马庙小学课程开设情况调研报告Word文件下载.docx
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2017-8-5
根据太和县教育局的通知和宫集中心校的具体安排,马庙小学针对本校课程开设情况进行了专项调查,现将调研结果报告如下:
一、基本情况
自2011年7月国家教育部颁发《基础教育课程标准》以后,太和县率先在义务教育阶段学校推行了课改,课程安排是按《安徽省义务教育课改课程计划》及国家《义务教育课程设置及比例(分科)》执行的,学科用书由新华书店统一征订,教师进行新课改培训,学校按新课改要求开展教学活动。
在课程设置上,注重了课程的综合性,开发了综合实践活动及地方与学校课程;
开设信息技术教育课,注重实验课;
开发校本课程,注重了体育卫生及安全教育,注重了艺术教育及活动。
尤其最近几年,我县迎国检,办学条件得到极大改善,为落实好课程计划提供了物质保障。
但是也存在一定的问题:
诸如教师缺编,小学科缺专业教师和教师年龄偏大等影响着学生全面发展。
二、存在问题及原因
第一个问题是:
语数两科上的节数偏多,主要原因不在学校,应在于社会、家长,大凡对小学课程测试,考的都是语文、数学,其它科目没有测试,家长也只关心学生的语文数学成绩,主管部门搞课改和教研也只有语数两科,评优质课及十佳教师之类也是评语数两科教师,致使语数两科高度重视,其它科则被忽视。
第二个问题是:
外语课基本上都开了,但不甚理想,主要原因是缺专业教师。
音体美科学课缺专业教师。
第三个问题是:
整体教师年龄偏大,很多不会利用现代化教学手段。
三、几点建议
根据这次调研所发现的问题,结合太和县整体教育工作的实际及今后发展方向,特提出以下几点建议:
(一)要认真学习国家、省、市有关课程改革的文件精神,按照课程计划设置要求,结合太和县教育现状,重新制定或明确义务教育课程计划,让教育主管部门及学校都清楚此计划,学校要按照新的课程计划对照落实。
(二)加强师资队伍建设。
对现有教师情况进行认真普查和统计,按照学校人员编制及课程设置情况定人定岗,需要调配的调配,需要增补的增补。
教师调动首先要考虑专业对口与否,学校需要不需要。
今后招教要考虑定校、定岗、定专业。
对义务教育阶段的教师要加强业务培训,尤其是副科教师要加大培训力度。
(三)把年青的精技术的分到农村小学,做得新老互相学习。
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