五年级资料.docx
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五年级资料
五年级资料
阅读训练:
(一)彭德怀和他的大黑骡子(19%)
?
过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程。
红军指战员在饥寒交迫的情况下向北挺进。
走在前面的部队断粮了还可以挖野菜吃,走在后面的部队则连野菜也找不到了。
?
彭德怀率领红三军团负责殿后。
他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地,便把目光盯在自己的坐骑大黑骡子上。
这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子,一路上又驮伤病员,又驮粮食和器材,每天它背上都堆得像小山似的。
有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着:
“你太辛苦了,连一点料都吃不上。
”说着,就把自己的干粮分出一些,悄悄地塞进大黑骡子的嘴里,一直看着它吃完。
?
现在,草地上断粮了,彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。
他把饲养员喊了来,问道:
“总共还有几头牲口,”
?
“连你的大黑骡子还有六头。
”老饲养员回答道。
?
“好,全部集中起来,杀掉吃肉~”彭德怀的话一出口就是命令。
?
“什么,杀掉,你不出草地啦,”老饲养员着急了。
几个警卫员听说后也急忙围拢过来,大声说:
“军团长,大黑骡子可不能杀呀~”
?
彭德怀A(深沉、深情)地望着栓在不远处的大黑骡子,B(平静、平和)地对警卫员们说:
“部队现在连野菜也吃不上了,只有杀牲口解决吃的,或许能多一些人走出草地。
”
?
老饲养员流着眼泪对彭德怀说:
“可是你怎么走出草地,别的可以杀,大黑骡子一定要留下,它为革命立过功。
”
?
彭德怀拍着老饲养员的肩膀说:
“你们能走,我也能走。
雪山不是已经走过来了吗,草地又算得了什么~大黑骡子是为革命立了功,这次就让它立最后一次大功吧~”
?
“还是把大黑骡子留下来吧~”大家仍在请求。
?
彭德怀有些不耐烦了,他大声地对身边的警卫员说:
“邱南辉,传我的命令,让方副官长负责杀骡子~”
?
六头牲口集中到了一起。
老饲养员拍着大黑骡子的脖子又在轻轻絮语:
“大黑骡子啊,大黑骡子~委屈你了,你为革命立大功吧~”
?
彭德怀背过脸去。
?
枪声没有响,谁也不愿意开枪。
?
十分钟过去了,没有谁下得了那个狠心。
六头牲口都好象预感到了什么,集体嘶叫了几声,又都默默地低下了头。
?
二十分钟过去了,仍然没有听到枪声。
?
“副官长,快开枪~”彭德怀双手叉在腰间怒吼道。
?
手提机枪的方副官长把六头牲口向远处牵了牵,枪口对准了它们,大家都闭上了眼睛。
?
枪声响了。
彭德怀向着倾倒下去的大黑骡子,他„„
5(读短文的第?
小节,给A、B处选择恰当的词语。
(2分)
A处应选B处应选
6(根据短文内容,运用下列关联词语,把句子写完整。
(3分)
(1)虽然红军战士都已经饥饿难忍了,但
是。
(2)饲养员和警卫员之所以不忍杀了大黑骡子,不仅因
为,还因为。
7(彭德怀十分喜爱大黑骡子,可以从“、”等描写中看出,然而,他还是要杀了它,那是因为。
这个感人的故事让我感受到(6分)8(短文主要写了彭德怀与大黑骡子之间的一件事,请根据事情的起因、经过和结果概括主要内容。
(4分)
9(根据短文的结尾展开合理的想象,按提示写一段话。
(4分)
枪声响了。
彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,他
;老饲养员;警卫员战士。
(二)用心灵倾听(16%)
?
小时候,家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。
我发现奇妙的电话机里,住着一个(wúsuǒ
bùzhī)的小精灵。
爸爸可以从她那里知道现在几点了,明天天气怎样,火车出发的时间以及爸爸朋友的电话号码。
?
有一天,我听到妈妈叫她的名字:
“问讯处。
”我记住了妈妈拨的号码:
105。
?
