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融合:
部编教材视野下初中语文古诗词教学新样态
张忆婷
11
初中小说阅读“三品式”教学策略的实践研究
蒋莉
12
以非结构性问题为中心的初中语文阅读课“跟单”教学研究
陆红霞
13
嘉善县泗洲中学
基于部编教材的“三环式”课堂演讲教学策略研究
杨金燕
14
实验中学
初中语文“综合性学习”板块教学的策略研究
章舒妍
15
浙江师范大学附属嘉善实验学校
激趣·
导法·
展示:
整本书阅读视野下名著阅读新样式
沈璐瑶
16
熏陶•启迪•乐趣:
初中语文名著“真阅读”教学新路径研究
沈秋凤
17
天凝小学
小学语文教学中培养学生想象力的策略研究
姚雯雯
小学语文
18
小学语文“趣味阅读”的实践研究
钱雪梅
19
嘉善县第二实验小学
“1+X”促进小学高段学生大量阅读的策略研究
阮征
20
小学高段学生对网络语言的应用研究
黄灵君
21
嘉善县大舜小学
小学语文低年级识字教学策略研究
章雅婷
22
嘉善县逸夫小学
小学中段语文语用型课堂的“进阶式”设计与研究
周雅萍
23
嘉善县俞汇小学
运用“六要素创生法”创作小学生想象作文的实践研究
张健
24
晨诵暮展:
农村低段学生校内课外阅读的研究
陆燕芳
25
嘉善县城西小学
小学低段“课内外阅读衔接”策略的研究
李莉
26
丁栅中心学校
基于“读+”的二年级语言作业的设计与实践
赵金晓
27
范泾小学
小学中段“课外阅读指导课”的实践研究
钱进
28
杨庙小学
基于“悦读家园”微信公众号的小学课外阅读指导实践策略研究
叶昱青
29
泗洲小学
“悦读+”:
开启家校合作阅读新模式
徐圣婕
30
姚庄中心学校
“分步法”提高小学高段学生习作水平的教学策略研究
戚文佳
31
车站路小学
小学中段习作“自我修诊”的策略研究
朱栽华
32
实验小学
故事微表达:
培养二年级学生写话能力的研究
曹佳花
33
小学中段“循环日记”的实施策略
戴玲丽
34
提问意识培养在低段语文教学中的探索实践
李薏
35
小学语文低段早读课效益提升策略研究
陆静芳
36
惠民小学
基于学力提升的“微写作”教学实践研究
沈益萍
37
小学语文教育戏剧的“代入—感悟”样式研究
孟陈瑜
38
低年级绘本阅读“以读促写”的实践研究
周芸
39
枫南小学
低段语文“六式三评”听写模式的实践研究
鲁君兰
40
吴镇小学
小学高段文言文“简化”教学的初步研究
沈丹红
41
杜鹃小学
小学低段“恋练炼”式写话模式研究
吴越
42
统编教材小学语文低年级“赏+式”写字教学的实践研究
陆良萍
43
童话助力低段儿童有效阅读的实践研究
陶雯
44
嘉善县下甸庙小学
小学语文单元实践类作业的实施策略
徐丽琴
中小学数学
嘉善第二高级中学
高中数学“留白教学”研究
鲁和平
高中数学
以”四位一体“推进高三数学试卷讲评课的实践研究
孙晓燕
高中数学中关于学生“学习与自我监控”的个案研究
陈桔
高中数学职业生涯素养渗透教学策略研究
徐思远
天凝中学
“作业五环法”在精准化数学教学中的实践研究
陆冰燕
初中数学
七年级学生数学运算能力培养的实践研究
金少瑾
嘉善新世纪学校
四展:
初中数学课堂学生自主学习模式的课例研究
黄聪
初中数学课时学习课堂小结的策略研究
吴艳军
里泽中心学校
识图·
构图:
数学图形课在九年级拓展课程中的实践研究
戴叶青
