公开课《小蝌蚪找妈妈》文档格式.doc
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教学难点
指导学生区别“迎上去”、“追上去”和“游过去”的不同,体会语言文字的生动形象和准确性,培养语感。
教学准备 课件、贴图
教学过程
一、激趣引入
1、猜谜语
①小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。
(出示:
小蝌蚪图)板书:
小蝌蚪
②绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。
青蛙图)
2、谈话引入
同学们,你们觉得他们是一家人吗?
怎么长相相差这么大呢?
难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。
今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧!
拿出小手跟老师一起写“找妈妈”。
齐读。
二、自学课文
1、孩子们,小蝌蚪找着妈妈了吗?
课文是怎样写小蝌蚪找妈妈的?
在找妈妈的过程中,它有什么变化?
答案都在课文中!
打开书151页,自由朗读课文,做到正确流畅。
2、要把课文读流畅,正确认读生词宝宝就是关键。
看看,这些词句你们能读正确吗?
黑灰色黑灰色的身子
阿姨鲤鱼阿姨
头顶披着鼓着青蛙妈妈头顶上鼓着一对大眼睛,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮。
)
3、这三个词是表示什么的词?
表示动作,(出示:
迎上去追上去游过去)
4、像这样表示动作的词你还能说几个吗?
例如:
跑过去、跳上来、踢进去、爬过去。
三、导学课文:
1、导读第1自然段
(1)课文里是怎么描写小蝌蚪的呢?
在哪一自然段?
请你读!
(出示第一段)(老师贴图)
(2)小蝌蚪在池塘里快活地游来游去,(出示:
快活地游来游去)我们也来快活地读一读。
2、学习第2~5自然段
(1)(出示提示:
在找妈妈的过程中,小蝌蚪身体发生了三次变化,是怎样变的呢?
请你拿起笔,在课文中找到句子,用横线划出来。
(2)一生汇报,一生上台来贴图。
a.小蝌蚪游啊游,过了几天——(长出了两条后腿)(贴长后腿的图)
b.小蝌蚪游啊游,过了几天——(长出了两条前腿)(贴长后腿的图)
c.小蝌蚪游啊游,过了几天——(尾巴变短了)(贴短尾巴的图)
3、小蝌蚪历尽艰辛找到了妈妈,其中多亏了谁的帮助?
(鲤鱼和乌龟)师贴图
(一)学习第2自然段
1、好,让我们跟着小蝌蚪一起踏上寻找妈妈的旅途吧!
2、引读:
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。
(出示蝌蚪图)他们看见……
于是,就——,(出示课件)(出示“迎上去”)问……(出示小蝌蚪的话)
3、为什么小蝌蚪会去向鲤鱼妈妈打听他们的妈妈呢?
对,他们想妈妈了!
你能把他们这种想念读出来吗?
指名读,评价:
你真是一只有礼貌的小蝌蚪!
4、(出示鲤鱼的话)老师现在来当鲤鱼妈妈,谁来当小蝌蚪,向我打听?
你能带上动作吗?
演。
哪个动作没有演?
(点拨迎上去)再来!
5、小蝌蚪从鲤鱼妈妈那打听到自己的妈妈长得有什么特点?
过渡:
于是,小蝌蚪告别了鲤鱼妈妈和小鲤鱼,继续寻找自己的妈妈。
(二)学习第3自然段
1、引读:
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。
(出示蝌蚪图)
2、这次他们遇到了谁?
又是怎么打听的?
自读第三自然段,然后跟同桌站起来演一演。
(出示课件)
3、为什么小蝌蚪会把乌龟误认成他们的妈妈?
所以才追上去叫。
(出示“追上去”)
4、(出示小蝌蚪的话和出示乌龟的话)指导读:
小蝌蚪可着急了!
谁来读读他们的对话?
请你和你演一演!
什么样叫追?
评价:
我听出了你的着急。
一二大组读乌龟的话,三四大组读小蝌蚪的话。
5、这一次,小蝌蚪可认错了!
不过他们不灰心,因为他们又从乌龟那知道了妈妈样子的更多特点,除了“四条腿、宽嘴巴”,还有……(头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。
于是,他们充满了信心,继续找妈妈,他们相信这一次一定能找着自己的妈妈。
(三)学习第4段
引读:
小蝌蚪游啊游,过了几天,尾巴变短了。
(出示蝌蚪图)他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只……那只大青蛙披着……露着……鼓着……(出示:
披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
这一定是自己的妈妈,于是就快活地游过去,十分肯定地叫道……(出示小青蛙的话)
(四)学习第5自然段
青蛙妈妈见到了自己的小宝宝也非常高兴,笑着说……(出示青蛙妈妈的话)
小青蛙听到妈妈的召唤是怎样做的?
咱们带上动作齐读这一句话,起立!
他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
(五)读第6自然段
旅途结束了,不知什么时候,小青蛙的尾巴——。
他们跟着妈妈天天去——(出示:
青蛙是庄稼的好朋友,专门吃害虫。
青蛙善于捕捉害虫,一只青蛙一天要吃害虫40~50只,多的达到200多只。
一只青蛙一年能吃15000多只害虫。
所以,我们要保护青蛙。
四、总结全文
学习了这篇课文,你知道了什么?
(要保护青蛙,知道青蛙是捉害虫的能手)
五、演一演这个故事
课本剧表演又开始了!
(出示课本剧表演图)选演员:
旁白、一群小蝌蚪、鲤鱼阿姨和小鲤鱼、乌龟、青蛙妈妈。
小演员要把台词背诵下来哦。
六、主题阅读《草地那边》:
1、小蝌蚪终于和亲爱的妈妈团聚了。
在广阔的草地上,有一群动物娃娃也和妈妈在一起,干什么呢?
我们去看看吧!
打开《语文主题阅读丛书》84页,跟老师一起读读吧!
(出示跟老师一起读诗歌)用手指着。
(出示诗歌)
2、有几个娃娃呀?
四个。
分别是:
蟾蜍娃娃、鱼儿娃娃、蓝鸟娃娃、麝鼠娃娃。
(出示图片)他们在干什么呀?
学本领。
是啊!
蟾蜍妈妈、鱼儿妈妈、蓝鸟妈妈、麝鼠妈妈们在广阔的草地上用充满爱的呼唤,带领着孩子们愉快地学习了。
当我们学会第一个本领的时候,别忘了站在我们身后,一直陪伴着我们的妈妈。
有了妈妈的陪伴,才使我们的学习一路欢笑,一路芬芳。
七、板书:
34.小蝌蚪找妈妈
3
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