福大电气照明课程设计报告.doc
- 文档编号:506039
- 上传时间:2023-04-29
- 格式:DOC
- 页数:15
- 大小:356.50KB
福大电气照明课程设计报告.doc
《福大电气照明课程设计报告.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福大电气照明课程设计报告.doc(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
《电气照明技术》
课程设计
学生姓名:
__
学号:
专业班级:
___
指导教师:
徐庆珍___
二○一四年六月十四日
目录
一.课程设计目的.............................3
二.课程设计题目和要求.......................3
三.设计对象描述.............................4
四.电气设计的参数要求和标准................4
五.设备选择原则............................4
六.照度计算................................5
七.照明负荷计算级相线截面的选择...........13
八.设备清单................................17
九.参考书目................................18
一.课程设计的性质与目的
1.加深对所学电气照明技术知识的理解和灵活运用。
2.提高学生的设计能力和实践经验,为今后工作打下基础。
3.掌握照明设计的要求、注意事项和一般设计方法。
4.提高学生对CAD软件的运用能力。
二、课设设计题目和要求
根据某教学楼的平面图,为其做出照明设计,要求每间教室和办公室安装单相插座2只,走廊需安装指向标志灯。
要求:
1.给出计算说明书(内附材料清单);
2.给出照明平面图;
3.给出照明系统图。
三.设计对象描述
对象时两层教学楼,整个建筑长32.4m,宽15.3m,层高3.5m。
每层设有五间教室,男女卫生间各一间和一件办公室,工作面高度是0.75m。
设计的主要对象是:
教师分为5.4*9.9m2和6.0*9.9m2两种,办公室和卫生间为3.3*5.4m2.楼道宽2.2m,楼梯的宽度为3.095m,楼梯旁余量五1.495m。
四.电气设计的参数要求和标准
场所
参考平面及其高度
照度值(lx)
参考功率密度
教室
0.75m桌面高
300
11
办公室
0.75桌面高
300
11
走廊
地面
50
5
卫生间
地面
75
7
维护系数K:
统一取0.8。
五.设备选择原则
1.照明光源选择一般原则:
(1)发光效率高;
(2)显色性好,显色指数高;
(3)使用寿命长;
(4)启动可靠、方便、快捷;
(5)性价比高;
2.照明灯具的选择
灯具的主要功能是合理分配光源浮着的光通量,满足环境和作业的配光要求,并且不产生眩光和严重的光幕反射。
选择灯具是,除考虑环境光分布和限制眩光的要求外,还应考虑灯具的效率,选择高光效灯具。
在各类灯具中,荧光灯主要用于室内照明,汞灯和钠灯用于室外照明,也可将二者装在一起做混光照明,这样做光效高、耗电少、光色逼真、协调、视觉舒适。
3.电缆选择原则:
(1)根据计算负荷电流选断路器整定值;
(2)根据断路器整定值选电缆;
(3)导线及断路器选择时要前后级之间相互配合,前一级断路器整定值至少比下一级断路器整定值高一倍;
六.照度计算
A)计算说明
根据电气设计的参数要求和标准
设天棚反射系数为0.8,墙反射系数为0.5(包括课桌及以下部分),地板反射系数为0.1,灯具维护系数为0.8。
同时设顶棚空间高度为0.5m。
根据设备选择的原则,
教室(包括大小教室)选用TBS168/236M2型的嵌入式高效格栅灯具,光源选用TLD36W/827型的直管荧光灯(功率36W,光通量3350lm)。
办公室选用TBS168/236M2型的嵌入式高效格栅灯具,光源选用TLD30W/840型的直管荧光灯(功率30W,光通量3350lm)。
走廊选用平圆式吸顶灯,光源选用型号为PL-T26W/830/4P的单端紧凑型荧光灯(功率26W,光通量1800lm)。
卫生间选用平圆式吸顶灯,光源选用型号为PL-L24W/830/4P(功率为24W,光通量为1800lm)。
照度计算分析:
1)小教室(5.4x9.9m2,TBS168/236M2,TLD36W/827)
长L=9.9m,宽W=5.4m,室空间hrc=3.5-0.75-0.5=2.25m。
面积S1=9.9x5.4=53.46m2,地板空间hfc=0.75,维护系数K=0.8
1.室空间系RCR=
则有RI=
2.天花板反射比
cc==0.8
3.墙壁反射比
w==0.5
