七年级上学期中语文试题Word文件下载.docx
- 文档编号:5626916
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:657.14KB
七年级上学期中语文试题Word文件下载.docx
《七年级上学期中语文试题Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级上学期中语文试题Word文件下载.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
”妈妈笑了:
“傻丫头,妈妈不是在家吗,就在你身边啊,想什么想?
”女儿把头深深地埋进妈妈的怀里:
“我知道你在家里,但我就是想你了嘛。
”妈妈紧紧地抱住女儿。
②这是我的一位同事,在微信朋友圈里晒的故事。
同事说,自从女儿出生以来,她就很少和女儿分开。
可是,已经六岁多的女儿,还是会经常突然跑到她的身边,一把抱住她,对她说,想她了。
③有人点赞说:
“我知道你就在我身边,但我还是忍不住想你了。
”这个想念,是世界上最真诚、最朴素、最感人的想念。
④其实,不单是孩子,有时候,我们也会突然特别想念就在我们身边的某个人。
那种想念,与距离无关。
⑤父亲在世的时候,只从安徽老家来过杭州一次。
那时候,他已经重病缠身,只是还没有检查出来。
我和爱人租的房子,只有两个房间,父亲来了后,孩子就和我们暂时睡在一起,另一个房间让父亲住。
⑥那天晚上,不知道为什么,我躺在床上就是睡不着,脑海里浮现的都是小时候的事情:
父亲牵着我的手,第一次送我去邻村的学校上学;
我放鸭子,丢了5只鸭,父亲在水稻田里四处寻找;
春节,父亲骑着自行车带我去亲戚家拜年,坐在后座上的我,一只脚不小心卷进了后车轮,父亲赶紧停下来,手忙脚乱地将我的脚从车轮里拔出来,心疼地搓啊,搓啊……自从上大学后,我和父亲的相聚越来越少了,后来又从安徽来到杭州工作,就更少回家了。
他把这个唯一的儿子抚养大,培养成人,却难得见上一面。
⑦我突然无比地想念他,而他,此刻就睡在隔壁,就在我身边。
我终于忍不住,披衣起床,蹑手蹑脚地推开了另一个房间的门。
我不确定他有没有熟睡,不想打扰到他,只想悄悄看一眼他。
我知道,如果不看他一眼,这一夜,我将无法入眠。
⑧没想到,父亲披着上衣,斜靠在床头,他也没睡着。
见我进来,他轻声地问:
“还没睡啊?
”我点点头,却无法说出口,我只是想他了,我进来只是为了看他一眼。
我说:
“我找个东西。
”我装作找东西的样子,在书架上翻了几下,随便找了一本书。
“找到了?
”父亲问。
我点点头。
父亲想说什么的样子,又咽了回去:
“你明天还要上班,赶紧去睡吧。
”我说:
“没关系,反正您也还没睡,我陪您坐坐。
”
⑨我坐在了父亲的床头。
我们像以前一样,只是那么安静地坐着,偶尔说几句无关紧要的话。
我遗传了父亲木讷的性格,我们爷俩在一起的时候,能说的话并不多。
父亲倚靠在床头,我坐在他的身边。
我们就那么坐着。
五分钟,八分钟,也许更长的时间。
我只是偶尔看他一眼,有时,和他的目光撞在一起。
这是父亲唯一一次来杭州,住在儿子在杭州的家。
⑩在父亲去世多年之后,我仍然时时自责,为什么那晚我不告诉他,我并不是要找东西,我只是想他了,就是想看他一眼。
我没有说,徒留遗憾。
⑪我从来没有对父亲说过想他了,一次也没有,无论是当面,还是电话里,我都无法开口说想他,就像他也从没有说过他想我了。
而我是真的经常想他,特别是那一晚,他就在我身边,这种想念无法遏止。
现在,我只剩下思念,除了照片,我再也见不到他了。
如果他能听见,我一定要对着他的照片,告诉他:
“爸,我想您了!
