届四川省高中毕业班热身卷测试二大联考语文试题解析版.docx
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届四川省高中毕业班热身卷测试二大联考语文试题解析版.docx
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届四川省高中毕业班热身卷测试二大联考语文试题解析版
四川省高中2019届毕业班热身卷测试
(二)大联考
语文试题
(考试时间:
150分钟试卷满分:
150分)
第Ⅰ卷阅读题(共70分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成各题。
儒家的重义轻利,是不言私利,反对见利忘义,不想因利而害义的观点。
从孔子“富与贵,是人之所欲也”、“贫与贱,是人之所恶也”(《论语·里仁》)中也可以看出,孔子不反对“求富”、“恶贫”的观点。
孟子重“义”轻“利”,提倡“以义为先,不必曰利”的观点,也阐明了人们在待人接物中,只有先讲求了“义”,才可追求没有副作用的大利的道理。
后来董仲舒讲的“仁人者,正其道不谋其利”与朱熹讲的“必以仁义为先”也都是这个道理。
因此,关于人的利欲问题,儒家诸子欲于其中找到一个平衡的支点,那就是重义轻利、以义为先。
其主旨就是主张在合乎“义”的前提下,去取得正当的、更长远、更大的“利”,从而在这个支点的基础上平衡社会的利益关系,从而发展出一套修身治国之道。
由此可见,孟子的义利观着实开创了义与利理论的新篇章,为后世儒家诸子“义”的学说的生生不息奠定了基础。
中国儒家“义”的思想千年不衰,其中必然有值得我们当世借鉴的理论。
虽然有人认为儒学只是农业文明的产物,是过时的东西,如同“义”这种准则性的学说于当世已经没有价值,但是这些人忽略了儒学对我们民族性格、生存处世方式的潜移默化的影响。
因为没有人文精神的调治,社会的发展可能是畸形的。
孟子大义为先的思想,激励着近代革命人士为民族大义前赴后继、舍生取义,让民族于危难中重义轻利,不论是在反封建的斗争中还是在反侵略的民族解放战争中,重“义”的思想已然成为中国人血液中的因子,融入到危难之时的志士心中。
这些思想精华,在中华民族的历史发展进程中,逐渐凝结和升华为“见义勇为、大义为先”以及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“天下兴亡,匹夫有责”的浩然正气。
然而,当今社会中一些人在价值观念上产生混乱,这些人金钱至上,弃精神道义于不顾,发不义之财,得不义之利。
此类以利为上的功利主义,是一种缺乏诚信、道义的危险信号。
对于生活在和平时期的我们,我们的“义利观”应该与时俱进,在现实社会中,我们应该欣赏、钦佩并推崇重义轻利、舍生取义的行为。
退一步讲,我们在生活中面对“义”与“利”的冲突时,我们应该合理地平衡这两者的关系,把“义”放在首位,以义统利。
毕竟“好义”和“欲利”是两种人性,其中虽有交集但并不是不可共存。
于个人而言,正确地看待和处理义和利的关系是做人、立身的大事,我们不可陷于个人的利欲之中,为人处事应见利思义,应在道德与利益的抉择中站到“义”的一方。
正如《礼记纂言序》讲“其截然而裁制也,谓之义”。
对于此处之“义”,我认为,截然者,乃界限分明之意;裁制者,乃束缚之意。
“义”于我们,更多的应是一种道德的准则与精神上追求的目标,有了“义”的准则约束,我们在“利”的道路上才不会迷失自我。
朱子《大学章句序》中说“及孟子没而其传泯焉,则其书虽存,而知者鲜矣”,或许也是在表达后世的人们对经典的理解越来越浅薄,知者已鲜矣。
而《大学》的结语又重在义利之辨,颇具深意。
或许我们着实需要铭记《大学》的结语,“国不以利为利,以义为利也”,由是则使国人以义为先、见利思义;由是则得以国泰民安而天下平;由是才可以实现“明明德于天下”。
我们当今需要传承与发展儒家文化“义”中以仁义为先、利益在后的精华思想,让“义”成为我们的行为准则,用“义”这种价值观来引导社会稳步发展,这无疑对当世具有一定的指导与借鉴意义。
