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Teacherintroducestheteachingarrangements,teachingobjectivesandassessmentmethodsofthiscoursetothestudents.
II.讲授新课:
(75minutes)
Step1
Part1ApproachingtheTopic
1.Brainstormalistof10job-huntingwebsitesyouknow.
教师指导学生充分课前热身,并充分体现本课程的实用性特点。
教师鼓励学生积极参与课堂,并充分调动学生参与课堂的积极性。
在这其中,教师运用了小组讨论法,归纳总结法等等,以使整个课堂活跃起来。
2.Whichjobresourceswouldyouliketochoose?
Giveusreasons.
JobResources
Reasons
Job-huntingwebsites
CorporateWebsites
JobFairs
InsideRecruiting
Self-recommendation
教师首先在知识方面帮助学生扫清阅读障碍,学习求职专业词汇如,jobfair,recruit,self-recommendation等等。
教师鼓励学生张口说英语,并用英语来表达自己的观点。
Step2
Part2SurfingandReporting
Tipsforthejobfairs:
A)Developacommercialad.
B)Lookprofessional
C)Bringatleast50resumes
D)Bringabag,anotebookandapen
E)Getenoughrest
F)Doyourhomework
G)Arriveearly
H)Startintheback.
I)Pickupliteratureandabusinesscard
G)Showyourinterest
Theteacherletstudentsknowtheimportanceofpreparationbeforeaninterview
教师采取小组讨论法来积极调动学生阐述观点,明确Tipsforthejobfairs:
III.巩固练习:
(10minutes)
1.Summarizewhatwehavelearnedthisperiod
2.RecitetheprofessionalEnglishexpressionsinthisperiod
作业:
Memorizethetipsforthejobfairs:
Furtherdiscussionaboutthistopic
教学小结:
第2次课:
Part3UnderstandingtheDialogues&
Part4UnderstandingtheText
掌握对话中相关的英语表达,掌握文章中与JobHuntingWebsite相关的英语表达如,avoid,booth等
能够准确填写对话内容,掌握文章的大概思想,并能将重点语句和段落进行翻译
掌握与Jobhunting,jobfairs,jobadvertisementreading等相关的英语英语文章阅读
将相关的英语阅读材料与实际求职网站之间的应用相联系
I.复习提问(5minutes)
Asksomequestionsaboutlastperiodandsummarizethemainpartsaboutlastperiod
Dialogues
Readthedialogueaboveandrecitesomeimportantsentences
Fillintheblanksintheseconddialogueandcorrectthefrequentmistakesinthestudents’
Organizethestudentstorecitethewrittensentences
教师通过讲授法对对话进行示范性朗读,并帮助学生的读音问题,使学生可以将对话读准。
课上对话填空的实践练习,可以使学生更好地课上操练,教师也可以更好地进行实践指导
Texts
StudytheimportantwordsandexpressionsintheText
Forexample:
Placement,volumes,confidence,andsignup,thereisnosensedoing
Dofurtherstudyandreadingaboutthetexts
Masterthemainideaofthetexts
Guidethestudentsdojobhuntingasismentionedaboveinthetexts
教师在文章的处理上采用的是归纳概括法,使整个文章对学生可以最大程度地服务学生,指导学生的未来就业渠道的选择。
教师对学生的就业情感指导配合文章的完成效果会事半功倍。
1.Summarizewhatwehavelearnedaboutthedialogue
2.Recitetheimportantjobhuntingexpressions
3.ListsomemainpointsintheTextstohelpstudentsunderstandbetter
4.Guidethestudentsfinishthejobadsreading
MemorizethedialogueinPart3
Furtherdiscussionaboutthistopic,collectmoreEnglishjobadsforstudentstoread
第3次课:
Part5Practice&
Part6LanguageBank&
Part7CultureTips
掌握LanguageBank中的英语求职所需专业英语表达,如,personalqualities,languageproficiency,computerliteracy等
能够比较清晰明确地阅读英语招聘广告的主要内容,可以将相关的求职英语表达应用于学生的自我介绍和书写中
掌握英语招聘广告的信息获取方法
将英语招聘广告和其阅读技巧相联系
Asksomequestionsaboutlastperiodandsummarizethemainpartsaboutjobhunting
Part5Practice&
ReadtheEnglishadsinthepracticeandmasterthemaininformationabouteachofads.
Guidethestudentsanswerthequestionsafterthejobhuntingadsreading
Mastertheskillofthereadingadsofjobhunting
教师通过讲授法对英语广告的阅读技巧介绍给同学们,使学生可以更好地更有技巧的阅读英语招聘广告
----aglimpseofcategory
----ascanforbriefintroduction
----weighingeverywordforimportantinformation
实践演练法在本节内容的处理中也起到很好的阅读和指导效果。
Part6LanguageBank
Recitethemainkeysentencestructurebycategory
-----personalqualities,
-----languageproficiency,
------computerliteracy
------occupationalexperience
教师指导学生进行重点句子的背诵,并对学生的个别单词发音加以纠正和强调,使学生将这些重点句子可以灵活应用在口语中和书面求职信等文体的写作中。
学生的反复操练法是重要的学习方法。
1.SummarizewhatwehavelearnedaboutthepracticeofEnglishjobads
3.Emphasizesomewords’pronunciation
MemorizethekeyexpressionsinPart6
第4次课:
Unit3JobApplications&
ApplicationLetterWriting
掌握与职业申请相关的背景知识,熟悉与主题相关的英语单词和相关的英语表达,比如application,major,position等
能够看懂与工作申请相关的背景问题,并可以根据所给提示词汇对热身问题进行回答,以对本单元的主旨内容有所了解和把握
完成本单元热身问题的回答,并应用所给提示词汇
将本节所学的职业申请与学生的实际岗位和专业相结合
SummarizethemainpartsinUnit2,dosomewarm–upinUnit3
Answerthequestionswiththegivenreferencetowarmupthenewunit
-----Haveyoueverappliedforajob?