(选自《做人与处世》2016年第4期,有删改)
2.下面对文章的理解和分析不正确的一项是()
A.文章第④段既承接上文,又为下文叙述那夜“我”的举动作铺垫。
B.文章语言优美,辞藻华丽,是一篇感人肺腑的文章。
C.文章注重细节描写,生动形象,内涵丰富,情感真挚。
D.文章结尾处呼应开头,升华中心,表达了对父亲深深的思念之情。
3.依照示例,依次写出父亲对“我”的关爱的几件事。
⑴父亲牵着“我”的手,送“我”去上学;
⑵__________________________________
⑶__________________________________
⑷“我”借口找书去看父亲,他却怕耽误“我”的工作,让“我”赶紧去睡觉。
4.阅读文章画线句子,回答下面问题。
⑴我终于忍不住,披衣起床,蹑手蹑脚地推开了另一个房间的门。
(品味加点词的表达效果)
⑵现在,我只剩下思念,除了照片,我再也见不到他了。
(体会加点词所蕴含的情感)
5.请简要分析文章①~②段在文中的作用。
6.通读全文,谈谈你对文题“我在你身边想你”的理解。
阅读下面一篇文章,完成后面小题。
心泉
张佐香
①初读王维的《山居秋暝》时,我浸在晶莹的碎得满地的月光中,寻找“清泉石上流”的意境,凝神倾听清澈的声音潺潺地淌过石头,然后又隐隐约约地流向远方。
从此,这一涧清泉,便在我生命的最深处。
②泉是古诗文中极富韵致的意象。
漫步在唐诗宋词明清小品里,耳畔不时传来冷冷的泉声,眼前晃动的是一溪甘冽鲜洁的清泉,以及观泉、听泉者的身影。
这身影,杂夹着青石、鸟影、梅枝,掺和些月光、清风、松色。
③我曾许多次在旅途中邂逅泉,泉水像那些绿色透明的藤蔓,不时地从脚下的石缝里爬出,从头顶的峭壁上挂下来,或滴珠,或一线,或几绺,或成瀑。
它在大地上漫步行走时,随时随地会把不同形状的山体的不同情态,用水质的声音演奏出来,像琴,像笛,像钟,像磐。
发出的铮铮泉水声是人间最美的音乐。
立于澄澈的泉边,掬泉浣面,顿觉泠泠。
饮泉入腹,以泉为镜,发现微涩的一张脸已“水色”丰足。
④东山魁夷说:
“人人心中都有一股泉水,日常的烦乱生活,遮蔽了它的声音。
”人生的生存秩序—结婚、生子、柴米油盐等等淹没了它的身影。
人之一生,苦也罢,乐也罢,得也好,失也好,最要紧的是心间不能没有一泓清泉。
清泉从地层深处喷涌而出,历尽了脱胎换骨的磨砺,只剩下一身的清白。
它是尘世间最纯净的东西。
从古到今,它不间断地流淌着,阅尽世间一切生物的生死荣枯。
它何曾因风霜雨雪而萎缩移易,又何曾因宠辱得失而抛却自适自得。
眼中有泉的人,心中亦应有泉。
心中有泉才能甘于清贫,甘于寂寞,自始至终保持独立的人格;
才能做到一步一个脚印的攀登,不变心性;
也才能有诗人的神韵和学者的品性。
心中有泉的人,一生都在用心泉浇灌真善美之花。
他们为人类留下了夹着热血带着体温的生机勃勃的精神的清泉,屈子字字珠玑的楚辞;
李白气概奇伟的诗歌;
东坡闳肆奔放的散文;
司马迁的传记,黑格尔的哲学,莎士比亚的戏剧,贝多芬的钢琴曲,梵高的绘画……这些历尽磨难的艺术家以精神的清泉赋予人类文明以尊严与崇高。
也有一些心中有“圣泉”的人,以其化育万物的慈爱熔铸一个民族的精神,譬如孔子,释加牟尼,还有圣雄甘地。
⑤这些源于高贵的心灵的精神清泉,汩汩流进我的心灵,源源不断地渗入我的肌肤与内脏,在我的血管里流淌。
它洗去我肺腑中的浑浊,还我以洁净;
它冲刷我骨子里的怯懦,还我以刚健;
它扑灭我脾脏里的躁火,还我以平和。
它疏通血脉,打通经络,以便我更和谐灵敏地感应大地与天宇的生命潮汐。
我呼吸天地的湛然清气与浩然正气。
清泉流入我的身体,我会从心灵深处听到絮絮低语的泉声。
每逢在人生的旷野上迷失,我会观照着流泉的走向,寻找前进的方向。
⑥奔波于万丈红尘中的芸芸众生,心中都有一汪清泉。
只因尘世的琐碎,生活的纷杂,才遮掩了它的清碧透明。
