苏教版语文六年级上册第四单元第14课《安塞腰鼓》同步练习Word格式.docx
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shā_______
cuīhuǐ_______
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zhì
_______
bà
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n_______
4.(2分)读下面的句子,联系课文内容体会句子的意思,然后填空或回答问题。
我停下来时,她都会说:
“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你,小伙子。
”这时,我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
老人说这番话的目的是_______。
这时,“我”心里那种“从未有过的感觉”是怎样的感觉?
_______
5.(2分)给下列词语注音。
_______
晦暗
羁绊
6.(11分)选择合适的词语填在横线上,将句子补充完整。
一捶起来就_______狠了,_______情了,_______命了!
(露记发莫忘无没)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。
骤雨一样,是_______的鼓点;
旋风一样,是_______的流苏;
乱蛙一样,是_______的脚步;
火花一样,是_______的瞳仁;
斗虎一样,是_______的风姿。
(健全强健闪烁闪射跳腾蹦跳飞扬短促急促)黄土高原上,爆出一场多么_______、多么_______、多么_______的舞蹈哇——安塞腰鼓(壮丽壮阔豪放豪华火暴火烈)。
7.(4分)写出下列语句的修辞方法。
①百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。
②隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……_______
③愈捶愈烈!
形成了沉重而又纷飞的思绪!
愈捶愈烈!
思绪中不存任何隐秘!
痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!
旋转!
凝聚!
奔突!
辐射!
翻飞!
升华!
④多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
8.(2分)横线上填入词语、短句最恰当的一项是()
各科教师都应该要求学生在回答问题和完成作业时,正确地使用语文。
不能因为__________就_________,正如_________,也不可能________。
分科教学是为了工作的便利,学生所受的教育是整体的,是不能割裂的。
A.①不是语文课②让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实③语文课虽然不讲各科知识④可以在语文上马马虎虎
B.①语文课虽然不讲各科知识②让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实③不是语文课④可以在语文上马马虎虎
C.①不是语文课②可以在语文上马马虎虎③语文课虽然不讲各科知识④让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实
D.①语文课虽然不讲各科知识②可以在语文上马马虎虎③不是语文课④让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实
9.(2分)下列加下划线的字中注音全部准确的一项是()。
A.晦暗(huì
)闭塞(sāi)亢奋(kà
ng)飞溅(jià
n)
B.恬静(tiá
n)羁绊(jī)烧灼(zhuó
)冗杂(ró
ng)
C.颤栗(chà
n)骤雨(zhò
u)震撼(hà
n)磅礴(bà
D.瞳仁(tó
ng)戛然(jiá
)辐射(fú
)
蓦然(mò
10.(5分)用钢笔描红。
梁
骤
枣
搏
11.(1分)根据意思写成语。
指赞美所见到的事物好到了极点。
12.(2分)对本文《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是()。
A.
课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。
B.
文章以“好一个安塞腰鼓”为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击,情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量,
C.
课文自始至终,一直保持着快速的节奏。
快节奏使内容表达得更热烈、更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D.
让我们大声朗读这篇文章,体会它那恢弘的气势,跟上它那铿锵的节奏,让让我们的心灵随之激荡吧!
13.(4分)排比句的作用是增强语势,表达强烈的感情。
就构成形式看,有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。
请指出下列排比的类型
①“一捶起来就发狠了,忘情了,没命了﹗”属于_______之间的排比。
②“使人想起:
落日照大旗,马鸣风萧萧!
使人想起:
千里的雷声万里的闪!
晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
”属于_______之间的排比。
③“痛苦和欢乐、生活和梦幻、摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中交织!
……”属于
_______之间的排比。
④“骤雨一样,是急促的鼓点;
旋风一样,是飞扬的流苏;
乱蛙一样,是蹦跳的脚步;
火花一样,是闪烁的瞳仁;
斗虎一样,是强健的风姿”属于_______之间的排比。
14.(2分)下列语句中加下划线的成语使用不正确的一项是()
A.好一个安塞腰鼓!
