质量分析会主持词.docx
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质量分析会主持词
质量分析会主持词
(一)
各位领导、老师们:
在这春回大地,万物复苏时节,今天我们孙堂小学召开“____——____学年度第一学期六年级期末抽测质量分析会”,目的是分析、总结上学期我校教学质量情况,部署今后的教学工作。
表彰抽测成绩突出的教师,发扬他们积极向上的工作作风,鼓舞士气,动员全体教师坚定信心,努力拼搏,牢固树立“质量强校”意识,力争在新的一年里取得更好地成绩!
今天,我们特别邀请了街道教委的张主任和教研室的黄主任参加我们本次的教学质量分析会,让我们用热烈地掌声对领导的到来表示欢迎!
今天的教学质量分析会共五项议程:
一、表彰先进二、六年级教学质量分析
三、教师代表发言四、校长总结讲话
五、主任作重要讲话
教学质量分析会现在开始
第一项:
表彰先进
老师们,在____年的___月份我们召开的“一班一品,一生一策”教学质量会上通过了《孙堂小学教学奖励有关规定》,在教学实绩量化___分的基础上,另设立奖励分。
奖励在街道质量抽测、乐考等排名前三名的教师。
这一次,为了折射教学先进教师身上的光芒,调动全体教师工作的积极性,经学校校委会研究决定,除了量化奖励前三名外,我们物质奖励前六名。
在上次六年級期末抽測中:
英语在十四个班级中总分排名第一名
数学在十四个班级中总分排名第四名
语文在十四个班级中总分排名第五名
科学在十四个班级中总分排名第六名
下面有请以上所代学科的三位老师(柴晓存、冯欣、李艳秋)到台领奖。
掌声表示祝贺!
在过去的岁月里,他们起早贪黑,付出了艰辛和努力,取得了优异的成绩,是我们全体教师学习的榜样。
让我们再一次用热烈的掌声,对六年级取得的优异成绩表示衷心的祝贺!
第二项:
六年级教学质量总体分析
十四个班级中,除了英语学科优秀率___%,其它学科的优秀率偏低,这说明我们六年级班里的优秀生较少,我们要做好优秀生的培养工作,做好优秀生的培养是提高平均分和优秀率的关键。
第三项:
获奖老师代表(冯欣老师)作典型发言(大家欢迎)“天道酬勤”,一份付出,一份收获!
教师的职业是教书育人,是良心工作。
我们小学阶段的学生年龄小,需要我们老师们多督促、多讲解、多勾通,只要我们用心去做,有责任感,总会有惊喜地收获。
第四项:
李校长作总结讲话(大家欢迎)
李校长对我们上学期的期末检测作了进一步的分析和评价,也对下一步的教学工作进行安排部署,全体老师们都要结合上学期的期末考试情况,认真剖析和总结,找出差距,弥补不足。
好的成绩和名次,我们要稳住,落后的学科,查找症结,缩小差距。
(张主任说:
不能不在乎名次,不要太在乎名次,缩小差距就是进步。
)所以,我们要缩小差距,提高名次。
第五项:
主任作重要(指导)讲话
(感谢主任对我们成绩的肯定和鼓励。
六年级在上学期质量抽测八个学校中总成绩排名第三,我们还有提升的空间。
再则,其他学校也会认真分析此次抽测情况,不会就此罢休,他们个个摇摇欲试,蓄势待发。
希望全体老师们要以此次质量分析会为契机,牢固树立质量意识,增强忧患意识,抓住教学质量不放松。
)
总结过去成绩喜人,展望未来任务艰巨。
教学工作面临的困难和问题很多,任务很重。
我们要振奋精神,脚踏实地,开拓创新,锐意进取,积极推进我校教学质量再上新水平、新台阶。
一枝独秀不是春,万花盛开春满园!
只有全体成绩提高了,家长才能满意,社会才能认可,学校才能更好地发展!
会议到此结束,散会。
质量分析会主持词
(二)
尊敬的刘校长、张主任、各位老师,大家晚上好!
