学管理制度@#@一.主课教师@#@
(一)课前工作@#@
(1)每位教师在授课之前都要精心备课,并写出详案(含过渡语、目的总结等)。
@#@@#@
(2)教案以符合宝宝月龄发展特点为主要出发点,充分体现个性化教学。
@#@@#@(3)备课应按照模板课的规定,以幼儿发展能力为主要依据,并结合实际情况研究,及时了解幼儿的身心发展情况,以便有的放矢、因材施教。
@#@@#@A.教师必须熟练掌握《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《0-36个月宝宝发展指标和教养策略》、《3-6岁幼儿的发展指标》、课程设置、常见疾病症状及治疗等知识。
@#@@#@B.教具要有创新,要延伸出不同符合婴幼儿操作的游戏方法。
@#@@#@C.教案要符合幼儿的发展特点。
@#@@#@(4)所有学科均要写有教案。
@#@教案的编写需依据模板格式编写。
@#@教案要有教学内容、教学目的、教学重难点、教具准备和教学过程。
@#@所要教案要包括教学目的和完成的教学任务;@#@教学时间的分配以及家庭指导等。
@#@@#@(5)教案中要预测到本次课的课堂效果,如果出现突发事件的解决方案也要写出来。
@#@@#@(6)教师必须提前两天备课、写教案、过课或共同评课。
@#@@#@(7)主课教师要与配班教师一起练课,在上课之前至少要每天练课不少于2次,以便达到熟练的程度才可上课。
@#@@#@(8)提前5-10分钟准备授课所需教具。
@#@@#@(9)上课前组织幼儿及家长,准备进入教室上课。
@#@@#@A.教师要以高昂的情绪、面带微笑组织家长进入教室,开始课程。
@#@@#@B.教师不得把个人的喜好、情绪带入课堂,避免影响家长和幼儿的情绪。
@#@@#@
(二)课上配合@#@1、教师应严格的按照既定的教学目标完成教学任务。
@#@@#@2、教师需有序的组织教育活动,加强家长与宝宝之间积极有效的互动。
@#@@#@3、教师在课堂上需具有较好的随机应变能力,当出现突发事件时,应立即妥善的解决。
@#@@#@4、教师需与配班教师配合默契,传递教具要用正确的手法。
@#@@#@A.主课教师与配课教师协助,不能出现课堂空场的现象。
@#@@#@B.教师必须关注到每位家长和宝宝,不得有歧视。
@#@@#@(三)课后工作@#@1、教师课后一定要与家长沟通幼儿课上的表现及幼儿在家的情况,达成家庭与×@#@×@#@宝贝共育。
@#@@#@2、主班教师完成教学后,需两周给家长打一次回访电话,回访幼儿最近的表现及幼儿发展情况,给与家长一些建设性建议。
@#@(见中心模板表)@#@3、教师课后须将宝宝课上的表现及对课程的完成程度作记录,认真填写并做好详细记录。
@#@@#@4、主班教师要定期做家长回访,回访有两种形式:
@#@一种是电话回访,另一种是家访。
@#@@#@5、主班教师要给会员建立档案。
@#@@#@6、课后对会员的跟踪,主班教师应与配班教师合理分配。
@#@(沟通的问题)@#@7、教师要在每周五下班之前把本周的工作总结上交给店长,便于店长检查教师工作的完成情况。
@#@@#@8、教师每4个月要上交给总部一篇课程教案的创新。
@#@@#@(四)关于试听课及关单流程@#@1、在上试听课之前,要与接待教师交流了解宝宝的基本信息及家长试听要求。
@#@@#@2、根据试听宝宝的实际情况,做试听课准备。
@#@@#@3、试听课过后,主班教师必须第一时间跟踪家长,力求当场关单。
@#@@#@4、教师要在试听课之后,填写试听宝宝的情况及关单追踪等信息。
@#@@#@二、配课教师(特色课人数达7人以上增配班1名)@#@
(一)课前准备@#@1、协助主班教师做好课前准备。
@#@@#@2、配合主班教师组织好家长和幼儿,等待上课。
@#@@#@3、配合教育活动,给幼儿和家长必要的个别指导。
@#@@#@4、配班指导幼儿喝水、上厕所、换鞋、锁门。
@#@@#@5、指导家长换鞋、穿鞋套,把鞋摆放整齐,保持有序、安静卫生的环境。
@#@@#@
(二)课上配合@#@1、配班需在课上配合主班教师进行教学。
@#@@#@2、配班在课上需配合主班教师开关音乐,传递教具。
@#@@#@3、配班应在课上协助主班教师维持课堂秩序,解决课上可能发生的突发事件。
@#@@#@4、协调家庭与家庭之间的关系。
@#@@#@5、协助主班教师组织课堂,指导幼儿和家长,纠正幼儿的动作。
@#@@#@6、配班在上课时要仔细认真的观察幼儿上课的表现,协助主班教师完善教学情况表。
@#@@#@(三)课后工作@#@1、课后配班需将课上教具整理回教具柜,准备下节课所需教具。
@#@@#@2、与家长沟通,给予家长一些教养、保育方面的指导。
@#@@#@3、教室及教具的维护和管理。
@#@@#@特色课教师课堂语言要求@#@1、上课语言:
@#@@#@要求:
@#@语速适中,态度温和,语言生动、有趣、儿童化。
@#@@#@细则:
@#@使用普通话,用词规范;@#@语气柔和,忌大声呼叫;@#@咬字准确,吐音清晰;@#@抑扬顿挫,语速适中。
@#@@#@2、课间语言@#@要求:
@#@活泼欢快,亲切温柔,力求言简意赅。
@#@@#@细则:
@#@语言生动活泼,精神饱满,目光恰当;@#@说话时不可过分夸张,不过分喜怒形于色;@#@杜绝训斥、讥讽的语言;@#@杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理的语言。
@#@@#@3、生活语言@#@要求:
@#@亲切关爱,体贴入微,力求体现母爱。
@#@@#@细则:
@#@不讲粗话,脏话,忌训斥幼儿;@#@忌大呼小叫,不离听者太近;@#@时刻面带微笑,保持恰当的目光;@#@不催促孩子过快饮食,引导幼儿养成良好习惯。
@#@@#@特色课教师上课注意事项@#@1、教师在传接教具时应使用双手,不能使用单手,不能互相扔教具,不能在地面上推教具或用脚踢教具,并且互相要使用礼貌用语“谢谢”和“不用谢”。
@#@@#@2、教师讲课时要使用标准的普通话,不带地方语音。
@#@@#@3、上课时教师不能面对家长喝水、不能将手机带入教室、主班和配班之间不允许聊天。
@#@@#@4、上课时教师应尽量使用标准的手势语,不能用一个手指头指家长或宝宝,应以全手掌指示。
@#@@#@5、主配班教师不得随意离开教室、上课期间不得出现教学空场的现象。
@#@。
@#@@#@6、在上课期间教师不能面对家长和会员抠鼻子、掏耳朵、抓痒或随意摆弄头发。
@#@@#@7、教师上课期间身上不能喷香水、涂抹指甲油等;@#@不得带项链、耳环等影响宝宝视觉或容易产生@#@危险的饰品。
@#@@#@8、教师在上课时不得与家长聊与课程及宝宝无关的话题。
@#@@#@ @#@@#@×@#@×@#@宝贝教师代课、停课申请单@#@课程名称@#@上课时间@#@班级人数@#@带班教师@#@申@#@请@#@事@#@由@#@调补@#@整课@#@时或时@#@间间@#@店长意见@#@签字:
@#@@#@年月日@#@总园长审批@#@签字:
@#@@#@年月日@#@备注:
@#@1、任课教师须填写本申请单经签字审核后方可进行课程调整。
@#@@#@2、严禁教师私自调课、停课、代课、补课,若有违反按×@#@×@#@宝贝规则制定进行处罚。
@#@@#@ @#@@#@×@#@×@#@宝贝(A)教师教学监督表@#@主班教师:
@#@课程:
@#@课次:
@#@@#@配班教师:
@#@使用光盘:
@#@@#@曲目:
@#@@#@上课时间:
@#@年月日时分至时分点评人:
@#@@#@应到会员:
@#@实到会员:
@#@试听宝宝:
@#@是否成交:
@#@是否@#@缺勤会员:
@#@是否请假:
@#@是否补课时间:
@#@年月日@#@试听宝宝未成交原因:
@#@@#@ @#@@#@教案书写:
@#@合格【】不合格原因:
@#@@#@ @#@@#@教具准备情况@#@自制:
@#@中心提供:
@#@@#@有无创新:
@#@无有@#@教学流程及目的总结:
@#@@#@ @#@@#@教学不足点评:
@#@@#@ @#@@#@声音及语速:
@#@优良中差课堂气氛及纪律:
@#@优良中差@#@突发事件处理:
@#@优良中差主配班默契:
@#@优良中差@#@教师仪容仪表:
@#@妆容(合格不合格)头发(合格不合格)指甲(合格不合格)@#@工作牌(佩戴未佩戴)工服(干净有污渍)鞋子(干净脏)@#@活动目标@#@好中差@#@1.活动内容与形式能引起会员浓厚的兴趣。
@#@□□□@#@2.活动目标能在本节活动中较好的按时按要求完成。
@#@□□□@#@3.家长能很好的理解各环节的直接目标和间接目标。
@#@□□□@#@教师表现@#@1.教师精神饱满,态度亲切自然,能调控课堂氛围。
@#@□□□@#@2.以会员为中心,在玩中学做中学。
