韶关小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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韶关小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
韶关2021年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
技能可分为操作技能和心智技能两大类,以下属于操作技能的是〔 〕。
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
2:
雕塑《大卫》的是〔 〕。
单项选择题
A、达·芬奇
B、米开朗琪罗
C、拉斐尔
D、鲁本斯
3:
下面几位历史人物,属于一朝开国国君的是〔 〕。
单项选择题
A、汉武帝
B、纣
C、汤
D、周文王
4:
操作性条件作用的基本规律有〔 〕。
多项选择题
A、强化
B、躲避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩处
E、分化与泛化
5:
素养教育被确定为我国教育改革和进展的长远方针的时间为〔 〕。
单项选择题
A、1999年
B、2001年
C、1993年
D、1986年
6:
学校的基本功能是〔 〕。
单项选择题
A、为社会政治、经济制度服务
B、能实现人口的掌握
C、为繁华文化服务
D、培育社会所需要的合格人才
7:
“出自造物主之手的东西,都是好的,可一到人手里,就全变坏了。
〞这句话出自哪本教育名著?
〔 〕
单项选择题
A、《爱弥儿》
B、《教育漫话》
C、《一般教育学》
D、《人的教育》
8:
示范法由于范例的不同有()。
多项选择题
A、辅导教师的示范
B、角色的示范
C、他人提供的示范
D、电视、录像的示范
E、有关读物的示范
9:
〔 〕强调应培育“身心既美且善〞的公民。
单项选择题
A、雅典教育
B、斯巴达教育
C、古埃及教育
D、古印度教育
10:
将学习策略分为基本策略和支持策略的是〔 〕。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连生
D、鲍斯菲尔德
11:
任何问题都含有三个基本的成分,其中有一个成分是〔 〕
单项选择题
A、好奇心
B、能力
C、给定的条件
D、已有的学问阅历
12:
教育教学要求的“一刀切〞违反了人的身心进展的〔 〕。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异性
13:
正规教育的主要标志是〔 〕。
单项选择题
A、国家教育
B、民主教育
C、制度化教育
D、非制度化教育
14:
主要着眼于教学组织形式的教学策略设计,往往以某一教学内容为主导策略,来解决教学组织形式等核心问题。
〔 〕
推断题
对
错
15:
“为中华之崛起而读书〞这样的学习动机属于〔 〕。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
16:
课堂气氛有哪几种类型()。
多项选择题
A、主动的
B、消极的
C、放任的
D、对抗的
17:
现代教育理论认为,学生在教育过程中处于〔 〕地位。
单项选择题
A、附属
B、被动
C、主体
D、主要
18:
依据《中华人民共和国教师法》规定,以下状况属于“不能取得教师资格,已经取得教师资格的,丧失教师资格〞的是()。
单项选择题
A、有意犯罪受到刑事惩罚的
B、过失犯罪受到刑事惩罚的
C、有意犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的
D、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的
19:
“不合宜者,慢慢澌灭,其合宜者,得以永存,此谓天道自然之理。
但其说与耶稣之旨相反,故各国儒士,均不服其言。
初时辩驳蜂起,今佩服者渐多,而格致之学从今大为转变。
〞这段话最有可能是对哪一科学成就的评论?
〔 〕
单项选择题
A、达尔文的进化论
B、哥白尼的日心说
C、牛顿的运动三定律
D、爱因斯坦的相对论
20:
依据学习动机的来源,可以把学习动机分为〔 〕
单项选择题
A、交往动机与荣誉动机
B、内部动机与外部动机
C、高尚动机与低级动机
D、社会动机与个人动机
21:
依从是在思想、情感、看法和行为上主动接受他人的影响,使自己的看法和他人相接近。
〔 〕
推断题
对
错
22:
以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的进展趋势的是〔 〕。
多项选择题
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学科和学问的结构化
D、重视能力的培育
E、重视个别差异
23:
世界上最早实施义务教育的是哪个国家?
