秋季教科版版五年级上册《科学》全册期末知识复习知识梳理知识归纳Word文档下载推荐.docx
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2.光照射烟雾的探索
(1)在水槽中放入点燃的线香,让线香的烟气充满水槽。
用激光笔照射可以看到一道清晰的笔直光束,说明光沿直线传播。
(2)烟气阻挡了部分光并将一些光反射到人的眼睛,所以我们可以看到一道清晰的笔直光束。
当烟气越多时,烟气反射的光越多,我们看到的光束也就越清晰。
(3)不能用激光笔发出的光照射眼睛。
3.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时,能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播,但光不能穿过不透太阳明的物体。
4.日食:
当月球转到地球和太阳之间,并且三者在同一直线上时,月球就挡住了射向地球的太阳光,形成日食。
地球月球
5.月食:
当地球转到月球和太阳之间,并且三者在同一直线上时,地球就挡住了射向月球的太阳光,形成月食。
4光的传播方向会发生改变吗
1.观察射人水中的光在水面发生的变化
(1)如图甲,光由空气垂直射人水中,光的传播路线不会发生变化。
(2)如图乙,光由空气斜射人水中,光的传播路线会发生变化。
2.光由空气斜射人水中时,光的路线发生变化的现象,叫光的折射现象。
3.铅笔倾斜放人盛有水的玻璃杯中,可以观察到铅笔在水面处折断了,这是因为铅笔反射的光从水斜射入空气中时发生了光的折射现象。
4.从玻璃鱼缸的一条棱处,透过鱼缸的两个面观察鱼缸中的一条鱼,看起来是两条鱼。
这是因为鱼反射的光在两个玻璃面上都发生了光的折射现象。
5.从长方体水槽的一个角上观察水中的物体,能使一个物体看上去是三个。
6.生活中光的折射现象
(1)潭清疑水浅。
(2)海市蜃楼。
(3)叉鱼时应瞄准鱼的下方。
(4)近视眼镜、放大镜等透镜。
5认识棱镜
1.光由空气斜射人玻璃等其他透明物体中时也能发生折射现象。
2.三棱镜是由透明材料(如玻璃、水晶等)做成的,可以改变光的传播方向。
3.让一束强光(白光)通过三棱镜照到白屏上,可以观察到在白屏上形成了一条彩色光带,颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛(dian)、紫。
这种现象叫光的色散。
4.尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的,但它是由许多不同颜色的光组成的复色光。
其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。
5.当白光进入棱镜时,由于不同颜色的光发生折射的程度不一样,就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。
6.彩虹是大自然中的一种光学现象(主要成因是光的折射),当太阳光照射到半空中的水滴时,光发生色散,在天空上形成拱形的七彩光谱,由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
彩虹的形成原理和我们用三棱镜得到彩色光带的原理相同。
7.利用彩色轮研究光的混合
(1)彩色轮上三个扇形的颜色分别是红、绿、蓝。
(2)快速旋转彩色轮,观察到彩色轮快速旋转时变成了白色。
(3)结论:
色光可以混合成白光。
8.红、绿、蓝三种色光按不同的比例混合可以产红各种不同的色光,红、绿、蓝三种色光叫色光的三原色。
6.光的反射现象
1.光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫光的反射,也叫反光。
反射光也是沿直线传播的。
2.在光线与镜面的交点处,画一条垂直于镜面的虚线,我们会发现,反射光线与虚线的夹角等于入射光线与虚线的夹角,我们把这两个夹角称为反射角和入射角,垂直于镜面的虚线称为法线,并可得到光的反射规律:
光在反射过程中,反射角等于入射角。
3.任何物体都能反射光,只不过是光在不同物体表面的反射情况有所不同。
4.我们能够看到物体就是因为它们反射的光进人了我们的眼睛。
5.科学家利用光的反射原理,计算出地球到月球的平均距离约为38.4万千米。
6.光的反射在生活中的应用
7.光的反射也会带来一些不便和危害,如黑板反光“晃”眼,玻璃幕墙反光造成光污染等。
7制作一个潜望镜
1.潜水艇在水下航行时,用潜望镜观察海面和空中的情况。
