任课教师协助班主任管理班级的工作计划.docx
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任课教师协助班主任管理班级的工作计划
任课教师协助班主任管理班级的工作计划
任课教师协助班主任管理班级的工作计划范文
在日常的班级管理工作中,我深深感到要搞好班级管理工作,必须发挥教师和学生两方面参与班级管理的积极性。
而任课教师是除班主任外在校与学生接触最多的人,在与学生的相处过程中可以发现一些班主任觉察不到的现象,任课老师与班主任沟通后,可以更好地帮助班主任全方位地了解自己的学生。
1、调动任课教师参与班级管理。
没有任课教师的共同努力,班主任单枪匹马很难做好班级工作。
特别是年轻的班主任。
如文明学生、文明示范生、学生的品德考评都先由任课老师评定,学生再在此基础上进行全班选举。
再比如每次的学校征文比赛,语文老师一次次不厌其烦地指导,使我班多位学生获奖。
我的每次外出,班级管理都是负责下班的老师管理。
我们班唯一一次黑板报评比获一等奖,也是由于受到任课老师点拨,加上了数学中图形概念。
对于我们班,虽然学生两极分化很明显,但每个任科老师的对班级的付出我感同身受,我为有这样好的一个工作团队而感到幸运。
当任课老师向班主任反应班级如课堂纪律、作业质量、考试成绩等问题,我首先从自己身上找原因,思考自己在班级管理的哪一方面出现了漏洞,应如何去弥补。
再则,对任课老师心存感激,它从一个侧面反映了任课老师对我能力的信任,同时向我做学生思想工作提供了一个契机,能将班级问题扼杀在萌芽状态。
2、协调任课教师做好学科平衡。
只要高考指挥棒不变,学生成绩就是教育的生命线,偏科则是考试之大忌。
所以如何把本班的任课教师组织起来,形成一个团结合作的教育集体,使之目标一致地共同教育影响学生,从而促使我们的学生在德智体等各方面全面发展,是必须一直思考的问题。
平时,我会结合班级实际,特别是针对班级的薄弱科目,调节各学科教育负担,妥善作出全面合理的安排,如学生在校时间的作业安排,辅导时间的安排,作业布置的调整等。
考虑到班主任的优势和班级任课老师的实际问题,学生的文科背诵,重听,理科订正一般我能解决的,我都会帮助任课老师解决,以免除他们的'后顾之忧。
3、维护任课老师的管理威信。
做好学生和任课教师之间的桥梁和纽带。
要想让学生与每位教师都能融洽相处,班主任的协调工作必须到位。
主动向每位任课教师介绍班级情况,特别是每位学生的性格特点和爱好。
学生和任课老师之间可能产生误会或者矛盾冲突时,班主任要深入到学生中去,及时了解学生的动态,对情绪有波动的学生及时谈话,做好安抚工作;早打预防针,并经常对全班同学进行教育,让学生平时就养成尊重所有老师的品行。
同时考虑到任课教师接触学生往往仅局限于45分钟的课堂,面对面的与学生谈心、交流的机会很少,所以我尽可能创造时机,让学生与任课教师多相处。
如每科多指定几个科代表,鼓励学生去老师处问问题等。
怎样进行班级组织的常规管理教案
怎样进行班级组织的常规管理教案
情节描述:
孩子们吃完饭后水果,快到中午12点了,我就让孩子们去小便、睡觉。
孩子们向往常一样,放好自己的椅子,去卫生间上厕所,然后摆放好鞋子进了午睡房。
虽然平时我让幼儿进入午睡房的时候扮演小老鼠角色,让幼儿意识到进入午睡房是很安静的,没有声音的。
但是,这几天午睡都没有达到很好的效果,午睡房里很吵,每次都是老师提醒了以后,才安静下来。
评价分析:
俗话说得好:
“没有规矩,不成方圆。
”在班级的管理方面当然也要有自己的一套模式,我想最重要的就是,怎样进行班级组织的常规管理?
其实,幼儿对于角色的扮演刚开始都很感兴趣,但由于时间长了,可能缺乏了一种新鲜感。
因而,失去了游戏的新鲜度,而觉得比较乏味。
后来,我想到了个办法,平时我就让幼儿学做小老鼠的样子进去,没有说明故事的原因,孩子们理解得不够透彻。
那天,我利用午睡前的时间,就把《猫捉老鼠的故事》讲给大家听,孩子们听的都是津津有味,顿时,小朋友们都恍然大悟。
午睡时,我扮演了大猫的角色,并说:
“大猫肚子饿了,待会马上就要出来寻找食物,我们一定不要发出声音来,要不然就会被发现的,好吗?
