初三114章物理知识要点Word格式文档下载.docx
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=10-6m2
1cm2=(1cm)2
=(10-2m)2
=10-4m2
体积的单位换算
1m3=(1m)3
=(10dm)3
=103dm3
=(102cm)3
=106cm3
1mm3=(1mm)3
=(10-3m)3
=10-9m3
1cm3=(1cm)3
=(10-2m)3
=10-6m3
4、常用的长度,可用于估计物体的长度(不同的人略有不同,视自己的情况而定)
1米:
从地面到自己肚脐的距离
1分米:
从手腕到中指指根的距离
1厘米:
食指指甲的宽度
5、刻度尺的使用:
、使用前—“三看”:
量程、分度值、零刻线(下边括号内的文字为解释,知道就行,不用背)
、它的量程是多少?
(量程:
刻度尺的测量范围)(看量程的目的:
便于根据物体的大致长度选择合适的刻度尺)
、它的分度值是多少?
(分度值:
相邻两个刻度线之间的长度,它决定测量的精确程度)(看分度值的目的:
便于准确而迅速的读数)
、观察零刻线在哪里?
是否磨损了?
(如果磨损了会造成测量偏大,解决方法:
可选某一整数刻度为新的“零”刻线,这时,物体的长度=末读数—“零”刻线所对应刻度的的读数)
、使用时:
选-放-读-记
、选:
要根据测量要求选取分度值和量程合适的刻度尺;
、放:
刻度尺的有刻度线的一边要贴近被测物体并平行于被测物体;
(歪了会测的偏大还是偏小?
为什么?
、读:
读数时视线要与刻度尺面垂直,不能斜视,并估读到分度值的下一位,
即:
准确值+估计值=测量值;
如:
5.2cm+0.08cm=5.28cm(和上一行上下是对应的)
、记:
记录的测量结果既要有数值还要有单位,即:
测量结果=数值+单位
6、刻度尺读数要估读(当物体的末端正对着某一刻线时特别容易忘记估读或读错),读数必须读到分度值的下一位。
如上图,读数的步骤和思路:
(不用背,明白了就行)
(1)、明确刻度尺的分度值是1mm,就明确了读数应读到“毫米的下一位”;
(2)、物体的右侧位置在2.6cm和2.7cm之间,读2.6cm就偏小了,读2.7毫米就偏大了,我们可以把这两个刻度线之间的距离估计着分成10份,物体对着这1mm中间偏右一点,大约是0.7mm处,即比较准确的读数应该是:
2.6cm(准确值)+0.07cm(估计值)=2.67cm;
当然,每个人估计的不一样,也可估读为2.66cm或2.68cm,如果差的太多就不对了。
(3)、物体的左侧正对着1cm刻度线,不是读“1cm”,也不是读“1.0cm”,因为0是毫米位,还没读到毫米的下一位,由于是正对刻度线,不多也不少,所以估读到毫米下一位的也是0,应该读“1.00cm”;
(4)被测物体的长度=2.67cm—1.00cm=1.67cm
(2)、左边已与零刻度线对齐,读数不是“0cm”,也不是“0.0cm”,应该是“0.00cm”,第一个0是厘米,第二个0是毫米,第三个0是毫米的下一位;
(3)、右边物体的边缘正对着2cm的刻度线,读数不是“2cm”,也不是“2.0cm”,应该是“2.00cm”,2是2厘米,第一个0是毫米,第二个0是毫米的下一位,是估读的。
(4)、被测物体的长度=2.00cm—0.00cm=2.00cm(通常左侧正对零刻度线,直接读右侧的数即为被测物体的长度)
7、根据读数判断刻度尺的分度值:
由于读数的最后一位是估计值,倒数第二位就是刻度尺的分度值,所以根据读数可判断刻度尺的分度值是什么,即:
正确读数的倒数第二位数和刻度尺的分度值应是一致的。
3.14cm中的倒数第二位数是1,处于毫米位置,所以刻度尺的分度值就是1mm,5.264m中的倒数第二位数是6,处于厘米位置,所以刻度尺的分度值就是1cm。
8、练习巩固:
请一一说出图1-4中的错误,并说出1-5中的刻度尺与6中的刻度尺有何不同
考点:
(1)、如果刻度尺的零刻度线对准测量的起点,则直接读出测量终点的读数即为被测长度;
但如果测量起点对应的不是刻度尺真正的零刻度线,则“被测长度=末读数-初读数”。
许多同学直接读出末读数就当成被测长度了。
