《语法》第一节至第四节整理与复习.docx
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《语法》第一节至第四节整理与复习
第一节语法概述
一、语法
语法是词、短语和句子等语言单位的结构规律。
语素如何组合成词,词如何组成成短语,短语或词如何组成句子。
(小单位如何组合成为大单位。
)都存在着一定的规律。
语法是说话所遵守的词句排列组合的规定。
语法的双重含义:
语法结构规律本身和专指语法学。
语法结构规律本身,即平常说的语法事实。
专指语法学,语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学,是对客观存在着的语法系统的认识和说明。
语法学:
词法和句法两个部分,
词法,研究包括词类和各类词的构成、词形变化(形态)。
句法,研究短语、句子的结构规律和类型。
二、语法体系
语法体系的双重含义:
语法系统和语法学体系。
语法系统,客观存在的语法事实、语法规律的系统性,就是说,语法是各种规则交织成的整体,是自成系统的。
下级单位组成上级单位的各种格式,形成各种规则,这些语法单位及其结构规则不是杂乱无章的拼凑在一起的,而是相互联系,相互制约,形成一种组织严密的网络。
(通常指)语法学体系,语法学说的系统性。
它是研究和解释语法事实时所使用的分析方法、分类术语的系统性。
一个民族语言的语法系统只有一个,一个民族语言的语法学体系可以不止一个。
“汉语语法有歧义”指的是语法学体系有分歧。
原因是:
不同语法(学)体系所用的分析方法和术语所指不尽相同罢了。
根本上看:
人类对客观世界认识规律决定每个人的认识都不同。
正确看待:
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构,他们往往大同小异,各有长短,因此学习的时候要悉心观察,拿它来同语言实体相印证,采用符合事实的说法。
不能因为分歧否定学习意义。
深入研究可以减少分歧。
三、语法的性质
语法具有抽象性、稳固性和民族性。
抽象性:
语法是从众多的愈发单位里抽象出其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。
“语法是从词和句的个别和具体的东西中抽象出来的,把作为词的变化和用词造句的基础的一般的东西拿来,并且可以构成语法规则、语法规律。
”(有些动词可以重叠的方法表示动作的某一语意类型、名词在前,形容词在后,直接组合表示被陈述和陈述关系,加上句调就成了主谓句)
由此可见,语法指的是抽象出来的公式,舍弃了个别的、具体的内容。
一种语言里具体的词多如牛毛,由这些词组合而成的具体的短语和句子更是难以计数,但是它内部的组合规则和格式是有限的。
语法学的任务是描写、解释组成词、短语和句子的规则和格式。
语法学具有抽象性、概括性。
稳固性:
任何事物在历史的长河中都在不断发展和变化,语法也不例外。
但是语法的变化比起语音、词汇来要缓慢得多。
这是因为它是一个由各种抽象规则交织成的有紧密联系的系统。
语法变化缓慢,甚至很多语法手段和语法格式历经千百年而不变,就是这个原因。
(古今汉语语序和虚词用在做重要的语法手段,主语在谓语之前,修饰语在中心语之前)
语法虽然也有变化,但是很缓慢。
一些陈旧的规则衰亡是逐渐实现的。
(原陈涉者,阳城人也。
发展为陈涉是阳城人)也有反例,仍然保留名词性读哪和直接接位于这种格式(鲁迅,绍兴人)。
语法的稳固性并不限制语法的演变,新的语法规则总会逐渐产生出来。
比如“中国现在不是,将来也不做超级大国。
”这种用法在“五四”以前的白话文里是没有的,后来才慢慢在书面语中运用。
语法具有时代特征,研究时要分清古今语法,不能混同。
民族性:
每种语言都有明显的民族特点,不仅表现在语音和词汇上,同时也表现在语法上。
不同的语言的语法有同有异,有共性也有个性,个性就是特点之所在。
英语说“twobooks”汉语说“两本书”,英语有名词复数的变化规则和没有量词介于数词和名词之间,而言语有数量词介于名词和数词之间。
研究语法要注意不同的语言的共性和个性,不能因有共性而忽略了语法的民族特点。