@#@激发会员的积极性、参与性、创造力、自信心。
@#@□□□@#@3.教师课堂常规、上课环节过度自然有序。
@#@□□□@#@4.教师能够注重个体差异、个别指导,观察仔细。
@#@□□□@#@5.教师语言规范、语速适中、生动简练、声音悦耳。
@#@□□□@#@6.教学流程正确完整,过程层次分明。
@#@□□□@#@7.上课形式灵活,趣味性强,师生互动效果较好,反应敏捷,对突发事件处理妥当。
@#@□□□@#@会员表现@#@1.会员情绪稳定,表现积极,能主动配合教师的活动。
@#@□□□@#@2.会员学习兴趣浓厚,乐于主动操作,参与各项活动。
@#@□□□@#@3.会员对本节教学活动内容掌握情况。
@#@□□□@#@4.会员之间交流合作较多,有一定的合作意识与技能。
@#@□□□@#@ @#@@#@×@#@×@#@宝贝前台教师日工作流程@#@到岗打扫卫生翻看前一天的来电来访、外出收集电话本及工作交接本完成交接表中移交的工作联系有意向会员并将追踪情况予以记录拨打前一天收集的电话,了解其带养方式及相关信息,邀约其来游玩或试听,约定具体时间后登记至相应的本子上网站上传最新分店信息、刷新分店帖子或以家长名义发表评论协助日托班教师维持秩序非会员/会员来电、来访、团购、试听等工作接待并填写到相应的本子上外出收集资料(10个/人)或户外活动回分店将收集的资料登记至相应的本上填写日工作交接本整理前台(桌面、桌底及背景墙、洗手台、机、饮水机等接待区域)、关闭电源打扫卫生并消毒;@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@日托班主、配班教师职责@#@一.日托班师资配备:
@#@@#@16人以下:
@#@1教+1保+特色课教师;@#@16人以上:
@#@1教+2保+特色课教师;@#@@#@二.日托教师注意细节:
@#@@#@1.夏季教室温度:
@#@26℃,秋冬季:
@#@20-22℃;@#@梅雨季节开窗时间:
@#@8:
@#@00-8:
@#@30,17:
@#@00-17:
@#@30;@#@@#@2.日托教室每日消毒;@#@每天早9:
@#@00前、中午午休时间,16:
@#@45分后需开窗通风(梅雨季节除外);@#@@#@3.午睡时间:
@#@播放阿尔法脑波音乐(以音量适中为宜)@#@三.主班职责【安全第一,上下楼道需注意】@#@1、负责日托学员报特色课、续费、老带新等推广工作。
@#@@#@2、负责日托学员安全维护及即时排除安全隐患,负责对因病请假的学员追踪问候。
@#@@#@3、负责每2-3月召开一次日托家长,每次40分钟-1小时,并发放《发育商测评表》及点评意见。
@#@@#@4、负责安排配班日、周、月的具体工作。
@#@@#@5、负责每个月、每周日托班教学计划表及菜谱点心的安排。
@#@@#@6、负责每周六或周日下午与宝宝家长交流上宝宝学习及生活等信息。
@#@@#@7、负责与日托有关的一切教学工作,包括但不限于:
@#@网络下载动画片、歌曲、舞曲、童谣等。
@#@@#@8、负责填写日托班生活及上课反馈表及批改亲子互动作业。
@#@@#@9、负责统计并填写日、周、月宝宝的出勤记录、午餐点心消费记录及日托学员到期时间及费用@#@交纳统计等情况。
@#@@#@10、负责在家长接走宝宝时回答家长的提问并做离园前的常规收尾工作。
@#@@#@三.配班负责【安全第一,上下楼道需注意】@#@1、严格按照主班教师要求完成当日交代工作。
@#@消除安全隐患、杜绝安全事故。
@#@@#@2、负责在上午10:
@#@00以前电话通知送餐阿姨当天午餐用餐人数并做好统计。
@#@@#@3、负责在上午10:
@#@00前对未经请假却缺勤的家长电话交流。
@#@(餐费照扣)@#@4、根据分店制度在月底到去报销上月的日托班两点一餐的费用(先经主班审核签字)。
@#@@#@5、负责协助主班教师授课、舞蹈、外出时的秩序维护。
@#@@#@5、负责日托班宝宝就餐及餐后餐具的消毒及清洗、开窗通风等。
@#@@#@6、负责日托班宝宝午睡及起床等工作。
@#@@#@7、负责日托班宝宝每天的个人卫生清洁(尽量避免尿裤子,注意卫生整洁及干净清爽等)。
@#@@#@8、负责在家长接走宝宝时回答家长的提问并做离园前的常规工作。
@#@@#@9、负责分配区域的卫生打扫及当日的收尾工作。
@#@@#@教师需了解以下表格:
@#@《日托班日工作流程》、《药品登记表》、《考勤表》、《餐费消费表》、《日托班协议》、《家长须知》、《家长需备物品》、《晨检、晚接表》等;@#@@#@ @#@@#@×@#@×@#@宝贝员工考勤管理制度@#@第一条目的@#@1、为加强×@#@×@#@宝贝管理,维护×@#@×@#@宝贝的正常工作秩序,根据国家相关法律法规的相关规定,并结合本机构的实际情况特制定本制度。
@#@@#@2、本制度适用×@#@×@#@宝贝早教机构全体员工。
@#@@#@3、认真贯彻执行考勤管理制度是每个员工的职责与义务。
@#@每个员工都要自觉的遵守考勤制度,做到不迟到、不早退,不旷工或无故缺勤。
@#@@#@4、月度内有迟到、早退、事假、病假、婚假、丧假、旷工、旷课等现象一律取消当月全勤奖。
@#@@#@第二条工作时间@#@1、×@#@×@#@宝贝特色课教师实行六天工作制,每周一或周二公休(采取轮休制)。
@#@配班教师根据各分店情况实行六天制或五天制,周末休息。
@#@@#@2、行政工作时间,夏季:
@#@5月1日-9月30日8:
@#@30-18:
@#@00,中午不离岗;@#@冬季:
@#@10月1日-4月30日8:
@#@30-17:
@#@30,中午不离岗,若托班学员未接走,日托班工作人员必须陪同宝宝直至家长来接。
@#@(若有班级授课,前台接待及授课教师需在上课时间前的15-30分钟到岗做好相关工作)。
@#@日托主班教师每日到岗时间为8:
@#@15;@#@配班教师秋冬季7:
@#@50到岗,夏季7:
@#@40到岗。
@#@@#@3、暂定每周四下午1:
@#@30为各分店行政会议时间,由店长主持。
@#@所有工作人员需阐述上周工作总结及下周工作计划。
@#@@#@第三条请假@#@1、病假:
@#@员工因病需要治疗,无法正常出勤,经本人提出书面申请报店长审批安排人员接岗后,方可休息。
@#@病假3日以上,须持有区县级以上医院病休证明或病历并且需A总园长审批。
@#@@#@2、事假:
@#@员工因个人私事需处理,经本人提出申请并经店长审批后可休事假。
@#@@#@3、年度内事假、病假累计不得超过1个月;@#@原则上月度内事假、病假累计不超过3天。
@#@@#@4、婚假:
@#@凡在分店工作满一年以上且男年满25周岁,女年满23周岁以上均可享受7天有薪婚假;@#@凡符合婚姻法规定,在分店工作满一年以上的且男不满25周岁、女不满23周岁者,或符合婚姻法规定且试用期满但工作不满一年的员工,均可享受3天的婚假。
@#@@#@5、产假:
@#@按照国家规定,在不违背计划生育前提下,产假为90天,产假期间分店按照当期B市最低生活保障发放薪酬。
@#@@#@6、丧假:
@#@员工亲属(父母、配偶、子女、配偶父母、兄妹)死亡,可休3天有薪丧假。
@#@@#@第四条相关规定@#@
(1)所有员工的请假(突发病假可除外)必须提前三天申请,经批准后方可休假;@#@员工如因突发性情况来不及提前请假,应于行政班上班前的1小时或上课前的12小时电话请示分店店长,以便其安排工作,否则按旷工处理。
@#@@#@
(2)员工请事假一天以内由店长审批,一天以上由A总园长审批。
@#@员工将审批后的假条交店长备查。
@#@@#@(3)员工突发性情况请假应在销假上班后的24小时内补交审批签字的请假单给店长。
@#@@#@(4)本规定所指的事假、病假、婚假、丧假、产假均包括法定节假日及休息日。
@#@@#@第五条监控制度@#@1、分店实行监控考勤制度,故员工每15天需与监控设备核对时间及校准。
@#@@#@2、因公外出办事,须填在考勤表中注明外出时间、事宜、返岗时间等信息,经店长或总园长批准后方可外出,否则按旷工论处。
@#@@#@第六条旷工@#@有下列情况之一,按旷工处理:
@#@@#@1未请假或请假未通过,擅自不上班或离开工作岗位者。
@#@@#@2假期满后无特殊原因,不按时上班者。
@#@@#@3不服从分配和拒绝接受安排工作者,且未在规定的时间内到达岗位者。
@#@@#@4迟到、早退超20分钟以上视为旷工一次。
@#@@#@第七条处罚及财务核算制度@#@1、行政班旷工一次按当天2倍工资扣除,取消其当月绩效奖励及全勤奖。
@#@例会、大型活动、上课等旷工或私自调课、代课、停课均按当天3倍工资扣除,并取消其当月绩效奖励及全勤奖。