(2)、刻度尺的读数不同于其他读数,它要求估读,即读到分度值(分度值就是相邻两个刻度线间的长度,表示刻度尺的准确程度)的下一位,也就是说读出的数的倒数第二位应该是分度值。
如左下图所示的刻度尺分度值为1mm,左端测量起点应该读为4.00cm,而不是4cm或4.0cm,右端测量终点应该读为6.70cm,而不是6.7cm。
右下图中左端的读数为_____________,右端的读数为_____________,物体的长度为_______________。
9、时间的国际单位是:
秒,符号s,其他的单位还有“小时(h)”,“分(min)”
10、时间单位换算:
1h=60min=3600s1min=60s
11、物体的测量值和真实值之间的差异叫做误差。
任何测量都存在误差,误差是不可避免的,任何方法只能减小误差,并不能使误差消失。
12、减小误差的方法:
主要采用多次测量求平均值;
另外还有使用精密的仪器;
改进测量方法等。
(只掌握第一种方法就行)
13、测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够避免的。
14、几种特殊的测量长度的办法:
、测厚度均匀的纸的厚度;
(累积法)
1、将纸捏紧,用刻度尺测出纸的厚度L;
2、数出纸的张数n;
3、计算出一张纸的厚度,
注意:
①、测量时应捏紧,纸张之间不留缝隙,否则会造成测量结果偏大;
②、刻度尺的分度值应小些,这样测量结果会准确些;
③、测量值应除以纸的张数,而不是页数,因为“张数=页数÷
2”。
、测细铜丝的直径;
①、将铜丝紧密而不重叠的缠绕在粗细均匀的铅笔上,用刻度尺测出线圈的长度L;
(只要粗细均匀的圆柱形物体都行)
②、数出线圈的圈数n;
、计算出钢丝的直径,
、铜丝缠绕时应紧密接触,铜丝之间应不留缝隙,也不应重叠;
如果有缝隙或重叠会导致什么结果?
偏大还是偏小?
③、刻度尺的分度值应小些,这样测量结果比较准确;
④、应用线圈的长度除以圈数而不是铜线的长度。
、根据地图测量两地之间的大概距离(化曲为直法)
①、将一根没有弹性的线沿所测曲线摆放,首尾做好标记后伸直,用刻度尺测出首尾之间的长度L;
②、利用比例尺换算出两地之间的距离;
①、应选择不具伸缩性的线;
②、应让线与地图上的某段曲线重合;
③、刻度尺的分度值应小些;
、应用比例尺换算时,应注意计算的准确程度。
、测硬币的直径或圆柱体的直径。
①、直角三角板的两个直角边应和刻度尺重合,将硬币夹在中间,不留缝隙,分别读出两个三角板竖直的直角边在刻度尺上所对的读数;
②、硬币的直径=末读数-初读数
③、如果是利用此装置测硬币“厚度”,应同时测多个面值相同的硬币的厚度,再除以硬币的个数。
为什么这么做?
有什么好处?
写实验步骤的几点要求:
1、分步写,每测出一个物理量或数出一个物理量为一步;
2、每个步骤一般由三部分组成:
怎么做+测什么+字母
3、最后一步一般是用公式将所测的物理量用前面步骤中测得的物理量字母表示出来
第二节运动的描述
1、机械运动的定义及如何判断物体是否发生了机械运动;
2、什么叫参照物;
3、知道物体的运动情况与所选取的参照物有关,参照物不同,物体的运动情况也不同,物体的运动和静止是相对的
4、过桥问题不要忽略了车长
1、物体位置的变化叫机械运动。
判断物体是否运动可以看物体的位置是否改变了。
2、被选作标准的物体叫参照物,一个物体被选作参照物后就拿要研究的物体与它进行比较,看要研究的物体是否相对于参照物发生了位置的改变,从而得出物体是否发生机械运动的结论。
3、同一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物,参照物不同,物体的运动情况就可能不同,这就是运动和静止的相对性。
例如:
一辆汽车在公路上行驶,选择路边的树为参照物,汽车相对于树位置不断发生变化,我们说“汽车在运动”;
如果我们选择汽车里的司机为参照物,比较后发现,汽车相对于司机没有发生位置的改变,从而可以得出“汽车没发生相对运动,是静止的”结论。
4、研究地面上物体的运动常选“地面”或“地面上固定不动的物体”为参照物,此时,参照物可以略去不提。
也就是说,当题目中没有明确提出参照物是什么时,参照物一般就是选取了“地面”。
5、你能说出下列诗句中诗人所选取的参照物吗?
