小班教案《亲亲热热抱一抱》.docx
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小班教案《亲亲热热抱一抱》
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小班教案《亲亲热热抱一抱》
小班教案《亲亲热热抱一抱》1
活动目标
1.理解故事中不同拥抱给人带来的感受,如幸福、快乐等,并能主动拥抱别人。
2.通过游戏,进一步体会与教师、同伴和家人亲密拥抱的快乐。
3.能安静地倾听别人的发言,并积极思考。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动重难点
重点:
知道拥抱在不同情境中带给人的感受。
难点:
创设不同情境体验拥抱带来的情感体验。
活动准备
1.录制不同情境下的拥抱视频。
2.《大大的拥抱》语言CD。
3.《亲亲热热抱一抱》教学资源。
4.课前与每个孩子抱一抱。
活动过程
(一)回忆拥抱带给自己的感受。
1.刚才我和你们做了一个什么动作?
你有什么感受?
2.小熊嘟嘟也得到了很多拥抱,我们一起来听听谁会给他拥抱呢?
(二)利用教学资源欣赏故事第一段(得到别人的拥抱)。
1.提问:
嘟嘟得到了谁的拥抱?
嘟嘟感觉怎么样?
小结:
原来得到大家的拥抱,我们会感到很幸福、很快乐。
2.回顾生活经验谈一谈。
提问:
小朋友们,你得到过谁的拥抱?
(现场提问一爸一妈:
你什么时候给孩子过拥抱?
)
3.欣赏师幼拥抱照片。
师:
在幼儿园里,老师也给过你们大大的拥抱,想想是在什么时候?
我们一起来看一看吧。
师:
嘟嘟得到了这么多拥抱,嘟嘟会不会把拥抱送给别人呢?
(继续看故事)
(三)利用教学资源欣赏故事第二段(给别人的拥抱)。
1.提问:
嘟嘟都把拥抱送给了谁?
他们感觉怎样?
小结:
原来给别人拥抱也会让别人变得开心、快乐。
4.回顾生活经验谈一谈。
师:
你会不会把你的拥抱送给别人呢?
你会送给谁呢?
为什么?
小结:
当小朋友不高兴的时候你可以给他们一个拥抱,这样他会很高兴的。
(四)游戏“抱一抱”,体验拥抱带来的快乐(播放轻音乐)。
播放舒缓的音乐,引导幼儿伴随舒缓的音乐与自己的好朋友互相拥抱,提醒拥抱时要轻轻,不要把别人抱倒了。
1.和同伴抱一抱。
2.和老师抱一抱。
3.和家人抱一抱。
(五)一起对爸爸妈妈说一声:
谢谢爸爸妈妈。
活动延伸:
引导幼儿主动与同伴拥抱,生活中习惯用拥抱表达情感。
小班教案《亲亲热热抱一抱》2
活动目标:
1、理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2、能和好朋友拥抱,并说出关心的话。
3、体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
活动准备:
教学课件等
活动过程:
一、模仿小动物拥抱游戏,调动幼儿对拥抱的已有经验
师:
我们一起来学小动物,抱一抱吧!
你觉得高兴吗?
你得到过拥抱吗?
什么时候?
二、播放课件、欣赏故事,创设情境,引导幼儿积极体验拥抱的快乐
1、通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境,提取幼儿生活中拥抱经验,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
师:
一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!
1)妈妈抱嘟嘟
嘟嘟起床的时候妈妈做什么了?
你的妈妈给你拥抱了吗?
什么时候?
总结:
妈妈很爱我们!
2)爸爸抱嘟嘟
爸爸抱过你吗?
怎么抱的?
总结:
爸爸的拥抱很有力量。
3)老师抱嘟嘟
老师抱过你吗?
什么感觉?
总结:
拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。
2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
1)嘟嘟抱咪咪——安慰
师:
嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?
好朋友伤心了,需要安慰,我们可以给他拥抱。
嘟嘟是怎么说的?
我们一起学着他们的样子试试吧!
2)嘟嘟抱汪汪——祝贺
师:
汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢?
原来好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的。
嘟嘟怎么说的?
我们一起来祝贺汪汪吧!
三、玩“抱一抱”游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐
师:
这里有没有你的朋友?
我们也找好朋友抱抱吧!
四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中,激发幼儿用拥抱表达自己的情感
师:
快乐的一天结束了,嘟嘟给了老师一个大大的拥抱,再见老师!
嘟嘟飞快的跑回家,她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。
亲爱的宝宝们,把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的.!
小班教案《亲亲热热抱一抱》3
活动目标
1.理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2.能和好朋友拥抱并能说出关心的话。
3.体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。
4.增强合作精神,提高竞争意识。
5.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
重点与难点
重点:
理解故事,能和好朋友拥抱,体会拥抱的快乐。
难点:
知道拥抱能给人带来快乐和爱,并能说出关心的话。
活动准备
教学课件、音乐《找一个朋友抱一抱》等。
活动过程
(一)手指谣游戏:
调动幼儿对拥抱的已有经验
师:
大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞;来看戏,手心手背心肝宝贝!
谁是心肝宝贝?
你觉得高兴吗?
谁抱过你?
什么时候?
(二)播放课件、欣赏故事,创设情境,引导幼儿积极体验拥抱的快乐
1.通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境,引导幼儿回忆生活中拥抱经验,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
师:
我们一起认识新朋友嘟嘟,分享嘟嘟拥抱的快乐。
(1)妈妈在家里,谁抱过你?
什么时候?
怎么抱?
小结:
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们,抱我们感觉很幸福、很温暖。
(2)老师抱嘟嘟熊,老师抱过你吗?
什么感觉?
小结:
拥抱让我们感觉很快乐。
(3)通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱的情景,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
(4)嘟嘟抱咪咪。
师:
嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?
好朋友伤心了,需要安慰我们可以给他拥抱哄一哄朋友。
嘟嘟是怎么说的?
我们一起学着他们的样子试一试吧!
(2)嘟嘟抱汪汪、祝贺
师:
汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢?
原来好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的。
总结:
拥抱可以送给关心的人、喜欢的人、拥抱让我们感觉和开心、很温暖、很幸福、很快乐。
(三)玩“抱一抱”音乐游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐
师:
这里没有你的朋友?
我们也找一找好朋友抱一抱吧!
讲解游戏玩法:
幼儿便跟唱音乐游戏.前两句唱到“抱一抱”时,每个人要找到一个好朋友抱一抱:
唱到“抱抱谁”时大家都抱抱指定的人。
(四)在嘟嘟拥抱的故事情境中,激发幼儿用拥抱表达自己的情感
师:
快乐的一天结束了,嘟嘟给了老师一个大大拥抱,再见老师!
嘟嘟飞快的往家跑,她要把大大的拥抱送给爸爸妈妈。
活动延伸:
一起去给喜欢的人送拥抱。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
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