幼儿园大上结构游戏Word文档下载推荐.docx
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4.幼儿根据自己的意愿进行游戏。
教师进行全面巡视并适当给以启发和指导。
5.小结活动情况并给以肯定和鼓励。
观察与
反思
恐龙
1、各种建构材料和辅助材料。
2、恐龙的图片。
三、指导要点:
1、谈话引入
2、你想用什么材料来建构恐龙
3、幼儿自由的选择同伴进行游戏。
教师给以适当的指导和帮助。
4、幼儿自由的参观、议论、鼓励幼儿大胆的发表自己的见解。
5、对幼儿的表现给以肯定和鼓励并指出今后努力的方向。
“恐龙、宇宙飞船”
二、游戏准备:
1、丰富幼儿关于恐龙、宇宙飞船的经验。
2、提供不同的图片、实物,供幼儿观赏。
1、指导幼儿根据所需,正确运用建构材料,合理利用辅助材料。
2、启发幼儿共同合作,事先商量好建构的整体方案和顺序(建什么、怎么建,等等),然后分工合作,共同使用建构材料,共同进行建构。
3、及时发现幼儿建构过程中构思新颖、富有创造性的内容,并向大家展示。
4、引导幼儿欣赏、评价别人的作品。
5、组织幼儿收拾玩具。
天安门城楼和人民英雄纪念碑
1.挂图。
2.各种积木、积塑及各种辅助材料
1.出示挂图引导幼儿观看,说说自己的天安门城楼和人民英雄纪念碑是什么样的?
2.讨论如何设计?
3.幼儿自由的组合,相互商量分工布局然后选择自己所需要的材料进行建构。
4、幼儿进行建构有些教师进行全面巡视指导。
5.请各组的一个幼儿代表向全班幼儿介绍自己所设计的家。
6.教师对幼儿的活动给以评价。
肯定幼儿活动的成绩并指出不足之处,提出改进的方法及措施。
结构游戏:
节日的街道
活动准备:
1.事先请幼儿观察节日的街景。
2.各种结构材料和辅助材料。
游戏过程:
5.谈话引入。
你最喜欢节日的什么?
6.出示材料准备讨论:
你能用教师为你们提供的这些材料把节日的街景白偶像出来吗?
7.幼儿商量游戏的分工和协作。
8.幼儿根据自己的意愿进行游戏。
港口
2、请家长利用假日期间带领幼儿到我们的港口、码头参观。
指导要点:
1、谈话引入:
放假期间爸爸妈妈带你们到哪里玩了?
你们在港口、码头上看到了什么?
2、你想用什么材料来建构码头的轮船、集装箱、起重机等?
“港口、码头”
游戏准备:
1、丰富幼儿关于港口、码头的经验。
我的家
2.出示挂图引导幼儿观看,说说自己的家是什么样的?
2.讨论如果让你自己设计自己的家?
你想有一个什么样的家?
公园
1、事先组织幼儿参观幼儿园,引导幼儿观察公园各种建筑物的外形特征。
2、各种建构材料及各种辅助材料。
1、出示各种准备材料,引入课题。
用这些材料可以玩什么游戏?
2、通过谈话,引导幼儿回想到公园参观时的感受。
在公园里有什么?
你最喜欢公园里的什么东西?
你想象种的公园是什么样的?
你希望公园里还会有什么?
3、幼儿自由的组合成不同的小组进行游戏。
教师进行全面的巡视指导,适当的启发幼儿大胆的构想。
4、幼儿自由参观评价。
说说公园里什么地方最美。
5、教师对幼儿的活动给以评价。
肯定好的方面,指出不足之处,提出改进要求。
未来的幼儿园
1、各种建构材料及辅助材料。
2、带领幼儿参观幼儿园。
三、指导要点:
你喜欢我们的幼儿园吗?
我们的幼儿园什么地方最美?
什么地方还需要改变?
你希望我们的幼儿园还能有什么新的玩具或环境?
2、幼儿自由的商量和设计。
3、讨论建构的分工和场地的安排。
4、幼儿分组进行游戏。
教师进行全面巡视并给以适当的指导。
5、幼儿自由的参观议论,说说自己的想法和意见、今后在游戏中应该如何克服这些问题的重复出现。
大、中、小型积木,积塑、各种盒子、玩具车、玩具人、树花等。
三、游戏指导要点:
1、组织幼儿谈话,引导幼儿说说,上一次搭的未来的幼儿园你最喜欢什么?
