小学书香校园活动总结Word下载.docx
- 文档编号:5652610
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:34.23KB
小学书香校园活动总结Word下载.docx
《小学书香校园活动总结Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学书香校园活动总结Word下载.docx(26页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
保证每一位学生的手边时时有书可读。
同时班级还设立班级图书角,孩子们将自己喜爱的书籍带到学校,进行图书交流,让其他同学分享书籍的美妙,感受读书的乐趣。
二、读书活动的开展,培养学生的阅读情趣
我校坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动,把鼓励学生读书作为一项重要内容,以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。
把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就越富有吸引力,让学生们通过实践活动学到知识,得到锻炼。
1、升旗仪式
开学都进行本学期的读书活动的宣传,并且定期举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣传,让“书”成为学校每个学生的伙伴。
低年
级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。
校领导、班主任、语文老师人人宣传读书,人人提倡读书。
2、多彩的活动
自从书香活动在我校广泛铺开后,在我校校长叶瑞联老师的带领下,开展了丰富多彩的读书活动,孩子们各尽其能,各显神通。
得到了良好的书香的熏陶。
(1)说普通话写规范字
利用班队活动课上,各班举行“说普通话、写规范字”活动。
一年级的“小小故事会”讲得有声有色。
高年级的同学,老师让同学们站上讲台,让同学当一回“小老师”,体验说普通话在日常生活中的重要性:
(2)开展“祖国在我心”手抄报比赛书
我校六年级同学开展“祖国在我心”手抄报比赛。
一幅幅生动、活泼的图画,一篇篇同学们的摘抄,一张张清秀、整洁的手抄报,一幕幕*重演?
让同学们加深对祖国的热爱,重温历史典故,体现了同学们的爱国之心,也寄上了同学们对祖国的祝福.
(3)星星点灯点亮前程
为了让孩子们更能体现自己的本真,为了让孩子们对写作充满激-情,为了让孩子们充分感受那一份被欣赏、被肯定的感觉,我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星点灯》。
所收集的都是本校孩子的优秀习作,经过老师润色,我们看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作。
那黑白分明的色调,描绘了绚丽多姿的青
春世界;
那单薄的纸张,记载了丰富多彩的校园生活。
从此,《星星点灯》成了学子最忠实的知已,成为了学子最渴求的精神食粮。
她聆听着同学的欢歌和笑语,倾听着同学的忧愁和烦恼,她以博大的胸怀容纳迷茫的感叹、激昂的表白、无端的宣泄?
?
(4)金色童年
孩子的世界是纯真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充满童话故事的。
为了让孩子们听到更多的故事,感受不同故事带来的不同欢乐,云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛,孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享,让大家感受不同故事的精彩。
永丰庄小学“书香校园”活动阶段小结
xx年12月20日
国家教育总督学柳斌说过:
“一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;
”重视经典文化诵读,营造绿色书香校园,已经成为我们城郊中心小学本学期的工作重点。
在校领导的领导和帮助下,在全校师生的共同努力下,我校紧紧围绕“书香满校园,读书伴成长”这一主题,力求让师生通过读书增加文化底蕴,通过经典诵读让孩子学会做人,让书香伴随师生成长,让特色引领学校发展。
现就本学期开展的活动做如下小结:
为了使学校散发着阵阵书香,我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组,由校长亲自挂帅,教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确,认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
晚上课内朗读
半小时。
为了让学生有书可读,学校图书室由图书管理员韦凤玉老师负责,做到书橱专用,整洁卫生,图书摆放整齐美观。
各班设3---5名班级图书管理员负责管理这些图书,每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;
坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动,把鼓励学生读书当作一项重要内容,以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。
低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。
那黑白分明的色调,描绘了绚丽多姿的青春世界;
为了让孩子们听到更多的故事,感受不同故事带来的不同欢乐,低年级孩子们举行了讲故事比赛,孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享,让大家感受不同故事的精彩。
三、学生的语文素养提高了。
首先是阅读能力的提高。
学生对经典一遍遍地诵读,每一遍都是一个感知过程。
在反复诵读中,诵读的水平在步步提高,诵读者的理解、体会也在层层加深。
“书读百遍,其义自见”就是这个道理。
学
生在朗读水平大面积提高的同时,形成了良好的语感,对语言的感知和理解能力也大大提高。
其次是知识面的扩大。
学生在诵读经典的过程中,不但提高文学修养,而且开阔了视野,知识面不断扩大。
再次是表达能力的提高。
俗语说得好:
“读书破万卷,下笔如有神”,“厚积薄发”。
只有积累丰富的语言素材,才能“厚积薄发”,“下笔如有神”。
诵读可以使学生积累大量的妙词佳句,他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富,而且在诵读中也学习到一些表达方法。
