鲁教版语文五年级下册归类复习.docx
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鲁教版语文五年级下册归类复习
鲁教版语文五年级下册归类复习
第一单元 词语盘点
pú xiě yōu jìng là zhú shī míng chún shǔ qín jiàn táo zuì sū xǐng
fēi bēn jì lù lái yīnhé shà shí jiān mòshēng qīng yōu fù yuē zhuō mō
wēi bō lín lín tàn fǎng jiāo shè fēng cǎi dàn yǎ chèn tuō huàn jué
shēn yuǎn jiàng shēng mó fǎng shēn duàn zào jiù kàng yì fēng dù liàn jiù
yì lì yǒu zhāo yí rì dà yáng bǐ àn bù jiě zhī yuán àn wú tiān rì yǎn mào jīn xīng
yì fǎn cháng tài
wéi suǒ yù wéi
shǔ qù hán lái bú zài huà xià qiè qiè sī yǔ wú yán yǐ duì diāo liáng huà dòng qiǎo
duó tiān gōng dú jù jiàng xīn
yǐn rén rù shèng gǔ sè gǔ xiāng yú yīn rào liáng bú luò kē jiù yǎ sú gòng shǎng
měi bú shèng shōu kuài zhì rén kǒu
qǔ gāo hè guǎ miào bǐ shēng huā yáng chūn bái xuě bǐ zǒu lóng shé bù tóng fán xiǎng
bié jù yì gé ( bǎi zhé bù huí
yá yá xué yǔ dà bìng xīn yù )
第二单元
sù liào bǐng gān jié zòu yuè pǔ jí xiáng qǐ pàn rì kòu huá guì yīng wǔ
qì gài shāng gǎn cāng máng juān kè
yì yáng dùn cuò xiāng yī xiāng suí jiāo zào bù ān jiǔ bié chóng féng héng zāo bú xìng zhèn
ěr yù lóng yù xuè bó shā
shí bēi jí sù màn bù jīng xīnxián guàng chǔ bèi gān cuì shī zōng lěng qīng qīng
zhī jué yuán gùàn dàn xiāo shòu
kōng luò luòkū xiào bù dé guāng tū tū qiān fāng bǎi jì zhí gōu gōu bù gān luò hòu
cháng tú bá shè ( dà yáo dà bǎi
wú yǐng wú zōng
第三单元 词语盘点 读读写写
nuó yí zhēnɡ rónɡyóu sī chā yānɡ
kū wěi jī yè xìnɡ ér yī fān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huà
yōu yǎ chì luǒ luǒ zhuān xīn zhì zhì wú yuán wú ɡù
yǔ zhònɡ xīn chánɡ kuánɡ fēnɡ bào yǔ bó bó shēn
ɡ jī hán dān xué bù
读读记记
zhé lǐ yīnɡ jùn jīnɡ
xiàn fú dù huānɡ luàn (jiān nán xuān huá fù hè mào xiǎn xiāo shòu
jī mǐn tánɡ huá
nɡ mínɡ yì bó ruò fù yōnɡ chà nà jiān
zuò wú xū xí yì xiǎnɡ bù dào (jīnɡ xīn dònɡ pò yǎnɡ zūn chǔ yōu
词语盘点 第四单元 读读写写
là yuè chū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuì
zá bàn zhēn zi
lì zi bào zhú fēnɡ zhēnɡ yù bèi cǎi pái biān pào jié rán sì yuàn
cǎi huì ɡuànɡ miào huì mài yá tánɡ zǒu mǎ dēnɡ línɡ
qī bā suì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn zhānɡ dēnɡ jié cǎi
读读记记
jù zhǒnɡmiàn jù jī liú
fā shì kuànɡ yě bù shī bí zǔ róu shùn yā yì
dūn hòu kuā zhānɡmiáo shù
yǎn yìbù jú hé mù kù rè jī’ánɡchōu xiànɡyùn wèi
hōnɡ tánɡ dà xiào nénɡ ɡē shàn wǔ bié wú
suǒ qiúfēnɡ yōnɡ ér zhì pū tiān ɡài dì sù rán qǐ jìnɡměi bù shènɡ shōu
词语盘点 第五单元
