绿色学校创建活动工作总结Word下载.docx
- 文档编号:5731807
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:31.29KB
绿色学校创建活动工作总结Word下载.docx
《绿色学校创建活动工作总结Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《绿色学校创建活动工作总结Word下载.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
约___%的学校为创建绿色学校,围绕各学科教学特点如何开展环境教育,在校园内外进行环保活动以及学校的环境管理和建设,制定了近期目标和长期规划,使创建活动不仅仅是为了得到称号,而且为学校环境教育的持久开展和提高广大师生的环境素养奠定了坚实的基础,有力地促进了创建绿色学校工作的持续开展。
三、课程渗透
所有参与创建绿色学校活动的学校都把环境教育作为课堂教学的重要组成部分,结合不同学科的知识点,分别将环保内容渗透到日常教学中去。
学校在语文、地理、生物、化学、自然等学科中时常渗透环保知识教育,特别是一些相关学科的教学,有计划、有教案。
有的学校还专门录制有环保方面的录相带供地理、生物、化学教师上课时用。
不少学校教师制作的有关环保课件,在教学中起到了很好的效果,并在课件评比中获奖。
一些学校通过请环保专家、学者到学校作报告、举办讲座,也取到了良好的效果。
有的学校还编写了相应的教学参考资料。
四、有效地利用教学资源,开展形式多样的环保活动
通过开展创建活动,大多数学校把环境教育作为素质教育的主要内容来抓。
从环保读物到多媒体教室,从实验室到生物园、气象站,充分地利用校内设施来开展环境教育,取得了可喜的成果。
通过积极开展形式多样、丰富多彩的环境教育活动,如参与社区的环保社会实践活动,邀请环保专家学者及管理人员讲课,采用各种形式制作教案、教具和课件等,使环境教育通过各种有效途径渗透到课堂教学中,成为学生获得环保知识、提高环境意识的主渠道。
五、推动校园的环境建设
大多数学校在开展创建绿色学校的同时,将绿化美化校园环境作为环境建设的目标来实施,有的学校还将垃圾分类、锅炉的改造作为环境管理内容,并把绿色理念逐渐向社区传播,有效地培养和规范了师生的环保行为,推动了未成年人积极参与“绿色社区”创建活动,培养广大青少年从身边做起、从自己做起、热爱自然、热心环保、积极参与环保实践活动的环境意识。
六、环境教育的开展,促进了素质教育
许多学校的师生通过___开展当地环境状况的社会调查、环保知识竞赛、环保绘画、环保英语演讲、环保征文、环保科技创新比赛等一系列的活动,使参与者的环境素养和综合素质得到提高,并有多人在全国、省、市各级环保竞赛活动中获奖。
七、环境教育催生环保社团
随着绿色学校创建工作的深入开展,师生的环境意识不断提高,参与环境保护的热情高涨,他们先后成立了绿色先锋队、绿色小精灵等环保___。
其中__九中的绿色先锋队的成立就是个很好的例子。
为了向更多的人推广环保的思想和理念,__九中的同学们制定了绿色先锋队的宗旨“让更多的人加入到环境保护中来”,确定了社团的口号“环保需要您的加入”。
他们通过民主选举了社团的___名学生骨干,分别是先锋队大队长、副队长、数据管理部长、对外联络部长、新闻部长、财务部长、信息收集部长等。
在学生骨干的带动下先锋队的队伍逐渐壮大,现已发展先锋队员___多名。
虽然先锋队中有2/3的队员是初中的同学,但全体队员的环保知识水平还是受到了老师的充分肯定。
社团成立以来,他们全体的先锋队员们本着"
从自己做起,从身边小事做起,以自己的行为感染他人"
的信条,开展了很多活动。
首先他们与学校科教办联系共同创办了环保专刊《环境报》,把环保的知识传播到全校的每一个同学,目前,每月一期的《环保报》在学校很受同学的欢迎。
