侯银匠阅读答案Word文档格式.docx
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她又请爹打了两串小银铃,作为飘带的坠脚。
轿子一动,银铃碎响。
轿子完工,很多人都来看。
转过年来,春暖花开,侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。
临上轿时.菊子说了声:
“爹!
您多保重。
”鞭炮一响,老银匠的眼泪就下来了。
花轿没有再抬回来.侯菊把轿子留下了。
大嫂、二嫂家里都有钱。
侯菊有什么呢?
她有这项花轿。
全城的花轿,都不如侯菊的花轿鲜亮,接亲的人家都愿意租侯菊的。
这样她每月都有进项。
她把钱放在抽屉里,对丈夫说:
“以后你要买书订杂志,要用钱,就从这抽屉里拿。
陆家一天三顿饭都归侯菊管。
陆家人多,众口难调。
老大爱吃硬饭,老二爱吃烂饭,公公婆婆爱吃焖饭。
侯菊竞能在一口锅里煮出三样饭。
公公婆婆都喜欢三儿媳妇。
婆婆把米柜的钥匙交给了她,公公连粮行账簿都交给了她。
她实际上成了陆家的当家媳妇。
她才十七岁。
侯银匠有时以为女儿还在身边。
他的灯盏里油快干了,就大声喊:
“菊子!
给我拿点油来!
”及至无人应声,才一个人笑了:
“老了!
糊涂了!
女儿有时提了两瓶酒回来看他,椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了,陆家一刻也离不开她。
侯银匠不会打牌,也不会下棋.他能喝一点酒,也不多。
而且喝的是幔酒。
两块茶干,二两酒,就够他消磨一晚上。
候银匠忽然想起两句唐诗,那是他錾在银簪子上的。
想起这两句诗,有点文不对题:
姑苏城外寒山寺?
夜半钟声到客船。
(选自《汪曾祺全集》,有删改)
1.小说第二段(“侯银匠中年丧妻?
?
很精到”),对全文情节展开有什么作用?
请具体说明。
答:
为后面情节发展提供了依据,此段写侯菊的勤劳能干,方有下文的改装花轿、出租花轿、成为当家媳妇等。
本段首句还写出了父女相依为命,也为下文女儿出嫁后父亲的孤独提供了依据。
2.文中画线的两处(心里有点甜,又有点苦、及至无人应声,才一个人笑了:
”),分别表现了侯银匠什么样的情感?
甜:
因为女儿终于长大成人了,嫁了个好人家(女儿有了个好归宿);
可以为自己女儿打首饰了。
苦:
女儿出嫁后自己会很孤独;
女儿出嫁也只能给这点首饰。
3.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系,请简要分析。
①早已打算要花轿,可见其聪明②改装花轿,表明她心灵手巧③出租花轿善于经营,贤惠体贴。
4.小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结合全文探究作者这样安排的理由。
①小说用许多文字写了侯菊的精细、勤劳等,而这些品质正是继承于她的父亲,所以写侯菊其实仍是意在表现侯银匠。
②作者截取侯菊出嫁前后的片段,表面在描写侯菊,实则意在烘托出侯银匠的人生况味,在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美,意味深长
【篇二:
小说阅读精选参考答案】
>
楼上楼下
1、本文第2自然段写楼上楼下的居民“平常很少来往。
自然而然,由于无人清扫,整个楼道变得杂乱冷清,满是灰尘”。
作者描写这样的情景,在文中有何作用?
解析这是一段环境描写,主要作用是衬托人物形象、开启故事情节。
答案引起下文,为下文写陈老伯义务清扫楼道,以他的热心付出来营造和谐的楼上楼下居民关系的故事作铺垫。
2.结合全文,请简要概括陈老伯是一个怎样的人。
解析分析时注意人物身份,重点是人物性格。
答案陈老伯是一个典型的山东人,他古道热肠、勤劳淳朴、善良无私。
3.
(1)小说后半部分宕开笔触,描写郝大妈的故事,作者用意何在?
(★)
(2)小说描写楼上楼下居民为陈老伯送行的情节,体现了楼上楼下居民怎样的思想感情?