4.地板反射比
fc=0.1
5.确定利用系数
根据RI=1.50cc=0.8w=0.5查表得U=0.59
根据RI=2.00cc=0.8w=0.5查表得U=0.64
由直插法得,U=0.5953
6.修正地板空间有效比(因fc不等于20%)
查表得,
RCR=3,修正系数为0.951
RCR=4,修正系数为0.958
用直插法得,修正系数为0.95254
7.最后求得利用系数
U=0.95254*0.5953=0.567
8.求灯具个数
维护系数为0.8,Eav=300lx
灯具个数N=
此时教室的照度为:
Eav=
功率密度为:
P0=
满足P09
由上可知,照度和安装功率均达到了要求
按每行3个灯具,一共2行平均布置
2)大教室(6.0x9.9m2,TBS168/236M2,TLD36W/827)
长L=9.9m,宽W=6.0m,室空间hrc=2.25m
地板空间hfc=0.75m维护系数K=0.8
S2=6.0*9.9=59.4m2
1.室空间系数RCR=
RI=1.66
2.天花板反射比
cc==0.8
3.墙壁反射比
w==0.5
4.地板反射比
fc=0.1
5.确定利用系数
根据RI=1.50cc=0.8w=0.5查表得U=0.59
根据RI=2.00cc=0.8w=0.5查表得U=0.64
由直插法得,U=0.606
6.修正地板空间有效比(因fc不等于20%)
查表得,
RCR=3,修正系数为0.951
RCR=4,修正系数为0.958
用直插法得,修正系数为0.951077
7.最后求得利用系数
U=0.951077*0.606=0.576
8.求灯具个数
维护系数为0.8,Eav=300lx
灯具个数N=
此时教室的照度为:
Eav=
功率密度为:
P0=
满足P09
照度和安装功率均达到了要求
按每行2个灯具,一共3行平均布置
3)办公室(5.4x3.3m2,TBS168/236M2,TLD30W/840)
长L=5.4m宽W=3.3m室空间hrc=2.25m
地板空间hfc=0.75m维护系数K=0.8
S3=3.3*5.4=17.82m2
1.室空间系数
RCR=
RI=0.91
2.天花板反射比
cc==0.8
3.墙壁反射比
w==0.5
4.地板反射比
fc=0.1
5.确定利用系数
根据RI=0.80cc=0.8w=0.5查表得U=0.45
根据RI=1.00cc=0.8w=0.5查表得U=0.50
由直插法得,U=0.4775
6.修正地板空间有效比(因fc不等于20%)
查表得,
RCR=5,修正系数为0.964
RCR=6,修正系数为0.969
用直插法得,修正系数为0.96645
7.最后求得利用系数
U=0.96645*0.4775=0.4615
8.求灯具个数
维护系数为0.8,Eav=300lx
灯具个数N=
此时教室的照度为:
Eav=
功率密度为:
P0=
满足P011
照度和安装功率均达到了要求
按一行三个灯具布置
4)卫生间(3.3x5.4m2,平圆型吸顶灯,PL-L24W/830/4P)
长L=5.4m宽W=3.3m
室空间hrc=3.5m维护系数K=0.8
S4=5.4*3.3=17.82m2
1.室空间系数
RCR=
RI=0.585
2.天花板反射比
cc==0.8
3.墙壁反射比
w==0.5
4.地板反射比
fc=0.1
5.确定利用系数
根据RCR=8cc=0.8w=0.5查表得U=0.22
根据RCR=9cc=0.8w=0.5查表得U=0.20
由直插法得,U=0.2092
6.修正地板空间有效比(因fc不等于20%)
查表得,
RCR=8,修正系数为0.976
RCR=9,修正系数为0.978
用直插法得,修正系数为0.97708
7.最后求得利用系数
U=0.97708*0.2092=0.2044
8.求灯具个数
维护系数为0.8,Eav=75lx
灯具个数N=
此时教室的照度为:
Eav=
功率密度为:
P0=
满足P07
照度和安装功率均达到了要求
门口中心处布置一盏,而后均匀在空间布置两行两列
5)走廊(26.4*2.2m2,平圆型吸顶灯,PL-T26W/827/4P)
长L=26.4m宽W=2.2m
室空间hrc=3.5m维护系数K=0.8
S4=26.4*2.2=58.08m2
1.室空间系数
RCR=
RI=0.58
2.天花板反射比
cc==0.8
3.墙壁反射比
w==0.5
4.地板反射比
fc=0.1
5.确定利用系数
根据RCR=8cc=0.8w=0.5查表得U=0.22
根据RCR=9cc=0.8w=0.5查表得U=0.20
由直插法得,U=0.2076
6.修正地板空间有效比(因fc不等于20%)
查表得,
RCR=8,修正系数为0.976
RCR=9,修正系数为0.978
用直插法得,修正系数为0.97724
