法语议论文写法常用套句及文档格式.docx
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gielaplusefficace,laplushabilepour
faireconna?
tresaposition,sathè
se,lafaireadmettreà
unlecteurouà
unauditoire,é
branlerdescontradicteurs,fairedouterunadversaire,fairebasculerlesindé
cis,contredireunethè
seopposé
e,critiquerunepositioncontraireoué
loigné
e,dé
montreravecrigueur,ordreetprogression,semettreenvaleur,servirunecause,unparti,unefoi...marquerlesespritspardeseffetsdelogique,depré
sentation,demiseenperspective,desprocé
dé
soratoires...1.Premiè
reé
tape:
Ilfautd'
abordlirel'
é
noncé
etsoulignerlesmotsclè
s.Puisbienlirelesconsignespoursavoircequ'
onvousdemande
Repé
rez.Queltypedetextedevez-vousé
crireS'
agit-ildeconvaincre?
Qui?
faut-ildé
fendreunethè
seOularé
futer(contrelathè
seexposé
e)Oualorsunpointdevuemé
tigé
(pouretcontre)
2.Deuxiè
meé
Faireunbrouillon:
selonvotreposition,choisissezvosargumentsquevousdevezillustrerpardesexemples
Classezvosargumentsdumoinsconvaincantauplusconvaincantafindedonnerdeplusenplusdepoidsà
votreopinion.
3.Troisiè
Elaborezunplan.Chaqueargumentavecsonexplication(etouexemple)doitconstituerunepartie.
Vousdevezchangererdeparagrapheà
chaqueargumentpourrendrevotredevoirplusclair.
4.Quatriè
Aubrouillon,vouspouveztravaillerlestransitions,inté
grerdesconnecteurslogiques(cependant,né
anmoins,eneffet...)ainsiquedesmotsdeliaisonpourmarquerlesdiffé
rentesé
tapes:
d'
abord,ensuite,enfin.
5.Cinquiè
Ré
digezl'
introduction.Elledoit:
-Amenerlesujet(lepré
senterd'
unemaniè
regé
né
rale)
-Dé
finirlestermesdusujetpré
senterlaproblé
matique(quelleestlaquestionposé
e?
)
-Annoncerleplan
6.Sixiè
digerl'
introductionpuisledé
veloppementrecopierenprenantlesoindedesauterdeslignesentrechaquepartieetd'
allerà
laligneà
chaquenouvelleidé
e,c'
est-à
-direà
chaquenouveauparagraphe.
7.Septiè
tape
digezlaconclusion:
faireunbilandudevoir.
Ouvrirlesujetoul'
orienterversuneautreproblè
matique.
8.Huitiè
Relireetcorriger,lesincohé
rencesetl'
orthographe...
Lesconnecteurslinguistiquespourbiené
crireetargumenter
1.L'
origineduproblè
me:
Depuisuncertaintemps...
D'
anné
eenanné
e...
Ilestfortementquestionde...
Onparlebeaucoupencemomentde...
2.Pourcommencer:
Lapremiè
reremarqueporterasur...
abordrappelerque...
Oncommencerad'
abordpar...
Abordonsrapidementleproblè
mede...
3.Pourinsister:
Ilnefautpasoublierque...
Ilfautsoulignerque...
Onnoteraque...
Ilfautinsistersurlefaitque...
Rappelonsque...
Nonseulement...mais...aussi...
autantplusque...
4.Pourannoncerunenouvelleé
Passonsà
pré
sentà
laquestionde...
Venons-enà
Aprè
savoirsouligné
l'
importancede...
5.Pourmarquerunesuited'
idé
esexprimantuneconsé
quence:
Parconsé
quent,...
C'
estpourquoi...
Ainsi,...
Aussi(+inversiondusujet)...
Alors,...
Enconsé
quence,...
Dè
slors,...
où
...
6.Pourmarquerunesuited'
esexprimantunecause:
Car...
Eneffet,...
Parceque...
Dufaitque...
tantdonné
que...
Puisque...
Souspré
texteque...
Comme...
7.Pourdé
mentir:
Lesbruitsselonlesquels....sontdé
nué
sdetoutfondement.
Iln'
ajamaisé
té
questionde...
Ilnesauraitê
trequestion,unseulinstant,de...
Ilnepeutê
trequestion,enaucuncasde......souspré
Lesrumeursselonlesquellesilseraitquestionde...sontsansfondement.
8.Pouré
numé
rerdesarguments:
abord,...
Ensuite,...
Deplus,...
Enoutre,...
Parailleurs,...
Enfin,...
Enpremierlieu,...
Endeuxiè
melieu,...
Endernierlieu,...
à
cepremieravantages'
ajoute...
Sil'
onajouteenfin...
Nonseulement....maisaussi...
9.Pourfairedesconcessions:
Ilestexactque...mais...
S'
ilestcertainque...iln'
enrestepasmoinsvraique...
Ilesteneffetpossibleque...cependant...
Toutenreconnaissantlefaitque...ilfautcependantnoterque...
Certes...cependant...
Ilsepeutque...mais
estpasdutoutimpossibleque...mais...
Sansdoute...mais...
Ilnefaitpasdedouteque...mais...
Bienentendu...mais...
10.Pourdonnerunexemple:
Considé
ronsparexemplelecasde...
Telestlecas,parexemple,de...
