人教版九年级语文上册第五单元综合测试复习试题二含答案 9Word格式文档下载.docx
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⑥连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育,要求大家向哨所的前辈学习,以苦为荣,乐守边疆。
王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨,浑身上下又充满了力量。
⑦打枪,是每个军人的基本功。
但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤,对打枪的要求并没有步兵连那么高。
可王克怀不这么想:
既然来当兵,就要当一个精武的兵。
2014年5月,边防团组织各连进行步枪射击考核,王克怀与战友一起进行一百米射击考核。
随着一阵枪响,报靶员抑制不住内心的激动,举靶高喊:
“王克怀,五十环!
”小白杨哨所自1962年组建以来,在正式考核时还没有人打出过五十环。
考核组组长、团政委带人现场反复验靶,确认王克怀这一成绩。
领导当即给王克怀戴上了大红花,一片喜悦的红云飞过小伙子的脸颊。
⑧作为一个班长,王克怀认识到“一花独放不是春”。
他把自己的射击经验耐心地教给班里的全体战士。
他带领的四班在上级组织的一次次射击比赛考核中也一次次名列前茅。
⑨几年后,王克怀当爸爸了。
为了能靠爱人更近一点,他的妻子放弃了收入不菲的工作,带着孩子搬到离哨所六十多公里远的县城,与人合租了一套民房住下。
这样,母子俩几个月就能和王克怀见上一次面。
⑩三岁多的儿子,也在不知不觉中,受到父亲和军营的熏陶,对哨所有种天然的亲密感。
一天早上,刚来哨所的儿子,听到起床的哨音,像爸爸一样,咚地一下跳下床,光着一双小脚就冲出门,要跟着爸爸出操,妈妈再拉也不行。
于是,在连队出操的队伍后面,跟着一根“小尾巴”,嘴里还喊着“一二一”的口令……
⑪王克怀的父亲是一个从不流泪的铁汉子,当看到儿子在那样艰苦的环境里驻守边防的一个个镜头,不禁老泪纵横:
“没想到这娃子,在部队里变得那么能干、那么有出息……还是部队锻炼人、出息人啊!
”
⑫离开哨所前,我们去参观那棵小白杨。
⑬1982年,连里一个战士探亲带回十棵小白杨,栽种在哨所旁,最终成活了这一棵。
如今,这棵小白杨已经长成大白杨。
其洁白的身躯挺立在天地间,一根根枝杈向上蓬勃地伸展着,显得那么伟岸、质朴、纯洁。
⑭这棵高大的白杨树旁,还生长着一棵个头稍矮的白杨。
指导员说这是那棵白杨树根上冒出来的子母树。
⑮看着眼前普通而实在是不平凡的小白杨,《小白杨》优美的歌声仿佛在耳边再次响起,“一棵呀小白杨,长在哨所旁。
根儿深、干儿壮,守望着北疆……”
(摘编自2017年5月10日《人民日报》)
88.王克怀从一名新兵成长为一名优秀班长,其间经历了怎样的心理变化?
请简要概括。
89.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。
(1)“一周之后,他们才终于越过一路坎坷,登上了哨所”句子中,加点词有什么作用?
请简要说明。
(2)“考核组组长、团政委带人现场反复验靶,确认王克怀这一成绩”句子中,加点词的含义是什么?
90.文章写王克怀儿子的举动,有什么作用?
请简要分析。
91.文章以《一棵小白杨》为标题,有什么寓意?
请结合全文简要概述。
【答案】
88.刚到哨所,面对艰苦环境,火热的心变凉了;
在小白杨树下接受革命传统教育后,感到充满力量;
射击考核获得优异成绩,心怀喜悦。
89.
