小学生阅读行动计划推荐书目Word文档下载推荐.docx
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2、该书想象丰富,情节生动,语言幽默,孩子爱不释手,让孩子爱上阅读,培养阅读兴趣。
3、每篇故事之后,都有一篇传授读者写作技巧的小讲座。
让孩子潜移默化地学习写作技巧。
把这些有趣的故事讲给别人听。
每月召开一次读书交流会,对学生的阅读情况定期跟踪检查
农安县小学生阅读文章推荐表
(试行)
年级:
一年推荐人:
周艳萍王佳双时间:
单元主题
课文
推荐文章
1
快快乐乐学语文
《我是谁》
1我是谁
2猜猜我是谁
3人人叫我好儿童
精选富有趣味的儿歌,服务课堂教学,激发学生语文学习兴趣。
教师指导学生朗诵儿歌时,注意情境的体验,可以配以表演。
看看我们学校里的字
1早操
2好宝宝
3做早操
通过对这几首儿歌的诵读,引导学生进一步感知校园生活的幸福美好。
使他们爱上校园,爱上学习。
教师可以领诵儿歌,也可以带着学生拍手背诵。
我想这样做
1无题
2小虾
3小白猪拜师傅
诵读儿歌,使学生明确“我想这样做”是怎样做,或明确该怎样做,不该怎样做。
要严格强调学生读书、写字的姿势。
2
汉字家园
(一)
山村
1数数歌
2小猪数数
3一幅画
4数字歌
推荐的四首儿歌都是为学习古诗《山村》服务。
巩固本课十个生字,感受数字的美妙情趣。
把十个生字和阿拉伯数字相联系来认识。
人有两个宝
1猜一猜
2拾秋
3青蛙
《猜一猜》可以用于课文的学习。
后两首属于课外拓展,发展语言。
注意阅读过程中的情趣体验。
1手套
2七彩的虹
3世上的孩子有多少
发展语言,丰富积累。
让学生感受语言文字的美妙,感受生活的美好。
不要过多地限制学生,让他们更加自由地诵读,体验阅读的快乐。
对子歌
1对韵歌
2风
3谜语(太阳)
4谜语(月亮)
四首儿歌均可用于对课文的学习。
使学生更好地识字,在诵读中培养对祖国语言文字的情感。
谜语可以用于课前的引入,也可用于课后的识字巩固。
1安慰
2老祖母的牙齿
3蘑菇
拓展阅读。
丰富学生的语言积累,感受生活中的不同情趣。
注意引导学生体验儿歌中的情趣美。
3
我们学拼音
1在一起
2有礼貌
3热带鱼
推荐的儿歌中多含有本课学习的单韵母。
通过诵读,巩固汉语拼音。
诵读中,注意点出相关的单韵母,指导学生读准。
1欢迎台湾小朋友
2小白兔
3轻轻地
为学习八个声母服务。
巩固汉语拼音。
注意引导学生找出相关的声母,读准。
允许学生在诵读儿歌中做着动作演一演。
1“过桥”
2捉迷藏
3小鸟音符
练习巩固本课学习的六个声母。
使学习活动更加富有趣味性。
在儿歌的音节中,找出本课的声母,读准。
儿歌:
十字路口
读儿歌,培养语感。
提醒学生注意含有本课声母的字音。
小鸭子
从有趣的内容入手,培养小孩子的阅读兴趣。
教师先领读,让学生找出本课声母和生字。
诗歌:
可爱的孩子
通过读儿歌巩固本课复韵母,并感受到老师对自己的爱。
让学生读文章之后对号入座,诗歌里讲的都是谁?