我们在研究和说明汉语的语法规则时,要警惕拿别的语言的语法来硬套汉语的语法。
四、语法单位(非重点)
语法单位可以分为四级:
语速、词、短语和句子。
词是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。
一部分词加上句调可以单独成句。
短语是语意上和语法上都能够搭配而没有句调的一组词,是造句的备用单位。
句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
关系:
语速构成词,词组成短语,某些词、某些短语是作为有句调句子的备用单位。
五、句法成分
主语是被陈述的对象,谓语是陈述主语的。
(主语||谓语)
动语在前,表示动作行为,是支配、涉及后面的宾语的成分,宾语表示人、物或事情,是动作所支配、所涉及的对象。
(动语→宾语)
定语是名词性短语伦理中心语前面的修饰语,状语是谓词(动词、形容词)性短语里中心语前面的修饰语。
((定语)中心语、【状语】中心语)
补语是动词、形容词性短语里中心语候补的补充成分。
(<补语>中心语)
六、词类的划分
词类是词的语法性质的分类,主要依据是词的语法功能,形态和意义的参考依据。
词的语法功能
(1)词在语句里充当句法成分的能力,词的职务。
表现在能充当什么和不能充当什么句法成分上。
(2)词和词或短语的组合能力。
①实词和另一些实词的组合能力。
包括这一类能不能跟另一类组合,用什么组合方式组合,组合后发生什么关系。
名词能够加数量短语,却不能被副词修饰。
②虚词衣服实词和短语的能力。
包括虚词和什么誓词结合,表示什么语法意义等。
例如“的”用在偏正短语里表示修饰和被修饰的关系。
词的形态:
构形形态和构词形态。
(1)构形形态:
例如重叠,是动词、形容词的形式和语法意义都不同的形态变化,这就是不构成新词的词形变化。
(2)构词形态:
“凿”这个语素,可以单独成为动词,加词缀“子”就构成了一个名词,这就是构成新词的词形变化。
词的意义:
语法上同类次的概括意义或意义类别。
名词表示人或事物的名称,动词表示动作和行为,形容词表示性质,状态。
具体词汇意义不同,但可以概括出“事物”的共同意义。
句法形式和词法形式,意义专指语法意义。
语法研究应遵循语法形式和语法意义相结合的原则,划分词类只顾形式不管意义,就是偏离了这个原则。
功能、形态和意义三者是一个统一体的不同表现。
在运用分类标准是要注意分清主要和次要。
汉语划分此类,语法功能是主要的,但是使用功能标准时也必须分清主要、次要或者经常、非经常。
(汉语的实词大多是多功能的要注意区分。
)
同一词类里,各词的愈发特征也有差异,例如说名词可以受数量短语修饰,但这对某些名词无法起作用(如现在)。
但是这些词跟能受数量短语修饰的名词的主要功能相同,跟动词、形容词不同,所以归属于名词。
第二节实词和虚词
能够单独充当句法成分,具有词汇意义和语法意义的词是实词,卜能充当句法成分、只有语法意义的是虚词。
实词:
名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、代词、拟声词、叹词。
虚词:
介词、连词、助词、语气词。
(一)名词:
表示人或事物和时地的名称。
名词可以表示人和事物、表示时间、表示处所和表示方位。
名词的语法特征
(1)经常作主语和宾语;多数能作定语和带定语。
(2)名次前面一般能够加上表示物量的数量短语,一般不能加副词。
(3)名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。
(亲属称谓及其少数词,例如“妈妈、哥哥、星星”,构词的语素重叠,不是构形的形态变化)
(4)汉语名词单复数同型。
表示模糊复数可以用“XX们”,加“们”之后不能再受表示确定数目的词语修饰。
指物名词加“们”是拟人用法。
“XX们”一般出现在主语中,不出现在宾语中。
(5)时间名词和方位词
时间名词比较特殊,除了能作主语、宾语和定语外,还经常作状语,表示事情发生的时间。
方位词表示方向,位置。
方位词有定位性,总放在词语之后,和实词语组组成方位短语,表示空间位置,如“椅子上”、“房间里”。
方位短语前头往往加介词,组成介词短语,如“在椅子上”、“从房间里出来”。