〔 〕
单项选择题
A、英国
B、法国
C、德国
D、日本
24:
实施启发式教学的关键在于创设问题情境。
〔 〕
推断题
对
错
25:
依据新学问与原有认知结构的关系,学问的学习可分为:
上位学习、下位学习和。
单项选择题
A、并列结合学习
B、命题学习
C、概念学习
D、符号学习
26:
个体品德的核心部分是〔 〕。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
27:
斯金纳认为行为分为两类,分别是〔 〕。
单项选择题
A、学习行为和操作行为
B、应答性行为和操作性行为
C、刺激行为和反应行为
D、操作行为和反应行为
28:
后学材料对先学学问记忆与保持的干扰叫〔 〕。
单项选择题
A、前摄抑制
B、后摄抑制
C、侧抑制
D、系列位置
29:
一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式称〔 〕。
单项选择题
A、普及教育
B、普及义务教育
C、普及基础教育
D、普及国民教育
30:
“以人为本〞表达在教学中,要求教师〔 〕。
单项选择题
A、统筹兼顾
B、一切以教材为标准
C、因材施教
D、立足长远
31:
充分反映孔子教育思想的著作是《学记》。
〔 〕
推断题
对
错
32:
形成性评价的基本思想是实行常见的反馈和依据每个学生的需要因人而异地进行评价。
〔 〕
推断题
对
错
33:
〔 〕被誉为“音乐神童〞。
单项选择题
A、贝多芬
B、莫扎特
C、李斯特
D、柴可夫斯基
34:
一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式,称〔 〕。
单项选择题
A、普及教育
B、普及义务教育
C、普及基础教育
D、普及国民教育
35:
形式训练说以〔 〕为心理学基础。
单项选择题
A、基础心理学
B、应专心理学
C、官能心理学
D、生理心理学
36:
有人认为试图通过收费来治堵,不但是一种典型的“懒政思维〞,还会加剧社会不公。
但请设想一下,大城市机动车保有量动辄以几百万辆计,而常住人口数量却有两三千万。
假如以此推论,对生活在大城市中却没有车的老百姓而言,无论是公务车还是私家车的存在,本就影响了他们正常的出行。
因此,从解决公共交通拥堵的立场出发,提高私家车的使用本钱与限制公务车的出行都具有现实的合理性。
从上面这段文字可以看出,对收取拥堵费的看法是〔 〕。
单项选择题
A、支持
B、反对
C、中立
D、未说明
37:
“教育不应再限于学校的围墙之内。
〞这是〔 〕推崇的教育理想。
单项选择题
A、非制度化教育
B、制度化教育
C、形式化教育
D、非形式化教育
38:
教学过程是一种特别的认识过程,其特别性表如今认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与进展性和〔 〕。
单项选择题
A、冗杂性
B、差异性
C、有领导的认识
D、直接性
39:
动机一般具有哪些功能()。
多项选择题
A、激活功能
B、指向功能
C、强化功能
D、调整功能
40:
对学生的培育及全面素养的提高,起关键作用的是教师的〔 〕。
单项选择题
A、能力
B、学识
C、看法
D、方法
41:
通过常能训练,可培育学生的〔 〕。
多项选择题
A、自爱能力
B、自理能力
C、自治能力
D、自护能力
E、自学能力
42:
对违法犯罪的未成年人,实行〔 〕的方针。
单项选择题
A、教育、感化、挽救
B、批判、教育、惩处
C、说理、劝服、感化
D、教育、劝服、挽救
43:
教学方法现代化最为明显的标志是〔 〕。
单项选择题
A、自动教学机
B、程序教学机器
C、电影和电视
D、计算机帮助教学
44:
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握,这属于〔 〕。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
45:
教育民主化向纵深进展的主要表现有〔 〕。
多项选择题
A、教育普及化的开始
B、提出教育机会均等的口号
C、教育法制化的形成
D、强化教育的国家掌握
E、教育精英化的实现
46:
将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
是指〔 〕
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、监视策略
47:
标准化成果测验的优越性表达于〔 〕。
多项选择题
A、观公正性
B、客观性
C、打算性
D、可比性
48:
在对某乡镇状况进行讨论的过程中,人们获得了以下信息:
(1)富有的张村村民都特别勤劳;
(2)相对贫困的李村也有村民特别勤劳。
由此可见,〔 〕。
单项选择题
A、特别勤劳但不是李村的人肯定是张村的村民
B、特别勤劳但不是张村的人肯定是李村的村民
C、特别勤劳的人有些不是张村的村民
D、该乡镇特别勤劳的人不是张村的村民就是李村的村民
49:
学校课外活动的基本组织形式是〔 〕
单项选择题
A、群众性活动
B、小组活动
C、个别活动
D、集体活动
50:
皮亚杰认知进展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在〔 〕
单项选择题
A、11—15岁
B、7—11岁
C、2—7岁
D、0一2岁
51:
群体进展的最高阶段是〔 〕。
单项选择题
