16音乐下册教学计划.docx
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16音乐下册教学计划
一年级下册音乐教学计划
一、学生概况分析
一年级年龄平均年龄在6、7岁,处于这一阶段的儿童是嗓音发育的重要阶段,学生的发声器官比较稚嫩,因此保护学生嗓音尤为重要。
要提倡轻声,防止喊唱,要学生掌握一定的保护嗓音的常识。
还有,学生年龄小不容易很好的了解歌曲的内涵,所以积极的思想品德教育同歌唱教学有机结合至关重要。
一年级大部分学生无论在生理还是在心理上,都不同程度地带有幼儿的特征。
其思维以具体形象思维为主,抽象思维尚处于初步发展的阶段。
从行为上看,他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。
从情感上看,他们易兴奋、易激动、不够稳定,对具体的人和集体能够产生感情:
对音乐艺术,能够表现出愉快的心情并产生美感。
从意志力上看,他们显露出一定的坚持性和自制力,但在总体上说,其意志品质还是比较薄弱的。
二,教材分析
人教版《新教材》在贯彻、执行《音乐课程标准》基本理念的基础上,突破了传统教材的编写框架,在呈现方式、教学内容、编排方式等各方面都有创新,单元主题的结构、富于创造性的教学内容、音乐游戏、评价方式等方面具有鲜明特色。
以下简要介绍《新教材》一年级上、下两册的主要特点。
(一)贴近儿童生活,寓人文教育于生动、活泼的单元主题内容之中
1.贴近儿童日常生活
在成年人的社会里,儿童是弱小无助者,思想受成年人的影响,精神上依赖成年人,行为上模仿成年人,儿童自己的生活所剩无几。
儿童需要有自己的生活,自己的意志,在儿童天地里满足释放和表达个人情感的需要。
第五单元“我们多快乐”,第六单元“藏猫猫”,从各个角度展示了儿童生活的方方面面,友谊、歌唱、舞蹈、游戏,等等,引导儿童用音乐表达自己的情感,在感受与表现不同音乐情绪的音乐活动中,丰富自己的情感生活,培养学生乐观向上的生活态度。
2.人与自然的和谐相处
人与自然、动物和谐相处是关系到人类社会生存与发展的主题。
儿童是地球的未来,应从小建立爱护动物、爱护自然的观念。
天,产生热爱大自然、赞美大自然的情感第三单元“音乐中的动物”,利用儿童爱动物的天性,激发儿童内心美好的情感,鼓励学生对不同音乐所描绘的不同的动物形象产生联想,将动物拟人化表现,感受人与动物的互敬互爱。
3.生动、形象的道德思想教育
祖国在儿童心目中是一个抽象的概念。
“红灯停绿灯行”,运用儿童熟悉的交通规则和游戏,吸引儿童学唱与公共秩序、道德规范相关的歌曲,培养儿童遵守公共道德,做一个讲文明懂礼貌的小公民的自觉性。
4.多元音乐文化
第四单元“五十六朵花”,教材围绕中华民族丰富多彩的音乐文化,展示了祖国各民族各具特色的音乐风格,及服饰、舞蹈、地域风情等相关文化的差异。
(二)注重以丰富多样的教学形式,培养和发展儿童创造能力
按照《音乐课程标准》的要求,培养儿童的创造能力应该从小开始,贯穿整个音乐教育的全过程。
《新教材》较好地体现了这一思想理念,从第一册第一单元开始,就以培养儿童即兴创造能力为切入点,激发儿童感受音乐、表现音乐的兴趣,逐步培养儿童热爱音乐的情感。
三、教学目的、任务
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学重难点
1、学习正确的唱歌姿势和呼吸方法,发声和正确表达歌曲的内容。
2、认识简单的打击乐器
五、教学措施
1、以审美为核心,激发学生学习兴趣。
2、师生互动,以学生自主学习为主。
3、通过对音乐进行表演,使学生得到合作的体验。
4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐,发展想象力和创造力。
六、教学进度安排
第一单元 红灯停 绿灯行 3课时
第二单元 春天来了 4课时
第三单元 音乐中的动物 4课时
第四单元 五十六朵花 4课时
第五单元 我们多快乐 4课时
第六单元 藏猫猫 4课时
二年级下册音乐教学计划
一、教学任务与目标:
1.感受各种乐器的不同音色,对不同民族的音乐风格有所感受。
2.通过音乐实践活动,培养学生乐观的生活态度和团结友爱的合作精神。
3.进一步激发、培养学生对音乐的兴趣。
4.熟悉打击乐器的奏法,启发学生对打击乐器的兴趣。
5.培养学生的音乐感知力和创造力。
本学期在上课同时我要加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识,同时引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力,为今后学习打下坚实的基础。
增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材内容基本分析:
新教材强调学生的学,以学生为本,允许学生以自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。
教材的编写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,兼顾时代,以图为主,教材生动活泼。
三、学生综合性素质因素的基本分析
二年级大部分学生无论在生理还是在心理上,其思维以具体形象思维为主,抽象思维尚处于初步发展的阶段。
他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。
从情感上看,他们易兴奋、易激动、不够稳定,对具体的人和集体能够产生感情:
对音乐艺术,能够表现出愉快的心情并产生美感。
从意志力上看,他们显露出一定的坚持性和自制力,但在总体上说,其意志品质还是比较薄弱的。
