级本科调研报告国际贸易专业.doc
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2015级本科专业人才培养方案调研报告
国际经济与贸易专业
调研分析报告
专业负责人:
胡国松
学院:
经济管理学院
二〇一四年十月三日
第一部分调研规划与实施
一、调研目的及内容
本专业调研主要涉及以下几个方面的内容:
(1)专业培养目标;
(2)专业培养模式与质量;(3)专业课程体系与课程设置;(4)专业人才的社会竞争力;(5)专业就业岗位调查与分析;(6)企业对专业人才的能力与技能要求。
二、调研规划与实施
按照学校相关规定,本专业选定具有代表性的高校、石油企业、外贸企业、金融类企业为调研对象(参见表1)。
表1专业调研对象的选择
调研对象类别
调研对象
高校
211高校
西南财经大学
地方高校
内蒙古财经大学、西华师范大学、华侨大学、河北联合大学、河海大学、南昌工学院、安徽财经大学、内蒙古民族大学、广西东方外语职业学院
石油高校
中国石油大学(北京)、大庆石油学院、西安石油大学
石油企业
中石油四川销售公司、中石油广西销售公司
外贸企业、外资企业
四川广安市对外经贸公司、四川火炬进出口公司、川渝中烟工业公司
外贸管理机构
成都市商务局、新都区商务局
金融类企业
天津银行、华西证券、宏信证券
外贸之所以选择选择上述单位作为研究对象,主要是基于以下几个原因:
(1)高校应具有一定先进性、地域性和特色。
选择211高校体现先进性,选择地方财经类院校体现地域性,选择石油高校体现特色型。
(2)企业和管理机构的选择主要考虑地域性和近些年学生的主要就业领域。
调查的方式:
实地访问、资料索取、电话采访、网络调查。
第二部分企业调研
一、企业调研情况
本次调研主要走访了四类单位:
一类是外资、外贸企业,一类是石油销售企业,一类是金融企业。
调研主要目的是国贸专业毕业生就业与能力培养。
具体包括:
了解企业对学生能力的具体要求;了解国贸专业毕业生的社会适应性及岗位适应性。
(一)外贸企业、外资企业
1.调研单位
四川广安市对外经贸公司、四川火炬进出口公司、川渝中烟工业公司。
主要是在生产企业、外贸公司、外商办事处和客户之间,进行处理合同、订单的相关问题。
2.调研内容
(1)了解外贸岗位对学生能力的具体要求;
(2)了解国贸专业毕业生的社会适应性及岗位适应性。
3.主要就业岗位
从事工作与专业对口的岗位主要有:
跟单员、报关员、商务文员、外贸翻译等。
岗位职责描述:
(1)协助签订外贸合同;
(2)对生产企业下单,签订内购合同采购出口商品;(3)对出口产品进行生产的原料、生产进度、生产质量跟踪;(4)完成商检、客检,报关、装运、保险等手续;(5)结汇,出口退税,进出口外汇核销。
岗位任务的性质和内容:
(1)属于贸易合同的履行与管理;
(2)工作内容是从贸易合同签订后一直到结汇的整个过程;(3)工作程序包括选择生产企业,原材料、生产进度、生产质量、外包、包装、报检报关、运输、结汇等过程;(4)完成任务的时间因贸易合同的不同而定,从几个月至几年的都可能。
承担岗位的资格和条件:
(1)获得全国外贸跟单员从业资格证;
(2)具有相关的国际商务知识,国际贸易法律与法规知识,保险与商检、金融与外汇、海关与运输等方面的知识;(3)有一定的职业素质、能力素质、知识素质和管理素质。
4.岗位能力要求
外贸岗位对学生能力的具体要求有:
(1)有较高的英语水平,口语好,熟练应用英文函电,计算机熟练;
(2)能独立完成询盘、询价、订单确认等整个工作流程;(3)责任心强,有较强的人际沟通与服务意识和良好的团队合作及敬业精神。
5.岗位应知应会技能
主要包括:
(1)外贸商品的验货能力;
(2)企业生产进度的控制能力;(3)外包、包装检验能力;(4)报检报关运输管理能力;(5)国际结算的处理能力;(6)单位内部和外部的关系处理的能力。