@#@@#@2、月度内累计旷工2次以上(含2次)或一年之内累计旷工3次以上者,属严重违反×@#@×@#@宝贝劳动纪律,可按员工自动离职处理或直接解除劳动合同,以当月薪水作为违约金,并追求其带来的经济损失,不足部分通过法律形式予以裁决。
@#@@#@3、迟到:
@#@日托班主班或特色课带班教师8:
@#@15前或行政班8:
@#@30前未到岗,视为迟到。
@#@@#@4、早退:
@#@员工在下班时间前5分钟离岗视为早退。
@#@@#@5、迟到和早退的处理按以下规定执行:
@#@@#@迟到或早退5分钟以内扣薪资15元/次,取消当月全勤奖;@#@@#@迟到或早退6-20分钟扣薪资30元/次,取消当月全勤奖;@#@@#@迟到或早退20分钟以上按旷工1次处罚,取消当月全勤奖;@#@@#@月累计迟到或早退达4次以上属于严重违纪行为,×@#@×@#@宝贝有权解聘。
@#@@#@6、以上各种性质的请假,事假核算方式:
@#@事假3天以内扣其当日全额工资及全勤奖;@#@事假月累计3天以上者,按当月实际出勤天数核发工资,并取消当月行政绩效及全勤奖。
@#@病假核算方式:
@#@病假月累计3天以内每日扣发日工资的50%,并取消当月全勤奖;@#@病假月累计3天以上者,按当月实际出勤天数核发工资,取消当月行政绩效及全勤奖。
@#@注:
@#@员工日工资的核算方式:
@#@【(月薪-全勤奖)/26天(或22天);@#@】@#@7、下班时间已到但仍有家长在咨询需等家长咨询结束后方能离开或离岗。
@#@若各分店员工有通过语言或肢体语言催促家长离开的行为处罚50元/次。
@#@@#@第八条考勤周期@#@考勤周期为每月1日至月末最后一日,由店长审核并造入工资表。
@#@@#@第九条制度修订@#@本制度自2011年1月1日起执行,将于2013年5月1日进行修订。
@#@@#@ @#@@#@×@#@×@#@宝贝机构安全管理制度@#@为进一步强化安全责任意识,明确有关安全职责,加强安全工作管理,现对于中心的安全工作管理予以规范:
@#@@#@一.员工在日常教学、服务过程中应始终把宝宝的安全问题放在首位,采取不同教育方式,杜绝安全事故,以确保宝宝人身安全和各分店财产安全为准则,宝宝在分店的全部安全工作由店长、带班教师(主配班教师)或接待人员负责。
@#@@#@二.分店预备药箱,进行常用药储备,每三个月更新一次;@#@(店长)@#@三.成立安全事故处理小组:
@#@(小组成员须保持通讯畅通,避免事态恶化)@#@组长—讲师;@#@副组长:
@#@各店店长联络人:
@#@主负责教师;@#@组员:
@#@当日前台及配班@#@四.安全事故应对处理方案:
@#@@#@A.发生安全事故后,联络人第一时间上报副组长,将宝宝情况如实告知,由副组长安排人员接替教师工作。
@#@主责任教师通知家长并将宝宝带至最近医院就医(不得与家长发生争执,不发表任何评论,仅阐述事情经过及道歉);@#@@#@B.副组长立即赶至现场(或医院)同时将宝宝情况汇报组长;@#@@#@C.副组长及联络人(事发";i:
25;s:
29730:
"怎样有效运作销售网络@#@ @#@@#@第3讲如何对销售网络进行有效运作与管理@#@ @#@@#@【本讲重点】@#@怎样有效运作销售网络@#@怎样有效管理销售网络@#@ @#@@#@怎样有效运作销售网络@#@ @#@@#@企业建立销售网络本身不是目的,而是要通过建立销售网络有效的销售产品。
@#@企业建立销售网络之后,要达到通过销售网络促进销售产品的目的,必须具备各种条件。
@#@根据目前我国企业的实际情况,企业建立销售网络之后,能够有效运作必须要具备以下六个条件:
@#@@#@ @#@@#@销售网络有效运作的六个条件@#@设计稳定的价格结构体系@#@广告支持@#@市场区域管制@#@提供支持@#@完善售后服务@#@严格结算制度@#@ @#@@#@设计稳定的价格结构体系@#@我国企业的实践经验证明,市场乱是从价格乱开始的,价格混乱必定导致市场混乱。
@#@因此,确保销售网络能够有效运作的前提条件就是确保价格结构体系的稳定。
@#@@#@ @#@@#@1.设计良好的价格结构体系@#@企业首先要设计好自身产品的价格结构体系,以确保销售网络中各层次的经销商都可以得到相应的利润,从而确保销售网络能够得以正常运转。
@#@企业的价格结构体系涉及到企业产品的出厂价、一批出手价、二批出手价及零售价。
@#@企业价格结构体系设计的指导思想是使企业销售网络中每个层次的成员都能够得到应有的利润。
@#@@#@ @#@@#@2.确保价格结构体系相对稳定@#@价格结构体系设计好之后,必须确保价格结构体系的相对稳定。
@#@价格结构混乱有两种情况:
@#@@#@第一种情况在同一区域市场内,经销商之间为了争夺客户,压价倾销而导致的价格结构体系混乱。
@#@@#@第二种情况在不同区域市场之间,经销商因窜货而导致的价格结构体系混乱。
@#@@#@不管是哪一种原因引起的价格结构体系混乱,都会使企业的批发价和零售价很快跌至谷底,导致各层次经销商应得的利润下滑至零。
@#@当企业产品的经销商从企业的销售网络中赚不到钱的时候,企业精心构建的销售网络就会土崩瓦解。
@#@@#@ @#@@#@广告支持@#@企业应该为经销商提供广告支持,来刺激消费者,提高消费者的购买欲望。
@#@现在许多企业在给经销商提供广告支持时,有一个错误的做法——把广告费甚至货款交给经销商运作。
@#@这种做法会导致一个相反的效果,许多经销商拿到广告费之后,并不是真正用于做广告,搞促销,而是拿到广告费之后,把广告当成一个利润空间,然后压低价格抛售,导致企业市场被扰乱。
@#@根据目前我国企业的实际情况,要确保广告能够收到应有的效果,就必须实行“两统一分”原则。
@#@@#@ @#@@#@1.两统@#@统一广告创意与策划 广告在各地市场的宣传内容、宣传重点和宣传方式应当做到基本统一,这样可以确保产品在不同市场上品牌形象的统一,有利于提升企业产品的品牌形象。
@#@@#@统一广告费用控制 这样一方面可以使企业根据不同区域市场的情况进行广告投放,可以确保广告恰在此时的发布;@#@另一方面可以健全广告效果,并根据变化来调整。
@#@@#@ @#@@#@2.一分@#@所谓一分就是在各地广告说明中要分别刊登当地经销商的名称、地址、电话,而不刊登企业的名称、地址、电话,通过这种方法支援企业产品的经销商,为稳定和有效运营销售网络奠定基础。
@#@@#@ @#@@#@市场区域管制@#@所谓市场区域管制,也就是企业要严格禁止跨区域销售。
@#@如果某一个市场上有经销商窜货,那么就会扰乱其他市场上经销商的价格结构体系,其他市场的经销商为了报复那些窜货的经销商,就会反窜货,反跨区销售,这样就会使企业的价格体系迅速崩溃,因此在销售网络中,各区域经销商在不同区域市场上的跨区销售是销售的大忌,它对建立企业的销售网络有着极强的内部破坏力。
@#@@#@ @#@@#@提供支持@#@对经销商提供支持是企业的义务。
@#@把产品交给经销商,然后等着经销商替企业打开市场,等着经销商把产品分销出去,这种做法已经落伍了。
@#@正确的做法是企业把产品交给经销商之后,应当认识到这是万里长征走完的第一步,企业必须要给经销商提供强大的支持,例如对经销商进行培训,让他们掌握产品迅速销售出去的方法。
@#@例如运用助销策略,协助一级批发商开发二级经销商,协助经销商开发周围市场,协助经销商向零售商铺货,协助经销商开展促销活动,协助经销商开设专卖店,协助经销商进行产品示范表演。
@#@通过对经销商提供这些方面的支持、帮助,从而加快产品进入市场的步伐。
@#@@#@ @#@@#@完善售后服务@#@服务是企业销售过程的收尾环节,但是它却影响到企业的品牌形象。
@#@在销售网络中应当完善售后服务的职能,上一级客户应当为下一级客户提供良好的服务,企业应当为其经销商提供服务支持,包括向经销商提供产品技术支持,处理销售过程中出现的产品损坏、变质,顾客投诉,退货换货等。
@#@完善的售后服务是企业销售网络有效运作的保障。
@#@@#@ @#@@#@严格结算制度@#@严格的结算制度是保证销售网络有效运作的必备条件。
@#@许多企业已经建立的销售网络不能正常运转的一个原因,就是货款回笼困难。
@#@经销商之间互相压货,压企业的货款,使得企业经营难以维系。
@#@为什么会导致货款回笼困难呢?
@#@主要原因在于企业的结算制度缺少“严格”二字,零售商压二级批发商的货款,二级批发商又拖欠一级批发商的货款,这样使得企业长期无法保证资金回收。
@#@解决这个难题最有效的办法就是严格结算制度,实行现款提货,并且要将这一制度贯穿整个销售网络的每个环节。
@#@@#@ @#@@#@【自检】@#@检查企业所处销售网络的运转情况。
@#@@#@
(1)目前你所在企业的销售网络是否在有效运转?