少数方位词“前、后、之前、以后、内、之内、以内”可以表示时间,如“出发(以)前”。
方位词具有封闭性(数量有限性),他能产性差,又有定位星,因而带有虚词性,有人称之为“后置词”。
(二)动词:
表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
动词可分为动作行为动词、心理活动动词、表示存在,变化,小时、判断动词(是)、能愿动词(能、会、愿意)、趋向动词、形式动词(进行、予以、加以)。
动词语法特征
(1)动词常作谓语或谓语中心,多数能带宾语。
(2)动词能够受副词“不”修饰,多数不能受程度副词修饰。
表示心理活动动作和能愿动词可以受程度副词修饰。
(3)动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。
(4)有些动作行为动词可以重叠,表示短暂、轻微(动作的动量少或时量少),限于表示可持续的动作动词。
单音动词重叠是AA式,双音重叠是ABAB式,动宾式合成词是AAB式(散散步、洗洗澡)
(5)判断动词:
是
“是”表示肯定。
放在主语宾语之间。
①表示事物等于或属于什么(=或<)。
在等于句式中可以互换主语和宾语的位置,其他情况下都不行。
②表示事物的特征、质料、情况。
③表示事物的存在,这类橘子的助于一般是表示处所的词语。
全局是现存句。
如“遍地是牛羊”。
④注意副词“是”常用在谓语动词、形容词前,表示肯定。
例如“他的性格是变了。
”“他是走了”。
“今天是很冷”。
“我们的展示是勇敢”。
这些“是”要重读,相当于“的确、确实”的意思,不能省略。
“是”,不重读时,可以省略,只表示一般的肯定,这种“是”和句末语气词“的”搭配构成“是…的”语气格式。
(6)能愿动词:
又叫助动词,能在动词、形容词前表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿。
①表可能:
能够、能、会、可能、可以、可;表必要:
要、应、应该、应当;表一员:
肯、敢、要、愿意、愿。
②在句子里常作状语,“我们要认真对待”,和作状语的副词不同,它有“x不x”式和“不x不”式。
“他能不能来?
他不会不来”。
③可以在句子作谓语或位于中心,“这样做可以不可以?
完全可以”
④能愿动词不能用在名词前面,不能重叠,不能带助词“了、着、过”等,不能带数量补语。
(名、形动)区别:
能否经常做主语、宾语?
能否经常作谓语?
能否受“不”修饰?
能否用肯定否定并列形式(X不X)提问?
能否重叠?
是概括人或事物还是概括动作、性状?
表达作用在于指称还是叙述描写?
(三)形容词:
表示性质、状态
主要有性质形容词、状态形容词和不定量形容词。
形容词的语法特征
(1)形容词常作位于或位于中心语和定语,多数能够直接修饰名词。
少数性质形容词能够直接修饰动词,作状语。
“快走,老实说,具体问题要具体分析”。
通常要重跌或者加助词“地”才能做状语。
一部分形容词也能作补语。
“看清楚,走快了”
(2)形容词不带宾语。
但是有些双宾语的性质形容词属于兼属动词,作动词时能带宾语。
例如“端正态度”(使态度端正),“纯洁队伍”(使队伍纯洁),有致使意,这样用是叫“使动词”。
还有“花了眼,直着身子”表示一种变化或者事物表现为某种状态,“直、花”等是动词。
这种次,前加程度副词是形容词,不能带宾语;后代宾语时不能前加程度副词。
这些词兼属形容词和动词两类。
(3)性质形容词大都能受程度副词修饰,“很简单,太小”
性质形容词的重叠式和状态形容词,由于其本身是表情态的,或者因为本身带有某些程度意义,不再受程度副词修饰。
有些性质形容词可以重叠,表示形状程度的加深或适中,重叠后不能前加副词“很”
有些单音性形容词可带上叠音词缀或其他词缀“红彤彤”,不能加很
状态形容词如“雪白、漆黑、血红”本身以表示特定的状态和程度,程度较深,不用加“很”重叠,但可以作词重复,表示强调,属于修辞的反复格,不算构形重叠。
(动、形)区别方法:
能否带宾语?
能否受“很”修饰?
重叠方式和意义(动AA-ABAB少量行为活动,形AA-AABB,程度加深或者程度适中)?
