字词文言文.docx
- 文档编号:5499979
- 上传时间:2023-05-08
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:37.27KB
字词文言文.docx
《字词文言文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《字词文言文.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
字词文言文
七年级下册语文第一单元基础测试题
2、给下列加点字注音(每空0.5分,共23分)
确凿(záo)菜畦(qí)轻捷(jié)秕谷(bǐ)捆扎(zā)
忧郁(yù)宿儒(sù)罚跪(guì)倜傥(tì)(tǎng)
吐绶(shòu)铰链(jiǎo)迸出(bèng)嫉妒(jí)(dù)
芦苇(wěi)飕飕(sōu)沼泽(zhǎo)鸡毛掸子(dǎn)
低哑(yǎ)恐惧(jù)叮嘱(zhǔ)攒在一起(cuán)
花圃(pǔ)咻咻(xiū)玉簪花(zān)人迹罕至(hǎn)
骊歌(lí)衣襟(jīn)拗过去(ǎo)锡箔(xī)扎针(zhā)
挨啄(zhuó)讪笑(shàn)金叵罗(pǒ)蝉蜕(chán)(tuì)
涉足(shè)伫立(zhù)夹缝(jiā)徘徊(pái)(huái)
栅栏(zhà)瞬息(shùn)诱人(yòu)敛(liǎn)
三、根据拼音写汉字(每空0.5分,共19分)
云xiāo(霄)jǐ(脊)梁脑suǐ(髓)急zào(躁)斑máo(蝥)
yōng(臃)肿nà(纳)凉桑shèn(葚)kuī(盔)甲缝xì(隙)
木jī(屐)hòu(候)鸟yōu(幽)寂雨péng(篷)伉lì(俪)
延mián(绵)丑lòu(陋)懒duò(惰)shàn(赡)养包fu(袱)
婀nuó(娜)liáo(撩)拨zhù(贮)蓄尴gà(尬)sù(宿)儒
跋shè(涉)jiàn(鉴)赏shēn(绅)士书shú(塾)恐jù(惧)
蟋shuài(蟀)肿zhàng(胀)人声dǐng(鼎)沸抽抽dādā(搭搭)
兴高cǎi(采)烈荒草qīqī(萋萋)来势xiōngxiōng(汹汹)路jìng(径)
4、根据意思写成语,将句子补充完整(每空0.5分,共5分)
1、他是一个贵族后裔,玉树临风,风流倜傥,琴棋书画,无所不能。
(形容有才情、潇洒)
2、早晨同学们放开喉咙高声读书,真是人声鼎沸。
(形容人声喧闹)
3、对于美女蛇,老和尚却倒无妨,说只要把这个小盒子放在枕边,便可高枕而卧。
(垫高枕头安心地睡觉,形容无忧无虑或平安无事)
4、这么小的孩子说出的话,居然富有哲理,真的使一坐皆惊。
(在座的人都感到惊奇)
5、神农架是一片人迹罕至的神秘原始森林。
(少有人来)
6、洪水虽然来势汹汹,但我们的抗洪工程安然无恙。
(动物或事物的到来气势盛大)
7、第二天早晨,屋里的猫儿和母鸡马上注意到了这只来历不明的小鸭。
(人或事物的来历与经过不清楚)
8、在学习上,我们要有不耻下问的精神。
(不以向学问不如自己或职位比自己低下的人请教)
9、看到灾区的孩子们渴望读书的眼神,同学们和老师都纷纷慷慨解囊。
(形容极其大方地在经济上帮助别人)
10、生活中处处充满阳光,但是风雨也可能不期而至。
(事先没有约定而意外到来)
6、文言文——《伤仲永》(共44分)
1、解释下列加点字的意思(每空0.5分,共14分)
⑴伤仲永:
哀伤,叹息,对……感到哀伤⑵世隶耕属于⑶自为其名题,写
⑷立就完成⑸借旁近与之邻居\_给⑹收族为意旨意⑺父异焉代“这件事”⑻稍稍渐渐⑼一乡秀才全,整个⑽皆有可观者值得\……的地方⑾或以钱币乞之有人
⑿从先人还家跟随⒀复到舅家问焉代“方仲永的情况”⒁日扳仲永环谒于邑人四处拜访\同县的人⒂不能称前时之闻相当(16)受于人者不至也没有达到(要求)⒄泯然消失⒅其受之天也承受⒆卒之为众人最终⒇贤于材人远矣胜过\有才能的人(21)彼其他(22)固众人本来(23)得为众人而已耶能够\停止
2、找出句中的通假字,并解释(1分)
日扳仲永环谒于邑人:
扳,通“攀”,牵,引。
3、一词多义(每空0.5分,共14分)
之:
忽啼求之代“书具”借旁近与之代“仲永”仲永之通悟的
传一乡秀才观之代“他的诗”邑人奇之代“这件事”卒之为众人语气助词
以钱币乞之代“他的诗”余闻之也久代“这件事”前时之闻的
其:
并自为其名自己的其诗以养父母、收族为意他的,这
宾客其父他的其文理皆有可观者他的诗
父利其然也仲永其受之天也他,仲永
于:
环谒于邑人到于舅家见之在
贤于材人远矣比,表比较受于人者不知也从,被
然:
父利其然也这样泯然众人矣……的样子
自:
并自为其名自己自是指物作诗立就从还自扬州从
闻:
余闻之也久听说不能称前时之闻名声
贤:
如此其贤也贤能贤于材人远矣胜过
4、词类活用(先点明活用,再解释)(每空1分,共6分)
忽啼求之:
动词作状语,哭着父异焉:
形容词作意动词,对……感到诧异
邑人奇之:
形容词作意动词,对……感到惊奇稍稍宾客其父:
名词作动词,以宾客之礼相待父利其然也:
形容词作意动词,以……为利日扳仲永环谒于邑人:
名词作状语,每天
5、翻译下列句子(每空1分,共8分)
(1)父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
父亲对此感到诧异,从邻居家借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。