读读写写
shū jí hán hu jiān ruì chōu tì kǒnɡ bù cū bào mó ɡuǐ féi pànɡ kǔ xínɡ cán bào fěi tú
jū liú wō tóu bō xuē xīnɡ wànɡ) jiě jiù
āi sī luàn pénɡ pénɡ chuī shì yuánsǐ dé qí suǒ jīnɡbīnɡ
jiǎn zhènɡ wǔ hú sì hǎi zhònɡ yú tài shān qīnɡ yú hónɡ máo chè dǐ
读读记记
zhàn dì tū jī xiàn rù chōnɡ jǐnɡ
zǔ jī diǎn rán xìnɡ mìnɡ jiāo jíshěn yuè chén shè jí qí zhuàn yǐ
ɡé bì sī suǒ rè ténɡ ténɡ dàoniàn míng jì dài tì
词语盘点 第六单元 读读写写
ɡuāi qiǎo wéi qún yìnɡ bì liè fèn
ɡ chú chuānɡ jī’è lǐ bài shēnɡxiù róu zhòu
hūn’ànmī fenɡsǒnɡjiānyī lǚ dú dǎ piě zuǐ qī fù chōu yē xiá zi ( dònɡjiānɡ dòu xiào cuàn ɡuò ɡū ér dǎ jiǎo tián mì
shènɡ dàn jié hēi hū hū xiào mī mī líng hún huǒ yàn
yī dōu róu cuō nuǎn kàng zhàn shuǐmò zhī shǎn shuò
读读记记
wú lài xiōnɡ
hàn cǎn báijiù yuán dàn wànɡ yōu yùqǐ chū kǔ mèn xiāo jí zhèng zhòng qí shìyóu shǒu
hào xián
luò huānɡ ér táo
yú ɡuàn ér rù ǎn bù zài hū tiān yá hǎi jiǎo
wén suǒ wèi wényǔ shì ɡé juébù kě sī yì
喷香(pēn pèn) 薄纱(báo bó) 暖和(hé huo) 蜷腿(quán juán)
圈养(quān juàn) 火柴梗(gēng gěng) 邮差(chāi
chā) 空地(kòng kōng) 挨打(āi ái) 婀娜(nà nuó) 撒娇(sā sǎ)
撒满(sā sǎ) 逮捕(dǎi dài) 逮住dǎi dài) 裂缝(f
ãng fâng) 畜养(chù xǔ) 牲畜((chù xǔ) 教化(jiāo jiào) 尽量(jǐn jìn)
尽管(jǐn jìn) 处境(chǔ chù)
鲁教版语文五年级下册归类复习5
人物形象的个性特点
《老人与海》:
老人是个善良有爱心的人,对海鸥有无私的爱。
《金色的脚印》:
正太郎关爱小动物。
《伯牙绝弦》:
俞伯牙爱弹琴,且重情意;钟子期很会欣赏音乐。
《月光曲》:
贝多芬同情劳动人民。
《桃花心木》:
种树人很有责任心,想得很周到,是个用心良苦的人。
他的做法让我们明白了:
人在不确定中生活,经历风雨和磨难,就能成为意志坚强、有所作为的人。
《顶碗少年》:
顶碗少年不怕失败,勇于拼搏。
《十六年前的回忆》:
李大钊忠于革命、坚强不屈、视死如归。
《灯光》:
郝副营长为后续部队引路英勇舍身、无私奉献。
《囚歌》:
叶挺信念坚定、视死如归。
《一夜的工作》:
周总理生活简朴、工作劳苦。
《卖火柴的小女孩》:
小女孩乖巧、孤苦、渴望幸福、命运悲惨。
《凡卡》:
凡卡:
受尽非人折磨、孤苦无助、命运悲惨。
老板:
心狠手毒、虐待童工。
爷爷:
和蔼可亲、仁慈善良。
《鲁滨孙漂流记》:
鲁滨孙:
不畏艰险、机智坚强、聪明能干。
《汤姆.索亚历险记》:
汤姆敢于冒险、追求自由。
《跨越百年的美丽》:
居里夫人坚定执著、为科学献身、淡泊名利。
《千年梦圆在今朝》:
中国航天工作人员:
团结合作、默默奉献、勇于探索。
德国科学家伦琴发现了X光。
法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。
《真理诞生于一百个问号之后》:
美国机械工程师谢皮罗:
认为漩涡与地球球的自转有关,具有见微知著、独立思考、锲而不舍、追根求源的科学精神。
英国化学家波义耳:
制成了石蕊试纸,具有见微知著、独立思考、锲而不舍、追根求源的科学精神。
奥地利医生:
见微知著、独立思考、锲而不舍、追根求源的科学精神。
《我最好的老师》:
怀特森老师很有个性、教学方法独特。
五年级复习资料3
1.《老人与海鸥》的作者是(邓启耀)。
讲述的是一位普通老人和海鸥之间建立起的深厚情谊。
让我们认识到动物是有灵性的,他们是我们亲密的朋友,我们对它们付出的任何一分感情,都能得到它们的回报。
2.《最后一头战象》的作者是(沈石溪)。
文章以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
3.《金色的脚印》作者是(日本作家椋鸠十)。
课文体现了老狐狸爱子情深,展现了动物之间生死相依的浓浓亲情,歌颂了爱的力量;赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系。
4.俞伯牙、钟子期相传为(春秋时代人)。
由于二人成为知音的传说,人们把真正了解自己的人叫做(“知音”),用(“高山流水”)比喻知音难觅或乐曲高妙。
5.古今交友的名言名句:
“有朋自远方来,不亦乐乎”“四海之内,皆兄弟也”“君子之交淡如水”“莫逆之交”“士为知己者死”“海内存知己,天涯若比邻”“忘年之交”“患难之交”“酒逢知己千杯少”等。
6贝多芬是(德国)最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为(乐圣)。
他一生创作了许多不朽的作品,如广为流传的交响乐(《英雄》《命运》《田园》《合唱》)等。
7.达·芬奇是(意大利)文艺复兴时期的伟大画家。
《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》使达·芬奇的名字永垂青史。
8.《月光曲》和《蒙娜丽莎之约》中作者在写欣赏艺术的感受时,融入了作者的(联想)和(想象)。
9.《学弈》选自《孟子·告子》,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》,故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
10.《匆匆》是现代著名作家(朱自清)写的一篇脍炙人口的(散文)。
文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈何惋惜。
本文的特点:
一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,淳朴简练;三是情景交融。
11.《桃花心木》是我国台湾著名作家(林清玄)的一篇(散文)。
作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
12.《手指》是(丰子恺)写的一篇散文。
文章语言风趣幽默。
我们还学过他写的(《白鹅》)。
13.我们在阅读文章时要联系上下文或结合生活实际,进行“由表及里,由此及彼”的独立思考,形成自己的见解。
14.《北京的春节》作者是(老舍)他描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文,按(时间顺序)安排内容,表达(有详有略)。
我们还学过他的《草原》和《猫》。
他的语言(富有北京韵味,通俗明白,幽默诙谐)。
15.藏戏被称为藏文化的(“活化石”)。
我们还知道(安徽——黄梅戏,河南——豫剧,浙江——越剧,四川——川剧,山东——吕剧、山东快书)。
16.(客家民居)、(傣家竹楼)、(皖南民居)、(北京四合院)、(蒙古包)、(土家族吊脚楼)都是各具特色的民居。
17.我们通过阅读课外书、向长辈调查了解,也知道了一些少数民族的节日风俗,像(蒙古族的那达慕),(藏族的雪顿节),(西南地区彝族、白族、纳西族、哈尼族等的火把节)。
18.《十六年前的回忆》这篇课外的作者是(李大钊)的女儿(李星华)。
这篇课文(开头与结尾相呼应),突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情,加深了我们的印象。
我们在今后的习作中也要试着运用(首尾呼应)的写法。
19.《为人民服务》是(马泽东主席)于1944年9月8日在(张思德)同志追悼会上所作的演讲,属(论说文)范畴。
20.《一夜的工作》节选自作家(何其芳)的《回忆周恩来同志》。
文章(以小见大),(叙议结合)。
文章笔墨集中,中心突出,做到了(有详有略)。
21.《卖火柴的小女孩》是(丹麦)作家(安徒生)的一篇著名(童话)。
在文中(写实和写虚)交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,是这篇童话的特点,也是这个凄美的故事最打动人心的地方。
22.《凡卡》作者是(俄国)作家(契诃夫)。
23.《鲁滨孙漂流记》是一部长篇小说,作者是(英国)作家(笛福)。
24.《汤姆·索亚历险记》作者是(美国)作家(马克·吐温)。
马克·吐温名字的由来是:
水深12英尺,轮船可以安全通过。
25.《真理诞生于一百个问号之后》作者是(叶永烈)。
这篇课文属于(议论文),写作思路是:
(提出观点——论证观点——总结观点),作者用(具体典型的事例)说明了自己的观点。
26.我国著名的书法家有:
(王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权)等。
27. 给同学的毕业赠言:
光阴似箭,一转眼,5年的同窗生涯已成为过去。
但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。
这里的草坪、小溪、竹亭,是我们永远依恋的百草园。
毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。
那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸,将永远回味不完。
我们拥有5个在一起的春秋,每一次游戏,每一次探讨,每一次争吵,都将成为我记忆中珍贵的一页。
28.给老师的毕业赠言:
一句轻柔的的表扬,心里是那么的甘甜;一句亲切的鼓励,浑身充满了力量……至今铭记也许不仅仅是老师无意间说的话,没有您的话语不会有我今天的收获。
谢谢您,老师!
我会带着这些话踏入中学的大门。
临别时刻即将来临,忘不了:
在教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景;在办公室里总能看见您那认认真真必改作业的身影……粉笔染白了您的头发,从未听到您叫一声苦,一声累。
老师,感谢您!