2.潜望镜是利用光的反射观察物体的。
在潜望镜的窥测口,能看到经过两次反射后的物体。
3.制作一个潜望镜时,需要用到两面平面镜。
两个镜片的放置方向是平行的,而且与镜筒的夹角是45°
。
4.制作一个潜望镜
(1)根据潜望镜的原理图在纸盒相对的两面上画出安装镜片的位置(4条斜线),并用剪刀剪开。
(2)将两面镜子插人纸盒开口,并保持镜子的反射面是相对的。
在镜子的反射面前各开一个窗口。
5.万花筒里的三个小镜子互相反射形成对称的图案,随着转动万花筒的筒身,彩纸碎屑变化出千奇百怪、五颜六色的美丽花型。
第二单元地球表面的变化知识梳理
1地球的表面
1地形(又称地貌)是指地势高低起伏的变化,即地表的形态。
地球表面的地形地貌是复杂多样的,也是不断变化的。
2.常见的陆地地形有高原、山地、平原、丘陵、盆地等。
3.峡谷是一种特殊的地形地貌。
当山谷间形成大江大河时,由于河流不断地向下侵蚀而形成的两坡陡峭的深谷。
4.观察世界地形图
(1)地球表面的地形是多种多样的,地球表面是高低起伏、崎岖不平的。
(2)在地形图上,不同的颜色表示不同的地形。
如蓝色表示海洋,绿色表示平原,黄色表示低山和丘陵,棕褐色表示山地和高原,还有些地形图会用白色或淡紫色表示积雪和冰川。
5我国地形多种多样,地势西高东低。
西部高,多高原、山地;
东部低,多平原、丘陵。
6.影响地形变化的因素有地震、火山、风的作用、水的作用等。
2地球的结构
1.地球从表面到地心可以分为三个圈层。
(1)地壳:
地球固体圈层的最外层,由岩石组成,厚度各处不一样。
(2)地幔:
位于地壳以下地核之上,是岩浆的发源地。
(3)地核:
地幔以下到地球中心的部分。
2.组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。
(1)由岩浆冷却凝固形成的岩石,叫岩浆岩。
玄武岩、浮石、花岗岩都是岩浆岩。
(2)由泥、砂、岩石碎屑在水中沉积形成的岩石叫沉积岩。
砾岩、砂岩、页岩都是沉积岩。
沉积岩里常有化石——古代动植物的遗骸或痕迹。
(3)地表的岩石被深埋于地下时,在高温和高压下发生变化形成的岩石,叫变质岩。
大理岩、板岩都是变质岩。
3.地壳在不断地运动,地球内部的岩浆在不停地涌动,有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。
4.地壳的运动常常会使岩层发生弯曲年轻岩层較古老岩层变形。
3地震的成因及作用
1.地震成因的模拟实验
(1)迅速拉开时,可以看到泥层断裂。
迅速挤压时,可以看到泥层隆起。
(2)泥层模拟的是岩层。
2.地震的成因:
地壳在不断运动,当地下的岩层发生弯曲、断裂、错动等会引起地表的震动,这就是地震。
3.地震的危害
(1)地震发生时,地下传来轰鸣声,吊灯在摆动,房屋在摇晃。
地震后,房屋倒塌,道路损毁,人员伤亡,会给人类带来严重的灾难。
(2)地震会使地面出现裂缝、塌陷,铁轨也扭曲变形。
(3)地震会使山体滑坡,阻塞河道,形成堰塞湖。
4.地震对地表的改变是剧烈的。
5.地震发生时如何自救
(1)能逃离室内的要尽量快速逃到室外,迅速逃离至开阔处。
在室外不要私自盲目避震,要避开已倒塌物体,野外要远离桥、湖及山边等。
(2)在不能逃离室内时,应立即找结实、不易倒塌的物体掩护身体。
如结实的柜子下、靠立在墙根,地震时一定不要乘坐电梯。
4火山喷发的成因及作用
1.地壳运动是火山喷发的原因。
火山喷发时,会使地面产生裂缝,并有熔岩喷涌。
2.火山喷发会改变地球表面的地形,形成火山岩小山、火山岛、火山口湖等。
地震和火山喷发是引发地表变化的内在因素,其主要能量来源于地球内部。
3.长白山天池是一个火山口湖,由火山喷发形成。
火山喷发喷射出大量熔岩之后,在火山口处形成盆状凹陷,时间一长,积水成湖。
4.火山喷发成因的模拟实验
(1)用番茄酱模拟熔岩,用土豆泥模拟地壳。
(2)注意事项:
①必须戴护目镜,防止加热后的番茄酱喷射到眼睛。
②用酒精灯的外焰加热。
③用薄薄的土豆泥封住洞口可以使熔岩更容易喷发出来。
(3)实验现象:
洞口处薄薄的土豆泥裂开形成“火山口”,“火山口”喷发出“熔岩”,还可能发生“山体”裂开,流出“熔岩”的现象。
(4)实验结论:
在地球的深部,越往下去,温度越高,压力越大。
地球内部的压力会使熔岩不断上升,遇到薄弱的地壳时,就会喷出地表,形成火山。
5.火山喷发带来的危害:
烧毁森林、房屋,掩埋农田和城市,污染空气,导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。