(选白杨喆《义者,宜也一一对孟子义利观的思考》,有删改)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是
A.在孔子看来,追求富有和高贵的地位,厌恶贫穷和低贱的地位,是由人的本性决定的,合情合理,不主张“重义轻利”。
B.孟子重“义”轻“利”,提倡“以义为先,不必曰利”,是否定人求“利”,认为“义”与“利”发生矛盾时,应该舍“利”。
C.董仲舒的“仁人者,正其道不谋其利”与朱熹的“必以仁义为先”都阐明了只要先讲求了“义”,就可追求大利的道理。
D.儒家强调的义利观,可以引导人们在协调白己与他人、个人与社会、个人与国家的关系时找到一个平衡义与利的支点。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
A.文章首段提及孔子关于“富贵”与“贫贱”的言论,旨在阐明儒家并不是杜绝求利的欲望,一味追求义的。
B.文中先贤们有关“义”“利”的观点,内容不尽相同,但都论证了在利欲问题上,儒家倡导重义轻利、以义为先。
C.文章论述近代革命人士舍生取义之举,为阐述儒家义利观对我们的民族思想性格、行为方式的深远影响提供了例证。
D.文章运用例证法、引证法,从儒家义利观对各时期人们的不同影响的角度,论述了人们对经典的理解越来越淡薄。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
A.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“天下兴亡,匹夫有责”这些名句,体现了儒家的义利观。
B.现代的人们应该理解、继承和发扬儒家义利观,从而在思想行为中避免唯利是图,践行以义为先。
C.儒学对我们民族性格、生存处世方式有着潜移默化的影响,我们在日常生活中都会自觉地遵守它。
D.当今社会,我们不能片面地理解儒家的义利观,鄙视那些追求正当物质财富和社会地位的人们。
【答案】1.D2.D3.C
【解析】
【1题详解】
试题分析:
本题主要考查关于原文内容的理解和分析。
首先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。
A项,“不主张‘重义轻利’”于文无据,文中是说孔子不反对“求富”“恶贫”的观点,并非“不主张‘重义轻利’”。
B项,孟子的观点并没有否定“人求‘利’”,而是说要重义轻利,以“义”为先,再去追求正当的、长远的利。
C项,二者的话阐明了“只有先讲求了‘义’,才可追求没有副作用的大利的道理”。
【2题详解】
试题分析:
本题主要考查对原文论证的相关分析。
错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等。
D项,意在论述人们需要传承与发展儒家文化“义”中以仁义为先、利益在后的精华思想。
【3题详解】
试题分析:
本题考查对作者观点的理解。
命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,此题主要从概念的内涵的方面考核,概括文章的内容较难,答题时首先阅读题干,在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析。
C项,结合文本第二节内容分析,“我们在日常生活中都会自觉地遵守它”以偏概全。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字,完成各题。
下雨天,潮腻腻的,一辆黑色轿车拐进弄堂,右边车门打开,一个白了大半头发的男人下车,身着藏青色冲锋衣,洗得发白的牛仔裤,棒球帽随即戴上,帽檐压得很低。
从不同方向射过来的目光触不到被遮住的眼睛,只好在帽檐上稍作停留一一那儿,有一处边角绽了线。
李安脱了帽,向室内所有陌生人微微颔首,典型的李安式微笑浮现一一一种统一了谦逊、羞涩、无奈、温柔、纯真诸多色彩的表情。
