山东省德州市中考语文 九下复习习题Word文档下载推荐.docx
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释错误的一项是( )
A.一豆羹 豆:
古代盛食物的一种容器
B.妻妾之奉奉:
奉承
C.死亦我所恶恶:
讨厌,憎恨
D.所识穷乏者得我与与:
同“欤”,语气词
2.下列各项中加点词意义或用法相同的一项是( )
A.所欲有甚于生者 困于心
B.故不为苟得也 天下为公
C.呼尔而与之 面山而居
D.弗得则死 入则无法家拂士
3.下列对文章的分析和概括,不正确的一项是( )
A.本文选自《孟子·
告子上》,《孟子》是孟子及其门人所作,儒家经典之一。
B.文章开篇以“舍鱼取熊掌”的生活常理为喻,引出了“舍生取义”的论点,生动有趣,深入浅出。
C.在孟子看来,人人都有重义之心,他在本文的第二段中,讲了“万钟则不辩礼义而受之”的例子,从正面论证了保有本心的重要性。
D.孟子善于运用排比句。
“乡为身死而不受,今为……”这组排比句加强气势,增强感情,显示出了说话人的义正词严、理直气壮。
(三十四)唐雎不辱使命
《战国策》
秦王使人谓安陵君曰:
“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
”安陵君曰:
“大王加惠,以大易小,甚善;
虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;
聂政之刺韩傀也,白虹贯日;
要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
1.下列句中加点词语的解释有误的一项是( )
A.夫韩、魏灭亡 亡:
灭亡
B.秦王色挠 色:
脸色
C.与臣而将四矣 将:
带领
D.天下缟素 素:
白色的衣服
2.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.而安陵以五十里之地存者学而时习之
B.大王尝闻布衣之怒乎在乎山水之间也
C.何至于此欲有求于我也
D.此庸夫之怒也吾妻之美我者
3.本文中人物的语言多是外交辞令,委婉而富有深意。
仿照示例,另选一处对话加以分析。
__________________________________________________________________
A.寡人以五百里之地易安陵 易:
交换
B.秦王怫然怒 怫然:
盛怒的样子
C.大王尝闻布衣之怒乎布衣:
平民
D
.秦王色挠,长跪而谢之曰谢:
感谢
A.今吾以十倍之地徒以有先生
B.若士必怒,伏尸二人,流血五步门庭若市
C.此三子者,皆布衣之士也 专诸之刺王僚
D.大王尝闻布衣之怒乎 予尝求古仁人之心
3.下列对选文的写作特点分析错误的一项是( )
A.在紧张激烈的矛盾冲突中,塑造了唐雎和秦王的形象。
B.秦王最后“长跪而谢之”,从正面表现了唐雎的不畏强暴。
C.情节构成紧张曲折,波澜起伏。
D.人物对话简洁整齐,绘声绘色。
(三十五)送东阳马生序
宋 濂
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
A.既
加冠既:
已经
B.俟其欣悦俟:
等待
C.负箧曳屣行深山巨谷中负:
负担
D.礼愈至至:
周到
A.益慕圣贤之道走送之
B.每假借于藏书之家请广于君
C.余则缊袍敞衣处其间其真无马邪
D.足肤皲裂而不知濯清涟而不妖
3.下列对文章的理解有误的一项是( )
A.这是一篇赠序,作者以自己求学的切身经历,来勉励马生勤奋学习。
B.文章一开始就揭示了“嗜学”和“家贫”的尖锐矛盾,引出了求学的艰难。
C.第二段中作者连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”几个动词,着力写出富家子弟服饰的华美,与自己的破败衣着形成对比。
D.文章最后叙写了作者因对物质生活的艳羡,导致求学意志动摇的经历,借以告诫马生。
A.每假借于藏书之家 假:
借
B.同舍生皆被绮绣被:
同“披”,穿
C.腰白玉之环腰:
腰间
D.略无慕艳意略无:
毫无
A.俟其欣悦其真不知马也
B.俯身倾耳以请能以径寸之木
C.当余之从师也无案牍之劳形
D.则又请焉此则岳阳楼之大观也
A.本文是宋濂写给同乡晚辈马生的一篇赠序,以勉励他勤奋学习。
B.文中作者讲述了自己在求学过程中遇到的“无书”和“无师”的困难。
C.文章第二段描写同舍生的生活,从正面烘托出作者物质上虽贫乏,但精神上却很富足。
D.作者在结尾以“勤且艰”一句总结全文,启发学子读书学习要刻苦勤奋。
(三十六)曹刿论战(2011年已考)
《左传》
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
“小信未孚,神弗福也。
“小大之狱,虽不能察,盛以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰
:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
1.下列加点词解释有误的一项是( )
A.小惠末遍 遍:
遍及、普遍
B.神弗福也福:
赐福,保佑
C.小大之狱狱:
监狱
D.惧有伏焉伏:
埋伏
2.下列各项中加点
词意义和用法相同的一项是( )
A.必以信不以物喜,不以己悲
B.公将鼓之处江湖之远则忧其君
C.肉食者谋之吾妻之美我者
D.战则请从得之则生,弗得则死
3.齐鲁长勺之战,鲁国能够以弱胜强,主要原因是什么?