6.调研结论
(1)我校学生有较高的英语水平,口语好,能较熟练应用英文函电、计算机处理外贸业务;
(2)我校学生责任心强,有较好的服务意识和团队合作精神;(3)我校学生能吃苦耐劳;(4)人际沟通能力不足;社会适应性及岗位适应性不强,只有少数学生能独立完成询盘、询价、订单确认等整个工作流程。
(二)石油销售企业
1.调研单位
中石油四川销售公司、中石油广西销售公司及其下属地级公司。
主要走访了中石油四川销售的非油公司、油料公司、广安公司、泸州公司、巴中公司、岷江公司、资阳公司等;走访了中石油广西销售的北海公司、桂林公司、贺州公司等。
2.调研内容
(1)了解营销岗位对学生能力的具体要求;
(2)了解国贸专业毕业生的社会适应性及岗位适应性。
3.主要就业岗位
从事工作与专业基本对口的岗位主要有:
综合管理员、加油站经理、片区经理、机关管理人员等。
岗位职责描述:
(1)协助站经理管理加油站;
(2)处理与客户的关系;(3)跟踪油品、非油品量效;(4)制定营销方案和规划;(5)进行营销策划。
承担岗位的资格和条件:
(1)获得全国营销员从业资格证;
(2)具有相关的成品油营销知识、电子商务知识、运输及物流知识、会计及财务等方面的知识;(3)有一定的职业素质、能力素质、知识素质和管理素质。
4.岗位能力要求
营销岗位对学生能力的具体要求有:
(1)责任心强,有良好的团队合作及敬业精神;
(2)有较强的人际沟通与服务意识;(3)能熟练操作计算机;(4)能独立完成整个加油站工作流程。
5.岗位应知应会技能
主要包括:
(1)油品、非油品的验货能力;
(2)加油站业务的控制能力;(3)包括运输、储运、装卸在内的物流管理能力;(4)财务管理能力;(5)单位内部关系和客户关系处理的能力。
6.调研结论
(1)我校学生能吃苦耐劳;
(2)我校学生责任心强,有较好的服务意识和团队合作精神;(3)人际沟通能力和突破能力不足;(4)部分学生岗位适应性不强,辞职率较高。
(三)金融类企业
1.调研单位
天津银行、华西证券、宏信证券。
2.调研内容
(1)了解从业岗位对学生能力的具体要求;
(2)了解国贸专业毕业生的岗位适应性及社会适应性。
3.主要就业岗位
从事工作与专业对口的岗位主要有:
信贷员、前台助理经理、柜台业务员、客户助理经理。
岗位职责描述:
(1)吸纳储户,招揽顾客;
(2)向顾客推荐产品和服务;(3)办理银行业务;(4)办理银行结汇、出口退税、进出口外汇核销;(5)开拓证券、债券、保险等非银行金融业务市场。
承担岗位的资格和条件:
(1)获得全国银行、证券、保险等从业资格证;
(2)具有相关的金融、财务知识;(3)有一定的职业素质、能力素质、知识素质和管理素质。
4.岗位能力要求
金融岗位对学生能力的具体要求有:
(1)责任心强,有良好的敬业精神;
(2)有较强的人际沟通与服务意识;(3)有良好的团队合作精神;(4)有较高的英语水平,计算机熟练。
5.岗位应知应会技能
主要包括:
(1)人际交流与公共关系能力;
(2)金融业务处理能力;(3)突发事件应急处理能力;(4)市场拓展能力;(5)国际结算的处理能力。
6.调研结论
(1)我校学生有较高的英语水平,口语好,能较熟练应用英文函电、计算机处理外贸业务;
(2)我校学生责任心强,有较好的服务意识和团队合作精神;(3)我校学生能吃苦耐劳;(4)人际沟通能力不足。
二、行业现状分析
随着中国经济深化改革和全面对外开放,跨国公司大举进入中国市场,在银行、保险、财务、管理、营销等许多服务领域,均需大量熟悉国际惯例、精通外语与国际贸易规则、掌握贸易谈判知识和技巧、能利用网络营销进行全球沟通的专业外经贸人才。
这给国际经济与贸易专业的发展提供了机会。
但为什么近几年外经贸专业毕业生显得供过于求,前景堪忧?