1、小楼梯
2、小蝴蝶
通过读儿歌巩固本课复韵母,让学生喜欢阅读并树立安全意识。
读儿歌的同时对学生进行安全教育和美的熏陶。
落实情感态度与价值观的目标。
弯月
通过朗读根据插图编的诗歌,巩固本课拼音和生字,培养学生的想象
启发学生展开想象,并培养学生的质疑习惯。
春风吹
通过读诗歌,巩固本课拼音生字,在优美韵律中培养语感。
让学生自主找到本课出现的生字。
1、长城长
2、两只小山羊
1、读儿歌,巩固本课拼音,增长见闻。
2、通过儿歌知道谦让的道理。
含有本课韵母的生字较多,让学生读准。
4
汉字家园
(二)
画
1、春晓
2、草
3、火红的颜色
1、让学生感受诗中描述的画中景物与真实景致的差别,扩大积累
2、欣赏并积累写景古诗。
3、感受现代诗的美。
让学生欣赏并积累不同风格的诗,引导他们热爱语文,热爱诗歌。
独坐敬亭山
1、望天门山
2、山青水流长
1、了解、朗读李白的又一首写“山”的诗,扩大积累。
2、感受语言美、山水美。
读古诗,读小散文诗,在对比中体会汉语言的魅力,培养语感。
谜语
1、花生
2、风
3、蚂蚁
增强学习的趣味性。
课前、课中都可安排。
5
有趣的夜空
古朗月行(节选)
1月亮
2月之故乡
3豆儿圆
可以根据教学的需要来选用。
通过诵读几首儿歌来感受月亮的美好。
最后一首《豆儿圆》,作为积累语言之用。
小小的船
1月儿弯弯
2我家住在大海边
3太阳
第一首儿歌可以用于学习课文。
后两首,目的在于积累语言,培养对语言文字的情感。
让学生背一背。
青蛙给星星打电话
1弟弟问蓝天
2假如
3小母鸡种稻子
引导学生在诵读中深入感受有趣的夜空。
可以让学生分角色演一演。
6
家
用餐
1秋叶飘飘
2四季
3自己去吧
课外拓展,加强学生的语言积累。
提高学生对语言文字的感知能力。
读过后,可以让学生说说他们想说的话。
中秋节的晚上
1鞋
2小书架
3一次比一次有进步
通过阅读,使学生进一步感受到家庭的温馨与美好。
体验阅读带给他们的无尽快乐。
低年级学生喜欢“手舞足蹈”地诵读。
支持!
小动物的家
1摇篮
2它们的家
3给小鸟安家
服务于课文的学习。
进一步体验小动物的家,感受动物世界的美好。
鼓励学生都来背一背,加强积累。
定期检查。
1这个家庭叫中华
2庆国庆
3我的家
培养学生的爱国情感。
培养学生对语言文字的敏感。
使他们乐于阅读,享受阅读。
注意学生阅读兴趣的培养。
力求润物无声。
7
童趣
咏鹅
1大白鹅
2雪天的小鸟
3小猪盖新房
通过阅读三首儿歌,感知富有童趣的世界。
加强背诵积累。
熟读成诵。
浪花
1找梦
2娃娃长了
3布娃娃
进一步感受富有情趣的美好生活。
使学生热爱生活,热爱学习。
拍手背一背。
同桌查一查。
8
伙伴
猫和狗·
鸭和鹅
1好朋友
2两只小象
3猴子抬馒头
通过阅读,感受伙伴之间微妙的相处规律。
在表演中诵读。
在诵读中表演。
小山羊和小熊
1、两只笨狗熊
2、一休打虎
3.小动物做早操
通过读有趣的故事,让学生喜欢阅读。
教师读,学生听,听后大致复述故事内容。
朋友
1.推荐描写友情的经典诗句。
2.小公鸡和小鸭子
3.两只小狮子
1、诵积累关于友情的经典诗句。
2.3、培养学生的阅读兴趣。
1.最好能背诵几句经典诗句。
2.让识字量大的学生自己把绘本小故事读通,树立识字榜样。
9
幽默
脖子的妙用
1.小山羊和长颈鹿
2.山爷爷和孩子的对话
3.羊毛是用毯子做的
1、读读小故事,让学生受到启发并喜欢阅读。