,为了增强人们对环境和生态问题的___,让每个人都行动起来,他们在学校发起了“节约用纸,废纸回收”活动,在全校的各班设立了废纸回收箱,将学校的废纸回收起来进行废物利用,既减少了校园的纸张垃圾,美化了校园,又将废纸回收的钱作为社团经费,可谓一举两得。
他们还深入到学校周围的社区开展环保宣传教育活动。
__年__月,全体绿色先锋队员在老城区开展了“倡导绿色生活,走向绿色家庭”的大型宣传活动,受到了社区居民的欢迎,得到了有关部门的赞许和肯定,活动取得了圆满成功。
八、扩大绿色学校创建成果,把环境教育向校园和社会延伸
为了把环境教育更好地向校园和社会延伸,我们在中小学及幼儿园,还配合省国土厅、省团委开展“做保护地球小主人”活动;
___参加中加环境夏令营活动;
积极开展环境影视片进校园活动;
与__幼儿师范学校合作,顺利___完成了__省第___届幼儿环境绘画比赛及颁奖活动,并将“__省幼儿环境绘画作品集”画册的编辑出版。
为了提高绿色学校创建工作的管理水平,还先后___参加全国绿色学校工作会议;
全国幼儿环境教育研讨和培训活动及省内环境教育的交流活动,取得了很好的效果。
为了进一步掌握我省环境教育动态(范本),完成了我省大中小学及幼儿园环境教育初步调查。
目前我省绿色学校创建工作中存在的问题主要有以下几个方面:
一、创建绿色学校的概念不够明确
有的学校在创建绿色学校活动中认识不够到位,将绿色学校误认为仅仅是绿化学校,忽略了在“学校全面的日常教学和管理中纳入有益环境的管理措施,并以此来全面提高师生的环境素养。
”如通过在校内外开展降低污染、垃圾分类、节约和回收资源、节能等,以及参与社会的环保实践等活动,使参与创建绿色学校的师生们的行为更加符合生态规范。
(范本)
二、绿色学校申报程序的规范管理尚有差距
2022年绿色学校工作总结
(一)
提到绿色学校,人们首先想到的是满目春意盎然的植被和花园般的校园。
但在一校之长的陈胜庆眼里,绿色校园的寓意却要丰富得多。
为了更好的落实新区与华师大有关共建协议,__年的___、__月份,陈校长就带领着调研组进驻当时的张江中学,展开了学校更名、提升的一系列准备工作。
陈校长注意到包括学校已成为联合国教科文___可持续发展教育(esd)项目成员学校在内的原有特色,有意要把学校的跨越式发展与绿色学校挂上钩。
当然,陈校长眼里的绿色更多的是与学校的长足发展联系在一起:
记得调研组召开的第一次校外专家座谈会上,陈校长就提出了自己的绿色学校理念:
第一,要把绿色理解为一种可持续的发展观,第二,要把学校的发展与学校所在的张江地域文化和经济发展紧密的捆绑在一起,第三,学校要以启动绿色学校为契机,大力挖掘绿色的办学资源,为形成学校的校本化特色和校本化课程奠定基础。
这一观点得到了与会的
等专家的一致首肯。
这也为日后学校确定“传承大学文化、弘扬张江精神、实现科学发展”的办学理念形成了有效的铺垫。
同时身为地理特级教师和华东师大、___师大兼职教授的陈胜庆校长,本身就是一位热心环保事业的好教师,由他主编的___市中小学环境教育拓展型课程教材《绿色探索者》已经由市教委审定,由___教育___正式出版发行。
教材通过“全球___的地球变暖”、“能源问题与节能减排”、“循环经济与3r原则”、“不容忽略的‘地球之肾’”和“___世纪与生态文明”等五个专题对当今世界共同瞩目的环保话题作了详尽且科学的阐述;
教材在编排上不仅有“经典阅读”、“专家观点”、“让数据说话”等章节,更设置了“相关链接”、“案例聚焦”和“畅想与争鸣”等教学环节;
在教材之首,还特别提示使用者要“为了我们共同心愿:
节约资源、保护环境。
请珍惜图书,争取让更多的同学循环使用。
”
(二)
更名后的学校发展千头万绪,但学校领导班子团队始终没有忘记绿色环保的大事,明确指出,地处张江高科技园区的张江实验中学,责无旁贷地应该肩负起地区环保学校的重任,要把张江的创新精神和科学精神融入到学校的教育教学的各个环节;
