一年级下册语文学科计划doc.docx
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一年级下册语文学科计划doc
万州区响水镇小学
学科教学计划
(2013至2014学年度2期)
科目:
语文
班级:
一年级二班
任课教师:
谭伶俐
20014年2月16日拟订
万州区响水镇小学一年级二班语文学科教案计划
一、班级情况简析:
本班共有学生31人,其中男生17人,女生14人。
经过一学期的学习,发现本班大部分的同学对于拼音和生字的掌握情况较好,但极少数的同学对于拼音依然感觉模糊,在本期的学习中,对于这部分同学应在学习新课的同时,注意加强复习。
语文学习习惯有待进一步加强,注重课堂纪律,培养在课堂上积极发言的良好习惯。
二、本册教材简析:
本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。
共设8个专题,分为8组:
多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,有趣的自然科学。
这八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值。
而且,每个专题内涵都比较宽泛,避免了教材内容的局限性。
每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体,体现从整体上提高语文素养。
每组包括1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”。
各部分相互联系,构成一个有机的整体。
识字课形式多样,包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。
本册教材中汉字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。
全册要求认识550个常用字,会写250个在本课或以前认识的字。
要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里标明。
此外,在语文园地里也安排了少量要求认识的字。
三、本册的教案目的要求:
1、学习习惯。
(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。
(2)培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。
(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。
2、汉语拼音。
(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。
(2)能正确抄写声母,在四线格上写得正确、工整。
3、识字写字。
(1)准确认识441个生字。
(2)掌握本册课本安排的70个偏旁。
(3)能按笔顺正确书写、默写生字265个,做到书写正确、规范、姿势端正,卷面整洁。
4、口语交际。
(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。
能听懂老师提问和同学的回答。
(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读。
(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
(2)认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
能正确读出长句子中的停顿。
(3)朗读、背诵指定的课文。
会分角色朗读对话。
(4)正确地复述课文,语气连贯。
(5)能想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。
四、各单元重点难点及双基要求:
单元
教材内容
重点
难点
双基内容及要求
一
识字一 1、柳树醒了 2、春雨的色彩 3、邓小平爷爷植树 4、古诗两首 语文园地一
教案本课应围绕识字这个重点,把识字和看图、学词结合起来,和生活结合起来。
要注意不同学生的已有水平,在自主学习的基础上,根据他们的个别差异进行有重点的、有针对性的指导。
让学生在自主、民主的氛围中学习,自主地读、说,在自读自悟、主动探究中认识生字,读懂故事,初步了解春天的特点。
1、要求会认64个生字,会写29个生字。
2、背诵要求背诵的课文。
3、留心观察周围的事物,感受春天的美。
4、通过理解课文内容,使学生了解春雨的作用,培养学生喜爱春天、热爱大自然的思想感情。
5、初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
6、正确流利地朗读古诗。
背诵古诗。
二
识字2 5、看电视 6、胖乎乎的小手 7、棉鞋里的阳光 8、月亮的心愿
语文园地二
重视激发学生学习兴趣,力求为学生自主、合作、探究学习创造条件,让学生在实践中学习课文,在朗读中感悟真情,在生活中提高认识。
初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。
养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。
从识字中发现规律,学会新的识字规律。
1、认识74个生字,会写30个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
体会家庭成员之间的亲情。
三
识字3 9、两只鸟蛋 10、松鼠和松果 11、美丽的小路 12、失物招领 语文园地三
认识“雾、霜”等71个生字,会写“和、语”等30个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第九课。
通过学习本组课文,逐渐树立学生的环保意识,让他们养成从身边的小事做起的习惯,热爱地球,热爱大自然,积极参与环保实践活动。
从识字中发现规律,学会新的字
1、认识“雾、霜”等71个生字,会写“和、语”等30个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第九课。
3、通过学习本组课文,逐渐树立学生的环保意识,让他们养成从身边的小事做起的习惯,热爱地球,热爱大自然,积极参与环保实践活动。
4、从识字中发现规律,学会新的字
四
识字4 13、古诗两首 14、荷叶圆圆 15、夏夜多美 16、要下雨了 17、小壁虎借尾巴 语文园地四
认识60个生字,会写30个生字。
正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。