(2)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
从此指定物品让他作诗,(他能)立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
(3)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
同县的人对此感到惊奇,渐渐地以宾客之礼对待他的父亲,有的人还用钱求取他题诗。
(4)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
父亲以此为有利可图。
每天牵着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
(5)令作诗,不能称前时之闻。
让他作诗,不能与从前的名声相当。
(6)又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:
“泯然众人矣。
”
又过了七年,(我)从扬州回来,又到舅舅家问仲永的情况,(舅舅)说:
“他的才能完全消失,完全如同普通人。
(7)其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
他的天赋远远地超过有才能的人,最终成为平常人,是因为他的后天教育没有达到要求。
(8)今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
现在那些没有天赋,本来就是平常人,又不接受后天的教育,能够成为普通人就为止了吗?
6、下列关于文章内容理解不正确的一项是(AB)(1分)
A、“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。
B、方仲永“泯然众人”的原因是后天没有接受教育。
C、本文先叙事后说理,向我们讲述了一个天才儿童沦为众人的悲惨结局。
D、本文采取见、闻结合的方式叙事,使叙述显得更加真实可信。
七年级下册语文第二单元基础测试题
一、基础知识
1.给下列加点字注音。
揣摩(chuǎi)亚洲(yà)澎湃(pài)体魄(pò)哺育(bǔ)
胳膊(bo)惩罚(chéng)宁可(nìng)字帖(tiě)祈祷(qí)
亘古(gèn)镐头(gǎo)污秽(huì)机杼(zhù)胡骑(jì)
金柝(tuò)浊流(zhuó)郝叟(hǎosǒu)钥匙(yàoshi)蚱蜢(zhàměng)踱(duó)哽(gěng)咽碾(niǎn)可汗(kèhán)鞍鞯(ānjiān)
金柝(tuò)冼星海(xiǎn)李大钊(zhāo)白桦林(huà)郭茂倩(qiàn)
2.给下列多音字注音。
(1)宁:
宁静níng宁可nìng
(2)塞:
瓶塞sāi堵塞sè边塞sài
(3)帖:
妥帖tiē请帖tiě字帖tiè(4)强:
强调qiáng强迫qiǎng倔强jiàng
3.根据拼音写汉字
Háo豪迈磅礡bó山巅diān狂澜lánwǎn宛/婉转
屏障zhàng短暂zànchà诧异ào懊悔zhuàn赚钱
奴lì隶xuān喧闹迷惘wǎng崎qū岖阻yì抑
细nì腻泛làn滥háo嗥鸣斑lán斓怪dàn诞
默qì契田lǒng垄pèi辔头róng戎机shuò朔气
赏cì赐云bìn鬓积diàn淀繁yǎn衍
(1)爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。
(呼吸相关连,比喻关系密切。
)
(2)一样的感情,不一样的表达,都富有动人心弦的力量。
(形容诗文、表演等有感召力,使人心情激动。
)
(3)一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里。
(江河水流迅速,形容文笔奔放。
)
(4)千百年来,花木兰这一巾帼英雄的形象家喻户晓。
(每家每户都明白。
)
二、文言知识——《木兰诗》
1.解释下列加点字词的意思。
木兰当户织对着惟闻女叹息只军书十二卷虚指,很多
旦辞爷娘去早晨万里赴戎机战争关山度若飞过
朔气传金柝北方赏赐百千强有余出郭相扶将外城
著我旧时裳穿雄兔脚扑朔动弹双兔傍地走并排
木兰不用尚书郎不愿做安能辨我是雄雌怎么
愿为市鞍马为此/买策勋十二转记赏赐百千强有余问你何所思什么双兔傍地走跑但闻黄河流水只
问女何所忆思念愿驰千里足希望出郭相扶将扶持
2.一词多义。
愿为市鞍马愿意
愿驰千里足希望
愿为市鞍马买
东市买骏马集市
3.古今异义词。
策勋十二转:
古义记今义计策,计谋
双兔傍地走:
古义跑今义行走
4.翻译下列句子。
(1)万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
不远万里,奔赴战场,像飞一样跨过一道道关,越过一座座山。
北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照射在铠甲上。
将军和壮士十年征战,有的战死沙场,有的胜利归来。
(2)策勋十二转,赏赐百千强。
可汗给她记很大的功,赏赐很多的财物。
(3)当窗理云鬓,对镜帖花黄。
(木兰)对着窗户和镜子整理美丽的秀发,在头发上贴上花黄。
(4)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
两只兔子并排着在地上跑,怎么能分辨出哪个是雄,哪个是雌?
