心得体会之排练节目的感受及收获Word文档格式.docx
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但我们会让你们的这种“痛苦”得到倍计的回报,我们也会用自己的成果证明你们是无悔的付出。
篇二:
汇报演出心得体会
青春花开演出心得体会
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中文摘要
即将毕业之际,我们也迎来了我们期待已久的演出。
2015年12月28日,虽然我只是这次汇演中的一名参与者,但我仍然带着无比激动的心情准备、参加这次青春花开的演出。
一个人的幸福再大也是微小的,许多人的幸福再小也是巨大的。
有个词叫“痛并快乐”,之所以“痛”是因为活动的开展需要费时费心思,之所以快乐是因为能有一群人陪着你共同参与。
通过这次演出,丰富了我们的艺术实践经验,也让我更加喜欢在这所大学里的生活。
所以作为这次演出的小小参与者也是幸福的。
关键词:
准备演出结果
第一章前期准备
刚开始知道要参演时候,我的内心是激动和忐忑的。
我们对于排练还处于非常懈怠的状态,很多节目都处于停滞的萌芽状态,直到开始进入专场倒计时的那一刻,我们才开始有意识准备汇报演出的节目。
但是效果并不明显,第一次选节目的时候,许多节目仅处于成型的状态,并没有成熟合适的加工。
节目质量更是不可言说。
节目初选过后,我们接受老师的批评与建议,并得知几天后会再次进行第二次选节目。
这个时候我们才感觉到时间的压力,班长对每个节目负责人进行监督,各个节目负责人加紧排练,节目进入严谨有序的排练状态。
也是在这个时候,我们才感觉到集体的存在。
在排练过程中,同学们之间发生过各种各样的矛盾,从主观上说,很多矛盾都具有不可避免性,从客观上说,这些矛盾都具有可解决性。
这些矛盾小到服装,布景,一个舞蹈的动作,一曲调一个词,大到班级同学的民主权利,知情权力。
这些因素的任何一个都可能引起一次争吵,一场硝烟,但最终都被我们以最恰当的方式解决了。
因为我们的根本目的是相同的,就是在各自的共同进步中办好12级包装专业青春花开演出。
节目的质量是每个同学在自身艺术素质上提高的直接表现,同学们在演出中学会了一些专业之外的东西,人与人之间的相处,沟通协作的能力,团结与合作,与个人能力相比,这些更加
重要。
一个班级的演出是整个班级的事情,是任何一个人不可能独立完成的工作。
在为了演出准备过程中,我们会遇到各种突发问题与矛盾问题,如个别同学闹个人情绪等。
这些都考验着我们应对突发事件能力和与人协调合作的能力。
我们在各种矛盾的解决中相互之间加深了了解和宽容!
从来没有演戏经验的我们,第一次参与分工如此精细的演出,除了表演人员外,还有导演、旁白、舞蹈设计、音乐控制、灯光控制等等,每一个步骤、动作都是靠着大众共同努力,经过不断的演练彩排,才得以成就。
所有参与演出的同仁为了圆满此次演出,在学业繁重的同时,莫不牺牲自己的时间、体力,全力以赴。
第二章现场演出
伴着“歌舞青春”欢快的旋律,同学们分别从舞台的两边踏着舞步一一进场亮相,做为本场演出的第一个集体舞蹈节目,大家在演出时都非常的卖力。
接下来是我们班同学在两首歌曲我的歌声里,童话的背景音中进行快闪。
本场演出爆出了很多的泪点,最让奔泪的还是我们最后一个节目大朗诵“当我的年起不再”,同学们用扎实的朗诵功底,深情的演出、真诚的之情演绎了这首诗歌,打动了在场的每一位观众,台上台下顿时哭声一片。