开学以来,已近两个月,俩个月来,我们年级组,团结进取,各方面取得了不凡的成绩:
学生学习生活有条不紊,文明礼仪、生活习惯、卫生保持都表现不凡,我们各位教师更是尽职尽责,相互配合,团结一致,无论上课、值班无论查宿舍带操家访还是动员学生、带学生看病等等,每件事上都表现出各位教师高尚的师德。
体现出一种强烈的凝聚力。
我们年级组牵头的军训、开学典礼、行为习惯歌,月考颁奖会等都搞的有声有色影响深远。
我们也经历了几次教师调整、至今尚缺编一名教师,这些困难我们也都顶住了,克服了,没有给我们带来大的不利影响。
我们取得的成绩大家都有目共睹,校领导也多次给与肯定表扬。
成绩和幸福源于我们在座各位的竭诚努力,特别是刘校长和张主任的垂范和指导,我们应该为自己的汗水欣慰自豪。
今晚,我们又齐聚一堂,在这里召开“武安九中七年级____--____学年度第一次月考教育教学质量分析会”,目的是分析、总结本次月考我们年级的教学质量情况,部署今后的教学工作,进一步牢固树立“向课堂要质量,向管理要效益”的理念,明确目标,总结方法,坚定信心,团结拼搏,力争在下次月考中取得更好的成绩!
今天的教学质量分析会有四项议程:
第一项为获奖教师颁奖。
第二项优秀班主任和学科获奖教师做经验交流。
第三项,张贺兵主任做月考质量分析。
第四项,刘世凯校长做工作指导。
下面我们按议程进行。
(1)第一项:
我们对本次月考六个学科第一名的教师颁发奖金,有情他们登台受奖:
语文李占花数学郭鹏英语袁丽丽政治刘鑫涛生物牛晓丽历史张广俊。
有请为以上优秀教师颁奖
第二项:
经验交流第一位,请在上月班级量化积分优秀班主任代表刘鑫涛老师介绍班级管理经验。
第二位,请本次月考成绩优秀班级代表一班班主任曹利薇老师作经验交流。
单科第一名教师作经验介绍。
语文李占花数学郭鹏英语袁丽丽政治刘鑫涛生物牛晓丽历史张广俊。
第三项,请年级主任张贺兵同志作质量分析和工作报告。
第四项,请刘世凯校长作工作指示。
会后,希望各老师迅速行动起来,结合自己的实际,认真查找问题,深刻剖析原因,谋划整改措施,并精心制定下一步教学目标,明确重点,理清思路,采取扎实有效的措施,把思想统一到今天的会议精神上来,落实到行动上去,为全面提高教育教学质量而努力奋斗!
质量分析会主持词(三)
各位老师:
大家上午好!
根据学校开学工作会的会议安排,利用今天这个时间在这个地点召集大家开这么一个专题会,也显示出这次会的必要性和重要性。
主要任务是:
总结分析我校本届初三、小六教育教学质量现状,认真查找影响教学质量的症结和根源,明确这一学年教育教学质量目标任务,研究落实提高质量的措施和办法,让大家坚定信心,齐心协力。
奋力拼搏,实现我校教育教学质量在新的起点再上新台阶,取得更好的成绩!
参加今天会议的有:
学校初三教师,小六语、数、外、学科教师、学校领导、教研室、教育局的领导(我提议。
让我们以热烈的掌声对各位领导的光临指导表示感谢,
会议程序有四项:
一是请学校朱、郭对初三、小六成绩进行分析
二是请两个毕业年级各学科教师分别谈谈本学科教学或者复习等方面的建议;
三请学校领导朱、郭、龙___位同志谈谈各自学校抓毕业班工作的思路;
四是请邓、段同志讲话。
同志们,这次会议不仅仅是一次教育教学质量分析会,更是一次进一步提高教育教学质量动员会和誓师会,会议开得圆满成功,振奋人心,各项工作目标已经明确,各项措施也已出台。
希望大家下去后以这次会议为契机,要认真学习续局长的讲话精神,利用寒假期间深刻反思,认真筹划工作,进一步统一思想认识,理清发展思路,完善各项工作机制,大力推进教育改革创新、团结一心,振奋精神,求真务实,奋力拼搏,为进一步提高教育教学质量做出新的更大贡献!
最后,祝大家春节愉快,身体健康,家庭幸福,工作顺利!
散会。
质量分析会校长讲话范文
(一)
刚才,各位学科备课组长从试卷的难易程度、学生的答题情况进行了较为细致的学科个体分析;班主任老师从班级学生的整体情况进行了深入浅出的分析;年段长也对年段的整体与上一届的情况进行了全面的比较分析,我觉得大家都分析得很中肯、到位,由于时间关系我只讲三点意见:
第一,要客观对待分数,注重反思。
从这次考试的分数面上看,整体不错,但个别学科个别班级的考试结果还是不容乐观的。
个人认为,在班级整体反思时,应注重思考两点:
当所有科目的考试结果在你这个班级所体现出来的都是一致“不理想”时,我们是不是要反思一下,为什么会出现这种结果,原因在哪?