从学生的一篇篇习作中,我们可以看出学生天天在进步。
让书香溢满校园
——实验小学创建书香校园工作总结
书籍是人类进步的阶梯。
为创设“书香校园”的读书氛围,丰富
广大学生的学习生活,进一步实施“阅读成为习惯,让每一个中华人都成为爱书人”的工程,促进学生“好读书,读好书,读书好”,让学生与书为友,和书作伴,使读书成为一种习惯,成为一种生活,成为一种兴趣。
我校今天开展了丰富多彩的读书活动,学校已经形成了浓浓的书香氛围,教师的专业化水平提升了,学生比以前也更爱读书,习作水平较以前也有了很大的提高。
一、搭建读书平台,抓好读书阵地建设。
1、图书馆的建设
我校xx年重新建造环境幽雅、宁静的图书馆,新购书籍一万
多套,将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类,结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度,为学生读书创造良好条件。
三至六年级各班每周安排1节阅读课,每天中午都会进行全面的开放,甚至有许多老师自觉地领着孩子在图书馆进行半天的阅读,充分的利用了图书馆的便利条件,让学生充分读书。
2、班级图书角的建设
由于条件限制,我们手中的图书,远远不能满足学生大量的、
多元化的阅读需求。
为营造读书氛围,我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角,因为班级是学生学习、交流、
阅读的主阵地。
倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。
为了
取得家长的理解与支持,我们常常用不同的方式进行家访,并且每学
年都召开一次家长会,让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购买,丰富
每个班级的读书角,让他们支持子女购买书报,为孩子们定期买书,
督促孩子们看书。
在保证一定图书量的基础上,我们提倡生生互动,
学生把看过的书互相调换阅读;
班班互动,同年级图书角的图书定期
交流,横向交流,资源共享。
3.积极宣传营造良好的家庭读书氛围
阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。
学校是孩子学
习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母是孩子的第一任老师,
家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作
用。
二者结合起来,相辅相成,将对孩子一生的成长,发挥不可估量
的作用。
我们利用家长会,开展亲子共读等活动,建议每个家庭亲子
共读,家长要以身作则,自己也应该有阅读习惯,替孩子创造一个很
好的阅读环境,如:
有自己的书房、书桌、书架等。
提倡家长和孩子
一起读书。
通过班会、黑板报、国旗下的讲话、电视台、广播站、宣传栏等
窗口,发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家
校读书合力,提倡亲子阅读的理念,提倡亲子阅读的方法,引导家长
为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内
容”。
二、落实读书措施,确保读书实效
我校成立了星星火炬广播站、少儿文学社、新闻记者站,利用广
播电视、文学社团推介读书书目,推出读书活动典型,宣传优秀事迹,
激发学生读书热情。
我们要求每名教师每学期通读一本名著,每
名学生每天诵背一首经典诗词,每学期作好一份读书笔记,撰写
好一篇读书体会,学校每学期举行一次读书体会展示交流。
为保证每次读书活动的有效开展,学校专门成立了读书活动的领
导小组,周乃恒校长任组长,制定了一系列的具体措施:
要求行政人
员带头“拿起书本”,坚持写读书笔记,在事务繁忙之余,不忘读书,
并积极参加学校组织的读书交流活动。
在学校的浓厚的读书氛围中,学校以语文教研组组长牵头负责,
语文老师具体工作,带动每个班级每个学生静心读书,
三、开展读书活动,确保读书实效
我校坚持开展丰富多彩的读书主题活动,把鼓励学生读书作为一
项重要内容,以征文大赛、演讲比赛、朗诵比赛、经典诗文诵背大赛、
读书故事演讲比赛、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。
把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就越
富有吸引力,让学生们通过实践活动学到知识,得到锻炼。
1、升旗仪式。
新学期开学,我们进行本学期读书读书活动的宣传,
通过国旗下的讲话、橱窗、电视台、广播站进行活动宣传,让“书”
成为实验小学的每个学生的伙伴。
利用红领巾广播站播放“中外经典
名篇欣赏”、低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。
行政人
员、班主任、语文老师人人宣传读书,人人提倡读书。
今年上学期,
学校举办校园艺术节系列活动,围绕读书主题,师生同台表演了经典
诗朗诵,现场产生强烈共鸣。
2、早读课。
每天我们利用上午第1节上课前的10分钟时间进行阅读,
让每个孩子都积极参与到读书的活动当中,切实落实孩子人手一本
书,养成一进教室就读书的习惯。
3.阅读课。
三年级以上班级每周安排了1节阅读课,学生准时赶到
图书馆,要求每位语文老师上好阅读指导课,学生在这里找到读书的
乐趣,爱读书、想读书、时时在读书,并且进行定期的检查。
学校开
展课外阅读课的研讨交流,提升教师的意识,促进教师的积极性,以
点带面。
4.主题班队会。
每个月我校都要开展一次有关读书的中队主题会,
例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等。
营
造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室散发出文化气息。
各班充
分利用好黑板报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的
气氛。
5.文学社团。
我校的文学社团是我们开展读书活动的一大特色,很多
班级都利用社团开展了读书分享会、课本剧、诗歌朗诵等多样形式的
活动,出版了文学社期刊《雏鹰》第18期。
实小的孩子们喜欢
读书、爱读书。
6、读书主题活动。
我校举办了《文明美德伴我成长》主题读书活动,
开展了“文明美德伴我成长”读书征文大赛、读书演讲大赛,庆六一
文艺汇演,学生人人参与,热情很高,也获得了优秀的成绩,同时也
促进了教师的成长。
“让读书成为习惯!