其实,造成外经贸类专业学生就业相对困难的原因是多方面的:
一是经济大环境的影响。
由于世界经济和金融危机的影响,我国的经济也受到波及,毕业生就业市场亦受影响,需求减少。
国际经济与贸易专业由于与经济形势联系紧密,因而人才需求相对不旺更为明显。
二是从20世纪90年代起,全国各地许多高等院校纷纷上马此类专业,难免赶鸭子上架,培养出来的人才特色与针对性不明显,使得人才显得相对过剩。
实际上当前我国的国际经贸人才在数量上严重不足,在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的为数更少。
据有关专家保守估计,即使仍按照目前的发展速度,五年内国内拥有外贸进出口权的企业数量将达到40万家,是现在外贸企业数量的2倍,仅按每家新增企业需要10位外贸专才计算就需要200万人,而根据国家教育部高校就业指导中心统计,我国每年高校经济类毕业生在14万人左右,即使14万人全部从事国际贸易工作,五年内也只能培养出,70万名该行业人才,尚有130万人才的大缺口。
大批量地培养高素质的国际经贸人才已成为我国高等教育人才培养工作所面临的一项重要任务。
三、专业发展方向分析
从就业前景看,国际经济与贸易专业的发展可考虑以下方向:
1.对外贸易人员
将“世界工厂”生产的产品,销售给国外客户;为国内客户寻找国外货源;组织国际贸易货物物流等。
有相当一部分外贸人员在经验成熟后,成立了属于自己的外贸公司。
据估计,未来5年,岗位约有100万的需求量。
为此,在人才培养上建议:
(1)外语能力是做外贸很重要的一个要素,有六级证书固然好,最好要注意一下口语会给日后的工作带来很多方便。
(2)如果事先有打算进入某个行业,可以先熟悉一下专业英语。
找本该行业的相关的一些中英文对照的技术手册、国际标准,该行业内一些企业和行业协会、商会的英文网站看看,应该很有点长进。
(3)最好找到一家正规的外贸企业实习,很多简单的流程或术语在书本山看不到或看到了也似懂非懂,去单位打打杂,看看别人写的函电和有经验的前辈聊一聊,很多工作的流程和行业惯例就豁然开朗了。
实习期间注意向技术人员请教,好的技术人员一定要了解产品。
最重要的是学会一点怎样与同事相处。
(4)参加外销员资格考试,拿到证书,还可以选择参加报关员考试,这对以后想从事外贸行业的同学都很有帮助。
2.市场公关人员
企业通过媒介的介绍、传播,和观众的交流、沟通和互动,在公众面前树立并强化公司的品牌形象,在市场竞争中赢得先机。
而在这一系列活动安排中,专业公关是企业的好帮手。
为此,在人才培养上建议:
(1)宽泛的知识面。
公关人才需要具备市场、媒体、新闻、中文、等方面的知识;
(2)这个行业对人员的素质要求很高,员工个个都是精兵强将;(3)行业从业门槛较高。
即使是有新闻、企业公关等工作经验的人加入该行业,都需要从头做起,晋升到总监级更需经历10多年的奋斗。
3.市场营销人员
只要有产品和服务在出售,就会有销售的职位在招聘。
对于以技术为背景的行业里面,例如电讯、软件等,销售的需求仍然会持续走高。
即使在非技术领域,销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。
为此,在人才培养上建议:
(1)把握优秀的销售人员需要的素质(积极的进取心、坚持不懈的态度、与其他人良好沟通的技巧、给人信任度以及在商谈中营造舒适氛围的能力);
(2)综合的掌握销售产品和服务知识;(3)有效地把产品和服务信息与客户进行沟通;(4)多看介绍销售技巧的书籍,参加一些公司组织的促销活动(在学校招聘兼职业务员或促销员)。
4.行政/后勤人员
行政/后勤部门就是协助好上级行政领导施政行政,当好助手。
关键是要为领导分忧和服好务,起到上传下达的作用。
为此,在人才培养上建议:
(1)个性化强。
每家公司针对行政都有不同的需要;
(2)专业发展必须与公司的需要相结合,否则没有价值和存在的意义;(3)独立的思考和见解。
最好能带领老板的思路,给他建议并让他能够接受,并尊重你的专业和建议。
如果你不是,你不能说服老板,你只好是被动的,服从的。
5.金融/保险/投资人员
工作内容广泛。
为此,在人才培养上建议:
(1)要有良好的专业知识;
(2)积极的进取心;(3)坚持不懈的态度;(4)良好的沟通技巧。
四、企业调研总结
根据企业调研结果,我们认为,专业2015级培养方案中应从以下方面进一步完善和优化。
1.优化课程设置
(1)增加写作、法律、公共关系、心理学、组织行为学、领导艺术学等课程;
(2)减少专业基础课学时;
(3)增加实践,加强动手能力培养。
2.丰富教学方法和教学手段
如互动式的启发教学法、主动式的引导教学法、情景式的现场教学法、讨论式教学法、案例教学法等。
同时,为提高专业教学质量,应全面采用现代化多媒体和计算机互联网进行教学。
在教学中大胆尝试用现代信息技术进行情境展示、案例模拟和角色演示等教学活动,并尽可能利用互联网上共享的专业培训软件进行模拟教学。
3.加强实训基地建设
(1)建立专业性的国际贸易综合实训室和国际货运代理综合实训室,供本专业学生在校内模拟国际贸易的业务流程,包括进出口业务模拟训练、国际商务单证制作以及国际货运的模拟实训。
(2)与工商管理、市场营销、经济学等专业共建市场营销实训室、金融实训室、企业管理实训室、沙盘模拟实训室、商务谈判实训室等。