“不要问不要说,一切尽在不言中,这一刻让我们静静的渡过,”虽然今朝一别各西东,但我们期待明天重逢在灿烂的季节。
在演出过程中,当我第一次站上舞台,感受着掌声和闪光灯,感受着台下数百观众的目光,好吧,我承认我差点忘词,我内心的冲动达到了极点,当观众的笑声响起,当观众的掌声不断,我感到了无比的自豪和感动。
这将是我未来的宝贵回忆。
第三章小结
这次我们的青春花开取得圆满成功,台下观众爆满,取得如此成绩是对我们各位同学的重大鼓励,让我们看到了付出的回报,通过此次汇演,我们得到了最好的锻炼,也鼓舞着我们今后的学习工作。
我们缺乏的就是这些经验,缺乏的就是这些点点滴滴。
当我第一次走进剧场时,心中既有排练时的激动,又有着好奇的心情,总而言之,这次演出带给大家的,虽然有辛苦,老师的辛苦,我们的辛苦,但收获最大的,还是我们辛勤劳动换来的结果。
不管结果怎样,我认为都是
值得的。
天赋,只能给予先天,后天的努力是有办法弥补的,每个人都不是完美的,只有努力才能证明你是不是付出过。
这次演出,真的是老师和同学们用心努力换来的结果。
不管结果如何,这都是我们共同努力换来的,因为我们努力过,奋斗过,争取过。
今天,青春花开演出结束了。
辛苦努力了两个多月,一个多小时就结束了。
大家很紧张,但结果还是很不过错的,演出很成功,大家的努力和老师的付出都没有白费。
这场演出带给大家的,不仅仅是这两年来我们的努力,也包含着我们对艺术追求的毅力。
我相信,在大家的共同努力下,我们已经让同学和学校领导们记住了我们包装专业。
我们的节目让台下的观众欢笑声不断、掌声不断;
不言而喻,此次晚会我们收获的是成功!
正所谓“台上一分钟、台下十年功”,一系列的表演都很精彩,每一项活动都凝聚着汗水、收获着喜悦。
晚会的成功离不开学校领导和教师的重视和大力支持,离不开组织者的精心策划、离不开工作人员的积极配合,离不开各节目编导的和汗水、更离不开全体演职人员的努力。
做为亲自参与其中的一员,我深深的体会到这些演员的不容易,不管他们是专业的为了能把这次节目演好,我们不怕苦不怕累,每天坚持上课,讲课余时间都投入这次汇演的准备工作之中。
当大家可以轻松的坐在家里看着电视、玩着游戏时,我们还要带着疲倦进行节目的排练;
深夜当大家可以进入梦乡时,我们还要把排练时所存在的问题一遍又一遍的在脑海里回想,各自琢磨着自己的角色应该怎样才能演到位。
总结此次演出最大的心得,是我们12级包装专业的全体同学第一次在集体的共同努力下,共同配合中完成了这次演出,我们共同为演出付出的态度上都是足以让人感动落泪的。
也许别人感受不到,但相信处在12级包装专业的每一分子都是有这种感情的触动的。
随着汇报演出”的落下帷幕,我们的音乐梦想也将从新起航,扬帆远航。
在忙忙碌碌的学习生活中,能稍微放下自己手上的事,参与这次班级汇报演出是幸福的。
积极参与过集体活动的同学都能明白,大伙一起策划,组织,参与活动的感受是非常难忘的的,有个词叫痛并快乐。
之所以“痛”是因为活动的开展需要费时费心思,之所以快乐是因为能有一群人陪着你共同参与。
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篇三:
结局已写在你出发的姿态上
——记北京“筑梦青春,圆梦农行”主题报告会演出一行
5月8日,“筑梦青春,圆梦农行——我身边的青年榜样”主题报告会在北京举行,报告会以表演和告白的形式展现了我和其他六位青年员工的事迹,引发了在场观众的强烈共鸣和一致好评。