学校不仅在年初提交了创建“绿色学校”的申请,更身体力行的推进学校的绿色环保工作:
书记方晓毅率领的学生兴趣小组在今年暑假面向整个张江地区中小学生的信息技术夏令营活动中,指导学生们___奥运、___身边的环境,同学们自己采访、自己摄制,编辑出了有关宣传奥运、宣传环保、宣传养成良好卫生习惯的宣传教育片,并以此为契机,___同学深入社区、里弄,展开宣教活动,受到了居民的欢迎,也得到了新区的好评。
副校长刘党生老师更是亲自担纲学校创“绿色学校”的项目负责人,以学校专职环保教师的身份为全校同学开设了多场环保讲座,以普及环保知识、宣传环保理念、指导环保行动;
刘校长还直接指导学生“环保社团”、“发明创新社团”,率先开设“聚焦张江高科技”、“科学与艺术”等校本课程;
在他的带动下,一批校本课程脱颖而出:
“初中化学课外实验探究”、“多彩的科学实验”、“绿色校园之化学”、“校园及其周边环境监测”、“现代生物技术与社会”、“生活中的微生物”等拓展课,自编教材、开发课件。
这些课程不仅涵盖了科学教育的方方面面,也凸现了作为身处张江热土的学校特点和特色,老师们率领学生走出课堂、走出校园,在张江这个最直接、最生动的环境里帮助学生们认识自然规律、辨别科学的双刃剑作用、挖掘现实中的环保新发现、新革新。
同学们围绕张江高科园区这一大背景,逐渐梳理出了一大批有价值、有创意的科技创新课题,比如:
“关于建立‘一校一河’、‘百校百河’水环境监测网的方案”、“张江功能区成为白领宜居区域的软环境分析”、“以张江高科园区为例,解析、调整和提升高科技园区环境内的常规环境监测指标体系”等多项冲击英特尔青少年科技创新大赛的课题。
环保教师还充分利用社会___的话题和热点问题,有机的结合到教学之中,比如前段时间的“三聚精胺”事件发生后,老师就运用化学实验、物理实验等手段演示和再现了问题的过程,并指导学生确立质量意识、安全意识和诚信意识;
事后,这一课例被《教育参考》刊载。
(三)
学校还得到了张江镇政府的支持,与___市环境教育协调委员会一起发起、承办了__年“张江杯”___市青少年环保创意大赛活动;
承办了___市环保教师专题研讨会;
在张江科技活动月的发起仪式上,来自华东师大二附中和我校的学生代表同台向全市中小学生发出了“以实际行动迎接绿色奥运”的倡议,并得到青少年的广泛响应;
在___市
社区水环境治理工作坊研讨会上,做了主旨发言……
“张江杯”___市青少年“绿色”创意大赛于__年__月份___发动,来自全市___个区县的近百所学校学生,围绕绿色奥运、科学世博的主题展开智力和智慧的竞逐,有___个区递交了“绿色生活”创意方案___件,“绿色生活”创意作品___件,“绿色生活”创意画___件,经专家评委的认真把关和细致比较、初审有创意方案___件、创意作品___件,创意画___件参加复评,最终评审出:
创意方案一等奖___件、二等奖___件、三等奖___件;
创意作品一等奖___件、二等奖___件、三等奖___件;
创意画一等奖___件、二等奖___件、三等奖___件;
同时还评选出优秀___奖___件,于__年__月__日落下帷幕。
在这其中,我校共获得
奖项,有
位指导老师受到表彰。
我校的___工作受到了市环境学会、市青少年环保___、市青少年科技指导中心、市少年宫等上级单位的好评。
(四)
学校结合春游秋游活动,把学生的足迹和视点引向现代科技,引向大学校园;
近一年来,先后___了学生参观华师大的物理中心实验室、___中医药大学的中医博物馆、___科技馆和凌空现代农业园区;
丰富而又多彩的互动形势和活动内容是同学们新奇,令学生们入迷,帮学生们叩开了一扇扇通向科学的大门。
学校还通过开展经常性的科技教育活动,如校园科技节等主题活动来为环保科学教育造势,为学生的环保科技成果提供展示的平台。