小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。
参照物分别是__________和__________
满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎。
仔细看山山不动,是船行。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
参照物是__________
明代诗人曾写下这样一首诗:
“空手把锄头,步行骑水牛,人在桥上走,桥流水不流”其中“桥流水不流”之句应理解成其选择的参照物是___________
第三节运动的快慢
1、快慢不变,沿着直线的运动叫做匀速直线运动。
它是最简单的运动。
2、速度用来表示物体运动的快慢,用字母“v”表示。
★
3、速度公式:
速度=
v=
★★变形公式:
s=vtt=
(必须牢记)
4、速度的单位换算:
(重要)★
15米/秒=15×
1米/秒
=15×
=15×
3.6千米/时
=54千米/时
15米/秒化成54千米/时说直白一点就是把“米/秒”前的数乘以3.6,然后把“米/秒”换成“千米/时”★108千米/时=108×
1千米/时
=108×
米/秒
=30米/秒
“108千米/时”化成“30米/秒”说直白一点就是把“千米/时”前的数除以3.6,然后把“千米/时”换成“米/秒”★
5、在匀速直线运动中,速度等于运动的物体在单位时间内通过的路程。
6、5m/s的物理意义是:
物体每秒钟通过的路程是5米。
(必须会)
7、在日常情况下,绝大多数物体做的都是变速运动。
在不要求很精确,只作粗略研究的情况下,可以用v=
求物体的平均速度,这时v表示的是物体在通过路程中的平均快慢程度。
8、应怎样理解平均速度呢?
平均速度只能表示某段特定路程上物体运动的平均快慢程度的,这段路程中的一部分路程的平均速度不能表示全程的平均速度,全程的平均速度也不能表示这段路程中的一部分的平均速度。
另外还要注意,平均速度不是速度的平均值。
9、运动状态包括两个方面:
、运动的快慢;
、运动的方向。
只有二者都不变时,运动状态才不变,否则,运动状态改变。
判断物体的运动状态是否改变时主要从这两个方面着手。
10、速度问题解题技巧:
①、认真审题,读懂题意→想象过程→画出简图→标明已知和未知;
②、找出物理量之间的关系。
一般是指路程之间、时间之间的关系。
运动时间相等;
路程之间存在s=s1+s2或s=s1-s2或两物体运动的时间相等等其他的关系。
11、人步行的速度约是1m/s,利用这个速度值,可以在测量步行时间的情况下利用s=vt粗略测量两地之间的距离,或者在知道两地之间距离的情况下利用t=
测量步行所需的时间。
第四节测量平均速度
1、
原理:
测量出物体运动的路程s和通过这段路所用的时间t,利用
计算出物体的平均速度。
2、原理图:
3、实验步骤:
(1)、把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,用刻度尺测出小车将要通过的路程s1,把测得的数据填入下表中;
(2)、用停表测量小车从斜面顶端滑下到底端C撞击金属片的时间t1;
(3)、根据测得的s1、t1,利用公式
算出小车通过斜面全程的平均速度v1;
(4)、将金属片移至斜面的中部B,测出小车到B金属片的距离s2;
(5)、测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
(6)、计算出从中部B到底端C时的路程s3和时间t3,进而计算出平均速度v3。
路程(cm)
运动时间(s)
平均速度(cm/s)
s1=
t1=
v1=
s2=
t2=
v2=
s3=
t3=
v3=
第二章声现象
考试要点:
1、物体振动和发声之间的关系
2、乐音的三个特征,决定因素以及三个特征之间的区别
3、声音在空气中的速度作为已知量,回声与简单运动相结合出计算题
第一节声音的产生与传播
一、声音的产生
1、一切正在发声的物体都在振动;
振动停止,发声也停止;
物体振动不一定能听到声音。
(因为听到声音的条件:
发声体、介质、耳朵,如果发声体与耳朵之间没有介质或耳朵聋了,都会听不到声音)
二、声音的传播