每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
B.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节,同样也能全面关注社会变革的现实。
C.十六岁是人生的花季,我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
D.好的书需要多读,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都悔让你觉得开卷有益。
15.(2分)下面语段存在语病,请按要求改正。
①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候,在参天大树形成的绿色拱顶下碰到了一个障碍。
②那是一棵大树的根,③它阻断了我们的去路,比我们的坐骑还高。
④我们费了九牛二虎之力,最后动用了斧子,才得以通过。
句子成分残缺的一句是:
_______。
语序不当的一句是:
16.(2分)根据下面提供的有关名著信息,完成后面的练习。
信息一:
他不顾父母的反对,上船当了海员。
一次海上遇难,被海盗当成奴隶卖掉。
后来侥幸逃脱,到了巴西。
信息二:
在另一次的航海中,船航行到基尼亚时,触礁沉没。
除了他,其余船员全部罹难。
他在一个荒岛上苦度了二十五年后,救出了一个差点被食人族杀食的土著黑人。
因为那天是星期五,就给那黑人取名为“星期五”,并让他留了下来。
这两段信息中的“他”是_______,后来他成为千千万万青年心中“_______”的代名词。
17.(3分)指出下面各句使用的修辞手法。
①隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思考,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……_______
②多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
③紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来也不曾响过。
18.(5分)我知道。
《安塞腰鼓》一文作者_______,1937年生,_______省延安市,1961年毕业于陕西师范大学中文系。
现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。
已出版六种_______,其中_______获首届_______。
19.(5分)根据课文《安塞腰鼓》内容填空。
百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。
20.(3分)查查词典,并结合上下文,理解下面几个词语。
①恬静:
②蓦然:
③惊心动魄:
二、阅读题(共4题;
共51分)
21.(19分)阅读短文,完成练习。
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声呜叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。
我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竞在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声呜叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
(1)在文段中找出下列词语的近义词和反义词。
①近义词:
连忙——_______
凝视——_______
②反义词:
缓慢——_______
困难——_______
(2)在安放老人遗像的地方发生的意想不到的事情是_______。
发生这件事是因为海鸥们_______,它们在用_______表达。
(3)找出描写海鸥动作的句子,说说你从中体会到了什么。
(4)文中破折号的作用是_______,双引号的作用是_______。
(5)短文第三自然段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?
22.(5分)《安塞腰鼓》一文中使用了大量的排比、反复的修辞手法。
阅读课文,指出下列句子使用的修辞是什么?
并在文中找出相似的句子。
骤雨一样,是急促的鼓点;
火花一样,是闪射的瞳仁;
斗虎一样,是强健的风姿。
23.(18分)阅读短文,回答问题。
“绿色建筑”
近年来,世界各国竞相推出“绿色建筑”,令人耳目一新。
德国建筑学家制造成功的一种“向日葵”式旋转房屋,内装如同雷达一样的红外线跟踪器,只要天一亮,房内的马达就会启动,使整座房屋迎着太阳缓缓转动,始终与太阳保持最佳角度,使阳光最大限度地照进屋内。
夜幕降临,房屋又在不知不觉中慢慢复位。
这种房屋既能充分利用太阳能驱动房屋运动,保证房内的日常供热和用电,又能将明媚的光能储存起来,供阴天和夜晚使用,设计构思十分巧妙,独具匠心。
澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会,特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆,使人能处处体会到环保的气息:
供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成;
座椅——90%来自废料制造而成;
纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等,全以再生纸印刷。
更奇特的是,无论是建筑的造型,还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑,均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主,使整个建筑表里如一,内外和谐。
它向世界各国的人们发出忠告:
热爱大自然,热爱养育我们的地球。
(1)联系上下文,理解下列词语。
耳目一新:
独具匠心:
(2)按短文内容填空。
澳大利亚建筑学家设计了一种_______的建筑,它的奇特之处体现在:
一是_______;
二是_______。
(3)用简短的语言说说你对“绿色建筑”的理解。
(4)2008年北京举办奥运会,其中一个理念就是“绿色奥运”。
读了这篇短文,你一定受到启发,请你给2008年北京奥运盛会奉献两条好建议。
24.(9分)文段理解。
每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!
愈捶愈烈!
形体成了沉重而又纷飞的思绪!
思绪中不存任何隐秘!
痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!
旋转!
凝聚!
奔突!
辐射!
翻飞!
升华!
人,成了茫茫一片;
声,成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
(1)前面五段重点写():
A.舞姿
B.舞姿与鼓点的交融
C.鼓点
D.舞姿与鼓点交融产生的神奇效果
(2)下列说法不对的一项是:
()
A.第一段用了排比修辞,描写舞姿给人的感觉。
B.第二段中的“痛快”、“蓬勃”都是形容词使动用法。
C.第三、四、五段形式上用了排比修辞,内容上意思完全是并列的。
D.“耳畔是一声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静,当鼓声停止后,人们仍沉浸在激情中,好像炽热后的沉寂。
(3)如何理解“当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了”这句话?
参考答案
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
21-5、
22-1、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
24-1、
24-2、
24-3、
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