廊坊燕京职业技术学院招聘真题及答案.docx
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廊坊燕京职业技术学院招聘
真题及答案
第1题:
税务机关依照法定的税种、税率对某企业征税,这一行为是()。
A.自由裁量行政行为
B.不要式行政行为
C.双方行政行为
D.羁束行政行为
【解析】
正确答案:
答案D。
A项自由裁量行政行为指法律仅仅规定行政行为的范围、条件、幅度和种类等,由行政机关根据实际情况决定如何适用法律而作出的行政行为。
B项不要式行政行为是指不需要具备特定形式或特定程序,只需行为人口头意思表示就可生效的行政行为。
一般在紧急情况出现或情况比较简单的条件下实施的行政行为多是不要式行为。
C项双方行政行为指必须经过行政主体和行政相对人双方意思表示一致才能成立的行政行为。
D项羁束行政行为指法律明确规定了行政行为的范围、条件、程度、方法等,行政机关没有自由选择的余地,只能严格依照法律作出的行政行为。
故本题答案选D。
第2题:
东、西十二区在时区、时差和所跨经度方面的关系表现在()。
A.东、西十二区合为一个时区,时差为零
B.东、西十二区钟点相同,日期相差一天
C.东、西十二区相邻,彼此相差1小时
D.东、西十二区各跨经度15。
【解析】
正确答案:
答案B。
东、西十二时区钟点相同,日期差一天。
东十二时区区时比西十二时区区时早一天。
第3题:
①一个国家也必须有精神高地,便于人们登高眺望②洼地与高地的形成,都有赖于机会平等的体制建设③如果相应的机会被垄断,不曾寻求与权力对接的平常人,就只能望价值高地而兴叹,见精神洼地而沉溺,他就既不会拥有财富,也不能享有精神生活④岁暮天寒,人们在期望,这个国家的一切制度都以普惠于民为依归⑤一个国家必须有价值洼地,便于人们走人获利将以上5个句子重新排列,
A.④①⑤③②
B.⑤①②③④
C.④⑤①③②
D.⑤①②④③
【解析】
正确答案:
B。
第4题:
我国第四套人民币是1987年开始发行的,经国务院批准,中国人民银行决定自2018年5月1日起停止第四套人民币的流通。
2019年4月30日停止集中兑换,这说明()。
A.纸币的购买力是由国家提供的
B.人民币发行过多会导致物价上涨
C.国家有权决定纸币的停止和面值
D.人民币流通是国民经济赖以维持的血脉
【解析】
正确答案:
C。
第5题:
内生增长,是指完全通过现有资产和业务,而非通过兼并收购方式实现的销售收入和利润的增长。
它是产生于20世纪80年代中期的一个西方宏观经济理论分支,其核心思想是认为经济能够不依赖外力推动实现持续增长,内生的技术进步是保证经济持续增长的决定因素。
下列哪项属于内生增长?
()
A.20世纪60年代,日本在美国的庇护下,经济实现迅速腾飞
B.第三次科技革命的发生和扩展,刺激产生了新一代的技术强国,如印度、中国等
C.中东各石油国组成“石油输出国组织”,联合一致,提高石油价格,实现了经济快速增长
D.某国独立后,自行研究发射了原子弹、人造卫星等,刺激了经济的腾飞
【解析】
正确答案:
答案D。
内生增长的关键点是“不依赖外力,通过技术进步实现经济增长”。
A项日本依赖美国,显然不符合内生增长的定义;无法由B项论述推断新一代的技术强国是依靠外国的技术还是自主创新,排除B;C项显然是通过团结起来,互相依靠才实现经济增长的,故排除。
D项符合题干论述的内生增长的各要点。
第6题:
某商店以每件6元的进价买回一批商品,售价为每件
8.4元,当卖了这批商品的3/4时,不仅收回了购买这批商品所付的款项,而且还获得利润90元,这批商品有()
A.500件
B.400件
C.300件
D.600件
【解析】
正确答案:
答案C。
C。
设这批商品有x件,可列方程:
6x=
8.4×34x-90,解得x=300,所以本题答案为C。
第7题:
热衷于“重大题材”的史家,把芸芸众生视为沧海的一滴水,可有可无,不屑于观察他们的生活、经历和内心世界。
在我看来。
没有无意义的研究对象。
无论我们的研究对象是多么平淡无奇,多么缺乏宏大的国家叙事,如果我们有利用“显微镜”解剖对象的本领,有贴近底层的心态和毅力。
我们可以从那些表面看来“无意义”的对象中.发现历史和文化有意义的内涵。
这段文字意在强调:
A.对于史学研究而言.所有的研究对象都有意义
B.