2、声音需要物质,物理学中把传播声音的物质叫做介质。
声音可以在固体、液体和气体中传播。
3、声音以“波”的形式传播着,我们把它叫做“声波”。
4、声音传播的快慢用“声速”描述,声速等于声音在每秒内传播的距离。
5、声速的大小跟介质的“种类”有关,一般情况下,声音在固体中传播最快,在液体中次之,在气体中最慢。
声速还与介质的“温度”有关。
声音在15℃的空气中传播速度是340m/s(必须记住这个速度值),在0℃的空气中传播速度是331m/s(这个数值不必记)。
(可观察比较课本第30页“小资料”中的数据加以记忆);
6、真空不能传播声音。
(因为声音传播需要介质,真空中没有介质)
7、听到声音的条件:
发声体、介质、耳朵。
第二节声音的特性
8、频率是表示物体振动快慢的物理量,是物体1秒钟振动的次数。
单位是赫兹,符号Hz,1赫兹=1次/秒。
9、乐音的三个特征:
音调、响度和音色。
①、音调是人们感觉到的声音的高低,它跟发声体的频率有关系:
频率越高,音调越高;
频率越低,音调越低。
人能听到的声音范围是20-20000赫兹。
(记住这个频率范围)
②、响度是人耳感觉到的声音强弱,它与发声体的“振幅”(即:
振动幅度)有关系:
振幅越大,响度越大;
振幅越小,响度越小。
响度还与“距发声体的远近”有关,距离越近,响度越大,距离越远,响度越小。
4、声音的品质和特色叫做音色,跟发声体的材料及结构有关。
10、超声波:
频率高于20000赫兹的声波叫做超声波。
蝙蝠发出的叫声中一部分就是超声波。
11、次声波:
频率低于20赫兹的声波叫做次声波。
地震、火山爆发、台风、海啸、核爆炸以及一些机器工作时都会发出次声波。
12、当回声到达人耳比原声晚0.1s以上时(这个时间记住),人能听出回声,否则回声和原声混在一起,使原声加强。
(这就是在教室里听到的声音比在旷野里的声音大的原因)★
13、利用回声测量距离必须要会。
在解题时应注意声音从发声体到障碍物的时间等于从发声到听到回声所需时间的一半。
(要画图想象这个过程)
第三节声的利用
14、利用声音主要从两个方面:
(1)、声音传递信息。
利用地震、台风、核爆炸时发出的次声波进行监测;
蝙蝠利用“回声定位”捕食,人们利用声音交流,渔民利用回声探测鱼群、倒车雷达利用回声探测车后是否有障碍物,中医用听诊器听人体内的声音信息来诊断疾病,医生利用B超机显示人体内脏,查看是否正常,生产中利用超声检测锅炉是否有裂纹,以及裂纹有多大,多深。
(2)、声音传递能量。
超声波比声音具有更大的能量,可以穿过液体并引起激烈的振动,可用于清洁牙齿,清除体内结石,还可用于清洗手表、首饰、眼镜等。
第四节噪声的危害和控制
15、从物理学的角度看,噪声是指发声体做“无规则的杂乱无章的振动”时发出的声音。
16、从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。
17、人们用分贝来划分声音强弱的等级,分贝的符号是dB。
18、0dB不是没有声音,是人刚能听到的最微弱的声音。
19、减弱噪声的途径:
、防止噪声产生(在声源处减弱);
、阻断噪声传播(在传播过程中减弱);
、防止噪声进入耳朵(在人耳处减弱)。
①将音响的音量关小;
②城市的路边种有树木、花草;
③将耳朵用耳塞塞紧;
④建筑工地要限时工作;
⑤在高架桥上安隔音墙。
这些分别属于哪种减弱噪声的途径?
第三章物态变化
1、填空题或选择题中,考物体吸收或放出热量后温度是否变化;
2、实验题中通过图象来判断是否是晶体,根据晶体的熔点或凝固点判断物质的名称,各点或某一段是什么状态,某过程吸热、放热情况,吸热、放热时温度的变化情况,熔化或凝固过程持续的时间;
3、水沸腾的现象、特点或条件,与气压的关系;
4、各种自然现象对应物态变化的名称及吸热、放热情况;
5、实验题易考温度计的使用方法或温度计的读数。
第一节温度
1、物体的冷热程度叫温度。
即表示物体热有多热,冷有多冷。
感觉往往不可靠,要准确地判断或测量温度就要使用“温度计”。
2、家庭和物理实验室常用的温度计的原理是:
利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩来测量温度的。
怎样根据环境或测量要求选择合适的温度计?