2、图文结合,激发阅读兴趣。
3、让学生体会语言中的幽默。
荐文篇幅较短小,可都读。
动脑筋照相
1.我看不见
2.跷跷板
1、孩子的幽默。
2、与插图相关拓展。
让孩子们自己读出乐趣,再把乐趣与大家分享。
10
小小的希望
把我寄给爸爸
1.我是男子汉
2.种太阳
3.我希望
1、让学生通过跟读或朗读诗歌,受到情感熏陶,体验长大的感觉。
2、让孩子们在朗读中插上想象的翅膀。
3、让孩子们体会一下如何用语言表达出自己的希望。
读后让孩子们也展开想象的翅膀,大胆表达出自己的希望。
1.小乌鸦爱妈妈
2.小山泉的心愿
3.窗外小鸟轻点叫
1让学生通过阅读,感受亲情。
2、与本单元主题切合,培养学生的阅读兴趣。
3、让学生通过阅读体会到向小鸟倾诉愿望,很有趣。
带拼音的可以让孩子们自己读通、读懂,并用语言表达出自己的体会。
11
在冬天里
雪地里的小画家
1.小雪花
2.剪窗花
3.如果我是小雪花
1通过小童谣,体会雪中的快乐。
2、生从文字中读出乐趣。
3、阅读,朗诵,培养语感。
放手让学生朗读几首小诗歌,在诗歌中体会文字美,并让孩子们结合
生活实际联想冬天的无限乐趣。
说一说,议一议。
九九歌
1.节气歌
2.四季歌
3.四季花
1、读一读朗朗上口的农谚,增强体验,增长见闻。
2、图文结合,读出四季的特点。
3、朗读,感受汉语言的韵律美
1.2、可让学生结合拼音自主阅读。
3、可以打打拍子,读出韵律美来。
雪孩子
1.石榴娃娃笑了
2.雪孩子
3.新春到
1、朗读,阅读,培养语感。
2、读同题的小故事,拉大学生的想象空间。
3、拓展阅读,迎接新春。
1、让学生参考拼音,学会自主阅读。
2、让学生对比语文同题的小故事的异同之处,对比后可想象,雪孩子和小兔之间还发生什么事了呢?
3、读一读,说一说,你的新春曾经怎样过的?
锻炼表达能力。
梅花
1.青松
2.咏柳
3.山行
1.朗诵又一首描写傲雪植物的诗,扩大积累。
2.扩大积累。
3.阅读积累描写冬天的经典古诗。
领读,朗读,背诵。
附:
第一单元快快乐乐学语文
1-1我是谁
■我是谁
妈妈说我是
——心肝宝贝,
爸爸说我是
——调皮的小坏蛋,
护士阿姨说我是
——勇敢的小病人,
隔壁的叔叔说我是
——酷酷的小帅哥,
大毛说我是
——最好最好的朋友
小弟弟说我是
——啊……呜,
哎呀,哎呀,
——我,我到底是谁?
■猜猜我是谁
猜猜我是谁,
“嘎嘎嘎”我是会唱歌的小黄鸭;
“呼噜噜,呼噜噜”我是爱睡觉的毛毛熊;
“哈哈,哈哈”我是爱漂亮的小矮人;
“妈妈,妈妈”我是会说话的布娃娃。
■人人叫我好儿童
青菜青,绿莹莹,
辣椒红,像灯笼。
妈妈煮饭我提水,
爸爸种菜我捉虫。
好孩子,爱劳动,
人人叫我好儿童。
1-2看看我们学校里的字
■早操
小露珠,起得早,
滚来滚去,
在绿叶上做操。
小鸟儿,起得早,
跳来跳去,
在树枝上做操。
小蜜蜂,起得早,
飞来飞去,
在花朵上做操。
小学生,起得早,
跑来跑去,
在阳光下做操。
(作者:
胡木仁)
■好宝宝
阳光照,花儿笑,
我背书包上学校。
见了老师问声早,
见了同学问个好。
讲卫生,有礼貌,
大家夸我好宝宝。
■做早操
早上空气真叫好,
我们都来做早操。
伸伸臂,弯弯腰,
踢踢腿,蹦蹦跳,
天天锻炼身体好。
1-3我想这样做
■无题
写字姿势要端正,身体坐正书放平。
一寸一尺和一拳,身体健康记心中。
■小虾
小虾小虾弓弓腰,
不会走路只会跳,
为什么弓着腰?