李安的胞弟李岗说,谦谦君子是李安的禀性,他待人诚恳,待电影诚恳,待电影公司与同僚诚信,不乱用投资人的钱;他的镜头和叙述,不晦涩,不说教,有留白,有余韵,平静灵秀,对得起观众。
李岗说,同时存在一个他不太能把握的“西方的李安”。
他看李安的毕业作品《分界线》,看《理性与感性》,看《卧虎藏龙》,都有那种陌生感。
《分界线》从1982年开始拍摄,1984年作为毕业作品亮相,“《分界线》从上字幕开始就令人耳目一新一一那是二胡和琵琶的音乐,但很明显是经过西方音乐熏陶后的那种感觉,不是简单地照搬东方音乐。
这使得这部片子得以鹤立鸡群,脱颖而出。
”柯林曼教授说,他正是这部当年学生影展最佳影片和最佳导演的见证人。
从某个角度望过去,李安像古代人,没有近人彪悍的“自我”一一也有可能,他内在的“本我”已经强大到超越了形式上的“自我”。
他的做小佚低不是一种姿态,更像是一种习性。
他待人接物的方式是儒家的,彬彬有礼,不远不近,但又是重人情的。
1993年《喜宴》在柏林电影节拿了金熊奖,李安穿件旧羽绒服去领奖,正下雪,媒体一拥而上,朋友迅速扒下他的旧羽绒服,把自己的呢子大衣往他身上一披,让他走上红毯。
那天晚上很冷,朋友始终穿着单薄的西装,手里拿着他的羽绒服,李安说,他很长一段时间心里都记挂着这件事。
换个角度看,他又是极新颖极现代的。
他对电影新技术毫不迟疑的拥抱,抓住电影每一寸“着色相”的机会求新求变,好像始终停在18岁。
《绿巨人》是根据畅销漫画书改编的,开场镜头以“闪电交错”的方式呈现,典型的恐怖片开场;然后是分割画面;狂放的剪接。
到了《少年派的奇幻漂流》,造浪,驯虎,拍真人3D,登峰造极。
只有当说英语的李安讲出他脑子里在琢磨什么,听到那些带着纽约腔的“这很过瘾”“十分有趣”“这太爽了”,听他讲11月11日即将上映的《比利·林恩的中场战事》,你才有可能触到一点点18岁电影少年的狂热和勇敢,瞥到一眼那个一往无前伺服电影的王的影子。
李安电影的天分,借李岗的话,像麻将中的“五门齐”。
电影的声、光、影、剪接,他都在行,会玩很多手段;他又深迷戏剧,懂得起承转合与冲突,是一个讲故事的高手。
一百多年前张之洞一句“中学为体,西学为用”说出了一种在困局之中不得不变又试图在根基上自我保全的态度;传到李安父执辈手里,就是新学育人、富国强民;传到李安手里,就是在电影里对东西方文化的扬弃一一东方的伦理和情怀、西方的视角和手法。
《推手》结尾,两位老人在夕阳余晖里喃喃道:
“没事,没事。
”《饮食男女》结尾处,父女共扶一碗汤。
《断背山》里,拍得像中国山水画一样的美国中西部……这是李安的品味。
中国人的山高水长、忠与孝、含蓄与厚道,是从父母亲那里接过来的对中原文化的缅怀和想象。
当李安遇见代表西方文化的优秀电影人,他们碰撞,互相讲解,来回切磋,妥协,发展出一种新的电影语言,一种寻求最大公约数或最小公倍数的世界语言。
不管形式题材如何变化,技术如何酷炫,到最后,打底的都是那个李安。
“从工作的角度而言,我不会去分华语电影还是美国电影。
从认同的角度来想,我一直把自己当作一个华人电影工作者。
支撑我的是非常中式的精神,回到中国拍片时,我也会灵活采用许多来自美国的元素来改变我拍摄华语电影的方式。
”
(摘自李宗陶《画在人心的苦闷上:
李宗陶艺术访谈录》,有删改)
4.下列对材料有关内容的分析和概括,不恰当的一项是
A.《分界线》虽是李安学生时期的电影作品,但在配乐上已经呈现出了中西方文化相结合的特点,正是这种特点使它与众不同。
B.李安内在强大,不需要用外在的彪悍和张扬来彰显自己,人们能看到一个彬彬有礼、重人情的李安。
这是李安在行为上的“做小伏低”。
C.由于对电影的狂热和勇敢,李安追求在各种不同的东两方题材的电影中,既讲好戏剧故事,又玩好各种高科技手段。
D.“中学为体,西学为用”体现在李安的电影里就是用西方的视角和手法抒发东方的伦理和情怀,支撑李安的还是非常中式的精神。
5.文章开头部分描写了李安的出场,这样写有什么好处?
6.李安的胞弟李岗评价说存在一个“西方的李安”。
他为什么这样说?