学校重视对环保教育的经费投入,仅__年,学校的总投入就达到近___万元。
目前与社发局教育处和新区青少年活动中心协商,意欲在张江建设一个以环保为主题、与科技教育特色项目相对应的工作室或实验室。
与此同时,校园环境亦积极营造环保科普宣传教育的良好氛围;
依托社区、依靠社会支持学校开展环保教育;
并建立起一支由学校教师和科技辅导员为主组成的热心于青少年环保教育的社区辅导员队伍;
学校引导学生积极参与社区科普宣传活动;
而党员教师带头深入社区,开展以宣传科学为主题的系列宣教活动。
学校利用文广中心和学校的装备,为周边学校的学生和居民广泛开展科技夏令营、专题咨询活动和志愿者服务。
学校的环保科普教育资源及活动阵地向周边学校、社区开放,实现资源共享。
对照区内外的环保先进学校,我们深感绿色教育工作任重道远。
但我们有信心,有决心,也有条件,在新区各级领导的支持下,在华师大和二附中的榜样感召下,在全体老师同学的齐心努力下,学校的绿色环保特色一定能坚持下去,并不断发扬光大。
小学创建市级绿色学校工作总结
本学年我校努力开展创建市级绿色学校工作,为了使创建工作开展得有条不紊,有声有色,我们做了大量的工作,取得一定的工作成效。
提高了学生现代文明素质和环保意识以及普及环境科学知识,使学生自觉养成了热爱环境、保护环境的绿色行为,我校在全面贯彻落实《全国环境教育行动纲要》的同时,还以创建“绿色学校”为载体,以课堂教学为主渠道,以综合实践活动和少先队活动为主线,普及环境科学知识,极大地增强了全校师生的环保意识,使全校师生人人懂得善待自然,保护环境,推进了学校校风、促进了校容、校貌的转变,现将主要工作总结如下。
一、学校概况
__学校始建于___年,于__年水毁后重建。
校园座落在__村的中心地带。
是一所市级合格小学,市级电化教育先进单位,县级两全重点校,县级首批安全文明学校,县级先进学校。
校舍建筑为砖瓦结构,校园占地面积近___平方米,校舍建筑面积___平方米。
室内设有实验室、仪器室、远程教育接收室、远程教育播放室、会议室等。
并配备了办公用的微机和视频展示台、速印机、打印机、录音机等现代化教学设备。
学校现有___个教学班和___个学前班,在校学生共计___名,现有___名教师,其中合格中师学历___人,专科学历___人,本科学历___人,小学高级教师___人,小学一级教师___人,县级骨干教师___人。
二、走出困境,做好环保工作
__学校是在__年洪水过后重建的一所完全小学。
建后整个校园到处是垃圾瓦砾,旧废墟的杂物堆积如山,操场被洪水冲成的大小沟壑比比皆是……。
为使校园与新建的校舍协调一致,也使师生有一个良好的工作与学习环境,学校例会研究,制定措施,并拟定出改变校园面貌的三年规划,奋斗目标是——把__学校创建成四季常青的花园式学校。
确定了目标,明确了方向,又对全校师生提出了奋斗口号:
“学校发展我发展,我为学校促发展,学校光荣我光荣,我为学校争光荣。
”并要求全校师生每天做到三个一:
一是教师每天下班后参加___小时的义务劳动。
二是每天利用课余时间捡出一堆瓦砾或石块。
三是填垫平___平方米的沟壑。
要求学生做的一是每天捡出一堆垃圾。
二是每天踏实踏平一平方米的操场。
三是每天参加___小时的校园废墟的清理。
经过全校师生一年多的努力奋斗,校园内的垃圾没了,沟壑平了,旧废墟不见了,校园建设初具规模。
紧接着又动员全校师生员工的力量,在比较平坦的操场四周栽下了四行不扬花的杨树近___余株。
接着我们又在校舍正面粉刷后的墙上书写了“治学严谨,精心育人,锐意进取,勇于创新”十六个鲜红的大作为校训,在室内中门的正面用瓷砖作底,金色玻璃板做面,刻上___的“三个面向”作为学校的教育导向。
使师生每天都在一个浓厚的德育教育氛围之中工作与学习。
