新能源汽车技术专业人才培养方案.docx
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新能源汽车技术专业人才培养方案.docx
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新能源汽车技术专业人才培养方案
新能源汽车技术专业人才培养方案
一、专业名称与代码
(一)专业名称:
新能源汽车技术
(二)专业代码:
5606707
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
全日制3年。
实行弹性学制,学生可通过学分认定、积累、转换等办法,在2-6年内完成学业。
四、职业面向
所属专业大类(代码)户合同并到客等新能源汽车02认可。
维修业务接待安排汽车维修并监02-0202-02-01敬业爱岗,有较好的协调和沟通能力;(维修顾问)控维修进度,向客02-02-02熟悉汽车维修作业流程;复汽明车修户说能对车辆进行检查,确认故障;确定维修方02-02-03情况和费用,解释案,对修复后的车辆进行检查,向客户说明导指因并障故原维修过程,计算维修费用。
和客户使用正确维护汽车。
敬业爱岗,有较好的协调和沟通能力;根据车间生产规模03-0103-01-01件熟悉汽车零部件的名称及作用;采03-01-02配年制定度新能源汽车03熟悉汽车配件的管理知识;购计划并实施,按03-01-03配件管理熟悉汽车维修和服务企业配件管理的基本方采时及需修维要03-01-04法、步骤及经营理念。
购配件。
.
所属专业类(代码)担责任。
01-03诊断汽车疑难故障,对维修技术问
对应行业(代码)01-03-0101-03-02
主要职业类别(代码)敬业爱岗,有较好的协调和沟通能力;熟悉汽车维修作业流程;
主要岗位类别(或技术领域)
职业资格证书或技能等级证书举例
装备制造56大类()
汽车制造类5607()题进写分析报告。
通过与交谈了解客02-01户的维修要求,检查汽修内容,签订维修
汽车制造业36()机动车维修业81()行说明并撰01-03-0301-03-0402-01-01维车并确认02-01-0202-01-03
新能源车整车3612制造()汽车修理与8111维护()精通汽车的日常和一、二级维护;精通汽车各系统检测、诊断和维修。
敬业爱岗,有较好的协调和沟通能力;熟悉汽车维修作业流程;熟悉汽车行业的相关法规政策。
新能源汽车维修工、新能源汽车装配工、新能源汽车维修电工
汽车维修工、汽车维修电工、低压电工操作证
五、培养目标及培养规格
(一)培养目标
本专业面向新能源汽车技术服务方向,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和职业素养;掌握扎实的现代汽车理论知识以及先进的新能源汽车技术、工艺、设备和管理知识;具有新能源汽车维护、检测、诊断和维修能力;具有较强的实践能力、拓展能力和创新能力;具有较强的就业能力和终身学习能力;具备职业生涯发展基础,能胜任汽车技术服务一线工作的高素质技术技能人才。
(二)培养规格
1.素质
(1)树立科学的世界观、人生观、价值观,具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识;
)具有良好的责任心、进取心,积极应对工作中的困难;2(.