@#@@#@□是□否@#@
(2)在销售网络有效运转的六个条件中,你所在的企业做到了:
@#@@#@□设计稳定的价格结构体系□广告支持□完善售后服务@#@□市场区域管制□提供支持□严格结算制度@#@ @#@@#@(3)你认为在企业销售网络的运作中@#@值得发扬的地方:
@#@@#@ @#@@#@必须改进的地方:
@#@@#@ @#@@#@如何改进:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@怎样有效管理销售网络@#@ @#@@#@销售网络是一把双刃剑,用得好可以达到企业的目的,可以促进产品的销售;@#@用不好它会伤害企业自身。
@#@今天许多企业的销售网络变成一把锋利的匕首,刺伤了企业。
@#@现在许多企业有很好的产品,通过销售网络分销却导致价格混乱,导致经销商之间的窜货,其结果扰乱了企业的市场秩序,损害了企业的利益。
@#@许多企业普遍存在这样的问题,业务量越大,经营越久,费用却越高,处境越困难,企业推出的新产品难以有效的在市场上推广,企业常常受制于经销商等等,这些问题的产生说明销售网络出现了故障。
@#@@#@ @#@@#@如何加强对经销商的管理@#@当企业与经销商的利益相一致时,企业对经销商的管理能力就大大增强;@#@当企业与经销商的利益有差别时,企业管理经销商的难度就大大增加。
@#@实践证明,企业管理经销商有三种方法。
@#@@#@图3-1 企业管理经销商的三种方法@#@ @#@@#@1.以合同加强对经销商的管理@#@企业对经销商进行控制最简单的方法就是与经销商签定合同,在合同中企业要明确写清楚企业要求经销商必须履行的条款。
@#@例如必须对价格进行管理,经销商的销售量必须达到的目标等等。
@#@通过企业与经销商签定合同,通过向经销商提出明确的要求,以此来管理和控制经销商。
@#@用合同的方法有助于实现企业的要求,明确划分企业与经销商的不同职责。
@#@@#@但是用合同方法来管理经销商同样有许多不足之处。
@#@例如要求企业在与经销商签定合同时,事先全面确定企业对经销商的要求。
@#@然而实践证明总会有一些出人意料的事情发生,企业不可能百分之百的预见将来会发生什事情,因此企业也就无法事前明确预见将来有可能出现的情况,并在合同上给经销商规定清楚。
@#@如果当经销商发生了一些没有明确写入合同中的行为时,企业就无法管理经销商。
@#@@#@ @#@@#@2.以利益加强对经销商的管理@#@企业用合同法律的方法管理经销商,是在假设经销商肯定能够按合同执行的前提下实现的。
@#@但是,一旦经销商不履行合同时,企业又有多少方法,有多少手段来迫使经销商履行合同呢?
@#@中国有这样一句话,“两利相衡取其重,两害相权取其轻”,经销商在采取某一个行动时,考虑的是这一行动能够给他带来的最大利益是什么。
@#@如果这一行动不能够给经销商带来最大利益,经销商就不会去做这件事情。
@#@@#@因此,要确保经销商能够按照企业的意愿行事,首先要确保企业能够给经销商带来利益,如果企业带来的利益在经销商的利益中占的比重很小,那么企业所说的一切,经销商都会当成耳旁风。
@#@有一位经销商就说得好:
@#@如果企业的产品销售状况好,企业就是上帝;@#@如果企业的产品销售状况不好,经销商就是上帝。
@#@这句话一针见血。
@#@@#@ @#@@#@3.以客情关系加强对经销商的管理@#@利益是控制经销商的重要方法,但是利益也不是万能的。
@#@你的企业能够为经销商带来利益,可是竞争对手也可能为经销商带来更大的利益,在这种情况下企业又该如何管理经销商呢?
@#@企业要与经销商建立良好的客情关系。
@#@@#@ @#@@#@销售活动是一种双重活动,一重是经济活动,另一重是感情沟通活动。
@#@@#@企业与经销商一方面是一种利益关系,另一方面是一种感情沟通关系。
@#@企业的业务员在与经销商打交道时,能够赢得经销商的信任,能够赢得经销商的好感,给经销商良好的印象,在这种情况下,企业制定的政策,企业确定的制度,企业提出的要求,经销商就会去遵守,愿意去执行。
@#@目前许多经销商在与企业打交道时,基本上考虑的是“三好原则”,即产品好、企业好、企业的人好。
@#@@#@总之,企业管理经销商有这三种方法,一是可以与经销商签定合同,二是为经销商带来利益,三是与经销商建立良好的客情关系。
@#@如果企业能够综合利用这三种手段与经销商交涉,用这三种手段管理、控制经销商,那么企业对经销商的管理就能够提升到一个更高的层次。
@#@@#@ @#@@#@不同网络模式下的经销商管理@#@目前,许多企业在销售网络中基本上实行区域总经销制、区域经销制和直营制。
@#@这三种网络模式各有特点,在不同的网络模式下,企业对经销商管理控制的重点也是各不相同的。
@#@@#@ @#@@#@1.区域总经销制@#@所谓区域总经销制,是指在一定的区域内,企业只选择一家经销商独家经销自己的产品。
@#@企业实行区域总经销制时,由于在一个区域市场上只有一个经销商,因此企业在发货、价格控制、终端市场、广告促销这些方面相对比较容易管理。
@#@@#@但是区域总经销制也有许多弊端。
@#@@#@第一个弊端使得企业在销售上比较依赖经销商,容易受到经销商的要挟,经销会挟市场以令企业,挟货款以令企业,向企业提出许多条件和要求。
@#@@#@第二个弊端因为给定的区域市场上只有一家经销商,使得经销商没有竞争对手,再加上经销商的利润比较丰厚,因此经销商的竞争压力比较小,导致其把重点由关心怎么提高销售量转向如何获得更大的利益,从而致使其下一级客户,下一级经销商的利益受损,不利于提高铺货率。
@#@@#@第三个弊端因为某些有实力的零售商与经销商有矛盾,有旧怨,因此不愿意经销这些经销商所经销的品牌。
@#@对于企业来说就会失去一系列的销售机会。
@#@@#@根据区域总经销制的优点和缺点,企业在区域总经销制的模式下,对销售网络的控制要点在于以下四个方面:
@#@@#@区域总经销制下销售网络的四个控制要点@#@选好经销商@#@合理确定经销商的销售量@#@防止经销商截留利润@#@加强终端网络控制@#@■选好经销商@#@由于给定的区域市场上只有一个经销商,因此企业产品在市场上的前途和命运就交到经销商手中,如果经销商有的工作没有做好,产品就有可能退出这个市场。
@#@因此在实行区域总经销制的时候,一定要把工作重点放到千挑万选一个好经销商上,这样区域市场的开发就有保证了。
@#@@#@■合理确定经销商的销售量@#@企业在给经销商下达销售目标时,不能盲目加量。
@#@如果给经销商下达的销售量超过了给定市场的潜力,超过了经销商的销售能力,并且企业以丰厚的年终返利作为诱惑,鼓励经销商把销售量做大。
@#@某些经销商一旦在当地市场无法完成企业的销售目标,但是为了获得丰厚的年终返利,经销商就会“铤而走险”,采取不正当的做法,搞低价倾销,导致窜货。
@#@为了防止这些现象的产生,企业在给经销商下达销售任务时不能盲目加量。
@#@@#@■防止经销商截留利润@#@区域市场上实行总经销制的时候,经销商会把利润截留到自己手中,导致产品价格居高不下,而企业竞争对手的价格在下降,致使企业的产品失去消费者的青睐,失去一部分市场,也就是说使企业的产品失去了竞争力。
@#@同时,经销商的这种行为又会影响下一级经销商的利益。
@#@由于经销商把利润截留到自己手中,没有让给下一级经销商,致使下一级经销商丧失积极性,其结果使得企业失去了市场。
@#@@#@■加强终端网络控制@#@由于企业在市场上实行区域总经销制,那么给定市场的销售网络都掌握在该经销商手中,企业只能管到该经销商,对于其手下的二级批发商及零售商,企业却无法控制,使得企业受制于该经销商,企业的销售政策不能得到其全面的贯彻执行。
@#@为了解决这个问题,一方面企业要加强与经销商的沟通,另一方面企业要直接运作终端,企业的销售人员要深入终端市场,逐渐培育、开发自己的终端网络,通过对终端网络的控制来避免受制于经销商。
@#@@#@终端网络如果掌握在经销商手中,企业就要受制于经销商;@#@如果终端网络掌握在企业手中,经销商就受制于企业。
@#@所以企业在利用经销商的同时,要强化对终端网络的控制,从而避免对经销商过分依赖。
@#@@#@ @#@@#@2.区域经销制@#@所谓区域经销制就是企业在这个区域市场内,不是选择一个经销商,而是选择多个经销商来分销自己的产品。
@#@@#@由于实行区域经销制,在给定区域内,多家经销商同时分销企业的产品,因此在价格管理上,一方面企业不可能进行垄断,另一方面经销商会在产品配送终端,促销等方面努力,精心做市场,这样有利于企业提高铺货率,拓展网络。