A、集体
B、组织
C、社团
D、班级
52:
德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受〔 〕制约的标志。
单项选择题
A、生产力和科技进展水平
B、社会政治经济的需要
C、文化传统
D、教育者的身心进展规律和水平
53:
最早在大学里讲授教育学的是〔 〕。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、康德
54:
每年王老师都给自己制定读书打算,并严格执行。
这表达了王老师注重〔 〕。
单项选择题
A、团队协作
B、教学创新
C、循循善诱
D、终身学习
55:
依据教学评价资料的处理方式,可分为()。
多项选择题
A、常模参照评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、标准参照评价
56:
皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
〔 〕
推断题
对
错
57:
教学过程的结构的中心环节是〔 〕
单项选择题
A、引起学习动机
B、领会学问
C、稳固学问
D、检查学问
58:
根据学问本身的存在形式和冗杂程度,学问学习可以分为〔〕
多项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、上位学习
59:
课程打算是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。
〔 〕
推断题
对
错
60:
某民族小学的学生以本民族的小孩为主,该校教师用本民族通用语言进行教学,该教师的教学行为〔 〕。
单项选择题
A、正确,以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学
B、正确,只要课堂教学效果好,使用哪种语言都可以
C、不正确,全部教师在教学中都应当使用一般话
D、不正确,违反了教师资格制度
查看答案
1:
答案D
2:
答案B
3:
答案C
解析商汤,为商太祖,商朝的创建者。
应选C。
4:
答案A,B,C,D
解析操作性条件作用的基本规律有强化、躲避条件作用与回避条件作用、消退、惩处等四个。
5:
答案A
解析1999年公布的《关于深化教育改革,全面推动素养教育的确定》,将素养教育确定为我国教育改革和进展的长远方针。
6:
答案D
解析教育的基本功能即个体功能,是影响人的进展。
因此,学校的基本功能就是培育社会所需要的合格人才。
7:
答案A
8:
答案A,B,C,D,E
解析范例不同,示范法有多种状况。
9:
答案A
解析古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐进展的教育,强调培育“身心既美且善〞的公民。
10:
答案A
解析丹瑟洛将学习策略分为基本策略和支持策略。
11:
答案C
12:
答案A
13:
答案C
解析制度化教育主要所指的是正规教育,也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度,它从初等学校延长到大学,并且除了一般的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许很多多专业课程和机构。
14:
答案错误
15:
答案C
解析内部动机是由内部心理因素转化而成.近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。
16:
答案A,B,D
解析在通常状况下,课堂气氛可以分成主动的、消极的和对抗的三种类型。
17:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】现代教育理论认为,学生在教育过程中处于主体地位,教师在教学过程中起主导作用,但这种主导作用的发挥必需以充分调动学生的主观参加性为前提。
因此此题正确答案为C。
18:
答案C
解析此题暂无解析
19:
答案A
解析“不合宜者,慢慢澌灭,其合宜者,得以永存〞即适者生存,这是达尔文的进化论。
20:
答案B
21:
答案错误
解析认同是在思想、情感、看法和行为上主动接受他人的影响,使自己的看法和他人相接近。
22:
答案B,C,D,E
解析这四项均反映了当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的进展趋势。
23:
答案C
解析略。
24:
答案正确
解析略。
25:
答案A
解析此题考察第六章学问学习的分类。
依据新学问与原有认知结构的关系,学问的学习可分为:
上位学习、下位学习和并列结合学习。
26:
答案A
解析道德认识是个体品德的核心。
27:
答案B
解析斯金纳是美国有名的行为主义心理学家,他认为,人和动物的行为有两类:
应答性行为和操作性为。
应答性行为是由特定刺激所引起的,是不随便的反射性反应。
而操作性行为不与任何特定刺激相联系,是有机体自发做出的随便反应。
28:
答案B
解析后学材料对先学学问记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。
29:
答案B
解析一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式称为普及义务教育。
30:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】教师在教学中要坚持“以人为本〞“以学生为本〞,考虑到学生进展的需要;遵循学生的生理、心理特点和进展规律;设计适合学生学习的课程;在教学中以学生为主体;实现学生的和谐进展。
即因材施教。
31:
答案错误
32:
答案正确
33:
答案B
解析莫扎特被誉为“音乐神童〞。
34:
答案B
解析普及义务教育法就是指一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务。
35:
答案C
解析略
36:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】文段先指出“有人认为〞的观点,然后针对这一观点通过“但〞“假如〞展开了自己的评论,最终通过“因此〞明确了自己的看法.即“从解决公共交通拥堵的立场出发,提高私家车的使用本钱与限制公务车的出行都具有现实的合理性〞。
由此可知,认为收取拥堵费是合理的,即持支持的看法。
故此题答案为A。
37:
答案A
解析非制度化教育是相对于制度化教育而言的。
它指出了制度化教育的弊端,但又不是对制度化教育的全盘否认。
非制度化教育所推崇的理想是:
“教育不应再限于学校的围墙之内。
〞
38:
答案C
解析教学过程是一种特别的认识过程,其特别性之一表如今学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以到达认识目的的,因此这种认识是有领导的认识。
39:
答案A,B,C
解析动机一般具有以下三种功能:
激活功能;指向功能;强化功能。
40:
答案C
解析无论是教师的能力、学识还是教学方法,影响到的只能是学生在学习学问、运用学问的素养上,而教师的看法那么更多地影响学生的价值观、人生观,这是学生成人、成才的基础,对学生全面素养的提高起关键作用。
应选C。
41:
答案B,C,D,E
42:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国未成年人爱护法》第五十四条第一款规定,对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩处为辅的原那么。
43:
答案D
解析教学方法现代化最为明显的标志是计算机帮助教学。
44:
答案B
45:
答案A,B,C
解析教育民主化向纵深进展的主要表现:
(1)教育普及化的开始。
(2)“教育机会均等〞口号的提出。
(3)教育法制化的形成。
(4)教育民主化的质量和水平不断提高。
46:
答案B
解析定义:
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
47:
答案B,C,D
解析略。
48:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】此题的解题思路是:
由“全部的张村村民都特别勤劳〞和“有的李村村民特别勤劳〞得不出“勤劳的村民不是李村的就是张村的〞,因为还有别的村的村民。
因此,A、B、D三项错误。
49:
答案B
50:
答案B
解析感知运动阶段〔0-2岁〕,大致为婴儿阶段;前运算阶段〔2-7岁〕,大致为上幼儿园阶段;具体运算阶段〔7-11岁〕,大致为上小学阶段;形式运算阶段〔11-15岁〕,大致为上中学阶段。
51:
答案A
解析集体是群体进展的最高阶段,成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义,而且还有重要的社会意义。
52:
答案C
解析略。
53:
答案D
解析康德于1776年在德国哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。
54:
答案D
解析终身学习要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽学问视野,更新学问结构。
55:
答案A,D
解析形成性评价和总结性评价是根据实施教学评价的时机而划分的。
常模参照评价和标准参照评价那么是根据教学评价资料的处理方式。
56:
答案错误
解析布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
57:
答案B
58:
答案A,B,C
解析根据学问本身的存在形式和冗杂程度,学问学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
59:
答案错误
解析上述定义是课程标准是定义。
课程打算是课程标准的上位概念,课程打算是依据肯定的教育目的和培育目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。
其中,开设哪些科目〔课程设置〕是课程打算的中心和首要问题。
60:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第十二条规定,汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。
少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。
结合题干,此题选A。
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