“平凡人生”比“重大题材”更有研究价值
C.研究对象的差别反映出史学家不同的历史观
D.史学研究的价值在于于“无意义”的对象中发现有意义
【解析】
正确答案:
答案A。
文段由热衷于“重大题材”的史家,引出“我”对研究对象的看法,即:
没有无意义的研究对象.所有表面看来“无意义”的对象中,都潜藏着历史和文化有意义的内涵。
A项与此相符。
本题答案为A。
第8题:
下列公文传阅方式正确的有()。
A.设立阅文室
B.送达传阅
C.领导人之间自行横传
D.以秘书为轴心直传
【解析】
正确答案:
答案A,B,D。
公文传阅方式主要有:
设立阅文室、以人立户、以文立户、送达传阅。
要避免“横传”。
不能让领导人自行横向传阅,要以秘书人员为轴心,进行“直传”,领导人阅完后交还给秘书,由秘书送下一位领导人。
故选ABD。
第9题:
中国古代记载文字的器物曾经有:
①竹简,②青铜器,③帛书,④甲骨,⑤纸张,它们在历史上出现的先后顺序是()。
A.①③④②⑤
B.④②①③⑤
C.①②④③⑤
D.④②③①⑤
【解析】
正确答案:
答案B。
按照时问先后顺序,古代记载文字的器物有甲骨、青铜器、竹简、帛书、纸张。
第10题:
5个人的平均年龄是29,5个人中没有小于24的,那么年龄最大的人可能是多少岁()
A.46
B.48
C.50
D.49
【解析】
正确答案:
答案D。
D。
要使年龄最大的人得年齡更大,则需使其他人的年齡更小。
根据题意其他人的年龄最小为24,因此年龄最大的人可能是29×5-24×4=49岁。
第11题:
一些国家为了保护储户免受因银行故障造成的损失。
由政府给个人储户提供相应的保险。
有的经济学家指出,这种保险政策应对这些国家的银行故障率高承担部分责任。
因为有了这种保险,储户在选择银行时就不关心其故障率的高低,这极大地影响了银行通过降低故障率来吸引储户的积极性。
为使上述经济学家的论证成立,以下哪项是必须假设的?
A.银行故障是可以避免的
B.储户有能力区分不同银行的故障率的高低
C.故障率是储户选择银行的主要依据
D.储户存入的钱越多,选择银行就越谨慎
【解析】
正确答案:
答案B。
前提型题目。
题干推理从“政府给个人储户提供相应保险的政策使储户在选择银行时就不关心其故障率的高低”,推出“这种保险政策应对这些国家的银行故障率高承担部分责任”,所依赖的假设是“储户有能力区分不同银行的故障率的高低”,否则就谈不上“这种政策使储户在选择银行时不关心其故障率的高低”,也就谈不上“这种保险政策应对这些国家的银行高故障率承担部分责任”。
第12题:
()是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉,进入到他的内心世界之中。
A.关注
B.尊重
C.真诚
D.同感
【解析】
正确答案:
答案D。
题干是对同感的解释。
第13题:
地震短期、临震预报仍是世界性难题,目前,精确预测地震的震级和时间还无法做到。
国外地震学家普遍认为,地壳下层的塑性岩石或蛇纹岩被挤进地壳上层的裂缝中时,就会引发地震。
这些容易滑动的蛇纹岩是由富含铁、镁的矿物与水作用而生成的,在此过程中会产生氢气。
一旦该层发生断裂,氢气就经由断层的裂隙冒出,致使正常空气中的氢气浓度剧增。
这段文字的主旨是()。
A.说明地震并非不可预测
B.描述地震发生的大致过程
C.介绍一种地震预测的方法
D.揭示地震与地层断裂的关系
【解析】
正确答案:
答案C。
文段先说精确预测地震的震级和时间很难,接着介绍了地震发生与氢气浓度的关系,由此可知,科学家可以通过检测氢气浓度的方法来预测地震。
故本题答案为C。
第14题:
在刘震云看来,任何领域的探索,都是找原点的过程。
哲学通过理性的渠道,数学通过数字的渠道,文学通过情感的渠道,而情感需要通过语言来表达。
"毫无疑问,小说是语言的艺术。
”小说人物的语言关乎心理活动,牵涉的是人与人之间的关系。
如何让人物的语言自然发生,他觉得,倾听比干预要好。
倾听的重要性在于不仅能把人物的语言写好,而且能让作者放下姿态与负担。
“书里的人物说的话往往比你想说的话开阔、深入。
”作者想要表达的意思是()。
A.倾听能够让作者设身处地站在角色的高度思考人生