(3)具有健康的身体和心理,良好的情绪调控能力与抗挫折能力;
(4)具有良好的团队协作和沟通能力;
(5)具备相应职业岗位的基本管理能力和独立处理事务的能力;
(6)具有良好的法律意识、责任意识、安全意识、竞争意识与创新精神;
(7)具有一定的信息检索、资料收集和继续学习的能力;
(8)具有职业生涯规划能力和持续发展能力。
2.知识
(1)利用计算机完成各种汽车维修单据、表格处理;
(2)利用数学知识进行汽车维修成本核算;
(3)会使用外语查阅外文汽车维修资料;
(4)会阅读和分析汽车电路图,并能拆画部分主要电路;
(5)掌握汽车机械部件各个总成的机械原理及工作原理;
(6)掌握新能源汽车电池系统、电机驱动系统以及控制系统的检修,并会对新能源汽车进行整车故障诊断与排除。
3.能力
(1)具备基本的计算机操作能力;
(2)具备专业必须的机械、电工电子、电力电子等技术应用能力;
(3)具备正确使用外语专业资料的能力;
(4)掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能;
(5)掌握新能源汽车售后服务知识与技能;
(6)具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。
六、典型工作任务与职业能力
表1典型工作任务与职业能力表
职业能力典型工作任务工作岗位(素质、知识、能力)
按工单要求进行工01-01作,检查汽车并确定维修方案,以小01-01-01敬业爱岗,有较好的协调和沟通能力;完方式组工作的熟悉汽车维修作业流程;01-01-02系各成汽车及其精通汽车的日常和一、二级维护;01-01-03统机械、电气及电精通汽车各系统检测、诊断和维修。
01-01-04控部分的维护、检查、故障诊断与修新能源汽车01复工。
向维修业务接待员01-02机电维修01-02-01敬业爱岗,有较好的协调和沟通能力;反馈工作情况,检01-02-02熟悉汽车维修作业流程;车查修复汽后的01-02-03精通汽车的日常和一、二级维护;承质并对工作量01-02-04精通汽车各系统检测、诊断和维修。
对配件进行质量鉴03-02定,配件的库存管
03-02-01敬业爱岗,有较好的协调和沟通能力;03-02-02熟悉汽车零部件的名称及作用;
新能源汽车04制造企业产品车辆性能与质量检验
理和发放,旧件的环保处理。
依据产品质量标04-01准,对下线新车进行外观检测、安全检测、综合性能检测、各系统工作状况检测,必要时对
03-02-03熟悉汽车配件的管理知识,03-02-04熟悉汽车维修和服务企业配件管理的基本方法、步骤及经营理念。
04-01-01敬业爱岗,有良好的协调和沟通能力;04-01-02熟悉汽车性能检测流程、检测标准、技术要求、检测设备;04-01-03精通汽车性能检测方法;
以整调车辆进行符合出厂要求,填写检验表。
04-02对检验不合格车辆
04-01-04熟悉汽车行业相关法规及政策。
04-02-01敬业爱岗,有良好的协调和沟通能力;04-02-02熟悉汽车性能检测流程、检测标准、技术要
填写返工单交车间返修
求、检测设备;04-02-03精通汽车性能检测方法;熟悉汽车行业相关法规及政策。
04-02-04有效执行各类汽车营销策略汽车销售顾问给04-01-01客户讲解答疑;
04汽车销售顾问
04-01客户开发04-02客户跟踪
04-01-02开发潜在目标客户,按时完成汽车销量指标;
04-02-03负责对已成交客户进行汽车使用情况的跟踪服务。
按规范流程接待客户,并向客户提供优质的04-02-01售车咨询、配套服务等;
04-03销售导购
04-02-02协助客户办理车辆销售的相关手续。
04-03-01积极上报并解决售车过程中出现的问题;04-03-02做好与顾客之间的沟通工作,提高顾客满意度。
七、主要课程简介
(一)专业核心课程描述
1.汽车电工电子技术
(1)学习目标:
本课程是汽车检测与维修技术的专业技术基础课,其目标是让学生掌握与汽车相关的电工电子基础知识和对汽车电路进行检测的基本操作技能。
(2)学习内容:
正确理解直流电路的概念;掌握电阻元件、电容元件和电感元件的使用;掌握电源的概念及基尔霍夫定律;理解正弦电的特点;掌握磁路的概念和工作原理;了解交流电动机和车用交流发电机的工作原理;掌握直流电动机的工作原理;掌握半导体二极管和三极管的工作原理。
.