我的这个班级有问题吗?
当这个班级的所有科目的考试结果不理想,而只有班主任这科的成绩很好,这样的班级有问题吗?
在个人反思方面应注重反思考试成绩与同年段同科目之间的差距,应该思考:
学生考试的成绩是否符合我的预期?
符合原因是什么?
不符合的原因又是什么?
为什么我跟同年段的其他同学科的老师会有这样的差距?
我想原因的分析和反思才是最主要和最重要的,这样也才能更好地为下阶段我们的教学工作提出整改目标与方向。
真正体现阶段考是检验教与学效果的功能与作用。
第二,要保稳定,促增长。
保证班级、年段的整体稳定是第一要务,但我认为稳定是最低层次的需求,稳定是必要的也是最起码的。
稳定压倒一切,没有稳定,谈何增长?
那么增长又是什么呢?
个人理解增长就是一个班在稳定的基础上还要能够体现出一种积极奋进、乐观向上、协作竞争的一种态势,一旦形成这样的态势也才能避免和扭转刚才段长说的整个年段“淡定”的局面,例如,我任课的初二年一班谢燕妮、初二年二班张珊妮两位同学她们的成绩很好,可班级里面就是缺少跟她们较劲、竞争的对手,所以整个班级的竞争氛围不浓,学生活不起来,班级就增长不起来,所以我希望班主任老师在今后要懂更要善于营造竞争气氛,寻找班级的增长点。
我想这才是我们班风、段风和校风建设的一种追求。
此外,刚才三班班主任秀县老师对三班的分析也很好,特别是学生各科发展的问题,我在这也想要再次强调下善于偏科的问题,每年的初三年会上我们都在强调消除偏科生,我想在今天把它提前到我们初二年来讲,特别是三大科的偏科问题,我希望通过今天的分析会后,我们班主任老师辛苦点,把我们班三大科或偏文或偏理的学生集中罗列开单并送到各自科任老师手中,引起科任师的重视,及早拯救或说“捞”一部分学生上来,那么到了初三年时就很主动了。
这是我要讲的第二点,接下来我想谈谈刚才老师们提到的初二年生物、地理科会考的问题。
第三、要正确处理好生物、地理科与其他六科的关系。
这个问题刚才很多老师都有谈到,生物、地理的会考的确很重要,因为这两科没拿到“A”到了初三年就很麻烦了,但大家试想一下如果为了这两科都拿“A”而落下其他科(特别是三大科),也就是说初二年的基础没夯实,到了初三年即使前面两科都拿“A”意义又有多大呢?
讲到这里,我不免想起一个笑话:
就是媳妇跟母亲同时落水时,到底先救谁的问题?
我想这个永远都没有一个标准的答案,关键是一个认识的问题。
但一个共识那就是这“二”跟“六”的关系一定是一个相辅相成的关系,谁离开了谁都是行不通的。
所以如果现在学生是因为这“二”的问题而影响了“六”发挥的话,那就是我们班主任老师引导的问题了。
我个人认为,目前还不到四月份,我们只要求学生能够把我们生物地理老师每天每周布置的工作任务完成好就行了,千万不要加班加点,更不要占用其他科的时间。
等到___月___日晋江市质检成绩出来后,再伺机而动,但还不到全线压上的时候。
直至___月上旬的泉州质检结果出来后,再全线压上。
因为大家应该都明白生物地理这两科是完全可以突击完成的,当然也明白“强弩之末”这个道理吧,所以不宜过早绷紧学生的神经,这样的效果反而不理想。
总之,希望我们老师在平时的工作中多思考、多问几个为什么?
相信不管是老师还是学生都是能够得到很好的成长。
我就讲到这,谢谢!
期中考试质量分析会校长讲话稿
本学期期中考试的各项工作已经圆满结束,借此机会,我想就质量分析这个话题谈几点想法。
想法之一:
学校组织的各种形式的质量分析固然重要,还有比学校组织的质量分析更重要的,那就是各位老师煞费苦心的自我分析。
道理很简单,最了解你所任教的这门学科的,最了解这份考试试卷的,最了解你的学生的,就是你自己。
从这个意义上讲,自己的命运掌握在自己手中,别人成不了你的救世主,每一位同志必须牢固确立这样一种观念,否则,学校的质量分析再全面、再深刻、再精彩,也只能是枉费心机,徒劳无益。
想法之二:
考试的成功与失败固然重要,还有比成功与失败更重要的,那就是成功的经验与失败的教训。
我们的质量分析就是要把某个班级、某个学科、某个老师的成功经验转变为指导我们所有班级、所有学科、所有老师走向成功的经验,就是要让暂时落后的班级和老师能够吃一堑长一智,能够不再重复昨天的失败!