6.火山喷发带来的好处
(1)火山喷发后,落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力,使森林
(2)火山地热是一种清洁能源,加热后的水能作为热源被人们
(3)火山灰和火山岩还是筑路的好材料。
5风的作用
1.空气流动形成风,风的作用会缓慢改变地球表面的地形地貌。
2.我们可以用砂纸打磨岩石,来模拟风卷起的沙子对岩石不断磨蚀的过程。
3.当大风卷起的沙子从岩石上刮过时,可能会发生碰撞,这个过程就像砂纸对岩石表面不断“打磨”使岩石表面变得光滑。
4.敦煌的雅丹地貌是由风的作用形成的。
5.戈壁和沙漠的形成
(1)大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方,只留下大大小小的砾石,这便形成了戈壁滩。
(2)被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来,日积月累,就形成了沙漠。
6.风对地球表面的影响
(1)当风刮过地面的时候,风能吹起黏土和细沙,风力越强,它所能携带和输送的颗粒就越大。
(2)风对岩石具有侵蚀作用。
当风中携带沙子时,会增强侵蚀的效果。
(3)当风减速或遇到障碍物,如石头、草丛时,风携带的沙子就会降落并沉积下来。
(4)与地震和火山喷发相比,风对地形地貌的影响是缓慢的,需要日积月累的过程。
6水的作用
1.在地表的变化过程中,水发挥着巨大的作用。
降落的雨水和众多
的河流都会改变地球表面的地形地貌。
2.认识降雨给土地带来的变化
(1)在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是便于观察实验现象
(2)实验中用喷壶喷水模拟降雨。
(3)降雨前小山丘比较圆,红色沙子大多数在山丘顶部。
降雨后小
山丘上出现了很多小沟,一些红色沙子被冲到了山丘底部。
(4)结论:
降雨会改变地球表面的地形地貌。
3.降雨对地表产生的影响
(1)雨水会把地表上的泥沙带走,汇聚成径流,
在土地上留下沟壑。
(2)雨水因携带泥沙而变得浑浊,当水流平缓
时,水中的泥沙又会沉积在地面上。
4.河流的侵蚀作用和沉积作用
(1)当河水流速快时,侵蚀作用为主;
当河水流速慢时,沉积作用
(2)乾坤湾的凹岸(凹进去的河岸)水流速度快,以侵蚀作用为主;
凸岸(凸出来的河岸)水流速度慢,以沉积作用为主。
(3)一般河流入海口的地势平坦,水流速度慢,沉积作用强,泥沙
堆积会形成三角洲,如黄河人海口的沙洲、长江三角洲等。
7总结我们的认识
1.几种地形地貌形成的主要原因
2.地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下,被破坏和搬走的现象叫侵蚀。
3.影响地表变化的因素有地震、火山、风的作用、水的作用,此外还有冷和热的作用、动植物的作用等。
4.地震和火山喷发对地表的改变是剧烈的,风的作用和水的作用对地表的改变是缓慢的。
5.探索植物对侵蚀的影响
制作小山丘模型模拟降雨比较两个小山丘的变化
(1)既是模拟实验,又是对比实验。
对比实验只能改变一个条件。
(2)实验现象:
有植物覆盖的山丘变化不明显,收集到的“雨水”中
含有的泥沙比较少。
没有植物覆盖的山丘上出现了小沟,收集到
的“雨水”中含有的泥沙比较多。
(3)实验结论:
植物能减弱雨水的侵蚀作用。
第三单元计量时间基础知识梳理
1时间在流逝
1.在远古时代,人类用天上的太阳来计时。
日出而作,日落而息,昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位—一天。
2.用日影来计时
(1)圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。
根据圭表上的日影长度(每天最短),人们就可以确定节气的日期和一年的长度。
(2)日晷又称“日规”,是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。
根据晷面上晷针的日影角度,人们就可以确定时刻。
3.观察研究“一炷香”的时间
(1)取一支香,分别在四分之一、二分之香一、四分之三处做标记。
(2)燃香并记录香燃烧到每个标记的时间。
透明塑料杯一
(3)注意要在无风的环境下进行实验。
沙子一
(4)燃香时间记录表
4.蜡烛也可以用来计时。
2用水计量时间
1.观察水流的速度:
把一个透明塑料瓶去掉底部,倒过来盛水,在瓶盖上扎一个小孔,让水可以从小孔中缓缓流出。