生命不能承受无泉之痛,真正优秀的人生更是如此。
现代人的心灵缺少清泉。
这种清泉是要自己去创造的,就像爱。
我等凡俗之人,当用淡泊宁静的心怀澄清心泉,用心泉冲刷人欲物欲,用心泉涤尽如尘的烦扰。
⑦观照心泉,让思想走向深刻,走向纯净;
倾听心泉,让生活愈加鲜活,愈加丰盈。
更重要的是创造心泉,创造精神的心泉。
人生之美,正在于此。
(选自《思维与智慧》,有改动)
7.本文题目是《心泉》,你觉得作者为什么要从王维的《山居秋暝》写起?
8.品味句中加横线字的妙处。
(任选一句)
①“我浸在晶莹的碎得满地的月光中,……”
②“我曾许多次在旅途中邂逅泉,……”
9.阅读第③段,结合相关句子分析作者从哪些角度描绘了“泉”这一形象?
10.那些“源于高贵心灵的精神清泉”给了作者怎样的帮助和影响?
11.结合全文,说说作者对“泉”的感知和认识经历了一个怎样的过程?
12.阅读文中画线句,联系自己本学期学过的语文书中的某一文学艺术作品,谈谈它是如何给你以精神的洗礼的。
三、句子默写
13.
(1)对别人的优点,我们要善于学习;
对别人的缺点,我们应引以为戒。
这正如孔子所说:
“_________,_____。
(2)我寄愁心与明月,_____________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)盼望着,盼望着,____________,____________。
(朱自清《春》)
(4)《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是:
__________,________。
(5)_________,小桥流水人家,___________。
(马致远《天净沙·
秋思》)
(6)李商隐在《夜雨寄北》中畅想自己与朋友(或妻子)相聚聊天的名句是:
__________,___________。
四、对比阅读
比较阅读下面的(甲)(乙)两文,完成小题。
(甲)若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;
日星隐曜,山岳潜形;
商旅不行,樯倾楫摧;
薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;
沙鸥翔集,锦鳞游泳;
岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民;
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?
噫!
微斯人,吾谁与归?
(节选自《岳阳楼记》)
(乙)贞观二年①,京师旱,蝗虫大起。
太宗入苑②视禾,见蝗虫,掇数枚而咒曰:
“人以谷为命,而汝食之,是害于百姓。
百姓有过,在予一人,尔其有灵,但当蚀我心,无害百姓。
”将吞之,左右遽谏③曰:
“恐成疾,不可!
”太宗曰:
“所冀移灾朕④躬,何疾之避!
”遂吞之。
自是蝗不复为灾。
(节选自《贞观政要·
务农第三十》)
注释:
①贞观二年:
即公元628年,贞观为唐太宗的年号。
②苑:
古代帝王游玩、打猎和躬耕的园林。
③谏:
委婉地规劝。
④朕:
古代帝王的自称。
14.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.连月不开
开:
放晴
B.掇数枚而咒曰
掇:
摘取
C.予尝求古仁人之心
尝:
品尝
D.所冀移灾朕躬
躬:
身体
15.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
(2)人以谷为命,而汝食之,是害于百姓。
16.(甲)文描写了一阴一晴两种自然景象,有什么作用?
17.(甲)文中的范仲淹和(乙)文中的唐太宗,都具有某种共同的精神品质,这种精神品质是什么?