2.新能源汽车电机及控制技术
(1)学习目标:
掌握各种电动汽车驱动电机的基本原理;掌握电力电子技术在驱动电机控制中的应用;掌握驱动电机控制技术;掌握驱动电机系统故障诊断和排除。
(2)学习内容:
电动汽车驱动电机的工作原理;电动汽车驱动电机的控制原理;电动汽车驱动电机系统的故障诊断和排除。
3.动力电池及能量管理技术
(1)学习目标:
掌握有关动力电池的概念;掌握动力电池的不同类型及发展趋势;掌握动力电池的管理和维护技术。
(2)学习内容:
新能源汽车及动力电池简述;动力蓄电池及储能装置;燃料电池;动力电池的管理与维护。
(二)实践技能课程描述
1.顶岗实习
毕业生顶岗实习是人才培养中的最后一个环节,也是学生将所学理论知识应用于实践的环节,是培养学生适应社会、锻炼学生综合技能与全面素质的重要实践性环节,是学生从学校走向社会的重要桥梁。
也是提高教学质量和办学水平的重要保证。
顶岗实习目的是全面运用所学理论和专业知识,进行综合实践训练,进一步提高学生的专业技能,为毕业后从事专业工作打下良好基础。
通过顶岗实习,使学生进一步巩固课堂教学中所学到的知识,做到理论知识与生产实践有机结合,为就业做好准备;熟悉实习工厂中汽车检测与维修的整个过程,扩大知识面,进一步提高分析问题和实际动手的能力。
2.毕业设计
毕业设计是新能源汽车技术专业教学中重要的综合性实践教学环节。
是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能,提高分析与解决工程实际问题的能力和独立工作的能力,包括文献资料查阅,维修手册和汽车电路图的正确使用。
毕业设计是培养学生完成新能源汽车技术专业综合故掌排除能力的重要环节。
八、毕业要求
1.学分要求
本专业学生在毕业前必须修满140学分。
2.职业资格证书要求
本专业学生在毕业前须取得汽车修理工或相关工种中级以上职业资格证书。
九、实施保障
1.师资队伍
新能源汽车技术专业拥有一支知识、学历、职称、年龄和学缘结构合理、专兼结合、教学水平高、实践能力强的师资队伍。
其中专任教师7人,在校生与的专任教师之比为20:
;兼职教师全80%人,占专任教师的5人,“双师”素质的教师3。
专任教师中,高级职称1.
部具有中级以上职称,为行业专家、企业资深工程师、企业一线技术人员等,有丰富的实践经验,有一定的教学能力,善于沟通与表达。
2.教学设施
B115力帆新能源汽车实训室,房间序号1全国高职组汽车检测与维修大赛设备1入学教育2军事技能训练3思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色4社会主义理论体系概论公共基础及素质教育模块专业23
84624能源汽车电机及控制技术新5考试B108基修工2460B动力电池及能量管理技术412考试472础课程模36B472436考试25汽车智能网联技术系块2618考试724B54汽车构造4
27考试72C7244
新能源汽车维护与保养
2*10W2*10W28
C
40
40
2
汽车维修工技能训练.
120平方米。
主要教学设备名称(8)60()2543472
国家专业实训教学台(件)实训室条件建设标准B115符合1学生处C2W
考查A5403社考查704
2B
2汽车电器系统检测系统新能源综合实训台3路面模拟系统4电机驱动系统示教板5蓄电池管理系统示教板6B219汽车电气实训室,房间手动空调实训台78B5帕萨特大众桑塔纳电动门窗与中控锁示教板9帕萨特B510帕萨特电子巡航系统示教板(电子节气门)11形势与政策5必※军事理论6修大学体育7课音乐欣赏8美术欣赏9中华优秀传统文化10※大学生心理健康11信息技术12素质教育实践13大学英语14(实用英语、专业英语)高等数学限15
平方米。
1201323626108236362362362
B115符合1
B115符合1B1151符合B115符合1
B115符合1
B219符合1科每学期4课时,部A32
考查其余讲座形式开设36A
考查
(2)1022B体育部考试622A教育系36考查2A艺设系362考查A2
36社科部考查A学生处考查(236)
自动空调实训台安全气囊示教板362)(648472724
B219符合1
B2191符合B219符合1B219符合12
1818B信工系考试1-4学期开设学生处考查4考试72A基础部考试472A
12帕萨特领驭音响系统示教板13帕萨特全车电器理实一体化实训台帕萨特电动座椅示教板1415汽车故障诊断仪B109汽车实训车间,房间16轮胎平衡机17轮胎拆装机18两柱举升机四轮定位仪19(经济数学、应用数学)选职业人文素养16课17心理学与生活18通用社交礼仪任选19公共任选课程课新能源汽车概论2021汽车电工电子技术新能源汽车基础电气系统22检修
平方米。
120118236362
B219符合1
B2191符合B219符合1
B219
符合118A教育系1考查A2学生处36考查
经管系2
36考查教
644603
B109符合1
B109符合1务64
A
考查
处48B124考试
必
3605108
B1091符合B109
符合112B484考试8424B6考试电气
新能源汽车技术专业拥有电工技术、电子技术、电力电子技术、电机拖动、电气控制技术、汽车电气、新能源汽车技术等8个实验实训室。
占地面积约1000多平方米,设备总值约200万元。
每个实验、实训室都按照专业建设标准要求进行配备,满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。
校外实训基地主要有河南力帆新能源电动汽车有限公司、河南三门峡速达电动车科技有限公司等,开展学生认识实习、顶岗实习工作。
.