我终于和“问讯处”说话了。
那天,我一个人在家。
我乘机偷偷从爸爸的工具箱里找出一把锤子,(xìnggāocǎiliè)地拿着它到处乱敲,一不小心敲到了自己的手指上,受伤的手指很快肿了起来。
?
家里没有人,哭也不会有谁听见。
我飞快地跑上楼,拿起电话听筒,拨了“105”,对里面说:
“问讯处,”
?
小精灵果然在里面,她是个有着(wēnróu)嗓音的女子。
我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。
我对小精灵说:
“我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了„„”
?
“你够得着冰箱里的冰块吗,”小精灵用悦耳的声音问我。
然后她让我把冰块倒进厨房的水槽里,再拿起一块块放到受伤的手指上。
我照着做,手指立刻不疼了。
我想,这一定是那个叫“问讯处”的小精灵在用她的魔法帮助我。
?
从那以后,我经常偷偷地和这个小精灵聊天。
我总是问她很多事情,比如,“怎么计算一个长方形物体的面积”“西班牙的首都在哪里”“‘修理’这个词怎么拼写”。
小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。
我告诉她我叫汤米,我也知道了她的真名:
苏珊。
“问讯处”是召唤她的密语。
?
一天,我心爱的金丝雀突然死了。
我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼。
我拿起电话找到了苏珊。
?
“能告诉我为什么吗,苏珊,”我问,“为什么这只整天唱歌的小鸟,突然一动不动了呢,”
?
苏珊想了想,对我说:
“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去唱歌。
”
?
我相信苏珊的话,我想可爱的小鸟的确到了另一个世界,一个比我们这个世界更为美丽的地方,幸福地唱歌。
?
长大以后,我离开了家乡,也知道了电话是怎么回事。
但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
?
终于有一天,我出差经过故乡小镇。
我拨通了“问讯处”,试着联系苏珊。
?
电话里传来了我熟悉的声音,我说:
“苏珊,你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗,”
?
她沉默了一会儿,说:
“我希望你的手指已经好了。
”
?
我们一起大笑起来。
?
我对她讲了这些年来我的情况,并告诉她,她为儿时的我所做的一切有多么重要。
?
苏珊对我说,她也要感谢我。
她说她没有孩子,我的电话使她感受到了做母亲的幸福。
?
通话中,我对苏珊说,我会再来这里,那时我会多待几天,我想见她。
?
过了一段时间,我终于又回到了故乡小镇。
(21)“请找苏珊。
”拿起电话,我立即拨通了“问讯处”,“告诉她我是汤米。
”
(22)“对不起,先生。
”那个女人说,“苏珊两周前去世了。
最近她身体很不好,一直只上半天班,直到最后一天„„我们都非常想念她。
哦,等等,您说您是汤米,”
(23)“是的,小姐,我是汤米。
”
(24)“苏珊给你留了一张纸条,稍等一下„„她说你会明白的。
”
(25)随后,她给我读了纸条上的留言:
汤米,我要到另一个世界去唱歌。
10(看拼音写词语(3分)
wúsuǒbùzhīxìnggāocǎilièwēnróu
()()()
11(文章多处运用了前后照应的手法。
你能读懂“我”回到故乡与苏珊的一段对话吗,(2分)
(1)第十四自然段中“苏珊,你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与
相照应;
(2)第十五自然段“她沉默了一会儿,说:
‘我希望你的手指已经好了’。
与
相照应。
12(“我”与苏珊从未谋面,“从未谋面”的意思是,然而,“我”却觉得苏珊如同我第二个母亲,那是因为
(1);
(2)。
(3分)
13(读了这篇文章,你觉得苏珊是一个怎样的人,照样子写一写。
(4分)
(1)她是一个很有耐心的人,一次又一次地为我解释问题。
(2)她是一个的人,(3)她是一个的人,14(苏珊给“我”的留言是“汤米,我到另一个世界去歌唱。
”,她为什么这样写,你是否明白了她的用意,请把你的理解与感悟写下来。
(4分)
(三)处处留心皆学问20%
我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己。
而我心中铭记着这样一句话:
“处处留心皆学问。
”在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。
日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘。
当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了。
正因为我信奉这句话,所以受益匪浅。
一次自然课上,老师对我们进行一次小测验。
课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力。
可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏。
同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆。
而我呢,略
加思考,便胸有成竹地在试卷上列出:
肝、鳔、胆、肠„„一鼓作气写了出来。
几天后,考试结果出来了,我拿了个100分。
同桌半开玩笑地说:
“石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀?