一个人最大的失败就是重复昨天的失败!
一个不懂得从失败中吸取教训的人是永远不会有作为的人!
想法之三:
教师个人的教学质量固然重要,还有比个人的教学质量更为重要的,那就是你所在班级的整体质量。
这个整体质量就是你们自己圈定的跟踪生的入围人数。
谈到跟踪生的考核,还请同志们达成如下共识:
1、考核跟踪生的做法不是我们的专利,也不是我们高级中学的首创。
凡是有高考升学压力的学校都是这么做的,而且多少年前就这么做了!
只不过说法不一,有的学校叫重点生,有的学校叫网内生,有的学校叫希望生,我们称之为跟踪生。
2、就我校的生源状况,我们无法保证所有的学生考上大学,但是我们必须帮助那些有望上大学的学生圆上他们的大学梦!
这是我们高级中学的老师必须承担的道义和责任!
3、抓跟踪生抓绝对数不是长官意志,也绝非心血来潮。
最终的高考绝对数是全县上下寄予的厚望所在,也是当今社会评判我们这类学校优劣高下的唯一标准。
有了绝对数什么都好,没有了绝对数什么都不行!
我看这个标准就应该成为评判我们这类学校优劣高下的唯一标准。
没有良好的班风学风,没有良好的校风教风,哪来那么多的绝对数?
没有良好的教育,哪来那么多能够考上大学的高素质的学生?
综上所述,如果我们不把跟踪生作为工作的重点,如果我们不能按照导师跟踪的策略去实施我们的教育教学管理,那么我们的工作就是喧宾夺主,就是舍本逐末,就是缘木求鱼。
想法之四:
过程考核奖固然重要,还有比过程考核奖更重要的,那就是千金难买的主人翁精神!
提到过程考核奖,我有这么几点想法:
1、人不是单靠吃米活着的。
我坚信,没有哪一位老师是为了过程考核奖而工作的!
2、非常有限的过程考核奖相对于同志们的付出和牺牲实在是微不足道!
3、过程考核奖虽然有限,但毕竟是学校对同志们辛勤付出的一种肯定和认可。
4、过程考核奖所体现的是任何一个单位都必须体现的一种管理思想:
干与不干不一样,干多干少不一样,干好干坏不一样。
这个管理思想无可厚非!
5、出台过程考核奖的最终目的就是希望同志们都能以主人翁的姿态为跟踪生这样一个共同目标而竭诚尽力,同舟共济!
想法之五:
平时的考试成绩固然重要,还有比平时的考试成绩更重要的,那就是万众瞩目的高考成绩。
我本人从教也有___年了,其中在射中任教长达___年,我知道该如何看待一个老师的考试成绩。
高一考得好不等于高二考得好,高二考得好不等于高三考得好,平时考得好不等于高考就考得好。
总而言之,这个时候就给哪一位老师下结论,为时尚早!
所以我要送大家两句话:
1、谁是英雄谁好汉,高考之后比比看!
2、都道舍他唯自己,且看谁笑最后时!
想法之六:
分数和名次固然重要,还有比分数和名次更重要的,那就是理解和尊重。
一方面,我希望管理层的同志在评价老师的时候,不仅要看到分数与名次,更要看到老师们为了这个分数和名次作出了怎样的牺牲;另一方面,我也希望每一位班主任和任课老师,在评价学生的时候,也不要单看学生的分数和名次,更要看学生为了这个分数和名次付出了怎样的代价。
(一)谈到理解和尊重,我要表明以下几个观点:
1、没有了学校领导对教职员工的理解和尊重,也就不会有教职员工对学校领导的理解和尊重;没有了教师对学生的理解和尊重,也就不会有学生对教师的理解与尊重。
2、没有了相互之间的充分的理解和尊重,也就不会有一次更比一次好的分数和名次。
3、理解和尊重并不代表着无原则的迁就和放纵。
(二)谈到理解与尊重,我要代表学校的中层干部说几句话:
1、学校中层干部是在座的所有同志投票表决产生的,希望同志们能够给予他们应有的理解和尊重、应有的信任和支持。
2、这些中层干部都很年轻,都是新手上路,有问题在所难免,有过错人之常情,希望同志们能够给予他们应有的宽容和体谅。
3、在座的中层以上干部和每一位教职员工都是结识时间不长的新同事、新朋友,可以说是往日无怨,近日无仇,不存在任何不可调和的矛盾,所以千万不要也根本没有必要因为工作上的一点摩擦而伤了个人之间的感情。
借此机会,我也送大家几句话:
①关起门来较真,走出门去叫好!