小时候坐不正,
长大变成驼背了。
■小白猪拜师傅
小白猪,胖乎乎,
学技术,拜师傅。
跟黄牛,学拉土,
车子重,活太苦。
跟花猫,捉老鼠,
睡觉少,不舒服。
跟黑狗,追野兔,
追呀追,怕跑步。
跟松鼠,学上树,
爬呀爬,抱不住。
咕咕咚,摔屁股,
摔得疼,哇哇哭。
说啥也不学技术,
只会睡觉打呼噜。
第二单元汉字家园
(一)
2-1
■数数歌
山上一只虎,
林中一只鹿,
路旁一头猪,
草里一只兔,
洞里一只鼠,
虎鹿猪兔鼠,
一二三四五。
■小猪数数
八头小猪在一起,
你数我来我数你,
一二三四五六七,
七六五四三二一,
数来数去全数错,
全都忘了数自己。
■一幅画
一头牛,八匹马。
五只母鸡一群鸭,
十棵桃树万朵花,
我家小院一幅画。
■数字歌
一头牛,两匹马,
三只小羊找妈妈。
四只鸡,五只鸭,
六只小鸟叫喳喳。
七条鱼,八只虾,
九条小虫慢慢爬。
十个数字真有趣,
小朋友们笑哈哈。
2-2
■猜一猜
两棵小树十个杈,
不长叶子不开花。
能写会算还会画,
天天干活不说话。
■拾秋
风儿扫落叶,
扫走了秋。
我捡起一片树叶,
夹到书里头。
一年捡一片,
一个秋也不能丢!
薛卫民)
■青蛙
我背着书包上学的时候想
青蛙如果也背着书包
往前跳
那一定很好玩
我做早操的时候想
青蛙如果也排着队
做早操
我走到教室里的时候想
在黑板上写字的老师一转身
发现一只青蛙正鼓着眼睛看着她
如果老师知道
青蛙是我放在讲台上的话
那……一定很不好玩
2-3
■手套
一只手套不见了
另一只手套哭了
不知藏在袋里好
还是戴在手上好
觉得
非常的冷清
圣野)
■七彩的虹
接到了太阳国王的大扫除的命令,
小雨点们就都坐上飞跑着的乌云,
赛跑着离开了天上的宫廷。
他们给稻田和小河加足了水,
他们给肮脏的山谷洗过了澡,
就又来洗净了清道夫永远也扫不完的城市,
也洗净了闷热的飞满了尘土的天空。
太阳国王为了奖赏他们真能干,
就送给他们一条美丽的长彩带,
那就是挂在明亮的雨后的天空中的
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七彩虹。
蓉子)
■世上的孩子有多少
世上的孩子有多少
确切的数字无法知道
假如
世上的孩子一块儿叫
吓得雷公悄悄地溜掉
世上的孩子一块儿笑
群山轰隆一块被震倒
世上的孩子一块儿哭
高山一下子变成海岛
不用计算你也该知道
刘上丽)
2-4
■对韵歌
葡萄架,苹果园,
李苦对瓜甜。
风习习,雨绵绵,
地北对天南。
■风
谁也没有看见过风,
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候,
我们知道风在那儿了。
但是林木点头的时候,
我们知道风正走过了。
但是河水起波的时候,
我们知道风来游戏了。
叶圣陶。
选自《叶圣陶文集》第4卷,江苏教育出版社1987年版。
)
■谜语(太阳)
一位老公公,
面孔红彤彤。
晴天早早起,
按时来上工。
■谜语(月亮)
有时落在山腰,
有时挂在树梢。
有时像个圆盘,
有时像把镰刀。
2-5
■安慰
青青的野葡萄
淡黄的小月亮
妈妈发愁了
怎么做果酱
我说:
别加糖
在早晨的篱笆上
有一枚甜甜的
红太阳
顾城)
■老祖母的牙齿
时间真是恶作剧,
爱在老祖母的牙齿上开山洞;
风儿更顽皮,
在那山洞里钻来钻去。
嘘!
老祖母的话儿半天才说一句:
去!
逗得我们笑嘻嘻。
曾妙容)
■蘑菇
蘑菇是
寂寞的小亭子
只有雨天
青蛙才来躲雨
晴天青蛙走了
亭子里冷冷清清。
林良)
第三单元我们学拼音
3-1
■在一起
小黄鸡,小黑鸡,
欢欢喜喜在一起。
刨刨土,捉捉虫,
青草地上做游戏。
李秀英)
■有礼貌
大公鸡,有礼貌,
见了太阳就问好。
太阳公公眯眯笑,
奖他一顶大红帽。
李光迪)
■热带鱼
小小热带鱼,
身披五彩衣。
尾巴摆一摆,
水中做游戏。
3-2
■欢迎台湾小朋友
一只船,扬白帆,
飘呀飘呀到台湾。
接来台湾小朋友,
到我学校玩一玩。
伸出双手紧紧握,
热情的话说不完。
■小白兔
小白兔,穿皮袄,
耳朵长,尾巴小,
三瓣嘴,胡子翘,
一动一动总在笑。
刘御)
■轻轻地
小兔小兔轻轻跳,
小狗小狗慢慢跑,
要是踩疼小青草,
我就不跟你们好。
郑春华)
3-3
■“过桥”
计算题,三四道,
一排等号像小桥。
算对了,走过桥,
算错了,过不了。
想一想,算一算,
快快乐乐过了桥。
邓元杰)
■捉迷藏
小妹妹跟风
捉迷藏
小妹妹问风:
藏好了没有
呆了好一会
没有听风说话儿
小妹妹就从墙角后
跳出来找风
找来找去找不到
忽然“嘻”的一声
风在一棵树上笑起来了
有一张树叶子没站稳
给风一笑
掉下来了
小妹妹连忙跳过去
把叶子捉住,问它:
风呢?