(5)旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
早晨告别黄河离开,晚上到了黑山头,没有听见爹娘呼唤我的声音,只听见燕山胡人的战马啾啾地鸣叫声。
(6)开我东阁门,坐我东阁床。
打开我东阁西阁的门,坐在我东阁西阁的床上。
(7)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
在集市上买骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。
5.下列句中没有通假字的一项是(C)(2分)
A.对镜帖花黄(帖通“贴”)B.沿河求之,不亦颠乎?
(颠通“癫”)
C.昨夜见军帖D.日扳仲永环谒于邑人(扳通“攀”)
6.没有运用修辞手法的一项是( C )(2分)
A.将军百战死,壮士十年归(互文)B.万里赴戎机,关山度若飞(对偶)
C.阿姊闻妹来,当户理红妆 D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌。
(反问)
七下第二册第三单元知识清单答案
一.根据课文内容,在横线上填写词语,将句子补充完整。
第11课邓稼先
1.这是千千万万人努力的结果,是许许多多可歌可泣(qì)的英雄人物创造出来的伟大胜利。
……,有一位长期以来鲜(xiǎn)为人知的科学家:
邓稼先。
2.这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子,是中华民族完全摆脱任人宰(zǎi)割危机的新生日子!
3.1967年以后邓稼先继续他的工作,至死不懈(xiè),作出了许多新的巨大贡献。
4.“鞠躬(jūgōng)尽瘁(cuì),死而后已”正好准确地描述了他的一生。
5.邓稼先是中华民族核武器事业的奠(diàn)基人和开拓(tuò)者。
张爱萍将军称他为“两弹元勋”,他是当之无愧(kuì)的。
6.当时,他是美国家喻(yù)户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
7.奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截(jié)然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
8.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕(bì)露。
……我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺(rú)皆知的人物了,……,佩服他,仰慕(mù)他的人很多,不喜欢他的人也不少。
9.邓稼先则是一个最不要引人注目的人。
10.当初选聘他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正有知人之明,而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。
11.这封短短的信给了我极大的感情震(zhèn)荡。
一时热泪满眶(kuàng),不得不起身去洗手间整容。
12.青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹(guǒ)尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》……
13.也不知道稼先在蓬(péng)断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
14.“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹(chóu)划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健(jiàn)的判断。
15.戈壁滩上常常风沙呼啸(xiào),气温往往在零下三十多摄氏度。
核武器试验时大大小小的突发问题必层出不穷。
16.邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。
没有彷徨(pánghuáng),没有矛盾。
第12课闻一多先生的说和做
1.仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲(qiè)而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯(jiǒng)目光,一直远射到有史以前。
他要给我们衰(shuāi)微的民族开一剂救济(jì)的文化药方。
2.他从唐诗下手,目不窥(kuī)园,足不下楼,兀兀(wù)穷年,沥(lì)尽心血。
3.十年艰辛,一部“校补”赫(hè)然而出。
……他潜心贯(guàn)注,心会神凝(níng),成了“何防一下楼”的主人。
4.闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
这个方面,情况就迥(jiǒng)乎不同,而且一反既(jì)往了。
5.在李公朴同志被害之后,警报迭(dié)起,形势紧张,而闻一多先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨(kāngkǎi)淋漓,并指着这群败类说:
你们站出来!