3.教学资源
(1)新能源汽车移动端智能教学系统软件
备课功能:
教师通过后台教师端可以实现课件和微课的准备及教学资源的收集,实行网络备课。
减轻了老师的教学负担,教学更加便捷。
教学功能:
通过现有课程或教师备课课程进行授课。
课上,老师可以通过微课辅助教学,通过微课的观看,学生能更加清晰的看到检测,维修的过程,标准的操作流程。
课中学习:
学生可以通过课件对今天所讲的内容进行学习及回顾,通过习题检测学习的情况,配合微课对标准的工作流程进行回顾。
课后考核:
每节课后学生可以在线进行考核。
教师课程管理功能:
教师可进行个人创建的课程基本信息修改,可添加移除参与课程的学生。
教师可进行课程测试、测验,支持题目及学生答题结果查看、分组统计。
教师可随时结束课程,删除课程。
共享功能:
老师可以实现视频的上传,课件的上传,把优秀的教学成果进行分享,让学生随时随地的学习。
推送功能:
消息栏目中,老师可从教师端发布通知或者兴趣类汽车知识话题,师生之间可在此互动交流。
错题库:
考核过程中出现错误的地方,系统自动标记存档成为错题笔记,以备复习的时候重点复习。
(2)系统平台教学资源
系统平台中所含课件100余个,微课视频100余个,包含现今教学的主打车型和新能源车型。
同时提供200个系统平台免费使用账号。
涵盖北汽新能源汽车系列课程、大众系列课程、丰田系列课程。
(3)教学微课:
纯电动汽车电机控制器的检测与更换(北汽EV)
微课制作内容包括微课内容设计、拍摄、PPT美化、整体剪辑(根据教学内容剪辑镜头切换、PPT转换等)、配乐(根据教学内容特点引用音乐特效)、加入引导性字幕、片头片尾。
理论项目的微课整体架构应结合实际教学要求,包含“案列引入—教学目标-元件工作原理-故障原因分析”等相关内容,以PPT结合动画视频的形式完成;每个微课时长控制在5-10min钟,具体时间视具体教学项目内容而定。
4.教学方法
根据课程内容和学生特点,教学方法灵活多样,充分采用项目教学、任务驱动、案例教学等发挥学生主体作用的教学方法,通过丰富的网络资源、多媒体课件实施课程教学,在教学中引入行业企业、职业资格标准和规范,使学生在校期间积累一定的职业岗位工作经验,为学生就业打下良好的基础。
在核心课程教学中大力推行“项目导向、任务驱动、以学生为中心、以教师为主导”的“教、学、做”一体化的项目化教学。
在教学方法上根据课程特点采取灵活多变的教学方法,实践.