B.语言是文学所要探寻的原点
C.倾听能使作者以更加自由的方式把人物语言处理好
D.判断作品成功与否的标准是人物语言是否能成功表达作者的情感
【解析】
正确答案:
答案C。
文段层层递进,在文段最后提出作者想要重点强调的内容,即倾听对于作品的重要性,主要表现在处理好人物语言和让作者更加自由地表达两个方面。
文段论述的主体是倾听,故排除
B.D两项。
A项在文段中找不到依据,故排除。
本题正确答案为C。
第15题:
中华文化传统,历来重视价值教育,唐代古文运动的领袖韩愈在《师说》中就提出:
“师者.所以传道授业解惑也。
”他把“传道”放到了先于授业和解惑的位置。
可如果仔细对当前我国的教育有一些反思,就会发现,我们的学校教育里面,大中小学都包括在内,除了知识教育以外,所谓的价值教育微乎其微,即使有,也极其混乱。
这样一种教育,如果说它失败,有些人可能不愿意接受,但说它不成功,相信没有人能够反对。
对这段文字主旨概括准确的一项是()。
A.我国当前的学校教育背离了传统的教育理念
B.我国学校教育中的价值教育应该受到重视
C.当前教育的失败性主要体现在价值教育的缺失上
D.价值标准的混乱使我国的价值教育收效甚微
【解析】
正确答案:
答案B。
文段首先指出中华文化传统历来重视价值教育,并以《师说》来说明。
接着以“可”表转折说明我国学校教育中价值教育的缺失,最后指出这种教育是不成功的。
由此可知,作者意在说明我国学校教育中的价值教育应该受到重视。
A项未提到“价值教育”,C项“主要体现”的表述在文段中没有依据,D项本身说法有误。
故本题正确答案为B。
第16题:
一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现。
历史是发展的、前进的,历史人物、事件终究会依其所起作用的性质和地位,而打上是非、美丑、善恶的烙印。
__________。
把本来十分清楚的历史评价错误地颠倒过来,就会搞乱社会公众的道德评价体系。
填入划横线处最恰当的一句是()。
A.这种评价是主观的,但决不能说和客观没有一点关系
B.这种评价是历史的.但决不能说和现实没有一点关系
C.这种评价是现实的,但决不能说和历史没有一点关系
D.这种评价是客观的,但决不能说和主观没有一点关系
【解析】
正确答案:
答案B。
分析文段可知,划横线部分的句子是文段的过渡句,在文段中起承上启下的作用。
承上:
前文主要谈论的是用历史观来评价历史人物、事件,故可推知这种评价必然带有历史性。
启下:
颠倒清楚的历史评价,搞乱社会公众的道德评价体系,阐述的是这种评价与现实社会中公众的道德评价体系的关系。
根据前后照应原则,本题答案为B。
第17题:
教育的最高理想通过()体现出来。
A.课程目标
B.教育目的
C.教育目标
D.培养目标
【解析】
正确答案:
答案B。
教育目的是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
第18题:
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。
A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平,
D.权威水平
【解析】
正确答案:
答案B。
第19题:
下列属于道德情感的有()。
A.义务感
B.责任感
C.事业感
D.自尊感
E、集体主义
【解析】
正确答案:
答案A,B,C,D,E。
略第20题:
精湛:
手艺
A.关系:
暧昧
B.差异:
视野
C.温柔:
抒情
D.深邃:
思想
【解析】
正确答案:
答案D。
题干手艺是名词精湛可以用来形容手艺,D项也是如此(本。
由王雪芹提供)第21题:
根据前后学习的难度差异,可以把迁移分为()
A.正迁移
B.顺向迁移
C.直迁移
D.逆向迁移
E、水平迁移
【解析】
正确答案:
答案C,E。
第22题:
不流通物又称禁止流通物。
是指法律明令禁止流通的物,即法律不允许交易的物。
不流通物的范围直接源于法律的禁止性规定,这类物品通常直接与国家的安全、经济命脉以及精神文明的健康发展有着重要关系。