四、完成教学任务的主要措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。
响应新课标要求
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
五、教学改革的大体设施
利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学,还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制小乐器
六、阶段反思要求
1、总结每节课学生的学习情况,对学生的不足之处及时指出,在下一节课中增加练习,对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法,总结出来,加以提倡发扬。
2、针对学生的课堂表现进行反思,想相应的对策,可以向其他老师请教并交流。
七、教学进度:
第一单元 到郊外去 4课时
第二单元 进行曲 5课时
第三单元 劳动最光荣 4课时
第四单元 音乐中的动物 4课时
第五单元 五十六朵花 5课时
第六单元 童谣 5课时
三年级下册音乐教学计划
一、指导思想
新一轮课改工作推动教学的新的理念、新的标准的转变。
本教材以《义务教育音乐课程标准》的课程理念为依据,以课程改革实验为重点,以审美为中心,以音乐文化为主线,以学生发展为本,全面推进素质教育的基本指导思想,为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。
作为一名三年级的教师,我将以新的课程标准及课程理念为指导,改变传统的教学方法,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,培养学生学习合作,创新精神,为学生的终身发展奠定基础。
为了给学生的发展开辟更加广阔的天地。
现做本学期的教学计划如下:
二、教材分析
本册教材共八个单元,教材对每一课,每一单元都尽可能地设置有意味的情境,这些内容都是有组织的联系在一起的,每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。
内容丰富形式多样、风格各异,能充分调动学生学习积极性。
使学生在听,唱,跳,画,玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。
音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式,主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱,演唱时主要训练学生演唱技能,采用恰当的呼吸方法,抓住学生的学习兴趣,充分发挥指导学生进行有感情的演唱。
感受与鉴赏是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。
这一部分内容以音乐为本,从音响出发,以听赏为主。
音乐与相关文化是教学的关键,也是基础部分。
每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分,以生动的音乐为载体,在学生感性积累和认知的基础上进行。
让学生通过实践及各方面的兴趣教学,来调动学生基础知识的掌握。
音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用,其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合,让学生在普遍参与中发展自己的特长。
三、教学目标
1、演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。
初步运用气息控制,做力度变化的练习。
2、认识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值。
在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲。
听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍。
3、结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。
四、学生情况分析
三年级的音乐是一个过渡时期。
在这个阶段,要求学习的乐理知识比较多,学生开始视唱曲谱。
这是为今后的学习做准备。
在对他们的教学上,我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。
教学中,我会拿一些小的音乐游戏,来加大对乐理知识的学习。
在讲解知识时,要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识,用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固,更好的学习知识。
这个阶段是非常重要的,经过两年多的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
这对今后学习有很大的作用,我们必须要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础。
在这个学期的学习中,我要巩固学生上学期学习的知识,并做好本学期的学习,培养学生喜爱音乐的感情。
五、提高教学质量措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及
演性。
最大限度调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界,教师从中总结经验。