你们站出来!
他“说”了。
说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗(dǒu)牛,声震天地!
6.他,是口的巨人。
他,是行的高标。
第13课音乐巨人贝多芬
1.她带领来客到贝多芬工作的屋子,在那里,最惹(rě)人注目的是两架对放的大钢琴。
2.别以为这房间杂(zá)乱无章,我曾经想收拾一下,后来发觉那是徒劳的。
他不喜欢我整理房间,就算我整理好了,两分钟内就会弄得零乱不堪(kān)。
3.一个身高五英尺左右的人,两肩极宽阔,仿佛要挑起整个生命的重荷(hè)及命运的担子。
4.他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;……深邃(suì)的眼睛略带灰色,一有种凝(níng)重不可逼视的光;……
5.女佣略一踌躇(chóuchú)后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐烦的。
6.客人小心翼翼(yì)递过去一张字条。
7.你可能想到我——一座已倒落了的火山,头颅在熔岩燃烧,拼命巴望挣扎出来。
8.命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁(suǒ)闭在磐(pán)石一样密不通风的“耳聋”之中。
这犹如一座不见天日的囚室,牢牢地困住了他。
第14课福楼拜家的星期天
1.共同的鉴赏能力与博(bó)学多识使他们两人常常是一拍即(jí)合,一见面,两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快,倒不如说是心灵内在的欢乐。
2.福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙(xī)的脸,十分钦佩(qīnpèi)地听着。
3.他一来就谈起巴黎的事情,讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。
他只用几句话,就勾画出某人滑稽(huájī)的轮廓(kuò)。
4.当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来,并把他们卷入一些富于想像的人所喜爱的却又是极端荒谬(miù)、忘乎(hū)所以的学说中时,他就变得忧虑起来……
5.他时而激情满怀,时而义愤填膺(yīng);有时热烈激动,有时雄辩(biàn)过人。
他激动起来未免逗人发笑,但激动过后和蔼(ǎi)可亲的样子又使人心情愉快。
二.请给下列加点字注音。
zǎi割(宰)xiǎn为人知(鲜)鞠躬尽cuì(瘁)难kān(堪)妇rú(孺)选pìn(聘)chóu划(筹)chàn抖(颤)yān红(殷)
zhì友(挚)pánghuáng(彷徨)仰mù(慕)地qiào(壳)
qiè而不舍(锲)jiǒng乎不同(迥)气冲dǒu牛(斗)重hè(荷)
chóuchú(踌躇)深suì(邃)滑jī(稽)荒miù(谬)
义愤填yīng(膺)白xī(皙)
三.文言阅读
孙权劝学《资治通鉴》
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释下列加点字。
权谓吕蒙曰:
对···说卿今当涂掌事:
当权
蒙辞以军中多务:
推托;用。
孤岂欲卿治经为博士邪:
难道;掌管经学传授的学官。
但当涉猎,见往事耳:
只是;了解;历史。
卿言多务:
事务
孰若孤:
谁;比得上。
自以为大有所益:
认为
蒙乃始就学:
于是;开始;靠近,去。
及鲁肃过寻阳:
到了……的时候;到。
与蒙论议:
讨论;即更刮目相待:
就;重新;擦眼睛。
肃遂拜蒙母:
于是;拜见。
结友而别:
连词,表顺承。
2.翻译句子
卿今当涂掌事,不可不学!
你现在当劝掌管事务,不可以不学习啊。
蒙辞以军中多务
吕蒙用军中事务繁多来推辞学习这件事。
孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
我难道想要你研究经书,成为掌管经学的学官吗?