五、诗歌鉴赏
18.阅读下面的诗歌,完成小题。
桂州腊夜①
戎昱
坐到三更尽,归仍万里赊②。
雪声偏旁竹,寒梦不离家。
晓角分残漏,孤灯落碎花③。
二年随骠骑④,辛苦向天涯。
【注释】①本诗是唐代诗人荣昱的一首五律,写于作者到桂州第二年岁暮。
桂州:
唐代州名,今广西桂林。
②赊:
遥远。
③碎花:
喻指灯花。
④骠(pià
o)骑:
飞骑,也用于古代将军的名号。
这里指作者的主帅桂管防御观察史李昌巙。
(1)下列对诗歌的内容理解有误的一项是
A.开头两句写除夕守岁,诗人从万里回到故乡,直坐到三更已尽。
B.三、四两句中诗人勉强入睡,可是睡不安稳,进入了一种时梦时醒的朦胧境地。
C.五、六两句写了诗人梦醒后再不能入睡时的所见所闻。
D.最后一联和首联相呼应,点出离家万里,岁暮不归的原因,收束全诗。
(2)请从炼字的角度赏析颔联“寒梦不离家”中“寒”字的表达效果。
(3)本诗运用多种表现手法,请结合诗歌颔联或颈联,举出一例,并分析诗人流露的情感。
六、语言表达
阅读下面一段文字,回答后面的问题。
(6分)
生长在荒漠中的依米花,默默无闻,许多旅人以为它只是一株草,但是,它会在一生中的某个清晨突然绽放出美丽的花朵。
那是无比绚丽的一朵花,似乎要占尽人世间所有的色彩。
但是,它的花期很短,两天后就会随母株一起枯萎,开花就意味着它生命的终结。
开花的植物对水分的()很大。
但依米花只有一条主根,孤独地蜿蜒盘曲着钻入地底深处,寻找有水的地方,那需要幸运和顽强努力。
一株依米花往往需要四至五年的时间在沙漠里寻找水源。
然后一点点()养分,在完成蓓蕾所需要的全部养分后,它开花了!
在它最美丽的时候,因耗尽了所有的养分而凋零。
人生的道路有几十年,但像依米花那样勇往直前的岁月真是太少了。
用一生定要美丽一次的心情去努力和坚持,每个人都会比现在做得更好!
19.请为文中的括号处选择最恰当的词语。
(2分)
备选词语:
需求
要求
积淀
积聚
20.选文画线句有语病,请修改。
21.发挥想象,在选文中的横线处写一句描写依米花的话。
(2分,不超过20个字)
七、名著阅读
下面是选自《朝花夕拾》的两段话,请阅读后回答问题。
(选文一)但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
……在我们聚族而居的宅子里,只有他书多,而且特别。
制艺和试帖诗,自然也是有的;
但我却只在他的书斋里,看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》,还有许多名目很生的书。
我那时最爱看的是《花镜》,上面有许多图。
他说给我听,曾经有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当作眼睛的怪物,……可惜现在不知道放在那里了。
(选文二)就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;
那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!
“生于太荒”呵!
……
直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。
22.以上两段文字都是作者对童年时候有关书的回忆。
作者是怎样看待《山海经》与《鉴略》这二本书的?
23.你认为怎样的“儿童读物”才能起到好的教育效果?
八、作文
24.从以下两题中任选一题,完成作文。
①命题作文
题目:
意外的收获
要求:
根据自己的理解,结合你的生活经历和感悟,写一篇600字左右的记叙文,力求写出真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名与人名。
②半命题作文
“没有”也是一种人生的状态,我们要善于从“没有”中获得。
那些“没有”的日子,可以是没有父母呵护的一段目子,可以是没有获得成功体验的一段日子,也可以是没有闲暇欢娱的日子……但在这些“没有”的日子里,你却有所为,有所悟,让自己享受暑挑战的过程,体会着成长的快乐。
请以“在没有_____的日子里”为题写一篇作文。
根据自己的理解,首先将上面的题目补充完整,然后自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右的作文,文中不得出现真实校名、地名和人名。
参考答案
1、
2、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 上学 期中 语文试题