如国家专有的自然资源和其他专有物资、军事设施、武器弹药、淫秽书画等。
根据上述定义,下列不属于不流通物的是()。
A.某人为了创业,卖掉家里祖传的文物
B.某人承包了大量的荒山,幸运的在山中发现了磁铁矿,于是打算卖掉此矿的开采权
C.某山村干部为了缓解村里的财政,改善村里孩子上学的条件,决定卖掉村边的荒山
D.在没有任何许可证的情况下,制造并贩卖改造的枪支弹药
【解析】
正确答案:
答案A。
根据法律规定,A项个人收藏文物属于限制流通物;B项矿产、C项土地和D项枪支弹药属于禁止流通物。
故选A。
第23题:
低碳经济是以()、低排放、低污染为基础的经济发展模式。
A.低标准
B.低损耗
C.低能耗
D.低损害
【解析】
正确答案:
答案C。
低碳经济,是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式,是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。
故本题选C。
第24题:
原始地球形成以后的八亿年,其内部逐渐变热使局部熔融并超过铁的熔点,其使地球中的金属铁、镍及硫化铁熔化,并因密度大而流向地球的中心部位,从而形成液态铁质地核。
同时,地球的平均温度进一步上升(可达约2000℃),引起地球内部大部分物质熔融,比母质轻的熔融物质上升浮动,把热带到地表,经冷却后又向下沉没。
这种对流作用控制下的物质移动,使原始地球产生全球性的分异,演化成分层的地球,即中心为铁质地核,表层为低熔点的较轻物质组成的最原始的陆核,陆核进一步增生,扩大形成地壳。
地核与地壳之间为地幔。
分异作用是地球内部最重要的作用,它导致了地壳及大陆的形成,并导致大气和海洋的形成。
所以说,我们的地球是原始地球再生的,这个再生过程大约发生在40亿年前(或说37亿年前至45亿年前之间),即我们已经发现的最古老岩石的形成时期之前。
氢和氧合成的水,原先潜藏于一些矿物中。
当原始地球变热并部分熔融时,水释放出来并随熔岩运移到地表,大部分以蒸气状态逸散,其余部分在漫长的地质历史进程中逐渐充满大洋。
在原始地球变热而产生分异作用的过程中,从地球内部释放出来的气体形成了气圈。
早期地球的大气圈成分与现代不同,正是由于紫外辐射的能量促使原始大气成分之间发生反应,从无机物质生成有机小分子,然后发展成有机高分子物质组成的多分子体系,再演变成细胞,生命得以开始和进化。
按产生先后次序正确排列的一项是:
()。
A:
地核、地幔、地壳、水
B:
地核、地壳、地幔、大气
C:
地核、地壳、有机小分子、细胞
D:
地核、地幔、地壳、大气、细胞
【解析】
正确答案:
C。
第25题:
君子欲讷于言而敏于行对于()相当于()对于《老子》
A.
《庄子》吾生也有涯,而知也无涯
B.
《周易》君子藏器于身,待时而动
C.
《论语》天网恢恢,疏而不漏
D.
《孟子》君子莫大乎与人为善
【解析】
正确答案:
答案C。
“君子欲讷于言而敏于行”出自《论语》,“天网恢恢,疏
而不漏”出自《老子》。
故选C。
第26题:
依据新知识与原有认知结构的关系,可将知识学习分为()。
A.上位学习
B.下位学习
C.概念学习
D.并列结合学习
【解析】
正确答案:
答案A,B,D。
依据新知识与原有认知结构的关系,可将知识学习分为
上位学习、下位学习、并列结合学习。
第27题:
在世界总人口中,男女比例相当,但黄种人是大大多于黑种人的,在其他肤色
的人种中,男性比例大于女性。
由此可见()。
A.黄种女性多于黑种男性
B.黄种男性多于黑种女性
C.黄种男性多于黑种男性
D.黄种女性多于黑种女性
【解析】
正确答案:
答案A。
世界人口有三种肤色,黑、黄、白,则题目中所说的“其他
肤色人种”即为白色人种。
由此根据题意可推出:
(1)男(黄色)+女(黄色)>男(黑色)+女
(黑色),
(2)男(黄色)+男(黑色)+男(白色)=女(黄色)+女(黑色)十女(白色),
(3)男(白色)>
女(白色)。
通过
(2)
(3)综合,可以推出
(4)女(黄色)+女(黑色)>男(黄色)+男(黑色),结合
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