苏州市义务教育学校综合督导评估.docx
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苏州市义务教育学校综合督导评估
苏州市义务教育学校综合督导评估
自评报告
昆山市第一中学
2010年9月
我校按照市督导室下达的综合督导的通知要求,依据《苏州市义务教育学校教育综合督导评估方案》,对照我校的各项工作实际进行了认真的自评。
报告如下:
一、学校概况:
昆山市第一中学创办于1924年,前身为昆山县立中学校,是一所具有86年的办学历史和光荣革命传统的完全中学,造就了数以百计的闻名海内外的专家、学者和社会政治活动家,他们中有世界电脑大王王安博士、著名音乐教育家丁善德教授、信息专家沈家模教授、国际B超专家徐智章教授,还有党的高级干部、原国务院副秘书长兼国家计委副主任顾明,原国务院港澳办副主任罗俊,原驻外大使温宁,原联合国副秘书长金永健等。
2004年,市委、市政府将易地新建市一中列为政府实事工程,投资一个亿。
目前,学校占地近180亩,校舍面积39813.92平方米,绿化面积达4万多平方米。
2010年根据市政府和市教育局的要求,我校初中部和高中部逐步分离,今年9月我校初中已经不再招收初一新生,原有初一新生和部分教师并入市政府重点实施工程——娄江实验学校。
我校现有初中教学班8个,学生330人,初中专任教师31人,其中获高级职称2人,中级职称25人,昆山市级学科带头人3名,教学能手2名,教坛新秀3名。
近年来,学校先后获江苏省德育先进学校、江苏省爱国卫生先进集体、江苏省体育卫生两个《条例》先进集体、江苏省园林式学校、江苏省理化生标准实验室和一级图书馆、苏州市足球传统项目学校、苏州市达标家长学校、苏州市校务公开先进单位、苏州市平安学校、昆山市十佳书香校园、昆山市绿色学校、昆山市军训工作先进单位、昆山市爱国主义示范基地等十余项荣誉,赢得了较高的社会声誉。
二、坚持依法治校,规范教育行为
我校认真总结80多年的办学经验,依法制定学校章程和发展规划,在“十五”学校发展成绩的基础上,成立了以校长为组长、各部门负责人及教师代表为组员的“十一五”规划领导小组,根据市教育局的“十一五”规划,根据我校目前在昆山市的生源现状,经过反复讨论,制订了《昆山市第一中学“十一五”发展规划(草案)》。
规划草案出台后,学校召开教代会讨论规划的可行性,广泛征求意见,又在此基础上,邀请了市局领导和有关专家进行论证,几易其稿最终提交教代会讨论通过并上报市教育局获得批复。
我校办学目标明确,在“形成具有鲜明特点的学校特色,把学校建设成在地区有知名度、在全市有影响力的优质品牌学校,为实现‘两个率先’而做出应有的贡献”的指导思想下设定了初高中分设、做好学校异地搬迁、建设“书香校园”、“平安校园”等“八大目标”,为实现各项目标,我校着力推进教师培养工程、质量品牌工程、人文德育工程、科研兴校工程、特色创建工程等“五大工程”。
十一五规划确定以来,我校严格按照要求有计划分步骤地实施规划目标。
每学期都有工作意见和工作总结,实施情况良好,我校在生源极端不利的情况下,团结一心确保了初中教学质量稳步上升,获得了教职工的普遍认同和较高的社会声誉。
学校党政领导高度重视教育法制工作,成立了校务公开领导小组、依法治校领导小组,办学思想端正,全面贯彻国家的教育方针,积极实施素质教育。
2009年获苏州市校务公开先进学校。
我校坚持党的教育方针,努力实践公平教育思想,根据升学考试,施行就近就学原则,不分快慢班,不办重点班,不办未经批准的特色班。
三、加强队伍建设,推出改革举措
1.加强领导班子建设。
我校实行校长全面负责、党总支保证监督、教代会民主管理的领导体制。