请结合文章加以探析。
【答案】4.C5.①形象地表现李安朴素低调(做小伏低)、谦逊羞涩、温柔纯真的个性。
②为后文进一步表现李安电影风格作铺垫。
③增加传记的文学性,引发读者兴趣。
6.①李安的电影作品有西方的电影元素,无论是拍西方题材还是拍东方题材的电影都给人与众不同(陌生化)的感觉;②李安极新颖极现代,主动拥抱电影新技术,灵活地运用西方的视角手法,与代表西方文化的电影人一起发展出一种新的电影语言。
【解析】
【4题详解】
此题考核信息筛选和整合能力,主要对文章的内容和结构的综合分析能力。
答题时要求明确具体的考核的要点,找准文章的对应位置,然后结合文章内容逐个判断正误,题中C项,强加因果,“讲好戏剧故事”与“电影的狂热和勇敢”没有直接的因果关系。
故选C。
【5题详解】
此题考核分析语段作用的能力,要求分析文章开头部分描写了李安的出场的作用,答题时先答出语段的内容,然后从结构和内容的角度分析作用,内容注意传记的文体特征,此段的内容先写李安的肖像,后交代“典型的李安式微笑浮现一一一种统一了谦逊、羞涩、无奈、温柔、纯真诸多色彩的表情”这些从内容上交代传主的性格特征,从结构看这是李安出场,为下文进一步的叙写做铺垫;从问题看增加文章的真实性和文学性,吸引读者的兴趣。
【6题详解】
此题考核探究能力,要求结合句子进行探究,重点探究“西方的李安”,答题时注意根据文章的内容概括作答,此题可根据文中的句子“他看李安的毕业作品《分界线》,看《理性与感性》,看《卧虎藏龙》,都有那种陌生感”“他的镜头和叙述,不晦涩,不说教,有留白,有余韵,平静灵秀,对得起观众”“《分界线》从上字幕开始就令人耳目一新一一那是二胡和琵琶的音乐,但很明显是经过西方音乐熏陶后的那种感觉,不是简单地照搬东方音乐。
这使得这部片子得以鹤立鸡群,脱颖而出”“换个角度看,他又是极新颖极现代的。
他对电影新技术毫不迟疑的拥抱,抓住电影每一寸‘着色相’的机会求新求变”“当李安遇见代表西方文化的优秀电影人,他们碰撞,互相讲解,来回切磋,妥协,发展出一种新的电影语言,一种寻求最大公约数或最小公倍数的世界语言”概括答题要点。
【点睛】分析语段作用的题目注意从内容和形式的角度进行分析。
内容的角度首先答出语段的内容,然后注意文本的性质是人物传记,分析体现传主的什么品质;形式的角度分析语段的位置是开头、结尾还是中间,靠头的作用时引起下文、为下文做铺垫、引起阅读兴趣,中间一般为承上启下,结尾为升华主旨。
还要考虑表达方式的转换手法有抒情、议论的色彩。
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成各题。
材料一:
2017年9月21日,7对“复兴号”动车组列车在京沪高铁线以350公里的时速运营,从“和谐号”到“复兴号”,中国铁路事业的巨变让国人为之振奋,更让世界为之惊叹。
截至2016年底,中国铁路营运总里程达12.4万公里,其中高速铁路2.2万公里,位居世界笫一,超过世界其他国家高铁运营里程的总和。
中国已建成世界上规模最大、运营速度最快、具有完全自主知识产权的高速铁路网络。
中国高铁凭借自身研发、创新、建设的综合实力有底气、有自信成为世界的“宠儿”,用独特的方式成为印证“中国速度”,成为中国制造走向海外的一张“国家名片”,成为来自20个“一带一路”参与国的青年们最想带回家的“中国特产”。
(摘编自《中国高铁缔造强国复兴之路》)
材料二:
我国动车组与非动车组客流情况
材料三:
十几年来,中国铁路人将高铁修遍了大江南北,惠及大半个中国。
但谁能想到高铁在发展过程中也曾遇到了前所未有的困难。
因为受地形影响,广东深圳到茂名的高铁选线必须通过小鸟天堂。
深茂高铁绝不能惊扰快乐的小鸟!
工程涉及桥梁、接触网、结构、环评、材料、运营管理等多个领域,设计、施工及养护维修难度极大。
研究团队通过计算机模拟、动力学试验及实测等实验手段,最终推荐了金属吸声板与改性ECC混凝土两种材料,构成三段圆弧状外形,研究设计出的拱形全封闭声屏障,对小鸟天堂核心区的声级仅增加0.2分贝,几乎可以忽略不计。
12月16日,经环评部门专家严格检验,认为“能基本达到不增加环境噪音的效果,为高铁或城际铁路在城区及邻近环境敏感点的建设扫清了障碍”。
严寒地区的高铁就像是修在了冰淇淋上,开化了就会四处翻浆,发生变形。
上冻时,土壤中的水结冰膨胀,会进一步将高铁的路基胀裂。
这样的反复称为“冻融循环”。
在高铁桥跨过洼地时,冻融循环会破坏桥墩基础,使桥墩胀裂,强度受损。
高铁穿山时,冻融循环又会使隧道发生裂缝,使隧道在夏天雨季变成“水帘洞”,冬天又变成“冰窟”。
因为冻融循环的存在,高寒地区的工程对设计、材料、工艺以及工程精细度的要求都远高于一般地区。
科研人员运用创新的无砟轨道、高性能混凝土等,东北高铁在“冰火两重天”里越走越远。
材料四:
一些批评人士说,中国修建庞大的高速客运网没有实际用处,只会使中国背上沉重的债务负担。
事实上,修建高铁是对急需升级的中国铁路系统进行的一项长远规划。
高铁修建成本溢价不高使得票价较为适宜:
比普通火车票价高,但比机票价格低。
合理的票价有助于提升客运量。
更重要的是,将大部分客运从现存普通铁路线上分流,有助于释放更多的货运空间。
火车运力增加将改变这些企业的运输方式,从而节省大量成本。
但这些好处需要多年以后方能逐渐显现。
而我们眼下看到的却是,中国高铁项目的成本每天都在增加,而且主要是以大幅增加的巨额债务形式呈现的。
这种财务风险是否过高呢?