”孩子们都开心的点了点头。
这时,孩子们的兴趣一下子浓厚了,双手放在胸前,踮起脚尖,学着小老鼠的样子,一步步走进了午睡房,脱掉衣服安静的盖好被子睡觉了。
所思所悟:
班级组织的常规教育,不是一、两个小孩的事情,是班里全体幼儿的一个整体过程,是一种日积月累的长期工作!
在班里有个别小朋友没有遵守纪律,有时往往会影响到一个班级塑造孩子的各方面能力,应该从小培养!
有时总感觉管理方面很累,但养成了好习惯,就会习以为常。
平时,我们既不能操之过急,也不能时紧时松;只有了解本班孩子的'特性,运用科学的理论,根据实践的经验协调和孩子之间的关系。
那么,班级组织的常规教育管理,应该不是难事!
因此,对于幼儿最主要的还是适当的鼓励和表扬。
平时,我在管理上都采用这个方法,同时,也有了一定的进步。
相信,今后会有更大的收获。
班级管理经验交流稿-让花木融入精神文化
班级管理经验交流稿-让花木融入精神文化
(万永忠)
求学梦想树
一日栀子花的主人张洺铭,正在给花儿浇水,我眼前一亮,机会来了。
他是一位品行优秀但学习还不算拔尖的学生,他的梦想是到省重点高中就读。
他和我住在一个小区,上学、放学同路。
一天走在回家的路上,我有意和他谈及升学的事,对他说:
“我们来个约定,让栀子花承载你求学的梦想。
如果你考到省重点高中,这盆栀子花就献给学校,让它陪我传承下去,让它成为你言行一致、勤奋进取、追梦逐梦想的见证,是你师弟师妹学习的楷模;如果没能实现,我将它买下,作为你师弟师妹求学的警示树。
”他表示赞同。
私下约定不够分量,我趁热打铁,又去家访。
当我把这一想法告诉他家长时,他家长完全赞同。
为了让全体师生都知道这棵树承载着他的求学梦,我们又专门召开了名为“栀子花开,承载梦想”的.班会,会上经过大家热烈讨论,我们把这棵栀子花更命为“求学梦想树”,赋予它“言行一致、勤奋进取、追梦逐梦”的精神内含。
这棵梦想树,现在已经成了教室一道亮丽的风景。
它不仅时刻激励着张洺铭本人不忘目标,奋勇前进,也激励着全班同学,勤奋好学,去追逐自己的梦。
和谐常青树
教室后方墙边,还摆放着一盆盆景——和谐常青树。
它一米多高,枝繁叶茂,也备受大家青睐。
它原名叫发财树,是一种极其普通的树。
后来更名“和谐常青树”,也是有一段故事的。
我们教室还有很多花草树木,如四季红叶一品红,娇美清爽君子兰、名贵小叶紫檀树。
我会创造机会、把握机会,让一定的精神融入到更多的盆景之中,并把富有文化精神的盆景传承给一届届学生,让班级文化在传播、积淀、弘扬中更有底蕴,更能鼓舞土气,更能振奋人心。
公共管理类班班级团委工作总结
时间如梭,转眼间期末已到,这半年的班团委工作在学院领导的大力支持下,在辅导员老师的认真指导下,在各兄弟班级的通力合作下,经过班团委以及班级同学的集体努力得到了顺利的开展。
在这学期的班级工作中,我所带领的班委团队按照本学期开始初制定的工作计划,有步骤、有计划的完成所负责的工作。
使班团委形成了一个团结、负责的领导班子,大家劲往一块使,心向一块靠,为班内的团结氛围的营造做出了榜样。
经过本学期的努力,公管班在大一的基础上有了新的发展,在发展的过程中也出现了不少的问题和不足,这些不足和问题将逼迫着我们更加努力,更好的发展。
根据本学期的班级工作实际情况,现将这学期的工作情况总结如下:
一、班级精神建设得到了进一步的加强
班级精神说起来像是一个虚无飘渺的东西,因为这个东西看不见、摸不到,但是班级精神对于一个班级的团结是至关重要的,对于一个班级的班风也是至关重要的。
尤其是对于公管班这个有68个人的大班来说,这样的大班一天没有班级精神,就会变成一盘散沙。
我不能说出班级精神对于班级管理有什么用,但是我深深地知道,没有班级精神,什么都没有用。
