人教统编版部编版六年级下册语文第1单元第3课《古诗三首》同步练习A卷.docx
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人教统编版部编版六年级下册语文第1单元第3课《古诗三首》同步练习A卷
人教统编版(部编版)六年级下册语文第1单元第3课《古诗三首》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共7题;共49分)
1.(6分)读拼音,写词语
yìfānhuà
duànliàn
yōuyǎ
bóbó
________
________
________
________生机
2.(6分)给划线的字选择正确读音。
探望________
A.mán
坦然________
B.mǎn
瞒过________
C.tǎn
满心欢喜________
D.tàn
3.(8分)我是拼音小能手。
xiǎodāo
érqiě
qiúzhù
réngrán
________
________
________
________
fāngbiàn
zhěngqí
zhèngshí
________
________
________
4.(2分)按课文内容填空
(1)我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日________,最后像跳水员那样,以一个________的弹跳,再以一个________的优美姿势入了水,向人们________。
(2)在课文中,我们发现花和人一样各有特点,如广玉兰幽香纯洁,夹竹桃________,梅花“不要人夸好颜色,________”,真让人赞赏不已。
(3)大自然中哲理无处不在。
在成熟的麦地里,苏格拉底的弟子们明白了________;从《石灰吟》中,我们明白了做人要________;从那奔腾不息的泗水中,孔子又看出水像君子一样有________、有________、有志向和善施教化。
(4)读“从书本上得到的知识总是比较肤浅的,要彻底地把它弄明白还必须亲身实践”这句话,我想到了著名的诗句“________,________”。
5.(3分)通过《小蜗牛》中,我知道小蜗牛爬得非常________。
(快、慢))
6.(4分)把下列词语补充完整。
坐________不安 不可________议 精神大________
枉费________机 ________如________海
7.(20分)先解释加下划的词语的意思,再翻译句子。
(1)虽与之俱学,弗若之矣。
俱:
________ 弗若:
________
翻译:
________
(2)为是其智弗若与?
曰:
非然也。
为:
________其:
________非然:
________
翻译:
________
(3)我以日始出时去人近,而日中时远也。
以:
________ 去:
________ 日中:
________
翻译:
________
(4)两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
孰:
________ 汝:
________
翻译:
________
二、诗歌鉴赏(共4题;共41分)
8.(16分)课内阅读。
春夜喜雨
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
(1)这首诗以“好雨”开头,作者称赞春雨的原因是什么?
(2)这首诗的第二联、第三联分别是从什么感觉来写春雨的?
(3)这首诗中写春雨滋润万物,悄然无声的两句是“________,________”,常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人。
你认为哪个词用得好?
为什么?
________
9.(3分)课内阅读。
望天门山
唐·李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(1)这首诗写了碧水青山,白帆红日,交映成一幅色彩绚丽的画面。
但这画面不是______的,而是______的。
随着诗人行舟,山______江______,东流水______,青山______迎出,孤帆日边______,景色由______及______再及______地展开。
()
A.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近
B.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
C.流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
(2)前两句用铺叙的方法,描写天门山的______和江水______的气势。
诗人不写博望、梁山两山隔江对峙,却说山势“______”,从而形象地写出两山峭拔相对的______:
“楚江开”,点明了山与水的关系,而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。
()
A.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、险峻
B.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、奇特
C.雄奇壮观、静静流淌、中断、险峻
(3)“碧”字明写江水之______,暗写江水之______;“回”字描述江水奔腾回旋,更写出了天门山一带的山势______。
()
A.深、色、流向
B.色、深、起伏
C.色、深、走向
10.(7分)阅读诗歌,回答问题
根
郑敏
根从很远处伸来
走过了几千年的地下通道
当我想去除掉它
好种上光辉的花朵
我追踪着,挖掘着
直到,猛抬头
看见一棵美丽的大树
我用带血的手指
画着避邪的符号
我知道我挖不了它
它是我们的坟墓的母亲
(1)本诗主要运用了哪些表现手法?
请简要分析。
(2)诗歌最后一句表现了作者怎样的感情?
请结合诗句简要分析。
11.(15分)将下面的古诗补充完整,并完成练习。
大林寺桃花
人间四月芳菲尽,________________。
长恨春归无觅处,________________。
(1)补充诗歌。
人间四月芳菲尽,________。
长恨春归无觅处,________。
(2)这首诗的作者是________代诗人________。
(3)诗中与“芳菲尽”相对应的词语是“________”。
(4)这首诗抒发了诗人对________的无限眷恋和热爱之情。
(填季节)
参考答案
一、积累运用(共7题;共49分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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4-4、
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6-1、
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7-1、
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7-3、
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7-4、
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二、诗歌鉴赏(共4题;共41分)
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8-1、
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8-2、
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8-3、
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9-1、
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9-2、
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9-3、
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10-1、
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10-2、
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11-1、
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11-3、
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11-4、
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