@#@@#@销售政策的下放和销售量的提升是区域经销制的优点,但是它的缺点也很明显。
@#@多级批发商之间互相竞争导致压价倾销,市场价格混乱,区域内窜货等现象出现,最终导致经销商无利可图,降低了经销商与企业的亲和力及其对企业品牌的忠诚度。
@#@为了解决这些问题,企业在一个区域内,选择多家经销商时,要依据区域市场的容量和发展的潜力,把握好以下三点:
@#@@#@区域经销制下销售网络的三个控制要点@#@把握经销商的地理分布@#@选择销售实力大致相当的经销商@#@要适度控制经销商的规模@#@■把握经销商的地理分布@#@在对经销商进行选择时,要注意地理分布上的合理性,要有利于企业对经销商分销范围的分区和有效控制。
@#@如果在一个区域市场内所选择的经销商挨得很近,极易引起两个经销商的互相打斗,因此企业要在区域上给经销商做一个分区,为每一个经销商留出一个合理的市场范围,为每一个经销商留出合理的市场容量。
@#@@#@■选择销售实力大致相当的经销商@#@企业要选择实力大致相当的经销商,以免出现不良竞争,导致网络失控。
@#@如果企业在区域市场中选择的经销商,有的实力很强,而有的实力很弱,当这些经销商处于竞争的不同的起跑线上,经销商之间(大经销商和小经销商之间)就不可能产生公平竞争。
@#@大经销商可以通过许多不正当手段,迅速把小经销商冲垮。
@#@要避免这种现象发生,企业在选择经销商的时候,就要选择销售实力大致相当的经销商。
@#@@#@■要适度控制经销商的规模@#@在区域市场上选择经销商的时候,中等规模的经销商比较适宜。
@#@大经销商企业很难控制。
@#@实力大的经销商,一方面同时经销很多品牌,因此有可能对你的企业品牌不重视,不会集中人力、物力、财力用于推广你的企业品牌;@#@另一方面大经销商之间更容易打价格战,从而扰乱企业的市场秩序。
@#@@#@大经销商凭借自己的实力和能力,为争夺网络资源,容易导致价格结构体系的混乱,致使企业对分销网络失控,最终经销商也因为无利可图而失去了对企业产品的经营信心。
@#@这样的教训企业应当吸取。
@#@@#@ @#@@#@【自检】@#@检查企业对经销商的管理工作。
@#@@#@企业采用的@#@销售网络模式@#@所做的管理工作@#@需要改进的地方@#@□区域总经销制@#@□选好经销商@#@ @#@@#@□合理确定经销商的销售量@#@ @#@@#@□防止经销商截留利润@#@ @#@@#@□加强终端网络控制@#@ @#@@#@□经销制@#@□把握经销商的地理分布@#@ @#@@#@□选择销售实力大致相当的经销商@#@ @#@@#@□适度控制经销商的规模@#@ @#@@#@ @#@@#@【本讲总结】@#@经销商作为企业的一种资源和资产,对其进行有效的管理是销售管理的必须。
@#@并且,经销商作为企业的合作伙伴,有效管理有利于双方对利益的认同和共享,以构建坚实的合作基础。
@#@从某种意义上讲,对经销商的管理是对其实施有效的激励与约束及如何为网络约束客户。
@#@留住一个经销商的费用比新开发一个经销商的成本要低的多,为了获得相对稳定的经销商群体,许多企业加强了对现有经销商的管理。
@#@你所在的企业是否在积极的开展这方面的工作,如果还没有,那么,是时候了!
@#@@#@ @#@@#@【心得体会】@#@____________________________________________________________@#@____________________________________________________________@#@____________________________________________________________@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第4讲怎样进行价格控制与终端控制@#@ @#@@#@【本讲重点】@#@如何控制市场零售价格@#@直营模式下企业对终端的控制@#@娃哈哈的销售网络管理@#@ @#@@#@如何控制市场零售价格@#@ @#@@#@要严格控制市场零售价格,维护终端市场价格的统一。
@#@当一个区域市场上有多家经销商时,最容易爆发价格战。
@#@因此,通过统一零售价格来稳定市场,增强经销商的信心尤为重要。
@#@@#@许多企业有些不合理的做法,即只重视零售商的销售量,而忽视零售价格,最终极大的挫伤了零售商的积极性,致使零售商转而经销其他品牌的同类产品。
@#@@#@ @#@@#@【案例】@#@格力空调采取了严格的零售价格控制措施,对违反价格协议的经销商给予严厉的处罚。
@#@这样就保护了经销商的利益,增强了他们的信心,把那些经销其他品牌的经销商吸引了过来。
@#@@#@ @#@@#@导致价格失控的原因@#@为什么会导致企业的产品价格失控呢?
@#@为什么企业不能够有效的管理价格呢?
@#@原因有以下几个方面:
@#@@#@ @#@@#@1.不敢得罪经销商@#@有些企业对经销商虽然也有统一价格方面的要求,但是有的经销商销售量很大,市场地位很高。
@#@因此企业出于对完成销售量指标的考虑,对违反价格政策的经销商不敢得罪。
@#@如果对那些违背价格政策的经销商给予处罚,经销商不销售企业产品,企业就失去了销售机会。
@#@@#@ @#@@#@2.价格政策混乱@#@企业对不同经销商的价格政策混乱。
@#@一个完善的价格体系应包括对不同的经销商——如批发商、零售商,制订不同的价格政策,使每一个经销商都愿意经营本企业的产品。
@#@对任何一个经销商的差别对待,都可能引起其他经销商的不满。
@#@@#@ @#@@#@【案例】@#@某一家电企业,企业所在地的商业零售机构都不愿意经销其产品。
@#@原因是该家电企业经常以批发价,甚至以出厂价向最终消费者出售产品,使得经销商的价格根本没有竞争力,最终不得不放弃经营该产品。
@#@另外该家电企业经常以优惠价格向本企业职工出售产品,结果大量产品流向市场,严重影响了经销商的利益,导致经销商不愿意再销售其产品。
@#@@#@ @#@@#@3.故意放乱价格@#@有些企业为了提高销售量,故意放乱价格。
@#@这些企业在产品进入市场初期,目标是鼓励经销商增加销售量。
@#@因此他们选择了多家经销商,使经销商之间互相竞争,提高销售量,导致价格混乱。
@#@一旦销售量迅速提升之后,当经销商的经营利益越来越少的时候,企业便开始调整策略,适时的收拢市场,淘汰一部分经销商,完善企业的价格结构体系。
@#@@#@ @#@@#@4.对经销商的奖励政策@#@现在许多企业不是以利润来调动经销商的积极性,而是对经销商施以重奖和年终返利。
@#@企业这样做的目的是鼓励经销商多销售其产品。
@#@由于奖励和返利多少是根据销售量多少而定,因此经销商为多得返利和奖励,就千方百计的多销售产品。
@#@为此,经销商不惜以低价将产品销售出去。
@#@甚至把奖励和年终返利中的一部分拿出来让给下游经销商。
@#@这样你让我让大家让,其结果必定导致价格体系混乱。
@#@@#@ @#@@#@企业如何管理零售定价@#@企业该怎样去管理零售定价呢?
@#@企业对市场零售价格实行控制应当采取以下做法:
@#@@#@ @#@@#@1.与经销商签定合同@#@在这份合同中要与经销商共同制定区域零售价,共同遵守这份协议。
@#@企业要派业务员随时监督,对那些违反价格协议的经销商要坚决予以处罚。
@#@这种处罚包括罚款、扣留返利、吊销经销商的资格等等。
@#@@#@ @#@@#@【案例】@#@亚洲啤酒(苏州)有限公司啤酒零售价为每瓶2.5元,要求经销商不能降低一分钱,谁违犯了规则,就取消谁的经销资格。
@#@为此,他们在下岗职工中招聘了45名“价格监察员”,每天的任务就是在各家零售店内巡视,监督经销商是否遵守公司的价格政策。
@#@这样,就有力地保证了本地区大小零售店零售价格的一致。
@#@@#@ @#@@#@2.预提市场价格保证金@#@从每一个经销商年初所交的预付款中提取一定的比例,作为稳定市场价格的保证金,如果发现某一个经销商故意降价,那么企业就可以予以扣除。
@#@@#@ @#@@#@3.将部分返利直接拨给零售商@#@通过三方协议的方式,将部分返利直接拨给零售商,而中间商将不拿这部分返利,这样有利于企业对终端市场的控制,并防止零售商完全受制于中间商或从区域指定批发商以外的网络进货。
@#@@#@ @#@@#@【自检】@#@诊断企业的市场零售价格控制。
@#@@#@
(1)你所在的企业是否能控制市场零售价格?
@#@@#@□是□否@#@
(2)你所在的企业采取下列哪种方法控制市场零售价格?