为使学生增强环保意识,我校又对各个班进行了综合布置,设立了环保小使者,比一比,看一看等活动园地,并且每个教室都有十余盆四季常开的花卉。
使师生一进入教室就心情舒畅,充满活力,起到了陶冶学生情操的作用。
为使学生人人都有绿色的环保意识,促使他们在幼小心灵中树立节电,节水,节纸的认识,学校在三年级和四年级分别___了一次《让地球妈妈露笑脸》、《环保小使者从我做起》主题班会,不但增强了学生对环保的认识同时也使学生明白了节约光荣,浪费可耻的道理。
学校又作了争做绿色小天使,争做环保小卫士的专题讲座,并要求学生每天做到五个一:
不随便扯扔一张纸,不掉地面一点笔屑,不随地吐一口痰,不浪费一滴水,不掉一粒饭粒的行动。
学校并协助少先队大队部组建二十余个环保小组,在校内把捡到的废物进行分类管理,分别装入学校制作废物类别箱中,并号召他们走出校门到社会中去。
在近几年中我校学生在校内外共捡废弃塑料___吨,废弃的酒瓶近万个,学生的这一环保行动震动了社会,群众都称同学们为创建绿色家园的小天使。
三、崛起中的绿色学校
通过全体师生几年的努力奋斗,全体师生的环保意识提高了,校园的建设和校园文化建设基本成形了。
但与榜样校还存有一定的差距,学校又例会研究制定出三年的学校关于美化,香化,绿化的新规划宗旨是“他校无,我校有,他校有我校优”为努力方向。
以赶,超为动力,以建成花园式学校,创建绿色学校为奋进目标。
为实现这一目标,同时也使学校创建的更加规范化,合理化,学校亲自出面与社会协调,调动一切可以调动的力量,筹措资金购买红砖把___平方米的平台铺上,并在平台修建了六个大花坛。
调全校师生利用课余时间铺设了___多延长米的甬路,在校舍窗下铺设草坪近___平方米。
在平台上栽上了六棵二米多高的杜松和两棵塔松。
在厕所前栽植桃红、刺玫树和花卉,并在甬路两侧栽种近万余株的花卉来进一步做到美化,香化,绿化校园。
现在当你步入校门的时候首先映入你眼帘的是校训:
治学严谨,精心育人,锐意进取,开拓创新十六个鲜红的大。
在阳光的照射下,在葱绿的草坪映衬下熠熠生辉,在红砖铺设的平台上傲然挺立着___棵四季常青的杜松和___棵塔松,在夏秋季节六个花坛和平台上摆放150盆盆花里盛开着五颜六色的鲜花,走在甬路上两侧近万余株的各式各样的花卉沁人肺腑,让人心旷神怡。
校园的环境优美无比,基本实现了香化,美化,绿化这一目的。
现在全校师生每天都在优雅,舒适的环境中工作学习。
四、协调发展,硕果辉煌
我们__学校在经过几年的努力拼搏,现以不但发展成一所典型花园式学校,而且在教育教学和学校各项工作管理也结出了丰硕的果实。
在__年的__月份代表__教育接受了县级校园环境检查中一举夺魁,在同年被评为县级名校,在__年——__年分别代表__教育接受省、市、县教育教学督导评估检查,在各项督导检查中__学校的工作得到了上级领导的认可和一致的好评。
连续四年被龙江县人民政府教育督导室和龙江县教育局评为“先进学校”并在__年又被龙江县教育局评为“德育工作先进___”和“基础教育课程改革先进___”等殊荣。
这些成绩的取得离不开上级领导的关心与支持,离不开全体师生的共同努力,但我们不能骄傲,应把成绩当成动力,当作新起点,我们要一如既往加倍努力工作,缩小与上级要求的差距。
五、现存的不足及改进措施
室内还需要增设一些名人警句的喷绘图版及文化设施。
校园周边有死角,还要动用社会力量去清理和整改。
校门狭小破损与整个校园环境极不协调,需要新建一个标准的校门。
还需扩大一些绿地面积。
学校的地理位置、面积及校园框架很有发展的潜力。
我们将一如既往地执行绿化美化方案,发扬艰苦奋斗的优良传统,多方筹措资金,把__学校建设成一流的绿色环保学校。
创建绿色学校工作总结
一、基本概况
朱田镇中心小学创建于___年,现有___个教学班,学生___人,教职工___人,校园面积___平方米,建筑面积___平方米,绿化面积___平方米,绿化覆盖率达___%以上。