(1标准大气压下水银的凝固点是-38.8℃,沸点是357℃;
酒精的凝固点是-117℃,沸点是78℃;
煤油的凝固点是-30℃,沸点是150℃)
①、在南极工作的人员应选择什么温度计测气温?
②、观察水的沸腾实验可以选择什么温度计测量水的温度?
③、测170℃左右的温度应选择什么温度计测量?
3、摄氏温度用字母C表示。
摄氏温度的单位摄氏度的符号是℃。
(有什么区别?
4、摄氏温度的规定:
把冰水混合物的温度规定为0度,把标准大气压下沸水的温度规定为100度,0度和100度之间分成100等份,每一等份是摄氏温度的一个单位,叫做1摄氏度。
摄氏度用符号℃表示。
摄氏温度是表示温度的一种方法,而摄氏度则是摄氏温度的单位。
5、“-4.7℃”的读法:
负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度。
(“摄氏”和“度”不能分开读)
6、宇宙中的温度下限大约是-273.15℃,这个温度叫做绝对零度。
7、温度的国际单位是热力学温度的单位,叫“开尔文”。
(容易忽视哦)
8、热力学温度:
以绝对零度为起点的温度,叫热力学温度。
它的单位名称叫“开尔文”,简称“开”,符号“K”。
9、热力学温度“T”和摄氏温度“t”的关系是:
T=t+273K
10、测量——温度计(常用液体温度计)
①温度计构造:
下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;
内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理:
利用液体的热胀冷缩的性质进行工作。
③分类及比较:
分类
实验用温度计
寒暑表
体温计
用途
测物体温度
测室温
测体温
量程
-20℃~110℃
-30℃~50℃
35℃~42℃
分度值
1℃
0.1℃
所用液体
水银、煤油(红)
酒精(红)
水银
特殊构造
无
1、玻璃泡上方有缩口
2、玻璃管很细(为了测量精确)
3、玻璃柱相当于放大镜(为了看清液柱)
使用方法
1、使用时不能甩
2、不能从被测液体中拿出读数,否则示数会发生变化
1、使用前必须甩一甩
2、可离开人体读数,示数不会发生变化
10、☆☆温度计的使用:
(重要)★口诀:
看、放、等、读、记
(1)、使用前——看:
(看量程,看分度值)
、观察它的量程,即测量范围是多少。
(避免量程太小而损坏温度计或量程太大,分度值太大而测量不准确,如用体温表测沸水的温度或用实验室用温度计测体温)
、认清它的分度值是多少。
(目的是便于准确而迅速的读数)
温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中(为了增大液泡与被测液体的接触面积,热传递得比较快。
液泡壁做得比较薄也是为了使热传递得比较快),不要碰到容器底或容器壁(容器底易与外界发生热交换,为了防止测量不准确,另外还可防止碰坏液泡);
、等:
温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿(为了使液泡和被测液体充分进行热传递,使测量结果比较准确),待温度计的示数稳定后再读数;
读数时玻璃泡要继续留在被测液体中(为了防止取出后液泡与空气发生热传递而使示数发生变化,造成测量不准确),视线与温度计中液柱的上表面相平(相平即视线与液柱上表面在同一水平面内)。
注意判断是零上还是零下(如果液面经过了0刻线处,则示数为零上;
如果液面没有到达0刻线处,则示数为零下。
如果图中没有0刻度线,则可以根据图中提供的数判断出“0”的位置再判断是“零上”还是“零下”容易出读数题★★★)。
将读出的温度数值和相应的单位记录下来,即“被测温度值=数值+单位”。
(忘了单位数据没意义)
第二节熔化和凝固
1、物态变化:
物质各种状态间的变化叫做物态变化。
2、固体分为晶体和非晶体两类。
晶体熔化时的温度叫熔点。
晶体和非晶体的一个重要区别,就是晶体都有一定的熔点,非晶体没有熔点。
即晶体吸收热量温度逐渐上升,当温度到达熔点时,开始熔化而温度不
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