②道不同不相为谋,君子绝交不出恶声!
③多个朋友多条路,多个对头多堵墙!
④与人为善真君子,化敌为友大丈夫!
我们在座的都是文化人,都是高级中学的高级知识分子,我们应该有这样的气度和修养,应该有这样的胸怀和境界。
(三)谈到理解和尊重,我要再一次强烈呼吁:
如果哪位同志对我们中层以上干部的工作有不满情绪的,或者对学校的大政方针有不同看法的,请你们随时向我反映,我办公室的大门随时为你敞开,而且我一定热情接待,敬若上宾,一定让你郁闷而来,开心而归!
鲁迅有句话叫"横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛!
"我在这里套用一下:
"舒眉笑迎建言人,俯首甘为出气筒!
"
质量分析会校长讲话范文
(二)
各位老师好!
开学第一周就召开高三教师会,说明学校高度重视高三毕业班工作,高三毕业班工作好坏,关系着我们的“收成”,即高考升学率,也是劳动成果,它直接影响着我们学校发展,反映着学校的整体教育教学质量。
如果高考考好了,就意味着,我们能招到更好一点的学生,将会使学校进入良性发展的道路上,否则面对激烈竞争的高中招生,学校进一步发展就难以想象。
它也对我们每个教师个人影响巨大,高考的人数多了,拿的高考奖励多了,关键是能看到自己的劳动成果,这是一种莫大的享受。
就本学期来说,学校的工作重点有两个,一个是高中毕业班工作,另是藏生工作。
我是把毕业班的各项工作摆在头等重要的位置上。
从高三毕业班的目前现状看,我认为有许多好的现象:
1、高三毕业班的全体教师都认真负责,班主任几乎是全天候地在班上,课任教师都认真地做好教学工作,我每天都到教学楼两趟以上,没有教师旷课,几乎没有迟到,早读课都能到教室,大家都在认真地上课,批改作业,找学生谈心,做思想工作。
2、从上次月考的成绩看,理科___分以上的近___人,文科___分以上的有___人,形成了一个整体竞争的方阵,文理科的前几名一直有上有下,学生在竞争,竞争就是动力。
3、有一个稳定有序的教学环境。
高三毕业班的管理应该讲是民主管理,年级组发挥积极的作用,所有活动的安排都由年级组长与大家商议决定(重大安排要向孙校长和我讲),所有月考的组织安排做到了规范有序,端正了考风,学生的成绩是真实的,从一个侧面也反映了我们老师教得好不好,如果学生抄袭,教师改卷不认真,分数就不可比,现在成绩没有了水分,成绩就有了可比性,我们老师要对每次考试成绩进行及时分析总结,发现问题,及时整改。
4、学生的学习积极性很高。
上学期我找了___多名高三学生谈话,我发现大多数学生是很有信心的,愿意付出努力,非常希望能考上大学,也非常希望老师能多了解他们,根据他们的情况组织教学。
5、大家感到压力很大。
高三教师感到压力大,我也感到压力大,去年,高考和中考都考得很好,那是姚校长、王校长在这里做得好,把基础打得好,如果我来干一年,考得不好,那不就是孙校长和我工作没做好吗?