这是一种文化,对于班级的影响也是润物无声的。
管理中有三种境界:
三等管理靠人,二等管理靠制度,一等管理靠文化。
但是文化的管理需要培养班级成员对于班级精神的共同认识,形成对于班级的共同价值观。
这是一个长期的工程,不可能立竿见影。
公管班的上届班团委就十分重视班级精神的培养,提出了“青春活力,个性张扬,永不言弃”的班级精神。
我们这届班委接过了加强班级精神建设的接力棒,保持了班级精神的传承性,这为我们班形成一个强有力的团结集体起到了巨大的作用。
我们在进行各项活动中十分注重宣扬班级精神,在这学期里班级精神得到了加强,班级文化建设取得了不错的成绩。
二、首次评优评奖工作顺利展开并完成
当时评优评奖工作开展,对于我这个刚刚上任的班长以及这个新组成的班团委的确是一个十分艰巨的任务,也是能不能取得同学认同和认可的考验。
评优评奖的工作涉及到班内同学的切身利益,一旦造成混乱后果将不可设想,很有可能造成班级因为名利而污染了班级文化氛围,破坏了班级团结。
所以,评优评奖必须准确无误的计分、公正公平的考察德育得分,必须民主、公开、透明的评定奖学金和荣誉。
为此我和班团委的同仁们做了一系列的周密工作,确保了评优评奖的公平、顺利的完成。
评奖结果得到了班内同学的一致认可。
这次评优评奖的顺利完成为下次评优评奖的开展提供了参考,也为本届班委争取到了同学们的支持和配合。
为以后的工作开了一个好头。
三、班团活动取得良好成效
我在本学期的工作计划提到过对于大二活动的原则:
少而精。
不是我或是班团委成员想偷懒而减少活动量,而是在大二这个特殊的时间段,不适宜搞大量的活动。
大二的一年应该是学习的一年,这个学习不仅是专业要抓紧,更要是培养一种大学素养,对自身文化修养的一种提升。
目的是等我们出了大学校门,我们能够让人看得出我们不止在大学学到了一种专业,更是一种涵养和眼界,这样的修养是不能靠平平常常的活动所能培养的,我们需要有更多的时间来读更多的书,更多的时间来思考,做一个有思想的人。
然而在大学这四年中,大一我们迷茫,大三我们思考出路,大四就是找工作、实习或是考研,而只有大二这一年既有时间也有心境去提高自己的修养,这样的条件就决定了大二不适宜搞很多的活动。
当然我完全没有否定活动作用的意思,活动在提高班级团结凝聚力、加强班级交流方面具有不可替代的作用。
只是在不同的时期,我们的工作应该有不同的侧重点。
我们在这学期在少而精的原则下开展以下了班团活动:
1、与09级公管班举行联谊篮球赛
大一结束军训不久,08级与09级班委进行了交流,认为两班应加强交流、相互学习,于是两班共同策划了这场联谊篮球赛。
两班成员本着友谊第一,比赛第二的友好精神,进行了一场精彩、激烈的篮球赛。
本次篮球赛为两班成员的交流提供了良好的平台,加深了两班的相互交流与理解,同样也促进了班级内部成员的和谐。
2、赴独石桥小学进行爱心支教
9月28日,我班为提高大家的爱心意识,加深对农村教育条件的了解,宣传爱国主义精神特与本院团委社会实践部赴独石桥小学联合举办了一场别开生面的爱心支教活动,通过这次活动,同学们被小学生的求知欲望所深深感动,也被农村教育条件之差所震撼,大家受到了极大的教育。
同时,我们也为小学生们准备了爱国主义教育图片展,使小学生接受了爱国主义教育。
总得来说,本次活动意义匪浅,同学们也获益匪浅。
3、与西师社区联合举办“忆六(本工作总结来源于)十年辉煌成就,望新世纪盛泰大道”室外团日活动
本次团日活动是本学期搞得最为盛大的活动,可以这样说,在本学期各班级同主题的团日活动中,这次活动绝对算得上是优秀的团日活动。
不管是在影响力还是在参与度上都有不俗的表现。
本次活动在西师街旁的社区活动场地,与社区的主要负责人共同策划,由本班独家承办了一场较为大型的庆国庆文艺汇演。