至今我仍然记得,当我推着轮椅缓缓走向幕后时,我听到了台下响起了持久不断的掌声,我的眼眶红了,努力四天四夜,只为此时此刻。
接到去北京总行参加报告会的通知时,同事开玩笑说让我在北京好好逛逛,必须给他们带特产回去。
结果连我自己都没想到在北京的这四天就是没日没夜的排练,直到报告会结束我离开北京的时候,我也没把北京城好好逛逛。
但我并没有留下遗憾,因为在这里,我收获了太多的感动和激励。
出发去北京的前几天,我又将稿子背了好几遍,还把家里的椅子当轮椅,反复练习剧中我和爸爸的相处的情景,台词、动作我都已经烂熟于心。
我本以为这样的准备足以应对这场报告会,直到来到北京,看到总行团委为我们请到了第四届全国道德模范晚会的总导演马彦伟,国家一级演员杨鲁平、宋丹红这样一个专业的指导团队,听到届时车迎新监事长和三位副行长还会亲临报告会现场观看演出,我深知这不是一场普通意义的报告会。
当总行团委马书记告诉我们,她已经给总行领导立下军令状,要在四天的时间里让我们这些从未上过舞台,毫无演出经验的人脱胎换骨,给全行呈献一台精彩的报告会时,现场的气氛变得严肃起来,我明白我此行的责任重大。
第一次摸底排练,我练习了无数次,全身心投入的表演并没有得到导演和老师们的认可,当即给我指出了很多不足之处,比如我的眼神不够坚定,眼睛里没有东西,逻辑重音不准确,抒情的段落太多,没有感染力......我顿时觉得自己以前所做的努力全都白费了。
下午,马导给我们挨个排了舞台站位和情景动作,我更是觉得我站哪都不对,做什么都是错,这时我才深深地体会到自己的水平还远远达不到老师们要求的程度。
初登舞台,当灯光聚焦到我身上时,我的眼睛一瞬间被闪花了,什么都看不见,我有些不知所措,这时候台词、动作、站位、节奏我已没办法一一都顾及到。
马导一次次的把我打断,指导我找准正确的方式后,让我再继续表演。
每一次的打断都会让我的状态更加低落,但马导却一直专注的看着我,就像在看一场正式演出,没有漏出一丝不耐烦的表情。
直到他再一次打断我,我以为他又要指出我不对的地方。
我心虚的望向他,结果他转过身,严肃的对后面的灯光师傅说:
“刚才追光一直没有准确的追着演员走!
我不希望再出现这样的情况。
你们都是专业的,你们走过无数次场,但农行只有这一场,这台演出就是他们的“春节晚会”,明白吗?
”这段话虽然是说给灯光师傅的,但却字字扣在我的心上。
这是我自己的演出啊,偌大的舞台上,所有的灯光都聚焦到我的身上,所有的音响都为了烘托我的表演,所有工作人员都力争完美,严格要求每一个细节,我还有什么理由不全力以赴?
事后我躲在角落里仔细回想马导对我说过的每一个细节,趁别人休息时,我在台上反复走,反复练,直到每一个站位、每一个动
作都了然于心,从此舞台排练时我再也没有出过错。
杨鲁平老师是个严肃、较真的人。
每一次我拼尽全力表演,他仍然说我抒情的东西太多,演戏的成分太多,完全是自我,打动不了他。
我一度觉得他的要求已经到了严苛的地步。
我们没有受过专业训练,没有表演经验,拿专业演员的标准来要求我们,是不是有点太过了?
看到大家被批评后士气低迷,他给我们讲述了他从一个业余演员成为国家一级演员的经历。
他告诉我们,业余演员在舞台上拼的不是专业技巧,拼的是激情,凭着这种表演的激情,连专业演员也不得不佩服他在舞台上的感染力。
“你们都是农行的青年榜样,工作、生活中再大的困难都克服了,还有什么能难倒你们?
这些故事都是你们的亲身经历,没有谁能比你们在台上演的更有激情。
我相信你们能做的更好。
”是的,回想我和父亲走过的那段艰难日子,还有什么困难我不能克服?