事实并非如此。
首先,现在开建高速铁路,中国仍可以维持较低的劳动力成本,这比再等一二十年待薪资上涨推高其他成本之时再建要明智得多。
再者,为了长远的经济效益,短期内采用借债的方式进行工程融资,也是值得的。
五十多年前美国正是靠修建公路让现代商业在全国变得更加可行,现在中国正在通过高铁技术让幅员辽阔的中国大地经济一体化来提升综合国力,并且中国的速度要快得多。
(摘编自美国华尔街日报《高铁助中国经济走上快行道》)
7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是
A.AB.BC.CD.D
8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是
A.截至2016年底,中国高铁运营里程位居世界前列,拥有规模最大、运营速度最快、具有完全自主知识产权的运营网络。
B.根据材料二可知,随着中国高铁技术的发展,动车运营将成为中国铁路运营的主力,非动车运营将逐渐退出市场。
C.根据材料二可知,2012年-2017年,非动车组的客运量逐年下降,2017年达到历史最低谷,运营增长率同步下滑。
D.根据材料二中客运量和客流增长率这两项可知,自2013年至今,我国动车组的客运量持续增加,增长速度总体下降。
E.高铁通过合理的票价吸引部分非动车和飞机乘客改变出行方式,提升客运量,释放货运空间,节省高铁运营成本。
9.结合上述四则材料,概括说明中国发展高铁的积极意义。
【答案】7.C8.AD
9.①提升了研发、创新、建设的综合实力,并由此产生了民族底气和自信。
②是中国制造走向海外的一张“国家名片”。
③是对急需升级的中国铁路系统的一项长远规划。
④客运分流,释放货运空间,改变企业运输方式,节约企业成本。
⑤通过高铁技术,实现经济一体化,提升中国发展速度。
【解析】
【7题详解】
试题分析:
此题考核信息筛选和整合能力,采用框架图的方式考核,答题时要求明确具体的考核的要点,找准文章的对应位置,然后结合文章内容逐个判断正误,题中C项,原文为“用独特的方式成为印证‘中国速度’,成为中国制造走向海外的一张‘国家名片’,是‘来自20个‘一带一路’参与国的青年们最想带回家的‘中国特产’”。
故选C。
【8题详解】
试题分析:
此题考核信息筛选和整合能力,答题时要求明确具体的考核的要点,找准文章的对应位置,然后结合文章内容逐个判断正误,题中B项,“非动车运营将逐渐退出市场”于原文无依据;C项,“非机动车组逐年下降”表述不正确,2015年后才是逐年下降。
“运营增长率同步下滑”也表述有误;E项,“节省高铁运营成本”表述有误,原文是说“火车运力增加将改变这些企业的运输方式,从而节省大量成本”“这些企业”不是指“高铁”。
故选AD。
【9题详解】
试题分析:
这是一道考核归纳内容要点的题目,答题时根据题干的要求先筛选主要的信息,然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合,此题要求概括中国发展高铁的积极意义,注意根据文中的句子“中国高铁凭借自身研发、创新、建设的综合实力有底气、有自信成为世界的‘宠儿’,用独特的方式成为印证‘中国速度’,成为中国制造走向海外的一张‘国家名片’”“修建高铁是对急需升级的中国铁路系统进行的一项长远规划”“更重要的是,将大部分客运从现存普通铁路线上分流,有助于释放更多的货运空间。
火车运力增加将改变这些企业的运输方式,从而节省大量成本”“现在中国正在通过高铁技术让幅员辽阔的中国大地经济一体化来提升综合国力,并且中国的速度要快得多”概括答题要点。
点睛:
这是一道考核归纳内容要点的题目,答题时根据题干的要求先筛选主要的信息,然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合,筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选,然后找到具体的答题区位,摘取关键词语作答,重点注意相关段落的段首句和段尾句。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成各题。
魏矼,唐丞相知古后也。
绍兴元年,会星变,矼力言大臣黜陟不公,所以致异。
上识其忠,擢监察御史,迁殿中侍御史。
内侍李廙饮韩世忠家,刃伤弓匠,事下廷尉。
矼言:
“内侍出入宫禁,而狠戾发于杯酒,乃至如此,岂得不过为之虑?