在初中数学试卷讲评课中指导学生说题的实践研究
李益飞
初中数学总复习分层课堂教学的实践与研究
吴硕业
初中数学“塔式型课题学习”教学策略的研究
沈建平
基于核心素养的几何定理教学实践的研究
陈林晓
基于“深度学习”的初中数学教学研究
陈跃勤
精选·
精设·
精评:
“交互式”微课引入初中数学课堂路径研究
钟叶莹
小学低段数学课堂教学点拨行为描述及策略研究
杜燕婷
小学数学
小学“图形与几何”教学中有效运用《几何画板》的策略研究
林亚珍
小学数学方程教学“三缺”现状的改进路径研究
何优优
小学数学“导-学-评”交错式提问教学模式的构建研究
赵红
小学数学“探究作业”设计的研究
吴志浩
小学数学课堂合作学习单的“三式”策略研究
姚瑶
两段八式:
小学高段数学交流的评价策略
倪敏超
玩转数学:
小学数学拓展性课程“三四三”设计与实践
沈艳婷
基于“真问题”的学生问题意识培养研究
朱文雯
嘉善县培智学校
高段智障学生人民币使用能力培养的研究
于小红
小学生除法笔算“乐·
曰·
悦”教学研究
张忻
数学文化渗透在小学数学课堂教学中的实践探究
俞欢
晒错化错:
问题作业在作业讲评课中的运用研究
王蝶凤
小学数学计算能力提高的“三算”策略研究
范淑倩
洪溪小学
善诱·
剖析·
思辨:
小学数学课堂错误资源的开发和利用研究
杨昱岑
小学低段数学作业“多元化”设计的实践研究
倪秋英
慈山三小北
小学数学思维导图“四网”应用策略的研究
李莹
硕士小学
精·
践·
析:
“单元立意,教学整合”在小学数学教学中的实践研究
吴叶
引·
设·
抓:
PBL理念下小学数学“质疑问难”的策略研究
沈菁菁
数学核心素养下小学生随机性思维能力培养的实践研究
周晨
小学低段“趣味数学实验”校本教学的策略研究
沈佳权
“三破”:
提升小学数学“空间与图形”中估测能力的策略研究
李鑫
中小学英语
学校
听、说、写:
高中英语“三环”促读实践探究
何丽颖
高中英语
基于英语学习活动观促进高中生读写能力提升的实践研究
唐佳睿
新课标背景下的高中英语“清单式”晨读课精准管理研究
程耀菊
“三段递进式”英语词汇学习策略的研究
章侠
陶庄中学
农村初中实施英语话题写作拓展性课程的研究
冯佳
初中英语
运用K-W-L策略建构初中英语阅读思维教学的实践研究
张漪
运用语篇整体阅读教学策略提升学生阅读品质的探索与研究
章美
基于思维培养的初中英语创意课程构建研究
杨萍萍
初中英语“两学一反”合作学习实践研究
蒋雪洁
干窑中学
初中英语阅读教学读后输出活动设计的实践研究
宋秀梅
思维导图在英语写作中运用的探索研究
黄琦
认知·
提能·
创景:
核心素养视角下初中英语听力教学三路径研究
陈晟
依托地方乡土文化的初中英语校本课程开发的实践
冯文燕
初中英语“以读促写”能力培养的实践与应用研究
吴蝶华
基于人机对话口语训练的英语课堂“模拟”运用研究
匡灵君
小学低段英语作业与各学科整合的STEAM研究
戴娟
小学英语
农村小学英语高段阅读“5W学习法”的研究
韩沈笑
“三课型·
互助式·
多方位”:
小学英语口头作业创意设计与布置的研究
杜雯瑾
嘉善县干窑小学
基于核心素养下的英语绘本阅读的三路径实践新样态
顾叶琴
在读后拓展活动中培养小学高年级学生思维能力的实践研究
蒋圆圆
指向高阶思维发展的高段英语阅读学习策略研究
罗意
基于思维品质的小学英语KWL三阶阅读教学模式研究
丁爱萍
提升小学英语课堂绘本教学有效性的研究
顾林红