校级领导班子由1名校长、1名副书记、2名副校长与1名校长助理组成,分工明确,相互合作,形成合力。
在多年试行教职工全员聘任制的基础上,推行行政干部聘任制,2001年起推行中层岗位竞聘制,全体中层干部能上能下,工作主动性大大增强。
在提高领导班子管理水平上,我校做到了以下三点:
一是提高管理水平。
健全校级领导下年级蹲点制度,校级领导既要管好“一条线”,更要管好“一个面”,既要做好行政工作,更要深入教育教学第一线。
二是完善选人用人机制。
坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准,积极营造“谋发展、干事业、做贡献”的良好氛围,让想干事的人有机会,能干事的人有作为,干成事的人有地位。
加强干部队伍的管理和考核,加大“治庸、治懒”和岗位轮的力度,拓宽干部能上能下、能进能出渠道。
三是继续增强民主意识。
认真执行“三重一大”制度,凡学校重要决策、重要干部任免、重大项目安排以及大额资金使用,必须经领导班子集体讨论决定,全面推行校务公开,自觉接受教职工和社会各界监督。
虚心听取教师的意见和建议,关心教职工的疾苦,尽最大可能为教职工办实事、办好事。
2.加强党员干部队伍建设。
认真组织党员深入开展“创先争优”活动,按照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的要求,开展“创建先进基层党组织”活动,充分发挥党总支的领导核心、战斗堡垒作用;广大党员要按照“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”的要求,积极参与“争当优秀共产党员”的活动,充分发挥党员的先锋模范作用。
努力建设作风过硬、业务精湛、务实创新、团结高效,师德高尚、业务精良、务实严谨、团结创新的两支队伍。
党总支和校长室不断完善干部的任用与考核制度,积极推进全员聘用制,大胆选用德才兼备、实绩突出的优秀青年,增强干部队伍的活力和战斗力。
3.加强教师队伍建设。
一是大力加强师德师风教育。
我校切实提高教师的师德素养,强化教师的责任意识和敬业精神,真心关爱学生,诚心服务家长,精心搞好教育,全心干好工作。
规范教师行为,自觉做到“六个不”,即不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生,不搞有偿家教,不利用职务之便谋取私利,不参与越级上访,不参与赌博、迷信、色情和邪教活动,不酒后驾驶机动车辆。
学校通过设立意见箱、公布监督电话等方式,加强对师德的监督和对师德失范教师的查处力度。
学生对班主任教师和一般任课教师两项的民意测评,满意和比较满意率达98.6%,近三年有4位教师光荣入党。
二是鼓励参加各种培训,提高学历层次。
学校每两周组织一次教职工政治学习,学习上级有关教育工作的指导意见和指示精神,传达学校党政组织的工作意见。
教师的专业进修、岗位培训、现代教育技术辅导等工作都有细致的计划和完备的措施,有针对全体教师的研究性学习培训以及讲座;有针对青年教师的“一二三”培养工程;有为适应新教材的变化开设的课程改革培训;有针对班主任工作的班主任培训;有课件制作培训等等,效果比较明显。
学校认真执行教师继续教育证书制度,全部参加继续教育,切实完成学时数。
大多数教师都适应了课程改革的要求,许多青年教师脱颖而出,教师的整体素质有了较大提高。
目前,学历达标率为97%,高一层次学历比例60%。
每年用于教师学习、培训的费用约占学校教师工资的8%。
三是加强校本培训。
我校建立了中青年教师个人成长档案,每名教师都有个人专业成长计划,并定期组织主题培训。