7.最后求得利用系数
U=0.97724*0.2076=0.203
8.求灯具个数
维护系数为0.8,Eav=50lx
灯具个数N=
此时教室的照度为:
Eav=
功率密度为:
P0=
满足P05
照度和安装功率均达到了要求
按每2.4米布置一盏灯来布置
七.照明负荷计算级相线截面的选择
照明负荷的计算:
由于一二层布置相同,因此只对一层进行分析。
WL1:
由十个插座相连组成(插座容量按100W/只)
P1=10*100=1000(w)
需要系数为0.8
Pc1=Kd*P1=800(w)
Ic1==4.04(A)
按载流量选择IalIC1,
IC--照明配电线路计算(工作)电流(A)
Ial--导线或电缆的允许载流量(A)
查表得,
选取芯线截面积为4mm2的BV型铜芯导线,
断路器选择为C45-6A断路器
WL2:
有12盏荧光灯组成(每只功率为36w)
P2=24*36=864(w)
需要系数为0.8
Pc2=Kd*P2=691.2(w)
Ic2==3.49(A)
按载流量选择Ia2IC2,
查表得,
选取芯线截面积为4mm2的BV型铜芯导线,
断路器选择为C45-6A断路器
WL3:
同WL2,可知,
选取芯线截面积为4mm2的BV型铜芯导线,
断路器选择为C45-6A断路器
WL4:
由10个平圆吸顶灯组成(每个功率为24w)
P4=10*24=240(w)
需要系数为0.8
Pc4=Kd*P4=192(w)
Ic4==0.970(A)
按载流量选择Ia4IC4,
查表得,
选取芯线截面积为4mm2的BV型铜芯导线,
断路器选择为C45-1A断路器
WL5:
有两个插座组成(插座容量按100W/只)
P5=2*100=200(w)
需要系数为0.8
Pc5=Kd*P5=160(w)
Ic5==0.81(A)
按载流量选择Ia5IC5,
查表得,
选取芯线截面积为4mm2的BV型铜芯导线,
断路器选择为C45-1A断路器。
WL6:
由大教室的12盏灯组成(每盏灯36w)
P6=12*36=432(w)
需要系数为0.8
Pc6=Kd*P6=345.6(w)
Ic6==1.745(A)
按载流量选择Ia6IC6,
查表得,
选取芯线截面积为4mm2的BV型铜芯导线,
断路器选择为C45-3A断路器。
WL7:
由办公室的6盏灯组成(每盏灯30w)
P7=6*30=180(w)
需要系数为0.8
Pc7=Kd*P7=144(w)
Ic7==0.727(A)
按载流量选择Ia7IC7,
查表得,
选取芯线截面积为4mm2的BV型铜芯导线,
断路器选择为C45-1A断路器。
配电箱进线电流的选择:
由于分线处:
A相分配的功率Pa=0.864+0.2+0.18=1.244(kw)
B相分配的功率pb=0.864+0.432=1.296(kw)
C相分配的功率pc=1+0.24=1.24(kw)
一层配电箱1AL照明计算负荷的计算:
取需要系数Kn=0.8,cos=0.9
三相总安装容量按最大负荷相L2所接容量的三倍考虑,
可知B相功率最大,所以干线电流以B相为准。
三相总安装容量Pe=Pb
计算负荷P=3Kn*Pe=3.11(kw)
计算电流Ic==5.25(A)
选取断路器型号:
C45-6A
二层配电箱2AL照明计算负荷与一层相同。
电源进线总的计算负荷
三相总安装容量P1=2Pe=2.592(kw)
计算负荷P2=3Kn*P1=6.221(kw)
计算电流Ic==10.5(A)
选取断路器型号:
C45-16A
八.设备清单
场所
灯具类型
灯管类型
数量
教室(9.9x6.0m2)
TBS168/236M2
嵌入式高效格栅灯具
TLD36W/827
直管荧光灯
每个灯具2盏,共6个灯具
小教室(9.9x5.4m2)
TBS168/236M2
嵌入式高效格栅灯具
TLD36W/827
直管荧光灯
每个灯具2盏,共6个灯具
办公室(5.4x3.3m2)
TBS168/236M2
嵌入式高效格栅灯具
TLD30W/840
直管荧光灯
每个灯具2盏,共3个灯具
卫生间(2x5.4x3.3m2)
平圆式吸顶灯
PL-L24W/830/4P
每个灯具1盏。
共5个灯具,两个卫生间共10个
走廊(26.4x2.2m2)
平圆式吸顶灯
PL-L24W/830/4P
每个灯具一盏,共10盏
楼梯及过道
平圆式吸顶灯
PL-L24W/830/4P
每个灯具一盏,共3盏
九.参考书目
1.《民用建筑电气设计手册》
2.《建筑照明设计标准》GB50034-2004
3.《建筑电气照明技术》赵德申主编,机械工业出版社。
4.《照明设计手册》(第二版)
5.《电气照明设计指导》刘介才主编,机械工业出版社。
15
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电气 照明 课程设计 报告