五、辅导措施
1.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
2.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
3.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
4.积极和其他学科沟通,积极研究信息科技与学科整合。
响应新课标要求。
5.淡化学生的乐理知识和听唱能力的培养,提高学生的音乐素质和审美能力;淡化乐理知识,只要求学生认识,不要求学生掌握,不再生搬硬套地“吃透”所学歌曲。
六:
教学进度
周次
教学内容
1——2
第一课《童趣》
3——4
第二课《可爱的家》
5
第三课《农家孩子的歌》
6
第四课《绿色的梦》
7—8
机动复习1、2、3、4课内容
9
第五课《小乐队》
10
第六课《歌声中的回忆》
11
课时机动,复习课内容
12
第七课《五十六朵花》
14
第八课《七彩的生活》
15
我的音乐网页
16
总复习
四年级下册音乐教学计划
一、学生分析:
四年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
学生情况大同小异,大约有20%--25%左右的学生唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。
其中主要原因是性格内向,也不敢表现自己,因此在今后在学习中,应加强对这些学生的培养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
对于五音不全的学生,可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏,以此来培养他们对音乐的兴趣。
二、教材分析:
本册教材分为八个单元,即第一单元“林中的鸟声”;第二单元“绿水江南”;第三单元“五十六朵花”;第四单元“学戏曲”;第五单元“环球采风”;第六单元“中国功夫”;第七单元“小小音乐剧”;第八单元“花的旋律”。
每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
三、学期教学目标
1、知识目标:
(1)、认识延音线,学习四三拍的指挥手势,并能在歌曲中运用。
(2)、认识乐器唢呐、竹笛,以及京剧的主要伴奏乐器,并了解其音色。
(3)、认识和了解不同的民族生活风俗。
(4)、能创编简单的动作为歌曲伴舞。
(5)、通过学习歌曲与欣赏,理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
2、2、能力目标:
(1)、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法,以及自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。
(2)、通过学习本册教材,培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。
(3)、通过音乐活动,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。
3、情意目标:
通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标:
基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,自创打击乐,能够完整的演唱歌曲,创编简单的舞蹈动作。
四、教学重点:
1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力。
教学难点:
1、引导学生有表情地演唱歌曲时,要适度而不夸张。
2、引导学生发挥音乐想象时,注意鼓励学生个人独立的感受和理解。
3、通过学生自身体验,培养学生舞蹈的创编能力。
五、本学期课时安排
第一单元林中的鸟声3课时1—2周
第二单元绿水江南3课时2—3周
第三单元五十六朵花3课时4—5周
第四单元学戏曲6课时6—8周
第五单元环球采风4课时9--10周
第六单元中国功夫3课时11—12周
第七单元小小音乐剧4课时13—14周
第八单元花的旋律4课时15—16周
五年级下学期音乐教学计划
一、学生基本情况分析
五年级学生的生活范围和认知领域有了进一步的扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。
在演唱技巧上有了进一步提高,对演唱歌曲有较浓的兴趣,可在此基础上继续培养学生的歌唱兴趣。
二、教学目的及要求
1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动
2、培养学生对音乐的感受和鉴赏能力
3、提高学生表现音乐的能力
4、通过欣赏,培养学生的艺术想象力和创造力
5、增进同学间友情和团结精神
三、教材分析(知识点的梳理)
1、认识部分常用的音乐符号和记号,具备初步的识谱能力
2、在唱歌活动中,能初步掌握和运用正确的演唱、演奏方法
3、能够专注地听赏音乐作品,感受分辨不同情绪,提高欣赏能力
4、能用自己喜爱的乐器参与表演,初步尝试在演唱中即兴、随机的变化
5、认识常见的民族乐器和西洋乐器,了解其中主要乐器的音色和演奏效果
四、教学的重难点
对音乐中常用的记号和符号的掌握和认识;对附点节奏的感受和掌握;提高学生的欣赏能力也是教学的重难点。
五、教学进度安排
第一课春意4课时
第二课欢乐的村寨4课时
第三课幻想4课时
第四课四季4课时
第五课你好!
