初一下册政治第四单元导学案.docx
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初一下册政治第四单元导学案
第七课感受法律的尊严
7.1 走进法律
学校:
班级:
小组:
姓名:
一、学习目标
1、认识到社会生活离不开规矩。
并能结合自己生活实际说明规矩的重要性。
2、能认识到法律是一种特殊的行为规则。
3、能说出法律的三个特征,区别法律和其他行为规则的不同。
4、能自觉学法、守法、用法,学会用法律武器维护自己的合法权益。
二、学习重难点
1、学习重点:
(1)法律的基本特征
(2)法律的作用
2、学习难点:
社会生活离不开法律。
三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。
其次,围绕导学案,完成相关任务。
最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、课前自主学习部分:
1、阅读教材86页情景材料,回答:
这两幅图说明了什么道理?
2、阅读教材87页的正文部分,列出法律的三个特征。
(理解并背诵)
(1)
(2)
(3)
3、阅读教材88页方框内的表格内容,并根据要求填写。
4、能用简洁的语言说出法律和其他行为规则的区别。
(1)
(2)
(3)
五、合作研讨部分:
1、辩论:
社会生活中能不能离开法律,正方和反方分别说出理由。
2、当你或你的家人的合法权益受到非法侵害的时候,你应该怎样做?
3、作为一个社会公民,你认为法律有什么作用?
六、课堂展示部分:
1、课前预习部分的四题可以分组展示,评价一下大家基础知识掌握的如何。
2、学生合作研讨完成后,把研讨成果分组进行展示,师生共同点评。
七、总结归纳拓展提升
请同学们总结本课时所学内容,相互点评。
八、达标检测
同步训练上的相应试题,老师选出适当题量的试题当堂检测。
九、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。
第七课感受法律的尊严
7.2 法不可违
学校:
班级:
小组:
姓名:
一、学习目标
1、通过学习,能知道什么是违法行为,并知道违法行为的分类。
2、能区别三类违法行为的异同,并认识到任何违法行为都要承担法律责任。
3、明确犯罪的三个基本特征,并知道刑罚的种类和具体内容。
二、学习重难点
1、学习重点:
(1)三种违法行为的异同
(2)犯罪的三个基本特征
(3)刑罚的种类及内容
2、学习难点:
一般违法行为和刑事违法行为的异同。
三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。
其次,围绕导学案,完成相关任务。
最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、课前自主学习部分:
1、阅读教材91-93页情景材料,填写P93的表格。
2、什么叫违法行为?
违法行为分为哪三类?
3、什么叫犯罪行为?
犯罪行为的基本特征有哪些?
4、什么叫刑罚?
列表说明刑罚的分类。
五、课堂合作研讨部分:
1、三类违法行为的异同
2、刑法和刑罚的区别
3、阅读教材95页的情景材料,讨论案中犯罪分子应受到什么处罚?
并区分主刑
和附加刑
六、课堂展示部分:
1、分组展示自主学习部分,教师点评学生的基础知识掌握情况。
2、学生合作研讨完成后,把研讨成果分组进行展示,师生共同点评。
七、总结归纳拓展提升
1、请同学们总结本课时所学内容,相互点评。
2、阅读教材96页的情景材料,回答后面的问题。
八、达标检测
同步训练上的相应试题,老师选出适当题量的试题当堂检测。
九、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。
第七课感受法律的尊严
7.3 防患于未然
学校:
班级:
小组:
姓名:
一、学习目标
1、能认清犯罪的危害。
2、从法律角度,能知道如何做一个负责人的公民。
3、能认识到自己严重不良行为的危害,并增强防患于未然的意识。
二、学习重难点
1、学习重点:
(1)犯罪的危害
(2)如何做到防患于未然
2、学习难点:
一般违法和犯罪的关系
三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。
其次,围绕导学案,完成相关任务。
最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、课前自主学习部分:
1、阅读教材97页情景材料,回答后面的问题。
2、道德水平高低和违法犯罪的联系。
3、结合98页的材料,分析犯罪的危害有哪些?
4、《预防未成年人犯罪法》的作用是什么?
5、青少年如何预防违法犯罪?
6、结合100页的情景材料,分析严重不良行为的危害有哪些?
(把表格填好即可)
五、课堂合作研讨部分:
1、青少年犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会的危害。
2、结合自己实际,怎样预防违法犯罪。
3、“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”说明了什么道理?