要不怎么对它的内脏了如指掌?
”我神秘地说:
“处处留心皆学问!
”上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个“小问号”似的缠住奶奶,问它们叫什么名字。
奶奶没法子,只好依次报了出来。
我认真地听着,用心地记着。
也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的。
谁知这“留心”而来的“学问”,竟在这次考试中用上了。
啊,我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我()在学习上尝到了甜头,()在生活中也受益匪浅。
一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:
“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。
”我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀!
我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:
“小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给混起来了。
这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!
若被登出来,岂不是闹了个大笑话!
”我心里喜滋滋的,更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊,处处留心皆学问。
只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣。
1、给下面加点的字选择正确的读音,用“?
”标出。
4%
鞭策(cèchè)熟悉(shúshóu)似的(sìshì)告诉(sūshū)
2、在括号里填上合适的关联词。
2%
3、第二小节中省略号省略了2%4、说说“胸有成竹”这个成语的来历。
3%
胸有成竹的来历:
5、概括第二小节的节意。
2%
6、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的,举例说明。
3%_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7、你喜爱的一句名言是什么,并用40个以内的字说说你为什么喜欢它,4%_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
五年级第二学期第六单元单元练习卷
班级()姓名()学号()
(书写分5分)
基础部分:
24,
一、圈出正确的读音6%
诚恳(kěnkěng)齐桓(hénghuán)公尽(jǐnjìn)管随即(jìjí))揣(chuāichuǎi)摩别(biébiè)扭二、按要求积累词语4%
表示朋友之间关系密切的四字词语:
三、把正确的读音的序号填写在括号内4%
(1)wa(哇)
(2)ya(呀)(3)a(啊)(4)na(哪)
1、大家高声欢呼啊~()
2、新书买来了,真好看啊~()
3、这儿的变化真大啊~()
4、桂林的山真奇啊~()
四、填空10,
1、本单元学习的李白所写的古诗是《闻左迁龙标遥有此寄》。
横线上所填的诗人是诗人,他的作品有。
2、“杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。
”中的“罟”读,“圻”读,其中“罟师”的意思是指。
3、书读百遍,。
4、书山有路勤为径,。
5、智慧不仅仅,而且还。
阅读部分:
31,
一、我的爸爸14,
我的爸爸个子不高,矮矮胖胖的,脸圆圆的,两只耳朵也是肥乎乎、肉咕咙咚的。
你别看他嘴唇厚厚的,()擅长唠叨,()开口()没完没了。
在我作业没做完时,他会说什么快点做呀,做题要认真呀,你还有多久才能写完呀,字迹要公整呀等等一些嘱咐的话。
在吃饭的时候,他也要唠叨几句,说什么,你要多吃点蔬菜少吃点荤菜呀,多喝点汤呀,吃鱼对人有好处呀等等。
他几乎每天都这样说,如果你是我的话,他的话会让你头昏脑胀,忍无可忍。
有时我因为看书或做作业晚一点吃饭,爸爸就又唠叨开了,什么“饭菜都凉了,你想在再热了吃呀,”“热的菜哪有炒的菜香,”“父母等你,你拖拖拉拉了,多不礼貌。
”有时我在无可奈何的情况下顶一次嘴,没料到被爸爸听到了,反而把事情越弄越槽,爸爸会越说越凶,有几次差点把我气哭了。
不过话又说回来,()爸爸的唠叨常常令我反感,()我知道,这唠叨透着对我的关怀,包含着对我的疼爱。
一天听不到这唠叨声,我还真觉得少了点什么呢。
1、在括号内填上适当的关联词语。
(3分)
2、“擅长”一词中的“擅”的音序是(),部首是(),除部首还有()笔,它的解释是()(A.擅自B.长于),近义词是()。
(0.5×4,1分)
3、在文中找出三个错别字,圈画出来,并订正在下面横线上。
(3分)
4、文中“热的菜哪有炒的菜香,”这一句是()句,它的意思是:
(1,2分)5、爸爸对“我”的唠叨,体现了一位父亲
(2分)
二17,
?
