广东省中考物理复习卷第十三章+探究简单电路1阳江市阳东县红丰镇塘围初级中学Word文件下载.docx
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若系上安全带,则开关S2闭合,指示灯熄灭.下列设计最合理的电路图是( )
5.(6分)(2007•新疆)如图所示,粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端.此时如果闭合开关,一定会发生的现象是( )
电源短路
电流表损坏
L1不亮
L2的灯丝烧断
6.(6分)(2009•济宁)如图所示电路中,当开关S1、S2均闭合后,则( )
L1、L2都能发光
L1、L2都不能发光
Ll能发光,L2不能发光
Ll不能发光,L2能发光
二、填空题(每空3分,共30分)
7.(6分)(2011•岳阳)一个能吹冷热风的电吹风的简化电路如图所示.图中A是吹风机,B是电热丝.若闭合开关 _________ ,吹出的是冷风;
若闭合开关 _________ ,吹出的热风.(两空均选填“S1”、“S2”或“S1和S2”)
8.(6分)(2012•福州)将与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发,会看到如图所示的惊奇现象.这是由于气球摩擦后 _________ ,会 _________ 不带电的头发.
9.(12分)如图甲电路,当开关s闭合后,电流表的指针偏转如图乙所示,其中a电流表测量的是通过 _________ 的电流,a电流表的读数应为 _________ 安,b电流表的读数应为 _________ 安.
10.(6分)(2007•天津)如图所示,当开关闭合后电流表A1的示数为0.3A,通过灯L1的电流为 _________ A,电流表A2的示数为 _________ A.
三、作图题(7分)
11.(7分)根据图所示的电路,在虚线框内画出对应的电路图.
四、实验题(12小题12分,13小题15分,共27分)
12.(12分)(2009•河南)某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示.把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
次数
Ia/A
Ib/A
Ic/A
1
0.10
0.12
0.22
2
0.20
0.24
0.44
3
0.25
0.30
0.55
(1)通过对上面数据的分析,可以得出是:
_________ ;
(2)测量三次的目的是:
_________ ,在实验中我们可以采用 _________ 的方法改变电流的大小从而进行三次实验;
(3)结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见:
_________ .
13.(15分)如图1是小明和小强做“探究并联电路的电流特点”的实验时未连好的电路,现要求灯L1和灯L2并联,且电流表测灯L2中的电流.
(1)请你用笔画线表示导线,帮他们完成电路连接,以符合要求.
(2)连接电路时,开关应处于 _________ 状态.
(3)正确连接好电路,闭合开关,电流表的示数如图2所示,则灯L2中电流为 _________ A.
(4)用另一电流表测干路中的电流,示数如图3所示,则灯L1中的电流为 _________ A.
参考答案与试题解析
考点:
串联电路和并联电路的辨别.菁优网版权所有
专题:
应用题;
图析法.
分析:
根据串联和并联电路的特点,结合选项闭合开关进行分析,找出符合题意的选项.
解答:
解:
A、两个电阻顺次连接,因此该电路为串联电路;
B、开关闭合,导线对上边的电阻短路,只有下面的电阻连入电路;
故不符合题意;
C、两个电阻并列连接,因此该电路为并联电路;
D、开关闭合,会对电源短路,烧坏电源,两个电阻不能工作,故不符合题意.
故选C.
点评:
知道串并联的特点,并会根据串、并联电路的特点识别电路.
串联电路的电流规律.菁优网版权所有
电流和电路.
根据串联电路的特点答题:
串联电路中,各处电流相同.所以当两只灯泡串联时,通过它们的电流相同.
两个灯泡串联接在电源上,由串联电路的特点知,流过它们的电流相等;
它们的亮度不同是由它们的实际功率不同(或电阻不同)造成的.
本题考查了串联电路的电流特点,是一道基础题;
流经串联电路各处的电流都相等;
灯泡的亮度由灯泡的实际功率决定,解题时,不要受灯泡亮度的干扰.
并联电路的电流规律.菁优网版权所有
应用题.
(1)分析电路结构,画出等效电路图;
(2)根据并联电路的特点求出流过两灯泡的电流.
(1)根据电路图,作出等效电路图如图所示;
(2)由等效电路图知:
IL2=IA乙=0.2A,
由并联电路特点知,IL1=IA甲﹣IA乙=0.5A﹣0.2A=0.3A;
故选B.
