比喻,拟人,排比,夸张句练习.docx
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比喻,拟人,排比,夸张句练习.docx
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比喻句:
比喻,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
一般有本体,喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻、隐喻之分。
积累:
1.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水
一样泻下来,大地一片银白色。
2.月亮慢慢地从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个银盘。
3.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
4.岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
5.夜空的繁星,仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
拟人句:
拟人:
就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
一句话,拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
积累:
1.风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3.船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
4.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微
笑。
6.一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
练习:
一、把下面的句子改成比喻句
例:
长城穿行在大地,连绵起伏。
长城像巨龙穿行在大地上,连绵起伏。
1.秋风阵阵地吹,黄叶飘落下来。
2.京杭大运河银光闪闪,伸向天边。
3.战士们冲了上去。
4.她有一双明亮的眼睛。
5.圆溜溜的柿子挂满枝头。
二、把陈述句改成拟人句。
1.鸟在枝头鸣叫。
2.海底的动物常常发出声音。
3.蝴蝶在花丛中飞来飞去。
4.柳枝在风中摆动。
三、请判断以下哪些是拟人句,哪些是比喻句
1.风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3.笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。
4.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
5.像绿毯一样的草地上,盛开着五颜六色的鲜花。
6.船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
7.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,
8.鲜红的队旗像燃烧的火焰。
9.她在向着我们点头微笑。
10.夜空的繁星,仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
排比句练习:
排比:
是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比。
积累:
1.秋天到临了,秋姑娘用魔法把我家的果园变成了神奇的世界,里面有的果实像小羊,有的像云朵,有的像
灯笼。
2.看,那树上的小树叶多么的奇形怪状,有的好似那扇子一般;有的又像那传说中的芭蕉扇;有的还像那一个个的小鹅卵石;真是奇怪级了!
3.看哪,那天上的白云就像一个神奇的魔术师,一会儿变成了乖巧的小白兔;一会儿变成了威武的龙;一会儿又变成了凶狠的狼……白云真是太神奇了啊。
4.花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片荫凉;风从秋走过,留下阵阵金浪;雪从冬走过,留下种种希望。
练习:
仿写排比句:
1.
人生的意义在于奉献
如果你是
,就;
如果你是
,就;
如果你是
,就意。
2.老师是蜡烛,照亮我们前进的方向;老师是小船,载着我们驶向理想的彼岸;老师是春雨,滋润了我们幼小的心灵;老师是大树,为我们遮风挡雨。
3.爱心是一片照射在冬日里的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是 ,
;爱心是
夸张句练习:
夸张是为达到某种表达需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
积累:
1.天空中下起了豆大的雨点。
2.我的心像刀绞一样。
3烈日下,柏油路都快融化了。
4.我们高兴得一蹦三尺高。
5.这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
练习:
把下列句子改成夸张句
1.大厅里安静极了。
2.会场上掌声很响。
3.教室里非常安静。
4.今晚的月亮可真亮。
5.体育馆里的人真多呀!
6.这花真香!
7.他的声音难听极了,
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