组织开展教师教学基本功竞赛、解题能力比赛、教学论文和课件评选等活动,为教师搭台子、当梯子、引路子、压担子,促进教师的专业成长。
让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出。
组织教师参加“3331”骨干教师培训,提高骨干教师的专业发展水平。
组织青年教师积极参加教育局组织的文化考试和英语、计算机、普通话等考试,踊跃参加各级各类教学基本功竞赛,不断提高自身的文化水平和业务能力。
实施“一二三”青年教师培养工程,认真实行导师制,名教师面向全市开设精品课,学科带头人、学术带头人开设示范课,充分发挥骨干教师的示范作用,促使青年教师快速成长。
校本培训取得了良好的成果,在教育局组织的初中推磨活动中,随堂听课中好课和较好课占89%,得到教研员的好评。
中青年教师100%达到普通话两级水平,部分教师达一级水平。
大部分教师能熟练运用现代化教学手段和先进教学方法进行教学,教师100%通过了计算机信息技术考试,获得了《现代教育技术考核合格证书》。
四、完善各项制度、规范学校管理
1.加强行政工作管理。
一是机构设置和规章制度。
学校机构设置合理,领导班子年龄、学历、专业搭配合理,各职能部门分工明确,团结协作。
各部门均有学期计划、总结,规章制度、岗位职责健全可行,并得到教职工代表大会的一致通过后汇编成册,分为:
“党务管理类”、“行政管理类”、“教学管理类”、“教育管理类”、“后勤管理类”、“奖学金管理类”等。
全体教职工能共同参与管理,积极建言献策,同商改革发展大计。
校务公开,监督周全,常规管理到位。
二是档案管理和学籍管理。
我校有符合要求的档案室,各种存档材料规范、齐全,能收集、整理教育信息资料并提供良好的服务;学籍管理能严格执行有关规定,操作规范,材料齐全。
每年都执行上级下达的招生计划,主动吸纳流动人员子女入学,严格按规定办理转学、休学、复学、毕业等手续。
三是财务后勤。
学校严格执行教育局、物价局、财政局收费项目和收费标准,并按期结算、公布;合理使用经费,有计划更新设备;积极配合政府有关部委办,严格执行政府采购的有关条款,做好教学用品的采购、管理和供应;预算内经费、生均经费、生均公用经费均达到标准,并逐年增长;教职工工资福利及时兑现,并有所提高。
四是校园管理。
2004年11月我校搬入新校园。
新校园用地150亩,布局合理,绿化面积超过三分之一,校舍、操场、课桌均达省标;供电、消防、饮水等基本设施符合要求。
学校周围环境无污染,校园环境优美,文化氛围浓厚。
师生宿舍、食堂整洁;安全、保卫措施落实到位,周边安装防盗系统,门卫实行24小时值班,无责任事故发生。
我校加强校园文化建设,形成了本校特色的人文环境,近年来获得苏州市绿色学校、苏州市平安学校等称号。
2.继承传统,鼎新开拓,形成德育新格局
一是注重德育的生动性。
挖掘丰富生动的校史资料。
编撰出版《文德丛书》八辑。
《群星璀璨》、《桃李芬芳》汇编166位校友人才名录;《烽火岁月》记载学校光辉革命历史;《教坛琐玉》、《教海拾贝》汇集学校办学思想、省市级科研课题、教师优秀论文和获奖论文;《雪泥鸿爪》汇编老校友的书信;《岁月如歌》汇集校庆资料;《雏凤初鸣》汇集学生优秀作文。
《文德丛书》既展示了学校的发展轨迹和一中人奋斗的踪影,同时更反映了一代代一中人不惧磨难、兢兢业业、敢为人先、勇创辉煌的精神。
创办校报《文德》(原名《一中校讯》),报道学校教育教学活动信息;校刊《一中教育》,发表教师教科研论文;学生文学期刊《鹿鸣》,创办20多年,至今出版70多期。
开发直观形象的德育资源。
新建党史标志性建筑。
在中共昆山市委的支持下,我们将“中共昆山独立支部”纪念碑移址至新校园,建成“中共昆山独立支部纪念亭”,取名“真是亭”,与校史陈列室成为昆山市爱国主义教育基地。