建炎诏令内侍不得交通主兵官及预朝政,违者处以军法,乞申严其禁。
”于是廙杖脊配琼州。
刘豫挟金人入寇,宰相赵鼎决亲征之议,矼请扈从,因命督江上诸军。
时刘光世、韩世忠、张俊三大将权均势敌,又怀私隙,莫肯协心。
矼首至光世军中,谕之曰:
“贼众我寡,合力犹惧不支,况军自为心,将何以战?
为诸公计,当思为国雪耻,释去私隙,不独有利于国,亦将有利其身。
”光世许之遂劝其贻书二帅师以无他二帅复书交欢光世以书闻由此众战屡捷军声大振。
上至平江,魏良臣、王绘使金回,约再遣使,且有恐迫语。
矼请罢“讲和”二字,饬厉诸将,力图攻取。
会金屡败遁去,使亦不遣。
八年,金使入境,命矼充馆伴使,矼言:
“顷任御史,尝论和议之非,夸难以专论。
”秦桧召矼至都堂,问其所以不主和之意,矼具陈敌情难保,桧谕之曰:
“公以智料敌,桧以诚待敌。
”矼曰:
“相公固以诚待敌,第恐敌人不以诚待相公耳。
”桧不能屈,乃改命昊表臣。
诏金使入境,欲屈己就和,令侍从、台谏条奏来上。
矼言:
“贼豫为金人所立,为之北面,陛下承祖宗基业,天命所归,何藉于金国乎?
陛下既欲为亲少屈,更愿审思天下治乱之机,酌之群情,择其经九可行者行之。
搢绅与万民一体,大将与三军一体,令陛下询于措绅,民情大可见矣。
欲望速召大将,详加访问,以塞他日意外之忧。
大将以为不可,则其气矗坚,何忧此敌。
”未几,丁父忧。
免丧,除集英殿修撰、知宣州,不就。
改提举太平兴国官,自是奉祠,凡四任。
丁内艰以卒。
(《宋史·列传第一百三十五·魏矼传》,有删节)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.光世许之/遂劝其贻书/二帅示以无他/二帅复书交欢/光世以书闻/由此众战屡捷/军声大振
B.光世许之/遂劝其贻书二帅/示以无他/二帅复书/交欢光世以书闻/由此众战屡捷/军声大振
C.光世许之/遂劝其贻书/二帅示以无他/二帅复书/交欢光世以书闻/由此众战屡捷/军声大振
D.光世许之/遂劝其贻书二帅/示以无他/二帅复书交欢/光世以书闻/由此众战屡捷/军声大振
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A.黜陟,指官吏的降免或升迁。
古代“擢”“迁”表示晋升官职,“谪”“左迁”表示贬官。
B.扈从,皇帝出巡时的护驾侍从人员,此指宰相赵鼎主张亲征,魏矼请求跟随皇帝前往。
C.北面,方位词,指面朝北方。
古代君主面南而坐,臣子朝见君主时面向北方,表示臣服。
D.丁内艰,指遭遇母亲去世。
“丁艰”即“丁忧”,古代官员的父母死去,官员须停职守丧。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.魏矼忧心朝政,主张严明法纪。
发生星变时,他趁机进言,指出官吏任用制度上的过失;当内侍李廙犯法时,他力主严加惩戒。
B.魏矼有大局观念,能团结人心。
刘豫入侵时,他亲自到军中说服刘光世放下私仇为国雪耻,此举使韩世忠、张俊感动并协同作战。
C.魏矼忠心耿耿,反对讲和。
面对金人的胁迫,他请求皇上激励众将再战;当秦桧希望说服他时,他加以拒绝,指出秦桧之失。
D.魏矼言辞犀利,见识超人。
他认为皇上承袭祖业,不需要依靠金国,应该顺应民意,考虑长远,了解民情,坚定军心,以与敌
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