解析
(1)注意次要人物对主要人物的衬托作用。
(2)这是分析人物的内心情感题,分析时注意由实而虚。
答案
(1)描写郝大妈的善谋私利,是为了从侧面烘托主人公陈老伯的高大形象,反衬陈老伯的古道热肠、善良无私的品格。
(2)体现了楼上楼下居民对陈老伯的钦佩和感激之情,也体现了他们对古道热肠、勤劳无私风尚的肯定和崇尚。
4.小说结尾写道:
“望着一脸茫然的郝大妈,我真的不知道应该怎么解释?
”那么,如果让你代为解释,你会怎样解释郝大妈遭遇尴尬的根本原因呢?
解析对郝大妈行为的分析也可从另一个角度看,不过,要结合小说主题进行。
答案陈老伯扫楼道是古道热肠、善良无私的表现,因此受到人们的钦佩和感激;
而郝大妈想借扫楼道挣点儿辛苦费,则是一种狭隘、自私的行为,所以人们鄙薄她、拒绝她。
二十年以后
12.小说两次写到“一陈冷飕飕的风”,有什么作用?
(6分)
【答案】①第一次,烘托环境,展开情节;
2第二次,渲染气氛,转换情节。
【评分要点】每答对一点给3分。
意思答对即可。
13.小说中的鲍勃具有什么样的性格?
请简要分析。
【答案】1重视友情,信守诺言;
2乐观开朗,心直口快;
3企图逃避法律。
【评分要点】每答对一点给2分。
14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事,在“情与法”的冲突中,两个人都面临艰难的抉择。
有人说鲍勃值得同情,有人说他罪有应得;
有
人说吉米忠于职守,有人说他背叛了友谊。
你的看法呢?
请就你认同的一种观点加以探究。
(8分)
【答案】11鲍勃值得同情,因为他重情守信;
2鲍勃罪有应得,因为他是通缉犯;
3吉米忠于职守,因为他不徇私情;
4吉米背叛了友谊,因为他抓捕了朋友。
【评分要点】不要求面面俱到,只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探究,即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。
观点明确给2分,论述合理给6分。
12.(4分)
解析本题考查对小说情节的分析。
在解答情节分析类题目时要瞻前顾后,注意情节与情节之间的联系。
第二段处于小说情节的开端部分,从中提炼信息我们可以发现该段主要讲了两层意思:
一是父女俩相依为命,二是侯菊精细能干。
在此基础上,我们再从小说的发展、高潮、结局部分寻找与这两层相关的情节。
答案
(1)从父女相依为命着眼:
为下文选女婿,打陪嫁首饰,女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。
(2)从突出侯菊的精细能干着眼:
为写侯菊改装花轿,出租花轿,成为当家媳妇等情节提供依据。
13.(4分)
①甜:
因为女儿终于长大成人了;
嫁了个好人家(女儿有了个好归宿);
②深沉的思念,难言的孤独,自我安慰。
14.(6分)
①要花轿早有打算②改装花轿心灵手巧③出租花轿善于经营,贤惠体贴
15.(6分)
①小说的主旨是表现侯银匠,侯家父女相依为命,侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质,写侯菊就是表现侯银匠。
②小说的主旨是表现侯银匠,女儿出嫁是他生活中的大事,更多描写此时此刻的情景,重点突出,可以避免平铺直叙。
③小说的主旨是表现侯银匠,作者截取侯菊出嫁前后的片段,正面描写侯菊,间接烘托出侯银匠的人生况味。
④小说的主旨是表现侯银匠,作者实写侯菊,暗写侯银匠,以有形写无形,更有情趣。
⑤小说的主旨是表现侯银匠,更多描写女儿出嫁前后的情景,在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美,意味深长。
想像
14.【答案】“实习医院”是主人公自认为百病缠身的形象表述,它运用比喻达到幽默的效果。
执行细则:
①指出“实习医院”的意思(《评分参考》所给答案的第一分句),2分。
②能指出达到幽默效果,2分;
幽默答为“诙谐”或“风趣”,2分;
如回答为“喜剧(性)”“滑稽”“搞笑”,2分。
③如将表达效果回答为“形象生动”,可得1分。
15.【答案】以“想象”为线索,以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。