”这句话已经成了全校师生
的座右铭。
通过读书活动,使同学们真正地把书籍视为良师益友,体
味到了“开卷有益”的真谛。
7、班级图书角。
各班级选出图书管理员,做好图书登记和学生借书、还书的记录,并利用10分钟早读等让学生交流看书的体会。
书由学生自带或到图书室借阅,班级存书量不少于300本,相互交流阅读。
学生在课间可以随时随意地看书,将课外阅读与课外活动融为一体。
要求班级做到“四个一”,即每日一诗;
每周一篇读书心得体会或读后感;
每生一本摘抄本(或自编、自创诗本);
每班一本读书活动记录本。
四、实施家校携手,营造书香家庭。
良好的读书习惯的养成离不开家庭*,读书活动要真正取得成效,争取家长的支持、配合至关重要。
我们利用每次家长会,向家长宣讲全面的质量观,向家长宣传朱永新先生信念——读书能改变人生,激发全体家长关注孩子阅读的积极性。
宣传读书对于学生成长的重要性,以此改变家长的观念,赢得家长的支持。
号召家长参与我们的亲子共读的活动。
举行和孩子同看一本书的亲子交流活动;
介绍我家的阅读生活;
请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事;
让家长参与和建立家校图书馆。
俗话说:
“身教胜于言教”,让学生最亲近和熟悉的榜样来影响和感染他们。
让读书成为学生一生的习惯,家长的参与是必不可少的。
我们把“书香校园”与“学习型学校”联系起来思考,作为一种“科研兴校”的办学理念,贯彻于学校各项工作之中,引领学校的发展方向。
可以拉动地区性学校教育、家庭教育、社区文化建设,具有一定的社会意义。
五、凸显读书特色,形成书香品牌。
(一)营造书香的环境
踏进我们的校园,满眼望去:
教学楼上,古今中外的名人名言悬挂在教室走廊墙壁,办公楼上,粘贴着“师生共读书,书香满校园”标语,楼道间有学生的书画作品展,或瘦笔如钩或大开大阖,或大鹏展翅或繁花锦簇,无声地言述表达的自信和喜悦,教师的优秀作品也在一旁散发魅力。
学校这样做,力求让环绕校园的每一面墙壁,悬挂的每一幅作品、图画,站立的每一个宣传版面,学生表演的每一个舞台,每一个角落都会说话。
让学生在静态的校园文化中阅读经典,阅读思想,阅读精神。
(二)构造书香的跑道
1、领学生参观图书室,感受氛围。
让学生练习在图书室中查找资料,培养获取信息的能力。
2、加强学校图书室、阅览室的建设,建立开放式读书广场。
让所有的教室成为阅览室。
3、在校园里增设“阅读板”,让课余读报成为习惯。
4、成立学校“小记者站”,组织《雏鹰》期刊,开展内容丰富、形式多样的文学社团活动,以写作促进阅读,形成读书、写作齐头并进的良好局面。
让学生在团体中互相提高、促进,为他们的特长搭建展示的舞台。
5、把阅读纳入所有学科教学的研究内容。
不光是语文课,其他学科也要指导学生进行相关领域的阅读,任课教师负责该学科专业教室的
图书的借阅和推荐,为培养学生不同学科的兴趣,扩展学生的专业知识打好基础。
6、组织学生的演讲会、辩论会、故事会、汇报读书成长故事、采访体验等活动。
为学生创设了多渠道的展示、交流机会,使他们充分体验了读书的快乐,校园小书迷的队伍便日益壮大。
7、组织学生开展了一年一度的书画竞赛活动。
“多读心中有主,多写妙笔生花”。
读书,可以净化心灵,也可以升华人格,产生一种深广的道德境界,书籍,是人类进步的阶梯,让我们从读书抓起,在每一个孩子的心灵深处,构建孩子一生发展的文化根基。
总之,我校努力为师生创造实践锻炼的机会和条件,努力做到在开放的教育中培养现代人,在民主的教育中培养自主人,在绿色的环境中培养健康人。
我校的教师乐于奉献、工作勤恳、富有创意,学生奋发向上,素养不断提高。
让我们的师生充满书香,充满气质,充满智慧。
相信不久的未来,我校教育的天地将是一个郁郁葱葱的芬芳世界!