(3)利用靠近物流基地优势,建立国际物流与通关实训基地、国际贸易流程与外贸企业管理实训基地等校外实习实训基地。
4.坚持特色
调研企业均认为,我校国贸专业学生外语能力强。
这一优势和特色,我们应继续坚持下去,在课程设置、学时上保证外语教学4年不间断,争取配备经验丰富的外籍教师和国外留学归国教师,使用多功能语音实验室及齐全的外语软硬件设施,为我校国际经济与贸易专业的建设提供了有力保障。
5.密切与行业、企业专家的联系
为了加强专业建设与改革,进一步调整专业结构,以适应当前经济社会的发展需要,应聘请外校学者以及外贸、运输等行业有关专家协助进行专业建设。
包括制订和修改人才培养方案,进行专业课程教学效果论证、监督人才培养方案实施、指导学生实习、及时反馈意见、指导学生就业等。
第三部分高校调研与对比
根据武汉大学中国科学评价中心《国际经济与贸易专业排名》,全国515所大学设有国际经济与贸易专业。
A+、A等(80所),四川大学、西南财经大学榜上有名;B+等(121所):
西南科技大学、西华师范大学、成都理工大学、西南民族大学位列其中;B等(120所):
电子科技大学、西安石油大学、大庆石油学院、四川农业大学、西南交通大学、西南石油大学。
暑期,我们组织专业教师到西南财经大学、内蒙古财经大学、西华师范大学、华侨大学、河北联合大学、河海大学、南昌工学院、安徽财经大学、内蒙古民族大学、内蒙古财经大学、西华师范大学、中国石油大学(北京)、大庆石油学院、西安石油大学等兄弟院校进行交流。
主要了解不同学校国贸专业学生的就业岗位群。
一、人才培养目标与培养模式
表2人才培养与培养模式对比
内容
学校
人才培养目标
培养模式
毕业最低学分要求
备注
西南石油大学
本专业培养学生具有良好的思想品质,能够自觉遵守职业道德和法律法规,系统掌握经济学基本原理和现代国际经济贸易基本理论,熟悉通行的国际经济贸易规则、惯例和业务流程,能够熟练运用外语和信息通信技术从事对外贸易日常事务和涉外经济工作,具有创新精神、应用能力和国际视野的复合型人才。
学生毕业后,能在政府经济管理部门和企事业单位从事管理、涉外经贸业务、调研和宣传策划工作,特别是能在石油企业从事涉外经贸与国际化经营工作。
167.5
内蒙古财经大学
本专业培养具有较强改革开放意识,适应社会主义市场经济发展需要,既有扎实的经济理论基础,又有较强的从事外贸工作实际能力的德才兼备的复合型、应用型高级专门人才。
学生毕业后能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构、科研机构从事经营管理、调研、宣传策划和科学科研工作。
本专业要求外语达到六级,具有熟练的外语应用能力。
160
内蒙古民族大学
培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识与基本技能,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,以及中国对外贸易的政策法规,了解主要国家与地区的社会经济情况,能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。
141.5
华侨大学
培养适应海峡西岸经济区经济建设和社会发展需要的,适应WTO条件下社会主义市场经济和国际经济运作要求的、能在国内外从事国际经济、国际贸易、国际金融和国际商务业务及相关管理工作需要的德、智、体、美全面发展的国际经济与贸易高级专门人才。
171
河北联合大学
培养的学生应该能够比较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识与基本技能,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,以及中国对外贸易的政策法规,了解主要国家与地区的社会经济情况,成为能政府机关、涉外经济贸易部门、涉外企业从事国际经贸业务、企业经营管理工作的高级专门人才。
155
河海大学
本专业培养具有较高的政治素质,掌握系统全面的国际经济与国际贸易的基础理论知识,了解当代各种国际经济活动的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及我国对外经济贸易的政策法规,熟练掌握英语,能够胜任国家政法系统、行政机关、涉外经贸企业和科研部门的国际经济与贸易、国家经济安全事务和研究工作需要的专门人才。
174
南昌工学院
培养能主动适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,掌握国际贸易学科的基本理论和基本知识,获得经济学和管理学基本训练,具有初步的国际贸易领域理论分析和实际操作能力及创新精神的应用型高级专门人才。
175
安徽财经大学
培养的学生应较系统的掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识与基本技能,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,以及中国对外贸易的政策法规,了解主要国家与地区的社会经济情况,有较强分析能力、较强经济意识和社会适应能力,能在外贸、国际货代、报关以及各类与贸易服务相关的企事业单位、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、策划工作的具有国际化视野的应用型、复合型外贸人才。