执行细则,①正确指出小说的线索,2分。
将小说的线索答作“想象的病症”、“心病”等亦可得2分。
②正确指出小说展开故事情节的方式,2分。
③正确指出“线索”,并完整概括故事情节如何展开,4分。
④只完整概括故事情节如何展开,3分。
⑤对故事情节展开概括不完整,酌情给1-2分。
16.【答案】这篇小说的细节描写使故事情节更加真实细腻,生动地刻画了人物性格。
其中“呆呆地发愣”写神态,“绝望”“伤感”写心理,这些描写重在刻画主人公的脆弱;
“闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头”写行为,突出他检查自身症候的专注与仔细,由此刻画了他的敏感与多疑。
执行细则:
①指出小说细节描写的作用,2分。
②概括出划线部分的内容,“呆呆地发愣”写神态,1分;
“绝望”“伤感”写心理,1分;
“闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头”写行为,1分。
共3分。
③这些描写刻画的主人公性格;
脆弱,1分;
敏感,1分;
多疑,1分,共3分。
17.【答案】这“处方”是针对“我”敏感多疑的心病开出的“心药”,目的是劝慰我解除思想负担,轻松愉快地健康生活。
小说以幽默的“处方”作结,巧妙地揭示了作品的主旨。
①正确指出“处方”是针对“我”敏感多疑的心病开出的“心药”,3分;
只回答“劝慰我解除思想负担,轻松愉快地健康生活未考虑小说主旨”,2分;
只从饮食、锻炼、休息三个方面解说处方的意义,酌情给分。
②正确指出以“处方”作结的妙处在于幽默地揭示作品方旨,3分;
只答出幽默的表达效果,2分。
③只回答巧妙揭示主旨,1分。
【篇三:
专题1阅读理解】
理
解
作者:
曾海锋
一、记叙文
记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种记人,要表现人物的思想感情和性格;
叙事,要写出事件所蕴涵的意义,这些意义可以是政治思想方面的,也可以表达某种哲理,或某种情趣;
写景,要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;
咏物,或透露出世间人生的某种乐趣,或托物言志,表现对社会上某种人某种现象的情感。
主题是文章的灵魂,它像一根红线贯串于文章的始终。
要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
人称第一人称第二人称第三人称
角度直接(正面)简介(侧面)
顺序顺序、倒叙、插叙。
描写对象人物描写、环境描写、场面描写、细节描写
描写方法外貌(肖像)、语言(对话、对白)、神态(神情)、动作(行动)、心理。
记叙线索、叙事线索、抒情线索。
详写、略写
小说的答题方法
一、常见题型
概括、赏析人物形象题2鉴赏塑造人物手法题
二、常见题型答题模式
概括题:
身份定位,人物性格、思想情感
示例:
概括小说中董师傅这一人物形象的特点。
(09安徽卷)答:
董师傅是一位普通的木匠。
他技艺精湛,质朴善良,乐于助人,有平常心,有生活情趣。
赏析题:
要结人物言行或故事情节具体分析人物性格和思想感情。
赏析文中贝格斯太太的形象。
贝格斯太太是一位普通的妇女。
她热爱故土、珍视亲情,如她一直珍藏着母亲送给她的魔盒;
她纯朴善良、热情爽直,如她积极帮助“我”走出沮丧、伤心的阴影;
她观察敏锐、善解人意,如她善于观察“我”的内心与表情的变化。
示例:
赏析清兵卫形象。
清兵卫是一个热衷于葫芦,并且对葫芦的鉴赏和收藏有着特别的天赋,但最终在老师和父亲的压力下被迫放弃爱好的单纯、可爱又不幸的少年形象。
塑造人物手法题:
手法+人物思想性格
《红楼梦》第五回是怎样描写林黛玉这一形象的?
肖像描写。
通过描写林黛玉的眉毛、眼睛、姿态等,写出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格,同时也刻画出林黛玉容貌娇美,体弱多病的柔弱女子的形象。
【提醒】人物形象分析技巧1.把人物放到情节中分析2.抓住传神的人物描写来分析人物:
外貌(肖像)描写、语言描写、神态描写、动作(行动)描写和心理描写
3.把人物放到侧面描写中分析:
其他人物的衬托、景物烘托等。
情节题
一、高考试卷出现的提题方式
1.这篇小说的主要情节是什么?