清醒了,化学实验中那可怕的一声爆炸。
他绝望地嚎叫着:
“我不能没有眼睛,不能没有……”喊了一整天,嗓子哑了。
他累极了,静静地躺在病床上。
?
邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。
开始讲的什么他全然不知。
现在听见了,那是一个老人的声音:
“窗外,远远的青山;绿树环绕着小村;村边池塘中(飘浮、游荡、飘荡)着鸭子;牧童骑着老牛从夕阳中走来。
近处,金黄的麦田,麦穗随着轻风微微摇曳;树枝上对对麻雀,瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着,他仿佛看见了青山犹在,夕阳更红的景色。
他静静地睡去了。
?
第二天清晨,老人又开始讲述:
“太阳正从东方升起,把天边烧红。
一架银色飞机追赶着太阳,在灿烂的阳光中飞翔……”他听着,想象着,那该是一幅多么壮丽的景象。
再壮丽也看不到了,他又嚎叫起来:
“你不要再(夸奖、炫耀)你有眼睛。
我恨……”老人停止了讲述,长叹一声,病房死一样寂静,死一样黑暗。
?
也不知过了多久。
他怕这寂静、黑暗,他需要老人的声音,于是,老人又娓娓讲述起来,“现在,一弯明月高悬,星星(点缀、装修、装饰)夜幕。
薄云徐徐(飘动、飘扬、浮动),星、月含羞地看着大地,看着你和我,祝福你能重见它们……”听着,听着,他进入了梦乡。
?
就这样,老人每天给他描绘窗外的景象。
不知过了多少日,他终于拆去缠着的厚厚纱布,他隐约看见眼前的护士、医生,虽然很模糊,但确实看见了。
他激动得哭了……突然间,他想起了邻床的那位老人。
苍然古貌的老人侧坐在床上,眺望着窗外。
他冲过去,展开双臂拥抱老人,“是你,月亮、星星的祝福,我看见了,什么都能看见了。
”然而,就在他拥抱老人,老人循声回过头来的一刹那,他看着老人那双眼睛,惊呆了,木然了。
?
他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。
1、.给文章加个合适的题目。
2,
2、联系上下文理解下列词语在文中的意思。
3,
木然:
滔滔不绝:
全然不知:
3、划去文中括号内你认为不适合的词语。
4,
4、读文答题。
(1)文中“他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。
”一句,为什么“眼睛”加双引号,2,
(2)上面一题中这一句话的含义是()1,
A.老人已经失明的眼睛在“他”心中永远是明亮的
B.老人的心灵是那样的美好
C.老人的眼睛虽已失明,但老人的精神在“他”心中是伟大的。
D.“他”对老人的思想境界有了新的认识。
(3)对本文中心意思概括正确的一项是()2,
A.通过记叙老人对病友精神上的帮助,表现出老人崇高的精神世界,体现了作者对人们美好心灵的赞誉。
B.通过“他”对老人的理解,表现出老人崇高的思想境界。
C.通过“他”对老人态度的转变,表现出人与人之间的美好感情。
D.通过“他”住院期间所遇事情的记叙,表现出了人们美好的心灵,体现出作者对生活的赞美。
5、老人的崇高精神表现在哪里,(用自己的话归纳)3,_____________________________________________________________________
作文:
40,
题目:
《一个熟悉的人》、《我的(谁)》(两选一)
要求说明:
(1)、一般写人物,主要是要抓住其品性来展开。
品性,就是人物的品德和性格,这两者常常相关联,表现着一个人的个性特征。
对人物的描写,常常要根据文题的需要,选择有代表性的特征加以描写。
(2)、选择一件具有代表性的事例,在叙事中突出人物的品性。
(3)、字数不少于450字。
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