(1)“才”和“终于”两个词(副词)连用,强化了他们路程的不易和艰难,突出了驻守塔斯提哨所边防军人的感人形象。
(2)“反复”是一遍又一遍的意思。
这一射击成绩是哨所从未有过的,难以相信,因此多次验证,加以确认。
90.儿子的举动是受到父亲和军营的熏陶,侧面表现部队能锻炼人、出息人。
91.①指塔斯提哨所;
②既指优秀战士王克怀,又指普通而不平凡的中国军人;
③象征边防战士扎根边疆、无私奉献、牢记嘱托的精神。
【解析】
88.本题考查人物情感的梳理。
解答此题在整体感知文本内容的基础上,根据事情的发展过程,找出文中对人物情感描写的相关语句,即可概括出人物情感变化的过程。
文章在第⑤段,写王克怀刚到哨所,“面对这样艰苦的环境,王克怀起初一颗火热的心似乎被冰水浇凉了”;
接着第⑥段写王克怀在小白杨树下接受革命传统教育后,“看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨,浑身上下又充满了力量”;
特别是在射击考核获得优异成绩后,“一片喜悦的红云飞过小伙子的脸颊”。
就这样王克怀逐渐适应了这里,成长为一名合格的班长。
89.①本题考查词语在句子中作用的分析。
“才”和“终于”两个词,都表现了他们来到哨所的不容易,二者连用更是起到突出强调的作用,为后文赞美驻守边防的军人作铺垫。
②本题考查文中关键词语含义的理解。
解答此题要在理解词语本意的基础上,分析出其语境义。
“反复”指的是一遍又一遍的意思。
在句子指王克怀的射击成绩经过了一遍又一遍的测试,侧面表现了他射击技术的优秀。
90.本题考查写作手法的理解与分析。
侧面描写是指在文学创作中,作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。
文章中写王克怀儿子,“在不知不觉中,受到父亲和军营的熏陶,对哨所有种天然的亲密感”,表现是表现孩子对军队的喜爱,实则侧面表现父亲对他的影响力大,“部队能锻炼人,出息人”。
91.本题考查标题含义的理解。
解答此题关键要理解文章内容,标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来。
从表现来看,“一棵小白杨”指的就是塔斯提哨所生长的那棵白杨树;
结合全文的写作内容来看,“白杨树”象征着王克怀这样的驻守在边疆的优秀战士;
象征着边防战士们所具有的无私奉献的精神。
快递行业的“小黄人”
快递公司包裹分拣中心,成千上万的包裹堆在那里等待分拣,在工作平台上,几百个智能分拣机器人紧张而有序地忙碌着。
它们托着包裹,迅速运行,到达指定位置后,准确地把包裹倒入分拣口。
你是不是被这样的场景震撼了呢?
这不是电影,这是义乌申通快递的分拣中心。
所谓的“快递分拣”,就是把需要快递出去的包裹,按照目的地进行归类整理,以便快递公司打包运输。
之前,这项工作一直由人工完成的,由于包裹数量巨大,到达地区又各不同,要在短时间内完成分拣任务,需要很多手疾眼快的分拣员,而培养一个熟练的分拣员需要很长时间。
再加上人工分拣包裹,容易出现错误,经常是上海的包裹运到了北京,黑龙江的包裹跑去了海南。
要怎么解决这些问题呢?
申通快递和立镖机器人公司针对包裹分拣问题,研发出了一项“黑科技”,叫作智能快递机器人分拣系统。
目前,这项系统已经在义乌、临沂和天津三地分拣中心投入使用,经过一段时间的试运行,目前一切情况良好。
智能快递机器人分拣系统分为上下两层,上层是专门供机器人工作的平台,下层是分拣后的收件区域,两层中间是方形的分拣口,240个分拣口分别代表着不同的城市或运转中心。
智能机器人由黑色机体和顶部黄色的托盘组成,托盘可以自动翻转。
从外观上看,这种机器人类似于现在流行的扫地机器人,工作起来迅速、灵活,又被大家戏称为“小黄人”。
派件人只需将包裹放到“小黄人”的托盘里,“小黄人”将一力承担剩下的工作。
它会自动扫码,秒读目的地信息,然后将信息传递到后台,后台在接收到信息后,经过分析生成最佳路线。
扫码的同时,“小黄人”还负责5公斤以下小件包裹的称重,在接到最佳线路指令后,它会按照设计好的路线迅速出发。
“小黄人”是个聪明的机器人,在遇到拥堵时,它会自动停下来。