基于教材情景图提升英语教学实效的策略研究
陆羽操
指向高阶思维能力发展的小学英语故事教学实践与研究
庄秋敏
启发·
整合·
内化:
思维导图在高段英语复习中的运用研究
何艳红
文综、理综
思维导图:
高中政治教学中科学精神的培养研究
徐丹
高中文综
思维导图在高中历史选考复习中的应用策略研究
富冬芳
基于学生地理实践力培养的课堂有效教学策略研究
刘文刚
运用GIS技术增强高中地理空间能力有效性的理论与实践研究
陈欣佳
高三地理二轮复习中学生建构教材主干知识的方法研究
钱灵灵
地方史(嘉兴)融入历史课堂教学策略的研究
杨秋晨
基于标题的学生“历史解释”素养生成研究
周佳勇
“源于生活,高于生活”生活案例在道德与法治课堂中的运用探究
王泳丽
初中文综
基于德育素养的初中《道德与法治》教学设计与实践研究
俞引莲
初中道德与法治“小栏目”教学的研究
薛丽萍
两难问题深化道德与法治课堂活动实践研究
夏志萍
初中道法复习课中“三单设计”的实践研究
金佳燕
四课型四模式:
《道德与法治》课中“探究与分享”模块活动教学的探究
叶海燕
中国传统民歌“三感共情”策略课堂教学研究
黄劼
初中《道德与法治》生活化教学的实践研究
马欢
提升初中历史与社会自主学习质量的实践研究
曾学贞
“有效建模”在高三物理一轮复习学习中的实践研究
薛宏伟
高中理综
运用“学案导学”转化高中化学学困生的策略研究
牛习
高一化学拓展性阅读材料的选编及应用的研究
刘和平
“5E教学模式”培养学生社会责任意识的实践与研究
于海燕
基于核心素养的高中生物HPS教学模式的研究
何会珍
基于STEM教育理念的生物创新实验教学模式研究
沈玲
思维导图在高中化学学考复习中的应用研究
沈剑
结合“SOLO分类理论”逆向构建“四状态”的物理探究实验的教学模式研究
陈龙美
初中科学“问中学”促进自主学习的策略研究
刘官平
初中理综
九年级科学教学中课堂提问设计的策略和研究
王英敏
科学课堂中关于“生成教学”的有效构建策略研究
刁家梅
构建初中科学“能动课堂”的策略研究
江啸
初中科学作业批改和讲评的有效性研究
刘娇
基于精准评价的初中科学“四问”模式的实践研究
邵雪婷
四驾齐驱:
“有教”视野下初中科学实验作业批改的实践研究
王怡
环境教育融入初中科学教学中的实践研究
缪妍
基于项目的STEM学习的实践研究
黄红兵
小学科学
小学科学“主题式”实践作业研究
康海英
基于五维整合的小学科学拓展性课程开发与实施研究
屠雪婷
“谋、替、积、联”小学科学实验材料准备的策略研究
李佳文
小学低段“趣味实验”拓展课程开发和实践的研究
陆丽霞
慈山三小
促进小学生科学长周期观察活动的“三把”式策略研究
严东艺
中小学其他
缓解考试焦虑“三步法”策略研究
施芸芸
高中其他
核心素养背景下啦啦操翻转课堂教学的研究
陈黎
深度学习视域下体育教学“生成”性资源的开发与运用研究
郦爱勤
初中其他
整合˙创新˙拓展:
初中音乐渗透家国情怀新路径研究
龚珊珊
初中信息技术课堂中运用PBL教学模式的实践探究
沈晨
一课型五阶段:
PBL教学法在农村初中信息技术课堂中的实践与研究
占静艳
初中生立定跳远的易犯错误和解决策略研究
马婷婷
小班化情境下的方向运用问题实践与研究
蒋永超
初中美术技能训练与审美意识深度融合三三模式策略研究
蒋维
行为导向法在“水彩画”教学中的运用研究
陈慧
小学音乐中童声合唱的二度创作研究
周衍
小学其他