(09安徽卷)2.这篇小说的故事情节是怎样展开的?
请概括回答。
(09四川卷)3.小说第二段,对全文情节展开有什么作用?
(08江苏卷)二、常见题型1.概括、梳理情节2.分析情节安排是否合理3.分析某情节的作用4.分析情节安排的特点和技巧
三、常见题型答题模式
1.概括梳理情节题:
情节是人物活动的过程,概括情节就是将人物的活动过程概括出来。
这个过程具体分为:
(序幕)——发生——发展——高潮——结局——(尾声)
2.分析情节安排是否合理题:
(1)从情节本身看
(2)从小说主题看示例:
《项链》结尾交代项链是假的,有人说这一结局太巧合了,不合理,你赞同吗?
不赞同。
(1)从情节看,在交待项链是假的之前,作者已作了多次铺垫,如借项链时她朋友想都没想就答应了,商店老板告诉她只卖过项链的盒子,还项链时她朋友看都没看等,都表明这挂项链不会很值钱,不是真的。
(2)从主题看,这个结局是对玛蒂尔德虚荣心的无情嘲讽——
3.分析情节作用题(答题模式同散文的作用题)
(2)倒叙,如《清兵卫与葫芦》(3)延迟,如《牲畜林》:
即“欲擒故纵”,“延迟”情节的进展,以便更好地表现人物,同时使情节增加摇摆弧度,增强戏剧性效果,吸引读者。
3.环境题一、高考试卷出现的提问方式
1.概括第一段所写景物的特点并简析其作用。
(09浙江卷)2.指出第五自然段中景物描写所采用的手法,并简析该段景物描写的作用。
(08浙江卷)
二、常见题型
1.概括环境(自然环境、社会环境)特点。
2.分析环境描写的作用。
1.概括特点题:
分清环境描写基调,用形容词概括,如阴沉死寂、凄清萧瑟、宁静安详等
2.分析作用题:
识记并理解环境描写的一般作用并在答题时灵活运用
【社会环境的作用】
(1)暗示时代背景,揭示社会状况
(2)交代人物活动背景,影响人物性格形成
【自然环境的作用】
(1)渲染气氛,营造氛围,奠定感情基调
(2)烘托人物性格或心理
(3)推动情节发展(4)交代人物活动的时间、地点,暗示背景(5)表现地域风光4.探究题
提问方式1.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”,你主为哪一个合适,谈谈你的看法。
(09浙江卷)2.小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结合全文探究作者这样安排的理由。
(08江苏卷)二、常见题型1.探究情节安排:
探究为什么这样安排、安排的合理性等2.探究主题和写作目的:
主题具有多义性,可以见仁见智3.探究人物性格:
性格具有复杂性,每个心中都有自己的哈母雷特4.探究其他问题:
小说标题、细节描写等
三、答题模式小说的探究都要综合思考“人物、情节、主题”三方面内容。
散文的答题技巧】
散文的特点
内容上:
是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟,也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识
形式上:
(1)以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉;
(2)从细处落笔,小中见大;
(3)从侧面暗示,发挥读者的想象力;
(4)行文自由,结构灵活。
综合以上两点:
散文的特点是“形散神不散”。
阅读散文时,要透过“形”抓住“神”,体会作者所要表达的思想情感,要抓住文章的结构和线索(文脉),要注意欣赏优美的语言。
二、散文分类
记叙散文:
以记人、叙事、状物、写景为主的散文。
这类散文,还有的侧重是记写一定的风物、场景。
作者对它们不是纯客观的描述,而是将外物与内情融合起来,以表达一定的思想、抒发一定的感情。
三、散文的线索
散文构思的线索,一般常见的有:
以情为线索;
以理为线索;
以物为线索;
以空间为线索;
以行为为线索;
以文眼为线索。
有的文章不但有明线,还有暗线,线索的特征有:
在结构上贯穿全文,时隐时现,有明显的标志(或是标题本身,或在文中反复出现)。
四、散文的语言
散文的语言感情色彩浓厚,委婉含蓄,声调和谐,表现力强。
在分析时,要特别注意它在语言环境中的特定含义,要结合上下文,结合作者的思想感情,结合文章的语言风格,甚至修辞,才能既理解词语的表层意义,又理解其深层含义。
五、散文的意境
意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物,具有含蓄深邃的美。
优美的散文可谓“无韵之诗”,其意境可以与诗相媲美。
阅读散文时,就要善于通过自身的感受,进入散文所描绘的意境中去。
不能忽略了语言的揣摩,要调动丰富的想象,结合自己已有的知识、情感,获得主观体验,才能达到思想的共鸣与升华。