@#@@#@□与经销商签定合同□预提市场价格保证金@#@□将部分返利直接拨给零售商□其他@#@(3)你认为在市场零售价格控制方面,企业的努力方向在于:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@协调网络成员之间的冲突@#@区域市场内有多家经销商时,经销商之间互相竞争,往往会扰乱企业的市场秩序。
@#@这种相互竞争有纵向的,即上级批发商与下级批发商之间的冲突;@#@也有横向的,即同级批发商与同级批发商之间的冲突。
@#@而这种冲突必定不利于企业对销售网络的培育和提升,会造成企业网络资源的内耗和对成员控制的失控,所以企业必须要协调解决好销售网络成员之间的冲突,使经销商能进入一个良性竞争状态,而不是进行恶性竞争。
@#@@#@ @#@@#@创造伙伴式的合作模式@#@在销售网络中,企业为了能够从根本上规范经销商的行为,培育良好的网络系统,稳定市场,最终提高销售量,企业可以与经销商创建一种伙伴式的合作模式,形成企业与经销商的利益共同体,共担风险,共同维护市场,共同控制市场价格,共同控制市场产品流向。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@直营模式下企业对终端的控制@#@ @#@@#@直营模式@#@直营模式就是企业不通过经销商,不通过批发这些环节,直接面对零售商供货的模式。
@#@@#@ @#@@#@直营模式的概述@#@ @#@@#@1.直营模式的做法@#@直营模式的一般做法是:
@#@一级市场设立分销机构,直接面对当地市场的零售商;@#@二级市场或设立分销机构或派驻业务员,直接面对二、三级市场的零售商;@#@三、四级市场设立专卖店,所有零售商均直接从厂家进货。
@#@@#@ @#@@#@【案例】@#@海尔根据自身产品类别多、年销售量大、品牌知名度高等特点,适时进行了销售网络整合,在全国每个一级城市(省会城市)设立海尔工贸公司;@#@在二级城市(地级市)设立海尔营销中心,负责当地所有海尔产品的销售工作;@#@在三、四级市场按“一县一点”原则设专卖店。
@#@@#@ @#@@#@2.直营模式的优点@#@直营制由于取消了中间流通环节,降低了销售网络的成本,也使企业真正拥有了自己的零售网络资源。
@#@它有利于企业对零售终端的控制和管理,能够及时搜集信息,较好的控制价格,有效的防止市场窜货,拉近与经销商的距离,使企业更加贴近市场等优点。
@#@@#@ @#@@#@3.直营模式的缺点@#@直营模式同样有着不可避免的缺陷:
@#@分销分散,资金回笼慢,企业要承担巨大的库存成本风险;@#@零售商进货分散,企业配送极不方便;@#@同时直接面对零售终端,所投入的人力成本将大大提高。
@#@@#@ @#@@#@直营模式下企业对终端的控制要点@#@ @#@@#@1.注重销售网点的质量@#@企业要从根本上防止经销商打价格战,必须做好销售网点的合理布局工作。
@#@铺货率不是越高越好,销售网点不是越多越好,重要的是销售网点的质量。
@#@要注重销售网点的有效性,适当的收缩战线。
@#@把人力、物力、财力集中在那些重点商场进行维护与拓展。
@#@@#@ @#@@#@2.完善配送体系,适当下放权限@#@企业在一、二级市场设立分销机构、中转仓,负责销售、运输、仓储、售后服务,全力配合零售商的工作。
@#@由于企业直接面对零售商,对于现款现货、价格监控这些方面的工作需要分销机构来完成,因此企业在各地市场设立的分公司、办事处需要拥有相对独立的权限。
@#@例如要有独立的核算权;@#@在销售网络的开发、市场培育、促销方面要有自主权;@#@在核定销售量的范围内有经济决策权等。
@#@适当下放权限,便于简化经销商的产品配送和业务联系程序,提高效率,对企业掌握市场信息,加强市场监控能力也有帮助。
@#@@#@ @#@@#@3.做好终端市场的促销与管理工作@#@由于采用直营模式,终端网络掌握在企业自己的手中,因";i:
26;s:
25258:
"湛江市鉴江供水枢纽工程@#@ @#@@#@市鉴江供水枢纽工程@#@施工监理及征地移民安置实施监督评估@#@资格预审文件@#@(合同编号:
@#@JJGS-JL01、JJGS-JL02、JJGS-JL03、@#@JJGS-JL04、JJGS-JDPG01)@#@ @#@@#@招标人:
@#@市鉴江供水枢纽工程建设管理处@#@招标代理人:
@#@河海工程@#@二〇〇九年一月@#@第1章资格预审须知……………………………………2@#@第2章资格预审申请文件的组成………………………4@#@第3章资格预审评审细则………………………………13@#@ @#@@#@第1章资格预审须知@#@1.1工程概况@#@
(1)项目名称:
@#@市鉴江供水枢纽工程施工监理及征地移民安置实施监督评估@#@
(2)建设地点:
@#@省市@#@(3)资金来源:
@#@上级水利投资和业主自筹@#@(4)建设规模:
@#@日供水60万m3/日@#@(5)标段划分:
@#@本工程的监理共分为5个标段,各标段的工作容如下:
@#@@#@第1标段:
@#@主要包括枢纽闸坝工程及管理房屋等施工的监理工作。
@#@@#@第2标段:
@#@主要包括枢纽库区排涝、防护工程和垫高工程等施工的监理工作。
@#@@#@第3标段:
@#@主要包括枢纽取水泵站至南三岛跨海隧道接收井的输水管道等施工的监理工作。
@#@@#@第4标段:
@#@主要包括南三岛跨海隧道接收井至红星水库的输水管道等施工的监理工作。
@#@@#@第5(工程建设征地移民安置实施监督评估)标段:
@#@主要包括枢纽工程建设征地移民安置实施工作的监督评估工作。
@#@@#@(6)发包围:
@#@市鉴江供水枢纽工程各监理标段围项目相应的施工期和保修期的监理服务或移民监督评估。
@#@@#@1.2资格预审申请人的资格要求@#@见《招标公告》。
@#@@#@1.3资格预审申请文件的份数及签署要求@#@
(1)资格预审申请文件必须按顺序装订成册,详见《资格预审申请文件的组成》。
@#@@#@
(2)资格预审申请文件一式5份,正本1份、副本4份。
@#@正、副本不一致时,以正本为准。
@#@副本可以复印。
@#@资格预审申请文件正本的每一页(含封面)均须由法定代表人签名并加盖投标申请人法人公章。
@#@@#@(3)同一投标申请人最多只能对上述两个标段进行报名,最多只能中一个标,一个投标申请人在前一个标段被推荐为第一中标候选人后不再参加下一个标段的评审。
@#@@#@(4)不允许任一投标申请人对同一个监理标段提交或参与提交两份或两份以上不同的资格预审申请文件,投标申请人对两个标段进行报名,须提交两套资格预审申请文件。
@#@@#@(5)资格预审申请文件应使用打印、复印或不能擦去的墨水书写,应尽量避免涂改和插字,若为了改正错误必须这样做时,在修改处均应由法定代表人签名并加盖投标申请人法人公章确认。
@#@@#@1.4资格预审申请文件的提交时间、地点@#@递交时间、地点按《招标公告》执行。
@#@资格预审申请人必须按以上时间和地点,由法定代表人或其授权代理人面交资格预审申请文件。
@#@逾期送达的申请文件将不予接受。
@#@@#@1.5招标人的权利@#@招标人具有下列权利:
@#@@#@
(1)对容不全或格式不合要求的资格预审申请文件有权拒收;@#@@#@
(2)具有核实资格预审资料真实性的权利,若发现有虚假和隐瞒行为,招标人有权取消其投标资格;@#@@#@(3)招标人保留取消资格预审和废除全部申请的权利。
@#@招标人保留对资格预审文件的解释权和修订权。
@#@@#@1.6通知与确认@#@本工程的资格预审方法和正式投标申请人产生的办法,详见本资料《第3章》。
@#@@#@资格预审结果将在省招商投资公示三天。
@#@招标人将以书面形式通知所有通过资格预审确定的正式投标申请人。
@#@投标申请人收到本通知书后24小时,应以书面形式(加盖投标申请人法人公章)回复、确认是否参加本次投标。
@#@@#@资格预审申请人不得对招标人或有关人员施加影响和试图获取资格预审信息,违者可能导致被取消投标资格。
@#@在招标人公布资格预审结果之前,凡属于审查、澄清、评比等信息对与本过程无关的资格预审申请人及其他人员。
@#@@#@1.7其他@#@无论是否通过资格预审,投标申请人的资格预审申请文件均不予退还,且参加资格预审过程中所发生的一切费用由申请人自行承担,招标人将不给予未通过资格预审的投标申请人任何经济补偿。
@#@@#@第2章@#@资格预审申请文件的组成@#@申请人应按以下顺序和容编制资格预审申请文件。
@#@表格可以用计算机扩展,但不得改变其容。
@#@@#@2.1@#@封面(格式)@#@正本/副本@#@工程监理@#@第标段@#@(合同编号:
@#@)@#@ @#@@#@资格预审申请文件@#@@#@ @#@@#@投标申请人:
@#@(名称、盖公章)@#@地址:
@#@@#@法定代表人:
@#@(签名)@#@联系人:
@#@@#@联系:
@#@@#@传真:
@#@@#@电子信箱:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@2.2资格预审申请书(格式)@#@资格预审申请书@#@致:
@#@(招标人名称)@#@作为法定代表人,并以(投标申请人名称)(以下简称“投标申请人”)的名义,在充分理解资格预审文件中《资格预审须知》的基础上,本人在此以(招标工程项目名称)投标申请人的身份,向你方提出资格预审申请:
@#@@#@1、本申请充分理解下列情况:
@#@@#@
(1)资格预审合格的申请人的投标,须以投标时提供的资格预审申请书主要容的更新为准;@#@@#@
(2)你方保留更改本招标项目的规模和金额的权利。
@#@前述情况发生时,投标仅面向资格预审合格且能满足变更后要求的投标申请人。
@#@@#@2、下述签字人在此声明,本申请书中所提交的资料在各方面都是完整、真实和准确的,并愿意为此承担相应的法律责任。
@#@@#@投标申请人:
@#@(盖章)@#@法定代表人:
@#@(签名)@#@申请日期:
@#@年月日@#@2.3申请人的基本资料@#@
(1)法定代表人证明书、授权委托书、法定代表人与授权委托人的身份证复印件;@#@@#@
(2)资质等级证书副本和营业执照副本的复印件;@#@@#@(3)拟投入总监的资格证、岗位证和职称证;@#@@#@(4)拟投入主要专业监理人员的情况;@#@@#@(5)近三年的财务报表;@#@@#@(6)质量体系认证;@#@@#@(7)近五年(2004~2008)同类工程业绩;@#@@#@(8)社会信誉情况。
@#@@#@以上资料都要求提供原件核对。
@#@@#@2.4资格预审申请文件检查核对表(格式)@#@投标申请人应对资格预审申请文件进行自检,并填写“资格预审申请文件检查核对表”。
@#@@#@资格预审申请文件检查核对表@#@序号@#@审查容@#@资格预审申请文件中页码@#@复核结论@#@投标申请人确认@#@备注@#@已核@#@原件@#@未核@#@原件@#@1@#@营业执照副本(含年检记录)@#@2@#@资质等级证书副本(含年检记录)@#@3@#@法定代表人证明书、授权委托书、法定代表人和被委托人身份证复印件@#@4@#@拟投入的总监理工程师情况@#@资格证@#@岗位证@#@职称证@#@5@#@拟投入主要专业监理人员情况@#@造价工程师@#@水工建筑@#@地质勘察@#@工程测量@#@金属结构@#@征地移民(仅征地移民监督评估要求)@#@6@#@ISO质量保证体系证书@#@7@#@2005、2006、2007年度财务报表@#@8@#@同类工程业绩@#@一@#@二@#@9@#@“重合同守信用”称号@#@注:
@#@①同类工程业绩只需填写两项工程;@#@②“复核结论”、“备注”栏留空,由招标人或招标代理人收件时现场填写;@#@③“资格预审申请文件中页码”由申请人如实填写;@#@“投标申请人确认”栏由投标申请人代表在交件核对后现场填写。
@#@④第5项中主要专业监理人员中,“征地移民”专业仅征地移民监督评估标段要求,其他标段不要求。
@#@@#@审核情况@#@资审文件收案人员、监督人员与投标申请人代表对报名资料共同核对,审核情况属实。
@#@@#@收案人员和监督人员签名:
@#@@#@投标申请人代表签名:
@#@递交资格预审资料时间:
@#@2009年月日@#@2.5申请人基本情况表(格式)@#@申请人基本情况表@#@企业名称@#@注册地址@#@通信资料@#@传真@#@网址@#@邮政编码@#@成立时间@#@企业性质@#@上级主管单位或大股东@#@法定代表人@#@出生年月@#@职称@#@技术负责人@#@出生年月@#@职称@#@企业资质等级@#@员工总人数(人)@#@法人营业执照号@#@其中@#@总监理工程师(人)@#@固定资产(万元)@#@监理工程师(人)@#@流动资金(万元)@#@监理员(人)@#@开户银行@#@名称@#@其他技术人员(人)@#@帐号@#@非技术人员(人)@#@ @#@@#@2.6拟投入监理人员基本情况汇总表(格式)@#@监理人员基本情况汇总表(格式)@#@序号@#@职称@#@性别@#@年龄@#@监理专业@#@是否监理工程师@#@从事监理工作年限@#@拟在本合同担任的职务@#@2.7拟投入的总监理工程师情况表(格式)@#@拟投入的总监理工程师情况表(格式)@#@姓名@#@性别@#@出生@#@年月@#@文化@#@程度@#@毕业院校@#@专业@#@毕业@#@时间@#@技术@#@职称@#@取得总监资格年限@#@取得监理工程师年限@#@总监岗位证书证号@#@施工、设计、监理主要经历@#@时间@#@工程名称@#@任职@#@工作单位@#@…………@#@注:
@#@①总监理工程师如实填写本表,如有虚假,后果自负。
@#@@#@②总监理工程师岗位证书、资格证、职称证书、毕业证、身份证复印件附后。
@#@@#@③附任总监理工程师项目的任职证明,任职证明格式见2.8。
@#@@#@2.8任职证明(格式)@#@任职证明@#@工程名称@#@建设单位名称@#@合同价(万元)@#@建设单位地址@#@建设单位联系人@#@联系@#@(座机或手机)@#@施工单位@#@结算价@#@(万元)@#@总监理工程师@#@总监理工程师岗位证号@#@单位或竣工验收结论@#@质监机构@#@工程概况@#@ @#@@#@建设单位或质监机构确认@#@以上情况属实。
@#@@#@(盖章)@#@日期:
@#@年月日@#@备注@#@ @#@@#@说明:
@#@建设单位联系人必须是熟悉本工程施工情况的代表,且所留座机或手机必须是在用,以备招标人核查其真实性。
@#@若因或人员不正确导致招标人无法核查其真实性,产生的后果由投标申请人自负。
@#@@#@2.9拟投入的主要仪器设备清单@#@拟投入设备是指投标申请人拟就投标项目提供的质量检测、控制和其他监理业务所使用的设备。
@#@@#@拟投入设备清单(格式)@#@设备名称@#@型号@#@已有@#@拟购买或租赁@#@设备状况@#@备注@#@……@#@注:
@#@计划购买或租赁的仪器设备可在“备注”栏说明。
@#@@#@ @#@@#@2.10近5年承接过的同类工程监理业绩@#@从2004年起近五年承担过的类似工程施工监理业绩表@#@项目1@#@项目2@#@工程名称@#@工程等级@#@工程所在地@#@发包人名称@#@发包人地址@#@合同价@#@开完工日期@#@项目总监@#@工程概况@#@监理效果@#@注:
@#@1、类似工程根据各监理标段工程容不同分别是指:
@#@@#@第1标段:
@#@拦河闸坝工程、大型以上水闸工程,水电站工程;@#@@#@第2标段:
@#@泵站(电排站)工程,中型以上水闸工程,2级以上堤防工程;@#@@#@第3标段:
@#@泵站(电排站)工程,中型以上水闸工程,引水管道或渠道工程;@#@@#@第4标段:
@#@隧道工程,引水管道或渠道工程;@#@@#@第5(征地移民监督评估)标段:
@#@水利工程建设征地移民监督评估。
@#@@#@2、应提交“从2004年起近五年承担过的类似工程施工监理”业绩证明材料复印件,原件备查。
@#@证明材料应能表明该工程的等级、规模和申请人在该工程中承担的工作围,其有效的证明材料指下列材料之一:
@#@施工监理合同、单位工程验收鉴定书、竣工验收鉴定书或政府质量监督部门对工程质量等级的评定情况等。
@#@监理效果以政府质量监督部门评定的结果为准。
@#@@#@2.11近5年在本地或本省承接过水利工程业务情况@#@从2004年起近五年在本地或本省承接过水利工程情况表@#@项目1@#@项目2@#@工程名称@#@工程等级@#@工程所在地@#@发包人名称@#@发包人地址@#@合同价@#@开完工日期@#@项目总监@#@监理效果@#@2.12ISO质量保证体系证书复印件@#@@#@2.13近三年的财务状况资料@#@财务状况资料是指:
@#@@#@
(1)2005、2006、2007年度财务报表,包括:
@#@资产负债表、损益表复印件。
@#@@#@
(2)企业开户银行近期(投标申请前3个月以来)出具的没有不良记录的证明;@#@@#@(3)企业所在地水行政主管部门近期(投标申请前3个月以来)出具的企业经营状况良好,没有财产被查封、冻结等状况的证明。
@#@@#@2.14社会信誉@#@近五年的信用情况,提交信用证明材料。
@#@如实阐明近五年被处罚的情况。
@#@@#@ @#@@#@2.15企业无不良记录声明@#@企业无不良记录声明@#@致:
@#@(招标人)@#@兹声明本公司在过去五年中,未发生以下行为:
@#@@#@1.与建设单位或者其他企业之间相互串通投标,或者以行贿等不正当手段谋取中标的;@#@@#@2.因违规被处罚的;@#@@#@3.严重违反国家工程建设强制性标准的;@#@@#@4.隐瞒或者谎报、拖延报告工程质量安全事故或者破坏事故现场、阻碍对事故调查的;@#@@#@5.未履行保修义务,造成严重后果的;@#@@#@6.违反国家有关安全生产规定和安全生产技术规程,情节严重的;@#@@#@7.其他违反国家和地方有关法律、法规、规章和规性文件规定的义务,情节严重的;@#@@#@8.其他因本公司责任违反合同约定,情节严重的行为。
@#@@#@本公司在此重声明,已经了解此次向(发包人名称)提交的《工程监理资格预审申请文件》及其载明的容和数据,并保证是真实的。
@#@@#@本公司同时重声明,已承诺在实施本工程时严格履行国家和地方有关法律、法规、规章和规性文件规定的义务,诚实信用地履行合同约定义务。
@#@如有违反,本公司同意发包人公开有关事实和进行不良行为评价。
@#@@#@本公司了解,虚假声明是严重的违法行为。
@#@本声明如有虚假,本公司愿意接受省有关部门依照有关法律、法规和规章给予的处罚。
@#@@#@特此声明。
@#@@#@投标申请人:
@#@(盖章)@#@法定代表人:
@#@(签字)@#@日期:
@#@年月日@#@ @#@@#@第3章资格预审评审细则@#@3.1评审原则@#@
