中班森林音乐会教案文档格式.docx
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活动过程:
一、欣赏熟悉乐曲。
1、导入。
老师:
告诉你们一个消息,今天森林里要召开—场音乐会!
有许多的小动物都想来参加,那到底有哪些小动物会来参加呢?
请小朋友听音乐。
2、幼儿欣赏音乐。
3、欣赏完毕提问。
你们听到了都有谁来了呢?
(鸟类,青蛙,各种各样的虫子等)
到底谁来参加今天的音乐会了呢?
请小朋友看看今天的演出节目单。
二、出示图谱,根据图谱拍出相应的节奏型
1、提问出示图谱。
老师(轻轻问):
节目单上都有谁呀?
老师(出示图片)问:
青蛙、小鸭子还有(小孔雀~)
2、请个别幼儿根据图谱分别来做一做小鸭子、小青蛙和小孔雀的动作。
(1)第一个节目由小青蛙表演,它表演的节目是唱歌。
咦?
小青蛙是按什么节奏唱歌的?
谁能看着图谱把小青蛙唱歌的声音拍出来?
(老师清唱,个别小朋友看老师指挥尝试拍出节奏)
是不是这个节奏?
那我们大家一起来学一学小青蛙好不好?
(2)第二个节目是小鸭子跳舞,那她又是怎么跳的呢?
(幼儿集体看图谱拍手)
(3)让我们看一看第三个节目是谁带来的?
孔雀会为我们带来什么节目呢?
小孔雀是怎么开屏的呢?
让我们学一学。
(看图谱做动作)
教师:
三只小动物为我们表演了精彩的节目,我们小朋友和它们一起做一做好吗?
(教师指挥看图谱完整拍手)
3、组织幼儿进行音乐会第一次彩排。
第一次彩排可难了,要请小演员一边看指挥拍手一边还要听音乐,你们能不能做到?
哎?
你们发现这只青蛙怎么啦?
这只青蛙跟它们有什么不一样啊?
(颜色不一样,位置不一样,青蛙跳出来表示乐曲结束了,要谢幕了~)
4、再熟悉一遍音乐,强调最后一只小青蛙的节奏。
(琴声)
那我们再来一次能不能把最后一只青蛙拍准?
5、跟音乐拍手
现在我们要加大难度啦,音乐速度变快了,小朋友愿不愿意挑战啊?
三、配器合奏
那~现在我们要进行第二次彩排了。
第二次的彩排,指挥要给你们一个新的任务。
这次新的任务是什么呢?
请看~(拿出乐器)
1、认识乐器,介绍使用方法。
今天指挥带来了几种乐器,这是什么呀?
(小铃,圆舞板,铃鼓)
它们分别怎么使用?
2、讨论配器方案
那小青蛙的地方你想用什么乐器演奏?
小青蛙脚蹼的地方你想用什么乐器
大鸭子的地方可以用什么乐器演奏?
两只抱在一起的小鸭子的地方可以用什么乐器?
孔雀的地方可以用什么乐器?
孔雀羽毛的地方呢?
小孔雀你想用什么?
(例如圆舞板可以给青蛙伴奏、小铃给小鸭子伴奏、铃鼓可以给孔雀伴奏)
3、合奏。
(1)看老师的图谱听音乐进行初步合奏。
(2)交换乐器演奏。
(待定,看幼儿学习情况):
四、结束。
师:
哎呀真棒!
你们快成为小小演奏家了,小动物们也都累了,让我们轻轻地把小乐器送到回家,向后转~跟老师们挥手再见吧~~
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教案二:
《森林音乐会》
1、感受音乐节奏,、体验音乐带来的快乐。
2、幼儿学习看队形图站出不同的队形。
3、乐于参加音乐韵律活动。
队形图谱四张、音乐CD(森林狂想曲)
一、提问引题:
小朋友都喜欢什么动物?
二、初次听音乐,感受音乐节奏。
1、森林里有许多动物们在开音乐会,可热闹了,让我们也来听一听好吗?
2、引导孩子用身体各部分的活动来表现音乐的节奏。
(如:
拍手、拍腿、点头、跺脚等)。
3、让我们一起猜一猜:
森林里都有些什么动物在开会?
你能模仿这些动物的动作吗?
三、幼儿分组创编动作。
1、将幼儿分成六人一组,每组选一名幼儿当组长,每一组孩子可以扮演一种动物,听音乐创编动作。
(要求动作合拍,好看)。
2、每组的幼儿在组长的带领下将自己创编的动作进行整理和编排,教师提醒在音乐舒缓的时候可以做变队形的动作(自由讨论,声音不能太大,不影响其他组的小朋友)。
3、听音乐每组将自己的动作完整的做一遍。
四、根据队形图变化队形。
1、每组幼儿可以根据队形图向大家展示一种队形作为示范。
2、幼儿集体练习变换四种不同的队形。
五、幼儿集体表现森林音乐会的快乐情景。
跟随音乐一同将创编的动作完整的进行表演,教师可以规定在第几段的时候做哪种动物的动作,音乐舒缓的时候,教师用队形图提醒幼儿变队形(可以统一用鸟飞的动作变队形)。
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