六、散文的表现手法
常见的表现手法有:
象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。
(1)象征
散文往往运用象征的写法,象征就是托物喻义,即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。
这里的“具体形象”——“物”就是本体,与之相对应的事物就是象征体,“深远的意义”就是象征意义。
(2)托物言志
就是借物喻人,是散文中写景状物的重要方法。
也就是把所写的景物或景象拟人化,赋予它人的思想情感和志向,
(3)对比烘托
在散文中,为了突出作者所写的对象,作者往往运用对比烘托的写法。
(4)欲扬先抑
文似看山不喜平,散文更讲究波澜,要赞美某种事物,先表达对它没有好感;
想歌颂某个人物,先说他的不足等等,然后根据情节的发展,达到歌颂与赞美的目的,而且使这种歌颂与赞美得到强调。
8.散文的思想内容
散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物。
写人的散文,可以分析人物与环境之间的关系,结合作者对人物的态度、感情来理解作品的思想内容;
叙事散文,可以分析人物在事件中的表现、场面细节把握作品内容;
写景状物抒情,要分析行文线索、写法、象征意义,从而了解作品的思想内容。
三、关于散文阅读的答题技巧
(一)散文阅读的一般方法
1.找“要素”。
阅读叙事性散文,必须掌握记叙的要素,即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。
可以说,对人物、事件理解得越深,对文章中心思想就挖掘得越透,概括得越准。
2.理顺序。
叙事散文以叙述和描写为基本表达方式,阅读时,应注意研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙),研究文章怎样过渡和照应,如何开头和结尾,做到既知其然,又知其所以然。
3.抓线索。
线索是情节发展的脉络,线索的作用在于联系事件和场面,贯串情节。
一篇文章以什么为线索,是由文章的中心决定的。
根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线;
可以以人为线,以情为线;
也可以以时间为线,以地点为线。
总之,凡能贯串繁多材料,体现材料间内在联系,有利于中心、事件、活动的,都可以作为文章的线索。
把握文章的线索,有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想,读起来整体感更强。
4.品情感。
抒情散文着重表现作者的生活感受,作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。
抒情散文常常抒写作者的感情历程,表达心灵之声,因此,阅读时,首先要把握住作者的感情脉搏。
即使是叙事散文,由于文中所写的人物大多是作者所接触的,有交往的,有的甚至是休戚相关、患难与共的莫逆之交,因而也常常在人物的描写、事件的记叙中融注作者深切而独特的情感。
5.析哲理。
就是挖掘作品中所蕴含的哲理。
散文的抒情,总是在叙事、咏物的基础上进行,常说的见物思情就是这个道理。
作者在文中所抒发的情感,往往是作者对生活的高度认识,即思想的升华。
它传达着作者的心声,给人以启迪,仔细品味,都富有一定的生活哲理,尤其是借物抒情之作,在阅读时,一定要把握作品的立意,透过关键词句(段)去体味作者所寄寓的道理。
抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下诸方面:
①文中的警句;
②篇末的结束语;
③神话、传说、典故的类比;
④象征;
⑤“物”的形象。
或者说,可以总结如下:
(1)要理出作品选择了哪些材料,中心思想是什么。
(2)看“形”和“神”的“结合点”是什么,也就是要抓住散文的线索。
(3)看作者组织材料的顺序,选择了怎样的角度。
(4)品味散文的语言。
(二)散文阅读应注重的几个方面及考点
1.把握文章内容,概括文章主题
散文选材广泛,行文自由,表达的思想感情丰富多彩,所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一,把握散文主题方法是:
(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题。
(2)从所选的材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们可以看文
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