诗词歌赋,颂不完您对我们的关怀。
您是火柴,点亮了我们,燃烧着自己;您是钥匙,为我们开启知识的大门;您是小舟,渡我们驶向成功的彼岸。
五年级句式练习
一、选择合适的关联词填空:
1.只要……就…… 如果……就……
因为……所以…… 既然……就…… 虽然……但是……
(1)( )多读多写,作文能力( )能得到提高。
(2)花生( )不好看,( )很有用。
(3)( )他讲得很动听,( )我听得津津有味。
(4)爷爷( )答应了你,你( )放心吧!
2.不但……而且…… 即使……也……
只要……就…… 如果……就…… 只有……才……
(1)( )是数九寒天,我( )坚持锻炼。
(2)( )刻苦学习,长大( )能成为一个合格的建设者。
(3)这座井里的水( )清凉,( )甘甜。
(4)( )没有这个转播台,老山沟里( )收不到电视。
3.虽然……但是…… 不但……而且…… 只有……才……
如果……就…… 只要……就…… 既……又……
(1)李红是个( )聪明,( )用功的学生。
她常说:
“( )不抓紧时崐间学习,( )学不到更多的知识。
(2)( )贝多芬晚年耳朵完全聋了,( )他仍然坚持为人民谙写乐曲。
4. 宁可……也不…… 与其……不如…… 不是……就是……
(1)工人抓紧施工,( )抢今天一秒,( )等明天一天。
(2)每天他( )在教室学习,( )到操场锻炼。
(3)凡卡( )在城里受苦,( )回到乡下爷爷那里去。
5.不但……而且…… 因为……所以…… 即使……也……
既然……就…… 是……还是…… 宁可……也不……
(1)我们( )有为人民服务的愿望,( )要努力掌握为人民服务的本领。
(2)( )骆驼是沙漠里重要的交通工具,( )人们称它为沙漠里的船。
(3)( )你认为自己的看法正确,( )应该坚持到底。
(4)( )你的学习成绩好,( )不能自满。
(5)小英( )在读书,( )在思考。
(6)小英雄雨来( )牺牲自己,( )泄露秘密。
6.无论……都…… 任凭……也不…… 既然……就……
不但……而且…… 宁可……也不…… 尽管……还是……
只有……才…… 只要……就……
(1)邱少云( )牺牲自己,( )破坏革命纪律。
(2)( )困难有多大,他( )都坚持学习。
(3)( )有了一份耕耘,( )会有一份收获。
(4)我们都应该做言行一致的人,( )说了,你( )就得去做。
(5)( )小红怎么能说会道,慧敏( )相信她的谎言了。
(6)( )王峰今天不舒服,他( )坚持来厂里上班。
7.虽然……却…… 不但……而且…… 不是……而是……
与其……不如…… 哪怕……也…… 尽管……还……
要是……就……
(1)( )今天的天气很热,他( )是坚持干到底。
(2)( )风再猛,雨再大,( )挡不住我们前进的步伐。
(3)小琴( )不嫌弃小花狗,( )真诚地喜欢它。
(4)( )只是几句平常的问候的话,( )使我感到温暖无比。
(5)他( )马马虎虎地把考查看一遍,( )一丝不苟地在检查。
(6)( )拖延时间被老师批评,( )现在就动手做。
8.不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……
如果……就…… 不是……就是…… 只有……才……
(1)( )你长得多大,( )是爸爸妈妈眼中的孩子。
(2)老师经常教育他们:
“( )你们现在还小,( )再过十年、二十年,崐你们就是四化建设的主力军。
因此,你们( )要好好学习,( )要坚持锻崐炼身体,树立为人民服务的好思想。
( )这样,你们( )能担当起建设祖崐国的重任。
”
9.不但……而且…… 因为……所以…… 即使……也……
既然……就……
(1)( )今天下雨,( )运动会不开了。
(2)船夫驾驶小艇时,( )能操纵自如,( )船速非常快。
(3)你( )懂得了这个道理,( )就要自觉地去做。
(4)( )工作再难做,他( )不会退缩。
10.只要……就…… 一旦……就…… 只有……才……
不管……都…… 没有……就没有…… 任……也……
任凭……也不……
(1)( )刮风下雨,解放军战士( )坚守在自己的岗位上。
(2)有些东西( )失去,( )再也得不到了。
(3)( )善于调查研究,( )能做出正确判断。
(4)革命先烈( )敌人毒刑拷打,( )吐露党的机密。
(5)( )无数劳动人民的血汗和智慧,( )这前不见头,后不见尾的万里崐长城。
二、把下面的反问句改为陈述句。
1、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
______________________________________________
2、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
______________________________________________
三、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
______________________________________________
2、要进行期末考试了,我们要努力学习。
。
______________________________________________
3、我们不能做损人利己的事。
______________________________________________
四、缩句
1、整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
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