概括意义是动作、行为和活动的动词,表示性质或者状态是形容词。
(四)区别词:
表示人和事物的属性,有区分事物的分类作用。
属性往往有队里性质,因此区别词往往成对或者成组出现。
区别次的语法特征:
(1)能直接修饰名词和名词短语,作定语。
多数能带“的”形成“的”字短语。
(2)不能单独做谓语、主语、宾语,组成“的”字短语或联合短语或成双成对比后可以作主语、谓语、宾语。
(3)不能前加“不”,否定加“非”,“非正式会谈”。
(4)要注意区别短语和词。
“男运动员”能插入“的”,是有区别词的短语,“女人”不能插入“的”,是一个词,这里“女”是语素。
(形、区)区别方法:
形容词能充当定语,还可以充当谓语,一部分能作状语和补语,前加副词“不”和“很”,而却别次则只能充当定语,不能单独充当谓语、状语和前加“不”,缺少谓词功能,不是谓词。
(五)数词:
表示数目或次序,分基数词和序数词
(1)基数词:
表示数目的多少,分为个位数和十位数。
两者可以组成复合词。
基数词可以表示背书、分数和概数的短语。
①倍数,基数加“倍”,数目增加就用倍数,增加了三倍和增加到三倍不同。
②分数,“x分之x、x成”数目减少了,就用分数,不用倍数。
③概述,可以用“来、多、把、左右等”放在数量词或数量短语后头“三个多星期吧”;相邻两个基数连用也行,如“一两个”
(2)序数词:
表示次序前后,一般在基数词前加“第”或“初”组成,“第一,初四”,也用“甲乙丙丁戊己庚辛”或“子丑寅卯”等表示
数词的语法特征
(1)数词通常要跟两次组合成数量短语,才能做句法成分。
数词一般不直接跟名词组合。
直接组合的情况通常是为了突出他是一个整体。
其中有一些名次表示集体或者成堆的,也不适合用量词。
序数词在特殊情况下可以直接修饰名词,多数组成专名,中间不用两次。
有时甚至省略,直接用基数。
“第二车间、二车间”
(2)数量短语通常作定语或补语、状语。
(3)仨、俩是三个、两个的合音,不再加量词。
(4)倍数表示增加,分数表示减少也可以表示增加。
(六)量词:
表示计量单位
分为物量词和动量词两大类。
物量词表示人和事物的计量单位,动量词表示动作次数和发生的时间总量。
动作延续时间长短的动量词,“做了三个月”。
凡是直接加数词,不能加数量词的是量词,能前加数量词的是名词。
有时能直接加数词,有事又能加数量词的时间词是兼属量词和名词。
复合量词“人次”他们必定和数词组成数量短语,都不作定语,用在名词后头做谓语。
量词的语法特征
(1)两次总是出现在数词候补,两者一起组成数量短语,作定语、状语或补语等。
(2)单音量词大都可以重叠,重叠后能单独充当定语、状语、主语、位于,不能做宾语和补语。
(3)量词有时单独做句法成分。
“我想有个家”
(七)副词:
限制、修饰动词、形容词性短语,表示程度、范围、时间
可表示程度、范围、时间、处所、肯定,否定、情态,方式、语气。
副词的语法特征
(1)副词都能做状语。
程度副词“很、极”可以做补语。
“很”做补语要加“得”“好的很”,“极”作补语,后面要加“了”,“好极了”。
(2)副词一般不能单说。
只有“不、没有、也许”在省略句中可以单说
(3)部分副词建有关联左右,用单用,有成对使用。
“打得赢就打”
“没有”,没是副词有是动词。
他没书,谓语中心,他没来,是状语
白、怪、净、老,修饰名词是形容词,修饰动词、形容词是副词。
(八)代词
功能分类
按照作用分三类
代词
词性
人称代词
疑问代词
指示代词
代名词
一般名词
单数
复数
谁
什么
哪
近指
远指
第一人称
我
我们咱们
这
那
第二人称
你您
你们
第三人称
他她它
他(她它)们
其他
自己自个儿别人人家
大家大伙彼此
所处名词
哪里
哪儿
这儿
这里
那儿
那里
时间名词
多会儿
这会儿
那会儿
数量名词