本题考查了电路结构分析、并联电路的特点,分析清楚电路结构,掌握并联电路的特点是正确解题的关键.
串、并联电路的设计.菁优网版权所有
信息给予题;
设计与制作题.
由题意知,只有坐在座位上时,指示灯才亮,故S1可控制灯,当开关S2闭合时,灯又不亮了,说明指示灯被S2短路了.
A、两开关串联,只有乘客坐下,系上安全带时指示灯才会发光,故A不符合题意;
B、指示灯与S1串联,与S2并联,乘客坐下时指示灯亮,系上安全带时,指示灯被短路熄灭,并且不会出现电源短路,故B符合题意;
C、指示灯与S1串联,与S2并联,乘客坐下时指示灯亮,系上安全带时,指示灯被短路熄灭,但出现电源短路,故C不符合题意;
D、两开关并联,无论乘客坐下,还是系上安全带,指示灯都会发光,故D不符合题意.
故选:
本题利用了对用电器短路时,用电器将不工作设计电路,注意不能出现对电源短路的情况,电阻是保护电源,可使电路对电源不被短路.
电压表的使用;
电流表的使用.菁优网版权所有
动态预测题;
电流表的电阻很小,在电路中相当于导线,使用时应该串联在电路中,当它并联在某个用电器两端时,电流表把该用电器短路.
如图所示,电流表并联在电灯L1两端,将电灯L1短路,L1不会发光;
电流表与灯L2串联接入电路,电源不会短路,灯L2发光,电流表与灯L2不会烧坏.
本题考查了电压表和电流表的不同,电压表电阻很大,相当于断路,使用时并联在电路里;
电流表电阻很小,相当于导线,使用时串联在电路里.
电路的三种状态.菁优网版权所有
压轴题.
开关S1闭合后,会造成短路.
当开关S1、S2均闭合后,在S1发生短路,两个电灯不亮,会烧坏电源的.
电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路,这时电流会很大,会烧坏电源.
7.(6分)(2011•岳阳)一个能吹冷热风的电吹风的简化电路如图所示.图中A是吹风机,B是电热丝.若闭合开关 S1 ,吹出的是冷风;
若闭合开关 S1和S2 ,吹出的热风.(两空均选填“S1”、“S2”或“S1和S2”)
吹风机A的作用是吹出风,电热丝B的作用是产生热,只有A工作时吹出的风是冷风,A和B同时工作时吹出的是热风.
这是A和B组成的并联电路,S1在干路上,S2在B所在的支路上.
当S1闭合,S2断开时,B所在支路没有接通,只有A工作,吹出的是冷风;
当S1和S2都闭合时,A与B并联,同时工作,吹出的是热风;
当S2闭合,S1断开时,A、B两用电器都不工作.
故答案为:
S1、S1和S2.
解答本题要掌握干路开关控制所有用电器,支路开关控制本支路用电器.
8.(6分)(2012•福州)将与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发,会看到如图所示的惊奇现象.这是由于气球摩擦后 带了电 ,会 吸引 不带电的头发.
摩擦起电.菁优网版权所有
(1)两个物体摩擦时,出现带电现象,称为摩擦起电现象;
(2)带电体具有吸引轻小物体的性质,能够吸引不带电的物体.
与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发,会看到气球吸引头发,这是因为与头发摩擦过的气球摩擦起电,从而吸引不带电的头发.
带了电;
吸引.
本题考查摩擦起电现象和带电体的性质,属于基础的内容.
9.(12分)如图甲电路,当开关s闭合后,电流表的指针偏转如图乙所示,其中a电流表测量的是通过 L1 的电流,a电流表的读数应为 0.3 安,b电流表的读数应为 1.2 安.
电流表的读数方法.菁优网版权所有
(1)电流表与被测的用电器的串联;
(2)电流表读数时,首先确定它使用的量程和分度值,示数为指针偏转的大格示数与小格示数的和.
由电路图可知此电路为并联电路,电流表a与在L1串联,因此电流表a测量L1的电流;
电流表b串联在干路中,电流表b测量干路中的电流;
因为并联电路的干路电流要大于支路电流,所以电流表a的使用量程应是0~0.6A,分度值是0.02A,读数为0.3A;
电流表b的使用量程应是0~3A,分度值是0.1A,读数为1.2A.