老师们对我付出了百分之百的精力,我却没有付出最大的努力,如果我做不到最好,我还有什么资格担起“青年榜样”这四个大字。
第二天一早,我就找到宋老师,请她帮我一字一句的“抠”台词。
宋老师不加推辞,亲身示范,倾囊相授。
每一个我忽略的细节,她都要和我反复演练,直到我达到她想要的效果。
她的投入的眼神,极具感染力的表达给我留下了深刻印象。
每天晚上排练结束后回到宾馆,我都会回忆着她教给我的东西,在镜子前一个动作,一个眼神,一句台词的练习到深夜。
直到最后一天排练的时候,我终于找准了老师强调的那种讲述的节奏和感觉。
马导对我竖起了大拇指,老师们露出了欣慰的笑容。
不知不觉时间一天天过去了,5月8日这天终于到来了。
演出结束后回到休息室,我坐在凳子上回想刚才台上的一个动作想的出了神,同事拍了拍我的肩膀,说:
“你还在沉浸在你的表演里呀?
都结束了呀。
”是啊,都结束了,可我似乎已经养成了台上表演,台下找问题的那股子钻劲。
蓦然回首这四天的经历,我发觉其实这个成功的结局是必然的,因为我们一开始出发的姿态,已经决定了事情未来的结局。
你想要的是什么?
这种要求上的差异,直接导致了不同的执行成效。
导演、老师和所有的工作人员,他们一开始就把这场报告会看做是一台举足轻重的演出,把我们看做舞台的主角。
所以,他们从始至终都用近乎严苛的标准来要求所有参与者都做到完美。
他们一丝不苟、兢兢业业的姿态无时无刻不感染着我,激励着我。
正如车迎新监事长会后所讲:
农行肩负国家赋予的历史使命和社会,以责任担当、坚定不移服务“三农”的姿态,成就了农行六十多年的光辉历程。
作为一名农行人,我要以务实奋进、勇于担当的姿态回到工作岗位中,继续将一丝不苟、兢兢业业的精神传承下去,尽心尽力做好本职工作,在基层岗位上用自己的青春和激情抒写我的下一段人生。
再见,北京!
再见,我终生难忘的地方!
阆中支行水观分理处:
代敏
2014年5月15日
【篇二:
快到“六.一”啦!
这可是小朋友们的盛大节日,今年是安安上小学以来的第一个儿童节,阮老师准备组织召开一个联欢会,让全班同学都参与进来,交流感情、展示才艺,她尤其强调,每一名同学都要有上台表演的机会,不落下任何一个同学,真是让我们感动。
得知这个消息以后,不但孩子们兴奋无比,家长们也都是既兴奋又好奇。
在阮老师的指导下,家长们自由组合、各显其能,积极性被极大地调动起来了,很快就把节目编撰出来了。
有舞蹈、情景合唱、双簧、三句半、童话剧、快板……真是丰富多彩啊!
每个节目都有家长负责,同学们按照参加节目分成了排练小组。
紧张的排练开始了,同学们在完成学习任务后,挤出时间背台词、练动作、排队形,家长们全力以赴地支持着。
通过排练,我和安安都在不断收获着……
一、增长才艺、锻炼自信。
安安参加了一个语言类节目——三句半,这是她头一回接触这一传统曲艺形式,可别小看这个三句半,昂首挺胸、吐字清晰、声音响亮可是基本要求。
四个小伙伴在排练中互相学习、取长补短,认真地听取家长的指导意见,脚步踏起来、笑容露出来、鼓声响起来……我们惊喜地发现,孩子们表情越来越自然、目光越来越自信,这种锻炼效果可真是平常难以达到的啊!
二、合理安排时间,学习、排练两不误。
“我们既要把节目排练好,又不能耽误学习。
”阮老师是这样要求我们的。
老师的话最管用,在排练完节目后,安安总是赶紧认真地完成作业和各项学习任务,作息时间也没有受到影响,我深有感触,原来时间就是这样挤出来的呀!