建成“三风”雕塑。
学校的校训是“诚、笃、朴、实”,校风是“秉诚务实”,教风是“修德、博识、崇实、尚严”,学风是“言必诚,行必端,学必勤,容必正”。
校训及“三风”镌刻在“寻梦”雕塑,激励师生奋发向上。
修建“龚自珍纪念亭”。
镌刻龚自珍的代表作《己亥杂诗》及《病梅馆记》。
这些直观形象的教育资源,既显示了校园的独特个性,又蕴含了深刻的教育意义。
二是注重德育的整合性。
开办业余团校和业余党校,对学生进行党史和校史教育。
以课堂教学为主渠道,注重各科教学渗透德育。
以课外活动、劳动与社会实践为德育实践途径,在实践中了解国情、认识社会、开阔眼界,增长才干,增强辨别是非的能力。
与社区、企业和派出所等单位建立综合治理共建关系,每年请公安、检察等部门的同志来校讲课,组织学生参与社区活动,建立“青年文明号”、“青年志愿者”服务队。
三是注重德育的科学性。
重管理。
首先实行分级管理建立由校长室、德育处、年级组、班级四个层次组成的行政管理网络和党总支领导的团委、少先队、学生会组成的德育管理网络。
两个网络有统一的目标,具体工作各有侧重,交叉互补形成合力。
其次实行制度管理。
注重教书、管理、服务、环境四个育人环节的管理,对各部门和全体教职工都有明确要求;以《中学生日常行为规范》为基础,对学生提出具体的目标要求。
再次实行质量管理。
通过行政干部、教职工轮流值日和团委、学生会“校风校纪监督岗”,加强督查,定期考核评比。
重研究。
组织班主任培训班,学习理论,研讨工作,交流经验,探索新时期德育工作的新问题。
定期编印《德育通讯》,传递信息,拓宽视野,研讨德育工作。
进行课题研究,学校承担的江苏省级课题《素质教育中学生健全人格培养的研究》和《经济发达地区中学德育现状及对策的个案研究》顺利结题。
重引导。
通过业余党校和业余团校培养德育骨干,组建学生自治组织,担负一定的德育管理工作。
通过树标兵、开展文明班集体评比、举行班团主题会公开活动等,引导学生学先进、赶先进,在活动中规范自己的行为。
抓实抓好后进生的帮教工作,加强法制教育,增强遵纪守法的自觉性。
近三年来,学校无严重违纪现象发生。
3.规范教学行为,探索有效教学之路
一是严格规范教育教学行为。
学校全面执行省教育厅“五个严格”和苏州市“三项规定”,积极推进规范办学行为常态化,巩固近年来年规范办学行为的成果,切实减轻学生过重的课业负担,严格按照省教育厅“五严”要求制定学校的课程表、作息时间表、教师任课表,并上墙、上网,接受社会监督。
开齐、开足、上好新课程要求的课程,不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度。
严格控制学生在校时间,认真上好“两课两操”,保证阳光活动1小时,进一步开展全校师生“跑操”竞赛活动,让校园成为学生学习生活的乐园。
对不同的科目进行分层次的教学与考核,使教师在教学中有明确的教学目标和方向,我校各门学科都有能够使学生感兴趣并能认真学习的高质量课。
在学校课程教学中,注重改进教学方式,引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长。
在规定时间完成教学任务,注重减轻学生过重的课业负担,不加班加点,不占用学生的其他时间,不按考试成绩排名次,不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。
能合理安排学生在校活动时间,开展阳光体育运动,初中学生下午4点后,参加各年级组织的阅读写作、棋类活动、信息技术等兴趣小组,促进学生全面发展。