Soncasnefaitqu'
illustrerceluide...
onprendlecasde....
exempleleplussignificatifnousestfournipar...
Prenonslecasde...
11.Pourexprimeruneoppositionouuneré
futation:
Cependant,...
Mais,...
Toutefois,...
Né
anmoins,...
Pourtant,...
Parcontre,...
Aucontraire,...
Enrevanche,...
12.Pourconclure:
Finalement...
Endé
finitive,ilsemblebienque...
Enré
sumé
onpeutconsidé
rerque...
Onvoitparcequipré
cè
deque...
Ilré
sultedecequipré
Ensomme,...
Onpeutconclureendisantque...
Donc...
13.Pourexprimerunpointdevuepersonnel:
Selonmoi,...
monavis,...
Encequimeconcerne,...
aprè
smoi,...
Jepenseque...
Ilmesembleque...
J'
assureque...
affirmeque...
Jedé
clareque...
14.Pourexprimercequiestcertain:
Ilestcertainque...
Ilestindé
niableque...
Ilvadesoique...
Ilesté
videntque...
Ilests?
rque...
Sansaucundoute,
15.Pourexprimercequin'
estpassr:
Ilestprobableque...
Ilsepeutque...
Ilestpossibleque...
16.Pourindiquercequiseressemble:
Ilvademê
me...
Onretrouvele/lamê
Demê
17.Pourmettreenrelief:
est...qui...
est...que...
Cequi...c'
est...
Ceque...c'
18.Pourattirerl'
attentiondulecteur:
Notonsque...
Pré
cisonsque...
Ilfautattirerl'
attentionsurlefaitque...
Ilfautmentionnerque...
19.Pourexpliquerundé
tail:
-dire...
Cequiveutdire...
Cequisignifie...
20.Pouré
viterunmalentendu:
Bienloinde...
Nonpaspour...mais...
Cen'
estpaspar...maispar...
21.Pourmontrersondé
saccord:
Jecondamne...
Jereproche...
Jeproteste...
Jecritique...
accuse...
Jeré
futel'
argument...
Jesuiscontre...
22.Pourmontrersonaccord:
admetsque...(Admettre)
approuve...(Approuver)
Jereconnais...(Reconnaitre)
Jesuisd'
accord...
Exemplesdetextesargumentatifs
Contrelapeinedemort
Rappelonsquelajusticeadé
jà
condamné
unbonnombredepersonnesà
lapeinedemort,exé
cutantainsiplusieursindividussouspré
textequelamorté
taitlameilleurefaondematriserlacriminalité
.Denosjours,aveclesactescriminelsdeplusenplusviolentsetatroces,laquestionquel'
onpeutseposerestlasuivante:
Devrait-onabolirounonlapeinedemort
Selonmoi,ilesté
videntquelefaitderé
pondreà
laviolenceparlaviolencen'
estenaucuncaslasolutionà
ceproblè
me.
Enpremierlieu,jecroisquelesystè
mejudiciaireestdé
faillantetqu'
ilpeuts'
yglisserquelqueserreurs.Danslepassé
ilyeutbeaucouptropd'
erreurscondamnantdesaccusé
sà
unemortqu'
ilsnemé
ritaientpoint.Eneffet,ilestarrivé
quelquefoisqu'
sl'
exé
cutiondupré
tenducoupable,leré
elmeurtriervenaitselivreretavouersonignoblegestesurl'
ordredesamauvaiseconscience.Commelesenquê
tesnesontpastoujoursmené
esaveclesé
rieuxrequis,ilfaudraitpeut-ê
tres'
interrogersurlacapacité
dusystè
mejudiciaireà
jugeradé
quatementunindividucoupableounon.
melieu,j'
ailaconvictionqu'
ici-bassurterre,iln'
yapasd'
humainassezparfaitpourjugerducomportementd'
unautreetencoremoinsdedé
ciderdesamort.Autrementdit,ledroitdevieetdemortn'
appartientpasà
homme,maisà
Dieu.Or,lesjugesnesontpasinfailliblesetdanslecasdelapeinedemort,l'
erreurjudiciaireestirré
parable.
Entroisiè
melieu,ilestcertainquelapeinedemortnefaitpaspeurauxassassinsetautrestueursensé
rie.Selondespsychologues,lorsquel'
hommeenarriveà
vouloircommettreuncrime,danslaplupartdescas,salucidité
estabsentedesapensé
e.Cequisignifiequelapassionl'
emportealorssurlaraison:
laseulechosequil'
obsè
deestdeparvenirà
sesfins.Pendantquelecrimes'
effectue,riennepeutdissuaderlemeurtrieroulecrimineldes'
arrê
ter.
Enconclusion,lapeinedemortnepeutempê
cheruncrimineldeperpé
treruncrime.Parconsé
quent,onpeutpunirsé
vè
rementetavecjusticesanstuercarilestmoralementgravedetuerunhommeavantqu'
ilaitpuré
glersesproblè
mesaveclui-mê
meetaveclasocié
avantdeluilaisserletempsdurepentir.
Internetetlesnouveauxmoyensdecommunication
Exempled'
untexteargumentatifpré
sentantdeuxargumentsetuncontre-argumentquisontarticulé
aidedemarqueursderelation
A.Introduction:
Sujetamené
/Sujetposé
/Thè
seouprisedeposition
autorouteé
lectroniquenecessedefairede
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