“小黄人”体内的红外线和超声波避障系统,可以帮助它更换一条新的便捷路线,使其继续前往目的地。
“小黄人”也不用担心电量问题,分拣中心会事先在工作平台上装好充电桩,而这个可爱的小东西会自动寻找充电桩,只需要充电5分钟,它就能够奔跑4小时。
“小黄人”按照路线到达预定地点后,黄色托盘会自动掀起,把包裹投入分拣口,这样包裹就可以坐着滑梯落入下层收件区了,然后会有专人把这些包裹整理打包,运往全国各地。
据申通快递统计,700个小黄人同时工作10小时,可以分拣出20万件包裹。
“小黄人”惊人的工作效率,不仅节省了70%的人力,还大大降低了包裹的破损率和邮寄错误率。
未来,这项智能快递机器系统将普遍应用于快递行业,相信今后的快递没有最快,只有更快。
(选自2017年第8期《知识窗》,有删改)
92.下列有关智能快递机器人分拣系统的说法错误的一项是()
A.智能快递机器人分拣系统是为了解决人工分拣包裹任务重、易出错难题而研发出的一项“黑科技”。
B.智能快递机器人分拣系统分为上下两层,上层是专门供机器人工作的平台,下层是分拣后的收件区。
C.申通快递和立镖机器人公司研发的这套智能快递机器人分拣系统,已在义乌、临沂等地分拣中心投入使用,运行情况良好,没有出现任何错误。
D.智能快递机器人分拣系统有240个分拣口,分别代表着不同的城市或运转中心。
93.下列表述与原文内容一致的一项是()
A.智能机器人顶部有一个黄色的托盘,托盘可以自动翻转,帮助它装卸包裹。
B.“小黄人”会自动扫码,并负责对不超过15斤的小件包裹进行称重。
C.“小黄人”能够自己设计最佳运输路线,也会自动寻找充电桩,只需要充电5分钟,它就能够奔跑4小时。
D.“小黄人”是个聪明的机器人,在遇到拥堵时,它会自动停下来。
94.最后一段中的画线句子使用了什么说明方法?
有什么作用?
92.C
93.D
94.列数字、作比较。
准确地说明了“小黄人”的工作效率惊人,既能节省人力,还大大降低了包裹的破损率和邮寄错误率。
92.考查对句子的分析。
C项有误,“义乌、临沂等地”“没有出现任何错误”与原文表述不相符合。
93.考查对文章内容的分析。
A项,内容与“派件人只需将包裹放到‘小黄人’的托盘里”不相符合;
B项,“不超过15斤”表述与原文不相符合;
C项,“自己设计最佳运输路线”与“在接到最佳线路指令后,它会按照设计好的路线迅速出发”表述不相符合。
94.本题考查说明方法及其作用的分析。
常见的说明方法有:
举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。
解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。
“70%”表明运用的是列数字,“小黄人”与人力作比较,来具体准确说明了“小黄人”的工作效率惊人,既能节省人力,还大大降低了包裹的破损率和邮寄错误率。
灵感并不那么值钱
万维钢
①人们对“创造性思维”的认识有三个迷信:
创新的关键是某个绝妙的灵感,灵感非常难得,想法越离奇越有价值。
其实,这些迷行是不符合创造性思维的。
②据说阿基米德洗澡时福至心灵,想出了测量皇冠体积的方法,大喊“Eureka”(意思是“我发现了”,从此,有人把凡是通过神秘灵感获得重大发现的时刻叫作“尤里卡时刻”)。
人们熟知:
牛顿看到苹果落地发现万有引力;
门捷列夫梦见蛇咬住自己的尾巴(另一个说法是梦见一张张扑克牌被放进一个大表中),醒来制成元素周期表……
③人们由此形成了对“创造性思维”的传统认识:
创造性思维是一种神秘思维,其中,辛苦工作不重要,灵感才是关键。
然而事实是,伟大的发现都是慢慢地得出来的。
④阿基米德的故事已不可考。
牛顿的苹果故事完全是传奇。
在他之前就有多人有过万有引力的设想,我们有充分理由推测牛顿的引力思想是“学”来的--借鉴了前人的想法,使用了前人的数据,然后做了无数计算验证。
在门捷列夫制成元素周期表之前,给元素分类已是显学,英国化学家纽兰兹已经发现用原子量大小进行排序具有明显的周期性,把这种周期性称为“八音律”,这已经非常接近门捷列夫的周期表了。
⑤斯蒂芬•约翰逊在《好想法从哪里来?