-----Whatkindsofjobdidyouapplyfor?
-------Whatkindofinformationdoyouthinkyoushouldoffertoyourfutureboss?
Application
Name&
age
University&
Major
Positionoffered
Workexperience&
skills
Honours&
Awards
-------Canyousaysomethingaboutyourjobexperience?
教师指导学生根据所学词汇对热身问题进行个性化地,符合总体标准的回答。
情景模拟法和小组讨论法是主要应用的教学方法。
Commonandfrequentwords:
A)imaginationB)creativity
C)curiosityD)memory
E)accuracyF)achievement
G)diligenceH)character
I)honestyJ)sincerity
K)enthusiasmL)conscientiousness
M)reliability
教师对常见单词进行列表学习,使学生对于新的话题有最为扎实的语言基础。
2.RecitetheprofessionalEnglishexpressionsinthisperiodforwarmup
第5次课:
WritingofApplicationLetter
掌握文章中与applicationletter相关的英语表达如cover,personalize,target等
能够规范地书写申请信
掌握与ApplicationLetter等相关的英语英语文章阅读,并掌握申请信的写作要素和写作要领
将阅读内容与实际的申请信相互结合和完整对应
Asksomequestionsaboutlastperiodandsummarizethemainvocabularyofthisunit
ReadingTexts
Readthepassageaccordingtothetopicshown
-----CoverLetterTips
------Targetyourcoverletter
-------Don’tchangeyourresume.
-------Writesimplyandclearly.
--------Personalizeyourletter.
--------Useemailforcoverletters.
--------Spellcheckandproofread.
教师对文章的处理主要是归纳概括法和综合整理法,使学生可以很好地把握文章的主旨
Writing
Writeanapplicationletteraccordingtotheinstructionsoftheabove
1.教师通过教授法对写作范文进行逐项展示,并将重点和易错项向同学们进行强调和深化讲解
2.列出关键写作要素如,日期,称呼,求职意向,落款等等
3.让学生在课上进行操练,模仿范文将自己和自己的求职意向写入自制的申请信中,在这其中,教师侧重于培养学生的职业意识,并渗透一些专业岗位英语如,MayaDesigner….等
1.Summarizewhatwehavelearnedaboutthetext
2.Recitetheimportantjobhuntingexpressionsandthekeysofeachparagraph
Finishthewritingofanapplicationletter
第6次课:
Unit4Resume
掌握与简历相关的背景知识,熟悉与主题相关的英语单词和相关的英语表达,比如certificate,devoted,qualified等
能够看懂与简历相关的背景问题,并可以根据所给提示词汇对热身问题进行回答,以对本单元的主旨内容有所了解和把握
完成本单元热身问题的回答,并应用所给提示词汇进行相关的书写和口头的语言自由发挥
将本节所学的英语简历内容与学生的实际岗位和专业相结合
SummarizethemainpartsinUnit3,dosomewarm–upinUnit4
-------Whenisaresumeusuallyrequired?
--------HaveyouevertriedtowriteanEnglishresume?
Education
Name
DateofBirth
Gender
College
HighSchool
MiddleSchool
Degree&
Certificate
---------Doyouthinkitimportancetowriteagoodresumeinjobapplication?
Why?
教师指导学生根据所学词汇对热身问题进行个性化地,语言准确,符合总体标准的回答。
情景模拟法和小组讨论法在这一部分的教学中可以起到很好的作用
A)
capable
B)
competent
C)
confident
D)
cooperative
E)
dedicated
F)
dependable
G)
devoted
H)
energetic
I)
honest
J)
humorous
K)
loyal
L)
objective
M)
patient
N)
well-trained
Memorizethetipsforresume.
Furtherdiscussionandcollectionaboutthistopic
第7次课:
Unit4Resume
掌握对话中相关的英语表达,掌握文章中与简历相关的英语表达如,objective,expect,atwo-linedescription等
能够准确填写对话内容,掌握文章的大概思想,并能将重点语句和段落进行翻译,以帮助简历的完成
掌握与简历等相关的英语英语文章阅读---personalinformationandeducationalbackground等
将相关的英语阅读材料与实际英语简历书写相结合
Asksomequestionsaboutlastperiodandsummarizethemainpartsaboutwarming-up
本节的教学方法主要是教师讲授法和课上实际操练法
objective,outplacement,appear,aware等
Dofurtherstudyandreadingaboutthetexts.Masterthemainideaofthetexts
-----personalinformation
-----educationalbac
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