激发学生对夏天的向往,引导学生走进大自然,感受夏天的情趣。
培养学生的观察能力,引导学生运用形声字的规律自主识字,积累词语。
1.认识60个生字,会写30个生字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
部分课文会背诵。
4、激发学生对夏天的向往,引导学生走进大自然,感受夏天的情趣。
5、认读本单元生字,写好汉字。
朗读、背诵课文。
6、培养学生的观察能力,引导学生运用形声字的规律自主识字,积累词语。
五
识字五 18、四个太阳 19、乌鸦喝水 20、司马光 21、称象 语文园地五
会认识60个生字,会写30个生字,联系生活实际和语言环境理解词语,能用指定的词语说话,能用不同的方法识记汉字.养成主动识字的愿望和习惯,读、背汉语拼音字母表。
正确流利地朗读课文和儿歌,了解阅读内容,感悟语言文字之美,积累和运用语言。
认识到遇到困难,只要开动脑筋,就会找到解决问题的方法;别人做不到的事自己做到了,就是一种创造。
提高搜集资料的能力,在学习中主动展示自己的本领。
1、会认识60个生字,会写30个生字,联系生活实际和语言环境理解词语,能用指定的词语说话,能用不同的方法识记汉字.养成主动识字的愿望和习惯,读、背汉语拼音字母表。
2、正确流利地朗读课文和儿歌,了解阅读内容,感悟语言文字之美,积累和运用语言。
3、认识到遇到困难,只要开动脑筋,就会找到解决问题的方法;别人做不到的事自己做到了,就是一种创造。
4、提高搜集资料的能力,在学习中主动展示自己的本领。
六
识字六 4、18-4、22 22、吃水不忘挖井人 23、王小二 24、画家乡 25、快乐的节日 语文园地六
掌握本单元要求会写的生字,能读准字音,认清字形,理解字义,能按笔顺正确书写。
学习本组课文,要求学生能有感情的朗读课文,能流利的背诵要求背诵的内容。
用多种方法识字,巩固生字,积累词语,背诵儿歌。
能区分平舌音和翘舌音。
“口语交际”引导学生积极讨论,主动表现,勇敢地发表自己的看法,表达清楚明白。
文明大方。
让学生明白现在的快乐、幸福的生活是来之不易的,通是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的,今后我们应该珍惜时间,勤奋学习,掌握本领。
1、掌握本单元要求会写的生字,能读准字音,认清字形,理解字义,能按笔顺正确书写。
2、学习本组课文,要求学生能有感情的朗读课文,能流利的背诵要求背诵的内容。
3、用多种方法识字,巩固生字,积累词语,背诵儿歌。
能区分平舌音和翘舌音。
4、“口语交际”引导学生积极讨论,主动表现,勇敢地发表自己的看法,表达清楚明白。
文明大方。
5、让学生明白现在的快乐、幸福的生活是来之不易的,通是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的,今后我们应该珍惜时间,勤奋学习,掌握本领 。
七
识字7 26、小白兔和小灰兔
27、两只小狮子 28、小伙伴 29、手捧空花盆的孩子 语文园地7
通过学习认识本单元要求会认的生字,会写30个字。
有感情的朗读课文,背诵课文。
通过读不带注音的短文,让孩子尝试着自己阅读、借助图画或其他方式认生字,读课文,激发学生学习语文的成就感。
通过本单元的学习培养良好的思想品质,通过读故事从中受到教育,有做个好孩子的想法。
1、通过学习认识本单元要求会认的生字,会写30个字。
2、有感情的朗读课文,背诵课文。
3、通过读不带注音的短文,让孩子尝试着自己阅读、借助图画或其他方式认生字,读课文,激发学生学习语文的成就感。
4、通过本单元的学习培养良好的思想品质,通过读故事从中受到教育,有做个好孩子的想法。
八
识字8 30、棉花姑娘 31、地球爷爷的手 32、兰兰过桥 33、火车的故事 34、小蝌蚪找妈妈 语文园地8
掌握本单元生字。
会写的要读准字音,记清字形,并能给它组词;会认的字只要读准字音就行。
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
帮助学生掌握识字方法,积累字词,培养学生的观察力,想象力和语言表达能力。
帮助学生掌握识字方法,积累字词,培养学生的观察力,想象力和语言表达能力。
在阅读中自己发现科学知识,鼓励学生提出问题,畅谈自己的想法;让学生展开想象,动手设计、收集,去探索、去发现。
体会到在我们身边处处有科学,激发和培养学生热爱科学的思想感情。
1、掌握本单元生字。
会写的要读准字音,记清字形,并能给它组词;会认的字只要读准字音就行。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
3、帮助学生掌握识字方法,积累字词,培养学生的观察力,想象力和语言表达能力。
4、在阅读中自己发现科学知识,鼓励学生提出问题,畅谈自己的想法;让学生展开想象,动手设计、收集,去探索、去发现。
5、体会到在我们身边处处有科学,激发和培养学生热爱科学的思想感情。
五、教案进度安排:
本期实际上课18周,每周7节,共126节,其中新课112节,复习课14节,根据本班学生实际,大致安排如下:
单元
内容
课时
周次
单元
内容
课时
周次
一
识字一 1——4课语文园地一
11—12
1—2周
二
识字二
5——8课
语文园地二
12
3~4周
单元
内容
课时
周次
单元
内容
课时
周次
三
识字三
9——12课
语文园地
12节
5—6周
四
识字四
13——17课
12节
7—8周
单元
内容
课时
周次
单元
内容
课时
周次
五
识字五
18—21课
语文园地五
14节
9—11周
六
识字六
22——25课
语文园地六
13节
11—13周
单元
内容
课时
周次
单元
内容
课时
周次
七
识字七
26——29课
语文园地七
12节
13—15周
八
识字八
30—34课
语文园地八
12节
16—18周
六、提高教案质量采取的主要措施:
1、理解教材编辑意图,以组为单位整体设计教案。
2、倡导合作学习。
采用多种方式设计教案活动,加强同学间的交流与合作。
3、重引导发现,鼓励探究学习。
4、提倡学生运用记忆规律,发现新与旧的联系,发现识字方法。
鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。
鼓励学生在生活中识字,鼓励学生观察生活,体验生活。
5、要重视课外阅读的指导,给学生提供课外阅读成果展示的机会,使学生互相学习、互相促进,不断产生成就感。
6、努力开发语文课程资源,充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,使学生在日常生活中学语文、用语文。
四、教研组长审查意见:
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