学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青,是首屈一指的花园式绿色学校。
曾荣获临沂市"
文明单位"
、市“规范化学校”、市级“文明示范学校”、市工会工作单位,市少先队工作红旗单位,市先进教研室等荣誉称号。
二、创建过程和成果
(一)统一认识,建立和完善教育体系
学校领导以深刻长远的理念,充分认识到创建绿色学校的重要意义。
坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导,构筑起以学校为主导,学生为主体,课堂和社会为载体,学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。
成立了由校长胡文江任组长,各处室负责人和年级组长为成员的创建"
绿色学校"
活动领导小组,坚持以绿色观念教育学生,在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。
形成"
绿色校园"
-"
绿色教育"
素质教育"
可持续发展教育"
的教育链条,把创建"
、实施"
作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点,把开展环境教育创建"
作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。
(二)重视课堂主渠道,将环境教育渗透到各项活动之中
(1)把环境教育渗透到各科教学之中。
环境教育是素质教育的重要组成部分。
我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中,各教研组把环保教育列入教学计划,在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。
考试中有环境教育内容的题目,有比分。
努力提高环境教育的质量和效果,促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性,发挥了环境教育的辐射作用。
构建起环境教育的课程体系。
(2)充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。
充分利用广播站定期广播环保知识,利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的(范本)环境保护方针、政策、法律法规,张贴环保标语等。
(3)加大投入,狠抓管理,加快校园绿化美化净化的建设进程。
学校利用校舍危房改造的契机,对校园进行了全面规划,定出美化的近期和远期的实施目标,投入近___万资金新建校舍19间,配备了多媒体教室、语音室、电脑室等,征建了运动场,校园小广场及其附属设施,有计划购买花草树木在植树节、青年节、妇女节等节日中种植。
由于有科学规划,有每年持续植树和有效的管理,我校的绿化工作取得显著成效。
学校把校园划分成若干区域,由各班专门负责净化并进行检查评比。
每周一小结,每月一总结,每学期一次总评比,把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。
做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。
做到校舍净化,无卫生死角,厕所无异味,食堂符合卫生要求,餐具每餐高温消毒,保证教工、学生的身心健康。
(4)投身社会大课堂,环境
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 绿色 学校 创建活动 工作总结
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)