六、课堂展示部分:
1、分组展示自主学习部分,教师点评学生的基础知识掌握情况。
2、学生合作研讨完成后,把研讨成果分组进行展示,师生共同点评。
七、总结归纳拓展提升
请同学们总结本课时所学内容,相互点评。
八、达标检测
同步训练上的相应试题,老师选出适当题量的试题当堂检测。
九、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。
第八课 法律护我成长
8.1 特殊的保护特殊的爱
学校:
班级:
小组:
姓名:
一、学习目标
1、通过学习,能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。
2、明确法律为什么要对青少年给予特殊保护。
3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义,并学会怎样维护自己的合法权益。
二、学习重难点
1、学习重点:
(1)为什么要对青少年给予特殊保护
(2)家庭保护的具体规定,明确家庭的责任和未成年人的权利。
2、学习难点:
四种保护的对未成年人的特殊保护。
三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。
其次,围绕导学案,完成相关任务。
最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、课前自主学习部分:
1、凡未年满 周岁的公民都是未成年人。
2、党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀,制定了
和 专门保护我们的合法权益。
3、家庭保护的具体规定有哪些?
4、学校保护的规定有哪些?
5、社会保护的规定有哪些?
6、司法保护的规定有哪些?
五、课堂合作研讨部分:
1、家长成天打牌,不管孩子的行为对吗?
学生维护自己的权利主要应以哪部
法律为依据?
2、家长对我们的抚养、教育、呵护,我们,应当如何回报家长?
3、学校保护我们健康成长,我们应如何对待老师和同学?
4、列举出社会上还存在那些侵害未成年人合法权益的现象(三例),那我们应该怎么做?
5、列举司法保护的具体规定体现对未成年人特殊保护的例子,并说明其原因。
六、课堂展示部分:
1、分组展示自主学习部分,教师点评学生的基础知识掌握情况。
2、学生合作研讨完成后,把研讨成果分组进行展示,师生共同点评。
七、总结归纳拓展提升
1、请同学们总结本课时所学内容,相互点评。
2、阅读教材107页的情景材料,回答后面的问题。
八、达标检测
同步训练上的相应试题,老师选出适当题量的试题当堂检测。
九、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。
第八课 法律护我成长
8.2 善用法律保护自己
学校:
班级:
小组:
姓名:
一、学习目标
1、通过学习,能了解一些能够提供法律服务和帮助的机构,以及维护权益的有效途径。
2、学会善于用非诉讼手段维护自己的合法权益。
3、知道什么事诉讼,并知道诉讼的三种类型。
4、学会运用合法手段维护自己的合法权益。
二、学习重难点
1、学习重点:
(1)如何运用非诉讼手段维护自己的合法权益
(2)如何运用诉讼手段维护自己的合法权益。
2、学习难点:
怎样增强法律观念,善于运用法律手段维护自身的合法权益,特别是同违法犯罪分子作斗争应具有的智慧。
三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。
其次,围绕导学案,完成相关任务。
最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、课前自主学习部分:
1、生活中可以有哪些能够为我们提供法律服务和帮助的机构,我们怎样运用这些非诉讼手段维护自己的合法权益?
2、什么是诉讼?
诉讼通常有那几种类型?
3、当自己的合法权益受侵害时,我们应该怎样做?
4、作为青少年,应该怎样同穷凶极恶的违法犯罪分子进行斗争
五、课堂合作研讨部分:
1、阅读教材,列举一些能够提供法律服务和帮助的机构,以及维护权益的有效途径。
2、阅读教材110页的情景材料,你觉得小苗应该怎么办?
3、阅读教材112页的情景材料,对材料中的两种观点进行辩论。
六、课堂展示部分:
1、分组展示自主学习部分,教师点评学生的基础知识掌握情况。
2、学生合作研讨完成后,把研讨成果分组进行展示,师生共同点评。
3、当你放学回家时,看到一个陌生人正在家里盗窃,你一脚门里一脚门外,在这种突发情况下你应该怎么办?
七、总结归纳拓展提升
1、请同学们总结本课时所学内容,相互点评。
2、小方和小明放学回家途中路过一家电子游戏厅,小方眼睁睁的看到小明被游戏厅老板拉进去玩游戏。
你认为小方应该怎办办?
八、达标检测
同步训练上的相应试题,老师选出适当题量的试题当堂检测。
九、学习反思
同学们可以把本节课的收获与不足写出来,和同学们交流一下。
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- 初一 下册 政治 第四 单元 导学案