习水县东皇二小xx秋“书香校园”活动总结营造“书香校园”读书氛围,打造具有我校特色的教育品牌。
现将情况总结如下:
一、开展了传统文化诵读活动。
1、在全校宣扬经典诵读的文化氛围,各班渗透传统文化进班级管理和教学工作中。
2、开展好每周一诗课间展示工作。
全校学生共诵一首诗,积累经典诗词,丰富学生的诗词知识。
3、开展好每天的晨读活动。
在晨读老师的带领下,每天早晨开展好经典诵读活动。
二、打造校园书香外显文化
1、建立校园开放书吧。
让学生能随时随地读到书,读好书。
2、张贴各种宣传教育的提示语。
营造书香满校园的深厚氛围。
三、以班级为单位,开展精彩纷呈的读书活动。
小学阶段是学生阅读积累的黄金季节,为学生播下爱读书的种子,让他们从小把读书当作生活的一种习惯,一种享受。
我们教师要抓住学生的少年黄金时代,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,真正做到在书香校园里营造精神家园。
1、建立班级图书角,选出图书管理员,做好图书登记和学生借书、还书的记录,并让学生交流看书的体会。
书由学生自带或到图书室借阅,相互交流阅读。
2、及时链接。
在我们语文教材中,有许多课文都是从名著中节选出来的,每当学完了这样的文章,我们教师都要求学生去读完整本书。
每当学完一个作家的文章后,就向学生推荐他们的文章。
在课前,要求学生学会收集资料,并结合资料写出读后感,使他们在提高自身语言鉴赏能力的同时,更丰富了自己的精神世界,提升了自己的人格。
四、在阅读中思考,在阅读中成长。
1、开展好图书借阅活动。
为学生提供广阔的读书空间。
在知识高度增长的今天,作为新世纪的老师,要追求自我完善,就要把眼光放开,而阅读书籍是吸收民族传统文化和世界先进文化的根本途径。
阅读可以让贫乏和平庸远离我们,可以让博学和睿智丰富我们,阅读是使老师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。
要让教师和学生一起成长,认真抓好教师的校本培训。
2、要让教师勤读书、爱读书,带领学生一起走进书的海洋,学会思考、记录。
制定教师近期、中长期读书书目,让书香伴教师一起成长。
教师为学生作表率,以教师的读书活动带动全体学生读书活动的开展。
建立教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书。
所读书籍可以是学校推荐的,也可以是个人自选。
鼓励教师互相推荐自己喜爱的教育理论书籍,扩大教师的理论胸怀。
倡导教师写教育日记、读后感。
3、开展好学生读书笔记活动。
各班以班级为单位,开展多种形式的读书活动。
要求学生多写读书笔记。
读书,可以净化心灵,也可以升华人格,产生一种深广的道
德境界,书籍,是人类进步的阶梯,让我们从读书抓起,在每一个孩子的心灵深处,构建孩子一生发展的文化根基。
总之,我们将为广大师生营造一个更好的读书环境而努力。
习水县东皇二小
xx年12月30
丰富多彩的读书活动孕育校园浓浓“书香”—养正西山学校“书香校园”系列活动总结
顺德养正西山学校
一本好书,就像一艘航船,可以引领我们从浅狭的港湾驶向广阔的海洋。
学校是读书的好地方。
为此,我校一直坚持着?
书香校园?
的创建活动。
自立校以来,读书活动或者与读书相关的活动都是每一学年校园活动的重头戏,从?
校园艺术节?
、?
科技体艺节?
直到?
校园读书节?
,读书活动渐渐走出了属于自己的道路。
我们对校园的读书活动总结如
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 书香 校园 活动 总结
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)