仔细观察发现:
水流的速度不是均匀的。
水流速度随着水位的降低而变慢。
但对同一个容器,我们控制初始水位高度和孔径不变时,流出相同水量所需的时间相同。
2.测量水流速度的变化
(1)用瓶子(无底、瓶盖带孔)装200毫升水,用量杯接住从瓶中流出的水。
测量量杯内的水积聚到50毫升、100毫升、150毫升时,分别需要多少时间。
(2)实验记录
随着塑料瓶中水的减少,水流的速度越来越慢,流
出一样多的水(50毫升)时所用时间增加。
3.当容器中水位不变时,水以均匀的速度从容器底部流出。
4.古代水钟:
让水滴以均匀的速度滴入圆筒,使得浮标会随水量的
增加而逐渐上升,从而显示流逝的时间。
用水滴的好处是流速较
慢,计时更准确,而且不用频繁地进行加水等操作。
3我们的水钟
1,制作我们的水钟的流程
2.水钟的设计方案和制作过程
(1)剪开塑料瓶。
(2)用工字钉给瓶盖打孔。
(3)另取一个塑料瓶,重复
(1)
(2)两步o
(4)像图中那样,将三个瓶重叠组装。
(5)倒水计时,在最下面的容器上标上刻度。
3.我们可以控制水流的速度,从而使水钟计时更加准确。
4.制作水钟可能遇到的问题
5.沙漏是利用能流动的沙来制作的计时工具。
4机械摆钟
1.意大利科学家伽利略第一个发现并解释了摆的等时性。
2.同一个摆在相同时间内摆动次数相同,这就是摆的等时性。
根据这
种性质,人们制成了摆钟,摆钟的出现大大提高了钟表的精确度。
3.观察钟摆运动的特点
(1)钟摆由摆绳和摆锤两部分构成。
(2)钟摆往返一次记为摆动一次。
(3)测量钟摆1分钟摆动的次数(实验三次),并记录。
该钟摆1分钟总是摆动60次。
4.自制摆在摆动的过程中,摆动的幅度越来越小,但是同一个摆1分钟内摆动的次数是相同的。
5.统计各组的摆1分钟摆动的次数,发现:
不同的摆在一定时间内
摆动的次数各不相同。
5摆的快慢
1.摆的快慢与摆锤的质量、摆动的幅度无关,与摆绳的长短有关。
2.研究影响摆的摆动快慢的因素时的注意事项
(1)实验时,只改变一个因素(要研究的因素),其他因素保持不变。
(2)在安装摆时,摆绳上端必须固定住,不能在摆动过程中移动。
(3)在摆动开始时,要让摆小幅度地自由摆动,要自由释放摆,不
能用手推动摆。
(4)如果实验中摆锤碰到铁架台等物体,需要重新做实验。
3.探究摆的快慢与摆锤质量的关系
(1)不变条件:
摆绳的长短、摆动的幅度。
(2)改变条件:
摆锤的质量。
在其他条件相同的情况下,摆的快慢与摆锤的质量
无关。
4.探究摆的快慢与摆绳长短的关系
摆锤的质量、摆动的幅度。
摆绳的长短。
摆的快慢与摆绳的长短有关。
摆绳越长,摆动越慢;
摆绳越短,摆动越快。
6制作钟摆
1.摆的快慢与摆绳长度有关。
2.同一个摆,摆绳长度越长,摆动越慢;
摆绳长度越短,摆动越快。
3.为了让摆每分钟的摆动次数变为原来的2倍(或1/2),绳子的长
度需要变为原来的1/4(或4倍)。
4.制作“钟摆”的流程
摆绳的长度摆动60次加准确
(1)确定摆绳的长度时,为了节省时间,我们可以测摆15秒钟是
否摆动了15次,不需测60秒。
(2)测试和评估时,要测摆1分钟是否摆动了60次。
(3)改进方法:
测摆2分钟是否摆动了120次(或更长时间),然后
进行微调。
微调时使用对分法会更方便。
5.确定摆绳的长度的两种方法
(1)尝试法:
机械摆钟里的钟摆每分钟摆动60次,钟摆的长度约
30厘米,可以从30厘米开始每次减少5厘米,逐次尝试。
(2)对分法
6.每个小组各自制作了1分钟摆动60次的“钟摆”,它们的摆绳长
短是相同的,都约是25厘米。
7计量时间和我们的生活
1.我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作或做出决定。
2.石英钟表的计时原理:
石英晶体受到电池电力影响时,和音叉一样会产生有规律的振动。
3.石英钟表可以非常精确地计时,一天之内的误差不会超过1秒。
4.当今计时最精确的是原子钟,精度可以达到每2000万年才误差1秒。
5.计时工具的比较
6.计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。
7.精确计时的重要性
(1)航天器的发射过程,需要精确计时,才能保证安全和成功。
(2)百米赛跑的时候,需要精确计时,才能知道是否打破了纪录。
(3)交通信号灯需要精确计时,才能保障交通安全。
(4)时刻表可以保障交通有序运行,提醒我们准时到达。