探索项目化教学法,教学手段由单一的多媒体课件教学向利用仿真软件教学、实训装置教学、网络教学等多样化的教学手段转变。
5.教学评价
教学评价重点考核学生完成职业能力训练项目、实现课程目标的状况和程度,以及学习过程中的主观表现。
强化实际操作和学习过程考核。
鼓励学生结合课程学习积极参加社会、行业或企业相关的职业活动,考取相关的职业资格或技能等级证书。
主要包括职业素养评价、操作技能评价、理论知识评价三部分。
职业素养评价主要包括学习态度、学习质量和协作能力等,考核学生在课程学习过程的态度及表现;操作技能考核主要考查学生的实践动手能力;理论评价主要考核学生对课程基础知识掌握的程度。
每门课程评价可以是三者相结合,还可以是职业素养与理论知识相结合,或者是职业素养与操作技能相结合的方式。
理论评价可以选择闭卷,也可以是开卷,根据课程自身的特点,选择合适的评价方式,课程的评价方式及比例在课程标准中要体现出来。
6.质量管理
构建并完善学生就业单位与行业协会、学生及家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度,持续跟踪毕业生发展轨迹五年以上,根据毕业生回馈、毕业生家长及就业单位反馈的学生就业适应情况,建立第三方评价数据库并不断充实与完善。
将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标。
通过对教育活动和毕业生就业情况的科学分析,为教学质量管理、专业优化、课程调整与创新、制度建设、人才培养方案优化等提供科学依据。
十、人才培养进程安排
.专业教学计划表1.
表2新能源汽车技术专业教学计划表
学时分配开课学期与周学时课程开课考试课程课程名称总学时学分序号类型类别单位形式六一二三四五理论实践
课程序号必修课3466426.549019.5
业基础模小计3466426.549019.5
块必修课3578831.474433.9
专业技限选课1321.200
能模块小计3682032.674429.6
创必修课172469.81927.6
新创业模小计172469.800
块
学时分配开课学期与周学时课程开课考试总学时学分课程名称
类别29必
理论24新能源汽车电子控制技术6108
二三四实践一846
类型六五B
单位形式考试
30修
顶岗实习24576
576学时数
6W18WC
考试
31专课业32课程类别
12472新能源汽车电力电子技术8132新能源汽车综合故障诊断学分数
60424
BB8*4W
考试考试
技33
学时数
占总学时实践学时
占总学时
电气
限︵能选
混合动力汽车技术21
3232百分比(
%)
8*4WA百分比(
工考查%)
选模课块
1汽车营销实务
程
︶必修课公
36482
19.3122
由企业4.8
系
共基
企业课程包单订C考查33两门课)、(替换32确定
创34础限选课及
毕业设计192813234
1929.30
C8W
考试0
新必35素
职业生涯规划就业指导18118
1
A
校企考查
创修业质任选课教
464
2.50
合作0
36课模育模
36236创新创业基础
A
考查与就
37块块小
6(64)创新创业实践计53780
1-4学期开设31.1122
A4.8
考查业处
专
2510962教学计划总计140
154822232020
16
备注:
1.课程类型:
A表示纯理论课;B表示理论+实践课;C表示纯实践课。
.※表示线上课程。
2.
2.学时与学分分配
表3学时与学分分配表
61.5
15481002510140计总
4.素质教育实践安排
表5新能源汽车技术专业素质教育实践安排表
课程名称
考查学期
学分要求
每学期学时要求
六
负责部门
一
二
三
四
五
形式素质教育实践
学生处团
素质教育实践
1-4
8
16
16
16
16
委
各系部学分
学期
名称
具体要求
学期学时
学期学分
社团活动
必修
8
0.5
2
迎新文艺晚会
爱国主义教育活动
学院科技文化艺术节
大学生足球联赛
大学生篮球联赛大学生排球联赛
具体学时认定
项目化综合素养展示大会
按照《学生综
1-4
第二课堂
学院运动会
合素质测评实
8
1
4
活动
施办法(试
宿舍文化艺术节
行)
文件实施》
“五四”校园文化成果展演纪念“一二九”运动合唱比赛
河南省大学生科技文化
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