》一书中提出“慢直觉”的概念。
他说,伟大的发现并不是一蹴而就的,而是一系列小想法慢慢连接起来的结果,研究一个问题,开始有个模糊的直觉,选择一个方向往下走,随着研究深入,新想法连接起来,得到新事实支持,慢慢长大。
由此看来,“尤里卡时刻”其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻。
生物学家克里格•娄在他的《怎样成为成功的科学家:
科学发现的战略思维》这本书中指出:
不要指望灵感,要指望汗水。
⑥发明大王爱迪生的大部分工作是试错和积累经验,他的秘诀在于使用简单、步骤少、并行、可以反复修改的方案,然后在实验室泡着,有庞大的助手团队帮着干。
发现电磁感应的物理学家法拉第每周做好几十个实验,大部分想法被证明是错的,这没关系,架不住他做得多!
不管做什么研究,都会产生各种想法,也许一百个想法里面只有一个最后被证明是有用的。
只要愿意把想法一个个拿来尝试,失败就是常态,成功则是失败的副产品。
⑦从“想法--验证”这个策略来看,创造性思维虽然不怕离奇,但不应追求离奇,因为越是离奇,失败的可能性越大。
但是离奇的灵感有更大的戏剧性,所以往往被人们记住,接着人们误以为一个想法如果不离奇就不配称为灵感,误以为要想创新,就必须刻意追求离奇的想法。
真正的职业人员所做的大部分日常的创新,都是在当前基础上的改进。
⑧灵感并不像人们想象的那样值钱。
创造性思维必须“生之有根,长之靠谱”。
所以,鼓励创造性思维应当鼓励尝试,鼓励失败,而不是鼓励妄想。
(选自《青年文摘》总第608期
有删改)
95.第②段划线句中“据说”一词能否删去?
为什么?
96.作者认为对“尤里卡时刻”的正确理解是什么?
请用原文回答。
97.作者用四个事例论述了“伟大的发现都是慢慢地得出来的”这一观点,请用简明的语言指出这四个事例。
98.下列对原文内容和写法的理解分析,不正确的一项是______。
A.辛苦工作不重要,灵感才是关键,这是人们对创造性思维的传统认识。
B.作者有理有据地反驳了对创造性思维的错误认识,提出了自己的观点。
C.作者认为在创造性思维中,要想创新就必须刻意追求离奇的想法。
D.作者认为鼓励创造性思维,不应该鼓励妄想,而应该鼓励尝试,鼓励失败。
95.不能,因为作者认为“阿基米德的故事已不可考“,去掉“据说“一词,语言就不准确,不严密。
96.尤里卡时刻其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻
97.牛顿发现万有引力的真实情况。
门捷列夫制成元素周期表的真实情况。
爱迪生在大量的试错后才成为发明大王。
法拉第要做大量的试验才能有所发现。
98.C
【分析】
95.本题考查议论文的语言。
为了议论的更加严密,议论文中常用一些表示修饰和限制的词语。
根据第四段中的“阿基米德的故事已不可考”可知作者并不认同阿基米德的故事,如果去掉“据说”一词,语气过于肯定,论证就不准确,不严密了。
96.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。
解题的关键是要统观全文,注意提示性语言。
根据第五段中的“由此看来,‘尤里卡时刻’其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻”可提炼作答。
97.本题考查概括事件的能力。
概括的格式一般是谁做了什么事或谁怎么样。
概括要全面,用语需简洁。
第四段列举了两个例子,分别是牛顿发现万有引力的真实情况和门捷列夫制成元素周期表的真实情况。
第六段列举了两个例子,分别是爱迪生在大量的试错后才成为发明大王和法拉第要做大量的试验才能有所发现。
据此即可解答。
98.本题考查学生提取信息并概括的能力。
回答这类题目,首先要在审清题干的基础上找到答案范围,然后精读该语段,根据理解得出切题的答案。
C.有误,根据第七段中的“接着人们误以为一个想法如果不离奇就不配称为灵感,误以为要想创新,就必须刻意追求离奇的想法”可知这是人们的观点,并不是作者观点。
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