小学《道德与法治》中学生“规则意识”培养的实践研究
余苑
小学道德与法治课程中基于雁群模式培养学生核心素养的实践研究
张苗
“三维共生”:
道德与法治绘本教学策略建构
方银红
小学音乐“图谱欣赏”的运用研究
张瑜
基于“三性”的小学科学课外实验实施研究
钱娜
小学体育多元化作业的设计与实施
姚丹萍
田歌课堂“即兴舞蹈”的实践与研究
沈冉冉
"
学.制.用"
小学生自制绘本教学策略的研究
陶慧菲
运▪传▪顶▪射:
四步推进农村小学足球特色创建的实践研究
仓敏超
合组·
精材·
谋法∶小学版画教学实践策略研究
钱立丰
小学低段学生跳绳易错动作成因与解决方法研究
丁欣兴
儿童吹塑版画的创新实践与研究
朱婷婷
四维并进:
小学体育课堂教学中“课课练”的再运用研究
夏骏超
核心素养视域下小学音乐“体态律动四步法”的研究
王倩
基于STEAM教育的Scratch项目学习实践研究
孙涛
小学低段体育趣味跑的课课练实践研究
朱颖丹
“多元·
融合”的小学音乐综合实践课研究
夏禹
“乐理微课”在小学音乐教学中的实践与研究
韩丹丹
陶庄小学
小学生“道德两难”问题的辨析策略研究
陈菁菁
竹编工艺:
农村小学拓展性课程的教学实践研究
张时红
四式体验:
小学音乐教学中“潜移助学”的策略研究
陈妙雯
符号转换:
小学一年级广播操教学策略研究
黄丽君
“翻转课堂”模式在小学信息技术教学中的应用
蒋秀青
奥尔夫节奏教学在小学低段音乐课堂中的运用研究
严剑玲
基于创客式教育下“定格动画工作坊”建设的实践研究
王彩红
小学品德学科量化“三评价”机制的实践研究
周云
SCRATCH程序设计在小学拓展课程中的教学实践与研究
周鼎
依托四平台改变农村家长的家庭教育方式的探索_
肖丽洁
幼教、职教
嘉善县罗星街道江南幼儿园
小班语言教学中“三优”提问策略的研究
柴晶晶
幼教
嘉善县干窑镇实验幼儿园
“匹配模式”下中班数学排序活动的策略研究
杭喆怡
嘉善县西塘镇中心幼儿园
“三变法”培养中班幼儿户外种植区观察力的策略与研究
高佳秋
快乐“工作”:
大班幼儿劳动体验式活动的策略研究
钟亚琴
入情入境:
户外纽扣特色区域游戏“提趣”实践研究
许菊华
嘉善县姚庄镇中心幼儿园
整合理念下幼儿园户外建构游戏的实践研究
杨慧
嘉善县庆安湖滨花园幼儿园
小班“趣·
美”玩色活动的实践与研究
褚桂英
嘉善县姚庄镇丁栅幼儿园
中班幼儿“爸爸+”助教活动实施策略研究
杨雨雯
嘉善县中等专业学校
信息平台在中职语文作业中的应用与研究
钱晓勤
职教
基于云班课平台的中职机械专业理论课程复习策略的探究
张维
思维导图在《ACCESS数据库管理技术》课堂教学中的探索与研究
蒋丽萍
中职英语口语教学中学生跨文化交际能力培养的实践研究
汪淑玲
45
思维透明化:
英语阅读教学“依图导学”的实践研究
张玲
嘉善县开发区(惠民街道)中心中心幼儿园
大班随班就读模式下“四元八方”协教策略研究
林竹君
嘉善罗星街道玉兰幼儿园
“图纸设计”在幼儿主题建构游戏中运用策略的研究
周梦凡
中班幼儿“四式一堂”自主进餐习惯的培养研究
陆怡
小班“旧物新玩”民间体育游戏开展的实践研究
毛顾琴
嘉善县罗星街道实验幼儿园
五步进阶法:
幼儿绘本导学模式研究
陈梦楠
指向“行为自觉”的幼儿走心式垃圾分类教育研究
王凯雯
入景•入料•入导:
提升大班幼儿玩沙能力的
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