叶子红起脸孔说:
我也不知道!
■小鸟音符
小鸟,小鸟,
你们为什么
不坐在高高的树梢?
在电线上来回回跳跃?
明白了,明白了,
你们错把电线当成五线谱了。
小鸟音符,
呵,音符小鸟——
多么美丽的曲调……
柯岩)
3-4
■十字路口
十字路口真繁忙,
司机开车紧跟上,
警察叔叔站中间,
指挥交通稳当当,
大家过路看指挥,
红停绿行不紧张。
3-5
■小鸭子
小鸭子,叫嘎嘎,一个劲儿喊妈妈:
妈妈妈妈快说呀,咋不教我游泳啦?
鸭妈妈,笑嘎嘎:
小河里面结冰啦!
等到春暖冰雪化,再带你去捉鱼虾。
3-7
■可爱的孩子
是谁,趴在我的耳边,
说:
我今年七岁。
是谁,在我讲课的时候,
认认真真都听会。
是谁,在我累了的时候,
给我捶捶肩膀,敲敲背。
是你啊,可爱的孩子,
是你,让老师忘记疲和累。
3-8
■小楼梯
小楼梯,一级级,
好像1234567,
小手小脚慢慢来,
你不拥来我不挤,
■小蝴蝶
小蝴蝶,穿花衣,青草地上做游戏。
飞到西,鸡吃你,飞到东,猫抓你。
飞到我的手心里,说说话,放了你。
3-9
■弯月
晴朗的夜空,有弯弯的月亮。
几个快乐儿童,月下讲美丽传说。
他们想知道,月亮上有什么?
蝴蝶可在花间飞?
鸟儿可在树上落?
弯月,弯月,告诉我。
3-10
■春风吹
轻轻春风吹,圆圆太阳照,
学生起得早,按时上学校。
天上白云朵朵飘,路旁树木根根壮,
好好学习齐努力,父母老师拍手笑。
3-11
■长城长
长城长,长城宽,
长城像条长扁担。
一头挑着山海关,
一头挑着嘉峪关,
大山公公真英雄,
一挑挑了几千年。
■两只小羊
桥东走来小山羊,
迎面过来小绵羊,
一起走到拱桥上,
你也不肯让,
我也不肯让,
一起生气向前抢,
扑通掉进河中央。
第四单元汉字家园
(二)
4-1画
■春晓
唐.孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
■草
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
■火红的颜色
我爱火红的颜色。
因为——
朝阳是火红的,
鲜花是火红的。
香甜的苹果是火红的,
节日的灯笼是火红的,
我们的队旗是火红的,
我胸前的红领巾是火红的,
我的热血,我的心,:
也是火红的。
4-2独坐敬亭山
■望天门山
唐.李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
■山青水流长
青山坡下小河旁,百鸟叫的百花香。
我爱岸边小树林,树林也爱我这小姑娘。
家乡山水美,山青水流长。
水里鱼儿游欢畅,林间松鼠不躲藏。
动物是我的好朋友,都爱望月亮又爱晒太阳。
它们爱山水。
我们爱家乡。
4-3谜语
■宝宝不怕晒,穿衣真奇怪,里边套红衫,外面披麻袋。
(花生)
■生来本无形,走动便有声,夏天无它热,冬天有它冷。
(风)
■身小力不小,团结又勤劳。
有时搬粮食,有时挖地道。
(蚂蚁)
第五单元有趣的夜空
5-1古朗月行(节选)
■月亮
天上月亮圆又圆,
照在海里像玉盘。
一群鱼
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