这一活动贯彻了党对加强社区文化建设建设和谐社区的方针,也极大的锻炼了我们班级成员,使我们有了一个与社会接触的机会。
同时在这次活动中我们也摸索出一条活动开展经验,那就是积极联系各种资源,为班团活动的成功开展创造条件。
4、开展“民族大团结”为主题的室内团日活动
我们本着同主题活动有轻有重的原则,对于室内的团日活动设计了较为简洁的几个环节,我们在室内活动中各小组通过ppt展示的方式,相互学习祖国六十年各个阶段取得的成就,感受伟大祖国的发展历程,对团支部成员进行爱国主义教育。
取得了良好的效果。
5、顺利举行两次推优入党大会
推优入党在党支部的监督下,严格按照学院的程序要求,先进行小组推优然后进行团支部推优。
两次推优入党共推出了14名优秀的团员成为入党积极分子,为党组织输送了优秀的后备人员。
6、举行民主生活会,进行批评与自我批评
正如我们年终要写总结一样,我们作为一个当代大学生,尤其是中共党员或是积极分子或共青团员也需要不断地反省,不断地进行批评与自我批评才能更好的向前发展。
民主生活会就是这样一个很好机会。
会上,同学们积极发言,深刻的剖析了自己的不足,进行了深刻的反思,说出来很多感人肺腑的话。
这次活动加深了同学间了理解与友谊。
7、举行班内元旦晚会
12月7日,我们班在梅园食堂举办了一场迎新party,班内同学各显其才,自娱自乐,表演了精彩的节目。
同学们在其中得到了快乐与放松,展现了班级精神,加强了班级的凝聚力。
四、班级纪律、学习气氛良好
谈学习气氛就必须谈纪律。
良好的纪律是良好学习氛围的基础。
本学期的工作重点就在于学习和纪律,本学期延续了大一学年的每月《全能人才,公关打造》知识精华学习计划,每月由学习委员向各寝室分发,对于学生的知识拓展起到了很大的帮助,营造了良好的学习氛围。
本学期举办了两次四级模拟考试,为四级考考试做了较为充分的准备。
本学期尽量压缩活动时间,留出更多的时间供同学自己发展。
这些关于学习的工作方法为班内的学习氛围的营造创造了条件。
本学期纪律工作本着坚持原则与灵活性的统一的原则,既尊重同学们的自我意识,也在原则性问题上觉不折扣。
形成了良好的班级纪律。
五、班内成员与班级共同发展
六、不足与展望
在这一学期的班级工作中,公管班不论在学习上、纪律上还是活动上都取得了长足的发展,但是在看到这些成绩的同时也应看到一些不足之处。
1、引导学习工作不够完善
在本学期初我所做的工作计划中曾说道,大二的工作重心是在学习,活动要达到少而精,在工作中我的确注意到了活动的少而精,注意到了尽量少占用同学们的自由时间,但是我却忽略了省出来的时间的利用问题。
很多同学并没有理解我的做法,没有提高自己修养,而是荒废了学习。
这一点是我这学期最为遗憾的。
2、组织协调能力需要加强
要想达到活动的少而精,就必须加强组织协调能力的培养,在本学期的几次活动中,我虽能差强人意的完成活动的组织工作,却时常感到力不从心。
究其原因就是班团委分工还是有些模糊,分工负责的制度尚未完善。
3、关于学习方面的活动缺失
本学期的活动多集中在同学们的爱国主义教育和文艺节目上,而学习方面的活动却出现了缺失,也正是这一点,出现了第一点不足,引导学习工作不完善。
出现问题并不可怕,有问题并能发现、解决问题证明这个集体还有着向上的活力与希望。
基于本学期的工作,我认为下学期的工作应首抓学习活动,靠学习方面的活动将学习搞活,将班级的学习氛围再提高一个台阶;其次抓纪律,强调纪律的严肃性,为学习提供良好的基础;再次抓活动,继续在少而精的原则下积极开展有意义、有创新的活动;最后要注重班团委的自主学习工作,明晰责任,提高自身的组织协调能力。
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