我校“鹿鸣”文学社举办20多年,曾被评为全国优秀学生文学社团,《鹿鸣》社刊在全国校园文学社刊评比中连续两年被评为一等奖,2002年被全国中小学素质教育研究会评为全国中学文学社团“百面旗”。
二是坚持“六认真”,探索有效教学之路。
按照“轻负高效”的总体要求,认真做好教学“六认真”工作,杜绝备课抄教案、上课满堂灌、布置作业不精选、批阅作业不讲评、辅导学生无耐心、组织考查无目的等现象。
将“六认真”考核结果作为绩效工资分配的重要依据。
优化备课质量,狠抓校本教研。
进一步加强备课组建设,加强集体备课制度,坚持做到定时间、定地点、定内容、定人员、定要求,不走过场。
备课组要正确把握课程标准,认真钻研教材教法,紧密联系学生实际,精心设计教学方案,使课前准备真正成为提高教学质量的重要途径,充分发挥备课组在校本教研中的作用。
发挥作业效益。
教师精心选编、认真批阅学生作业,做到“精选、精练、精批、精讲”,使学生的作业真正成为提高教学质量的重要手段。
非住校生家庭作业一般不超过1.5小时,力求用学生尽可能少的课余时间,获得尽可能高的学习效率;无加班加点现象,无按成绩排名次现象;初中各年级在市统考中全科合格率均在70%以上;中考总分合格率在85%以上,总分优秀率在25%以上;非中考科目会考合格率均在90%以上。
4.强化体艺卫健康教育,创建平安校园
体育工作。
我校多年来一直坚持贯彻执行《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准﹙试行方案﹚》等法规,按教学大纲的要求开足并上好体育课。
坚持做好广播操、眼保健操,确保学生每天的体育活动时间不少于一小时。
每年秋季举行全校性的田径运动会,并积极参加各级体育竞赛活动。
多年来我校一直坚持足球训练,多次在比赛中获奖。
02年获苏州市中学生足球赛亚军。
04年获苏州市中学生足球冠军,篮球获昆山市中学生竞赛第三名,我校还获得昆山市中学生田径比赛第五名。
学校田径队多次在市中学生运动会上创下好成绩,女子800米、1500米、3000米、3公里竞走以及男子铁饼、男子4*100米接力等项目至今仍然保持着昆山市记录。
我校的体育课的教学形式灵活多样,不断改进教学方法,提高教学质量,几年来,学生的身体素质得到了全面提高,达标率均在95%以上。
卫生工作和健康教育。
我校始终认真贯彻实施《学校卫生工作条例》,成立卫生工作领导小组,纳入学校工作计划。
卫生制度健全,制订了卫生监督制度、卫生宣传制度、检查评比制度等各项岗位职责,坚持学生每年一次体检,并建立健康档案。
加强并落实学生常见病防治措施,切实保证学生饮食饮水卫生。
健康教育开课达100%,学生健康行为形成率达90%,健康知识知晓率达85%。
对学生加强预防传染病、毒品措施扎实,并有计划开展预防接种工作。
学校卫生室按省重点中学要求配备,有两名专职医务人员,并获得“昆山室学校先进卫生室”荣誉。
艺术教育。
我校按照昆山市教育局的规定和要求开齐开足艺术课程,按照大纲的要求使学生掌握音乐、美术的基本知识和技能。
初三毕业班大部分学生都能掌握一种乐器和基本的绘画技能,各年级的艺术达标率均在98%以上。
我校面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组,每个学生至少要参加一项艺术活动。
学校还通过欣赏课介绍名曲、名画,定期举行名曲名画欣赏。
每年都在五月份举行“红五月”歌咏大赛文艺汇演或诗歌朗诵比赛、卡拉OK比赛、课本剧比赛等等。
平安校园。
我校认识落实《昆山市中小学校舍安全工程实施意见》,开展校舍抗震安全隐患排查工作,对现有校舍进行维修加固,建造完成学生浴室,并加强对学生宿舍的管理,改造学校外围绿色护栏,消除校舍安全隐患。