(1)贯彻“公开、公平、公正”的原则,按照国家和省有关工程建设招标投标的法律、法规、方针和政策,结合本工程的特点和要求,制定本工程的资格预审评审细则,以选择具有良好信誉和能力的企业参加投标。
@#@@#@
(2)在接受资格预审申请文件截止时间后,资格预审申请人提出的任何修改、声明和增加资料,一律不能作为评审依据。
@#@@#@3.2评审组织机构@#@资格审查委员会由招标人组建,其主要职责是对申请人的申请文件进行审查、评分、排名;@#@资审委依据本资格预审评审细则对资格预审申请人提交的资格预审申请文件进行评审,提出资格预审评审结果,并编写“资格预审评审报告”。
@#@@#@3.3资格预审评审程序@#@对申请人的资格审查采用资格预审方式,分两阶段进行。
@#@第一阶段是资格审查委员会对资格预审申请文件进行符合性审查、评分、排名。
@#@第二阶段是招标人根据评分核定最后的正式投标申请人。
@#@@#@3.4评审标准@#@资格审查委员会根据“资格审查评分标准表”拟定的评审标准对以下几个方面进行审查和评分:
@#@@#@
(1)拟投入总监理工程师的资力;@#@@#@
(2)拟投入的主要专业监理人员的资力;@#@@#@(3)拟投入的主要监理设备情况;@#@@#@(4)近五年的同类工程监理业绩;@#@@#@(5)质量体系认证情况;@#@@#@(6)财务状况;@#@@#@(7)社会信誉。
@#@@#@3.5评审细则@#@
(1)符合性审查@#@主要审查资格预审申请文件是否按要求的格式填写和递交,申请人是否具有合法的、独立的法人地位,申请文件所提供的数据和证明材料是否真实等。
@#@资格预审申请文件必须符合以下条件:
@#@@#@①资格预审申请文件所报数据和证明材料真实,无弄虚作假现象;@#@@#@②已按规定在资格预审申请文件的正本中附上法定代表人证明书、授权委托书原件及法定代表人、被授权人的身份证复印件(已核对原件);@#@@#@③投标申请人应有企业法人营业执照且有效并具备法人资格,工商营业执照通过年检;@#@@#@④投标申请人必须具有水利部颁发的水利工程施工监理甲级资质,资质符合要求且同时没有处于被停业、停标(停接任务);@#@@#@⑤投标申请人的财务状况良好,近三年没有亏损,财产无被查封、冻结或者处于破产状态;@#@@#@⑥拟派项目总监必须具有中国水利工程协会颁发的总监岗位证,且证书上的注册单位名称与投标申请人相符;@#@@#@⑦资格预审申请文件按照规定的格式、顺序及份数进行填报和提交,文件的签署符合要求,容完整;@#@@#@⑧其它符合资格预审文件规定的行为。
@#@@#@对同一资格预审申请文件的同一单项,5个评委中有3人(含3人)以上审查结论为通过的,才认为该单项通过符合性审查,只有所有单项均被评定为通过符合性审查,才最终评定该资格预审申请文件通过符合性审查,否则为不通过。
@#@不通过符合性审查的资格预审申请文件,资格审查委员会将不对其进行下阶段的评分。
@#@@#@
(2)对投标申请人资格审查采用资格预审方式。
@#@如投标申请人超过8家时按本办法进行资格预审,不超过8家则不需要进行资格预审,所有投标申请人都可以参加投标。
@#@通过资格符合性审查的投标申请人超过6家时,按资格审查得分高低取前6家作为正式投标申请人;@#@如出现得分相同且同排第6名时通过摇珠方式确定第6名及第7名。
@#@@#@(3)投标申请人的资格预审申请文件的最终得分取全部资审委员评分的算术平均值,保留小数点后两位数。
@#@@#@3.6评审结果@#@1、招标人编写资格预审情况报告,并向上级主管部门备案。
@#@@#@2、向通过资格预审的申请人发出投标邀请书。
@#@@#@3.7附件@#@资格审查评分标准表、资格预审评审表及评分表(格式)@#@附件1:
@#@@#@资格审查评分标准表@#@序号@#@容@#@分数@#@分配@#@评分细则@#@1@#@拟投入的总监理工程师情况(20分)@#@5@#@具有水利工程监理经验8年以上得5分,5年以上得3分,5年以下得0分。
@#@水利工程监理经验以取得水利工程监理工程师资格时算起。
@#@@#@5@#@具有中国水利工程协会颁发的总监岗位证,且证书上的注册单位名称与投标申请人相符,得5分;@#@没有总监岗位证,或者证书上的注册单位名称与投标申请人不相符的,得0分。
@#@@#@5@#@具有高级工程师或以上职称的得5分,不具备高级职称的本项不得分@#@5@#@总监理工程师具有同类工程总监工作经验、并且业主评价良好的得5分,没有同类工程总监工作经验或没有评价意见的得3分,没有同类工程总监工作经验也没有评价意见的得0分,@#@2@#@拟投入主要监理人员情况(20分)@#@5@#@副总监理工程师同时满足以下三项条件:
@#@具有8年以上水利工程监理经验、具有中国水利工程协会颁发的总监岗位证且证书上的注册单位名称与投标申请人相符、具有高级工程师或以上职称的共得5分,同时满足二项得3分,只能满足一项得1分。
@#@@#@5@#@投入的监理工程师25人及以上得5分,监理工程师20至25人得3分,监理工程师15至20人得1分;@#@15人以下不得分。
@#@@#@5@#@主要考察投入的监理人员年龄、专业、职称和监理经验情况,根据搭配是否合理,是否满足本项监理的需要进行评分。
@#@@#@5@#@配备的监理工程师的监理专业包括:
@#@水工建筑、工程测量、地质勘测、金属结构设备与安装和水利造价工程师等,且都是在本单位注册的得5分。
@#@监理工程师中配备专业缺一项(或不是本单位注册)扣2分,最少得0分。
@#@第5(征地移民监督评估)标段要求至少配备2名在本单位注册、具有5年以上且在近5年完成2项大中型水利工程建设征地移民规划设计工作经验的监理工程师,没有从事征地移民规划设计工作经验的监理工程师本项不得分。
@#@@#@3@#@拟投入主要仪器设备@#@(10分)@#@10@#@根据投标申请人拟投入的监理通讯、办公设施、交通设施、试验检测设施、生活设施等的情况打分。
@#@@#@4@#@从2004年起近五年类似业绩(14分)@#@7@#@近5年承担过两项类似工程监理的可得7分,有一项类似工程的得4分,没有类似工程业绩的得0分。
@#@类似工程是指各标段监理容相似的工程,见前文的描述。
@#@@#@7@#@近5年在市承接过水利工程业务的得7分,在省承接过水利工程业务的得4分,没有省水利工程业务经验的得0分。
@#@@#@5@#@质量体系认证(8分)@#@8@#@有覆盖围包括“水利工程施工监理”ISO9001:
@#@2000质量管理体系认证证书的可得8分,有其他质量管理体系认证的得5分,无认证证书的得0分,本项最多得8分。
@#@@#@6@#@财务状况@#@(10分)@#@4@#@投标申请人能提供近三年(2005、2006、2007)由会计师事务所出具审计报告,投标申请人三年均没有亏损的得4,有一年没有亏损的得2分,二年亏损的得1分,三年都亏损的得0分;@#@@#@3@#@投标申请人能提供企业开户银行近期(投标申请前3个月以来)出具的没有不良记录的证明的得4,不能提供的得0分;@#@@#@3@#@投标申请人能提供企业所在地水行政主管部门近期(投标申请前3个月以来)出具的企业经营状况良好,没有财产被查封、冻结等状况的证明的得4分,不能提供的得0分。
@#@@#@7@#@社会信誉@#@(18分)@#@8@#@投标申请人连续5年取得工商行政管理部门颁发的“重合同守信用”称号得8分,连续4年获得“重合同守信用”称号的得6分,依此类推;@#@@#@5@#@投标申请人能提供企业所在地水行政主管部门近期(投标申请前3个月以来)出具的企业履约状况良好、没有不良记录的证明的得5分,无法提供的得0分。
@#@@#@5@#@根据投标申请人在社会上的信誉、已完成工程的监理效果和社会评价由评委根据所了解的情况客观进行评分。
@#@@#@满分@#@100分@#@附件2:
@#@资审表1-1@#@市鉴江供水枢纽工程监理标@#@投标资格预审评审表(格式)@#@投标申请人名称@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@法定代表人证明书、授权委托书及法定代表人、被授权人身份证复印件@#@企业营业执照副本(含年检记录)复印件@#@申请人具有水利部颁发的水利工程施工监理资质,资质符合要求@#@项目总监具有中国水利工程协会颁发的总监岗位证,且证书上的注册单位名称与投标申请人相符@#@申请人从2004年起近五年已完成或正在承揽的类似工程业绩证明材料@#@申请人的财务状况良好@#@文件按照规定的格式、顺序及份数进行填报和提交,文件的签署符合要求,容完整@#@申请文件所报数据和证明材料真实,无弄虚作假现象@#@其它符合资格预审文件规定的行为@#@说明:
@#@
(1)各评委的评审结果为“合格”或“不合格”,评审结果为“不合格”的在相应栏说明原因。
@#@
(2)评委评审时对于1~6项要对照“资格预审申请文件检查核对表”是否已核对原件,没有核对原件的复印件无效。
@#@@#@评委签名:
@#@2009年月日@#@资审表1-2@#@市鉴江供水枢纽工程监理标@#@投标资格预审评审汇总表(格式)@#@投标申请人@#@评审项目@#@法定代表人证明书、授权委托书及法定代表人、被授权人身份证复印件@#@合格@#@票数@#@企业营业";i:
27;s:
73:
"浙江省嘉兴市届高三教学测试一数学理扫描版含答案@#@";}
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