L1;
0.3;
1.2.
此题主要考查了电流表的读数和使用,注意读数是要先确定量程和分度值.
10.(6分)(2007•天津)如图所示,当开关闭合后电流表A1的示数为0.3A,通过灯L1的电流为 0.3 A,电流表A2的示数为 0.3 A.
串联电路的电流规律;
当开关闭合后,两灯泡与两电流表串联,串联电路中电流处处相等.
因为两灯泡串联,两电流表测量的都是串联电路的电流,所以电流都相等,都是0.3A.
0.3.
本题考查电流表的使用和串联电路中电流的规律,关键知道串联电路中电流处处相等.
根据实物图画电路图.菁优网版权所有
图像综合题.
从实物图中可以看出,电流从正极流出,依次经过开关、滑动变阻器、电流表以及灯泡回到电源负极,电压表并联在灯泡两端.
先画出电源,然后从电源正极依次串联开关、滑动变阻器、电流表以及灯泡,并回到电源负极,如图所示:
本题考查根据实物图画电路图,关键是明白实物图中各个用电器的连接方式,根据实物图画电路图是整个初中物理的难点也是中考必考的内容.
并联电路干路中的电流等于各支路电流之和 ;
使结论更具有普遍性、可靠性 ,在实验中我们可以采用 更换不同规格的小灯泡 的方法改变电流的大小从而进行三次实验;
使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流 .
探究串并联电路中的电流特点实验.菁优网版权所有
简答题;
压轴题;
实验分析法.
(1)对数据分析处理,从三次的实验数据中找出共同的特点,就是结论.
(2)实验都要多做几次,得结论的实验使结论更具普遍性,得数据的使数据更准确.
(3)一个电流表在干路和支路不同位置测量使实验误差增大,可以用三个电流表同时对支路和干路测量.
(1)三次数据都具有共同的特点:
A点、B点是支路电流,它们两点的电流之和等于C点的干路电流.所以可以得出结论:
并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
(2)本实验是要得出一个普遍的结论,所以要多测量,使实验结论更具有普遍性、可靠性.为了达到多次测量的目的,可以更换不同规格的小灯泡.
(3)一个电流表在不同位置测量时,读数误差较大,为了减小误差可以使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流.
(1)并联电路干路中的电流等于各支路电流之和;
(2)使结论更具有普遍性,可靠性、更换不同规格的小灯泡;
(3)使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流.
实验时要得出普遍结论就要多次量几次数据,避免偶然性,同时还有尽量减少实验误差.
(2)连接电路时,开关应处于 断开 状态.
(3)正确连接好电路,闭合开关,电流表的示数如图2所示,则灯L2中电流为 0.36 A.
(4)用另一电流表测干路中的电流,示数如图3所示,则灯L1中的电流为 0.44 A.
探究型实验综合题.
(1)电流表测灯L2中的电流,电流表应与灯L2串联,先把电流表应与灯L2串联,然后与L1并联即可完成电路连接.
(2)由图2所示电流表确定电流表量程与分度值,读出电流表示数.
(3)由图3所示电流表确定电流表量程与分度值,读出电流表示数,然后由并联电路特点求出通过L1的电流.
(1)电流表测灯L2中的电流,电流表应与灯L2串联,
两灯泡并联,电流表应与灯L2串联,电路图如图所示;
(2)由图2所示电流表可知,电流表量程是0~0.6A,
分度值是0.02A,电流表示数是0.36A,灯L2中电流为0.36A;
(3)由图3所示电流表可知,电流表量程是0~3A,分度值是0.1A,
电流表示数是0.8A,灯L1中的电流I1=I﹣I2=0.8A﹣0.36A=0.44A;
(1)电路图如图所示;
(2)0.36;
(3)0.44.
本题考查了连接实物电路图、电表读数、并联电路特点的应用;
对电表读数时,要先确定电表量程与分度值,然后再读数,读数时视线要与电表刻度线垂直.
参与本试卷答题和审题的老师有:
刘治强;
zhehe;
卢远望;
LSL;
pywl;
空气凤梨;
fhp826;
wdnyx2011;
山东张洪霞;
pydrx(排名不分先后)
菁优网
2014年10月11日
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