为什么?
2、提供新玩具,介绍新玩具的操作和使用方法,教育幼儿爱护玩具。
3、教师参与幼儿的建构活动,指导幼儿发挥想象,进行结构造型、空间布局等方面进行构造,引导幼儿获得有关整齐、匀称、平衡、排列、组合、远近、连接、按一定顺序进行建构等方面的经验和技能。
4、展示幼儿作品,引导幼儿说说,你的未来幼儿园是怎样的?
未来幼儿园(玩沙)
1、知识准备:
通过观察图片、讲故事、谈话等方式激发幼儿对未来幼儿园的大胆想象。
2、材料准备:
小铲子、不桶等沙上建构工具,积塑、拼装玩具、泡沫、彩带、彩旗、假山、玩具人、树、动物、花等材料。
1、以谈话的方式引出游戏。
“你希望未来幼儿园是什么样的?
它跟我们现在的幼儿园有什么不一样的地方,设备上有什么特点?
”
2、教师在观察的基础上,以幼儿园的园长身份参与游戏,重点指导幼儿分工合作情况。
3、讲评:
请幼儿互相学习、互相评议,说说进步的地方及不足之处。
1、张贴有关变形金刚的图片。
2、提供各种积木、积塑及各种辅助材料;
1、引导幼儿说说:
你见过哪种变形金刚?
它长什么样子?
教师根据幼儿描述,及时在黑板上画上;
2、引导幼儿欣赏观察张贴的有关变形金刚的图片。
3、明确搭建主题,要求幼儿根据主题进行搭建;
4、引导幼儿运用各种方法,如排列、组合、连接、拼插、镶嵌等方法进行塑造;
5、教育幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养其合作意识,学会与同伴共同使用游戏材料合作做游戏;
6、帮助能力较弱的幼儿选择材料进行建构;
7、展示幼儿作品,让幼儿互相欣赏。
各种建构材料及各种辅助材料。
2、通过谈话,引导幼儿设想自己的家园怎样才会更美。
3、幼儿自由的组合成不同的小组进行游戏。
4、幼儿自由参观评价。
1、出示各种准备材料,引入课题。
火车站
各种积木、积塑及辅助材料,玩具火车等。
1.出示玩具,引入课题。
老师给小朋友带来了什么玩具?
在什么地方可以看到火车?
2.讨论商量游戏的规则和分工。
游戏中要主要什么问题?
怎样才能避免纠纷又能较好地完成游戏。
3.幼儿自由地组合商量并进行游戏,教师进行全面的巡视指导。
4.幼儿自由参观,评价同伴的游戏情况,说说自己最喜欢的是什么?
5.讲评肯定幼儿游戏中的良好表现,指出游戏时存在的不足并提出下次活动的更高要求。
火车玩具、各种积木、积塑及辅助材料等。
1.出示玩具火车引入课题。
2.谈话商量场地的布局及安排。
火车站上有什么?
它们是怎样排列的?
可以用什么来代替?
3.幼儿自由选择玩具进行游戏,教师进行全面的巡视及指导。
4.幼儿自由参观建构的作品,并进行相互讲评。
说说自己最喜欢的是什么?
5.教师评议。
对幼儿活动中的突出表现给以肯定,对活动中的不足给以指出,要求幼儿在下次的活动中要尽量克服。
我们的城市(玩沙)
1、知识准备:
请家长带孩子出去散步时、游玩时,注意引导孩子观察同安、厦门各种建筑物的外形特征、结构特点等,观察建筑物周围的环境布置,使孩子了解其布置特点,感受其中的美。
2、材料准备:
沙上建构工具、积塑、玩具车、人、动物、树、花、彩带、彩旗、假山、泡沫等材料。
1、以出示范例、欣赏城市图片的方式引出游戏。
2、教师在观察的基础上适时地以工程师的身份进入游戏。
讲评:
选几个完成较好的作品,让幼儿互相欣赏、互相评议。
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- 关 键 词:
- 幼儿园 结构 游戏