数学一四单元复习资料Word格式文档下载.docx
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邮局在火车站的东南方向,从火车站出发,向东南方向走,先到站前街,再到邮局。
注意每个地方,可以先通过十字路线确定方向,再观察。
位置与方向的检测题
班别:
姓名:
评价:
一、填空。
1、当你面向东时,背对着的是(),左面是(),右面是();
当你面向南时,背对着的是(),左面是(),右面是()。
2、、我们已经认识的八个方向分别是:
(),(),(),(),(),(),(),()。
3、与东南角相对的是(),与西南角相对的是()。
4、
(1)小红从家向东走了320米,又向( )走了( )米到学校。
(2)小明从家向( )走了( )米,又向( )走了( )米到剧场。
(3)请你写出小兰从家到学校的路线,并在图上标出来。
2、
(1)从火车站出发向( )行驶( )个站到邮局,再向( )行驶( )个站到游泳馆,再向( )行驶( )个站到( ),再向( )行驶( )个站到电影院,最后向( )行驶( )个站到动物园。
(2)小芳从图书馆出发坐了3站,她可能在( )下车。
第二单元除数是一位数的除法
1.使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百)。
2.使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。
3.使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算的习惯。
4.使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
我的列子
我的提醒
口算除法
60÷
3=600÷
3=280÷
7=
我的方法:
可以先把前面不是0的数除以一位数,注意加上后面的0。
除法估算
124÷
3≈40260÷
4≈60
(120)(240)
把被除数估成整百整十数。
或估成口诀的积。
注意把被除数估成最接近的口诀里的积。
笔算一位数除两位数(被除数各位上的数都能被整除)
42÷
2=21
注意商的位置要对齐相应的数位。
笔算一位数除两位数(被除数十位上的数不能被整除)
52÷
2=26
注意把十位余下的数和个位上的数合并,再2除。
一位数除三位数(商是两位数且有余数)
除数估算
238÷
6≈40
6=39……4
在除之前先估,再计算。
注意在除的过程中,注意每一步除得的余数不能大于除数。
除法的验算
用乘法验算除法
如:
100÷
验算:
计算时余数不能大于除数,验算时商×
除数+余数=被除数
有关0的除法
0除以任何不是0的数都得0。
商的中间或末尾有0的除法
(1)
309÷
3=103420÷
3=140
不要忘记商0。
商的中间或末尾有0的除法
(2)
832÷
4=208
不写忘记不够除时要商0。
除数是一位数的除法单元检测题
姓名:
评价:
1、6除120的算式是(),表示把()平均分成()份,每份是();
也可以表示()里面有()个(),还可以表示()是()的()倍。
2、2130除以7,商是(),余数是()。
3、8个()是248,()个8是768。
4、706÷
7的商末尾有()个0。
5、46÷
4,要使商的中间有0,且没有余数,里可填()。
二、想一想,下面每句话对吗?
请判一判。
(10分)
1、0除以一个不是0的数,商一定是0。
()
2、45的9倍是多少?
列式是45÷
9。
3、在一道有余数的除法中,除数是2,商是125,余数一定是1。
4、5150÷
5=13。
三、竖式计算。
(后两题要验算)
846÷
7=347÷
3=268÷
4=502÷
5=
437÷
6=685÷
5=
五、递等式计算。
576÷
3÷
481×
7÷
9201+232—365
672÷
(2×
3)399÷
7+294(601—246)÷
5
六、生活中的数学。
1、
平均每个花坛放多少盆,还剩多少盆?
4、3位老师带50名学生去参观植物园。
(团体票:
10人以上每人10元)
怎样买票合算?
5、小东家到学校有490米,他每天上学大约走8分钟,他每分钟大约走多少米?
6、奥林匹克火炬在某地4天传递了816千米。
平均每天传递了多少千米?
第三单元统计
1.向学生介绍两种新的条形统计图,使学生学会看这两种统计图,并能根据统计表中的数据完成统计图。
2.使学生初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。
3.使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法,理解平均数在统计学上的意义。
横向条形统计图
注意一格表示多少。
起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图
注意起始格不是和其它代表的单位量不一致。
新课标第一网
平均数的含义和求法
平均数是指一组数据的和除以这组数据的个数所得的商。
求平均数的方法=一组数据的总和÷
这组数据的个数。
注意一定要是总和除以个数
用平均数来比较两组数据的总体情况
平均数能较好地反映一组数据的总体情况。
注意要比较总体情况,先找出平均数。
第三单元统计检测题
姓名班别:
评价:
一、判断。
1、一条小河平均水深1米,小强身高1.2米,他不会游泳,但他下河玩肯定安全。
2、利民小学全体同学向希望工程捐款,平均每人捐款3元。
那么,全校每个学生一定都捐了3元。
二、1、在课外活动中,我们班同学喜欢打篮球的有19人,喜欢跳绳的有12人,喜欢踢毽子有16人。
请你根据我们班同学的情况完成统计图并解答问题。
2、李叔叔骑自行车去旅行,下面是他前四天的行走路线,请求他平均每天走多少千米?
时间
第一天
第二天
第三天
第四天
平均
路程
80千米
86千米
79千米
87千米
3、
(1)王阿姨平均每天卖多少个皮球?
(2)
第四单元年、月、日
1.使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系;
知道平年、闰年等方面的知识;
记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2.使学生知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻;
初步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。
认识年、月、日
一年有12个月。
一年有365天或366天。
一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是31天。
四月、六月、九月、十一月是30天。
二月是28天或29天。
注意二月的特殊性,影响到一年天数的不同。
平年、闰年
公历年份是4的倍数一般都是闰年,但公历年份是整百数的,必须是400的倍数。
如1900年不是闰年,而2000年是闰年。
平年二月是28天,全年是365天。
闰年二月是29天,全年是366天。
注意公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。
24时计时法
一天有24小时。
普通计时法24时计时法
早上9时9时
中午1时13时
晚上8时20时
24时计时法从中午1时开始,加12,就是24时计时法。
中午3时就是15时。
计算简单的经过时间
结束时间-开始时间=经过时间
早上8:
30开门,晚是6点关门,营业时间是多少?
18:
00-8:
30=9小时30分钟
第四单元年、月、日检测题
姓名:
班别:
一、填空题。
1、平年全年有()天,闰年全年有()天。
2、()年的二月有28天,()年的二月有29天。
3、玲玲满20岁时,才过第五个生日,她是()月()日出生的。
4、用24时计时法表示下面时刻。
早晨6时()下午3时()时晚上7时()时
晚上11时()中午12:
05()
5、用普通计时法表示下面时刻。
(12分)
22:
00()11时()13时30分()
20时()9时()19时40分()
6、星期六的晚上,小华10:
00睡觉,第二天早上8:
00起床,她一
睡了()小时。
7、明年二月份有()天,明年八月份有()个星期零()天。
二、|想一想,下面每句话对吗?
1、汪明是2月29日出生的,出生的那一年是闰年。
2、8月1日的前一天是7月31日。
3、一年有6个大月和6个小月。
三、我会选。
(共12分)
1、下面月份是31天的是()。
A、1月、3月B、4月、5月C、9月、10月
2、()的一、二、三月份共90天。
A、平年B、闰年C、每年
3、夜班工人晚上11时接班,第二天早上7时下班,这一班的工作时间是()小时。
A、7B、8C、9
4、22时15分是()
A、凌晨2时15分B、晚上10时15分C、上午10时15分
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