三、增进理解,收获了友谊。
通过这次排练,孩子们学会了集体活动不迟到、表演中互相提醒和帮助,努力把自己的动作做好,不能拖大家的后腿等团队合作基本常识,通过在一起反复地熟练一个节目以及休息时间的一起玩耍,让平时不太有交流的同学加深了了解和友谊。
家长们更是如此,平时大多是接孩子时碰面寒暄几句,现在要排练了,大家都自觉地互相提醒、互相通知、积极想办法,心往一处想、劲往一处使,尤其是各个节目的负责家长,不但要操心把节目排练好,还要考虑服装、化妆、道具等各个环节。
掌握进度、统计尺寸等都是很繁琐的工作,她们都是主动和其它家长沟通,力争做到最好,对于她们的付出真是十分地感动。
下周就要演出了,排练和各项准备工作都进入了倒计时,好期待孩子们精彩的表演啊!
因为爱着你的爱,所以幸福着你的幸福!
现在的孩子是幸福的,能拥有五彩斑斓的童年,我们家长也是幸福的,能陪伴孩子成长,分享他们的快乐!
提前预祝我们班“六.一”演出成功!
【篇三:
排练节目的感想
?
进入五月,教师的工作就开始繁忙起来了,因为“六一”儿童节就要到了,为了丰富孩子的节日,学校要求为孩子安排文艺演出,紧张的六一节目排练随之拉开了序幕。
然而,再排练时我发现要让每位孩子都能在舞台上展现自己还真是件不容易的事情,排练一段时间后,我发现有些孩子动作早已娴熟了,
但有些孩子却还是有些“笨手笨脚”“不知所措”……于是一遍、两遍、三遍……我便忍不住开始埋怨和责备孩子,“这么简单的动作你怎么老是做错”、“要学会听音乐,跟着节奏跳……”而使自己陷入了消极的情绪中,孩子们也并没有因为我的训斥而跳得越来越好,反而更心不在焉。
但突然有一天我发现平时经常被我点名的孩子居然跳的很好,我当场表扬了她,她美滋滋地对我说:
“程老师,我回家对着视频看了很多遍,练了很多遍。
”顿时我觉得孩子们都很努力很努力地想要跳好,想要得到我的肯定和鼓励。
我不禁开始反思起来。
“我为孩子排练节目的真正目的是什么?
”“孩子上台表演的意义是什么”?
“通过演出孩子应该得到些什么?
”带着这些问题我重新调整了自己的心态,制定了有利于孩子发展的一系列措施:
一是心平气和,摆正心态。
毕竟每个人都有自己的长处,孩子也一样。
有的孩子动作发展快,乐感强,喜欢表现自己;
有的孩子智力发展快,语言表达能力强;
有的孩子乐于帮助别人……学会客观地看待每一位幼儿,用欣赏的眼光去看待他们,这样我对孩子多了份理解,少了份责备。
二是学会等待。
在一次休息当中,几个孩子凑在一起练习的情景,我作为一个旁观者,没有去干扰孩子们,倾听着他们各自对动作的理解,互相传授讨论,静观他们的行动,让他们在与同伴探讨和争论的过程中找到适合自己的方法。
在我们的“等待”中,孩子们有了思维碰撞,有了一定的思考时间,使简单枯燥的动作成为表达自己情绪的方式,变被动为主动,排练起来更加积极了。
我们不妨做个会“等待”的老师。
但“等待”不是放任自流,不是熟视无睹,更不是漠不关心,而是静观其变,给予信任和尊重。
适时适度地等待,将会给幼儿带来更多意想不到的收获。
三是及时发现孩子的闪光点。
比如一句“你的动作很漂亮”、“你的笑容很美”、“你的动作很到位”、“你的节奏把握很准确”“你学得很认真”、“你今天比昨天跳得好”……用简单的表扬努力寻找每个孩子的闪光点,这些闪光点就会成为大家的闪光点,那么我们的班级就会闪闪发光!
每位孩子都是一缕阳光,快乐是结识阳光的源泉。
我很喜欢孩子们在每次活动后逐渐成熟的样子,因为排练节目也是孩子生活的一部分,他们在这多彩的生活里学会了如何与伙伴相处,学会了品尝成功的喜悦,学会了合作以及互谦互让的好品质。
最后想说的是六一在即,虽然我们的孩子排练的不是很整齐,但是他们都努力了!
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