所以,我的压力很大。
一些老师跟我聊天,都表示有压力,我认为有压力是好事,有压力才会有动力,才会积极地行动起来,我愿意与大家一道发挥我们的聪明才智,让我们的聪明才智通过学生高考成绩反映出来。
6、学校整体环境稳定有序,积极向好。
我们五中安全稳定、学生良好行为习惯养成等方面,得到了社会和各级领导的充分肯定。
现在的高一、初一各个班级都有了一个积极竞争的态势。
有一些老师上学期末考试成绩差了点,都主动到我这里讲,表示一定要总结,争取下次考好。
这样的大环境对我们做好高三工作极为有利。
当然我们把高三毕业班工作做好,尤其是在高考升学方面有超越,也面临一些问题,我们的教师组织复习迎考的能力要增强,课堂教学效率要提高,学生的知识基础薄弱,学科跛腿现象较多,学生学习方法和学习习惯有待改进,家长的参与不够等,为了把高三毕业班工作做好,我们要做到:
1、规范有序地安排好高三的复习迎考工作。
孙校长、吕主任和高三年级组要整体思考,根据五中的具体情况,整体安排好高三各项工作,最好能有一个简单的书面东西,这样能增强教学工作的自觉性,按部就班地做,不能乱,不能慌。
2、提高组织复习迎考的能力。
为此就要求老师们认真地研究高考考纲,认真地备课,掌握复习迎考的教学规律,提高课堂教学效率。
教学目标要明确,教学目标要成为学生的学习目标,进而成为学生要掌握的知识,要形成的能力。
___月份,我们将请一些人来上示范课,介绍高考复习的经验,分学科进行,到时,我们高中老师都要参加。
3、教学要有针对性。
要充分了解五中学生的特点,基础知识有漏洞,学科跛腿,学习方法不当等,一些重要对象,我们要明确加以关注,藏生就是我们要特别关注的一个对象,每一个藏生能不能考上,我们班主任和课任教师了然于胸。
。
4、充分发挥学生的主动性。
学习是学生自己的事,必须要学生参与进来,这种参与不是坐在教室里,而是要思维能跟上你的思维,要通过多种方式方法,将学生的思维拉着跟老师一道去思考。
5、调动家长的积极性。
一些有希望的孩子,要告诉家长你的孩子有希望,但还要怎么做,多与家长交流沟通。
6、争取___年高考有更大突破。
___年文化课大本科线___人,我希望___年要突破这一数字。
在交流中,一些老师跟我说还是有这种可能的。
理科一定要有突破,我们有___位老师带理科班,尤其是理化生,理科综合要有突破,我在想,但没有考虑成熟,是否可以拿出___万元,对某一些学科,一些班级在高考中表现特别突出的,给予特别的奖励(当然前提原来的高考奖励不变,学校整体上考得还可以)。
最后,我相信在大家的共同努力下,___年高考,我们五中一定能再创辉煌的。
质量分析会校长讲话范文(三)
各位老师好!
开学第一周就召开高三教师会,说明学校高度重视高三毕业班工作,高三毕业班工作好坏,关系着我们的“收成”,即高考升学率,也是劳动成果,它直接影响着我们学校发展,反映着学校的整体教育教学质量。
如果高考考好了,就意味着,我们能招到更好一点的学生,将会使学校进入良性发展的道路上,否则面对激烈竞争的高中招生,学校进一步发展就难以想象。
它也对我们每个教师个人影响巨大,高考的人数多了,拿的高考奖励多了,关键是能看到自己的劳动成果,这是一种莫大的享受。
就本学期来说,学校的工作重点有两个,一个是高中毕业班工作,另是藏生工作。
我是把毕业班的各项工作摆在头等重要的位置上。
从高三毕业班的目前现状看,我认为有许多好的现象:
1、高三毕业班的全体教师都认真负责,班主任几乎是全天候地在班上,课任教师都认真地做好教学工作,我每天都到教学楼两趟以上,没有教师旷课,几乎没有迟到,早读课都能到教室,大家都在认真地上课,批改作业,找学生谈心,做思想工作。
2、从上次月考的成绩看,理科___分以上的近___人,文科___分以上的有___人,形成了一个整体竞争的方阵,文理科的前几名一直有上有下,学生在竞争,竞争就是动力。
3、有一个稳定有序的教学环境。
高三毕业班的管理应该讲是民主管理,年级组发挥积极的作用,所有活动的安排都由年级组长与大家商议决定(重大安排要向孙校长和我讲),所有月考的组织安排做到了规范有序,端正了考风,学生的成绩是真实的,从一个侧面也反映了我们老师教得好不好,如果学生抄袭,教师改卷不认真,分数就不可比,现在成绩没有了水分,成绩就有了可比性,我们老师要对每次考试成绩进行及时分析总结,发现问题,及时整改。
4、学生的学习积极性很高。
上学期我找了___多名高三学生谈话,我发现大多数学生是很有信心的,愿意付出努力,非常希望能考上大学,也非常希望老师能多了解他们,根据他们的情况组织教学。
5、大家感到压力很大。
高三教师感到压力大,我也感到压力大,去年,高考和中考都考得很好,那是姚校长、王校长在这里做得好,把基础打得好,如果
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