8.人们设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。
第四单元健康生活基础知识梳理
1我们的身体
1.我们已经知道人必须吃东西,吸入氧气,才能获得能量,维持生命。
2.体质记录表包括体重指数、视力、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐等项目。
3.体重指数=体重(千克):
[身高(米)x身高(米)]。
4.遗传、饮食习惯、体育锻炼、周围环境、睡眠时间、学习压力等因素都会影响生长发育。
5.从出生到死亡,人体都在不断地发生变化。
青少年时期是生长发育最旺盛的时期,对我们的一生有着重要影响,因此,养成良好的生活方式和习惯非常重要。
6.为了健康生长,我们要养成良好的生活方式和习惯,保持好的心态,保护周围环境。
7.不良的环境与身体健康
(1)不良的环境会影响身体的正常生长,会使我们容易生病,也是诱发癌症的重要原因。
(2)吸烟不仅会危害吸烟者的健康,“二手烟”还会危害周围人的健康,所以公共场所禁止吸烟。
(3)雾霾天气不适合进行室外运动,可以进行室内运动。
8.除了身体健康,健康还包括心理健康、建立良好的人际关系等。
2身体的运动
1.举哑铃时,手和胳膊都在运动,腕关节的活动方式和手指关节的活动方式不一样。
用力时,胳膊上的肌肉变硬了。
举哑铃活动是由骨、关节和肌肉协同工作完成的。
2.利用筷子(或短木棍)、橡皮筋、线绳做个前臂抬起的运动模型。
3.骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统,它们相互配合,使身体进行各种运动。
4.人体内共有200多块骨头,它们相互连接构成了人体的支架——骨骼。
骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动,同时还具有支撑身体、保护内脏器官的作用。
5.骨与骨之间可以活动的连接叫关节。
不同地方的关节,活动的方式不同。
如肘关节和肩关节。
6.人体共有600多块肌肉。
肌肉附着在骨骼上,肌肉收缩带动骨骼运动。
7.在学习和生活中,我们要注意保持脊柱和身体部位均衡负重,还要注意保持正确的身体姿势。
8.经常进行身体锻炼是相当重要的。
青少年时期,人体的骨骼和肌肉是发育得最快的,发育和运动又紧密地关联着。
经常参加运动,身体可以变得更加强壮,柔韧性更好,并且免疫力也会增强。
9.生活中有许多与我们身体运动的结构相似的物体,如合页与关节相似、塔吊的钢架与骨骼相似等。
3心脏和血液
1.食物中的营养和我们吸人的氧气,进人我们的血液后都将通过心脏、血管等运输到身体的各个部分,维持身体的生命活动。
2.绝大多数人的心脏位于左胸部,心脏的作用是推动血液在血管内流动。
3.我们的心脏每时每刻都在跳动,在安静状态下,正常人心脏一分钟大约跳动60~100次。
4.模拟心脏的工作
(1)用吸耳球反复将水吸进又挤出。
一分钟后,手会感觉很累。
(2)模拟实验中,吸耳球相当于心脏,手的力量相当于心肌收缩-水→血液
产生的力量,胶管相当于血管,水相当于血液。
5.心脏与多条血管相连,心脏收缩,推动血液由心脏进人血管(动脉)流到全身各处;
心脏舒张,血液由血管(静脉)流回心脏。
心脏不停地跳动,血液不间断地流动。
6.运动后,人的心跳会变快,休息一段时间,心跳会恢复正常。
平时爱运动的同学,在跳动一分钟后,恢复正常心跳所需要的时间比平时不爱运动的同学更短。
7.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。
尽管如此,我们还应该让心脏有更多的休息时间。
8.在身体休息状态下,特别是睡眠的时候,氧气的需要量减少,每分钟心跳的次数也会减少,心脏会得到较多的休息。
9.保护心脏的方法:
参加适宜的体育活动、合理的作息、良好的睡眠、合理膳食等。
10.每分钟的心跳次数和脉搏次数是相同的。
4身体的“总指挥”
1.身体的“总指挥”是脑,脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干等
2.大脑表面像核桃仁一样,有许多凹陷的沟和隆起的回,这增加了大脑皮层的表面积。
3.脑与脊髓相连。
脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。
4.大脑是人体的控制中心,包括左右两个大脑半球,脑的不同区域控制着我们身
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