试结合文章简要分析。
______________________________________________________________
____
1.选出加点实词意义相同的一项( )
A.肉食者谋之为人谋而不忠乎
B.肉食者鄙,未能远谋不蔓不枝,香远益清
C.问:
”尝趋百里外,从乡之先达执经叩问
D.一鼓作气若有作奸犯科及为忠善者
2.选出加点
虚词意义或用法相同的一项( )
A.乃入见 问今是何世,乃不知有汉
B.可以
一战 以彰其咎
C.战于长勺 刻唐贤今人诗赋于其上
D.登轼而望之然后知生于忧患而死于安乐也
3.文章仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。
说说文章是怎样安排详略的,这样安排好在哪里。
(三十七)邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来,孰视之,自以为不如;
窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;
妾之美我者,畏我也;
客之美我者,欲有求于我也。
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
A.吾妻之美我者 美:
美丽
B.王之蔽甚矣蔽:
蒙蔽,这里指所受的蒙蔽
C.群臣吏民能面刺寡人之过者面刺:
当面指责
D.时时而间进间:
间或、偶然
2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )
A.吾妻之美我者告之于帝
B.虽欲言,无可进者故虽有名马
C.皆以美于徐公何以战
D.四境之内莫不有求于王所
欲有甚于生者
3.下列对选文理解有误的一项是( )
A.《战国策》是西汉刘向整理编辑的一部国别体史书,主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略。
B.本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理,接着写邹忌以切身经历设喻讽谏齐王,最后写齐王纳谏及其结果。
C.本文邹忌劝谏的目的是为了使齐威王广开言路,以富国强民。
D.邹忌在“讽”齐王时,很讲技巧,先以“闺房小事”谈自己的体会,然后以对比的方式委婉劝谏。
1.下列加点词语解释有误的一项是( )
A.邹忌修八尺有余 修:
长,这里指身高
B.吾妻之美我者,私我也 私:
偏爱
C.谤讥于市朝谤讥:
诽谤
D.期年之后 期年:
满一年
A.妾之美我者 所识穷乏者得我与
B.暮寝而思之 小大之狱
C.皆以美于徐公 以君为长者
D.此所谓战胜于朝廷 至于负者歌于途
3.结合文章的具体内容,说说邹忌是怎样成功地说服齐王的。
他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?
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(三十八)出师表
诸葛亮
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效;
不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。
陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.悉以咨之咨:
询问
B.必能使行阵和眭行阵:
行伍,部队
C.此皆良实良实:
忠良诚实的人
D.察纳雅言雅言:
高雅的言论
2.下列句中加点词意义或用法相同的一项是( )
A.可计日而待也朝而往,暮而归
B.受任于败军之际马之千里者
C.咨臣以当世之事无从致书以观
D.苟全性命于乱世受地于先王
A.《出师表》的作者是诸葛亮,表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
B.作者追述以往经历,表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
C.文中多次提到先帝,极力表达“感激”“忧叹”之情。
这样既能打动君主,又利于说
服持不同意见的人。
D.全文以叙事为主,议论为辅,议论叙事中带有浓郁的抒情色彩。
1.下列各项中,加点字的解释有误的一项是( )
A.先帝不以臣卑鄙 卑鄙:
身份低微,见识短浅
B.遂许先帝以驱驰驱驰:
奔走效劳
C.深入不毛毛:
毛发
D.则责攸之、祎、允等之慢慢:
怠慢,疏忽
2.下列各项中,加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.躬耕于南阳 至于夏水襄陵
B.故临崩寄臣以大事 计日以还
C.报先帝而忠陛下之职分 可远观而不可亵玩焉
D.若无兴德之言
朝廷之臣莫不畏王
3.文章前半部分,诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出哪几条建议?