166
宁波大学
本专业培养系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识与基本技能,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,以及中国对外贸易的政策法规,了解主要国家与地区的社会经济情况,能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。
164
华东师范大学
本专业培养具有开放的国际视野和宽广的学科背景,掌握国际经济贸易的理论知识和实务技能,能胜任外经贸企业、银行及政府部门工作的复合型高素质专门人才。
160
我校国际经济与贸易专业人才培养目标的定位是准确的,切实体现了学校办学定位和专业发展定位,达到专业认证或专业审核评估的要求,体现了行业对本专业人才的需求。
人才培养模式的优势主要体现在:
(1)学生外语能力较强;
(2)具备行业知识(石油经济贸易知识)。
主要不足表现在:
(1)写作、法律、公关实施稍欠缺;
(2)创新思维欠缺,突破力不够。
15级培养方案中将更加体现学生创新能力、应用能力、复合能力的培养。
二、课程体系
1、课程结构体系对比
见表3。
表3课程体系结构对表表
内容
学校
毕业要求
课程总门数
公共基础课
专业基础课
专业课
主要实践环节
文化素质课程
学分
必修
选修
学分
门数
学分
门数
学分
门数
学分
学分
门数
西南石油大学
167.5
131
36.5
58
43.5
13
40
12
43.5
19
27
6
3
内蒙古财经大学
160
121
39
58
60
21
32
11
27
13
13
8
4
内蒙古民族大学
141.5
121.5
21
51
40
12
35
11
44.5
19
22
6
3
华侨大学
171
136
45
59
54
16
54
12
49
22
24
6
3
河北联合大学
155
117.5
37.5
56
38
12
33
12
41.5
21
26
6
3
河海大学
174
122
38
60
64
26
66
24
29
11
14
南昌工学院
175
125
50
63
46
21
26
11
46
23
27
10
5
安徽财经大学
166
132
34
58
68
24
40
18
45
19
25
6
3
2015级建议
与其他高校相比,现行课程体系的优点主要体现在:
(1)总学分、课程门数处于合理水平;
(2)主要实践环节领先。
主要不足之处表现在:
涉及动手型、应用型课程开设不足。
2015级课程体系建议:
(1)适度降低总学分数,初步考虑总学分160-165;
(2)增加课程门数,减少课程学时;(3)优化课程结构,适度突破限制;(4)恢复、增开设《经济应用文写作》、《中国对外贸易》、《公共关系学》、《组织行为学》或《心理学》、《领导艺术学》。
2、 专业公共基础课设置对比
见表4。
表4公共基础课程设置情况统计表
内容
学校
修读要求
课程设置
学分
学时
备注
西南石油大学
必修
思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策课组、军事理论、体育课组、体能测试、大学生心理健康教育、大学生职业生涯与发展规划、大学计算机基础、计算机操作实践、高等数学(Ⅲ-1)、高等数学(Ⅲ-2)、线性代数(Ⅲ)、概率统计(Ⅲ)、大学英语(Ⅰ-1)、大学英语(Ⅰ-2)
56.5
1040
选修
内蒙古财经大学
必修
马克思主义基本原理概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、思想道德与修养、计算机文化基础、经济学数学基础(微积分上)、经济学数学基础(微积分下)、经济学数学基础(线性代数)、体育(1-4)、大学语文、中国近现代史纲要、数据库应用与开发、网页设计与制作、概率论、外语(1-4)、财经写作、民族理论与政策、网页设计与制作、中国近现代史纲要
61
1216
选修
内蒙古民族大学
必修
民族理论与民族政策、思想品德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、中国近现代史纲要、形势与政策、体育、外语、计算机应用基础、数据库管理系统、微积分、线性代数、概率论与数理统计
55
884
选修
华侨大学
必修
大学英语、体育选项、经济数学A、国学经典导读、计算机基础、
计算机基础实验、思想道德修养与法律基础、高级语言程序设计(经管类)、中国近现代史纲要(经管类、文科类)、
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、
学生体质健康标准测试、形势与政策
54
747
选修
河北联合大学
必修
中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、大学英语听说训练、体育、计算机应用基础、职业生涯规划与管理、高等数学A-1、高等数学A-2、线性代数、概率统
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