几、多少
代谓词
动词
形容词
怎样怎么
怎么样
这样
这么样
那样
那么样
代副词
副词
多
这么
那么
疑问代词有任指和虚指两种引申用法,不表疑问。
Ø一是任指:
表示任何人或事物,说明在所说的范围内没有例外。
谁也听不懂他在说什么(谁=任何人)
Ø二是虚指看,指代不嫩肯定的人或事物,包括不知道,说不出或不想说。
我好像在哪儿见过这个人
Ø在转述别人的话的时候,可以用来指代不必或不愿意具体说明的对象,这是带刺可以重叠着用。
信上说,谁谁谁当选了运输大队长小队长,谁谁谁迷上了种棉花。
Ø什么也可以表示列举未尽之意,用在并列名次短语后面时加上“的”。
院子里肿了各种蔬菜,什么豆角、茄子、西红柿,应有尽有。
(一)介词
1,介词的语法特征:
(1)表示时间,处所,方式,对象等语法意义。
如:
从明天(开始)(表示时间)在家(自修)(表示处所)
按原则(办事)(表示方式)把作业(做完)(表示对象)
(2)介宾结构主要充当状语,修饰动词或形容词。
如“从车上下来”“比他高”。
有的介宾结构可以作定语,但要加“的”,如“对历史人物的评价”“在桌子上的书”。
少数介宾结构可以充当补语,如“工作到深夜”“睡在床上”。
介宾结构不能做谓语。
(3)“在,向,于,到,给,自”等可以直接附着在动词或其他词语后边,构成一个整体,相当于一个动词。
如“落在我身上”“奔向二十一世纪”“取决于你的测试成绩”“勇于实践”“走到了目的地”“献给人民”“来自纽约”。
2,介词的分类
(1)表示时间,处所:
从自自从于打到往在当朝向顺着沿着随着
(2)表示方式:
按照按照依依照本着经过通过根据以凭 (3)表示目的:
为为了为着 (4)表示原因:
因由于因为 (5)表示对象,范围:
对对于把向跟和同给关于 (6)表示排除:
除除了除去除非 (7)表示被动:
被叫让给 (8)表示比较:
比和同
上述介词中的“着,了,过”是语素,不是动态助词。
3,介词和动词的区别
现代汉语的介词大多数是从古代汉语演变而来的,有些词还兼有介词和动词两种功能。
如“在,为,比,到,给,朝,经过,通过”等。
他为谁为大家。
(动词) 我们为人民服务。
(介词 学校的大门朝南。
(动词)
学校的大门朝南开着。
(介词) 今天我们比技巧。
(动词) 你比他强。
(介词)
计划通过了。
(动词) 通过学习,我们提高了认识。
(介词)
二者的区别在于:
(1)动词能肯定否定相叠表示疑问,介词不能。
他在不在宿舍(动词)
他在黑板上写了几个字。
(“在”为介词,不能改为“在不在”)
(2)“X+宾”的前后是否有别的动词,若有别的动词,“X”是介词;若没有别的动词,“X”是动词。
如:
火车到站了。
(动词)
火车到十一点钟才进站。
(介词) 他在宿舍。
(动词) 他在宿舍住。
(介词)
他住在宿舍。
(介词)
(3)大部分动词能带动态助词“了”,介词不能。
汽车经过了八一桥。
(动词) 经过认真的考虑,他决定到新疆去。
(介词)
他给了我一本书。
(动词) 他给我买了一本书。
(介词)
(二)连词
1根据连词本身所处的位置
(1)前置连词和后置连词
既然你们早就认识,我就不再介绍了。
提前完成也好,按期完成也好,最重要的是保证质量。
(2)定位连词和移位连词
后置连词基本上都是定位连词,只能位于被连接成分的后面。
如“尚且、也罢、的话……”
大部分前置连词都是移位连词,可前可后。
如“既然、不管、虽然……”,但是单音节的除外。
2根据连词使用时是否配对
(1)单用连词:
万一、再不……
(2)合用连词
A异类合用:
和其……不如……;因为……所以……
B同类合用:
一会儿……一会儿……
C限定合用:
缺掉一项就不能成立,如“一方面……另一方面……”
D选定合用:
根据表达需要,可以合用,也可以单用,如“一边……一边……;要么……要么”