你认为哪一条最重要?
为什么?
参考答案
(三十三)鱼我
所欲也
定向训练一
1.C 2.C 3.C
定向训练二
1.B 2.C 3.C
1.C 【解析】将:
将是。
2.D 【解析】A.连词,表转折/连词,表顺承;
B.助词,表疑问/介词,相当于“于”;
C.介词,到/介词,对;
D.用于主谓之间,取消句子独立性,无实意。
3.示例:
大王加惠,以大易小,甚善;
安陵君十分清楚“易地”是个骗局,但在强秦面前只能婉言坚持:
一面称“加惠”“甚善”,恭敬有加,言辞委婉;
一面则以“受地于先王,愿终守之”为由,明确表示“弗敢易”,有理有节,委婉地表示坚决的态度。
可见他意志坚定,善于应对,善于维护国家尊严。
1.D 【解析】谢:
道歉。
2.D 【解析】A.用/因为;
B.如果/像;
C.结构助词,的/用于主谓之间,取消句子独立性;
D.曾经。
3.B 【解析】“秦王最后‘长跪而谢之’”是反面衬托的写法。
1.C 2.D 3.D
(三十六)曹刿论战
1.C 【解析】狱:
案件。
2.D
3.鲁军取胜的原因,首先是战前的政治准备取信于民。
鲁庄公说:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”也就是说,他愿意忠实地为百姓办事。
基于这一点,齐鲁长勺之战,弱小的鲁国得到了百姓的信任和支持,这是鲁国克敌制胜的先决条件。
鲁军取胜的原因之二,是善于捕捉进军反攻的时机。
齐人“三鼓”以后,鲁军才击鼓发动进攻,这是采取后发制人的战术,抓住了齐军士气消耗尽而鲁军士气正旺这个最有利的反攻时机,“彼竭我盈”“一鼓作气”“齐师败绩”。
鲁军取胜的原因之三,追击敌军时机的判断正确。
曹刿“下视其辙”“登轼而望之”发现齐军“辙乱旗靡”,溃不成军,断定齐军决无埋伏,果断下令乘胜追击溃败的齐军。
1.A 【解析】A.谋划;
B.长远地/传得远,远播;
C.询问/请教;
D.振作/做。
2.C 【解析】A.副词,于是、就/副词,竟然;
B.介词,凭借/连词,来;
C.介词,在;
D.连词,表顺承/连词,表并列。
3.以曹刿为中心,详细描写了他在战前、战中、战后的表现,对于战争双方的对峙、交锋等略写。
这样安排突出曹刿的深谋远虑。
1.A 2.B 3.D
1.C 【解析】谤讥:
这里指议论,没有贬义。
2.D 【解析】A.判断句中表停顿/……的人;
B.代词,这件事/结构助词,的;
C.动词,认为/介词,把;
D.介词,在。
3.先以切身经历设喻,指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因,就是“私臣”“畏臣”“有求于臣”。
拿齐王的地位和自己作比较,“宫妇左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王”“四境之内莫不有求于王”,这些都与邹忌的处境相似。
邹忌把家事、国事进行类比,最后得出“王之蔽甚矣”的结论。
启示:
要会委婉劝说他人,使之受到启发、明白道理,从而愉快地接受意
见。
1.D 【解析】雅言:
正确合理的言论。
2.A
3.D 【解析】本文以议论为主,叙事为辅。
1.C 【解析】毛:
长草。
2.D 【解析】A.介词,在/介词,从;
B.把/因为;
C.连词,表并列/连词,表转折;
D.结构助词,的。
3.诸葛亮
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