你只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。
卿言多务,孰若孤?
你说事务繁多,谁比得上我(事务多)呢?
卿今者才略,非复吴下阿蒙!
你现在的才华和谋略,不再是当年那个吴下阿蒙了。
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
读书人分别几天,就应该重新用新的眼光来看待。
兄长怎么认清事物这么晚啊!
四单元知识清单
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
归省(xǐng)行(háng)辈撺掇(cuānduo)凫(fú)水
怠(dài)慢生机àng(盎)然zhǔ(嘱)咐蕴藻(yùnzǎo)
jiù(桕)树船jí(楫)铿锵(kēngqiāng)Kàng(亢)奋
晦(huì)暗 冗(rǒng)杂 zhèn(震)撼战lì(栗)
偏pì(僻)撮(cuō)欺侮(wǔ)潺潺(chán)
吁(xū)气喝(hè)彩剥(bāo)豆纠葛(gě)
蓦(mò)然烧灼(zhuó)tián(恬)静fú(辐)射
闭塞(sè)闪shuò(烁)木tàn(炭)xuàn(绚)丽
嗔(chēn)视静mù(穆)yì(屹)立qiè(惬)意
口头禅(chán)水门tīng(汀)悼(dào)念笑jiá(颊)
颦蹙(píncù)戛(jiá)然而止本色当行(háng)
chìzhà(叱咤)风云浑身解(xiè)数羁绊(jībàn)
参差(cēncī)不齐斗薮(sǒu)弥(mí)漫
yǒngyuè(踊跃)家juàn(眷)疏mì(密)
2、选出下列有错别字的一项是( C )(2分)
A、大彻大悟 叹为观止 尽态极妍 参差不齐
B、包罗万象 奇伟磅礴 离合悲欢 息息相通
C、变幻多姿 高视阔步 低回琬转 浑身解数
D、本色当行 叱咤风云 盛情难却 挺身屹立
C选项中的“低回琬转”,应写作“低回婉转”。
3、解释加点字有误的一项( A )
A叹为观止(赞美看到的事物好到了极点)惊鸿(形容人受惊)
B晦暗(昏暗) 归省(指出嫁的女儿回娘家看望父母)
C戛然而止(声音突然中断) 依稀(隐隐约约) 自失(忘了自己)
D委实(实在) 叱咤风云(形容威力很大) 蓦然(突然、猛然)
A选项中“惊鸿”应改为:
形容美人体态轻盈
4、选出下列句子中没有语病的一项(AD)
A 能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上能否成功的关键。
B 这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C 从他上学的那天起,语文就对他产生了浓厚的兴趣。
D 大家去郊游时一定要注意交通安全,防止发生意外事故。
B选项,“塑造···事迹”搭配不当,应改为“塑造···形象”。
C选项,语文不能对他产生兴趣,应改为“他对语文”。
《口技》
京中有善(擅长)口技者。
会(适逢,正赶上)宾客大宴(举行宴会),于厅室之东北角,施(设置,安放)八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团(围绕)坐。
少顷(不久,一会儿),但(只)闻屏障中抚尺一下,满坐寂然(静悄悄的样子),无敢哗(喧哗,大声说话)者。
遥闻深巷中犬吠(狗叫),便(就)有妇人惊觉(惊醒)欠伸(打呵欠,伸懒腰),其夫呓语(说梦话)。
既而(不久,紧接着)儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚(抚摸,安慰)儿乳(喂奶),儿含乳啼,妇拍而(表并列)呜之(代词,小孩)。
又一大儿醒,絮絮不止(停)。
当是时(正当这时候),妇手拍儿声,口中呜(轻声哼唱哄小孩睡觉)声,儿含乳啼声,大儿初(刚)醒声,夫叱(呵斥)大儿声,一时(同时)齐发,众妙(妙处,名词)毕(全,都)备。
满坐(通“座”,座位)宾客无不伸颈,侧目(偏着头看,形容听得入神),微笑,默叹,以为(认为)妙(奇妙)绝(极)。
未几(不久),夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意(心情)少(稍微)舒(放松),稍稍(渐渐)正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐(一齐)哭。
俄而(不一会儿)百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间(夹杂)力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作(起,响起);又夹百千求救声,曳(拉)屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有(凡
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 字词 文言文