巩固平安校园建设成果。
加强安保力量,按规定配备专职保安人员,检修现有的视频监视、周界报警系统等防护装备,实行校园封闭式管理。
充分发挥人防、技防功能,严格盘查、严禁来历不明的人进入校园,防止突发性事件,确保师生人身和学校财产安全。
建立了快速反应机制,德育处组织师生开展应急演练,提高应急处理能力。
切实加强食堂和超市的安全管理,严格把好食堂人员上岗关、食品采购关和加工关,坚决杜绝食物中毒事件。
注重加强对师生的教育宣传工作,增强安全防范意识。
加强师生的交通安全教育。
开展了校内外不安全、不稳定因素的排查活动。
2010年创建成苏州市平安校园。
五、充分挖掘悠久历史资源,形成办学特色
1、充分挖掘德育资源,带动“三风建设”。
中共昆山市委于1990年在我校设立“中共昆山独立支部纪念碑”,2005年又在新校建“昆山独立支部纪念亭(碑)”,镌刻着我校光荣的革命斗争历史。
2010年我校的校史馆和独立支部纪念亭(碑)创建成为昆山市“爱国主义教育基地”和昆山市“爱国主义示范基地”。
我校建立了“两史两校一社区”(校史、县中地下党斗争史、业余党校、团校、社区)的德育工作模式,对学生进行党史校史教育,近五年内,“两校”共培训优秀学生1400多人,其中30名学生加入了中国共产党,1000多名学生加入了共青团。
这些优秀学生组成了校风校纪监督岗,成为学生常规管理的生力军,校风校纪监督岗曾被评为江苏省先进集体及昆山市“青年文明号”。
2、奖优励先、扶贫帮困。
上个世纪80年代以来,来自美国、日本、台湾、香港和内地的老校友捐资设立了“徐文斐英语奖学金”、“金宗发奖励基金”、“马骏教育奖励基金”、“浦江教育奖励基金”和“超华奖学金”等五项奖学金,每年十一月召开颁奖大会,获奖人数逐年增多。
五项奖(助)学金是我校悠久办学历史的标志和丰硕教育成果的写照,是一中奖掖学子、激励先进、扶贫帮困的时代精神的充分体现,凝聚着市一中奋发向上的办学精神。
我校还实行免、助、捐、奖四管齐下,广泛开展帮困助学活动。
设立校“扶贫帮困基金”,对希望工程、灾区人民、边远贫困地区的失学儿童伸出援助之手。
2006年3月,初一学生周颖患白血病,学校师生踊跃捐款,募资3万多元。
2008年5月,在四川汶川发生强地震后,我校师生共捐款122691.1元,全体党员又上交特殊党费共计25000元。
据不完全统计,近三年来,全校师生捐款捐物折合人民币共50多万元。
自98年秋季起,我校高中创办“鸿志班”,在全市范围内招收家境贫寒品学兼优学生。
这在苏州市乃至更大范围内属首创之举,苏州有线电视台曾连续三天作了报道,《江苏教育》杂志对此作了专题采写,“鸿志班”已成为我省教育战线上的一道亮丽的风景。
十年来,“鸿志班”学生在各级领导的高度重视和社会各界的普遍关注下,克服困难,潜心学习,取得了丰硕成果。
“鸿志班”先后获得了“苏州市先进集体”、“昆山市先进集体”、“昆山市基层示范团支部”等荣誉称号,多名同学受省市级表彰,并在全国、省、市学科竞赛中获奖,有八名同学光荣加入了中国共产党。
多年来,“鸿志班”学生高考本科达线率均达80%以上,高考录取率为100%。
3、第二课堂活动开展成效显著。
《鹿鸣》文学社创办27年,坚持培养学生的文学才能,硕果累累。
近三年来,在各级各类文学竞赛中获奖人数达72人次,其中省级5名,苏州市级12名,昆山市级66名。
《鹿鸣》文学社也被评为全国优秀文学团体、全国中学文学社百面旗。
我校是苏州市足球传统学校,足球队常年坚持训练,2004~2005年获昆山市第1名,苏州市第4名;2006~2009年均获昆山市第2名。
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