3根据连词所连接成分的位序
先行连词:
如果、因为、虽然
后续连词:
那么、所以、但是
▲为了语用表达需要,为了表示某种补充说明,这种顺序也可以颠倒,但变序表达并不能改变先行连词的基本性质。
4根据连词连接功能的差异
组合连词和关联连词
凡是合乎以上标准1的连词都是组合连词,如“或、和、而”;凡是符合标准2、3的都是关联连词,如“是……还是、或者……或者”。
二者区别在于:
组合连词主要连接词和短语,必须处于被连接的两个或几个单位之间;关联连词主要连接小句和句子,一般分别处在两个结构体或几个结构体前面。
5根据连接项数的多少
二合连词:
在一个层次上只能连接两个结构体的,如“或、还是、而;虽然……但、即使……也”。
多合连词:
和、同、和、跟;……接着……然后、一面……一面……一面、一边……一边……一边、或者……或者……或者
6根据连词所表的意义类型
联合关系连词:
并列、连贯、递进、选择、取舍
偏正关系连词:
转折、因果、假设、条件、目的、让步
▲在表达这些意义关系时,常常要和关联副词配合。
(三)助词
在汉语中,助词和连词、介词、叹词同属于虚词,不能表示概念,但是可以表示语法结构或是各种语气。
在句子中无实义,也没有统一的语法功能,不能单独使用,是独立性最差的一种词。
通常在白话文中,助词被念为轻声。
汉语中的助词分为语气助词、结构助词和时态助词三种,而语气助词又称“语气词”,也有人认为“语气词”是应该是一种独立的词类。
语气助词(语气词)通常位于在句中或者句末,表示描述(说话)时的语气或者状态。
在表示复杂语气的时候,可以使用多种语气词来表示,如“啊,你真聪明呀!
”。
相同的语气词有时根据前后文、语境的不同,也有各种不同的意思,如“你真厉害啊!
”(赞扬),“你真是厉害啊!
”(批评,反语)。
所以,语气词没有实义,也不能单独使用。
时态助词也称动态助词,通常接在动词或形容词后,表动作或变化的状态,可和时间副词连用。
白话文中常见的时态助词有“著、了、过”,文言文中有“矣”。
但“矣”字通常兼有语气助词的功用。
结构助词附着在词、词组的前面或后面,用以表示句子的结构关系。
常见的结构助词有前缀的“所”,以及后附的“的、地、得、似的”等等。
而文言中则有“之、者、所、然、夫、所以、乎、焉、等、且”等等。
(关于前缀的结构助词,有时不容易理解,举个例子:
“这件事早就被大家所知道了”。
此处的“所”,就表示“大家”和“知道”之间的从属关系)
“的、地、得”三个字在五四运动之前并没有严格的分别,在旧时文学作品中常有混用的现象。
五四后,通常依序作为标示“定语、状语、补语”的作用。
分述如下:
1.“的”字用于标示前面的词或词组是定语。
最常见的用法是接在形容词后,用来修饰其后的名词、代名词,如:
“美丽的风景”;也可以接在名词或代名词后,表示所属、所有的关系,如:
“我的书”;或是接在副词以外的实词后,组成带有有名词功能的词组,在句子中当作主语或宾语使用。
如:
“我们要的是和平和安定。
”
2.“得”字通常用于动词、形容词后面,标示其后面是补语,用来表示可能(如:
“她去得,我也去得。
”、“我拿得动。
”)、结果或程度(如:
“你说得很好。
”)。
有的辞典会将这种用法归类为介词。
3.“地”字通常用于副词后,标示前面的词或词组是状语,现今经常误用为“的”字。
“之”字做结构助词时,用法有:
1.和白话“的”字相同,如“夫子之文章”。
2.无义,仅表宾语提前,如“莲之爱,同予者何人”,“莲之爱”意为“爱莲”。
“是”字做结构助词时,也是表宾语提前,如“唯你是问”即“唯问你”。
第三节词类小结
一、词类
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- 语法 第一节 第四 整理 复习