大自然4课时
第六课京韵3课时
第七课友谊4课时
第八课百花园4课时
六年级下册教学计划
一、教学目标
1. 突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育和活泼乐观的情绪、集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。
2. 启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣,使学生身心得到健康的发展。
3. 培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。
4. 了解我国各民族优秀的民族音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,并初步掌握接触国外的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步感受音乐、表现音乐的能力。
二.教学内容及要求
1. 唱歌:
巩固所学唱歌方法增强歌唱的表现能力
2.欣赏:
巩固所学音乐欣赏常识注意感受音乐表现音乐能力的培养
3.识谱知识和视唱听音:
巩固所学识谱知识进行节奏和音乐短句的编写练习
三.教材分析
本学期课本中包括“歌曲”“唱游”“读谱知识”“综合训练”“欣赏”等部分,并附有器乐训练部分,各部分内容之间有一定的联系。
其目的是通过各种练习和提问,达到多种技能训练或知识运用的要求,培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。
四、教学重点、难点
重点:
有感情的演唱本册歌曲,创编旋律,欣赏中外名曲。
难点:
二部合唱歌曲,三部和声训练曲,即兴创编旋律。
五、学情分析
本学期六年级是小学阶段最后一年了,在这阶段要求六年级的学生有兴趣的上好最后一年的音乐课,学会更多的歌曲,懂得更多的知识,欣赏更多的音乐作品,受到全面的音乐素质训练,而且要为初中阶段的音乐学习打下良好的基础。
在五线谱的认识上进一步得到巩固,了解中国民族音乐特点,使学生更加热爱民族音乐。
同时,使学生了解到部分外国歌曲和作品,使之借鉴外国优秀的作品,丰实自己的音乐知识,提高音乐素质。
六、教学措施
1、精心设计教案,备好每一堂课,充分利用四十分钟。
不断提高学生的音乐素质。
2、充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,让学生愉快的心情主动来学习音乐。
3、端正思想,教育学生,时刻为学生着想,培养学生的自学能力。
4、不断学习新的音乐教学方法,钻研教学新路子。
多看适合小学生教育的书籍,结和实际教学,总结出一套自己的教学经验,向科研方面发展,使自己的教学更上一个台阶。
七、课时安排
第一课:
2课时
第一课时:
学习演唱《拉起手》,欣赏《飞来的花瓣》
第二课时:
欣赏《行星组曲》,进行创作活动。
第二课:
3课时
第一课时:
概括介绍“亚洲音乐”,初步学习歌曲《邮递马车》
第二课时:
继续学习歌曲《邮递马车》,欣赏《摇篮曲》和《运动会开幕曲》
第三课时:
复习歌曲《邮递马车》,欣赏《亚洲民间乐器片段》
第三课:
3课时
第一课时:
简介乐谱及五线谱知识。
第二课时:
欣赏《DOREMI》;学唱《DOREMI》片断。
第三课时:
识谱学唱《DOREMI》
第四课:
3课时
第一课时:
学唱《弹起我心爱的土琵琶》
第二课时:
欣赏《看秧歌》与《小放驴》
第三课时:
聆听《大起板》与器乐演奏《沂蒙山小调》
第五课:
3课时
第一课时:
学唱《火车来了》,欣赏《太平洋231》
第二课时:
欣赏《凯皮拉的小火车》,复习《火车来了》
第三课时:
三首作品的综合分析,并进行创作活动。
第六课:
3课时
第一课时:
欣赏《致音乐》和《美妙的琴声》
第二课时:
学唱《一二三四歌》
第三课时:
组织班级音乐会。
复习3课时
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